院社团部工作总结

院社团部工作总结（精选11篇）

篇1：院社团部工作总结

武汉城市职业学院院学生会2010-2011学年度

第一学期社团部工作总结

时光荏苒，很快2010-2011学年度第一学期的工作已经结束了。在学院学生工作处老师们的指导下，社团部的各项工作有序的进行,全院26个社团一同在成长。下面，我谨代表社团部就这一学期来社团部及各学生社团举办的各类活动作一下总结性的回顾：

一、加强了学生社团制度的建设

根据学院已制定的《学院学生社团活动管理细则》、《学生社团活动审批流程》等管理性文件，修订了学生社团成立申请表》、《学生社团注册登记表》、《学生社团活动审批表》、《学生社团活动申请记录表》、《学年度学生社团活动记录表》等学生社团专用表，为规范学生社团活动，提高了社团活动的效率和效益。

二、探索、创新工作方法，适时改革：

1.安排好每天社团办公室的值班工作，即使处理学生社团工作。

2.制作学生社团负责人通讯录，公布社团部部员的联系方式，搭建及时联系的平台。

3.社团部根据社团管理工作的实际情况，对社团部的每一个成员进行了明确仔细的分工。部门每一个成员都分有自己负责的社团，更仔细的管理了每一个学生社团。

4.做好每一次的社团部部门例会、社团大会、社长例会的会议记录。在组织会议中学习管理，在听取会议中学习合作。

三、社团管理方面

以下是社团部这一学期为社团管理做的主要工作以及出现的问题（*）：

1.每个星期一晚上6：30准时在社团办公室召开社长例会。

*部分学生社团的老社长因为面临毕业等各种原因，缺席社长例会。导致很多消息通知无法传达。

2.开学之际，社团部在A109大教室召开了“社团新生见面会”。见面会上，全院所有学生社团都介绍并展示了自己。通过见面会，让新生初步了解了学院各个学生社团，此举受到众多新生的欢迎。

3.紧接着，在社团部的带领下，全院26个学生社团在篮球场进行了第一次招新活动。历时3天，活动圆满的结束。

*活动虽然圆满结束，但是相对于其他类型社团，娱乐型社团的人数较多，同时也出现了冷门的社团。

4.招新结束后，全院各个学生社团进行新、老社员的统计、社员档案的整理、社费的上缴等。

*因为部分学生社团社员较多，所以在进行统计和整理的时候花费了较长的时间。

5.11月份，开始筹备全院学生社团社长换届选举大会。在筹备过程中，也同时继续整理社团办公室档案。

*社长换届选举大会因为社团档案迟迟没有整理完整并且最终定下来的举行日期与学院活动冲突，所以没有举行社长换届选举大会。这也是我们部门的失职。

6.做好把关学生社团成立申请，督促学生社团按时完成注册，监督社团活动申请，协调学生社团活动冲突。这一学期中，学院新成立了4个社团：形象礼仪协会、DTD breaking舞社、武城陶笛社、魔教社。这4个新社团在短时间内也受到了学院领导和学生们的认可。同时，根据相关条例，社团部经过和学生工作处周老师的协商，注销了英语话剧社和科普环保协会。

下面是社团部在下一学期的工作计划：

1.在第二学期开学之际，进行全院学生社团的第二次招新。地点：篮球场。

与广播台进行合作，让更多学生参与到社团、加入到社团里面，丰富课余生活。

2.招新后，再一次整理社团社员档案、新社员的社员证办理。

有效率的完成这第二次的档案整理和新社员的社员证办理。

3.接下来就开始筹备五月阳光。

邀请兄弟院校来我院参与和观看五月阳光，加强与兄弟院校的联系，建立持久友好的关系。

社团部需要在策划、赞助外联、节目效果把握方面加强。

这一次给社团部和每一个学生社团充分的时间来准备这一次的五月阳光，争取把它办的精彩、与往年有不一样的更新颖的地方。

社团部相信，在未来的时间里，通过与学院各个学生社团的沟通交流、学习合作，一定可以更好的服务我院众学生社团。祝：我院的学生社团建设和学生社团活动越办越好！加油！

篇2：院社团部工作总结

新的学年已经开始，经过了一个假期我们将迎来今年的新生,部门已将展开新一轮的招新工作。

新一轮的招新工作应该加强宣传力度，充分利用各种协会的宣传能力增强宣传效果。

一、在教学楼大厅放置宣传板；

二、在新生的集会上尽可能的以社团部的名义加上各协会的节目；

三、晚自习或班会期间组织宣传；

四、体育类协会举办全校性的联赛性质的长期比赛；

五、在各协会集体招新时，社团部的招新也参入其中。

应将各协会招新纳入部门招新的范畴，加以统一方便工作。总之，新一轮的招新工作要突出社团部这一部门，加强这一部门在新生中的影响力。

黄日丰

篇3：院社团部工作总结

社团文化是指大学生在长期的高校活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质状态,是大学生参加社团所获得的精神和物质财富的总和,这其中包括大学生在社团内通过参加社团活动,并获得精神上,价值观上的升华,并提高自身社团的社团品牌和精神。高职院校的社团文化作为校园文化的一部分,是一种区别于其他校园文化并独立于教育课程的文化。在思想政治的教育中,社团文化对大学生起着重要的教育作用,能提高大学生的思想政治水平。因此,在重视发展高职院校社团文化的同时,去研究社团文化对大学生思想政治教育的教育作用,对高职院校的校园文化建设具有重要的意义。

1 高职院社团物质文化的思想政治教育功能

高职院社团物质文化的思想政治教育功能,即指社团物质文化中包含的启发和教育、监督和批评等多种思想政治教育因素,能把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来。因此,高职院社团文化是学校思想政治教育的有效载体,能把思想理论指导与文化环境氛围有机结合起来,通过高职院社团文化产品及其主体的社团实践活动来发挥思想政治教育功能。具体情况来讲,高职院社团物质文化的思想政治教育功能包括吸收辐射功能和自主导向功能两种。

1.1 吸收辐射功能

高职院社团文化处于社会大环境之下,其发展方向和价值取向必然会受到社会主流文化的影响。目前,我国的主流文化是以马克思主义为指导的先进文化,因此,在高职院校的社团文化中,要以马克思主义为指导思想。高职院校的思想政治教育要将马克思主义的先进文化融入高职院校的社团文化中去,使校园社团在马克思主义的指导下,沿着党的思想路线,不断的发展先进文化,并得到社团自身的升华。同时,高职院校的社团文化对社会文化有着一定的影响,能够不同程度的引导社会文化的前进方向,并引导其健康发展。

社团活动是校园活动的重要组成部分,社团活动的思想观念影响着校园文化的先进性,社会的主流先进思想有很多都从社团活动中孕育而出。大学生注重对真、善、美等精神、品质的追求,思想观念和行为方式,终将为社会主流文化所吸收、融合,从而推动社会文化发展。而社团文化这种潜移默化式的影响既不同于那种“灌输”式的思想引导,也不同于那种无任何组织形式的随意性思想萌发,必将对其周边的学生产生积极、健康的影响,尤其是对心理品质、道德素养、文明行为的养成具有不可替代的作用。

1.2 教育导向功能

高职院社团文化的教育导向功能主要包括三种功能。(1)宗旨导向:高职院社团成立的原因是因为大家都有一个共同的奋斗目标,规定着社团的性质任务、具体活动以及发展方向。(2)自主导向:高职院社团是学生自发的组织,而社团文化的教育功能是通过社团活动以及其形成的环境和氛围、成员之间的相互作用等途径在潜移默化中得以发挥。因此,社团组织对社团成员没有严格意义上的各种约束,这一特性就使得其文化对社团成员也没有很强的约束力,以非强迫性的启发、引导和组织等形式吸引和影响周边学生,让高职院学生通过选择自己需要的精神食粮,自主地受到感染熏陶,潜移默化地达到自我教育和相互教育的目的。(3)政策导向:高职院学生社团活动置于党、团组织的领导和指导下,所以其社团文化是引导师生实现其奋斗目标的航标,深刻地影响着学生的思想品德、行为规范、生活方式和价值取向。

2 高职院社团制度文化的思想政治教育功能

所谓高职院社团制度文化是指在高职院社团文化中,运用社会和学校的规章制度使大学生通过学习与社会相适应的各种规范、知识、技能和生活方式,与社会达成一种动态平衡与协调,促进自身行为的社会化。具体表现为实现高职院社团组织的各种制度规范。高职院社团制度文化具有很强的约束规范功能,是开展思想政治教育活动的新途径和新渠道。具体表现如下:

2.1 约束、规范功能

高职院社团制度文化的约束规范功能通过社团制度、文化、舆论来实现。(1)社团制度约束。社团制度、章程等对每位社团成员都具有约束力,规范着每个人的行为,具有媒介、调节服务和监督作用,是学校管理学生的中间层次和衔接点,有利于高职院真实准确把握大学生的思想动态和脉搏,调整工作思路,提高工作的针对性和实效性。(2)社团文化约束。高职院社团文化作为一种无形的约束力量在自发基础上形成一种意识规范来制约人们的行为,能将信念、价值观等在社团成员的心灵深处形成一种心理定势,使社团成员在社团内达成统一、和谐和默契。(3)社团舆论约束。社团文化作为一种群体性的行为的结果,必然会形成一定的社团舆论,包括社团集体对个人的寄托,也包括群众对社团集体的寄托,主要依赖社团成员的观念内化和自律意识。因此,社团活动在一定意义上培养大学生的责任意识和自律意识。

2.2 凝聚、激励功能

高职院社团制度文化的凝聚激励功能通过社团活动、社团文化、社团成员之间的情感表现出来。(1)社团活动的凝聚作用。在学校、教师的指导下,社团开展活动,能把学生共同的兴趣和积极性充分调动起来,激发社团成员的使命感、自豪感、认同感和归宿感,形成内聚力和群体意识,进而使个体目标整合为社团的总体目标。(2)社团文化的凝聚作用。体现在社团文化氛围、文化环境等精神文化上。社团文化活动能使高职院学生的情操得到陶冶,思想得到净化,情感得到升华,审美价值观念得到提升,从而激发对社团形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。共同的理想也是社团成立和发展的灵魂,也是每个大学生共同追逐的目标,使大学生产生一种强烈、浓郁的集体观念意识。(3)情感激励。情感问题也就是满足需要的问题。社团文化反映着大家的共同心声,尤其是优秀的社团文化,反映的是一种积极向上的群体意识,能使社团中的每一个成员都对社团活动保持共同的认识与评价,彻底从行为意识上加入群体生活,从而在情感上爱护自己所在的群体。

3 高职院社团精神文化的思想政治教育功能

高职院社团精神文化的思想政治教育功能是指高职院社团文化作为第一课堂的延伸,在思政教育教育中具有核心的地位和作用。高职院社团精神文化主要包括社团精神、社团价值观念、社团形象等,主要是运用社团价值观、社团精神、社团形象、社团文化氛围等来发挥其作用,具有娱乐陶冶、调节转化等功能。

3.1 娱乐陶冶功能

社团作为高职院校的第二课堂、课余活动,不仅能给学生提供娱乐、休闲,而且使学生们在无心理抵触情绪的情形下接受各种知识、文化以及教育。社团成员在开展社团活动、参与社团活动的过程中,平等、自主地与其他社团成员进行交流,开展互动关系。社团成员不仅能消除因学习、生活甚至择业等带来的心理烦恼,而且能调节机体的平衡、排除压抑心情,走出思想、心理困惑,恢复正常的情绪。

社团也是高职院学生走出课堂、班集体,在社会实践中与他人进行友好交往的空间和场所,是普通课堂教育所不能代替的。第一,对大学生思想政治素质的影响。社团活动中融入了人生观、价值观、世界观及学习、生活、情趣等观念教育,以及爱国主义、社会主义、集体主义教育,并在潜移默化的过程中为个体行为提供了价值参考并为其所接受。从而使个体自觉地形成科学的世界观、人生观和价值观。第二,对大学生道德素质的影响。积极的高职院社团文化活动可以极大丰富社团成员的精神生活,发展他们的爱好和特长。社团成员能在社团文化活动渗透影响下,进行自我教育,自我管理和自我服务。社团成员在活动过程中的相互交往和作用,有利于自身深刻理解道德规范的内涵,将其内化为情感和意志,再外化为行为和习惯,从而实现大学生崇高精神的塑造和坚定的信念、意志和道德品质。

3.2 调节转化功能

调节转化功能主要是指教育对象生活在社团文化氛围之中,在无形中自我接受教育,促使其向好的方面转化。主要从以下几个方面来进行。第一,心理调适。高职院学生在平常的学习、交往中,会遇到各种问题,产生一些普遍的心理问题。而学生身处无预制性的社团之中,心理失调都可以在自我选择中得到调适。第二,情绪调控,高职院学生遇到各种矛盾和困难,产生情绪波动,如果长期得不到缓解消除,可能激化。社团这种轻松活泼的教育方式可以缓解消除这种激化的情绪。第三,调整人际关系。高职院学生长期生活在班集体或寝室中,人际关系交往较为单一。而社团中的交往是没有任何外界压力的,追逐共同的目标、发展和锻炼自己的各方面能力的同时,无形中建立起一种互信、互爱、互相的新型人际关系。第四,共同利益调节。社团的最基本的利益是为每个加入其中的社员服务,社团的生存和发展关系到每个社员的利益,需要社员共患难、同谋化,充分发挥的力量来共同建立好社团,有利于社员提高思想觉悟,增强团体意识和服务奉献精神。第五,能力发展调节。每一个社团成员都希望得到社会和他人的承认。高职院社团作为大学生步入社会的桥梁和沟通的渠道,将社会要求与社会规范作用于大学生,通过大量的、多层次的的活动,来满足学生的多样化需要,为大学生与社会之间搭起交流平台。高职院社团文化通过人际交往活动,发展大学生的自我表达和展现、竞争和合作等能力。

参考文献

[1]何海兵.论高职院校社团文化与大学生思想政治工作[J].探索,2002,(4):56.

[2]王邦虎.校园文化论[M].北京:人民出版社,2001.

篇4：探讨高校院级学生社团建设

关键词:学生素质;学生社团;建设

院级学生社团是同一学院的学生因为共同的爱好和兴趣,也因为他们为优化知识结构、培养应用能力,以自愿方式组成的学生群体组织。院级社团的工作为学院学生提供了展现自我的舞台,顺利地实现了课内与课外的对接、理论与实践的对接。基于这种双向沟通的对接能力,院级学生社团逐渐成为课堂教学实践中的必要延伸和补充,对深化学生思想政治工作、繁荣校园文化、实施素质教育、推进大学生社会化产生了积极的促进作用。因此,只有认真总结院级社团建设中的经验教训、积极推进社团体制改革,才有助于院级社团的进一步发展,从而更好更快地实现素质教育。

一、高校院级学生社团在学生培养方面的作用

1.院级社团建设为学院深化学生思想政治工作提供了重要路径。高校思想政治工作重视传统的第一课堂教育,以“两课”部教师为主力、以教室为阵地、以正面引导教育为主要方式,能够取得良好的效果。但在新的形势下,高校思想政治工作在继承以往优良传统的基础上,面对新的情况和新的问题,还必须从学生的实际出发,与时俱进,积极创新,拿出更多、更有效的方法和手段。院级社团在学院党总支和团总支的领导下开展活动,因而在大学生思想政治工作方面具有先天性的优势:如邓小平理论和“三个代表”研究会,《党章》学习小组等社团,在指导老师的引导下,学院学生社团能够随时学习有关学生政治工作的最新思想,及时了解学校改革发展的新精神,并及时更新自己的工作思路,增强思想政治工作的时效性和针对性。

2.学生社团有助于培养学生主体能力,提升学生综合素质。院级学生社团的工作针对性强、辐射范围广,为全院学生提供了同学们相互了解增进友谊共同进步的平台,也增强了同学们认识社会、学习社会、适应社会的能力,院级社团如今已发展成为大学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。

(1)社团活动激发学生的求知欲,陶冶他们的情操,挖掘他们的潜能,施展他们的才华,激发学生自我学习、自我教育的欲望。

(2)大学生最富有激情和创造性,学生社团组织针对性地开展一些健康向上的文化活动,满足了学生求新知、求技能、求娱乐、善于交际、渴望表现的心理需求,极大地促进了学生的全面发展。

(3)社团活动给予大学生个体角色分工,充分发挥他们的主观能动性,调动和激发学生的团队精神,为他们更好地适应社会奠定坚实的基础。

(4)社团作为一个自发的非正式群体组织,成立之初也相互约定了一些规范,遵守这些规范依赖于每个成员的自觉行动,也需要每个成员自觉维护。在此过程中,社团成员自我控制、自我约束,彼此适应,社团成员逐渐将道德、纪律、惯例、传统等精神逐渐转化为自己的自觉行为。

3.发挥院级社团的优势,为全体成员提供社会实践的机会,让同学们了解社会、适应社会,和实践结合起来。利用暑假可以组织他们单独组团或跨专业跨学科组织暑期三下乡社会实践服务团,进行科技服务、政策宣讲、法律咨询、社会调查等形式多样内容丰富的活动。利用平时的双休日、黄金周等时间,可以进社区、到周边的希望学校进行相关的志愿者活动。利用学雷锋日、禁毒日、读书日等节日进行专题活动,做好各项志愿服务工作,充分调动每位社团成员的积极性,学以致用,认识社会。使广大同学优化了知识结构,开阔了学术视野,同时为其成长成才提供了适时适量的锻炼机会。为学院学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操创造了良好条件,尤其为其提供了职业化的锻炼机会。

二、院级学生社团建设中存在的主要问题

1.社团管理机制不够健全,内部管理机制亟待完善。目前各高校院级社团主要是由各学院负责管理,社团管理的机制不够健全,社团发展受到制约,广大青年学生渴望组建高质量的社团,高质量的社团以集体主义为原则,吸引广大青年学生积极参与,并在思想认识、组织管理、活动内容、专业技术等方面给予全面的指导,引导学生在活动中正确认识社会和他人,培养他们的集体观念和团队精神,使之成为教学活动的延伸和综合人才培养的重要阵地,要因地制宜,社团的建设和发展首先要与同学们的专业相结合,当然娱乐性运动性社团也有生存和发展的空间,当前院级社团的突出问题是组织不成熟,管理经验不足,没有建立健全的工作机制。据某高校问卷调查结果显示:有45%的学生认为高校社团名不副实,并对其存在的必要性提出质疑。由于院级社团干部因个人能力差异较大,一旦主要负责人更换,接替者缺乏经验或影响力下降,就会导致社团内部管理松散。且社团成员的随意性大,离开社团更是随心所欲,很多时候,组织开展活动的结果是,轰轰烈烈地开场、松松散散地进行、潦潦草草地结尾。

2.社团组织发展不平衡,良莠不齐。由于院级社团组织的成员全是大学生(包括一些社团干部),而且呈“低龄化”趋势,因而更具“不稳定性”特点,致使社团在每年的招新成员和负责人换届选举时,都不同程度地出现工作时断时续甚至是停滞的状况,有些社团刚成立时规模很大,一年下来成员所剩无几,社团间没有形成良好的竞争氛围,使得社团发展不平衡。而学院对各类社团的支持力度也会因社团的不稳定而受影响,对于规模较大、影响力较大、凝聚力和实力比较强的社团还承受得起,而一般的普通社团则往往因为社团干部缺少培训,缺乏经验,在开展活动时经常出现这样那样的问题,不能正常运行。

3.社团活动缺乏专业指导,社团可持续发展能力不强。院级社团数量较多,同学们参与的人数较多,涉及面广、工作范围和领域宽,但从整体上看,由于许多高校没有配备社团工作专职指导教师,其力量都比较薄弱。专业教师由于教学科研任务较重,无法对社团进行指导,而负责社团的老师大部分是学工办或团总支的老师,受多种因素局限,他们很难给各种各类社团活动进行有的放矢的、具体的指导,专业教师义务性指导不能持续或是阶段性的,学校相关政策机制不够健全,指导教师没有工作量或报酬,这也是导致指导教师配备力量不足的关键因素。

4.受社团经费、场地、设施等限制,社团效果难以显现。资金匮乏是制约院级社团发展的一个瓶颈。目前,院级学生社团的活动经费大致有三种来源:一是从各学院学生活动经费中划拨;二是收取会员费;第三种经费来源渠道是社会赞助,但在很大程度上具有不稳定性;科技创新或专业类社团需要固定场地和相关专业设备,此外,非专业性社团活动也必须有必备的设施、器材,场地、等等,这些都导致了有些社团活动无法正常开展,活动效果也很难到位,谈到通过社团活动培养学生的综合素质也只能是一个美好愿望。

三、高校院级社团管理的原则和思路

1.院级社团管理的主要原则。

(1)正确引导的原则。以党总支、院级团委(团总支)为核心,组织引导学生开展社团活动,及时掌握社团活动的方向,引导学生在活动中树立正确的理想、人生观和价值观。在思想认识、组织管理、活动内容、专业技术等方面给予全面地指导和引导。引导同学们以发挥特长、展现自我,培养团队精神为目标,树立社团活动为学习服务、为实践服务、为社会服务、为同学服务的思想,增长知识、增长才干,寓教于乐。

(2)自主活动原则。院级社团是大学生自己组成的团体,社团负责人一般由学院团总支认真选拔,民主选举产生之后,社团从活动的筹建、内部组织机构的设置、管理制度的健全到活动内容的设计、活动方案的得出以及活动经费、场所的筹措,都要充分尊重学生的意愿,充分发挥学生的才智,坚持以学生为主体开展活动,让学生在自主性的活动中自我约束、自我管理、自我教育、提高能力、增长知识。

(3)统筹管理的原则。高校中院级社团一般都有十个以上,有些学生既参加校级社团也参加院级社团,有些同学还参加几个社团,这样就要求校级和院级的管理者进行统筹兼顾,校团委主要负责校级社团的建设管理,适当支持院级社团的发展,而院级团委(团总支)主要负责院级社团的管理建设,既相对独立开展活动必要时还要相互支持相互协作,如举办辩论赛,校院两级社团就需要这样的配合模式。

2.院级社团建设管理的基本思路

(1)在校团委和学院党总支领导下,逐步规范管理院级社团制度和完整的激励体制。为规范社团运转,学院团委(团总支)在校学生社团管理办法的基础上,制订社团管理细则,完善社团考察制度、社团档案制度、社团指导老师负责制度等。对社团活动进行必要的指导、管理和监督,为社团活动的健康开展保驾护航,学院要定期对各社团的工作进行考评并且严明赏罚,以此激励社团成员的积极性,从而达到“物尽其用,人尽其能”的良好效果,促进社团快速有效地发展。

(2)加强院级社团活动的创新性。社会文化的不断发展,传统教育方法已经很难满足学生需要,大学生对教育创新的要求逐步提高。针对大学生普遍具有活泼好动、乐于参与、爱好自我表现等特点,大力开展专业竞赛,大力提倡和社会主流文化相适应的社团,创新社团发展模式,不断改进教育手段、引导方式,积极寻求适应大学生“口味”的形式和方法,使内涵丰富、要求标准很高的先进性教育、活动,变得更加贴近学生、吸引学生、感化学生。

(3)大力培养优秀的社团负责人,尤其是管理阶层的培养。社团的发展与社团的管理人员密切相关。社团的干部是社团的核心,直接关系到社团的兴衰,是社团的“灵魂”。因此,学院团委(团总支)要加强对社团干部的素质提高与能力培养,在培养锻炼、选拔好创新型、专业型、文体型等各类苗子的同时,还应努力提高他们的政治思想觉悟和思想理论水平,着力于提高其组织领导、应变处事等各种能力。

(4)配备专职指导教师,提升社团活动的深度和广度。

篇5：院社团联合部社团变更与解散制度

黄河水院社团变更与解散制度

为进一步加强社团联合部对学生社团的管理和指导，繁荣校园文化生活，更好的发展学院社团，结合我校实际情况，并向新的更高的目标前进。

经院团委批准，黄河水院社团联合部特制订以下制度：

一、社团出现以下行为，院社团联合部可将其予以解散：

1.违反相关法律法规，严重违犯校纪校规、利用社团名义从事非法活动的社团；

2.活动范围和内容与社团宗旨、章程严重不符，影响恶劣的社团；

3.盗用院社团联合部、相关业务部门、指导单位或其他组织的名义，引起严重后果的社团；

4.损害学生身心健康，影响学生学业的完成，严重干扰学校秩序；

5.管理上有严重问题，并拒绝接受院社团联合部指导、管理的社团；

6.对其会员乱收费的社团，社团财务状况严重混乱，私自动用社团财务做与社团无关的事情的社团；

7.被责令停止活动予以整顿，而未按要求进行整改； 8.不服从院社团联合部管理与安排的社团； 9.被院社团联合部理事会警告三次以上的社团； 10.社团例会，多次旷会的社团；

11.不举办活动的社团等各种社团

守

诚

求

新

创

业

修

能

黄河水院社团联合部

二、社团出现下列情况之一时，视为自动解散：

1.在学期初规定的时间内，未完成社团注册程序的社团； 2.实际成员人数不足十五人；

3.连续三个月未按章程或宗旨进行正常活动；

4.社团三分之二以上成员同意解散时，可以自行解散。

黄河水院社团联合部 2012年5月21日

守

诚

求

新

创

业

修

篇6：院社团部工作总结

根据学院发展示范型高校要求，我们学院各社团应形势发展需要，成立社团联合会计划方案！隶属院团委管理！

机 构：

1、办公室：负责院团委社团联合会的章程、工作计划、总结等重大文件的起草，协助主席团开展日常工作、协调工作；管理各协会文件档案（工作计划和备案）；对学生社团每期进行注册、备案；负责各类会议的通知、签到、组织会议等工作（各协会负责人每期的工作计划和每星期一次例会、每月一份工作总结以及全体所有协会的工作报告总结表彰大会）；对各级学生社团评优工作进行评分。

2、活动组：经主席团授权，可对一般性活动作出审批；牵头社团文化艺术节；负责各社团筹建审查；参与监督社团活动。

3、财监组：管理所有协会资金收支项目，各协会凭据作帐；负责各项财务预算、总结并定期汇报；负责各协会会费及赞助的管理，按有关规定受理社团活动的经费报销，负责统一支出项目；定期对协会财务进行审核、检查。

4、会员组：主要通过与协会会员沟通对各协会进行检查与监督；对问题协会进行整顿和改组；发现、提拔会员中杰出的人才；会长、副会长资格审查及聘书的颁发；监督各协会的换届工作。

5、宣传组：负责对院团委社团联合会的各项工作活动的宣传和报道；协助各学生社团对内对外活动宣传；以各种宣传手段宣传全院各社团的工作成果；协助院团委学生会其他的各项宣传工作。

6、外联组：为各协会开展的大型活动争取社会赞助；与兄弟高校学生社团建立合作关系，开展各项工作交流活动；维护院级学生社团的正当利益，承担就社团工作问题与学院各部门的咨询工作。

机构构想：

主 席

秘 书 长 主 席 团（各协会负责人）

篇7：院生活部月末总结

随着春天的脚步，时间的流逝，我们共同走过了三月。从整体上看，在学生会老师和同学的共同努力下，各项工作都按计划的实行，各方面表现较好。尤其是三月末，生活部搞了“肝健康”活动，我们受益匪浅，这项活动，增强了学生的身体健康知识，使学生养成了更好的生活的习惯。

（一）值班情况：

每周生活部都会在东西区食堂值班，收集同学对食堂饭菜的意见并及时反馈给后勤老师，使其与食堂取得联系并加以改善。努力维护食堂秩序，做到食堂打饭秩序安好。每周进行的菜品价格调查照常进行，饭菜分量合格，对于早餐问题，我部门双周照常对四教进行检查，对于带早餐进教室的同学我们加以细心劝阻，让大家有一个很好的学习氛围。

（二）每周的寝室卫生：

本月我们生活部在检查寝室的日常工作中表现良好。生活部的礼貌有口皆碑，我们也一直以此为傲并努力保持和提高。礼貌是生活部最基本的准则，我们会在日后的工作中一以贯之。努力做到在和各个寝室有效沟通的同时使她们感受到我们谦逊的态度，和谐处理好与各个寝室的关系，并且严格按照标准提醒她们努力改善寝室卫生条件。本月生活部开展了本学期第一次寝室卫生检查，普遍情况较好，但地板略脏，阳台摆放有待改善，寝室文化氛围浓厚。

（三）部门会议：

这个月里，我们生活部的部门会议依旧如往常。每个周末在部门会议里对好的工作进行表扬及对存在的问题进行反思。每一次部门会议都能及时解决生活部存在的一些不足使生活部日臻完善。生活部的部门会议严肃但不失温馨，它有效的把我们凝聚成一个团结的整体！

本月对于西区流动餐点，我部门积极配合 后勤老师参加拉线活动，使同学们能更好的到食堂就餐，养成良好的饮食习惯，加强身体素质。清明即将来临，为了对已逝亲人的哀悼，我部门组织了清明节主题班会活动，现在大家正在积极的努力筹备当中，相信大家能做得很好。

在本月工作中，我们始终以一种朝气蓬勃的姿态去面对每一件事情，我们有过挫折，但我们也坚强的走过来了，我们有过欢喜，但我们并不以此为傲，我们将再接再厉，为全院的卫生工作付出自己的一份力量。

此致

敬礼

院生活部

篇8：院社团部工作总结

一、学生专业社团的定位

江苏农牧科技职业学院动物医学院的学生专业社团立足于专业文化, 以“专业知识和专业技能”为载体, 以“提高学生就业能力, 激发学生创新创业能力”为导向, 以“满足学生专业需求”为宗旨, 以此实现专业社团的精准定位, 实现其功能最大化。

1. 立足于专业文化。

动物医学专业毕业生直接或间接的接触对象是有生命的动物, 因此, 首先必须建立以“生命为本”的专业社团文化, 引导和培养学生的价值取向和专业素养, 使“生命至上, 生命为本”的理念深入至社团的每一位同学, 使动物福利渗透至学生的课堂中和课堂外。在动物医学院学生社团中“保证动物性食品安全”也是社团文化的重要组成部分。引导学生明确动物性产品的安全与否、营养与否直接关系到人类的生存和发展, 关系到社会的稳定和进步。使学生在校就形成正确的价值观, 规范从业行为, 从自身做起, 将专业文化融入学习、实训和生产实践的全过程。

2. 立足于提高学生的创新创业能力。

江苏农牧科技职业学院动物医学院组织对毕业生和畜牧兽医行业、企业分别就创新创业意愿和创新人才需求进行调研, 在此基础上, 针对学生在校期间普遍对创新和创业具有积极意愿, 但却存在获取信息途径相对缺乏和参与形式相对单一的现象, 动物医学院除了调整专业人才培养方案外, 积极发挥社团功能, 引导学生成立专业社团, 为学生创新创业搭建平台, 探索出一条以“专业知识和专业技能”为依托, 以“学生”为主体, 以“教师和行业企业能工巧匠相联合”为指导的创新创业社团。

3. 立足于提高学生的就业竞争力。

在对学生就业竞争力进行调研结果表明, 虽然江苏农牧科技职业学院动物医学院毕业生就业率高, 但畜牧兽医行业产业结构调整需要更多的高技术、高技能人才, 而这正与高职院培养技术技能型人才目标相一致。动物医学院学生专业社团定位于提高学生的就业竞争力, 不仅提高学生的知识水平和技能水平, 还注重提高学生的人际交往能力, 团结协作能力和受挫能力等。

二、学生专业社团的建设措施

动物医学院学生专业社团定位准确与否是衡量其活动实效的前提和基础。专业社团成立之后, 如何进行建设就显得至关重要。

1. 创新学生专业社团管理机制。

动物医学院学生专业社团不仅建立了充满激励的管理机制, 而且建立了完善的评价机制, 实行社团成员自己管理自己, 支持、引导和配合, 制定相关的鼓励与激励制度, 使专业社团相关活动得到学院和指导老师的支持。

2. 加强学生专业社团队伍建设。

学生专业社团成员一般由爱好相同的同学自愿组成, 根据社团方向差异, 社团人数一般控制在10-20人左右, 如果人数严重超员, 则通过演讲、考察和答辩等方式进行筛选, 实行优胜劣汰, 进而提升社团的核心竞争力。

3. 加强学生专业社团的指导。

学生专业社团虽然由专业爱好相同的同学组成, 但专业社团毕竟是一种学术性社团, 每个社团各配备一名专业教师和行业专家。专业教师和行业专家可以社团成员自己聘请, 也可由动物医学院帮助选派和聘请, 引导社团健康发展。学院为专业教师和行业专家解决待遇问题, 激发教师参与和指导学生专业社团积极开展工作。

4. 加大学生专业社团的投入。

在经费保障方面, 社团的经费来源由行业企业赞助、学院或动物医学院资助和社团创收组成。经费管理纳入动物医学院统一管理, 动物学院可以实行统筹、监控, 确保专业社团经费的有效管理。

三、学生专业社团建设成效

高职院是国家高素质高技能型人才的重要培养基地。结合江苏农牧科技职业学院动物医学院专业群特点和学生特点, 在广泛调研基础上, 对就业岗位和用人单位对学生的需求和评价进行分析和研讨, 根据学生兴趣和发展方向, 在教师引导下准确定位, 成立了动物灵动标本社团、动物诊疗社团、小动物疾病社团、动物疾病检测服务社团、动物产品检验社团、中兽医社团和异宠社团等7个专业社团。通过三年的专业社团建设, 学生的综合素质、职业能力和创新创业能力全面提高。目前, 动物医学院毕业生按时毕业率达99.8%;毕业生双证书获取率达98.7%;毕业生就业竞争力不断提高, 就业率达99.06%;就业满意度达64%;毕业生毕业半年后月收入为3 712元, 比平均水平高271元;毕业生对母校的总体满意度为97%;半年后自主创业率为4%;学生参加省级及以上技能大赛获奖率高, 先后获省级技能大赛一等奖1个, 二等奖1个, 获全国技能大赛一等奖1个, 人才培养质量提升非常显著。

四、结语

学生专业社团建设对提升学生综合素质和动手能力具有不可替代的重要作用。动物医学院专业社团建设取得了一些成绩, 但仍存在一些不足。如专业社团活动场地严重短缺、相关经费不能及时到位、学校扶持政策不够以及学生积极性不高等情况, 这都严重影响了专业社团的正常运营和发展。今后要积极协调各方关系, 落实活动场所, 借助各方资源, 加强扶持力度。同时, 根据国家对大学生创新创业工作的要求, 拟成立专业创新创业协会, 以进一步提升学生的创新意识和创业能力。

摘要：专业社团是学生巩固专业知识, 锻炼动手能力的重要平台。动物医学院在立足专业实际情况的基础上, 成立相应的专业社团。专业社团定位准确, 立足提升学生的双创能力和就业核心竞争力。

篇9：院社团部工作总结

关键词：学科；壁垒；学部制

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 06-0000-01

随着市场经济和科学技术的飞速发展，高校原有的管理体系，尤其是学院制，已经成为了制约学校科学发展的瓶颈，所以，我国的很多高校开始推行，或正在在酝酿学部制的改革。

学部制是一种开放式跨学科组织，它的基本形式是：在一所综合性的大学里，将学科相近的不同学院进行整合，形成“学部”。

吉林工商学院作为一所综合性新建本科院校，学校现有14个院（部），34个本科专业，通过何种途径实现“打破院（部）壁垒、推动跨学科发展”这一目的或功能，即如何建立学部制是每一个大学都要思考的共同问题。

一、学部制建立的意义

（一）有利于发挥学科优势

通过对相近专业进行整合，根据学科组建“学部”，在原有学科的基础上，建立相对独立，以学术管理为核心的学部制管理模式，有利于促进学科的竞争力。

（二）有利于科研平台的建设

打破了院（部）壁垒，通过按学科组建学部，可以按学部搭建科研平台，进行课题的申报、组织和验收，集合各学科的科研力量，打造更加完善的科研平台。

（三）有利于资源共享

通过学部制建设，将资源进行重新配置，实现资源的整合，从图书资料、信息资源到食品设备、人力资源等方面进行综合调配，让资源共享达到最大限度。

（四）有利于创新人才的培养

通过学部的各专业间相互借鉴，共同研究创新型人才培养的模式，通过学术交流、大学生科技活动等，积极进行跨学科的交流和研究，共同培养创新型人才。

二、各国学部制情况

“学部”起源于12世纪中期的欧洲，曾盛行于欧洲的各主要大学。

（一）英国

以英国牛津大学为例，牛津大学设有社会学学部、数学学部、生物科学学部等16个学部。作为文科类学部，学部下不再分系，而理科学部下面又分成30多个系，有些学部还设一些中心和研究所。学部的管理单位为校务委员会，通过校务委员会董事会进行学生的监督、管理。

（二）德国

德国的大学各学部通过选举产生“部长”，部长负责主持各学部的事务性工作，主要负责教学任务的分配、课程的安排以、考试的管理、学位授予等。以柏林工业大学为例，从20世纪60年代开始，传统学部被撤消，设置22个学系，至90年代又合并为15个学系，形成了“大学——学系——研究所”的结构模式。但是，进入21世纪后，柏林工业大学再次改革组织结构，重建8个学部，完成了大学学术组织结构的回归。

（三）日本

日本的许多大学都经历过由分科大学再改回学部制的过程。而日本《大学令》的颁布，使得日本几乎所有的重点大学都实行了学部制。以东京大学为例，目前，东京大学建立了10个学部，包含69个学科，成为了当前世界著名的、学科门类齐全的综合性大学。

（四）中国

在我国，进入21世纪，北京大学、湖南大学、北京师范大学、天津大学等十余所高校开始了学部制的改革。2009年，北京师范大学将6个学院、8个研究所、10个综合性交叉平台整合成立教育学部。浙江大学也对现有管理架构进行了重组，共组建了农业生命环境、工、医等7个学部。

三、打破院（部）壁垒 探索学部制建立

（一）根据学科进行划分，组建经济学、管理学、工学、文学、艺术学、农学6个学部

把学校的34个专业，根据学科进行划分，打破原有的院（部）壁垒，建立经济学、管理学、工学、文学、艺术学、农学6个学部。学校把更多的管理权力下放到各学部，各组建学部管理委员会，制订学部发展计划、教学管理规章制度以及相关的激励政策。

（二）组建跨院系科研团队，建设跨专业科研平台

打破原有的以专业为核心组建科研团队的模式，组建跨院系科研团队，充分调动各专业的师资力量，整合科研设备和资源，鼓励团队成员参与各种科研课题，加强与企业之间的横向合作，为企业提供各种技术服务，提高团队成员的科学研究水平和实践能力。

（三）搭建大学生科技创新平台，跨专业探讨创新型人才培养模式

促进学科的交叉和融合，跨专业进行教育教学研究，共同探讨并建设创新型人才培养模式。通过跨专业搭建大学生科技创新平台，让更多的学生有机会参与到大学生科技创新活动中来，更快地完成知识和能力，以及综合素质的提高。

（四）建立科学的激励机制

从学部制建立目的出发，为吸引更多高水平教师加入学部制建设的教学研究中，必须建立科学合理的激励机制，通过对教师的研究成绩进行奖励，充分调动教师的主动性、积极性。

四、结束语

打破院（部）壁垒、探索学部制建立，有助于推动综合性大学跨学科发展，解决制约高校管理体系的瓶颈问题，推动高校的发展。

参考文献：

[1]马行超.基于学部制的跨学科团队培育机制研究[J].科教导刊，2013（09）：34-35.

[2]唐建，黄懿.论高职院校组建跨学科专业教学团队的意义[J].高教论坛，2010（09）：102-103.

[3]范丽娟.大部制改革与高校内部权力结构的优化[J].中国轻工教育，2013，（04）：5-7.

[4]柳洲，陈士俊.从学科会聚机制看跨学科科技创新团队建设[J].科技进步与对策，2007（03）：165-168.

篇10：院文娱部部门工作总结

白驹过隙，时光荏苒，转眼间本学期已接近了尾声。本学期我部门本着“服务于同学”的宗旨，以“丰富我校师生课余文娱活动”为目标，积极配合院团委的工作安排，认真完成工作任务，在工作中不断的完善提高自己，为本学期的工作画上了一个圆满的句号。下面是我部门本学期的工作总结：

一、工作回顾

本学期起我部门的工作任务重且繁琐，但我们文娱部的每一位成员在面对困难的时候没有退缩，反而迎难而上，高质量的完成了工作任务，这些工作有：

（一）、院合唱队招新

为给院合唱队注入新鲜血液，2012年3月7日，由我部门负责的院合唱队招新工作，在明德楼409顺利开展，秉承公平、公正、公开的原则，一共有37位信成员加入院合唱队。

（二）第四届校园歌手大赛

为贯彻落实素质教育，活跃校园文化氛围，在2012年4月11日16时，由我部门负责的第四届校园歌手大赛“唱响青春旋律，搭建梦想舞台”的总决赛在足球场上正式拉开帷幕。为确保比赛能够有质量地开展，在总决赛正式举行的前一个月，我们在学院的广场上进行了海报宣传，作了一个很好的前期准备，在比赛正式开始前的两个月，针对校园歌手大赛的开场，帷幕部门对十强选手进行了多次的排练与彩排，并且也对此次大赛的开场舞和中间穿插节目进行了很多次的排

练与彩排。

（三）第 次团例会

本学期第 次团例会，由部门承办，为锻炼大一新成员独当一面的能力，本次团例会的所有工作都交给了大一的成员，由大一的自行分配工作，而在这次团例会中，也看到了大一成员间的团结合作的精神。

（四）整理服装室

为了更好的了解服装室里面的服装道具，能够充分利用服装室里面的东西，五月由我部门的成员对服装室进行了整理，把服装室里面的所有服装和道具都分门别类，并且统计所有服装道具的数量，最后整理好并归档。

二、工作不足

针对我部门在本学期的工作中，出现的主要问题还是在大一新成员的身上，缺乏随机应变的能力，当一个活动即将举行，却出现突发状况的时候，大一的新成员没能及时的做出应对对策，然后是整体的团结协作意识不够，独当一面的能力有所欠缺。

三、工作经验

本学期我部门的所有人，都认真积极地参与了院里的各项活动，做到了紧密团结院团委各部门，部分彼此互相帮助，听从院团委的安排，尽了自己的一份力。这一学期来，我们文娱部在院团委这个大家庭中成长着、发展着、探索着，进步很大，收获不少，特别是我部门大一新成员有着明显的进步，尽管在某一些方面，他们还有不足，但

是他们认真积极的工作态度是值得肯定的。

以上是我部门本学期的工作总结，在今后的工作中，我们将以热情和勤奋为基地，认真与积极做房住，团结与勇敢做房顶，在团队协作的力量下，将文娱部的工作开展的有声有色，起到活跃校园文化的作用。

篇11：院生活部工作制度

海航集团

长沙南方职业学院

院团委学生会

部 门 规 章 制 度

部门：院生活部 时间：2012年10月20日

长沙南方职业学院院团委学生会生活部

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院学生会生活部工作制度

为了使院学生会生活部成为一个团结协作力强、有组织、有纪律的部门，能够更好的为学院的各项工作服务，特制定《院学生会生活部工作制度》，希望本部人员遵照执行；

一、部门考评制度：

（一）工作精神和态度（4分）

1、具有较高的思想情操，具有全心全意为同学服务和任劳任怨的奉献精神。（1分）

2、对其本职或本部门的工作，安排到而不参加者扣1分，被安排到而不参加学生会组织的活动两次以上、五次以下扣3分，五次以上考评不及格。（3分）

（二）会议及活动参加情况（4分）

1、因故缺席一次。（扣0.5分）

2、无故缺席一次。（扣1分）

3、无故迟到、早退一次（扣0.5分）

4、无故缺席3次，迟到5次考评成绩不及格。

5、部门策划及需要上交材料不及时的一次。（扣1分）

6、部门策划及需要上交材料超过3次考评成绩不及格。

7、未佩戴工作牌一次。（扣0.5分）

8、未佩戴工作牌超过5次，考评成绩不及格。（见附表一.生活部卫生安排、考勤表；

附表二.院生活部部门工作考核情况；）

（三）工作思维模式和整体协调能力（2分）

1、工作完成出色，并为学生会工作提供行之有效的合理化建议，有超前意识和创造性思维模式，完成较好，能在本职工作中发挥创造性。（1分）2在各项活动中能妥善处理、协调各部门和所有学生会成员关系，保证各项长沙南方职业学院院团委学生会生活部

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活动顺利进行。（1分）

总分（10分）

1、考评成绩6分以上合格，8—10分优秀；

2、三次被评为不合格，应给予惩处；

3、本考评表定期在学生会内部公开宣布；

4、考评成绩作为学年优秀学生干部评选的主要参考依据。

二、部门工作安排

（一）工作任务及时间

1、卫生检查：

在晚自习下课后十五分钟后开始全院自习教室的检查，每周五中午的大扫除检查；

周日-周四晚自习检查：

夏季：9点45开始；冬季：9点15开始； 周五大扫除：

夏季：1点半；冬季：1点；（如有特殊情况特殊对待；）

2、卫生情况统计表：

每周一下午将上周的卫生检查情况的统计与评比（两人）交与八栋113办公室周建山老师；

（二）工作态度

认真负责、公正、严明、不徇私舞弊，细心细则。

（三）工作纪律要求

1、院学生会是一个优秀的组织生活的各成员都必须起带头作用，无论语言、行为都能必须规范，不讲粗话、爱护校园卫生、尊重他人劳动果实。

2、每位成员每个月只能请假2次，特殊情况如生病，除外有事必须提前请假，以便组长（部长）另作安排，并且需得到组长（部长）上交批准后生效。

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3、教室检查评分必须严格按照评分标准进行，不能凭自己的心情，不能徇私舞弊，更不能抱完成任务的态度进行检查，绝对不可以公报私仇。

4、教室有人上课，检查寝室时必须先敲门要礼貌，不可以动粗、踢门。

5、检查卫生必须结伴而行，并且一同打分进行评分，不能嘻嘻哈哈，打打闹闹的，注意佩戴工作牌。

6、在检查卫生时应，虚心接受生老师、楼层管理员及同学们好的意见和建议，并及时向组长（部长）反映，对同学们的无理要求可拒绝，但需注意礼貌。

7、不得带不是生活部的无关人员协同检查卫生。

8、若再工作中出现问题应及时向组长（部长）汇报。

（四）评分标准

检查教室：“六清”原则：必须查看黑板是否擦干净、讲桌是否清理干净，课桌面是否打扫干净，抽屉是否还存在垃圾，地面是否清扫干净，纸篓有无垃圾。

1、评分制度： 黑板、讲台：2分； 抽屉内部是否有垃圾：2分； 桌面上是否清理：2分；

地板是否有垃圾，是否拖干净：2分； 卫生工具是否摆放整齐：2分

2、评分表格书写不得有涂改，认真填写，检查完卫生后须在左上角签上自己的名字，实行责任制。对于零分教室应予以拍照留证（照片保存一周，照片统一备注好“日期、教室”），并在“0”分后的备注签上自己的名字。

（见附表三.卫生检查表填写方式）

三、部门其他相关工作

（一）活动策划、活动总结；

虽然生活部是负责日常卫生检查的部门，但是为了带动部门气氛，在每月进行一次活动的组织，活动的策划、组织，都将决定与部门各个成员，各成员在每次活动上交一份自己的活动策划，包括了活动背景及意义，活动内容、流程，活长沙南方职业学院院团委学生会生活部

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动经费的预算等，在活动结束后一周内上交活动总结。既能锻炼成员的组织管理能力，也能锻炼成员的写作、策划的能力。

（二）工作计划、工作总结；

在一次工作的开展，就有一个好的的目标，我们部门不做没有目标的计划，在每个成员下阶段的学习、工作、生活中，都会存在一定的计划，我们应该把它规划成一条链条，让它有条不紊的进行。在每学期的结束我们要总结过去，展望未来。做出对自己的工作的评价，对部门的个人看法与建议。

（见附表四.活动策划、活动总结、工作计划、工作总结

（一）；

附表五.活动策划、活动总结、工作计划、工作总结

（二）；）

（三）“优秀干部”的选拔；

一学期的工作的结束，大家付出了自己的汗水，我们应该肯定各个成员的成绩，对于表现优秀的成员应该予以奖励，评定标准，参考部门考评制度：生活部卫生安排、考勤表，院生活部部门工作考核情况及日常表现。最终评定人员按部门成员比例15%选出。

衷心希望院学生会生活部能够成为学院的一个核心部门，以为院学生会、为学校各项工作服务当成一种乐趣，同时是学习之余的一种锻炼，而不是累赘。加油，你们是最棒的！

院学生会生活部宣

2012年10月

长沙南方职业学院院团委学生会生活部

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附：

1．生活部卫生安排、考勤表； 2．院生活部部门工作考核情况； 3.卫生检查表填写方式；

4.活动策划、活动总结、工作计划、工作总结

（一）； 5.活动策划、活动总结、工作计划、工作总结

（二）； 6.院生活部通讯录； 7.院生活部课程表；