小学心中的美景作文600字左右

小学心中的美景作文600字左右（精选13篇）

篇1：小学心中的美景作文600字左右

当风又吹起的时，回忆总想音符一样在我的身边环绕。

燕又排成“一”字形送来暖和，我们一家只去了一个简单的地方。——公园风吹在脸上，就有一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的感觉，妈妈拉着我的手，只是略微的绕着草坪走了一圈，就人无限的温暖。起风了，树上的叶子落在了地上，像水一般地发出了叮当的.声音，然而并不是那声音，是被风吹过春风的声音，轻轻地。

爸爸并无心思的欣赏美景，只是闭眼睛少眯了一会儿，风略过他的头发，从发丝与发丝之间穿过，就像一个清人般惆怅。

公园的里面是海，是浅浅的海，在阳光的洗礼就像一件纱衣般的明亮、透明。我慢慢、慢慢的走了过去，金黄色的沙滩上还有几只小螃蟹在来来回回地走，生怕惊动它们的“联欢会”。

做在沙滩上，捧起海水，咸咸的海水，清凉的海水，绿色的水草在水中摇戈着，沙滩上有放眼远眺的人，也有甜蜜无间的恋人，这种场合当然少不了孩子们欢乐的笑声呢，堆沙堡演话剧，其乐融融。

妈妈在找我了，我一路小跑着跑到妈妈的身边，温暖的春风依旧没有散去，反而添加了幸福的味道。

我和妈妈和爸爸坐在亭子边，谈起我小时候，妈妈说我小时候最爱玩的是毛线团，每次妈妈要给我织毛衣都找不到线。爸爸说我小时候最爱和表姨玩，你表姨也十分的喜欢你。

说着说着，夕阳慢慢登上了天空，温和的风也变成了冷冷的风，回忆的续集我仿佛已经描绘好了，海浪轻轻地波动，我们也成了“夕阳下三人”了。

篇2：小学心中的美景作文600字左右

美，在我看来，只是因为个人心里对事物的感觉达到了舒服得想要赞美的一种境界。世间的万物，都有美与丑，只不过，因个人观点不同，所以在不同人的眼里，看上去也就不一样了。

我十二岁，一个青春花季般的年龄，在我看来，本应放眼世界，了解大陆，可如今却只能成天对着试卷和作业发愁。我只知道，我的自由被束缚了。我不能做真正我想做的事。每当读到书上野马飞驰，我的心就活络了起来，我多想像它们一样自由地奔跑，无忧无虑地闯荡，直到看见我的天下。

我十二岁，居住在城市里十二年，每天第一眼看见的阳光，透明、温暖。可再一低头向窗下看去，看见成列的汽车，听见此起彼伏的.响喇叭声，我的心就黯然了，我想到自己每天吸着被汽车尾气污染过的空气，耳边响着人们因各种小事而起的争吵声。我顿时觉得，阳光变得暗了，变得不纯洁了。这种想法使我走在上学路上，即使遇见了熟人，也形同陌路，低头走过。

我居住在城市里十二年，我想，如果身边不是有朋友们，同学们的鼓励与欢笑带给我的快乐，我早就疯了。我承认，我有点悲观，我也打心底里讨厌城市，即使它带给我无数的繁华与方便。所以，城市不美。

综合以上几点因素，我明白，我不喜欢束缚和喧哗。更喜欢，那辽阔无边的草原，那宽阔的空间，我想象着自己站在上面，脚下是茫然的绿草，它们坚韧而挺拔，柔软的草摩挲着我的小脚，心中的柔软也被触动了。零星地飘浮在绿草之上的野花，随风而动的诉说着什么，像是我的朋友知己。

风过耳。草原上舒爽的风从天地交界线上落下，迎面而来，像是欢迎我的到来。风上真正的蓝天，飘浮着一朵朵纯洁的白云，高深莫测，使地平线上笼罩着一层深深的光晕。我想起一句话：“还从静中起，却从静中消。”如这句话所说的，它们是大自然的孩子，从无处而来，向无处而去，过了就过了，但它们仍会再来。

草原上的阳光，轻盈灵动，恍若天堂的泉水，一泻千里。如神圣的天使赐予的礼物，净化人们的心灵，身处阳光中，就像在接受神圣的洗礼，全身笼上一层金色的光辉。

我的身边还有着数不清的动物，我和它们一起向草原的尽头奔跑，一起喊叫，一起歌唱，它们是我最忠诚的朋友，带给我无尽的欢乐。草原，让我解脱与发泄。这，就是我的世界。

篇3：小学心中的美景作文600字左右

一、形式要创新

1. 激发兴趣。

著名的物理学家杨振宁先生说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最好的老师, 学生有了作文的兴趣, 就会变被动为主动, 变无心为有心。因此, 唤起学生作文兴趣, 就显得尤为重要。教师要通过巧妙的诱导、恰到好处的点拨, 激发学生的写作欲望, 使他们产生“如鲠在喉, 一吐为快”的感情冲动, 使作文成为学生的自觉要求, 变“要我写”为“我要写”, 从而点燃学生的创新之火。例如, 创设阅读《再见了亲人》后, 学生被文中送别的场面深深地感染, 我深情地说:“都说千里有缘来相会, 志愿军和朝鲜人民有如此深厚的感情, 他们今后有见面的可能吗?下面大家自拟题目, 展开想象, 续编故事, 讲讲以后可能发生的事。”同学们顿时活跃起来, 有的以《重逢》为题, 讲了小金花和志愿军叔叔在北京见面时的感人场面;有的以《梦中见阿妈妮》为题, 写一个志愿军叔叔回国后经常梦见“大妈”的动人情景;有的以《大嫂的腿》为题, 讲志愿军把大嫂接到中国为她安装假腿的故事……这样, 有利于学生展开想象的翅膀, 产生新奇大胆的设想, 对于培养学生的创新精神和创新能力, 有着重要意义。

2. 多样表达。

这是指我们在创新教学的过程中, 必须以大语文教学观来“前瞻”, 针对学生的年龄阶段特点和新课标年级要求, 有的放矢地分散到各个层面: (1) 低年级, 以说话、造句为主。学生新奇、好动的特点, 决定我们必须采用做游戏、分角色、连词成句等方式。同时可加强看图和情境即兴口语交际练习, 化枯燥为有趣。 (2) 中年级, 以连句成段、仿写片段为主。学生思维和语言能力的发展和提高, 使我们进一步挖掘教材因素成为成功范例。如情节空白、语言内涵、标点意蕴、故事余香等要鼓励学生推测、想象、拓展。同时开展讲故事比赛和阅读比赛及各项习作实践活动, 让知识“走”出来, 摆脱“死”记成为动态过程, 做到同中求创, 仿中求新, 创新结合, 合里出异。 (3) 高年级, 则是小学生习作的最高水准, 可相应开展难度较高的创造性习作实践活动, 如参观、访问、办报、演讲、辩论、上网查阅、演课本剧、征文比赛等。并鼓励学生质疑, 不唯书, 不唯师, 大胆提出自己独到的见解, 达到“变换体裁”、“课文重组”、“变换角度”、“一题多变”、“一题多解”等创新的目的, 如进行续写、缩写、扩写、改写等习作练习。

二、过程要创新

1. 创新命题。

叶圣陶说:“学习作文, 必须根据经验, 从实际生活流注出来, 那才合乎所以要写作文的本意。”这是学生“有米可炊”和写好作文的关键, 更是克服学生害怕作文和培养兴趣的关键, 所以我们必须改变过去“一刀切”的做法, 少些命题作文, 多些自由作文。如“记一次野炊活动”, 大多数学生都写得雷同且像个流水账。这次笔者把它换为“野炊中的小故事”, 这时学生炸开了锅, 热烈而爽朗的讨论过后题目出来了:“班长生气了”、“同学的笑话”、“老师的脸黑了”、“老师, 您辛苦了”、“野炊, 真好!”、“野炊锻炼了我”……你看, 学生都能发散到各个层面, 思维呈现球状, 写印象最深刻的、自己喜欢的, 情绪特别高昂, 真是“八仙过海———各显神通”。

2. 创新立意。

立意不但要正确, 而且要有新意。我们要引导学生从多角度立意, 即对同一题材, 从不同角度进行审视, 确定不同的中心, 从而写出不同立意的习作。如有一个学生写了一篇《老师不是蜡烛》的作文, 他从人们常说的“老师是蜡烛, 照亮别人, 燃尽自己”说起, 提出自己的见解:“老师不同于蜡烛, 因为蜡烛在燃烧时, 时时流淌出悲哀的泪水, 可是老师在辛勤耕耘时总是露出幸福的微笑。”接着写了老师的几个生动事例。最后写道:“老师的劳动是辛苦的, 她有蜡烛一样的奉献精神, 但她不像蜡烛那样, 在奉献时毁灭自己, 培养了一代又一代的人, 使自己的生命得到延伸。”这个立意非常新颖独特, 准确地提示了教师工作的性质和含义。

3. 创新取材。

选择材料是写好作文的关键。动笔之前, 还应对拥有的素材进行选择, 合理剪裁, 不信手拈来。要指导学生多方选材, 从而培养学生的创新能力。例如让学生写《记一件新鲜事》时, 先让学生讨论社会、家庭、学校有什么变化, 确定以赞美新时代、新风尚、新观念为中心, 然后指导学生围绕这个中心, 选择自己亲身经历或亲眼目睹的事, 反映一个“新”字。有的写了“卡拉O K”进了寻常百姓家, 反映了改革开放丰富了人们的精神生活;有的写李大伯拆新楼支持建设高速公路的事;有的写村办厂来了大学教授, 反映了乡镇企业的发展对人才的需求及老教授发挥余热为四化作贡献的事等, 这样选材, 有助于培养学生的发散思维能力及创新能力。

4. 创新讲评。

这里仍以前文“野炊中的小故事”为例。首先让优秀创作者朗读自己的佳作引路。其次让学生自由“点播”自己想听的“故事”。再次让学生互评互议, 协作前进。最后教师有表情地朗读作文。让学生听完后, 对写作技巧发表看法, 还提出了诸多建议。对这堂作文讲评课实话实说写下来, 同学们个个兴趣盎然。就这样在学生心中又埋下了创新的种子。

总之, 创新是人类发展永恒的主题, 在作文教学中, 教师根据作文教学的特点, 不断拓宽学生的写作思路, 教给学生创新方法, 使学生选材新颖, 立意深刻, 构思精巧、写法丰富, 语言清新、想象合理, 点燃学生创新思维的火花, 诱发学生的创新灵感, 学生就能写出富有创意的佳作, 从而培养学生自主创新能力。

摘要：培养学生的创新意识和创新精神是21世纪人才的核心。“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句包含对历史深沉的审视、对现实冷静的洞察、对未来辩证的思索的至理名言。写作作为一种创造性的精神劳动, 应该具有一定的创新性, 这种创新性在作文教学中就是“见人所未见, 发人所未发”, 写出“人人心中有, 个个笔下无”的意思。

篇4：心中的美景作文600字

我为什么说他是我心中一道最美丽的风景线呢?因为溥仪经历了中国100余年的沧桑巨变，最后由一个唯我独尊的皇帝变成了一个自食其力的劳动者。说实话，这种变化我可经历不起“皇上”啊，当时在中国四万万人之上的皇上啊!想干啥就干啥的皇上啊!转眼间的功夫就消失了。就失去了。溥仪的老师庄试敦曾说过：“皇上是这个世界上最可怜的孩子”溥仪每天几乎就是呆在紫禁城里，新社会的东西几乎接收不到。然而，不幸再次降临到了他的头上，在他大约是七岁时，被赶出了皇宫。从此，清朝完全的失去了政治地位和一切。

谁都相当皇帝啊!溥仪也不例外。于是在这种情况下，他担任了伪满洲国的“康德皇帝”。名义上是皇帝可实际上溥仪连出入自己皇宫的权利都没有。他也从一开始的感谢日本人，到厌恶日本人，再到恨日本人。后来伪满垮台了，他被苏联红军抓了，在西伯利亚战犯管理所里，他还是天真的自以为是自己是皇帝，就在他被引渡回中国的的前几天，他知道自己活不了了，就召集家属准备立毓喦为根本不存在的皇子。

他变了，他为了复辟大清江山带着润麒，溥杰等人是撞得头破血流，直到他的亲属都想改邪归正，就连毓喦也开始揭发他的时候，他还是想着复辟。等到亲属们都从战犯管理所里出来的时候，他才恍然大悟。紧接着，他得到毛泽东点将特释。担任了国家的文史专员。

我说溥仪是一大最美丽的风景线，不是因为他以前是个皇帝，而是因为他在经历了巨大变化之后能快快乐乐的做人，做一个堂堂正正的中国人，做一个自食其力的劳动者!

篇5：心中的美景作文600字

常常，一抬头便有大片大片的绿叶展现在眼前，阳光从上面的空隙中透下来，把地面当了画板，勾勒出一幅美艳的流动光影画。我更喜欢和朋友们一起拨开重重绿荫，在叶片下寻找些令人惊喜的小东西，有时是尚未成熟的小葡萄，或是丝瓜和各种豆角，调皮地藏在叶子下，如含羞的小女孩。

春夏之时，花木最茂盛。一长排的绿色长龙般围拢住楼房，像忠诚的护卫。风过，它们又成了尽职的演奏家，用枝条当手臂，叶片当乐器，轻轻撞击出沙沙声，这凌乱而又不激烈的声音，却能让人感受到蓬勃的生命之力。这是大自然的声音，因而干净的犹如这片绿，纯粹自然，更令人心醉。

雨天过后，这里更干净，也更有了复古的气息。雨从房檐上帘子一般垂落，嘀嗒声连成一片，院里的一切都仿佛接受了神圣的洗礼，朦胧过后，是花朵更艳，草木更青，各种浓重的色彩，把胡同衬得犹如老照片，莫名引人驻足，回忆有关它的一切如果有沙子，下过雨后这里更成了我们的天堂——湿沙子成了小人儿、动物，甚至幼稚却童真的城池。有时玩疯了，还可能用来打闹呢!积了水的浅洼成了战场，高高溅起的水花映出我们的笑脸，此起彼伏的蝉鸣为我们喝彩虽然免不了奶奶们的教训，但现在，当我失去了这样快乐的勇气，我还是想回到某场雨后，再和朋友们一起，疯一次。

篇6：心中的美景作文600字

虽然家里并不是特别富裕，但我真的感觉到自己无比的幸福，我很满足了。刚刚步入初三时，可能是对初三的不适应，学习成绩直线下降，我根本找不出任何原因，更不要说采取措施去弥补学习上的不足，每天作业都要做到很晚很晚，我真的有点想要放弃，打算破罐子破摔。

就在我学习极度迷茫的时侯，是妈妈给了我最大的鼓励，每天即使有再多的作业，无论做到多晚，妈妈都会陪着我，让我不会感到孤单。我做作业时，妈妈在一旁一声不响地为我织着毛衣，一针一线都充满着妈妈对我无尽的爱，时不时还会送上几句温柔的问候，有时还会递上一杯牛奶。这一举一动无时无刻不感动着我。都是我心中最美的风景。

想着妈妈白天上班晚上还不知疲倦的陪我到深夜，为的是不让我感到孤单，拥有一个好的学习环境。想到妈妈每天都起早贪黑，省吃俭用的，为的是让我好好学习，将来找到一份好的工作，有一份好的收入。妈妈所做的一切都是为了我，她为了我真的付出了太多太多，而我却因为学习上的一点小小的挫折就想放弃，是不是太不应该，太对不起妈妈了。想到这，我真的感到很自责。

此刻灯光洒满房间，妈妈依旧做着同样的事情，而我会更加努力地继续学习，无论如何都不会放弃。因为妈妈永远是我最好的榜样，最坚强的后盾。想到她，我便会有向上的动力。妈妈为我的一举一动都是我心中最美的风景。

我一定会好好努力的学习，报答妈妈，今天是母亲节，祝妈妈节日快乐，身体健康，天天开心。

妈妈因爱我感人的瞬间太多太多，每一个都是一副感人的画面。

篇7：我心中的美景600字作文

我心中的美景作文篇一：

我心中的美景有许许多多，就像天上的星星一样数也数不清，有欢快的，也有悲伤地的。但最亮的那一颗，就是母亲对我的爱，我都用眼睛拍下了那一幅幅美景，今天，我就讲给你们听。

有一天夜里，我肚子突然痛了起来，我便叫道：“妈……妈。。，我肚子疼”，我妈妈二话不说，立马下床那医药箱，然后又拿温度计给我量体温，那时，妈妈摸着我的头微笑着说：“没事的。”我说：“哦。”在那一瞬间，我

篇8：我心中的美景作文600字

一天，我正在书房里看书，窗外的阳光极其明媚。我合上书，揉了揉有些酸痛的眼睛，伸直了胳膊，伸了个懒腰。看看表，啊呀，都12点半了，妈妈怎么还没喊我去吃饭呀!侧耳倾听，家里静悄悄的。我走出了书房，到妈妈的房间一看，咦?妈妈不在，难道妈妈去了我的房间?我走过去探头一看，也不在。那会在哪里?难道在客厅?

我一到客厅，就看见妈妈正在沙发上睡觉，或许是她累了，或许是她太想睡觉了，妈妈双手抱紧了身体蜷缩在沙发上，好像有点冷。余光扫到周围，沙发上干干净净，柜子里的物品摆放的整整齐齐，地板光滑如镜，闪着光。这些都是妈妈一上午的辛勤劳动成果。

我快速的从妈妈的房间里拿出一条薄薄的毯子，轻轻地帮妈妈盖上。我见到妈妈的嘴角露出了微笑，似乎梦到什么好事了，呵呵，真美!

篇9：初二作文心中的美景600字

进入景区，同学们就以十倍大巴车的速度向前飞驰，想早点见到那梦寐以求的青天河。但它却让我大失所望，望着那被河坝拦住的河水，它慢悠悠地流动，就像是一潭死水，毫无生气。

很快，我们就走上了青天河旁的那条栈道，它用青灰石板铺成，旁边仿佛是用树木雕镂的护栏，看起来文雅极了。于是我便很欣赏这栈道，但它又让我失望了，因为我发现这护栏竟是用钢管做主心，外面包着混凝土而制成的，镂的图案也呆板无趣，摸上去冷冰冰的。

在烈日的照耀下，我一步一步的向前走着，心情很是低沉。就这样跋涉了将近一个小时，环顾四周，前不见出口，后全是人流，周围的青山绿水也仿佛没什么两样。我感到此景实在无趣，于是步伐就慢了下来，没过多久，我就成了队伍的后几人。

我独自一人慢慢地走着，静下心来，青天河的美景在我心中一一呈现。绵柔的山风从我脸上划过，就像蚕丝一般柔软，透明。在我眼中，这风似是有形了，它们像一群精灵一般在河水中嬉戏，在阳光照耀下波光粼粼，一圈圈水晕荡漾开来。转过一个拐角，叮咚叮咚的击打声让我心生趣味，我凑近一看，原来是一处拐水角。那里的水流着流着忽的遇到拐角的山石，就向上撞去，小水波向上弯起，在空中完美地打了一个转，就如同折翅的鸟儿一般摔向水面，溅起一阵水花。就这样它不知疲倦地冲击着岩石，并发出咕噜咕噜的声响。有人说，水是智者，而这美妙的音乐又多像智者创作的灵感呢。

在那宽阔的青天河对岸，是一座座连绵起伏的大山，它们看似一个模样，但静下心来，便会发现，它们是“龙生九子，各不相同。”仔细看那其中的一座，你会惊叹，那多么像一位慈祥的老者啊。他一身青衫布衣，曲脚盘坐在那青天河畔;他脸上洋溢着微笑，闭目养神;他胸襟宽广，似乎包罗万象。有人说，山是仁者，欣赏此景，当真领略。

不知不觉中，我便走到了此行的尽头。听到有人说没有好景，我笑了，因为景不是用眼来看的，而是用心来看，来领略。

篇10：写景作文600字 心中的美景

不知从何时起，在我的心中一直有一个世界，这个世界处处是美景。每当我闭上双眼时，它就会浮现出来。

这个心中世界太美了，我仿佛在哪儿行走，那总是有一种神奇的力量吸引着我。在心中世界里，我来到一条小路上，观赏着这的景色。悠闲的小路两旁是两排大树。他们虽失去了春日的新盈、夏日的茂盛、冬日的银装，但它拥有了一种独特的风格——秋日赠予它们的高贵金色。一阵秋风吹来，一些树叶离开了它们的母体。他们仿佛在空中翩翩起舞。但美丽总是短暂的，当他们落地的那一刻，他们也就完成了他们的使命，也为这秋天增添了几分美感和色彩。忽然有一片树叶覆盖了我心中的美景，我观赏着它，我惊奇地发现，那树叶不就是一棵平面的树吗？那树叶的脉络中间的那根不就是树的主干吗？那两侧的脉络不就是树的枝条吗？那脉络间的一点点不就是一片树叶吗？忽然调皮的秋风又把它从我手中吹走。我追赶着它，他把我引到了一条小溪旁，它像一条小船一样顺着小溪流走了。

小溪一直在流着，那清澈的溪水打在一块石块上溅起了朵朵白银似的浪花，溪水清澈见底，鱼虾在快乐的嬉戏„„

我突然悟到了溪水的意义，它仿佛在说：对，我的意义就在于把清澈的河水带到世界的每一处，我很快乐。

我停下了脚步，深思着真实的的世界，也许在以前生活中处处是这样美丽怡人的景色，可现在这样的景色正在迅速的减少：工厂的建立、生态环境的破坏、污水的排放„„

不要让美丽的景色只出现在心中。毕竟我们生活在真实的世界上。让我们一起守护、爱护环境吧！

心中的美景

走着，走着，沿着林间的静谧的小路，走下山去。夜晚的山林格外美丽，各色各样的树，枫树，柳树，梧桐树，绿叶在微风中沙沙地歌词着。各色各样的花，菊花，月季，秋海棠，都自由自在的，静悄悄地各自开展和。低吟的纺织娘，夏末最后的蝉，轻盈地飞跃着的绿色蝈蝈，身穿黑色礼服的蟋蟀，在初秋寂静的夜晚，合唱着优美动听的曲子，给这幽深的意境更添一份情意。

聆听着这天籁之音，我漫步走下山来。山下是一片银白色的沙滩，沙滩尽头是一望无际的蔚蓝大海，如同熟睡的孩子，在风的吹拂下轻轻地起伏、摇摆，在摇篮里做着甜美的梦。那碧绿的浪花，在皎洁的月光照耀下是那样的雪白，一层层向岸边用来，在沙滩上留下一道美丽的弧线。在这平静、美丽的海面上，逐渐出现了一座高楼，顶部和月光相吻，似乎很高，却又很近。仔细一看，又出现了几十栋的高楼大厦，富丽堂皇，气势恢宏，傲然挺立在海上。在折现高楼中，隐隐约约隐藏着街道，先是朦胧的一条线，后来就清晰起来，斑马线、人行道、绿化带都出现了。街道上的人很多，有的边走边自言自语，有的互相牵着手，说着、笑着。还有人骑着自行车。店铺灯火辉煌，壮丽无比，一切都历历在目。好一个海市蜃楼，虚无城市！

忽然，月光暗淡下来，一阵大风打破了大海平静的面纱。大海上下波动，波涛汹涌，汹涌澎湃，正是“秋风萧瑟，洪波涌起”，海水猛烈地拍打着岸边的岩石。城市在风雨中飘摇着，人们扔掉手中的东西，惊慌失措地哭喊着，躲藏起来。店铺关了灯，闭了门。高楼也在风暴中颤动起来，像在经历地震。

突然，城市消失了。人，街道，商店，高楼，都不见了。海上平静下来，像什么事情也没发生一样。

月亮，不知什么时候消失了。东方的太阳已经染红了海面，山上人家中传来了鸡鸣，天亮了。

我笑了笑，回家去。

留在我心中的美景

留在我心中的美景

自然界万物多姿多彩，我唯独偏爱竹林。

今年夏天中旬，我和爸爸妈妈来到了日照，投向我日夜向往的竹林。

一进门，我就被那迷人的翠竹吸引住了。首先映入我眼帘的是那一排排高大挺拔的竹子，它们在春风母亲的呵护下健康茁壮的成长。竹叶当然是必不可少的，你瞧，那竹叶青翠欲滴，再加上蓝天的颜色，就构成了一幅美丽的画卷。

走在蜿蜒曲折的石头小路上，你会贪婪地呼吸这清新的空气。那种气息进入你的身体里，就会焕发人的整个精神，让你感觉前所未有的喜悦之情。竹竿在昂首挺胸，目视前方，它们的高大粗壮让我赞叹，让我敬佩。有些竹子高的仿佛要冲破云霄，去展现自己的独特之美。竹竿上一圈圈螺纹，仿佛是上天雕刻的精美花纹，栩栩如生。

还记得郑燮笔下的竹石：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”还记得竹既是“岁寒三友”之一，又是“花中四君子”的赞美吗？这些不由得把我的思绪飘远了，人生不正是如此吗？正如竹子一样，历经无数磨难仍然坚挺，不屈不挠。人生难免会历经挫折，难道不正是这些困难才造就了我们一生的辉煌吗？

夕阳已经下沉，我还埋没在对人生的思考之中......心中的美景

每个人心中都有一个地方，它纯洁如珍珠，绚丽如彩霞，这是心灵的深处，常去那儿坐一坐，你会发现生活如此美妙。

每个人心中都有一个地方，你喜欢那个很不起眼的地方，永远也忘不了。它，便是你心中认定的美景。

我心中有一处早已认定的美景，那便是我的老家----一个小县城，桃源。

也许是陶渊明先生一篇脍炙人口的《桃花源记》大大提高了桃源的知名度，可真正喜爱桃源这片土地的人并不多，而我便是这为数不多的人中的一个。

春天，可以在这儿好好卖弄自己的魅力，听，迎面扑来的春风，暖洋洋的，在你耳边呼啦啦地响着。“哗”，春天把树上的枯叶抡了下来，一片片黄灿灿的枯叶极不情愿地落下来，接替枯叶位置的叶儿也悄悄地冒出头来，嫩嫩的，绿绿的，象个小手掌欢迎春天似的；而更多的花儿也开放了，香香的，艳艳的；小草也刚冒出来，柔柔的，象是给大地铺上了五彩斑斓的地毯！

呵，好一派“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的繁荣景象！

夏天是最繁忙的季节。瞧，活力四射的太阳照着田地里劳动着的农民。他们挥汗如雨，但心中充满着喜悦---稻子要丰收了，真地让人高兴极了。中午，人们在田间地头休息，想着以后的生活，策划着未来的好日子，太阳再毒，他们也不在乎。

秋天，天高气爽。屋旁的小溪清亮亮的，水冰冰爽爽的，给人以清爽的感觉。深秋时节，秋风扫落叶，黄叶片片飘落；果园里的果子，地里的棉花全可以收获了。连续好多天，空气里都飘着香甜的味儿，逗得我直流口水。而天空，也常常掠过一群群飞鸟，它们是要回南方去过冬吧！

再见，明年春天再见吧！

冬天就更不用说了，天天下大雪，天天堆雪人，打雪仗，别提有多快活了！

篇11：我心中的美景600字初中作文

这是一幅山水画，我心中的一幅美丽的图画，画面的远处有两座拔地而起的大山，山上树木茂盛，漫山遍野都是绿的，绿得发青，绿得发亮。最引人瞩目的还是山间飞出的那条气势磅礴的瀑布，那真是“飞流直下三千尺，一是银河落九天。”飞瀑而下的水流溅起了千万朵水花，使得瀑布下部宛如在云雾中，云雾不断升起，如临仙境中，美极了，让人陶醉。

飞奔而下的.水流汇集到下方一个大水潭里，潭水清澈见底，波光粼粼，好似一块无瑕的翡翠。鱼儿在水里面自由自在的游来游去，还不时地跳出水面，打几个漂儿，大概也想出来领略一下大自然那美丽的风光吧，水面上只留下一圈一圈荡漾开来的波纹，最后消失了。

近处，七八只仙鹤在潭边悠闲自得的玩耍着。他们有的站着，有的低着头，姿态各不相同，个个都是那样安详闲适。再看哪湖两岸的树木，树叶在微风中颤抖着，有些叶子则是耐不住风的吹打飘落到水面，跟水中两岸树木的倒影形成一幅美丽的图画。

再看，潭边那些鹅卵石，给这幅画增添了别致的情趣，有点爱不释手的感觉，那些花花绿绿的鹅卵石，形状不一，大小各异，我想把这些鹅卵石收藏，供天下人欣赏，让他们同我一起饱览这奇石的风采，管保让他们享尽眼福。

啊，好美的一幅画，我心中的美景，那山山水水，花花草草都融合在这美丽的图画中。这幅画虽然挂在我的床头很久了，但我久看不厌，我要把这幅画好好收藏，它使我陶醉，使我留恋，使我难以忘怀。

篇12：我心中的理想作文600字左右

小时侯的我，年幼无知，对于“理想”的解释是：长大所要从事的职业。每当叔叔阿姨问我的理想是什么，我便会自豪地对他们说：“我将来是要干大事的!”可是，对于什么是大事，我有点糊涂了，只是在心中有着这样一些形象：老师，很崇高，是辛勤的园丁，人类灵魂的工程师;医生，很伟大，是救死负伤的白衣天使;警察，很勇敢，是帮助民众讨公道的“包青天”……随着年龄的增长，我对理想改变了看法：说小一点，它就是你想要从事的职业;说大了，它就是你的抱负。我现在是一名中学生了，了解了许多关于政治方面的事。我觉得,一名检察官身上肩负的责任十分重大，他的一句话，一道命令，就能改变一个人的命运，也许会让无辜百性蒙受不白之冤，也许会让罪该万死的犯罪嫌疑人逍遥法外。昨天是全国法制宣传日，我看了中国十大法制人物的颁奖典礼，其中之一就是一名检察官，名叫杨竹芳，她是一位优秀的检察官，自从从事这个职业以来，从没有办过一件错案。她是我心目中的偶像。我要好好学习，做一位像杨竹芳那样的检察官。同时，我还要做“宝贝回家”栏目的志愿者，帮助那些被拐卖了孩子的父母，照亮他们的寻亲之路，把他们的孩子从人贩子的魔爪中救出来。因为当我们和父母享受天伦之乐时，他们却沉浸在失去骨肉的痛苦之中。丢了东西的失主都心急如焚，更何况失去了骨肉的人们呢?我的力量也许很小，但是火柴在瞬间也能创造永恒!如果人人都伸出自己的双手，去帮助那些需要帮助的人，那么我们的祖国将是一个幸福、和睦、美满的大家庭!

篇13：我心中的校园作文600字左右

学校附近一片茂密的竹林和树林取代了盛气凌人的高楼大厦。竹林里青青的竹子干壮叶密，一条小溪淙淙流淌。竹林前边是林立如笋的树林，树林里住着各种动物。鸟儿们唱着快乐的歌，调皮的猴子荡着秋千，可爱的松鼠吃着松子。树下绚丽多姿的野花散发着沁人心脾的芳香，刺猬在草丛里逃窜。一条鹅卵石铺成的小路由竹林穿过树林，一直延伸到学校大门口。

清晨，同学们背着书包，踩着鹅卵石铺成的小路，穿行在竹林、树林间，呼吸着清新的空气，欣赏着鸟儿的歌声，和小猴打招呼，和松鼠问好，轻松地来到了校门口。青翠的大树向我们招手，好像在说：“快进来吧，下课了别忘了来玩。”望着校园的那片绿荫，回想起昨天和同伴们在一起的美好时光，同学们忍不住飞快地跑进了校园。

校园里，值日的同学们，有的给小鱼、小龟喂食，有的给花儿浇水，有的给大树修剪枝丫……大家都为美丽而充满生机的校园快乐地行动着。

“叮铃铃”上课了，好奇的同学们坐在树林里等待科学老师带领大家去采集昆虫标本，去探索大自然更多惊人的奥秘。幽静的树林一角，画画的同学支着画板，拿着画笔要让那瑰丽无比的花儿跃然纸上。小溪边同学们舀起一杯水寻求水里含有哪些物质。大树下同学们躲在树脚专心致志地观察着猴子那可爱的外形和独特的生活习性，为写作积累丰富的素材。竹林里，同学们品味着：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”……

课外活动时间到了，同学们就像一群活泼的小鱼在竹海里穿行嬉戏。树林成了我们的“战斗地”。歌声、笑声、欢呼声……回荡在竹林、树林、校园里。

夕阳西下，同学们依依不舍的离开了这快乐无比的校园。此时的校园在晚霞的映照下显得格外宁静，校门旁那一排排绿树和天空中绯红的晚霞构成了一幅美丽的图画。