当头一棒成语

当头一棒成语（共14篇）

篇1：当头一棒成语

成语：当头一棒

【成语】：当头一棒

【拼音】：dāng  tóu  yī  bàng

【简拼】：dtyb

【解释】：迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。

【出处】：《五灯会元?黄檗运禅师法嗣·临济义玄禅师》：“上堂，僧问：‘如何是佛法大意？’师亦竖拂子，僧便喝，师亦喝。僧拟议，师便打。”

【示例】：孔子好像受了～，亡魂失魄地坐着，恰如一段呆木头。 鲁迅《故事新编·出头》

【近义词】：当头棒喝

【语法】：作谓语、宾语；比喻受到严重警告或突然打击

篇2：当头一棒成语

当头一棒的用法

当头一棒这个成语在句式中一般作为谓语或者宾语使用，用于比喻受到严重警告或突然的打击。简单的造句例如：这次考试，如当头一棒，使他深深察觉到自己学习上的差距。

篇3：识字教学“趣”当头

一、看思结合, 鼓励学生自主观察

小学低年级学生虽然年龄小, 但他们已经有了自己的思想和经验。因此, 在识字教学中, 我尊重学生的思想和经验, 鼓励他们自主识字, 让他们通过自己观察、分析思考, 掌握其中的一些规律。如在教学“愿意”和“热烈”两个词语时, 我问学生:“大家看‘愿意’ (卡片出示词语) 这个词语, 你发现了什么?”“它们都有一个心字底。”“对呀, 发自内心地想去做某一件事, 就是‘愿意’。”我又出示“热烈”的词语卡片, 问道:“大家观察一下, 你又发现了什么?”“它们都是四点底。”“是的, 下面的四点底就是由‘火’字演变而来的, 可见, 鼓掌的人都有火热的内心。谁再来读一读这突然爆发出的热情似火的掌声? (一生读) 真是热烈持久啊!让我们也把热烈持久的掌声送给她。”这样看思结合, 才能识好字。

二、运用肢体语言帮助记忆

一篇课文往往有近十个生字需要识记, 如此大的识字量对学生来说是一种挑战。因此在教学中, 我鼓励学生用手势、肢体来表现汉字, 帮助记忆。如学习“大”字时, 我启发学生思考:“你能用自己的身体来展现这个‘大’字吗?”学生思考后, 纷纷展开双臂, 伸开双腿, 尽可能地让自己的手、脚伸长一些。教学“灭”字时, 我又让一名学生走上讲台进行表演:用火柴或打火机点燃一个纸团放在地上, 然后用一块小铁板轻轻向下一压, 火就灭了。通过具体的动作演示, 学生看得清晰、记得牢固, 不仅记住了生字的形, 也了解了生字的义, 一举两得。做一做动作, 促使学生的大脑对生字进行分析综合, 让静止的生字“活”起来, 提高了识字效率, 同时发展了学生体态语言的表达能力。

三、编说顺口溜添趣味

顺口溜朗朗上口, 易学好记, 学生们喜闻乐见。遇到容易写错的字, 若能借助顺口溜帮助记忆, 可收到事半功倍的效果。如教学“金”字时, 我编说顺口溜:“一个人, 他姓王, 口袋装着两块糖。”通俗易懂、风趣幽默, 给学生留下了深刻的印象, 让学生很快理解并记住了“金”字的特点和写法。通常是教师编顺口溜帮助学生记忆, 我尝试着引导学生参与编说顺口溜。如教学“驾”字时, 我先说例子“有‘马’来‘驾车’”, 让学生换偏旁编顺口溜。学生们纷纷说道:有“木”是“架子”, 有“衣”穿“袈裟”, 有“草”吃“茄子”……趣味盎然, 避免了识字的单调乏味, 且学生的口头语言表达能力也得到了提高。

四、反复巩固, 强化记忆

低年级学生学生字时学得快, 忘得也快。为了巩固汉字的识记效果, 营造出读书识字的氛围, 我常常将学过的生字或词语打印出来, 张贴在教室四周的墙壁上, 把教室变成一个识字天地。这样, 通过有意或无意的反复巩固, 学过的生字就不会轻易忘记了。有时我还会与家长联系, 让他们在家里帮自己的孩子做一个识字罐, 将孩子学过的生字或词语写在小卡片上, 再放进识字罐里, 然后定期把识字罐里的字拿出来让孩子一一认读。一段时间后, 学生看着识字罐里认识的字词越来越多, 心里美滋滋的, 成就感来了, 识字的兴趣也浓了。

篇4：当头一棒

根据《南京市初中（水平四）体育教学计划与成绩评定的基本要求》的规定，接力跑是八年级田径项目中，跑类的必修内容。我校根据要求制定的八年级教学计划中是安排接力跑课程的，本人虽然是体育教育专业，但是是篮球专项，田径并不是我的强项。虽然从事初中体育教学数年，不过因为学校场地、器材等原因，我根本没有上过接力跑的课，包括在大学里也没有学过接力跑的课程，面对这一教材，我感到很困惑：如何上接力跑的课？接力跑的锻炼价值是什么？如何教、怎么组织、怎么考核？面对这些问题，我一头雾水。在即将教授接力跑课的时候，我先向组内其他有经验的老师请教，也特意向我的师傅请教，听了一些学法上指导和建议以后，自认为差不多了：教初中的学生嘛，有这些就够了。在备课时，自我感觉良好。

真正上第一节课的时候，恰巧是南京市体育教研室的李建主任一行到我校考核体育市级先进教研组，要实地听课，恰恰听的就是我的课。我自认为备课没有问题，上课肯定也没有问题了。上课的前一分钟，第一个问题就出现了：体委告诉我，接力棒被其他两个班级借走一部分，现在只剩下6根了。这就像是当头棒喝一样，我当时就懵了：这怎么办？我本打算的借11根接力棒，4人一组的练习计划肯定要泡汤了。这时上课铃声响了，我只有硬着头皮按照教案，按部就班的上了起来。

做完准备活动，引入课的主要内容，讲解动作要领的时候，第二个问题又出现了：因为准备的不够充分，动作的要领讲解的毫无主次，动作要领、方法都是模棱两可，学生听的也是云里雾里。这时我开始慌乱起来：这怎么办？有人在听课，无论如何也要继续上下去。

接着就是原地的手型练习，我在纠正学生手型的同时，不断在调整自己的情绪，让自己平静下来，同时脑袋飞速旋转，想组织好后续的练习。

最后的分组练习，我原本的计划是4人一组一只接力棒绕操场练习，现在只有6只棒，只能临时改为9人一组。第三问题接踵而来，9个人怎么练？只有临时起意让学生沿操场慢跑练习传、接棒技术。学生练习完之后，草草的总结一下就宣布下课了。我深吸了口气，暗自侥幸：这一节课终于上完了，幸好没有大的问题。

但是第二天早上，我就接到了区体育教研员王老师的电话，他说昨天我的接力跑课是有大的失误的。我当时就愣了，像个做错事的孩子一样害怕。他接着说：市教研员李建老师看到我上课的时候是让学生右手持棒传到右手的，从教到练一直都是，这是错误的，应该是交错的传递，右手传左手再传到右手。既然课的主体内容教错了，那不管后面怎么组织都是在错误的路上越走越远。听着听着我脸都红了：这次丢人丢大了！王老师又仔细的给我讲了一下该如何上接力跑的课，使我受益匪浅。再次感谢王老师的指导和帮助。

挂掉电话，我开始重新审视我自己和这节课，首先是丢掉了作为教师的根本，那就是授业解惑，没有按照新的《课程标准》要求的那样，以学生为中心，为学生考虑问题，麻痹大意，没有认真研究教材，认为简单随意的准备就可以将课上好，这是极不负责任的。其次，教案的编写，没有备学生，学生的情况没有考虑进去，自顾自的设计练习，导致学生在绕操场行进间交接棒的时候不知所措。第三，课前准备不够充分。课中出现的接力跑不够的情况就是很明显的例子，没有跟其他同事协调好场地和器材，导致课中状况频出，打乱了计划。第四，课后没有反思，存在侥幸心理。如果不是李建老师和王老师的提醒，我可能就在教错技术的路上越走越远。

针对以上情况，我倍感压力，正是这些压力才促使我有更大的动力去完善自己，提高自己的教学水平。接力跑的课，一定要接着上，而且要好好上。首先，向学生真诚的道歉，请求学生的谅解。同时做好学生的思想教育工作，接力跑的课时相对枯燥的，是比较辛苦的，但是锻炼的价值很高，要学生有这样的心理准备。

其次，做好上课的准备。

1、理论知识的准备，查阅专业的田径教材，熟记接力跑的来龙去脉，交接棒的方法有几种及接力区的位置和大小，接力跑的规则，接力跑得锻炼意义，比如能锻炼弯道跑能力，可以培养团结协作的集体主义感和激发奋勇争先的竞争意识。

2、动作技术的准备，观看技术教学的视频，请教田径专项的同事，学习动作要领，编写简单的动作顺口溜，探讨适合学生的教学方法。

3、重新规划接力跑单元的教学顺序，编写新的教案。第一节课是原地交接棒练习，学生能够知道接力跑的基本知识，学会如何握棒、交接棒的方法，由原地的交接棒练习过度到一定距离的交接棒练习，比如4人一组，前后间隔10米，听哨音开始传递，到第四人后，所有人向后转，刚才的第四棒变成第一棒，继续练习。第二节课是行进间交接棒练习，学生分为4人一组，一路纵队绕操场慢跑，最后一人持棒向前传递，传到到第一个学生后，该学生将棒丢在地上，继续跑进，第四个学生将接力棒捡起，继续练习，直至跑完一圈。每组拿一张接力跑的交接棒的动作要领及示意图，在练习的过程中，学生如果发现问题，可以停下来看图学习，并互相纠正错误。第三节课是学习4*100跑，这一节课是让学生知道各个接力区的位置，如何在接力区进行交接棒。同时，给学生分组，让学生知道第一次练习时在第几棒，到第几接力区的第几道次等候等等。练习交接棒一次后，所有学生直接变成下一棒，即原来是第一棒，下次练习就自动变成第二棒，依次类推。这样学生就能完整的知道从第一棒到第四棒怎么跑。第四节课为考核练习课，讲解考核的要求及注意事项，安排体育骨干组织各组学生在各个接力区准备，4人一组进行考核。

通过这样的改正，学生在4节课的学习后，基本上就掌握了接力跑的方法，能够自行练习，还可以知道其他人练习。并且在校运动会当中，我教的5个班有4个进入到校4*100米的决赛中（14个班级的前6名进入决赛），并且包揽冠亚军。因此，课的效果是明显的，我和学生一起学习，教学相长，受益匪浅。我也把我的小经验介绍给年轻的同事，希望他们不要重蹈我的覆辙，能够更快的成长。

篇5：当头棒喝成语故事

当头棒喝成语故事

黄檗禅师是古代一个有名的高僧，他有很多徒弟，其中有个叫临济，临济想了解佛法到底是怎么一回事，就向禅师请教。禅师不回答他的话，就突然拿起了一根棍子，朝临济的头上打下去，把临济弄得莫名其妙。临济被打了之后，虽然很痛，还是忍痛的问，黄檗禅师见他再问，又是一棒打下去；这样一直三问三打，临济只好停止请教，自己专心研究，后来终于明白佛法的奥妙，参证了黄檗禅师的宗旨。以后，临济和他的师父禅师讲佛法的时候，总是机锋敏捷，这时，他对佛法的奥妙，已研究到和黄檗禅师是一样的`高深了。当时，喜好研究佛法的人都向他们请教，但黄檗禅师一样拿起棍子朝那些人的头打下去，而临济还在一旁吆喝助威；他们用这种奇怪的方法，点醒了不少人。因此，后人对于这种警醒人们迷误的行为，说是“当头棒喝”。

因为黄檗禅师和临济研究的是佛教里面的禅宗，禅宗主张顿悟，因此，他们想出许多法子，来点醒世人，“当头棒喝”就是其中的一种。

篇6：当头一棒的围棋赛作文

前天晚上，因为我提前写完了作业，闲着没事，就拿出了闲置很久的围棋盘。又去央求爸爸陪我下会儿围棋。爸爸一口就答应了。于是“决战”开始了。

落子前，我心头窃喜：从没见过爸爸下过围棋，待会估计会跟妈妈一样输得很惨，不到一局就只剩几个子了吧！所以就不以为然地随便出了一招。结果，出乎意料的是，爸爸竟毫不犹豫地补了一子。我还没回过神来，就被包围了。

我苦苦挣扎，仍然无济于事，没几招又爸爸吃掉了好几个子。刚才还沾沾自喜的我，脸上的笑容倾刻间灰飞烟灭。

这时我才知道大势不好，再也不敢怠慢了，一边盯着爸爸如何落了，一边思考该怎么走。可棋子偏偏不听我使唤，慌乱中总一昧地进攻，在爸爸滴水不漏的布局前无隙可乘，自己的后防已经捉襟见衬了。

我耐不住性子了：“再来一盘！再来一盘！”

爸爸看着我急躁的样子，更是气定神闲：“好！好！好！不过，你肯定还是输的！”

我听了很不服气：还没有下呢，就论胜负了？未免过于早了吧！刚才那盘是我太大意了，才输的。这下我可得小心在意了，一定要先思考再谨慎落了。

新一轮比赛开始了。可开盘后我就把刚才还在头脑中酝酿好的“吃法”抛到了九霄云外去了，又是急于求成。还没三两下，爸爸就不客气地一个接一个地吃掉了我的棋子！

在爸爸水银泻地般的攻势下，我的地盘又是瞬间崩溃，被杀了个落花流水。

小小的围棋盘统统都是在爸爸的掌控之下，他时而声东击西，时而瞒天过海，打得我是措手不及，阵脚大乱，没有几分钟我就狼狈不堪地败下阵来，比上回输得更惨。

篇7：当头一棒成语

红运当头罗汉鱼怎么养?

罗汉鱼有个微微隆起的额头，而罗汉鱼“起头”不但和基因有关，大部分原因还是跟饲养的方式等有关。那么喂食方面是否影响着罗汉鱼起头呢?罗汉鱼饲养过程中应该注意哪些喂食问题呢?

15厘米前是罗汉鱼的定型期，此时喂的好坏关系这条鱼体态是否能达到最理想状态。方健，丰厚，美观，威风的体形靠这个时期给予充足多样式食物达到的。错过这个时期，再想找回好的体态几乎是不可能的。所以这个时期喂鱼的次数可5-6次，至少也不可低于3次，当体型达到理想的状态后可逐渐减量，成鱼早晚两次即可，既不混缸，又提高观赏程度。

红运当头罗汉鱼的特征

罗汉鱼应直视或远瞻有灵气而不下望，黑的黝亮，红的朱赤，白的雪白，清楚分明。短身高背，躯体厚实[气质]泳姿优雅，罗汉便会亲昵地游上前来，与饲主嬉戏玩耍。罗汉鱼额珠浑圆饱满，与躯体比例协调的前提下越硕大隆起的额珠越好。银线包裹，厚重清晰，高耸挺立，盈满硕圆。

1、鱼体前边红后边白，并有金色的鳞片。鸿运罗汉鱼的体色一定要满足这个特点，且要红白界限分明，鱼体颜色靓丽鲜艳。

2、珠点为小亮片，也可以无亮片，但一定要分布均匀。就是要求鸿运罗汉鱼身体遍布小而整齐的珠点，不影响它的前红后白的体色的表现。

篇8：鸿运当头的养殖

二、鸿运当头科植物原为寄生植物，根系不够发达，只有小而短的根系，故切忌施过多的肥料，以防根系腐烂，叶子发黄，应以稀薄肥水施之。在花期中不需要施肥，花后及时剪去花，补充肥料，全水溶性肥料也可随浇水同浇在叶杯中，但其他的如饼肥、颗粒化学肥料等不宜施在叶杯中。

三、观察鸿运当头基部的叶腋会不断长出小芽，待其长出5片至6片叶时，可切下扦插繁殖，约1个月左右就能生出根须，鸿运当头栽植土以选用疏松的泥炭土，腐殖土，树蕨碎渣混合培养土为好。待到小株生长出后，可以用利刀将其从母株上切下，另行栽植。一般老株是不会再开花的，以后可以做母株繁殖新植株用。

篇9：鸿运当头作文550字

今天上演了一场好戏。

中午，我一进教室就闻到一股火药味，原来是数学老师生气发出来的。王佳乐正在被老师兴师问罪呢!这时旁边的一些同学在议论纷纷。周江宇和他的姨妈也在场，气氛一阵紧张，老师和周江宇的姨妈谈了好一会。我隐隐约约听了一些，好像是王佳乐将一盆冰冷的水泼到周江宇身上了。等周江宇的姨妈走后，我回到了座位上。这时我发现章老师越来越生气，空气中的`火药味也越来越浓了。只听“啪啪”两声，章老师毫不留情的赏了王佳乐两板子。我以为他挨了打会乖点了，可紧接着又一阵告状：“老师!王佳乐洒水洒了我一书包的。”老师一见湿了一大片，便质问他说：“你洒水不能小心点呀?人家都告了你状，你高兴吧!”老师一生气又一次赏了他板子，他疼的直蹦。我瞧他那模样真忍不住想笑。

过了一会，王佳乐开始向老师告状了，说朱华勇今天在服务所吐了口水。朱华勇听了慌忙大声辩解说：“我没有，你还把饭倒了呢，还在水里吐了口水。”王佳乐刚想开口，又被老师赏了板子。看来王佳乐死定了，还好这时铃声响了，老师才走了。

篇10：当头棒喝的造句

2、因为它给了那种不假思索的美国投资观——必须在中国这个新兴市场中最活跃的国家不断增加筹码——当头棒喝。

3、赛季初输掉两场英超可能有些失望，但是这可能是当头棒喝，因为在输掉切尔西之前，球队已经取得六连胜，而面对切尔西一直都是艰难的比赛。

4、事实上，它们给人当头棒喝。

5、感谢你们让我遭这么大的罪这么痛苦，教会我这个世界多么丑陋残酷，感谢你们的.当头棒喝把我从水晶花园和童话故事里一脚踹出来。

6、当头棒喝下，为时33天的失恋后心理复健工作，就此展开。

7、对身处21世纪的我们来说，这无疑是当头棒喝。

8、他再追问：请问，命运在哪里?我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！

9、而在美院上的“服装设计”给了他一个当头棒喝，从小建立的坐标开始被迫面临调整。而这一调整就是十年。

11、对这位好医生的当头棒喝，现在的我会比二十五年前的我更表感谢。

篇11：“实”字当头踏实工作

“严”字当头 爱在其中

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。

一、努力抓好班级量化管理，让学生真正成为班级的主人。

每次新学期伊始，我都会在班会课上，发动全体学生出主意、提建议，让同学们集体讨论，配合学校的班级量化，制定出本班的班规——红星评定方案。这一方案主要包括学习、纪律、两操、劳动、文明、安全等方面。在实施这一方案时，主要采用轮流执周制，并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比。每周由班长公布量化评比结果，每月评选出班级“红星冠军”，上报学校，学校通过红领巾广播站予以大力宣传和表扬，并将红星冠军的照片和事迹张贴在公布栏里。因为学生自己参与了班规的制定，所以都比较乐于遵守。几年来，我一直坚持班级量化制度，这样不仅培养学生学会管理别人，更学会管住自己。学生在文明守纪、学习习惯等方面也有了一定的改观。学生都能自觉主动地在各方面约束自己，争当“红星冠军”，为自己争光、为小组争光、为班级争光，逐渐达到了自我管理的良好效果。

二、精心设计有特色的主题班会，提高班主任德育工作的实效性。

主题班会是班主任工作中的重要内容，它不同于常规班会，其主要功能不是常规教育和一般的班级工作部署，而是通过主题班会对学生进行思想品德的教育。所以，每当班级内发生一些违规现象时，作为班主任，我都会从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，班上有一名学生叫杨灿，他

特别聪明，学习成绩也不错，但是比较骄傲自大、目中无人。有好多学生都看不惯他。针对这一情况，我及时开展了《我眼中的好学生》这样的主题班会，同学们敞开心扉讨论一个好学生的标准。通过这次别开生面的讨论，不仅使同学们深深体会到了做一名好学生的重要性，而且也使这位同学受到了一次深刻地教育，从此以后他变了，变成了一位品学兼优的好学生。

三、深入开展家访工作，促进学生全面、健康成长。

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，不可能完成造就全面发展的人。”多年来，我始终坚信这句话。所以，每学期我都对班上的“五类学生”（贫困生、单亲生、留守生、学困生、问题生）有针对性的进行家访。

班上有个学生叫刘旭，学习比较刻苦，但性格比较内向，作业也比较拖拉，学习成绩较差。有一次我在朝读课前检查学生家庭作业时发现他的脸上有淤青。课后，我就把他单独叫到办公室与他谈心。该学生描述了他的家长就是这样关心他的学习的：考得不好就暴打他一顿，考得好就给予物质奖励。我知道他父母是因为“恨铁不成钢”，但教育方式存在问题。所以在放学后，我就专程把刘旭送回家，顺便想与他的家长好好沟通沟通。刚跨进刘旭家大门，就看见刘旭的妈妈推着三轮车回来了。刘旭的妈妈对老师的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉，还没等我开口说话，她就非常激动地说：“老师来得正是时候，我们正为孩子的成绩跟不上而着急呢，正准备到学校去向老师请教方法呢。”刘旭的妈妈说，邻居家的孩子和刘旭在同一年级，成绩非常优秀，对比之下自己的孩子就显得差人一等了。我说：“五根手指有长短，却各自功能不同，缺一不可；孩子学习很用功，就是不够自信，作为家长要先帮助其树立信心，学习自然就会跟上的。”在这次家访中，我虽然没有指导家长如何辅导孩子的学习，只是在教育观念方面提了点个人看法，但是从那之后，孩子脸上的淤青不见了。看到的是这名学生脸上越来越多的笑容和不断进步的各科成绩。孩子有进步就证明了教育的有效性。

四、不断提高自身综合素质是获得成功的关键。

教育是一门科学，科学的意义在于求真。所以，我们教师光有教学热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的教育教学工作。作为学校数学教研组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，及时“充电”，提高教学水平，提升专业能力。在保证自己进步的同时，我切实履行好自己的职责，认真指导年轻教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难。工作中，我还认真组织数学教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。教研活动中，全校数学教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了数学教师的专业水平和施教能力，致使数学学科成为我校强势学科，为我校教学工作的整体提升作出了一定贡献。

今天，我坐在这里，其实觉得惭愧，我这点成绩与一些有经验的老教师比起来真是微不足道。因为我每天做的都是和老师们一样的工作，而且很多工作还不如大家干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差很远。在今后的工作和学习中，我还要多向周围的同志们学习；在今后的前进道路上，我还要继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，为我们的农村小学教育作出自己应有的贡献。

篇12：农字当头观后感

观看了《国情备忘录》——农字当头，我更加深入的了解了三农问题——农业、农村、农民。它关系我国改革开放和现代化建设全局，任何时候都不能忽视和放松。三十年改革开放，我们解决了大量的农村的贫困人口问题，应该说我们现在农民都已解决了温饱问题，我们现在正在向小康方向去努力。但是，我们还要看到，现在的农民人均收入也仅仅是相当于城市居民收入的三分之一左右，农民人均收入的增长速度，落后城镇人均收入的增长速度，而且这个差距现在还是在继续扩大。因此，我们必须把坚持加强农业、发展农村经济、增加农民收入，作为经济工作的重中之重，必须加快农村经济结构调整，走中国特色的城镇化道路。

中国人以占世界百分之七的耕地，养活了占世界五分之一的人口，在一个13亿人口的大国实现了粮食的自给自足，令全世界瞩目，甚至很多人感到不可思议。而他们也许不知道取得这样的成就，蕴含了中国政府多少的艰苦努力和数亿农民的巨大贡献。随着工业化、城市化进程的加快和多种因素的制约，相当长时间以来，我国农业、农村和农民的问题日益凸显出来。

我国从90年代中期就开始不断采取措施，千方百计增加农民收入，千方百计减轻农民负担。从农业支持工业，到工业反哺农业，我国的工与农、城与乡的关系，正在发生着历史性的转变。村村通工程、改水改厕工程、户用沼气、农村电网的建设,使农村的“硬件”环境焕然一新； 农村免费义务教育、新型农村合作医疗制度的实施，减轻了农民的经济负担。

从全国的统计看，农民收入出现恢复性增长，贡献之一就是农民打工的收入，占增长部分的40%。一份研究报告表明：改革开放30年，劳动力流动对GDP

贡献率达21%。没有城市户口的农民工已经占第二产业的57.6%，商业和餐饮业的52.6%，加工制造业的68.2%，建筑业的79.8%。换而言之，如果没有农民工，超过一半的饭店要停业，近七成的生产厂家要关门，近八成的大楼建不起来！让多数人走进城市，让少数人留在农村，让城市和乡村的生活水平基本持平，这是一个城市化的过程。

农民问题是我国革命和建设的基本问题，是关系党和国家前途命运的重大问题。

一方面，我们要继续深化农村改革，进一步调动农民的积极性；对农业和农村结构进行战略性调整；强化科教兴农，加速传统农业向现代化农业转变；增加对农业的投入，改善农业生产条件。

另一方面我们必须切实采取措施，提高农民收入。实施城镇化战略，促进城乡共同进步。对农业和农村经济结构进行战略性调整，是我国农业和农村经济发展的必然要求，是增加农民收入的根本途径。提高农民收入的，不仅关系到农业和农村的发展，而且关系到国民经济的全局；不仅是经济问题，也是政治问题；长期以来水平过低，发展过慢，已形成对经济发展的严重制约。

篇13：金融危机当头 企业责任为先

穆伙/责任编辑

过去的2008年,注定是永载史册的一年。

这一年世界经济风云变幻,中国广大企业可谓是终日与危机相伴。

年初,通货澎胀升温、CPI攀高(高达8%以上)、石油暴涨、各类原材料价扬、再加上国家《新劳动合同法》实施等使得企业运营成本大幅提高,经营压力加大,利润大幅缩水。国家宏观调控紧缩、货币政策从紧使得众多企业融资难度和资金成本加大,广大企业(特别是房地产企业)资金短缺,很多因资金链断裂而倒闭。楼市、股市大幅下跌,企业资产贬损缩水,众多富豪家产减半。人民币的不断升值和出口退税政策的调整,再加之美国次贷危机和华尔街金融海啸引发的全球金融危机和经济衰退,使得大量外向型企业产品出口受阻,订单和利润锐减,停工停产企业连片。

以上各种因素的叠加,使得中国原本因国家经济进入周期性调整而面临困境的广大企业真可谓雪上加霜。

2008年6月13日,中央提前召开了规模空前的中央会议。会议公告开篇指出:这次会议是在国际国内新形势出现不少新的复杂因素,党和国家工作面临不少新的严峻挑战的情况下召开的。会议认为,当前,实现全年经济社会发展预期目标进入关键时期。全年经济社会发展面临十分复杂的局面,不确定因素增加……

去年底,中央经济工作会议分析指出:今年以来,世界经济金融形势复杂多变,不稳定不确定因素明显增多。而且对实体经济的影响正进一步加深,其严重后果还会进一步显现。受国际金融危机快速蔓延和世界经济增长明显减速的影响,加上中国经济生活中尚未解决的深层次矛盾和问题,目前中国经济运行中的困难增加,经济下行压力加大,企业经营困难增多,保持农业稳定发展、农民持续增收难度加大,金融领域潜在风险增加。

可以说,中国正面临着前所未有的困难和挑战,如何上下一心,共渡难关,是我们每一个人必须认真思考的问题。

从我们做企业的角度讲,企业一是要生存,二是求发展。目前,我们已经看到很多的企业(特别是很多出口依赖、低附加值、高能源消耗、劳动密集型的中小企业)陷入困境,纷纷倒闭和裁员,由此,大量的职工正不断下岗失业。

这一现象的漫延,从经济层面讲,会造成大批职工收入下降,影响其正常的生活消费,进而制约扩大内需战略的实施;更为严重的是,失业率的攀高,势必会引发社会的不安,进面破坏三十年改革开放得来不易的大好局面。因此,如何控制失业率、扩大就业率,以确保社会稳定和经济可持续稳定地增长,可以说是摆在各级政府和广大企业面前的当务之急、重中之重。

当然,作为企业――特别是我们企业当家人来讲,我们有责任来认真面对和努力解决当前这一难题。

目前经营十分困难的企业,一方面需要政府的外援,另一方面必须积极地开展“自救”。通过战略调整、产业升级、自主研发、调整产品结构,提高产品附加值和市场竞争力,将营销战场重点转向内需市场,通过“抱团取暖”等有效措施来安全“过冬”。如果我们能尽可能少地减少倒闭企业,就能最大可能地减少失业人群。

目前经营很好或者尚好的企业,不应就好就收、惧危不进。而应抓住市场调整这样一个历史机遇,主动而适度地出击,展开低成本并购和整合有效资源,扩大市场份额,进而使自己成长为一家更强更大更优的企业。这样一批优秀企业的壮大,无疑能更好地汲纳各类人才和保障广大员工的就业。历史证明,每一次经济危机,都能诞生一些伟大的企业。

对面广量大的经营状况一般(开工不足)的企业来说,也不应借机裁员,相反应“广积粮、多招兵、练内功”,通过内部培训等让人力资本升级,为很快到来的下一轮经济的复苏和腾飞作好准备。人是第一位的,对人的放弃就是对企业的最大放弃。困难时期尊重爱护员工的企业,必然会得到员工和爱戴、换得员工的忠诚,赢得社会的尊敬,这样的企业将会全面提升自己的企业文化和竞争力,获得更强的生命力。

何为企业?大家能对企业期望什么?实际上企业就是一个社会经济组织,它依赖于社会(说小一点是市场)而生存,它取之于社会而必须贡献于社会。因而,任何企业应有它的社会使命。但实际上,企业本身并不能思考,它只像是一个盈利的工具,也不会言语。然而,企业是由一群为达成同一商业目的而努力的人类个体所组成的。人类个体存在差异,因此我们也就不怪企业与企业间存在差异。

通常而言,企业是“利已”的,本身也是保守的……他们致力于为股东资产的不断壮大而尽其所能。但其中,企业有义务来支付员工薪酬并为投资者提供良好回报;企业有义务为员工创造良好的而安全的工作环境,并提供有价值的产品和服务;企业有义务履行自己对客户、员工、投资者、社区等所有利益相关方的承诺。

衡量一个企业的社会责任,并不是要求企业做到“无私”,而是看其能否对社会的变革和社会需求做出正确的回应。

博物学家亨利?梭罗在19世纪曾经做过这样精辟的阐述:“人们可以理直气壮的说企业是没有良知的,但是当有良知的人们组成了一家企业,它就成了有良知的一个企业。”因此说,一家由负责任的管理者引领的企业将是一个有责任心的企业,相反,由不负责任的管理者把持的企业将会是一个无良的企业。三鹿集团就是一个明证:由不负责导致社会灾难、企业倒闭、员工失业。

面对百年不遇的金融危机,企业家们,让我们担当起应有的历史责任!

篇14：稳字当头释放两点含义

当你产生第一次买入的冲动时，忍住，再观察几天，如果涨上去了，就彻底忘记它。如果跌下来了，你会产生第二次买入的冲动。当你产生第二次买入的冲动时，再忍住，如果它又涨上去了，就彻底忘记它。如果又跌下去了，那你会产生第三次买入的冲动。当你产生第三次买入的冲动时……

直到你确信，你的买入成本，已经落在绝大部分人的买入成本以下，这时候去果断的买入足够多的筹码。

原来“忍”是变成20%的最大秘诀。当然，这样你的效率无疑会变得很低，因为你可能错过了很多机会，但是你逃过了庄家为你布置的大多数陷阱，一旦你建仓，你的成本点很可能比庄家还低，庄家震仓时往往把价格短时间内打到他自己的成本点以下，可惜此时大部分散户在肝胆俱碎地逃命。成功忍到这一时机的到来，往往第三天、第四天你的股票池就变成了红色，红色照耀下的你很容易进入禅定状态，这是庄家的噩梦他除了带着你坐轿子，没有其他的办法，好在他也不在乎，因为80%的人已经被他捉住了。

时刻提醒自己，来股市是为了赚钱，而不是交学费，所以，急什么?一个好时机胜过一万次行动。

客观地说，这种原则指导下的散户，一年只有两三次的交易，是极其可能的。耐得住寂寞，才能找到不败之地，而到了不败之地，胜利就如探囊取物。每一次交易，都会带给你一个丰硕的回报。观点与操作：

1.稳字当头释放两点含义：这波股灾暴跌，救市第一枪是央行6.29双降打响，央行的举动备受市场关注。根据《证券日报》报道，在央行最新公布的年中会议纪要中，“进一步建立健全风险预警、识别和处置机制，注重稳定金融市场 预期，有效防范化解金融风险。”央行8月3-4日召开的年中工作会议就这一问题的措辞，较7月28日的表态更为全面且有所升级。在7月28日的央行年中工作预热新闻稿中，仅是提出“稳定金融市场预期”，而本次会议则明确提出了要建立相应机制，并且刻意强调“注重”稳定金融市场预期。另一个明显变化是，央行本次会议强调“及时”进行预调微调，而此前大多是强调“适时适度”预调微调。央行年中会议的这两个新变化对资本市场的稳定发展将起到重要作用。而在本周二市场流出一份证监会召集基金公司开会的纪要，里面同样指出8月工作的重点就是稳定市场，稳定人心。

无论是央行还是证监会都把稳字放在了当前阶段的首要地位，稳字当头我认为向市场释放了两层明确意思。

首先，向下兜底态度明确，当然需要明确兜底的究竟是什么。我的看法，一个是基本的流动性兜底，即：不会再容忍出现类似7月初的连锁踩踏事件出现。一个是对主流品种尤其是上证50和沪深300为主的品种估值兜底，这个可能很多人没有注意到或者忽略，为什么要兜底主流权重的估值，原因不复杂，在国企改革和人民币国际化的关键时间点，维持必要的价值体系是必须条件，以国企改革为例，总书记7月中旬在吉林省考察调研期间对国企改革进行深刻论述，提出“三个有利于” 标准，首次为国企改革确立了价值判断标准，“推进国有企业改革，要有利于国有资本保值增值，有利于提高国有经济竞争力，有利于放大国有资本功能”---这里第一条就是国有资本保值增值，对于大股东基本都是国有性质的沪深300和上证50公司而言，显然维持必要的估值底线是符合最高决策层的态度，关于国企改革的这三个有利于对于股市的深远影响，我还会找时间再专门讲。