开讲啦节目观后感（精选11篇）
篇1：开讲啦节目观后感
由于20__-20__赛季中国女排超级联赛刚刚结束第三阶段的争夺，所以本周六(1月4日)所有参加第四阶段的球队都将得到难得地休整机会，但这对于排球迷来说，可就难熬了。周末没有了排球比赛的陪伴，总让人感觉少了点什么?
幸好这时候中国女排队长朱婷站了出来，她在11底录制的CCTV1综合频道的《开讲啦》节目将在1月4日晚上10点37分播出。作为国内首档青年电视公开课节目，《开讲啦》能够在开年首位嘉宾上选择朱婷，真的是对朱婷20__年最好的奖励。
其实在11月底就有参加录制的网友爆料了一些朱婷录制节目现场照片。从图片上来看，朱婷的一身运动装让人感受到了青春活力，与主持人撒贝宁上演的身高反差萌也让人忍俊不禁。虽然身高上有差距，但在语言功底上，两人相差无几，天衣无缝的配合让现场观众掌声如雷，而且两人还双手“甜蜜比心”，羡煞旁人。
在最有趣的网友提问环节，有网友竟然问道“朱婷老师，如果必须从中国男排、男篮、男足中挑选对象，你会选择哪个?”朱婷看到这个问题后尴尬不已，随后她说：“我还那么年轻，还没有过这种事情，如果要从这三个当中选择我会选择男排。”更多的内容小编在这里就不过多描述，以免剧透。
在没有联赛的日子里，让我们一起看看两位佼佼者的思想上的碰撞吧，也让我们再次感受朱婷的魅力，了解朱婷成功背后的故事。
篇2：开讲啦节目观后感
朱婷来到《开讲啦》，现场观众和主持人撒贝宁都很激动，大家自然不放弃这次珍贵的机会，纷纷对朱婷进行采访。朱婷是一名很善良的人，对提问来者不拒。而且她真的很低调，作为当今世界第一球星，她很谦虚，一点架子也没有，也不会自夸。
大家聊到了中国女排的点点滴滴，她们在赛场上的风采，一些小动作，队员的口头禅等等。当然，这次的主角是朱婷，自然更多的话题是围绕朱婷。作为当今最好的女排运动员，被很多人称为几十年难遇的球员，她也被大家常常称为天才球员。
这次访谈自然绕不开这个话题。朱婷主动说了这个话题：“我算是听到天才比较多的。很多那种选拔苗子的教练，就说朱婷你是个天才。其实我觉得是有压力和局限性的。当然了，天才不是说我。我不是天才，真的，你们也不要这么看着我。其实我是人才。”
简简单单朴素的话，朱婷很清醒。她从不把自己当天才，而是靠着超乎寻常的勤奋努力，提高自己的技术水平，才成为当今世界第一球星。在现场，朱婷撩起腰间的衣服，腰部青一块紫一块的。然后她又撕开腰间的创口贴，鲜红的肉露了出来，这是一块新伤。也许，成功背后的艰辛也就只有朱婷自己知道。
但是朱婷确实是一名几十年难遇的球星。有很多球员也很努力，但是很难达到她那样的高度。朱婷身高达到了1.98米，身材匀称，不胖不瘦，弹跳非常好。朱婷的扣球高度3.3米，拦网高度3.0米。这是很多女排运动员难以达到的，朱婷真是具有打球的天分。朱婷的扣球势大力沉，扣球落点刁钻，还是比较罕见的可以打调整攻的球员。朱婷的球商很高，总会根据现场形式打出不可思议的球。她的原地起跳后的扣球动作让人惊艳。
到现在为止，朱婷共获得18个冠军，16被评为最佳主攻，13次被评为MVP ,被称为“MVP收割机”。这是其他球员难以企及的高度。这不完全靠努力就能得到的，这不是天才是什么。就是这样她还这样低调，还那么努力，她不成事谁成事!
篇3：开讲啦节目观后感
一、选择嘉宾也应把关, 切勿一味迎合受众口味
节目前“谁来讲, 讲什么”的主要选择权被青少年群体掌握, 录制前网络选拔10名青年代表自愿主动参与录播, 节目中观众和青年代表近30分钟的轮番提问……这些多样化的互动性制造, 虽然在一定程度上体现了“以受众为中心的”的理念, 但并不意味着真正满足了受众的需求。
从《开讲啦》演讲嘉宾身份统计上来看, 在2012年至2014年期间共播出的100多期节目里, 其中近40期的演讲嘉宾属于娱乐界明星, 且第三季中的娱乐界演讲嘉宾比例明显高于第一季和第二季。节目组曾表示, 在演讲嘉宾的选择上, 所采取的是深入高校进行问卷调查, 并结合网络平台进行演讲嘉宾征集投票的方式。这种策略所投选出来的结果, 明显是以年轻受众的要求为主, 贴合了青年人的喜好, 但同时也存在着两个重大的隐患:一是受“偶像情节”或者“名人效应”的影响, 作为主要受众的青年群体容易全盘、盲目接受其中的任何思想与观点, 易缺乏理性与思辨性。二是一味迎合年轻受众的要求和口味, 并不等于满足其真正的心理需求。电视领域作为一种大众传媒手段, 本身具备媒介的属性与功能, 在实现提供娱乐、环境监视等社会功能时, [1]还要注意通过“把关”实现媒介社会功能中的教育功能。作为主要受众的青年人在成长过程中会被个人发展及社会问题所困扰, 往往容易过分积极或消极, 电视节目如要发挥媒介的教育功能, 真正引领受众、社会进步, 必须给予观众正确的观念。因此, 除了让受众决定演讲嘉宾的同时, 电视媒介还应发挥“把关人” (把关人是指在传播过程中对信息进行过滤、加工, 决定信息的取舍) [2]作用, 结合民意进行筛选, 适度引导大众, 否则节目容易衍变成为满足受众好奇心和窥探欲的平台。
此外, 除了大腕明星, 平凡人身上的不平凡之事也是值得搬上荧幕。地震中坚强人士、社会上身残志坚者、“感动中国”评选人物, 特别是经大众媒体广泛传播的“平凡”百姓, 这都是在一定时期内可以影响、引领青少年群体树立正确价值观的榜样, 可以根据投票调查受众对其的认识程度, 在合适时机邀请他们上台演讲。
二、有效的提问能使节目兼备互动性与思想性
节目中观众和青年代表近30分钟的提问环节, 本是《开讲啦》的另一大亮点, 但在节目现场, 能针对性地进行有效发问的情况并不多。不少青年代表们不仅问题平淡, 面对影视明星时, 提问往往一味附和、过多赞扬嘉宾, 或是重提新闻报道等外界方面的疑惑, 不自觉地将这档人文精神的分享会笼罩上娱乐表演的色彩。例如, 在2014年9月20日歌手邓紫棋的演讲上, 观众的提问普遍停留在:邓紫棋的恋爱观、家庭问题等较为平淡、浅层次的问题。在主持人汪涵的那期节目上, 更是有青年代表将提问机会, 变为展示自身中文、展示嘉宾方言功力的表演。
好的提问可以提升节目深度, 增加演讲的思想性, 但平淡无奇的提问, 或是将提问演变为一种自我表现, 不仅不能代表青年群体寻求困惑的解决之道, 更是会让节目的深度大打折扣。因此, 节目组在选拔观众及青年代表们后, 应理性操作, 提前让提问者了解到演讲嘉宾更为丰富的信息资料, 引导他们在现场更有针对性地提问, 如此才能更好地保持节目互动性和思想性的平衡。
三、保持核心竞争力、避免遭遇模仿与同质
近几年, 《中国达人秀》《中国好声音》《爸爸去哪儿》《奔跑吧兄弟》等节目的轰动性成功, 加速了中国电视市场迅速消耗殆尽欧美日韩成功模式的客观储备, 引进版权、模仿节目已经成为电视界为提高竞争力而采取的主要手段之一。虽然《开讲啦》作为“自主研发”的本土化原创电视节目, 在泛娱乐化浪潮和电视节目同质化的背景下, 创意独特、立意高远, 传递着精神能量, 但不排除被其他电视节目、网络媒体模仿的可能性。因此, 保持住核心竞争力, 即“重量级嘉宾”这些稀缺的资源, 是一个关乎节目品质的问题, 这也是其他媒体平台无法与之媲美的条件。央视应继续利用自身广泛的资源优势, 将整档节目精品化、品牌化, 让其他媒介平台难以模仿、无力竞争, 确保节目拥有稳定的收视率及影响力。
近几年, 我国电视产业的发展迅速, 电视节目层出不穷却又大部分面临着“昙花一现”的困局。央视《开讲啦》作为一档饱受业界人士称赞的人文讲坛类节目, 在泛娱乐化浪潮下, 如果能保持住自身的核心竞争力, 弥补节目发展中嘉宾类型、现场提问等方面的不足, 在与受众互动的同时起着引领社会进步的作用, 不仅能让节目收获大量长期的忠实观众, 更是在很大程度上能延续节目的生命周期, 树立起品牌度和影响力。
参考文献
[1]朱丽莉.TV2.0时代电视节目的教育功能探讨——以《开讲啦》为例[J].文化与传播, 2013 (05) :89-92.
[2]贾骏.略论“把关人”研究[J].安阳师范学院学报, 2007 (04) :139-142.
[3]苏芝双.对电视节目同质化现象的再思考[D].广西大学, 2012.
篇4：《开讲啦》
《开讲啦》由央视综合频道与唯众传媒联合制作。创意的诞生源自央视综合频道总监钱蔚的真实经历：钱蔚有个亲戚在北大读书，此人思维丰富，激进叛逆，但在听了俞敏洪的开学演讲后“脱胎换骨”。钱蔚由此感触到演讲之于青年人的影响力。
《开讲啦》原制片人，现任央视总编室受众服务部副主任吴晓斌表示，青年人面对未来有很多迷茫、困惑和焦虑，所以这时需要有一些声音和情感来抚慰。《开讲啦》不以形态取胜，不以娱乐取胜，其核心竞争力在于满足观众直击心灵的需求，能带来一些心理和情感方面的共鸣，给大家思考和启发。
唯众传媒创始人、总裁杨晖说，与央视沟通后双方迅速在节目主旨上达成共识，但请谁来讲，讲什么，怎么讲，如何与其他“讲坛”形成区别做出特色，成为节目组策划之初想得最多的问题。
为此，《开讲啦》启动“青春代表校园行”活动，在各高校发放调查问卷——“你喜欢听、或者期待听谁的演讲，你对什么好奇？”结合调查反馈，最终，王石、杨利伟、邓亚萍、郎朗、陈坤、赵启正、葛剑雄等来自不同领域，不同年龄，背景各异的知名人士出现在《开讲啦》的舞台上。
青年代表也随之产生。这些学生类型多样，来源多样，但他们均思想新锐、观点先锋，敢于表现自己，有独立的价值观。从已播出的节目看，很多时候出彩的正是青年代表，因为他们有全新的表达语态，而主流价值观的创新表达恰是央视一套的整体节目理念。
《开讲啦》最终形成相对稳定的节目形态：首先由邀请嘉宾进行15分钟的演讲，之后由10位青年代表做出评价，认同就在小黑板上画圈，不认同的就画叉，然后由青年代表向嘉宾提问，进入互动交流阶段。
孤零零地站在舞台中央，所有的灯光对着你，四周全是年轻人，没有演讲稿，没有提示器，没有演讲台，嘉宾王石形容这种状态叫“当众孤独”。
为了配合这种语境的营造，《开讲啦》特别设计了类似图书馆的视频背景、扇形阶梯教室的坐席布局。杨晖说，这是有意给嘉宾造成一种紧张感、压迫感——只有在不放松的情况下，才能让嘉宾把脑子里的杂念清空，不遣词造句，不反复拿捏，敞开心扉，脱口而出，真诚的表达和爆发才会来得更加猛烈和自然。
在《开讲啦》中，青年可以公开质疑“大家”，质疑“名人”。“单口”演讲之后的“群口”互动，更使思想的力量获得最大程度的激发。节目由此创造了一个没有权威、充满挑战、平等分享的舞台。
2013年元旦开播的《开讲啦》第二季延续了第一季平等、互动的特点，人物选择更多元化，年轻的90后提问更犀利，现场交锋感十足。据悉，新一季《开讲啦》将以周播+季播的方式于2013年3月底开播。届时周播将持续全年，假日进行特别策划，新一季嘉宾来源更加多样，科学界、政界都会涉及。
吴晓斌表示，《开讲啦》在开创之初，特定的嘉宾或许是留住观众的原因，尤其是在深夜时段游离收视的状态下。但节目播出两季后，其自身特质在观众群中会留下印象，大家对《开讲啦》所呈现的内容，所传递的价值观会更感兴趣，而且，“嘉宾可以穷尽，思想不会穷尽。”
主创自述
《百家讲坛》是在讲历史，讲过去，讲别人；《开讲啦》是讲现在，讲自己，讲人生，这两档节目有本质区别。《开讲啦》与其他谈话类节目也有很大差异，目前的谈话节目基本上以“谈”和“议”为主，《开讲啦》则在强调“分享”，分享自己的经历。
电视做的工作就是翻译，《开讲啦》是在做心理的翻译。演讲只是我们寻找共鸣的一种方式，《开讲啦》强调平等、讨论，然后在讨论中形成共识。这个节目最有价值的地方是质疑，是讨论。质疑不是辩论，是不同观点之间的一个碰撞、交流，由此带来思考和启示。
——吴晓斌 中央电视台总编室受众服务部副主任，《开讲啦》原制片人
《开讲啦》是一个难得的讲正能量又看得下去的节目。安静的节目也有安静的力量。节目让功成名就者接受草根的质询、挑战和点评，这种反权威营造了另外一种语境。与其说是我们创新地制作了這样一档节目，不如说是现在观众的强烈需求造就了这样一档节目。
思想是很玄、很虚的东西，怎样把好思想变成好节目？形式上的创新很重要，比如我们通过舞美设计给嘉宾带来适度的紧张感和压迫感。前面嘉宾孤零零地站在舞台中央独立演讲是一个“单口”，后面嘉宾接受青年代表的质疑又有舌战群儒的感觉，其实这些都是在打节奏，让这个节目变得有起有伏，可圈可点。
篇5：节目《开讲啦》观后感
所以，我决定写点什么。否则一点点的营养输着，而没有记录下什么影响，不应该。
李彦宏那期，我记下了他说的一句话：“大丈夫何患无妻!”结合自己的情况，我接了下句：“小女子何患无夫!”告诉自己，做好自己的事，该来的总会来的。
陈亦迅那期，见识了这位男神的幽默、真实、无厘头，用幽默和真实面对生活，也许很多难题就会迎刃而解，最起码会让自己轻松很多。
郑渊洁那期，郑渊洁是我儿时的男神，小时候最大的梦想就是收齐他所有的童话，不过对于那时候的我，是个天文数字。所以《蛇王淘金》、《鲁西西传》、《罐头小人》、《309暗室》等等精典童话我读了一遍又一遍。至今一些情节已经被我当成宝贝做为记忆收藏：鲁西西桌子上的木纹像个小女孩，鲁西西就跟着她来到了另一个世界。在这个世界里有一个奶油王国，梳子、桌子、人都是奶油做的。还有一个舰长能捕捉到人内心的嫉妒，他们就像暗礁一样长在人的心里，舰长的任务就是把它们炸掉。那时我多想舰长也帮我炸一炸呀!长大了，错过了读他的童话的最好年龄，真得很遗憾。这期里，郑渊洁说他至今每天坚持早起写6000字，绝对是我的榜样。他还说好的老师是教1个孩子用50种方法，不好的老师是用1种方法教50个学生。如果老师能力有限，最起码要做到用心。他的话让教了9年书的我相当汗颜啊!好在我一直努力中。
李昌钰那期，第一次目睹了这位华人神探的风采。青年代表中有一对夫妻，分别是警员和警嫂。警员的身不由己，警嫂的默默付出令人感动。很多次问自己，如果事情发生在自己身上，我会怎么办呢?面对长时间飞入菜花无处寻的不理，我真得很难做到淡定。但是如果我能感觉到你的心，你让我觉得你是那个可以终身倚靠的人，我愿意默默付出。不过，首先，请先有诚意地让我感觉到，好吗?
谭盾那期，面对音乐这门艺术，我只有抬头仰望。我没有多少音乐细胞，但是我有丰富的内心和情感。音乐是种形式或载体，来表达我们内心的东西。我不想因为自己的不懂而自卑，相信谭盾先生这样的大家也不会歧视一颗虽然不懂但及其向往的心。艺术都是相通的，我相信随着自己慢慢的打开，我会更好地拥抱音乐。就像现在我无意间打开一个歌剧去听，听不懂歌词，不清楚曲调，但是我觉得能听懂演唱者的情感，他是欢喜还是忧郁，她是愤懑还是平和，我还是能感受到一点的。
篇6：开讲啦节目观后感
在当天的节目中，没有坐轮椅，不用别人搀扶，失去双腿只有七十八公分高的陈州借助两个木盒，一步一步走向舞台中央。主持人撒贝宁评价：“尽管他失去了双腿，但是他的步伐却比我们很多年轻人都要坚定。
陈州说：”13岁时，幸福就是像人一样活着;18岁时，幸福就是吃饱饭;19岁时，幸福就是收获了爱情;现在，幸福就是被需要。“在舞台上，陈州以”我找到了幸福“为题，与现场的青年人分享了自己对”幸福“的不同理解。
托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 中有这样一句话：幸福的人大体相似，不幸的人各有各的不幸。陈州是不幸的，陈州亦是幸福的，正如他自己所说的：如果没有那次爬火车，如果……，也许我的人生会是另外一种，但我不后悔。一个人只有心站起来了，脚才能踏实地存活下来。即使如陈州，以手为脚，四处奔波，也只是为了那心中的梦想。 人生是一张单程的旅行，我们每个人都没有拿到往返的那张票。人拥有梦想，什么时候都不算晚。追求最美的价值，不给人生留有遗憾。活着就是幸福。
篇7：开讲啦节目观后感
其中印象比较深的有王潮歌和陈坤，他们三人经历不一样演讲的风格也不一样。
说到王潮歌，在我看来，这是一个非常缜密的演讲，非常的耐人寻味而又通俗易通，很幽默没风趣，至少大家都能听明白，而且还会有一番别样的感受在心头，这是不争的事实。王总在这段讲话中就运用了逆向思维的方法。在全国上下都在“卖成功的大力丸”的背景下，王总提出“你的人生可以不成功”的观点，无疑是具有颠覆性的，给我们心灵带来的震撼也是高强度的。观点的鲜明和独特，足以支撑起一个有分量的讲话，至于语言是否足够华美、足够煽情反倒显得无足轻重了。
最后是陈坤，他的主题是：《人生路，莫慌张》。讲了他原来是一个比较自卑的人，后来逐渐成为了一个优秀的演员。其中，他特别提到了他的慈善一种方式：行走的力量。有人问他没有看到慈善，陈坤说：这是一种心灵的慈善。抛弃一切，毫无包袱行走可以激发人的正面能量，让他找回自我。撒贝宁做了一个总结，授人以鱼，不如授人以渔。用各种的方式，让自己平静下来，不会随波逐流，而是做应该做的事。而行走就是一种不错的选择。
通过这个节目，我获益匪浅，我会将自己从中得到的感触融入到自己今后的生活中去，给自己更加明确地人生路。
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篇8：开讲啦节目观后感
1“演说”的形式
“演说”区别于真人秀节目中常见的文艺形式, 以口语作为其展现的内容。这就使节目在形式上具备了显现深度价值的可能性。语言作为一种概括性的观念的标志, 是思维对世界简化的产物。传统的真人秀节目通常都通过唱歌、跳舞、生活细节展现等等形式开展, 其价值更多的体现在娱乐的层面。与唱歌、跳舞等文艺形式相比, “演说”的语言形式使信息传播的内容更具有反思性。它能更直接对受众产生思维层面的影响, 而不是仅仅停留在直观审美的层面。于是, 《开讲啦》具备了“课堂”的基本功能。演说的形式使大部分的节目都能表达一个思维层面命题, 对其受众具有行动决策的指导意义。例如, “准备好了就出发”、“学校是什么?”、“创造力从哪里来?”、“世界的变化与中国”等等演讲话题涉及知识、方法、情感等等各个思维的层面。这是语言之外的任何形式都无法实现的。
同时, 《开讲啦》栏目在环节设置上避免了竞赛的环节, 这使栏目戏剧冲突的展现发生了由外及里的转化。传统真人秀节目更多以竞赛的形式展开, 受众的注意力一定程度上集中于选手之间的胜负。无论是唱歌跳舞还是减肥健身, 其节目的戏剧冲突是外在的。《开讲啦》有效地避免了竞赛的环节, 这简化了信息传播的形式, 使受众的注意力更多地集中于内容上。每期节目45分钟, 模拟了学校一节课的时间, 而且只有一位演说嘉宾, 这保证了演说的时间充足, 使语言的思维功能得到充分地展现。相比之下, 以竞赛形式展开的《超级演说家》栏目在演说内容上就显得单薄肤浅, 节目大量渲染“名人导师”之间的竞争及各种外部冲突, 而每个演说只有短短的5分钟。这种形式决定了其演说的看点是外在的, 无法真正触及思维的深度层面。
2“励志”的内容
从节目内容上来看, 《开讲啦》更多把信息的重心放在“意志”的层面上, 而却有别于传统真人秀节目从“情感”角度影响受众。“意志”与“情感”是不同的意识层次, 前者更体现思维的本质。节目中“励志”要素的常在, 使节目脱离了单纯的娱乐, 受众的审美层次得到了提升。这种“励志”要素的存在首先基于演讲嘉宾的身份往往具有很强的影响力。亚里士多德认为:“演说者要使人信服, 须具有三种品质, 因为使人信服的品质有三种, 这三种都不需要证明的帮助, 它们是见识、美德和好意。”演说者的身份对传播效果具有直接的影响。当下信息发达的传媒环境中, 各行各业的成功者往往在公众的印象中具有亚里士多德所描述的品质, 于是名人嘉宾的定位使节目中的演说具有了更多的说服力, 其励志效果与名人效应密切联系。节目的演说嘉宾遍布文艺、体育、教育甚至政治领域的成功者。大量的文体明星对青年受众具有较高的熟识度, 其出场本身对观众就具有强烈的吸引力。同时, 其他领域的成功者拓展了节目整体上的深度与影响力。这种以文体明星为主搭配其他领域成功者的嘉宾构成, 既保证了节目的的趣味性又兼顾了“公开课”的深度定位。
嘉宾的演说内容以故事性的经验为主, 这种内容的设置一方面与电视口语的形式恰当地融合;另一方面体现了“秀”的节目本质, 使其与“百家讲坛”之类的科教栏目有了明显的区别。2014年3月29日节目中, 王刚的开场白这样说:“我讲的这个内容里, 没有头几年流行的心灵鸡汤;恐怕也没有励志的豪言壮语;更没有成功学的所谓经验;我想, 实在没辙了就俩字, 真诚。就简简单单、朴朴实实、原原本本的把自己的人生的几个小故事讲给大家。可以吗?”这几句总结性的话语其实几乎是所有演说嘉宾所共同秉承的方法。也就是说, 励志的意义是通过真实的故事传达的。这些故事内容往往统一在一个共同的意志性主题之中, 最终完整的演说体现出一种论证的结构, 于是励志的效果就得到了潜移默化的传播又兼顾了话语的趣味。
3“准确”的定位
《开讲啦》把自身定位于“中国首档青年公开课”, 这是一种对节目受众群体的主动选择。于是, 对于以演说为形式的电视节目而言, 对受众的准确定位显得尤为重要。“课堂”总难免带有说教的特征, 即使是真人秀电视节目。“励志”的说教特征往往会使受众感到被冒犯, 而“青年公开课”, 把预期的受众群体限制在一定年龄阶段, 这有效地降低了受众出现反感的可能性。同时, 其嘉宾选择、演说内容也准确地定位于青年人的心理需求。
这种定位不仅仅体现在节目的冠名与内容上, 在具体栏目环节设置上也有所体现。现场观众基本由18岁左右的年轻人组成, 由10位青年代表参与提问的互动环节。这些设置既是教学课堂的变形, 同时也是传统访谈节目的变形。访谈节目通常也是名人讲述自身经验的形式, 但是其内容是由采访者的提问串联的, 而且故事往往围绕人物核心。其优点是采访者能对谈话内容进行掌控从而删选有效的信息, 其缺点是形式陈旧僵硬缺少活力。访谈的良性变形, 既保留了内容的深度又体现了形式的趣味。《开讲啦》的演说形式打破了访谈的枯燥, 充分而空间自由的准备使演说具有更多的生命活力;同时, 提问环节的设置也能使故事中的深度得到直接自然的显现。
《开讲啦》栏目作为真人秀节目的一种新形式, 改变了“秀”的实践含意。真人秀是一种趣味性的形式, 但不一定是娱乐节目的形式。娱乐是构成电视节目的要素, 但未必是目的。真人秀形式的革新正在向服务、科教等不同的电视节目类型延伸, 《开讲啦》栏目在这个意义上具有较强的借鉴价值。
摘要：真人秀几乎是当下所有娱乐节目的基本样式, 在其多样化的各种形态中, 演说真人秀是相对新颖的, 中央电视台《开讲啦》栏目开播近两年来获得了较好的口碑。《开讲啦》是由央视综合频道制作的中国首档青年电视公开课。每期节目由一位名人倾情演讲, 分享他们对于生活和生命的感悟, 给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养;讨论青年们的人生问题, 同时也在讨论青春中国的社会问题。该文将从语言艺术等角度, 探讨该节目的精心定位与内容设置, 尤其是其精彩的演说形式。
关键词：开讲啦,真人秀,语言艺术,艺术形式
参考文献
[1] (古希腊) 亚里士多德.修辞学[M].罗念生译.北京:三联书店出版社, 1991:70.
[2]朴晶.“开讲啦”特别节目开讲大时代[J].电视研究, 2014 (11) :1.
篇9：我们的《开讲啦》
学校德育是对青少年实施德育的一个重要环节，班级又是学校德育的一个最基本的阵地，如何在班级中有效地实施德育是一个关键的课题。为了使学生的道德素质得到提高，学生受到积极正面的道德影响，笔者在所任教班级展开了“开讲啦”的活动。
一、产生背景
笔者所任教的学校为上海市的一所公办初级中学，班级中有一部分是外省市户籍孩子，父母忙于工作，对于孩子的教育关心较少，即使有时间教育孩子，也是比较注重对于孩子的学业成绩的关心，而忽视道德素质这一部分的教育。还有一些孩子家庭环境比较特殊，成长于离异家庭，平时沉默寡言，也不太愿意与同学交流，他们就像一座活火山，似乎表面平静，但也许不经意的一件小事就会引起他们的大爆发。那么对于这一些特殊的孩子应该如何教育，引导他们形成正确的人生观、价值观呢？
正在笔者为此伤脑筋之时，央视的一档著名节目《开讲啦》引起了笔者的注意，这档节目每次都会邀请一位当代青年心中的榜样作为演讲嘉宾，由这位嘉宾来分享自己的对于生活的体悟，这些分享对于青年人的成长有着积极向上的意义。那么笔者就在思考，何不如在笔者所在的班级也开展自己的《开讲啦》活动，让班级的同学能够互相了解，让同学们能够互相教育，共同成长呢？
孩子们年龄相仿，彼此之间有更多的共同语言，有相同的兴趣爱好，这会令他们更加能够接受同伴之间的建议和意见。并且每一个孩子都是需要被肯定，也乐于接受被关注的目光的。经过和孩子们的讨论，最终决定把周五下午的班会课时间定为班级的“开讲啦”时间。
二、主要做法
“开讲啦”的演讲主题可以是孩子们自己感兴趣的话题，或者也可以向同学们展示自我的才艺等，当然也可以结合社会的热点进行主题演讲。对于演讲的主题没有特别的规定，但是演讲的内容一定是积极向上的。活动也鼓励学生们能够发挥自己的想象力和创意，让自己的演讲更加吸引同学们的眼球。
当将这个活动的内容向同学们宣布后，同学们都感到非常新奇，跃跃欲试。为了鼓励普通同学能够积极参与到活动中来，决定先由班委打头阵，逐步带领其他同学参与。此次活动由班委牵头，如果同学们有意向参与“开讲啦”的活动，可以向班委报名，由班委审核演讲主题及内容，再交由班主任老师确认。
从2015年起，班级就开始开展这项活动，在2015年9月，为纪念中国人民抗日暨世界反法西斯战争胜利70周年，班级组织了以反法西斯战争知识普及为主题的微讲堂，邀请班级中一些对二战知识感兴趣的同学为大家讲述二战中的小故事。在每个学期的开学初，组织寒假见闻或暑假见闻的分享，邀请一些利用假期外出旅游的同学为同学们讲解旅行中的见闻。当然也有同学愿意分享他们自己的才艺，如班级有一位男同学为大家展示了他能够在短时间内还原魔方的才艺，令同学们惊叹不已。
三、基本成效
通过班级“微讲堂”活动的开展，同学们之间增进了了解，有了更强的集体意识，团队凝聚力得到了提高。如在一些专题互动中，同学们了解了抗战历史，接受了来自同伴之间的爱国主义教育。一些来自特殊家庭的同学也能够站上讲台自信展示自我。同时因为站在了讲台上，有了展示自我的机会，获得了他人肯定的眼光，同学们在日常的行为规范中对于自己有了更加高的要求，希望能够在他人眼中留下比较好的印象。
班级中的小Z同学家庭特殊，父母离异，父亲常年不在家，所以他是在年迈的祖父母身边长大的，小Z的心思敏感，有一些自卑，非常维护自身利益，对于一些事物的看法比较极端，所以常常会和同学发生矛盾。但是小Z有一个爱好，那就是玩魔方，所以在一次“开讲啦”的活动中，班委鼓励小Z去参加展示，小Z选择了向大家讲解魔方的奥秘，虽然也许他的台风并不是最棒的，语言也并不是特别流畅，但是他能够勇敢地站到台上，这对于他来说就是一大突破。小Z的快速还原魔方让他获得了班级一些男同学的关注，常常会有同学去向他询问关于还原魔方的诀窍，他也变得更加愿意与同学交流。当他向他人讲述魔方的奥妙时，他自己也获得了一种满足感。通过与小Z的交流，班级的其他同学了解到了小Z的不同面，同学们也能够学会如何更好地去包容他人，理解他人。
班级中的小T同学平时性格较内向，在课堂中回答问题往往不能大声响亮，但是小T同学对于二战知识以及武器相当感兴趣，恰逢纪念中国人民抗战胜利70周年之际，小Z勇敢地站上讲台与同学们分享二战知识与中国战场的故事，他的眼睛闪闪发亮，侃侃而谈，与平时判若两人，同时他为我们介绍的故事也为同学们上了有意义的一课，让台下的同学们更加好地了解到了前辈们英勇抗战的奋斗史。
篇10：开讲啦节目策划书
一、活动主题:回眸与展望主题班会---话剧
二、活动名称：“回眸与展望”主题班会
三、活动背景：理想信念是有志青年奋发向上的动力。理想信念教
育是思想教育的“灵魂”和基础，是帮助大学生树立正确的目标和科学的世界观，人生观，价值观的基础。这次以“回首过去，展望未来”为主题的班会正式属于理想信念教育范畴。
四、活动目的：为了营造我班积极向上的文化氛围，增强同学树立
崇高理想信念，正确生活信念和人生目标的意识，以及通过话剧来从而增强同学之间的互动能力，增强同学们的积极性。
五、主办单位：
六、活动对象：1班全体同学
七、活动地点：12401
八、活动时间：
九、活动流程：
1、召开班会，通知关于开展“回眸过去 展望未来”为主题的班会活动。
2、观看大一一年所举办活动的图片( 团日活动、安全主题班会、团体操、素质拓展活动、春游 )。
3、观看视频(开讲啦—“梦想实现家”，关于追求梦想的微电影)。
4、话剧表演
十、活动要求：
1、每位同学都要准时到达教室。
2、整个活动期间
都要以班集体为单位，同学积极参加话剧表演。
十一、预期效果：通过开展这次班会活动，让同学们能更好的总
篇11：阿信开讲啦节目演讲稿
大家好，其实《开讲啦》这个节目，今天找我来演讲可以说是特别适合，特别对。因为我很小的时候，就参加过演讲比赛，然后你们想听听看，我演讲比赛的时候讲了什么吗？老师，各位同学大家好，我是三年十二班陈信宏，我今天的演讲题目是……没了！然后我就呆站了三分钟之后，我就下台了，所以我今天非常地紧张。
其实坦白讲，我小学的时候也去参加过合唱团的甄选，然后我只唱了两个音，那个合唱团的老师就把我刷掉了，这是真的。所以我要说我会被大家看到，真的因为我有几个很特别的好朋友。大家知道这个手势是什么意思吗？（比出一个赞的手势）看不出来对不对？这样子呢？对，其实从我很小的时候，我就领悟到了，如果你要做一件让人家比起大拇指说赞的事情的话，你只有大拇指你是办不到的，你还要有其他四根手指，合起来之后你才能够做出一件让人家比起大拇指说赞的事情。这就说到我跟这几位朋友的相处认识的经过了。
在我进入高中的时候，第一个认识的乐团里面的成员叫作怪兽，然后这个家伙非常地臭屁，因为他在刚考上高中的那个暑假，他就先去偷练吉他，然后练到很强之后，他进来呢，就是逢人就弹，所以当时跟他认识之后，就看这个人特别不顺眼。其实后来对这个人越来越了解，然后发现他对音乐的热爱，也开始去计划要组一个乐团，那大家知道要组一个乐团，只有一个吉他手，一个主唱是不够的，而且当时我还不是主唱，我是第二吉他手。后来我们找了一个贝斯手，叫作玛莎，他是我们的学弟。我们原本的主唱，他跟乐团里的键盘手，是个女孩日久生情，然后就走了，也好，我就当主唱了。我还记得我的第一把吉他怎么来的呢，就是我跟我妈说：“妈，你可不可藉我钱买一把吉他，我打工把钱还你。”我妈说：“不行！”我说：“拜托了，我讲一个原因，你一定会答应我的。”我就说：“如果你不让我学吉他，当吉他手的话，我就得当主唱唱歌了！”我妈从小就听过我唱歌的破喉咙，二话不说转头就去抽屉里拿钱给我了。
当然一开始真的唱得非常不怎么样，然后为了让更多的人看到我们的表演，那时候我就想说，那我们就动手做吧。所以我们办了野台开唱这个活动，跟很多的朋友一起来办，找到很多的乐团，大家一起来共襄盛举。但是我们自己定了一个规定，就是如果你要上台演唱的话，至少要有一首自己的创作曲，所以我们后来又找到了我们的另外一位吉他手，他叫石头。在半夜我们打给他：“石头，我们要编一首歌，吉他不够人弹，不如你就加入五月天吧！”于是呢，他半小时后就出现在怪兽家。于是我们跟石头、怪兽、玛莎就一起开始了这段音乐旅程。
在这里其实我想说的是动手去做的精神，大家喜欢吃巧克力吗？顶级的巧克力有吃过吗？我也不算真的吃过很多，但是大家知道，就是最顶级的巧克力，其实要控制得非常地严密。为什么呢？因为最好的巧克力放在你的手上是不会溶化的，但是放在你的嘴巴里就差了一点点的温度，它就会溶化了。但是梦想相反，这世界上所有的梦想都不会从你的嘴巴里面发生，只会从你的手上发生。所以当时呢，我们就录制了一个小样，拿到现在的滚石唱片，我们就跟柜台小姐说：“这个是我们乐团的小样，如果可以的话，请你把它交给你们负责听小样的人听，好吗？”她说：“好！”我说：“就算要丢掉，拜托至少听过一遍再丢掉。”于是过了没多久之后，有一通电话打给了我们团长怪兽，电话里传来一个声音，他说：“你好，我是李宗盛！”我们的怪兽呢，就回答说：“你李宗盛，我还罗大佑呢！”后来他真的是李宗盛，我们也真的进了滚石唱片，在原来的鼓手有另外的生涯规划下，我们找到了一位鼓手，叫作冠佑，后来他是最后加入五月天的这个成员，我可以看下小抄吗？
我讲到冠佑我就会容易出神，讲一个会让大家联想到冠佑的笑话好了，有一屋子的人在举办
全国最吝啬大赛，然后大家就轮流举手发言，就是说他自己小气吝啬的事迹，最后有一个人始终没有举手，主持人就会问他说：“为什么呢？你为什么不举手呢？”他就说：“我的声音是我自己的声音，为什么要让别人听见？”这让我想起了冠佑，但其实冠佑不小气啦！
事实上在大家看到我写的歌词里面，平均我就写了一百句歌词，九十九句是淘汰的，大家最后只看得到被留下来的那一句。这个是我们五月天所存在的一个特别的地方，就是我们特别不怕失败。如果说失败给人家的是一种打击的话，那我们也非常地适合承受这样子的打击，其中有很多很特别的回忆，一直走到今天都是今天忘不掉的。大家看到我们在北京的鸟巢，办了三次的鸟巢演唱会，但是我想并不是所有人，都知道我们为这个演唱会经历过什么。我记得有一次，我在北京做通告，上节目的时候，我的爷爷传来一个讯息说：“阿信，奶奶过世了。”
我马上就打给我的爷爷说：“我要不要赶快赶回家里，陪伴所有的家人？”毕竟是一件非常大的打击，但是我的爷爷跟我说：“没关系，你先做好你的事情，奶奶会了解的。等你做完所有的事情之后，再回来吧。”于是当时不知道为什么，我也真的就留在北京继续地进行宣传了。当然回想起来是非常不孝的事情，当时呢，我们在一条北京的附近的一条河上面，然后河上面有个小船，我们五个人在里面，不停地讲着笑话，讲到天色暗了，这个通告终于结束了。然后当时的心情，其实是非常难以言喻的，不过受苦受难的，其实不会只有我，不会只有五月天。我想在场的每一个人，在电视机前面的每一个人，应该都有很多说不完的故事跟辛酸。
我在大学的时候，有一位老师我非常尊敬他，非常敬仰他，他非常地有才华而且非常地热情，可是他却待在一所当时排名还比较靠后的大学里面，然后在破烂的教室里面，教着我这个破烂的学生，我非常地疑惑，我就问他说：“老师，为什么你这么棒，但是你要把时间都花在我们身上，难道你不想做更伟大的事情吗？ ”当时我的老师就跟我说了一句话，这句话到现在还是影响我非常地深。他只看着我的眼睛跟我说：“阿信，我现在不就正在做了吗？”讲到这里我想问大家，你们觉得伟大是什么？我想问你们就是你们的爸爸妈妈他们伟大吗？为什么？对。我们要养大一个小孩就平均要到十八岁。然后这十八岁是将近十五万七千六百八十小时，才能把大家养大，虽然说只有一个人。如果大家有幸在人生的路上继续闯荡，然后继续地追逐梦想的话，五月天能够作为你们闯荡梦想的背景音乐，那就是我自己认为最伟大的事情了。
现在松一口气了，终于讲到最后了。回到今天说的，当我和世界不一样，那就让我不一样，我的不一样不来自于我的天分，不来自于我自己个人，而来自于我有一群非常好的朋友。今天我带来了雨伞跟香蕉，香蕉代表的是有福同享，而雨伞代表的是有难同当。希望你们在人生的路上，遇到非常好的朋友，谢谢你们！
篇二：阿信 开讲啦 全程录音整理
第一位：
问：小撒老师好，阿信你好。你一直都说啊，“当我和世界不一样，那就让我不一样”。但可能我的想法跟你有一点不同，我觉得在我们这个世界上都需要从别人的生活里汲取力量，于是我们会看着自己的榜样，像你，还有小撒老师，可能会在心里鼓励自己：我要向他一样。而且特别是像我们这一代年轻人，我们可能从小接受的教育就是千万不能和别人不一样，我们要整整齐齐的坐在教室里面，我们举手要用右手举手，校徽要别在左边，头发不能超过耳朵，但是裙子一定要超过膝盖。对我们来说可能最害怕的就是和别人不一样，特别是一些天分上的不一样，我的兴趣、我的爱好，因为这可能意味着我很危险，可能会犯错，所以说，我很好奇，那我们为什么要和别人不一样呢？
阿信：谢谢你。我曾经有写过一句歌词就是每只蚂蚁长得眼睛、鼻子看起来都是差不多的，但是如果你近看它们的话，应该会发现它就跟我们每一个人都是长得都是不一样的，但是如果你从太空中，从宇宙中看我们这一代的所有的人类的话，你会觉得我们都好像小蚂蚁一样。然后，为什么长得看起来都一样？所以我所说的不一样并不是说今天我们要把头发留到多长，然后要长得帅跟不帅，重点是你怎么跟你的朋友们去走这段人生的路。就像蚂蚁都是要一群一群一起行动的，才搬得了东西，然后才过得了冬。所以，我所说的不一样并不是因为你是谁，而是你去做了什么，那可能你喜欢小撒老师，或者喜欢五月天。但是，我想，你们最后都不会做的跟我们一样的事情，也不会走我们这样子的人生途径。但是我相信
每个人会有自己一个伟大的方式。
小撒：但是现在有些年轻人啊，为了让自己跟别人不一样，刚才你说跟别人不一样不一定是因为你是谁，或者你外在怎么样，而是看你做了什么。但是现在有些时候年轻人为了自己跟别人不一样，刻意的会有一些修饰和标榜，你会怎么对这样的人去说呢？比如他故意把自己弄得怪一点，弄得与众不同，为了在人群中凸显出来。
阿信：是，就像我今天一开始来的时候带了一把伞和一串香蕉，然后，如果我只是为了搞怪而做出这两件事情，我如果说不出背后道理的话，那我就只是搞怪的一个人，可是当你们了解到我手上的香蕉因为可以跟所有的朋友一起分享，然后我的雨伞可以在下大雨的时候然任何一个朋友跟我一起来分伞，这是我不一样的地方。就是我特别信任我的朋友，我特别愿意跟他们分享我生命中最美好的事物。那，所有的不一样都应该建筑在一个你心中非常核心和纯粹的地方，那今天可能有很多人可能会染红了头发，身上会有刺青，可是当有一天你都老了的时候，这些东西都不复存在的时候，大家头发都是白的，然后所有的皮肤也都松弛了，但是最后能够说明你这个人一生的，还是你到底在漫长的一生中做过了什么事情。问：对，其实我们能够发现，在这个社会上真正能够不一样的人，总是能够创造历史，比如说乔布斯他不一样，因为他已经创造了苹果帝国，那么科比和大家不一样，因为他有超强的篮球天分，你说你想跟大家不一样，而其实你已经是一个不一样的人，因为你看你在演讲当中只要一颦一笑，就能引得成千上万的粉丝为你疯狂
小撒：一颦一笑往往是形容女生的。
问：那我觉得形容他的那些小动作也很贴切。
小撒：他只有一萌。
问：所以说那，像平凡人，如咸鱼一样的我们，到底该怎么去不一样呢？不能够只是单纯的标新立异，不能只是去做一些可能很出格的事情，我们怎么不一样呢？
阿信：那首先要说，我还是要讲，就是每个人来到这个世界就像一场考试，而且是裸考，你什么都不能准备，你也什么都带不来，甚至你连衣服都没有穿。然后，我也并不是一出生就是五月天阿信，而且大家如果看到就是如果我经过唱片公司给我的衣服和发型之前，我相信你们不会喜欢我。【歌迷：会！】然后，也不会认识我。【歌迷：会！】然后，当然，我们经过了很多很多，做了很多很多的事情，然后慢慢地才走到这里。我常听到有人说就是所谓的怀才不遇嘛，我觉得怀才不遇这件事情就跟怀孕一样，时间久了之后，才会凸显出来。大部分的人在这个过程中，最后没有办法走到自己所谓的不一样，就是因为中途就、没有办法等待到那个时候就放弃了。所以我觉得一切还是要经过很多的时间去走、去磨练。但是，什么是所谓的不一样呢？我还是说，并不是要被千万人歌颂，然后要站在多灿烂的舞台上，才是所谓的不一样，就我所知，在场每一个孩子们，每一个青少年们，你们都是不一样的，培养出这些不一样的你们的父亲跟母亲，他们在全世界眼中，不见得有什么不一样，但是，对你们每个人来讲，他们都是最独一无二，最不一样的人。这是每个人之所以伟大、之所以不一样的原因。
问：我觉得我们每个人虽然都很平凡，但同时我们也可以和别人不一样。谢谢。小撒：这种不一样，更是从你内心、心灵里透射出来的，你的人生的态度，你对自己的人生的规划，原来我们小的时候经常听到一个故事，说的好像是达芬奇在学画的时候一开始在画鸡蛋，画一个一个的鸡蛋，人们就说鸡蛋有什么好画的。
达芬奇就说：其实每个鸡蛋都不一样。小时候我们听这个故事更多的是从达芬奇的角度解读这个故事，看他多刻苦，多用功。但是我今天听了阿信说完之后，忽然觉得可以反过来解读，那就是每一个不一样、特立独行的鸡蛋都值得被人们关注。
第二位：其实我在做这期节目之前，在准备的时候没有那么那么的了解阿信，因为我想恐怕在录了这期节目以后，我会成为小撒哥所说的因为你而没有走入教堂的那582万分之一了。
小撒：随便说说可以，当着全国观众的面做这样的承诺，事就大了。
问：起码现在这一秒钟，这是我的真实想法。刚才你也已经说到了，你的不一样不是因为你是阿信，而是因为你是五月天当中的阿信。所以我想问这个被别人介绍为五月天当中的主唱的阿信，和乐队“捆绑”在一起的主唱的阿信，你的人生会不会因此被捆绑了？会不会觉得是一种束缚、是一种压力？这是我第一个问题的关键词：“捆绑”。
阿信：嗯。我们在5、6年前，就是所有的团员都开始自己创作，一开始只有我作词作曲，然后后来他们都开始创作了，而且这个可恶的玛莎居然还比我先拿到了金曲奖的最佳作曲。那，就会有人问我，如果你的团员们一一都开始崭露头角，展露出越来越多的天分，怕不怕你的光芒被这些天才们所掩盖？我说我并不怕，因为一个拥有四个天才的乐队主唱，我可能会因为这样让我的人生更精彩。所以要捆绑我们的话，那就绑吧，最好绑紧一点。
小撒：我终于明白了，阿信刚才不小心说了实话，为什么他不调侃玛莎，为什么他连喜不喜欢玛莎都不敢说，因为，玛莎要早的拿到了金曲奖。
问：那我想说，不管怎样，我们大家都很愿意把我们的青春，把我们的生命跟阿信、跟五月天捆绑在一起，我们觉得很幸福。
小撒：你就那么乐意把自己跟别人绑一块啊。
问：然后我的第二个关键词是“青春”。刚才你也已经跟我解释了什么叫做“后青春期”，你说是在青春之后，在认输之前。也有人说，在20岁的时候要疯狂，在25岁以后要担当，那我现在正处于从疯狂到担当的这样一个后青春期，但是我觉得我快要被飞涨的物价啊、越来越多的工作烦恼、眼角骤生的鱼尾纹给打败了，所以我就想问阿信你个人的后青春期是什么样子的。你有没有经历过我这样的这种挫败感？
小撒：阿信的眼角非常的平滑。
阿信：应该说，在我的眼中其实你们都还是在青春期里面，而我就已经渐渐的脱离后青春期了，不过，没有什么关系，因为，后青春期之后还有后后青春期。那我觉得其实每个人的每个阶段的年纪，都有每个阶段的烦恼，每个阶段的担当。在青春之后，剩下要迎接的，这可能才是人生中最热烈的一段。其实即使到了秋天，也会有满地的变红的枫叶铺成红地毯，迎接你到生命更灿烂的地方。