龙水湖作文

龙水湖作文（精选10篇）

篇1：龙水湖作文

龙水湖位于重庆西部，处于双桥区和大足县境内，为两地共有，距离双桥区城区6公里，距离重庆市区90公里，双桥区管辖龙水湖上游，是双桥区的重要水源地。由于重视生态环境保护，湖水水质较好，景区环境优美。龙水湖景区面积4500多亩，蓄水量1200多万立方米，相当于4个杭州西湖。岛上松林蔽日，水禽群集，桃花如火，花似雪，百花争艳，花果飘香，山水掩映，幽静秀美，又因处于巴岳山西边，故被誉为“西湖“。

龙水湖延绵约10公里，其自然特色是：水面宽阔，湖水清澈，湖内岛屿星罗棋布，大大小小形态特殊的108个自然小岛点缀其中，环湖游览一周，达36.5公里。龙水湖和巴岳山相互辉映，加上各种种植物水鸟的点缀衬托，景色迷人，景观效果极佳，具有很好的旅游资源开发价值，是一个旅游胜地。

目前，处于龙水湖景区下游的大足县对其管辖部分的旅游资源已经进行了旅游开发，已经形成了一定的规模和影响力。双桥区对其管辖部分也进行初步开发，在景区内建设了码头公园和酒店等娱乐服务设施，并计划大力招商引资，开发沿湖地区，现已有3家投资商进入景区。

双桥龙水湖景区大体分为五大功能区，分别是商务接待服务区、温泉度假区，汽车文化休闲区、西南时尚城(包括女儿湾休闲园、哲思园、度假山庄)和中高档休闲度假公寓区。

篇2：龙水湖作文

站在龙水湖的大门前，展现在我眼前的是“龙水湖”三个大字的牌匾。走进大门，石路两旁是碧绿的草坪，来到湖边，最壮观的是“观景台”，台上有两根粗大的柱子，每根柱子上都雕刻着两条相互缠绕的龙。许多观光的人都站在那里眺望湖中的小岛。

我们乘船往松鹤岛出发，我坐在船舷上用脚不停地拍水，水面溅起了朵朵水花。我玩累了，准备休息时，才听见船夫一篙一篙的划船声，这时，船已过了湖心。

到了松鹤岛，首先映入我眼帘的是岛上的松鹤楼。松鹤岛上松多，鹤多，可以说是仙鹤的栖息地。当仙鹤受到惊吓时，成群起飞，极为壮观。我们爬到松鹤岛顶向湖的四面眺望，

整个龙水湖的全景闯进了我的眼帘：近看，小岛星星点点的散落在湖面上。从松鹤岛下来，我们向索桥走去，走在索桥上，桥一摇一晃，我心里怪害怕的，但还是咬牙前行。过了桥，我们就来到了一家旅馆，这家旅馆的造型非常别致，全是用木头做成的，给人一种古朴的感觉。

龙水湖共有108个岛屿，有的岛是翠竹的海洋，有的岛种着苍松翠柏，每个岛有每个岛的特色，千姿百态的绽放着迷人的光彩。

篇3：诗情画意的大足龙水湖作文

大足龙水湖是避暑胜地，来到这里就能给心一段自由呼吸的时光，

诗情画意的大足龙水湖作文

。是呀，来到这里让你身心放松，这里的风景会给你留下深刻的印象。

站在龙水湖的大门口，我就按捺不住[注: 按捺：压抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]心中的兴奋，飞奔进入进口。一片片绿草坪，看上去软绵绵的，仔细一看，草坪上有许多姹紫嫣红[注: 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。]的小花儿，把草坪点缀的绚丽多彩的!郁郁葱葱[注: 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃，

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]的小数汇成一片绿海。接着我来到湖边，一望无垠，还有许多小岛屹立着，小道被密密匝匝的大树包围住了。在远处有荷花池，只见绿色当中有粉嫩嫩的颜色。我坐上船，静静地欣赏着动人的风景。河风轻轻飘过我的身旁，多么惬意呀!河面波光闪闪，格外耀眼。船缓缓行驶，墨绿色的湖水给人一种清新的感觉，船行驶到荷花池，荷花像羞涩的少女，有着粉嫩粉嫩的脸蛋儿。荷花多么娇艳，多么可爱呀!我来到了小岛上，这里十分静谧，空气清新，伴着鸟儿婉转动听的歌声，我神清气爽、心旷神怡。仰望天空，蓝悠悠的天空上飘着朵朵白云，天空仿佛是被洁净的水洗过的;天空仿佛是平滑的蓝宝石;天空仿佛是一面平静的镜子。

篇4：龙水湖旅游度假区广告标语

1、生态龙水湖，康养泽大足。

2、佛像之都，重庆大足。

3、石刻显精彩，皆因龙水湖。

4、水落石出，大美大足。

5、大足以观笑，龙水以养生。

6、康养龙水湖，休闲大佛都。

7、大足生态源，休闲龙水湖。

8、醉美大足——龙水湖。

9、龙水湖，慢大足。

10、休闲龙水湖，养生大佛都。

11、佛都慢养谷，天下龙水湖。

12、大足精彩，龙水出彩。

13、打开心扉，拥抱龙水湖。

14、龙水湖，蜀上游。

15、度假龙水湖，康养大佛都。

16、秀色龙水，魅力大足。

17、石刻之都，山水大足。

18、秀色龙水，流光大足。

19、温情龙水，流光大足。

20、秀色龙水，千秋大足。

21、大美龙水，大足大乐。

22、休闲美大足，养生龙水湖。

23、度假新仙境，大美龙水湖。

24、千年佛光，百态湖山。

25、我驻足，只因美丽龙水湖。

26、缘聚西普陀，心泊龙水湖。

27、西部西湖，养生大足。

28、大足新名片，龙水心相约。

29、龙水湖，趣大足。

30、山境界，湖净界，心静界。

31、清新又脱俗，康养龙水湖。

32、仙境龙水湖，自然美大足。

33、千年大足，万秀龙水。

34、游大足，龙水湖。

35、锦绣大足城，湿画龙水湖。

36、游龙水湖，满目大足。

37、这湖，那湖，唯美龙水湖。

38、龙水湖，览大足。

39、休闲全景图，大足龙水湖。

40、左村右大足，醉美龙水湖。

41、灵秀龙水湖，绿梦大足区。

42、梦寻大足景，心泊龙水湖。

43、湖净心静，山睿情醉。

44、祈福大佛都，养生龙水湖。

45、醉美巴渝风，诗画龙水湖。

46、佛系度假区，大足龙水湖。

47、因为龙水湖，人人爱大足。

48、大足大观，龙水龙游。

49、大足养生地，绝色龙水湖。

50、大足神佛过，趣游龙水湖。

51、心泊龙水湖，梦栖巴渝畔。

52、文旅综合体，休闲新天地。

53、心诚祈大足，漫步龙水湖。

54、身心两养，龙水湖往。

55、一湖融天下，龙水润万家。

56、美石美刻，美满龙水湖。

57、人在湖山，佛隐大足。

58、醉人龙水湖，精彩在大足。

59、福地龙水湖，康养好去处。

篇5：龙水乡中心学校2017计划

教学工作计划

本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。问题分析：如何提高管理，提升教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规，提高教学质量。

重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。

（1）认真备课，减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。目标制定：运用多元形式，促进教师专业成长 根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。

做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

基本策略：切实做好科研，以科研促教学

扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。

开阳县龙水乡中心学校

篇6：大足县龙水实验中学教科室

本学期的教研工作围绕“质量立校、特色强校”和“办人民满意的教育”思路，以“教育科研年”为契机认真开展好各项工作；努力提高新形势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用；以面向全体学生、使学生全面发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。参考大足县教科所工作计划，结合我校实际，现将本期工作计划如下：

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。培养教师成为一个研究型的教师，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人，而不是学习的机器。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性

1、教研组教学教研计划。学校各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议。教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记载并上报教科室。

3、坚持集体教研活动。每学月各教研组开展一次集中教研活动，内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息、集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习等。教研组长根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。

4、充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。县级以上骨干教师每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；要建立“问题”就是“课题”的思想，做到人人有研究课题，周周有研究活动。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平

1、学期初骨干教师主讲一节示范课，明确本期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。

2、上好达标课，按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

3、组织优质课竞赛，在达标课和示范课的基础上，学校组织优质课竞赛，评奖并发放获奖证书。

4、新调入教师上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。

5、激励全体教师互相学习，共同提高，教科室对“三课”的情况以教研组为单位量化统计。每位教师每期听课应达到20节以上。

五、继续实施“名师工程”，选拔、培养一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

1、工程实施目标：五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

2、做好名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。

3、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作。

①专家指导：采取“请进来，走出去”等多项措施，邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，衔接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；

②创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高，开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

③课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式，通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

附：本期教研活动安排表

2012 1

篇7：龙水湖作文

按照开教办通[2012]号文件要求，为切实加强创模宣传工作，进一步提高我校师生及家长朋友们对环境保护工作满意率和“12369”环保投诉热线知晓率，大力营造全民参与创模的良好社会氛围，在我校扎实开展“创模”宣传活动，学校决定开展“创模”宣传活动，特制定“创模”宣传工作方案如下。

一、组织领导

为确保我校“创模”宣传工作切实有效地开展，特成立龙水乡中心学校“创模”宣传活动工作领导小组：

组长：张仕杰（校长）、丁正友（支部书记）

副组长：卢远江、赵喜军

成员：李志乾、周仕亮、黄琳、周永志、马翼、王祥、彭兴贵、蒋良梦“创模”宣传活动由副校长赵喜军负责，下设办公室，由周仕亮任办公室主任，李志乾、黄琳、王祥负责日常工作。

二、工作目的通过学校开展“创模”宣传活动，充分发挥学校宣传教育阵地的作用，通过开展“小手牵大手”的形式，由教师教导学生，学生带动家长，进一步提高我校师生及广大家长朋友对环境保护工作的满意率和对“12369”环保投诉热线的知晓率，抓好污染源管控，加强我校“绿色学校”的建设。

三、工作内容

（一）大力营造浓厚的创模氛围

在校门口悬挂创模宣传横幅标语，以创模宣传为重点，通过黑板报、宣传橱窗、班团会等形式对学生进行宣传教育。

（二）积极开展创模主题宣传活动

以创模为主题，开展“五个一”（一次班会、一次征文、一次演讲、一张手抄报、一封公开信）宣传教育活动。

1、思政处要以“共创国家环保模范城，共享蓝天碧水绿家园”为主题，督促好各班举行一次班（队）会，每个学生至少记住三条相关“创模”宣传标语。

2、教务处组织教研组以“节约资源，做环境保护小主人”为主题，开展一次师生征文活动，并制定出具体措施。

3、教务处组织教研组以创模知识为主要内容，进行一次学生手抄报评比活动，并制定出具体措施。

4、团委处以“爱护家园，保护环境”为主题，举办一次学生演讲活动，并制定出具体措施。

5、思政处通过致学生家长一封信的形式，“通过小手牵大手”让学生把资料带回家向家长宣传“创模知识”，让“创模”知识进万家，扩大创模知识宣传面，提高家长朋友们对创模的知晓率和环境保护的满意率，营造全民参与创模的良好氛围。

（三）抓好污染源管控

1、团委卫生管理处要组织各班开展对“可回收”和“不可回收”以及“有害垃圾”的识别的教育，并教育学生养成分类投放的良好习惯。

2、后勤安全管理处要高度重视对废弃、失效、过期化学（实验）药品的登记及管理工作。要形成安全、环保无小事的思想意识，务必做到无瞒报、无漏报，对于危险药物要妥善保管，由两人负责药品保险柜的管理，任何人绝不能擅自处置，若需处置，要通知学校，由学校向县教育局和环保局申请，请有资质的单位前来处理。

（四）抓好“绿色学校”的创建

学校组织各位教师将认真抓好学校环境教育，教师要将学校环境教育融入课堂，积极参与开展绿色学校创建的一系工作，从深化创建效果出发，思政处要建立以学校、家庭、社会三结合的机制联动和活动要素，使我校创建“绿色学校”和学校环境教育工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。

四、工作要求

1、各教师要高度重视创模的宣传活动，各块关于“创模”的工作要按照学校该《工作方案》具体抓落实，并收集好开展创模相关的宣传工作的信息、图片。

2、学校校长将对创模宣传活动开展情况进行督查，对不重视，工作开展不力影响我校“创模”工作开展的教师，学校将在大会上进行通报批评，并严格按照《龙水乡中心学校绩效工资发放办法》执行。

龙水乡中心学校

2012年10月24日

致家长朋友们的一封信

——龙水乡中心学校开展“创模”宣传

家长朋友们，党的十七大报告提出，要“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。倡导生态文明建设，不仅对中国自身发展有深远影响，也是中华民族面对全球日益严峻的生态环境问题作出的庄严承诺。为落实贵阳市国民经济社会发展“十一五”规划纲要和贵阳市环境保护“十一五”规划中的目标，贵阳市委、市政府决定创建国家环境保护模范城市。

近年来贵阳市大力推进环境保护工作，通过清洁能源工程、中日环境合作示范城市项目、南明河三年变清、循环经济生态城市建设等工作，开展了一系列的工业污染治理和环境基础设施建设，使污染物排放得到控制，产业结构得到优化，环境空气质量和水环境质量得到明显改善。有效遏制了环境污染，生态环境和人居环境不断改善。

为进一步改善环境质量、重塑贵阳形象、提升城市品位、改善投资环境、促进经济、社会与环境的协调可持续发展，在我国西部和全省树立一个环境保护与经济发展和谐的典范。2007年贵阳市正式全面启动国家环保模范城市创建工作，同年6月，市政府袁周市长在北京向原国家环保总局张力军副局长正式递交了创模申请。

在创模过程中，我市结合国家环保模范城市指标体系，科学地制定了创模工作的计划和实施方案，体现“人口、资源、环境”及“经济、社会、环境效益”的共同协调，体现循环经济和建设节约型社会的要求，力争将贵阳市建设成为经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的国家环境保护模范城市。

创模对贵阳市民有什么意义：天蓝地绿、水清气新，美好的环境是每一位市民梦寐以求的，通过创建国家环保模范城市这一活动，改善水、大气环境质量，从而提高人民群众的生活质量，市民是创模活动的直接和最终收益者。

市民如何参与创模：对于广大市民来说，参与创模就是要从身边做起，从小事做起，如节约用水、用电、爱护园林绿地，不随地吐痰、不乱扔垃圾；积极劝阻污染环境行为，积极举报环境违法行为；积极参与宣传教育活动，把创模知识告诉身边的人等等。

家庭如何参与创模：家庭是社会的细胞，创模需要千家万户的大力支持，家庭成员应自觉抵制使用对环境造成污染的生活用品，倡导绿色消费；自觉节水节电，积极进行废物回收利用，倡导家庭垃圾分类；自觉降低家庭生活娱乐噪声等实际行动参与创模。

创模与创文明城市的区别：两者的创建内容不一样，创模重在环境基础设施建设，创文明城区侧重文明行为。

贵阳市创模相关问答

1、贵阳市创模是什么时候开始的？

答：开始于2007年

2、贵阳市创模目标将于什么时候完成？

答：按照《贵阳市创建国家环境保护模范城市总体规划》的要求，贵阳市创模的目标完成年是2010年。

3、贵阳市创建国家环境保护模范城市的意义。

答：创建国家环境保护模范城市是进一步改善环境质量、重塑贵阳形象、提升城市品位、改善投资环境、促进经济、社会与环境的协调可持续发展的重大举措，是落实科学发展观、构建和谐社会、实践“三个代表”重要思想的具体体现，是我市建设生态文明城市的必经道路。

4、环保模范城市有什么标志？

篇8：龙水湖作文

为切实贯彻落实中华人民共和国教育部教基一函【2012】11号《教育部关于做好今冬学校安全有关工作》的通知，贵州省教育厅办公室黔教办安稳【2012】605号《关于转发教育部做好今冬学校安全有关工作》的文件，贵阳市教育局筑教保发【2012】242号《关于进一步加强学校冬季安全工作的紧急通知》，开阳县教育局开教通【2012】211号《关于加强学校安全工作的紧急通知》的文件精神，我校把安全教育工作做为学校重要的常规工作，更新观念，提高认识，求真务实，常抓不懈。对学校冬季安全隐患进行了全面的排查，使学校安全教育工作又上一个新台阶。下面就本次活动的开展情况进行汇报：

一、强化安全意识，提高对安全工作的认识

学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，把安全工作摆上学校工作重要议事日程。明确学校校长为安全工作的第一责任人，班主任、后勤人员是直接责任人，使安全工作责任到人，保证安全工作有人管、有人问、有人抓。本着“学校安全无小事”的态度，不论多忙，始终把安全工作放在学校的重要工作首位，记在心上，挂在嘴上，抓在手上，处处讲安全，居安思危，防患于未然，每天24小时必须有领导带班、教师值班，我校将一天24小时分解，落实到人，做到每一时间都有人值班负责，将安全事故消灭在萌芽状态。

二、组织开展冬季平安校园自查活动。

重点对学生进行安全教育，加大宣传力度，确保本校安全教育活动取得实效。重点开展了“五个一”活动：收看一次安全事故警示教育片；签订一份安全承诺书；举办一次安全知识讲座；组织一次应急疏散逃生演练；开辟一块宣传栏。要积极推进安全教育进课堂，做到课时、教材和师资“三落实”，确保学生受教育率达100﹪.利用每周星期一升旗时间和主题班会时间，组织学生学习安全知识、安全自救、安全互救知识以及教育部门下发的有关安全教育的材料，进行安全教育专题座谈，利用学校安全专项活动时间观看光盘等。同时，充分利用学校黑板报，开展“安全教育知识宣传”和安全教育，强化安全意识，把安全教育工作开展的既丰富多彩又扎实有效。

三、抓好交通安全教育。

冬季雨雪霜冻恶劣天气增多，是交通事故高发季节，针对我校海拔较低的地理情况，已下发了《龙水乡中心学校交通安全告家长书》要求学生不得在上下学路上玩耍、过马路要注意来往车辆，禁止学生乘坐“三无”车辆，不乘坐拖拉机、三轮车和摩的等交通工具；严禁学生驾驶摩托车上学、回家；遇到恶劣天气要求家长护送学生上学放学。同时加强了我校教师在上下班途中交通安全，要求做到合法驾驶，安全驾驶，定期检查车辆状况。

四、重视学校消防安全

经常组织检查，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。定期检查，微机室、器材室、办公室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，为了防止因电

器故障引发火灾，学校加强了电器设备的保养和维护，定期对电器设备进行检查，要求教师不得使用大功率用电器，发现问题及时整改处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防电装置的安全，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好炉具、电器设备，确保安全。

五、加强对留守儿童的关爱力度。

学校十分重留守儿童教育工作，对本校留守儿童的具体情况进行摸底，统计数量，老师与留守儿童结成对子，进行“一帮一”扶持，采取关爱送温暖个别谈话、家访等措施，防止其失学成为流浪儿童导致安全事故的发生。

六、严格按照食品卫生法检查食堂工作

定期进行健康检查及食品卫生检查。坚决杜绝学生吃变质食品。搞好食堂的环境卫生，做好防毒工作，加强对学校教师和学生食堂工作人员的卫生安全教育，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

七、加强防火及冬季取暖安全工作

1、加强了学生安全自护自救常识教育，提高对待事故的应急处理办法，并且不定期的组织有关人员针对火灾、地震等事故进行疏散演练。

2、加强冬季取暖防火的安全管理工作。制定行之有效的教师冬季取暖安全措施。对学生加强防火、防煤气中毒的教育，并利用周五

班会和周一的国旗下讲话加强教育；要求学生不得将易燃易爆物品带入校园和防火林区；利用宣传栏、和班级板报，加大宣传教育力度，使师生掌握安全的取暖方法。

八、加强对学生活动的教育和管理

教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行危险性游戏不在校园、楼道内追逐、打闹、高声喧哗，不攀爬楼梯。学校每天都有值班教师在课间巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。

九、存在的问题及整改办法 在检查中我们也发现了一些问题：

1、使用的电脑期限长，部分老化，有时用后未能及时切断电源，拔掉插头；（整改办法：学校制定安全检查表，由教导处定期检查微机室的安全）

2、部分电路老化，无法使用较大功率的电器；（整改办法：筹集资金，更换一部分，其余下学期逐步进行更换）

3、还有部分学生上学路上喜欢购买校外路边摊点上的零食，带来卫生、安全上的隐患。（整改方法：加大教育力度，每节课派辅导员检查课间吃零食显现，加大了监管力度）

5、操场东侧围墙由于时间长，护栏已经老化，存在安全隐患；（整改方法：尽快重修；）

7、冬季是传染性疾病的高发期，我校学生普遍营养不良抵抗力差，有安全隐患。（整改方法：加强学生晨检、午检，早发现早

治疗，同时利用晨会班会板报对学生进行宣传教育，使学生掌握疾病预防的一般知识）

7、本学期我校有施工，工地也是我校很大的安全隐患。（整改方法：加强对施工工地的安全监管，要求工地的车辆在校园慢行避让学生并派部分教师监督车辆疏散学生；利用晨会班会时常教育学生不得进入工地，安排部分教师课间在工地出入口执勤）

8、由于学生宿舍没完工，我校学生在校外租房住宿，学生宿舍也存在安全隐患。（整改方法：安排了行政值周人员督查学生宿舍，要求学生下晚自习后按时就寝，严禁夜不归宿，有事须提前向房东请假，当天保安必须晚上查宿舍，监督学生就寝后方能休息；严禁住校学生在宿舍内使用各种用电器，严禁将易燃易爆带入宿舍并派专人进行不定期检查）

9、在外住宿学生人，难以管理，存在较大安全隐患。（整改方法：我校要求学生和房东签订安全责任书，并召开了家长会，家长房东签订了安全协议，今后我校还将加大教育力度）

这些问题我们将在今后的工作中采取有力措施，切实加以解决。

篇9：龙水湖作文

为了有效预防、控制、处置酒店内恐怖活动的发生，进一步打击恐怖活动，营造平安和谐的工作环境，最大限度地保障酒店内人员的人身、财产安全，维护社会秩序，结合酒店内工作环境的实际情况，从实战出发，特制定本工作预案。

本预案指的恐怖活动是指发生在酒店内的人为制造的一切危害社会稳定、危害人的生命与财产安全的一切形式的活动，通常表现为爆炸、袭击、劫持人质（绑架）、投毒、纵火等形式。

一、反恐应急处理小组：

（一）指挥部组成人员

组

长： 总经理

安华

副组长： 副总经理余艇、副总经理蒋益国

成员： 胡荣兰

邱国华

吴德强

王凤霞

黄

伟

谷

逸

张小云

丁志军

程桂蓉

程华龙

发生突发事件，在处理小组成员到达之前，由总值班员负责处理。

（二）反恐防恐工作指挥部的职责

（1）组织协调有关部门负责人、应急队伍参与应急救援；（2）制定并组织实施反恐防恐方案，防止引发次生事件；（3）协调有关单位和部门提供应急保障，调度各方应急资源等；（4）部署做好维护现场治安秩序；

（5）及时向有关领导及有关职能部门报告应急处置工作进展情况。

二、反恐防恐的应急准备工作

（一）酒店发案时所涉及的在店人数，包括住宿、餐饮、温泉、游乐等人员，具体人数由各部门负责统计上报行政人力部，上述材料统计后统一放置指挥部，并随时更新。

（二）酒店发案点的地理位置，由行政人力部提供店内各建筑物的图纸，并按比例标明建筑物的大小面积，进出口、消防设施水源等情况；并在图上标明各重点要害部位的位置，各楼层撤离路线；财务部提供贵重物品的数量种类、上述材料统一放置指挥部，并随时更新。

（三）酒店前台用电话及无线对讲机通知各部门，由酒店反恐防恐指挥部统一发出指令。

（四）贮备各种应急物资，要为涉险人员和应急救援人员提供符合要求的安全防护装备，采取必要的防护措施，严格按照程序开展应急救援工作，确保人员安全。

三、反恐防恐处理方法

发生恐怖活动时的应急处置工作可分为以下几个步骤：

1、酒店内某一地发生恐怖活动时，酒店内的每一个员工应把信息及时报反恐防恐指挥部，指挥部根据信息报送程序向上级报送信息，启动酒店处置突发事件的总体工作预案指令，各相关职能部门要求做到通讯畅通，及时到指定地点接受任务开展工作。

2、根据发案情况，指挥部统一指挥，划出保护区，展开对伤员的抢救、人员的疏散等应急救援工作。

（1）.发案部门或区域要及时将案情进行上报，由酒店指挥部统一报警，报警以后，对110、119、120等各专业人员进场进行引导。（2）.及时准确地了解案情的性质，服从指挥，听候指令及时将水电进行切断与开启，并对受损情况按应急需要进行及时修复。具体由综合部工程维修人员负责。

（3）.保持通讯畅通，及时进行抢修。

（4）.及时搞清恐怖分子的身份，并进行劝阻工作，由发案部门、专业人员等进行负责。

（5）.所在部门对要疏散的人员进行清点造册，包括姓名、性别等相关内容，要求酒店员工及住宿人员按一定秩序进行撤离疏散。（6）.把人员撤离到安全地带，及时抢救伤员。（7）.做好对酒店秩序的维护。（8）.深入调查了解，统一发布信息。前期处理基本完毕后，应积极对案情进行调查了解，在尊重客观事实的前提下，由行政人力部起草，经反恐防恐指挥部同意后，客观地向外界公布恐怖事件的相关信息。未经同意，其他任何个人和部门都应婉拒记者的采访。

3、保安人员接到报案后，立即组织人员，迅速赶赴现场，注意观察事态特征，准确判断事件的严重性，甄别情况并立即报告请求支援，要切实履行保安人员的职责，立即进行处置。

（1）当酒店发生抢劫案件时，如劫匪持有武器（指枪械），在场员工应避免与匪徒发生正面冲突，保持镇静，并观察匪徒的面貌、身型、衣着、发型及口音等任何特征。如劫匪未持有武器且有足够人手可以制服匪徒时，则等待适当机会将之擒获交与警方，但决不可草率从事以免造成不必要的伤亡。立即告知部门经理或总值班员，并按指示向110报警。

（2）如劫匪乘车逃离现场，应记下其车牌号码、颜色、车款或牌子等，并记清人数。同时可以乘的士或其他交通工具跟踪并用通讯工具向110报告方位和地点，以便警方组织力量设卡拦截。在跟踪的过程中要注意隐蔽，以确保自身安全。

（3）保护好现场。劫匪遗留的凶器、作案工具等不要用手触摸。划出警戒范围，不要让无关人员进入现场。

（4）如现场在交通要道、公共场所等人多拥挤处无法将劫匪留下的证物留在原处的，应一一收拾起来用塑料袋装好，交给警方处理。（5）访问目击群众，收集发生劫案的情况，提供给公安机关。同时，公安人员未勘查现场或未处理完毕之前，相关人员不要离开。（6）在场人员不可向报界或无关人员透露任何消息，不准拍摄照片。（7）如有伤者，要立即送往医院救治，并报告公安机关

四、事件处理完毕后，应做好以下工作 1.对人员的伤亡以及财物的损失进行统计。

2、酒店反恐防恐应急处置工作领导小组对本次发生恐怖活动的经过、采取的应急措施及需要帮助解决的问题，在听取领导的批示后，对善后事宜进行处理。

3.各应急救助小组对救助行动进行总结，不断完善本部门的应急预案。

篇10：龙水湖作文

工作汇报材料

一年以来，我校在依法治校的工作中始终坚持“依法治校、依法执教、依法育人”的教育原则，把学校管理工作纳入法制化管理的轨道，在社会治安综合治理工作方面下大力气，抓计划、抓重点、抓落实，坚持预防为主、加强教育、群防群治的原则，在市、县综治委的领导下，在市、县教育局和龙水乡派出所及龙江村委的指导下，按照《综合治理目标责任书》的要求，层层落实责任制，完善制度，分工负责、齐抓共管，社会治安综合治理工作取得了明显成效，有效地保障和推动了我校教育事业持续健康发展。现将2011-2012学综治工作基本情况汇报如下：

一、加强领导，健全组织机构。本学，学校根据自身实际调整了法制教育和安全工作领导机构，成立了以校长为组长，党总支、教务处、总务处及有关人员为成员的学校法制教育和安全工作领导小组，全面负责学校法制教育和安全工作的组织领导。在具体工作中，认真贯彻“一保安全、二保稳定、三保发展”的方针，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把法制教育、安全教育工作放在学校工作的重要位置，常抓不懈。

通过讲座、班会、黑板报、国旗下讲话、校园广播等形式宣传、学习有关法律法规，让师生牢固树立法律意识、法制观念，通过安全教育进一步统一思想，提高对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强全体师生的安全意识。

二、建立健全学校安全教育制度。

本学为了进一步加强学校的安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校的正常教育教学秩序，创造优良的教育教学环境，推动学校安全教育工作的科学发展。学校按照积极预防、依法管理、责任到人、各负其责的工作方针，从强化安全管理体制、提高学校安全保障的水平的目的出发，通过校长——副校长——各行政人员和班主任签订层层安全目标责任书的形式建立了学校安全教育制度。学校安全制度主要包括：教学管理安全；安全管理教育；校园环境管理保卫；安全生活、学习；安全信息。

1.教学管理安全制度：教务处负责教学设施，教学用具，教学环节（含课外活动）的安全管理，督促检查图书阅览室、电子备课室，各办公室以及实验用品的安全防范措施落实情况和学校运行的安全，确保课堂安全（尤其是实验课及体育、劳动课等）。2.安全管理教育制度：教务处负责学生出操、集合、各室的财产及人身安全，加强对学生的法律法规、思想道德、行为规范、安全防范能力及自救、自护、心理细节等方面的教育，指导督促班主任主任和科任教师做好学生的安全管理教育工作，协助防疫部门和协调学校总务处等做好学生的防病治病工作。促进学生身心健康发展，扎实搞好晨午检、统计、上报工作。

3.校园环境管理保卫制度：学校办公室与教务处、总务处协作，加强对校园及周边的治安防范，防止治安案件发生，妥善解决安全操作，进行突发事件处理，做好校园夜间巡逻，确保校园无治安案件发生，无重大失窃现象，指导和督促门卫做好外来人员进入校园的查询登记工作。

4.安全生活、学习制度：总务处负责学校建筑及施工，消防设施、电路、食堂的设备及器具，教室、食品卫生、饮用水的安全等。

5.安全信息制度：各班班主任作为班级安全管理的第一责任人，要以班委成员基础组建班级安全自管小组。每班按照学生住宿分布情况成立安全自管小组，每个小组设小组长一人直接对班主任负责，小组长负责掌握小组成员在上课、往返学校、就餐、就寝过程中的突发状况，注意及时排解小组成员之间与他人的矛盾纠纷，并将情况及时上报班主任。任课教师负责本课程学生安全，认真填写好课堂教学点名表，发现问题及时处理，迅速与班主任联系。学校行政值班人员负责校园巡视、排查、登记和上报等工作，确保信息畅通，发现问题能够及时处理。

三、加强对全体师生的法制教育，不断增强师生的法律意识。学校在法制教育中将坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：

1.法制教育与课堂文化教育相结合，把法律知识教育纳入学校整体教育计划之中，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

2.把法制教育与思想政治教育相结合。在现有思品课、社会实践课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。

3.把法制教育与学校各项活动相结合，通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性，充分利用学校主题班会课、板报、校园广播站等宣传阵地开展法制教育；深入开展对青少年学生“珍爱生命、远离毒品”主题教育、开展“手抄报”、“法律知识竞赛”等多种形式的活动。

4.把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师职业道德规范》要求每一个教师，学校严禁教师体罚和变相体罚学生，坚决实施师德一票否决。同时，学校狠抓班主任队伍的思想建设，进一步提高班主任队伍整体素质，要求班主任从小事抓起，抓好学生的法制教育，思政处处还通过每月一次的班主任会议，通报总结工作情况，并进行相关的业务学习，教育教学理论学习，要求班主任平时注意自己的言行，以自己的良好师德长期垂范学生，塑造学生健全人格，培养学生的法制意识。

5.构建学校、家庭、社会联动相结合的教育制度。加强学生的法制教育离不开家庭和社会的配合。通过召开家长会，提高家长的法制观念。开展“把法带回家”的活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学法，既提高学生法律素养，也提高家长法律素质，优化学生成长的家庭环境。同时，我们要充分依靠社会力量协助和支持学校的法制教育，对一些行为偏差学生做好帮差工作。每学期期中考试后学校为提高家长会的时效性，都要召开班主任会议，从班主任的发言材料，家长会的布置，到会的人数，反馈的情况进行全面的检查，并实行家长会全程监控，经班主任的共同努力,取得了很好的效果。

四、加强安全警示教育和防范活动

在安全教育方面，我们牢固的树立“安全第一，责任重于泰山”的意识，把安全责任作为学校的重点管理工作之一。

1.认真组织学生学习上级关于学校安全工作的有关文件，加强安全教育，做到学法、懂法，让学生牢固树立安全意识，让学生知道交通、消防、食品、传染性疾病等方面的安全知识，让学生时时关注学校安全，关注自身安全。同时，龙水乡派出所来校进行法制讲座，卫生院进行疾病知识宣传，印发疾病预防资料，增强学生法律知识和提高预防疾病的意识，提高学生自护能力。

2.加强对校门口的管理，重点解决学生骑摩托车问题，坚持放学护送制度，进一步明确教师放学护送职责，采取有利措施，坚决杜绝不安全事故的发生。坚决落实门卫制度，会客登记制度，杜绝一切闲杂人员进入校园。

3.加大对师生食堂的管理力度，派专人监控食堂的日常操作过程，督促食堂严格执行《学校食堂卫生安全管理条例》，做到蔬菜食品定点采购，严格把关，不买变质蔬菜食品；妥善处理蔬菜堆放问题，要分类储藏，重视蔬菜的清洗，定期对食堂用具进行消毒；认真了解验证炊事人员有关情况，定期组织炊事员体检，做到规范操作。

4.积极派出所民警清理校园周边环境。强化值周工作力度，重视校园安全巡查工作，重点区域责任到人，对不认真履行职责，措施落实不到位，出现重大安全责任事故和存在严重事故隐患的，按有关规定追究直接责任者和领导的责任。5.加强对全校教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。

五、养成教育常抓不懈。

（一）首先从抓学生的一日常规管理入手，着眼于学生道德品德的提高和良好习惯的养成。学校坚持将主题教育及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导和教育学生要从小养成良好的生活习惯，以规则的形式去约束、规范学生从小就应形成良好的生活习惯。利用节庆日、纪念日开展活动，加强爱国主义、社会主义的教育，培养青少年浓厚的爱国主义情感，鼓励学生撰写这方面的文章在周一的升旗仪式上宣读，以勉励、激发全体同学；请历史老师开展爱国主义教育方面的专题教育，增强学生们的历史自豪感和责任感。同时学校思政处通过学生充实学生发展成长记录袋内容，为教师、家长和自己开展评价提供了科学的依据，保证学校和家庭能够比较真实的、高效度的对学生的发展水平进行评价，也使教师与学生、学生与家长、教师与家长围绕学生的发展的沟通更为便捷、有效。

（二）加强对学生行为规范的教育。

1.对学生上学、放学回家提出具体要求，并由思政处、班主任负责进行检查，督促学生按时上学、按时回家。

2.要求班主任与学生家长签定共管协议书，并定期对学生进行家访和召开家长座谈会，了解学生的学习状态和在家的表现及校外活动情况，并要求家长对学生的户外活动进行监控和管理。

3.本学开学后学校先后六次对学生的衣着服饰、手机、佩带物品进行了检查，通过集中检查，教育学生在校期间不比吃、比穿等，让学生养成良好的生活习惯，培养学生艰苦朴素的生活作风。

4.严格限制学生自带管制刀具、凶器等极具威胁性的相关器具进入校园，一经发现立即没收，并对相关人员进行严肃处理，决不姑息迁就。

六、加强对学生的互联网道德教育。