经典唯美古诗词（精选6篇）
篇1：经典唯美古诗词
《八月十五夜桃源玩月》唐代：刘禹锡尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
译文：平时在红尘中见到月亮，心都能清静下来，何况是在这清秋时节的神仙洞府间?凝聚起来的光芒悠悠地象寒露坠落下来，而我此刻站在桃源的最高处。
《巽公院五咏》唐代：柳宗元新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。
清香晨风远，溽彩寒露浓。
译文：新亭俯倚红色的栏杆，四周开满了美丽的芙蓉。
晨风把清香吹送远处，湿润的彩花沾满露珠。
《.送十五舅》唐代：王昌龄深林秋水近日空，归棹演漾清阴中。
夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。
译文：本诗第三句是议论，直言离别之愁绪无穷无尽。
第四句转而写景，写寒露下落，草根间传来昆虫凄凉的悲鸣。
结句寓离情于哀景，情景交融。
《九日陪崔郎中北山宴》唐代：严维上客南台至，重阳此会文。
菊芳寒露洗，杯翠夕阳曛。
译文：充分运用唐代的诗词，突出描写下一句九日陪崔郎中北山宴的诗句形象化，开头和结尾的元素正好结合，受世人的关注和欢欣鼓舞。
《别妻》唐代：陈季卿月斜寒露白，此夕去留心。
酒至添愁饮，诗成和泪吟。
译文：这天晚上他对妻子说： “我的考期已近不可在家久留马上要泛舟北上”于是吟诗一首赠妻： “月斜寒露白此夕去留心。"
篇2：经典唯美古诗词
2、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代·晏殊·蝶恋花)
3、一日不见，如三秋兮。(诗经·王风·采葛)
4、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。(唐·杜牧·寄扬州韩判官)
5、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(宋·姜夔·扬州慢)
6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋·苏轼·水调歌头)
7、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(唐·李白·行路难)
8、大凡物不得其平则鸣。(唐·韩愈·送孟东野序)
9、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(宋·陆游·十一月四日风雨大作)
10、一张一弛，文武之道。(礼记·杂记)
11、日斜深巷无人迹，时见梨花片片开。(唐·戴叔伦·过柳溪道院)
12、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(东晋·陶渊明·归园田居其三)
13、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝·刘勰·文心雕龙)
14、风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。(宋·徐元杰·湖上)
15、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(宋·晏殊·寓意)
16、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐·李白·将进酒)
17、踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东·清平乐)
18、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子·滕文公)
19、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(唐·白居易·长恨歌)
20、投我以桃，报之以李。(诗经·大雅·抑)
21、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(明·王冕·墨梅)
22、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(唐·李白·送孟浩然之广陵)
23、知己知彼，百战不殆。(孙子兵法·谋攻)
24、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。(屈原·涉江)
25、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。(唐·杜甫·月夜)
26、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(唐·王之涣·凉州词)
27、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐·王昌龄·从军行)
28、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东·长征)
29、文章本天成，妙手偶得之。(宋·陆游·文章)
30、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(明·顾宪成)
31、天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(宋·李清照·渔家傲)
32、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(唐·杜甫·绝句)
33、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(唐·王维·鸟鸣涧)
34、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里·晓出净慈寺送林子方)
35、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。(礼记·礼运)
36、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国·曹操·短歌行)
37、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(唐·杜甫·登岳阳楼)
篇3：如何引导学生学习经典古诗词
一、开宗明义 名句引趣
在教学中我们发现, 一些学生虽然对经典古诗词不感兴趣, 可是他们对其中一些久为人们传诵的名句却非常喜欢。于是, 我们就可以此为突破口, 用名句来引发他们的学习兴趣。我在每节课的课前都安排了一个常规性的项目——为学生提供经典古诗词中的名句, 并由此来牵引他们学习经典古诗词。具体操作过程如下。
1.出示名句。
出示后, 询问学生它的出处、作者及含义。如果学生回答正确, 就一起复习一遍;如果学生回答不正确或答不上来, 自然就会产生进一步探索的欲望, 这时可进入下一步操作。
2.出示整首诗或词。
教师串讲诗词, 讲解名句的原意, 再联系实际, 讲解其引申义或比喻义。
3.引导背诵。
在竞争氛围中, 鼓励学生背诵。比如, 我给学生提供“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云”两句诗后, 学生很自然地会想到“曾经沧海”这个成语。但当我问及它的出处及作者时, 学生都连连摇头。这时, 我给他们出示了唐代诗人元稹的《离思》:“曾经沧海难为水, 除却巫山不是云。取次花丛懒回顾, 半缘修道半缘君。”在我串讲了这首诗之后, 学生惊叹不已, 对诗人元稹的高尚情操都非常敬佩, 于是纷纷吟咏上了这首诗。这时, 就可以进一步激励学生把这首诗背诵下来。
二、归类迁移 拓展激趣
在用名句牵引名诗, 激发学生对经典古诗词的学习兴趣的基础上, 可进行知识的横向迁移, 即以名诗词为依托, 拓展到对写同类事物的其他诗词的学习上。例如, 我曾经给学生出示宋代诗人卢梅坡“梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香”的诗句, 让学生说出它的出处, 并联系实际, 说出其中所蕴涵的哲理。学生很快就能领悟到诗中所蕴涵的辩证法思想。当我把整首诗出示给学生后, 他们连声称赞。接着, 在第二节课, 我又把卢诗《雪梅》 (其二) 出示给他们, 经比较欣赏, 他们不仅认识到了梅的高雅品格和顶霜傲雪的顽强精神, 而且还认识到了诗人的高雅气质和高尚人格。在此后的几节课, 我陆续给学生出示了宋代诗人工淇的《梅》、王安石的《梅》、陆游的《卜算子·咏梅》词和毛泽东反其意而用之的《卜算子·咏梅》词。
在让学生接触了上述有关咏梅的诗词后, 我让他们对这些诗词加以比较、整理、总结, 并与现实生活结合起来, 进行概括整合, 从而形成理性的认识。实践证明, 这样的迁移拓展可以达到以下目标:首先, 它可以使学生顺利地实现知识的正迁移, 将所学的诗词进行概括化、系统化, 从而形成一种稳定的整合的知识结构;其次, 它可以使学生通过对写同类事物的诗词的比较鉴赏, 提高对经典古诗词的鉴赏能力。
三、如若己出 涵咏成趣
“涵咏成趣”是指让学生沉浸其中, 细细体味, 反复吟咏, 自然成趣。古人有吟咏的习惯, 我们今天学习经典古诗词同样可以借鉴他们的做法。涵咏, 其实是一个积淀的过程, 即摄取——消化——积累的过程。摄取, 就是让学生接受有价值的诗词作品;消化, 就是让学生沉浸其中, 反复吟咏, 细细体味诗中的意境, 从而参透作品, 获得审美享受;积累, 就是让学生在参透作品的基础上, 加深记忆, 储存记忆。
我国经典古诗词非常讲究节奏和韵律, 读来都是朗朗上口, 这有利于我们体味其中的意境, 与诗人产生共鸣, 从而陶冶性情。同时, 也有利于培养学生对经典古诗词的审美感知能力。长期坚持吟咏经典古诗词, 不但可以让学生掌握其节奏韵律, 还可以掌握其句式特点、词语的运用。时间久了, 学生自然会形成对经典古诗词的感知能力。
宋代理学家朱熹在其《朱子读书法》中说:“大抵观书, 先须熟读, 使其言皆若出于吾之口。继以精思, 使其意皆若出于吾之心, 然后可以自得尔。”我们在教授经典诗词过程中, 可完全借鉴了这种方法, 即让学生的反复吟咏, 必须达到“言皆若出于吾之口”, “意皆若出于吾之心”, 一句话, 言和意都“如若己出”。
四、仿写古诗 创作显趣
学生在唱吟古诗词中领会诗意韵律, 逐渐会产生模仿创造的冲动, 会尝试着去模仿古诗词和经典文章的写作技巧进行创作。有一留守学生仿唐朝王维《九月九日忆山东兄弟》写道:“独在家乡真孤独, 每逢佳节倍思亲。遥问双亲在何处, 心中有无儿女情。”以诗来倾诉对父母的思念之情。这种方法对学生来说虽然有一定难度, 但比较新鲜, 学生会积极参与进来, 不仅可以培养学生对古典诗词的学习兴趣, 而且能使其更主动地掌握古典诗词的内在规律, 对古诗词的学习有很大的帮助, 更能让学生在模拟创作的过程中, 提高自身的综合素质。
篇4：唯美主义新经典
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篇5：经典唯美诗词
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（一）回忆是座桥, 通往寂寞的牢，那里面的某个人，某段情，舍不得、放不下、抛不开。好像已经忘记，又突然想起，心中荡起涟漪。到底是那个人还是那段情?最终释然，若没有那个人，就不会有那段情，如果没有那段情，那个人也不值得我们如此回忆。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（二）我本來寂寞惯了，一個人吃饭、睡觉，看电影、听音乐…无忧无虑的。虽然难免羨慕街上牵手路過的情侣，但我从不觉得孤單！自从遇见你，你闯入我的生活，扰乱我的思绪，左右我的心情。才发现，原來一个人的孤单不算孤单，想念一个离去的人，才是真的孤單。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（三）一场华丽的邂逅。一段静默的收场。两生花开。花开两生。相遇在错误的季节里。生长在不同的世界中。你往东。我往西。从此。擦肩过客。只是一场偶然邂逅。故事散场了。终要回到原本的世界。若人生只如初见。是否仍会选择这样的遇见？（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（四）我们都有自己不愿跟人分享的伤痛，所以只有选择隐藏、选择一个人承受、一个人流泪，一个人悲伤，然后，一个人慢慢蜕变，渐渐遗忘、变成回忆，不再过问。但那终究只是一个人的感觉，除了你的心跳，谁会明白你的故事里装了多少欢乐，又有多少悲伤？（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（五）情丝未断，尘缘却了，回眸了千百次，转碎了心无数，眉间萧索阵阵，几度春秋逝红颜，回转流年尽出，伊人早已远去，风剪了柔肠寸寸断，天涯何处，藏了我一生相伴的丽人？迟迟未见，惆怅了心串串。陌上红尘，谁人与我天荒地老。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（六）生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)语录小箴）
（七）你，不曾劝我离开。我，也不曾劝你留下。你有你的坚持，我有我的执著。你有你的 颜面，我有我的尊严。你有你的故事，我有我的故事。如此，你有你的方向，我有我的方向。你，离开是你的事。我，留下是我的事。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（八）原来有一种爱叫：爱不得；原来有一种情叫：不情愿；一个转身只需要一秒，但是忘记却需要一辈子；于是我固守着一辈子的等待。原来有一种伤叫：悲伤； 原来有一种愿叫：心愿。于是自己不断地等待祈祷，希望在转身的一秒再看到你而一辈子不忘记。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（九）情丝未断，尘缘却了，回眸了千百次，转碎了心无数，眉间萧索阵阵，几度春秋逝红颜，回转流年尽出，伊人早已远去，风剪了柔肠寸寸断，天涯何处，藏了我一生相伴的丽人？迟迟未见，惆怅了心串串。陌上红尘，谁人与我天荒地老。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十）青梅落，花无期，茶凉三兮。牡丹笑，七月七，楼栋别期。雁单飞，云孤寂，浮萍无依。凤独游，闽江碧，风雨相袭。时光碎，谁曾忆，爱宠云集。范阳乱，人相离，恩情难系。韶华尽，白素衣，古井凄迷。思奠处，何堪记，断肠新题。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十一）凝眸问月，记否？一纸的墨香，曾经清晰了谁的双眸？一帘的碎片，又模糊了谁的视线？一场美丽的邂逅，竟然画不出一个美丽的圆，为何，爱是如此单薄、如此清浅？闭合双眸，轻声喟叹。任由花瓣零落枝头，柳丝轻扬，碎了满地的忧伤。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十二）奈河桥畔，清水幽扬；忘川之侧，碧波冷淡。千年离愁，如弹指间，一腔浊泪，沉浮前世聚散。蹉跎岁月无言，唯余今生恨晚；时光如剪，剪不断，一声长叹。寒乍起，孤寂伴，长立风中，愿被风干。往事如烟，哪等得，得意浓处，千古笑谈。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十三）一曲离殇，诉不尽相思惆怅。流年似水，看不透的是红尘中镜花水月；往事如烟，挥不去的是岁月荏苒一过往。梦里繁花落尽，此情未央，此意难忘，弦未断，曲已终，酒未醉，心已碎。何事堪经岁华零，回首不过梦一场。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十四）你是我秋水上的浮叶，凝聚了我千年的眷恋；纵
然千帆驶过，情思仍为你依依如昔；如果有来世，我愿遗弃前世的渴望续此生伴你游戏人间…即使你忘记了我是你千年的红颜，我仍千年复千年的望穿秋水…唯有你！永远…（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十五）不要用悲伤去涂抹悲伤，不要用眼泪去祭奠眼泪。要欢乐要微笑;走过满目的疮痍,历尽岁月的沧桑，仍要拼搏要坚强。那场雨，曾荒芜了田地荒芜了屋檐，却无法荒芜爱的记忆，已回不到最初的温柔。看曲终人散已事过境迁，叹一世繁华却抵不过柔情万千。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十六）遇见你，是春暖花开的美丽，回眸相视，只那一瞬，你便乱了我的步调。用一生柔情，等两岸花开。梦，总是那么唯美。一襟没有归期的春暖，谁的等待恰逢花开？你听，连风都换了季节，你却迟迟不回来。走过结局，唯有苍凉。转身后，才明白，那些都不过是我的自以为。你的香，留给我无尽的伤。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十七）一曲琴韵瑟瑟，悲欢尘世离合。醮一抹沧桑，盈满袖暗香，将尘俗情思泯于无痕。舞落一世繁华，弹尽满池忧伤.掮一轮皓月，携一缕清风，穿越千年尘烟.寂寞纤指滑过灵魂的忧伤，多少深情未了，多少笑泪飞扬。惘然一梦,倾尽一生温柔与诗意，暮然回首中。却早已遗失了你。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十八）那年，那月，那时光，已悄然流逝。那情，那爱，那相思，已婉转千年。那山，那水，那琴声，已逐渐清晰。那河，那岸，那两边，已疮痍满目。我岸边伫立的身影，依旧挺拔。琴声婉转。那又是谁，弹奏的一曲绝响，将我万丈红尘埋葬！（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（十九）走走停停，看看风景、赏赏虹霓、吹吹清风，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，其实每个人都是幸福的，只是你的幸福常常在别人眼里。幸福，不是长生不老、权倾朝野。幸福是，当你想吃的时候有得吃，想有人疼的时候就有人疼你。人生要看得清晰，幸福要懂得珍惜。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（二十）爱情如旅，亦歌亦泪。幸福总有异曲同工之妙，别离却是殊途同归的神伤。我用前世五百年的虔诚，修来今生与你的邂逅。白首终老也好，镜花水月也罢，你注定是我生命中最
唯美的一场梦境，最喧嚣的一幕繁华。所以，请不要轻易离开，没有你，我的心空将是一片寂静，孤独演绎情殇。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（二十一）弱水三千,却不知哪一瓢知我冷暖？明知不能相拥,又为何总是梦系魂牵？将我的心带走,随着你飘来荡去,牵挂着你,盼望着你,又却见不到你…过尽千帆,皆不是我心所爱；为你停留,静守候雨润花开；繁花落尽,心事淡淡成尘埃；问世间情为何物？情归何处？望断天涯路。（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
（二十二）一座桥，名为奈何；一条河，名为忘川。三生石畔，伊人仍旧。愿陪君醉笑三千场，不诉离殇；美人如玉剑如虹，境花水月弹指间，破碎虚空。他，笑饮孟婆汤。她,不掬美人泪，天上人间一样愁。若有来生，为君倾城。这份情，谁懂?（喜欢唯美文字，欢迎收听腾讯围脖(@e3e4_520)）
篇6：经典诗词名句唯美
哀莫大于心死，而人死亦次之。
绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。
问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?
割而舍之，镆铘不断肉。
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
东风渐绿西湖柳，雁已还人未南归。
剑起渺渺峰峦，遥见繁烟纷飞落，百花谢，大梦似长歌。
兰闺人倦，多愁牵梦，难成易碎。
故园门掩东风老，无限杜鹃啼落花。
别离短景何萧索，佳句相思能间作。
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。
听风听雨过清明，愁草瘗花铭。
香消翠减，雨昏烟暗，芳草遍江南。
经典诗词语录
惆怅晓莺残月，相别，从此隔音尘。
共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。
流言蜚语唾滔滔，多少英雄血染袍。
纵使文章惊海内，纸上苍生而已。
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
江山信美，终非吾土，问何日是归年。
我断不思量，你莫思量我。将你从前与我心，付与他人可!
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。
泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
惟有南来无数雁，和明月宿芦花。
料黛眉重锁隋堤，芳心还动梁苑。
沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。