没考试的检讨书

没考试的检讨书（精选6篇）

篇1：没考试的检讨书

。回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。 回顾错误，我于11月3日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的`时候只剩余30分钟。而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的60分。 归结我的错误，有这么几点：1，思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。2，辜负了语文老师的良好期待。语文老师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。3，树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。 如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学浅，连作文都写不好怎么有本事写这样一篇1000字左右的检讨书呢？因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检讨书100分”的网站地址，真是感谢CCTV、MTV，尤其要感谢同桌刘建民同学的大力帮忙，在检讨书100分的学校检讨书列表当中赫然发布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情况极其相似，这不禁让我心潮澎湃、心惊肉跳。让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知音”啊。 找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾书。主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析： 一，主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该了。 二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写作文，也就相当于表示自身的思想修养为一片空白，那是相当不明智的行为。 三，行为散漫、不注意后果。作为一名高中生，我理所应该努力得完成试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分数许多，整整60分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。 总的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。 此致

篇2：没考试的检讨书

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，写检讨书一定要态度要诚恳、端正。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的期末考试没考好的检讨书，仅供参考，欢迎大家阅读。

期末考试没考好的检讨书1

尊敬的英语老师：

您好！

对不起，这次的英语考试我没有考好，成绩只有XX分，刚刚在及格的悬崖边上，还是全班倒数第X名。为此我感到十分的痛苦与煎熬，因为我并不是不想学好，而是实在感到力不从心，无力挣脱困惑的牢笼，取得知识的硕果。

回顾我进入初中以来学习英语的这段过程，自身的学习态度与用功程度是不够的。上课存在开小差、思想不集中的问题，这些学习态度的问题，我想这些问题肯定是直接或是间接得影响了我的英语学习。经过您的批评教育，让我着实提高了思想警觉。不过通过深刻反省，我还是注意到了自身英语学习成绩不好的主要原因还是在于我没有足够的学习兴趣。学习兴趣这个问题也是您反复强调的，也是最难以克服的。尽管如此，我依然坚信我的英语成绩不佳，主要原因还是在于我的学习态度有问题，学习还不够刻苦，用功程度是不足够的。

现如今英语成绩如此不好，我也陷入深深的自责当中。如果是学习兴趣并不是一朝一夕能够养成的，可是我也必须尽己所能得端正好学习态度。就说平时在英语学习当中，我单词、语法也背的不够，导致在考试当中不能够灵活运用，导致分数不能上去。倘若我能够及时醒悟过来，逐渐得懂得扎实基础知识的重要性，也就能够提高学习成绩了。

亲爱的英语老师，请您相信我。通过这次检讨，我已经有了觉醒与感悟。在今后的英语学习当中，我会更加懂得如何学好英语，我也会尽可能得多抽出时间来培养英语学习兴趣，通过与学习好的同学搞好关系，向她们求教英语学习的窍门，争取在今后的一段时间里切实得提高自身的英语水平。总之，我一定会学好英语的。

检讨人：XXX

20xx年X月X日

期末考试没考好的检讨书2

尊敬的老师：

您好！

期末考试的成绩单我已经拿到手里了，语文92，数学55，英语82，生物78，地理90，化学70。看着成绩单上面的唯一没有及格的数学，还有才只有70多分的生物和化学，我不知道怎么去面对家里的爸妈和老师您。我当时拿到成绩单的时候，看到还在讲台上面成绩单的老师您，我只想着快点下课，我好跑了，因为我实在是不好意思面对老师，这个成绩实在是太差了！可惜，可能老师您也觉得我的成绩太差了，想找我谈话，一下课就叫住了我，让我想跑也跑不了。当时心里想着，死定了，肯定要被老师训一顿了。

可是，后面的事情发展并不是我想的那样，老师您没有很生气的责备我，而是亲切的问我为什么会没考好，让我自己分析一下自己身上的原因给您听一听。说实话，那个时候听到这个问题，让我愣住了，也让我一下子想来很多，这一个学期的学习经历一瞬间的在脑海里面过了一遍……好像这一个学期，我是没有怎么用功，回忆里最多的画面，基本都是在玩耍，而不是在用功的背书。

在您的引导中，我发现了自己身上的问题：

首先，每一天上学，我都是背着一书包的书，可惜里面大多都试一下漫画书和小说，有向同学借的，也有自己省下吃饭的钱买来的。一大堆的课外书，夹杂着零星的基本教科书，有的几本又大多是那一天的作业，在学校没有做完，拿回去写作业应付老师的。说实话，一天我没有怎没主动去想着要看书，要背课文，要做题，基本都是老师布置了作业，害怕过不了被老师惩罚责骂，我才去写的。不向其它的同学，在完成老师布置的作业之余，还会想着自己去复习的当天没掌握好的内容，去预习新一天的课本。

其次，在学校里面，一上课就觉得特别的无聊，没有心思听课，基本都是抬着头卡着黑板，可是自己的灵魂和心思早就跑到了操场，想着别人体育课是怎么玩的，会玩一些什么。下课的铃声一打，仿佛僵尸被揭下挨了符咒一样，瞬间就来了精神，呼朋唤友，出去打球玩游戏。这样的一种学习态度，肯定是学不进去的。

再就是，遇到了自己弄不懂的题目，只是自己先尝试一下，还是解不开，就放到一边不去管它了，等同学写完了就去借他的来抄好。所以啊，到了考试的时候，我就不知道怎么写了，也没有朋友给我抄了。

也正是这一些原因，才导致我的期末考试有一科没及格，两科良的成绩。看到成绩，我不知道自己该怎么解释给父母听……或许只有下个学期用功读书吧……

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书3

尊敬的老师：

您好！

我是xx，是五年级的学生。这次我期末考试我的语文没有考好，分数一下来，只有七十几分，比我上次考试还低了十几分，这让我自己都不能接受，是老师您肯定对我更加失望，没有进步，没有保持原来的成绩，还退步了。现在此刻我的内心特别煎熬。看到这样的成绩，看到别人都在进步，而我的语文分数差了那么多，对自己都开始产生怀疑了，自己是不是对语文的兴趣下降了，但是想一想，不是的，是我在考试的时候太粗心了，觉得自己之前的语文考得那样，所以在最后也最重要的考试考成这个样子。我对自己这次考试有一个深刻反省和检讨。

第一呢，我这次考试前，我都没有去好好的复习知识。老师还给了我们好几节课的时间去复习，但是我仗着自己前面考试考的成绩，就开始得意忘形了，其他同学们都在努力的学习的时候，我在写其他的科目的作业，同时老师重点给我们划的知识点，我就只在您上课的时候看了一遍，之后就没有再去看一遍了。第二呢，我对自己的能力估的太高了，所以考完试才会有那么大的失落感，没有很谦虚，本身的态度就没有端正好它。总是以为自己很厉害，就不去做准备了。没有看到语文比我好的同学依旧在努力的学习，从不敢放松一丝。但是我就觉得自己稳拿高分，所以不通过自己在现实中的努力，只依靠原来的虚幻世界里的成绩。第三呢，我在考试时，有些题目就匆匆看一眼，就直接写答案，没有认真审题，不知道看似同样的题也会设置陷阱，所以有些该得的分就这么没有了。做完了所有的题，还剩下很多时间，也没有去对之前做的再检查一遍，看看也没有漏掉的题目没有做或者是做错了，这些我都没有去做，而是在那睡觉，自己感觉很稳，却是不知越是这样，最后的结果反而会在意料之外。

从这上面分析，果真是这样的一个结果，考的不仅没有达到自己的期望，还掉落到比开始的时候低太多。但是这也是我自己的原因。找到原因之后，我就对自己开始严格了。

（1）对每次的考试，找到自己做错的题改过来，并在旁边表明为什么错了的原因；

（2）不管什么考试，给了复习的时间，就好好的复习，不做其他的事情；

（3）在平时的时候，多积累有关语文的知识，老师说的重点要强加练习和记背，反复的看，以免总是忘记，在考试的时候就忘了。

这些都是我对这次语文考试考的不好的检讨，希望老师继续相信我，我在下一次一定会考好的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书4

尊敬的老师：

您好！

期末考试的成绩我已经拿到手了，随之一起发下来的还有一张张的考试试卷。看着试卷上面的一个个红叉，我的泪水就控制不住地往下流，为我只打了这么一点分而难过，觉得自己为什么蠢。觉得为什么别的同学能够打高分甚至满分的同学都有好几个，而我却连个及格都做不到。我在想都是同一个教室上课，都是同一个老师在讲课，就我差一点，是不是我在智商上面差一点，比不过别人，所以考试上面也没有别人分数考的高。后来，老师您看到了我的不对，安慰了我一番，我的心情才好一点。后来老师您陪我好好的分析了自己考试没考好的问题，这时候我才恍然大悟，考试没有其他同学考的好，不是因为我智商的问题，而是自己在学习上面有些问题。现在我将分析出的问题总结如下：

1、学习态度不对

跟班上其他同学相比，我的学习态度是非常不对的。我在上课的时候总觉得老师讲的问题十分地简单，我都弄懂了，所以在课后，同学们都在巩固知识点的时候，我早就已经跑去操场打球去了。一场球下来，原本就只是浅薄的了解的知识早就忘的差不多了。等同学们在找题目练习的时候，我还在玩着。等大家开始开始做作业的时候，我才想起来我也有作业，忘得七零八落的我打开书根据书上的说法开始做题。就这样，题目我也会做，不过是依靠书本的，大家却是已经得心应手了。

2、学习方式不对

同学们学习的方式是通过老师的讲解，自己在课后进行巩固，自己在私下进行复习和新一天的预习，所以大家的.学习非常的牢固，而我的话则是被动的学习，到了需要的时候，我就去翻一翻书，不需要的时候就不会想起来学习。就连考试的时候也一样，同学们平时已经有了充实的知识基础，所以在考试前进行巩固一下就好，而我则是在考试前面临时抱佛脚，把书从头到尾的看一遍，对于各种知识点记个大概就觉得自己行了。等到考试的时候才发现那些公式都是只记得模模糊糊的一点。数学这一科本身就是讲究多做的，我又很少去学去刷题，所以考试遇到新题型，就歇菜了。

老师帮我分析出自己身上的毛病后，我就决定要好好改正个自己身上的问题，不然考不好的问题只会一次又一次的出现：

1、把不好的学习态度纠正过来：每天进行课前预习和课后复习，遇到没有理解的问题，学会向老师请教和寻求同学们的帮助。

2、改正不良的学习方式：在日常经常做题，巩固知识点；经常刷题，这样才能遇到各种题型时都是完美解决。

最后，感谢老师的指点，请后面看我的表现！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书5

您好！

我在这两天的日子可谓是过的寝食难安啊，因为我在这一次期末中的表现实在是太差了，相比之前的考试表现有了不小的退步，我也因此被爸妈给严厉的训斥了一顿，甚至我都机会再在假期里去其它地方玩耍了。在我看到的考试结果后，我觉得自己除了对不起自己爸妈的期望后，也对不起老师您平日里对我的教导，我现在依然还能清晰地回想起老师您对我的教导，可我却在最近的学习中掉了链子，这也让我都没脸面再面对您了，所以我还是先写一份检讨给您吧。

这一次我之所以会在考试中出现如此明显的退步情况，是因为我在考试前的一段时间里没有把学习这方面给处理好，所以这也导致了我的学习基础变得不牢固了，相比班上那些在考试中表现好的同学，我自知自己在许多方面和他们有很大的差距，例如在听课的时候没有他们认真，而且在做课后作业的时候也是比较敷衍的，最主要的就是我没有去好好地复习，也没有去写一些练习题，这也令得我在考试中写起来没有自信。

其实我在考试结束之后就隐隐有一种不妙的感觉了，因为我在做题目的时候真的是没有什么底气，尤其是在做一些大题目的时候，完全不能保证自己不会丢分，所以在考试结束之后，我也意识到了自己的这次期末考试可能会要考砸了，这让我都不敢去和身边的同学去对答案了，我只能嬉笑着脸尽力让自己看上去不是太难受。等到这次期末考试成绩出来之后，和我预料的一样，成绩十分的不理想，在看到自己的试卷之后，我发现自己不仅在一些大题目上丢了分，就连一些比较基础简单的小题目都没有拿到份，这让我不得不反思一下自己的学习情况，看来我得趁着这个假期好好地找补一下自己丢掉的东西了，不然我会同学们的差距会越拉越大。

所以，在这个假期里面，我不会再去放肆的玩耍了，我每天都会抽出几个小时的时间去做练习题、查询学习资料，此外我还会放弃对手机游戏的执念，我就不信这样还不能让自己的成绩得到一个有效的提升。在新的学期里，我会用自己的成绩来证明自己现在所说的话，相信我一定能早日成为咱们班的优秀学生之一！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

期末考试没考好的检讨书6

你好！

我感觉很对不住你们，这次期末考试我知道你们是抱着很大的期望的，可是我却没有考出好，我想了很久，这是我的一大问题，有的时候我没有好好的去改变这些，我认为这一定会出现问题的，在上面这个学期我有很多毛病，造成了期末考试没考好，我不会给自己找理由，只是在期末成绩出来了之后我不知道怎么跟你们说，我是非常犹豫的，不知道怎么面对这样的成绩，当时心里还在想要是让你们看到了，会不会很生气，很是自责，跟多是一种不安，在考试之前我就能够看出来这次期末考试，你们是很希望我考好的，我也程诺乐一定不辜负你们，在学习上面你们对我的关怀很多，这一个学期对我来讲是非常重要的一个学期，同是也让我发生了很多改变，我养成了一些不好的习惯，影响了自己的学习，考出了不好的成绩，我也是很自责的。

我希望能够在下阶段的学习当中纠正自己的缺点，但是这次的考试这样子我还是要给你们一个交待，我不希望在下阶段的学习当中继续残留这些不好的习惯，我更多的是希望自己不辜负了自己，不辜负了你们，想了想这个学期以来我的表现太不好的了，期末考试没考好也是有原因的，从我这个学期的表现就就能够看出来，我一直都对自己的学习不是很上心，过去的一年我总是没有认真投入学习，把太多的精力都用来玩了，每天的状态就是玩，只有玩累了才会静下来学习，长期的养成了这种习惯，造成了我在课堂上面都听不进课了，上课学期我的成绩还么有这么糟糕，果然让自己的成绩下滑只在一念之间，我真的太对不住自己了。

想了想自己的表现我实在是惭愧，成绩这么糟糕了，我现在也是不知道怎么面对你们，在学校没有认真学习，课堂上面总是在走神，老师经常说我，我现在变成了这样，又怎么能够考出一个好成绩，我内心实在是不安，让我不知道怎么去跟你们解释了，但是事情已经发生了，我一定会好好反省，这次考试没考好的原因我也要重视起来，在接下来的学习当中不能在这么消耗时间了，一定要把自己不好的习惯纠正，作为一名学生我就应该保持一个好的态度，请爸爸妈妈相信我，我一定知耻后勇，下次考出满意的成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期末考试没考好的检讨书7

尊敬的老师：

您好！

这次考试没有考好的原因我自己心里是非常的清楚的，就是因为我在这半个学期里没有在认真的学习，所以这一次的期末考试才会考得比较的差。在期中考试的时候我是已经有了进步的，所以这半个学期我就没有像之前那样的认真的学习了，这一次的考试才会有这样的一个成绩。我现在也明白了这样的学习态度对我是有害处的，所以之后我是一定会改正自己的学习态度的。

在期中考试的时候我有了很大的进步，所以自己一直都沉浸在得意洋洋的情绪之中，在后半个学期没有像之前那样的认真的学习，在考试之前也没有认真的去复习，所以这一次考试我也退步了很多。现在我知道自己的目光是非常的短浅的，只看到了我自己在进步，但是没有看到自己还可以继续的进步，进步了一点之后就开始骄傲，觉得自己很厉害。现在自己也觉得这样的想法是很可笑的，在进步了之后应该要沉下心来继续的认真的学习，让自己能够有更大的进步。

我在假期的时候肯定就不能放松了，这次的期末考试我没有考好也证明了我有很多的知识都没有学好，所以在假期的时候我是一定要补上来的，不仅是要完成假期的作业，也要多花一点时间在学习上。我现在也明白我这一次没有考好的原因了，之后是一定会根据这个去改变自己让自己能够有更大的提升的。学习的没有止境的，在进步了之后也还是能够再进步一点的，所以我应该在进步之后乘胜追击，让自己能够一直保持着进步。

在看到这一次的考试成绩的时候我其实也是很惊讶的，因为我对自己是信心满满的，觉得自己是一定能够有一个好成绩的。这一次没有考好也是对我自己的一个警告，我应该要想着去改变自己了，自己的一些想法和行为都是需要改变的，之后的打算就是要继续的努力，让自己再一次的得到进步。这一次也不是完全没有收获的，至少让我自己知道了我身上存在着的一些缺点，我认为在我改掉了这些缺点之后在学习上我是一定能够取得进步的，我对自己是有信心的。

这一次期末考试没考好其实是非常的不应该的，所以之后我也是一定不会让自己再犯这样的错误的了。以后不管我在考试中有没有进步，我都会继续努力的学习，不会再有这样的浮躁的心态了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书8

敬爱的老师：

您好！

很抱歉，让您又费心了，这段时间我的学习成绩飞速下降，导致期末考试考出来，成绩也是从班里的前三名掉到了三十多名。我深知我的成绩下降，让您也担心了，我对不起一直悉心照料我的您。我很愧疚，也很难受，但最近我真的遇到了很多困难，我不知道该和谁倾诉，也不好和别人说，但我想和您说一下，因为我真的有些受不了啦，这段时间内心一直饱受煎熬。

在三个星期前，我和我的前桌发生了矛盾，当时原因仅仅是因为他的位置太窄了，他想让我往后再去点，但我后面也没那么多空间了。大家都是一样的拥挤，我也没有办法就拒绝了他。我也为事情就这样过去了，放学了准备像往常一样回家，走出校门口就看到了他带着一堆十来二十个人，在哪里等着我。看到我就喊我过去，我心想学校门口他也不能拿我怎么样，他给我喊过去之后，就搂着我肩膀带着我走到了边上的小巷子里。就和我聊了起来，喊我以后每天给他交一百块钱，我一听就拒绝了，他就喊那群小混混上来揍了我一顿。说以后要是哪天不给他就哪天打我，每天不给就每天打我。从小我爸妈都告诉我别惹事，别惹事，我想着忍着算了，就每天给他一百。两个星期之后我存着的压岁钱，都已经花完了。和他商量说我没钱了，能不能过放过我，但他说他不管这些，不管我是去哪里搞钱，反正他明天就是要钱，我要是不给他他就打我。

我没办法了，我不知道该不该告诉爸妈，还是去借钱。我想告诉我爸妈但是我害怕他们责怪我，认为是我找事，因为从小我出什么事他们不管什么原因都认为是我的错。我只能选择去借钱，给他，到后面借的钱也用完了，我就只能偷拿我爸妈的钱了。在当天晚上我就行动了，当时他们没发现，但第二天他们发现钱包钱少了。就问我是不是我拿的，我怕他们知道这件事，一直没承认。但现在拿的我爸妈的钱也快用完了，我现在真的不知道该怎么办了。我真的好害怕这事被我父母知道。这事和您说了您能不告诉我父母吗，我不想让他们骂我，因为这件事情一直在扰乱我的心思，我只是实在不知道该怎么办了，想和您倾诉一下的同时也想和您说一下我这次之所以成绩下降的原因。

最后很感谢您这段时间对我的照顾，要不是您这段时间的关怀我肯定支撑不住了。向您道歉，对不起让您担心了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

期末考试没考好的检讨书9

尊敬的老师：

您好！

在这个学期的期末考试中，我没有取得一个好的成绩，甚至连我平时的成绩都赶不上。相比于期中考试的时候，我退步了很多。为了下一学期我能够提高成绩，我在反省过后，写下这封检讨书，承认我的错误。

我思考了很久，我这次为什么会没有考好。明明在考试之前我也有努力的复习，平时我的学习态度也很不错，作业都会按时完成，上课也有认真听讲做笔记，但考试的结果还是不能让我自己满意。相比于期中考试，我不仅没有进步，反而还退步了不少。我总结了一下出现这个情况的原因，有四点。

第一点，精力问题。在考试的那几天，我都没有休息好。为了在期末考试取得一个好的成绩，我在考试的那几天都复习到很晚才睡觉，早晨也起得比较早。因为睡眠不足，导致我考试的时候没有精力，不能够集中精神去做题。精力不集中就导致我很粗心，所以就出现了很多不应该出现的错误。做题的速度也变慢了，最后都没有时间检查，也没有找出我犯的很简单的错误。

第二点，方法问题。虽然我平时都有在认真的学习，考试之前也有认真的复习，但因为我的学习方法不对，所以做的几乎都是无用功。我只注重基础的东西，复习也是看几遍书，把平时的作业看一遍。所以跟书上差不多的题目我就会做，而且做得很快，但那些有变通的题目，我就不会做了。这说到底还是我的问题，我没有学会变通，不能通过题目就看出来考察的知识点，这是我以后需要加强的部分。

第三点，粗心大意。我是一个很粗心的人，常常题目都没有看清就开始答题，经常看漏字。比如是“不正确的是”我会看成“正确的是”，在计算过程中也会出现很多的错误，这是我一直都有的，但是我没有想过要改善它，只是在有时间的时候就检查，没有时间就不检查，经常会失分，考得好也有运气的成分在。

第四点，过于急切。我做题特别的急切，想抓紧时间做题，早点做完就多出时间用来检查。常常没看清楚题目就开始下笔，比如我粗心把不正确看成正确，若我把所有的选项都看完就会发现问题，但我只把我认为的正确选项之前的选项看完，就做下一个题，所以很多错误都没有避免。

在暑假，我会做出一个计划，改掉我身上不好的习惯，在下学期取得进步。并且要稳中求进，而不是保持在一个位置。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书10

尊敬的老师：

您好！

这一次我辜负你的期望了！对不起，但是我下一次绝对会好好考的，不会再像这一次一样考的这么糟糕。

这一次的考试试题也并不是很难的，都是平时老师你所讲过的，也没有太大的变动，这方面是我回头检查那张卷子所得出的。但是我这一次为什么没有考好呢？

我想了一下，大概是这两个方面，一是因为身体状况的，二是因为学习方面的。而我写这一篇检讨书，也不单单的只是我没有考好，我觉得更多的是我需要自我检讨没有做好的地方，为什么会没有做好呢？

关于身体状况方面是这样的，考试的前几天，我都是复习的很晚才睡觉，所以导致我基本上白天的精神不是很好，注意力也不能集中，还有就是容易打瞌睡。并且我当时在考试当中的时候，也出现了犯困的情况，而在这种情况下，我想我当时可能试卷上的有一些的题目都不一定是看清楚了，做题的思路也因为犯困而走的断断续续，并不是十分的清晰。

另外一方面就是学习了，我并不应该做这种临时抱佛脚的事情，知识应该是一点点的积累，到后面来才会是扎实的，也才会是稳扎稳打的。但是像我这样临时抱佛脚得到的只是并不是向平日里面一点点积累来的那么稳当，而也是零散的。

没考好的方面大致就是这么两点，但是其他的方面可能也还是有的，但是应该是没有这两点这么直接的导致。

考试的失利，让我也很难过，因为我明白身为学生，似乎是没有别的什么重要任务，而唯一最为重要的就是学习了，可是我却没有做好这一件事情，这让会让人很失望。

在考完试之后，我其实就知道我这一次一定没有考好，所以试卷下来之后我也并不是那么意外，但是难过还是有的，因为我并不知道要拿这样的成绩，怎么去面对老师你，又要怎么去面对我的父母，他们每天那么辛苦的工作，供我读书，而我却是这样的回报他们的。他们要是知道的一定会很难过吧！

但是我不能因为这一次的失利，我就颓废掉，相反的，我要因为这一次考试没有考好，去发愤图强，去做得更好一些。为此我也决定，以后我要把每天所学的知识学习的透彻，而不要去临时抱佛脚，关于睡觉方面，我也要按时睡觉，不要再熬到很晚才睡觉，熬到很晚才睡觉其实一点好处也没有，不管对于我的学习，还是我的身体，所以这一点是一定要坚决的撇弃掉才行的。

在此，我也向老师你表明一个决心，我之后一定好好学习，好好安排我的学习时间。力争下一次考试成绩比这一次好，也会把每一个知识点学扎实的。

此致

敬礼！

检讨人：×××

20××年×月×日

期末考试没考好的检讨书11

尊敬的老师：

您好！

对不起，我辜负了老师您对我的期望，也辜负了您每一天严格的监督我们学习，您每一天都是比我们早的来到教室，又是每一天比我们晚的放学，中间还要给我们好几个班上课。我有还几次看见下课后您在办公室桌子上，趴着睡觉，您每一天肯定很累吧！可是即使是这个样子，我一天也没怎么学习，游手好闲的还喊着累，跟老师相比，我无比地羞愧！

这一次我更是做错了事情，期末考试没有考好，做出了一个非常差的成绩，我无法用这个成绩来向辛勤付出的老师和父母做交代，我愧对大家的付出！看着成绩单上面的惨不忍睹的成绩，我的心情降到了最低，难过不仅是为我自己，更是因为对不起老师和家长。

我知道，我现在难过也是白费功夫，成绩单上面的分数也不会因为我的难过而改变，我能够改变的只有我自己的学习态度，只有改变未来的学习成绩。所以我在这里向您做出检讨，既是为了表达对老师的抱歉，也会表达自己的以后会好好学习的决心。

期末考试没有考好，其实我自己也是有一定的心理准备，因为我平时的学习确实算不上用功。每一天来上学的就像是一具空壳肉体一样，灵魂早飘到外面去了。早读的时候大家都在认真的朗读或者背诵课文，我却在竖起一本书一本挡住脸在打瞌睡；上课的时候，尤其是英语课和数学课，这两种课我感觉卧室完全听不懂，所以大家都在看着黑板听课，我却在盯着窗外想着放学玩游戏；写作业的时候，我都是草草应付，会写的给写了，实在不会写的就等到第二天早上来早点抄同学的……在一个就是我的学习态度也是有很大的问题的，我总觉得“英语和数学太难了，我是听不懂的”，所以对这两个课3我都是采取放弃的态度，有时候想起来了我就听一下，更多的时候我都是在开小差想别的事情，所以长久以往，我就对着两门课更加的漠视。有时候我无聊到不知道该做什么的 时候，我都不会想着去看看书、去写写作业。

这次看到老师因为成绩而对我大发雷霆的样子，我才知道我是做了一个什么样的错，学习是我自己的事情，我却需要别人来为我操心，我究竟是多么的不成熟啊。所以也就是在那一刻，我就决定了，我必须要好好改正这些毛病，不能够再让老师和家长因为成绩的事为我担心了：

1、改正自己学习态度散漫和学习不用功的坏毛病，做一个详细的学习计划表买来约束自己上课胡思乱想的毛病；

2、让家长把家里的电脑锁住，只允许特定的时间玩，还跟父母做好约定，每当考试进步了就可以增加一次玩游戏的机会。

在这里，我要向老师为我生气的事情道歉，还请老师能够原谅我的幼稚不成熟，我以后一定积极改正！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书12

亲爱的老师、父母：

你们好！

很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期末考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

关于我此次期末考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：

1、我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。

2、我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。

3、我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。

关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了下一次的考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。下次一定会考好的，在给我一机会！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

期末考试没考好的检讨书13

尊敬的班主任，敬爱的XX老师：

你们好！

关于此次期末考试，我写下这份检讨书，我完全是由于平常在课堂上的不认真，教师布置的作业没有按时完成，由于关于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱幸运心理和自我主导的自信心，不是由于有心成心想应战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队本人的错误深化剖析，我晓得问题的严重性。

从小学到初中，再到如今的高中，教师们都良苦用心的教育我们不要作弊哦。事实上，教师的重复教诲我犹记在耳。但如今的我感到十分懊悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深入了解，所以才招致我这次犯下如何打的错误。我希望同窗们不要学习我这个大坏蛋，不要再带手机进入考场作弊了。同时我也希望经过此次的反省，让我深入反省本人的错误，也给我的协助和支持，让我在今后的学习和生活中，摆脱坏习气，扎实的学习相关课程，学习做一个对社会有用的人。

在我犯错之后，我认真的反省了本人，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活次序起到引导作用的，而我，完整没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我终身的损失丫，也是由于我青春路上的一次开小差，更是我生长路上的一次经验，由于我不光伤害了我本人，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖！我晓得本人错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。

下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶光阴！当窗外的鸟儿正自在的翱翔，当小草正生气勃勃的生长.当同窗们正啃着笔冥思苦想时，你晓得我在干嘛吗？作弊呀！自认聪明的我早在八百年前就已把温习材料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开端奋笔疾书。但是，上帝总是在我最伤心难过的时分伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没方法。我一道题都还没看呀！她就一脸怀疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。

敬上，我决议采取如下整改措施：

1、依照教师请求再写的万能检讨书书一份！对本人从思想本源上的对错误停止整改。

2、认真地制定之后的检讨书范文，克制学习不认真、粗枝大叶等缺陷，努力将期末考试考好，以期末的好成果来补偿我此次的过错！

再次感激教师们几年来对我的深切关心，感激我亲爱的教师。

检讨人：XXX

20xx年X月X日

期末考试没考好的检讨书14

尊敬的班主任老师：

您好！

数学59分，英语41分，语文95分。

这是我这次期末考试的成绩。用我妈妈的话说，就是：不仅是没考好，还可以说是平时上课根本就没有好好听课，上课是天天都在玩吧。我妈妈看到我的成绩是，脸气的通红，当场就要叫上我爸来一场“竹笋炒肉”的混合双打，父母齐上阵，幸好那天我外婆过来看我，碰巧在家，拉住了我爸和我妈。（我寒假的时候都是待在外婆家的，美名曰是陪外婆，其实就是躲着我爸和我妈）

我自己也是知道我成绩是真的差到了一种境界，唯一及格还考的不错的就是语文，这还是因为是我们的国语的原因，加上外公在我小时候就一直在教我认字的原因，总共就三课，剩下的两门，考的是一个比一个差，数学只差一分就及格，勉强还说的过去。但英语就不行了，优秀不敢奢望，就连及格都还差一个很长的距离。数学，我这次没考好是真的有原因的，考试的时候，试卷写到一半，铅笔断了，而我又恰好没带卷笔刀，中间好长时间没有写。后面还是监考老师看我一直不写才过来询问原因。然后帮我借了一个卷笔刀来，但后面还是因为考试时间的原因，后面的计算题我一个都没写完。

英语考试的话，这个……好吧，我上课的时候是真的没有认真听了，上课的时候我都是在下面画画，没让老师发现，所以那些单词啊什么的我都不会读都不认识，这次能考40多份，还是因为我选择题蒙对的多……

在外公外婆家的时候，外婆虽然比较宠爱我，但是学习方面还是很重视的，她以前就是教英语的老师，所以放假期间有帮我认真分析原因，然后帮我做了一个学习计划，在这个假期里面，她一直有在督促监督我学英语，背英语单词，做英语听读锻炼。所以，这个学期来，我的英语绝对可以跟上进度的。

其中假期的错误分析现在展示给老师您检查：

1、对待学习的态度不够端正，经常上课的时候开小差，在下面画画，或者就是与同学打闹讲小话，不认真听课不尊重老师。

2、学习不够积极，放学了就是放学了，回到家后就是把老师布置的作业写完就是应付了事了，从来不会想着去复习或者看书什么样的。

3、对待学习不认真，考试的时候都不检查下学习工具有没有准备好，以致于考试的时候出现没带卷笔刀的事故。

新学期，我一定会着重整改这些方面，让老师您对我刮目相看！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

期末考试没考好的检讨书15

尊敬的老师：

您好！

拿到这次期末成绩单，知道在期末考试中我没有考好，辜负了老师对我的期待，特此，我怀着惭愧和内疚的心理，写下这一封检讨书，来表达自己对老师的歉意。

我深深地反思了自己在考试前的行为，总结出来了一下几点考试没有考好的原因：

第一，上课时不认真听讲，经常开小差，要么是思绪不在课堂上，要么就是与旁边的同学讲悄悄话，这严重的影响了我上课学习的效率，更影响到了身边的同学，对此，我也对上课被我影响到的同学感到歉意。

第二，我在考试前没有认真的复习，“温故而知新”，而我却忽视掉了这一点，在学校自习课的时候没有好好复习，而是在发呆。在家休息的时候，还把大量复习的时间用来玩游戏和看电视，忘记了一名学生应该做的义务是学习。

第三，老师布置的作业任务没有认真完成，老师给我们布置作业是为了让我们更好的复习当天所学的知识，而我却把它当作是一个负担来完成作业任务。因此，导致我们及时的巩固好当天的学习内容。

我知道自己犯的这些错误都是最不应该的，所以我感到非常的羞愧，希望老师能再像以往一样照顾我，继续帮助我。我也对以后的学习安排做出了一个计划，希望老师可以督促我，计划安排如下：

1、每天在晚自习都充分利用好，不浪费宝贵的自由安排时间，利用早晚自习的每一分每一秒复习当天所学的知识，在复习过程中，发现没有弄懂的知识点就及时找到老师询问。

2、预习好第二天要学的新知识，提前预习能够在第二天的学习当中更加容易的跟上老师的节奏。

3、在每节课下课后，都能及时的巩固好当天所学的新知识点，加深当天学习内容的印象。

4、在家减少看电视玩游戏的时间，合理的利用好在家的空余时间，劳逸结合，争取在家每天都能学习两小时。

对于这次考试的失误，我觉得非常抱歉，因为看到试卷的我发现做错的题目老师都有讲过类似的题目，都是因为自己在考试前没有好好的复习才导致这次考试没有考好，让老师您对我失望了。所以恳请老师能够原谅我，给我一次改正的机会，希望能在老师的帮助下，争取在下一次的考试中取得老师满意的成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

篇3：没考试的检讨书

一、学生参与设计, 积极面对考试

历来试卷内容的安排是教师的权利, 教师根据教学目标要求和自己的经验来设计试卷, 学生只有做试卷的义务.然而, 如果教师下放考试内容设计的权力, 发动学生共同参与试卷内容的设计, 则可充分调动学生学习的积极性和主动性学生可以交流传抄, 研究解答方法, 而后由教师选出或组合数张编得好的试卷在考试中使用.当考试的时候, 学生一改往日考试时的严肃与紧张, 轻松、坦然地接受了考试.从认识过程上说, 出题比解题更为深刻, 要求学生整理所学的课程内容, 更深入地理解概念, 综合性地思考.另一方面, 学生的交流比以往任何时候都活跃.传抄、交流本身就是学习, 通过这一过程, 他们弄懂了以前不懂的东西, 思考了以前没想过的问题, 思维深刻了, 知识面宽了.尤其是学生想知道教师选中了哪些题目, 他们期待着教师选中自己的题目, 由此创造一种能使学生自始至终保持积极态度的考试形式.有些没有被选中题目的学生说:“今后我要出得更好些.”有些选中题目的学生说:“下次我要出得更妙一些.”这就调动了学生深层次的动力, 而这种动力又促使他们进一步去理解知识, 掌握知识.

二、教师整合设计, 丰富试卷内涵

每次单元教学结束, 我除了帮助学生归纳整理知识外, 又提出了一个新的要求:每名学生根据自己学习的体会, 设计一、两道题目.教师再把这些题目进行适当整合, 力求在试卷上体现下列要求:

1. 注入暖意, 凸显“人文性”

《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化, 它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”既然数学是一种文化, 就应该体现人文性, 让学生在做题过程中享受到关爱, 感受到愉悦.传统的数学考卷, 语言表达过分严肃、呆板, 学生感到枯燥、单调乏味, 容易产生压抑、厌烦、恐惧等心理现象.我们应该把考试当作一种教育学生的机会, 注意发挥试卷的教育功能.课改实验后的试卷应充分考虑小学生的年龄特点, 从他们的心理需要出发, 精心构划版面, 精心设计插图, 比如可创设“照镜子”、“智慧宫”、“大闯关”等栏目, 另外还可在试卷旁边写一些提示语, 如“考试是特殊的作业, 题目一定要看清, 书写要端正哦!”“别着急, 你能行!”“我是小法官, 巧判是与非!”“题目做好了, 请别忘了检查!”等等, 让学生在轻松、愉快的气氛中测试, 真正让测试变成孩子们极富情趣的智慧之旅.

2. 返璞归真, 体现“生活性”

荷兰教育家弗赖登塔尔说:“数学来源于生活, 也必须植根于生活.”传统的数学命题为了巩固数学知识, 在某一现实问题的原型上经过高度加工而成, 因而拉大了与现实生活之间的距离, 造成设计的问题离学生太远, 学生缺乏这方面的生活经验, 面对这样的问题感到枯燥乏味, 兴趣索然.因此, 我们认为数学命题设计不能局限于现成的书本, 应该拓展思路, 扩大视野, 将一些现实的题材改编成有新意的试题.如学校举行运动会, 运动员的编码设为4位数字, 第一位代表年级, 如一年级用“1”, 二年级用“2”……第二位代表班级, 末两位代表学号, 那么一年级二班34号的运动员编码是多少?

3. 因人而异, 关注“差异性”

差异不仅是教育的基础, 也是学生发展的前提.关注并尊重学生的差异, 选择和编制适合不同层面学生知识水平、学习方式和兴趣的试题, 更贴近学生实际, 更能调动学生学习的积极性和主动性, 更有利于促进每名学生的发展.因此, 命题时既要达到“课标”和“教材”的双基要求, 又要找准大多数学生都能达到的合格水平, 使多数学生都能获得成功的喜悦.但是, 用同一张卷子的内容来考查所有的学生, 这无疑会使一些后进学生感到非常困难, 无法得到成功的体验, 从而会渐渐丧失学习数学的信心.针对学生的差异, 考卷可以按能力层次的要求分A, B, C卷, 供不同层次的学生自主选择考卷, 也可以在同一份考卷内把部分题目分A, B, C题让学生选做, 还可以设计思考题、附加题让学有余力的学生选做.

4. 引领应用, 突出“综合性”

新课程不仅对教学目标, 对教学行为, 或是教学评价, 都注重整体、综合.落实在数学学科里, 既可以是数学内部的综合, 体现数学之间的联系, 又可以是数学与其他学科乃至生活实际的综合, 体现数学的价值.如可设计这样的题目:学校有一块长30米、宽10米的长方形空地, 现在要在这块空地上建造一个花圃, 使种植花草部分的面积正好占整块空地的三分之二, 你认为该如何设计花圃的建造方案 (请作图表示) 这道题重在考查学生的综合能力、实践能力和创新思维能力, 它融阅读理解、分数含义、面积计算、图案设计为一体, 不仅趣味性、应用性、创造性强, 还渗透了美的设计理念.由于每名学生有不同的生活经验, 他们会对同样的问题从不同的方面去分析、理解、思考, 并作出不同的个性化的解答.

篇4：教授的脸都没记住，就要考试了

麦考瑞留学党的生活口诀是这样的：“一个presentation（演讲）”“一个essay（论文）”“一个midterm（期中）”等于 “要不起”，“三个presentation（演讲）带一个quiz（考试）”等于不要，“三个essay（论文）带一个presentation（演讲）”也比不上 “四个final（期末）的王炸！Final临头，理科生和文科生的表现是很不一样的，因为每节课都有练习要完成，理科生就过得很着急，经常在图书馆泡到晚上10点了，结果发现论文有90%还没写完。然而他们考试的时候，就算平时再怎么偷工减料，多少也是学了点的，翻翻书惊喜发现好歹不是太费劲。而文科生平时作业大多是自主阅读文章，不读的话似乎一时死不了，相比理科生的苦逼，文科生日常还算美好。可是到了考试周，一切就不一样了，就像温水煮青蛙，不知不觉中竟然可以堆了这么多要读的文字，等到反应过来的时候已经不是不睡觉能解决的了。每逢期末，朋友圈会涌现一大波段子手，比如“是时候给教授露一手了，不然他还以为自己教得很好呢”。再比如“我们终究敌不过时间，就是复习不完了”。

到澳洲读书，虽然已经有了些心理准备，可有时仍然难以抵挡压力十足的学习节奏，每门课有各种东西要写，有些科还要double pass。对了，还有“隐藏版”挂科率，很多留学生是满肚子苦水没处倾诉啊！据说澳洲挂科率前三甲分别是——麦考瑞大学、悉尼大学和莫纳什大学。很幸运，中奖了，挂科率排名之首我的大学——麦考瑞大学。前段时间同学之间一直在传：Fairfax Media，一个澳洲本土媒体爆出悉尼各校招生分数的调查结果，麦考瑞招收的新生中有63.5%的学生，分数未满足录取标准。其中2508名学生低于录取分数线10分，899名学生低于录取分数线10-20分，还有部分学生低于录取分数线超过20分。这样收来的新生在学期末的时候将会面临什么样的问题，就是苦逼吧。每学期末朋友圈就被各种考试神仙所刷屏，期末考并不可怕，可怕的是MQ的挂科率。

麦考瑞大学会计专业的挂科率在40%以上！直到前几天，我和小伙伴才明白这40%的挂科率该怎么理解，就是不要以为有时候学生考得普遍好，挂科率就会降下来，那都是骗我们书读得少的。据金融课爱和我们扯淡的加纳老师解释，挂科率正解是这样的：如果你的分数是52分，但你的排名排在后40%，那么真的恭喜，学生的网上成绩单那栏可能显示的是47分。当然还有些同学看到52分时，感觉自己不应该是这么低的分，于是向学校申请appeal重新查分之后，他的分数竟直接从及格变成不及格，52分变成47分，还不如不查。所以，得过且过千万别手贱是在麦考瑞生存的一大准则。当然，每学期40%的挂科生里还有些更绝望的，同一门课挂两次，或者挂科超过50%以上。一入麦考瑞深似海，期末永远都不好过。其实很多时候，考完才发现熬夜复习并没有什么卵用，毕竟调皮的教授最喜欢干授人以鱼这种事。

教授不靠谱没关系，只要有个靠谱的助教，也还有救。大学里有一种助教——又发笔记又发学习计划，改起作业来给分给得还很美好，但这一般都是别人家的助教。我上的几门课，开学见过助教后，再也没在学校碰到过。或者没有助教还可以找学霸抱大腿呀，每个人身边多少都有那么几个学霸，考起试来方寸不乱。就算半学期不怎么上课，只要有一双火眼金睛，在考试前全班扫视一圈，找个最有学霸脸的火速卖笑卖萌加微信，约好复习的时间，就可以把心放肚子里了。当然这就是个传说，毕竟可能到了一起的时候，才发现请的学霸还没自己靠谱。现在知道真正的学霸不是这样找的，正确打开方式是，你以为一场考试大家都只会写20分，平一下全班一起稳拿HD，可就是有人会在这种时候不讲游戏规则，给你考个99分出来，拉低了整班的成绩，这才是学霸存在的意义。如果有那么一门课，不赶在这周考试，尽管老师还在勤劳地讲课，这样的课的存在一般你就要警惕。出现在教室的人或者是平日一半，或者到场的人不是在复习预习其他课，就是在补觉。战战兢兢好不容易考完了一门吧，冷静一想，这一周还连着两三门，瞬间全世界都不好了。期末前一周向来都是最难熬的，留学的小伙伴一定都经历过，奋战了几天几宿，考完好几科后一下子瘫倒的，就是不完整的人生。考试前说着完了吃大餐啊，各种嗨出门浪啊，事实是刚一考完大脑就会因为缺觉，智商受到挑战，处于懵逼等待回血状态，不睡个一整天是不可能满血复活。

最后要说这时候的一大宝地“图书馆”，不得不说，考试前的一礼拜不泡图书馆，或者不是在去图书馆的路上，简直就是对期末的不尊重。尤其是学渣，一定要远离家这个地方，床就是万恶之源，因为碰上冬天悉尼偶尔再下个雨，床就变得很有诱惑力了。记得看过微博上有个小电影《普通邂逅》里有一句话说得很好：“睡觉也给我到图书馆去睡！”因为实在困了在图书馆睡醒也好歹会看两眼书的，图书馆变成了所有同学的窝，每天出入这里的人不计其数，争分夺秒。或者说期末到了，便开始习惯把这里当成一个培育自己的暖房，每天见着的人都是熟悉的面孔，可又毫无表情，都是在准备最后的冲刺。学校的图书馆不管有几层，哪怕平常是空空荡荡的，现在一定满满的都是人，不赶着图书馆开门进去就没座位。像我和我的学渣小伙伴，睡到太阳照屁股时才匆匆准备去图书馆复习的，连桌子缝都找不到了。只能去家附近的社区图书馆，最常去的是在悉尼环境条件数一数二的社区图书馆——Chatswood图书馆。

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澳洲，大到上万人的大学也好，小到十几人的小学校也罢，都有自己的图书馆。澳大利亚各州立图书馆及大学院校图书馆的设计及服务都是声名在外，而社区图书馆也不遑多让，其“好处”相信在澳大利亚的留学生或者生活久了的人都有所了解。在澳大利亚每个Council（相当于国内的区政府）都掌管着几家社区图书馆，通常设立在交通便利的火车站和购物中心附近，每个图书馆都一样，只要你提供个人身份证件，就可免费拿到借书卡，没有押金没有年费。一张借书卡在同一个Council内都通用，像我和同学去的这个图书馆一张图书卡能借20本书籍，一次可借阅3周。每家图书馆的规定不一样，除了图书，音像产品甚至玩具都能借。基于澳大利亚是移民国家，社区图书馆都提供多种语言的图书、报纸、杂志以及音像制品。中文读物，在悉尼大多数图书馆都占有一定的比例，所以经常可以看到很多中国的家长们借阅中文故事书给出生在澳大利亚的孩子，营造些学中文的氛围。澳洲鼓励全民阅读，他们认为人生起步阶段很重要，从学前班开始，老师就培养孩子借阅图书的习惯。上了小学，每人有一个“图书袋”，可以借阅学校图书馆的图书，每周家长要向老师汇报你家孩子读了多少书。每到学校放假的日子，各种儿童、少年读书会的活动自然是少不了。对于学前孩子的读书问题，社区图书馆的公共资源特色可以说发挥得淋漓尽致。基本每家都有专门为儿童开设的免费讲故事时间，由图书馆的工作人员开讲，常常是座无虚席。

对于新移民来说，这是一个学习语言的捷径。社区图书馆的可爱之处，一方面在于它的与时俱进——免费上网;另一方面就是不论哪个年龄段，都可以参加它举办的英文班，重点也是免费！图书馆还会定期发售一些特价书本，各语种的都有，普通书籍一到两元，专业书籍五元起就有交易，相当受欢迎呢。澳洲不论什么级别的图书馆，藏书量都多，书品也丰富。尽管这样，也有遇见找不到所需书籍的情况，对于居民多次寻找未果的，图书馆工作人员会填写书籍购买要求的表格，专职人员对这本书作调查，评估其阅读价值再进行购买，也是蛮人性化的。澳洲社区图书馆的公共资源服务，已然成为澳洲居民们生活中的一部分。说实话，也确实让人看到中西方对图书馆重视程度的某些差距。对于我，社区图书馆可能只是期末在学校图书馆找不到座位的好去处，但对于更多的澳洲居民，是日常生活的便利。话说回来，期末也并不是特别可怕，当然这话我也就是在考完之后才说得出来，下回考试前临时抱佛脚的肯定还是我。

（编辑·宋国强）

feimi2002@sina.com

篇5：考试没及格检讨书

相信一般检讨书的结构像“标题”、“称谓”、“正文”、“落款”什么的不需要在这里给大家强调了，大家对考试没考好的.检讨不清楚应该主要还是在于不知道怎么检讨。

其实考试没考好检讨书并不难写，任何检讨书都不是单纯的为了让我们写检讨书而检讨，主要是在我们写检讨书的时候，回顾所要检讨的事情，分析造成这个事情的原因。

也就是说，我们写考试没考好检讨书就是从没考好的原因着手，找到没考好的原因以后，我们需要在检讨书中写下怎么去改变这些情况，在之后的考试希望能够打到什么目标。这样以来，我们的考试没考好检讨书也就完成了它的任务。

相信不管是老师还是家长，在看到这样一份考试没考好检讨书以后，会继续鼓励我们学习的。而我们在通过这样一个深刻检讨后，自己也能够知耻后勇，奋发向上。

总结下来，考试没考好检讨书的主要内容就是四点：

1、对这次没考好的原因进行分析

2、对造成没考好的情况进行改善

3、对下次考试制定前进目标

4、为打到目标所要采取的手段

相信看到这里的同学对考试没考好检讨书怎么写一定有自己的想法了，下面求学网给大家准备了考试没考好检讨书的三篇范文，希望大家能有所得。

另外，检讨完以后，为了更好地提升我们的学习成绩，我们也可以制定好相应的学习计划，有了好的学习计划，我们的学习一定能更上一层楼!

检讨人：xxx

篇6：期中考试没考好的学生检讨书

您好！

许多的东西在朦胧中便逝去了，让我也忽略了许多美好的事情。也许是由于时间太匆忙的缘故，我已经忘记了自己的身份。“我是一名初x的学生了！”我震惊的告诉自己。然而让我感到愧疚的是，这次期中考试中，我重重的跌倒了。这次跌倒，让我伤的不轻，不仅让我看清了现状，还让我明白了这条路上的坎坷，更是让我感受到了压力。我感到一种莫名的力量，一直在催促我，它不停的说，“快做出改变吧，快做出改变吧！”我有一些焦虑，但经过自己漫长的思考之后，我终于明白了许多的道理。

这次期中考试没有考好，真的很对不起各科老师对我殷勤的.教导，还有对我格外的关注。这些歉意，我想先表达与各位老师，再留下一小部分作为我今后努力向上的动力和提醒。这次考试失败，让我忽然有一些醒悟，不知不觉就到了初x，我可能是还沉浸在初x初x轻松的状态里，无法自拔。从而我的学习作风比较的懒散，才会让考试成绩面临这样的结果。我深深的认识到，现在已经是千钧一发之际了，如果不做出一些改变，将来的我一定会后悔的。因此，我为自己制定了一些改变方案，希望老师能够指点一二。

1、端正自己的学习态度，正视每一个科目，上课认真听讲，遇到不会的问题，积极问老师，也要管理好自己的行为，不去触犯班级纪律，担好一个学生的责任，给同学们做一个好的榜样。如果自己沦落下去，一定会让许多人失望的，也会让自己不甘的。因此，希望自己可以努力一点，尽快的改正自己吧！

2、在学习方面，多多找自己的缺点，然后补漏。只有这样我才会更快的进步。比如这次数学考的一塌糊涂，不就是因为自己平时没有多练题，没有动脑筋吗？所以，面对不同的科目，我必须找到更好的学习方式，有几个科目自己很有自信，但也不能掉以轻心，只有维持下去，才能够持久下去，不出现失误，这样才会让每个科目都进步一点点。也会提高我的整体成绩了！

3、为自己定下一个目标，为今后的自己引导一条正确的道路，不断的沿着这条道路前进，一定会收获到一些果实的。因此，为自己树下目标是一件十分重要的事情，而我现在最近的大目标就是在中考中取得好的成绩，这将让我不断的在这条路上努力，不断进步。

这次考试虽然考试失利了，但是让我明白了很多的事情，也让我明白了什么阶段就要做什么样的事情，所以，我会在以后的学习中，更加明白自己的目标和使命，更好的学习，取得更好的成绩！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日