六年级的读书笔记金银岛

六年级的读书笔记金银岛（通用14篇）

篇1：六年级的读书笔记金银岛

主人公是一个叫吉姆·霍金斯的十多岁的小男孩，他具备了我们同龄人所不具备的品质。他有超常的的应变能力、善恶分明、一种人性的爱，所以才能在充满凶险危机的历险中打败邪恶的西尔弗。下面为大家精心整理了一些关于读书笔记金银岛，欢迎查阅。

读书笔记金银岛1

最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫.何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。

读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫.何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫.何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫.何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?

在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。

《金银岛》是19世纪英国作家史蒂文森的成名作，也是一本举世公认的世界名著。书中描写一个叫吉姆的孩子，从一个海盗那里，偶尔得到一张埋藏巨额财富的荒岛地形图，这事引起了当地乡绅屈利劳尼先生的兴趣。为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘三桅船去荒岛探险。不料船上混入了一伙海盗，他们在独腿西尔弗的策划下，妄图夺下三桅船，独吞这笔财富。吉姆在无意中得到这一消息，他配合屈利劳尼先生同海盗们展开了英勇机智的斗争，最后终于战胜了他们找到了宝藏。

在斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒凉的孤岛给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使小说从努至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。

读书笔记金银岛2

英国作家史蒂文森的《金银岛》是我很喜欢的一部作品，寒假里，我又读了一遍，对其中的小主人公——吉姆又有了新的认识。

《金银岛》主要写了吉姆等人去金银岛寻宝，经过刻苦努力，战胜了海盗，最终满载而归。其中我最佩服的就是吉姆，他是个男孩，也是个见习水手。我喜欢他的正义，他在苹果桶里无意间听到海盗们的阴谋后，马上告诉了船长。就算他不小心误入海盗窝里，他也宁死不和海盗们一起干。最值得我学习的，是吉姆的勇敢：他在荒岛上的森林里迷失方向时，发现了野人的行踪并勇敢地追上去，后来使野人加入了他们正义的团队，并找到了金银财宝。吉姆还孤身一人坐着野人的小船，冒险割断了西班牙号大船的缆绳，从海盗们那里夺回了西班牙号。最令我难忘的是：他驾驶西班牙号驶向孤岛另一端的过程中，与经验丰富、凶残的老海盗斗智斗勇，虽然肩膀受伤，仍然顽强拼搏到最后，最终把老海盗和骷髅旗扔进海里……

吉姆取得了最后的胜利!他的勇敢无畏激励着我拿下了省锦标赛的冠军。

本学期开学前，我参加了2019年浙江省青少年儿童象棋锦标赛。看着对阵表，我心里想：你们虽然是全省各地的高手，但我不能怕你们，而且要努力赢你们!在比赛时，我沉着地走好每一步棋，遇到危险的时刻，我总是想方设法避免损失。有一局，我对上了象棋大师的女儿陈丽媛，心里害怕极了，因为我曾经输给她过。但是，我又在心里暗暗地对自己说：不要怕!一定要有信心，才能战胜她!我勇敢地下着下着，细细地想着想着，终于布了一个陷阱，陈丽媛不小心“跌”进了陷阱，于是轮到她开始害怕我了。渐渐地，我占了上风，最后，我总算“杀”了她，成了本次比赛唯一一名七局连胜的冠军!

这让我明白了：所有的来之不易的成就都是刻苦努力得来的!

读书笔记金银岛3

一本好书会带给我一个有趣的故事，《金银岛》就是这样的好书。让我把心提着看完了它，替书里的人物捏把汗，紧张的都想冲进书里去，帮助正义的人打跑坏蛋。

《金银岛》这本书是世界流传最广的一部海盗探险小说，它自问世以来，就被翻译成各国文字广泛流传，也曾多次被改编成电影、电视剧，影响十分深远。

这本小说情节曲折，充满冒险乐趣，书中人物形象丰满、特点鲜明。机智勇敢的吉姆，两面三刀的西尔弗，冷静睿智的李沃西大夫，忠诚勇敢、随机应变拥有领导才能的船长都给我留下了深刻的印象。

看完这本书，正义、邪恶的人物形象栩栩如生，好像就在我眼前。我要学习他们的勇敢、机智、冷静、睿智、随机应变，在生活中遇到困难就能化险为夷。他们的探险精神让我钦佩，不过我不喜欢他们为了宝藏去冒险，为了钱财把自己置于那么危险的境地，让我提心吊胆地看完了这本书;我也不喜欢那种打打杀杀的日子。

老妈总说我是个小财迷，对于我这个小财迷她也毫无办法，但她经常会告诉我：“钱财都是身外之物，这世上真正属于自己的就是健康和快乐，别人的东西再好咱不稀罕，贪财是缺点，小时候不觉得，长大了这个缺点改不了，说不准会害了自己，只有靠自己的劳动赚来的钱花起来才会心安理得。”我听得似懂非懂，但我记住了贪财不好，只有靠自己的劳动赚来的钱，花起来才会心安理得，没有贪财之心，就不会有那么多贪得无厌的人。

那么这本书里的人物，不管是正义的还是邪恶的，他们都为了宝藏在争抢，好几次差点有性命之忧，最后虽然有一个圆满的结局，但我认为他们的贪财之心是不正确的。要是能用这笔宝藏来帮助有困难的人就好了，比如看不起病的穷人;上不起学的孩子;没饭吃的乞丐……

我的话：这本书暑假里我看了两遍，读后感早已写出来了，总觉得少了些什么?好像很理解书里的人物，又好像并不赞同他们的做法，这种思想一直很模糊，直到我想到妈妈说的话，一下子有一个清晰的思路，明白了我不赞同他们的做法，贪财之心不好，打打杀杀我不喜欢，这是我读完这本书真实的感悟。要不是有贪财之心，他们的海上之旅将是多么惬意的旅行呀!

读书笔记金银岛4

在去年的暑假里，我读了一本叫《金银岛》的小说，这本书让我回味无穷，你也一起来看看吧!

故事的主人公是一个十岁大的小男孩，他的爸爸在海边经营着一家小酒馆。一天，酒馆里来了一位比尔船长，不久，他便因饮酒过量而猝死了，吉姆在之后的整理遗物时，从他的身上发现了一张藏宝图，为此与乡绅和医生一起在长岛上跟海盗进行了明争暗斗，终于因为吉姆夺回了大船而获胜，带着宝物平安归来。

在现实生活当中，我可没有吉姆这么的机灵、勇敢，如果把吉姆换做是我的话，那肯定会让海盗得逞的。我就发生过胆小的事情。有一次，爸爸要加班要到深夜，而妈妈距离下班回家还有一段时间，我做完作业后觉得无所事事，就打开了电脑，悠闲的玩起了《星星球大战》。

突然，一阵狂风袭来，以迅雷不及掩耳之势，掀开了虚掩的窗户，打开了关着的房门，就连我书桌上的作业本也无能幸免于难，像仙女散花般的飞得到处都是，我害怕极了，身体像寒风中的树叶一样在瑟瑟发抖，抬头望向窗外，天昏地暗、狂风怒号，好像世界末日即将来临!紧接着，暴雨如注，倾盆而下……

一瞬间，眼前刚刚发生的一切，让我猝不及防，不知如何是好。对，此时妈妈肯定已经在回家的路上了，她会被大雨淋湿的，我慌慌张张地找到雨伞，准备出门。无巧不成书，在我推开防盗门的那一刻，竟然跟妈妈撞了个满怀!

读了这本书，我明白了：做什么事情都要勇敢的面对，不能逃避。小吉姆勇往直前，不畏惧困难的精神，真是值得我向他学习的。

读书笔记金银岛5

读了《金银岛》这本书让我知道了一个离奇而浪漫的航海故事。

《金银岛》主要先写了一个老海盗给一个开客栈的家庭带来了一些麻烦但老海盗没过多久就死了，但老海盗得死引来了一批海盗，吉姆无意发现了一张价值70万镑的藏宝图，于是就他妈就把这张藏宝图交给了一位医生等五个人他们就准备去寻宝也带上了吉姆招募了水手和船长才发生了这次航海，航海没有那么顺利独角厨师是个老滑头，想一个人独占宝藏，于是阴谋出现了，但有一天吉姆一不小心掉入了苹果桶，窃听到了这次计谋，并告诉其他四人及船长并紧急召开了军事会议，商策对策，计划不如变化，海盗的阴谋没有按计划行动，而提早行动行动了于是他们随机应变，在岛上发现了个木寨子船长他们在寨子里安顿下来与海盗作战，在岛上遇见了本。葛恩，几天后西尔弗前来谈判，想和但船长一眼就看出他们的计谋，想上船后，在谋杀他们。船长不屑一顾，只是双方谈判破裂，关系进一步恶化，第二天，便开战了再战斗中乔伊斯、亨特牺牲，船长受伤剩下的平安无事过了一些天，吉姆看医生出去于是也出去了，吉姆这回立了个大功，吉姆找到了本。葛恩的小舟，并用它夺回了主船，吉姆做完了这一切之后，返回了木寨子却误闯了敌营，后得知原来他们把寨子让给了海盗，这可让海盗抓住把柄了，第二天医生的突然来访更让吉姆迷惑，医生竟然来给海盗看病，吉姆又看见了黑卷通牒(藏宝图)第二天海盗寻宝宝藏却不翼而飞最后医生带人来救了西尔弗和吉姆，在返航的时候停在一个港口休息了两天又招募了一些水手但让西尔弗偷了一袋金币逃了，不过最后顺利返航。

读了《金银岛》让我感受到万事不能做的亏心否则就会说到惩发就像西尔弗本来他可以拿到很多钱但他想要全部，就做了亏心事，所以才获得了一袋金币。

读书笔记金银岛6

《金银岛》一书是描写了围绕主人公吉姆和海盗周旋最后得到弗林特海盗船长的宝藏的事情。

这本书中描写了许多有关于寻宝的细致的描写，不过这不是最重要的，而是里面得那些性格各异的人物。

书中的屈利劳尼乡绅一向是一个我行我素的人，他因为按照自己的意图行事，差点儿被所有的叛变船员将他们一行扔在岛上，他因为不听从船长的指令才落得此等下场，虽然最后侥幸逃脱了，但是我们在生活中千万不要像他那样，不然后果一定会很糟糕的。

斯摩列特船长是一个正直的人，他可以将船员们安排得井井有条，可是却被乡绅的观念影响了，最终才造成了叛乱。这个船长也有不足之处，那就是他太固执，处事太僵硬。一个人如果要和他的朋友、家人和睦相处的话必要时还需要忍受啊!

吉姆虽然机灵，拯救了一个野人，拯救了大家，拯救了大船，但是他有一点做得还是不够——他不遵守应有的纪律，在大军压境的情况下擅自外出。有时候，大人见多识广，他们靠自己的经验就算遇到了危险也有可能化险为夷。

船员们大部分人都是吃里爬外的家伙，他们由于受到了乡绅那些松散的规定所以都变得散漫，结果被潜入在船员中的海盗卧底教唆，变成了无恶不作的海盗，虽然有一些忠诚的人还是追求着船长，但却被杀了。(默哀3秒钟)我们一定不能像那些叛变船员一样!

油抹布(他是一个坏蛋，在这里叫他的外号就行了)，他一开始尽量装出一个好人样，其实他就是无恶不作、臭名昭著的海盗头子，他在船员们冲突时总是第一个当他们之间的“润滑油”而得到了这样一个外号，但事实证明他并不是如此。他的海盗团伙被剿灭了以后又跟随了正义的船长，这种两面三刀的坏蛋千刀万剐也难以解恨!

不行!要爆发了，先匆匆结尾了吧。

这儿本书很有意思，大家有时间来读一读啊!

六年级的读书笔记金银岛

篇2：六年级的读书笔记金银岛

书中情节曲折奇趣，一个名叫吉姆的小孩，在得到一张“金银岛”的藏宝图后，与李甫西大夫、乡绅一起，展开一段刻骨铭心的冒险历程。他们与船长度过的每一天，都让人胆战心惊。最终，由于他们勇敢面对，冷静地考虑，认真地分析，果断地判断问题，一场生死搏斗之后，终于挫败了海盗的阴谋，获得宝藏平安返航。

对于这样一个正义战胜邪恶的故事，看似普通，可意义非凡。勇敢，是陪伴我们走过一生的一笔财富，它可以在你遇到困难时，鼓励你不要胆怯，帮你扫清面前的障碍;它可以在你退缩时，不断地给你打气，教你如何坚强面对……

掩卷沉思，走出小说世界，来到我们的现实生活。我曾经读过这样一句话“生活的一半是倒霉，另一半是处理倒霉”，从这可以感悟到，我们的生活周围存在的荆棘很多。我们追求知识，追求梦想，肯定会遇到一次又一次新的挫折和失败，而这当中需要什么?那就是勇气。当然，勇敢，并不是指轻率地鲁莽从事，而是意味着，在你经过反复斟酌后，决定承担一些你力所不及的事情。就像文中的吉姆一样，他是多么的勇敢啊!当他身陷敌营，大夫让他逃跑时，他却坚定地说“我必须呆在这里不走，因为我发过誓，而且不能辜负希尔弗对我的信任。”他的形象越发高大起来，优秀品质在字里行间熠熠生辉!

当然，除了要有勇气，还要拥有像吉姆一样顽强的精神，遇到困难一定不能屈服，否则，你会一事无成，人生由此虚度。 居里夫人曾说过：“如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能达到至善至美的境界。”的确，凡事要勇于面对困难，而我却没有做到这一点。就拿前几天来说吧，妈妈让我做一张试卷，可是其中一道题目却怎么也做不出来，我便放在一旁不去理它，时间一久便忘了，可没想到，昨天的数学考试中居然出现了相似的题目，这么短的思考时间，我是无论如何解答不出的，再加上满满的懊恼，以及无头苍蝇般的慌乱，既一筹莫展，也影响其它题目的解答和检查，最终以惨败的分数告终。如今想起来，依然深深地懊悔……

篇3：有关读书笔记的写作教学

读书笔记有多种多样的写法, 在小学阶段只要求学会摘录好句子、编提纲、写体会。阅读一篇好文章, 随手把优美的句子和精彩的片段摘抄下来, 就是摘录式笔记, 其作用在于积累知识, 储存语言, 为作文奠定基础, 也有助于培养学生的鉴赏能力和勤记的习惯。编提纲就是分析原文的纲目主次, 概括段落的意思和文章的思想意旨, 这样既有利于训练学生的分析、综合能力, 又便于借鉴原作谋篇布局的经验。如果能够用自己的语言把全文的要点简要地复述出来, 那就是一则内容提要, 和缩写差不多, 接近于作文了。

上述两种笔记固然不算作文, 只是读书纪要, 但已经具有积累材料、巩固记忆、开发智力、培养良好学风的多种功能, 有利于提高学生的读写能力。因此, 学写读书笔记, 应先学会写摘录和提要, 养成随读随写, 手脑并用的好习惯, 为进一步学写体会式的读书笔记打好基础。

体会式读书笔记通常称为“读后感”。它与摘录式、提纲式笔记的主要区别, 就在于它是作文形式, 以抒写自己的读书心得为主。写读后感, 是一种综合训练, 不仅能训练学生的阅读能力、思维能力和表达能力, 还能提高学生的摘要能力、感受能力和评论能力, 对学生的读写训练更为全面, 更有效益。所以, 我们强调写体会式的读书笔记, 要求学生写读后感。

那么, 怎样写读后感, 怎样才能写好读后感呢?

第一, 形式上把握三个要素, 结构上构建大体框架。一篇读后感一般包括读什么文章, 主要内容是什么, 自己的感受和体会是什么这三个方面的内容, 也可以说是读后感的三大要素。至于其他内容, 比如怎么读, 遇上什么问题, 有什么不同的看法等, 也可以如实记述下来, 但要根据写一篇读书笔记的命题意思来决定取舍, 确定详略, 与写作用意有关的就写, 无关的就不写或少写。因此, 对于次要内容也可以顺带写一些体会, 不写也不会影响它的完整性, 但是, 主要的三个方面是不可或缺的。由此可见, 写读后感, 跟阅读一样, 也要分辨主次, 抓住原作的主要内容不放。每篇读后感都必须具备读什么, 概述要点, 抒写体会这三要素, 这是写作前首先要明确的一个问题。

第二, 以表述感受为主, 以摘要引用为辅。要进一步引导学生注意处理概述原作内容和抒写个人体会二者之间的关系, 即通常所说的“读”与“感”的关系。写读后感, 读是前提, 心得体会来自阅读实践, 是由原作引发的。所以, 写作时务必根据原文来谈感受、体会, 绝不能脱离原文内容而东拉西扯, 无的放矢。这一点学生较容易做到, 一般不会凭空而论, 往往是运用摘录、提要等方式引述原文要点。常见的问题是学生往往复述过多, 述感太少, 不懂得读后感应以写体会为主, 也不善于引申自己的阅读感想, 写出来的读书笔记几乎变成了原文的复述或提要, 喧宾夺主, 详略失当。因此, 要继续引导学生分辨主次, 使他们确立述感为主, 引述为辅的写作原则。

第三, 引述要准确精练, 述感要思路开阔。要写出一篇主次分明的读后感, 必须在引述和述感方面下功夫。就引述而言, 力求摘录准确, 提要精练, 三言两语就能把原文的要点说清楚。从这个意义上说, 摘录式、提纲式的读书笔记对于写读后感很有帮助。就述感而言要扣紧原文, 联系实际, 开动脑筋, 生发感想, 力求想得深广一些, 活络一些, 切不能就事论事。教师应当抓住文章的主旨加以引导阐发, 但是, 切不可一味地强调一种思想, 一个体会。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”, 有的学生可能就文章的某个非主要的思想观念有独到的见解, 独辟蹊径往往出奇制胜, 这是难能可贵的, 教师应作出正确的引导和鼓励。然而, 这就对教师的教提出了更高的要求, 教师在此方面应该努力做一些探讨和研究, 笔者以为首先应认真研读范文。研读范文是上好课的前提, 对于范文读得要广博, 要精深。广博就是尽可能多做些相关阅读, 平日要勤于积累资料, 或做资料索引, 或制作卡片。切忌只凭一本教材、一本教参就上课。把范文理解得“厚”了, 上课才能游刃有余, 左右逢源。精深就是在广泛占有资料、对范文深入理解的基础上, 抓住精华, 或思想内容上的, 或表达形式上的, 掌握教学的重点, 千万不要眉毛胡子一把抓, 心中没有重点, 什么都讲, 学生到最后不知所云, 什么都写, 到头来文章平平, 缺乏节奏感和详略主次。其次, 要精心设计教学。精心设计教学应努力发挥教师的特长进行读写教学, 组织学生讨论, 进行精辟的讲解等。引导学生联系自己的生活的过程也是激发联想和想象的过程, 因此, 教师的教学设计不能脱离学生的生活实际。设计好教学, 还要写好教案。教案的体例、格式没有特别的规定, 但教案一定要实用。“江始出于岷山, 其源可以滥觞”, 青年教师从认真备课做起, 能够尽快地提高自己的教学能力。

篇4：课外读书笔记六步法

关键词：初中；课外读书；笔记

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-053-1

第一步：读书摘抄法

所谓“读书摘抄法”就是指导学生读一些课外书，将书中优美的语句、精辟的观点等学生自己欣赏的一些地方摘抄下来，摘抄时在摘抄的后面应写上摘自什么书，多少页，该书的作者或编者是谁，哪一年出版的；若是选集，还要写上作者的姓名。这样做是以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批注。摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义。这是学生写课外读书笔记的起始阶段。对于刚尝试写课外读书笔记的学生来说，要求不可过高，否则就削减了他这方面的兴趣。在此阶段，教师要指导学生有选择地读书，在指导时可以考虑与所教文章相结合。如：我在教授《春》这一课时，考虑到这一单元都是写景的名篇，于是要求学生选择一些写景的文章来读，并将自己认为写得好的地方摘录下来，摘录时最好摘抄美段，无需将整篇文章都摘抄下来。我还在课堂上安排一些时间来让学生推荐自己摘录的好的写景段。在我的引导下，学生阅读了大量的写景美文，而且还摘录了大量的写景美段。

第二步：分类摘抄法

所谓“分类摘抄法”就是指导学生按照写人、记事、写景、状物等分门别类地摘抄，并编上号码，写上目录。这种摘抄法可以将一本笔记本按照写人、记事、写景、状物等分成几大块，将相关的内容摘抄到规定的栏目下，笔记本的第一页要编写目录，每个摘抄的内容要编上号码，将此号码与题目一并写入目录中。或多准备几本本子，一本本子摘抄一种类型，摘抄内容也要编写号码，本子也要编写目录。这种摘抄法是学生学会一般摘抄法后的进一步提高。它不仅条理清晰，而且也便于日后查阅相关资料，同时学生也掌握了一种保存资料的方法。

第三步：摘抄赏析法

所谓“摘抄赏析法”就是对自己所摘录的语段进行赏析。这个阶段是读书笔记的提高阶段，学生经过第一阶段的摘抄，学会了基本积累的方法，如果再停留在原来的基础继续摘录，不仅收效不大，而且学生也不再有新鲜感，所以此时应对学生提出新的要求，将摘录的精彩内容，选择自己欣赏的、感受最深的、启发最大的等加以赏析。在此之前教师要先教给学生简单赏析的方法，如选取文章或语段的语言、内容、结构、层次、情感、主题、写作技巧、表达效果、启发教育等方面加以赏析，最好每种赏析的方法教师用一个例子做示范，让学生有“范”可循。一段时间下来，有的学生领悟能力强，基本学会赏析，将他们好的赏析在板报、手抄报或课前演讲中展示出来，以此来激励学生在这方面的热情。

如：班上这期板报上展出了陶然同学对王铭一的《爷爷的红烧肉》一段内容的赏析，她摘录的片段是：“家里来客，我们从不外出就餐，爷爷只须钻在厨房里小半天，餐桌上荤素搭配，红绿映衬，美味佳肴就似一朵朵珍妍奇葩，开在客人的眼前、嘴边，美艳夺目，品尝后齿颊留香。”对此语段陶然同学是这样赏析的：此段话运用了比喻的修辞手法，把“美味佳肴”比作“珍妍奇葩”，形象生动地写出了爷爷烧的菜好看又好吃，同时也表达了小作者对爷爷的高超厨艺的赞美之情。

第四步：仿写操练法

所谓“仿写操练法”就是学生模仿所摘录的精美语段或语句。这个阶段为运用实践阶段。学生对自己所摘抄的精彩片段，模仿其精华部分，经过想象，加工创造出新的文段，这个过程是学生真正将学到的知识内化成自己的知识的过程，也真正达到了阅读和写作相结合的目的。学以致用，我们不可否认写作是从模仿开始的，读书笔记做得好同样可提高学生的写作水平，只有厚积才能薄发。以下就是章蕾同学根据摘抄的陶子怡的《长江》一段而仿写的。

摘抄：春姑娘迈着轻盈的步伐到了长江边，万物复苏，小草懒洋洋地从泥土里蹦出来，树木伸展着长长的臂，可精神了，她们贪婪地吮吸着长江的乳汁，扭动着优美的身躯，跳起来芭蕾舞。

仿写：秋姑娘迈着轻快的脚步到了黄河边，秋实累累，稻穗沉甸甸地从稻秆上垂下来，高粱顶着红红的果实，可美了，她们尽情地汲取黄河的养分，摇动着强健的身子，抖动着丰硕的果实。

第五步：心得体会法

所谓“心得体会法”就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地议论。“心得体会法”中的“心得”也可以是札记、体会。札记多为旁征博引，辩证考订；“体会”多为引申阐发、借题发挥。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。

第六步：创新写作法

所谓“创新写作法”就是阅读后受到原作的一些启发和触动，自己进行不拘泥于原作的练笔。本阶段为学生展示个性阶段。学生习作停留在模仿阶段是远远不够的，但学生如果有了前文所述的文化积淀，在此基础上去创新，去展示个人写作天赋，比那些架空了讲写作技巧、语言表达等要强百倍。以下就是杨文强同学在读了一篇名为《榕树，生命进行曲》而写的练笔：

风

风是自然界中极为平常的一种景象，但对于文人墨客来说风却有着不一样的意境，因此他们留下了“斜风细雨不须归”“二月春风似剪刀”之类的千古名句。

我爱风，因为我懂得怎样去欣赏它。……

正是这平凡而又伟大的风，一次一次地使我明白了人生的真谛，使我的人生更加美好。

篇5：金银岛读书笔记

这个暑假我读了《金银岛》，这本书是由美国作家史蒂芬森写的。《金银岛》在美国的受欢迎程度就跟《西游记》在中国一样，是一本冒险小说。这本书的主人翁是吉姆，是一个十岁大的小男孩，他家里经营着一家旅馆。

有一天一位性格暴躁的老船长比尔在旅馆住了下来，可之后不久比尔却被杀了。吉姆意外地从比尔身上得到了藏宝图，并且和李普西医生以及他的朋友乘船踏上了寻宝之旅。可到达目的地之后，船上的水手却叛变了，原来他们都是海盗，希望把宝藏抢走。最后吉姆临危不乱，趁着海盗们上岸后，独自惊险地夺回了帆船。在吉姆的帮助下，李普西医生他们最终成功打败海盗，拿到了宝藏，最后顺利地返航。不过在返航的途中，海盗的头目大坏蛋独脚厨师却狡猾地逃走了。

读完了《金银岛》，我非常喜欢主人翁吉姆，他聪明勇敢，尽管他和我一样才十岁，做事却临危不乱，十分冷静，而我做事却很容易手忙脚乱，我要向吉姆学习。

篇6：金银岛读书笔记

在“老海盗”这部分讲了吉姆·霍金斯是一个十来岁的少年，他的父亲和母亲经营了一家名为“本葆将军”的旅馆。

一天，“本葆将军”旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大结实的客人。这位客人嗜酒如命，脾气暴躁，看起来凶巴巴的，净是讲一些关于绞刑、海盗、跳走板和海上风暴等可怕的故事……

在罗伯特·路易斯·斯蒂文森巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒凉的孤岛给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的.境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高-潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使小说从努至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。

篇7：金银岛读书笔记

金银岛读书笔记摘抄好句及感悟赏析：

1、突如其来的惊喜像哀愁，也使人一时间难以承受。

赏析：

这就是我们常说的大喜大悲了，范仲淹说“不以物喜不以己悲”，就是这个意思，让我们保持一颗平淡的心，应对人生中的一切。

2、如果人们肯拿自己处境同那些环境比他们的更差的人比较一下，而不拿它同环境更好的人去比较，他们就会衷心感激，不至于嘟嘟嚷嚷地怨天尤人了，而人类社会上，口出怨言的事情就少了。

赏析：

有句话叫做“身在福中不知福”，诚然，很多人每每怨天尤人，总觉得上天对自己不公，总觉得一切都是命运不济，将所有的问题和责任归结于出生和他人，这是极其可悲的。如果人们都有一颗平常心，心态平和的思考问题，就会觉得幸福都应该靠自己去争取，用实际行动来谋划未来。

3、世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。

赏析：

俗话说“钱财乃身外之物”，但很多人为了追逐财富可以不顾一切，甚至放弃底线，这是鬼迷心窍了，身外之物真的是生不带来、死不带去，仅仅有使用价值罢了。

4、我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想自己所缺乏的东西，这种态度使我内心感到由衷安慰。

赏析：

俗话说“一颗阴暗的心，永远撑不起一张灿烂的脸”，就是这个含义，人的心态和思考的方式太重要了，幸福感的关键就恰恰在于此处。

5、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

感悟：

金银岛是一本关于冒险的书籍，而冒险自然是要经历危险的，胆小的人是不可能敢于冒险的，甚至比危险更加可怕，因为阻碍了自己的行动力。

6、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

感悟：

不管是生意场上，还是人生经历中，都需要作出相应的风险评估，也就是在做事情之间进行一些评估，将最坏的结果予以考量，这样就不至于出现了问题，负担不起，坠入泥潭和深渊之中。可见，评估的能力也是非常重要的，是对可行性的一种深度思考。

7、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。

感悟：

俗话说“言教不如身教”，就是告诉我们，行为的典范比口头的灌输效果更好，且能够启发受教者的自身思考，获得永久的好处。

8、一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。

读后感：

行动力是一个我们常常挂在嘴边的词汇，俗话说“临渊羡鱼，不如退而结网”，就是告诉我们不能做一个空想主义者，应该抓紧机会去实践，成为一个执行力强大的人。

9、善待失败者是对失败的最大蔑视。

读后感：

在西方的文化中，决斗者必然是有死伤的，且不负责任，成王败寇贯穿了这种思维。成功唯一论的观点让西方人觉得失败者就应该付出代价，而不是被善待，这样反而显得没有骨气，被人嘲笑和蔑视。

10、人的本领不可能强求一致，但为人要高尚，则是每个人只要努力都可以做到的。

读后感：

篇8：《金银岛》读书笔记

《金银岛》主要写了吉姆等人去金银岛寻宝，经过刻苦努力，战胜了海盗，最终满载而归。其中我最佩服的就是吉姆，他是个男孩，也是个见习水手。我喜欢他的正义，他在苹果桶里无意间听到海盗们的阴谋后，马上告诉了船长。就算他不小心误入海盗窝里，他也宁死不和海盗们一起干。最值得我学习的，是吉姆的勇敢：他在荒岛上的森林里迷失方向时，发现了野人的行踪并勇敢地追上去，后来使野人加入了他们正义的团队，并找到了金银财宝。吉姆还孤身一人坐着野人的小船，冒险割断了西班牙号大船的缆绳，从海盗们那里夺回了西班牙号。最令我难忘的是：他驾驶西班牙号驶向孤岛另一端的过程中，与经验丰富、凶残的老海盗斗智斗勇，虽然肩膀受伤，仍然顽强拼搏到最后，最终把老海盗和骷髅旗扔进海里……

吉姆取得了最后的胜利!他的勇敢无畏激励着我拿下了省锦标赛的冠军。

本学期开学前，我参加了2014年浙江省青少年儿童象棋锦标赛。看着对阵表，我心里想：你们虽然是全省各地的高手，但我不能怕你们，而且要努力赢你们!在比赛时，我沉着地走好每一步棋，遇到危险的时刻，我总是想方设法避免损失。有一局，我对上了象棋大师的女儿陈丽媛，心里害怕极了，因为我曾经输给她过。但是，我又在心里暗暗地对自己说：不要怕!一定要有信心，才能战胜她!我勇敢地下着下着，细细地想着想着，终于布了一个陷阱，陈丽媛不小心“跌”进了陷阱，于是轮到她开始害怕我了。渐渐地，我占了上风，越战越勇。最后，我总算“杀”了她，成了本次比赛唯一一名七局连胜的冠军!

篇9：金银岛读书笔记

读了这本探险故事，使我感触很多。主人翁杰夫.何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，杰夫只是一个船舱里的服务生，但他却勇于与敌人搏斗，后来更从海盗的手中夺回了大船，杰夫并把他自己称为新任船长。虽然杰夫.何金斯非常胆小，但他所表现出来的勇气和过人的胆量，足以令我佩服不已。杰夫.何金斯就凭借这勇气与胆量，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的大英雄!而当我们有时遇到难题，便不努力思考，不努力得去讨论解决的办法。想想看，若我们也有杰夫那种勇于尝试的精神，有许多难题不是都能轻而易举的解决了吗?

在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓他再也不去寻宝了。还常常受到噩梦的困扰，梦见闪闪发光金币和许多珍贵宝物。钱财令杰夫做起噩梦，而不是富贵梦。因为贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些因钱财而谋杀害人的事情了。这样，我们既能好好的生活，也不会发生一些奇怪的事情。

篇10：《金银岛》读书心得笔记

吉姆等人在寻找金银岛和岛中的财富时，历经了千辛万苦，排除了千难万险，不幸死了17个人，最后只有6个人活着回来。

吉姆对人友善，在夺宝的战斗中激发了他的机智和勇敢，最终取得了胜利。我们在危急时刻也要像吉姆一样，不要慌张，积极开动脑筋想问题，机智应对，团结协作，无私无畏，先人后己。

篇11：《金银岛》读书笔记精选

上个星期，我看了一本小说，它是英国著名作家史蒂文森的著作《金银岛》。

这本书的主人公吉姆·霍金斯，他机智勇敢，而且富有正义感。他是一个旅店老板的儿子，一个十岁大的小男孩。有一天，旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大结实的客人，他就是比尔船长。吉姆非常喜欢听比尔船长讲故事，那些听起来挺吓人的经历，每次都让吉姆又爱又怕，也让宁静的小镇增添了不少新鲜刺激的话题。没多久，比尔船长因为饮酒过量加上受到惊吓而死在旅馆中，吉姆无意间发现比尔身上带着的一张藏宝图，那是海盗弗林德船长所遗留下的，于是吉姆和一群人去金银岛寻宝的故事就此展开。心怀不轨的海盗们乔装成一般的水手，当中还包括阴险狡诈的独脚水手吉尔弗。大伙儿假装跟着吉姆和李普西医生一起去寻宝，航海的过程中，充满了千辛万苦和千奇百怪的事。不仅发生了足以让人丧命的疟疾病乱，还曾经发生海盗们群体叛乱的恐怖事件。但最后，他们战胜了海盗，取得了宝藏。

看了这本书后，我很佩服小主人公，因为他敢于与邪恶作斗争，还多次在众人危机的时候帮了他们的大忙，甚至挽救了他们的生命。我从他身上学到了许多东西：勇敢机智、乐于助人、善于冒险……我以后也应该要像他一样。这样的话，相信我的未来会更加美好!

篇12：《金银岛》读书笔记300字

这本书主要讲述了：一个叫吉姆霍金斯的男孩，从一个海盗那里得到了一张藏着巨额财富的荒岛第的地图，因此，这件事引起了当地乡绅特里罗尼和利弗西医生的极大兴趣。

为了找到这笔财富，他们驾驶了一艘船去了荒岛探险。以西尔弗为首的一伙觊觎这笔钱财的海盗装帮成水手也随着船前往荒岛，妄想夺下他们的船，独吞这笔钱财。不料吉姆在途中发现了他们的阴谋，以乡绅特里罗尼和利弗西医生为代表的正面人物与以西尔弗为首的海盗们开展了一场斗争。最后吉姆他们战胜了海盗，找到了宝藏，并而胜利归。

篇13：金银岛小学生读书笔记

当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编收集整理的金银岛小学生读书笔记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

金银岛小学生读书笔记10篇1

在这个暑假里，我看了一本刺激的探险书，那就是史蒂文森笔下的《金银岛》。

《金银岛》这本书讲的是主人公翁吉姆，在偶然的机会下，得到了金银岛的藏宝图。有钱的乡绅屈利劳尼先生买了一艘名叫“伊斯班袅拉”号的帆船，和李浦西医生一起，带着小吉姆到茫茫大海的一个荒岛上去寻宝。以西尔弗为首的一批想要夺取宝藏的海盗扮成水手也随船前往金银岛。之后寻宝者和海盗之间发生了激烈的一场生死拼搏。最后寻宝者取得了胜利，顺利返航。

我虽然没有加入这场冒险之旅，但脑子里经常想象着吉姆的那张脸。我喜欢他，是因为他机智、勇敢、正直，当吉姆梦见西尔弗逼他加入海盗行动时，就算死，他还是坚定地说了个不！那个“不”字给了我极大的震撼。吉姆是善良的。

有着正直的，那一定也有邪恶的。

邪恶的就是西尔弗，开始时，对大家都很好，很热情，其实在慈祥的面容下面是一颗邪恶的心，西尔弗为了自己的生命安全，不惜牺牲其他海盗。还没有悔过的想法。到最后时西尔弗还是拿了一些金币逃跑了，真是令人讨厌。

要知道，心可以代表一个人的人格。外表再华丽也没用。

金银岛小学生读书笔记10篇2

《金银岛》的作家是英国19世纪末浪漫主义代表作家罗伯特。路易斯。史蒂文森。他笔下的《金银岛》构思精巧，具有独创性。《金银岛》是一部探险类小说，在我看来，《金银岛》是一部绝对精彩刺激的海盗小说。

《金银岛》是由“藏宝图”而发生的故事。请听：主人公吉姆与父母经营一家旅馆。一天，老水手的到来让吉姆意外得到藏宝图和黑券，吉姆把藏宝图和黑券交给李沃西大夫，主人公吉姆和他的伙伴到金银岛寻宝故事就此展开……

机智勇敢的吉姆，面对脸上带着伤疤，脾气暴躁，凶巴巴的海盗。他声闻不动，利用智慧躲避锋利的匕首，从凶恶的海盗手里夺回“希斯帕诺拉”号，找到宝藏；冷静睿智的李沃西大夫和海盗进行谈判，使海盗掉以轻心，最后冷静的把海盗都绳之以法；两面三刀的西尔弗；不苟言笑却饱经风霜的船长；阴险狡猾的海盗。他们都是罗伯特。路易斯。史蒂文森手下栩栩如生的人物。

这些人物中，我最喜欢李沃西大夫了。船长受伤后，吉姆离开后，李沃西大夫等人深陷险境，弃船、海盗、背叛，如果不是李沃西大夫坚强，睿智，或许那些人早已葬身鱼腹，海盗得逞！其次，我喜欢的人物也就是西尔弗了，虽说他是个反面人物，但他还是有特点的。西尔弗是一个独腿水手，但却能轻而易举的征服几十个杀气腾腾的海盗，轻而易举化解危机。做任何事都有周密的计划，让人钦佩！

翻开这本书，我体会到了吉姆的机智勇敢；西尔弗的阴险狡诈；船长的勇敢忠诚；李沃西大夫的睿智坚强；心怀不轨的海盗；翻开这本书，我感到那场惊险刺激的金银岛寻宝之旅；翻开这本书，我发现这本小说的情节曲折，充满冒险乐趣；翻开这本书，我钦佩罗伯特。路易斯。史蒂文森的写作技术高超……这时的你，是不是已经心动了呢？

《金银岛》这一本书是我的最爱。

金银岛小学生读书笔记10篇3

今天我看完了《金银岛》这本世界著名小说。看完后，不由得哆哆嗦嗦的说了句：“真得提高警惕呀！”

本书诉说了一个海盗头子是怎样伪装自己登上寻宝船，是怎样拉拢同伴引起造反，是怎样被捉之后又“将功赎罪”最后挟金而逃。而这一切的一切，只有正义的船长起了疑心，要不是一个叫吉姆的小孩偷听到了海盗谈话，那些正义的人们将被喂鲨鱼。真是得提高警惕啊！

看完这本书，我才意识到原来，那些看似老实，看似没有坏心的人，有可能拥有着一颗已经被邪恶吞噬了的心。让我学会了，不要轻易的相信别人，看似诚实的外表下，可能会藏着一颗邪恶的心！提高警惕！

是呀！今后一定要提高警惕，不能轻易的相信别人，向吉姆学习！

金银岛小学生读书笔记10篇4

今天，我看了《金银岛》这本书。

《金银岛》这本书讲的是一个叫吉姆的人在海上冒险的故事。本来，吉姆开了一家宾馆，但宾馆被强盗抢了。吉姆去市长家向市长报告，可是市长正好要出海，便把小吉姆也带上了。途中，他们遇见了假扮船员的海盗和投靠海盗的船员，但小吉姆和市长英勇反抗，最终获得了胜利。

这本书告诉我们邪不胜正，有些人虽然外表温和，但内心确是丑陋的。所以我们不仅要外表美，更重要的是心灵美。

金银岛小学生读书笔记10篇5

今天，我读了《金银岛》这一本书。

这本书讲的是吉姆霍金斯因为他们家开的旅店里来了一个神秘的客人“船长”后，从他那里得到了一份藏宝图，之后他们就踏上了寻找宝藏的道路。

这一本书里有许多值得我们钦佩的人，如，吉姆霍金斯把船从汉兹手里夺了回来，并把船开到了北汊；本刚恩在孤岛上生活了3年，并找到了宝藏……难道这些不值得我们去学习吗？《金银岛》虽然是科幻小说，但是作者描写的一个个故事情节栩栩如生，好像真的发生在我们身边一样。吉姆的活泼机灵、大夫的果断英勇；葛恩的忠厚老实、船长的随机应变，都给我留下很深的印象。那位水手西尔弗，是一个反面人物。

金银岛小学生读书笔记10篇6

吉姆落入海盗手里时，他对海盗发誓自己不会跑的`。当大夫和他相见时，大夫连连相劝让吉姆逃跑，但吉姆一直坚持不能跑，跑有可能会逃脱，但跑不掉的话，后果就不堪设想。吉姆坚定地认为自己应该信守承诺，这样吉姆就获得了海盗的信任，为以后他的逃生埋下伏笔。

做人最起码的品质就是诚实，老师家长总是教导我们要做一个诚实守信的孩子，妈妈总说：“做错了，就应该承认，而不是用一个谎言去遮盖另一个谎言。”偶尔，我们会编造点小谎言，骗骗家长，蒙蒙老师，可是，只要是假的，总有被拆穿的一天，你说呢。

金银岛小学生读书笔记10篇7

读完了金银岛，这本书中的主人公吉姆是最值得我敬佩的人，在故事情节中，吉姆真的是智勇双全，镇定自若，聪明伶俐的孩子。不论遇到什么样的危险，都用自己的聪明才智，克服了困难。

他的七名战友，都十分英勇，但是其中的两位战友在战斗的过程中不信身亡，剩下的战友一点都没有退缩，而是努力战斗着，而且在最后还打败了敌人，夺回了战舰，平安返航。他们英勇的行为，努力战斗的精神非常值得我们学习！

金银岛小学生读书笔记10篇8

《金银岛》是十九世纪著名作家罗伯特·路易斯·斯蒂文森写的有关寻宝的故事。

主人公是一个名叫吉姆的小男孩。他很勇敢，也很善良。吉姆在他父亲去世后，和医生利弗赛开始了寻宝的旅程。吉姆用种种办法打败了海盗，最终找到了宝藏，安全的回到了家中。

读完这篇文章后，我懂得了：人间最宝贵的不是金银财宝，而是朋友的友谊。不能像海盗那样为了钱财而不顾别人的性命。好人有好报，恶人有恶报。

金银岛小学生读书笔记10篇9

今天我看了《金银岛》这本书，讲的是一名叫吉姆的少年，偶然从老海盗比尔那里得到一份十分神秘的藏宝图。于是，绅物里劳尼买下了一艘帆船，带上吉姆和大夫李沃西等人一起出海寻宝。在航海的途中，船上竟然混入了假扮水手的海盗，在海盗头子西尔弗的策划和指挥下，妄图独吞这笔巨额财富。不过，他们的阴谋被机智勇敢的吉姆知道了。他急忙告诉了李沃西大夫等人。最终正义战胜了邪恶，吉姆他们满载而归。

读了这本书让我最敬佩的是吉姆的机智勇敢。让我懂得了只要不怕困难，有坚持不懈的勇气，无论有多大的困难阻碍，都能克服，并会取得成功。要坚信坚持就是胜利。

金银岛小学生读书笔记10篇10

这个暑假，我读了三本课外书，分别叫《金银岛》、《乌丢丢的奇遇》、《雾都孤儿》。

读了《金银岛》这本书，让我知道了我们要像吉姆那样聪明、机智，遇到什么事情都不怕，都勇敢的去面对。吉姆在偶然的机会里得到了一张藏宝图，他们买了一艘船，几个海盗装扮成水手一起去了金银岛，到达之后，海盗就开始叛乱了，和寻宝者展开了一场生死搏斗，最后寻宝者平息了叛乱，找到了宝藏。读了《乌丢丢的奇遇》这本书，我知道了每个人都应该有一颗感恩的心，木偶乌丢丢给孩子们带来快乐有了生命，它遇见了老诗人吟痴先生，他帮它找到珍儿，乌丢丢在救火中又只剩下了小脚丫，它为了让珍儿变的健康，融入了她的身体，让珍儿变成了一个健康、活泼的小女孩。读了《雾都孤儿》这本书，我知道了如果别人帮助了你，日后，你一定要报答他。书中的奥立费生下来就没有亲人，经常挨饿、挨打，后来误入了贼窟，最后被好心人收留，过上了幸福的日子。

篇14：金银岛小学生读书笔记

今天，我读了《金银岛》这一本书。

这本书讲的是吉姆霍金斯因为他们家开的旅店里来了一个神秘的客人“船长”后，从他那里得到了一份藏宝图，之后他们就踏上了寻找宝藏的道路。

这一本书里有许多值得我们钦佩的人，如，吉姆霍金斯把船从汉兹手里夺了回来，并把船开到了北汊；本刚恩在孤岛上生活了3年，并找到了宝藏……难道这些不值得我们去学习吗？《金银岛》虽然是科幻小说，但是作者描写的一个个故事情节栩栩如生，好像真的发生在我们身边一样。吉姆的活泼机灵、大夫的果断英勇；葛恩的忠厚老实、船长的随机应变，都给我留下很深的印象。那位水手西尔弗，是一个反面人物。