大学宣传部口号

大学宣传部口号（共14篇）

篇1：大学宣传部口号

大学宣传部口号

1、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

2、学生会来汇学生，学生来会会升学。

3、宣传一瞬间，精彩每一刻。

4、你海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。学生会是你展翅翱翔的天空。

5、海纳百川容千舟竞技广科，厚得载物育八方有为英才。

6、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

7、用语言走向世界，让世界走近我们。

8、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

9、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

10、用有限的力量，放出无限的光芒。

11、培育英才，建教育大业;与时俱进，创示范名校。

12、多为成功找方法，不为失败找理由。

13、你的选择不会错，我的承诺不会空。

14、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

15、新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。

16、桃李芬芳广科花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。

17、鱼跃，天高任鸟飞学生会是你展翅翱翔的.天空。

18、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。

19、园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。

20、年轻活力是我的资本，张扬个性凸显胆识是我的超越。

21、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。

22、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

23、有你，他的生活会更好。

24、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

25、学生会所，你我共爱，共建完美，赶快加入。

26、海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。

27、新生从这里进入，人才从这里走出。

28、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

29、给自我一个机会，创造自我的精彩。

30、己助于人，不求于酬;人助于己，则必酬人。

31、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。

32、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。

33、志不真则心不热，心不热则功不贤。

34、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

35、加入我们吧。一起用行动传递爱心。

36、事无巨细，人各迥异，我们等的就是你。

37、用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

38、如果你热爱青春，希望展示自己，那就加入学生会。

39、实践新课程，创造新教育。

40、用团结友谊之情帮助所有同学，让我们的学校更美好。

41、共聚学生会，一起快乐分享。

42、磨砺意志，奋发冲刺;团结拼搏，展现自我。

43、学生会，逐梦开始的地方。

44、给自己一个机会，创造自己的精彩。

45、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

46、宣传部宣传一瞬间，精彩每一刻。

47、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

48、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

49、体育精神，充实活力，尽显自我，步我健康。

50、捧着一颗心来，不带半根草去。

篇2：大学宣传部口号

1.信念坚定，精心育人，走在前列。

2.求是创新，世界一流!

3.，新起点，新梦想!

4.求是魂，中国梦。

5.国有成均百廿年，在浙之滨聚归鸿。

6.成均立德两甲子，求是育人开新宇。

7.树我邦国百廿载，求是创新铸未来。

8.融卓越于求是情怀，扬创新于百载成均。

9.四海归来共襄盛举，六高强校再创辉煌。

10.求是创新铸浙大辉煌，盛世校庆话中国梦想。

11.明道厚德，求是创新，启真致和，开物前民。

12.甲子重逢，铸求是创新魂;纪元新开，书复兴强校梦。

13.国有成均，硕果累累名四海;在浙之滨，贤才济济遍五洲。

14.聚英才育栋梁百年浙大，图复兴强中华千秋基业。

15.百廿载吐蕊英才满成均，两甲子耕耘栋梁遍天下。

16.园丁辛勤耕耘，桃李芬芳结硕果学子踏实求知，英才辈出创辉煌

17.勉强成习惯，育人育魂，青春与理想相伴自强铸品牌，尽心尽力，凯歌与汗水共随

18.养成好习惯从勉强始 树立新学风自砥砺来

19.继往开来 培育报国精英人才 科学发展 共创大工美好未来

20.忆往昔风雨兼程岁月如歌 看今朝十年华诞桃李芬芳

21.历十载寒暑筚路蓝缕创伟业 留千秋功德呕心沥血育新人

22.闻菊香赏美景携手细寻学子 三年足迹会学友拜恩师举杯欢庆母校十岁诞辰

23.扬自强之帆，展刚毅之志庆十年华诞，创美好未来

24.姿河畔，深情二中，笑迎八方学子重回母校鄂北花园，活力孝昌，喜盼各界人士共建家园

25.十年校庆畅叙过往正逢盛世 三五构想绘就蓝图再谱华章

26.比教学，访万家，全力打造鄂北名校树形象，强素质，精心谱写教育新篇

27.回望十年风雨路 笑谈二中师生情

28.新校出栋梁，时有蛟龙腾云起名师育桃李，但见雏凤展翅飞

29.时光似水，遥忆往昔岁月峥嵘 伟业如歌，放眼今朝又谱新篇

篇3：大学宣传部口号

自中国国家形象宣传片在美国纽约时代广场播出以来, “宣传片”已成为国人热议的词汇之一。它以特有的直观、生动和覆盖面广等优势, 吸引着越来越多的组织和个人选择用这种方式展现自身特点, 赢得公众关注。

宣传片, 不仅具有影视剧般的唯美画面和视觉表现力, 又具有记录片似的真实力量。其能运用摄影、动画、音乐、解说、表演等多种表现元素, 以唤起受众对宣传主体建立认知度, 产生认同感, 或是使其接受某种劝服为终极目的。

言及高校宣传片, 中国高校数目众多, 而且各有特色, 而各个高校为使更多的人了解其独有的历史沿革、校园文化与学术科研背景, 或是招生前夕吸引优秀生源, 也纷纷开始拍摄大学宣传片。在这里, 我们以中国高校的新生力量——独立学院为例。独立学院的发展近两年备受关注, 在现阶段, 与名校相比, 他们办学历史都不长, 因此薪火相传或历史辉煌都不适应于它。那么, 在宣传片中强调哪些信息内容, 又是如何传达呢?笔者以吉林大学珠海学院宣传片《九万里风鹏正举》为例, 运用符号学及相关内容对此进行分析, 探究图像或其他传播符号所隐喻的传播意图, 并在此基础上对高校宣传片提出些意见与建议。

二、对吉林大学珠海学院形象宣传片的分析

吉林大学珠海学院宣传片《九万里风鹏正举》, 时间长达18分钟30秒。共分为7个篇章, 运用各种符号和宣传手法传达了吉林大学珠海学院风鹏正举的美好愿景。宣传片的主要目的是通过展示吉林大学珠海学院各方面特色, 进行视觉说服, 以求更多人知道和了解学校, 进而提升其知名度。本文将借用视觉表征、符号学相关理论对此问题进行解读, 以求对日后高校宣传片有指导性作用。

(一) 所指与能指

“符号学是对各种符号以及它们作为文化意义运载工具的一般作用的一种研究或科学”。欧洲符号学之父的索绪尔指出, 符号包括两个最基本的构成性元素:“能指”和“所指”。“符号是能指和所指相联结所产生的整体。”主题是指宣传片真正想表达的主旨, 也是传播的真正目的所在。它和内容有所不同, 用符号学术语来说, 内容是能指, 即是所借用的音响、语言、画面图像等具体的内容。主题是所指, 代表被表达的抽象概念, 在这里即是指宣传片所要传达的关于吉林大学珠海学院的精神内涵。“能指”与“所指”两者相互结合, 在文化约定俗成的规则之下被人们理解, 从而来实现符号的意义。

在样本中, 能指主要是借用音响、画面图像和文字 (旁白) , 而又以画面图像和文字为主。所指即是《九万里风鹏正举》宣传片要传达的信息内容——风鹏正举: (1) 为有源头活水来——吉林大学本部的教学保障; (2) 布局列阵欲大兴——自身完备的重要硬件教学条件和生活设施; (3) 外聚贤达内竞业——外部学术带头人的引进和内部教学质量的严格评估; (4) 胸怀天下任纵横——先进的办学理念和国内外联合办学; (5) 高筑灵台凤来仪——各行各业名人名家来校讲座; (6) 多彩华章乐升平——学生文娱生活丰富和大型赛事成果显著; (7) 众手勤育桃李香——校企合作行之有道就业好。

从广告学的角度, 广告传播的内容主要是明确广告诉求的范围和诉求的重点, 它首先应明确广告要达到的信息目标, 然后选择是用什么信息去实现这一目标。符号是信息的载体, 因此, 从符号学的角度探寻广告中传递的信息是理解广告诉求和广告主题的有效路径。从中提取宣传片的关键词:教学软实力、硬件设施、实践成功的办学理念、名人名家、学生文娱丰富、就业率等, 而这些都是学生和家长在择校时最主要的参考要素。

(二) 背景展示

宣传片样本的表征 (即所指) 是通过图像和文字 (也即能指) 结合在一起进行的。背景最能表征“所指”的属性和品质。宣传片运用了大量的背景表征手法, 最突出的体现是其对“习惯图像”的运用。

所谓“习惯图像”即是指那些经过积淀已经为人所普遍认知的、能够代表现实社会中某种事件或事物的图像符号。比如防空警报、救护车、破土而出的幼苗、封条等, 这些符号都具有“普适性”, 即是指, 受众看见这些符号时或许不知道具体事件的详情, 但却知道是什么性质的事情, 并能在此基础上进行自我信息加工, 从而自觉实现认知、说服目的。

宣传片就运用了不少“普适性”图像, 初生的太阳和盛开的鲜花象征着希望和美丽, 鹰击长空展翅翱翔象征吉林大学珠海学院的精神, 最终化身为学院校徽, 并标版展示。

众多的颁奖现场, 也是“普适性”图像, 代表着优秀与被肯定, 这是事物在发展过程中被希冀的。

在对学校所在地域进行介绍时, 选取了珠海标志性的符号背景:珠海渔女、情侣路、航空展、海运、国际赛车场等影像, 通过这些符号的选取, 真正完成了对珠海——浪漫之都的诠释。

同样, 在篇章《布局列阵欲大兴》中, 展示了一个个真实的画面, 如, 雄伟的教学大楼、整洁的学生食堂、设备齐全的学生公寓等。

(三) 借景

借景是中国园林的传统手法, 即有意识地把园外的景物“借”到园内视景范围中来。在这里是指借助一些国内外重大事件、人物等背景来衬托、提升吉林大学珠海学院形象, 比如学院领导在一些重要场合与会晤的重大事件的画面、学院或系部领导在国外某知名大学做报告的画面、学院老师或学生在某些重大赛事取得成果的画面等。由于观众对所借之景或人熟悉, 就会对景中的符号形象有更多的了解, 并能凭借这些借来的重量级的“景”而提升学校形象。这不仅有利于承载更多的信息, 而且也有利于增进沟通。

吉林大学, 这一事物或名号, 是吉林大学珠海学院所借之物, 而在宣传片中, 更是把这一内容进一步挖掘:国家第一批211、985院校, 拥有数名国级家教学名师, 在“晕轮效应”的影响下, 一定程度上是学校教学能力的另一个证明。在篇章《高筑灵台凤来仪》中, 所强调的每周一次的学术讲座, 60多位院士, 开阔视野, 多位名人, 如白岩松、陈鲁豫、李岚清等。上述事物和人物都是宣传片中所“借”之内容。在这里, 值得指出的是, 借景当以能塑我们的形象为首要目的。

三、结语

古语亦有云:山不在高, 有仙则名;水不在深, 有龙而灵。但是在现代“酒香也怕巷子深”的社会, 大学形象的塑造与传播已经离不开媒体, 知名度的提升更离不开自身的信息传递与宣传。

对品牌形象宣传片而言, 高校形象宣传片在创意和手法上略显不足。就创意上, 主题的表现往往拘泥于校园本身内容。过分依赖于已经发生的事实, 对符号的隐喻表达运用不够好。在这样的高校宣传片的氛围下, 2012年浙江大学的招生宣传片, 更多的是从学生的视角向我们展示学校历史和追逐的梦想, 这又是另一条路径。

就表征手法而言, 在此宣传片样本中, 很多画面主要是通过文字 (即旁白) 阐释的, 视觉叙事性不强, 不够震撼力。在以后的宣传片中要更多地强调运用激动的图景, 并适当地增加学生对学校的理解和体悟。

但是不论如何, 高校宣传片已经是一个好的开始, 本文的主旨在于为中国高校形象宣传片提供一种符号表征分析、建构的方法论, 希望能起到抛砖引玉的作用, 并能对以后的高校形象宣传片的符号表现提供更多的思考路径。

参考文献

[1]威尔伯.施拉姆, 威廉.波特 (著) , 何道宽 (译) .传播学概论.北京:中国人民大学出版社, 2010版.

[2]斯图尔特·霍尔.表征.北京:商务印书馆, 2003版.

[3]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介.北京:商务印书馆, 2000版.

[4]费尔迪南·德·索绪尔.普通语言学教程.北京:商务印书馆, 2001版.

篇4：大学宣传部口号

关键词：宣传展板；主体设计；宣传效果

抛开主体，从单一方面来讲，宣传展板是大学生宣传工作最为重要的一方面。但是从另一方面来讲，宣传效果也是大家努力在追求的。为了加大宣传力度，提高宣传展板的宣传效应，提升校园文化活动的影响力和关注度，必须创新展板的主题设计、色彩搭配、宣传理念及宣传内容。

一、展板主题设计

校园宣传展板的设计要求主题明确、欢快。标语就是展板的主题，要符合活动内容、节日及特殊纪念日等。展板的设计形式直接影响着宣传效果，活跃、热烈的主题会带来积极的宣传气氛，能够激发学生参与活动的热情。一些较大的展板则是详细介绍活动流程，明确活动内容。因此，较大类型的展板往往更需要设计者对整个版面精心构思和策划。虽然大型展板的设计比较复杂，制作起来也比较麻烦，但是同样的主题，大型展板的宣传效果往往是小展板所不能及的。所以，对大型活动和比较重要的会议、庆典及纪念日来说，采用大展板往往更能突显宣传的效果。

二、展板的色彩

色彩是展板设计的重点，在自然欣赏、社会活动方面，色彩在客观上是对人们的一种刺激和象征；在主观上又是一种反应与行为。强烈的色彩往往会引起热烈的反应。色彩心理透过视觉开始，从知觉、感情而到记忆、思维、意志、象征等，其反应与变化是极为复杂的。

日常生活中观察的颜色在很大程度上受心理因素的影响，即形成心理颜色视觉感。在色度学中，颜色的命名是三刺激值。然而在生产中则习惯用桃红、中黄、翠绿、天蓝、浓淡、亮鲜等来表示颜色，这些通俗的表达方法，不如色度学的命名准确，名称也不统一。根据这些名称的共同特征，大致可分为三组，即用色相、色光、色彩表示的归纳为一组，用明度、亮度、深浅度、暗度、层次表示的归纳为一组，用饱和度、鲜度、纯度、彩度、色正不正等表示的归纳为一组。这样的分组只是一种感觉，没有严格的定义，彼此的含义也不完全相同。所以，不同的颜色会带来不同的心理效果，比如：褐色、棕色和咖啡色系会给人一种沉静、平和、亲切的感觉；红色象征激情、性感、权威；粉红色则是甜美、浪漫、轻松，可以软化攻击、安抚浮躁……所以，根据不同的展板主题，选用不同的颜色，会给人带来不同的心理感受，让人感觉这样的展板很有亲合力，具有带动性，进而更好地达到设计者的宣传目的。

三、展板的摆放位置

同样的一块展板，放在不同的地方会有不同的效果。所以，将展板的摆放要求归纳为以下几个方面：

第一，充分展示它的整体性，从而引发观赏者的阅读欲望。

第二，展板本身就是推销和展示自身形象，也会令阅读者产生阅读欲望。

第三，利用展板的色彩优势，摆放在合适的人流位置，会引起扩散效应。

第四，摆放展板的角度会让观赏者有舒适的阅读方式，才能使观赏者充分接受。

根据合适的策略，采用不同的搭配方式，会产生不同的效果。展板可以营造一种良好的和谐氛围，也起到宣传的作用。同样，“吸睛”即夺取人们的眼球也是一种策略，鲜艳的色彩容易吸引人们的视线和注意力。

展板的宣传效果还与个人的喜好有关，部分人对色彩和内容有独特的喜好，所以根据观赏者的喜好，展板需要用不同的方式表达。

面对欣赏人群，年龄段也是影响展板效率高低的一种原因。青少年人群比较喜欢卡通、动漫的设计效果，所以设计者应从展板布局和色彩方面精心定夺，往往这类人群比较活跃，对色彩比较敏感，色彩鲜艳的东西最能吸引他们的眼球，以争取更多的视线。年龄比较大的人群，对于色彩已经不太敏感，他们的生活方式使他们对于成熟稳重更具有倾向感，对于这类人群，深红、深蓝这类不太跳跃的色彩反而使他们更具好感。所以，抓住不同类别的人群的心理感受，会取得更好的效果。

此外，营造氛围会增加宣传效果。如汶川地震的时候，为缅怀逝者，制作的展板应该利用偏深和庄严肃穆的色调，往往黑色给观赏者最严肃的感觉；而对于比较盛大的节日或者庆典的展板，应该采用比较活跃的色彩，如党的十八大宣传展板，设计者应当将红色和中黄色作为版面主体颜色，这样可以将事件的盛大与重要性联系起来。

综上所述，抓住观赏者的心理，结合节日、事件的气氛，采用最巧妙的设计理念，放大设计者的宣传目标，这些都可以提升宣传效果。

篇5：大学军训班级宣传口号

1、听从指挥，服从命令，团结互助，争创第一。

2、努力学习，刻苦训练，团结互助，争创佳绩。

3、烽火十八，智勇双全，生化学子，勇往直前。

4、黄河双语，卧虎藏龙，铿锵五团，勇攀高峰。

5、军纪如铁，意志如钢，齐心协力，共铸辉煌。

6、精英九连，豪情满天，重志诚橙，勇往直前。

7、雄鹰十三，气势冲天，豪情万丈，勇往直前。

8、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。

9、团结一致，奋力拼搏，争创一流，展我雄风。

10、争锋一连，追求卓越，励精图治，勇为人前。

11、一年二班，团结一致，不畏艰苦，勇敢奋斗。

12、严格训练，严格要求，团结一致，力争第一。

13、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋。

14、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流。

15、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志。

16、服从命令，听从指挥，团结互助，勇创佳绩。

17、军纪如铁，意志如钢，五团五团，再创佳绩。

18、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。

19、飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前。

20、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明。

21、军中骄子，校园精英，铿锵二十，谁与争锋。

22、天骄旅馆，不懈追求，勇往直前，争创一流。

23、军纪如铁，意志如刚，勇挑重担，力创一流。

24、燃烧激情，沸腾理想，超越自我，再创辉煌

25、军纪如铁，意志如钢，刻苦训练，严格要求。

26、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。

27、挑战自我，超越自我，扬我四班，振我三中。

28、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。

29、爱军习武，巩固国防，刻苦学习，报效祖国。

30、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。

31、沙场亮剑，势比青天，横刀立马，唯我二连。

32、强身健体，保护自己，锻炼身体，防止挨揍。

33、秣马扬帆，团结向前，青春无限，拼搏永远。

34、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流。

35、铁血一连，彰显军颜，不畏艰险，一往无前。

36、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

37、风云五班，军中骄子，校园精英，谁与争风。

38、看我五班，文武双全，经邦济世，一往无前。

39、团结互助，自律自强，扬我石中，振我中华。

篇6：大学校园法制宣传口号

1.普法教育你我他法治建设靠大家

2.法治社会人人爱，人人参与更精彩

3.学法让人生更美好，守法使社会更和谐

4.法是铁，律是轨，不循法律要出轨

5.人生行万里，法律记心里

6.法以民为本，民以法为天

7.知法守法你我他，幸福平安千万家

8.人人守法，法守人人

9.知法守法用法，和平和美和谐

10.同谱法治文明曲，共唱和谐歌

11.智者以法护身，愚人以身试法

12.弘扬法治精神，服务科学发展!

13.守护人生绿灯，不闯法律红灯

14.人人都是形象，处处都是法律考场

15.开启法律明灯，照亮人生前程

16.百行德为首，万事法为先

17.情动人，理服人，法育人

18.和谐与文明同在，法治与发展共存

19.读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩!

20.播下法治的种子，收获和谐的果实!

21.法律是灯，照亮征程;法治是桨，迈向希望

22.没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰

23.人人都是弘扬法制的宣传员，处处都是和谐风景线

24.诚信是生活的通行证,法治是社会的安

25.学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法

26.违法，法如一把利剑;守法，法似一盏明灯

27.法治**人人参与，和谐**人人受益

28.金贵银贵平安最贵，千好万好守法

29.守法，法有情有义;违法，法铁面无私

篇7：大学生运动会宣传口号

2.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

3.激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。

4.艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。

5.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌!

6.青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。

7.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌。

8.挥动激情，展翅高飞，青春无畏，逐梦扬威。

9.群雄逐鹿，威震四方，挥斥方遒，唯我七班。

10.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限。

11.竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍。

12.初一八班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌。

13.青春激扬，气势恢宏，决胜战场，十八。

14.扬帆把舵，奋勇拼搏，看我×班，英姿焕爽。

篇8：大学宣传部口号

宣传思想工作是我党的一大传统和优势, 在高校中具有特殊的重要地位和作用。南开大学是一所具有爱国主义传统的著名大学, 其强有力的宣传思想工作有着鲜明的特色, 为推动学校改革发展提供了强大的思想保证、舆论支持和精神动力。笔者认为, 南开大学宣传思想工作的成功做法对于加强和改进当前高校宣传思想工作具有重要的启示。

二、南开大学宣传思想工作的做法

1. 大力加强宣传平台建设, 以正确的舆论引导人

《南开大学报》、南开大学电视台和南开大学新闻网, 是南开大学校内宣传的三大基本平台。南开大学报坚持正确的办报思想, 狠抓稿件质量和栏目建设, 紧密围绕学校中心工作和广大师生员工关心的问题, 撰写大量的通讯、专访、评论等文章。南开大学电视台不断开发新栏目, 挖掘节目资源, 拓展节目的深度和广度, 在节目制作能力、节目播出质量、栏目设置等方面达到更高水平, 近年来编辑制作的《共和国老一辈教育家杨石先》《一代宗师, 几何人生》《永别大师》以及先进人物、精品课程、学生活动、校园风光等专题片均在校内外引起了强烈反响。南开大学新闻网作为学校新闻宣传互动网络平台, 及时准确地报道了学校改革发展的最新动态和最新成果, 对内增强凝聚力, 对外扩大知名度, 成为校内外信息交流、树立学校形象的重要载体和窗口。

2. 强力推出新闻精品, 以良好的品牌形象鼓舞人

南开大学坚持“全面统筹、整体推进、重点突破、提前介入、多管齐下”的对外宣传工作思路, 扩大对外宣传, 打造南开品牌, 树立南开形象。南开电视台参与拍摄的《西南联大启示录》专题片, 曾在中央电视台成功进行播放。在百年南开暨南开大学建校八十五周年期间, 南开大学在国家博物馆成功举办“百年南开”展览, 参观人数达8万人。在“十五”“211工程”验收期间, 有关南开大学教学、科研的新闻报道有百余次出现在各类媒体。在人才培养方面, “创新学分”“创新奖学金”“本科创新百项工程”等培养创新性人才的新做法、新经验, 被各大媒体多次报道。这些新闻精品的广泛宣传塑造了南开大学的良好形象, 成为鼓舞南开人不断进取的强大动力。

3. 大力加强校园文化建设, 以活跃的文化环境熏陶人

近些年来, 南开大学依托学校综合性强的优势, 开展高规格、高水平的学术活动, 邀请国内外政要、著名专家学者 (如金庸、李肇星、王蒙等) 做客“南开名人讲座”“知名学者论坛”, 开阔大学生的学术视野。精心组织“南开周末乐坛”、学术节、科技节、艺术节、体育节等校园文化活动, 大力推进高雅艺术进校园, 活跃校园文化生活, 使广大学生思想受到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升, 多方面培养学生的综合素质, 营造了良好的育人环境。

4. 持续推进群众性精神文明创建活动, 以表彰先进激励人

南开大学以“优美环境、优良秩序、优良校风、优良行为”为目标, 本着依靠群众、重在建设的方针, 大力推进精神文明创建活动, 指引广大师生员工在参与创建活动过程中接受教育。深入持久地开展创建文明学校、文明单位、文明处室、文明宿舍及优秀教师、良师益友等评选表彰活动, 弘扬正气, 激发了教职工干事创业和学生奋发成才的热情, 有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。

5. 充分利用网络平台, 以平等交流的方式疏导人

重点加强思想政治教育主题网站“觉悟网”的建设, 组织南开大学“网络文化月”系列活动, 在全国首倡文明办网、文明用网, 举办的网络先锋南开演讲、网络文明大使评选等系列活动均产生强烈反响。加强校园网络信息监管, 开展校园网络有害信息专项清理整治工作, 实施“文明用网工程”, 制定文明用网公约, 营造安全、文明用网的良好氛围。认真贯彻“实名制注册”和“校内信息交流平台”两个要点, 不断充实“网上评论员”“网上辅导员”和“红客”队伍, 以平等交流的方式引导网上舆论导向, 使网络成为与学生沟通思想、维护学校稳定的重要平台, 促进了和谐校园建设。

三、南开大学宣传思想工作的做法给我们的启示

1. 高校宣传思想工作必须始终坚持服务学校根本任务、中心工作和改革发展稳定的大局

南开大学非常重视新闻舆论宣传教学的中心地位, 及时总结和推广教师在教学与创新过程中的成功经验, 不仅在《南开大学报》、南开大学新闻网和南开大学电视台的报道中凸显教学工作, 还通过《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报先后以《大师名师走进本科课堂》《创新, 南开人才培养的主题词》《为学生搭设实践创新平台》等为题, 详细报道学校本科教学的成功经验, 使广大教师受到了极大的鼓舞, 从而营造了全校上下全力关心教学、支持教学、服务教学的舆论氛围。在每项重大活动中, 南开大学始终坚持舆论宣传提前介入并贯穿始终, 从而不仅推动了各项工作, 也有力地提升了宣传思想工作的地位。南开大学的做法启示我们, 高校宣传思想工作要坚持结合高校特点、突出学校特色, 着眼于服务学校培养人的根本任务和教学、科研中心工作, 着眼于服务学校改革发展稳定的大局。只有紧密结合学校实际, 紧密围绕大局和中心工作, 大力宣传以科学发展观统领学校各项事业发展与建设和谐校园的成就, 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 唱响主旋律, 打好主动仗, 形成积极向上、团结和谐的主流舆论态势, 才能将宣传思想工作的各项具体要求落到实处。

2. 高校宣传思想工作必须始终坚持以人为本, 以师生为主体, 贴近生活、贴近实际、贴近师生

南开大学的各种宣传平台, 始终坚持以宣传师生、服务师生、激励师生为基本内容之一。《南开大学报》开设了《南开人物》《南开学子》等专栏, 作为宣传师生和校友先进事迹的固定平台。南开新闻网《公能讲堂》栏目, 为学校教师公开发表重要学术观点、进行学术思想交流提供了重要平台;《南开之声》栏目, 是反映学校师生见解和心声的重要平台;《我爱南开》BBS, 为学校师生进行公开、平等思想交流提供了重要平台。南开大学长期坚持通过各类媒体把宣传学校涌现出的优秀教师和优秀学生作为宣传思想工作的重要任务, 大力营造学习先进、争做先进的氛围, 有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。南开大学的做法使我们进一步认识到, 只有切实把维护和实现最广大师生员工的根本利益体现在宣传思想工作的全过程, 坚持解决思想问题和实际问题相结合, 坚持教育引导人与尊重、理解、关心人相结合, 疏通思想交流渠道, 努力营造宽松融洽、团结和谐的人际氛围, 宣传思想工作才能赢得广大师生员工的支持和信任, 增强感召力和渗透力;只有立足于学校改革发展的实际, 把全面准确地宣传党的思想、路线、方针、政策与充分反映广大师生员工的意愿统一起来, 反映广大师生员工的呼声, 讴歌广大师生员工的业绩, 宣传思想工作才会可亲可信、深入人心。

3. 高校宣传思想工作必须始终坚持内外并重, 营造良好的对外宣传环境

篇9：大学宣传部口号

关键词：南开大学；宣传思想工作；做法；启示

一、引言

宣传思想工作是我党的一大传统和优势，在高校中具有特殊的重要地位和作用。南开大学是一所具有爱国主义传统的著名大学，其强有力的宣传思想工作有着鲜明的特色，为推动学校改革发展提供了强大的思想保证、舆论支持和精神动力。笔者认为，南开大学宣传思想工作的成功做法对于加强和改进当前高校宣传思想工作具有重要的启示。

二、南开大学宣传思想工作的做法

1.大力加强宣传平台建设，以正确的舆论引导人

《南开大学报》、南开大学电视台和南开大学新闻网，是南开大学校内宣传的三大基本平台。南开大学报坚持正确的办报思想，狠抓稿件质量和栏目建设，紧密围绕学校中心工作和广大师生员工关心的问题，撰写大量的通讯、专访、评论等文章。南开大学电视台不断开发新栏目，挖掘节目资源，拓展节目的深度和广度，在节目制作能力、节目播出质量、栏目设置等方面达到更高水平，近年来编辑制作的《共和国老一辈教育家杨石先》《一代宗师，几何人生》《永别大师》以及先进人物、精品课程、学生活动、校园风光等专题片均在校内外引起了强烈反响。南开大学新闻网作为学校新闻宣传互动网络平台，及时准确地报道了学校改革发展的最新动态和最新成果，对内增强凝聚力，对外扩大知名度，成为校内外信息交流、树立学校形象的重要载体和窗口。

2.强力推出新闻精品，以良好的品牌形象鼓舞人

南开大学坚持“全面统筹、整体推进、重点突破、提前介入、多管齐下”的对外宣传工作思路，扩大对外宣传，打造南开品牌，树立南开形象。南开电视台参与拍摄的《西南联大启示录》专题片，曾在中央电视台成功进行播放。在百年南开暨南开大学建校八十五周年期间，南开大学在国家博物馆成功举办“百年南开”展览，参观人数达8万人。在“十五”“211工程”验收期间，有关南开大学教学、科研的新闻报道有百余次出现在各类媒体。在人才培养方面，“创新学分”“创新奖学金”“本科创新百项工程”等培养创新性人才的新做法、新经验，被各大媒体多次报道。这些新闻精品的广泛宣传塑造了南开大学的良好形象，成为鼓舞南开人不断进取的强大动力。

3.大力加强校园文化建设，以活跃的文化环境熏陶人

近些年来，南开大学依托学校综合性强的优势，开展高规格、高水平的学术活动，邀请国内外政要、著名专家学者（如金庸、李肇星、王蒙等）做客“南开名人讲座”“知名学者论坛”，开阔大学生的学术视野。精心组织“南开周末乐坛”、 学术节、科技节、艺术节、体育节等校园文化活动，大力推进高雅艺术进校园，活跃校园文化生活，使广大学生思想受到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到提升，多方面培养学生的综合素质，营造了良好的育人环境。

4.持续推进群众性精神文明创建活动，以表彰先进激励人

南开大学以“优美环境、优良秩序、优良校风、优良行为”为目标，本着依靠群众、重在建设的方针，大力推进精神文明创建活动，指引广大师生员工在参与创建活动过程中接受教育。深入持久地开展创建文明学校、文明单位、文明处室、文明宿舍及优秀教师、良师益友等评选表彰活动，弘扬正气，激发了教职工干事创业和学生奋发成才的热情，有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。

5.充分利用网络平台，以平等交流的方式疏导人

重点加强思想政治教育主题网站“觉悟网”的建设，组织南开大学“网络文化月”系列活动，在全国首倡文明办网、文明用网，举办的网络先锋南开演讲、网络文明大使评选等系列活动均产生强烈反响。加强校园网络信息监管，开展校园网络有害信息专项清理整治工作，实施“文明用网工程”，制定文明用网公约，营造安全、文明用网的良好氛围。认真贯彻“实名制注册”和“校内信息交流平台”两个要点，不断充实“网上评论员”“网上辅导员”和“红客”队伍，以平等交流的方式引导网上舆论导向，使网络成为与学生沟通思想、维护学校稳定的重要平台，促进了和谐校园建设。

三、南开大学宣传思想工作的做法给我们的启示

1.高校宣传思想工作必须始终坚持服务学校根本任务、中心工作和改革发展稳定的大局

南开大学非常重视新闻舆论宣传教学的中心地位，及时总结和推广教师在教学与创新过程中的成功经验，不仅在《南开大学报》、南开大学新闻网和南开大学电视台的报道中凸显教学工作，还通过《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报先后以《大师名师走进本科课堂》《创新，南开人才培养的主题词》《为学生搭设实践创新平台》等为题，详细报道学校本科教学的成功经验，使广大教师受到了极大的鼓舞，从而营造了全校上下全力关心教学、支持教学、服务教学的舆论氛围。在每项重大活动中，南开大学始终坚持舆论宣传提前介入并贯穿始终，从而不仅推动了各项工作，也有力地提升了宣传思想工作的地位。南开大学的做法启示我们，高校宣传思想工作要坚持结合高校特点、突出学校特色，着眼于服务学校培养人的根本任务和教学、科研中心工作，着眼于服务学校改革发展稳定的大局。只有紧密结合学校实际，紧密围绕大局和中心工作，大力宣传以科学发展观统领学校各项事业发展与建设和谐校园的成就，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，形成积极向上、团结和谐的主流舆论态势，才能将宣传思想工作的各项具体要求落到实处。

2.高校宣传思想工作必须始终坚持以人为本，以师生为主体，贴近生活、贴近实际、贴近师生

南开大学的各种宣传平台，始终坚持以宣传师生、服务师生、激励师生为基本内容之一。《南开大学报》开设了《南开人物》《南开学子》等专栏，作为宣传师生和校友先进事迹的固定平台。南开新闻网《公能讲堂》栏目，为学校教师公开发表重要学术观点、进行学术思想交流提供了重要平台；《南开之声》栏目，是反映学校师生见解和心声的重要平台；《我爱南开》BBS，为学校师生进行公开、平等思想交流提供了重要平台。南开大学长期坚持通过各类媒体把宣传学校涌现出的优秀教师和优秀学生作为宣传思想工作的重要任务，大力营造学习先进、争做先进的氛围，有力地促进了优良校风、学风、教风的形成。南开大学的做法使我们进一步认识到，只有切实把维护和实现最广大师生员工的根本利益体现在宣传思想工作的全过程，坚持解决思想问题和实际问题相结合，坚持教育引导人与尊重、理解、关心人相结合，疏通思想交流渠道，努力营造宽松融洽、团结和谐的人际氛围，宣传思想工作才能赢得广大师生员工的支持和信任，增强感召力和渗透力；只有立足于学校改革发展的实际，把全面准确地宣传党的思想、路线、方针、政策与充分反映广大师生员工的意愿统一起来，反映广大师生员工的呼声，讴歌广大师生员工的业绩，宣传思想工作才会可亲可信、深入人心。

3.高校宣传思想工作必须始终坚持内外并重，营造良好的对外宣传环境

南开大学在认真抓好校内宣传思想工作的同时，坚持以新闻报道、专家讲堂、校长访谈、南开故事、学生活动等多种形式、多角度、多层次在各主要网络媒体、广播电台以及纸质媒体大量登载、播发南开大学各类新闻，全方位展示南开形象。南开大学十分重视与媒体打交道，学校专门设有记者站，为记者来校工作提供方便。1996年以来，南开大学举办了12届“新闻奖”颁奖仪式，校党委书记、校长出席颁奖仪式并为获奖者颁奖，获奖者分别来自人民日报、新华社、中央电视台、光明日报、中国教育报等新闻单位。这些举措，密切了南开大学与各新闻单位的关系，促进了对外宣传。据不完全统计，2006年各主要媒体共刊发有关南开大学的报道达9000条。南开大学的经验启示我们：高校要十分重视对外宣传，这既是高校引领社会文化的要求，也是塑造学校自身形象的需要。同时，高校要善于同媒体打交道。当前，中国高校正处在快速发展时期，一些负面新闻不可避免。在这种情况下，高校应当积极面对媒体。出事后打电话，要求“堵”新闻、“删”新闻都不是高明的办法，而疏导、引导的“功力”则更为重要。

篇10：大学院校的运动会宣传口号

2、提升员工身体素质，促进企业和谐发展。

3、友谊第一、比赛第二

4、体育无处不在，运动无限精彩。

5、健康和谐生活，积极努力工作。

6、拼搏奋进，永远进步。

7、力争运动快乐，追求工作卓越。

8、挥动激情、放飞梦想

9、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

10、勇于争取，也善于等待。

11、快乐运动，活力职运。

12、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

13、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

14、全民健身，振兴中华。

15、运动与生命同在，青春与快乐永存。

16、阳光，运动，快乐，健康。

17、班：扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

18、奋发拼搏，勇于开拓。

19、顽强拼搏，拥抱胜利，十一，十一，勇争第一

20、磨砺意志、奋发冲刺

★ 大学征兵宣传口号

★ 大学开学带什么生活用品

★ 大学开学生活用品清单

★ 大学开学生活用品清单男生

★ 宣传口号

★ 安全宣传口号

★ 植树节宣传口号

★ 节能宣传口号

★ 文明城市宣传口号

篇11：大学宣传部口号

一、征集对象

全校师生员工（含离退休老同志），海内外校友，所有关心、支持山东科技大学建设发展的社会各界人士。

二、征集要求

1.主题宣传口号

（1）立意明确，高度凝练60年校庆的内涵和宗旨；

（2）具有鲜明的科大特色，富有情感色彩；

（3）文字简练，朗朗上口，富有创意，易懂易记。

2.主题宣传画

（1）突出“和谐、人文、创新、开放”等主题，体现学校办学的历史、理念和特色，表达对学校校庆的期盼以及对学校未来发展的良好祝愿；

（2）构图简洁，色彩明快，构思巧妙，寓意深刻，具有视觉冲击力，适用于宣传栏、印刷品、灯箱等传播载体，易于识别记忆和推广宣传。

（3）作品设计应为完整标识，包括标准字、色彩组合，设计须附简要的创意阐述。作品可以是单幅，也可以是组图。

（4）作品须提供电脑设计原始文件，单幅作品规格为A4尺寸，分辨率为300DPI，格式为PSD文件。

三、评审方式

由职能部门负责组织学校领导和相关专家组成评审小组，按照公开、公平、公正的原则对方案进行评选，评出若干备选方案，入围作品或方案将在网上发布征求意见，最后确定并发布获奖作品。

四、奖励办法

1.获奖作品的作者将获得荣誉证书及校庆专用纪念品；

2.对于富有创意、设计元素被着重采纳的作品，其作者将被邀请参与校庆相关组织策划。

五、投稿方式

1、投稿请寄：青岛经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学校庆办公室，邮编：266510，联系人：牟仁刚，电话: 0532-86057755，E—mail：xqb@sdust.edu.cn。

2、投稿截止日期： 2011年 4 月20日

六、其他说明

1、凡入选方案，其知识产权和使用权均归山东科技大学所有，学校可根据需要自行用于校庆活动及学校形象的宣传展示，以及在校庆纪念品和印刷品上标记和使用等。

2、作品必须保证原创性，不得侵犯任何第三方的知识产权或其他权利。作品涉嫌抄袭、借用等侵权行为均由作者本人承担一切后果。

3、作品需注明作者姓名、性别、所在单位、联系方式等准确信息。

4、所有参选作品一律不退，请自留底稿。

校庆办公室 党委宣传部

篇12：大学宣传部口号

42、健康第一，从我做起。

43、自信自律，求实创新。

44、直面挑战，畅享成长。

45、磨炼意志，奋发冲刺。

46、创的班级，做的自己。

47、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

48、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

49、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

50、把握一个今天，胜似两个明天。

51、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

52、生无所息，斗无所止。

53、信心决定一切，细节决定成败。

54、遵规守纪，团结互敬。

55、提升教育质量，建设和谐校园。

56、温馨家园，阳光沙场。

57、积极进取，努力拼搏。

58、做人诚为本，做事实为基。

59、追求卓越，争创第一。

60、勤学守纪，踏实严谨。

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篇13：大学宣传部口号

u尹洪斌讲话黄庚倜讲话李小建致辞高杨主持仪式本刊讯5月15日上午, “精彩青春, 与法同行”河南省大学生法治宣传教育系列活动启动仪式在河南财经政法大学举行。省教育厅副厅长尹洪斌, 省普法办副主任、省司法厅副厅长黄庚倜, 河南财经政法大学校长李小建出席启动仪式。省教育厅、省司法厅相关处室负责人以及部分高校的相关负责同志、学生代表200余人参加了启动仪式。仪式由《河南教育》 (高教) 杂志主编髙杨主持。本次活动是为了贯彻党的十八届四中全会精神, 进一步推动青少年学生法治教育工作的开展, 丰富和创新大学生法治教育的内容和形式, 充分利用以微博、微信为代表的新媒体平台, 在全省高校统一幵展的系列法治教育活动。活动由河南省教育厅、河南省司法厅、河南省普法教育工作领导小组办公室主办, 由《河南教育》 (高教) 杂志承办。系列活动分大学生法治教育“微电影·动漫”大赛、大学生法治教育“微讲堂”征集与巡讲以及全省大学生法治文艺展演三个部分组成, 系列活动将于2015年12月底结束, 历时一年。尹洪斌表示, 本次活动把青年大学生动员起来, 采取了新颖活泼的形式, 在大学生中间幵展法治教育, 树立法治理念, 非常好。他指出, 依法治国是党的十八届四中全会的重要精神, 也契合习总书记提出的“四个全面”思想。因此, 要把依法治国落到实处, 需要全民族法治意识的进一步提高, 关键在于法治宣传教育。大学生是时代的主流, 引领了社会风尚, 对他们进行法治教育意义重大。尹洪斌指出, 活动要创新形式、生动活泼, 要做到课内与课外、理论与实践、传承与创新、教与学、全面推进与重点突破等五个方面相结合, 要抓好落实, 实现任务落实、责任落实、工作机制落实等, 要注重提高活动的效率。黄庚倜介绍了我省法治教育的相关情况, 并建议大学生参加活动可从宪法宣传以及禁毒、交通安全、反邪教、环保、食品安全等方面开展创作。随后, 黄庚倜宣布全省大学生法治宣传教育系列活动正式启动, 全场响起了持续而热烈的掌声。启动仪式一结束, 有意参加活动的同学就迫不及待地打听起了活动的相关细节。来自河南财经政法大学法学院2012级的学生陈凯表示, 微电影、动漫等形式易于被大学生接受, 同时也进一步丰富了他们的大学生活, 回去之后, 他要动员同学们和他一起参加这次活动。与会人员观看大学生法治教育微电影·动漫大赛宣传片活动启动仪式现场

篇14：大学宣传部口号

【关键词】大学生 就业政策 宣传 策略

高校的逐年扩招和民办高校的蓬勃发展，让就业形势越来越严峻，大学生就业压力越来越大。大学生就业政策是解决就业问题的基本途径，在大学生的就业中发挥着重要的作用。那么，如何开展有效的大学生就业政策宣传，推进大学生合理就业呢？

一、大学生就业政策宣传的现状

大学生就业政策宣传主要存在以下误区：宣传深度不够，往往只停留在宏观阶段，解读不全面，缺乏足够的深度；宣传脱离了学生，当前的就业政策宣传过多地向学生讲解就业市场对学生就业选择的影响，引导学生在进行就业选择时从属于社会实际，却忽视了学生个人优势和不足之处、以及就业意向等问题；就业政策宣传配套服务不足，没有形成一定的长效机制，缺乏针对性，后续动力不足。

二、开展有效的大学生就业政策宣传策略

1.对就业政策进行全面深入地解读。大学生就业政策包括政策指引、鼓励机制、优惠吸引等多个模块，这些模块相互联系、相互制约、相互依存，是一个有机的宏观调控体系，具有灵活的特征。但是这些就业政策具有宏观性，所以主要在宏观层面发挥作用，而对于就业政策的受益对象大学生来讲，他们对此并没有深厚的感受。大学生的就业政策与学生之间的联系并不是很紧密，对于政策的有关限制条件和相关受惠群体的描述也不是很具体，让大学生对政策的了解也难以深入。所以，宣传工作者在进行宣传的时候，要充分了解学生的实际情况，从学生的实际出发，对政策的重点和难点进行详细的分析，然后对政策进行细化，并进行深入的研究。必要的时候，还可以设立专题，对政策进行解剖式解读。另外，在解读的过程中，还要对当前的经济形势加以分析，紧密结合当前的经济形势，引导学生根据当前的经济形势和经济结构转变就业观念，找准自己和社会经济发展的有效结合点。只有这样，大学生对就业政策的理解才会比较准确透彻，才能更好地接受就业政策，进而在就业政策的指引下实现更好的就业。

2.立足学生本身。因为大学生就业政策是一个体系，所以不但涉及学生的利益，而且还涉及学校、政府和市场等多方面的利益。大学就业体系虽然对大学生的就业有一定的积极作用，但是也存在一定的不足之处，如优惠普及面有一定的限制，对市场的了解不够全面和深入，对政府的行政力量过多地依赖等。这些不足之处给学生理解就业政策造成了一定的困惑，不利于学生利用就业政策。所以，大学生就业政策宣传一定要立足学生本身，联系学生实际情况，加强学生之间的互动和联系，同时要鼓励学生进行积极思考，在学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，通过政策宣传员的引导，让学生对政策有一个正确的理解，明确利用政策的关键之处。

3.利用丰富多样的媒介资源，采用新的宣传形式。目前社会中，媒介资源相当丰富，而大学生就业政策的宣传对象大学生群体掌握着丰富的媒资源，这为大学生就业政策的宣传提供了便利的沟通渠道。大学就业政策宣传是灵活多样的，政策宣传者要充分利用当今丰富的媒介资源，采用新的宣传形势，从听觉、视觉、触觉等多多个方面，对学生进行多维度的宣传，让学生可以形成一定的记忆刺激，这种生动、高效的宣传道路可以帮助学生更还地理解就业政策。如可以利用微信、飞信、QQ群、校园广播等电子媒介对就业政策对就业政策进行全面的解读和宣传。这些新的大学生就业政策宣传方式可以提高大学生的兴趣，有效地理解和接受就业政策。

4.及时收集学生就业信息，健全政策宣传体制。在大学生就业政策宣传过程中，要注意对学生的就业信息进行收集，对学生理解就业政策和利用政策的信息要有及时的了解，这样才能明确以后宣传工作的方向，确定以后宣传工作的方法。而学生的就业信息还可以让国家对相关就业政策进行及时的调整，将一些不利于大学生就业的政策坚决取消，对有利于大学生就业的政策加以重视，制订科学的大学生就业政策，切实扩大就业。同时，大学生就业政策宣传时一个长期的工作，学校要根据自己的具体情况，建立健全大学生就业政策宣传工作体制，确保宣传人员的专职性，这样在以后的宣传工作中才会比较有计划性和针对性。对在宣传工作中表现较好的人员，要给予及时的肯定和表扬，保证宣传工作的后续动力。

总之，大学生就业政策为大学生的合理就业提供了一定的保障，但是目前还存在宣传深度不够、脱离学生、宣传配套服务不足等问题，要想最大程度地发挥就业政策宣传的有效性，就必须全面深入地解读就业政策、立足学生本身、整合媒介资源，采用新的宣传模式、及时收集学生就业信息，健全政策宣传体制，保障宣传长效。但随着我国经济的迅速发展和经济形式的不断变化，大学生就业政策也会不断改变，我们要根据就业政策的变化，结合当时的经济发展情况，及时调整就业政策宣传策略，确保就业政策宣传的有效性，促进大学生在理解就业政策的基础上合理就业。

参考文献：

[1]邵存林.我国大学生就业政策研究[D].南京农业大学.2010.

[2]王硕.促进大学生就业政策分析[D].东北财经大学.2012.

[3]刘柯.大学生就业与政府就业政策研究[D].西北大学.2010.