中考前感想作文

中考前感想作文（共15篇）

篇1：中考前感想作文

中考前感想作文

面对中考，我感慨万千。寒窗九年，就在中考这一局。

中考就像沼泽，多少人在这里挑战过，都想穿越这看似平静而残酷无情有的沼泽。他们来的时候满怀着信心，但现实是残酷的，只有那些人群中的佼佼者才走出那沼泽，迎接明天的曙光；而那些人群中的落后者则陷在沼泽中，无法自拔。

现在，中考到计时仍然在进行着，我们千万别被眼前的时光所迷惑了，千万别想着“中考”是我们遥不可及的梦，否则伦陷的沼泽中将是我们，而不是别人。

我们现在应该努力学习，珍惜这来之不易的三年光阴，不要再贪玩了。

是的，我曾经也有过和你们一样的想法。当我踏入初中生活的时候，我曾经也淘气过，胡闹过、贪玩过。但是一次爸爸、妈妈与我的一番谈知使我受益匪浅。他们说：“你可别小看初一这个阶段岮是你打好基础的时刻，如果你在这里落后了，你就永远也别想获得胜利，获得成功。你就算不为别人想，也得为自己想一起以后的路该怎么办。”，我不为别人着想也得为自己想一想往后的路。

我应该在这中考倒计时中努力拼搏，以最好的精神面貌迎接中考，“失败不气馁，成功不骄傲”，在中考中拼出属于自己的蓝天，让父母为我而自豪，而不是整日的担忧，让大家一起努力加油吧!像《走一步，再走一步》中的“不要想着远在下面的岩石，而要这眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要的地方。”我们要珍惜现在，古人有句俗话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们珍惜现在，就是在为将来的中考打好坚实的基础，做好铺垫。

现在离中考已经进入最后的阶段，我们现在不努力更待何时呢。让我们用自信、乐观、不畏困难的心态迎接中考，用微笑而对中考这个大沼泽，别再惧怕、逃避中考倒计时。

篇2：中考前感想作文

可是我想对你们说，文武之道，一张一弛。就拿这次远足赏花活动来说吧，并不是一时的心血来潮，而是学校在综合考虑各方面的因素前提下决定的。就在之前，为了一模的考试，从学校到老师、还有我们都是非常重视的。学校安排了晚自习，老师安排了晚辅导，而我们每个人都像打了鸡血一样，在学校拼命地学，在家里拼命地做，活活地被扒了一层皮。这个时候更需要一次“放松”来缓解身心的疲惫和压力，适当的放松是为了更好地投入到将来的学习中去。

身体是革命的本钱，如果身体垮了，何谈学习，何谈奋斗。就在十几个小时前，无比敬爱的袁隆平爷爷永远离开了我们。我读了他的事迹，有一件事是：当有人问他在少年时代求学时哪门课对他影响最大的时候，他没有说数理化，而是说体育。他说体育课上的锻炼可以让他下地干活不累。多么朴实无华的语言，去道出了一个真实的事实。毛主席一生日理万机，但仍然不忘锻炼，在他七十高龄的时候还横渡长江游泳。

你们还经常教育我，要有吃苦耐劳的精神。“苦不苦，想想红军两万五，累不累，想想革命老前辈。”在那个烽火连天的战争年代，红军穿草鞋，啃草根，饮露水，睡地板，最终打倒了国民党反动派，建立了新中国。而我们这一代，长在温室里，从小就是家长中的小宝贝，风吹不着，雨淋不着，被呵护地好好的。久而久之，就会养成骄娇的习气。等我们长大了，一点苦也吃不得，一点累也受不了，怎么去建设我们的国家。现在吃点苦，受点累，就会知道珍惜，懂得不易，这不也是你们所希望的吗？

篇3：中考前英语写作教学策略

一、现存问题

学生在平时的写作练习中也会表现出很多的问题, 在最后复习阶段突显了出来, 影响到学生写作成绩的提高。现列举如下几点:

1. 词汇量缺乏, 单词拼写错误多。

例如:brother写成brather;quite写成quiet等。

2. 名词单复数混淆, 动词形式误用, 主谓语不一致。

例如:He play (应为plays) football everyday.没有注意第三人称单数的运用。

3. 人称代词运用不恰当。

例如:He always helps she (应为her) .

4. 时态运用错误。

运用的动词时态与时间状语不一致。例如:Last night, we go (应为went) shopping.

5. 中国式英语表达。

例如:“我非常喜欢打篮球”这句话写成了“I very like play basketball.”这是中国式英语的表达, 是不准确的, 应该是“I like playing basketballvery much.”

6. 缺乏写作技巧, 文章结构不紧凑。

学生的作文中经常出现关联词运用不当导致句子间衔接不好, 还有作文条理不清晰等问题的存在。

7. 书写不规范。

卷面书写不清晰, 字迹潦草或者涂改过多。还有就是细节方面不够注意, 比如不注意大小写, 标点符号运用不当等。

8. 写作速度慢。

很多学生因为平时写作训练比较少, 到真正考试的时候就会出现不够时间完成作文的情况。

二、对策

抓好中考前的复习阶段对学生写作能力的提高是很重要的。

1. 注意基本功的训练。

单词的积累是英语学习中基础的部分。单词组成短语, 单词和短语组成句子, 句子再组成段落, 段落最终组成一篇完整的文章。所以, 掌握单词量的大小很直接地影响写作的效果。在中考复习阶段, 教师可以通过经常听写单词和重要短语, 促使学生掌握单词, 然后再让学生运用单词和短语造句, 以此锻炼学生的写作基本功。

2. 建立复习资料库。

教师可以引导学生在平时写作和阅读中多积累常见的、常用的单词, 并汇集成单词本。教师也可以帮助学生总结形成单词库。比如可把单词分为这几类进行记忆: (1) 不规则动词原形、过去式以及过去分词。 (2) 动词的固定搭配。如keep doing, be afraid of doing, spend some time (in) doing等。 (3) 常用的话题词或形容词。如健康方面的healthy, fat, strong, lose weight;情绪方面的happy, sad, cry, laugh等。除了单词库, 教师还可以引导学生积累句型, 背诵或者学习范文, 并形成句型库和范文库。句型库可以以中考书面表达常见的话题为主, 比如有关环境保护的句型:We can plant more trees to protect our environment.It is important to keep the balance of nature.范文库则可以收集往届中考范文以及模拟题中的范文。学生熟悉并掌握了复习资料库里的内容, 就能够灵活运用于写作中, 中考的时候自然得心应手。

3. 加强写作训练。

在中考前的复习阶段, 教师一定要增加学生实际写作的次数。每周至少进行一次模拟实战写作。这个模拟训练, 教师可以以往年的中考作文为题, 让学生在规定的时间内完成, 比如20分钟完成一篇作文。经过这样定量定时的训练, 不仅能帮助学生提高写作的能力, 还有助于提高学生的写作速度, 解决学生中考写作时“时间不够”的问题。

4. 教授作文写作技巧。

为了在短时间内提高学生的写作能力, 教师可以总结出几个通用的写作模板, 并在课堂上让学生运用模板书写不同的话题。虽然利用模板进行写作教学显得不够灵活, 但是这种教学方式是帮助学生短时间内提高写作能力的比较有效的方法。所以, 教师可以适当利用这种方式来提高学生写作技巧。

5. 要求学生制作“纠错本”。

在教学中不难发现, 很多学生在写作中经常重复犯同样的错误。针对这样的状况, 教师可以指导学生制作“纠错本”, 把每次写作中出现的错误摘抄下来, 并且做出修正, 平时朗读课文之余可以再阅读背诵自己容易出错的句子或单词。这样, 学生就会对自己所犯的错误记忆深刻, 并在以后的写作中有效避免出现同样的错误。

篇4：中考前心态调适

【关键词】心态 ； 调适

【中图分类号】G442 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0227-02

一、营造一个宽松的人际环境

1.竖立正确的竞争意识

学习目标有两类：第一类是要把知识学会，这叫掌握目标；第二类是要比别人学得好，这叫成绩目标。咱们中国孩子是哪种目标比较多？第二种，一直以来也是这样的目标引领着我们走到今天。但是今天我劝各位同学放弃这种目标，把目标改为掌握目标把知识学会，学会自己跟自己比。

为什么要这样？同学们在学习的时候，其实每个同学都有一个暗含的对手：我跟他比，这次我高了几名，很开心；下次我低几名，很恼火，还要努努力，再上去。如果这个对手不够匹配了，便再换一个对手，再不停地比下去，都是这样。在以往，这种比较可能对我们学习具有鼓动性，可以使得我们再加把劲，多加一些时间段来学习。但是现在你如果还这样，有可能会出现什么情况呢？

其一，你进步，但人家比你进步更多，这样的结果会是什么？很懊恼：“他怎么又比我考得高，我这次没考好！”

其二，你没进步，或者退步了，他比你退步更多。那么这种情况会怎样呢？你会感觉：“我比他强，真开心！”

其实回头想想你就知道，你跟他比有没有必要？你该高兴的时候没高兴，你不该高兴的时候你高兴了。所以在现在的阶段，你不要跟别人比，因为随后带来的情绪体验很可能与你的复习效果并不相称。

另外，如果说平时的与人比较可以督促你的学习，那么现在中考之前的比较更多的带给你的是负面影响。这时候再和他比也没有用，他成绩不好不意味着你的成绩就好，他考不上不意味着你就能考上。如果你们都考得好，一样可以同样上好的高中，这里不存在一个资源的竞争，不是有你没他，有他没你。所以在这种情况下，你要自己跟自己比。你自己学习到位了，复习到位了，自然会开心！所以我建议你要把知识学会作为目标，而不要以比别人学得好为目标。况且，这个时候别人的变化也是你所预料不到的。

2.宽容、理解、微笑

中考马上就要到了，每个人都有压力，在压力之下，很多同学会变得敏感而多疑。一个同学说，不知道为什么，今天一早来到教室，我跟同桌打了招呼，可是他一点反应都没有，这人太没礼貌太可恶了，搞得我一天心情都不好。其实，真相是什么呢？这个同学昨晚失眠了，没有睡好，当时还在朦胧状态，根本就没有留意到他的招呼。所以，这个同学白生气了。如果，之前我们就学会从另一角度来看问题，多一分理解，多一份宽容，我们的情绪就不会一天都受到影响，学习就更受影响了。就像两歧图一样，不同的角度，不同的结果。

接下来，我想请大家做一件事情，那就是请和你旁边的同学握握手，请你对这个与你相处了三年的同学说：“你好！我相信你肯定行，我们一起努力”。其实越到最后的关头，一个人的心理狀态就越显得重要。我们要学会每天微笑面对同学，微笑面对老师，历史上有很多一笑泯恩仇的例子，我们是同窗，一笑更能带来好心情。可是，有的同学说，我笑不出来。所以，人还要努力去“装”，要持续的不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，即使一开始，你装得皮笑肉不笑，但我相信，持续不间断地装10天，你的笑容就肯定是最灿烂的了。

二、考前复习策略

影响考试成绩最主要的三个因素：考试成绩= 80%基础+ 20%技巧和心态。基础是对考试内容的掌握情况，技巧是指考场行为的娴熟程度，心态是指考试期间的心理状态。

———— 浙江大学心理学教授曹立人

1.复习的重点不要再放在难题的攻关和突破上。

一份合理的中考卷大约是遵循7∶2∶1的比例来出卷的，也就是70%的基础题、20%的提高题和10%的难题。因此对于大部分考生来讲，把70%的时间和精力用在那70%的题目上是最合理的，而且，还要努力争取在考试时确保70%的那部分题的准确率，这是得分的基本保证。如果在此基础上，再用20%的时间和精力去挑战那20%的题目，把10%的难题作为兴趣题来做，就不仅可以提高学习的成效，更能增强自己应考的信心。

就现在而言，一是跟着教师的步伐，按照老师的要求，完成老师布置的任务；二是有计划地翻看已经做过的试卷，把容易出错的题目再看一遍，保证下一次不出现同样的错误。

心理学研究证明：早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议同学们在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

2.将生物钟调至与中考同步

在考前自由复习阶段，不少考生往往喜欢在深夜复习然后白天休息。但是，他们忽略了一点，中考的时间如果调整不好的话，考场上就会昏昏欲睡，这就是所谓的“场上昏”。所以，建议考生在家自由复习时，尽量调整原有的生物钟，让自己的兴奋点在每天中考的时间达到顶峰，并且尽量按照中考的考试时间来安排自己做模拟题的时间，从而使自己的状态就像黄金频道一样，一到这个时段，状态自然显现。

3.走好每一步

瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员，他在离地几十米的高空走钢索，没任何安全保护措施，危险可想而知。但他毫不畏惧，每次必胜。有人问他成功的决窍，他说：“我走钢索时，从不想到目的地，只想走钢索这一件事，专心致志走好每一步，不管得失。”后来心理学把这种专注于做自己的事，不为其他杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。只要我们走好每一步，成功是水到渠成的事。

三、考场中遇到的问题

1.遇到不会做的题怎么办？

及时调整心态：不要因一步受挫影响全题；不要因一题不会影响全科；不要因一科受阻影响全局。

记住，不能带着考满分的心态去考场，人无完人，再聪明的人也有不懂的知识，考试是考你的整体水平，而不是某个题目的对错。

2.为什么会想不起来？

我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思素，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其它问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。

3.考场上紧张怎么办？

调节紧张的方法：

（1）三次深呼吸（有意识地控制呼吸）：安静坐下，闭上双眼，心中默念“放松”。通过鼻腔吸气，感觉空气充满腹部，憋气1秒钟，通过口腔呼气，缓慢排出空气；重复2次。

（2）分散注意力：暂时分散注意力，如喝一小口水，不要马上吞下去，先慢慢感受一下水在嘴里的感觉，再慢慢吞下去。

篇5：考试前的感想作文

记得那是一个星期四的下午，“叮铃铃”，上课铃响了，李老师抱着一摞卷纸走进教室，我马上意识到——要语文期中考试了，心不由得怦怦直跳，想：不知道这次会不会考100分。

卷纸发下来了，我浏览了一下，心里的大石头掉了下来：这些题并不难，只要我细心，再多动动脑子，就一定可以得满分。随着老师一声“开始答题”，教室里顿时鸦雀无声，静得仿佛连一根针掉下来的声音都可以听到。同心们都在埋头答题，我也不例外。写着写着，忽然一道题难住了我：《夜书所见》是什么季节的?是春季?不对……我绞尽脑汁，才想到“知有儿童挑促织”这句话，“促织”是蟋蟀的意思，那肯定是夏季。我就把这个答案写了上去。改写作文了，这次的要求是写做过的家务事，这是我最拿手的，而且我做的家务也很多，不一会儿，我就写完了。

篇6：期中考试前的感想作文

光阴似箭，日月如梭。时光在飞逝，一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试，期中考试——这是无法避免的，是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里，我在刚开学时很坚定的发誓说，上个学期成绩不是很理想，这个学期一定要比上个学期更优秀。

学生期中考试前的准备工作是一个知识的准备，知识是需要不断的充电才能完成的，知识是在一节课与一节课的接受中得到巩固和充实的。没有了这些积累，就没有我们这个阶段的收获。我们把学习划分为一个小阶段，我们就会发现其实我们的时间并不多，而且还不够用，能够让你去大把挥霍的时间在我们迎接期中考试的时候基本上没有了，偶尔能休息的也只是晚上，但是我们又要睡眠充足，不然第二天上课之时肯定是会打瞌睡的。我认为我们应该把自己的基本功打好。没有平时的努力，和基本功的扎实要想取得好的成绩，那基本上是一种空谈，这是一个很浅显的道理，无人不知，无人不晓。我们应该做好一份期中考试前的复习计划，合理安排好时间，让各个科目都尽量复习完整，挑主要的，考试时会出的内容复习。

另外，在考试前还应该要有一个良好的心态，良好的心态决定了你是否能够在考场发挥正常，我们没有要求超常发挥，如果我们能按照平时老师要求发挥好，就一定能够取得很好的成绩。一个平和的心态，决定了人的一生的发展，从小事入手，逐渐的培养，逐渐的控制自己的情绪。在是事态面前不失控，学会正确的处理问题，逐步提高自己面对各种事情的能力。这样才能有一个好的心态。还要少考虑考试成功后的鲜花和掌声，过分关注于成功、胜利、荣誉、地位，沉醉于对胜利、成功的向往和喜悦，会分散对考试的关注，往往影响到正常水平的发挥。同时要在今后考试中克服“舌尖现象”。就是在平时的学习或考试中，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，这是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。

篇7：初中毕业前的感想作文

无论承认与否，我们都在飘泊，生命在各自飘泊的旅程中或灿烂，或寂灭，而生命的意义，尽在飘泊。

没有人敢妄下断言生命的本质是什么，但对生命的意义的思考，由古至今却从未间断过。而这种思考本身就是思想的流动与传接，一种人类智慧的飘泊，如果停下，将意味着什么?

每一个生命都是一个孤独的个体，寂寞地在世上行走，默默地解读自己、解读有关自己生命的一切，可肉体是灵魂最大的羁伴，生命总在彼此的不和谐中感受着双重痛苦，并且这种痛苦无人能懂，所以，注定飘泊。只有在飘泊中，才能减轻生命的痛楚，只在飘泊中，才能让生命的意义完整，只有在飘泊中，才能将自己融入岁月的河。只是这种飘泊莫非心有七窍恐难感知，多数都在麻木与清醒的边缘莫名的飘泊。

大凡真正的智者都是孤独的、都是寂寞的，因为他们看破一切，快乐的飘泊。他们或是驱使着自己的肉体穿梭于灵山圣水，天地做伴，鼓喉而歌;或是使一柄利剑辟开混沌，开出一处精神的荒原让灵魂自由的流浪，感受快乐。

而颠扑在红尘中的愚人们呢?看不透世事的眼睛蒙蔽了他们的心灵，永远都不满足的感觉让他们学会了抱怨、学会了放纵的生活，同是生命、同在飘泊，可他们的飘泊却是无奈的、是痛苦的，因为他们在意的事情太多，上路的时候不知抛弃，于是负累更多。

三毛告诉别人不要问她从哪里来，她的一生在飘泊，可荷西之死却使她背上了一个沉重的十字架，她人生的包袱再也不轻松了，沉重的负累折磨得她遍体鳞伤，最终，一根柔韧的丝袜轻轻承载起了一个本来有灵性、有慧根、应该继续飘泊的生命。

古人李白却是挟人生风雨仰天大笑出门而去的，浪漫多才，却又狂放不羁，惊朝野、怒天子，醉倒贵妃酒里，纵情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快乐的飘泊者。天高云淡，碧水长风，他的灵魂笑傲过的地方，处处馨香。

一位诗人说他有十二个不愿意，“我不愿意哭，尤其为自己而哭。我不愿意累，尤其为生命而累。我不愿意虚伪，尤其是不必要的虚伪。我不愿意迷失，尤其是跟踪别人而迷失。我不愿意使诈，尤其是对小孩使诈。我不愿意做梦，尤其是美梦。我不愿意沉默，尤其是受委屈的时候。初中毕业感想作文初中毕业感想作文。我不愿意吟诗，尤其是别人的诗。我不愿意贫穷，尤其是中年以后的贫穷。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后尘，尤其是偶像的后尘。”，他真是个快乐的飘泊者。

篇8：感动在中考前

记得，我深刻地记得，那是中考前……

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”是语文老师一遍遍强调的重点文章；“这节课咱们考试”是数学老师最常说的一句话；“这几个单词的语法要特别记清”是英语老师挂在嘴边的叮嘱……有一次，英语老师家中有事，她都来不及去问一下她的家人，还在为我们上课，许多老师带着早已沙哑的嗓子依然站在三尺讲台上滔滔不绝，各科老师晚自习本该休息可还把许多功课没有赶上的学生叫出去单独辅导……看着他们日益爬上双鬓的白发，看着他们被粉笔吞噬的细腻的双手，看着他们为了批改作业很晚也不离开办公室的身影，一种感觉涌上心头。那是爱，是伟大的师爱，那是感动，源于付出的感动。

“来来来，看看这道题怎么写。”许多同学便围绕在一起，大家集思广益，一题多解，迎难而上，那些学霸们总是牺牲自己的时间来帮助老师为我们解答疑问，看着同学们为我讲题时的认真，比自己做时还专注的情景，我笑了。操场说大不大，说小不小，一天怎么也得跑上三四圈，有时还有计时，有时跑完后会感觉很难受，看着同学们为我拿热水、扶我回班的关心，早已不顾及自己也很累，我又笑了。那是爱，是纯粹的友情，那是感动，源于帮助的感动。

“天冷了，早上太早，穿一件外衣。”随后一件外套便出现在身边，是妈妈，早晨为我准备好早餐，一遍遍地叮嘱我该牢记的事，中午做好饭等我回家，晚上，点着灯，在万家灯火早已熄灭的时刻，还陪在我身边，一起读书……看着母亲为我操碎了心，看着母亲为我佝偻了的脊背，看着母亲为我数年如一日地做这些事，胸中氤氲开一股暖流。那是爱，是无悔的母爱，那是感动，源于爱我的感动。

中考，我带着所有的爱和感动走来。升入理想的中学，我再一次笑了，为自己的付出与努力感动。

【简评】

线索明确，结构清晰，语言流畅，感情充沛，中心突出。

篇9：中考感想作文

不知不觉的，令人心惊胆战的期末考试结束了。又到了我们放寒假的时间了，想当初期末复习的时候，我们都差不多累死了。但是现在真是太轻松了，虽然还有寒假作业，但是还是从未有过的轻松。 这真是”不经历风雨哪见得彩虹“虽然期末复习是有点累，但现在有可以休息了。令人心惊胆战的期末考试虽然结束了，但是还不知道考不考得好，考得好才能安心的过个好年呀!我现在才想起来以前 李老师在我的博文留言写的”不经历风雨哪见得彩虹“!这句话将会铭刻在我心中!

篇10：期末考试前的日子感想作文

一是作业多，每天，陈老师都会发下一张或两张卷子，冯老师也会发，英语老师也会。做得我们不可开交，连上厕所的时间也没有。我想：老师应该布置适当的`作业，让我们有时间复习功课。

二是复习资料特别多，每逢星期一至星期日，老师都会发一张卷子给我们复习，让我们做好充分的准备迎接考试的到来。我呀，做完作业后抽10分钟看一看复习资料。然后再叫爸爸出一些题目给我做。我想：在临近考试之前认真复习的话，是没有用的，最重要的是，平时要多看课外书，上课要认真听老师所说的每一句话。

篇11：2010宁波中考作文阅卷感想

作文，想说爱你不容易

——2010年中考作文阅卷感想

卢兴治

紧张而繁忙的三天半的中考语文阅卷总算完毕了，阅卷回来，我深深的震撼，不是为学生取得优异的成绩而震撼，而是为学生作文中反映出来的人生观、价值观而以及作文中存在的问题震撼。

这次我参加的语文作文阅卷，宁波市今年的中考作文是一个半命题作文《一个——的微笑》。在阅卷过程中，当然也有一些出自真实心灵的佳作，但有相当一部分的学生作文，令人叹息。他们在作文中反映出来的人生观、价值观严重偏离了社会道德，可以说有的严重扭曲。

大量的作文充斥着造假，虚情假意、无病呻吟，故作深奥，空发议论、泛泛而谈，没有实际的内容，错别字多、字迹潦草等现象。

这次阅卷中发现很多学生拟出的作文题目是《一个坚强的微笑》、《一个鼓励的微笑》、《一个难忘的微笑》、《一个灿烂的微笑》、《一个幸福的微笑》、《一个感恩的微笑》、《一个胜利的微笑》、《一个成功的微笑》等等，当然也有另类的作文题目，如《一个苦涩的微笑》、《一个悲伤的微笑》、《一个恐怖的微笑》、《一个枇杷树下的微笑》、《一个唐璜的微笑》等，一部分学生的拟题太长，如《一个让人难以忘记的微笑》、《一个让人感动而又坚强的微笑》等。

反映在考生作文中，除了思想内容健康向上，作文合乎规范，语言上也有生动的作文以外，其中存在的问题有以下这些：

有的学生在作文中首先是思想内容不健康，其中有一个考生写题目叫《一个爱的微笑》，大致内容是：有一个坏男孩，在学校里表现特别坏，不是打架，就是逃课，有一次，他竟喜欢上班里的一个女生，可是那个女生说了一句“要是我喜欢你，除非全世界的男人都死光了。”于是，这个男孩变得越来越坏，情绪也变得很暴躁，有一次，他来到酒吧喝酒，突然见到了他喜欢的那个女孩，只见那个女孩抽着烟、喝着酒。那男孩见到女孩后，就上前问她，为什么你变得这样了，谁知道那女孩竟说了一句令人意想不到的话“只有我变坏了，你才会爱我！”，男孩一听，就紧紧地抱住了那个女孩。女孩子的脸上露出了爱的微笑。

还有一个考生的文章读来更是令人气愤，大致写的是：他在家里很是郁闷，学习成绩门门是红灯，母亲呢早已去死了，因此父亲管教他很严格，不给他零花钱，于是，他在心底产生了一个奇妙的念头，他想，要是父亲有一天，出门去，撞上汽车，给汽车撞死了多好，那样，他可以拿二、三十万的钱，可以买很多好吃的、穿的。为此，他常与父亲斗气，离家出走，父亲也因此而变得更加暴躁„„

其中还有大量的考生写不是死了外婆、外公，就是死了爷爷、奶奶，还有更甚的死了母亲、父亲甚至同学，于是才有那些难忘的微笑，作文中不是写死了亲人，就是同学得了重病，什么癌症、白血病等，只有在遭受特大灾难或重病的情况下，才看到了坚强的微笑或者是鼓励的微笑，看了这些作文，我真是心寒！

在这次作文中，还有一部分学生写的是以5、12汶川发生的特大地震为题材的作文，根据题目上一个小男孩的坚强的微笑来构思，尽管如此，但还是有大量的学生的作文，是客观的记叙，而没有自己的真实感受，这样的作文自然缺乏真情实感。

还有大量的学生以中考前夕为题材，大多内容写的是，爷爷、奶奶，或者爸爸、妈妈老师们在中考前如何鼓励自己的孩子，给以信心。这部分作文应该算得上这次中考作文较好的题材了。

还有部分学生，写作中是空发议论，泛泛而谈，根本没有自己的观点，就是阐述微笑的各种类型或者是微笑的作用等，显然，这些作文苍白无力，没有具体实在的内容。

部分学生还存在抄袭题目中的大量提示语，放在文章的开头，这也是不容许的。

反映在作文中，还有一个值得注意的现象，就是学生字短短的600字左右的作文里，用了“题记”与“后记”。似乎，不用“题记”与“后记”就不能表达明确意思一样，有时候觉得实在是画蛇添足，多此一举。

部分学生在作文中，爱用几句议论性的文字开头，似乎觉得少了这些议论性的文字，也不能表达意思一样。

阅读那么多的作文，回来后，久久难以入眠啊，身为一个语文老师，看到这样的作文，实在是心痛不已，但更多的是反思，我们的学生怎么了？我们的教学怎么了？

一、在目前片面追求升学率的前提下，部分学生的价值观已经出现了严重的偏离。

激烈竞争的社会，升学的压力，想进入一个重点高中，学校教师、家长拼命地抓学生的成绩，而忽略了对学生价值观、人生观的培养与教育。有些学校，学校的德育教育流于形式主义，没有实际的内容，很少有针对性、有教育意义的活动在学生中开展，就是连规定的一些思想品德课也是敷衍了事，甚至不上这些课，三年的初中学习，不是读书就是读书，几乎没有一次学生社会实践的活动，一天到晚死抓文化课的成绩，而对学生思想道德中反映出来的问题听之任之，可想而知，这样的教育环境之下，学生的价值观不出偏差才怪！

学校是培养人的地方，其次是学习知识，做人的教育理应该放在首要的位置，真正培养成一个“德才兼备”的人，是我们教育的方向，“德”是第一位的，“才”才是第二位的。如果一味的抓“才”的教育，而忽视了“德”的培养，这样培养出来的人才也只是个不合格的人才。

素质教育实施已有很长的时间了，可是有些学校，名义上搞素质教育，实质上比应试教育还应试教育，德育的培养处于严重的缺乏的地位。

要改变这种局面，一定要改变教育者的观念和思想，切实履行教育方针和政策，以培养健全、高尚的道德情操为核心，积极开展有益于学生身心健康发展的活动，采用多种方式进行学生价值观、人生观的教育，要采用学生乐于接受的方式，活动内容要丰富多彩，要积极参加社会实践，与社区合作，多渠道、多形式进行品德的培养。

二、针对语文老师来说，倡导学生写真事、抒真情是极为重要。

学生作文没有感情可言，缺乏真情实感，语文老师要担负起重任，除了学生必要的社会活动、家庭活动外，语文老师的责任重于泰山。

在本次阅卷过程中，我还记得有一位考生的作文，他写的大致内容是：暑假期间，兄弟俩呆在家里，实在闷热，于是哥哥想出一个办法，对弟弟说去超市买饮料，于是兄弟俩飞奔到楼下，说外面的天气如何的酷热，时间的慢慢的消逝，终于奔到了超市，于是兄弟俩买了好多的饮料，突然，弟弟发现了一个令人想不到的东西，说是外星人的东西，哥哥拣起一看，原来是一到叠钱，于是弟弟高兴地不得了，说这下可好了，可以买很多吃的了。（看，价值观严重偏离），哥哥说不行，我们要等失主来，把钱还给他，于是兄弟俩就在超市门口，在烈日下苦苦地等失主，这时，一个老爷爷过来了，好象在寻找什么的，哥哥于是上前，就问老爷爷，你是不是丢了钱。老爷爷说，是的，哥哥就把他们拣到的那叠钱还给了老爷爷，老爷爷的脸上于是露出了欣慰的微笑。我们永远记住了这个微笑。（看，假不假）。

（老爷爷怎么会突然出现，你怎么知道这钱是老爷爷的？一切好象是事先安排好的，这样的作文不是造假出来的！）

老爷爷最后说，你们拾金不昧的好思想真是值得表扬！于是我们兄弟俩的脸上也露出了微笑。（假的真啊）

程序化的造假，看来我们的学生真是厉害！

作文造假，还充斥着虚情假意，有的还故作病态，虚假的文风充斥学生的作文。（可怕！）倡导真实的文风，反对浮靡之风，用我手写我心，抒我情，势必要落实到语文教师的身上。

我们要积极倡导用朴素的文字抒真挚的情感，写自己的事，看看朱自清先生的《背影》，大家就知道，《背影》历经多年，长久不衰，是什么原因，还不是作者用最朴素的文字抒发了最真挚的情感。作为语文老师，在平时的学生作文中，一定要要求学生从自己的亲身经历出发去选材，坚决反对那些虚假的作文，每次作文，都要严格的审视批阅。发现有弄虚作假的文章，坚决重写。

三、必须重视作文教学，语文教师要认真上好作文课。

从学生的作文来看，有大量的学生不懂最基本的作文之法，动不动就用“题记”与“后记”，这样的作文之法不是未尝不可，但在短短的六百字左右的文章里，非要用“题记”与“后记”，似乎觉得有点牵强附会的感觉，很多名人的文章其实也没有用“题记”与“后记”之类。有一位考生在六百字左右的文章里“题记”竟写了350字，可想而知，他的正文内容有多少。

也有学生在文章开头非要引用几句古诗，似乎觉得没有古诗，不能表达自己的感情一样，其中有一个考生的作文里，一开始用大量的排比句，竟一口气引用了7句古诗，而且这些古诗与文章的主题完全不想吻合，这就势必影响作文的质量。

教给学生一定作文之法，是语文老师的责任和义务，可是，目前，很多语文老师，在一周的语文课里，很少来上作文课，即使上了，也是蜻蜓点水一般的“点”几下了事，其实，学习作文之法，最好从课文里学，从范文里学，教师在分析课文的时候，一定要将写作基本的方法教给学生，并叫学生实践写作。

四、教学学生多观察生活，学会从生活中积累写作材料。

学生作文造假之风盛行，原因在于缺乏对生活的观察，学生每天除了读书还是读书，对周围发生的事缺少关心，导致心中无“米”，这样遇到作文时，就觉得无话可说，因此就只好作假，死爹、死娘的事就来了，似乎觉得死了人，才会真正打动读者的心，但是，我们只要仔细一看，文章就假得很。

生活是写作的源泉，没有生活就没有文章，无论是想象作文，哪怕是神话小说，也有生活的影子，对于中学生来说，观察要从学校、家庭、社会三方面去进行多观察，学校生活是中学生的主要生活，尽管天天上课读书，但你只要细心留意，也会发现新鲜的事，家庭生活也是重要的观察积累来源，学生与家长一起生活中，要学会观察父母的一言一行，说不定就是写作的材料。除了这些外，学生要多参加社会活动，多与社会接触，多走进社会，利用节假日，在父母的陪同下，出去旅游或进行一些有意义的活动，多参加社会实践活动等，都有利于写作素材的积累。

无论怎样，我们要倡导中学生写作时，多写身边的人和事，多抒真情，多说真话，用朴实的文字抒发最真实的感情，不失为一篇好文章。

篇12：中考前作文冲刺

考场作文的基本要求：

1、字数不少于650，不能过多，最后至少空3行。字迹工整，字的大小占格子的2/32、段落设置4——6段，不能过少，也不能过多（对话除外）；长度适中，不能过长，最后不要超过200字。

3、结构完整，条理清晰。每段的开头要有明确的表示行文思路的词语或者句子。

4、可以采用小标题，分模块式P34，P35，P955、题记P99

一、作文审题

1、分析每个词语的意思和限定的范围，分析其本意和比喻义，进行拓展

《认识你，真好！》“认识”的意思：结识、了解。从结识的角度说是以前不认识，后来认识的；从了解的角度说，是以前就认识但是不算真正认识也就是不了解，后来通过相处或者某几件事了解了。“你”指什么？人还是物？人的话指谁？朋友、同学„„“真好”好在哪里？

总结：文章要写到具体的人物、自己认识或者了解他的过程事件，认识他很好，好在什么地方也要在叙述中体现出来。

2、提出问题，补充成分

《认识你，真好》什么时间什么地点怎样的情景下认识了怎样的你？什么真好？

3、拓展词串

如：在上学的路上看到有人在公交车上争执认识了某某同龄人

上面的词串可以拓展的词语有上学的路上，公交车上，争执中

拓展为放学的路上，在亲戚家，在乡下，在游玩的途中„„每个场景遇到的人可能不一样，方法：寻找相近或相关的词语；从虚到实，扩大范围

练习：《我渴望独立》（问题：没有写出“渴望”）

《与梦想同行，太棒了》问题：没有表现“太棒了”

二、立意选材

1、写作文必须要有自己要表达的主旨，不是简单的事件的堆砌。

2、作文立意或者是某种情感或者是某种感悟。

3、材料的选择和详略安排围绕主旨进行。

记叙文写作

1、记叙和描写不能少于70%，议论和抒情不能超过30%

2、抒情：直接抒情

间接抒情：借描写抒情、借景抒情、借叙述抒情

3、重点讲解：描写和叙述如何抒情？

描写：细节描写，动作进行分解，动词前加修饰词

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

“我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”

练习：他在吃饭。写2段话分别表现他文雅的吃饭和狼吞虎咽的吃饭的情景。

写景：注意渲染氛围

记得那是九月份的一天，姥姥来接我回家，九月的天气可真是变幻莫测，刚才还是晴空万里，可是转眼却成了乌云密布。树叶凌乱地在地上打着转，周围的树也被风吹得东倒西歪，发出“瑟瑟”的声响，抬头看天，已是黑沉沉得有些吓人了。电闪雷鸣，狂风呼啸间，密密的雨点已如钢针般砸在了人们的身上。看着周围的人缩着脖子，撑着摇摇欲坠的伞，在滂沱大雨中艰难地前行，我想这雨一时半会是停不下来的，便扶着姥姥到了附近一个小公司的屋檐下。

可这雨，却似乎在和我们做对一般，竟越下越大，姥姥看了看冻得嘴唇发紫、瑟瑟发抖的我，皱了皱花白的眉毛，咬了咬牙，快步走进了雨中，准备打车。“啪！”着急的姥姥脚下一个踉跄，重重地摔在了一个不浅的水洼里。

练习：用景物描写表现自己得知中考语文成绩130时的心情。

叙述：和描写相结合，多用含有感情色彩的词语

修辞：拟人、排比、夸张、反问的运用

句式：短句

练习：我小的时候住农村，邻居家有条黑狗，它喜欢跟着主人的拖拉机跑，有次转弯时跟错了拖拉机，走丢了。

这件事过去快一年了，一次他去十里外的某村喝喜酒，酒桌上人们闲聊说去年村里来了条黑狗云云，这人一听马上让人带他去看，果然是他家的狗。他喊了声“小黑！”，小黑一看是自己主人，一下扑在主人怀里，这时人们看见这条狗竟然流泪了！真的流泪了！主人也情不自禁地哭着…在场傍观的人有许多都被感动地落泪了。

详写小黑和主人相见时的情景。

4、议论：放在文中人物的语言描写里

议论文写作

1、中心论点要明确

2、要有分论点

分论点用相似的句式，放在段落的开头，构成排比，让文章条理清晰《“闷”—“门”=“心”P37（论点 分论点）《学会留心》p64（论点 论据）

《做个有心人》（问题：分论点可以用：做个有心人，……）

3、开头：开门见山，点明主题

故事开头，吸引读者阅读兴趣（不能太长，如果比较长，提出论点的部分需要另起一段。）排比比喻开头，彰显文采

4、拟题：

组词拟题《茶香 人生》《香雪 红梅》《我依然怀念那树那人 那老屋》 修辞拟题《思想的翅膀》《草原上升起宽容的太阳》 引用化用拟题《梦里花落知多少》《浓妆淡抹颇相宜》 符号拟题《“闷”—“门”=“心”》 重点在审题：《不走寻常路》《学会低头看路》《分享》《习惯》《人生路上失败多》

美化语言

1、丰富动词的使用

“香喷喷的饭菜，是妈妈的爱”——“盛满了妈妈的爱”

“小河上有一座石桥”——“一座石桥”

2、具体生动的描写

3、修辞手法的使用

比喻：明喻、暗喻、借喻

先把一个正常的句子写出比喻句，然后抽掉比喻词和本体，直接用喻体。

骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠——水珠

飞跃的羚羊，勇夺奥运金牌——田径运动员飞快的跑着，勇夺奥运金牌。

月亮像个玉盘，高高的挂在天空。——玉盘高高的挂在天空。

不能让这些充满暴力的漫画毒害了我们的幼苗/儿童

他摇曳着一头的蓬草/凌乱的头发，冲出门去上学。

别小看这种树的“胡子”，它使榕树成为地球上树木家族中的巨无霸。

练习：

夸张：扩大夸张：蜀道之难，难于上青天

缩小夸张：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。超前夸张：李医生给人看病，药方还没开，病就好了三分。

注意：夸张是故意的、合理的夸张，不能失去生活的基础

夸张不能和事实距离过近，否则分不清是事实还是夸张。

排比：增强语势，增强文章的节奏感，更利于表达强烈的感情。

排比的用法：

以“亲情”为主题，写一组排比句

首先，寻找三组意象，如“风”“水”“光”

然后进行拓展和联系。亲情是一阵轻柔的风，为你拂去脸庞疲惫的汗水；亲情是一碗甜甜的水，为你解去心头莫名的干渴；亲情是一缕灿烂的光，为你照亮夜晚迷失的道路。

练习：美好的青春，是一首歌、一团火、一面旗帜、一本教科书。

写作手法

借物喻理《唯独喜爱根之力》P91《除去竹叶》P107《小白杨，太棒了》P111

篇13：期中考后感想作文400字

这次考试的时间挺长，本可以好好检查的。但是我却认为这么容易的卷子，自己肯定全对，不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看，自己玩自己的，白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是：我太粗心了，解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”，可我却写成了“114”，让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了?

以前，我也是这样对待这些考试，没有一次得满分。就连最后一道挑战题，我自己通过思考、分析，计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的，后悔不已。

今天，老师叫我们写期中考试的体会，我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯，做到考试时认真检查，相信自己，不随便听信别人的考试信息。小小的考试为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。相信我，我会努力的。一分耕耘，一分收获!耕耘越多，收获越多。

篇14：中考前冲刺满分作文

时间又可以温柔如许，如水滴石穿，不知不觉塑造了全新的面貌。留下了美好的回忆。

初三将逝，中考在即。距离中考只剩下一百八十七天，不断有人叹息，时间好快!我们每天提心吊胆，担忧着中考的来临，默默承受着扑面而来的压力。我们都放下贪玩的脾气，收起了曾经的年少轻狂，等待着我们高中的洗礼。怀念那时，我们一起。

黑的像墨的夜空，我们盘腿坐在操场上，望着天边的亮星，幻想着未来的美景。突然，有个人开口：“你们的梦想是什么?”有的说是当老师，有的说是上大学，各自的都不同。他们眼中闪着比亮星还亮的光芒。转而问我：“你呢?”

我的眼神黯然，周围寂静的都只能听到彼此的呼吸声。我回答道：“我知道，我的成绩太坏，不敢抱太大的希望，我怕希望越大，失望越大。”对面的一位老师却朝我走来，望着迷茫的我说：“不能如此颓废，失败是成功之母。失败是一种营养，让我们学会坚强。人生中的风雨苦痛都是在所难免的，但是它不可怕!应该试着去接触它，这样你才会成功!”我的瞳孔一点点放大。慢慢仰起头。抬头望着闪亮的繁星，坚定地回答道：“我有梦想，我要做一个像您的人，使更多人努力!我会努力学习，迎接中考，超越自我，体现出自我价值!不会再因失败而颓废，以正确的态度迎接中考，面对中考，我相信我自己!”

篇15：中考前感想作文

马上就要过年了，但是在过年之前，我们也面临着期末考试的到来。

考试前的气氛真是异常的.紧张，因为过年的关系，这次的期末考试成绩也变得格外重要。现在大家都拿过年问考试成绩当成了必需品了。所以作为学生的我们更是倍加紧张的准备考试。老师是我们老师前的救命稻草，这学期没有学明白的问题，或者虽然学过但是早忘干净的知识都要求助老师再给我们讲解一遍。老师们也希望我们能考出好的成绩呈给父母看，所以不厌其烦的给我们讲题，知道我们明白为止。其实作为老师也很不容易，每天要耐心的面对我们这些顽皮的学生。平时课间时间打闹追逐的同学们现在也都抓紧利用时间复习功课。音乐，体育那些辅助课程也都把上课时间让给了主科。现在我们所有时间恨不得都利用起来学习，就怕因为自己现在的一时放松，到面对试卷的时候后悔。老师也告诉我们，不能让学过的知识难倒。虽然考试前的气氛紧张，时间紧张，但是让我也感觉到了充实，感觉自己把每分每秒都用了起来。

大家不要被期末考试吓倒，只要我们学会了平时老师教的知识，多加练习，期末考试也不是那么可怕，和考试的对决胜利的肯定会是我们!