我最后悔的一件事

我最后悔的一件事（精选8篇）

篇1：我最后悔的一件事

我最后悔的一件事就是错怪了我的好朋友。

有一天，上语文课的时候我发现语文课本不见了，我把书包、抽屉里都翻遍了，可就是找不见。连班里面的“大侦探”都出动了，他问我平时谁最爱翻我书包找书看，我想了想说是韦瑜，她平时总爱翻我书包逗我玩。我当时因为找不到书而生气，于是想都没想就对她大吼道：“韦瑜，还我书来!”她一脸无辜的样子更加使我怀疑，于是就把他的书包翻了个底朝天，可是却没见我语文书的踪影“你一定是把蒙舞慧的语文书藏起来了!”大家议论纷纷，我不管三七二十一就对她吼了起来：“你把我的书藏哪去了?!”“我真的没拿你书。”她还是一脸无辜的样子。这时，有人说：“会不会你把书放在家里了?”还有人说：“我们班的小偷多着呢，不一定是她呀!”也有人说：“可能是别人拿走了，我们没有证据，不能乱怀疑她。”听了大家的话，我就仔细想我出门时所带的书有哪些，可是怎么也想不出来。最后我决定听大家的，回家看看我是不是没有带语文书去学校。

我回到家以后才发现我把语文书忘在家里了。我非常后悔，后悔没仔细想就怀疑韦瑜。

篇2：我最后悔的一件事

我经历过许许多多的事情，随着岁月的流逝，很多事都忘却了。但是，有一件事我是终身难忘的。每当我看到绿色的值周督察牌的时候，就会感到惭愧。

那是轮到我们班值周的前一日，学校在我们班设两个值周督察，经过班级选举，老师批准，我和高旸被选上了。当时我特别高兴，并向同学们保证：“我一定当好值周督察，在值周老师的帮助下，管好学校纪律，绝不会辜负大家的希望，也不会给班级抹黑的！”班级值周头四天，我怀着激动的心情，胸前带着值周督察牌，天天早上6：30分就来到学校上岗，有两天连早饭都没有吃，到岗后检查的很认真，办事原则性也很强，得到了老师和同学的认可。在我和值周同学的共同努力下，学校的纪律也非常好。

可是，到我们班值周第五天的时候，我却做了一件至今想来都非常后悔的事情。这一天下午上学的时候，我从家里早早就来到学校，在大门外认真查岗，站了很长时间，心里就有些松懈，感觉一切都很好，心想再过一天我的值周督察任务就圆满完成了，有一种“飘飘然”的感觉。这时候姚经伟来了，他是我们班的同学，我俩还是好朋友，常在一起玩，非常投缘。他看见我在寒风中站着，很关心我，问我冷不冷。我突然间闪过一个念头，我们俩玩一会儿，不就暖和了吗。，对他说“我们玩一会儿吧！”。我就和他玩了起来，练习打拳、摔跤，玩的非常高兴，已经将寒冷撇到了脑后。更忘掉了自己的职责。结果让许多老师看到了。回到教室中，老师对我们说：“我们班一个值周督察站岗时在大门外玩„„”我的脸火辣辣的，真后悔站岗时，没有以身作则，尽到值周督察职责，给班级抹了黑。

篇3：成长中的一件事

我醒来时,妈妈问我:“我的水杯怎么不见了?”“我——我不知道。”我支支吾吾地说。妈妈看出了我的心思,语重心长地对我说:“孩子,犯了错不要紧,要紧的是要敢于承认自己的错误。”我点点头,心想:以后,我再也不会这样子了。

通过这件事,我明白了:做错隐瞒,是件很痛苦的事;而敞开心扉,勇于承认错误,才会过得轻松。

篇4：我最后悔的一件事

记得那是刚上一年级的时候，我很不懂事。有一个星期天，我写完了老师布置的作业后，看电视又没有动画片，闲着很无聊，心里闷得慌，况且当时爸爸妈妈有事外出了。但不知为什么，我老是盯着正冒着热气的电饭锅，于是，一个坏念头从我脑中闪过：如果把刚买的红耳龟放在电饭锅的出气口上，它会怎样？会不会叫呢？

于是，我揣着一颗好奇心，跑回房间，小心翼翼地来到玻璃缸前，踩着凳子，瞅准时机，一把就把红耳龟抓了起来。它好像是知道我要干什么的样子，顿时吓得魂不附体，爪子乱扒。我来到电饭锅前，心里一阵坏笑，然后就一松手，把它放在电饭锅上。红耳龟被蒸得惊慌失措，它挥动着四只爪子，挣扎着拼命地想逃。看着红耳龟狼狈的样子，我心中的好奇便一落千丈，嘴里还念叨着：红耳龟为什么不叫呢？难道我错了吗？这时，我突然听到爸爸在门外边开锁边说：“我回来了！”我急忙以“光的速度”拿着红耳龟，奔回房间，并把它放回了玻璃缸中。

第二天，我抱着将功补过的心态拿食物去喂它，把食物放在它嘴边，可是，它再也不像往常一样开口就吃。仔细一看，原来它的前爪已被烫红了。我心里很害怕，却不敢对爸爸说真相，又担心红耳龟会死掉。于是，挨到了晚上，我才向爸爸坦白了这件事。爸爸狠狠地批评了我，他说：“动物虽然没有人类这样的思维，但它有感觉呀，和你一样是有生命的，它也知道害怕和疼痛。”我担心红耳龟会死去，伤心地哭了。爸爸又安慰我说：“别伤心了，红耳龟过几天就好了。”正如爸爸所说，几天后，红耳龟可以爬行了，也可以吃东西了，我对它比以前体贴多了。

虽说这件事过去很久了，但我还是十分后悔和内疚。同时，我也明白了一个道理：我们善待生命、尊重生命，就是尊重自己。

【点评】

篇5：我最后悔的一件事

气球有着鲜艳的颜色，是众多儿童喜欢的玩具，令我后悔的一件事。小时候，我也非常喜欢气球，可如今，我虽依然喜欢气球，但每次看见在风中朝我弯腰点头的气球，便会想起那天发生的一件事。（开头点题）

每到星期天，我都会到小姨的小吃店去帮忙。“雪，过来这边帮忙下！”小姨朝我喊道。瞧，这生意多红火啊！突然，小姨拿起一张10块钱，皱了皱眉，便对我说：“雪，把这张假钞拿去扔掉！”我大吃一惊，接过来一看，还真是张假钞！可是，这可让别人捞着了便宜，我用这张假钞想办法买点东西岂不更好？我这样想着，趁小姨不注意，我偷偷地溜了出去。（事情的开头，有悬念。）

走在这人山人海的大街上，我东张西望，想找找合适的地方来花掉这张假钞，可是，每个商店都有验钞机，哪怕是10元也不放过的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，想不出任何办法。（着急）

突然，我的眼角瞟到了一个卖气球的老爷爷，于是，我灵机一动，攥着手中那张10元假钞走了过去。"老爷爷，一个气球多少钱哪？”老爷爷抬头，笑眯眯地说：“一个3块。”我便买了两个，但在摸出那张假钞的刹那间，不知为什么，我的脸渐渐烧了起来，脑海中浮现出老爷爷每天辛辛苦苦地赚钱养家糊口的情景和我所做的可耻的行为。在后悔中，我回到了家里。（行为可耻）

第二天，我拿着10元来到街上，可老爷爷已经搬走了。我后悔莫及。（后悔莫及）我至今都很后悔，为什么当初要因为贪小便宜而让一位老人的希望落空？为什么这么无耻？从此，我事事都讲诚信，不再像从前一样做令自己后悔的事（感想）

篇6：我最后悔的一件事

在我上小学六年级的时候，学校组织了一次春游活动。作为班长，我要协助老师把班级同学分成不同的小组。我们班级有一个同学性格很内向，很多人都不愿意和他一组。

我没怎么问他，就直接给他分了组。我当时想着，他也没什么朋友，和谁一组都是一样的。

然后春游进行到一半的时候，他找到了老师，要求退出春游……

我得知这件事情之后，我很后悔。作为一个班长，我没有一视同仁，我征询了除了他以外所有人关于分组的意见，这对他来说，是不公平的。这种区别对待肯定让他觉得难过，这是我考虑不周。

篇7：我最后悔的一件事

在我的生活中，发生过许多使我后悔的时，其中，有一件事使我最后悔。

有一天，我刚放学回家，看到家里买了个鱼缸，里面还有许多可爱的小鱼呢!正当我看得兴致勃勃时，表弟也放学回来了，他像发现了“新大陆”似的，好奇地跑过来看。看了好一会，我的`心里开始打着小算盘：帮鱼缸换水。可表弟却打了退堂鼓：“表姐，我去写作业了。”表弟虽然不来帮我，但是也灭不了我心里的想法。我小心翼翼地捧着鱼缸，慢慢地走到了洗水池旁，我心想：妈妈知道了一定会夸奖我的。想着想着，我就情不自禁地笑起来。不料，我的手一滑，鱼缸飞了出去，我本想使用“空中接缸”，但为时已晚，鱼缸“哗啦”一声变成了碎片，小鱼也失去了生命。我害怕极了，担心妈妈会责怪我。我悄悄地把碎片扫到了洗衣机下面，就心惊胆战地回房休息。

纸终究是包不住火的，碎片还是让妈妈给发现了。妈妈生气地问我：“说!鱼缸是不是你打碎的?”我看着妈妈愤怒的眼神，心里不禁颤了一下。我想：应不应该说实话呢?如果嫁祸给表弟的话，自己就不会挨骂了，反正表弟小，妈妈不会责怪他的。于是，我便说：“不是我。是表弟!是表弟打碎了鱼缸!”妈妈听了，就把表弟叫出来“审问”：“小盛，鱼缸是你打碎的吗?”“我?我没有。”我看着就要露馅了，连忙掩饰：“你……你胡说!我……我都看见!”“我没有打碎鱼缸，我没有!”表弟委屈地哭了。妈妈语重心长地说：“小盛，做错事要承认，才是好孩子呀!”表弟听完就回房间了。我的脑海里却像打印机一样重复着妈妈的话“做错事要承认，才是好孩子呀!”我的心里对表弟充满了愧疚，想想表弟委屈的样子，我再也忍不住了。我找来妈妈，对她满是歉意的说：“妈妈，对不起。鱼缸其实是我打碎的，我怕被您骂才嫁祸给表弟的。”妈妈没有骂我，只是轻轻地抚摸着我的头，说：“你勇于承认错误，真是个好样的!”我们俩都开心地笑了。

篇8：怎样才能写好熟悉的人的一件事

人教版三年级上册“语文园地二·习作”:我们身边有许多熟悉的人, 他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁, 写他的哪件事, 把这件事想清楚, 再动笔写。写完以后, 可以读给你写的那个人听, 请他评评写得怎么样。

拓展思路

这次习作是写熟悉的人的一件事。先说“熟悉的人”, 也就是我们身边的人, 如家里的亲人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……学校里的老师:班主任王老师、教数学的张老师、教体育的刘老师……还有我们的同学、小伙伴、亲戚、朋友、邻居……这些都是可以写的人。既然是熟悉的人、身边的人, 我们必然了解、知道发生在他们身上的不少事, 选一件“新鲜有趣的”、能够表现人物特点的事来写一写。有的人乐于助人、爱管“闲事”;有的人勤俭节约, 特别“抠门”;有的人顽皮好动, 永不“安分”;有的人勤学好问, 是个“学霸”……先想好写谁, 再想一想写他的一件什么事, 这件事能不能突出人物特点, 并且要抓住人物的动作、语言、神态、心理来写, 要把事情的起因、发展经过、最后结果叙述清楚, 做到语句通顺、流畅。

习作提示

1.想好写谁。我们身边有许多熟悉的人, 该写哪一个呢?这个非常重要, 关键是想好你为什么写这个熟悉的人, 他给你留下了怎样的深刻印象, 他有什么值得可写的。在例文《超级“自恋狂”》中, 小作者选取自己的同桌作为写作对象, 因为他们天天相处, 所以是再熟悉不过的人了, 同桌那种自恋、小骄傲、知错就改的特点被淋漓尽致地表现了出来。