美 德 在 我 心 中（精选20篇）
篇1：美 德 在 我 心 中
美 德 在 我 心 中
做一名美德少年
文明美德伴我成长
官厅镇大堡小学王卫东
美德是什么？我认为得有颗“爱心”，不仅帮助孤寡老人、为贫困灾区捐款，还要能够关心身边每一个人。
我出生在一个普普通通的农民家里，虽然没有受过高等的家庭教育熏陶，可是从小奶奶、爷爷、妈妈、爸爸就教育我要尊老爱幼，懂礼貌，上学了妈妈教育我要在学校要尊敬老师，好好学习，关心同学，帮助有困难的同学。在家里除了完成自己的学习任务外，常常抢着干家务，如：凉晒衣服、叠衣服、洗菜等，有时还学炒菜、炒鸡蛋等，妈妈夸我是个好孩子。每年母亲节，我都会端上热气腾腾的洗脚水为妈妈洗脚，每一次抚摸着妈妈粗糙的后脚跟，我都会不由自主地说：“妈妈，您为我操劳了这么多年，辛苦了。”短短的一句话，不由得让妈妈心头一酸，望着孩子细嫩的小手，眼角溢出欣慰的泪花。而我，则默默地下定决心：我一定会好好学习，以优异的成绩回报妈妈；自己过生日的时候，噙着泪的她会悄悄地附在妈妈的耳边说：“我真高兴这一天您把我带到这世界上来。今天是我的生日，但我知道更是您的受难日。辛苦了，好妈妈！我的脾气不好，经常惹您生气。很多次，惹您伤心以后，我真的很后悔，您为了我能幸福成长，付出那么多，我还责怪您做的不好，我真的不应该啊”。
自从王老师接任我们的班主任后，我就一直担任是班干部工作，我是老师的得力小助手，不仅是一个最听老师话的学生，也是执行班规、校规的好学生，除了协助搞好班级纪律，还组织中队委完成各项任务，组织好各项活动，老师常常教育我们说：“在学校首先要学会做人，其次才是搞好学习，”我记住了老师的每一句话，上课认真听讲，下课认真完成作业，尊敬老师，团结同学，多次被学校评为三好学生。由于我刻苦学习，认真钻研，在2010年全国数学智力竞赛中获得铜牌奖，受到了老师和学校的好评，自古以来，乐于助人是我们的传统美德。大家都说：“父母是孩子最好的老师，”这话一点都不错，妈妈是热心帮助别人的人，对我的影响非常大，所以，我也是一个乐于助人的人，三年来我不忘向雷锋叔叔学习，时刻不忘以雷锋叔叔为榜样，今年又是纪念雷锋叔叔50周年，所以在老师的教导下我更加努力发扬他的乐于助人的精神，班上有一个外地的孩子，学习不好，还总爱捣乱。没人愿意和他 做同桌。我主动和那个同学一桌，配合老师的“一帮一”活动。同桌的课桌里乱了，我会和她一起收拾；同桌的水彩笔没带，我会主动递过去一支；同桌的题不会做了，我会和她一起分析；同桌受到表
扬了，我会和她一起笑。是啊，我用自己的快乐与自信带动了身边的每一个同学，大家都喜欢和她交朋友。
班上有谁忘带笔了，我马上拿出自己的笔给他用，并告诉他以后收拾文具要细心检查，以免耽误学习，在学习上谁有困难，我就主动的帮她讲解，知道他理解为止。
同学之间发生矛盾，我会主动对他们讲道理，有一次班上两个同学吵架，甚至要动手，我在劝解过程中还挨了一脚，但我不计较，吵架的同学终于被我说服和解了。
我常常帮助老师做各种小事，看见老师一个人忙不过来，就帮老师抱各种作业、教科书、擦黑板、整理书本，主动为老师办公室打扫卫生抬水，看见班级中的图书角中的书乱了就整理整理、还常常帮助学前班的同学打扫卫生，叫他们写字。
那年当我听到汶川大地震的消息，学校举行捐款活动，我用岁压钱捐了20元捐给灾区小朋友，20元钱对于一个农村孩子来说，那不是个小数目呀！捐款这样的活动我一直是班上做的最好的，老师说是一个富有爱心的好学生。
老师说：“帮助别人不仅使受助者得到了便利，自己也可以收获一份简单的快乐，只要每个人都在生活中奉献爱心，世界就会变成一个美好的人间”，我收获到了这份愉快。
有一次，我和妈妈去城里的菜市场买菜。过马路的时候，有一位老婆婆右手拄着拐杖，左手拎着许多菜在往回家的路上慢慢地走着。从我们身边经过时，我才发现她原来是个盲人，斑白的头发显得那么
苍老，她的额头上已经渗出了汗珠，我想这位老婆婆一定是很累很累了，拎着沉重的菜袋子，还看不见，于是我便跟妈妈说：“我过去帮一下那位老婆婆，好吗？”妈妈笑了，轻轻地告诉我：“当然好啊，去帮帮她吧！”于是，我来到老婆婆身边，甜甜地说：“婆婆，让我来带你走吧！”说着，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地搀起她的手，拉着她慢慢地向前走着。老婆婆乐呵呵地问起我叫什么，住在哪儿，我都一一回答了。很快，我们俩就过了马路，走到了对面的小区旁边，老婆婆告诉我她到家了，还直夸我是个好孩子呢！我听了心里像吃了蜜一样甜，送完老婆婆，看到妈妈还在对面对着我笑呢，我一蹦一跳地来到妈妈的身边，跟着妈妈去买菜了。
今天，我的心情很愉快，因为我又帮助了一位老婆婆，因为我谨记着妈妈的教导：“虽然生活中有些人有残疾，或是发生了不幸，但只要我们能给他们温暖，他们也一定会快乐起来的，”我还记得妈妈也说过：“帮助别人，自己也很快乐，今天，我做到了！”
我喜欢读书，特别喜欢读一些英雄人物和名人故事的书籍，我合理的利用班上的图书角，只要有空我就读一些《周恩来画卷》、《少年邓小平》、《三十岁前的青年毛泽东》，尤其喜欢看《恰同学少年》电视剧，对《红岩》、《假如给我三天光明》、《雷锋故事》和黄继光、邱少云等英雄人物故事对了一遍又一遍，他们的精神鼓舞着我、激励着我，我要学习他们的精神，将来为祖国做出自己微薄的贡献。
我国的传统美德，在每一个地方我们都会想起各种美德：在学校生活中，我们会想到自立自强、积极进取、诚实守信、助人为乐及
勤劳节俭等优良传统；而在学校生活中，我们会联想到热爱集体、尊敬老师、友爱同学等。在家庭生活中，我们会不由得想起孝敬父母、尊敬长辈及友爱兄弟姐妹等；可以看出，我们的美德可以用取之不尽、用之不完来形容。
美——似乎在关爱着每一个生命，就如同每一株花草都拥有生命的永恒，由此说明，每一份爱心都来源与美德，文明美德是一朵花，它需要我们用心灌浇和滋润，只有不断地发扬文明美德，它才会更加芬芳和艳丽。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
我做的事看起来很小很小，但美德在我的心里，在我的行动里，同学们让我们都来做个帮助他人，快乐自己的美德少年吧！
茹桢悦同学是东北塘实验小学五年级（4）班的班长。是个恬静、自信、开朗、活泼大方的阳光女孩，是一位品学兼优的好学生。她把学校和班级看作一个快乐的大家庭，把老师和同学看作自己的长辈和兄弟姐妹。她以自己的言行不断地为胸前的红领巾争光添彩。
在家里，她是个懂得感恩的好孩子。“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。然而说起茹桢悦同学，她在家里孝敬
长辈，和睦邻里。茹桢悦的爸爸妈妈都是早出晚归的，由于爸爸妈妈职业的特殊性，她每天看到爸爸妈妈早出晚归，晚上回到家还要忙于家务，辅导自己，非常辛苦，所以她变得十分懂事。她会在每天的日程计划里列上帮父母做些力所能及的家务。并且主动帮助老人。
不仅如此，她还经常帮助大人做些力所能及的家务事。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，这都是她的拿手好活。
在学校，她是一个积极上进、乐于助人的好学生。
语文成绩不理想，她主动放弃寒假休息的机会，借来下学期的新课本进行预习，只要有不懂的地方就给老师打电话。她总是很自信地说：“妈妈，我一定会进步的”。因为有了基础，开学后，学得比较轻松，进步很快。于是，她就帮助那些学习有困难的同学，因为她知道落后的滋味有多难受。因此，她的身边总围绕着一群好朋友。
班上有一个外地的孩子，学习不好，还总爱捣乱。没人愿意和他 做同桌。她主动和那个同学一桌，配合老师的“一帮一”活动。同桌的课桌里乱了，她会和她一起收拾；同桌的水彩笔没带，她会主动递过去一支；同桌的题不会做了，她会和她一起分析；同桌受到表扬了，她会和她一起笑。
是啊，她用自己的快乐与自信带动了身边的每一个同学，大家都喜欢和她交朋友。
她是老师的好帮手
篇2：美 德 在 我 心 中
云南省曲靖市麒麟区北关小学四年级五班 吴羽兴
文明美德是一缕阳光，可以带给我们温暖和慰藉；文明美德是一滴水，可以滋润我们的心田；文明美德是一片绿，可以让我们拥抱自由和希望。
我们中华民族，自古以来，就一个是历史悠久、文明古老的礼仪之邦，拥有优良的传统美德。通过学习《文明美德伴我成长》，我知道，文明美德是从日常生活中的小事表现出来的。一个微笑，一句问候，一个动作，都会体现出一个人的修养。所以，文明美德就是，下课时主动向老师问好，进老师办公室前先敲门，坐公交车时主动给老人让座，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不说脏话粗话吗，出门随手关灯，对人讲究诚心„„做一个优秀的小学生，就应该让文明美德永驻我们心中，紧跟我们，伴我们成长。
文明美德，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。老师常教育我们：“好的习惯决定好的行为，好的行为决定好的成绩”，在生活中，我们要养成好习惯，要讲文明，讲卫生。离我家不远的地方，有一个垃圾房，小区的居民们经常往这里丢垃圾，可是垃圾根本没有丢进垃圾桶里，而是丢在垃圾桶外，就这样，我们的小区变得臭气熏天。这让小区保洁员感到十分无奈。我们经常听到保洁员怨声载道：“本来工作量就大，一些人还给添麻烦，有些人太不像话了，竟然把垃圾倒在垃圾桶外，我们收拾起来费大劲儿了！”于是，我和伙伴们商量，在垃圾房外做一个告示牌，上面写着“朝前走一步，垃圾进了桶！”也不知道居民们是看到这句话，还是被我们的行为感染了，渐渐地，真的没有人因为懒得走一两步而把垃圾扔在外面了。看到垃圾桶旁没有垃圾了，我很开心，我们的努力没有白费，我们为小区的文明建设出了一份力。一袋垃圾并没有多重，但一袋垃圾所承载的文明和社会公德，相信每一个人心中都会有一个准确的度量。可见，大家不是做不到，而是懒惰的习惯在作祟。所以，只要我们平时多注意一些，勤快一点，将垃圾扔进垃圾桶里，这就是文明。
文明和美德，是春天的花儿，是植物的肥料。文明和美德，是一种财富，更是一种智慧。文明和美德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！从我做起，从现在做起，让文明和美德的种子在我们心中生根，发芽，开花，结果。愿我们都做个讲文明、有道德的人吧！
篇3：祖国在我心中
习作要求
在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。
脑洞大开
本次习作要求写一篇演讲稿或写一篇读后感,主题是“祖国在我心中”。这就要求我们围绕主题,表达出自己对祖国的热爱。写什么呢?可以写祖国的过去、现在和将来;可以写牢记历史,不忘国耻;可以写祖国的灿烂文化,古国的文明;可以写祖国地大物博、江山多娇;可以写祖国日新月异、繁荣昌盛;可以写为了祖国的明天更美好,发奋读书……只要是发自内心的对祖国的热爱就可以写。
指点迷津
1.确定主题,观点明确。以“祖国在我心中”为主题,可以写成演讲稿,激情演讲,扣人心弦。演讲的内容安排可以以祖国的过去、现在和将来的顺序排列,也可以用对比的手法写出祖国的巨大变化,还要善于用事实和细节打动人。例文《祖国在我心中》的小作者就写了祖国的过去和现在,写了祖国的悠久历史和灿烂文化,写了祖国的地大物博和美丽。
2.内容要真实,事例要有说服力。演讲中为了表明观点需举例说明,所举的事例一定要真实,不能虚构,更不能瞎编。事例要典型,要有说服力。
篇4：在我眼里 在我心中
我是秋天出生的。父母并没有给我取什么秋啊叶啊的名字，他们说这样挺伤感的。看着他们欲言又止的神情，我知道等待是我惟一的选择。
就在我快忘记的时候，阿姨提醒了我，而这16年来我最想知道的答案却是在外婆的葬礼上。
阿姨说我出生时不出声，是个“哑巴”，把大家吓得半死。后来她把我倒拎拍打，我愣是没蹦出半个哭声。上小学的表姐说：“妹妹蛮文静的，就叫文吧。”
“叫雯吧。”外婆突然开口。大家不知道为什么是这个字，但谁也没反对。就这样，我的名字同我一起出生了。
或许就是这个缘故，我和外婆比一般的隔代亲还要亲，外公总笑着说我是外婆的跟踪器，外婆是我的遥控器，谁也离不开谁。但我认为我们更像鱼和水，一辈子融合在一起。
不知道是因为年幼，因为无知，还是外面的世界很精彩，我离开外婆的身边，狂妄地去追梦、筑梦。不再以外婆为中心，不再期待她的关爱。我把自己这一系列的改变归纳为一个词：成长。我以为这就是成长所要付出的代价。
最后一眼凝视外婆的遗容，我明白了。谁都知道我和雨姐是外婆的宝贝，雨+文二?这是我苦苦等待16年的答案，可是它来的太迟了。我怨恨上天为什么在我彻悟之后，外婆却不在了?此刻我真的好希望自己什么也不知道，似乎如此一来外婆就不会离开，不留下任何讯息，而我依然是她的亲亲小宝贝，像小时候一样依偎着她。我拼命任性地想，想她的音容笑貌，想她的一举一动，却无济于事，好像注定要我永远记住她，一辈子愧对她，想补偿都没有机会了。
记得外婆在世时，总是不准我哭，即使后来她不能再说话。因为她说她的小文鱼(雨)是没有眼泪的。而我是那么的不听话，背着她泪水哗啦啦地流，为她的身体，为她的不辞而别，更为自己的少不更事。如果时光可以倒流，我希望自己是一只没有鳍的小鱼，一生一世守护她。
篇5：美德在我心中作文安慰
去年冬天，一场大雪过后，展现在我们面前的是一个冰雕玉琢的童话世界，大地好像披上了一层银色的羊皮大衣，一切都变的那么洁白无瑕、白雪皑皑。我和哥哥顾不得那么多了，就迫不及待地冲向大门。可一不小心，我的手碰到了桌子上的玻璃杯，只听“砰”的一声，玻璃杯打碎了，杯子里的水全部溅到了挂在一旁的新棉袄上，这件棉袄是妈妈昨天买的，穿都没穿过。这下，就如晴天霹雳，我们都慌张起来，脑海里一片混乱，一时拿不定主意，我想：妈妈肯定会打我的，毕竟那是妈妈新买的。经过一致认定：死也不承认，就当没那回事。于是，我们兴高采烈地出去堆雪人、打雪仗了。等到回来的时候，我们早已把这件事忘到九宵云外去了。妈妈坐在椅子上，皱起眉头，绷着脸，思索着，用奇异的目光盯着我们，生气的说：“这是不是你们干的?”我们一个个你看你，他看他，异口同声地说：“不是。”妈妈又说;“真的，让我查出来，你们可就完了!这时，我的心里火辣辣的，非常难受，有什么东西要破口而出似的，当妈妈要转身的那一瞬间，我轻声地说：“妈——妈妈，是我干的，您处置我吧。”妈妈笑着对我说：“只要诚实就是好孩子。妈妈不怪你!”我高兴地笑了。诚实是一种美德，它是一种精神，是一种品质，让美德从小做起，从我做起，从现在做起，从身边做起，同学们，一定要加油!让我们向美德之路前进吧!
篇6：美德在我心中活动通知
各乡镇文明办、团委、少工委，县教育局各学区、直属学校：
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，全面加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育和主题实践，营造我为人人、人人为我的社会氛围，发掘、汇聚、培育更多高尚品行的.未成年人，经研究，县文明办、县教育局、团县委、县少工委决定在全县中小学生中组织开展“美德在我心中”主题系列活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题
践行社会主义核心价值观，培育未成年人美德善行。
二、参加对象
以未成年人为主，部分活动(如童谣征集、未成年人美德论坛)需要教师、家长、专家、学者以及其他社会各界人士参与。
三、活动内容
1、未成年人美德论坛。活动时间：3-12月。
2、寻找身边美德少年，开展“美德少年”评选活动。活动时间：4月。具体要求届时见活动方案。
3、童谣名家进校园及优秀童谣征集活动。活动时间：3-4月。童谣名家进校园活动已于3月16-19日开展，童谣征集
4、清明节、六一国际儿童节、十一国庆节等节日网上签名寄语活动。活动时间：分别在3-4月、5-6月、9-10月。
5、童心向党歌咏活动。活动时间：4-8月。
6、开展缤纷假日活动。活动时间：缤纷夏日7-8月;缤纷冬日**年1-2月。
四、工作要求：
1、由于本系列活动任务重，时间紧，请各乡镇文明办、团委、少工委和教育局各学区、直属学校以及乡镇中小学校要抓紧安排好各项工作，把任务落实到人，制定具体实施计划，并做好宣传、发动工作。各乡镇的工作成绩将列入年终未成年人思想道德建设考核内容。
2、联系方式：**
201x年3月27日**县文明办
篇7：美德在我身边
美德，是小朋友将大街上的垃圾放到垃圾筒里的时候；美德，是行人快速的将摔倒的老人扶起来的时候；美德，是我们所居住的小区的居民自发的清理积雪的时候„„美德，它是无处不在的，每一个人都可以拥有的，更是可以将它发扬光大的。
去年我表哥住在我家的时候，他有一台PSP游戏机放在一个黑色的塑料袋里，那台游戏机是表哥花了一千多元买的还比较新，由于我们家当时收拾房子，整理出很多不要的废品出来，表哥装有游戏机的黑色塑料袋也不幸的混在里面，妈妈在忙乱中将那黑色的塑料袋连同其他的废品都扔到楼下的垃圾车里。晚上表哥回来的时候到处找也没找到，因为那台游戏机本身也可以储存文件，表哥将实验中得出的数据也储存在那里了，没有了那些数据，表哥的实验报告就无法完成，妈妈急得上起火来，这个时候天已经很黑了，垃圾车里也空空如也了。第二天一大早妈妈就到楼下和打扫我们居民区里的环卫阿姨说了此事，那位阿姨细细的询问了游戏机的外观和特征，然后从她在我们小区里放置劳动工具的小屋子里拿出来一个黑色的塑料袋，对妈妈说：“别急，你先看看这个是不是你要找的？”妈妈打开一看果然就是，心里别提多激动，那位阿姨说她每次从垃圾车里往外倒垃圾都有一个习惯就是：将那些看着很整齐的塑料袋打开看一下，因为有的人家会将一些有用的东西当作垃圾扔掉，这样她就会保管下来，以便有居民来她这里询问，不至于将有用的物品丢失掉。妈妈拿出二百块钱要给她作为感谢，可是环卫阿姨却坚定的拒绝了妈妈，谁家挣钱都不容易，说能及时的发现居民误扔掉的物品是她的职责所在。
篇8：在我心中你最美
——题记
人生,就是一场马拉松。
在这场马拉松中,我们都会遇到很多很多的事情。欢乐的,幸福的,感动的,生气的,绝望的……事实上,最美的不是那些最美好的,是那些坎坷。
我曾经很认真地学习,但并没有取得应有的成绩。我曾因此而消沉、失落甚至埋怨。我在心底问,上帝为什么这么不公平,为什么不能给我一个聪明的头脑。为什么我不能像别的同学一样,一帆风顺地学习呢?
现在的我才渐渐地发现,原来我才是受上帝垂青的小孩。坎坷的经历,使我学会了坚强面对,勇敢向前。我从中汲取更丰富的人生经验去面对以后的生活。现在的我,即使面对再大的困难,我都能坦然面对,因为,我不怕……
现在的我,学会了把握。把握美好的生活,身边的每一个人。
现在的我,学会了奋斗。因为奋斗的过程是美丽的。
现在的我,学会了坦然。任何事情,任何困难,都会熬过去的。
现在的我,学会了坚强。面对挫折,哭泣之后,擦干泪水,更加勇敢地面对。因为勇敢面对,才是唯一的出路。
……
我暗暗地在心里下了个决定,从今以后,再也不哭泣、埋怨。我要好好领悟你赠予我的。你,在我心中真的很美。
篇9：“对比”在我心中
对比教学法一直在我心中。那么，我心中的对比教学法又是怎样的呢？下面笔者就这方面谈谈自己粗浅的认识。
一、什么是对比教学法
人们常说：“有比较才会有鉴别。”所谓的“对比”，是我们认识具有相同或相似点的不同现象、过程及其规律的一种方法。“对比教学法”就是把内容或形式上有一定联系的知识加以比较，辨别异同或方法优劣。在教学过程中，“知同”才能正确把握教材的规律，举一反三；“辨异”才能知悉细微的差别，触类旁通。
二、对比教学法的作用
当学生学习新知识时，运用对比教学法可以有效摆脱陌生感，迅速找到学习新知的捷径，提高学习的主动性，提升学习效果，提高学生的思维能力。对比教学法能营造良好的教学氛围，培养学生独立思维能力，掌握基本概念和知识。
既然对比教学法有如此重要的作用，那么在平时的教学中我们应如何实施呢？
三、对比教学法的具体实施
1.前顾后盼——努力联系新旧知识进行比较
研究表明：“在某些条件下，小学生对某些对象进行比较时，既能在相似事物中找出相同点，又能找出其细微差别。”综观我们的数学教材，基本采用的教学方式都是旧知牵引到新知，旧知为新知的教学作好铺垫。教师应引导学生学会筛选知识点并选择合适的对比方法自行分析比较，从而深刻地理解所学知识。
如“等腰直角三角形”的教学，我们就可以联系三角形的旧知并采用多种对比手段进行比较。如用表格对比的方法，将学生前面学习的等腰三角形、直角三角形和等腰直角三角形的特征进行比较（如下表）。
表格可在学生的脑海中形成清晰表象，巩固其对等腰直角三角形的认识。这时教师可以出示等腰直角三角形的正确图形，再与等腰三角形比较（如下图），引导学生在比较中再认“直角”，否定错误的认识。
最后，还可以用练习对比的方法来强调其性质，凸显出被学生忽视的本质属性。通过与旧知巧妙联系并比较，促进学生对所学知识的深刻理解。
2.剖析反例——深入知识之间的可比层面
不论是对教师还是对学生来说，一个单元的教与学的情况，对其他单元的教与学都会具有借鉴意义和参考价值。加强知识之间的联系，加强概念的比较，能使学生从知识的整体结构中把握所学内容，从而使教学实现阶段性和连贯性的统一，局部性和整体性的统一。
学生在学习公式、性质、法则时，常常只记结论，忽略一些重要条件和适用范围。教学中，知识简单的讲解、应用，未必能收到应有的效果，需要深入的挖掘，如能根据学生认识状况举些反例，就能使学生留下深刻的印象。
3.旁征博引——努力借用课外的可用素材
新《课程标准》指出：“教师要充分利用现实生活中的资源，优化数学学习环境。”有些比较抽象的知识，教师虽然尽力想讲透讲细，学生依旧似懂非懂。如果我们巧妙地借鉴课外的一些事物，就能起到化难为易、化繁为简的作用。
千米这个长度单位对于大多数学生来说，没有直观的认知。如果说1厘米、1分米，1米，我们可以在小尺上找到，再让学生用手势比划、实物对比等方式展示给学生的话，对于千米这样一个大的长度单位就不容易感知了。在教学时我是这样设计的：以孩子们熟悉的校园为研究对象，课前先向体育老师了解学校操场的跑道最外面一圈是多少米(250米)，再让学生算一算跑几圈就是1千米。然后带领学生走出教室，来到操场上跑一跑、走一走，进一步体会１千米到底有多长，并与之前学过的长度单位进行对比。显然，１千米的长度要长得多。接着再问：为什么测量公路、河流、铁路的长度要用千米做单位，而不用米做单位。这时有了上面的感知，学生们就能迎刃而解。1千米这个抽象的长度单位一下子在他们头脑中留下了深刻的印象。
只要我们在课堂教学中抓住教材特点，适时借助“外力”，把握时机，运用对比，就可以推波助澜，让我们的数学课堂充满智慧之光。
四、运用对比教学法时应注意的问题
首先，要注意新旧知识、相似概念之间的联系，选择合适的对象和对比点。并非所有的知识都适合使用这种教学法，也并非所有的知识点都值得比较。
其次，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”在实施教学的过程中，对比的内容不能停留在表面现象。如果仅仅进行简单的对比分析，这些短时记忆将很快被遗忘，而应该进一步深入研究，建构一定的知识体系，深入探究其背后的原因。
篇10：美德在我身边
乐于助人，是我们中华民族的优良传统。在我身边，就有一位这样的“小雷锋”，她是谁呢？
三伏天，刚刚好停水。天气燥热得很，又没有水喝，连树上的知了都没有力气叫了。我边写着作业边疯狂地扇着扇子，但还是凉快不下来，我很焦急，真想去买根冰棍解解暑。我丢下作业向超市跑去，可却碰了个大钉子：“有冰棍卖吗？”我以为终于可以爽一阵子了，但立刻被泼了盆“烫水”:“没有！卖光啦！”什么！这么快就脱销了？我迈着沉重的步伐一步步往家移去。这时，我感到一阵凉意，一个激灵猛然回首。啊！我的救星！原来是姐姐放学回来了！她把手里的两根雪糕递了一根给我：“给，我在学校‘秒杀’来的。”我接过来，雪糕的凉渗入了我的心。
冬天，水管被冻裂了，没有办法用水，妈妈为此唉声叹气。做饭时，妈妈总是叫我到水站去打水，水站不但离家远，而且水很重，我每次打水回来都腰酸背痛。这一切被姐姐看在眼里。那一次，气温只有零下十几摄氏度，我刚刚下楼打水，走了不远，听到门口有“咚咚”的响声，我连忙跑上楼，看到是拎着一大桶水的姐姐，我让她放下水，皱着眉头说：“姐，天这么冷，我妈又不在家，你跑来干什么？”“还不是你这个小鬼，天天去打水，也不喊声累，姐和你一块去也行啊。这不，水，给你拎来啦！”我嘴里埋怨着，但心里却十分感激。这时姐又发话了：“瞧你也不大会烧饭，这样吧，午饭，姐包啦！”听着她那讽刺又不失体贴的话语，好像是有什么模糊了我的双眼。
篇11：美德在我身边
助人为乐是中华民族的传统美德，在我身边，就有这样一个人，她热心而助人为乐，她的名字叫做张晓。
有一次，我们俩一齐出去到公园玩，带了点钱准备买点东西吃。到了公园，我们俩玩了起来。大约玩了两个多小时，我们俩的肚子都饿了，准备去超市买点东西吃。我们走到超市门口，发现一对母女在可怜的乞讨，那个小女孩只有三四岁的样貌。我立刻掏出一元钱来，准备递给那个小女孩，可张晓拉住了我，说：“你就给他们一元钱吗”我没想到她会提这个问题，不觉愣了一下。她紧之后说道：“她们这么困难，咱们多给他们一些钱吧!”话音刚落，她就把身上所有的钱给了那对母女，虽然我的肚子在咕咕的叫，但是我还是把钱给了那对母女，那个小女孩用稚嫩的童音对我们说了一声：“谢谢!”听了小女孩的话，我们俩的鼻头都酸酸的。在回家的路上，我们俩都一言不发，突然，张晓大声地说：“我长大了以后必须要让全世界的人过上幸福的日子!”我紧紧的握住她的手，对她说：“嗯，我们俩一齐努力!”
篇12：美德在我身边
在我们身边，有很多美德少年，只要细心去观察，就必须找得到。
我们的校园环境多好啊!爱护环境的美德少年真多。他们爱护花草树木，从不乱丢垃圾，主动打扫校园卫生!假如没有爱护环境的美德少年，我们美丽的校园不就成了一座垃圾山。
我们校园的学生，有爱心的美德少年真多，身边谁有困难，大家主动帮忙，送出一份爱心。有礼貌的美德少年真多，见了老师，亲朋主动打招呼，同学间不讲脏话，人人讲礼貌，懂礼貌。
我们校园的学生，学习的热情很高，课前主动预习，课后主动复习。清晨的校园传出郎郎书声，学习时你追我赶，大家都努力学习，为了我们的祖国繁荣富强!
篇13：美 德 在 我 心 中
一、主办单位
省教育厅德育处云南教育报刊社
二、承办单位
《云南教育·小学教师》编辑部《云南教育·中学教师》编辑部
三、征稿对象
全省中小学教师
四、评选办法
由云南省教育厅德育处、云南教育报刊社聘请相关专家与《云南教育·小学教师》、《云南教育·中学教师》编辑部共同成立评委会, 对参赛稿件进行评审。奖项分一、二、三等奖和优秀奖, 组织奖设组织奖和优秀组织奖, 获奖者由省教育厅颁发获奖证书, 部分获奖作品将在《云南教育·小学教师》及《云南教育·中学教师》杂志上刊登或结集成册。
五、征稿时间
即日起至2012年11月30日, 截稿日期以当地邮戳为准。
六、稿件要求
(一) 征文作者必须尊重知识产权, 遵守《中华人民共和国著作权法》, 要求提交原创作品。严禁剽窃或抄袭他人作品, 确认为剽窃或抄袭的作品, 一律取消评奖资格。
(二) 参评稿件应围绕“党在我心中”这一主题, 紧密联系实际, 内容积极健康, 作品形式不限。
1.绘画:形式画种不限, 尺寸不超过150厘米 (高) ×150厘米 (宽) , 无需装裱。
2.书法、篆刻:书体不限, 尺寸不超过四尺宣纸。
3.摄影:独照、组照 (每组不超过4幅) 均可, 尺寸大小不超过14R。
(三) 来稿请提供原件及电子稿各一份, 邮寄时务必在信封上注明“党在我心中活动征稿”字样, 需署作者实名、工作单位, 详细通信地址、联系电话、电子信箱和邮政编码;
电子稿请发至征文专用邮箱。征文稿件一律不退, 请自留底稿。
(四) 每件作品参赛费50元, 请务必在汇款单上留下作者姓名、单位及联系电话, 并在留言栏内注明“党在我心中活动征稿参赛费”字样。
(五) 稿件及参赛费请寄:
昆明市学府路61号云南教育报刊社 (邮编:650223)
张臻 (小学) 陈顺 (中学)
联系电话:0871-5136880 (小学) 5153757 (中学)
篇14：党在我心中
曾经，我是一个不懂事的小孩，对于党对于政治是持冷漠的态度。我只是贪婪的享受着党为我们创造的一切便利，觉得理所当然，觉得心安理得，但是随着年龄的增长和思维方式的改变，我对党的认识也随着我对党的憧憬和向往而慢慢改变。小学时加入少先队，知道了红领巾是国旗的一角，我以加入少先队员为荣，老师说我们要爱我们的党，爱我们的国家，我似懂非懂的接受党对我们的教导。那时的我只知道热爱祖国是一种响亮的口号，甚至在小学作文里写道，长大后我要为祖国的繁荣富强做出自己的贡献，可是现在回想起来，那是无知却又单纯美好的想法，因为爱国爱党的思想自小便在我心中生根发芽，虽然当时我无法深知这简简单单的四个字该怎样用行动去诠释，直到我成为一名团员、直到党把全心全意为人民服务的宗旨一步步烙印在我的心底，越来越清晰！
2008，多灾的一年，中国南部经历暴雪冰冻的袭击，一座座供电铁塔倒塌，回家过年的人们困在了京珠高速，但随着电力工人的一个个倒下，将光明和温暖送到千万家;分裂集团在西藏拉萨制造了打砸抢烧事件场面惨不忍睹，企图将西藏从祖国分离出去的阴谋不攻自破；北京奥运火炬在全世界传递，一些破坏分子在分裂集团的盅惑下，试图在法国巴黎阻止圣火的传递，受到世界人民的唾弃；四川省汶川发生里氏8.0级地震，一幢幢楼房倒塌，一片片家园被毁，一条条道路中断，一座座山川变成堰塞湖，几万同胞遇难，上千万人民受灾，全国人民悲痛，世界为之动容曾经对党的流言蜚语，曾经对党抨击怀疑，都在此变得灰飞烟灭，这一年足以打消任何对党的负面认识。
一年后的我，迈入大学，思想日渐成熟，懂得了明辨是非，懂得了崇尚真善，更懂了信仰和追求！那一年，我郑重的打开信纸，写上了坚定的五个字“入党申请书”。
我是平凡的，我们身处的时代是伟大的。作为当代大学生的一员，我有自己的无悔的誓言，这就是：加入中国共产党，全心全意为人民服务！我很渺小，但是正是每一块石头的坚守，才有万里长城的巍峨；正是因为有每朵浪花的音符，才有了大海的奔腾咆哮；也正是无数默默无闻无私奉献的我们，才会有祖国的繁荣昌盛，中华民族的伟大复兴！
篇15：美德在我身边
有人说美德是一幅多姿多彩的画。有人说美德是一朵美丽的花儿沁人心脾，给人愉悦。更有人说美德是一枚奖章，一面旌旗，放出耀眼的光彩。
报纸上曾刊登过这样一篇报道。苗苗从小出生于一个贫困家庭，因为家中有更多的兄弟姐妹要养活，父母不得不狠心将她抛弃了。一位好心人捡到并抚养了她，看着苗苗一天一天长大，养母心中十分高兴。但好景不长，苗苗被检查出患有白血病急需骨髓移植。心急如焚的养母绞尽脑汁总算找到了苗苗的生父，经过配型后发现条件基本相匹配，并得到了生父的同意。但由于生父不懂科学以为捐献骨髓后自己身体会垮掉，照顾不了家里其他的人，所以又反悔并逃走躲了起来。这件事对苗苗的养母来说简直就是晴天霹雳。为了苗苗她不远千里又找到了他们的家里。家人获息后都表示支持，并让苗苗的姐姐去做配型。她仅仅只有十二岁，但她竟然决然地决定为苗苗捐献骨髓。结果发现姐妹俩更适合做骨髓移植。但是三十万元的巨额手术费却成了问题。透过媒体报道后，许多好心人纷纷解囊捐款，并且不留姓名。当记者采访他们时，他们却说“没仕么，这只是一点心意。”很快捐款总数就到达了二十万。可见人间自有真情在。
不知大家是否留意在中山广场等地都有献血车停在那里，每一天都有人排队等候献血，有学生、有小伙子、还有中年人。他们无偿地献出自己那殷红的鲜血，这其中饱含着人们浓浓的真情。
篇16：美德在我身边
榜样的力量是无穷的。在我们身边，就有这样的榜样少年。
“特此表扬陈自然同学拾金不昧，主动找到失主。”这是学校升旗仪式的最后一句话。说起来也真是惭愧，因为和他相比我又是多么渺小。她叫陈自然，一个二年级的小学生。就在上个星期，她拾到了几十块钱。然而她的脸上并没有笑容，反倒愁云密布。这让我十分不解。我便过去问她。然而她几句质朴的语言让我目瞪口呆?“丢钱的人一定着急了，我得给他送回去。”我的脸“刷”一下红了。这又让我回忆起了往事?记得那次是一节体育课，我在操场上闲逛无意中看见了一枚一元硬币，我环顾一下四周有没有人，然后以迅雷不及掩耳之势拾起，掩人耳目地放进口袋。陈自然面对几十块钱都不为所动，我有怎能不感到脸红呢?我现在是多么懊悔，拾金不昧的传统美德都葬送在我这了。陈自然，我真要为你竖起大拇指，你是我身边的美德少年。我以后也要像你一样拾金不昧，争当美德少年。
美德是每个人必不可少的品质，它时时刻刻都天我们的身边出现。只要我们拥有善于发现美的眼睛，并付诸于行动，这个世界将会更加美好。
篇17：美德在我身边
美德是什么？有人说：“不乱扔垃圾”；有人说：“是在别人需要时 ， 助别人一臂之力”有人说：...... 问起来，谁都知道，可你想过没？这些你做到了几项？又有多少没做到？没做到的肯定占多数，因为当你有垃圾时，即使垃圾箱离你只有一步之遥，你的惰性也会让你考虑随手扔掉。接着便 是 激烈的思想斗争，只有战胜惰性，你才配得上“美德 ” 二字。
接下来的故事同样令人深思：一天，我们全家去公园玩。才来没多久，就遇上了扫兴的事情，两个小青年坐在桥头，吃着东西，还把一些果屑和包装袋扔进河里，惬意极了。疾恶如仇的姐姐上前劝阻，可他们不理不睬，还说：你有什么资格管我们？”这时引人深思的一幕出现了，一个大约两岁的小孩手里拿着糖纸在妈妈的引导下一步步蹒跚的向前走，还摔了一跤，他爬了起来继续向前走终于把糖纸放进了垃圾桶。他朝妈妈笑了笑，那笑容是多么的天真、多么的纯洁。一旁的那两个小青年看得目瞪口呆，无地自容。
我觉得只要我们克服惰性，美德就在我们身边。
篇18：美 德 在 我 心 中
一、主办单位
省教育厅德育处 云南教育报刊社
二、承办单位
《云南教育·小学教师》编辑部 《云南教育·中学教师》编辑部
三、征稿对象
全省中小学教师
四、评选办法
由云南省教育厅德育处、云南教育报刊社聘请相关专家与《云南教育·小学教师》、《云南教育·中学教师》编辑部共同成立评委会, 对参赛稿件进行评审。奖项分一、二、三等奖和优秀奖, 组织奖设组织奖和优秀组织奖, 获奖者由省教育厅颁发获奖证书, 部分获奖作品将在《云南教育·小学教师》及《云南教育·中学教师》杂志上刊登或结集成册。
五、征稿时间
即日起至2012年11月30日, 截稿日期以当地邮戳为准。
六、稿件要求
(一) 征文作者必须尊重知识产权, 遵守《中华人民共和国著作权法》, 要求提交原创作品。严禁剽窃或抄袭他人作品, 确认为剽窃或抄袭的作品, 一律取消评奖资格。
(二) 参评稿件应围绕“党在我心中”这一主题, 紧密联系实际, 内容积极健康, 作品形式不限。
1.绘画:形式画种不限, 尺寸不超过150厘米 (高) ×150厘米 (宽) , 无需装裱。
2.书法、篆刻:书体不限, 尺寸不超过四尺宣纸。
3.摄影:独照、组照 (每组不超过4幅) 均可, 尺寸大小不超过14R。
(三) 来稿请提供原件及电子稿各一份, 邮寄时务必在信封上注明“党在我心中活动征稿”字样, 需署作者实名、工作单位, 详细通信地址、联系电话、电子信箱和邮政编码;电子稿请发至征文专用邮箱。征文稿件一律不退, 请自留底稿。
(四) 每件作品参赛费50元, 请务必在汇款单上留下作者姓名、单位及联系电话, 并在留言栏内注明“党在我心中活动征稿参赛费”字样。
(五) 稿件及参赛费请寄:
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投稿邮箱:dzhengwen@163.com
篇19：党在我心中
1921年的一个夏天，是一个具有重要纪念意义的日子，这一天是一个新生代国家诞生的前奏——“中国共产党”诞生了。仿佛一道曙光划过黑暗的长空。在中华民族生死存亡的紧急关头，它挺身而出，带领着千百万革命志士，用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经28年的艰苦卓越的斗争，赶跑了帝国主义，推翻了蒋家王朝，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。中国人民从此站起来了。
小时候，党在我心中是映照着红旗的隆隆炮火，是攻城拔寨勇往直前的人民解放军的嘹亮军歌，是潘冬子向往的红星，是八角楼上点燃的灯火，是纪念馆中斑斑的血衣，是“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰振臂高歌，是鞠躬尽瘁死而后已的焦裕禄留给人们的新生活。是墙上巨幅画像中毛主席庄严宣告的新中国……
那时候，党在我心中是遥远而神奇的。从南湖上的画舫到陕北的宝塔山，从井岗山到延安，从四渡赤水到百万雄师过天堑，展开的是一幅传奇般的画卷。系上红领巾的我开始注意，家乡的泥泞小路变得宽敞平坦，偏僻的小城里人们的欢声笑语回荡在蓝天，大人们说：“党的政策好啊！”党在我心中，变得伟大、亲切、看得见。
渐渐地，我长大了。党在我心中是一位饱经沧桑而又百折不挠的母亲。她自诞生的那天起，在血雨腥风的革命斗争中日益成长，领导了艰苦卓越、震惊世界的中国革命，为推翻长期压在人民头上的三座大山而浴血奋战，取得了民族独立和解放，让中国人民真正当家做了主人。在新中国成立后，她又领导全国各族人民投入到轰轰烈烈的社会主义革命和建设之中，为实现富民强国的梦想而不懈努力。在东欧巨变，苏联解体，国际共产主义运动处于低潮的情况下，她巍然不动，力挽狂澜，成为共产主义运动的中流砥柱，在列强逞凶、恃强凌弱的时候，她凛然不屈，坚决抵制国际霸权主义和强权政治，构筑和平与发展的社会蓝图。她用勤劳勇敢的双手，为我们创造幸福家园；她用宽大丰满的羽翼，为我们遮挡风风雨雨。
光阴似箭，日月如梭，2011年来到了，今天的党在我的心在已不再仅仅是一部历史，更是经济发展的动力，是一座改革开放、开阔创新的丰碑。你是否记得，曾经只有土豆、白菜的餐桌，如今已是碟盘罗列，鱼肉俱全；是否记得，曾经是清一色的蓝布褂、绿军装，如今已变成纷繁绚丽的时装、晚装，甚至是另类装；是否记得，曾经是高档电器的电子管收音机，如今已变成了家庭影院、DVD；是否记得，曾经是可抵万金的家书，如今已变成了方便快捷的电话，甚至是电子邮件。这翻天覆地的变化，正是党。
你们肯定不会忘记1997年6月30日，那不眠的一夜，五星红旗冉冉升起的那一刻；你们肯定不会忘记，98年抗洪时，那些奋不顾身，跳入急流中，用自己的血肉之躯，挡住滔滔洪水的党员；你们肯定不会忘记，当神舟号宇宙飞船成功发射，充满自豪的那一瞬间，这是国力的象征，这是民心所向，这是科技的发展，时代的前进，环境也在不断变化，人民的思想也在不断变化。但是，无论环境再怎样变，条件怎样变，思想怎样变，党在我心中的位置不会变！
“嘀嘀嘀……”闹铃将我拉回了现实，心里感慨万千。
每当遇到困难，每当想要放弃，是党的精神让我选择了坚持下来，是精神让我在求学的道路上前行，是精神让我最终坚毅的走完了那条困难重重的路。精神到底是什么呢？是意志的体现，是一种可以顶天立地的气概；精神是难以磨灭的思想，是难以磨灭的信念与渴望，它是一般可以长存的浩气！在我成长的生活中，这种精神无时无刻地不在激励着我奋发上进，坚强地面对一切！
篇20：美德在我身边
美德，他是一种帮助别人不图回报的神圣的精神，当你帮助别人时，自己也会快乐。当你去用眼睛仔细观察，就会发现，美德就在我们身边。
我曾在阅读书籍时欣赏了一篇文章，题目是《传递快乐》，这篇文章讲述了“我”乘公交车，正准备投币时，发现自己身上并没有一元硬币，周围的乘客也爱莫能助，正当“我”准备把十元整钞投入投币箱时，一位年轻的女学生给了“我”一元钱，我再三推辞，她就提出以后如果我遇到同样的事也像她一样帮助别人就行了......这难道不是一种美德吗?当别人遇到困难苦恼时，你伸出援助之手，这种精神值得我们学习。
回想起平时的校园生活中，有许多助人为乐的事情，记得有一次我正走在大道上与同学交谈，丝毫没有发觉拿在手里的书已经悄悄地“溜”走了，快要到班级时，后面的同学突然拍了我肩部一下，我转过头去，他对我说：“你真认真呀，书掉在地上都不知道。”我检查了一下书包，果然有一本书消失得无影无踪，我连声道谢。校园生活中类似的事情还有很多，但也有一些不良现象，例如：地上有乱扔的废纸，自来水龙头“哗哗”地开着......
虽然美德很多时候包含在一些小事里面，但却能反衬出一个人的品质，我们要学习、发扬美德。例如：最美司机吴斌在被来历不明的金属片刺入腹部后，仍提醒车内24名乘客全部疏散，自己却牺牲;最美乡村教师每天送学生过江，无怨无悔地教书育人......