电力系统继电保护课程自测

电力系统继电保护课程自测（精选6篇）

篇1：电力系统继电保护课程自测

《电力系统继电保护》课程自测

基础部分

考试用时 00:00:19

一、判断题

1.继电保护装置是保证电力元件安全运行的基本装备，任何电力元件不得在无保护的状态下运行。（）√

×

错误 正确答案为

2.能满足系统稳定及设备安全要求，能以最快速度有选择性切除被保护设备和线路故障的保护称为主保护。（）√

×

错误 正确答案为

3.为保证可靠性，一般说来，宜选用尽可能简单的保护方式。（）√

×

错误 正确答案为

4.电力系统各电气元件之间通常用断路器相互连接，每台断路器都装有相应的继电保护装置。（）√

×

错误 正确答案为

5.电力系统继电保护要求在任何情况下都要采用快速保护。（）√

×

错误 正确答案为

6.高压输电线路的故障，绝大部分是单相接地故障。()√

×

错误 正确答案为

7.电力系统对继电保护最基本的要求是它的可靠性、选择性、快速性和灵敏性。()√

×

错误 正确答案为

8.快速切除线路和母线的短路故障是提高电力系统静态稳定的重要手段。()√

×

错误 正确答案为

9.电力系统继电保护的基本任务是当被保护元件发生故障时，能迅速准确地给距离该元件最近的断路器发出跳闸命令，使故障元件及时从电力系统中断开。()√

×

错误 正确答案为

10.继电保护动作速度愈快愈好，灵敏度愈高愈好。()√

×

错误 正确答案为

11.为保证选择性，对相邻设备和线路有配合要求的保护和同一保护内有配合要求的两个元件，其灵敏系数及动作时间，在一般情况下应相互配合。()√

×

错误 正确答案为

12.近后备保护是当主保护或断路器拒动时，由相邻电力设备或线路的保护来实现的后备保护。()√

×

错误 正确答案为

13.继电器线圈带上足够大电时，触点断开的称为常开接点。（）√

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错误 正确答案为

14.所用电流互感器与电压互感器的二次绕组应有永久性的、可靠的保护接地。（）√

×

错误 正确答案为

15.电流互感器本身造成的测量误差是由于有励磁电流的存在。（）√

×

错误 正确答案为

16.电流互感器的二次负载越小，对误差的影响越小。（）√

×

错误 正确答案为

17.电流互感器一次和二次绕组间的极性，应按加极性原则标注。（）√

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错误 正确答案为

18.电容式电压互感器的稳态工作特性与电磁式电压互感器基本相同，暂态特性比电磁式电压互感器差。（）√

×

错误 正确答案为

19.电流互感器二次回路采用多点接地，易造成保护拒绝动作。()√

×

错误 正确答案为

20.辅助继电器可分为中间继电器、时间继电器、信号继电器。（）√

×

错误 正确答案为

21.电流继电器的返回系数，一般要求调整在1.1～1.2之间。（）√

×

错误 正确答案为

22.低电压继电器的返回系数，一般要求调整在1.05～1.2之间。（）√

×

错误 正确答案为

23.在同一接法下（并联或串联）最大刻度值的动作电流为最小刻度值的2倍。（）√

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错误 正确答案为

24.DL型电流继电器的整定值，在弹簧力距不变的情况下，两线圈并联时比串联时大一倍，这是因为并联时流入线圈中的电流比串联时大一倍。()√

×

错误 正确答案为

25.电磁型过电压继电器，将串联接法的线圈改为并联接法，则动作电压增大一倍。（）√

×

错误 正确答案为

26.对出口中间继电器，其动作值应为额定电压的30％～70％。（）√

×

错误 正确答案为

27.电流互感器完全星形接线，在三相和两相短路时，零导线中有不平衡电流存在。()√

×

错误 正确答案为

28.电流互感器两相不完全星形接线，只用来作为相间短路保护。()√

×

错误 正确答案为

29.对于不易过负荷的电动机，常用电磁型电流继电器构成速断保护，保护装置的电流互感器可采用两相式不完全星形接线，当灵敏度允许时，可采用两相差接线方式。()√

×

错误 正确答案为

30.继电器按在继电保护中的作用，可分为测量继电器和辅助继电器两大类，而时间继电器是测量继电器中的一种。()√

×

错误 正确答案为

31.比较两个电气量关系构成的继电器，可归纳为电气量的幅值比较和相位比较两类。()√

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错误 正确答案为

32.电磁型继电器，如电磁力矩大于弹簧力矩，则继电器动作，如电磁力矩小于弹簧力矩，则继电器返回。()√

×

错误 正确答案为

33.无时限电流速断保护是主保护。（）√

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错误 正确答案为

34.在最大运行方式下，电流保护的保护区大于最小运行方式下的保护区。（）√

×

错误 正确答案为

35.过电流保护一般不独立使用。（）√

×

错误 正确答案为

36.瞬时电流速断保护的保护范围为本线路的全长。（）√

×

错误 正确答案为

37.在进行电流保护装置灵敏系数计算时，系统运行方式应取最小运行方式。（）√

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错误 正确答案为

38.输电线路短路时，装设在被保护线路的限时电流速断保护和定时限过电流保护均会动作。（）√

×

错误 正确答案为

39.对于反应电流升高而动作的电流保护来讲，能使该保护装置起动的最小电流称为保护装置的动作电流。（）√

×

错误 正确答案为

40.线路变压器组接线可只装电流速断和过流保护。()√

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错误 正确答案为

41.根据最大运行方式计算的短路电流来检验继电保护的灵敏度。（）√

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错误 正确答案为

42.系统运行方式越大，保护装置的动作灵敏度越高。()√

×

错误 正确答案为

43.过电流保护在系统运行方式变小时，保护范围也将变小。()√

×

错误 正确答案为

44.过电流保护在系统运行方式变小时，保护范围将变大。()√

×

错误 正确答案为

45.无时限电流速断保护是一种全线速动的保护。()√

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错误 正确答案为

46.装有管型避雷器的线路，为了使保护装置在避雷器放电时不会误动作，保护的动作时限(以开始发生故障至发出跳闸脉冲)不应小于0.02s，保护装置启动元件的返回时间应小于0.08s。（）√

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错误 正确答案为

47.三段式电流保护各段的灵敏度从低到高的顺序是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。（）√

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错误 正确答案为

48.方向过流保护动作的正方向是短路功率从母线流向线路。（）√

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错误 正确答案为

49.双电源幅射形网络中，输电线路的电流保护均应加方向元件才能保证选择性。（）√

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错误 正确答案为

50.功率方向继电器采用90度接线方式时，接入电压和电流的组合为相电压和相电流。（）√

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错误 正确答案为

51.输电线路零序电流速断保护范围应不超过路的末端，故其动作电流应小于保护线路末端故障时的最小零序电流。（）√

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错误 正确答案为

52.零序电流的分布，与系统的零序网络无关，与电源的数目有关。（）√

×

错误 正确答案为

53.系统零序电流的分布与电源点的分布有关，与中性点接地的多少及位置无关。（）√

×

错误 正确答案为

54.在大接地电流系统中，线路的相间电流速断保护比零序速断保护的范围大得多，这是因为线路的正序阻抗比零序阻抗值小得多。（）√

×

错误 正确答案为

55.零序电流保护，能反映各种不对称短路，但不反映三相对称短路。（）√

×

错误 正确答案为

56.零序电流保护不反应电网的正常负荷、全相振荡和相间短路。()√

×

错误 正确答案为

57.在大接地电流系统中，发生接地故障的线路，其电源端零序功率的方向与正序功率的方向正好相反。故障线路零序功率的方向是由母线流向线路。（）√

×

错误 正确答案为

58.保护安装处的零序电压，等于故障点的零序电压减去故障点至保护安装处的零序电压降。因此，保护安装处距故障点越近，零序电压越高。()√

×

错误 正确答案为

59.在中性点不接地系统中，发生单相接地故障时，流过故障线路始端的零序电流滞后零序电压90度。()√

×

错误 正确答案为

60.在大接地电流系统中，输电线路的断路器，其触头一相或两相先接通的过程中，与组成零序电流滤过器的电流互感器的二次两相或一相断开，流入零序电流继电器的电流相等。()√

×

错误 正确答案为

61.如果不考虑电流和线路电阻，在大电流接地系统中发生接地短路时，零序电流超前零序电压90°。()√

×

错误 正确答案为

62.由三个电流互感器构成的零序电流滤过器，其不平衡电流主要是由于三个电流互感器铁芯磁化特性不完全相同所产生的。为了减小不平衡电流，必须选用具有相同磁化特性，并在磁化曲线未饱和部分工作的电流互感器来组成零序电流滤过器。()√

×

错误 正确答案为

63.小接地电流系统中，母线电压互感器开口三角形的电压与故障位置有关。（）√

×

错误 正确答案为

64.小接地电流系统发生单相接地故障时，非故障线路的零序电流落后零序电压90°；故障线路的零序电流超前零序电压90°。()√

×

错误 正确答案为

65.在大接地电流系统中，线路始端发生两相金属性短路接地时，零序方向电流保护中的方向元件将因零序电压为零而拒动。()√

×

错误 正确答案为

66.在大接地电流系统中，为了保证各零序电流保护有选择性动作和降低定值，有时要加装方向继电器组成零序电流方向保护。()√

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错误 正确答案为

67.零序电流保护可以作为所有类型故障的后备保护。()√

×

错误 正确答案为

68.当线路出现非全相运行时，由于没有发生接地故障，所以零序保护不会发生误动。()√

×

错误 正确答案为

69.在小接地电流系统中，零序电流保护动作时，除有特殊要求(如单相接地对人身和设备的安全有危险的地方)者外，一般动作于信号。()√

×

错误 正确答案为

70.在中性点直接接地的系统中在线路首端发生单相接地，由于相电压为零，所以零序方向元件电压要带记忆。（）√

×

错误 正确答案为

71.在大电流接地系统中发生接地故障时有零序电流产生，零序电流的大小与系统的零序阻抗和变压器中性点接地的多少有关与发电机的开多开少无关。（）√

×

错误 正确答案为

72.非直接接地系统在发生单相接地时，在故障线路上，零序电流为全系统非故障元件对地电容电流之总和，数值一般较大，电容性无功功率的实际方向为由母线流向线路。（）√

×

错误 正确答案为

73.在小电流接地系统中在输电线路首端发生单相接地时有很大的短路电流。（）√

×

错误 正确答案为

74.在大电流接地系统中发生接地故障时有零序电流产生，零序电流的分布与系统的零序阻抗及系统的发电机的开多开少有关。（）√

×

错误 正确答案为

75.在大接地电流系统中，线路发生单相接地短路时，母线上电压互感器开口三角形的电压，就是母线的零序电压3U0。()√

×

错误 正确答案为

76.微机保护的模拟量输入/输出回路使用的辅助交流变换器，其作用仅在于把高电压、大电流转换成小电压信号供模数变换器使用。（）√

×

错误 正确答案为

77.在公用一个逐次逼近式A／D变换器的数据采集系统中，采样保持回路(S／H)的作用是保证各通道同步采样，并在A／D转换过程中使采集到的输入信号中的模拟量维持不变。()√

×

错误 正确答案为

78.如果不满足采样定理，则根据采样后的数据可还原出比原输入信号中的最高次频率 还要高的频率信号，这就是频率混叠现象。（）√

×

错误 正确答案为

79.傅里叶算法可以滤去多次谐波，但受输入模拟量中非周期分量的影响较大。()√

×

错误 正确答案为

80.半周积分法的依据是一正弦量在任意半个周期内的积分值为一常数。（）√

×

错误 正确答案为

81.在VFC数据采集系统中数据窗N中的数值为该区间某点瞬时值的数字量。（）√

×

错误 正确答案为

82.在微机保护的算法中付氏算法只能滤出直流分量和偶次谐波。（）√

×

错误 正确答案为

83.微机保护应将模拟信号转换为相应的微机系统能接受的数字信号。()√

×

错误 正确答案为

84.在VFC数据采集系统中CPU在某时刻读取计数器的值就是对该时刻模拟量进行采样的过程。（）√

×

错误 正确答案为

85.在微机保护的算法中半周积分算法能滤出偶次谐波。（）√

×

错误 正确答案为

86.在微机保护中，输入的模拟量一般均要经过低通滤波器去除高频分量后，才进入模数转换器。（）√

×

错误 正确答案为

87.用逐次逼近式原理的模数转换器(A／D)的数据采样系统中有专门的低通滤波器，滤除输入信号中的高次分量，以满足采样定理。用电压—频率控制器(VFC)的数据采样系统中，由于用某一段时间内的脉冲个数来进行采样，这种做法本身含有滤波功能，所以不必再加另外的滤波器。()√

×

错误 正确答案为

88.微机保护“看门狗”(Watch dog)的作用是：当微机保护的直流电源消失时，快速地将备用电源投入，以保证微机保护正常运行。()√

×

错误 正确答案为

89.微机保护装置常使用电压／频率变换、采样保护变换和逐次比较式等三种原理的MD变换器件进行模／数转换。()

√

×

错误 正确答案为

90.一般微机保护的“信号复归”按钮和装置的“复位”键的作用是相同的。()√

×

错误 正确答案为

91.逐次逼近式模数变换器的转换过程是由最低位向最高位逐次逼近。()√

×

错误 正确答案为

92.微机保护每周波采样12点，则采样率为600Hz。()√

×

错误 正确答案为

93.数字滤波器无任何硬件附加于计算机中，而是通过计算机去执行一种计算程序或算法，从而去掉采样信号中无用的成分，以达到滤波的目的。()√

×

错误 正确答案为

94.微机保护中硬件或软件“看门狗”(Watch dog)的作用是防止病毒进入到微机保护程序中。()√

×

错误 正确答案为

判断题共94道

正确0道

错误94道

正确率0%

二、单选题

1.当系统发生故障时，正确地切断故障点最近的断路器，是继电保护的（）的体现。

A：快速性 B：选择性 C：可靠性 D：灵敏性

A.B.C.D.错误 正确答案为B

2.为限制故障的扩大，减轻设备的损坏，提高系统的稳定性，要求继电保护装置具有（）

A：灵敏性 B：快速性

C：可靠性 D：选择性 A.B.C.D.错误 正确答案为B

3.在保证可靠动作的前提下，对于联系不强的220KV电网，重点应防止保护无选择性动作；对于联系紧密的220KV电网，重点应保证保护动作的（）

A：选择性 B：快速性

C：灵敏性 D：可靠性

A.B.C.D.错误 正确答案为B

4.继电保护装置主要由（）组成。

A：二次回路各元件；

B：测量元件、逻辑元件、执行元件；

C：包括各种继电器、仪表回路；

D：仪表回路。

A.B.C.D.错误 正确答案为B

5.电力系统继电保护的选择性，除了决定于继电保护装置本身的性能外，还要求满足：由电源算起，愈靠近故障点的继电保护的故障起动值()。

A：相对愈小，动作时间愈短

B：相对愈大，动作时间愈短 C：相对愈灵敏，动作时间愈短

A.B.C.D.错误 正确答案为C

6.主保护或断路器拒动时，用来切除故障的保护是()。

A：辅助保护 B：异常运行保护

C：后备保护 D：安全自动装置

A.B.C.D.错误 正确答案为C

7.()是为补充主保护和后备保护的性能或当主保护和后备保护退出运行而增加的简单保护。

A：异常运行保护 B：辅助保护

C：失灵保护

A.B.C.D.错误 正确答案为B

8.继电器按其结构形式分类，目前主要有()。

A：测量继电器和辅助继电器

B：电流型和电压型继电器

C：电磁型、感应型、整流型和静态型

A.B.C.D.错误 正确答案为C

9.继电器按继电保护的作用，可分为测量继电器和辅助继电器两大类，而()

A：时间继电器 B：电流继电器

C：信号继电器

A.B.C.D.错误 正确答案为B

10.所谓继电器常开触点是指()。

A：正常时触点断开

B：继电器线圈带电时触点断开

C：继电器线圈不带电或带电不足时触点断开

D：短路时触点断开 A.B.C.D.错误 正确答案为C

11.就是测量继电器中的一种。继电保护后备保护逐级配合是指()。

A：时间配合 B：时间和灵敏度均配合C：灵敏度配合

A.B.C.D.错误 正确答案为B

12.继电保护装置在该线路发生故障时，能迅速将故障部分切除并（）

A：自动重合闸一次 B：发出信号

C：将完好部分继续运行 D：以上三点均正确 A.B.C.D.错误 正确答案为B

13.电抗变压器在空载情况下，二次电压与一次电流的相位关系是()。

A：二次电压超前一次电流接近90度

B：二次电压与一次电流接近0度

C：二次电压滞后一次电流接近90度

D：二次电压超前一次电流接近180度

A.B.C.D.正确

14.电流互感器是()。

A：电流源，内阻视为无穷大

B：电压源，内阻视为零

C：电流源，内阻视为零

A.B.C.D.错误 正确答案为A

15.为相量分析简便，电流互感器一、二次电流相量的正向定义应取()标注。

A：加极性 B：减极性 C：均可

A.B.C.D.错误 正确答案为B

16.电流互感器本身造成的测量误差是由于有励磁电流存在，其角度误差是励磁支路呈现为()使电流有不同相位，造成角度误差。

A：电阻性 B：电容性 C：电感性

A.B.C.D.错误 正确答案为C

17.暂态型电流互感器分为：()级。

A：A、B、C、D B：0.5、1.0、1.5、2.0 C：TPS、TPX、TPY、TPZ

A.B.C.D.错误 正确答案为C

18.输电线路、变压器的纵联差动保护为了减小不平衡电流，可选用()级的电流互感器。

A：0.5 B：D C：TPS

A.B.C.D.错误 正确答案为B

19.用于500kV线路保护的电流互感器一般选用()。

A：D级 B：TPS级 C：TPY级 D：0.5级

A.B.C.D.错误 正确答案为C

20.继电保护要求电流互感器的一次电流等于最大短路电流时，其复合误差不大于()。

A：5％ B：10％ C：15％

A.B.C.D.错误 正确答案为B

21.继电保护要求所用的电流互感器的()变比误差不应大于10％。A：稳态 B：暂态 C：正常负荷下

A.B.C.D.错误 正确答案为A

22.电压互感器接于线路上，当A相断开时()。

A：B相和C相的全电压与断相前差别不大 B：B相和C相的全电压与断相前差别较大 C：B相和C相的全电压与断相前幅值相等

A.B.C.D.错误 正确答案为A

23.某变电站电压互感器的开口三角形侧B相接反，则正常运行时，如一次侧运行电压为110kV，开口三角形的输出为()。

A：0V B：100V C：200V D：220V

A.B.C.D.错误 正确答案为C

24.电抗变压器是()。

A：把输入电流转换成输出电流的中间转换装置 B：把输入电压转换成输出电压的中间转换装置 C：把输入电流转换成输出电压的中间转换装置

A.B.C.D.错误 正确答案为C

25.电流变换器的作用是（）。

A.将一次侧的大电流变为二次侧的小电流

B.将一次侧的高电压变为二次侧的低电压

C.将一次侧的输入电流转换成二次侧的输出电压

A.B.C.D.错误 正确答案为A

26.DL-10型电流继电器在最大刻度值附近，其动作值比刻度值小得多时，应()

A：拉紧弹簧

。B：调整左限制杆，使舌片靠近磁极

C：调整左限制杠，使舌片远离磁极

D：放松弹簧。

A.B.C.D.错误 正确答案为C

27.低电压继电器是反映电压（）

A：上升而动作

B：低于整定值而动作

C：为额定值而动作

D：视情况而异的上升或降低而动作

A.B.C.D.错误 正确答案为B

28.电磁型时间继电器的作用（）

A：计算动作时间

B：建立动作时间

C：计算保护停电时间

D：计算断路器停电时间

A.B.C.D.错误 正确答案为B

29.电磁型信号继电器动作后（）

A：继电器本身掉牌

B：继电器本身掉牌或灯光显示

C：应立即接通灯光音响回路 D：应是一边本身掉牌，一边触点闭合接通其他回路 A.B.C.D.错误 正确答案为D

30.DL-30系列电流继电器的返回系数偏低时，可()。

A：调整继电器左上方的限制螺杆，使舌片远离磁极 B：调整继电器左上方的限制螺杆，使舌片靠近磁极 C：变更舌片两端的弯曲程度，减少舌片与磁极的距离 D：调整继电器左下方的限制螺杆，使舌片靠近磁极。A.B.C.D.错误 正确答案为B

31.对于反映电流值动作的串联信号继电器，其压降不得超过工作电压的()

A：5％ B：10％ C：15％

A.B.C.D.错误 正确答案为B

32.32、低电压继电器与过电压继电器的返回系数相比（）

A：两者相同

B：过电压继电器返回系数小于低电压继电器 C：大小相等

D：低电压继电器返回系数小于过电压继电器

A.B.C.D.错误 正确答案为B

33.。

33、电磁型过电流继电器返回系数不等于1的原因是（）

A：存在摩擦力矩

B：存在剩余力矩

C：存在弹簧反作用力矩

D：存在摩擦力矩和剩余力矩

A.B.C.D.错误 正确答案为D

34.（）能反应各相电流和各类型的短路故障电流。

A：两相不完全星形接线

B：三相完全星形接线

C：两相电流差接线 D：三相零序接线

A.B.C.D.错误 正确答案为B

35.在完全星形和不完全星形接线中，接线系数K等于（）

A：1.732 B：1 C：2 D：1.414

A.B.C.D.错误 正确答案为B

36.Yd11接线的变压器在△侧发生两相故障时，Y侧将会产生一相电流比另外两相电流大的现象，该相是（）

A：故障相中超前的同名相； B：故障相中滞后的同名相；

C：非故障相中的同名相；

D：非故障相滞后的同名相。

A.B.C.D.错误 正确答案为B

37.三相完全星形接线能反应（）

A：各种相间短路

B：单相接地短路

C：两相接地短路

D：各种相间短路和接地短路

A.B.C.D.错误 正确答案为D

38.两相两继电器的不完全星形接线能反应（）

A：各种相间短路

B：各种相间短路和装有电流互感器的那一相的单相接地短路

C：两相接地短路

D：开路故障

A.B.C.D.错误 正确答案为B

39.过电流保护的星形接线中通过继电器的电流是电流互感器的（）

A：二次侧电流； B：二次差电流；

C：负载电流； D：过负荷电流。

A.B.C.D.错误 正确答案为A

40.过电流保护的两相不完全星形连接，一般保护继电器都装在（）。

A:A、B两相上 B:C、B两相上 C:A、C两相上

A.B.C.D.错误 正确答案为C

41.两相不完全星形接线电流保护作Yd-11接线变压器保护时，应在保护的中性线上再接一个继电器，作用是为了提高保护的（）

A.选择性 B.可靠性 C.灵敏性 D、快速性

A.B.C.D.错误 正确答案为C

42.小接地电网中，视两点接地短路的情况而定，电流互感器的接线方式是()。

A：两相两继电器，装同名相上

B：三相三继电器

C：两相两继电器，装异名相上

D：两相三继电器。

A.B.C.D.错误 正确答案为A

43.电流互感器的不完全星形接线，在运行中()。

A：不能反应所有的接地

B：对相间故障反应不灵敏

C：对反应单相接地故障灵敏

D：能够反应所有的故障

A.B.C.D.错误 正确答案为A

44.在三相对称故障时，计算电流互感器的二次负载，三角形接线是星形接线的()

A：2倍 B：1.732倍 C：3倍 A.B.C.D.错误 正确答案为B

45.在同一小接地电流系统中，所有出线均装设两相不完全星形接线的电流保护，电流互感器都装在同名两相上，这样发生不同线路两点接地短路时，可保证只切除一条线路的几率为（）

A：0.333 B：0.5 C：0.667 D：1

A.B.C.D.错误 正确答案为C

46.在同一小接地电流系统中，所有出线均装设两相不完全星形接线的电流保护，但电流互感器不装在同名两相上，这样发生不同线路两点接地短路时，两回线路均不动作的几率为（）

A：0.333 B：0.5 C：0.1667 D：0.667

A.B.C.D.错误 正确答案为C

47.在同一小接地电流系统中，所有出线装设两相不完全星形接线的电流保护，电流互感器装在同名相上，这样发生不同线路两点接地短路时，切除两条线路的几率是()。

A：0.333 B：0.5 C：0.6667 D：0

A.B.C.D.错误 正确答案为A

48.电动机过流保护电流互感器往往采用两相差接法接线，在三相短路时电流的接线系数为（）

A：1 B：1.732 C：2

A.B.C.D.错误 正确答案为B

49.在三段式电流保护中各段之间的灵敏度大小的关系为（）

A：瞬时速断最高，过流保护最低；

B：限时电流速断最高，瞬时速断最低；

C：过流保护最高，瞬时速断最低。

A.B.C.D.错误 正确答案为C

50.在电流电压联锁速断保护中，当整定原则按主要方式下电流电压元件有相同的保护范围整定其定值，在系统运行发生为最大方式时其保护的选择性由（）保证。

A：电压元件；

B：电流元件；

C：电流和电压元件； A.B.C.D.错误 正确答案为A

51.当系统运行方式变小时，电流和电压的保护范围是（）

A：电流保护范围变小，电压保护范围变大

B：电流保护范围变小，电压保护范围变小 C：电流保护范围变大，电压保护范围变小 D：电流保护范围变大，电压保护范围变大

A.B.C.D.错误 正确答案为A

52.线路的过电流保护的起动电流是按（）

A：该线路的负荷电流

B：最大的故障电流

C：大于允许的过负荷电流 D：最大短路电流

A.B.C.D.错误 正确答案为C

53.35KV及以下的线路变压器组接线，应装设的保护是（）

A：三段过流保护

B：电流速断与过流保护

C：带时限速断保护 D：过流保护

A.B.C.D.错误 正确答案为B

54.过电流保护在被保护线路输送最大负荷时，其动作行为是（）

A：不应动作于跳闸 B：动作于跳闸 C：发出信号 D：不发出信号

A.B.C.D.错误 正确答案为A

55.无时限电流速断保护（）

A：能保护线路全长

B：有时能保护线路全长，且至下一线路的一部分 C：不能保护线路全长

D：能保护线路全长并延伸至下一段线路

A.B.C.D.错误 正确答案为C

56.当大气过电压使线路上所装设的避雷器放电时，无时限电流速断保护（A：应同时动作 B：不应动作

C：以时间差动作 D：视情况而定是否动作

A.B.C.D.错误 正确答案为B

57.动作电流按躲过最大负荷电流整定的保护称为（）

A：电流速断保护 B：限时电流速断保护

C：过电流保护 D：阶段式电流保护

A.B.C.D.）

错误 正确答案为C

58.当限时电流速断保护的灵敏度不满足要求时，可考虑（）

A：采用过电流保护

B：与下一级过电流保护相配合C：与下一级电流速断保护相配合D：与下一级限时电流速断保护相配合 A.B.C.D.错误 正确答案为D

59.电流I段保护的灵敏系数通常用保护范围来衡量，其保护范围越长表明保护越（）

A：可靠 B：不可靠 C：灵敏 D：不灵敏

A.B.C.D.错误 正确答案为C

60.按躲过负荷电流整定的线路过电流保护，在正常负荷电流下，由于电流互感器极性接反而可能误动的接线方式为()。

A：三相三继电器式完全星形接线

B：两相两继电器式不完全星形接线 C：两相三继电器式不完全星形接线

D：两相电流差式接线

A.B.C.D.错误 正确答案为C

61.在很短线路的后备保护中，宜选用的保护是()。

A：三段式保护 B：Ⅱ、Ⅲ段保护 C：Ⅰ段保护 D：Ⅱ段保护。

A.B.C.D.错误 正确答案为B

62.当电流超过某一预定数值时，反应电流升高而动作的保护装置叫做()。

A：过电压保护 B：过电流保护

C：电流差动保护 D：欠电压保护

A.B.C.D.错误 正确答案为B

63.过电流保护在被保护线路输送最大负荷时，其动作行为（）

A：不应动作于跳闸 B：动作于跳闸

C：发出信号 D：不发出信号

A.B.C.D.错误 正确答案为A

64.方向电流保护是在电流保护的基础上，加装一个（）

A：负荷电压元件 B：复合电流继电器

C：方向元件 D：复合电压元件

A.B.C.D.错误 正确答案为C

65.相间短路保护功率方向继电器采用90°接线的目的是（）

A、消除三相短路时方向元件的动作死区

B、消除出口两相短路时方向元件的动作死区 C、消除反方向短路时保护误动作

D、消除正向和反向出口三相短路保护拒动或误动

A.B.C.D.错误 正确答案为B

66.所谓功率方向继电器的潜动，是指（）的现象。

A：只给继电器加入电流或电压时，继电器不动作； B：只给继电器加入电流或电压时，继电器动作； C：加入继电器的电流与电压反相时，继电器动作； D：与电流、电压无关。

A.B.C.D.错误 正确答案为B

67.由三只电流互感器组成的零序电流滤过器，在负荷电流对称的情况下有一组互感器二次侧断线，流过零序电流继电器的电流是（）倍负荷电流。

A：3 B：2 C：1 D：1.732

A.B.C.D.错误 正确答案为C

68.在大接地电流系统中，故障电流中含有零序分量的故障类型是（）A：两相短路 B：三相短路

C：两相接地短路 D：与故障类型无关

A.B.C.D.错误 正确答案为C

69.接地故障时，零序电压与零序电压的相位关系取决于（）

A：故障点过渡电阻的大小

B：系统容量的大小

C：相关元件的零序阻抗

D：相关元件的各序阻抗

A.B.C.D.错误 正确答案为C

70.在大接地电流系统中，线路发生接地故障时，保护安装处的零序电压（）

A：距故障点越远越高

B：距故障点越近越高

C：与距离无关

D：距故障点越近越低

A.B.C.D.错误 正确答案为B

71.不灵敏零序I段的主要功能是（）

A：在全相运行情况下作为接地短路保护；

B：作为相间短路保护；

C：在非全相运行情况下作为接地短路保护；

D：作为匝间短路保护。

A.B.C.D.错误 正确答案为C

72.在大接地电流系统中，线路始端发生两相金属性接地短路时，零序方向过流保护的方向元件将（）A：因短路相电压为零而拒动；

B：因感受零序电压最大而灵敏动作； C：因短路零序电压为零而拒动；

D：因感受零序电压最大而拒动。

A.B.C.D.错误 正确答案为B

73.在小电流接地系统中，某处发生单相接地时，母线电压互感器开口三角形的电压为（）。

A.故障点距母线越近，电压越高

B.故障点距母线越近，电压越低 C.不管距离远近，基本上电压一样高

D：不定。

A.B.C.D.错误 正确答案为C

74.电力系统发生A相金属性接地短路时，故障点的零序电压()。

A：与A相电压同相位

B：与A相电压相位相差180度

C：超前于A相电压90度

D：滞后于A相电压90度

A.B.C.D.错误 正确答案为B

75.零序功率方向继电器的最大灵敏角一般是()A：70度 B：80度 C：90度 D：110度 A.B.C.D.错误 正确答案为B

76.当零序功率方向继电器的最灵敏角为电流超前电压100度 时，()。

A：其电流和电压回路应按反极性与相应的电流互感器、电压互感器回路联接 B：该相位角与线路正向故障时零序电流与零序电压的相位关系一致

C：该元件适用于中性点不接地系统零序方向保护 A.B.C.D.错误 正确答案为B

77.以下()项定义不是零序电流保护的优点。

A：结构及工作原理简单、中间环节少、尤其是近处故障动作速度快 B：不受运行方式影响，能够具备稳定的速动段保护范围

C：保护反应零序电流的绝对值，受过渡电阻影响小，可作为经高阻接地故障的可靠的后备保护

A.B.C.D.错误 正确答案为B

78.llOkV某一条线路发生两相接地故障，该线路保护所测的正序和零序功率的方向是()。A：均指向线路

B：零序指向线路，正序指向母线 C：正序指向线路，零序指向母线

D：均指向母线

A.B.C.D.错误 正确答案为C

79.在小接地电流系统中，某处发生单相接地时，考虑到电容电流的影响，母线电压互感器开口三角形的电压()。

A：故障点距母线越近，电压越高

B：故障点距母线越近，电压越低 C：与故障点的距离远近无关 A.B.C.D.错误 正确答案为B

80.电压频率变换器（VFC）构成模数变换器时，其主要优点是（）

A：精度较高

B：速度较快

C：易实现

D：易隔离和抗干扰能力强 A.B.C.D.错误 正确答案为D

81.为防止频率混叠，微机保护采样频率fs与采样信号中所含最高频率成分的频率fmax应满足（A：fs>2fmax； B：fs<2fmax；

C：fs>fmax； D：fs=fmax； A.B.C.D.错误 正确答案为A

82.CPU是按一定规律工作的，为了保证这个规律在计算机内必须有一个（）A：运算器； B：控制器；

C：寄存器； D：时钟发生器 A.B.C.D.）

错误 正确答案为D

83.电压/频率变换式数据采集系统，在规定时间内，计数器输出脉冲的个数与模拟输入电压量的()。A：积分成正比 B：积分成反比

C：瞬时值的绝对值成正比 A.B.C.D.错误 正确答案为C

84.采用VFC数据采集系统时，每隔TS计数器中读取一个数。保护算法运算时采用的是()

A：直接从计数器中读取得的数

B：1个TS期间的脉冲个数 C：2个TS或以上期间的脉冲个数 A.B.C.D.错误 正确答案为C

85.数字滤波器是()。

A：由运算放大器构成的B：由电阻、电容电路构成的C：由程序实现的 A.B.C.D.错误 正确答案为C

86.微机保护中，每周波采样20点，则()。

A：采样间隔为lms，采样率为1000Hz B：采样间隔为5/3ms，采样率为1000Hz C：采样间隔为lms，采样率为1200Hz A.B.C.D.。

错误 正确答案为A

87.微机保护一般都记忆故障前的电压，其主要目的是()。

A：事故后分析故障前潮流

B：保证方向元件、阻抗元件动作的正确性 C：微机保护录波功能的需要 A.B.C.D.错误 正确答案为B

88.微机保护中用来存放原始数据的存储器是()。

A：EPROM B：EEPROM C：RAM A.B.C.D.错误 正确答案为C

89.微机保护硬件中EPROM芯片的作用是()。

A：存放微机保护功能程序代码

B：存放采样数据和计算的中间结果、标志字等信息 C：存放微机保护的动作报告信息等内容 A.B.C.D.错误 正确答案为A

90.在微机保护中，掉电会丢失数据的主存储器是()。

A：ROM B：RAM C：EPROM A.B.C.D.错误 正确答案为B

单选题共90道

正确1道

错误89道

正确率1.11%

篇2：电力系统继电保护课程自测

题目：供电系统继电保护

指导老师：

班

级： 09电气4班

姓

名：

学

号： 09s20110106

摘要

《电力系统继电保护》作为电气工程及其自动化专业的一门主要课程,主要包括课堂讲学、课程设计等几个主要部分。在完成了理论的学习的基础上，为了进一步加深对理论知识的理解，本专业特安排了本次课程设计。电能是现代社会中最重要、也是最方便的能源。而发电厂正是把其他形式的能量转换成电能，电能经过变压器和不同电压等级的输电线路输送并被分配给用户，再通过各种用电设备转换成适合用户需要的其他形式的能量。在输送电能的过程中,电力系统希望线路有比较好的可靠性,因此在电力系统受到外界干扰时,保护线路的各种继电装置应该有比较可靠的、及时的保护动作,从而切断故障点极大限度的降低电力系统供电范围。电力系统继电保护就是为达到这个目的而设置的。本次设计的任务主要包括了六大部分，分别为运行方式的选择、电网各个元件参数及负荷电流计算、短路电流计算、继电保护距离保护的整定计算和校验、继电保护零序电流保护的整定计算和校验、对所选择的保护装置进行综合评价。其中短路电流的计算和电气设备的选择是本设计的重点。通过此次线路保护的设计可以巩固我们所学的《电力系统继电保护》这一课程的理论知识，能提高我们提出问题、思考问题、解决问题的能力。

概述

某企业供电系统如图所示：

1)要求：

（1）AB段设三段式保护（速断、限时速断、过流），BC段设两段式保护（速断、过流），CD段设过流保护；

（2）计算出各保护的整定值，并选继电器的型号、而且校验其保护范围和灵敏度系数是否符合要求；

（3）画出A站和B站的保护接线原理图。2)原始参数：

（1）速断可靠系数取1.2（2）限时速断可靠系数取1.1（3）过流可靠系数取1.2（4）接线系数取1（5）返回系数取0.85（6）自起动系数取1

系统总体方案及硬件设计

各保护整定值的计算

电力系统运行方式的变化，直接影响保护的性能。因此，在对继电保护进行整定之前，首先应该分析运行方式。

继电保护原理图

A站保护原理图

B站保护原理图

本次课程设计心得体会

本次设计是针对电网在不同运行方式以及短路故障类型的情况下进行的分析计算和整定的。通过具体的短路电流的三段式保护，故根据本次设计的实际要求，以继电保护“四性”的总要求。由于本次设计涉及到不同运行方式下的不同类型的短路电流的计算，这对本次设计增加了难度。在进行设计时首先要将各元件参数标准化，而后对每一个保护线路未端短路时进行三相短路电流的计算，二相短路电流的计算及零序电流的计算。在整定时对每一个保护分别进行零序电流保护的整定和距离保护阻抗的整定，并且对其进行灵敏度较验。

通过这次设计，在获得知识之余，还加强了个人的独立提出问题、思考问题、解决问题能力，从中得到了不少的收获和心得。在思想方面上更加成熟，个人能力有进一步发展，本次课程设计使本人对自己所学专业知识有了新了、更深层次的认识。在这次设计中，我深深体会到理论知识的重要性，只有牢固掌握所学的知识，才能更好的应用到实践中去。这次设计提高了我们思考问题、解决问题的能力，它使我们的思维更加缜密，这将对我们今后的学习、工作大有裨益。此次课程设计能顺利的完成与同学和老师的帮助是分不开的，在对某些知识模棱两可的情况下，多亏有同学的热心帮助才可以度过难关；更与老师的悉心教导分不开，在有解不开的难题时，多亏老师们的耐心指导才使设计能顺利进行。

在此衷心再次感谢蒋老师的悉心教导和各位同学的帮助！

参考文献

[1] 《电力工程设计手册》（下）

[2] 《电力系统继电保护及安全自动整定计算》

[3] 吕继绍 《电力系统继电保护设计原理》 水利电力出版社 [4] 孙国凯 霍利民 柴玉华 《电力系统继电保护原理》 中国水利水电出版社 [5] 许建安 《继电保护整定计算》 中国水利水电出版社

篇3：电力系统继电保护课程自测

1《电力系统继电保护》实践教学的意义

实践教学是高等教育的重要组成部分, 是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要环节, 是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。在人才创新能力及全面素质培养方面有着其他教学环节不可替代的独特作用。而《电力系统继电保护原理》是一门与实际联系密切, 综合性、实践性非常强的专业课。其实践教学对学生动手能力的培养非常重要, 它既能培养学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力, 又能启迪学生的创新思维, 提高学生综合应用知识的能力。这对于已经完成基础课, 专业基础课, 很快要步入工作岗位的大三学生来说是承前启后的。下面本文将详细介绍综合实践教学在电力系统继电保护课程中的应用。

2 课堂教学中配合实践内容

理论学习是学生学习电气专业必不可少的。而继电保护更是一门综合性的学科, 需要电机学, 电力系统分析, 电力系统故障计算等课程相关知识, 对于一些基础知识薄弱的学生来说, 觉得这门课很难, 而各种继电保护原理从书本上来讲解也是枯燥乏味的。因此, 要学好这门课, 需要提高学生的积极性, 达到好的课堂效果, 可从下面两个方面入手。

2.1 多方引导, 激发学生的学习兴趣

要让学生学好, 首先要让学生喜欢这门课, 提高学生的学习兴趣。古语云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”。兴趣是好的老师, 它能够激发学生强烈的求知欲望和学习热情, 直接影响学生的学习成效。

为此在上第一节课 (绪论) 时要让学生充分认识这门课的重要性, 比如在介绍继电保护装置的任务和作用时, 可以让学生看几段油变压器爆炸、架空线路发生短路等的视频, 学生看了这些富有震撼力的视频之后, 体会到继电保护的重要性, 会急于知道采取哪些措施可以避免这些事故, 就会产生浓厚的学习兴趣。

其次要把继电保护和日常生活联系起来, 让学生觉得学有所用。如讲继电保护作用可以用家里用的保护开关为例进行说明, 讲解要尽量和日常生活联系起来, 提高学生的学习兴趣。

2.2 利用多媒体教学平台优化教学内容

要让学生上好课, 老师, 必须要讲好课。教师不能在上课过程中只顾自己讲课, 而不考虑学生的反应, 要加强课堂互动, 提高课堂教学效果, 单纯的理论讲解是不够的。而多媒体教学的优点之一是可以用图片、动画、录像等形式解释一些难以理解的知识点, 非常直观, 学生在观看这些图片、动画、录像时兴趣也很高, 有利于学生的学习。比如在讲解三段式电流保护时, 可以设计一个例题, 除了让学生完成三段式电流保护的整定计算, 还可以利用FLASH动画完整的展示出电流保护装置的实现过程, 哪段线路发生故障时一段保护起作用, 哪段线路发生故障时二段保护起作用, 而什么情况下三段保护 (即后备保护) 起作用, 并可以通过动画展示一下如果因为整定计算错误, 或者设备故障等原因造成保护拒动时, 会发生什么样的后果, 如造成大面积停电, 来强调继电保护装置的重要性。

3 利用实验课把理论用起来

本门课程除了理论授课, 还有相应的实验课, 过去我们的实验重点主要放在理论的验证及实验技能的练习上, 学生对实验内容和实验要求理解不透彻, 对实验过程的各环节也不太理解, 影响了学生做实验的积极性。因此, 我们根据《电力系统继电保护原理》课程的特点, 灵活调整实验课的重心, 采取了不同的实验方法, 把实验内容分为三类:第一, 基础性实验;如电磁型电流继电器和电压继电器实验, 通过该实验让学生理解动作电流, 返回电流的含义。第二, 设计性实验, 有6~10kv线路过电流保护实验, 通过该实验加深学生对整套保护装置动作过程的分析和理解。三, 综合性和研究性实验。利用微机变压器保护实验台, 由学生自己设计变压器差动保护, 各种后备保护, 掌握变压器保护的配置原则。实验内容由简到难, 由浅入深, 循序渐进, 逐步培养学生的实践能力和综合分析能力。

4 工厂实习和课程设计

本环节是在学完课程后对继电保护的综合认识。

为期两周的工厂实习参观, 让学生到电厂去学习, 认识电能的生产, 变换, 传输, 了解现有的继电保护技术发展现状, 学习保护装置的实际操作。

课程设计安排在实习之后, 与实习内容相辅相成, 如让学生完成架空线路、变电站主变压器的保护设计, 自己设计电力元件的主保护, 后备保护, 除进行保护的整定计算外, 还需要学生上网搜集资料, 综合性价比, 进行元器件选型, 从而培养学生独立解决问题的能力。

5 优化课程考核评估系统

过去该课程的考核方式是传统的期末闭卷考试加平时成绩, 期末考试占70%, 平时成绩占30% (出勤10%, 实验10%, 作业10%) , 而通过学生的表现发现, 这种考核方式不能很好的激发学生平时学习、动手的积极性, 也不能全面的评价学生的综合能力。

为提高学生实践能力的培养, 新的课程考核方式增加了平时成绩的比重。期末考试占50%, 平时成绩占50%, 平时成绩的考核更加多样化, 除了考勤, 实验, 作业, 增加课堂小组讨论, 小论文, 继电保护的二次展开图, 端子接线的学习等, 鼓励学生参加各种电力技能考试。

6 结束语

电力系统继电保护是一门理论性和实践性都很强的课, 内容丰富, 而教学课时少, 特别是实验和实践教学部分, 受学校实验室条件的限制, 只能完成一些简单的保护动作, 不能全面的诠释继电保护装置在实际电网中的应用, 因此探讨如何面向电力系统实际, 寻找理论和实际应用的最佳结合方式, 增强学生的实践工程能力是一个长期的过程, 需要老师们的不懈努力, 设计科学、合理的实践教学环节对学好本课程, 顺应时代需求是具有重要意义的。

参考文献

[1]张保会, 尹项根, 主编.电力系统继电保护[M].中国电力出版社, 2005, 5.

篇4：电力系统继电保护课程自测

摘要：在以智能电网及新能源技术为代表的电力相关产业升级和发展新兴战略产业背景下，立足学校电气工程及其自动化专业的培养目标，对电力系统继电保护课程的教学进行改革，主要从教学内容、教学手段和教学方法、实验室建设和考核评价体系等方面进行实施。调动了学生学习的主动性，增强了学生的实践能力和创新精神，毕业生获得社会认可，改革效果良好。

关键词：继电保护;课程;教学改革

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）32-0081-02

实现学生到员工、学校到企业的零距离对接是国家对高校人才培养的迫切需要，是高校教学改革的努力方向。在以智能电网及新能源技术为代表的电力相关产业升级和发展新兴战略产业背景下，“电力系统继电保护”课程的教学内容、教学模式与教学方法有必要继续改革、创新和实践。电力系统继电保护是本科高校电气工程及其自动化专业的主要专业课程之一，其应用性、实践性的特点非常突出。继电保护课程的教学长期以来都是按照传统的学科体系实施教学，即先实施理论教学，然后期末考试，再组织课程设计及专业实习，授课教师在此基础上讲解保护原理及保护装置的结构和性能。在传统教学模式下，教师感觉费时费力，学生觉得枯燥乏味，教学效果不理想。本次教改项目从电力系统继电保护课程的教学内容、教学手段和教学方法、实验开发和考核评价体系等几个方面探讨课程的教学改革，注重工程实践，体现“工”、“学”结合思想，来实现提高教学效果、增强学生的专业素质和动手实践能力的目的。

一、课程教学现状分析

目前，各高校都加强了电力系统继电保护课程的教学工作，但仍然存在一些问题。在我校，主要表现在以下几个方面：

1.教学大纲和教材内容落后于生产实际需要。许多教材仍然侧重讲授以电磁型保护装置为基础的保护技术，涉及的装置还停留在80年代的产品上，而现在电力系统中已广泛采用微机型继电保护装置。这就造成有些教材内容已偏离了现实应用，滞后于工程实践，以至于学习的理论知识脱离现场实际，上课的教学内容不适应社会需求。

2.教学过程中只是以教师本身为主体，教学手段和教学方法单一。传统的继电保护课程的教学方法是以教师为主体，学生为客体，现在多数仍然采用这种教学模式。授课教师只顾完成教学任务，单向地向学生传授理论知识，教学手段及方法比较单一，学生的学习活动比较被动，甚至有些学生只求及格。作为知识接受者的学生，由于缺乏学习的积极性和主动性，没有学习乐趣，对于知识的理解和掌握比较肤浅，缺乏活学活用的能力，长此以往导致学习兴趣更加降低。这种教学模式束缚了学生的创新思维，不利于积极性和主动性的提升，造成学生很难把理论知识与现场实际情况结合起来，不能解决实际应用问题。

3.实验室建设不足，不利于实践能力的培养。电力系统继电保护课程的实践性非常强，要想从根本上掌握各种保护的理论，就必须经过一系列的实践操作。但是由于前期学校资金投入不足，实验室建设滞后，导致微机型继电保护实验一直都没有开设，这对学生掌握理论知识、适应社会需求、以及提高动手能力都极其不利。

4.单一的考核评价体系，制约了学生的创新能力，不能客观公正的评价学生的综合能力。考试制度是应试教育下以分数作为衡量教育成果的唯一标准的制度。其中，对学生实践能力、动手操作能力的考核不足。这样，在考试这个“指挥棒”的引导下，学生也不注重操作能力的提高，学生考试成绩的多少并不能全面、客观地反映学生的综合能力。成绩高的学生，其实际动手能力并不一定强，甚至出现高分低能的现象。

针对目前教学的实际情况，国内外的教育工作者提出一些改革方法。如基于CDIO的课程教学改革方法，该方法在课程中引入CDIO工程教育理念，以项目驱动为导向，进行了以“教师引导、学生主体、CDIO过程、专业综合能力培养”为基本特征的新型教学方法;有学者提出基于PSASP的改革方法，该方案以电网的短路电流计算和继电保护的整定为核心，附加了电网的潮流计算和暂态稳定性分析等内容，构建大电网理论。这些改革方法的提出丰富了电力系统继电保护课程的教学模式，但还处于探索实践阶段，教学改革的效果有待于检验。

二、工学结合模式的教学改革

本教改项目注重工程实践，体现“工”、“学”结合思想，从电力系统继电保护课程的讲授内容、教学模式与教学方法、实验室建设及实验开发、考核评价体系的建立这几个方面探讨课程的教学改革。基于工程实际，整合教学内容，通过运用多種形式的教学手段，如视频资料、多媒体课件、实验教学等，让学生在接近实际的情境中去学习各种保护的整定计算方法、构成、工作原理和运行特点等。在教学过程中让变电站、发电厂的情境贯穿于学生整个学习过程，从而树立工程意识，更加明确工程概念。改革考核评价体系，激发学生平时学习的主动性和积极性，以期达到改善教学效果、提高学生的实践能力和创新精神。

具体改革内容包括：

1.整合教学内容

针对目前继电保护课程实践学时较少的现状，在教学内容和教学过程中注重实践能力的培养，做出以下几点改革：

（1）对继电保护教学内容进行调整。以社会对电气工程及其自动化专业的人才需求为指导，通过到电力企业调研，分析有可能的专业就业岗位，考虑职业岗位需求，整合继电保护课程的教学内容。在参考现有教材的基础上，整合课程教学内容为继电保护基础知识、输电线路全线速动保护、输电线路阶段式保护、元件保护技术与应用四个知识模块，把实践环节拆分穿插在各模块单元中。

篇5：继电保护课程设计感想体会

在老师的辛勤指导下，我们的继电保护综合实验终于画上了一个圆满的句号。实验过程中的各种酸甜苦辣都成为难忘的回忆。

刚走进实验室，看到那些形状各异的继电器排列在一块很大的板上，虽然有些在以前做继电保护实验也见过，可是放在一起还是让人感到有些迷茫。在老师的耐心讲解下对本次实验单侧电流辐射形电网三段式过流保护的基本原理，动作电流和动作时间的整定及三段保护之间的配合关系有了更深的理解。

我们刚开始做实验的时候，出现了严重的准备不足，只有设计原理图没有展开图，致使接线出现了极大的困难。在组员们的齐心协力下终于作出了展开图，感觉电路清晰多了接线也方便了。由于在平时的学习中不够扎实，在实验过程中明显感觉到理论知识的匮乏，出现了一些让人感到不可思议的错误。

在接线的过程中，由于自己平时很少接触这个，动手能力不是很好，往往一个小小的接线就需要花费更多的时间。随着接线的增加也逐渐熟练起来，最后和大家一起顺利完成了接线。在最后的调试中，我主要是控制闸刀，我们测动作电流的时候总是时大时小，还出现了继电器不能正常动作的情况。在老师的反复测试中才发现是由于我合闸的时候没有到位，导致接触不良，有时三相，有时两相。最后我注意了这方面的情况，问题迎刃而解。

这次继电保护综合实验使我对继电保护思想基本要求，即可靠性，选择性，快速性，灵敏性有了新的认识，提高了理论结合实际的能力，巩固了书本知识，提高了动手能力，发现问题和解决问题的能力。但是这次实验还是暴露了自己理论知识的不足，以后还要加强这方面的学习。课程设计心得体会（通用）

通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关~~~~~~~方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了~~~~~的识别和测试；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技术，通过查询资料，也了解了~~~~~~~原理。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

一

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。

回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

二

课程设计的心得体会

做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。

我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。

所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。

在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。

还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。

最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。三 1前言

通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为高职生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

篇6：电力系统继电保护

2有选择性的接地保护装置：保护直接连于母线

8.中性点直接接地对零序电流保护的影响。经济、可靠，作为辅助保护和后备保护获得广泛应

2、电流继电器的继电特性 无论启动和返回,继电器的动作都是明确干脆的,不可能停留在某一个中间位置,这种特性称之为“继电特性” 3、90o接线方式概念90o接线方式是只在三相对称情况下,当 cosΦ=1 时,加入继电器的电流和电压相位相差 90o4、在各种相间短路故障下均能正确动作的条件30°

5、通过时间判断是否加装时间元件

6、相间短路阻抗继电器的 0°接线方式含义:当 cosψm=1 时,加入继电器的电压和电流夹角为 0o,用，)与相电流保护相比：1零序电流保护灵敏度9.前加速和后加速。高、动作时限短2零序电流保护相比相间短路的电重合闸前加速保护一般称为“前加速”。前加速：流速断保护和限时电流速断保护受系统运行方式的发电机定子绕组单相接地故障 当线路上发生故障时，靠近电源侧的保护先无选择变化影响小很多；零序Ⅰ段保护的保护范围大且较

3横差动保护：保护发电机定子绕组的匝间短路 性地瞬时动作于跳闸，而后再靠重合闸来纠正这种稳定，零序Ⅱ段保护灵敏系数易于满足要求3系统4多种过电流保护：保护发电机外部短路引起的非选择性动作，前加速一般用于具有几段串联的辐中发生如系统振荡、短时过负荷等不正常运行状态过电流

5负序过电流保护：保护钉子绕组电流不平衡而引起转子过热的一种保护

6失磁保护：保护发电机励磁消失故障。7逆功率保护：保护汽轮发电机主气门突然关闭而出现的发电机变电动机运行的异常运行方式，2.对零序电流保护的评价？

优点:

1、零序过电流保护整定值小,灵敏性高,动作时限较短

2、零序电流保护不受系统非正常运行状态的影响

3、零序电流保护受系统运行方式变化的影响较小

4、方向性零序电流保护没有电压死区问题。

不足:

1、对于运行方式变化很大或接地点变化很大的电网,不能满足系统运行的要求

2、单相重合闸过程中,系统又发生震荡,可能出现较大零序电流的情况,影响零序电流保护的正确工作

3、当采用自偶变压器联系两个不同电压等级的电网,任一侧发生接地短路都将在另一侧产生零序电流,使得零序电流保护整定计算复杂化

射线路中，重合闸装置仅装在靠近电源的一段线路上。

所谓后加速就是当线路第一次故障时，保护有选择性的动作，然后自行重合。

时，三相对称，相间短路的电流保护均将受他们影响而可能误动作，需要采取必要的措施予以防止，而零序电流保护则不受其影响4方向性零序保护无电压死区，较距离保护实现简单可靠，零序保护

10.单相重合闸评价 为绝大部分故障情况提供了保护，具有显著优越性 称为 0o 接线方式。优点：绝大多数情况下保证对用户的连续供电，15.发电机的故障和异常运行状态

7、高频通道的构成：输电线路,阻波器,耦合电容器,提高供电可靠性，对保证不间断供电更有优越性。发电机的内部故障主要是由定子绕组及转子绕组连接滤波器,高频收发信机,接地开关 双侧电源的联络线上采用单相重合闸，在故障时大绝缘损坏引起的，常见故障有：(1)定子绕组相间大加强两个系统之间的联系，提高系统并列运行的短路(2)定子绕组单相匝间短路(3)定子绕组单动态稳定性。相接地(4)转子绕组一点接地或两点接地(5)转子缺点：需要有按相操作的断路器。需要专门的励磁回路电流消失 发电机的不正常运行状态(1)选相元件与继电器保护相配合，使重合闸回路接线外部短路引起的定子绕组过电流2)负荷超过发电复杂。使保护接线、整定计算和调试工作复杂化。机额定容量而引起的三相对称过负荷(3)外部不11.励磁涌流是在什么情况下产生的？有何特点？对称短路或不对称负荷(如单相负荷，非全相运行变压器差动保护中怎样克服励磁涌流的影响？ 等)而引起的发电机负序过电流和过负荷答：当变压器空载投入和外部故障切除后电压恢复一般发电机应装设以下继电保护装置 时，可能出现很大的励磁电流（又称为励磁涌流）。(1)对1MW以上发电机的定子绕组及其引出线的特点：① 包含有大量的非周期分量，使涌流偏向相间短路，应装设纵差保护装置(2)对直接连于时间轴一侧；② 包含有大量的高次谐波，而且以母线的发电机定子绕组单相接地故障，当单相接地

故障电流(不考虑消弧线圈的补偿作用)大于规定

允许值时，应装设有选择性的接地保护装置；对于发电机——变压器组，对容量在100MW以下的发电机，应装设保护区不小于定子绕组串联匝数90%的定子接地保护；对容量在100MW及以上的发电机，应装设保护区为100%的定子接地保护，保护

8、和励磁涌流产生原因:铁芯中的磁通不能突变

9、涌流的大小的影响因素:合闸角、剩磁、铁芯饱和特性等

3.中性点不接地系统单相接地故障的特点 二次谐波为主；③ 波形之间出现间断——有间断A.零序网络由同级电压网络中元件对地的等值角。电容构成通路，与中性点直接接地系统由接地的中克服励磁涌流的影响：① 采用具有速饱和铁心的性点构成通路有极大的不同，网络的零序阻抗很大。

B.在发生单相接地时，相当于在故障点产生了

差动继电器；② 鉴别短路电流和励磁涌流波形的差别；③ 利用二次谐波制动等。

12.继电保护装置是什么？其基本任务是什么？

一个其值与故障相故障前相电压大小相等。方向相答：能反应电力系统中电气元件发生故障或者不正带时限动作于信号，必要时动作于切机(3)对于 反的零序电压。从而全系统都将出现零序电压。常运行状态，并动作于断路器跳闸或发出信号的一发电机定子绕组的匝间短路，当定子绕组星形连C.在非故障元件中流过的零序电流，其数值等种自动装置。接、每相有并联分支且中性点侧有分支引出端时，于本身的对地电容电流，电容性无功功率的实际方向由母线流向线路。

D.在故障元件中流过的零序电流，其数值为全系统非故障元件对地电容电流之总和，电容性无功

基本任务是：自动、迅速、有选择性地将故障元件

从电力系统中切除，使故障元件免于继续遭到破坏，保证其他无故障部分迅速恢复正常运行。反应电气元件的不正常运行状态，而动作于发出信号、应装设横差保护；对200MW及以上的发电机，有条件时可装设双重化横差保护(4)对于发电机外部短路引起的过电流，可采用下列保护方式：① 负序过电流及单元件低电压启动的过电流保护，一般

功率的实际方向为由线路流向母线。减负荷或跳闸。用于50MW及以上的发电机② 复合电压(包括负序4.阻抗继电器的动作特性和动作方程？ 13.什么是继电特性？ 电压及线电压)启动的过电流保护，一般用于1MW阻抗继电器在阻抗复平面动作区域的形状，成为答：无论起动和返回，继电器的动作都是明确干脆及以上的发电机③ 过电流保护用于1MW以下的小动作特性。动作特性包括;偏移圆特性、方向圆特性、全阻抗圆特性。

5.引起差动保护不平衡电流原因？

1计算变比与实际变比不一致产生不平衡电流2变压器带负荷调节分接头„3电流互感器传变误差„4变压器励磁电流„

减小措施 1计算变比与实际变比不一致产生的不平衡电流的补偿2减少因电流互感器性能不同引起的稳态不平衡电流3减少电流互感器的暂态不的，它不可能停留在某一个中间位置，这种特性我型发电机保护 ④ 带电流记忆的低压过电流保护用们称之为“继电特性”。于自并励发电机 ⑤ 对于由不对称负荷或外部不对

6、继电保护按反应故障和按其功用的不同可分为称短路所引起的负序过电流，一般在50MW及以哪些类型?

答:(1)按反应故障可分为:相间短路保护,接地短路保护,匝间短路保护,失磁保护等。

上的发电机上装设负序过电流保护⑥ 对于由对称负荷引起的发电机定子绕组过电流，应装设接于一相电流的过负荷保护 ⑦ 对于水轮发电机定子绕组

(2)按其功用可分为:主保护、后备保护、辅助保护 过电压，应装设带延时的过电压保护⑧ 对于发电机

7、三段式电流保护的评价及应用 励磁回路的一点接地故障，对1MW及以下的小型a.选择性:通过动作电流、动作时间来保证选择性 发电机可装设定期检测装置；对1MW以上的发电

机应装设专用的励磁回路一点接地保护⑨ 对于发电机励磁消失故障，在发电机不允许失磁运行时，应在自动灭磁开关断开时连锁断开发电机的断路

平衡电流 单相电源辐射网络上可以保证获得选择性 b.速动6.振荡对距离保护的影响？ 性:无时限速断和带时限速断保护动作是迅速的电力系统振荡时，阻抗继电器是否误动、误动的过电流保护则常常不能满足速动性的要求 c.灵敏

时间长短与保护安装位置、保护动作范围、动作特性:运行方式变化较大时,速断保护往往不能满足要器；对采用半导体励磁以及100MW及以上采用电性的形状和振荡周期长短等有关，安装位置离振荡求 被保护线路很短时,无限时电流速断保护长为零动机励磁的发电机，应增设直接反应发电机失磁时中心越近、整定值越大、动作特性曲线在与整定阻灵敏度差 是其主要缺点d.可靠性:继电器简单、数电气参数变化的专用失磁保护⑩ 对于转子回路的抗垂直方向的动作区域越大时，越容易受振荡的影量少、整定计算和校验容易 可靠性好是它的主要过负荷，在100MW及以上，并且采用半导体励磁响，振荡周期越长误动的时间越长。并不是安装在优点 系统的发电机上，应装设转子过负荷保护11对于系统中所有的阻抗继电器在振荡时都会误动，但

8、什么是主保护、后备保护?什么是近后备保护、汽轮发电机主汽门突然关闭而出现的发电机变电是，对阻抗继电器在出厂时都要求配备振荡闭锁，使之具有通用性。

7.中性点直接接地电网中接地短路的零序参数特点？

远后备保护?

在什么情况下依靠近后备保护切除故障?在什么情况下依靠远后备保护切除故障? 答:当本元件的主保护拒绝动作时,由本元件的另一套保护作为后

动机运行的异常运行方式，为防止损坏汽轮机，对200MW及以上的大容量汽轮发电机宜装设逆功率保护；对于燃气轮发电机，应装设逆功率保护12对于300MW及以上的发电机，应装设过励磁保护

答：①最高,距故障点越远处零序电压越低,取决于备保护,由于这种后备作 用是在主保护安装处实现,13其他保护：如当电力系统振荡影响机组安全运测量点到大地 间阻抗大小;电力系统运行方式变因此,称之为近后备保护。在远处实现对相邻元件的行时，在300MW机组上，宜装设失步保护；当汽化时,间接影响零序分量大小；②零序电流超前于零后备保护, 称为远后备保护。轮机低频运行会造成机械振动，叶片损伤，对汽轮序电压，零序电流由零序电压UK0产生，由故障点

9、简述继电保护的基本原理和构成方式。经线路流向大地，分布取决于线路的零序阻抗和中答:基本原理:

1、过电流保护

2、低电压保护

3、距性点接地变压器的零序阻抗，而与电源的数目和位离保护

4、方向保护

5、差动原理 的保护

6、瓦

机危害极大时，可装设低频保护；当水冷发电机断

水时，可装设断水保护等。

置无关；③ 故障线路，两端零序功率的方向与正斯保护

7、过热保护等。序功率的相反；④ 由保护安装点到到零序网络中构成方式:

1、测量部分

2、逻辑部分

3、执行部分性点之间的零序阻抗决定，与被保护线路的零序阻

10、后备保护的作用是什么?抗及故障点的位置无关；⑤ 系统运行方式变化时，答:后备保护的作用是在主保护因保护装置拒动、只要送电线路和中性点接地变压器数目不变，零序保护回路中的其他环节损坏、断路器拒动等原因不 阻抗和零序网络就不变。能快 速切除故障的情况下,迅速启动来切除故障。

14.零序电流保护与相电流保护比较