初一学生注意事项

2024-05-05

初一学生注意事项（共12篇）

篇1：初一学生注意事项

开学一个多星期了，那些刚刚进入初中的学生在学习上已经暴露出一些问题，不要小看这些问题，如果在初一不注意，很可能会影响到学生的中考。

01思想上必须重视

很多新初一的学生都是经历了小升初这场残酷的战役，才考入了重点初中，其中，有一部分学生会认为考入了好学校，中考就不用着急了，进入初一学习的时候，思想上有所松懈，对学习也很随意，上课也不认真听讲。其实，初中三年的知识内容是紧密相连的，初一正是整个初中学习打基础的时候，学生们只有重视初一的基础，才能在初二初三知识难度加大的时候跟上学习的进度。

02主动学习

在小学的阶段，学生们都是由老师们督促着学习，老师要求学生怎么学，学生就怎么学，学生对老师有很大的依赖性。到了初一之后，学生们发现，初中的老师不再像小学老师那样盯着学生学习，而是要求学生自己掌握时间，主动学习。新初一的学生应该及早养成独立学习的习惯，及早地适应初中的学习环境，在学习上不再是老师牵着走。

03自我调节

有些学生在小学时，成绩很优秀，但是，到了初中后，发现周围的学生都很出色，成绩都比自己好，一下子感到受挫了。遇到这种情况的学生不在少数，老师们建议，新初一的学生需要自我调节，积极乐观对待遇到的问题，找到解决问题的办法，努力学习，提高学习成绩。

04系统学习

初中学科的知识量要比小学大很多，上课的节奏也比小学快很多。初中的知识都是一个体系的，学习都是系统的。所以，初一的学生要了解这个学期都要学些什么，把知识点前后联系起来，学会思考，把初一的基础知识点牢固地掌握，为今后的学习打下夯实的基础。

05注重理解

进入初中后，随着学习科目的增加，学习内容的深入，有些初一的学生觉得原先的学习方法好像不起作用了。其实，初中与小学的学习相比，更加注重学习的理解能力。如果学生不理解知识点，那么学起来就很吃力。所以，新初一的学生们，需要适当转变学习的方法，不明白的地方，需要多思考，多理解，多总结，从而形成一套有效的学习方法。

篇2：初一学生注意事项

一、时间：2013年11月22日（星期五）晚7：:00开始.二、地点：各班教室

三、组织形式：班主任主持，跟班教师共同参加协助班主任。

四、家长会目的

1、加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况。

2、加强学校与家长的配合，形成合力。促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来

五、班主任发言

（1）汇报上半学期班级管理工作基本情况（管理思路、班级理念、纪律、学生行为规范中好的方面及存在问题等）

（2）汇报班级第一次基础测试及期中成绩情况（不排名），并进行分类通报： A、能主动好学且超前学习，成绩优异的（五星级）B、能主动好学成绩优秀的（四星级）C、能跟着老师学习，成绩优秀的（三星级）D、在老师监督下能进行学习的（一星、二星级）E、在老师监督下仍然不适应初中学习的；

（3）汇报下半学期班级管理工作的打算及主要措施。A、介绍目前学生存在的需要注意的主要问题 a交通安全问题（重点是来回学校安全）b饮食安全问题（早餐、饮水、买零食问题）

c人身安全问题（不按时回家、过早来校、吵口、打架、被敲诈、提高自我保护意识）

d学生进网吧上网及电子游戏室问题（影响身心健康及学习）e学生交往问题（异性交往、与社会小青年交往等问题）f学生的双休日及节假日安排问题（学习、娱乐、沟通）B、引导家长下确看待考试及成绩：

a、考试是用来发现问题、纠正问题、解决问题的一个过程；

b、小学科目少知识层次要求不高，故小学的分数高，而初中科目多、考查知识和能

力的要求高，能考到80分以上家长就应当给孩子表扬；

C、重视学习过程的落实及学习、生活习惯的培养。（4）对家长提出的有关建议、配合要求（态度要诚恳）

A、与老师一起多表扬鼓励孩子，同时也要注意纠正其偏差行为（小孩子又要捧又要引导规范）

B、关注子女在家的表现 a回家后的心理状态、神态 b关注子女上下学的时间

c关注子女在家的读书方式、时间（两小时以上）、地点（建议在家长的视线范围内，不关房门）、检查子女的作业完成情况 d认真倾听孩子的心声，让孩子把话说完。C、关注子女在假期的安排及交友情况 D、重视家校沟通

a与老师交流，了解子女在校的心理成长、学习生活

b关注重视老师的短信（校讯通）、电话及孩子带回家的相关文字材料（通知、致家长信等）

c尽可能来学校与各科老师面对面交流

E、要控制好子女的金钱、尽量为子女做好早餐，督促子女做力所能及的劳动。F、杜绝子女使用手机、MP345等电子产品（重点讲清楚手机网络对学生的危害）G、家长做好家庭表率，尽可能在孩子学习期间为孩子营造安静、良好的学习氛围。同时家长意识到学习不等于作业，光做作业只是其中的一部分，更重要的是让孩子主动学。

H、关注孩子的青春期行为

a逆反心理（和以往不同，会顶嘴等）b好奇、攀比心理

c家长要高兴大胆地去欢迎孩子青春期的到来，孩子长大了，其理解力、判断力就会提升~~~

（5）、任课老师发言（介绍学科特点、学习方法）、（6）、个别学生家长与老师面对面交流

附件：

一、家长会准备工作及相关要求

1、教师仪表端庄、按时到岗。

2、跟班教师按时到位，不得缺席。

3、各班搞好卫生、整理好教室。各班学生准备好写给家长的一封信，并在桌子上放好纸和笔以便家长回复。

4、在黑板上写好欢迎标语、宣传标语、班主任、任课教师姓名及联系电话。

5、跟班教师指导家长签到并做好家长会议记录，同时发放学生在家情况调查表。

6、开家长会期间，学生不准来校。

7、划定好家长车辆停放处（由体育老师负责）

8、安排引导人员（由音、体、美老师负责）

二、、对家长的一些建议及配合要求

1、要求家长真真实实地做好学生的后勤保障工作，让学生全身心的投入学习。

2、希望家长全力协助班主任教育学生，与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力，提高教育的实效。

3、家长应了解学校的基本管理制度、作息时间，要求家长了解学生的作息规律，注意观察孩子的变化及时发现并纠正其不良行为，切忌护短。

4、家长应管好孩子的节假日（一是与孩子交往的人，家长要心中有数，二是孩子的行为家长要了解，特别是网吧上网、结伙外出、参与打架、赌博等不良行为）

5、配合学校加强对学生进行：安全、礼仪、文明、仪表、学习习惯等方面的教育。

6、要求家长注意教育方法、切忌因简单粗暴、武力压服而影响孩子的心理健康。

三、与家长共同探讨几点教育的方法

1、要根据孩子的年龄特征施教，不要用成人的标准要求孩子。

2、要多鼓励孩子，多为孩子喝彩。人总是喜欢表扬和鼓励的，尤其是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就会认为自己有这方面的才能，就会更认真的去做好。

3、不要给孩子施加太大的压力，要给孩子营造一个和谐宽松的环境。人所受的压力一大，做事就紧张，而且杂念更多，听课会不专心，考试时，一紧张，思路会闭塞，这反而给孩子带来不良的后果。

4、注意孩子良好习惯的养成，学会科学的学习方法

现阶段，最需要做的就是——家长要和学校、班主任配合，共同采取措施，调整学生学习方法，让学生养成良好的学习习惯。

①、课前预习，课中学习，课后复习

②、合理安排子女在家的学习时间（尤其是星期1—5的晚上）③、注意提高学习效率。

需要说明的一点是：“学有方法，但无定法，贵在得法。”人与人之间在学习的品质上有这样那样的差异，学习方法自然会有所不同。所以，要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。只有找到了最适合自己的学习方法，才真正找到了学习的金钥匙。

5、要掌握孩子的特点，有目的的进行教育。他们经历充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，总想摆脱老师和家长的束缚，这时，父母一定要细心观察，悉心引导。但更应该讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等的谈话。多询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了，才想到去关心孩子。

关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。尤其是独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。

6、要全面准确地估计自己的孩子。这种估计不能过高，也不可过低，错误或不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的孩子过高的估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得是很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。

7、要多给孩子一些信心，做孩子成长的强有力的后盾。

8、要教育学生遵守纪律，遵守社会公德。

9、不娇惯孩子、学会对孩子说不，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。家庭经济状况比较好，给孩子的钱要控制，少给零花钱，并问孩子是怎么花的。

10、教孩子做人处事的原则方法和技巧。

⑴不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

⑵胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小肚鸡肠的人是成不了大事的。

⑶遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。初一年级组

篇3：初一年级教学要注意什么

一、要注意新旧知识的衔接

由小学到初中, 学生所学知识由浅入深, 学习方式和习惯的培养也应循序渐进, 绝不可以出现断层现象。因此, 初一教师需要系统地研究小学的情况, 要把通读小学的有关教材作为备课的第一道工序。通过阅读材料, 了解学生在小学学过的有关知识的内容和深度, 掌握作为一个合格小学毕业生在知识上应达到的标准。然后, 通过口头和书面的摸底调查, 了解学生掌握知识的实际情况。如果“实际”和“标准”有距离, 就要适当地调节教学要求与实际水平的矛盾, 利用一些时间补习旧课, 为上新课搭好“阶梯”。补课的方法可以灵活多样, 可以集中补旧, 然后上新补旧, 以新代旧;也可以边上新课, 边补缺漏, 把旧课知识穿插在新课中补习。但无论采取什么办法, 一定要还清“旧债”, 并注意不要再欠“新债”。

对于少数“欠债”过多、学习感到困难的学生, 则要开设“小灶”单独补课。在关心成绩不良学生的同时, 也要关心班上成绩优异的学生, 要让他们“吃饱”。此外, 教师要特别注意教学内容的选择, 使其不要过难或过易。

二、要注意教学方法的选用

小学生的思维特点是以直观形象思维为主, 他们是在看到、听到、感到的同时进行思维的。所以小学教师一般采取与之相适应的直观形象教学法, 讲课比较详尽、细致, 有时还反复讲解。学生进入中学, 在记忆和思维上当然不能继续停留在机械记忆和直观形象思维上, 而需要逐步发展意义识记能力和发现思维能力。为此, 也要采取相应的教学法。但初一学生在小学听惯了教师详尽、细致与反复的讲解, 刚一进中学, 往往感到不适应。所以, 初一教师讲课时仍然要尽量地多用一些实物教具, 让学生看得清楚, 听得明白。在实物直观的基础上逐步向模型、绘图的直观手段过渡, 然后再向用符号描述和用文字、语言描述的直观手段过渡。这种从“形象思维”到“抽象思维”的过渡, 需要一个较长的时间, 而且需要教师精心设计, 不可操之过急, 不然, 有些学生要被甩掉。

三、要注意保护好学生的非智力因素

学生的兴趣、情绪等非智力因素在教育教学中起着很重要的作用, 我们必须十分重视。小学教师的教态亲切, 讲课时充满着活泼、亲切的情绪, 感染学生听课的兴趣, 学生随时都在准备回答教师提出的各种问题。他们踊跃举手, 争先发言, 并在圆满回答老师提出的问题的过程中, 充分获得内心的满足。到初中以后, 随着年龄的增长, 教师如果不采取相应的措施, 学生举手发言的现象就会越来越少。这就不利于培养学生的口头表达能力, 也不利于调动学生学习的积极性。因此, 初一教师应当十分爱护学生举手发言的积极性, 让学生有轮流发言的机会。一个学生如果三番五次地举手而得不到发言机会, 他思考问题的积极性就会受到挫伤。

篇4：农村初一英语教学应注意的问题

关键词：初中英语；音标教学；基础词汇

初一新生的英语教学应该注意以下几个问题：

一、要重视音标教学

学生在小学记单词完全是死记硬背，个别单词记不住读音，

就用类似的汉语标注，这种办法在小学阶段单词量较少的情况下还能暂时解决点问题，但面对初中英语的大量词汇，这种办法就失灵了。这就要求初一英语老师要从音标教起，从26个字母教起，学习26个字母的读法，比如，字母g和j，学生都读成一个音，从44个因素，到5个元音字母21个辅音字母的发音规律，开闭音节的知识，简单的字母组合发音规律，这样简单的系统学习之后，让学生达到看到音标能准确地读出来，根据读音能基本上写出单词来，学生在记忆单词上既节省时间又记得牢固。现在的农村英语教学现状是，好多老师觉得这一部分课本上也没有做重点强调，往往是一带而过，急着赶进度，但这样的话，学生吃了夹生饭，等老师觉得学生学得基础知识不牢固，再回头重教的时候就会是事倍功半的效果了。

二、要重视基础词汇的掌握

初一的小学生，老师不应该对学生有过高的要求，在掌握好单词和短语的基础上，学生会简单地翻译句子就可以了。有些老师对学生的要求很高，但教法却过于简单。比如，学过的课文，领着学生翻译成汉语，读几遍，然后就是让学生去背。这当中如果老师多给学生讲解一些中西方的文化差异，让学生马上改变脑子里对母语的惯性思维，然后再去记忆的话，效果就完全不一样了。

三、要重视学生的口语训练

现在的英语学习，由于授课时间的缩短，教师多数都是急着赶进度，结果是忽略了学生的口语练习与训练，导致学生对于英语是会写不会读，这种状况必须要从初一抓起，培养学生的语感。

四、要重视学生的书写

学生在小学的时候写单词都是照葫芦画瓢，缺少扎实的基本功训练，好多学生对字母的写法占四线格的那几格甚至也不清楚。这些问题，学生在小学多数都是稀里糊涂地凑合过来的，上了初中如果不及时给予纠正，对于其以后的英语学习是一个很大的障碍。所以老师要静下心来，手把手地从基础抓起。

总之，初一新生的英语学习，需要英语老师对于学生的学习情况有一个充分的了解，量体裁衣，因材施教。切实为学生终身的英语学习负责，重视学生听、说、读、写各方面英语能力的培养。

参考文献：

夏侯富生.我国中小学英语教学衔接问题与对策[J].基础教育：外语教学与研究，2003（6）

篇5：2012寒假初一班注意事项

经过大家一学期的努力，我们迎来了新的一年，这一学期同学们和家长们都非常努力，大家或在考试中，或在学校及武汉市举行的各项竞赛活动中有所斩获，或是很好的适应了初中的学习和生活并交到许多的新朋友。寒假虽短，但希望大家利用这短暂的假期好好调整，以新的面貌迎接龙年的到来！

寒假期间及新学期开学有如下注意事项：

1.学生手册、告家长书、寒假作业、校报和新学期的部分课本已发给孩子。请家长们注意看告家长书上温馨提示的返校时间及安排。2月5号那天请大家最好8:30来，和其他报到的学生及家长错开时间，10:30左右孩子就可以回家过元宵节了。2月7日请大家早7:30以前到校，以免遇上堵车耽误开学典礼。报到时请带上各科寒假作业（包括德育作业）、反馈表、银行缴款单和新学期的课本（英语课本还是用《展望未来》及《看听学》第一册和相关练习册）。

2.学生手册第一页左边有您孩子各科成绩及5科和7科成绩在年级的排名的小单子，您可以看一看本学期孩子的学习情况。

3.有意向参加2012年暑期海外实践行的同学请最好在寒假期间把护照办好。

4.请大家假期注意安全，过一个平安、祥和的新年。

祝大家新年愉快，万事如意！

篇6：初一新生开学注意事项及建议指导

学会自理，对自己客观评价

7月31日，初一新生小李和妈妈领到了南雅中学的录取通知书。小李是家中的独女，为了学习方便，父母建议小李寄宿，她也想锻炼锻炼自己。“平时在家能帮我做一些力所能及的事，洗碗、擦地、叠衣服，还是挺能干的。”妈妈说起宝贝女儿，满脸的自豪。

那面对集体寄宿生活，又有哪些需要注意的事项呢?

新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的学生往往会出现各种各样的心理问题，认知上的差距、陌生的环境、新的人际关系、全新的教学模式，都会对其造成困惑而导致心理失调。有些学生在开学初期想家、思念故乡，这种情绪会逐渐传染其他人，使得一个寝室的学生都有这种情绪，一般来说，这种情绪在女生中出现的比较多一些。目前同学们中多数为独生子女，同学们从小养尊处优，衣来伸手、饭来张口、离开家到这里来之后缺乏最起码的独立及与人相处的能力。久而久之便会越来越自我封闭，产生自我想象与现实生活的偏差，不愿与人正面交往而影响到正常的认知、情感和心理定位。在此前，学会自理，学会交友很重要。

此外，到了初中，到了一个新环境、新集体后，每一个人都会面临对自己重新评价的问题。出现了一种这样的现象：“相对平庸化”。有些学生在之前出类拔萃、优秀的个体，到了新的学校后，发现自己变得很平庸，没有那么突出了。黄军山表示，这时要对自己做客观的分析。当发现自己与别人的差距后，差距可以分两类，一类是学生必须想方设法弥补赶上的，比如在学习人际交往上的问题。另一类则是某些同学在某一方面赶不上别人是正常的。当同学们面临平庸化的现状时，同学们应当根据自己的实际情况，按照必须赶上去的、可以赶上去的、可以不赶的来按部就班地做。

二、课程大升级，由小学三门到初一七门

预习、听课、复习缺一不可

今年刚考入长郡双语实验中学的初一新生小冀有点闷闷不乐，想着这个暑假可以好好玩玩，但是父母却给他报了各种兴趣班、特长班，让他连日来都提不起精神。

小学的主要课程是语文、数学、英语三门，到了初中，初一的课程主要有语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德七门，以及音乐、美术、体育、信息技术。“仅仅从数量上而言，课程就多了四门。”家住恒大华府的周女士表示，趁着暑假让孩子多“补补小灶”，了解语文的必读书目，每天看看名著，早上起来读读新概念英语等。

一位班主任老师也表示，部分学生对学习没有明确的目标和方向。中学和小学相比之下，学习科目增加了，学习要求加强了，作业和练习也增多了，许多同学面对这些压力无所适从，久而久之则“任其自然”，最后落在他人后面;其次，部分同学对我们所学科目存在明显的喜恶之情，面对不喜欢的科目时他们便有巨大的压力，这使他们长期处于心理冲突与痛苦之中，精神长期过度紧张，出现强迫、焦虑以致影响到学习，甚至出现厌学情绪。

她表示，学习方法有多种多样，各门学科的学习方法也不尽相同。但预习──听课──复习是学习过程的三个基本环节，也是学习的基本形式。这三个基本环节紧密相连，缺一不可。

忙完了各种志愿、报名，各位新初一的家长又纷纷为开学要住校孩子张罗着要带些什么。小编为大家提供了初一住宿学生开学物品。希望对广大家长和小学生们都有所帮助!

三、初一新生住宿学生开学物品清单

1、床上用品：

床单、席子、被子、枕头、床垫、蚊帐(老式的，四个角可以挂的。一般学校上铺有挂钩或者是铁丝，没有就自己安装吧)床为80厘米宽。

2、洗漱用品：

脸盆、毛巾、牙膏、牙刷、漱口杯、洗衣皂、香皂盒、洗发水、淋浴露或香皂、梳子、可能需要暖水瓶

3、生活用品：

小挂锁(锁宿舍柜子与抽屉用)、粘胶小挂钩(挂毛巾用)、饭盒、水杯、卷纸、抹布、衣架、简单的针线盒与剪刀，指甲刀，视需要可备收纳箱、手电筒或充电台灯，雨伞。

4、随身衣物：

换洗衣物，拖鞋、运动鞋

5、学习用品：

书包、文具，各科所需的笔记本、作业本、墨水、字典工具。谢小彤彤妈的那个帖子就非常全面，可以用那个。

6、其它：

手机与手机冲电器(但一般宿舍可能不能随便充电，统一在生活老师处充，提醒最好用万能充，以免手机直充丢失，可以多备一块电池，一周两块电池，打打电话应该够了。)可备一些药品(感冒药、止泻药、创口贴、风油精、眼药水等)、牛奶、充饥加餐的干粮。

7、报名需带：

篇7：新初一军训要注意哪些？

8月份很多学校都将开始新生军训工作，大部分新初一的孩子都是第一次军训，甚至有些学生都是第一次过集体生活，很多生活上还依靠父母的孩子，可能会在一开始高强度的训练生活中不太适应。这里为大家准备了一些新初一军训注意事项的汇总信息，家长和孩子们可以在军训前做好准备，平时缺乏锻炼的孩子，更是要提前多加锻炼，让身体能尽快的适应高强度的训练。

【军训生活写实照】

去的时候孩子们一般会带很多吃的，不过有的学校教官会检查，孩子们尽量不要带太多，因为一般军训，除了吃饭时间会让孩子们吃东西，其余的时间都在训练，是绝对不可以吃东西的，所以很多孩子的零食基本都是带去了又带回来。

每天整理内务时，建议孩子要提早点起床，洗漱池的水龙头有限，厕所位也有限，起来晚了，可能就意味着要在水房排长队上厕所，洗漱。

有的宿舍会有专门摆放物品的架子，一般会要求东西必须从大到小..而且只能出现这些和拖鞋其他的都必须在床底下。基本每天都会有教官或老师检查宿舍，虽然不至于要求叠成豆腐块，但是也必须整齐。

有的在学校军训的还好一点(PS：有些在校军训的还要求晚上有晚自习)，有的在军营里的，孩子们就得将就一下。有的营地会要求学生自带餐具，洗碗洗漱都在一个长长的水池里。

【初一新生军训训练内容介绍】

根据学校条件可能会有些许的不同

1.队列练习是军训重头戏，它包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立、半夜拉练等等。在军训过程中，像站军姿、走正步这样的简单动作会机械地重复几百次。

2.训练军体拳、匍匐前进、紧急集合、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。

3.执行内务条令：每天按照内务卫生的统一标准整理内务、定期或不定期进行内务检查、内务评比。

4.执行纪律条令：规范集合、行进间和在报告厅和会场的行为，

5.进行行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。

【初中军训注意事项，大家必读】

1.带好杯子。这点很重要。晚上一定记得要灌满水。不然第二天军训休息时只能喝那里的盐开水了(不是盐汽水)，盐开水贼难喝的...杯子带乐扣乐扣之类的.比较好。饮料少带，天热没冰箱，喝甜得饮料很腻。带无糖的乌龙茶之类比较好。

2.适量的零食。至于零食，个人认为累了一天了，累得连嘴都不想动了。带适量吧有机会跟室友分享分享增进友谊。

3.资源共享。如果可能的话尽量联系好室友。寝室一般是4人一间或8人一间。可以每人带不同的东西和室友共享。

4.军训要多带换洗衣服。有几天带几套，不要指望洗，洗的最多是他发的军装。带的衣架不要是封闭的因为要用龌龊头凉到高的地方去。

5.多带卫生纸和餐巾纸。他发的帽子很恶心带着很热，贴着头一圈是塑料的不透气最难过，可以用餐巾纸垫在里面。餐巾纸要多带，一个人大包的100抽的两包左右在寝室用，小包的手帕纸一天一包至少的。

6.扇子。天气炎热，带好小扇子，大大的有用。

7.防晒霜。要带系数高的，随身带着一有机会就涂。不然回来就变黑皮了。

各个学校军训地点和环境及要求不一样，所以总结从过来人的军训提示。

不要带太多的东西。因为军训期间是准军事化管理的，宿舍里的东西摆放都是有要求的，桌子上不能有多余的东西。(带多了也用不上)

你只要带些随身跟换的衣服。(军训每天都穿军服，那些花花绿绿的衣服准备一套就可以了)一些基本的药。(如感冒药、腹泻药，还有清凉油什么的。不需要多，几颗就好)其实医务室都有。生活用品。(如牙刷牙膏沐浴露等等)其他的像PSP、MP3就免了，因为军训很累，到了宿舍看到床就想睡觉了。

篇8：初一学生如何学好英语

(一) 培养学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师, 浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲, 激起强大的学习动力, 促使自己顽强拼搏, 努力学习。古今中外取得巨大成就的人, 无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过, “知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣, 首先就得明确英语学习的重要性, 以及英语的重要地位, 从而培养自己远大志向, 形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目, 听自己喜爱的英文歌曲, 阅读英文故事等, 都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。

(二) 树立能够学好英语的自信心

要想学好英语, 除了有浓厚的兴趣外, 还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出:“学者须先立志”, “无志则不能学”。一旦有了自信心, 就能克服困难, 满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多的坎坷, 成绩也会出现大的浮动, 无论怎样, 决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的, 只要坚持, 终会超越自己。

(三) 要有正确的学习态度

1. 要勤学苦练。

学英语没有捷径可走, 要真正掌握英语, 达到运用自如的程度, 非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练, 使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解, 但不下苦功在听、说、读、写上练习, 仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条, 是很难掌握英语这一交际工具的。应该是learning English而不是learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样, 对其理论掌握再好, 不通过反复训练是永远也学不会的。

2. 要持之以恒。

学习英语既然是练功夫的过程, 就并不是那么轻松。要不怕困难, 坚持学习。学如逆水行舟, 不进则退, 最忌“三天打鱼, 两天晒网”。要日积月累, 付出长期的努力。人贵有志, 学贵有恒。

(四) 要掌握有效的学习方法

1. 要过语音关。

语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音, 就不敢大声朗读和对话, 句子不能上口, 后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带, 大胆实践, 反复模仿, 对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功, 要有信心, 有耐心就一定能够成功。

2. 注意英语和汉语的区别。

英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀, 以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化, 如名词复数变化、动词时态变化等, 而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固, 对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯, 不要用汉字注音, 不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读, 养成用英语思维的习惯, 并产生英语语感, 就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3. 掌握规律, 事半功倍。

虽然学习英语没有捷径可走, 但掌握英语语言的规律, 能起到事半功倍的作用。如记忆单词, 要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来, 即掌握拼读规则, 按前缀、后缀同词根或词干的复合关系, 按反义、同义和同音关系, 以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住, 也有兴趣。学习语法也是一样, 掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多, 各种规则也有例外, 要灵活记忆, 不能死记规则, 以偏概全。

(五) 要培养良好的学习习惯

1. 课前预习

预习的过程是个人独立阅读和思考的过程, 它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典, 从而减少盲目性, 提高听课质量。

2. 争取课内外各种机会多练习英语

1) 学会听别人说

2) 大胆和别人交谈。学习英语必须在“听”中提高自己, 在“说”中检测自己。把听到的, 找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下;当你体会到成功的喜悦时, 那些曾让你感到枯燥的句型、课文, 就会一下子变得亲切而有意义了。

“听说”要注意以下两点:

(1) 磁带要选对, 要选难度适合自己的。听的时间要有保证:每天听半小时。应该说, 听纯正、地道的语音、语调, 就是一种享受。

(2) 听要一句一句地听, 说也要一句一句地说。不要求快。要反复听, 反复说, 直到听懂每一个词, 说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果:既巩固了语言知识, 提高了听力水平, 又实现了口语运用。

3. 专心听课

上课时应做到:眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容, 这样, 使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感, 进而激发动机, 提高兴趣, 更有信心去迎接今后的学习。

4. 勤记笔记

课堂上做笔记可以帮助集中注意力, 理顺思路, 增进记忆, 锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。笔记也为日后复习提供记忆纲要。

5. 及时、经常、科学地复习

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题, 只有靠科学的复习。从时间安排上讲, 复习既要及时又要经常, 不仅在当天, 而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新, 从而更牢固地掌握知识。

篇9：教会初一学生学好数学

关键词：初一数学；数学基础；学习方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）02-183-01

初一数学知识点多，但相对来说比较简单，因此很多学生学起来感受不到压力，只是一到了初二，一些原本看起来数学成绩不错的学生却难以为继，“风光不再”，究其原因，其实病根早在初一时侯就种下了，那就是对初一数学的基础性重视不够，积累的许多小问题终于爆发，只是当时被表面的高分掩盖住了而已。因此，帮助初一学生打好数学基础，教会初一学生良好的数学学习习惯就显得尤为重要。

我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：1、对知识点的理解不透彻，停留在一知半解的层次上。2、没能把握解题技巧，缺乏举一反三的能力。3、解题时常犯一些小错误，且“屡教不改”。4、解题速度过慢不适应考试节奏。5、没能养成总结归纳的习惯，知识点越多，思路越混乱。

一、细心地发掘概念和公式

很多学生对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多学生忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分学生不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？我的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。二、总结相似的类型题目这个工作，不仅仅是老师的事，还要教会学生自己做。当学生学会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，他才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，我们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。我的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。三、收集自己的典型错误和不会的题目学生最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。学生做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，学生们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。因此建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。我的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。四、就不懂的问题，积极提问、讨论发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：

一是，对该问题的重视不够，不求甚解；

二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。我的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。

五、注重实战（考试）经验的培养考试本身就是一门学问。有些学生平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：

一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。我的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。以上，是我就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，学生在学习中千万要避免形式化，要追求实效。任何考试都是考人的头脑，决不是考他们的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。

篇10：进入初一需要注意的四个问题

问题

（一）思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队

万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢！这就大错特错了！中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初

一、初

二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。

问题

（二）要摒弃小学毛躁、不安的学习心态，养成认真、踏实的学习习惯

这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：一是，只知皮毛，似懂非懂。根本上讲就是不会，不懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

问题

（三）要学会自觉学习，有计划地学习

一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

问题

（四）“不会就问”不一定就是个好习惯

不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，看不懂，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。

篇11：初一学生注意事项

当来到一个新环境时，需要我们进行自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。但是自我介绍有什么要求呢？下面是小编整理的初一学生自我介绍初一学生自我介绍，欢迎大家分享。

初一学生自我介绍初一学生自我介绍1

我，圆圆的小脸蛋;弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。

我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我xx;但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装满了大大的世界，就让我来告诉您们我的故事吧!

我渴望变成大人，渴望大自然的美好，我最想去的国家就是俄罗斯了，俄罗斯很大，那就应该很美丽吧，我在想，我长大后就要在俄罗斯去度假，度一个美好的假。我很喜欢自己制作东西，自己装扮房间等等，我还想在长大后当一个经理，主要是装饰房间等等，呵呵，下来就介绍介绍我的爱好吧!

我喜欢唱歌、跳舞，就是像明星那样，我也常常穿着妈妈的衣服拿着话筒在我家的客厅像明星那样的又唱又跳。我也很喜欢运动。

我又是一个多面性的人，在朋友面前我爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前我爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前我爱卖乖，爱委屈，在家长面前我爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有我一人的`时候，我看起来像一个一无所有的人，其实真正的我，只会在没有人的时候出现，我会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，我很重情，我会因为一件小小的事就哭，我也爱忧郁，典型的忧郁女生。

怎样，这就是我，您想与我成为朋友吗?

初一学生自我介绍初一学生自我介绍2

大家好!

我叫王子。山大王的王，儿子的子。你千万不要以为我就是山大王的儿子，我是快乐王子的王，快乐王子的子。我出生于上世纪九十年代，长在新世纪，沐浴在春风里，我是跨世纪的新人。我属鼠，与可爱的动物一样聪明、机灵、好动。我虽然是一个开朗的男孩，但我像女孩一样，一笑脸上就有两个小酒窝，曾有人逗我说“那两个小酒窝是偶妈生下不久就用筷子在腮上轻轻戳了两个圆点。也不知是真是假，这我就不清楚了，反正一笑就有两个小酒窝。

说到我的优点就是爱笑。我姥姥说我就是天生为笑而生的。我的耳朵是为了听笑话而长的，我的嘴巴是为了讲笑话而长的，我的眼睛是为了看笑话而长的，我的鼻孔是为了闻笑料而长的，总之，我的全身都有数不尽的笑与乐，我的笑能填满宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而灿烂。记得小学课堂上我因无缘无故的笑常被老师训导。我现在长到12岁了，整天乐呵呵的，从不知道什么叫忧愁和烦恼、痛苦和悲伤。我爱笑，班里同学尊称我为“笑神”。我说一句话能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你试试。

说到俺的缺点，那真多!偶爹说：猩猩都比乖儿子的智商高，那浑小子的缺点可以绕地球好几圈哪。(下面大笑)甭笑，说实在的，这也太夸张了，不过数学作业本上红叉满天飞，这倒是真的，唉，都是粗心惹的祸呀!我曾经一度获得班内马虎大奖，同学们尊称我为“世界级粗心王子”。