函授专升本的自我鉴定500字

函授专升本的自我鉴定500字（通用5篇）

篇1：函授专升本的自我鉴定500字

我叫XX，是电子专业专升本应届毕业生，在终于拿到大学毕业证的此刻，也为了更好地获得一份好的职业，我需要做一个，来证明这5年以来所取得的成绩。

本人热爱应用电子专业并投入了极大的热情，这五年(三年大专、二年本科都是电子专业)来，我一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏，刻苦好学，踏实并系统地学习了各种基础课程知识，并取得了优异成绩。

专业知识方面：具备扎实的理论基础，较为精通专业知识，有较强的领悟能力和自学能力，能使用各种仪表，能进行电路分析，通过与课程相关的各类实践与实习的锻炼和课余常制作各种电路和维修电器，具有了一定的经验和动手能力。对单片机编程有一定的读写能力，熟练使用各种软件，例如：Office系列的办公软件和电路设计和protel电路设计软件，并能对电力系统进行维护和管理，已通过了电工考核并拿到电工证。

工作能力方面：有较强的责任心和集体荣誉感，工作认真细致，受到老师和同学的认可。

行为思想方面：作风正派，待人诚恳，能较好处理人际关系，处事冷静稳健，对生活有敏锐的洞察力和较强的逻辑分析能力，能合理地统筹安排生活和工作中的事务，有良好的生活规律和习惯。

其他方面：爱好广泛、喜欢社交活动、打球、搞制作等，在做球类裁判有一定的兴趣和能力。

年轻或许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难。

我用了5年的时间去钻研电子专业，我相信我能用更多的5年成就电子行业!

篇2：函授专升本的自我鉴定500字

在学习上。三年来,我不断地充实自己,挑战自我,为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程,系统地掌握了医学影像专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中,我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力,对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用，自我鉴定《专升本函授自我鉴定》。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》(1-4册)，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!毕业上岗距今也有几个月的时间，从一名大学生，走进医院，我成为一名救死扶伤的***，在完成身份转变的同时也接触到了很多宝贵的东西，让我不断进步。在学校的时候就一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，固然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性，现在参加工作终于体会到知识的重要性。无论如何，过往的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。下面是本

篇3：函授专升本的自我鉴定500字

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。社会生活的信息化和经济活动的全球化使英语日益成为我国科技进步、经济发展、对外开放和与各国交往的重要工具。我国加入WTO以后,由于涉外企业的增加以及企业对外交往的日益频繁,企业对员工在掌握外语方面的业务素质要求也越来越高。英语作为一种工具和技能手段,在企业管理业务和生产经营过程中的作用越来越重要。绍兴是浙江经济最发达的地区之一,外语人才的需求非常大。绍兴文理学院作为绍兴地区唯一的一所具有专升本招生资格的高校在绍兴地方人才培养方面发挥了十分重要的作用。目前,成人教育学生大多来自社会各阶层和企业各个部门,他们提高学历层次的愿望很高。

《大学英语》是各专业专升本学员的一门必修公共课,也是专升本函授学员提高英语实践技能的重要课程。其教学的现状如何?教学中存在哪些问题?如何通过改革有效地进一步提高教学效果?这是本文写作的出发点和关注的问题。一般认为函授学员学习时间相对较短,英语基础较差,在成教英语教学中,教学与现实脱离的现象普遍存在,导致学生缺乏学好外语的积极性和主动性,教师也普遍感到外语难教。

十多年来,为了探索一条适合我国国情的外语教学路子,优化外语教学,最大限度地提高教学效率和教学质量,许多专家和一线教师进行了大量的研究和实践工作,产生了多种行之有效的教学方法,听、说、读、写技能训练方面的论文可见诸杂志。同时,国内外在语言学、应用语言学、教育心理学等方面已有很深入的研究,尤其在少儿及成人学习外语方面的研究已有丰硕的成果。目前,我国对于大学英语四级、六级(CET4,CET6)的研究可谓如火如荼,现有的国内研究主要集中在对成年学员学习特点的研究,如对学习动机的研究,学习策略的研究等。这些研究一般是单方面的单角度的研究,而且是针对所有成人学员。而对于成人英语教学、检测研究,则明显少得多,针对“英语应用能力”的研究则更少,而专门针对专升本函授大学英语教学情况的研究则更是寥寥无几。本文主要讨论的就是多媒体网络环境下的专升本函授大学英语教学存在的问题及对策。

二、专升本函授英语教学存在的问题及面临的挑战

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,是我国教育体系的重要组成部分,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。进入21世纪,在我国经济社会发展向第三步战略目标迈进的关键时期,进一步改革和发展成人教育,全面提高劳动者素质,以发挥我国巨大的人力资源优势,已成为推动经济增长和社会进步,增强综合国力的重要途径,关系未来社会主义事业的全局。

随着多媒体网络技术的迅猛发展,将现代信息技术、多媒体技术和网络技术引入外语教学,必将极大地促进大学英语教学在教学思想、内容、过程和方式等方面的根本变革,从而大大有助于培养信息社会所要求的、具有高水平外语语言运用能力的人才。更重要的是,运用多媒体教学手段能增加课堂信息量和学生接触声音、图像的机会,使语言学习更直观,能拓宽学生视野和知识面,还有利于克服目前存在的应试教育的不良倾向。

目前专升本函授英语教学还存在着选材不适、效果不佳、教法陈旧、学员兴趣不高等问题。首先,专升本函授生英语基础参差不齐,英语水平普遍较低。专升本学员是通过成人高考入学的,许多学生只记得几百个常用单词,一些基本语法知识都已忘记(董佩佩,2001)。他们大多没有充足的专业知识基础,时间短,任务重,教学上的困难是很大的。尤其是成人学生大多为在职学习,在社会和家庭中身负多种角色,工作及生活负担重,年龄偏大,记忆力减退,部分学生文化基础相对薄弱。他们工学矛盾突出,学习时间普遍缺少。而且,大学英语教学都安排在双休日及节假日,很多学员由于工作关系需要加班,如会计从业人员和一些单位科级以上干部。另外,大学英语课堂教学时间又非常少,一般每学期安排21学时完成一册书,随后就进行考试。共上三个学期,就是上完三册书的量,如此快节奏的教学很难保证其教学的效果。其次,选用的教材不适合函授生。目前,针对“专升本”的教材很少,还在使用普通本科教材。我校选用的是董亚芬主编上海外语教育出版社的大学英语精读1～3册。该教材历经十年,获得了广泛的赞誉,但对照目前的改革要求,它的缺陷也凸现出来。在教材内容上,应充分考虑成人学生的特点,区别与普通高等教育偏重理论的特点,难易适中,理论部分以够用为准,侧重实用技能和创新能力的培养,加强理论与实践的结合。要避免跟风,不考虑成人学生的具体情况,盲目使用普通高校教材,使学生望难却步,达不到正常的教学效果。给教师组织教学带来了很大的困难。而且,现在各校为成人教育授课的教师有相当一部分是普通高等教育的授课教师,他们对成人“专升本”教育本来就不甚了解,教材再不合适,很容易误导他们对授课重点和难点的确定,也就很难达到“专升本”教育的培养要求(温泉等,2006)。此外,一直以来,我们大多数教师都采用传统教学法。传统教学法以教师为中心,强调知识的讲解与传授,它有浑厚的文化底蕴和有效的积极因素,在巩固语法基础等方面取得良好的效果,但它费时低效,忽略了英语课所特有的实践性的一面。而现代英语教学提倡交际法,交际法教学是以学生为中心,尽可能地让学生进行交际实践活动。最后一个挑战就是把现代的计算机和多媒体网络技术如何有效用于“专升本”函授外语教学中,对于提高公共课外语质量,将会起到很大的促进作用。目前教学手段的应用仍比较单一,虽然我们已抛弃了传统的书本、黑板加粉笔的模式,取而代之的是使用多媒体教室和Powerpoint课件进行教学,但更有效的课件及相关网络资源还有待于进一步开发,多媒体教学的实际应用效果还有待进一步提高。鉴于此,我们应大量使用先进的信息技术,推进基于计算机和网络的英语软件教学,为学生提供良好的语言学习环境与条件。多媒体技术是运用计算机的综合交互功能,将文字、数据、图片、图形、立体声声音、动态视频等多种媒体融合为一个有机整体。运用多媒体技术,通过声像等效果,对学员的眼睛、耳朵等多种器官进行刺激,以加深学习的印象,可对外语教学起到事半功倍的效果。

三、专升本函授英语教学改革对策

首先,成教教学内容和课程体系改革是整个英语教学改革的重点。大学英语教学内容包括传授语言知识和训练语言技能两个方面。其目的是通过英语语言教学不断提高学生的英语交际能力,并最终将学生的创造潜力最大限度地挖掘出来。因此,课程设置应充分考虑完成这一教学内容并达到这一教学目标。具体做法是尝试将大学英语教学分为基础英语和提高英语两个阶段,教学重心放在基础阶段。在完成基础教学后可在前两个或三个学期安排英语专业课内容,主要帮助学生巩固和扩充语法知识和本专业词汇量,以提高学生的阅读速度。第三或第四学期开设英语技能训练。此外学生可根据个人的兴趣、爱好选择并参加感兴趣的活动:如听力、口语、翻译与写作。听力口语班主要去英语角交流,有教师参与。这样学生的学习兴趣会因此而得到激发,学习英语也会成为令人愉快的事情。这样一来,语言能力与交际能力的关系得到了有效协调。交际能力是外语教学的最终目标,但交际能力的基础是语言能力。交际能力的强弱依赖于语言基础的扎实与否,没有语言能力就没有交际能力。

其次,教学手段现代化对提高教学质量起着至关重要的作用。当今以多媒体为主的现代化教学已成为英语教学手段改革的标志。将制作多媒体课件和网络电子资料并应用到教学中去。课堂教学采用课件,运用课件进行教学增加了课堂教学内涵,减少了粉笔书写板书占用的课堂教学时间,提高了直观效果,教学效果更好。传统的大学英语教学是书本、黑板加粉笔。后来由于听力的要求,教师提着录音机进教室。随着立体教材和电子版光盘的问世,加上教室里多媒体设备的安装,使整个教学模式发生了很大的变化,特别是网络技术发展带来的契机,使英语教学在时、空两方面得以无限延伸。在继续沿用传统教学模式中合理有效元素的同时,授予学生更大的自主选择权与运作空间。自主学习的过程除了培养学生自主学习能力外,更使英语教学朝着个性化学习、主动式学习的方向发展,从而确定学生在教学过程中的主体地位。我们还可以建立大学英语课程学习网页,为学生提供更多的学习机会,为培养学生的英语综合应用能力和整体素质创造条件。

此外,要注意多样化的教学方法和手段的采用,以激发学员的学习动机。课堂教学应采用以教师为主导,学生为主体的交互式教学,采取多样形式,如Group discussion, pair work, role play, mime, oral report和singing 等,以学生为中心来调动其潜在的学习的主动性和积极性,创造良好的课堂氛围。在多媒体技术不断发展的今天,成人教学手段也可考虑在多媒体语音室进行,这样的教学更直观、更新颖、更形象、更生动、更能激发学习的兴趣(陈金中,2004)。

最后,注重学员学习兴趣的培养和激发。Deci and Ryan(1985)认为,产生内在动机的前提是好奇心的激发。一方面,在教学过程中注重目的语社会的文化,风俗等的输入,以及中英文化的比较学习。教师在教学中除了教好课文内容之外,增加与课文内容相关的文化背景知识,帮助学生了解世界文化以及与本国文化的差异,拓宽学生知识面,增强跨文化交际能力。同时还要求学生参与教学。教师根据不同学生的实际水平,要求他们根据教师的要求在课外收集并组织与教学内容相关的材料, 并在课堂上展示、讲解,让他们有机会表现自己,改变教学以教师为主,一言堂的现象,争取尽量让更多的学生有机会积极地发挥自己的作用,培养他们的学习兴趣与学习的积极性。同时在此过程中引导学生运用所学的语言知识表述自己的思想,从而达到学习、巩固和使用的目的;另一方面,注意建立和谐的师生感情。互相促进,互相学习,互相感染,共同进步;针对成人这一特殊的教育对象,作为教师,不能“居高临下”,而应以朋友的身份来开展教学工作;再则,教师应熟练掌握教学内容,遵循教学规律,注意教学效果,循序渐进。

四、结语

总之,专升本函授英语学习者的动机是强烈的。但是还存在着选材不适、效果不佳、教法陈旧、学员兴趣不高等问题。随着多媒体网络技术的发展和计算机的普及,英语教学亟待改革。首先,成人教育工作者在编写、选用教材中应充分考虑学员的需要,提供实用性和趣味性相结合的材料;其次,教学活动要注意多样化和高效率,同时应结合趣味性活动。香港大学的Cheung C. K.(2001) 建议用流行文化(Popular Culture)来增强学员的学习动机,如网络、多媒体等教学方式;最后,成人教学一定要注意把握上课的速度和进度,因材施教。我们相信,只要广大英语教育工作者共同努力,一定能将成人英语教学提高到一个新的高度。

参考文献

[1]Cheung,C.K.The Use of Popular Culture as a Stimuluto Motivate Secondary Students’English Learning in Hong Kon[M].Vol 55/1.Oxford University Press,2001.

[2]Deci,Edward L.&Richard M.Ryan.Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behaviour[M].New YorkPlenum,1985.

[3]陈金中.成人英语学习动机行为调查与教学对策研究[J].成都信息工程学院学报,2004,(2)292-296.

[4]董佩佩.“大学英语”函授教学中的若干问题及其对策[J].宁波教育学院学报,2001,(2)47-49.

篇4：函授专升本毕业生自我鉴定

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本函授专升本学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1:在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在勤奋、严谨、求实、创新校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大

篇5：函授专升本的自我鉴定500字

自我鉴定即为自我总结，它是增长才干的一种好办法，让我们一起来学习写自我鉴定吧。我们该怎么写自我鉴定呢？以下是小编精心整理的函授专升本毕业生自我鉴定范文（通用3篇），希望能够帮助到大家。

函授专升本毕业生自我鉴定1

短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了20xx年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产。

作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我即将面对挑战，但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

我也充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，当然我不会停下学习的脚步，我参加了xx年成人专升本考试，并以优异的成绩通过了入取分数线。

通过专业科的`学习我掌握了许多的知识，这些知识将会是我人生中最宝贵遗产，尽管在中专时读了三年的中药学，突然的转变为中医学，这样会使自己很累，尽管和同学有着基础的差距，但我相信只要付出努力，自己就可以迎头赶上，作为一名80后的大学生，平时学习勤奋刻苦，热爱中医学的博大精深，他的奥妙深深的把我紧紧抓祝

短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

函授专升本毕业生自我鉴定2

在思想品德上。

本人作为一名党员，有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上。

三年来，我不断地充实自己，挑战自我，为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满地完成了全部课程，系统地掌握了医学影像专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中，我对《内科学》、《外科学》、《医学统计学》、《检体诊断学》等进行了系统的学习，重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于《人体断层解剖学》、《医学影像诊断学》、《影像设备学》等专业课的学习更加努力，对一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《大学英语》（1—4册），本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基矗平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

函授专升本毕业生自我鉴定3

为了更好的服务于医学事业，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，理论知识，专业技能等各方面都有了较大的提高。

（一）思想认识：

本人一贯思想进步，热爱祖国，遵纪守法，遵守社会公德，函授期间我又进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风和认真的工作态度，积极献身医疗卫生事业，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

（二）理论知识及专业技能：

本科函授学习不仅系统的学习了医学理论知识、专业技能等，圆满地完成了全部课程，还对照自己平时临床实践中的不足，有重点的进行了针对性的学习，对知识有进一步的理解，做到理论联系实际，学以致用，一份耕耘，一份收获，这必将为以后更好地临床实践工作中打下坚实的基础。

（三）存在的问题：

本科函授学习面授时间短，还需做到工作学习两不误，这就要求我们必须学会自学，大部分的知识还得靠自己的积累和临床实践中的领悟，在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。