预备党员考察制度（共8篇）
篇1：预备党员考察制度
本科学生第五党支部预备党员考察制度
主要从思想、学习、工作能力、生活四个方面来对预备党员进行考察：
1、思想方面：
制度一，建立二四六制度，认真履行程序。
根据大学生预备党员培养考核工作的实际需要，认真研究制定了切实可行的“三三”制度：即党员预备期间二次谈话、四次组织考验、六次思想汇报。二次谈话是联系人定期（或不定期）谈话、党总支书记谈话，重点提高预备党员对党组织的认识、明确党员的权利和义务、端正入党动机；四次组织考验是完成支部交办的两次任务考核（待定，如果没有可以参加一次心理活动、一次体育活动）、参加党校培训考试、支部大会表决结果考核，重点考核预备党员党的基本理论、党的组织观念、为民服务的思想、党员应有的先锋模范作用，充分听取和征求党员、群众和所在单位的意见；六次思想汇报是连续四个季度的书面思想汇报，重点汇报经过教育谈心后的思想认识，用党员的标准衡量，寻找差距制定提高措施等。
制度二，坚持“300”每天都看一篇新闻，把新闻题目记录下来。提高自己的思想认识，让他们真正的从思想上入党
制度三，日结周清月汇报
要求预备党员在考察期期间在班级、年级或院校担任职务。并认
真工作，对工作做到每日一总结，每周工作都能按时完成，并在月末向党组织汇报自己的工作情况。
制度四，支部会议﹑党校培训班﹑党史党章等会议出勤率，会议表 现情况，每隔一定的时间上交思想汇报。提倡写关于党的理论心得的笔记。
2、学习方面：
制度一，新的阶段，更多的责任
为预备党员，首先在学业方面是优秀的，此外，就要帮助那些有需要的同学。在日常学习中提醒他们每一阶段需要注意的事项，有作业时提醒并且监督他们及时完成，有疑问时耐心地和他们讲解或一起向老师请教，平时和他们一起学习探讨等等。两个人结对帮扶，争取达到共同进步。在生活中，也可以加强交流，培养同学友谊。
制度二，专业学习需要较优秀，积极参加各种理论和业务学习，勤 于思考，善于总结，每人每年至少结合实际完成一篇理论学习总结，由支委进 行评分。
3、工作能力方面：制度一，在一年的预备期里，需要参加除听报告、讲座、看比赛 之外10项学院或者学校活动。
制度二，每个学期至少组织一次班级活动，以增强班级的凝聚力 以及自身的组织能力。
制度三，认真完成各项工作任务，有强烈的责任心和吃苦奉献精 神，能较好完成支部工作，并且在班级和社团工作中表现良好
4、生活方面：
我的舍友我的友
每一位积极分子制作一份幻灯片，内容包括自己宿舍里舍友之间融洽相处的事例，最好能展示一下能够表现良好宿舍关系的图片；另外也指出宿舍关系中存在的问题，并提出解决方案，同时表明自己作为一名积极分子应该如何在宿舍中发挥先锋模范带头作用，并说说自己所期盼的宿舍关系。
5、考核评价
考核结果以优秀、合格、不合格三级评定。
6、处理措施
评定等级为不合格者，经支部会议讨论，要求限期整改，情节较严重着延长预备期或经讨论取消预备资格。
篇2：预备党员考察制度
1、预备党员的预备期，从支部党员大会通过他为预备党员之日起，预备期为一年。
2、党支部要通过听取党员的汇报，个别谈心严格组织生活，定期讲评，分配一定的工作等方式，对于预备党员进行教育和考察。
3、预备党员日常考察由党小组长和培养联系人，认真填写登记表，定期向党支部汇报，每半年讨论分析一次。
4、预备期到期向上级党委申报，上级党委对审批结果应及时通知党支部，并及时与本人谈话，并在党员大会上宣布，对于不符合的可延长一次预备期（不少与半年，不超过半年），不符和党员标准的应及时取消其预备党员的资格。
5、预备期满本人提出书面申请交给支部，所在党小组及时讨论向党支部提出能否转正的建议，支部征求党内外群众的意见。
6、对本人提出的申请由支委会审查，提出意见提交党支部大会讨论。
篇3：预备党员考察制度
一、完善大学生党员预备期考察评估的意义
按照党章规定认真做好预备党员的考察和管理, 也是基层党委组织的一项经常性工作。做好对预备党员的考察工作对大学生党员个人、党组织乃至社会都具有重要意义。
大学生预备党员正处于世界观、价值观、人生观趋于稳定的时期, 虽然他们已经在组织上入了党, 基本树立了正确的价值观念, 但这种观念还不够成熟, 需要党组织的继续教育, 需要进一步端正入党动机, 提高党性修养和为人民服务的能力。预备期的考察可以帮助他们更好地成长、更好地发挥作用。
预备期的考察是党组织筛选合格党员的最后一道关卡, 做好预备期的教育、培养和考察工作, 可以为党组织输送新鲜的血液, 增添组织活力与创造力。一大批政治信仰坚定, 专业知识过硬, 对党忠诚的优秀预备党员被吸收到党组织中, 可以提高党的执政能力和执政水平, 实现党组织的可持续发展。
作为执政党, 共产党的健康稳定发展既赖于社会的稳定与发展, 又在很大程度上影响社会的稳定与发展。所以做好对大学生预备党员的考察工作, 保证党组织的健康稳定发展, 可以进一步会推动社会的稳定发展, 推动中华民族伟大复兴的历史进程。
二、柯氏评估理论应用于党员预备期考察的可行性分析
一个理论能否运用于指导解决现实问题, 不仅取决于它的科学性和合理性, 更取决于该理论对所待解决问题的可行性。
培训是指组织向其成员传授其完成本职工作、提高工作能力所必须掌握的各种知识和技能的过程。而预备党员的教育工作是为了使其坚定理想信念、端正入党动机、提高工作能力、适应组织生活, 而进行的一系列教学、指导工作。两者在目的、手段等方面都具有极高的相似度, 甚至可以说预备期的教育是一般培训工作的一种特殊形式, 是培训在发展党员工作中的一种变形。所以源于培训实践的柯氏评估理论可以用于指导预备期考察工作。
预备期考察工作的特殊性:第一, 考察对象的特殊性, 预备党员是党最新鲜的血液, 而大学生是祖国的希望和未来, 必须做好大学生党员预备期的考察工作;第二, 评估内容的特殊性, 对预备党员的考察测评内容更多偏向思想和行为层面的提升, 在评估方式的选择中要和一般培训评估有所区别;第三, 大学生平时都有很重的学业负担, 对预备党员教育的时间、形式都很不稳定。但这些特殊性都不会影响评估理论的应用。
三、高校学生党员预备期考察评估中存在的问题
1. 基层党组织考察多流于形式。
党章第七条指出:“党组织对预备党员应当认真教育和考察”, 但在实际工作中部分党组织对预备党员的教育和考察大多未能落到实处。第一, 由于高校扩招、结构政策倾斜等因素, 大学生党员数量逐年上升, 加上对入党积极分子的培养与考核, 党员发展工作任务较重;第二, 部分高校预备期考察制度不健全, 党务干部数量不足, 大多是由辅导员兼管党建工作, 这使得党务工作在某些领域捉襟见肘;第三, 许多党支部并没有固定的活动场所, 对预备党员的教育经费有限, 甚至有些党委都没有单列预备党员的教育经费。
此外, 部分高校党务体制缺乏对党务干部, 尤其是基层干部的有效培养、考察和奖惩机制, 部分党务干部疏于对预备期考察的重视, 考察多是走走过场。
2. 学生党员主动性差满意感低。
许多积极分子在入党前不断提高自己的思想道德水平、加强党的基本理论知识学习、积极主动向党组织靠拢, 而一旦确定发展为预备党员就放松懒散起来, 放松了对党的理论知识的学习, 在组织活动中也表现的过于懒散。许多预备党员在预备期不能主动学习党的理论知识、接受党组织的教育, 甚至对预备期的考察有抵触心理。
由于部分基层党组织对预备党员的教育培养工作重视不够、学习内容较枯燥乏味、缺乏有效的指导、学习氛围不融洽等原因, 学生党员对预备期的教育考察过程满意度不是很高, 对教育培养工作的认同感低。在预备期的学习锻炼逐步变成了应付考察的无奈之举。
3. 考察评估层次较浅形式单调。
柯氏评估理论主要包括四个层次:反应层次、学习层次、行为层次、结果层次。目前对大学生预备党员考察重点放在了预备党员在党的基本知识、时政热点的学习等方面, 大多只进行了第一、第二层次的考察评估, 而忽视了对预备党员的行为改变的考察。培训工作的有效性直接体现在受训对象行为的改变, 只有行为发生了改变才能认定培训起到了作用, 预备期的教育考察也是为了促使预备党员能在行为上符合正式党员的标准, 所以也应该把行为层次的改变作为考察重点。
虽然许多党组织都进行了学习层次的评估, 但部分基层党组织仍然在单纯地采用谈话、考试、提交思想汇报等方法进行考察, 考察形式过于单调, 没有考虑学生党员不同的性格特点, 考察过程中容易参杂相关负责同志的个人情感, 信度与效度都不太理想。
4. 转正后的跟踪考察工作缺失。
许多高校基层党组织对学生党员预备期的考察多流于形式, 学生党员转正后的跟踪考察工作更是严重缺失, 许多党务人员认为预备党员转正后就不再需要进行考察, 转正后跟踪考察的制度建设更是无从谈起。受训人员行为的转变往往需要一个过程, 由行为改变而引起的对组织贡献的增加则需要一个更长的过程。而党章规定预备党员的预备期一般是一年, 由党组织教育培养而带来的行为的改变及对党组织、社会的贡献在预备期是很难全部显现的。所以, 为了使对学生党员的考察更准确, 对教育培养工作本身的评估更科学, 必须做好预备党员在转正后的后续跟踪考察工作。
此外, 许多高校在对预备党员考察评估中还存在评估监督机制不健全, 基层党务工作人员积极性不高、能力水平不足, 缺乏自身教育和群众监督等问题。
四、柯氏评估理论在预备期考察中的运用
柯氏四级评估理论是由美国著名学者柯克帕特立特教授提出的, 是世界上应用范围最广的培训评估理论工具, 它为培训和学习成果的有效性评估提供了科学的理论指导, 主要分为反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层次。
1. 反应层:
重视对参与性满意度的考察。对培训评估而言, 培训工作的直接接受者对培训工作的满意度、接受度和认可度都是不容忽视的评估参考因素。只有预备党员对预备期内的教育、培养产生发自内心的认可感和满意感, 自发主动地去参与、接受党组织对自己的再教育, 对预备党员的教育培养才能达到预期目的。除了在进行教育培养时注意创建学习型组织, 鼓励预备党员主动参与, 构建和谐融洽的学习氛围, 实行柔性培训, 在进行考察评估时也要把这些因素作为评价考察队预备党员教育培养工作的重要参考指标。
2. 学习层:
创新对理论知识的考核形式。作为历来考核的重点, 对党的基本理论知识及时事政治的考察一定要创新形式, 提高考察的信度和效度。从考察时间上来说, 应该做到定期考察和不定期考察相结合, 党支部负责同志可以定期 (通常是一个季度) 对预备党员进行考察, 入党介绍人可以对自己推荐的预备党员在教育帮助的同时进行不定期的考察, 并将自己的意见及时反映给负责同志。从考察方式上来说, 除了常见的谈话、考试及提交思想汇报等方式外, 还可以尝试如小组讨论、主题演讲等考察方法, 可以每次考察都采用不同的方式, 也可以同时运用几种不同的方式进行考察, 甚至也可以尝试根据每个人的特点采用不同的考察方法。
3. 行为层:
加强对行为改变的观察评估。对预备党员进行预备期教育考察的目的是为了提高发展党员的质量, 提高党员发挥作用的能力和水平, 而行为的改变是教育培养效果的直接体现。党的基本理论来源于实践也必将回归到实践, 党性修养的提高也必是通过日常中的行为体现出来的, 所以在对预备党员进行考察时应该更多地关注他们的行为改变, 尤其是由于接受预备期教育之后发生的改变。为此, 基层党组织一方面应该为学生党员提供社会实践机会, 组织社会服务活动, 在实际工作中考察预备党员;另一方面, 学生党员的行为改变最终会落到与周边群众的相处中去, 群众是行为改变的最直接接触者, 所以考察工作应该多听取群众的意见。
4. 结果层:
做好转正后培养成果的测评。由于预备期的行为改变往往具有时效性和不稳定性, 对预备党员的考察、行为跟踪不能随着预备期的结束而停止, 还要对转正后的学生进行跟踪考察, 当然这个时期的考察不用太频繁。对转正后的学生党员要着重整体考察其是否是一名合格的中共党员, 在自己的工作、学习领域内是否起到了先锋模范作用;要考察预备期的教育培养产生了什么样的结果, 这个结果是否是党组织期望和需要的。应该加强转正后跟踪考察的制度建设、组织建设、人员建设, 量化考核指标, 把跟踪考察工作落到实处。转正后培养成果的评估结果是评价本期对预备党员教育培养成败的最直接、最有说服力的参考因素。
需要注意的是, 培训评估是一个动态的过程, 不是在转正前突击一下就能完成的;另外, 评估过程中要及时反馈, 帮助预备党员正确认识自己的表现, 做出调整或者继续保持, 帮助党组织总结本期教育培养的工作得失, 积累经验。除以上几个方面外, 做好预备期的考察工作也要在健全评估监督机制、提高党务基层干部水平等方面做出努力。
逐步完善高校学生预备党员的考察体系, 可以提高高校人才培养的质量, 帮助预备党员顺利完成到正式党员的跨越, 确保党组织发展党员的质量, 保持党的先进性和纯洁性。作为应用最广泛的培训评估理论, 柯氏评估理论在这方面为人们提供了许多有益的借鉴, 希望在建立健全预备党员考察机制的道路上可以走得更远, 走得更好。
参考文献
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篇4：新时期高校预备党员的培养
摘 要：大学生预备党员是学生党员的主体，关系着这群即将成为社会中坚力量的群体的成长，也对中国共产党保持先进、永葆青春有着重要的意义。应当从养成良好学习习惯、生活习惯和工作习惯，建立模范榜样作用，开展多种学习，多层次实践以及进行自我教育等方面培养预备党员素质。在预备党员培养中，应当从入党后的谈话教育和入党宣誓教育、联系人制度、正面教育和反面教育等方面加强教育培养。
关键词：预备党员；大学生培养；培养体系
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0164-02
一、加强新生预备党员培养的重要性
大学生党员队伍关乎党员的形象，对其他学生也有着重要的影响。学生党员的一言一行都会受到教师和学生的关注和评价。对预备党员培养阶段的关注程度，决定大学生党员整体素质的发展，决定着大学生党员的不断进步。而随着“90后”的大学生进入大学，他们的新特点、新理念给高校的党建工作带来了新的挑战。他们是一个思想比较积极的群体，同时他们更是在经济快速发展的当今社会中成长起来的一代人。所以，规范和训练好学生党员，使其先进性得以充分发挥，感染和带动其他广大学生，是高校党建工作中的重要环节。继续加大对党员学生的培养力度，不仅是大学生党建工作的要求，同时也是社会主义发展的需要，是促进国家政治、经济快速发展的中流砥柱，是中华民族实现伟大复兴的希望所在。
二、如何对大学生预备党员进行有效培养
（一）养成良好的习惯
良好的习惯是成就一切的基础，播下一个习惯可以收获一种性格，而播下一种性格就能收获一种命运。在大学生预备党员习惯的培养中，重点培养预备党员学生形成良好的学习习惯、生活习惯和工作习惯。
1.养成良好的学习习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲，课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。
2.养成良好的生活习惯。生活上一定要注意做到勤俭节约，帮助同学。要求大学生预备党员学生要经常进行检查和自我反省，在交朋友以及兴趣爱好的培养上都要更加谨慎。要求大学生党员以党章的要求和新时代下的要求严格要求自己，时刻自律，从自律发展到自觉，在广大大学生中起到表率作用。
3.养成良好的工作习惯。一名大学生预备党员在参与和开展工作时一定要注意：当天的事情必须当天完成，在开展工作前要先做计划后开展，并且根据事情的轻重缓急行事。对工作上不清楚不明白的地方多和老师沟通交流。这样才能把工作开展得更有质量。
（二）树立榜样模范作用
1.做学习上的标兵。学习是学生的主要任务，作为一名学生，大学生预备党员的首要任务仍然是学好专业知识。只有具备过硬的专业知识，才能完成任务，才能起到先锋模范作用，才能具备为人民服务的基础。抓紧学习要求大学生预备党员要有明确的学习目的、端正自己的学习态度，形成良好的学习方法和较高的学习效率；上课认真听讲，按时完成各项学习任务；课外主动学习，探索自己感兴趣的学习领域。在认真学习好本专业的知识的同时，大学生预备党员还应该学习好相关专业知识，拓展知识的宽度和深度，实现知识结构的完善；大学生预备党员要做到勤于钻研，善于思考，勇于创新。
2.做生活上的模范。大学期间是实现学生和社会链接的重要阶段。在这一阶段，大学生预备党员应重视在日常生活中的模范作用，通过生活中的点点滴滴和同学保持良好的关系。通过做好寝室内务、遵守文明来提高同学们良好的生活、文明习惯。通过积极参与文体活动来带动同学们提高综合素质能力。通过带头做好例如我校区建立的校园文明监督岗，通过自身的榜样作用来培养大学生的文明习惯，并在宿舍楼大厅建立党员展示窗口，附有党员照片、联系电话、寝室号、党员职责等；在寝室门上实行挂牌制度，建立党员示范寝室。其主要目的是引导、培养学生党员强化党员意识、增强党性观念、发挥模范作用，让广大同学在学习、生活中处处都可看到党员的身影，提升党员的政治觉悟。这样不仅可以发挥党员的模范带头作用，使党员有荣誉感、责任感，同时也实现了学生对党员的监督。
3.做政治上的表率。大学生预备党员的思想政治立场应当坚定、旗帜要鲜明。要与时俱进地理解和待发展过程中出现的有关问题。在大是大非问题上同党中央保持高度一致，以实际行动捍卫党的领导、捍卫人民民主专政政权、捍卫中国特色社会主义道路、捍卫改革发展稳定的大好形势。大学生预备党员应当结合实际，通过多种形式的活动，在同学中发挥思想意识上的表率作用，辅助高校的思想政治教育工作，宣传党的路线方针。
（三）开展形式多样的理论学习，提高大学生预备党员的政治素养
1.“校、院、班”三级理论学习。为了保证大学生预备党员的培养更有利于效果，学校应该组织学习班，集中组织学习党的基本知识，突出用马克思主义的世界观、方法论武装大学生预备党员的头脑。再由学院组织观看相关视频资料并进行讨论，对大学生预备党员进行更深入的理论指导。最后由学生预备党员对所在班级组建马列学习小组，对积极入党的同学进行宣讲和培训。并在宣讲的过程中，贯穿党性教育和党的先进性教育。
2.组织报告会、讲座和论坛学习。邀请现实生活中的老党员、老干部、先进优秀模范、专家和学者等，举办报告会、讲座、论坛等活动，通过参与人员的鲜活案例和人物现身说法，形成具有感召力和震撼力的教育形式，净化大学生预备党员的心灵、影响大学生党员的行为。
3.时政要事的宣传、座谈。大学生预备党员应该及时了解社会现实，关注社会发展和变革中的大事、要事，并对于党和国家的大政方针、重要决定和决议，进行有条件的宣传。帮助广大学生理性科学地认识和理解各个事件，培养同学的参与意识，使广大学生时刻与党中央保持高度一致。
（四）开展多种形式的实践
1.组织大学生预备党员积极参与大学生党建工作。在日常的学习生活中大学生预备党员应对所在班级的入党积极分子进行党的意义和基本知识的宣传引导；跟踪观察入党积极分子的表现，适时地与入党积极分子谈心；经常参加征求群众意见座谈会等。通过完成上述工作，在强化了大学生预备党员自身理论根基、理论素质和思想水平的同时，也训练了自身党务工作的能力和技巧。
2.组织并参与各项文化艺术活动。大学生预备党员应常在班级组织如党的基本知识竞赛、红歌传唱等。并积极参与学校和学院组织的各项文化艺术活动。这样一方面丰富了同学们的生活，锻炼同学们的参与意识和竞争意识，培养同学们的集体观念和创新精神；另一方面培养和提高了自身的能力与综合素质。
3.多层次、多平台的训练工作能力。积极主动与辅导员、支部书记交流。做好老师的助手，积极参与班级管理工作，并发挥积极作用；给低年级学生讲座或报告，训练他们语言组织表达能力，训练传、帮、带的能力和技巧等等；积极参与社会实践、公益活动，进入社会，了解社会，将所学知识运用于实践，培养社会责任感和使命感。
（五）以自我实现为目标，引导大学生预备党员开展自我教育
“90后”大学生自我实现的需要和成就动机，能够使得大学生预备党员的行动更加自觉、更有目的、更有计划和更有信心，在成长过程中有更持久的动力和克服困难的毅力。应当充分利用这一需求和动机，保证大学生预备党员实现自我目标。在大学生预备党员培养过程中，应尽量避免负面情绪的干扰，为大学生预备党员的自我实现需求和动机提供条件和平台。
三、大学生预备党员培养过程中应注意的几个环节
（一）重视入党后谈话教育和宣誓教育
谈话教育是正面引导和激励的重要方法。在大学生党员的预备期间，党支部委员会应经常找大学生预备党员听取汇报和谈心，及时了解他们的思想认识、工作表现以及履行党员义务的情况，并向他们传达群众的反映和意见。及时发现他们存在的缺点和错误，并帮助其有效改正。对党旗入党宣誓是党组织对预备党员进行的一次庄严的、生动实际的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。应当严肃预备党员的宣誓教育，在严格按照宣誓教育的形式要求的基础上，要求预备党员深刻理解宣誓内容，并时刻提醒自己付诸实践。
（二）严格联系人制度
联系人一般由入党介绍人担任。对于大学生预备党员，组织应当及时确定其联系人，大学生预备党员的联系人应当是了解大学生学习和生活的辅导员或者同学，能够保证与预备党员共同学习和生活。应当改变联系人形式化的现状，严格要求联系人与预备党员共同学习、工作、生活，并从中对大学生预备党员进行教育引导和培养考察。
（三）加强转正时的正面教育
预备党员转正是对大学生预备党员进行正面教育的有利时机。对大学生预备党员进行正面教育既能对预备党员进行党员民主权利的教育，也能严格讨论预备党员是否具备转正条件，是保证党员质量的重要环节。对大学生预备党员进行转正教育的时候应当使用多种形式的教育。
（四）充分利用不能正常转正的反面教育
转正是对大学生预备党员的重要考察，事关党员的政治生命，组织上要慎重，不能草率从事。对于因为各种原因被延期转正或取消预备党员资格的大学生预备党员，应当及时向大学生预备党员说明不能转正的原因，通过不能转正对大学生预备党员进行教训教育，帮助党员改正错误，吸取教育；与此同时，做好不能转正大学生预备党员的思想工作，努力帮助大学生预备党员改正，争取早日转正。在教育大学生预备党员的同时，也对其他大学生预备党员起到以儆效尤的目的。
建立健全大学生预备党员培养体系、考察机制，开展大学生预备党员培养工作的全方位、全过程监督活动，确保队伍建设工作落实到实处，保证大学生预备党员的工作质量。
只有实现了党建队伍的有效建设、预备党员培养机制，才能使基层党组织的工作有效地传达给全体大学生并得到对组织目标的认同，才有利于发挥党组织的战斗堡垒作用，有利于培养大学生预备党员，使党的事业蓬勃发展后继有人。
参考文献：
篇5：预备党员考察制度
录
预备党员培养考察登记表(新版)
中国共产党预备党员培养考察登记表
姓名 民族 所在单位 及职务 入党时间 身份证 号码 培养联系人 姓名 培养联系人 姓名 所在单位 及职务 所在单位 及职务 应按期转正时间 性别 籍贯 出生日期 文化程度
预备期 培养考察 情况记录
培养联系人签名：
****年**月**日
预备期 培养考察 情况记录
培养联系人签名：
****年**月**日
培养联系人 意见
培养联系人签名：
****年**月**日
党小组 意见 党小组组长签名： 年 月 日
党内外群众 意见 党支部书记签名： 年 月 日
党支部意见
党支部书记签名：
党支部名称 ： 年 月 日
说明： 1.此表用钢笔填写，字迹要清楚，“时间”应填全年、月、日。2.此表由党小组负责人、党支部负责人和培养联系人负责填写。3.培养考察情况每半年填写一次，预备党员转正后此表连同入党志愿书一并归档。党员培养教
育考察登记表
预备党员培养教育考察情况
党支部对预备党员综合考察意见
李成晨同志于2016年4月9日被接收为中国共产党预备党员，现预备期已满，在支部大会讨论其转正问题之前，支部委员会将一年以来对该同志的教育、考察情况作以下汇报，请支部大会审议。
一．思想方面：一年以来，该同志努主动加强思想政治学习。积极通过各种渠道了解党的路线、方针、政策，在思想上和党组织保持高度一致。此外，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想等党的重要理论,巩固了理论基础。同时深入学习党的历史，从革命先辈留下的珍贵精神遗产中找到了党员应有的人生态度和前进方向，提高了自身的思想政治修养，树立了马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定了共产主义理想信念。
二．在学习和工作方面：该同志自
从成为中国共产党预备党员后，认识到党员必须保持自身的先进性。在学习上认真刻苦，脚踏实地。工作上全心投入，吃苦耐劳，带头完成组织交代的各项任务，积极配合院系的各项活动。经过努力，在2016至2016学年获得了优秀团干称号。
三．在接受党组织教育和批评方面积极：在预备期期间，该同志能够清晰的认识自己，积极与组织和同学交流，虚心接受意见，努力修正自身的不足。同时发扬马克思主义学风，不断从思想上、行动上完善自己，取得了明显的进步。
四.在生活方面：该同志以一个党员的标准要求自己，生活中严于律己，从毫厘做起，保持了良好的作息习惯和认真踏实的生活态度。并能积极与周围的同学沟通交流，共同进步，起到了一定的带头作用。
总观李成晨同志这一年来的表现，支委会认为李成晨同志已具备党员条
件，建议支部大会讨论按期转正。预备党员考察记录
《预备党员培养人考察意见》
党小组意见范文
XXX同学入党以来，能自觉按照共产党员的标准要求自己，入党时存在的缺点和不足明显改正，在学习和工作中能发挥党员先锋模范作用，在群众中威信较高。
党支部意见范文
XXX同学入党以来，经常向组织汇报思想，学习工作等各方面都有较大进步，比较好地发挥了党员的先锋模范作用，缺点和不足也有很大改进。范文：
该同志在考察期间，能够认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，并深入学习实践科学发展观，注重自身修养，不断提高思想境界。通过深入学习、正确领会科学发展观的深刻涵义，在实践中不断发展，努力学习各类学科知识，认真思考吸收、更新自身的观念，用先进的理论和创新的意识武装自己的头
脑，勇于并善于根据实践的要求进行创新，能够在实际工作中真正体现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求。将理论知识运用到实际生活中，指导班级工作。能够时刻不忘自己的身份和使命，共产主义理想和信念坚定。无论在学习中，还是在平时生活中，始终站在最前面。充满信心，豪情满怀，以新时期党的优秀干部汪洋湖、赵为民、任长霞等先进人物为榜样，坚持
不懈，持之以恒，以饱满的精神面貌，从思想到实践中，实事求是，脚踏实地，做到了“一名党员一面旗，我为党旗增光辉”榜样作用。在政治上保持清醒的头脑，在思想上保持高尚的境界。身先士卒，处处起表率作用，无论任何时候，无论遇到什么困难，都挺身而出，迎难而上，敢于不良行为作斗争。在工作方法上善于学习借鉴，善于思考探索，善于总结教训。正确把握时代要求，注重培养思维能力，不断拓展知识与创新
意识。始终坚信党的领导，纪律观念强，遵守党内纪律，不迟到、不早退。紧密团结同学，在学习与工作的同时，能够深入到同学中去，积极开展批评与自我批评，自觉接受同学们的监督，广泛听取同学们的意见，树立良好的党员形象，认真对待自己的缺点与不足，并及时地进行改正。
但是，该同道仍存在一些缺点：
请党组织继承考察。
入党先容人意见
第一先容人：作为同道的入党先容人，我以为该同道在政治思惟上能自觉与党中心保持一致，坚持四项基本原则，当真学习马列主义，毛泽东思惟，邓小平理论，产主义一定能实现，并有为之奋斗的决心。他在大是大非眼前态度坚定，旗帜光鲜。平时能用共产党员的尺度严格要求自己，能准确处理整体利益和个人利益的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思惟觉悟。本职工作
篇6：预备党员考察制度
自我鉴定范本
预备党员目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。下面由本小编精心整理的2018预备党员考察表自我鉴定，希望可以帮到你哦!
【2018预备党员考察表自我鉴定】一
敬爱的党组织：
2018年5月11日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织正中提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。下面，我将自己在预备期间的表现，向党组织作详细的汇报。
在一年的预备期里，我严格按照一个共产党员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作、争当模范，从而使自己在思想、工作和作风上都取得了较大进步。
一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是通过深入学习三中、四中、五中全会精神的学习，使自己对党的认识更加深刻，对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。通过学习，自己的马列主义理论水平有了进一步提高。作为一名未来即将踏入新闻工作行业的学生和预备党员，我拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，自觉遵守党和国家的法律法规及党委的各项规章制度，恪守新闻从业人员的职业道德。一年来，我结合工作实际，认真学习党和国家的方针政策，始终与党中央保持思想上、政治上的高度一致，始终坚持了正确的舆论导向。在暑假实习期间中，我严格用共产党员的标准要求自己，模范遵守党纪国法和职业道德，在社会上和单位中树立了良好的形象。
为了不断提高自己的学习和工作能力，努力为学校和班级多贡献自己一分力量，一年来，我努力学习、使自己的专业技术能力有了长足的进步，有效地保证了自己能够圆满地完成在学校帮助辅导员，学生会影像部及电视台的实习期间的各项工作任务。过去一年中，我先后在校担任班长和实习单位的实习记者工作，完成了很多编辑采访和写作任务，编辑与采写能力也有了很大提高。也赢得了学校老师与实习单位领导和同事的一直好评。
一年来，我在党组织的悉心培养下，在同志们的热情帮助与指导下，我能够积极认真地、以高度负责的态度独立地完成党交给的各项工作任务，在政治上、思想上都有了一定的进步与提高。如果我能够顺利地转为中共正式党员，对我自己来说，是一件非常高兴的事情，这将成为我人生中一个重要的里程碑，是我自己政治生活新的开端。我将以此为继续前进的新起点，用党员标准更加严格地要求自己，真正实践自己的入党誓词，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
【2018预备党员考察表自我鉴定】二
敬爱的党组织：
我于**年5月成为了中国共产党预备党员中的一员，至今已将近有一年了。身为中国共产党的一名预备党员，我现将我考察期的工作汇报如下：
成为预备党员没多久，我就到了师军需科工作。在这段时期里，我时刻以一名党员的身份处处严格要求自己，模范带头，尽党员应尽的职责。
在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，认真落实三中四中五中全会精神。作为保管员，我想自己应该进入角色，应该首先从自己的服务态度做起。专业技术精不精，是一个人对工作的熟练问题，而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题，我认为服务态度占重要地位，所以我立足本职，树立起以官兵对服装发放的意见就是我工作标准的意识，尽自己最大能力让大家都穿得及时、穿得合体。其次，努力尽快掌握保管业务，遵守保管员职责，自己多学习一些本专业的理论知识，提高专业技术，协助助理员干好被装的发放和管理工作。
平时我在思想上坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，确实做到“常在河边走，就是不湿鞋”，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。
在工作中我以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”我作为军人，应该充分利用部队这所大学校，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。在学习上作为一名保管员，由于工学矛盾，虽然对一些课、一些作业来不及补上，我在态度上端正思想，不应该产生混淆思想，处理好工学矛盾，坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在课余时间我积极投入到各种活动中去，并且努力抓好政治理论和文化学习，以及自己函授学习，做到工作、学习两不误。注意平时的学习、平时的自我调整。使自我约束能力提高，使自己能正确对待他人的批评，并且及时地纠正。
为人处世上团结同志、尊重领导，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，不管批评是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与战友们交往，确实做到团结同志这一点。与下级关系，决不以新老兵拉长与他们的关系，以兄弟关系去帮助他，以身作则，确实体现出一个老兵的模范作用。军人入党转正申请书范本推荐由精品学习网提供!
现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。
此致
敬礼!
申请人：
年月日
【2018预备党员考察表自我鉴定】三
2018年1月7日经党支部批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已快满一年，我郑重向党组织提出转正申请，申请希望转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，特别在此期间赶上我党科学发展观的深入学习，只有不断学习进步，我们才有能力为我党的建设奋斗终身!为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：
一、思想政治方面
这一年来，我主动加强政治学习，利用更多时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、和科学发展观，学习了党的三中、四中、五中全会精神。不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。在学习过程中，坚持理论联系实际，把改造客观世界与改造主观世界结合起来。用理论、用知识武装头脑、指导实践，始终以饱满的政治热情、积极的生活态度为实现崇高理想而坚持不懈地努力。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，是那样的以人为本，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗!这一年最大的收获就是通过学习党的群众路线、“三严三实”，让我更加认识我党，它不仅仅阐述我党的根本信念，而且是我们人类发展到现时代，是领导时代更好发展的重要武器，更是我们个人去生活、去奋斗的重要思想指导，我把它更加看成是80后的人生观和方法论!另外，我还及时学习国家领导人在两会上的讲话和党中央颁布的最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。对于即将召开的两会，我也会密切关注，及时了解国家的最新动态。同时，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。
二、工作方面
作为班级的团支书，我积极带动同学学习科学发展观，利用课余时间搜集资料，与同学们共同学习了八个课时的科学发展观，并在最后进行了一次测试，我还及时了解国家时政，并通过网络博客和群邮件和同学一起学习，深入同学之中，与同学相处融洽，团结同学，关心同学，带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同学一道工作，虚心接受他人的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法等缺点，认真地进行了改正。另外，我还积极参与实践活动，在十一运期间，志愿服务全运会，为全运贡献了自己微薄的力量，并获得了济南市优秀志愿者称号。
三、学习方面
现在已是一名大三的学生，我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，我坚持勤奋学习，认真研究本专业知识并获得三等优秀奖学金，同时，还利用课余时间不断努力扩展学习面，时代需要多知识推动进步，我们就要多学习才能创造未来;诚然，我的学习成绩还不够理想，仍需要继续努力，使自己的学习成绩再上一个台阶。
一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。
以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓词，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名中共正式党员。
此致
敬礼!
申请人：
年月日
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篇7：预备党员考察情况
合一名中国共产党正式党员的标准。在思想上认真学习党的十七大精神，学习科学发展
观的科学内涵，认真领悟和谐社会的要义。在平时的学习生活中发挥先锋模范作用，积
极参与志愿活动。始终如一地向党组织汇报思想动态，全心全意服务同学。
姚欣玫同志在被确定为预备党员的一年季度里，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展，学习党的十七大精神，在政治思想上
能够与党中央保持高度一致。该同志认真学习党的基本知识和建设有中国特色社会主义
理论，思想觉悟有了较很大提高。在学习上能够严格按照一名正式党员的标准要求自己，尊敬师长，关心同学，学习认真刻苦，起到了模范带头作用。
建议组织批准其按期转正。
党支部对预备党员综合考察意见
姚欣玫同志于2010年5月8日被接收为中国共产党预备党员，现预备期已满，支
部委员会在听取支部党员意见以及考察人意见的基础上，认为：
1、该同志在思想上一年以来通过预备党员青马党校等学习，切实提高了理论修养，在增强党性修养方面取得了一定的成绩，对党的性质、党的指导思想、群众路线和根
本宗旨等，有了更深刻准确的认识。
2、该同志自从成为一名光荣的中国共产党预备党员后，就更加努力学习，处处争
取走在前列。（在学习上，作为一名学生，深知自己学习的使命。）在班级活动、支部组
织生活等方面能积极参与并在其中发挥一定的作用。
3、该同志在接受党组织教育和批评方面积极能够自觉冷静地分析自 己、评价自己、发扬虚心学习、谨慎的作风，积极向优秀学生及能力强的优秀学生干部、党员同志学习，不断充实和完善自己，在实践中学会了与强者共同进步。
4、该同志在生活方面具有为集体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中
能够从身边小事做起，积极主动团结同学，关心同学，能够做到急同学之所急，想同
学之所想，将帮助同学切实落到实处。
鉴于以上意见，经支委会讨论研究，认为该同志已基本符合正式党员标准，可以按
篇8：大学生预备党员党性教育内化探析
关键词：大学生,预备党员,党性教育,内化
一、开展大学生预备党员党性教育的必要性
(一) 社会主义价值观要求对大学生预备党员进行党性内化教育
当代中国主导的价值观即是社会主义核心价值观, 它包含四方面的内容:一是坚持马克思主义指导思想;二是坚持中国特色社会主义的共同理想;三是坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;四是坚持社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值观离不开对我国优秀传统文化和价值观的继承和发扬, 在改革开放的今天, 也离不开对西方文化和价值观的辩证吸收, 更离不开我们立党立国的指导思想的马克思主义的指导。大学生党员一般都是大学生中综合能力较强、富有朝气且思想活跃、接受新事物快且创造力强、具有较强的发展潜力的一个群体。但他们都成长在国际关系相对复杂的环境中, 他们没有经历过政治风浪和革命战争的考验和洗礼, 也没有经历过艰苦生活的磨炼和复杂情况的检验。当前他们正处在社会转型的关键时期, 社会经济结构的调整和转换所造成的贫富差距拉大、社会分配不公、就业困难等社会问题难免让他们感到困惑。大学生党员作为未来我国社会主义事业的建设者和接班人的最主要的力量。如果不对他们尤其是预备党员进行教育, 不将社会主义核心价值观固化到每一名大学生党员心中, 那么他们的价值观导向将产生偏移, 而这种偏移最终将影响到我们党的社会主义伟大事业的长远发展战略目标的实现。
(二) 共产党员的先进性要求对大学生预备党员进行党性内化教育
先进性是无产阶级政党的本质特征。“党员是党的肌体的细胞和党的行为主体, 党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。”①所以一个党能否按照“三个代表”重要思想的要求, 起好先锋模范带头作用, 与时俱进地保持和发展党的先进性, 是决定我们的党能否永远保持旺盛的生机和活力, 能否带领全国各族人民始终走在时代前列, 能否完成建设社会主义伟大事业的关键因素。
当前, 由于受一些不良社会思潮的影响, 部分大学生把入党作为一种荣誉来看待, 把入党作为将来顺利就业的筹码。虽然他们从形式上入了党, 但在思想上、行动上还没有真正入党, 党员意识淡薄, 党性不强。主要表现在:一是理论素养不高。二是入党动机不纯。三是模范作用不强。因此, 加强对大学生预备党员的内化教育, 将党的“三个代表”思想植根于每名学生党员的思想深处, 是保证党的先进性根本保证。
(三) 和谐社会的构建要求对大学生预备党员进行党性内化教育
和谐社会是人们在有目的地改造世界过程中妥善处理自然和社会各方面矛盾关系而达成的人与自然、社会三者关系良性互动、有机协调的一种理想状态。当前我们要建设的是社会主义和谐社会, 它主要体现在民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然等方面和谐相处的社会。它是一种有层次的和谐, 其核心是人与人之间关系的和谐。②
当今我国社会还存在许多不和谐的现象和因素。
个人利益在人们价值观中占据越来越重要的位置, 甚至出现为了谋取个人利益不惜牺牲他人利益的现象;人与人之间的关系日益冷漠, 社会公德缺失;收入分配差距的过大, 贫富差距越来越大, 社会矛盾突出;腐败现象、权钱交易、偷税漏税等时有发生。这些社会问题反映到高校学生中就出现了自私自利、贪图享受、群体意识淡薄、功利思想突出、诚信观念缺乏、责任感不强等不良现象。身处其中的大学生党员, 尤其是刚刚跨入党组织的预备党员, 如果不能及时用建设社会主义和谐社会的核心内容来教育引导他们, 并内化为其思想的源泉, 行动的指南, 就难以保证我们未来社会主义和谐社会目标的顺利实现。
二、开展大学生预备党员党性内化教育的主要手段
(一) 以人为本, 强化党性教育的针对性和实效性
如何把握对党性教育内容的教学与预备党员接受的主体性的关系是落实好以人为本的教育理念的关键。亚里士多德曾提出:教育“有两个原则必须记住:一个是什么是可能的, 另一个是什么是恰当的……但是这两点跟人的年龄有关系。”③就是在实施教育的过程中, 必须依据受教育的不同年龄施以“可能的”和“恰当的”的教育内容, 这是人本主义教育思想的较早体现。党性教育由于其内容具有特定的阶级意识形态的性质, 较大程度上反映了我们党所代表的阶级利益和价值倾向, 因此, 开展党性教育必定有其针对性。
为此, 在对大学生预备党员进行党性教育中, 一定不能把他们当作被动的受教育者, 要根据他们对事物的认知水平, 并结合他们所处的时代背景和生活、学习环境的特点, 将我党的性质、宗旨、指导思想和长远奋斗目标等, 与其个体的利益需求和人生追求有机地结合起来, 帮助其寻找其中的切入点, 产生共鸣。从而真正使党的思想化为大学生预备党员的内在价值理想, 并在日常生活和学习中得以体现的实际效果。
(二) 与时俱进, 增强党性教育的创新性和时效性
随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入、经济发展的全球化, 社会上各种文化思潮和生活方式必将对大学生预备党员产生冲击, 如果不及时进行关注和教育引导, 那么大学生预备党员将可能产生“理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”。④因此, 高校党建工作者要根据大学生预备党员所处的时代背景, 结合实际, 与时俱进, 采取切实有效、灵活多样的教育方式和方法, 提高党性教育的创新性和时效性, 切实将党性内化到每名大学生预备党员心中, 确保其信念不模糊、榜样不掉色。主要方法有:一是要把先进性要求和广泛性要求区分开。二是要把对预备党员的教育与解决其实际困难相结合。三是要把自我教育和组织教育相结合。四是要把全面教育与个体教育相结合。五是要把传统教育手段与现代教育手段相结合。
(三) 注重实践, 确保党性教育的有效性和持续性
一切教育的目的, 归根结底要回到实践中去, 要经过实践的检验并能为社会服务。预备党员的党性教育也不例外。大学生预备党员党性教育的内化效果, 必须通过实践才能知道。实践是预备党员党性强弱得以体现的最直接的过程。因此, 要创造各种条件, 让预备党员参与社会实践。具体的办法有:一是将预备党员放到学生干部队伍中去, 通过其对学生的自我管理, 提高其先锋模范的意识、工作责任性、纪律性和创新性。二是要走进社会、走进社区。让预备党员利用其所学, 向社区居民宣传党的惠民政策、建设和谐社会和小康社会的目的和意义, 让其在宣传中自身得到升华。三是要结合暑期社会实践, 开展社会调查, 了解党领导下的社会主义事业所取得的伟大成就, 同时也让其了解国家的困难、人民的疾苦, 一方面可以坚定其对党的信心, 增强其为党和民族事业努力学习的决心, 另一方面可以增强其为人民服务的社会责任感和使命感。四是要走进地方检察院和法院, 了解各类腐败现象对国家和社会造成的危害, 亲身感受腐败分子的悲惨下场, 培养其同腐败现象作斗争的决心和勇气。同时通过学习和参观, 培养其廉洁自律的意识, 促进其用文明、节俭、健康的生活方式, 用科学、严谨、诚信的学习和工作方式, 来践行一名中共预备党员应有的政治素养和高尚的人格品德。
参考文献
[1]何艳.抓住特点, 切实提高青年干部党性教育的有效性[J].党政论坛, 2004.2.37-38.
[2]吴明永.对新时期加强大学生党员再教育的思考[J].涪陵师范学院学报, 2005.5.27-28.
[3]赵伏友.以人为本, 创新高校学生思想教育[J].思想政治教育, 2007.11.77-79.