入党志愿书写作要求

入党志愿书写作要求（精选6篇）

篇1：入党志愿书写作要求

入党志愿书书写要求

一、书写格式和内容

入党志愿是入党志愿书的一项重要内容，要根据自己的思想认识及其演变过程，实事求是地把自己对党的认识、态度、入党动机、优缺点及入党后的决心等写清楚。入党志愿书的主要内容包括以下几个方面：

1.对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我志愿加入中国共产党”。

2.对党的认识。这部分主要内容包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。

3.入党动机、目的。

4.自己的缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。

5.入党的决心。在入党志愿书中要表明自己有不被接受的思想准备，以及进一步努力的打算或者入党后的态度和决心等。

二、写入党志愿书应注意的问题

1.在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请人填写的材料。要注意字数。

2.入党志愿书要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等的基础上进一步加工、提炼，自居斟酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。

3.入党志愿书要写的郑重、庄严、真诚。

个人自传书写要求

一、撰写自传的目的 简单来说，自传就是积极分子自述本人对党组织的思想认识和生平经历的书面材料。是党组织全面地、系统地了解申请入党积极分子的重要材料，也是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。

二、自传的组成部分

一般来说，自转应包括积极分子的个人情况、家庭情况、学习情况、社会工作情况、社会实践情况、对党的认识及在积极申请入党过程中思想演变的过程，现阶段的优缺点及对自己优缺点的认识等。其中重点是结合自己思想演变的过程，谈对党组织的认识和为什么要入党，即要交代清楚本人的入党动机。其次应重点谈自身存在的优缺点，及对优缺点的认识。要能结大学实际，明确努力方向。

三、自传的基本结构

1.标题。一般居中写“个人自传”。

2.正文。主要包括：

①申请入党人的基本情况。主要包括：姓名、性别、出生年月（按公历算）、籍贯、民族、文化程度、现在就读专业班级或参加工作时间、任何职务、有何重大成果、有何专长等。②申请入党人家庭主要成员和主要社会关系情况。

③申请入党人的历史。主要包括成长经历、参加政治团体和民主党派的历史、学习简历、工作简历和历史上受到的奖励或处分的有关情况等。一般从上小学或7周岁写起。要写明从何时到何时，在什么学校读书或在什么单位从事什么工作，担任什么职务。每段时间要衔接起来，而且每段时间都要提供证明人。

④申请入党人的思想演变过程。主要论述个人的思想变化和对党的认识历程，重点突出个人思想演变的关键事情和重要历史时期的思想认识，政治态度和现实情况（优、缺点）以及今

后的努力方向。

3.结尾。在自传的最后，要署名、注明日期。一般居右书写“xxx”，下行一行写上“xxxx年x月x日”。

四、需要注意的问题

1.要注意针对性。向党组织提交自传，主要是要党组织全面准确地掌握入党申请人的基本情况和思想状况，要详略得当，对自己入党有关的方面，要多写、写清、无关的方面可简写。

2.要实事求是，力求准确、全面。从入党申请人来讲，写自传应尽量客观、准确，不夸大、不缩小，有些时间、地点确实拿不准的，该核实的要想办法核实，不能给党组织提供虚假信息。

3.要通过总结，有所提高。入党申请人写自传，既能使党组织全面了解情况，也可以使入党申请人通过系统地回顾自己的成长历程，特别是思想认识不断提高的过程，看到不足，明确今后努力的方向。

4.自传材料要求手写，字数不能少于3000字。自传材料撰写时间是在确定为重点发展对象之后。

5.自传材料不应出现涂改痕迹，出现错字，应重新将该页书写。

篇2：入党志愿书写作要求

注意事项：

1、请先用电子文档书写，经书记、老师修改审核通过后，再另行通知抄正到“入党志愿”栏。

2、切忌大篇幅地抄其他现成的模板，必须是自己撰写，否则很容易会看出来导致重写、返写。字数不少于1300字。抄正时书写务必工整、清晰，不能涂改、出现错字。

内容要求：

《入党志愿书》应与最初递交的入党申请书有所区别。入党志愿是在发展对象提出入党申请后，经过党组织一年以上的培养、教育和考察，特别是通过“三级党校”的培训合格后填写。因此，“入党志愿”理应在思想认识和政治觉悟上比最初提出入党申请时有较大的提高。

应着重紧密联系个人的感受和认识，根据自己的思想认识和思想变化过程，写本人对党的纲领、性质、宗旨、任务、指导思想和党员义务、权利的认识及理解，为什么入党，实事求是的写出本人思想和认识提高的过程，写明自己的优缺点，并表明自己如何争取做一名合格共产党员的决心，表明志愿加入共产党，承认党的纲领和党的章程，服从党的决议，遵守党的纪律，愿意为实现共产主义奋斗终身。

格式要求：

1、抄正时不需要再写“入党志愿书”（已有“入党志愿”四字）

篇3：写作规范要求

本刊来稿需有中、英文题目。

中文题目一般不宜超过20个汉字, 且要表明文章重点内容和面貌, 避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等;英文题目一般不宜超过10个实词。

作者姓名及单位

本刊来稿需有作者单位及科室的中、英文名称, 每篇稿件需将全部作者姓名的拼音列出。

作者单位的中、英文名称均应按“作者单位全称所在科室单位所在省市邮政编码”的顺序写明。如果有多位作者, 应按同样的格式 (中英文) 写明作者单位, 并注明作者与作者单位的对应关系。

摘要

本刊来稿需有中、英文摘要注1。

中文摘要数字一般不宜超过100-300字;外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。摘要中一般不使用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

注1:设备维修类稿件可不附英文摘要。

关键词

本刊来稿需有中、英文关键词注2。

关键词一般为3-8个词, 都是可代表本篇文章特征的专业词, 不可使用短语或各不同专业都通用的一般词汇, 应参照各种专业词汇和工具书选取。英文关键词需与中文关键词对应。

注2:设备维修类稿件可不附英文关键词。

正文

正文中尽量少用缩略语。必须使用时, 需于首次出现处先写出全称, 然后括号内注出中文缩略语或英文全称及其缩略语。但对已公知、公用的缩略语除外。

图

每一图应有简短确切的标题, 连同图号置于图下。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。图中如有英文 (缩略词除外) 应翻译为中文。

表

篇4：入党志愿书写作要求

关键词：高校英语；写作能力；就业要求；文体类型

随着社会经济的发展，就业市场对高校毕业生的英语水平提出了更高的要求，这就驱使教师在教学实践中，除了要求学生夯实基础，掌握语法技巧，囊括尽可能多的词汇外，还要提升学生总体写作能力。目前，许多高校英语应用写作教学训练没有跟上社会发展的步伐，未能实现学生的职业发展要求。于是，高校一线英语教师怎样培养学生的写作能力，培养出符合社会需要的有较高英语素养的人才，成为英语写作教学面临的新课题。所以，笔者特借片语之地，对自己在教学实践中对高校英语写作能力的培养进行总结和归纳。

一、课程要求和就业要求

培养高校英语写作能力，从近期分析最起码要满足课程要求和就业要求。这其中，课程要求是夯实基础，就业要求是应用能力提升。

1.课程教学要求

为了顺应时代潮流，规范高校英语教学活动，教育部颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）就曾对高校学生英语的写作能

力作出了详尽的要求达标规范：

基础目标：熟练掌握常用记叙、说明、议论等常见应用文体，并能在30分钟内写出内容完整、语言连贯、语句通顺的120单词以上的故事经历、新闻事件、事物说明等。

能力目标：通过有针对的系统训练掌握申请、书信、邀请函等日常生活及职业常见应用文。在专业课程毕业论文中，借助工具书能自己写出专业论文的英文摘要和关键词等。能借助工具书写出内容丰富、结构清晰的自己所学专业的相关内容，能阐发自己的观点和见解。

2.市场就业要求

21世纪是信息化的社会，作为世界语，市场对英语写作能力的要求越来越高。这就从客观上给高校学生带来压力和动力。为了增强自己的竞争力适应市场的要求，同学们就不能再拘泥与一般的课程能力要求，这就要求我们除了全面训练学生基本的记叙文、议论文、读书报告和说明文等校园常见文体外，还要全面拓展社会市场可能遇见的英语应用写作能力训练：如能设计调查问

卷、设计合同、填写注册表等一线职场工作应用；能给个人或单位写生日卡、短信或通知等；此外，应聘时能设计自己的英文简历，有写活泼提示语、产品推广小广告及社团海报等能力。

二、高校英语写作能力提升策略

从上文分析可见，课程和社会市场对高校学生提出越来越高的英语写作能力要求。这就要求我们在一线教学中，注意激发学生对英语的写作兴趣，然后牵引学生了解并掌握不同文体的写作技巧，以期全面提升英语写作能力，适应社会发展。

1.模拟写作情境，牵引学生兴趣

“兴趣是最好的老师。”不可否认，许多同学从小学开始就害怕写作，对熟悉的母语尚且如此，对英语写作更是采用敬而远之、应付交差的态度。教育心理学告诉我们：如果我们无法调动学生在学习过程中的积极态度就会让他们处于消极的被动学习状态，久而久之，对相关知识学习就缺乏最起码的自信心，学习效果也江河日下了。为了防止出现这种情况，笔者一般通过设置写作情境，牵引同学们在特定的情境中产生积极的写作情趣和表达欲望。然后我们再鼓励大家把自己想说的组织恰当的书面语用活泼的语言表达出来，最后大家通过相互观摩、相互指点、相互学习达到优势互补、共同提高的目的。

除此之外，我们还可以让学生通过分角色扮演活动，激发兴趣，模拟写日常生活中常用文体，诸如请假条、书信、简历等，将英语写作能力渗透在活动中，让学生边学边用，潜移默化中掌握技巧、提升能力。

2.了解不同作文类型

由于当今的教育走向在很大程度上还是受应试教育模式的影响。高等院校英语教学往往以通过四、六级为目的而展开，许多英语教师通过训练学生遣用词汇、套用经典句式等教学手段来引导学生考前突击，当然要求学生将每个常用文体都背诵一篇范文待考试套用的集训方式也不乏其例。可见，大家对文体及英语应用文写作抱有投机心理和应付了事的消极态度，长此以往肯定会助长学习惰性。其结果就是考试后，发现自己只能诵记参考书上提供的一些例文，一旦遇到生活或工作实际中的实用性文体则提笔四顾、不知所言。因此，一线教学中，我们务必摒弃应试教育的思想，要引导学生逐步学习和掌握不同类型的作文应用文体的写作特点，让大家掌握写作格式和技巧，便于以后生活和工作中举一反三，宕笔千言。

不同需求和写作目的就需要不同的写作方式和写作文体。应试教育的背诵，往往忽视了对应文体的格式和基本写作技巧。笔者借此对照中文书信给大家简述一下英文书信的写作格式：中文书信通常是这样的结构：敬称、正文、结尾礼貌词、写信者签名、写信日期；如果我们不系统学习，误以中文格式来完成英语信件写作，就会留下笑柄。英语信函通常是这样的格式：信首、信内地址、写信日期、敬称、正文、结尾礼貌词、写信者签名。注意：我们切不可丢掉写信日期，更不能将英文信件的写信日期放在信尾，文体格式是特定语言和地域人们的约定俗成，不可擅自更改。由此可见，教学实践中，我们非常有必要引导同学们熟悉和掌握各种英语作文类型写作技巧和应用文写作格式，使同学们都能熟练写出符合标准规范的英语作文。

3.多方训练文理，注重语篇结构

写作不是简单的单词叠加，更不是语无伦次地表达，英文写作也是有规可循的，这就要求学生多读、勤练，拓展视野，丰富知识。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这样道理。如果我们期望只通过几节英语写作课训练，就能让学生掌握写作技巧，那肯定是天方夜谭。笔者认为，写作课只不过是学生写作能力和技巧契合训练和归纳的过程，是学生知识积累的量变到质变的仪式。比如，平时教学中的英语泛读和精读中我们也可以引导学生学习写作技巧，渗透表达意识。在讲解课文时，我们也可以指导同学们根据文章体裁，认识其文体概念，学习其写作格式、技巧和注意事项，然后分析其文体特征、描摹期语篇结构。

教师通过对语言使用得体性与生动性的分析，可提高学生的语言遣派和运用能力。在英语写作中，许多用词习惯和汉语是相通的，记叙文、小说等体裁常常运用修辞手法来提高文章的感染力和表达效果；而学术作品、实验报告、统计数据、理论著作等最好使用比较严肃的书面语；而文艺作品则借助比较随意的非正式的口语对话来描摹场景和动作，激发想象，使文章生动活泼。实际教学中，引导同学们通过研究某一语体的语言特点和内容结构特点等，能让他们站在语篇全局的高度合理有效组织语言，构建文章，完成优质写作。

以上是笔者在教学实践中对高校英语写作的要求分析其能力提升技巧。当然，教无定法，写作是一个动态的过程，我们没必要拘泥与死板的说教，我们应根据学生的实际认知规律和知识经验，兼顾英语文化背景，研习各种实用文体并设置有针对性的英语写作训练。只有这样才能让学生不断提高英语素养，才能在以后的学习和工作中有运用英语沟通遇到的实际问题的能力。

参考文献：

[1]荆雪莲，李亚平.浅谈高校英语应用写作教学方法改革[J].重庆石油高等专科学校学报，2007（4）.

[2]陈维.影响大学生英语写作的因素分析及对策研究[J].疯狂英语：教师版，2011（3）.

[3]刘东.大学英语写作问题成因分析及教学策略探讨[J].河南教育：中旬，2011（6）.

篇5：入党志愿书格式要求

入党志愿书是中共中央组织部统一制定的。各省、自治区、直辖市党委组织部，中央直属机关工委、中央国家机关工委组织部，铁道部、中国民航总局政治部，解放军总政治部组织部有权翻印。根据需要，经上述党组织授权，地(市)级和军队师级党委可以翻印入党志愿书。

《中国共产党入党志愿书》是中共中央组织部统一制发，由党组织发给即将提请支部大会讨论的发展对象填写的，未经党组织同意不能自行决定填写。入党申请书则是要求入党的人向党组织表明自己入党心愿和政治选择的申请书。

(1)发展对象填写入党志愿书要严肃认真，忠诚老实。填写前，入党介绍人应将表内项目向申请入党人解释清楚。

篇6：入党志愿书书写要求

纸张：

“河南理工大学”抬头的双线格信纸。

封皮：

横向居中写“入党志愿书”的字样。并在下部分别写：姓名、专业班级、学号、身份证号、日期。

内容填写要求：

1、基本书写格式及内容通常如下：

正文主要内容包括：第一，对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我志愿加入中国共产党”。第二，对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。第三，入党动机、目的。第四，自己的优点缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。第五，入党的决心。填写入党志愿书只是申请入党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备，进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。

2、应注意的问题。

不能把入党申请书内容照抄变成个人的“入党志愿”内容。要在“入党申请书”、“思想汇报”等基础上进一步加工、提炼、字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。注意使用第一人称来写。

上交时间： 2013年5月30日

如有不清楚之处，联系刘朋飞：***.模版如下

封皮：

入 党 志 愿 书

姓名：刘朋飞

专业班级：土建类2011-4班/工程力学2011-1

学号：311107000***

身份证号：**************8

日期：2013年5月28日

正文：注意，红色标注的照抄！！

敬爱的党组织:

我志愿加入伟大、光荣、正确的中国共产党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。

通过多年的马克思主义理论和党史的学习，通过党的教育和培养，我深刻地认识到，我们党自成立以来的80多年奋斗历程为中国人民和中华民族建立 的丰功伟大绩。……

我作为当代中国一名热血青年，伴着祖国的改革开放进程而成长，切身感受到了（以下写自己的感受）……

……

多年来，在党组织的教育与培养下，通过自己的刻苦学习与工作锻炼，牢固地树立起坚定的马克思主义政治信仰和共产

主义理想信念，志愿加入中国共产党，为共产主义社会理想、为建设中国特色社会主义、为党和人民的根本利益而奉献自己的青春（以下内容略）……

我知道，为党和人民的伟大事业而努力工作，只有良好的愿望是不够的，还要有优良的素质和过硬的本领。在今后的学习、工作和生活中，我将永远牢记党的教导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策。在当前，特别要努力学习好十八大报告，贯彻落实十八大精神及其各项战略部署。我将牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的标准严格要求自己，提高素质、改正缺点、弥补不足，永葆党员的先进性，努力践行“三个代表”，为共产主义事业奋斗终身。

如果我被党组织吸收，我将……..如果我不能被党组织吸收，我将……..（仅供参考，不可全文照抄！）