幼儿园亲子运动会活动总结及小结

幼儿园亲子运动会活动总结及小结（精选5篇）

篇1：幼儿园亲子运动会活动总结及小结

“欢迎小朋友们来到xx幼儿园!”xx月xx日，对xx幼儿园来说，注定是值得纪念的一天——迎来第一批天真可爱的孩子们。为帮助孩子们尽快熟悉辽河幼儿园这一全新的温馨环境，建立起对幼儿园及老师的喜爱和信任，快速、平稳度过入园焦虑期，xx幼儿园安排了精彩纷呈的“亲子试园活动”。

上午xx点xx分，小朋友们在家长的陪伴下，早早来到了幼儿园，户外色彩鲜艳的大型玩具，活动室内丰富多样的区域玩教具，无一不吸引着孩子们的眼球，幼儿园的全体老师们早已准备就绪，在教室门口等待孩子和家长们的到来。

在试园活动中，教师们根据各班孩子的实际情况策划开展了一系列的幼儿活动，通过有趣的游戏、相互介绍，迅速拉近了师生之间的距离，消除了生疏感、隔阂感以及入园的畏惧感。

随后，在教师们的带领讲解下，让孩子们了解了幼儿园的环境，接触喝水、用餐、上卫生间等各个生活环节。看到全新的环境、温馨的装饰、精心的布置，孩子和家长的喜悦之情溢于言表，孩子们一个个开心的笑脸，驱走了冬季的寒冷，让这个冬天变得温暖无比。

在家长们的看护陪同下，孩子们进行了亲子活动和亚太体智能课程。小班孩子们在老师的带领下有序地做手指韵律操，中班的孩子们在老师生动有趣的教学中，富有创造性的完成色块画。亚太体智能的阳光哥哥们充满阳刚气息的亲子游戏，激发了孩子们对体育游戏的兴趣，不仅培养了孩子们勇敢、坚强、乐观的优秀品质，还增进了亲子之间的感情。活动最后，幼儿园还为家长和小朋友们准备了丰盛的配餐水果。老师们积极地和家长分享了许多关于幼儿教育的方法，让家长们走近孩子，并与幼儿园携手教育好孩子。

“幼儿园环境优美，教室里温馨明亮，老师们的专业和用心让我们家长很放心!”带领孩子前来试园学习的李先生说。此次活动得到了家长们的充分认可，不仅为幼儿尽快适应幼儿园生活打下了良好的基础，而且使大家感受到辽河幼儿园老师的真诚与爱心，增强了家园之间的沟通和信任，拉近了家园之间的距离，使家园能更好地配合;相信在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的宝贝们一定能顺利适应幼儿园生活、形成良好的生活和行为习惯。让我们家园携手努力，孩子快乐成长!

篇2：幼儿园亲子运动会活动总结及小结

红红的锣鼓，五彩斑斓的气球，绚丽的中国彩绳，透露出浓浓的传统节日氛围，孩子们在家园的精心准备中，乐享跨年的喜悦。

在各班老师和家委会的精心准备下，20xx喜迎元旦亲子联谊会顺利进行。一张张可爱的笑脸，洋溢着孩子们如花儿般的幸福时光；一个个精彩的节目，彰显着家长们如阳光般的爱子之心；一份份精心的礼物，透露着老师们如雨露般的园丁之爱。

为表彰家长一年来对幼儿园和班级工作的理解支持，一张红彤彤的“优秀家长”奖状，诠释着教育要懂法、有法、还要得法的科学育儿之举。

夕阳西照，落日余晖映红了天边的彩霞，好一份祥乐年华。送走了幼儿和家长，老师们不辞辛劳，又开始为接下来的教职工联谊活动做准备。本次的教职工联谊会，在朱保中心幼儿园三楼会议室举行。熟悉的同事，风格各异的节目，精准到位的表情动作，驱散了冬日里的凛冽寒风。其乐融融的和谐氛围，象征着朱保中心幼儿园全体教职工团结一心、凝心聚力、奋发进取的园风园貌。

《红火中国年》拉开了教职工联谊会的序幕，小品《搞笑新闻》，展示了老师们可爱、幽默的一面，《火火火》将节目推向高潮，《三句半我的幼儿园》，诉说着20xx，我们幼儿园的四季故事，保安爷爷的广场舞《山里人乐的好潇洒》，没点特长，还真不敢称幼儿园的“保安爷爷”，旗袍秀《女人花》，显示别样的幼师风采，紧绷安全之弦，共唱《生命至上》。

篇3：幼儿园亲子运动会活动总结及小结

一绥化市幼儿园亲子活动中存在的问题

1. 幼儿园对亲子活动的认识不足

目前, 大多数幼儿园的管理者都把亲子活动定位为以幼儿教师为绝对主导地位、家长辅助进行的一种教育模式。这种模式具有一定的合理性, 但是这种模式仅仅考虑了幼儿园教育方面, 对于其他因素的考虑很少。实际上, 幼儿园开展亲子活动就表明了幼儿园教育正在由传统的封闭教育向现代的开放式教育转变, 因此幼儿园方面就不应该独立包揽幼儿的教育工作, 必须与幼儿家庭与社会联合起来, 形成一个新的主体来开展亲子活动。幼儿园亲子活动的目的不应该仅仅是为了提升幼儿园教育品质或者是让幼儿健康的成长, 而是要充分展现幼儿园的服务性质, 从理论层面提升亲子活动的品质。但是目前绥化市幼儿园在这些方面都存在着不同程度的不足, 降低了亲子活动的质量。

2. 幼儿园与家长对亲子活动的认识不统一

首先, 幼儿家长是亲子活动的主体之一, 其在亲子活动中的参与度直接决定了亲子活动能不能成功。但是由于幼儿家长在文化程度、兴趣爱好、职业经历等方面都有着明显的差异, 所以幼儿园在亲子活动开展中对家长的意见不重视, 挫伤了家长对亲子活动的参与积极性。其次, 目前很多家长对亲子活动的认识都较为偏重“小学化”, 即他们想要幼儿学到更多的知识和技能, 却忽略了幼儿本身心智与身体的发展程度。最后, 目前很多家长都较为倾向幼儿园直接包办亲子活动, 并且一些家长在亲子活动中也不会与幼儿进行沟通, 这样的家长参与形同于无, 不利于幼儿园亲子活动的发展与提升。

3. 亲子活动的主体关系不明确

按照亲子活动展开的要求来说, 幼儿园应该主动联合家庭给幼儿创造一个良好的教育环境。但是, 目前绥化市一些幼儿园忽略了家庭对于亲子活动的重要性, 不能处理好幼儿园主体与家庭主体之间的关系, 他们总是习惯于利用自身的资源来指导家长应该在亲子活动中怎样做, 从而呈现出家长与幼儿园在亲子活动中地位不对等的现状。而这种现象的发生很容易使亲子活动过程中, 家长与幼儿园不能很好地合作与沟通。而家长在失去活动主体地位以后, 也很难与幼儿一同完成亲子活动, 最终因为主体关系失衡使得亲子活动不能达到既定的质量。

4. 亲子活动的理论构建不完善

虽然目前幼儿园亲子活动具有非常丰富的资料, 但是关于亲子活动怎样做到系统化和人性化, 还需要必要的理论体系作指导。目前, 绥化市大部分幼儿园亲子活动的进行都是凭借以往成功的经验, 虽然这种做法有一定的合理性, 但是也使得亲子活动很难尝试新的方式与内容, 限制了其健康有序地发展与提升。归根到底, 这一现象的发生就是因为关于亲子活动的理论研究太少, 不能很好地给亲子活动的展开指明方向。

二绥化市幼儿园亲子活动的优化对策

1. 深化对幼儿园亲子活动的认识

根据我国在学前教育方面的诸多文件, 其中提到了应该将学前教育作为教育体系的出发点, 同时也要丰富学前教育的环境, 避免幼儿园教育出现“小学化”的趋势, 失去幼儿园本身的教育意义;其次还要把幼儿园教育和家庭教育很好地结合在一起, 给幼儿创造一个最优的教育环境。因此, 幼儿园方面应该把亲子活动当成幼儿园家园共育的主要实施方式, 并结合幼儿园开放式的教育理念, 全面提升幼儿园家园共育的成效。此外, 幼儿园方面如果能够办好亲子活动, 那么就能够很好地实现幼儿园与家庭之间的沟通, 最终形成提升幼儿教育质量的良性循环。所以说, 幼儿园必须以这些思想认识为主要指导方向, 认清亲子活动的重要意义和家庭教育与幼儿园教育的联系, 这样才能综合地提高幼儿园亲子活动的品质。

2. 构建幼儿园亲子活动的有效机制

幼儿园的亲子活动要想彻底地实现育儿新成效, 那么就必须构建完善和有效的活动机制, 其主要包括组织机制、实施机制、协调机制和评价机制。其中, 组织机制主要是为了保证亲子活动开展的内容规划、活动主体、活动形式、活动原则等内容的完善性, 从而使整个亲子活动具有一个相对饱满的框架, 能够以适当的形式完成各类教育目标, 从根源上提升幼儿园亲子活动的质量;实施机制主要是为了保证亲子活动能够按照初始计划中的各项内容进行, 并保证活动各个环节的规范性和完整性, 使亲子活动能够按照计划的步骤进行;协调机制主要是在亲子活动中做好家庭、幼儿园和幼儿个体之间的协调工作, 并缓解或调和三者之间可能出现的矛盾与冲突, 保证亲子活动的和谐与统一;评价机制主要是对整个亲子活动的过程和结果进行客观、准确的评价, 以便于给下一次亲子活动提供参考资料和改进建议, 从而提升幼儿园亲子活动的品质。

3. 增强对幼儿园教师的培训与考核

教师是幼儿园亲子活动的直接参与者, 并且在整个亲子活动中也具有非常重要的地位, 其语言交流和处事方式也对亲子活动的成功有着重要的影响, 因此幼儿园一定要加强对教师的培训与考核。首先, 幼儿园应该定期组织教师进行相关的理论知识学习与实践活动, 在增强教师对于亲子活动认识的同时, 也要掌握各类亲子活动的展开方式, 从而能够积极地组织和引导家长、幼儿共同开展亲子活动。必要的时候, 幼儿园方面还应该针对亲子活动进行集中讲座、学习会等各类可行的培训方式, 向教师队伍综合地展示亲子活动的重要意义和成功经验。其次, 幼儿园应该对每一次的亲子活动进行必要的考核, 并针对各个考核结果进行综合的优劣分析与排名, 直观地显示出教师在组织亲子活动中的优势与不足, 让教师在肯定自身的同时也对自身存在的缺陷进行及时的改进, 进一步提高幼儿园教师队伍的素质。

4. 将亲子活动纳入到幼儿园课程体系中

目前, 大部分幼儿园都比较重视亲子活动, 但是能够将亲子活动真正与幼儿园课程联系起来的却并不多。为了应对这一现状, 幼儿园应该把亲子活动纳入到幼儿园的课程体系中, 在制定幼儿园课程内容的基础上进行亲子活动的设计, 同时在活动之初还要与幼儿家长商定活动进行的内容与形式, 从而增强亲子活动的整体成效。所以说, 将亲子活动纳入幼儿园课程体系中, 还意味着将幼儿家长的知识体系融入亲子活动中, 这不仅很好地实现了幼儿园开放式的教育, 还减少了亲子活动中可能出现的矛盾, 从而大大提升了幼儿园亲子活动的最终成效。

三结束语

随着社会的不断发展, 人们对于幼儿的健康成长也会越来越关注。而想要给予幼儿高质量的教育, 就必须把幼儿园教育和家庭教育很好地联合在一起。在这种形势下, 幼儿园的亲子活动在未来的发展中必将肩负着更为重要的使命。目前绥化市幼儿园的亲子活动开展还不甚理想, 因此相应的教育人员以及幼儿家长更应该充分认识到亲子活动的重要价值, 积极地进行协调教育工作, 让亲子活动在幼儿教育中发挥出其应有的作用, 从而给幼儿构建一个最优的教育环境。

参考文献

[1]杨延云.农村幼儿园亲子活动现状探究[J].技术与市场, 2012 (8) :212~213

[2]公燕萍.幼儿园亲子活动的现状研究[D].福建师范大学, 2013

篇4：幼儿园亲子运动会活动总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的幼儿园亲子运动会活动总结，希望能够帮助到大家。

这一次我们学校举办的亲子运动会已经结束了，这一次的活动效果是比较的成功的，运动会现场的气氛是非常的热烈的，这也说明了家长们和孩子们对我们这一次的运动会是很满意的`。在举办此次运动会之前我们所有的老师们都做了很多的准备，从活动的选择到活动流程的策划，每一个老师都想出了很多的方案，才有了最后这一个紧张与趣味兼具的运动会。好在活动是非常的成功的，家长们对我们的工作也非常的支持，我们老师们的努力是没有白费的。

这一次运动会所有的项目都是需要家长和孩子们一起合作才够完成的，介于孩子们的年纪都不大，所以项目的难度并不是很高的。每一个年级的比赛是分开的，毕竟让大班跟小班比同样的项目是不公平的，最后也还是需要选出前三名的。幼儿们的想法都是很单纯的，有赢的人也有输的人，但输了的人肯定是不会高兴的，所以我们是给每一个人都准备了奖品的，让幼儿就算是输了比赛也不会哭鼻子，家长们也都对我们这样的做法给予了认可。

平时很多的家长都忙于工作，是很少有时间和机会和孩子一起进行这样活动的。所以我们举办这一个活动的目的也是希望让孩子和家长够多一点联系，多一点对幼儿园的美好回忆。很多的家长都赞扬了我们这一次的活动，在这一次的运动会上家长们都玩得比较的开心和尽心，这也是我们所有的老师所期望的。我认为这样的活动是可以每年都举办一次的，让孩子和家长能够一起游戏，也让家长们能够多花一点时间来陪伴自己的孩子。

这一次的活动有很多的项目我觉得都是比较的好的，我们老师都是经过了很多次的实验的，保证活动没有危险性，也很简单就可以完成。我们要做的并不是一个简单的运动会，而是亲子运动会，所以是一定要让小朋友们也参与进来的，而不是让亲子运动会变成了家长之间的比赛，这样就失去了我们举办这一次活动的意义了。

篇5：幼儿园亲子运动会活动总结

国旗队和小运动员们的入场拉开了此次亲子运动会的`帷幕，此次活动内容丰富多彩，教师组和家长组的拔河比赛瞬间点燃了大家的运动热情。

此次亲子运动会的亮点是全园亲子游戏项目，游戏包括小班组的《毛毛虫》《扔沙包》，中班组的《用手圈住你》《两人三足》，大班组的《运球》《跳圈》，每一个游戏都趣味横生，精彩纷呈。家长和幼儿通过参加游戏来获取奖章，再到兑奖处兑换奖牌。家长朋友们积极参与，每个孩子和家长在游戏中都奋力追赶，配合默契，游戏场上时时爆发出快乐的笑声，整个幼儿园瞬间变成了欢乐的海洋。