冬娃娃的礼物600字作文

冬娃娃的礼物600字作文（精选14篇）

篇1：冬娃娃的礼物600字作文

冬爷爷的新年礼物作文600字

“噼噼啪啪……噼噼啪啪……”，震耳欲聋的鞭炮声奏响了新年的序曲。热腾腾的年夜饭摆开了，大家吃得热乎乎的`，丝毫感受不到冬天的寒冷。就在大家忙得不亦乐乎之时，天空突然变得灰蒙蒙，随即便飘下了像鹅毛一样轻盈，像玉一样洁白的小精灵。呀，下雪了!轻盈的雪花落在地上、树枝上……一会儿工夫，大街上已是一片银装素裹。

第二天，雪停了，我忍不住跑下楼去玩雪。雪给大地铺上了一层洁白的地毯，给树穿上了一件圣洁的婚纱。我低头仔细一看，发现嫩绿的小草已从厚厚的积雪中探出了倔犟的小脑袋，为新年增添了无限生机和活力。

“要不，我们来一次快乐的雪地之旅吧?”老妈看我这么喜欢玩雪，就提议一家人中午步行去外婆家。于是我们一家全副武装，“咯吱咯吱”地踩着积雪开始了我们的雪地之旅。一路上，我和老妈经常趁对方不注意互扔雪球，老爸趁我们两个互相“厮杀”时，用脚猛蹬路边的行道树，“簌簌簌”，树枝上的积雪纷纷扬扬地飘落下来，直灌进我们的衣领，冷得我和老妈龇牙咧嘴的直打颤。于是，不肯善罢甘休的我和老妈，一起联手对付老爸，向老爸扔雪球，老爸左右躲闪不及，连中好几弹。就这样，我们三个互相追逐，互相扔雪球，乐得都笑弯了腰，雪地上留下了我们一串串歪歪斜斜的脚印。马路上，那一盏盏红灯笼一半被雪覆盖着，半红半白的，别有一番新年的韵味。

这场春雪就是冬爷爷送给我们的新年礼物。

篇2：冬娃娃的礼物600字作文

活动目标：

1、初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

2、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐。

活动准备：

PPT课件

配套课件：中班语言课件《冬娃娃的礼物》PPT课件

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活动过程：

中班语言领域教案《冬娃娃的礼物》含PPT课件

(3)看见他们的礼物，冬娃娃发愁了，因为他什么也没有。冬娃娃想啊，想啊，终于想出了好注意。(教师朗诵)。

(4)提问：冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云儿变成了什么?雪花怎么样了?

(5)一群小朋友在雪地上欢叫，他们说了些什么呢?(教师朗诵)。

(6)提问：小朋友是怎样说的?小朋友为什么要谢谢冬娃娃?

3、再次完整欣赏诗歌。

提问：为什么说雪花是冬娃娃带来的最好的礼物呢?

篇3：冬娃娃的礼物600字作文

关键词：字词基础,斟词酌句,丰富想像

我是一名小学低年级的语文老师, 我的责任是为孩子打好字词的基础。但是, 因为和三年级的老师在同一办公室, 经常听到他们抱怨三年级孩子起步写作文非常困难。有的时候, 遇到一些写作能力差的孩子, 老师感觉爱莫能助, 常常有不知所措之感。如果能在低年级的时候为孩子打好写作的基础, 那么三年级学些作文的时候, 孩子会轻松很多, 老师更是轻松很多。作文本是快乐事, 何必学得那么累呢?

我从三年的老师那了解到, 通常写作能力差的孩子, 都很讨厌写作, 害怕写作, 同时阅读能力也很差, 也缺乏好的阅读习惯。俗话说: 兴趣是最好的老师, 所以, 在低年级的启蒙阶段, 我紧握“兴趣”这把钥匙, 轻启孩子对于语言学习———也就是对于字词句段学习的热情, 为他们今后的发展打下坚实的基础。

一、字———通过典故探索生字的奥妙。

当我在教学汉字的时候, 我从汉字的表音表形入手, 如讲故事一般把汉字的来历、意义讲给学生听。当然, 由于课堂时间有限, 我只挑几个难一点的来说, 一些简单的孩子会按照我的方法自己解释。

比如说, 三点水的字多和水有关。于是孩子可以自己解释江、河、湖、海等字。但是, 有一天, 一个很爱动脑筋的孩子来问我:“办法”的 “法”为什么是三点水? 为什么和水有关呢? 于是我给孩子讲述了关于 “法”字的故事:

“法”字最初的意思, 是指法律, 司法。这里的三点水, 不是像 “江河湖海 “那样指真的水, 而是象征水平面。古代人觉得, 水平面是世界上最最 “平”的东西, 一碗水, 不管你怎么去倾斜碗, 水始终不会倾向任何一面。所以, 这里的三点水象征的是法律的公平公正, 象征法律面前人人平等。而右边的 “去”, 还代表着法律不仅只有 “裁决”的意义, 更有 “去恶扬善”, 帮助人改正错误的意思。“法”在古代写作 “灋”, 右上部分指的是一种神兽, 传说中它头上有一个角, 它在审理案件时, 用角去触理曲的人。现在法院门口站着的雕塑, 仔细去看看, 其实并不是人们以为的石狮子, 就是这种神兽。

这个故事让孩子听得津津有味, 接下来问这样奇怪问题的孩子也越来越多。我特意买了一本 《说文解字》, 孩子的问题我答不出时, 就约他们放学下课的时候一起聚在办公室, 围在一起查那本书。很享受那些和孩子在一起学习的时光, 有收获的不只是他们, 我自己也学到了很多知识。最重要的是: 枯燥的汉字学习, 顿时变得生动起来。每一个汉字都变成了活着的精灵, 在孩子们幼小的心间翩翩起舞。

二、词句———用诗歌丰富孩子的生活, 让孩子学会斟词酌句。

在学一篇关于传统节日的韵文时, 我让学生连用三个三字词语还写一句诗句, 表现一个传统节日。

我举了一个例子给学生:“过春节, 包饺子, 贴窗花。”

一个学生说:“过中秋, 吃月饼, 看月亮。”

我问: “中秋节的月亮, 和平时的月亮肯定有所区别吧? 不然有什么好看的呢?

这时, 又有学生举手了, 回答道: “把 ‘看月亮’改成 ‘看明月’。”

我说: “非常好, 这样就可以看出来, 中秋节的月亮很明亮。”

这时候又有孩子举手, 站起来说:“我觉得可以把 ‘看月亮’改成 ‘看圆月’。”

接下来, 又有孩子把 “看月亮”改成了 “赏明月”。

我提议, 还可以把 “吃月饼” 改成 “品月饼” 或者 “尝月饼”, 这样就可以看出月饼在中秋夜不是用来填饱肚子的, 而是用来品尝味道的。

于是, 一句 “过中秋, 吃月饼, 看月亮”就变成了 “过中秋, 品月饼, 赏明月”。在斟词酌句的过程中, 孩子们也感受到了汉语意义的精妙之处。

三、段———循环日记, 开启孩子丰富的想像。

想像力, 是低年级孩子最宝贵的财富。帮助学生留住童年的这笔财富, 同时, 也想借此激发学生对于写作的兴趣和热情。

循环日记规则: 老师来写一个故事的开头, 第一个星期, 由每一组的第一个同学续编故事。第二个星期, 再由每一组的第二个同学接着前面同学写的内容续编下去, 以此类推。等学期结束, 每一组孩子都一起完成了一个很长的童话连载了。至于每次要写多长, 我没有做规定, 这样有利于让所有孩子都参与进来。写作能力差的孩子就写几行, 写作能力强的孩子可以一口气写上几页。

孩子们爱上了这项作业, 也沉醉于自己编织的故事里。各个组的孩子常常互相借阅, 比比谁编的故事好。

篇4：冬爷爷的礼物

这是我们盼望已久的一场大雪。我再也不想睡懒觉了，准备到广场去痛快地打雪仗。我一马当先，跳进了雪地里，可是，脚下一滑，却摔了个仰面朝天。我想：“这样玩还真有趣。”于是，我又故意摔了几跤，弄得我浑身上下都是雪，真像一个小雪人。

一个雪球飞过来，我一脚把它踢碎了。有人在向我挑战，我让老爸造雪球。我要开始反击敌人了，我双手抓起雪球左右开弓，嘴里边说：“王某来也，贼兵休得猖狂！”可是对方是几位成年人，我又叫两个小朋友助我一臂之力。没想到对方一点儿也不慌张，接二连三地向我们发射“导弹”，我躲过一个却躲不过另一个雪球，还是中“弹”了，我只好拍拍身上的雪，然后回“营”，对我的同伴说：“我们只能智取了，你俩作掩护，我去偷袭。”终于在我的指导下，痛痛快快地打了一局胜仗。

这场雪不仅是给我们小孩子珍贵的礼物，也是给农民伯伯的珍贵礼物。地里的麦苗们渴得嗓子都冒烟了，幸好，一场大雪给它们盖上了一层厚厚的棉被。俗话说“瑞雪兆丰年”，这下麦苗们可以喝得饱饱的，养足精神，准备在春天里茁壮生长。

一场雪就是冬爷爷送给我们最珍贵的礼物，我们没有理由不喜欢它。

篇5：淘气的冬娃娃作文

淘气的冬娃娃乘着他的寒风轮呼啸着来到了人间，他似乎是等得不耐烦了，一出场就迫不及待地开始签名。

冬娃娃来啦!风婆婆刚发出电报，梧桐树叶就似群群花蝶纷纷落下，喜欢唱歌的小鸟早已飞走，翩翩起舞的蝴蝶不见踪影儿，就连笨拙的熊都躲进洞里睡大觉去了。河水板起了脸结了冰，爱玩的小朋友都不理他，把脸藏进衣领里。原来，是冬娃娃刷刷刷地签了个“静”字。

冬娃娃在天寒地冻的田野里得意地舞蹈，当他回过神来，才发现，一个观众也没有，他觉得沮丧极了。他赶紧拿起手中的.笔，挥笔签下一个“白”字。雪粒儿赶紧来报到，就像王母娘娘撒下的大把大把的白砂糖。不一会儿，大片大片的雪花，听着冬娃娃的召唤飘然而至。雪花飞到树上，树爷爷戴上了晶莹的“王冠”;雪花落到地上，大地妈妈穿上了毛茸茸的白棉袄。小朋友们，三五成群地跑到雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，一双双小手冻得像胡萝卜，一张张小脸蛋儿被白雪映得像小红花。嘻笑声、打闹声把树枝上的雪都震落了下来。

篇6：冬姐姐的礼物作文

你看，冬姐姐挥舞着他的大扇子，顿时，鹅毛般的大雪纷纷地从空中飘落下来，美极了!下了一夜的雪，城市一片白茫茫的!屋顶上、阳台上、花朵上、树上、电线杆上，到处都是雪，壮观极了。冬姐姐给大地穿上了一件雪白的衣裳，洁白无瑕，而且晶莹剔透，显得格外尊贵高雅。雪摸上去，软软的，如棉花一般，做成雪球，却如钢铁一样坚硬。孩子们都很欢迎雪的到来，一进校园，各个都欢呼雀跃，喊着叫着：“下雪喽!下雪喽!”看!这可把同学们给乐坏了。

大家在操场上尽情的跑着玩耍着。瞧!他们在打雪仗呢!一个男孩追，一个男孩跑。他们跑啊，追啊，雪地上的脚印越来越多了。就在他们俩有一些距离时，逃的男孩忽然从地上抓起一把雪，迅速弄成雪球，朝另一个男孩扔去，正好打在那个男孩的脸上。原本那个逃的同学这下可乐了，因为他将雪打的那个男孩满脸。

堆雪人也深受同学们的喜爱。五六个人先做一个雪球，接着由一个人滚个大雪球。其他人再用同样的方法做一个比原先更大的雪球，然后把他们连接在一起，最后经过稍微的雕琢，雪人就做成了……

篇7：冬姐姐的礼物作文

冬至前后，冬姐姐的孙女们――小雪花便自由自在地从天而降。小雪花像淘气的娃娃;像白色的蝴蝶;像可爱的精灵;像……这都是从小朋友的嘴里说出来的，可见，她们是多么地喜欢小雪花呀!小雪花在地上铺得那么均匀，变成了一层白色的毯子，踩上去“吱吱”地响，就好像踩在沙滩上一样。

小雪花飘落到了校园里，校园顿时热闹起来。小朋友有的在堆雪人;有的在打雪仗;有的在滚雪球;有的在滑冰……看!那边的小朋友正在堆雪人呢，虽然手和脸都被冻得通红，小嘴冻得发紫，但是他们还在尽情地玩耍。不一会儿，一个活泼可爱的小雪人就在他们手中诞生了：圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴巴，真是漂亮极了!那边儿，有许多小朋友在一起快乐地打雪仗。你追我赶，欢乐声和嬉笑声奏成了一曲悦耳动听的童谣。

小雪花飘落到了院子里，为大地盖上白毛毯。这时候，小狗、小猫、小兔子也出来凑热闹，在雪上跳来跳去，跑来跑去，走来走去，构成了一幅与众不同的图画，留下了一串串大大小小的梅花。

篇8：冬爷爷的礼物作文

我是一朵小小的雪花，我和同伴们伴随着冬爷爷的每一天，生活的非常快乐。随着时光的流动，我们都已经渐渐地长大了，也就是说明我们要依依不舍地离开冬爷爷，做小朋友们的礼物了。

我和同伴们做着爷爷送给我们的升降机，来到了大地。一群可爱的小朋友，他们看到我们的到来，而兴奋不已。一群可爱的小朋友，朝我们奔来，其中一个戴着黑帽子的男孩儿飞快的冲过来，可惜我的灵敏，他可能还不知道呢!我已眨眼的速度，升起自己的升降小飞机，“直上云霄”从天上看着那个小男孩儿，在地上发呆的傻样，笑的我肚子都有点痛了，这时“呼”的一声，一只手迅雷不及掩耳的速度朝我抓来，我愣了，结果掉到黑帽子男孩手里，他把手张开，用力一吹，我仿佛遇到了台风，给吹到了千里之外，我吓了，我害怕这个小主人对我不好，会把我捏碎……但我现在又有一种温馨感，好像弥漫在天空中的被窝里，但是睁眼一看，被惊呆了，原来在小主人的帽子里，热气慢慢的上升，我快融化了，四处暖暖的，我急了。我可是从天上到你们这边来做客的，而不是来这儿做热锅上的蚂蚁。热气在帽顶上盘旋，死神在慢慢的降临，这时奇迹发生了，主人随手把帽子一抛，我自由了，我快乐的回到同伴中间，这时星星飞过来对我说：“朋友，春天快要来临了，快回到妈妈的怀里去，等明年冬天的时候再来做冬爷爷的礼物吧!”

春暖花开，大自然的一切都鲜活起来，我只能恋恋不舍的离开冬爷爷，去很远很远的地方。

篇9：冬爷爷的礼物作文

早晨一起床，我就发现，屋外雪花纷飞，地上白了，房顶上白了，树枝上也白了，到处白茫茫的，大地成了一个银色的世界。

我和几个小伙伴想到可以对雪人了，激动的顾不上吃早饭，急忙穿起棉衣冲出门。有的用铁锹铲雪，有的用笤帚扫雪，还有的干脆用手捏个雪球在地上滚，大家越玩越带劲。不一会儿，大雪人的下半身做好了，大家各自去做雪人的头，看谁做的头又大又圆又好看，就选用谁的。

过了一会儿，大雪人的头和身体做好了，该给雪人化妆了。大家分头行动：有的找来树枝当雪人的手;有的给雪人插上了一根胡萝卜鼻子;还有的用橡皮泥给雪人嵌上了两颗大眼睛。最后，我们还给雪人戴上一顶草帽。一个憨态可鞠的雪人就大功告成了，我们围着雪人高兴地跳跃着、欢呼着。

这时不知谁喊到：“我们和雪人照张相吧!”大家都觉锝这个主意真不错。于是，我跑回家拿来照相机，把这幸福得意的时刻永远地留在相片中。

篇10：冬爷爷的礼物作文

冬爷爷撒下的雪花慢慢地飘到小汽车上，车顶上就像有一层又香又甜的奶油，我真想吃一口，会是又香又甜吗?

冬爷爷撒下的雪花给了枫树一床雪白的棉被，可那些小雪花并没有给枫树带来温暖，而是在枫树背上玩捉迷藏呢!把枫树气得脸都红了，你看那仅存的几片红叶像燃烧的火，这些顽皮的小雪花真实淘气呀!

冬爷爷撒下的雪花给了房子，房子顶上雪白雪白的，就像给屋顶盖上了雪白的棉被，真是漂亮啊!

冬爷爷撒下的雪花给了大地，大地就像铺上了雪白的地毯。走上去又松又软，还“咯吱咯吱”地奏着乐曲，真有趣!

冬爷爷撒下的雪花给了大山，远远望去就像冰山一样，真实漂亮呀!我真想去爬爬，感受一下山里的美景!

冬爷爷最喜欢看我这些孩子打雪仗，堆雪人。我最喜欢打雪仗了，有一次我和我们小区的小朋友一起打雪仗，我正准备拿雪球砸别人时一抬头一个雪球一下子砸到我头上。我不服气，于是我拿了一个雪球一扔，砸到对方的脸上了，我哈哈大笑，这次我赢了啊!

篇11：冬爷爷的礼物作文

当然，冬爷爷没有忘记送给大地母亲礼物，那是一件硕大无比的“白色连衣裙”。“冬爷爷!”“冬爷爷!”咦?冬爷爷怎么不见了?哦，原来他来到了小朋友们中间。

冬爷爷给小朋友什么礼物?是充满银白色的快乐童年;是雪地里堆雪人，打雪仗、滚雪球;是滑雪场上的旋转，滑行和摔跤;是晨练场上奔跑者的小身影;是雪雨中琅琅的读书声……太阳出来了，冬爷爷总算歇了口气。可是，还有一件礼物没送呢!别急，冬爷爷正在准备呢。冬爷爷开始融化了，变成了清澈的水，流进了小溪，流进了江河，流进了大海，流进了大地的每一个角落……

篇12：冬姑娘的礼物作文

我抬头一看，白色面纱的娃娃一个个跳到我的脸上，让我觉得很爽很舒服。

走在白雪皑皑的地面上，脚步声像童话中的天使拍打着地面。

雪花在空中飞舞，我情不自禁地伸手去拿。我只想抓住他们，但他们突然消失了。然后小雪花悄悄地飘下来，轻如烟，柔如雾，飘飘欲仙地来到人间。他们总是躲着，躲在孩子的衣领里一会儿，钻进我们的头发里一会儿，总在你不注意的时候跟你开玩笑。

在我们的欢呼声中，漫天飞雪。看到银花对女生特别有吸引力。大姐姐说是劈开的花，小姐姐说是仙女的舞蹈，千变万化的雪花，时而像花瓣一样飘动，时而像柳絮一样飞舞，时而像挤在彼此面前的白杨，挂在天地之间的雪帘。

篇13：冬爷爷的礼物作文

可谁认识冬爷爷呢?

冬天呼呼的北风认识，冬天柔柔的飘雪认识。当然啦，我也认识，你也认识，其实，我们大家都认识。你瞧，冬爷爷带着特别的礼物来啦!

呼呼一阵北风，我们冷得缩缩脖子，打打寒噤。“别怕，小朋友，我是冬爷爷的卫士，也是冬爷爷的礼物!”“嗯——礼物?，礼物怎么这么冷，我们都不敢用手拿呀?”

“呼呼——哈哈，“北风笑着说，“你们不敢，有人敢!祖国边防前线的解放军叔叔手握钢枪，不怕我，他们敢!”“哦——明白了，原来是考验我们的礼物呀!”“谢谢你，北风哥哥!”我们大家齐声说。

飘飘飘，雪花飘来啦。飘到屋顶，屋顶白了;飘到树上，树上白了;飘到地上，大地白了;白茫茫一片。校园里，我们吵着、闹着、笑着;接雪花，打雪仗，堆雪人;对着白雪飘飘的天空，我大声问：“冬爷爷，你给的礼物真好，它叫什么名字呀?”“呵呵——”爷爷的笑声从天上传来，他大声回答，“它的名字叫——银装素裹!”“谢谢你，雪哥哥，谢谢你银装素裹!”我们大家齐声说。

忽然，冬爷爷好像不见了，又去哪送礼物了呢?

过来好一会，传来了冬爷爷的声音：“我在去给穷苦人，送棉衣的路上;我在去给看不起病的人，送药的路上·····”

哦——

冬爷爷，您真是一位慈祥的好爷爷。

我爱冬天。

篇14：冬爷爷的礼物作文

这亭亭玉立的少女——腊梅花，在小区的大花园里。最初，树上光秃秃的，除了树枝，什么都没有;渐渐地树上结出了一颗颗小花苞，像一颗颗金色的珍珠缀满枝头;慢慢地小花苞越来越饱满，变得含苞欲放了，真像一位位害羞的小姑娘不肯露面。又过了一段时间，这些害羞的小姑娘终于露出来了她们最灿烂的笑脸，这可真是“千金一笑”啊!这些漂亮“千金”们像一个个可爱的黄色精灵飞落在枝头，像一颗颗美丽的小星星缀满在树梢，又像无数的黄金洒落枝头，还像无数的漂亮黄蝴蝶在树上开着欢乐的舞会，风一吹，“蝴蝶”们便翩翩起舞!把腊梅树装点得非常美丽，真是美不胜收呀!

腊梅花不与繁花斗艳，她没有玫瑰那样鲜艳，也没有牡丹那样高贵;但是，又有哪一种花能在这样冷的天气里开的这样美，这么俊俏，这么香气袭人呢?多像一位英勇的战士在风雪中，多么让人敬佩。她像一盏明亮的神灯开在人们心中!

腊梅花样子美，品德高尚，香气更是迷人!冬天路过大花园时，没有一个人不赞扬道“啊!腊梅真香啊!”

我想：“这不就是‘墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。’吗?”