新优秀团员自我评价范例

新优秀团员自我评价范例（通用12篇）

篇1：新优秀团员自我评价范例

自我评价就像一面镜子，平时无法看清自我，但是在镜子前自己的美丑一览无余，下面是文库小编带来的关于新优秀团员自我评价范文，希望你会喜欢。

新优秀团员自我评价范文篇一

自2021年5月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，曾被评为“优秀团员”。上学期我参加本校第46期入党积极分子培训班，不仅顺利的拿到了结业证书，而且由于我在培训班学习时成绩显著，被评为了优秀学员。这不仅使我深入地学习了关于党的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且让我深深地了解到作为一名优秀的团员，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，提高个人思想素质，为以后成为一个社会上优秀的人才而努力。

在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力;一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。

作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，对于班级管理的日常工作和支教部的工作，都能有较好的处理。作为青年志愿者学会里的一员，我除了按照支教部的规定，每周五去为万秀小学那边支教之外，我还积极参加其他部门的活动，如分团委心交部组织的去敬老院看望老人的活动，还有青协活动部组织的去人民公园为树木施肥的活动等，各项活动均受到了各部门负责人的赞扬，因此被多次评为“工作积极分子”。

在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，而我所在的宿舍也被评为“文明宿舍”。

在紧张的学习工作之余，我积极参加各项课余活动，丰富自己的课余知识，拓展视野，曾获第一届“学海杯”知识竞赛冠军和“最佳答题手”的称号、第三届驻邕高校“农民之子”大学生支农知识竞赛复赛和决赛都获得“二等奖”、论文《探析大学生公共道德行为的现状》在2009—2021年度思想政治理论课实践性学习成果被政法学院评为一等奖等。

人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔。

新优秀团员自我评价范文篇二

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。

我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。

我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。

生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。

现在我还存在着不足。我要提高自身修养，淡泊名利，保持清醒的头脑和自由的思想，不被物欲横流的社会所迷失方向。

新优秀团员自我评价范文篇三

我是机电系2012级1班的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给现在做如下汇报：

思想觉悟方面于2021年9月向党组织递交了入党申请书，于2021年3月被定为入党积极分子。参加我校党校第17期初级班和中级班的学习，认真学习党的基本知识及基本理论，积极参加讨论及社会实践，参观了海军诞生地纪念馆更进一步了解了我们党的革命历程。

工作方面。我曾担任班级团支书，组织委员系学生会秘书处干事。作为一名学生干部，我勤勤恳恳、任劳任怨。学生工作不仅培养了他的能力，又使他与同学更加融洽的相处，他赢得了老师的信任和同学的支持。

学习方面。我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，及时完成作业。

生活方面。我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。

品德方面。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。所以我要积极进取争当优秀团员，请组织审查，批准。

新优秀团员自我评价范文篇四

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

新优秀团员自我评价范文

篇2：新优秀团员自我评价范例

优秀团员自我鉴定范文一

我是机电系20**级1班的一名共青团员，自入团以来积极参加团组织的各类活动。努力完成团组织交给的任务。现在做如下汇报：

思想觉悟方面于20**年9月向党组织递交了入党申请书，于20**年3月被定为入党积极分子。参加我校党校第17期初级班和中级班的学习，认真学习党的基本知识及基本理论，积极参加讨论及社会实践，参观了海军诞生地纪念馆更进一步了解了我们党的革命历程。

工作方面。我曾担任班级团支书，组织委员系学生会秘书处干事。作为一名学生干部，我勤勤恳恳、任劳任怨。学生工作不仅培养了他的能力，又使他与同学更加融洽的相处，他赢得了老师的信任和同学的支持。

学习方面。我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，及时完成作业。

生活方面。我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。

品德方面。认真遵守学院各项规章制度，不参加非法组织。认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。所以我要积极进取争当优秀团员，请组织审查，批准。

优秀团员自我鉴定范文二

自20**年5月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻保持着强烈的社会责任感和集体荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，曾被评为“优秀团员”。上学期我参加本校第46期入党积极分子培训班，不仅顺利的拿到了结业证书，而且由于我在培训班学习时成绩显著，被评为了优秀学员。这不仅使我深入地学习了关于党的知识，同时也丰富了我对共青团的认识，而且让我深深地了解到作为一名优秀的团员，要认真履行团员义务，发挥团员模范作用，提高个人思想素质，为以后成为一个社会上优秀的人才而努力。

在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自己良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是保持谦逊的态度，继续努力；一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。

作为一名优秀的学生干部，我对待工作认真勤恳，积极负责，认真听取同学的意见，认真做好本职工作，踏踏实实做好学校、班委会分配下来的每一项工作，对于班级管理的日常工作和支教部的工作，都能有较好的处理。作为青年志愿者学会里的一员，我除了按照支教部的规定，每周五去为万秀小学那边支教之外，我还积极参加其他部门的活动，如分团委心交部组织的去敬老院看望老人的活动，还有青协活动部组织的去人民公园为树木施肥的活动等，各项活动均受到了各部门负责人的赞扬，因此被多次评为“工作积极分子”。

在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬师长，团结同学，并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，而我所在的宿舍也被评为“文明宿舍”。

在紧张的学习工作之余，我积极参加各项课余活动，丰富自己的课余知识，拓展视野，曾获第一届“学海杯”知识竞赛冠军和“最佳答题手”的称号、第三届驻邕高校“农民之子”大学生支农知识竞赛复赛和决赛都获得“二等奖”、论文《探析大学生公共道德行为的现状》在2009—20**年度思想政治理论课实践性学习成果被政法学院评为一等奖等。

人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔。

优秀团员自我鉴定范文三

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在大学四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

在思想政治方面，上学期我被评为党课优秀学员，在党课学习期间，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，这不仅使我对党组织有了更深的了解，同时也坚定了我加入中国共产党的决心。通过学习，我学到了怎样才能成为一名合格的党员，怎样履行党员的义务。使我对党的认识理解升华到了一个新的高度。党课学习，使我更加明确了入党积极分子决不是套在自己头上，在人前用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在大一，我报名参加了学部勤工部的工作。两个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我虽不是班委，但我积极参与班级活动，为班级服务。在学生会两年来，能够和其他同学一起工作、学习，我感觉到自己在不断成长起来。

在学习方面，我深知知识的重要性，积极上进，努力进取，在期末院考的时候我以较高分数名列前茅。平时我不旷课，不迟到，正确处理学习与工作的关系，合理安排时间，提高学习效率。我除了学好学校开设的公共课和专业课外，还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识，保证各方面知识均衡发展。作为一名理科生，我清楚地意识到自己在人文方面的修养还很低，于是有意识的通过阅读、听讲座、上选修课等途径弥补。通过努力，我去年获院乙等奖学金。

在以后的日子里，我要把学到的党的基本知识具体体现在我们的实际生活中，从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。在政治上，思想上，行动上同党保持一致。

篇3：新优秀团员自我评价范例

一、通过学习活动提高自我评价能力

1. 教师的态度和评价具有重要意义

教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。教师对学生评价要从多方面评价, 评价不能绝对化, 要实事求是, 评价让学生看到优点, 还要看到缺点, 明确自己存在的问题及改正错误的方法;同时对学生的自我评价要进行及时的引导和调控, 评价不能过高也不能过低, 要采取切实措施, 让学生看到自己的优势与不足, 使他们对自己的评价变得客观、全面, 从而在各自的起点上都能得到提高和发展。

2. 提高自我评价的策略

(1) 帮助学生认识自我, 激发兴趣, 增强信心

对有体育特长爱好而又沮丧低沉的学生, 首先应该将他们从巨大的心理压力中解脱出来, 把注意力转移到他们感兴趣的活动中去, 如他们感兴趣的足球等, 通过适当的帮助 (如组织专门的活动) , 帮助学生认识自我, 建立自信, 激发其内在发展的动力, 以保证其在这方面取得成功。随着他们自信心的提高, 还可以引导他们在其他方面作些尝试。这就要求教育系统要开放, 不要封闭;体育手段 (运动项目) 设置多样, 不要单调。这也要求教师在教学中不应要求学生都清一色地获取某些知识、技能和具备某些能力, 而应当让学生有自由发展的空间, 根据自己的爱好发挥自己的特长, 选择自己的方向, 让他们体验到成功, 进而从中获得快乐, 激发兴趣, 增强信心。

(2) 鼓励学生与自己具有相同能力的人进行“平等竞争”

在教学中常采取同质分组 (根据相近的能力、性格等) 的合作小组, 这样比较不会损害学生自尊, 而且给他们指出了符合实际的努力方向。因为与竞争对手差距较小, 在心理上希望能够比对方做得好, 所以他们能在教师指导下发现自己在学习中的错误与不足, 选择适当的或稍加困难的的练习内容, 在遭到失败后则进行自我检查, 承担困难较小的责任。不会出现对自我过高或过低的评价, 在这种环境里学生是积极、富有朝气、机智、好与人交往的, 学生之间的关系是和睦的、善意的、相互协作的。这种平等环境下的竞争有利于学生形成积极、友好、民主、平等的评价关系, 从而促进学生自我意识的形成与发展。

二、通过交往活动提高自我评价能力

1. 和同龄人的交往活动对学生自我评价能力的发展起着决定作用

学生自我评价是在与同龄人的交往活动中形成与校正的。交往活动是自我认识、自我评价和发展的基础。学生只有在交往中才有可能被他人观察和了解, 从而产生评价, 而学生在交往中获取他人评价的信息, 借助于想象、推理等复杂的认知过程内化为自己的评价, 从而形成自我评价。而自我认知、自我评价又是学生进行社会交往的前提条件, 恰当的自我认知和自我评价使学生顺利地进行交往成为可能。在交往中学生总是对自我、交往对象以及双方的关系有所估计, 并产生自我与他人的相应感情, 进而采取相应的行为反应。对自我社会形象估计的模糊和自我评价的不准确则会给交往带来困难, 甚至产生人际冲突。要实现成功的交往, 就必须转换社会视角, 从“别人怎么看我”的角度, 重新估计自我形象, 修正自我评价, 从而调整自己的行为, 使自己的社会适应能力得到提高。可见, 自我认知、自我评价的准确程度与表现出来的社会交往行为的适应程度是一致的。提高自我认知和自我评价水平, 使社会交往具有自觉调节, 可以避免交往上的失败;而改善社会交往行为, 使交往取得成功, 也可提高自尊心和自我评价能力, 并且增强了进一步交往的机会。

2. 培养学生视角转换技能

篇4：新优秀团员自我评价范例

为此，笔者在实践中采用了“成长模块图”，根据学生的每日表现，采取上升和下降的形式记录下学生当天的得失成败，形成一目了然的成长曲线模块图。通过模块图，能够十分清楚地了解到学生某段时间内的表现情况并进行针对性的教育、引导和帮助。

【成长模块图简介】

1．成长模块设计简图参考：（以某一周为例）

2．设计图说明

时间：模块图一般以一个周期为一次循环，周期可按周、月或固定天数进行划分。可根据评价内容的特殊性和需要来确定周期的长短。

升降：按照制定出的升降条例于当天晚上进行统计标注。一般黑色代表上升区，灰色代表下降区，有利于将升降幅度进行对比与分析。上升与下降时将上升格与下降格填满，便于形成色块图（也可用学生喜欢的颜色）。每次上升时以前天的最低点作为起点，下降时以前面的最高点为起点。

要点记录：每天用最简洁的语言记录下上升和下降的原因，以方便回顾、总结、反思和交流。

每周一得：根据色块图的对比情况，结合要点记录反思自我行为，从成败得失方面总结成文，以便今后的借鉴、对比和学习。

【操作要点】

1．制定条例。条例制定一般分两种类别：共性条例与个性条例。所谓共性条例即所有学生必须共同遵守和达成的学习、行为等原则；个性条例指学生根据自身实际（特别是缺点）制定的有针对性的惩罚与激励条例。

例如：笔者班级制定的共性条例

班级成长模块评价参考细则：符合下列规定之一，每次每条上升2格：

①讲文明礼貌，未被他人举报有不文明现象；

②能自觉主动完成作业，态度端正，作业等级为A；

③课堂积极思考，主动探究，在课堂上被老师表扬过；

④有突出表现（如考试成绩优异、有感人事迹和行为、获得各种荣誉等）；

⑤其它（根据具体情况和需要灵活进行商讨与制定）。

有下面情形之一，一次下降1格：

①受老师批评或处分；

②被他人（包括家长）举报有违反各项规定且情况属实；

③作业等级C以下；

④其它（根據具体情况而定）。

当然，条例制定不是一成不变的，要根据实际需要对条例及时进行修改和完善。条例内容应具有鲜活性与针对性，紧扣学生的思想动态和行为外显特性，使条例内容环绕学生的成长生长点，促进学生的发展和提高，这样，成长模块图才能发挥其针对性和实效性。

个性条例的制定一般是学生在老师和他人对自己提出存在的问题后，有针对性地进行条例补充和修改。个性条例可以通过小组内成员互相制定，互相提醒与监督来制定与实施。例如，作业拖拉的学生，可以增加如下条例：按时完成作业且书写认真，上升2格，作业拖拉一次下降1格等。通过这些有针对性的个性条例，使学生的自我教育目标更为明确，更加有效。

2．记录统计。记录时间一般为每天晚上与每周末。分为日详尽记录和周对比分析记录两种形式。日详尽记录即根据上升与下降的条例于当日晚上进行上升与下降的统计与模块图色块填空。日详尽记录的根据应该是要点记录中的内容和具体的材料（比如检测分数、作业等级等）。

周对比分析记录（见下表）是整体对本周的成长模块色块图进行综合观察与统计。周对比分析记录的步骤：

①格数统计。分别统计出上升与下降格的总数以便作进一步的分析。

②得出规律。通过格数对比总结出本周上升或下降的对比情况。

③统计表格。将分析统计出的规律填入相应的表格中，为总结反思提供具体数据和直观感受。

值得注意的是，过于强调定量评价，容易让学生过于关注格数而忽视进步。班主任在制定评价细则时要结合实际情况，留有一定的操作弹性，适当灵活运用，引导学生更多地关注自身的进步与成长。

总之，成长模块图其优点在于能够对学生的成长经历进行立体式的存储与输出，使学生能够直观地看到自我成长过程，倾听内心世界，进而洗涤内心，升华情感，其作用是说服教育无法比拟的，值得我们进一步尝试与探讨。

（作者单位：如皋市经济开发区实验小学 江苏南通 226500）

篇5：优秀团员自我评价

相信在不断反自己的同时，当然“人无完人”也有缺点。会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，一定认真要向老团员学习，勤勉敬业，平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

因有我拼搏而更加富强，相信在未来里。因有我努力而更加精彩，因为有我成绩而更加灿烂，让我一同创造美好生命，强大的国家。不要再沉默，用你黎明前的钟声去敲响明天的太阳，当阳光普照大地，就将会有新种子的萌发，将会继续向远处的眺望，前进。 第2篇：优秀团员自我鉴定范文

您好!共青团作为共产党的后备生力军，发挥着积极的作用，作为一名共青团，我们应该坚持与俱进，首先，应该严格要求自己，学习上得高分，政治上要先进，活动上应积极。上了大学以后，我时时铭记自己是一名共青团员，经常严格要求自己，做一名称职的共青团员。

篇6：优秀团员自我评价

优秀团员自我评价

作为一个波宁四中高三的学生，高中的三年规划还有一年不到的时间就能真正的得到检验，下面我将会从几个方面分析我的这三年以及我的未来我的梦想。

业余爱好：这三年中除了学习之外必不可少的就是适当的发挥自己的特长，让短暂的青春年华留下真正属于自己的脚印。高一我在我们学校的体育节中，获得了校运动会跳高第一、三级跳远第二的个人成绩，并且帮助原高一二班（分班前）获得了4*100第一，4*400第三和篮球赛冠军的好成绩。高二除了在运动会上再创佳绩外，还在学校艺术

节中获得了大梦响家歌唱比赛冠军，并且在大剧院举行的文艺汇演中也登台亮相为汇演增添光彩。所以我的高一高二是充实丰富的，高三的我就全面转型为毕业生，为我的梦想而奋斗。

外事交流：这是我们学校的一大特色，与韩国澳大利亚香港德国西班牙的部分学校有外事交流往来，我也很有幸参与了与德国多特蒙德海森堡一级文理中学和澳大利亚墨尔本布莱顿文法学校的交流，在短暂的接待和出访homestay（来访出访都住在结对伙伴家中）过程中，我学到的很多在国内学不到的东西，对国外社会世界发展等方面都有了更深的认识，这让我的大学理想也有潜移默化的影响。

思想道德、工作：我是一个外向的17岁男孩，虽然有时候也会小打小闹，但是总体来说是个跟同学合得来，跟老师和睦相处的学生。正因如此，我也因此被同学们光荣的选举为校学生会主席，这是我莫大的荣誉，对学校事务也

很关心，也为学校贡献不小。当然这也消耗掉我很多宝贵的学习时间，但是这也为我高中学习生涯点缀了重要的一笔。

学习：作为一名学生，自己的本职工作当然是让自己的学习成绩尽可能的提高了。刚进入了高一或许我是没有找到高中学习的状态，高一上半学期的期中考成绩与我的目标差距很大，经过半个学期的努力我终于在那个学期的期末考试中获得了文科名列前茅的好成绩，并因此进入了学校最好的文科创新班。在这个高手如云的班级中，我也被带动了学习热情，成绩在高一高二四个学期中一直保持稳定。因为我比较喜欢老师这个职业以及受到了外事交流的影响，所以我的未来职业比较趋向于当老师或者做进出口贸易，这两个都是我所喜欢乐于从事的职业。一个神圣且稳定，一个充满挑战和符合当今世界的潮流。这个目标是我在高二整个学期中沉淀出来的，并且现在在高三的学习生活中正在

篇7：优秀团员自我评价

优秀团员自我评价范文一：

我是XXX，在班里我担任宣传委员的工作。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。

在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣，以损人利已为耻，以诚实守信为荣，以背信弃义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。

我认为身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。作为一名优秀团员，我都会积极进取，为祖国建设做出贡献!

优秀团员自我评价范文二：

在这不多的时间里我就深深感受到这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，虽然我入团不到一个月。使我认识正确的人生观，世界观。作为团员我坚持与时俱进，全面建设节约型社会。这种情况下作为一个共青团员，应该从以下几点做起。

提高思想觉悟水平。学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，首先要端正思想。其次积极参与学校组织的各项团员活动，活动中学习理论，活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。

懂得了科学的生涯规划，学习之后。认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，其他方面也应该做到全面发展。所以，课余时间，也进行一些文体活动。平时在家里，也常和家人一起出去打球以增加我体育方面的能力。还学习了关于礼仪和着装方面的知识，认为懂得这些是对别人的一种尊重，今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。

不但要敢于创新，个人成长的路上。而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论xxxx思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。勿以恶小而为之，勿以善小而不为!良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

相信在不断反自己的同时，当然“人无完人”也有缺点。会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，一定认真要向老团员学习，勤勉敬业，平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

因有我拼搏而更加富强，相信在未来里。因有我努力而更加精彩，因为有我成绩而更加灿烂，让我一同创造美好生命，强大的国家。不要再沉默，用你黎明前的钟声去敲响明天的太阳，当阳光普照大地，就将会有新种子的萌发，将会继续向远处的眺望，前进。

优秀团员自我评价范文三：

共青团作为共产党的后备生力军，发挥着积极的作用，作为一名共青团，我们应该坚持与俱进，首先，应该严格要求自己，学习上得高分，政治上要先进，活动上应积极。上了大学以后，我时时铭记自己是一名共青团员，经常严格要求自己，做一名称职的共青团员。

在思想政治方面，上学期，我向学院党总支递交了入党书，表明了我入党的决心。在实践过程中，我积极履行在书中给自己提出的要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。在本学期选预备党员的过程中，我积极参与，虽没有选上，但我会继续努力，争取早日得到党的认可，加入中国共产党。

在工作方面，为了更好的锻炼自己，也为了寻找一次为同学服务的机会。在上学期，我报名参加了学院勤工部的工作。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了与别人交流的一些方法。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以在班集体中，我虽不是班委，但我积极参与班级活动，为班级服务。另外，我还积极的找工作，减少家庭负担，也更好的锻炼自己。

在日常生活上，与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生。我需要做很多事情去充实我漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友。另外，当我发现自己的缺点时，我积极努力，不断完善自我，接受同学批评，改变自己的缺点。

进入大学后，站在一个新的起点上,我要用我的勤奋,努力来不断提高自己。在学习上,我给自己定了目标,同时也朝这个目标不断努力,上课认真听讲,做好笔记,下课，认真复习功课，把不懂的课程弄懂，课内学习的东西并不能满足将来社会对我们的要求,我充分利用学校资源,用更多的时间阅读书籍。同时我还做到学习,工作两不误,我及时,准确的完成学校给的任务,积极参与共青团员工作,积极参与班级活动，提出意见。另外，我团结同学,热情帮助同学,把同学的苦难当成自己的困难,认真对待,一起学习，一起进步,和同学建立了良好的关系。在我班的学风建设主题班会上,主动与同学进行交流,交换意见。经过一学期努力,在最后的综合测评中取得了理想的成绩。

在今后,我将更加严格要求自己,在学习,工作中,将更加刻苦,努力，使自己在新的一年中更上一层楼，在激烈的社会竞争中发挥所长，实现自己的梦想，为我们的国家贡献自己的一份力量。

篇8：新优秀团员自我评价范例

一、小班化教学下学生自我评价的重要性

自我评价主要是在某种理想状态下的结果与现实中的自我间的比较差异, 是按照某一社会标准对自身价值取向存在方式的比较与估量. 新时期, 学校教育的主要任务就是将每一名学生都培养成勤于自主学习, 不断超越自我、认识自我、 改进自我的人. 而学生自我评价也进一步凸显了学生主体地位, 更符合教育教学要求. 教师在课堂上的作用就是从旁引导学生进行自我评价, 教会他们自我评价的方法, 那么小班化教学下鼓励学生进行自我评价的重要性有哪些呢? 主要包括: (1) 可提升学生自我教育意识; (2) 可提升学生的自我评价能力; (3) 可让学生树立正确的情感态度与价值观; (4) 可促使学生全面发展. 可见, 科学的、 正确的自我评价对学生今后的成长十分有利, 对于学生以后制定出正确的人生目标更加有利.

二、小班化教学下学生自我评价方法

(一) 教师层面

(1) 营造氛围、鼓励学生自评

通常情况下, 学生进行自评, 除了凭借自己对自己的了解外, 还以别人对自己的评价作为参照点, 并在此过程中学习、掌握更多的评价经验. 但外人评价时, 多半是根据成绩与表现来进行的, 有一定的客观性, 因为自己很多优点是外人看不到的, 也感受不到的. 而在小班化教学这样的环境优势下, 教师更应及时的为学生营造良好的自我评价氛围, 为其创造更多的, 进行自我评价的机会, 并将评价范围从课堂学习延伸到生活中, 为学生创造成功评价的体验. 对于数学课本中出现的问题, 通过不同层次的, 有针对性的让学生回答, 学生也会在此过程中感受到自己微小的进步, 增强他们自我评价的积极性, 更愿意自我评价. 另外, 教师也应科学制定竞争机制, 让他们认识到自己与他人的差距, 正确展开自评, 教师也可在课堂上成立评价小组, 先让学生自评, 将自评内容写在白纸上, 然后让其他学生各自对其进行评价, 总结其他学生的评价内容与学生自评内容之间差距, 以提升评价准确性. 例如, 在学习一元二次方程时, 要解答这样一道习题, 主要为:若关于x的方程k2x + 3x - 1 = 0 有实数根, 那么k的取值范围为 ( ) .且k ≠ 0. 在解答时, 教师让学生根据自己的思路解题, 然后最终的目的, 并不在于让学生懂得一元二次方程的定义, 也不是让学生掌握更多的一元二次方程相关知识, 而是让学生将自己的解题思路与他人的解题思路进行比较, 明白他人为什么会选择与自己不同的解题方法, 若自己的解题方法较复杂, 那么阐明他人想出简便方法的原因, 总结自己的学习方法与他人相比的不足, 在掌握更多数学学习方法的同时, 又学会自我总结, 自我评价.

(2) 提升能力、让学生学会自评

学生的自我评价能力与提升学生数学知识的学习同样重要. 学生的自我评价能力受到后天诸多因素的影响, 那么教师就应不断提升和培养学生的观察能力、反思能力、比较能力等, 进而提升学生自评能力. 例如, 在学习讲解《轴对称》这一节知识时, 教师让学生想想属于轴对称的图形有哪些, 学生也就容易回答, 三角形、圆形, 梯形等, 这时教师在口头讲述时, 故意加上菱形, 以此来提升学生的判断能力, 让学生在数学知识的学习中进行自我评价所需的各种能力的培养[1].

(3) 大胆鼓励、差中评优

因小班化教学背景下, 学生人数较少, 更有利于教师掌握每一名学生学习、性格等方面的真实情况, 那么教师在指导学生自我评价的过程中, 教师在课堂习题的选择或是让学生回答问题时, 应根据学生实际情况逐级选择, 让成绩优秀的学生解答难度高的习题, 而成绩较差的学生解答难度较低的习题, 回答难度较低的问题, 并在数学教学过程中设置有梯度的练习, 让差、中生吃饱吃好, 获得自信, 此后在让学生进行自我评价, 让学生挖掘自身优点, 明白自身闪光点. 例如, 在课堂大测验中, 教师在黑板上写出所有测验题, 然后让学生到黑板上解答, 两人一小组, 成绩好的学生负责解答, 而成绩差的学生则负责讲述应通过怎样的方式来解答. 如习题当方程x2+ 2x - 1 + m = 0 有两个相等实数根, 那么m = . 解答此题时, 教师就可让学生分级解答, 让成绩优异的学生负责解题, 让成绩差的学生负责寻找本次解题的求根判别式, 凸显成绩较差学生在课堂上的主体性, 让成绩较差的学生充分展现自身才能, 吃足、吃饱, 学生就得出当b - 4ac > 0 时, 方程有两个不相等实数根2;当b - 4ac = 0 时, 方程有两个相等实数根2;当b - 4ac < 0 时, 方程没有实数根, 此后差生与优生一起协助完成此类习题, 后来在自我评价的过程中, 教师就可让针对此题的解题过程进行自我评价, 找出自己的闪光点, 学生也就得出, 自己在解题时, 还应能把准题意, 知道此题要考的究竟是什么? 公式也能掌握到位, 但在解决的过程中因粗心大意, 思考不到位等问题而出错. 这样学生发现自己的不足后可更好改正[2].

(4) 填写 《自评表 》, 展开反思性自评

小班化课堂教学中, 教师可根据班级中所在学生的总体情况制定出一份符合学生真实情况的《自评表》, 让学生对数学知识学习过程中的学习策略、学习态度、学习兴趣等进行评价, 并对最终的学习成果展开反思性评价. 自评表的内容应包括个人反馈、自我评论等内容, 学生每次填写的自评表都应做好建档工作, 以便于查询、了解学生的评价能力提升情况, 让学生用正确的态度来看待自己的数学知识学习情况以及数学成绩, 进而不断总结、不断改进, 提升数学学习质量.例如, 在学习《直角三角形全等的判定》一章节时, 教师就可重点针对此章节的内容制定自评表, 自评表的内容可为学生对直接三角形的图形基础知识了解情况, 如学生对直角三角形基础知识掌握不到位, 会不会主动去学习相关知识, 将不足之处补起来等, 内容更全面、更到位, 对学生的学习更有利, 又让学生对自身的数学知识总体学习情况有了一定了解.

(二) 学生层面

(1) 自我比较

学生在学习中、生活中, 要有意识的进行自我比较. 教师可要求学生针对每次数学期中考核、期末考核的成绩考核接受能力, 成绩下滑时的心态与应对能力, 在他人提出批评和意见时的接受能力等, 对他人进行比较, 在得出自身的优势与不足. 例如, 学生在数学小测验的考核中, 若做题时间较短, 而习题较难, 学生做习题的时间不足, 面对此种情况时间的心理紧张情况, 冷静应对情况等, 让学生针对此方面内容进行自我评价, 找出不足后, 重点针对此方面的不足展开针对性训练, 久而久之的训练必将提升学生冷静处事的能力, 而我班人数不多, 进行针对性训练效果更突出. 又例如, 对于班级中成绩较优秀的学生, 教师在课堂上讲述《立体图形与平面图形》的辨别相关知识时, 课堂上教师让学生举出生活中的哪些物体是立体图形, 哪些物体是平面图形, 成绩优异的学生课堂上与教师的互动性非常好, 积极回答教师提及的问题, 大胆举手询问自己不明白的问题, 即便说错了也没有关系. 基于此, 教师即可让学生根据自身在课堂上与教师的互动情况来进行评价, 让学生找出自己与成绩最优秀学生之间的差距, 学生找出差距后, 教师从旁告知、鼓励学生一定要向他人学习, 在课堂上多与教师互动, 不理解的问题一定要及时询问, 学生及时的自我评价, 了解自己在课堂学习中的不足, 更能在解决数学困惑的同时学习更多数学新知识[3].

(2) 个人素养评价

学生从诚实守信、团结同学、尊敬长辈、勤俭节约、关心集体、帮助他人、热爱劳动等综合道德素质来对自己进行评价, 此后通过阅读书籍、增强自己的社会阅历、多参加各种数学知识竞赛活动等方式来提升素养, 改进自身不足. 例如, 数学课堂上, 教师布置了相应的作业习题, 要求学生课后一定要做好, 对当天所学知识进行巩固, 那么教师就可让学生针对自身回家或课后对数学作业的完成情况, 以及次日所学数学新知识的预习情况的自觉性, 通过学生对自身自觉性的评价, 让学生找出自身的不足. 记得我班级中的李长爽同学最初总是不爱完成教师布置的作业, 课后也不愿意对当天学习的知识花一刻的时间来巩固学习, 他的学习成绩非常差, 但也找不到原因, 通过对自身课后作业完成情况以及新知识预习方面的自觉性进行评价后, 他了解到自身的不足, 并积极改进, 学习成绩取得了极大进步. 又例如, 每次数学测验后, 教师都会针对一些数学分数下降较多的学生谈心, 让大家心中有数. 在谈心的过程中, 教师可让部分成绩下降较多的学生进行自我评价, 分析自己面对分数下降这一问题时的心态, 与其他分数同样下降的学生之间进行对比, 找出自己的优点与不足, 这样不仅能增强学生面对失意后的心理承受能力, 还有利于学生找出自身不足, 不断前进.

(3) 交流与合作评价

学生应综合考评自己在生活中、学习中与他人的交流情况, 这也是对自己性格的考评, 在遇到麻烦时, 是否更愿意求助于同学或老师, 是否愿意接受来自同学的或老师的帮助, 在完成一道习题时, 是否更愿意与同学合作, 快速解答问题等. 例如, 在学习《数据的收集与整理》一课时, 教师就要求学生收集在校女学生与在校男学生的人数, 不同班级中男、女生人数, 各自的男女比例等, 这就需要部分学生进行数据收集, 部分学生进行数据整理, 这样相互合作完成该任务. 因小班化教学环境下, 我们班的人数都不是很多, 合作学习时, 大多是4-5 个人为一组, 讨论时, 谁的参与度较高, 谁的参与度较低立即就体现出来, 完成后, 让学生对自身在该堂课中的交流与合作参与度进行评价, 找出自己的不足. 我班级中的** 学生先前总是不爱与其他同学讲话, 性格内向, 在数学知识的合作学习中参与度相当低, 不愿意听取他人在合作学习中获得的更多新颖的, 有价值的观点, 成绩不理想, 但通过该堂课后的自我合作学习情况的评价, 合作学习参与度提升, 掌握了更多数学新知识、新观点.

三、小结

我国进入WTO后, 对人才的要求也越来越高. 新时期的人才, 除了要具备较强的能力外, 还应具备较高的综合素质.而小班化教学下, 教师可更好的掌握每一名学生的思想道德素质情况以及数学知识的学习情况, 在发现问题后, 更有针对性的进行找出解决方案. 而自我评价更有针对性, 更准确, 更有利于学生找到真实的自己, 发现各种不足, 并通过不断学习, 自我进步, 真正做好“素质教育”工作, 体现“素质教育”精神, 确保学生心理、智力、能力等方面均得以全面发展.

摘要：新课标指出, 数学课堂上应采用多元化评价体系, 来对学生的学习过程进行评价.而学生是课堂教学的直接参与者, 只有让学生学会自我评价, 了解自身的不足与闪光点才能更好地解决问题.本文主要围绕“小班化数学下学生自我评价”这一内容展开分析, 阐述了组织学生进行自我评价的重要性, 并给出了小班化教学下学生自我评价的策略和方法.

关键词：小班化,学生,自我评价,重要性

参考文献

[1]蒋浙萌.自我评价自我发展——提高学生课堂自我评价能力的实践探索[J].中小学信息技术教育, 2012 (3) :27-28.

[2]李晶, 张杰, 朱莉琪.中学生自我评价的发展及其与学业成绩的关系[J].心理科学, 2011 (3) :619-624.

篇9：新优秀团员自我评价范例

一、通过学习活动提高自我评价能力

1.教师的态度和评价具有重要意义

教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。教师对学生评价要从多方面评价,评价不能绝对化,要实事求是,评价让学生看到优点,还要看到缺点,明确自己存在的问题及改正错误的方法;同时对学生的自我评价要进行及时的引导和调控,评价不能过高也不能过低,要采取切实措施,让学生看到自己的优势与不足,使他们对自己的评价变得客观、全面,从而在各自的起点上都能得到提高和发展。

2.提高自我评价的策略

(1)帮助学生认识自我,激发兴趣,增强信心

对有体育特长爱好而又沮丧低沉的学生,首先应该将他们从巨大的心理压力中解脱出来,把注意力转移到他们感兴趣的活动中去,如他们感兴趣的足球等,通过适当的帮助(如组织专门的活动),帮助学生认识自我,建立自信,激发其内在发展的动力,以保证其在这方面取得成功。随着他们自信心的提高,还可以引导他们在其他方面作些尝试。这就要求教育系统要开放,不要封闭;体育手段(运动项目)设置多样,不要单调。这也要求教师在教学中不应要求学生都清一色地获取某些知识、技能和具备某些能力,而应当让学生有自由发展的空间,根据自己的爱好发挥自己的特长,选择自己的方向,让他们体验到成功,进而从中获得快乐,激发兴趣,增强信心。

(2)鼓励学生与自己具有相同能力的人进行“平等竞争”

在教学中常采取同质分组(根据相近的能力、性格等)的合作小组,这样比较不会损害学生自尊,而且给他们指出了符合实际的努力方向。因为与竞争对手差距较小,在心理上希望能够比对方做得好,所以他们能在教师指导下发现自己在学习中的错误与不足,选择适当的或稍加困难的的练习内容,在遭到失败后则进行自我检查,承担困难较小的责任。不会出现对自我过高或过低的评价,在这种环境里学生是积极、富有朝气、机智、好与人交往的,学生之间的关系是和睦的、善意的、相互协作的。这种平等环境下的竞争有利于学生形成积极、友好、民主、平等的评价关系,从而促进学生自我意识的形成与发展。

二、通过交往活动提高自我评价能力

1.和同龄人的交往活动对学生自我评价能力的发展起着决定作用

学生自我评价是在与同龄人的交往活动中形成与校正的。交往活动是自我认识、自我评价和发展的基础。学生只有在交往中才有可能被他人观察和了解,从而产生评价,而学生在交往中获取他人评价的信息,借助于想象、推理等复杂的认知过程内化为自己的评价,从而形成自我评价。而自我认知、自我评价又是学生进行社会交往的前提条件,恰当的自我认知和自我评价使学生顺利地进行交往成为可能。在交往中学生总是对自我、交往对象以及双方的关系有所估计,并产生自我与他人的相应感情,进而采取相应的行为反应。对自我社会形象估计的模糊和自我评价的不准确则会给交往带来困难,甚至产生人际冲突。要实现成功的交往,就必须转换社会视角,从“别人怎么看我”的角度,重新估计自我形象,修正自我评价,从而调整自己的行为,使自己的社会适应能力得到提高。可见,自我认知、自我评价的准确程度与表现出来的社会交往行为的适应程度是一致的。提高自我认知和自我评价水平,使社会交往具有自觉调节,可以避免交往上的失败;而改善社会交往行为,使交往取得成功,也可提高自尊心和自我评价能力,并且增强了进一步交往的机会。

2.培养学生视角转换技能

视角转换是指在自我认知和交往中摆脱自我中心的限制,在自我与交往对象之间转换观察问题的角度,将自我与他人的观点进行比较,体验他人的观点,最后得出较为客观的观点或结论。视角的转换保证了自我认知、自我评价达到一定的客观化程度,准确地判断交往的情景,预测他人的行为反应,从而选择恰当的行为反应,使交往得以顺利进行。活动交往困难的学生自我认知能力普遍较弱,对自我的形象估计与他人的真实看法不一致。产生这种矛盾往往是由于交往者双方观察问题的视角不同,并且主要是由于在评价、估计自我以及处理人际关系时思维角度转换的困难,在自我认知上往往以自我为中心,最终导致不适当的情绪和行为反应。培养学生的视角转换技能,有利于学生形成客观、准确地自我评价,提高社会交往行为的适应水平,培养学生视角转换技能,可以结合具体事件进行集体讨论,如在一次游戏活动中两组因争夺获胜组而发生争执,甚至动起手来。教师针对眼前发生的事组织学生讨论,讨论的重点不在于事件本身的是非曲直以及冲突双方行为的优劣,而是要求从不同的观察角度和观点讨论各自行为的合理性,并对心理活动进行描述,当对双方的视角有了比较清楚的了解后,让他们提出导致冲突圆满解决更为恰当的行为反应。最后进行总结,指出在视角转换过程中尚存在的局限和不灵活的方面。

篇10：优秀团员评优自我评价

在思想上，有着良好的政治素质和道德修养，有着坚定的政治方向。在日常的学习和生活中，积极拥护、模范执行党的路线、方针、政策，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，坚持四项基本原则，坚持社会主义荣誉观，以身作则，时刻以团员的标准严格要求自己，并积极向党组织靠拢。有强烈的集体荣誉感和社会责任心，积极参加共青团各项活动，并按时缴纳团费。有较好的自律能力，争取起到模范到头作用。

在学习上，学习目的明确，学习态度认真，刻苦勤奋，专业知识扎实牢固，成绩优良，曾荣获大一学年的“优秀学生”称号，并荣获奖学金。到目前为止，成绩排名都保持在前3名以内。不迟到、不早退、不旷课，积极保持全勤记录。上课认真听老师授课，做好笔记，课后认真复习，并积极把学到的知识运用到实际中去。另外，在大一期间已经取得了广东省计算机能力考试一级证书。在这学期，我也正在备战专业的等级考试和大学英语四级考试。

在工作上，曾担任过学生会的干事，也担任过学院公寓管理联合会的楼长，并且工作认真负责，也曾荣获“优秀干事”称号。现在仍继续寻找可以锻炼个人能力的工作机会，不断充实自己，学习各种工作技能，提高个人能力，积累丰富工作经验，为将来在社会工作做足充分的准备。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而又条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风。坚持勤俭节约的传统美德，不浪费，不攀比，艰苦奋斗。我积极乐观，待人热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同学们和睦相处。

篇11：优秀团员自我评价-精选

只有经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，才能不断地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始，得到的将是组织和周围同志的赞许和肯定;善意地、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激;虚心地自觉地接受别人的批评，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。

所以，真正的共产党人是从来不惧怕批评和自我批评的。本人在学校党支部的正确领导下，对照党员要求，发现自己在学习和工作中存在以下的缺点和不足在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提高自身的思想水平;我还认真学习《中国共产党章程》，了解内容，明确成为一位优秀党员有那些要求，在日常工作中怎样去做，并努力以这些标准来严格要求自己。

1、开拓创新意识不足。剖析思想根源，主要在于解放思想，开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题，安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪，导致学习和工作中瞻前顾后，患得患失，心态失衡。

2、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生追求不明确，根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己，没有牢固树立无产阶级的世界观。

3、对理论学习不够，心存侥幸，认为只要跟着组织学习就已足够，没有将加强自我学习，提高政治素养放在完善自我的高度对待，主动学习，挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松，使自己对xxxx重要思想的精神实质领会不够，理解不深，导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊。

看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。在生活中中，要以一个共产党员的标准来严格要求自己，牢固树立共产主义理想和信念，认真贯彻执行党的基本路线、方针政策，坚决维护党的团结和统一，自觉坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务，而且对同学们提出的意见虑心接受，有则改之，无则加勉，正如毛泽东同志在《为人民服务》这篇文章中所说的：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出，不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，体现党的积极性和优越性。

篇12：学生团员自我评价优秀

初二刚入团的我并不懂得团的真正留意,只知道入团是件光荣的事情,是值得炫耀的资本,孰不知在荣获此等誉名的同时还要肩负起重担---一切以国家,民族,人民的利益为起路线奋力拼搏.即使如此,对于我入团的决心我并未后悔过.共青团是一个团,一个集体,并不是所有的团员都能会聚一学堂.但我们的宗旨是一致的:为民族复兴奋斗终生.

作为一名老团员,我深知一名入团者必须干些什么,朝什么方向去发展.正如邓小平同志说的发展中国,必须坚持四个现代化建设,而其中的科学是最主要的,又科学离不开知识.所以我们必须得在端正思想的前提下,努力学习,积极创新.

我已以一个团员的身份度过了六个春秋,问我为团里做了什么重大贡献那我只能惭愧的说一声一件也没有但我可以自豪的把近几所学所做的描出一个轮廓来:在生活上,我学会了独立,自主:在学习上我学会了自觉:在精神方面,我的素养提高了:本着一颗乐于助人的赤诚心帮助乡人,为同学解答问题,引导路人找到方向......我懂得无论做什么事,都必须靠大家的力量,靠团体精神,人要齐心,这样才能把事情干得最漂亮.

而我将会永无止息的向前迈好每一步,做好一个团员应尽的职责。

团员自我评价优秀范文

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。

在思想上，我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。

在学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学里，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和其他的基本知识。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。

对于我们连锁相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览连锁类的书籍，我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。

团员自我评价参考阅读

共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。并且要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。 作为一名学生，我把学习当作自己的第一任务，上课认真听讲，课后及时完成作业，从来不肯放松一丝一毫，尽力于每一门功课，因此我在各项考试中都取得了较为优异的成绩。学习无止境，作为一名团员，我要做的就是不断地适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断地去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。 在日常生活上，我与同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。而且我认为搞好同学、朋友之间的关系非常重要。每个人都需要做很多事情去充实漫长的生命，而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学校，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心的事。