纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会（共10篇）

篇1：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题班会 金牛小学五年级（3）班 张茵 活动目的：

1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。

2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：

1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。

2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。

3、鼓励学生观看中央电视台播出的《纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年大阅兵》，记录、整理抗日英雄谱。

4、学唱革命歌曲。活动过程 ：

一、渲染氛围，提示主题

同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？(播放歌曲)。知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。

今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流展示，诠释主题

你们都知道抗日战争的哪些信息？（两个方面：重大战役、抗日英雄、抗日歌曲）主题一：惊心动魄大战役

1、武汉会战

2、平型关战役

3、忻口战役

4、百团大战

5、台儿庄战役 ……

学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩 片段，进行口头表达能力的训练。主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱

1、功勋卓著的徐海东

2、抗日英雄杨靖宇

3、抗日名将――张自忠

4、以身殉国 浩气千古――左权将军

5、抗日民族女英雄――赵一曼

6、狼牙山五壮士 ……

学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的兴趣选择其中的部分资料快速浏览。

主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来 …… 学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。主题四：唱响抗日歌

《黄河大合唱》 《松花江上》 《大刀歌》 《义勇军进行曲》 《游击队歌》 …… 小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。

三、实践拓展，延伸主题 通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢？ 怎样才能让这次活动更有意义？我们还能做些什么呢？

1、继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。

2、出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报

3、开展一次演唱革命歌曲比赛。

4、观看相关的电影或书籍，写一篇观后感

活动小结：同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。

纪念抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年班团活动方案

一、活动主题：牢记国耻、振兴中华

二、活动目的：

通过此活动一方面让学生了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。

三、活动开式：

大合唱、小合唱、独唱、讲故事、演讲

四、活动准备：

1、成立活动小组，并选出小组长。

2、搜集抗战期间的英雄故事。

3、排练大合唱、小合唱、独唱。

4、选拔主持人。

5、编排主持人串连词。

6、查找演讲稿。

7、班级布置。

五、活动过程：

主持人：邓云龙褚晓欣崔鹏赵宇

1、主持人开场白

2、全体同学大合唱《共青团团歌》、《解放区的天》

3、赵宇同学的诗朗诵《不朽的丰碑》

4、男生小合唱《大中国》

5、女生独唱《长城谣》

6、褚晓欣演讲《捍卫民族尊严抗战英魂永存》

7、女生小合唱《感恩的心》并配有手语表演。最后主持人结束语

六、班主任总结：

今天的活动开的很成功，从准备到表演，都是同学们用心来做的，对于同学们的表现老师感觉很好，活动短暂，但请同学们不要忘记我们的主题，《牢记国耻、振兴中华》，历史以成过去，未来在等着我们，我们要肩负起祖国负于我们的历史使命，担负起振兴中华的重担。相关内容

高三主题班会感恩的心

“和家长一起踏歌而行——赏识教育”活动方案 班主任演讲稿-享受平淡的美丽 走进经典，拥有一颗感恩的心 感动了四千多人的高考励志演讲稿 中国梦演讲稿：逐梦

安全班会演讲稿：珍惜生命，注意安全 小学家长会活动方案

诗朗诵《我有一颗感恩的心》 诗歌朗诵《感恩的心》

纪念抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年班团活动方案 为纪念中国人民抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。

一、活动主题

弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗

二、活动目标

1.以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园#from本文来自学优网http://end#文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。

三、活动内容

1、集会班队教育，缅怀革命先烈。

目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。时间：9月1日。

地点：学校操场、各班教室。

内容：抗日战争历史及抗日英雄故事（演讲）。形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。组织：学校领导、各班主任、少先队。参加：全体师生。

2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。

目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。时间：9月3日。地点：七星关。

内容：瞻仰夏曦烈士墓。形式：献花圈、致辞。组织：学校领导、少先队。

参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。

3、重温抗日历史，激扬民族情感。

目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。时间：9月6日。

地点：多媒体教室、校园。内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。组织：学校领导、各班主任。参加:全体学生。

4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。

目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。时间：9月18日。

地点：学校操场主席台。内容：抗战歌曲。

形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。组织：学校办公室。参加:全体师生。

5、抗日题材征文，深化教育主题。

目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。

时间：9月20日至25日。地点：学校各班教室。

内容：以抗日战争为主题的作文。形式：各班主任辅导完成。组织：学校办公室。

参加:三年级及以上班级。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，甴校长刘勇、办公室主任刘政伦共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。

2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。

3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据学校实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。

小学纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题班会教案 小学纪念反法西斯战争暨抗日战争 胜利70周年主题班会教案(模 板)活动目的：

1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。

2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：

1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。

2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。

3、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。

4、学唱革命歌曲。

一、渲染氛围，提示主题 活动过程 ：

同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流整理，设计主题

你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）

1、了解抗日战争时期的一些重大战役。

2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。

3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。

4、与身边的抗日英雄零距离接触。

5、唱一唱抗战时期的歌曲。??

可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。

三、开展调查，了解主题

1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。

2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。

3、选择主题：

（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。

篇2：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

凝聚爱国力量

——纪念抗日战争胜利70周年主题班会

一、小测试：抗日战争知多少。

1、抗日战争是从哪一年开始的？（1937年7月7日卢沟桥事变）

2、抗日战争经历了多少年？（8年）

3、抗日战争是哪一年结束的？（1945年8月15日）

4、知道“九一八”事变吗？

5、知道南京大屠杀吗？ 在南京大屠杀中，日本军队杀害了多少中国人民？

6、抗日战争胜利纪念日是哪一天？

二、牢记历史，勿忘国耻

（一）卢沟桥事变

日本帝国主义为了独占中国，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪，要进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一无理的要求。日军开枪开炮猛轰卢沟桥，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开了全民族抗日的序幕。

（二）“九一八事变”

1931年9月18日晚，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”，当晚日军便攻占北大营，次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。

（三）南京大屠杀

南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。

三、说感受

面对日本强盗的暴行，身为中国人的你有何感想？

日本强盗对我们中国犯下的滔天罪行，让我们感到可恨可耻；看到无辜的百姓被杀害，我们的心在滴血，让我们“牢记历史，勿忘国耻”。同学们可知道我们今天和平幸福的生活怎么来的吗？（是无数抗日英雄用生命换来的。）

四、缅怀先烈，斗志昂扬

说说你所熟知的抗日英雄。

（一）狼牙山五壮士

抗日战争时期，八路军某部的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖。（表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。）

（二）赵一曼

赵一曼两次被日本人抓获，日本鬼子为了获取战争机密，对她进行了残酷的拷问，但她宁死不屈，最后被日本鬼子残忍的杀害了。

（三）王二小

（四）小兵张嘎

抗战时期，奶奶为了掩护八路军被鬼子打死了，嘎子悲痛欲绝，决心报酬，毅然加入了游击队的抗日队伍。

(当我们的祖国遭到日本强盗疯狂侵略时，伟大的中华儿女抛头颅洒热血，用生命捍卫和平，他们的精神值得歌颂。让我们记住这段历史，记住这些英烈。)

五、正是这些民族英雄，用生命换来了我们今天和平幸福的生活，作为小学生的我们在这个和平的年代应该怎么做呢？

六、总结

今年是抗日战争胜利70周年，我们通过班会大家一起重温了那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受了先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。虽然我们现在处在和平年代，那我们能不能忘记这段历史？（不能）虽然我们已不需要像先烈们那样用自己的鲜血和生命报效祖国，但是肩上的任务并不轻，我们现在要抓紧一切时间（学习），只有利用我们坚实的知识基础，才能通过各种途径来回报祖国。

七、宣誓

篇3：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

国家级新闻事件及重大庆典仪式的电视转播, 是一项技术庞杂的系统工程。此次抗日战争胜利70 周年纪念活动就是如此。投入设备量大、参与人员多、技术要求复杂。技术上高度重视, 方案制定要在确保政治导向和节目内容安全、播出安全的前提下, “安全可靠、利于节目、力求创新”, 体现中央电视台在国内领先的技术水平。

所谓安全可靠, 即以安全播出为本, 确保转播可靠安全。

所谓利于节目, 即以服务节目为线, 合理配置技术资源。

所谓力求创新, 即以努力创新为点, 大胆采用先进技术。

为了高水准地完成纪念活动的电视直播任务, 在确立技术方案之前, 确定了以下技术要求:

借鉴国庆60 周年庆典活动直播的成功经验, 现场转播系统前方采用多个分系统, 多路回传, 后方演播室 (E03) 最终合成的方案;

前方分系统互有分工, 但重要机位交叉备份;

大胆采用先进技术, 制作手段上积极创新和突破;

根据节目需求订购、引进、定制、改装大量特种转播设备;

大型国家庆典中全部采用高清16:9 画面构图方式 (包括时政镜头) 。

一现场转播方案构成

为了确保直播工作的万无一失, 台内技术系统借鉴了国庆60 周年电视转播的成功经验, 充分体现10 年来的电视技术发展, 创新引用新技术、新设备、新手段, 积极应对节目部门提出的全方位、多角度、立体纵深的转播制作需求, 为直播增光添彩。纪念活动直播系统分为现场转播系统和台内直播系统两部分, 本文主要对现场转播系统进行介绍。

1. 现场转播系统概况

根据活动覆盖区域及节目流程, 现场转播系统由6 个分系统组成, 共设置89 个机位, 使用2 辆高清转播车、1套高清EFP、48 套微波传输设备以及以直升机航拍、天鹰座索道、超长悬臂和大跨度陀螺减震拍摄装置等为代表性的多类型特种设备。此外, 每个系统均配备了专业的动力供电系统及相应的传输、通讯系统。

2. 现场转播系统布局及分工

现场转播系统, 覆盖了东起电视台新址、西至大会堂的长安街沿线, 南起天安门广场南侧, 北至中山公园北门的区域, 覆盖地面、城楼、空中及装备方队, 具体分为六个分系统, 各分系统布局如图2 所示。

A系统:负责拍摄阅兵仪式分列式活动;

B系统:负责拍摄午门至端门的各国领导人欢迎仪式 (迎接外宾、合影) 、城楼观看仪式及领导人演讲;

C系统:负责拍摄分列式、升旗仪式及礼炮阵地活动;

D系统:负责拍摄东长安街沿线阅兵队伍行进和跟踪转播首长检阅盛况;

E系统:负责拍摄制高点全景画面、拍摄空中装备方队检阅盛况;

F系统:负责提供受阅装备上的特殊角度拍摄画面。

A、B、C三大系统的输出通过光缆、微波形成主备通路送到中央电视台新址E03演播室, 参与综合信号制作。D系统通过光缆及微波链路回到演播室, 由单独的系统进行制作后再进入综合信号制作系统, E、F系统信号直接进入综合系统, 参与综合信号制作。信号流程图如图3 所示。

二分系统功能和配置

1. A系统

A系统采用中央电视台的CCTV-HD A2高清转播车, 停靠在天安门城楼西与西观礼台之间, 负责拍摄阅兵仪式分列式活动, 讯道共计16 个, 主要机位架设在在金水桥中心地带和东西观礼台一带, 机位布置如图4 所示。

为了更好地展现分列式及装备方队, A系统除了配备常规的机位, 还采用低角度电动轨道遥控拍摄系统 (A2) 、各类型摇臂 (15米伸缩摇臂、20 米长摇臂、10 米摇臂) 、超长悬臂和大跨度陀螺减震拍摄装置 (A10) 、二维有线传输索道摄像机系统 (A13 央视研发的天鹰座索道系统) 、摄像机减震器 (Easyrig) 等多类型特种设备, 以丰富的角度、生动的镜头充分体现了阅兵分列式活动通过天安门城楼前的场景。

同时在天安门城楼上东、西侧分别架设A11/A12 机位, 配置长焦镜头, 一方面可作为A系统城楼上的制高点实现该系统完整的镜头组接, 另一方面, 在B系统出现系统级崩溃时, 可代替B系统支持天安门城楼上时政镜头的拍摄, 实现了A系统对B系统的备份。

现场转播配置如下:

索尼1580R摄像机13 台, 索尼P1 摄像机3 台;

高清86 倍镜头2 只, 60 倍镜头1 只, 高清40 倍镜头5 只, 高清22 倍镜头2 只, 高清广角镜头5 只, 高清防抖镜头1 只;

帧同步器4 台;

低角度电动轨道遥控拍摄系统1 套, 配套防抖镜头和P1 摄像机;

15米伸缩摇臂1套;

20米长摇臂1套;

超长悬臂和大跨度陀螺减震拍摄装置1 套, 配套P1摄像机、40 倍镜头;

二维有线传输索道摄像机系统 (天鹰座索道系统) 1套, 配套P1 摄像机和广角镜头;

10 米带轮摇臂1 套;

摄像机减震器Easyrig 1套。

摄像机配置如表1。

2. B系统

B系统使用高清EFP系统, 搭建在天安门城楼的上北墙西挑檐下, 主要负责时政活动的直播, 包括拍摄午门至端门的各国领导人欢迎仪式 (迎接外宾、合影) 、城楼观看仪式及领导人演讲等。

与国庆60 年周年转播不同的是, B系统机位覆盖范围从金水桥直到中山公园北门, 包括了天安门城楼、端门南、北广场、西筒子河等区域, 除了承担天安门城楼上方的时政活动以外, 还涵盖了午门至端门南广场的外事活动, 机位布置如图5。

根据节目需求, 方案设计摄像机点位共22 个, 考虑到尽可能简化系统规模, 只使用了16 台基站、18 台摄像机, 完成了所有点位的机位覆盖, 在方案设计、摄像机基站机头复用、设备兼容性匹配、人员安排和配合方面, 做了大胆尝试。采用中央电视台最新集成的8 讯高清箱载转播系统, 并在8 讯道的基础上进行大规模系统扩展, 将四套设备型号不尽相同的系统整合适配成为一套18 讯道超大型转播系统, 充分利用了中央电视台现有资源, 最大程度挖掘设备潜力。

由于城楼上空间受限, 为了尽可能减少摄像机对领导人活动的影响, 尽可能使用轻型化、简约化的摄像机及配置。首次使用轻型摇臂配微型摄像机 (B5) 取代传统的摇臂, 实现了摇臂系统首次登上天安门城楼参与时政直播节目拍摄。端门南、北广场的活动, 之前没有相应的转播经验, 根据活动安排及安保要求, 反复测试不同的机位设置, 力争全面呈现。同时B6/B7/B8 机位, 配置箱式镜头, 架设在金水桥主桥和东西桥窝之间, 除了给出城楼上领导人的活动画面外, 还实现了B系统对A系统的备份。

现场转播配置如下:

松下3500摄像机18套, CCU16台;

摇臂3只, 斯坦尼康1套;

高清100 倍镜头2 只、高清86 倍镜头1 只、高清40 倍镜头2 只、广角镜头7 只;

帧同步器3台;

摄像机配置如表2。

3. C系统

C系统采用中央电视台B4 高清转播车, 整体系统停靠于长安街南侧东临时观礼台南侧, 共架设14 个机位, 负责拍摄分列式、升旗仪式、礼炮阵地活动及广场放飞活动等, 机位布置如图6。

C系统的跨度也非常大, 要全程呈现国旗护卫队从纪念碑到国旗杆的行进过程, 还要覆盖天安门广场最南端的礼炮阵地, 同时兼顾飞行编队和广场放飞活动。为了能够提高摄像机使用效率, 也设计了复用方案, 比如C9/C10 机位:在纪念活动的开始, 主要承担礼炮阵地的拍摄, 一旦任务完成, 需马上调度到人民英雄纪念碑北侧, 拍摄飞行梯队及抗日战争浮雕。通过这种调度实现了设备复用, 增加有效机位的目的。

现场转播配置如下:

索尼2580 摄像机13 台;

高清60 倍镜头2 只, 高清75 倍镜头1 只、高清40倍镜头1 只, 高清广角镜头5 只;

摄像机减震器2套、10米摇臂1套;

有线Go Pro摄像机2套;

帧同步器4 台;

音频远程光端机箱2个。

摄像机配置如表3。

4. D系统

D系统由跟随首长阅兵车的两辆新闻采访车 (图8) 的3 个机位、长安街阅兵沿线自东红墙至阅兵折返点沿线的10 个ENG机位, 及崇文门至折返点的一个二维有线索道摄像系统组成, 负责跟踪转播领导人阅兵盛况, 机位布置如图7。

现场转播配置如下:

松下AJ-HPX3000MC摄录一体机13 台;

二维有线传输摄像机系统 (XDMOTION) 1 套;

摄像机配置如表4。

两辆拍摄检阅车的新闻采访车上摄像机D1、D2、D3, 采用2G (2 发4 收) 、7G (2 发4 收) 微波设备传送信号;其中1 号新闻采访车上D1 使用2G传送, D2 使用7G传送, 2 号新闻采访车D3 使用2G和7G传送, 微波接收设在两处:人民大会堂楼顶和社科院楼顶, 接收后通过光缆回台。为确保传送安全, 在一号新闻采访车上为D1 备2G发机设备一套。信号使用以社科院为主, 人民大会堂为辅。

阅兵沿线的其他10 个固定机位信号直接通过光缆传回新址主控机房。

篇4：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

七

日本格言中有这样一句话：“花中樱为王，人中兵为贵。”樱花，当其灿烂盛开之日，也是它凋谢零落之时；武士，当其命殒疆场之时，也是他最荣光之时。日本人认为这二者都是美的极致。我曾在冬天去过日本，那年大雪，但日本小学生们一律都穿短裤，裸露着冻得发紫的小腿。孩子们都在奔跑。大阪人在全世界走路速度最快，平均每秒走1.6米。

日本谚语道：“快吃快拉是美德。”而中国人则总是劝人“慢走”，“你慢慢吃”。这种精神下培育出来的日本人是看轻生命的。世界公认西方最强悍的军队是德国国防军，但在斯大林格勒，保卢斯元帅率领9万名士兵集体投降。而日本军人在绝境中通常都战至最后一兵一卒，尸骸遍野，极少降服。

甲午战争中，中国人“如死猪卧地，任人宰割”（李鸿章幕僚罗丰禄语）的情景令世界耻笑。抗日战争中，日本人对中国人的屠杀比上一场战争更为酷烈。它是循清朝灭亡明朝的旧路这么做的。听父辈说，在我的家乡，日本人设哨卡，中国人经过时，日本兵伸到人胸口摸一摸，发现心嘭嘭乱跳的，牵到一边，——刀砍掉。

尤其是南京大屠杀，杀得天地为之改色。南京大屠杀之前，中日双方的战斗还是胜负之战；南京大屠杀之后，双方已是生死之战。日本军阀惊讶地发现，仅仅过去40年，这个大陆种群已经变得有些陌生了。甲午战争中，中国人只有两种情景，一种是悲惨，另一种是非常非常悲惨。抗日战争中，这两种情景改变了：一种是坚强，另一种是非常非常坚强。

特别是共产党员，内心极其强大。起初日本人并不在意，在打了一段交道后才引起重视。史料表明，日军曾煞费苦心研究共产党和八路军、新四军。比如，凡听到别人说话就起立者，不是党员就是干部；询问出生年月，回答“公元某年”而不是“民国某年”者，多是党员，并受过教育。日本人对共产党越是了解，就越是敬重。日本武士有尊重伟大对手的传统。

日军攻上狼牙山主峰，目睹了五位八路军战士跳下悬崖的壮举，肃然起敬。日军排成整齐的队形，随着一个军曹的号令，向五壮士跳崖处恭恭敬敬鞠了三个躬。杨靖宇将军生前和死后都受到日军的极大敬畏。他陷入绝境后，日军派叛徒向他劝降，他说：“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”这句话至今在天地间回响。它让人触到了信仰的力量。

杨靖宇将军牺牲后，日军解剖了他的尸体，胃里只有草根和棉絮，没有一点粮食，在场的日本人无不受到莫大震撼。日军头目岸谷隆一郎流了眼泪，长时间默默无语。史料载，这个屠杀中国人民的刽子手，“一天之内，苍老了许多”。此后，岸谷隆一郎穷毕生精力研究中国抗日将士的心理。研究越深入，他内心受到的折磨越大。最后，他毒死了自己的妻子儿女后自杀。他在遗嘱中写道：“天皇陛下发动这次侵华战争或许是不合适的。中国拥有杨靖宇这样的铁血军人，一定不会亡。”

八

精神一变天地宽。中华文明浩瀚如海，一旦拨乱反正，它的大气象和大气魄就显现无遗。这一点，日本就显得局促多了。中国是日本的文化母国。就连最著名的右翼反华分子石原慎太郎也不得不承认，一翻开唐诗宋词，心中就涌起一缕乡愁。这是一缕文化的乡愁。中国人和日本人虽然语言不通，但可以通过笔谈沟通，而我们与很多少数民族就不行。这说明日本在文化上是中国的下游。

抗日战争，中日两个民族除了在精神上对决外，就是在格局上对决。中国重新成为日本的老师。日本是个岛国，眼光不开阔。毛泽东的眼光则掠过千山万水。毛泽东看到，甲午战争时，日本始终是攥着拳头对付中国的，而中国却如张开的五指，极易折断。中国不能产生合力的深层原因有两个，一个是农耕文明，自给自足。只有个人，没有集体；二是精神世界封闭，不相信他人。民族的出路在于团结。《义勇军进行曲》就是团结的冲锋号。它至今仍是我们的国歌。诞生于延安的《黄河大合唱》是最华丽的乐章。

毛泽东还摒弃前嫌，果断地建立统一战线，国共开始合作。中国团结之日，就是日本衰败之时。日本军阀此时认为不能再拖了，于是匆忙发动全面战争。当时，八路军的武器还不如甲午战争时的清军，但军事思想非常先进，连美军都派人到延安学习八路军的军事思想。毛泽东不仅是战争大师，更是战略大师。日本是一个强盛国家时，毛泽东坚决拒绝与其谈判，甚至不承认它是一个国家；日本战败后，成了非正常国家，毛泽东反而主动与其交往。

抗日战争最艰苦时，毛泽东在《研究沦陷区》和《目前形势和当前的任务》中两次指出，日本妄图“消灭中国人的民族精神”。他对抗大学员说：“我们‘抗大’人，不能有一个是不抗战到底的！不能有一个是不反对投降的！”他提出“论持久战”，是精神上的长征，也是大战略。毛泽东是以思想家的眼光去把握战争风云大势的，能够高屋建瓴地抓住问题本质，而他手下将领如彭德怀、刘伯承等，则从另一个角度对待战争。他们的战争智慧，体现在对战争细致过程的见解上。刘伯承、彭德怀起自行伍，有很深的连排长情结。他们对局部细节的追求，完全是一种连排长的眼光。毛泽东善于把大仗当小仗打，他们善于把小仗当大仗打。理解一个士兵，懂得一个排长、一个连长，也能赢得一场伟大的战争。

我研究过日本陆军大学和海军大学。这两所大学成立于明治维新时期，一直特别重视对战役的研究，反而对战略不甚看重。日本军事院校至今还津津乐道甲午战争和日俄战争的某些战役。战略需要哲学。毛泽东指出，日本是没有哲学的。战略要有全局，日本则特别看重局部。造成的直接后果是，日本在第二次世界大战中几乎打赢了每一场战役（太平洋战争后期除外），可是输掉了整个战争。它太看重胜负，于是只有小胜，没有全胜。

毛泽东从不看重胜负，他总是从事物的本质入手，时或举重若轻，时或举轻若重，格外大气。抗日战争胜利五年后，他就挥师入朝，对抗世界第一强的军队，就是战略大手笔。彭德怀掷地有声的那句名言“不过解放战争晚胜利了几年”，何尝不是毛泽东的精神写照？毛泽东还说：要把中国军队建成世界第二强的军队。他的胸怀比宇宙大，又幽默得紧。

nlc202309030947

遍数日本，不要说没有毛泽东这样的大家，连刘伯承、彭德怀、邓小平这样出色的统帅也没有。山本五十六是日军的另类了。用航空母舰偷袭珍珠港是他的杰作。70多年前，他就知道空中决定论，仿佛触摸到了现代战争的本质。其实，这个神来之笔只是他一时冲动的结果。他居然没有理解自己这一独创战法的划时代意义。他仍然把目光投向大炮巨舰。就在偷袭珍珠港后不久，日本造出了当时世界上最大的战列舰，7万吨的“大和”号。仅这一艘舰的吨位就超过了中国海军全部舰船吨位的总和。反而是被他打得满地找牙的美国人从惨败中捕捉到了胜利之光。美国人把目光投向了天空。从此，美国人给战争插上了翅膀。

九

第二次世界大战后，中国成为废墟，“国在山河破”，但精神上获得重生。这个古老的民族开始了新的生命历程。战争没有在日本本土进行，因此，日本是“国破山河在”。这个“国破”不仅指一般意义上的国家灭亡，还指一个民族在精神上的死亡。日本民族的精神在这场战争中遭到重创，其完整性直到今天也无法恢复。

美国占领日本，主要还不是军事意义上的占领，而更看重精神上的征服。麦克阿瑟飞往东京时，随从问他带不带枪，他说：“什么也不带，就空手去，这样对日本人更有震撼力。”结果，日本人看见麦克阿瑟，就像看见神一样。日本外相重光葵到“密苏里”号签署投降书的前一天，裕仁天皇对他说：“你要把明天当做日本新生的第一天，所以你要趾高气扬地去签这个字。”

裕仁大大低估了美国人。美国战后对日本进行改造，主要是在精神上瓦解和压制这个民族。美国人把自己的价值观强加于这个东方民族头上。事实证明，东方民族西方化是不健康的。美国利用雅尔塔体系把日本打回到了明治时期的起点。它是不是想让大和民族也回到最初的起点呢？

70年来，日本右翼政客每次参拜靖国神社，骨子里都有挑衅美国的意味，因为那些甲级战犯正是被美国人逮捕并处死的，但美国沉默如山。它在日本驻有重兵，而且都在战略要冲。70年前两颗核弹爆炸的巨响声犹在耳边。美国根本不怕日本闹事。美国成功了。日本输得服服帖帖。美国占领世界那么多地方，无论在阿富汗，还是在伊拉克，袭击无日无之，只有在日本一次也没有发生过这种袭击。

不错，日本是如裕仁期望般“新生”了，但这是在美国人强势主导下的“新生”。日本成了美国在太平洋地区的一枚棋子，再也没有了对弈者的身份和心态。明治时期的精气神一点儿也没有了。2011年日本发生大地震，东京剧烈摇晃，一栋栋大楼都“吐出”滚滚人潮。一位中国作家写道：“大街上全是人。他们都在一种异样的沉默中缓缓移动脚步。打个不恰当比方，好像遗体告别仪式时那种静默和步履。虽然没有哀乐，但所有人脚步移动的节奏都是一致的、有序的。上百万人在一步一步往家的方向走。”

有人赞赏这种状态，认为日本人井然有序。我却不这么看。从这种举动中你难道看不出压抑和窒息吗？这是万众一心吗？这是万人一面。明朝人在扬州和嘉定不也都出现过类似情景吗？人一旦成了机器还叫人吗？恰恰是两个发动了第二次世界大战的民族都被人称为“机器民族”，难道其中有什么深奥之处吗？我经常研究日本人的名字。从日本人名字的变迁中可窥一二。

明治时期，日本人的名字大都英气蓬勃，如伊藤博文（君子博学于文）、山县有朋（有朋自远方来）、夏目漱石（枕流漱石）、大隈重信（民无信不立）、官崎滔天……上世纪初，还是中学生的毛泽东给宫崎滔天写了一封信，上来就称呼道：“白浪滔天先生。”我想毛泽东一定注意到了日本姓名的不凡之处，否则他不会这么叫。这些铿锵的名字已经离今天的日本人远去了。

抗日战争过去70年了，日本仍有些人对战胜了他们的中国人民耿耿在念，这是日本民族精神矮化的一个重要标志。哪有一个战败国，对彻底的战胜国——原谅并宽恕了自己的战胜国，这个战胜国还放弃了战争赔款和对日本的占领——过了70年，还充满了怨妇般的愤恨？中国人特别是中国共产党人，对日本人是宽宏大量的。

抗日战争中，由于精神的转换，中华民族已成为精神的强者和巨人，所以才宽宏大量。对待历史的正确态度是：不能忘却，可以宽恕。新华社记者穆青曾是八路军120师的干部，一次，他随部队攻占了日寇的一个炮楼，在炮楼角落里发现了两个大木箱，打开后，竟是被日本鬼子剁下来的人手，有大人的，也有孩子的，满满两箱子。穆青所在连的连长是个身经百战的老红军，也禁不住捂住嘴蹲下身去。战士们都哭了。

国民党远征军将领孙立人在缅甸作战，俘虏了不少日本兵，部下请示他如何处理，孙立人说：“这些狗杂种，你再审T，凡是到过中国的，一律就地枪毙。今后就这么办！”国民党军也同日本人打了不少仗，多是败仗。但败仗也是仗，至少是打了仗。不过在对待日本俘虏问题上，就远比不上共产党人了。在八路军的队伍里，有不少日本反战同盟的成员，他们大多数是被俘虏的日本士兵。

后来，他们当中很多人随共产党从东北打到海南岛。在国民党军队中就没有听过这种事。华盛顿说：“如果一个民族长久地仇恨和崇拜另一个民族而无法自拔，这个民族心理上就是奴隶之邦。”日本不对战争罪行道歉，继续仇恨中国人民，它在精神上就永远是侏儒，永远是心理上的弱者。1973年，已经80岁的毛泽东曾评价日本：“是个没有安全感的国家。”也许道理就在于此。

篇5：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

方案一：

根据县教育局工作安排，为了进一步加强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，增强学生建设国家的使命感和责任感，结合实际，为切实在我校掀起弘扬民族精神的热潮，特制定本方案。

一、活动意义：

学习实践社会主义荣誉观，加强和改进学生思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，以丰富多采的体验教育活动为载体，在校园内兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。现就组织开展“纪念九一八事件•弘扬中华民族魂”活动周的有关事项安排如下：

二、组织领导：为切实加强对这一活动的领导，各学校都成立了以校长为组长的领导小组，切实把该项活动落到实处。

中心校活动工作领导小组：

三、活动时间：

9月1日～9月30日

四、参与对象：

全体师生。

五、活动内容：

1、举行师生座谈会。以座谈的形式，组织学生代表和学校领导一同回顾历史。一是由历史讲述震惊中外的“九一八”事件的历史起因和过程，以及中华儿女奋起抗日，保卫祖国的丰功伟绩。

2、充分利用音乐课，以艺术的形式，再现中华儿女为了追求民族解放而进行的可歌可泣的斗争。分别学习欣赏了《黄河大合唱》、《松花江上》、《游击队之歌》、《在太行山上》、《大刀进行曲》、《毕业歌》、《义勇军进行曲》等抗战歌曲，使学生的既得到了艺术的陶冶，爱国情操也得到升华。

3、利用历史课堂，组织图片展览。

4召开一次主题班会。

各班开展一次“纪念九一八事件•弘扬中华民族魂”主题班会，利用多媒体播放《东京审判》、《南京!南京!》、《南京大屠杀》、《黑太阳七三一》、《地道战》等抗日影片，对学生进行爱国主义教育。

5、主题团日活动。

各团支部组织团员通过查阅书籍、报刊、网络等学习“九一八”事件的历史全过程，或组织团员到就近的抗日纪念碑瞻仰英烈。在活动周内，安排一个单位时间开展“弘扬民族魂•践行荣誉观”的主题团日活动。通过团日活动，深刻认识到我们中华民族的苦难，认识到我们中国人民勤劳善良和顽强抵抗的高贵品德，认识到我们的党在民族存亡的危急时刻，力挽狂澜，带领全国人民求得民族解放的英明神勇;自觉树立社会主义荣誉观，促进良好校园风气的形成。

6、组织升旗仪式，进行爱国主义教育。

在升旗仪式结束后举行签名活动爱国教育。各学校组织严密，环节紧凑，规范有序，气氛庄重热烈

7、签名活动。

“牢记历史、勿忘国耻、进德修业、达济天下、强国兴校、开创未来”庄严写下自己的名字。

方案二：

2015年是抗战胜利70周年，倡议在全市中小学校中开展“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”主题读书活动，号召中小学生了解抗战历史故事，宣传抗战英烈们所追寻和展示的中国梦、中国精神、中国力量，激励中小学生为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题

“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”

二、主办单位和承办单位

活动主办单位：市团委、各市县教育局

活动承办单位：各中小学校

三、活动目的和要求

大力宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，缅怀抗战先烈，对于青少年从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，培养和造就大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，有着非常重大的现实意义和十分深远的历史意义。各有关部门和中小学校应高度重视，加强领导，协调配合，精心组织实施，确保读书活动取得实效。

四、活动安排

(一)2015年组织中小学生开展主题读书，推荐一批红色经典图书。

(二)2015年，各中小学校结合本校情况组织开展各种形式的主题读书评比活动，包括读后感写作比赛、演讲比赛、主题图书问答比赛等，鼓励学生踊跃参与，并对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。

(三)2015年10月，各市县教育局组织校际比赛对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。每个市县给予5000元价值物品，并对效果优秀的学校捐赠一批图书。

五、推荐读物> 1.《闪闪的红星》> 2.《两个小八路》> 3.《小英雄雨来》> 4.《小游击队员》> 5.《刑场上的婚礼》> 6.《长长的流水》> 7.《微山湖上》> 8.《小砍刀的故事》> 9.《绿色的远方》> 10.《野妹子》

篇6：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

9月1日——9月15日

五、活动地点

西南大学第一运动场

西南大学圆顶三楼(学生活动中心)

六、活动组织单位

主办单位：西南大学文学院

承办单位：西南大学文学院本科级

七、活动对象

西南大学文学院本科2015级全体学生

八、活动准备

1、形成此次系列活动的详细策划，并发动本科2015级各班进行组织准备。

2、邀请相关领导、教师等作为活动指导，保证活动的顺利开展。

3、制作横幅、海报、宣传单等对本次活动进行宣传推广。

4、联系学校、学院各学生媒体组织等对本次活动进行报道宣传。

5、团委学生会安排专门人员对活动过程进行相关影音记录。

九、活动内容及流程

(一)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年电影和专题片展播

组织文学院本科2015级各团支部的团员青年观看有较高思想和艺术水准的中国人民抗日战争和世界反法西斯战争题材的优秀电影和专题片。观看结束后，开展“影评写作大赛”，发动各团支部的同学踊跃参与，在参赛作品中评选出一、二、三等奖，并根据个人获奖情况评出先进集体，予以表彰。

(二)“唱读讲传”活动之抗战歌曲传唱活动

组织文学院本科2015级各团支部的团员青年唱红歌，追忆革命岁月，缅怀革命先辈。借此次2015级新生军训的机会，开展“拉歌比赛”，红色革命歌曲曲目自选，表现形式不限。

比赛分为个人赛段与集体赛段。

1个人赛段：由个人演唱红歌，并评选出“最具实力奖”、“最具特色奖”、“最具气质奖”、“最具潜力奖”等个人奖项，个人奖项可在本排的得分中累计两分。

2集体赛段：由各排拉歌和联合拉歌组成。六个排按顺序依次演唱，评审团进行点评打分，评出第一到第六名，分别累计六到一分;各排拉歌结束后，每排派代表抽签，将六个排两两组合，进行第二轮演唱，评审团根据各组表现评出第一到第三名，分别累计六分、四分、二分。

比赛结束后，各排将得分累加，按照分数高低，表彰一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。比赛结果将纳入本学年“优秀共青团支部” 的评选，个人奖项获得者在军训评优时优先考虑。

十、经费预算

横幅：100元

奖品：200元

其他：300元

篇7：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

不过我前段时间倒是遇见了一件给我震动不小的小事。我的好朋友英文很棒，她常常做一件事情就是教外国人说中文，她有很多来自英国美国、韩国菲律宾的学生。有一次我和她一起参加外国学生举行的一个派对，唱不了英文歌也喝不了西洋酒，于是只能找了个帅气的小伙子在一旁聊天。他问我一个问题，“你们中文里的‘奏’和‘唱’是不是同一个意思，就是放音乐的意思？（用外国腔）”,我说“nonono,they are totally different verbs and represent different meanings”我问他为什么这么问，他说有一次参加学校的一个活动，主持人说全体起立奏唱国歌的时候没有一个人在唱歌。

我突然有些愣住，然后回想这百百千千次的“全体起立奏唱国歌”,不知道从什么时候开始，真的，我们渐渐的不唱国歌了，不知道从什么时候开始我们会和学生会的孩子说“反正没人唱，找个带原唱的伴奏呗，省得到时候场子难看”,这是为什么我们都选择在国歌想起的时候低着头闭着嘴，这是为什么我们知道场子难看还不去带头张口唱一支国歌呢？

1927年，一封递交给日本天皇的奏折里写着“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”.1931年，第一颗炮弹在日本人的炮筒里炸向了我们东北的土地。日本人可能永远也不会想到，五千多年悠久历史的中华民族有着这样坚韧的民族自信和民族团结。血气方刚的军人、热血沸腾的学生、如履薄冰的商人、又或是激忿填膺的政界人士和千千万万的普通民众，每一个并不大的中国人，为了夺取胜利这样一件伟大的事情众志成城、前仆后继。1933年在这样的炮火声、警笛声、枪林弹雨声中，在痛苦的哭声、悲愤的呼喊声中，聂耳接过田汉的手稿，谱写了这一曲激愤人心的《义勇军进行曲》。空气里弥漫着硝烟、土地上粘染着献血，就这样中华民族高唱着义勇军进行曲，带着不愿做奴隶的必胜决心，在这场抗击日本侵略的斗争里浴血奋战了。

是的，我们胜利了。抗日战争对世界各国夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。3500万先辈的牺牲，换来了大国地位，换来我们这一代人幸福生活。

那我们这一代人在干什么呢？

我们很忙哎，我们也很累，小的`时候我们忙着读书是为了到了大学能轻松一点，拿到两张文凭的时候我们又开始拼命的奔走于各种考试和面试，找工作的优先选项往往被定义为“安稳”、“拿钱多”或者“前景好以后总会拿钱多”,然后就开始为了安稳无所事事或者为了拿钱多透支健康的生活，有一天终于娶了老婆还要用人生最美的二三十年还房贷，等到有了孩子却因为无尽的工作没有时间陪伴更别说是教育。每一个人都为自己活的很拼命，为生存活的很拼命。

但是啊，我们这一代人其实是特殊的一代人，我们出生在20世纪的最后一个十年，我们成长在21世纪的第一个十年，我们曾经被可爱的称为“跨世纪的孩子”.等到2049年中华民族伟大复兴的中国梦实现的时候，我们五十多岁了，恰好我们人生需要奋斗的三十多年和祖国的腾飞三十多年有着相同的脉搏。我想这是我们的幸运，更是我们的使命。

所以今天我想和大家聊一些事情。等我们办活动的时候，能不能策划一些好的活动，将核心价值观和优秀传统文化融入进去，响应“三走”号召让青年的身体都棒棒的；等我们出境旅游的时候，能不能不要两眼放光地想着买买买，多多的支持一些国产品牌；等我们出国留学的时候，能不能好好学习然后骄傲的说我是中国学生，最后带着这颗智慧的大脑回来建设祖国；等我们做了餐馆的老板，能不能摸着良心，用最新鲜的蔬菜和最干净的油；等我们承包了一个鱼塘，能不能不要为了收入胡乱开发，破坏环境和生态；等我们爱上了一个人，能不能认认真真的牵手走完一生，让家庭这个社会的“细胞”充满温暖和爱；等我们有了自己的孩子，能不能多教给他一些国学经典，多给他讲一些抗日英雄的故事，我们能不能在孩子问为什么要学习的时候，告诉他们是要为中华民族的崛起而读书。

我们能不能不仅仅是为自己而活着，而是带着民族自信和民族团结的心去为这个国家而活着。因为我们是怎样的，中国就是怎样的；我们走到哪里，中国就在哪里。

今天，这个并不大的我站在这个并不大的舞台上，我愿意从大声唱国歌这件并不大的事情开始，做个更好一点点的中国人，为了那些枪林弹雨换来的和平岁月，为了骨子里的这份民族精神，为了我们中国人共同的这个大大的梦想。

做一个更好的中国人，为了一个更好的中国。你愿意吗？

篇8：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

一、日军全面侵华中断了中国的现代化进程

国民政府初期,在完成统一之后,国民经济取得了一定的成绩。在农业发展方面“从1931年到1936年5年间,中国的农耕地增加了约6000万亩,农业净产值增加约32亿多元。”在金融方面国民政府推行币制改革,实行法币政策,并先后建立了中央、中国、交通、农业四大银行和中央信托局、邮政储金汇业局为中心的国民金融体系。并出台了一系列存进社会经济发展的法律法规,如《特种工业奖励办法》、《工业技术奖励条例》等。在交通方面“从1927年到1937年,中国公路通车里程从3.2万公里增长到11.6万公里,新建成7895公里铁路。”另外,国民政府还经过多年的谈判基本实现了关税自主。国民政府制定新税则规定“其最高税率为27.5%,到1933年5月,更把最高税率提高到80%,,使得国家关税收入有了大幅度的提高,从年度的179.1百万元增加到年的635.9百万元。”大大增加了国民政府的财政收入,如“1928年财政收入约为4.34亿元,1934年约9.18亿元,增加1倍多。”同时,也在一定程度上抵制了资本主义国家的倾销,保护了中国民族资本主义经济的发展。通过一系列的措施,中的经济发展出现了“十年的黄金期”,据统计,1928至1936年中国国民经济平均增长率达8.4%,为新中国成立前的最高增长期。1936年中国的资本主义生产值已占工业总值的42.7%,占工农业总产值的20.46%”。中国的现代化经济模型已经开始形成。然而日军的侵略活动却再次破坏了这一良好的局面。“在沿海地区,仅江苏、浙江、安徽等省份就集中了全国新式工厂的70%。1937年以后,这些地方均遭到了侵华日军的野蛮掠夺和破坏,使中国蒙受了巨大的经济损失”。日军全面侵华后,“上海工厂被毁者达2270多家,损失总额达8亿元。除上海外,长江三角洲地带工业设备损失,约达50%。武汉三镇损失亦极惨重,工厂彻底被破坏者占12%”。据1947年5月国民政府的初步统计,全国公私财产直接损失数为31130136000美元,抗战八年公私财产其他损失(间接)20444741000美元,两项合计500多亿美元。”对于本来就十分贫穷落后的中国来讲,日军的侵略破坏不仅是使得刚出呈现出的现代化进程难以为继,更是让中国陷入全面崩溃的局面。

二、抗日战争让中华民族空前的觉醒和团结

近代以来,虽然每次中国遭受列强侵辱之时都会促成中华民族在一定程度上的觉醒,但是其程度却远远不及抗日战争。因为抗日战争期间,日军侵略的铁蹄深入到了中国的每一个角落,给中国的每一个阶层都带来了深重的灾难。正如习近平同志所讲的:“抗日战争使得中华民族达到了空前的团结和统一。”中华民族反抗侵略的意识将中华民族的潜能发挥到了极致,拿破仑所说的东方睡狮终于醒来,并发出了怒吼声。

三、促进了内地的工业发展

为了打败日本侵略者,中国人民采取了积极的态度去面对日本侵略给中国现代化造成的破坏,大力发展工商业,为抗战提供经济物质等保障。国民政府成立了战时经济体制,将沿海的工业体系内迁到内陆地区,促进内陆地区经济的发展。从中国传统的工业布局来讲,改变了过去不均衡的态势,增加了内陆的工业数量。如抗战前,“四川符合全国工厂法规定标准的工厂,仅有115家,占全国工厂的2.93%,仅有工业资本214.5万元,占全国的0.58%。占全国大中型企业资本平均额的五分之一。沿海工业内迁四川后,四川成为全国最重要的工业区,工业出现了初步繁荣的局面。1942年,全省符合工厂法标准的厂矿占到国民党统治区总数的52.3%,比抗战前资本增加526倍以上”。同时也带来了大量的技术人才到后方,“1940年内迁的技术工人就达12164人,加上沿海一带高校、科研机构内迁来的工程技术人员,其数量不下数万人。据资源委员会1941年调查,单是工程技术人员就达2万余人”。

四、抗日战争使得中国的国际地位得到提高

在抗战过程中,中国成为了能过与苏美英等西方大国并列的国家,与英美苏签署了《开罗宣言》,并签署了《联合国家宣言》成为了联合国的创始者。抗战的胜利,使得中华民族实现了国家的独立并取得了与西方国大国同等的地位。同时抗战过程中,中国共产党作为现代化新的领导核心开始崛起,这是中国现代化之路继续前行的必要前提。正如美国学者费正清以历史观察者的角度指出:“中国的优秀分子一代接一代地努力应付从帝国时代晚期继承下来的国内问题,回答工业化的西方提出的历史悠久的挑战,这种努力在1949年达到了一个新阶段。中央政府在这一年获得了对中国大陆的完全控制,因而实现了很长时间以来所渴望的国家统一。此外,中央政府还首次承担了国家的体制、经济和社会的全面的现代化工作。”

总之,抗日战争的爆发,摧毁了中国固有的现代化成果,但不屈不挠的中华民族,面对侵略以积极勇敢的态度坦然面对,经过艰苦卓绝的八年抗战,取得了抗战的最终胜利,并进一步的开拓了中国的现代化之路。

摘要：中国的现代化进程因为抗日战争而一度中断,但中国人民在抗战的过程中却积累了新的现代化因素,进一步的开拓了中国的现代化之路。

关键词：抗日战争,现代化

参考文献

[1]周天度,郑则民,齐福霖,李义彬等.《中华民国史》(第三编第二卷下册).中华书局,2000年版,第971-978、978-987页.

[2]严中平.《中国近代经济史统计资料选辑》.北京科学出版社,1955年版,第207页.

[3]罗荣渠.《中国现代化历程的探索》.北京大学出版社,1992年,第91页.

篇9：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的重要时间节点，中共重庆市委宣传部与八一电影制片厂等单位共同推出了史诗电影《开罗宣言》。与此同时，为了纪念这一历史时刻，中国广播影视出版社也将出版《开罗宣言》的影视同期书，共同向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的献礼。

《开罗宣言》一书将剧本改编为小说，高度再现这部电影的文学高度、史学价值、文献品质，书中将配有大幅剧照和主创人员采访。故事以开罗宣言为主线。作为第二次世界大战的转折点，由美国、中国、苏联、英国共同发表的《开罗宣言》以法律名义规定日本必须无条件投降，这是雪洗了中国近百年耻辱的大事件。在作品中，不仅有毛泽东、罗斯福、斯大林、丘吉尔等影响国际风云的大人物，也有像片中石剑峰、江户英子、石义樱这样在正义与和平的追寻中闪烁光芒的角色。故事从重庆人民艰苦卓绝的抗战历史中展现了中华民族无私奉献的民族精神，凸显了中国人民在世界反法西斯战争中所做出的巨大贡献。

影片亮点

电影《开罗宣言》主要讲述1943年同盟国大反攻到来之时，开罗会议召开，中、美、英三国政府代表团参加，会上形成了一个具有法律意义的重要文件《开罗宣言》的故事，影片将着重展现中国人民在反法西斯战争中所做出的努力。 影片由军旅作家刘星担任编剧，新生代导演温德光、胡明刚联合执导。其中，胡军饰演破译专家石剑峰，韩雪扮演其夫人江户英子，陈冲饰演宋庆龄，刘嘉玲饰演宋美龄。

中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。在这段抗战历史上，我们有过太多悲壮的故事。这部电影以它文学的高度、史学的价值、文献的品质及伟大的民族主义精神，向世人及后人证明中国人民是不可战胜的，世界人民是不可战胜的。

历史链接

1943年，在世界反法西斯战争胜利曙光初露的时候，中美英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔于1943年11月22日至26日在开罗举行会议（即：开罗会议）。此后的1943年12月1日，美国白宫发表宣言，宣示了协同对日作战的宗旨，承诺了处置日本侵略者的安排。这就是有名的《开罗宣言》。

开罗会议是第二次世界大战的重要转折点。自鸦片战争以来，中国第一次以世界大国的身份参加的会议。《开罗宣言》的重要意义之一，就是提高了中国在国际社会的威望，确立了中国世界四强的地位。《开罗宣言》是确认台湾属于中国领土的第一份国际性文件。它明确了日本侵占台湾的非法性，为战后中国处置台湾问题提供了国际法依据。

《吉鸿昌》

《吉鸿昌》一书是著名导演康洪雷执导的大型爱国主义电视剧《吉鸿昌》的同名图书，是中国广播影视出版社向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的献礼书。故事主要讲述了察哈尔民众抗日同盟军第二军在军长吉鸿昌的带领下，与国民党反动派和日本侵略者顽强斗争，收复多伦的故事。

作品亮点

电视剧《吉鸿昌》是著名导演康洪雷继《士兵突击》《我的团长我的团》之后的又一部反映自己心声的力作。恰逢导演生涯30年，康洪雷表示要“拿出百分之三百的激情”，将其打造成自己导演生涯的杰出代表作。2009年《我的团长我的团》开播伊始，康洪雷曾声明10年内不再考虑战争题材创作，这次“出尔反尔”再次执导抗战大戏《吉鸿昌》，他坦言：“是吉鸿昌这个英雄人物吸引了我，他是个与众不同的人，经历曲折、敢于担当、性格鲜明、思想纯粹。我就是希望通过该剧还原一个真实的抗日英雄，大力弘扬民族正气。”除导演康洪雷外，本剧还选定了著名编剧胡建新以及一批优秀的摄制人员加入剧组，由孙洪涛饰演吉鸿昌、唐国强饰演冯玉祥、孙茜饰演胡洪霞，创作班底堪称一流。

故事梗概

上世纪二、三十年代，军阀混战，民不聊生。吉鸿昌在黑暗中苦寻报国救民真理，追随冯玉祥在五原誓师北伐。中原大战中吉鸿昌忍辱负重被迫投靠蒋介石，被派去围剿红军。吉鸿昌却向红军提供粮弹，联络反蒋势力被解职，被迫出国“考察”。时逢九一八事变和淞沪抗战，他上万言书请缨抗战却石沉大海。日军攻占察哈尔，吉鸿昌与冯玉祥等爱国将领成立了察哈尔抗日同盟军。就在同盟军与日寇激战之时，卖国政府却勾结日本人向同盟军开战，冯玉祥被迫下野。吉鸿昌率部在长城脚下血战数十天，终因弹尽粮绝，被迫放下武器。吉鸿昌在梁师侠等影响下加入中国共产党，参加反法西斯大同盟，组织抗日反蒋联军，遭蒋介石通缉被捕，被引渡到北平陆军监狱。面对卖国政府的枪口悲愤就义：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！

《巨浪》

《巨浪》一书是中宣部指定的纪念世界反法西斯胜利70周年献礼片电视剧《巨浪》的同名图书，是中国广播影视出版社向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的献礼书。在内容上，除了描写正面战场外，独辟蹊径地聚焦战地摄影队，通过战地摄影师吴鸿运的成长经历串联起重大历史事件。故事尊重历史，真实接地气。并透过小人物视角塑造峥嵘岁月里热血青年的群像，反映宏大历史事件却不流于表面，视角新颖、选材独特。

《巨浪》汇集了战争、青春、爱情、动作等众多看点元素，俊男美女的青春颜值，跌宕起伏的剧情设定，宏大激烈的战争场面，肝肠寸断的乱世虐恋使得该作品从创作之初就备受期待。

作品亮点

电视剧《巨浪》讲述的是上世纪三四十年代北平大中专院校知识青年满腔热忱救国图强，加入八路军、成立战地摄影队和画报社，用镜头和文字为武器，与侵华日军展开顽强斗争的一段可歌可泣的英雄故事。该剧是纪念反法西斯战争胜利70周年重点剧目、中宣部 2015年重点影视剧目、北京市2015年影视精品工程重点剧目。该片汇集众多国内幕后创作团队，导演、总编剧为全国“百佳电视艺术工作者”、国家一级导演苏舟，而文学统筹则邀请了编剧作家王海平，张博、韩雪、印小天、金晶等实力演员倾情演出，著名表演艺术家吕中、杜雨露受邀加盟扮演一对革命伴侣为该剧保驾护航。

《东方主战场》

《东方主战场》一书是在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的重要时间节点，由中国广播影视出版社出版的大型纪录片《东方主战场》的同名图书，将与纪录片同期推出，是中国广播影视出版社向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的献礼书。图书《东方主战场》根据同名纪录片的内容、特点，结合当下的图书市场，另辟蹊径，既不做花絮也不做原片的解说词，而是根据纪录片的相关资料，做成一本与纪录片同名的通俗性历史读物。着眼点在于解密历史，带给读者感兴趣和关注的事件。图书除了呈现纪录片中的史事，还将深挖历史事件背后的真相，使其更加具有阅读和收藏价值。

影片亮点

《东方主战场》是中央电视台隆重推出的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大型纪录片。该纪录片一共八集，由央视科教频道与军事节目中心、江苏省广播电视总台、陕西广播电视台联合制作。该片首次把中国人民抗日战争定位在世界格局中回顾那段历史，全面展示中国人民为抗击日本法西斯侵略所进行的艰苦卓绝的斗争、付出的巨大牺牲、为世界反法西斯战争胜利做出的重要贡献；深入分析侵略战争产生的原因、性质，深刻反思战争给人类带来的深重灾难，准确表达中国人民珍惜和平、捍卫和平的坚定决心。中央电视台将以中国立场、世界眼光，把该片打造成为一部思想性、艺术性、观赏性统一，创新性、国际性俱佳，能代表国家水平的精品力作。

篇10：纪念抗日战争胜利70周年反法西斯战争胜利70周年主题班会

演讲稿

（一）同志们： 早上好！

７０多年有多久？７０年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血与火铸就的抗战精神，就在历史的星空定格成永恒。

７０年，有万多天，可以将一个牙牙学语的孩子变为已过花甲的老人； ７０多年可以让一个翩翩少年成为一个耄耋老人„„ ７０年，会不会是太久了？对于一个人来讲，也许久了些，但对于历史来讲呢？永远是血与火的记忆！胜利的基石上洒满了千千万万抗日军民的热血！历史不必全记得，全记得就难以抛下昨天；但历史更不能全忘记，全忘记就会少很多前进的勇气。

中国人民英勇抗日的斗争是一部波澜壮阔、气吞山河的史诗。抗战精神是万众一心、敢于斗争的拼搏精神，是不怕牺牲、舍身救国的奉献精神，是艰苦奋斗、不屈不挠的自强精神。在这场全民族的抗战热潮中，广大青年学生面对严重的民族危机，义无反顾地将自己的青春和生命献给了民族救亡事业。在中国共产党领导下，北平爱国学生发起了呼吁抗日救国的“一二·九爱国运动”，在国内外产生了巨大影响，推动了抗日运动新高潮的到来。抗战全面爆发后，广大青年学子纷纷投笔从戎，勇敢走上各地抗战的最前线，谱写了中国人民近百年救亡图存斗争中的光辉一页，是中华儿女不畏强暴、不甘屈辱的自强精神，是中华儿女万众一心、和衷共济的团结精神，是中华儿女舍生忘死、前仆后继的牺牲精神，是中华儿女百折不挠、奋斗到底的坚忍精神。

今天，我们这一代，很幸运的生活在幸福的新中国，不必吞糠咽菜，不必经历炮火硝烟，可是，难道和平岁月，我们就可以高枕无忧吗？不，我们应该饮水思源，在惊觉生命无比珍贵时谨记：

八年抗战，中华民族用鲜血和生命铸就了一个大国的尊严。中国共产党作为全民族团结抗战的中流砥柱，更以自己的牺牲奋斗为抗战写下了光辉的篇章。

纪念抗日战争胜利７０周年世界反法西斯胜利７０周年演讲稿。是我们祖辈用生命换来和平，我们父辈用艰苦换来安康，我们和所有追求和平的人们一起，更要继续发扬彪炳史册的抗战精神，来捍卫这块美丽缤纷的土地。

今天，在遥远的东洋海岸，有某些日本人参拜靖国神社，不但公然纂改历史教材，而且企图霸占钓鱼岛，可是，难道朗朗乾坤，我们可以坐视不闻不问吗？ 不，我们应该义愤填膺，血写的历史让我们永远铭记： 世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续和愚昧的战斗。在无数场有声无声的斗争中，战后六十多年，是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的六十多年，是成为了战胜国却依旧值得不断反思的六十多年，更是要从抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的７０年。

无论何时，我们都要牢牢记住这段屈辱历史，时刻提醒自己，身上肩负着祖国的重任。今天，沐浴着金色的阳光，迎面吹来和煦的微风，我们的国家一步一步走向富强，战争时代已不复返，可是，我们不应忘记战争年代那不能忘却的光辉历史，在抗战胜利69周年的今天，我们要牢牢记住是烈士们的鲜血染红了国旗，保卫了祖国，我们要好好学习，长大后成为祖国的栋梁，为建设祖国、保卫祖国献出自已的一切！

演讲稿

（二）同学们,童年时代谁不曾有过美丽的梦?谁没有过天真的遐想?今天当你在明亮的教室里学习时,你不觉得无比幸福吗? 这幸福来自于一个不羁的灵魂----中国:在抗战中圆梦,在血雨中遐想。

“大江东去浪淘尽,千古风流人物”她携着尘土,踏着泥泞,一路上经过亿万儿女的血汗的洗礼,但她何曾轻言放弃！无论面对多大的困难和打击,在她心里永远烙刻着两个字----“坚强”, 坚强给予她的是对美好未来的向往和不懈追求。

然而我们的祖国毕竟经受了太多的磨难、太多的打击,命运的捉弄使她伤痕累累。日本侵略者的铁蹄,践踏了祖国的河山,如秋风扫落叶般留下满目苍凉。曾记否，在中国的土地上矗立着“华人与狗不得入内”的牌子；

曾记否，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎,一片片沃土染成了腥红的血色。难忘那，天真美丽的梦想在所谓的“武士道”下被击得破碎不堪； 难忘那，战火纷飞中一双双渴求和平的目光,在无情的屠刀下不暝； 难忘那，悲怆的哭喊，在血腥弹雨中戛然而止。这国家的孱弱,民族的耻辱,叫我们怎能忍受、怎能遗忘!今天面对某些日本人参拜靖国神社、纂改历史、企占钓鱼岛，我们怎能不义愤填膺？世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。

岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。风风雨雨六十载，从任人宰割到屹立世界东方，从十一届三中全会到党的十八大，从改革开放到构建法制社会，几经沉浮，世纪的钟声已敲响，今天的繁荣富强为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷，锐意进取的浪潮为祖国的明天奏响了进军的乐章。

冬之路，柳叶走不了，它经不起严峻的考验；云之路，家禽上不去，它只满足于珊栏的快乐；路之路，池水上不了，它只沉醉于僵死的安逸；只有不羁的灵魂才能沿着希望之路走下去。面对美好而又幸福的生活，我们应该“饮水思源”，是伟大的党和人民造就了全新的中国，我们更深深懂得：鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁；汗水灌溉了神州大地繁荣的花蕊；拼搏托起了一个不羁的灵魂！

演讲稿

（三）老师们，同学们：

今天是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利69周年纪念日。这一天，是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日，也是值得中华民族永远铭记的纪念日。

发生在20世纪三四十年代的中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是世界爱好和平与正义的国家和人民同人类文明的凶残敌人法西斯进行的一场殊死搏斗，中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场；69年前那场决定世界命运前途的伟大胜利，是中华民族自立于世界民族之林、走向伟大复兴的重要转折点。正是在抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。