电子厂流水线实习报告

2024-05-10

电子厂流水线实习报告（通用7篇）

篇1：电子厂流水线实习报告

电子厂流水线生产调查报告

环境工程系董志杰

摘要

电子厂流水线生产是生产组织的一种形式，他是把生产过程划分为在时间上相等或成倍比的若干工序，并将其分别固定于按工艺过程顺序排列个工作地，劳动对象按一定的节拍或速度顺次流过个工作地进行加工。该生产方法使用通用的设备，使生产线上的每项任务都有稳定的时间，并按照加工工序的顺序，使产品能够迅速地由一个工序“流动”到下一个工序。经由控制系统使产品生产率与最终装配线上的使用率相符合。

放暑假了，为了增加社会经验，提高实践能力，同时增加学费收入，并丰富假期生活，所以我趁假期进入一电子厂，作为一蓝领阶层工作了四十天，对电子厂的生产模式感触很深，也对自己这次经历感受颇深学到了好多学校学不到的东西。

我工作的厂区分为管理部、财务部、制造部、人事部、后勤部、安保部等着几个主要部门，个部门分工明确，各司其职，确保了整个公司健康运行。由于是短期工没学历，我只能面试到了制造部加工车间流水线生产线上从事各种电脑的前框、后壳、底座、键盘、鼠标、的加工工作，一条生产线就是一个整体，他需要团队的合作，任何一道工序出有问题都不能生产出合格的产品，刚开始在加工车间由于自己是个新手，在流水线上不能适应将近900R/MIN线速，老跟不上就在旁边堆了一堆，线尾包装的收不下产品让我很着急，通过近半个月的磨合，我就觉得适应了流水线的各种工作（全检的除外，至少有两年工作经验才可有资格）从线头的投线、印刷、前到检验、贴保护膜、贴麦拉、打螺丝、热熔、装按键、打包装箱这线尾，我几乎都已干过，已经被他们培养成了一个加工车间流水线上的合格员工了。现在不仅可以跟上900R/MIN的线速，而且还能挑战1200R/MIN的线速。

我完成前半个月的适应后，同时也更近一步地了解了制造部的组成及其各个职能。制造部分为成型车间、加工车间、无尘车间和精密车间四大车间，成型车间主要是把原材料加入成型机台制造出最简单的半成品然后简单包装后送至加工车间进行第二次加工，经过加工车间的加工后一部分产品可以送至外厂，另一部分则送至无尘车间，进行简单的组装，最后一步到精密车间进行最后的加工和组装然后就有成品的电脑造好了。然后由公司的专车运至各大商场，然后那些电子产品就进入到我们消费者手里。

当然我最最熟悉的还是加工车间，该车间的主要职能就是对各种前框后壳进

行简单加工，例如，给前框贴保护膜，贴麦拉，装按键，热按。。或给后壳装热铁片，贴保护膜，或给底座贴脚垫、打螺丝、包装等等，具体流程可如下概括：

投线----印刷----前道检验----组配件（贴保护膜、贴麦拉、贴脚垫、打螺丝、组装、装按键等等）----全检----打包封箱

通过一段时间的工作观察，我发现我们车间真的可以。首先，有这样的明确的安全目标：

1、工作安全，员工安全。

2、无污染、无危害、无伤害。

3、员工安心，老板放心。

4、努力创造一个安全无虑的工作场所。其次要求每个员工都能做到5S。这是流水生产线的最基本的基本。

1、整理（SORT OUT）

2、清扫（CLEAN UP）

3、清理（CHECK UP）

4、素养（ATTAINMENT）

5、安全（SAFE）

生产车间可以分为三类：1一流的工作场所，无人乱扔垃圾有人清理。2二流的工作场所，有人乱扔垃圾有人清理。3三流的工作场所，有人乱扔垃圾无人清理。只有争创一流工作车间，才能达到预期的结果，即提高生产、提升品质、降低成本、严守交期、确保安全、获取可观效益。

通过近四十多天的工作，我对车间出勤规律和制度都有了全面的了解，一线员工上班时到车间看请自己所排定那个的线别和工作岗位，到规定地点去集合，排好队等线长和领班讲解作业点后再上线作业。到产线后，先阅读自己岗位上的生产指导说明书(SOP)，有问题向线长提出，不可与其他作业员聊天。一线员工离线也有好多规范，每个岗位的员工，如为接线的情况下需将作业时碰到的问题交接给下一班的作业员。将自己使用过的物料进行登记填写，主动交给物料员进行核对。将自己工作场所的5S进行清理干净后再离开生产线。到规定的地点集合后，到八点钟准时下班离开车间。

流水线的生产思想就是：前道工序为后道工序服务，后道工序为前道工序把关。把前道产品检验好，把本道工序做好。还有印刷，字体字母不可有偏位，发毛、漏底、重影、断字、漏墨、静电等不良。组装配件要检验产品是否有不良，如变形、缺料、脏污、断柱、断沟等。将配件组装到产品的相应位置，不可错装漏装反装，等异常发生。将热熔后的产品小心取出，自柱外观的热熔点，不可有高出或偏位，不可压伤至产品周边。锁螺丝不可自行调试电动起子的扭力，扭力起子上贴附的圆圈必须完全吻合圆圈上标示公斤数，如需调整，按紧急铃找工务。包装好的产品放到栈板上时要轻放，叠放整齐，且需标签朝外。

正因为有了比较健全的流水线生产制度，才是公司能正常运行的保障，可我一个月干下来，觉得流水线进一步加大了工人的劳动强度，因为他高密度、高强度作业，但他确确实实是一种既有效率的生产方式。

由于劳动单位不用移动，流水线生产有极高的效率，他是大规模批量化生产成为可能。同时，因为生产单位只用对劳动对象进行部分加工，而无需像以前对劳动对象进行整体负责，因此是工人技术进一步专业化。

流水线加强了对分工的要求，而分工又可促进劳动生产力，原因有以下：

一、劳动者的技能因专业而提高；

二、有一种专业而转换到另一种专业损耗不少时间，分工可免除时间损失；

三、简化劳动和缩短劳动的机械发明因为在分工的基础上才得以实现分工

是先于流水线的，而流水线又促进了分工，使分工更彻底；

流水线中每个人的速度都在变，有时快有时慢，但是想做的比平均速度快的能力却受到了限制，工作的速度必须取决于前面队伍的速度，不能同步，达不到传统意义上的均衡，但他的搞生产效率仍是毋庸置疑的。

通过这次实践，我赚到到不仅仅是几千块的工资，更重要的是接触到了社会学到了好多书本上学不到的知识。在打工的生活中，我也明白了好多：在日常工作中上级欺压责备下级是不可避免的听取他人意见是要心平气和。只有这样才能表现出你在听他说话。虽然批评是很难受的，而且要明确表示你在诚心接受他的批评，因为这样才能在失败中吸取教训为以后的成功铺路。我们要学会从哪里跌倒就要从哪里爬起，这才是我所应该做的。

我也从工作中学到了人际交往和待人处事的技巧，在人与人的交往中我看到了自身的价值，对待朋友切不可斤斤计较，千万不能强求对方付出与你等同的真情，要知道给予比更令人开心，做人河间市都比需积极主动，要有信心成功要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子有喜有忧有累有苦。。。这次打工生活是我迈向人生的重要一步是值得回忆的，现在想起来四十多天的打工生活收获还是挺大的。我所学到的生活道理是在学校里无法体会的这也算我得到的一种额外财富吧。

现在人才市场上大学生已不算什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都必须有工作经验，所以大学生不仅要有理论知识，工作经验的积累对以后的找工作同样重要。同等学力的简历去应聘同一个工作，公司当然更看重个人经验，就业形势不容乐观，竞争日趋激烈面对就业压力，于是许多像我一样的大学生选择了暑期打工，这个打工经历是作为一个大学生的无形的资产，真正到了关键时刻，它的作用就会显现出来。

很多大学生都清醒地认识到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的不再是现代社会所需要的，大学生要在社会实践中培养独立工作、独立思考、独立解决的问题能力，通过时间来巩固一下书本上所学的理论知识，增长一些书本上上学不到的知识和技能。因为只是要真正的转化成真正的能力是要靠实践经验和锻炼。面对日益严峻的就业压力和日新月异的社会，我觉得大学生不要简单地把暑期打工简单的作为挣钱或者积累社会经验的手段，更重要的是阶级培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的时间和动手能力以及和他人的人际交往能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把我所有机会，正确衡量自己，充分发挥所长以便以后进入社会后可以更快地进入轨道，在这次工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我以后的学习和工作都有很大程度上的启发。这次打工是一个开始也是一个起点，促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

大学生毕业后，只有极少一部分的人可以做与自己专业相一致的工作，因而在这次工作中，我都在不断地提醒自己，把手上的活当做自己的本职工作，而老板经常强调的是把自己的工作要以认真负责的态度去完成我也觉得这是以后无论在任何一份工作上都会收到的一份要求。

在这种地方看得到的机遇和挑战，有时会把自己与那些出入办公楼的同样的年轻人作比较，当然这种差距并不是一朝一日早成的，所以在外面一个正确的心理定位尤为的重要，不然因为自己的心里不平衡迷失自我，那些我们前面的人可以当做我们的榜样，应该对自己能做到何种程度有一个明了中性的认识，不能过于攀比更不能自以为时。

通过这次打工我明白了社会和自己所需的要求，因为现在毕业求职，特别是现在像我一样的，现在的社会是社会选择自己，而不是自自己选择职业，就应该以后先就业后择业。

这次经历我感触很深并总结了以下几点：

1、在社会上要善于与别人沟通；

2、深感自己所学知识的肤浅，和在实际运用中，专业知识的匮乏，急需多实践；

3、克服自己的胆怯心理，要自信。

4、工作中不断学习，丰富知识，提高自己动手能力。

这次实践，总的来说，还是挺成功的。期待下次社会实践我会更加成熟，更加自信地走进社会。

董志杰

2012/9/1

篇2：电子厂流水线实习报告

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车间流水线布局的原则，可以概括为：“两个遵守、两个回避”。两个遵守：逆时针排布、出入口一致两个回避：孤岛型布局、鸟笼型布局

单元装配线的理想布局之一是花瓣型布局

1.流畅原则：各工序的有机结合，相关联工序集中放置原则，流水化布局原则。

2.最短距离原则：尽量减少搬运，流程不可以交叉，直线运行。

3.平衡原则：工站之间资源配置，速率配置尽量平衡.4.固定循环原则：尽量减少诸如搬运，传递这种Non-Value Added的活动。

5.经济产量原则：适应最小批量生产的情形，尽可能利用空间，减少地面放置原则

6.柔韧性的原则：对未来变化具有充分应变力，方案有弹性。如果是小批量多种类的产品，优先考虑“U”型线布局、环型布局等 7.防错的原则：生产布局要尽可能充分的考虑这项原则，第一步先从硬件布局上预防错误，减少生产上的损失！逆时针排布

逆时针排布，主要目的是希望员工能够采用一人完结作业方式、能够实现一人多机。一人完结与一人多机要求一个员工从头做到尾，因此员工是动态的，称之为“巡回作业”。大部分作业员是右撇子，因此如果逆时针排布的话，当员工进行下一道加工作业时，工装夹具或者零部件在左侧，员工作业并不方便，这也正是逆时针的目的——员工就会走到下一工位——巡回的目的也就达到了。出入口一致

出入口一致，是指原材料入口和成品出口在一起。为什么要求出入口一致呢？

首先，有利于减少空手浪费。假设出入口不一致，作业员采用巡回作业，那么当一件产品生产完了，要去重新取一件原材料加工的话，作业员就会空手（手上没有材料可以生产）从成品产出口走到原材料投入口，这段时间是浪费。如果出入口一致的话，作业员立刻就可以取到新的原材料进行加工，从而避免了空手浪费。

第二，有利于生产线平衡。由于出入口一致，布局必然呈现类似“U”的形状，这使得各工序非常接近，从而为一个人同时操作多道工序提供了可能，这就提高了工序分配的灵活性，从而取得更高的生产线平衡率。避免孤岛型布局

孤岛型布局把生产线分割成一个个单独的工作单元，其缺陷在于单元与单元之间互相隔离，无法互相协助。避免鸟笼型布局

鸟笼型布局往往没有考虑到物流、人流顺畅的结果，这种布局错误的用机器设备或者工作台把作业员围在中间，使得物流不顺畅，在制品增加，单元与单元之间的相互支援也变得几乎不可能。花瓣型布局

花瓣型布局是由多个单元共同组成，是按照“两个遵守、两个回避”原则进行布局的结果。这种布局有助于提高单元间的互相协助，从而提高生产线平衡率。花瓣式布局是进行“互助协作”的必要条件。

互助作业就好像运动场上的接力赛一样，在交接区，实力强的选手可以适当的弥补实力弱的选手。在工作中也是一样，单元之间的作业员也要把产品像接力棒一样去传递。如果前单元的作业员耽误了时间，后单元的作业员就帮助前单元从机器上卸下产品。这种做法，显然依靠“花瓣式”布局为前提。

“一个流”生产线布局

按精益生产的理念，除了以上的两个方面，还有更重要的因素需要考虑，精益生产布局追求的目标主要有以下几方面：(1)使物料搬运成本最小化；(2)空间的有效利用；(3)劳动力的有效利用；(4)便于员工之间、员工与管理者之间、员工与用户之间的信息沟通。

为了实现上面的目标，最好的方法就是要将设备布局成“U”型，实现“一个流”的生产。“一个流(One—Piece Flow)”生产方式是指产品在生产过程中尽量实现小批量的轮转，最好是单件的流动。

它是减少在制品数量的最好方法，是消除生产线浪费的良策。它的基础是要使加工生产线像流水装配线一样流水化，但要牺牲非瓶颈工序设备的利用率，因此要尽量平衡生产线，减少设备的产能损失。“U”型布置

车间流水线布置一般归纳为如下两种：传统“一”字型生产线布置(即按加工顺序排列设备)和u型布置。随着精益生产思想的推广，传统生产线越来越多地被U型生产线所代替，因为传统生产线布置有如下缺点：一个人操作多台设备时将存在“步行的浪费”，增加了劳动强度，同时也不能实现人员的柔性化调整。

而在U型布置中，生产线摆放如U型，一条流水线的出口和人口在相同位置，一个加工位置中可能同时包含几个工艺，所以U型布置需要培养多能工。它减少了步行浪费和工位数，从而缩短周期、提高效率，同时也减少了操作工，降低了成本等。?

篇3：电子厂流水线实习报告

实践证明, 有效解决这一问题的途径就是进行教学改革, 而对于以工科专业办学为主的中职学校而言, 实训室建设的改革又是教改的最重要一环。为此, 我校电气专业教学部积极探索在新的教育形势要求下加强电子技术应用专业的实训室建设。我们在调研福建飞毛腿有限公司、冠捷电子 (福建) 有限公司和福建富日衡之宝有限公司等企业用人要求的基础上, 提出了以企业生产流水线模式构建电子技术应用专业实训室, 实现工学交替, 让学生接受现代企业氛围的熏陶, 熟悉行业先进的生产设备和生产工艺要求, 掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术, 培养现代化生产倡导的团队合作精神、群体沟通技巧和组织协调能力, 提高就业竞争力, 实现“零距离”就业。

企业生产流水线:专业实训室新模式的必要性

适应中职“2+1”教育学制的需要当下的中职教育大多采用“2+1”模式, 学生在校学习时间短, 如何利用有效的在校学习时间将绝大多数思想活跃、坏习惯多、既自卑又自负的中职生培养成合格的一线技能型应用人才呢?要实现这个目标, 一方面, 要通过课程合理整合来压缩课时, 缩短学习时间;另一方面, 要加强实训室建设改革, 为学生提供尽可能多的技能训练机会。所以, 课程改革问题和实训室建设改革问题已成为中职工科类教育教学改革至关重要的核心问题。尤其是实训室建设, 它是中职教育教学改革能否取得成功的关键因素。为此, 积极探索建立符合电子类行业需求, 以就业为导向、以岗位能力需求为目标的实训室已成为当务之急。

满足用人单位对顶岗实习生需求的需要我校电子类专业的教学此前一直沿袭传统中专精英型学科式的培养模式, 实训室建设是按功能进行划分的, 设有电工电子实验室, 主要用于《电子线路基础》和《电工基础》两门课程的验证性实验;组装实训室, 用于装配收音机、黑白电视机和功放等;家电实训室, 用于《电视机原理与维修》课程的实训。从表面上看, 这些实训室基本上能满足培养在生产和服务一线从事电子产品和设备的整机装配、焊接、调试和维修等工作的操作人员。然而, 这种按功能划分的分散型实训室建设不利于实施项目教学法, 不利于课程整合, 不利于培养学生的团队合作精神和组织协调能力, 不利于实现“零距离”就业, 已不适应当下中职教育学制短和企业用人的需求。所以, 对现有的电子技术应用专业实训室进行改造, 以适应培养一线技能型应用人才或班组长管理人才的功能, 满足企业用人的需求, 已成为迫在眉睫的任务。

培养“双师型”教师队伍的需要“双师型”教师的缺乏已严重制约中职学校教学水平的进一步提高。要建设一支既具有深厚的理论功底, 又具有较强动手能力的“双师型”教师队伍, 应通过新实训室的建设, 使得专业教师不但要承担原有的理论教学任务, 而且还要承担实践教学任务和生产管理任务。在指导学生的实训教学中, 结合实际, 真题真做, 在实际的操作过程中提高自身的专业实践能力和技术开发能力。同时, 新实训室的建设也为引进企业有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师创造了有利的条件。通过引进企业工程技术人员, 既可以优化整体师资结构, 加大实习指导教师的比重, 又可以对在校专职教师的实践能力提高起到“传、帮、带”的作用, 使得在校教师在与这些工程技术人员共同的教学实践中逐步向“双师型”方向转化。

开展工学结合办学模式的需要工学结合办学模式是加速一线技能人才培养的有效途径, 然而要真正做到工学结合, 阻力是很大的。它受到以下几个方面因素的制约:企业难找, 部分学生的素质、年龄和健康状况满足不了企业的要求, 如部分学生不适应企业的上班时间、管理难度大等。为此, 通过在学校装备一个完全和实际工厂一样的生产车间, 把学校教学和工厂生产紧密结合起来, 给学生提供一个真实工厂的生产环境, 让学生通过实际生产操作学到知识和技能, 已成为刻不容缓的任务。

构建思路和实施

思路以企业生产流水线模式构建电子技术应用专业实训室是一项系统工程, 涉及很多方面, 如学校办学目标、企业调研、实训场地面积和布局、实训项目选择和优化、专业课程整合、企业岗位能力需求以及设备的投入等。具体思路如下: (1) 调研企业, 确定生产流水线的模式和规模。从广度和深度上动态地对电子类企业的各岗位群进行调研, 拟定电子技术应用专业职业岗位能力需求, 并分析各职业岗位应具备的专门技能知识。结合学校的办学实力、培养目标、实训场地面积确定所要建设的生产流水线的模式和规模。 (2) 构建课程体系和实训项目。根据学制和学生进行生产流水线操作所应掌握的知识要求, 对原有设置的课程进行多元整合, 将公共基础模块、专业通用基础模块、职业岗位能力模块按企业的需求组合成新的课程体系, 如将《电子线路基础》和《电子测量与电子产品结构工艺》两门课程融入《电视机维修技术》课中, 在此基础上, 根据流水线的生产能力和校企合作能力选定实训项目。如我校选定了收音机、电视机、功放组装项目, 又选定了与我校合作的福建富日衡之宝有限公司提供的电子秤组装等项目。 (3) 编写实训教学计划和操作说明书。根据所选定的实训项目和各岗位需求, 按教学计划的格式和要求编写相应模块的实训计划, 并拟出实训指导书。

实施 (1) 场地的改造。在充分调研福建富日衡之宝电子有限公司、冠捷电子 (福建) 有限公司生产线的调度过程的基础上, 以学生应知知识及操作技能为参考, 结合学校的办学实力和培养目标, 选定按福建富日衡之宝电子有限公司的生产流水线模式对我校原有的实训室进行改造。组装实训室改为装配车间, 安装三条生产线 (插装元件, 波峰焊, 根据企业流水作业形式进行元件筛选和焊接) ;将电工电子实验室改为调试车间 (对焊接好的产品进行调试) , 家电实训室改为检测与维修车间 (对已调产品按照电子产品出厂的要求进行性能检验, 对不合格的产品进行检修) 。按生产流水线模式改造后的实训室, 一次可以安排50~80个生产实训岗位。为了使所建成的实训室具有真实的生产环境, 实训室的通风、照明、温控等设施完全按企业标准执行。按生产工艺流程设置实训室内部布局, 明确安全质量标准, 划分实训作业区域, 规范标识和警示语, 达到真实生产环境的要求。 (2) 教学安排。实训室建成后, 就要建立一套与之相适应的教学体系, 我校遵循“工学交替、能力递进”的原则, 将按学科逻辑编排的教学内容体系改革为以典型产品生产为载体的知识编排体系, 构建以项目教学为导向, 以职业实践为重点, 将课程核心知识、专业技能进行单元划分的“模式化”课程教学体系。力求做到与用人单位的要求对接, 使学生在生产实训过程中有针对性地掌握基本职业技能, 争取就业后可以免去试用期。为此, 我校选择了生产一些典型的电子产品实施项目教学, 如电视机组装 (黑白或小型液晶电视) 、收音机组装、电子秤组装、楼宇对讲机组装等。在具体实施时, 按照班级人数选定一部分学生模拟企业一线工人装插元件和焊接, 并为每个学生指定相应的工作任务;4~8名学生模拟企业的二线调试工人, 对一线工人生产出的产品进行调试;2~5名学生模拟企业的三线检验工人, 对调试后的产品性能进行检验, 1~2名学生对被检测出有故障的产品进行维修。如我校2007级电子技术应用专业的学生, 在做黑白电视机的组装与调试这个实训项目时, 教师先选定6名学生做调试员、2名学生做检验员、1名学生做维修员。余下的32人分成4个组, 每组8人, 每个人赋予不同的任务, 一组专门负责元器件的选择和分配 (即根据原理图选择电容、电感、电阻、二极管和三极管等元件, 并按容量或型号归类) 。将另外三组学生分配到流水线上对应的岗位, 根据流水顺序进行装插元件和焊接。除了维修员外, 其余每个人每完成一项实训任务就交换一次位置。这样, 不但可以让学生了解企业的生产过程, 而且通过相互间的配合可以培养学生的团队合作精神, 同时, 每个学生轮流当调试员和检验员, 有利于激发学生学习本专业应知知识的积极性。在整个实训过程中, 教师是调度和为学生解惑的角色。

实现的功能

以企业生产流水线模式构建的实训室, 不仅具备开设电工、电子类专业多门实验实训课程的能力, 而且还能实现节省课时和为地方经济发展培训专门人才的服务功能, 同时, 还可实现以下五个合一的功能: (1) 学生与学徒合一。在生产流水线模式下, 学生既是专业技能的学习者, 又是生产产品的学徒。 (2) 教师与师傅合一。教师既是理论知识的传授者, 又是生产实训的师傅。 (3) 实训任务与专业学习合一。在生产性实训中, 教学内容往往是让学生完成一项生产任务, 即通过理论与实践相结合的方式促使学生完成专业学习。 (4) 实训与效益合一。通过生产性实训, 既可以培养一批一线应用型人才, 又可以与企业合作生产一定的产品, 实现社会效益与经济效益的双丰收。 (5) 教学与培训合一。通过对社区、企业以及周边职业学校开放, 为他们提供优质的职业技能培训和鉴定服务。

取得的成效

我校多年来一直致力于教学改革, 特别是实训基地建设改革, 这些改革受到了学生的欢迎和同行的高度评价, 取得了较好的效果。具体体现在: (1) 不仅迎合了“2+1”中职教育模式的需要, 满足了学校制定人才培养目标的要求 (一线操作型人才、二线班组长管理人才、三线技术服务型人才) , 而且缩小了学生所学技能与行业需求之间的距离, 提高了学生的综合职业素质。 (2) 可充分调动学生的学习兴趣。 (3) 有利于开展校企合作和对外培训。自从实施以生产流水线模式构建电子技术应用专业实训室后, 我校同福建富日衡之宝有限公司签订了订单培养协议和为企业加工生产产品合作协议, 同冠捷电子 (福建) 有限公司签订了订单培养合作协议, 提升了学生就业对口率, 此外, 还利用假期为当地社区居民或农民工提供转岗培训。 (4) 便于教师学习专业技能。新的实训室建成后, 教师主动要求提高业务技能, 积极参与理论实践一体化教学和行业实践, 提高了教师的动手能力。

总之, 通过建设企业生产流水线模式的实训室, 既克服了当前中职学生在校学习时间短的问题, 又兼顾学生基础知识学习和突出专业能力培养的问题, 实现了缩短学习时间和提高专业能力的共赢。

参考文献

[1]吕立华, 周效思, 吕林华.以就业为导向的高职高专药学专业职业能力模块化动态课程体系的构建与实践[J].教师教育研究, 2008, (5) .

[2]王建军, 蒋士博, 欧阳刚.高职“生产性实训模式”建设[J].机械职业教育, 2009, (1) .

[3]徐会音, 董明益.建设校内生产性实训基地的实践[J].机械职业教育, 2009, (3) .

篇4：电子厂流水线实习报告

关键词:数据管理;统计;数组

中图分类号:TP391.13 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 04-0000-01

Fool Records&Statistics Realization of Running AccountS with Excel

Sun Lei, Yang Dan

(Capital Economic&Trade University,Miyun Campus,Beijing101500,China)

Abstract:This article is excel do the work in the life of a special case,with an array of knowledge and statistical data,efficient services for the life,as a typical application.

Keywords:Data management;Statistics;Array

记账算账是很多个体老板每日必须的工作。但是很多人因为专业水平有限,把excel电子表格当成了简单的记账本,很多计算统计功能没开发出来,所以效率不高。其实,常用函数中的SUM和IF函数可以实现流水账傻瓜式统计。

下面以雪糕店为例,如何实现流水账傻瓜式记录和统计。

业务流程很简单:采购-销售-给业务员提成-再采购。统计内容有以下几项:根据时间统计商品销售量、销售额、业务员提成和商品库存。

根据需求设计流水账单。本实例中把流水账分别记录在“采购流水账”和“销售流水账”两个表中。把采购统计功能和销售统计功能实现在“统计”表中,库存统计功能实现到“库存”表中。

一、销售流水账

这个表与采购流水账类似,多出B(业务员)和G(业务员提成)列。B列与采用下拉列表实现无错录入,实现方法与C列(商品名称)同样,但前提需要预先准备好的商品名称序列和业务员姓名序列。G列是业务员提成G3中输入=F3*0*.03(按照3%提成),向下自动填充。

二、统计

这个表中实现了以时间为根据的采购和销售的各类汇总。以销售部分为例:

B2和D2是统计的起止时间,是用户根据需要手动输入的,其他的数字都是通过公式得出的。

三、实现方法

B4:B8是每个业务员的销售总额。

1.选中B4单元格

2.在编辑栏中输入“=SUM(IF(销售流水账!$A$3:$A$65535<统计!$B$2,0,IF(销售流水账!$A$3:$A$65535>统计!$D$2,0,IF(销售流水账!$B$3:$B$65535=统计!$A4,销售流水账!$F$3:$F$65535,""))))”

3.按住ctrl+shift+enter

4.向下填充直B8。

四、公式分析

这是一个SUM嵌套IF的数组公式,按照从外到内的方向逐层分析:

1.最外层SUM()函数,对其中的序列求和。

2.IF(销售流水账!$A$3:$A$65535<统计!$B$2,0,IF(销售流水账!$A$3:$A$65535>统计!$D$2,0,IF(销售流水账!$B$3:$B$65535=统计!$A4,销售流水账!$F$3:$F$65535,"")))判断“销售日期”如果在统计开始时间以前,则返回0。

IF(销售流水账!$A$3:$A$65535<统计!$B$2,0,表达式2)

3.表达式2:IF(销售流水账!$A$3:$A$65535>统计!$D$2,0,IF(销售流水账!$B$3:$B$65535=统计!$A4,销售流水账!$F$3:$F$65535,"") “销售日期”如果在统计开始时间以后,则返回0。

IF(销售流水账!$A$3:$A$65535>统计!$D$2,0,表达式3)

4.表达式3:IF(销售流水账!$B$3:$B$65535=统计!$A4,销售流水账!$F$3:$F$65535,"")

如果业务员姓名与统计表中业务员姓名一致,返回销售量序列

5.销售量序列作为sum函数的参数,得到每个业务员的总销售量

同理,C4-C8单元格根据时间和业务员返回提成总额

B12:B30单元格根据时间和商品名称返回销售总量

C12:C30单元格根据时间和商品名称返回销售总额

采购部分同理,

G12-G30单元格根据时间和商品名称返回采购总量

H12-H30单元格根据时间和商品名称返回采购总额

“库存”表:根据“统计”表的方法,可以计算出商品总采购量和总销售量,之间的差额就是库存。

四、库存

根据“统计”表的方法,可以计算出商品总采购量和总销售量,之间的差量就是库存。

作者简介:孙雷1981.08首都经济贸易大学密云分校,助教,计算机方面的研究。

篇5：流水线实习报告

当搭上南下的列车的时候，感觉有一点兴奋，又有一点感伤。在列车上没有买到坐票，就站了七、八个小时到了广州。在车上那人挤人的场面我还是第一次遇到。火车每在一个站都会有人下，也会有人上，但似乎上的人远比下的人多，车的过道都没办法走，而那卖东西的人还是依然每隔一小时都要走一趟，真是让人烦啊。在车上还是有遇到好心人的。在我们上车的时候她就跟我们聊天，自己的座位还分了一点给我们坐，这也算是对这个社会的肯定吧。好不容易出了湖南省，真觉得中国的幅员辽阔不是在地图上了，而这回是实实在在的亲身体会了。天好像微微亮了，我们离目的地是越来越近了，还是不免有些激动的。但是在火车上就睡了大概一个多小时吧，睡的不安稳，还是每人顶着熊猫眼下的火车。终于来到了广州，第一次离家这么远。广州的天好蓝，感觉空气还蛮好的。

过了一个多小时，到了最后的目的地，东莞裕元鞋厂。这里将是我暑假的归属地。首先就是体检，项目倒是没几个，但那人就多了。厂都有好几个，而各个厂的人都是到这边的他们自己的医院体检，看到那长龙一样的队伍，又一次感觉中国的人口之多啊。光是体检就搞了一上午。当我们体检单下来的时候，我们就可以正式上岗了。上岗前我们还接受了一天的课程培训，从厂的规章制度，生活区的概念，工作要求及薪资条件都有明确的学习，还有完善的后勤服务，这也许就是这个厂存在这么就都不倒闭的原因吧。在这里，质量是最高要求，这个公司生产的耐克，乔丹鞋都是出口国外的，在生产的过程中都是严格要求的。这些都是品质保障。这里有一个规定，如果有低品质的产品出现，就不仅是索赔了，更是订单量的缩减，这无疑会给公司带来巨大问题，所以这里有严格的制度。每天有定时上下班，加班，都还比较有规律，关键是休息时间调节的比较好，这个也是他的好的方面之一吧。

在这里住的宿舍是花园式的宿舍，环境挺好的，住的也还舒适，我们在这厂里的食堂吃饭，这里开饭挺准时的，过时不候，都是八人一桌，饭菜也还行，他们说是因为7、8月有很多学生来这里所以开的好，这个具体的我也不清楚了。

在上班的时候，我被到处调配，这个工作也还比较轻松。就是在这里基本上是一群妇女，有时候就是发挥她们泼妇骂街的风格，真是让人受不了啊。还有就是上下班打卡的时候一群人挤在一起，真感觉中国人素质低，这是真真切切感受到的。我们在学校的时候还没有遇到这样的问题，在需要刷卡排队的时候都是规规矩矩排队，这也是中国教育在进一步有一点点的改善，但是还是存在很多问题。

在可以倒数回学校的时间里，我被调到成型去了。在这里拿那一只就有约一两斤重的鞋子，真是把人累死了。做不好的时候还会被骂，想想真是逃离了学校到了社会的时候真的是把现实的社会剖析的真真切切的显现在这里。在这里看到人的自私，当别人在付出自己的时间去等待的时候，而那个人却只管自己的跑掉，着就是从一些小事里能体现出来的。但是也并不是社会一味的黑暗。在车间里，我的师傅是个很幽默的人，跟我谈天说地，讲社会，讲人情世故，讲未来，在这里就不觉得太无聊，太累，我的班长也对我挺好的，我没到他替我做，还有周围的那些人，他们都很帮我，帮我洗鞋子，讲人生。虽然他们文化没多高，但是他们在社会的磨练更是有效的财富。社会的闯荡更会让人成熟。似乎我在这里就是保护对象，大家都在尽量保护我，我很感谢他们。我的师傅说，人只有真心的去对待别人，去付出，才是真正的好，即使知道得到的永远不及付出的多。人就是要讲良心，有良心才会有孝心，有孝心才会有爱心。这里真正体会到的东西会有很多很多，要正确对待自己所处的位置。即使感觉累，也要坚持，因为坚持是成功之道。虽然只是上流水线，但一个人的态度对一个人还是有影响的，至少我是这样认为的。既然选择了就要做好他。有时候是会有思想斗争的，但是看到那些工人门那么累，并且还有好多孕妇在这上班，师傅和班长说的要什么样的证就能有轻松的工作有能拿高工资，更让我坚定信念回学校读书。

篇6：酒厂流水线实习报告

二、实习地点：酒厂

三、指导教师：

四、实习目的：通过对酒厂的参观实习，了解我国酒品(白酒)的生产技术规范，酒品的加工技术规范和相关生产卫生安全控制体系，了解酒品的制作原料及酿造和包装流程，对食品生产环节有感性的认识，了解概况等。

五、单位发展史：xx市制酒厂建于1948年，是国家大二型国有企业，1997年xx省轻工厅命名为全省轻工“综合评价五十强企业”。1998年、1999年连续两年被省经贸委评为“xx省食品行业优势企业”。是“中国酿酒工业协会”理事厂。

1953年，轻工部任命翟树棠为厂长，袁树田为第一副厂长，在厂内各位领导的带领下，石家庄酒厂以其“优质、诚信、发展”的企业宗旨，“优质诚信，铸造第一庄百年品牌”的经营目标以及“坚定信心、科学决策、开拓创新、实干兴企”的工作方针在众多同行中出类拔萃，受到的广大消费者的青睐。

近几年，该厂致力于产品结构调整工作，走“名牌兴企”道路，基本形成了以第一庄牌系列酒、赵州桥牌系列酒，高中低档并有的产品结构格局。

六、实习内容：在场领导高部长的带领下，我们首先进入了该厂的酿酒车间，车间是1953年建造的，当时只有北京、天津和石家庄有类似的车间。此车间的独特之处在于它的窗户比一般的.房屋高，这是因为在酿造过程中，既不能让室内温度过高，也不能过低，房屋的方位、窗户的朝向都有要求，以保证适当的温度与光照。

该厂的品牌酒：1.精品第一庄：该产品的特点是以浓香型为代表泸窖工艺和酱香型为代表茅台工艺完美地结合在一起，酒度高而不烈，不上头，酒质香气持久，口感绵厚甜爽，有“浓头酱尾”之感，别具风格，是我厂精品之精华，故称“精品第一庄酒”。

2.赵州桥牌石家庄大曲：它是70年代初开发的老产品，年生产能力达万吨。三十年来以其物美价廉、经济实惠的特点而畅销不衰。为适应消费需求，形成了双防伪新石家庄大曲酒、精制石家庄老窖、精品石家庄酒等高、中、低档并有，包装装潢多样化的系列酒。1986年以来，连续五届被评为省消协“信得过产品”，是“xx省轻工产品畅销品牌”。

3.赵州桥牌黄酒：典型的甜型黄酒，20世纪初落户石家庄。在北方地区久负盛名，并出口日本、东南亚等国家和地区。1979年被评为“xx省名酒”，1991年被评为“轻工部优质产品”，并获“中国食品十年优秀成果奖”。

白酒的分类：按酿酒原料分，可分为粮食白酒和带用原料白酒;按生产方式分，可分为固态酒、半固态酒和液态酒;按糖化发酵剂分，可分为大曲、小曲和麸曲;按香型分，可分为浓香型、酱香型、清香型、米香型和其他香型。白酒的分类如此之多，要想酿出好酒就更需要技术和经验了。

白酒的品评，分三步：看色、闻香和品味。一般对品酒师的要求很高，因为每种酒都包含了酸甜苦辣涩五种滋味，进而品就过程就相当的精细和辛苦了。

高部长还向我们介绍了健康饮酒的方式，如不要酗酒，不要吃西药后喝酒等。

以上的介绍使我们对白酒有了初步的认识，之后高部长就向我们介绍了详细的酿酒程序。一般酿酒的原料要在2米多长，1米多宽，1米多深的发酵池内发酵。发酵池用砖砌，用30公分的竹签将泥挂住，所用的泥都是粘性高、含铁少的红胶泥或黄胶泥，经风干、发酵、保存后使用。发酵期为45天，池内有四层，称“四甑”即四锅。触壁的酒料称作酒柸，发酵后在甑中流酒(中间流出的酒品质最佳)。再经排酸等工序，酿造过程即成。

其次我们参观了该厂的质检科。这里有测量醇酸脂的气象测谱仪。据高部长所说，当时在xx省只有一台，而石家庄酒厂所配备的仪器全都是最先进的，也正是检验设备的先进和精密，才使得该酒厂的酒质有了保证。

之后我们来到了包装车间，包装的每一道工序都在有条不紊的进行着。大体流程为：洗瓶、灌装、压盖、盖胶冒、喷码、贴商标、装箱，浏览了整条流水线，我们体会到了酒品的整体出场过程，看到了白酒在短时间内便成箱累放，真的感受到了技术的震撼。

最后我们来到了酒库门口，由于进入酒库是要进行全面消毒的，因此我们只是在门口进行了参观。酒库内整齐的排列着写有不同人名字的酒缸，内装有不同类别的酒。缸重600余斤，缸对缸放于地上储存，此为原酒，在经历一个“醇-醛-酸”的缓慢的化学变化之后，就基本完成了。12

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篇7：关于流水线实习报告

随着人们自身素质提升，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的流水线实习报告4篇，希望能够帮助到大家。

流水线实习报告篇1

一、实习的理由

大二暑假开始到现在，我大大小小辗转于5家公司，从文秘，法律顾问（其实是关于商标基础业务的代理人，因实际并未接触到多少案子，也可称为咨询员），租务人员（二手房以租代售），律所实习生到现在的供销社集团的法务专员，从一个无目标无理想或茫然无知的学生变成一个开始真正思考人生、生活的人，期间苦乐参半，但这一切却仅仅缘自一个简单的理由：赚钱。

我家贫困，程度是没办法给我提供学费和生活费，学费我申请助学贷，生活费靠市里及学校的奖学金和补助金。大一我没有好好学习（原因很多，主要是自己没有明确的目标，没有像高中目标一样的三年目标，当时我并不知道我读大学究竟是卫生么，读完大学又要做什么），几乎从第二学期开始，我就为生活担心，记忆里就剩下一个很小的片断。当时，我每月生活费定为每月200元，这对我来说够用了，对家里来说是封顶了。为什么说封顶了呢？每个月，到了钱快用完的时候，我总是惴惴不安的等着父母的钱，这种滋味其实很不好受，一方面知道家里为难，一方面知道家里拿出钱来他们的生活将陷入困境，但是我又不得不跟家里拿；还有一个状况是我父母也不主动给我寄钱，当然我想大家都知道是因为拿不出。这并不是说我父母不疼我，只是他们觉得我不要是因为我可能赚到钱了。这样的想法有三个原因：第一是我确实努力赚钱，偶尔的几个月不会跟家里要钱；其次，我相信他们是相信我有这个赚钱的能力；第三，200元一个月对他们来说，他们不知道这样的消费水平在我们学校究竟是怎么一个状态。在这些想法交织，彼此互相体谅的情况下，还是发生了一次意外。那天家里下雨，很大的雨，我在电话里都能听得到声音；学校里很晴朗。那天我再一次打电话回家，而电话钱是仅剩的钱，我问我妈能不能叫我爸抽空给我寄些钱，我问得战战兢兢，我妈回答得声嘶力竭：“你就不能等几天啊，你爸已经去给你寄了，家里下起多大的雨……”。可能有些人会受不了我妈这一席话，但我流泪并不是因为我妈吼我。我是想到走在路上的爸爸。

这件事情对我触动很大，我感觉到从未有过的心疼。我决定再也不过这样的生活。大一上学期，我已经成人了，这是我当时想到的第一句话；我一定要先自立后读书，这是我想到的第二句话。于是我决定休学，先赚一年的钱再回来读书。这个想法有些极端，但我还是开始了的计划。我选定了一个我想去的城市厦门，因为那里有美丽的厦门大学，我想闲暇可以去那借书学习。就这样我开始了我的实习生涯。为什么从休学变成实习了呢？因为我们老师不同意我休学，但我从她那里争取了近一个半月的时间，加上暑假，我有3个多月的时间实习。

二、在×××润滑油公司

我来到了厦门，当然这得感谢一位非常好心人，他借给我500元路费，并给我安排了食宿。来到这之后的第6天，我进了这家公司，以初中生的名义进去的，但老板看中的是我会英语，这点就足够了。至今我还记得当时他泡给我的茶，是龙井。这是我第一次接触到这个陌生的社会，但我发现并不是像某些人说的一样黑暗。在公司主要是打打文件，做润滑油进出仓的报单，来客及电话的接待以及帮助老板翻译一些东西。工作轻松，却是我所有实习中学东西最多的。

首先，文秘的工作要求细心，这个对我来说简直就是一大缺口，我总是马马虎虎的，也因此挨了不少骂。于是我开始记背公司所有制度、业务内容及相关流程，慢慢的把粗心给k掉，因为那其实是因为我不了解公司的相关制度造成的。在以后的实习过程中，我认为我在这方面表现的很好。

其次，熟练了现代企业都要求的office。这点我很是想不通，因为大二下学期我们的计算机课程正是学的office，如果我们老师上课时给我们一份文件，让我们做出来，当然其中要包含office各组件的要点，这样至于我学了半年还不如我在公司的一周么？我这个人比较笨，凡事非懂不能好好利用，而我比较崇尚学以致用。

再次，学会了办公室5s，在办公室管理环节起到了积极的作用，优化了公司资源的配置，提高资源利用效率。

第四，虽然是文秘的工作，但在研读公司制度后，我发现公司一些规定不符合法律规定或者应该规定的没有相应的制度，我大胆地践行了我的专业，跟公司提议修改，公司欣然接受，以后也给我合同修改，对专业帮助很大。

第五，在公司实习的时间，让我无论从思想上还是生活上都有了一个明确的目标。这点我想和大多数优秀的人不一样，我只是确定了我要工作，我要赚钱。我采取的方式是在某一个方面使自己更适于工作。开头提到过的那个好心人，他是做房地产的，各种因素的综合作用下，我决定从房地产开始。回到学校我一直看关于房地产的经济类读物及相关法律，但很遗憾，指导现在也没有学到多少东西。但我想，打定注意总是好的。

还有一些说不上收获但我认为很值得一提的是：我很喜欢公司的员工。首先是老板，他待我特好，印象里总是有各种美食和他一起出现；他也会训我，但通常情况下都很尊重我，因为我表现得比大多数初中生要优秀那么一点；他总是给我补贴，因为他觉得我给他翻译不是我职责内得事情。其次是老板得妹妹，她脾气不好，记性也不好，属于性情中人，我从不和她计较，因为她总是在她能做到得范围内给我莫大得帮助。还有其他得同事，虽然没我文化高，但绝对比我更懂得如何待人，也正是他们，树立了我对整个社会的信心。

在我以初中生的名义进入这家公司的事情上，我郑重的想公司道歉！当时我只是单纯的想赚钱，却没有想到因此会产生的不良后果，对此我深感惭愧，虽然是生活所逼。一位人力资源部经理的话更是让我清楚的了解到我当年的行为有多部负责任。她说：“我们只要高中生。为什么呢？因为大学生都留不住。曾经我就招过这样一位因生活所迫而求她给他一份工作的大学生，她接受了他，他在工作上的出色表现也让她觉得没有看错人，毕竟是大学生；但是不到半年，他走了，因为有了他认为更好的工作。我们不否认他积极向上，不断追求的精神，但我们对他这种因生活才选择工作的态度感到不满，他至少要合同期满再走啊。所以我们不再接收大学生，同样的工作，高中生一样可以做得很好，而且更容易培养他们得忠诚度。”这位经理的话让我非常震动，我想这就是如我般此中行为给社会造成的最坏的影响，作为法律人应该要维持最基本的诚信的。深感抱歉，也正是因为这，我婉拒了老板的再次邀请，因为我知道我不可能在那里长待的.。

流水线实习报告篇2

在还没放假的时候就有打算要到外面去感受一下外面的生活，那种和呆在学校里面的完全不同的日子都在吸引着我们这群即将面临就业的人。在这个我的读书生涯中最后一个暑假，我决定去东莞打工，并且实行了。在还没来的时候是很期待的。人都是这样的，好好的呆在学校里的时候觉得过的很安逸，就像出去闯一闯，可当人出来来到社会的时候就会觉得外面太辛苦，还是回学校读书的好。人始终都处于矛盾之中。

马上就要回学校了，很感谢在这的亲人，和那些真心待我的帮我的人。有些是不经意间的话，有些是真心关心的人，那份恩情是不会忘的。如果有缘再见，真心感谢。

流水线实习报告篇3

一、实习时间：

20xx年9月17日

二、实习地点：

酒厂

三、指导教师：

xxx

四、实习目的：

通过对酒厂的参观实习，了解我国酒品(白酒)的生产技术规范，酒品的加工技术规范和相关生产卫生安全控制体系，了解酒品的制作原料及酿造和包装流程，对食品生产环节有感性的认识，了解概况等。

五、单位发展史：

xx市制酒厂建于1948年，是国家大二型国有企业，1997年xx省轻工厅命名为全省轻工“综合评价五十强企业”。1998年、1999年连续两年被省经贸委评为“xx省食品行业优势企业”。是“中国酿酒工业协会”理事厂。

近几年，该厂致力于产品结构调整工作，走“名牌兴企”道路，基本形成了以第一庄牌系列酒、赵州桥牌系列酒，高中低档并有的产品结构格局。

六、实习内容：

在场领导高部长的带领下，我们首先进入了该厂的酿酒车间，车间是1953年建造的，当时只有北京、天津和石家庄有类似的车间。此车间的独特之处在于它的窗户比一般的房屋高，这是因为在酿造过程中，既不能让室内温度过高，也不能过低，房屋的方位、窗户的朝向都有要求，以保证适当的温度与光照。

高部长还向我们介绍了健康饮酒的方式，如不要酗酒，不要吃西药后喝酒等。

最后我们来到了酒库门口，由于进入酒库是要进行全面消毒的，因此我们只是在门口进行了参观。酒库内整齐的排列着写有不同人名字的酒缸，内装有不同类别的酒。缸重600余斤，缸对缸放于地上储存，此为原酒，在经历一个“醇-醛-酸”的缓慢的化学变化之后，就基本完成了。

高部长说生产技术人员在厂内一定要严格遵守场内规定，而在制定厂内标准时一定要高于国家标准，这样才能保证生产的各个环节达到万无一失。

七、实习收获：

通过半天的参观实习，我对该酒厂的产品品牌、产品的生产工艺、各阶段的操作流程以及酒厂内酒品的生产操作规程和产品检验有了初步的认识，扩展了知识面，对现今白酒企业的发展有了初步的了解，能够运用所学过的知识分析在参观过的问题，也为以后学习新的专业知识打下了基础。我知道所学的知识都是为以后的实践打基础，只有理论联系实践才能解决实际的问题，因此这次在实习中获得的应用性经验会知道我以后的学习，成为我对自己专业探究的一块铺路石。

流水线实习报告篇4

生产实习是学校让学生将理论知识与实际操相结合的重要实践性教学环节，在生产实习的过程中，学生从动手实践中吸取经验，培养我们实际学习能力。让我们明白团体工作的重要性，牢固树立我们的团体意识，让我们的才能得到最大限度的发挥。

在实习时，首先要做的就是学习基本要求。学生在实习期间要严格遵守公司企业的规章制度、必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度。不能无故请假，擅离工作岗位，有重要事情，必须要向上级领导打招呼请假，批准了才能离开，在工作时严格安全事故和人生事故的意外发生。

我们在老师的指导下开始操作，慢慢的我们也开始熟悉操作流程，看着其他同学在生产线上都做着工作，都很认真很细心，那么我也不能输给他们，我一定要把工作做好。

通过这次的实习，我们学到了很多课堂上学不到的知识。我们也了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程，对我们的专业有了更深层次的了解。

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