初中暑假语文日记400字作文

初中暑假语文日记400字作文（精选14篇）

篇1：初中暑假语文日记400字作文

初中暑假日记作文400字

【作文一】

一天暑假，妈妈就子啊家里河东狮吼： “扫地了，扫地了，今天该谁打扫了?”一下子搅乱了我和爸爸的美梦。“嚷什么，嚷什么，清大早上还让不让人安生!”爸爸极不高兴地抗议着。“今天该谁卫生值班了，怎么到现在还是脏兮兮的，我都去过菜市场了，你们还没起床，我不喊你们能醒吗?”妈妈气呼呼地说。“你们不要再说了，烦死了，今天到底该谁值班，查一下不就知道了，干什么这么吵啊吵的，我还没睡醒呢!”我翻了一下身，又闭上了眼睛。妈妈查看了一下，有点难为情了：“对不起，吵醒你们了，今天该我值日。下次注意，但你们也要记住哪天是自己值班。不然，到时候吵着你们，可别怪我没有提醒你们。”“领导同志首先应该检查自己，然后再来管教下属，这样才能服众。”爸爸话里有话。

说完，我就到外头兜了一大圈，我一到家，一阵诱人的香味扑鼻，原来是红烧带鱼的味道，那是我的最爱。肯定是妈妈正在精心烹制中饭菜。“肚子都快饿扁了，怎么还没好呢，急死我了，再不好，我外去吃了。”我噘起了嘴。“好了，好了，就知道催，别的就不会做了。”门铃响了，我打开了门。“回来得可真准啊，爸爸，怪不得你鼻子灵呢。”我笑着拿爸爸开心。

没过多久，我们一家三口围着桌子开饭。妈妈夹了一块香喷喷的带鱼块在爸爸眼前来回一晃，然后筷子一拐弯，带鱼落到了我的碗里：“儿子在家学习最辛苦的，第一块给宝宝。”爸爸一脸失望，我连忙夹了一块给爸爸。爸爸脸上立即“多云转晴”，笑眯眯地说：“还是儿子好，知道孝敬老爸!”我又夹了一块给妈妈：“老妈辛苦了，这块慰劳你。”这时我们一家都笑了。

今天是我最开心的一天了!因为妈妈平时对我都很罗嗦，而今天是妈妈对我很好，又夹菜给我，嘿嘿，有点受宠若惊。

【作文二】

“唉，暑假总是一个人在家，真无聊，哎!”我哭丧着脸对着镜子说。该干嘛呢?看电视?不行!要看头晕的;玩电脑?不行!要被唾沫淹死的;写作业，适当写写，写一天，受不了，该怎么办呢，烦死了!

如果我是淑女就好了，看着电视剧里的淑女都好羡慕的。等等，刚才我说淑女，没错，我也要来当一回，先从服装开始，我说干就干!

我从衣柜找来姐姐的衣服，刚打开衣柜，哇塞!这么多好看的衣服啊，先挑几件好看的。应该要选时尚点的：粉红色，很讨人喜欢。紫色，感觉很有神秘感，该选哪件呢?让老天帮我决定吧。于是我拿出一个铜板，如果抛到地上是正面就选粉红色的，反面就选紫色的。当!我朝地上一看，是正面，选粉红色的，哈哈!果然粉红色的适合我啊。

我二话不说套上衣服，选了条牛仔裤，穿了双非常可爱的鞋子，但有点儿高，不太舒服。但为了成为淑女，就得如此了。我走到镜子前，看看自己，哇，卡哇伊!

我骄傲地在镜子前走来走去，一步一步走得很稳，脚抬得很低，因为我听别人说淑女就是这样走走的。这样还不算，我立刻跑到我最好的朋友——艳霞家，跑得太快，差点扭了脚。她看见我，说：“海燕，我们去爬山好不好啊?”“好。。。。。。”刚说出一个字，我就立刻咽了下去，心想一直在埋怨自己：你现在是淑女，不是平日里的野丫头了，不能这样疯啦!于是我说：“不用了，我今天想在家休息。”哎，为了淑女，放弃了这么好的一次机会，淑女原来可真不是真么好当的啊!

“诶呀!”你今天穿的好可爱啊，而且很文静哦，活像个公主，要是我是男的，肯定整天跟在你屁股后面，每天缠着你。”“呵呵，别开玩笑了。”我朝她甜甜的一笑，只见她鸡皮疙瘩都快起来了。我知道她接下来要说什么话，肯定不是好话。于是，我便溜之大吉，急忙往回家跑。

回到家，我长长喘了一口气。走进房间，躺在床上，呆呆的，呆着呆着就睡着了，我竟然吗，梦见了，坐在白马上的……唐僧?!

“海燕!海燕!老爸回来了哦!”我朦胧的睁开了眼，仔细一听，老爸回来了，糟了糟了，我的淑女装完全乱了套，头发也像个鸡窝。我马上把门反锁起来，在房间里急忙打扮，许久，终于又回到了亮点的我，我打开门，和爸爸一起走到楼下吃饭。爸爸看见我说道：“我家公主今天真漂亮啊。”我的脸微微泛起了红晕。

现在的我依旧要假扮淑女，吃饭的时候，小口小口的吃，夹菜时，一点一点的夹，爸爸总是用复杂的眼神看着我，我没在意，只是自己顾着自己吃饭。天啊，天知道这是我从小到大吃的最累的一餐。

晚上，我和爸爸一起看着喜剧片：

刚开始，我不笑;

过了一会儿，我忍住了笑：

不一会儿，我忍不住笑了，哈哈哈的笑起来，还直跺。，这一幕：我看见爸爸惊奇的眼神，才知道，我一天的功夫白下了。另一幕：“海燕，你今天很累了吧，让我来帮你按摩按摩。”老姐咬着牙齿狞笑的对我说，糟了，我要完了。

【作文三】

7月8日 晴 今天，我来到哥哥家做客。一到哥哥家，我就迫不及待地拿起滑板拉着哥哥下楼。我让他教我滑滑板，他同意了。哥哥一步一步地教我，我扶着墙壁慢慢地滑，呀!一松手滑出了二十多米远。 我开心极了，继续滑，我喊到：“我一定要滑得更远。”哥哥告诉我，身体要保持平衡，双脚扭动。我照着哥哥说的反复练习。有时我身体左右摇晃，有时我摔个四脚朝天，真难学呀!但是在哥哥不厌其烦地指导下，我终于学会滑板了，真开心呀!

小鱼的生命 7月15日 晴 前几天，妈妈买了两条小金鱼。一条可爱又灵活，一条好吃又懒得动。没过多久，那只可爱又灵活的小金鱼肚子向上翻，就像泄了气的皮球浮在水面上。我连忙叫来妈妈，着急地说：“小金鱼晕过去了。”妈妈急忙急忙给它换水。那条小金鱼又活蹦乱跳了。没想到，下午另一条鱼也晕了，可惜发现得太迟了，那条小鱼再也救不活了。 我想这条小金鱼可能太懒了，不爱运动，生命力才这么不强。也可能是两条鱼住在一个鱼缸太挤了，氧气不足让这可爱的小鱼活不了了。真可惜呀!我和妈妈叹了口气。我决定要照顾好幸存的小鱼，让它的生命长长久久!

海边拾趣 7月18日 晴 今天，妈妈的同学邀请我们去海边游泳。一路上，大家有说有笑地，我自己欣赏着车窗外的景色。发现不远处有一片晚霞，橙红橙红的，天空也分成了好几层颜色，一层白色，一层是蓝色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美丽的风景画。 到达海滩，我套上救生圈，心里还很害怕。因为我担心海浪会打到我。在妈妈的`鼓励下，我壮着胆子下了水。她推着我的救生圈，往海里游去。这里的海地平整地向下延伸着，我们游出好远，脚还可以够着沙地。我伸开双手，象小青蛙一样往前游。一个海浪拍打过来，我连忙抬起救生圈向上跳起。哈，居然闪过了浪花。于是我和海浪嬉戏，乐此不彼。 天色渐暗，我躺在救生圈上抬头仰望天空，哇!天上有数不清的星星，弯弯的月亮像慈祥的妈妈守护在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一个浪花打来，我喝了一口海水，“呸”好咸呀!逗的大伙哈哈大笑…….我们游累了，坐在沙滩上挖坑，造沙堡。大家造了一个又一个的城堡，可不一会儿总会被调皮的海水冲垮，大海就像一个调皮的小伙伴一样陪伴着我们。今天可真开心呀! 夏天的雷阵雨

7月23 晴转雨 今天的天气本来还是很晴朗的，没想到下午，天空阴沉沉的，轰隆隆的雷声吓着了树上的小鸟们，它们顿时鸦雀无声。 不一会儿，雨哗哗地下着，落到树枝上，落到屋檐上，雨水弹起，飞溅开，就像在跳欢乐的舞蹈。雨越下越大，就像瀑布飞泻而下。我和哥哥走上阳台，一股清新的空气夹杂着泥土的气息向我们迎面扑来。我们欢呼着，雀跃着。

篇2：初中暑假语文日记400字作文

因而乞讨渐渐变得让人不敢相信，不仅少了同情更让人们多了一些厌恶。暑假里的一天我和几个同学一起出门买东西，却遇见了一个在街头乞讨的人。

他的衣服破烂不堪，双脚以被人截去。由于付不起医药费，双脚以罐浓。不时还有死亡的白细胞溢出。他有一个很小的广播，放着“让世界充满爱”。他向每一个经过他身边的人磕头，手里的“磁盆”在向每一个经过的人起伏。

我的一个同学道：“本浪，你看对面那个人好可怜哦!我们……”“你去吧，我没有那么好资金。”费智往他的“盆”里放了五元钱。事后，他骂娘骂个不停。我对他说道：“我都说了，我没有那么好资金，你钱多，没关系。”“他妈的，以后老子在也不得那么好……”他乞讨一天下来，你没有得到几个钱;没有讨到钱的，那天的日子肯定是不好过的。好过的，只是他的老板。

我认为那些人都是瞎子。只有我一个人是看得见光明的人;但真理往往都是掌握在少数人的手里，人多就是力量大，歪理也可以变成真理。我突然有一个想法，县城里的那些掌权的，都他妈的是吃干饭的吗?乞讨的人就不是人了吗?凡具有我国国籍的，不被剥夺政治权利的公民，都可以享受法律的保护。那人是什么原因变成残疾人，我不得而知。我们不防设想一下：“中国有13亿人口，约7。5亿人就业。”还剩的就去乞讨吗?就去抢劫吗?如果真是这样，世界不就要大乱了吗?也许，这种假设有点过于夸大其词，但现实就是这样，没有夸大其词之说。

篇3：初中暑假语文日记400字作文

一、化整为零,运用练笔教学提升和完善作文各环节的能力

作文是语文教学的重要部分,要想提高学生的踏实写作水平仅靠习作指导技巧是不够的,没有长期的规划,一步一个脚印,系统的理论指导和实践合一进行是很难在作文各个环节的技巧能力得到专项的完善和有针对性的训练而提升学生的写作水平的。为此,我们可以借助课堂上和阅读教学指导时机有步骤有目标进行各个作文技巧的小练笔训练,在理解的基础上进行运用、内化,促使初中生的作文能力全面提升。

(一)采取活泼的小练笔,激发训练作文写作的兴趣

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,特别对于产生强烈主体意识的初中生而言。他们语言表达能力还不是很成熟,在写作中有着孩子般的表现欲望和冲动,但又怕写较长的严谨文章,而小练笔则给他们一个可以不写标题,不写整篇的自由式写作,选材方面可写所见所闻,也可写所思所想。但是,初中生还是需要靠有效的引导才会步入练笔的实践当中,并且让他们深入其中才能进一步实施练笔的全面系统的规划,这就需我们设置规划各种小练笔,让他们喜欢写,能自己写,最终爱上小练笔,潜移默化中提升了作文的能力。如长文缩写和短文扩写练笔。在《华南虎》一课中,我引导学生根据我们华南地区以及华南虎特点,把它压缩成一篇150字的文章,并且文体不限。有的学生用华南虎自我介绍的口吻写得拟人活泼,有的学生以科学家的语气作研究性总结,有的老老实实把它压缩,但各具特点,内容基点保持完整。学生们从中懂得抓住核心句子、关键词,同时根据自己的意思进行归纳进行表情达意,用最少的笔墨去表达清楚想说的话,对于言辞简洁的为文模式又有很大的启发和实践的训练。在《夸父逐日》中,我引导学生进行合理的扩写,有的学生对夸父的长相很好奇,进行修饰涂抹,写成自己想象中的巨人,有的学生对夸父不达目的死不休的精神发挥想象,进行纵深挖掘,这样的扩写其实就是一种文章的重组和重构,从整体篇章中写出自己所理解、想象中的夸父追日。正所谓:“一千个读者有一千个哈姆雷特。”只要能把自己心目中的哈姆雷特用文字表达出来,他就是进行了一次原作之上的再创,对于作文来说也是一篇文章。又如古诗改写散文、记叙文,阅读赏析,学习总结,文章续写,结尾改写等分类型小练笔,对学生的来说都是想写和新鲜的东西,能吸引他们的兴趣又能迅速完成,让他们乐写其中,写而忘返。

(二)日常生活小练笔,锻造学生的感悟能力

观察是从初中生亲身所历的生活到习作的一条必经之路,只有做生活的有心人,才会发现自身及周围的精彩,在写作中做到“树有根,水有源”,并且在寻“根”探“源”中锻造各种作文写作技巧。

针对每个教学单元都会有一个主题,在同类而不同选材的文章中学生可以同一主题有着不同的个性写法。于是我以主题练笔,联系学生生活实际。如“清明节”“中秋节”等节日,引导学生从所经历的印象深刻处选材,以自己擅长的文体去构思行文,写自己心中所写。有一个同学写了一篇《爷爷心中那个月饼》,以历史的味道以及战乱时与台湾的兄弟各隔一方,渴望团圆,共赏圆月,吃一饼,主旨深蕴,物以寄情。又如“有趣的事”“难忘的事”“好笑的事”“倒霉的事”,引导学生学会记事写人,理清事件的脉络,但有集中主旨,一事一记,文简意丰。

推行个性创意练笔,锻炼学生想象和构思能力。创意练笔能吸引学生的心神,迅速抓住他们的表达内心,激发他们的想象力,构建自己的小文段或小作文。如核心词语大串联写事。我们可以随意给出几个没有必然联系的词语,而学生则针对这几个词语进行合理构思和想象,写出一件事的起因、经过、结果,文体字数不限。又如进行班级人物大描写,在切合身份不作言语攻击的情况下,对班上的同学进行肖像、语言、动作、心理方面描写,让所看到的同学立刻认出是谁为最优。其中,初二的黄汝梅同学就对生活委员韩东有一段描写:此人衣定要鲜,虽为男性却喜红。身材如球,眼小而见铢则精光四射。最有型的是他打的喷嚏声迥异常人的“啊啾”,而是“发财!发财”。同学们一听大呼:“吴光才!生活委员!”全班都笑翻了。这样让我们能展开想象的翅膀,又能在客观的世界中紧抓特点个性进行写作。

(三)课堂引导针对练笔,全面系统探索作文写作

“写作能力是语文素养的综合体现”,初中生很多对写作有一种畏惧心理,特别是课堂现场写作。在下笔前觉得有东西可写,但进入写作时就像挤牙膏一样难,逼急了用空话、假话敷衍了事。其实,针对这种情况更要让他们克服畏惧,有针对性促使他们进行新鲜而难度不高的专项练笔训练,抓住契机,让写作成为一种快乐,培养他们的写作能力。

现场捕捉,激发兴趣。初中生有自己的主见和生活阅历,因此作为教师要做生活的有心人,善于利用各种学生感兴趣的意外事件来进行引导即兴练笔。苏霍姆林斯基说:“上课并不像把预先量好、裁制好的衣服样摆到布上去。”课堂教学的本本主义教条式的教学会让学生畏惧,扼杀个性。有一次,在上课的过程中,有一只马蜂飞进了教室,同学们非常畏惧,课堂乱成一片。我作为一个女老师也吓得脸色苍白。而几个胆子大的男同学拿着扫把把它驱赶走了。我回过神来,让他们进行一个现场写作。有女同学写有《恐怖的马蜂》《勇敢的男子汉》《老师也是女人》,有男同学写有《扫把—马蜂必杀器》《敢欺负我班同学?》《马蜂,有本事再来》《好笑的马蜂大闹课堂》《老师,我保护你》等等,写作的话匣子一打开,写得有头有尾,字数也不少,是一次很好的练笔课。

结合经典课文,巧妙练点。语文每个单元所选取每篇课文都是典型的写作例子,我们教师可以通过这个例子引导学生进行举一反三的部分写作练笔,以求完善写作技巧和领域中的各个点。

一是抓住文章精彩的句子、片断等进行练笔。对于文中的经典句子、语断,我们可以巧妙地引导学生进行仿写,通过高质量、少数量的“依样画葫芦”语言练笔可以锤铸学生丰富的语感,提高他们的写作能力。二是利用课文的精彩的开头、结尾等进行练笔。好的作文开头能让学生写作找准角度和支撑点,是开启整篇作文的蓄势,好的作文结尾能让文章的主旨深化,留给读者意犹未尽的广阔想象空间,这是在加深课文的理解中活学活用的部分段落和语言的综合运用。三是填补空白练笔。针对课文中有意留白,针对词、句、段、画中叙述描写中留有余地的地方进行补充出来,发挥学生的想象空间和语言运用技巧,激发学生与原文的共鸣与再创。四是进行过渡句的训练。根据文章意思,通读全文,对承上启下的文句进行改编、补充或再创过渡句子。

二、自由写作,运用日记培养写自己的个性发展文章

写日记能够培养学生对生活的观察感受能力,帮助学生及时把发现身边熟悉的题材写出来,提高写作兴趣,对作文的教学具有扎实功底,积累素材和锤炼写作技巧等综合促进作用。

(一)明确日记训练教学内涵,引导学生写作兴趣

日记练笔是指导学生通过大量自由灵活的练笔来提升学生写作水平,在写作时间和空间、内容和形式更加自由开放、贴近生活,能让学生“易于动笔,乐于表达”,像说话一样去写作。

日记教学与日记是有联系和区别的。日记是一种文体,《现代汉语词典》为:“每天所遇到的和所做的事情记录,有的兼记这些事情的感受。”在实际的生活和工作中,常见的有值班日记、学习日记、工作日记、个人等。日记的本义就是“天天记录”。日记教学导引学生所写的是属于个人日记,而个人日记可以分为私密日记和公开日记。日记教学是以不侵犯学生隐私权为前提,在实施日记练笔中内容取决于学生个人。我们推行两本个人日记,一本是学生个人私密日记,学生个人在家里写,自己收藏,不给任何人看。一本是我们课堂日记,每天记录自己认为可以记录的事,可以分享日记。学生是作者,老师和同学们是读者,日记练笔就建立在学生独立创作和相互交流的基础之上。

日记教学中要提升学生的写作兴趣,放宽写作渠道。在日记教学中,教师要以尊重学生的写作意愿作为第一原则,引导学生由“爱写”到“乐写”,再由“乐写”到“会写”。首先,以经典日记撼学生的写作内心,充分发挥写日记的热情和意义。如组织学生品读《雷锋日记》,学习“钉子精神”的同时把握日记的写作方法。公布自己的教学日记,抛砖引玉,引导学生写日记。宣读交流学生优秀日记,发挥“榜样就是力量”的效果。其次,编订《优秀日记集》的日记征集品读会,开展“班级博客日记栏”活动,把好的日记作品发上博客、微信交流群共享,编印成书册作为交流等,提高学生的写作兴趣。

(二)推进自由日记写作,促进学生写作个性发展

传统的写作教学严重扼杀学生思维发展,在“统一”的旗帜下学生写出的作文“千人一面”,使写作教学中导致学生作文个性迷失。而日记写作则取消写作命题、体裁、主题等诸多方面的限制,使学生能放开手脚进行“我手写我口”,进而促进个性写作“我手写我心”。写作个性是学生在自己修改个性下从事写作活动的过程中所表现的倾向性、兴趣爱好、情感态度、语言风格等。

以学生为主体,自由写作。在作文教学中,很多时候教师都以一个标准去要求所有的学生,一味模仿范文,导致学生作文个性迷失。当前的写作教学要求“注重培养创新精神,鼓励自由表达,强调习作的个性化,尊重并重视学生的主观感受。”这正是日记教学推行的理论指导基础。在日记写作教学中发现,学生写作的个性表现为主体、内容、手法、情感态度等各具特点,语言表达水平高低亦有所差异,但是学生都能写成篇,有东西可写,能把自己想表达的东西通过文字表达出来,享受写作的乐趣,这也是写作“以人为本”的教学理念。

以写为导,促进学生写作个性。初中生的思维、情感、习惯等写作内在因素发展都不够完善,写作个性呈多元、无序化,因此需要教师进行合理的导引,促进个性写作的进展乃至成熟。日记写作能引起学生在自由的文字天空飞翔,我们可以把他们的写作兴趣转化为写作动力,从而促进他们的写作自我意识的完善和发展,促进他们写作技能的形成和发展,在日记“天天记录”的文字表达中情达意,熟能生巧形成自己风格的写作,推进写作进程,提高写作能力。

以写为本,让学生写“放胆文”。摒弃一切作文的条条框框,以文字的数量为主,不讲质量,先倡导会写,导引爱写,才到能写,过渡到会写。顺应初中生的写作个性发展趋势,先把东西写出来,解决写作中的有文有事有篇幅的“温饱问题”,再过渡到作文写作的主题、谋篇、技巧等个性“礼义廉耻道德问题”。人在不会写作的时候,是谈不上写作个性的,只有通过一定数量的日记训练,才能更好体会写作的各种要素,找到表达文事的个性风格写作。

(三)加强日记写作训练,推进作文教学进程

日记写作是日常生活中有意义的事实记录,是引起学生心灵共振,触发心灵感悟的素材,无论是从文学的表达,素材的累积,文章技巧的锤炼都有着重要的作用。

累积素材,完善作文技法。生活是创作的源泉,而日记则是记录生活的篇什,能把学生的喜闻乐见的事如实写出来和保存起来,改善作文时无物可写,无事可述的局面。同时,在日记写作中对于主题的提炼、材料的挑拣、语言的运用能力进行综合运用,能丰富写作实践,累积经验,完善写作技巧,这样在作文写作中也能对写作技法运用娴熟,而不断深化、完善,最终形成自己的个性写作。

养成写作习惯,体悟人生真挚情感,形成有益的作文主旨主题。日记的训练写作在于坚持,由不设主题无要求的“放胆为文”的写作,由少量文字到多文字的过渡,但终究多少不重要,重要每天都要记录,并形成有目的的文段或文章,长期坚持并且调整学习就能掌握日记体的写作,甚至用作文的要求来写日记,使作文与日记不分家的一种理想状态。其次,真实是日记的写作生命,也是作文的灵魂。日记所记载的事都是耳闻目睹,是可供筛选的作文素材。日记所表达的看法说真话,以“我手写我口”,直抒胸臆。日记见显真性真情,叙写自我的喜怒哀乐,开阔心扉。日记表达真实感受,体悟人生,形成健康、积极人生观和世界观。这些对于作文教学都是醇厚的累积。

摘要：当前,初中生普遍存在缺少写作的素材的现象,同时在写作的态度和理念等方面出现令人担忧的偏差。本文在初中作文中推行“练笔·日记·作文”三维写作教学,鼓励学生观照真实生活累积素材,激发学生内驱力,提高学生的书面表达和个性化作文进行探讨。

关键词：练笔,日记,初中,作文

参考文献

[1]邱学华.尝试教学论[M].北京:北京教育科学出版社,2015.

[2]王鉴.课堂研究概论[M].北京:人民教育出版社,2012.

篇4：浅析初中语文寒暑假作业的有效性

一、 写作少而精

作文是语文的一个重点，也是假期作业的一个重要组成部分。大部分语文教师都会以两种方式布置学生的作文，一种是让学生写几篇周记或日记，一般不得少于600字；第二种是结合假期的特征、学生的已有基础，给一些固定题目或半开放性的题目，让他们写其中的几篇。这样的作文量一般都比较大，很多自觉性较差的学生是无法认真保质保量完成的。对此，教师不应该责怪学生，因为这是一个普遍现象，要提升学生的作文质量，教师首先应该反思自己的作业设置。教师布置作文的目的是为了提升学生的写作水平，而写作水平不仅是靠写来提升的，还要靠平时的阅读量、语言文字的储备量、语言文字的应用度，多布置作文不一定能提升学生的作文水平，更何况学生不能完成这些作文，那就更不能提升写作水平了。因此，作文的布置应该由多而烂向少而精转变，教师可以根据不同年级学生的作文水平，帮学生精心设置作文题目，让学生选择其中的几篇作文来完成。为了提高学生的写作兴趣，提升学生的写作质量，教师可以采取作文评比的方式，对学生假期的作文进行认真批阅和评比，评出等级奖，并把优秀的作文推荐给校刊、学生报。作文数量少，要求高、评选严格等一系列的新要求，将直接促使学生写作观念的转变，这样，学生就不会再任务式的去完成写作，而是会认真审题、选题，并慢慢地酝酿自己的作文，可能还会去收集相关范文，从中品读范文的精彩之处。在这样的情况下，作文量虽然不多，但是作文的质却大大提升，有助于学生写作水平的提升。

二、阅读真有效

阅读是语文学习的一个重要部分，也是提升学生语文素养的重要途径。因此，在假期中，很多教师都会布置一定量的阅读任务，然而，学生的阅读效果却无法得到有效的反馈，学生阅读的完成情况也无法得到有效的评价，这导致其中一大部分学生不愿完成相应的阅读量，还有部分学生是任务式阅读，无法品读提炼其中的精髓部分，这些阅读的形式都是低效的，甚至是无效的。面对这种现状，笔者认为，教师也可以改变一下布置阅读任务的方式，不一定要让学生去读很多的名著，只要用心去读一两本名著就可以了。所以教师需要考虑的就是让学生读哪本名著、如何让学生读透读懂相关名著的问题，同时要注意激发学生的阅读兴趣和阅读的主动性，想办法帮助学生提高阅读兴趣，激发学生阅读的主动性。比如，在七年级暑假，笔者布置学生读《钢铁是怎样炼成的》，阅读任务出来后，相应布置以下几项作业：1.开学后进行相关《钢铁是怎样炼成的》的知识竞答。2.以社区为单位或以村为单位，把班级学生分成若干个小组，让学生自选其中一个情节场景，编排一场小品剧，开学后比一比哪一小组表演得最好、把故事中人物性格精神表演得最形象。這样的知识竞赛或小品剧表演会让学生细细品读《钢铁是怎样炼成的》中各个故事情节，品味各个人物的性格特征、各个人物在文章中所扮演的角色等等，这样的阅读才是真正有效的阅读。类似的名著还有许多，关键在于教师的科学开发和对学生巧妙的激励评价。

三、抄写变书法

抄写能在一定程度上巩固学生对相关字词的记忆，提升对相关知识的运用能力，但是一味的抄写就会让学生机械式地完成相应的内容，其作业的效果也就变了味。教师应改变方式，让学生准备好硬笔书法纸，减少抄写的数量，提升抄写的质量，使单纯的抄写生词转变成抄写美文美句等，这样既可以让学生收集美文美句，又能实现学生练字的效果。教师也可以让学生去临摹字帖中的经典美文等，并对学生的硬笔书法进行打分和评比，大大提升学生书写的兴趣和主动性。这样的抄写可以达到三个目的：1.收集美文美句，学生自主收集抄写的内容，可以增加他们的知识储备量。2.练字的效果，学生的书写比以前认真了，写的时候会努力提升自己的书法水平。3.训练记忆效果，因为要写在硬笔书法纸上，而且要参加硬笔书法评比，所以学生在抄写过程中的认真度会得到提升，而且效果也显而易见，很多学生为了提升自己的书法质量会多次写，反复写，训练记忆的目的无形之中就达到了。

篇5：初中暑假日记400字

我想：妈妈不给我，那我自己一个吃吃。我恳求妈妈：“让我自己学一个吃吃，好不好?”

妈妈说：“那就让你试一试吧。”我高兴得差点晕倒。

以前，我看见过妈妈是怎么烧的，我就学着妈妈的样子做了起来。我先拿出一只碗，把鸡蛋放在碗沿边轻轻一敲，把鸡蛋壳敲出一条缝，沿着缝把鸡蛋掰开，把蛋黄蛋清倒进碗里。妈妈站在旁边看着我做，她偷偷地笑了一下，我想我可能做错了，可我找不出原因。我接着做，我拿了一双筷子用力把蛋清蛋黄搅拌均匀。

准备好这一切之后，我就迫不及待地往锅里倒油，把油烧热，再把鸡蛋倒进锅里，只听“哗”的一声好像火山喷发似的，很快鸡蛋就发出了一股焦味，我想把它翻过来，可就是翻不过，这样鸡蛋的下面已经焦了，上面还没有熟呢。

我拿出鸡蛋给妈妈、姥姥品尝，妈妈说：“真苦啊。”姥姥说：“没有味道。”我自己吃了一口，“真难吃。”我一口把它吐进垃圾桶里。妈妈说：“你忘了放盐了，鸡蛋两面都要放一下。你别看鸡蛋那么简单，做起来并不那么容易，是吗?”

篇6：初中暑假日记400字

早上8：25，我们乘坐的401次列车，终于把我们带到了湖南的株州火车站。到了株州后，我们又坐着旅游团的车子，在9：20到达目的地——长沙博物馆(马王堆)。导游一边领着我们参观博物馆，一边对我们说着马王堆的概况：“长沙马王堆驰名中外，是湖南长沙最吸引人的旅游节目之一。马王堆汉墓出土文物为1972-1974年发掘，共有三座墓葬，一号墓中女尸保存完整，出土文物包括帛书，帛画，竹简，漆器，竹笥，丝织品，木俑，陶然，农畜产品，中草药等计3000多件。据历史考证，为西汉初期长沙国丞畎侯家族墓地。一号墓为“畎侯利苍之妻，二号墓为利苍本人，三号墓为利苍之子;现文物陈列在湖南省博物馆。我们将第一次看到古代帛书，看到我国最早的《老子》写本，最早的医方，石砚，健身图谱，彗星图，天文学专着。最早的琴瑟，竽，筑，律管实物。以及世界是最古老的彩色地图和最轻薄的衣服。一座马王堆汉墓陈列馆就是一部灿烂的楚汉文化……”

导游的演说词为马王堆披上了一层神秘的面纱，正像一块巨大的磁铁石吸引着我，吸引着爸爸，吸引着每一个老师。大家都情不自禁地睁大眼睛看着博物馆内的物品，耸起耳朵听着导游的演说词，张开想象的翅膀猜测着汉朝时的状况。10：40参观结束，我们恋恋不舍地，一步三回头地，离开了这个曾经令我们魂牵梦绕的地方……

篇7：初中暑假日记400字

生活中，我想感谢的人有很多，但是，我最想感谢的人是现在教我们语文的老师——贾老师。

我为什么要感谢贾老师呢?因为贾老师比任何一个教过我的老师都要负责。

上学期刚开学，老师便在凤凰语文网的四年级的跳跳虎中帮我们每个同学都注册建立了一个个人练笔贴，让我们把作文都发到网上，以便让同学和老师点评，还经常让我们去学习别的同学写的优秀作文，来提高我们的写作水平。老师还经常帮我们投稿，使我的几篇作文都在《起步作文》和《校园文学》中刊登了，我非常感谢贾老师。

贾老师对我非常好，当我伤心难过时，她就像妈妈一样安慰我、鼓励我。

令我非常难忘的是在上学期的第七单元测试中，我考砸了。回家后爸爸妈妈都把我骂了一顿。我把这件事写成了作文，在把作文发给老师看后，老师立马在qq里跟我妈妈交流，叫我妈妈不要责怪我了，说难得一次没考好是正常的，叫我妈妈和我好好沟通……老师还安慰我，叫我不要伤心，她说她相信我下一次肯定能考好。老师的这些话使我的心情变好了很多，使我又对自己有了信心，我真的非常感谢贾老师。

贾老师真是一位好老师，所以我想说的一句话是——谢谢你，贾老师!

放假的苦恼

看了这个题目，你可能会感到奇怪：放假有什么可苦恼的呀?可以看电视、玩电脑、看课外书，想干什么就干什么，多好!

可是苦恼的事就来了，因为课余时间太多，他们给我报了什么作文啊、英语啊……这么多班，得让我喘都喘不过气来，每天都要像蚂蚁一样跑来跑去，其实前几天还要以享受几天清闲，但一到后来就像前面写的一样了，要不怎么说是新开的茅房三天香呢?哎真没办法。除了报班，还有每天要背N个英语单词、理解N个成语，还说：“数学呢，就是要做题，语文呢就要……你看看人家学的多好，以后要……“我听这个就听烦了，还说什么做呀，所以一提放假，我就在心里暗暗叫苦，心里想怎么还不上学呀?要是不放假那该多好!所以我非常奇怪，为什么放假就要那么累?放假本来就是用来休息的、娱乐的，为什么会这样呢?

最后我终于理解了，他们都是为了我们好，试问哪个父母不想“望子成龙，望女成凤”呢?但是太急于求成只会前功尽弃，所以我要呼吁：为了让孩子脸上永远灿烂，为了孩子们的欢乐童年时光不在流失，请让孩子放下背上的包袱，休息一会儿吧!

我的房间

我有一个舒服的房间，一个温暖的房间，一个给予我快乐的房间。现在，就一起来看看我的房间吧!

我的房间面朝北，淡黄色的门上用蓝色的笔写着“我的房间”四个大字，一看，便会给人一种清秀淡雅的感觉。走进去，一阵清香扑鼻而来。房间北边，是我的书柜，上面摆满了各种各样的书，数一数还有八十几本呢!房间正中，是我的小床，粉红色的被子上，绣着几朵高雅的牡丹。洁白无瑕的床单和那美丽的被子是我最好的“催眠曲”。每天晚上，都是它们为了我“奏”了一首“曲子”，让我入睡。南面是我的书桌，上面有一台墨绿色的台灯，旁边有是一堆书。我是一个很爱读书的小女孩哟!

再看南边，是我的阳台。清香就来源于那里。上面摆着吊兰、芦荟、绿萝等一些植物，再多点都快要成植物乐园了。它们散发出淡雅的清香，令人陶醉;它们的外表，令人夸口;它们的精神，令人称赞。再看西南角吧!那里有几个大箱子，里面装着我以前的教科书、课外书和玩具。当然，里面还有我小时候的味道。四周的墙上，都写着一些名言，如：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我一直都用这些名言来激励和鞭策自己。这时，肯定忍不住会想到一位女孩坐在书桌旁，聚精会神地看着书的情景……

这就是一个舒服，温暖而又令人欢乐的房间，也是我最喜欢的房间。你喜欢吗?

人蚊大战

暑假的一个晚上，我悠闲地坐在阳台上乘凉，习习凉风赶走了夏天的燥热，舒服极了.突然传来了一阵”嗡嗡”的声音，我只觉胳膊一阵奇痒，随手一挥，哇!一群蚊子一哄而起，正摩拳擦掌准备向我发起进攻.我一见，急忙逃回屋里.透过门缝，我向外望去，只见蚊子在门外盘旋，大概不喝到我的血不肯罢休.“老虎不发威，你还当我是病猫.”我冲出门，要跟蚊子决一死战.蚊子体型虽小，脾气可不小，见我竟敢向它们挑战，便一蜂窝地向我涌来.我顿时吓得屁滚尿流，连忙躲进屋里.看着蚊子肆无忌惮地阳台上飞舞，我心里真不是滋味。于是，我拿起扫帚又冲了出去。蚊子见我扛着一把新式武器，摸不清我的底细，便派出几只先锋前来试探。我挥舞了一下扫帚，那几只小蚊子便“扑通扑通”地倒下了。我得意洋洋，腆起大肚子，双手叉腰：“你们都认输了吧!赶快给我滚。”蚊子可不是好惹的，它们纷涌而上，气势汹汹地想向我袭来。我也不甘示弱，使劲地挥舞扫帚，迎面痛击.“哈哈，尝到我的厉害了吧!我要把你们消灭光。”蚊子纷纷逃到屋顶上，我站在一把椅子上，左挥右舞。突然腿上一阵奇痒，低头一看，原来一只蚊子向我超低空袭击。我弯下腰去打这只可恶的蚊子，椅子却一歪倒了下去，我摔了一个嘴啃泥。

篇8：初中暑假游泳日记400字

因为今天是考试，所以我提早到了鄞州体育馆，我进了男更衣室里换上了泳装到了我们的队伍里坐着，考试的事真是令人期待。过了十分钟教练说：“做准备活动了!”我们站起来走到自己位子上开始做，我们做的都很认真，因为今天有很多的家长在旁边看，一点都不能偷懒一下。教练对我们说，先下水玩一会儿，等一下再考试。所有的同学都下了水开始自己活动，有的在潜水、有的在水里摆花样、有的在仰泳、有的在蛙泳。

开始考试了，我们三个三个来，我在第二轮，下水了，我是第三个，到我了，我怀着紧张的心情开始了，我脚对水池里右侧的墙壁用力一蹬，我开始游了，我在水面上打，打出一点点水花，我手一直摆着，游到了老师说：“停。”可是我没听见头撞了墙上，我考出了。

篇9：初中生暑假日记400字

昨晚阳自作聪明，在我出门去玩的时候，竟然把他自己那条新买的我刚洗好，晒得半干的裤子，拿出来晾到了阳台上。结果被风吹到了楼下，“无影无踪”了。

为了阳昨天晚上丢的那条新裤子，昨晚我一直没有睡好。今天早上天一亮就起来了，在阳台上往下四处看有没有阳的裤子，结果看来看去，一直没看到。昨天晚上看到一楼屋顶上的一片白，我一直以为是阳的裤子，可阳偏说不是。今天早上这一片白仍在那一楼的屋顶上晃悠着。我就是笨，知道自己的眼睛是近视，可就是没想到戴上眼镜来看看。因为没看到阳的裤子，心里一直是不开心的。毕竟是一百八九十多元钱的一条新裤子啊!何况现在家里的经济那么紧张，容不得这样的“浪费”!不过看到阳丢了裤子的失落样，昨晚我已经原谅了阳的大意，答应周日同他一起再去街上买一条同样的裤子。今天早上起来后，看到天气好，我把包好的棉絮拆开来洗了。看到我那么早就开始忙，阳也起来了。阳起来后，又到阳台上去查看。这一看，他发现昨天晚上我看到的那片白果然是他的裤子。他高兴地让我出去看。

这一次，我戴上眼镜去看，哈哈!裤子好好地呆在一楼家他们自己搭的屋顶上。好开心哟!阳的裤子没有丢。到楼下查看后，发现只要到二楼的阳台上就能把裤子挑上来。我连忙跑到我们楼下的二楼家，很抱歉地敲开门。说声“打扰”后，就找来一根长长竹棍，把阳的裤子挑上来了。因为天气晴朗，到处干燥得很，阳雪白的裤子上竟然一点儿也没有染上污渍，这一点真让人欣慰。我告诉阳，以后晾晒衣服一定要小心些啦。该固定的要固定，该绑好的得绑好，再也不能大意啦!要不然，风起处，又得衣裤“满天飞”啦!

篇10：暑假日记作文400字

今天晚上，我和妈妈出门散步。突然，我的目光被一笼小鹦鹉给迷住了，我一眼就喜欢上了它们。于是，我百般央求妈妈帮我买一只，终于在我的软磨硬泡之下，一只小鹦鹉被我成功地带回了家。

因为这只小鹦鹉从此以后就是我的心肝宝贝，所以我给它取名叫“贝贝”。贝贝有一颗圆圆的脑袋，头上还顶着一簇黄灿灿的绒毛，仿佛戴着一顶小黄帽。两只眼睛又黑又亮，恰似两颗花椒籽儿镶嵌在脸上。它那又红又尖的嘴巴就像一把拔鞋钉的钳子，锋利无比。翠绿色的肚皮下还藏着一双小巧玲珑的脚爪，真是又可爱又迷人。

贝贝不仅长得好看，它的歌声也很美妙。每次我抽空来给它唱歌时，它都会跟着唱上几句，“唧唧唧!唧唧唧!”那美妙动听的歌声，吸引来了许多观众。成群结队的燕子飞来了，优雅美丽的花猫走来了，连平常活泼好动的小黄狗也跑来了。贝贝见自己有这么多粉丝，得意极了，唱的更卖力了。瞧它那副陶醉的模样，长大后肯定是个大演唱家哩!

贝贝吃食特别猛。每次饭盆里的食物没有了，它就会急得咕咕叫，在笼子里上窜下跳。当给它盛上了食物，它便立马安静了下来，把头塞进饭盆里，大口大口地吃着，头都不抬一下，搞得跟三天三夜没吃东西似的。瞧瞧它那肚子，都快鼓成一个乒乓球那么大了。哎，贝贝，小心以后变成肉团子哦!

篇11：暑假日记叙事作文400字

我们坐上我们家的汽车，又开了整整30分钟的路程，我们才到达新家。你可能会很惊讶：开车都要30分钟啊!但你看了我的下一句话就不会那么惊讶了。我们家住在西湖区的最西边，再过一条街就是余杭了，因为我们家旁边那一条街就是余杭塘路了。瞧那儿有一个菜园子，那位老爷爷正在给菜园浇水呢。我们家住在西溪里，旁边就是西溪湿地了。不过这儿才刚刚建好一年多，所以还没有多少人住在这儿，我也就没在这儿交到好朋友了。

既然外面这么漂亮，那么里面又这么样呢?

进入家中，首先印入眼帘的是我们家那雪白的墙壁然后你会看到我们家众多的房间。客厅里有一张柔软的沙发，累了时还可以躺在沙发上面睡觉呢。沙发前面理所当然是一台电视机，质量好得不能再好了。

晚上，我们家还点了鞭炮，那噼里啪啦的声响吓得毫无防备的我一下子就钻回了我自己的房间，直到打完了才出来。

篇12：暑假日记高分作文400字

楼上的机械声按时停了，我合上杂志，摘下耳机，说好给朋友庆生去的，是时候出发了。刚关上身后的房门，下意识地去按了楼道的灯没亮，电梯不开，按了应急电梯，也不管用，运气真差，走楼梯吧。空空荡荡的楼道像是一潭死水，正等着我掉入那无声无息的深渊里，我打开了手机的屏幕灯，借助这微弱的光亮一步步地探下楼。

夜色浓了，连转角的窗口也透不出一丝光线。

我吸了几口气，继续走着，到了第14层楼，耳边传来了一阵沉重的脚步声，越来越近连喘气的声儿都听得见，我背后透过几丝凉风，不禁毛骨悚然，柔和的火光瞬间驱走了无尽的黑暗，惊喜之中，一个黝黑淳厚的影子出现在我身后，我认得他，是楼上28层人家装修的帮工，手里拿着根小蜡烛头照着，虽也没亮多少，但比我那时明时灭的屏幕灯要强多了，我顺途搭了个“便车”。正好有个伴，还帮着照路，心里不禁流露出一股小温馨。

走到11楼，只见他已经气喘吁吁，汗流浃背，额前的几缕发丝都贴着了，一股汗臭味传来，我不觉挪远了点，虽然我的腿也重的像灌了铅似的，提都提不起来，可对于一个身强力壮的泥水匠来说这根本是轻而易举的事儿，不至于累成这样吧!透过微弱的烛光看到他身上那破旧的工作服，沾满了污点，还滴着汗，黏在了一块，看起来有点邋遢。想着想着，抱着包的手渐渐紧了，心里到有了几分后悔与他同行。

过了一会儿，他先开口了：“哎，这房子住得太累了!不值，我爬了二趟，累得我腰都直不起来。”我有些奇怪，但没说什么，突然，他提高了声调，气愤地说：“你们楼上那户人家太不厚道了，他说下面还有一车水泥，可左等右等好久都没来，我就乘应急电梯下来了，想着帮他运上去，可一到下面连个人影都没有。”我看着他怒火中烧的样子，抚慰道：“兴许是忘了，就别为这点小事动气了。”我哪是生他的气，我是生物业的气。”他顿了顿嗓子，上面防盗门还没锁呀，可那时刚在修电路，连应急电梯的电也给掐了，我心都凉了，28层楼呀，这活爬得我老命都豁出去了，又怕有小偷，不放心，硬是撑到了28楼。我的心一惊：“呵，好家伙，28层楼，爬到谁都进医院，怪不得刚才……”“这是得累死人了。”我有些佩服道。”“总算把门锁上了，给自己一个交代，人家既然放心你，你就得担起这个责任，你说是不是这个理儿?。”他憨厚一笑。

不知不觉已到底了。楼下黑压压的住户都在电梯口挤着。他说了声：“我先走了!”脚步也轻快了许，“家里老婆孩子等着呢!”我回头一望，楼梯上每一阶都沾了湿透的脚印，我不禁对这个老实淳厚的农民工生出几分敬意，每一阶楼梯都是他的责任与信誉，一个个湿漉漉的脚印，一份份沉淀淀的心意。

篇13：初二暑假日记作文400字

我就带着我的朋友和我的室友去了河边，看到喽，湘江河涨到了一个境界。甚是壮观。除了我的朋友，我和我的室友都是穿着拖鞋赶回的家，已经完全不要什么面子了。只想着赶快逃离学校。回到家。所以那天晚上很多水。我们就在外面踩了一晚上的水路，真的，我很喜欢玩水。但比起去游乐园，我更喜欢去水上乐园。但同时我也不会游泳。让我以后会学会的。

当天我们玩的很晚，走路过去的时候进入了一个地下通道，最后我上来的时候发现到了一个全新的世界，作为三个人之中有两个衡阳本地人也是很无奈，当天拍了很多照片，也玩得很疯，总体来说还是很开心的，至于每次玩完之后腿都酸痛，也是很历历在目的。

篇14：暑假日记400字：旅游作文

暑假已过去一半了,我很忌妒别人可以和自己的

一天一天的过去了,到了第二天,我五点就起了床,我们去开封府的路上,我带着满怀的好心情,我们到了开封府我一下车就觉得这里的风景果然比在家里看电视的空气清新，

 

一年级暑假游记400字作文：暑假旅游

暑假，我和妈妈一起来到沙子口游玩，

来到

堆好沙丘后，我赶紧挖了一个洞，将自己的脚埋进去。我对妈妈说：“妈妈，修炼千年的沙丘卫兵就要破沙而出了。”只见我使劲一跳，沙丘的“守卫”出来了。“妈妈，我厉害吧。”“确实厉害，沙子飞的那么高，真行。”我听后自豪地笑了起来。

夕阳西下，我和妈妈就要回家了。突然，我想到一个好节目，我叫妈妈跟我一起回到沙滩上，妈妈说：“干嘛呀?”“看我的节目战车铲沙呗。”只见我已时速180公里的速度冲向前方，并大喊“战车铲沙”。不过，我跑得太快，刚用脚一铲就倒了，妈妈爆笑不已，我也开心地笑了起来。

美丽的沙子口让我流连忘返，有机会我一定会再来游览一番，

 

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