高二上体育教学计划

高二上体育教学计划（精选6篇）

篇1：高二上体育教学计划

一、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教学目标

1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。

2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。

3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。

4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。

5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。

三、教学内容

1、队列队形

2、广播操

3、篮球与游戏

4、跳短绳

5、短跑

6、立定跳远

四、教学方法

1、转变学习方式

2、探究式学习

3、创新性学习

4、师生互动

5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。

五、课程实施

(一)教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。

(二)教学方法

1、教学改革

1)认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2)坚持“健康第一”的指导思想。

3)激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4)开展民主教学，重视学生的主体地位。

5)关注学生的个体差异，改革评价制度。

6)提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

2、引导学生积极参与体育活动

1)引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。

2)坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。

3)参加区、市组织的体育比赛。

4)坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的`热情。

5)培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

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篇2：高二上体育教学计划

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，让每一个学生都有收获。

二、教材分析

从青少年需要出发，不受运动技术的.制约，即从学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。随着教学目标的转变，结合三大教学目标，有效地激发学生的体育兴趣，让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强自身体质。

三、教学任务和目标要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和广播操。

2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。特别是提高安全意识。

4、加强广播体操的教学，要求每一个同学动作规范整齐，尽量做到整体划一。

四、完成教学任务的措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征及营养，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。提高运动素质。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

篇3：高二上体育教学计划

在丝绸之路这一条狭长的古道上, 生活着匈奴、月氏、羌、突厥、蒙古、回鹘等多个少数民族, 积淀着较为丰富的精神文明和物质文明, 这为当时中原与各少数民族之间开展体育交流创造了条件[1]510。不仅如此, 多民族的存在使得当时民族内外的矛盾异常尖锐, 战争较为频繁, 这直接影响着各民族之间在文化方面形成激烈的碰撞, 同时也就孕育着体育文化的交流。

汉代丝绸之路上体育文化交流的项目较多, 归结起来, 主要包括三个方面, 即蹴鞠, 骑马射箭与摔跤, 以及各种民间体育艺术。

一、汉代的蹴鞠体育活动在西域的流行与影响

蹴鞠, 乃现代足球之雏形。我国经典史书《战国策》和《史记》上有记载, 早在2000多年前的春秋战国时期, 就有了蹴鞠活动。到了汉代, 蹴鞠活动发展到了历史上的第一个高潮。汉代的蹴鞠又称之为蹋鞠, 之所以汉代蹴鞠活动达到了一个新的高度, 这源于汉代不仅仅有了标准的蹴鞠场地, 而且还制定了较为严格的比赛规则[2]68。正如东汉文人李尤在《鞠城铭》一书中所描述的那样:“圆鞠方墙, 仿象阴阳。法月衡对, 二六相当, 建长立平, 其例有常。”他指出, 蹴鞠比赛是在一块方形的场地上进行, 场上共有12名队员, 双方各6名队员, 且已经有裁判, 并要求裁判在判罚过程中不应有所偏袒, 要做到公平和公正, 这反映出汉代的蹴鞠活动已经形成了一定的规章制度。张骞第一次出使西域之后, 汉武帝曾派霍去病出兵匈奴, 霍去病此次出征到达了匈奴的右翼, 即今河西走廊地区, 这也是张骞开辟的“丝绸之路”所必经的地方, 这也就为蹴鞠这项汉代颇受民众欢迎的体育运动流入西域各民族创造了条件。霍去病在当时不仅仅自己喜欢蹴鞠, 还非常重视蹴鞠这项体育运动开展。在《史记·镖骑列传》中有记载:“其在塞外, 卒乏粮, 或不能自振, 而骤骑 (霍去病) 尚穿域蹋鞠。”霍去病之所以如此重视蹴鞠, 是因为他认为在极端恶劣的自然条件下, 蹴鞠是士兵保持军事素养的重要方式, 正是如此, 霍去病出征匈奴之时, 所到之处战无不胜, 攻无不克。这引起了匈奴军队的重视, 当时匈奴的将领都逐步在军队训练之时开展蹴鞠活动。不仅如此, 霍去病在军队中广泛开展的蹴鞠活动, 通过“丝绸之路”也逐渐流传到了西域少数民族之中, 普通民众也开始玩蹴鞠。在晋人徐广所撰写的《弹棋经序》一文中有这样的描述:“弹棋者, 仙家之戏也。昔汉武帝平西域, 得胡人善跳鞠者, 盖衡其便捷跳跃。”从晋代时期的文人记录来看, 西域胡人善蹴鞠, 这反映出早在汉代之时, 蹴鞠就通过丝绸之路传到了西域。蹴鞠这种在当今看来并不十分正式的体育项目由中原传到西域各民族之中, 并在西域各国迅速传播开来, 由此可以看出中原体育文化对于西域各国文化的影响。

二、西域的骑马射箭与摔跤在汉代中原地区的传播与交流

汉代丝绸之路开辟之后, 西域各国的体育文化也开始影响中原地区, 其中最明显的当属骑马射箭和摔跤项目。在战国以前, 中原地区的战争基本是以车战战术为主, 车战战术中的战车由于较为笨重, 只能在广阔的平原中行使, 而在山谷水草地带, 战车难以像在平原那样奔驰, 因此大规模车战在以山谷水草为主要地形地貌的北方民族和西方民族地区中很难开展。为此, 战国之时的赵国受胡人骑马射箭的影响, 最先改变战术, 学习胡人骑马射箭之术, 使得中原地区的作战战术开始转变为步兵、骑兵、车兵联合作战, 这反映出早在战国之时, 匈奴的骑马射箭之术已对中原地区产生了一定影响[3]86。到了汉代, 汉高祖派遣30万大军出征匈奴, 与匈奴的骑兵相比, 汉高祖派遣的30万大军中骑兵装备落后, 且不善射箭, 而匈奴骑兵却十分善于骑射, 经常快速突袭, 因此, 在此次出征匈奴中汉高祖惨遭失败。对此, 在《汉书·匈奴传》中这样描述道:“纵精兵三十余万骑, 围高帝于白登七日。”此次失败之后, 汉代统治者十分重视学习匈奴的骑马射箭之术, 为此, 首先着手引进匈奴的马种。在《史记·大宛传》中记载, 汉武帝派遣张骞出使西域各国的目的之一就是听闻大宛国“多善马”。在张骞开辟丝绸之路之后, 大宛国的良种马便由丝绸之路传入中原, 这为中原地区学习骑马射箭之术创造了基本的物质基础。在引入西域良种马之后, 汉代统治者派遣使臣沿着丝绸之路学习西域各国的射箭之术, 通过考察得知, 西域国家对骑马射箭之术的重视是从儿童时期就开始抓起, 因此后来招募的士兵擅长骑射。西域考察结束之后, 汉代统治者借鉴了西域各国的做法, 不仅仅在士兵操练过程中训练骑射, 还在全国范围内积极推广骑射这项体育运动, 培养了一代又一代的优秀骑射手。对此, 东汉时期有句流行语, 即“关东出相, 关西出将”, 其中“关西出将”描述的就是通过丝绸之路的交往, 使骑射技术得到了交流, 造就了很多这方面的人才。

除了骑射之术, 西域当时的摔跤之术也通过丝绸之路传到中原地区。江陵秦墓曾出土了一幅漆画《相扑图》, 在画中有两人上身裸露, 只穿着三角短裤, 彼此双手抓住对方的肩膀进行扭摔, 这是当时中原地区较为流行的相扑。但汉代时期西域各国流行的摔跤却与之有所不同, 而摔跤之术传入中原也与丝绸之路有着莫大的渊源。公元前119年, 霍去病率兵打败了盘踞在河西走廊地区的匈奴休屠王, 俘虏了金日禅。回到长安城之后, 由于金日禅精于养马之术, 被汉武帝安排在宫廷养马。后来汉武帝见其勤劳朴实, 便提拔其担任寝宫卫士, 有趣的是, 金日婵在危难之际以摔跤之术擒获了叛臣, 此举深得汉武帝赏识, 便令金日婵在长安传授摔跤[4]52。由此, 中原地区摔跤运动开始出现, 并发展到与西域各民族开展各种类型的摔跤比赛, 促进了摔跤体育文化活动的交流。

三、西域的各种民间体育艺术伴随着驼铃之声进入中原

张骞开辟通往西域的丝绸之路以后, 西域的各种民间体育艺术伴随着阵阵驼铃之声, 也沿着丝绸之路传入汉朝, 其中“安息五案”就是典型的代表。“安息五案”即在叠案上进行倒立表演。从现有的古文献来看, 在东汉以后的史书《邺中记》与《梁元帝纂要》中有对关于“安息五案”的记载, 其中描述了此种体育艺术表演来自于古波斯地区的安息帝国, 在安帝、顺帝之后才传入汉朝。关于倒立表演的情形在汉代的石壁画与画像砖中也屡见不鲜。除了倒立表演, 幻术也在当时传入汉朝。幻术主要包括屠人截马之术、种瓜植树之术、吞刀吐火之术等等。张骞第二次出使西域归来之后, 将随其一同前往长安的大宛国眩人引荐给了汉武帝。眩人即表演幻术之人, 后来出土的汉代画像砖中可以看到关于眩人的形象:高鼻长须, 尖帽长裙, 手握布带, 口中喷火。汉武帝观赏眩人表演之后, 甚是欢喜, 幻术表演这项民间体育艺术开始在中原地区传播开来。汉代马戏表演较为盛行, 是一项传统的民间体育活动, 在这一时期也受到了西域的影响, 在《后汉书·献帝纪》中有记载, 202年, 地处塔里木盆地南沿的西域国家于阗国向当时的汉朝统治者献驯象, 该象可以在驯养人的指引下进行各类表演, 这使中原地区传统的马戏表演方式逐渐多元化起来, 丰富了普通百姓的娱乐生活。

综合前文所述, 笔者认为, 立足于历史文献, 对汉代丝绸之路上体育传播与交流的重点项目及其内容进行梳理和研究, 具有重要的史学价值。

汉王朝是我国古代历史上发展较为强盛的封建王朝之一。丝绸之路开辟之后, 西域各国与中原地区的体育文化交流, 无论是基于军事目的, 还是基于单纯的娱乐目的, 都产生了深远影响, 具有重要的历史意义。一方面, 丝绸之路上的体育交流推动了汉朝军事作战的战术变革, 振奋了将士士气, 增强了军队的作战能力, 在物质和精神方面为盛世的开创奠定了必要的基础条件, 另一方面, 体育文化的传播与交流也为民族大融合创造了必要的历史条件。古希腊哲学家亚里士多德曾说过, 模仿是人的“天性”[5]1, 各民族在体育活动的实践中相互模仿, 有利于增加各民族之间的文化认同感, 从而减少民族统一过程中的文化差异。

通过考察汉代丝绸之路上体育文化交流与传播的历程, 探究丝绸之路上古代体育形态的传播方式, 可以对汉代时期体育文化的传播形态有一个准确而全面的了解, 这对于探索我国古代体育文化的起源及其发展规律具有重要作用, 是我国当前体育事业发展中不可多得的宝贵文化资源。

参考文献

[1]李重申, 李小唐.丝绸之路民族传统体育考古研究[C].麦积山石窟艺术文化论文集, 2002.

[2]李小唐.丝绸之路体育考古研究[J].体育文化导刊, 2005 (10) .

[3]雷力.试论“丝绸之路”对我国古代体育发展的影响[J].西安体育学院学报, 1988 (1) .

[4]陈成军, 王永红.汉代体育文化的传播[J].中国历史博物馆馆刊, 1994 (2) .

篇4：搭上体育财富快车

足球明星曾是最早最大的富翁群体

在中央台“足球之夜”的一个系列片里，曾反复播放前国家队教练金志扬的一句话：“职业联赛开始第二年，这些穷光蛋一下变为百万富翁。”的确，运动员和球星在这之前除去光彩照人的名气和荣誉，其收入比老百姓也强不到哪里去。容国团在1959年为中华民族取得第一个世界冠军时没有奖金，他因为是从香港归来工资高些，也只是百元左右。60年代3次世界单打冠军庄则栋的月工资是80元，中国第一个奥运冠军许海峰最值钱的奖赏是金牌，他还贡献给了中国革命博物馆，郎平80年代工资不到百元，即使在“五连冠”后陆续拿到奖金，到美国留学只买得起几百美元的老爷车。在西方较早的时候，也经历过这样的阶段，从1870年到1957年近90年的时间里，职业足球运动员的年薪不能超过10英镑，和所有蓝领工人一样，他们所有的额外收入都是非法的。直到1957年英国废除了职业球员的限薪制度后，在40多年的时间里，职业球员最高薪者已经达到了10万英镑，是当时的一万倍!而到了21世纪，这个数字又很可怜了，因为贝克汉姆已经达到了4500万欧元。

中国甲A教练的收入也与主力球员相仿，只是教练的人数要大大低于球员，且强队的教练多为外籍教练，因此年收入超过百万的只有徐根宝。戚务生、金志扬、迟尚斌、沈祥福、朱广沪等人。教练由于年纪较大、业余时间有限，不像球员有精力去搞商业活动，因此都专心致志地执教拿工资，但能进入这个层次也都是大富翁了。戚务生从国家队退下来到云南红塔执教，这个超级国有企业财大气粗，给戚务生的年薪奖金在200万以上，2004年到了天津也不低于这个价码，戚务生如今已经是千万富翁。但戚务生较之徐根宝尚有差距，因为徐根宝起步早也更会炒热自身价值。2005年福布斯对文体界名人进行排行，徐根宝落榜，这应该是个疏忽，不十白露富的徐根宝说：“怎么没有我？我自己买下这个崇明岛基地就价值多少钱啊！”

几年前的中国足球是世界足球领域都没有的好光景：无需成绩，无需水平，都能成为富翁。2004年10月，中国足坛发生了一场罕见的振荡，中超贬值了，泡沫破灭了，大幅度的降薪让他们感到失落，不少俱乐部的欠薪让他们无奈，但是早已踏入这一领域里的球员也可以一生无忧了。

世界冠军与高水平运动员富翁多多

除去足球，一些先进项目的运动员在重大比赛取得好成绩也会取得可观的收入。而收入是直接与成绩挂钩的。丁俊晖在拿到台球世界冠军前自筹资金训练，父母都是住在简易的的租赁房中，但是自从拿下冠军那一天，财神爷便紧紧地捆在他身上。在2003年女排获得世界冠军以前，在世界都是顶尖级高手的赵蕊蕊在八一队收入仅4000多元，北京队的冯坤才3000多元。在中国女排夺得了阔别17年之久的世界杯冠军之际，许多赞助立马找上门来，仅仅夏新电子股份有限公司一家就向中国排协及国家女排出资人民币100万元，这让教练陈忠实慨叹：过去钱少没得可分，如今怎么分还要细细研究。到了雅典奥运会女排拿了冠军更可观，国家体育总局早在奥运前就颁布了对运动员的奖励办法，夺得金牌的选手将获得20万元人民币的免税奖金江苏省为奥运冠军选手开出的奖金为50万，同样是免税的；八一体工大队和总政方面也会有奖金的，估使奖金总额将达到90万。此外，赵蕊蕊作为南京市的唯一的奥运冠军，南京市政府肯定也会有不低于20万的奖金。再加上“霍英东体育基金”的奖励和商家的奖励，赵蕊蕊的奖金总额已经突破150万了。

在雅典奥运会后，国家体育总局对获得奖牌的运动员的奖励，冠军20万元，亚军12万元，季军8万元。国家送完大款送，他们将接受香港的两位长期热心体育的爱国人士霍英东、曾宪梓的奖励，他们两人在奥运会后都会固定地给每位金牌选手以奖励。国家和富翁送完地方体育局也会有所表示。当然，王中王也就是超过千万的当属刘翔、郭晶晶和田亮。刘翔是雅典奥运冠军中最具历史性突破的一个，连姚明都戏称：“自从出了刘翔，上海滩的老大就不是我了。”刘翔的12秒91，给他带来国家奖励20万，霍英东奖励一公斤黄金外加8万美金，还有华澳星空20万奖励，但是与他的广告收入相比只是毛毛雨，刘翔已经接手了包括耐克、可口可乐、中国移动、EMS等10个不同级别的广告。刘翔奥运会后到2005年中收入超过2300万，但田管中心商务开发部负责人王大卫坦言：“刘翔收入其实不止这个数。”在刘翔的收入中，他自己只能拿到50％，其余要按比例分给教练、田管中心及地方队，刘翔对此毫无怨言。刘翔在东南亚海难中一次性捐献10万人民币，是运动员中最多的。另两位超过千万收入的是郭晶晶、田亮。

奥运会4年才一次，况且拿冠军的难度很大，不像足球运动员只要在窝里热闹就行。即使成绩最好的乒乓球、跳水、体操等项目的运动员，以往年收入几十万元就算高的了，但近两年实行俱乐部摘牌制，身价暴涨，顶尖运动员年收入百万是起步价。2005年3月，中国人应昌其创立16年的应氏杯第一次被中国人常昊举起，他获得了40万美金的奖金。由于比赛奖金要分给围棋协会等上级单位，棋手所得是税后奖金的35％，这样算来大概只有100万人民币(国家体育总局马上又追加了10万元)，但是一年有多次比赛也会收入不菲。中国高尔夫第一人张连伟参加日巡赛平均每年能有25万美元进账。此外，一些商业效益正在升值的项目如篮球运动的明星年收入增长很快，除去到NBA的三大中锋，像前几年的刘玉栋、胡卫东、巩晓彬、孙军和现在的易建联、杜峰、朱芳雨、刘炜等人的年收入也达到几十万元，刘玉栋虽然过了黄金年龄并且伤病缠身，但是他年薪50万加上20万广告也超过70万元了，易建联远远超过百万，这些CBA一流球员收入几年下来也是几百万元甚至千万元户了。

姚明的横空出世

按行业分，尽管中国足球运动员最惬意，但毕竟有很大泡沫成分，不仅上升的空间已经不大，2005年中超联赛都至少降薪一半，不少球员还下了岗。走出国门到高水平足球国度的球员除去坐稳主力的孙继海、李铁的年薪略高于国内(必需考虑到国外纳税比国内高得多)，杨晨、谢晖、马明宇、李玮峰的收入都赶不上国内，有的甚至相差很远。而真正与国际接轨的高商业价值项目的高水平球员才有更大的后劲。在年收入方面，被NBA作为状元秀选到休斯敦火箭的小巨人姚明几年的收入将缔造中国运动员首位亿万富翁。姚明在美国也形成了

“姚明经济”。在姚明征战NBA的同时，其家人在国家工商总局注册了以“姚明”命名的12类24件商标。而由美国著名经理人比尔·达菲管理的品牌代理公司已成功地使姚明成为耐克和苹果电脑等世界一流公司的代言人。在全明星赛期间，姚明以3年500万美元的价格同百事公司旗下的佳得乐签署了代言合同。接着，燕京啤酒在美国的独家代理商一一一哈布鲁进口公司又与NBA休斯敦火箭队签订了为期6年、价值600万美元的赞助协议，它创下了中国品牌投入美国市场最大的体育赞助。北京时间2005年8月31日，姚明正式与火箭队续约，新合同为一份为期五年的最大工资合同，将从2006—2007赛季开始，一直到2010-2011赛季。按照规定，姚明新合同第一个赛季的工资约为1250万美元(此数为估算值，具体将是2006-07赛季联盟规定的工资帽的25％)，此后每年提高10．5％，预计总价值将在7600万到8000万美元左右，这也使得姚明跻身NBA顶级巨星行列。姚明的身材应该打到近40岁，美国媒体推算，光工资一项收入就将突破3亿美元大关，扣税后净收入达到近2亿美元。姚明在各大公司如百事、锐步。给他力、麦当劳的长期合约中每年估计可以赚得1500万美元。就是到了国内，姚明的价值也达到了竞技体育前所未有的高峰，带动了体育产业、传媒业、娱乐业……2004年春在网上举办的“蓝天下的至爱”全国网上慈善义卖活动，很多拍品都吸引了藏家“触网”竞投。其中，最让人关注的当数一个由姚明亲笔签名的篮球，以4099元拍出。2005年7月姚明到北京，虽然吃的是食堂，但送给队里1n屯重的最先进的训练装备。

经商蔚然成风

运动员的经商已经成为时尚。早在上个世纪80年代后期，一些老运动员就开始下海，在国家体委旁，就有第一个女子乒乓球女子世界冠军邱钟惠开的体育用品商店，马路对面则是多位退役老运动员经营的小商店。后来中年一代运动员许绍发等也开始经商，90年代中期一些少帅蔡振华、李永波也涉足商海，其收入从他们驾驶的价值几十万元的进口车也可见一斑。还有昔日棋圣聂卫平近年来棋力衰退，昏招频出，奖金寥寥，但他办的“聂卫孚道场”足可以超越奖金。随着足球的火爆和球员的富足，足球明星经商比比皆是。徐根宝是一个头脑灵活、见钱就有点子的人，他除去执教积攒下千万元以上外，还向网站、广告等多个领域进军。他后来在上海崇明岛办起了自己的足球学校，尽管他向银行贷款2000万元，但是已经有多家旅游商看上了这块景色宜人的地方，开价已经超过50007元，徐根宝足球学校办好了可以赚钱，办不好卖地也可以使他的资产成倍增值。郝海东得意地“泄露天机”：“我接手创想电脑以前，销售额只有1000万，现在是1个亿。”人们原来估计的郝海东身价过亿是不夸张的。不过，郝海东的“沿海集团”虽然通过他的名气叫响，但其相关的产品“海东系列服”却很少见到，而且郝海东在赴英伦的时候因为450万人民币的债务拖延许久，使人感到一些宣传和估价有水分，这正是郝海东与李宁的差距。倒是自己很低调的姚明把生意做到了美国，他在休斯敦开了一家规模不小的中餐馆，由母亲打理，收入也很可观。

应该说，运动员经商的标志性人物非李宁莫属。这位昔日的体操王子1989年退役后在健力宝集团力邀下创建李宁体育用品公司并出任董事长。17年来，李宁牌占领超过30%的国内市场份额，在国际大市场也有一定知名度。李宁公司在全国有300多家专卖店，2000多家零售网点，即使在法国、西班牙、希腊都有李宁品牌的分销机构，年销售额都在6亿元以上，如果说李宁是体育界的亿万富翁决不是炒作。但有人说女排国手杨希可以与李宁比肩，她从事的房地产业每平米都超过两三万元，主要是卖给在京的外籍人士。前不久中央台经济频道在杨希销售的商品房里采访了她，果然其豪华与精美的程度使人不得不相信这种说法，据说这样“隐居”的体育富豪不仅杨希一个人。

广告拍出大款

世界级体育富翁的收入很大一部分来自广告，乔丹、科比、库尔尼科娃、贝克汉姆、泰格·伍兹是顶尖级的广告明星。中国运动员的身价还远远不能与他们相比，但增长势头非常快。

说起明星广告对体育产业的促进作用，人们首先会想到：“球技并非最好的贝克汉姆为什么足球界收入第一?那首先要想到贝克汉姆头像球衣为什么卖得好?”“乔丹虽然退出球坛数年，乔丹的鞋为什么销售不降?”在全球范围内，体育的明星效应都无不和财富机会联系在一起。而如何利用明星打造财富，也是体育商家决不放过的重要领地。中国明星尽管没有乔丹、贝克汉姆那样的量级，但近年来中国体育领域里明星增多，飞速带动了中国某个项目的发展，从而使这个项目商机无限。而他们的广告也就成了大众极易接受的形式。N8A娱乐总裁与首席运营官亚当·西尔佛说，他们特别看重与中国男子篮球队的合作，因为姚明在休斯敦火箭打球，美国人民开始逐渐通过他了解中国的一些风俗，也让更多的中国人开始关注篮球。百威媒体集团总裁兼首席执行官托尼·庞图罗说，百威已有150多年历史，但只是最近25年才把注意力转向体育界，并从中受益不少。他感到，企业投入体育产业，可以提高自身品牌质量，同时也能更好地促进体育事业的发展。现在百威起用更多的体育明星做广告，因为明星的存在和作用不可忽视。百威现在通过一种幽默的方式在中国推广啤酒。

当今中国运动员广告王中王非姚明莫属，在他之前头号体育广告富人应属伏明霞，她在悉尼奥运会上再度辉煌，伏明霞青春靓丽，脸上总是带着笑意，她成为许多厂家感兴趣的对象。据说仅雪碧汽水广告就达500万元，外加x x公司营养品和x x手机等，估计收入近千万元。本来她挣足了一辈子的钱，但自从与香港财政司司长梁锦松喜结连理，千万富翁变成了亿万富婆，也成为“干得好，嫁得也好”的典范。刘璇被称为“璇美人”，获得奥运冠军后，刘璇的广告也连连亮相：农夫山泉、台湾华硕电脑以及x洗发水、x卫生巾、x中成药等广告，酬金也要达到伏明霞的一半以上。孔令辉为安踏所做“我选择，我喜欢”以及农夫山泉广告，总收入应在300万左右。此外，蔡振华、李永波、王楠、张怡宁、刘玉栋都得到不菲的广告酬金。连年近60的徐根宝也因拍上海力波啤酒广告得到120万元，外貌平平的聂卫平做输氧气广告也赚取了可观报酬。

雅典奥运会后，运动员的广告价码更上一层楼：田径管理中心领导在接受中央台采访时泄漏天机：“刘翔的广告低于1000万免谈。”田亮与英皇集团一度抛出过1000万的合同。孙甜甜／李婷为联想电脑、非常可乐、肯德基做广告，仅联想的广告就达到40万。巴特尔为云南白药、安踏球鞋做广告，赵蕊蕊为康成。杜丽为联想打印机、常吴为竹叶青和芬必得、张连伟为欧米加和金利来做广告都得到不菲的收入。当然，由于与体育相关的法律滞后，运动员做广告也产生了一些收入分配不清

晰之处，田亮事件就是突出的一例。

企业狂掀体育商业秀

没有一个年代能像今天，体育产业会那样强劲地吸引企业家的眼球。

由于体育产业蒸蒸日上，早在几年前财大气粗的国企就在足球领域纵横驰骋，像申花、红塔、中远、国安、鲁能，都为足球花费了超过亿元(有的已经数亿)的巨款。从红塔队成立到退出，红塔集团在俱乐部上的投资据说已经数亿元，此外，集团还投资近5亿元修建了红塔体育中心。中国平安保险公司自1997年介入足球到退出已累计投入资金近两亿元，民营企业力帆集团董事长尹明善几年来投入到足球上的资金加起来已经近两亿。但是介入一年后力帆摩托车比上年同期的销售额增长率已经高达60％，这一切，和力帆足球带来的品牌效应紧密相关。

不能忽视的是，许多像尹明善这样的民营企业大富豪也涉足到这个领域里来。《福布斯》公布的2002年度和2003年度中国大陆100首富排行榜里，至少有8位富豪是几年前就开始涉足体育产业的。他们分别是第2003年11名徐明的大连实德集团(3．6亿美元)，第23名孙广信的广汇集团(2．47亿美元)，第71名宋卫平的绿城集团(1．54亿美元)，第98名尹明善的力帆集团(1．1亿美元)以及2002年度第54名李书福的浙江吉利集团(1．31亿美元)，第77名胡葆森的河南建业集团 (0．96亿美元)，同列77名韩召善的盼盼集团(0．96亿美元)，第89名涂建华的隆鑫摩托(0．91亿美元)。他们投资的足球、篮球俱乐部，可能比福布斯排行更出名，可见参与体育产业给他们带来了什么。

有一点可以肯定，那就是超级富豪进入体育界是大势所趋，这些富豪中最年轻也最富有的徐明已经从中尝到甜头，而且他在体育界也已经进入良性循环，他曾在接受笔者采访时说：“前年我们为足球花了4000万，但节省了7000万广告费，广告效益反而更好。现在国外有500强，谁能一口气说出15家来?但说出五大联赛的球队，很多人闭眼就如数家珍。21世纪的十大产业，传媒占第三，体育为第七，二者如果结合起来，可能是第一，我们当然不会无视这个空前巨大的市场。”

体育在多个领域催生富人

体育可以把多种类型的人带上致富之路。体育广告公司有几千万注册资金的比比皆是。不少赛事策划、市场推广、体育经纪人也在他们的行业中迅速致富。像1995年足球最热的时候，邀请AC米兰、英格兰国家队、马拉多纳所在的博卡青年队、拉齐奥、阿森纳等世界著名球队，一家公司一次赚上五六百万是很轻松的。一年多后，这个行当就因过多、过滥而迅速萎缩。但是精明的策划人和市场推广者总是能在观念上领先一步，2003年春天，一家公司将世界冠军巴西队邀请到广州、北京比赛，尽管出场价格惊人，但是轰动效应同样巨大，仅仅门票就卖出1000多万，估计最终盈利要超过500万以上。几个月后，实力同样强劲而且多了贝克汉姆、劳尔、菲戈几位性感帅哥的皇家马德里更上一层楼。尽管这是中国足坛有史以来投资最昂贵的足球赛，出场费开价高达200万欧元。但是北京高德体育文化有限责任公司依然从中获得1700万人民币的收入。

足球经纪人也是一个高收入行业。一位经纪人说：“在中国做经纪人，搞定俱乐部内那些有权决定外援的人非常重要，我会用钱打点关系，我们虽然往往拿到佣金的三分之一，但是成一个就能赚到几十万人民币。这叫‘一年不开张，开张吃几年’。”

竞技体育当然会使体育媒介人受益，体育电视人、体育记者(尤其是足球记者)几年间有几百万收入的有一大批。不少有影响的体育电视人都购买了百万以上的房产和几十万元的进口车。《体坛周报》、《足球报》的记者月收入过万者比比皆是，其中勤奋一些或者名气大一些的记者年收入能达到30万。任何人的高收入都要付出代价，与运动员的勤奋与天赋不同，高收入的记者不仅需要较强的能力，也要有所付出，“零距离”的境界不是谁都能够做的。“零距离”毕竟有些亲密关系，往往同性采访起来就没有暧昧的力量，有些足球记者透露，哪怕是一些大腕儿记者在一些大牌球员面前，他们也要学会当三孙子，要点头哈腰，要谄媚讨好。拿球员当猛料，就能获取高额报酬．年收入几十万元的记者必须适应：否则无法挣到大钱。

还有足球裁判中的百万富翁也有很大比例，这已经是一个公开的秘密。几年来，一些俱乐部把裁判的价码抬得越来越高，有的关键场次可以开出10万元的”不公平竞争酬劳”。不少裁判迅速致富，一年得到几十万元是普通水平。一位天津籍裁判的豪宅加名贵家具达300多万元，这位裁判经常洋洋得意地显示他的富绰和气派。但大多数有同样经历的裁判知道不义之财不易显摆，即使收敛其花钱的大方也远远超出他的实际收入。这种体育富人不值得羡慕；况且风险较之原来增大一一-龚建平手上．的镣铐已经成为明晃晃的震慑物。

还有一个困扰体育界的因素是足球界的赌博。一些人因为赌博暴富，但那是建筑在更多人的血本无归之上的。”一些球员、教练甚至俱乐部官员涉及其中成为富翁，徐明说：“一些涉赌球员因为一场球能拿到300万到800万元，那比毒品更有诱惑力!”这样的不义之财和巧职豪夺终归不会有好下场，当这样的体育富人也是非常可耻的。

篇5：六年级上体育教学计划

六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。

二、教学目标

树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。

2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。

3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。

4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。

三、教材分析

重难点：

1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

4、初步掌握体育运动的一些常识。

5、了解青春期的卫生保健知识。

6、对学生的心理进行教育。

(一)田径教学

1、跑：进一步学习短距离跑的`技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台，落地小腿前伸。

3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

(二)攀爬平衡

(三)体育与健康常识

1、足球运动简介

2、奥运会简介

3、意外损伤的常识

4、男女生的身体变化

5、建立良好的学习心态

(四)球类活动

足球、篮球、乒乓球、羽毛球

四、教学措施

1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

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篇6：《小动物上体育》教学设计

教学目标: 1.学会8个生字，（包括多音字“了”liǎo），认读12个字。2.参加讨论，扩展知识。说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。3.分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

教学重、难点 ：指导朗读，能读出合适的语气，表达出角色的心态。教学准备：

1.多媒体课件：各种小动物走路的姿势，2.词语卡片。

3.小动物图片、头饰。教学过程：

一、谈话导入，激发学生学习课文的兴趣。

1.谈话式：同学们，你们喜欢上体育课吗？那么喜欢上体育课，“体育”这个词你们认识吗？你们知道这个词怎么写吗？（师：板书贴“体育”）读读这个词语，指名读—齐读。

2.揭示课题：

师：不仅你们喜欢上体育课，动物王国里的小动物们也特别喜欢上体育课。（师：板书贴“动物”）再读读这个词语，指名读—齐读。

师：今天我们就一起学习《小动物上体育》这篇很有意思的课文，板书：小 上（指名读课题）谁愿意来读读课文？（我听出来是小动物们在上体育课呢！）大家一起读读。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自读课文，读准字音，读通句子。

师：哪些小动物来上体育课了，它们是怎么上体育课的，赶快把书打开到111页，你们好好读一读这个故事。把字音读准。如果遇到不认识的字怎么办？（问小伙伴，问老师，看拼音多读读。）2.检查字音，了解词义。师：刚才，老师发现有的小朋友读课文时，有些字词不太熟悉，读时遇到小小的困难了，没关系，我们再来读读这些词语，一会儿就能把课文读好了。出示多媒体课件：（运用多媒体课件，简洁、省时、高效地完成认读词句的教学任务。）第一屏：

（1）动物、体育：刚才我们见过了，还记得吗？（2）总是：再来读读这个词语？指名读——齐读

（3）我们把这三个词语放在一个长句子中，看看谁能读好，自己练一练。出句：小动物上体育，队伍总是走不齐。（指名1人）

师：①我看到了你皱着眉头，可真着急呀！大家一起来读读。（齐读）

②是一遍、两遍走不齐吗？一次、两次走不齐吗？（突出总是）

（4）走不了、着地：（变红）这两个字是多音字，在课文中读什么，看着音节读．．一读。自己读——指名读——齐读（5）张牙舞爪：

A.这是一个成语，试着读读，记住它。（指名读—齐读）

B.张牙舞爪是什么样子呢？（动作感悟）

C.就是这样呀！课文中说小螃蟹张牙舞爪的，想看看它是什么样子吗？（出图）

D.看着小螃蟹的样子，再来读读这个词语。

（6）多种形式读词语：

A.同桌互相读读这些词语，比一比看看谁读得好。B.游戏：开火车读，如果读得对，大家跟着读。C.师指哪个读哪个，看谁反应快。第二屏：

过渡：又跑来一些新的词语朋友。

（1）全出来词语：暂停（借助音节多读读）摇摆 讨论 横行 铲子 蹄子

棕熊 碰

粗心大意

轮流

（2）看拼音，自己试着读读，然后再读给你的小伙伴听。

（3）哪个组愿意当小老师带着大家读读，好！你们组来当小老师每人读一个，大家跟着读。

（4）你们都会读了吗？那我可要考考你们了，师指哪个读哪个。3.自读课文，把字音读准。

师：词语朋友们回到课文中，相信这回你一定能把课文读准了，并且还能做到不丢字，不加字。自己读读吧！

4.同桌小伙伴

互相读读课文，检查小伙伴读音是不是正确。5.指名3人读，其他同学认真听，评读。

三、熟读课文，读中感悟。

1.初读感知：读了课文你都知道什么了？

2.汇报：

学生可能会说到的：

生1：我知道有四种小动物来上体育课了。（师贴图片）生2：我知道小动物上体育，队伍总是走不齐。老师很着急。

师追问：你是从哪知道的？（第一小节）对，总是走不齐，老师都着急了，你们能读读老师的话吗？把老师着急的心情读出来。生3：急得老师叫暂停。

师：老师这么着急，你能把老师着急的语气读出来吗？自己试着读一读。（处理第一小节）

生4：我知道小动物们各有各的原因。师：到底是什么原因呢？ 3.精读感悟：进入角色，融入角色。

（1）师：我们读明白课文了，那现在就要看看谁能读得有声有色，让大家都觉得小动物们上体育课特别有意思。这样吧，请你们先闭上眼睛，静静等着体育老师来上课。（师带头饰）

（2）我是动物学校的体育老师，你们可以是小鸭子、小螃蟹、小马、小熊。（随机贴图）你们准备好了吗？（学生的情绪一下子被调动起来了。）（3）师：我们开始上课啦！全体起立！齐步走！一二一„„

（学生们走得很整齐，并不像课文中所说“队伍总是走不齐”。）（4）师：停下来！你们现在可不是一（2）班的同学了，（指着黑板小动物图）是动物学校的小动物呀！知道怎么走了吗？

学生们恍然大悟地点点头，说：知道了！（5）师再喊口令：齐步走，一二一，一二一„„

学生们走不齐了。

（6）师：（着急）停下来！怎么走不齐呀？你看看你，走路的时候不是碰倒这个，就是撞了那个，咱们集体讨论讨论，找找问题，坐下来，说说是什么原因？

4.你们先分小组讨论讨论，找找问题！5.师：好了，咱们说说吧，你们是怎么回事？ 6.指导朗读：（1）鸭子：动作体会。委屈、歉意。

A．师：小鸭子，你说说你是怎么回事呀？

B．抓住一个学生发言、动作：我看到有好几只小鸭子都在摇摇摆摆的走路呢！怪不得你们走不齐呢！

C师：其他小鸭子，再来说说！（指名1人）

D师：刚才听你说，你还挺委屈的，为什么这样说呀？

E.奥，我明白了，你们走不齐不是故意的，小鸭子们，你们一起来说说是什么原因？（齐读，加动作）

过渡：还有谁想跟老师说说，你是什么原因？（2）螃蟹：（歉意）

A师：小螃蟹，你来说说吧！为什么你总是不能和别人对齐？

B生（歉意）：读句子。（评读：听出什么了？）

C再指名读。师：小螃蟹，你为什么这样读呀？

D小螃蟹，你是怎么走路的呀？让我们看看！（学生做动作）

E．小螃蟹们像他那样一起来说说走不齐是怎么回事？（齐读）F．师：（道歉）原来是这么回事呀，你们说得很有道理，看来是我错怪你们了。

过渡：还有谁想跟老师说说，你是什么原因？（3）小马：为难

A师：小马，你说说？

B指名读句子。评读：听出什么了？

C解释“轮流”：①举生活中例子：做值日，一个接一个的做值日。

②小马到底是怎样四只蹄子轮流着地的，我们来看看。（课件）③师：看来小马要走成一二一太难了，不可能呀！

（由于离学生生活较远，因此适时地运用多媒体课件演示，帮助学生突破难点，理解词语意思。）

D.小马们，一起说说为什么走不齐？（齐读）

E.师：奥，看来老师也不能为难你了，你四只蹄子轮流着地，确实走不了一二一。

过渡：还有谁想跟老师说说，你是什么原因？（4）棕熊：

A师：棕熊呀！你说说你为什么总是走不好呀！你看看你，不是碰到这个，就是撞了那个，说说吧！B指名读1人。

C师：棕熊会怎么样的对老师说呢？（读出与提示语一致的语气）投：棕熊（）的说：“我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。”

例：歉意，委屈，难为情，不好意思„„（指名填空）

D.师：奥，原来是这样，老师错怪你了，不过以后也要细心点呀！7.分大角色朗读：（全班）

师：小动物们把你们的帽子都带好，快来跟老师说说你到底是什么原因？小动物上体育„„

8.请你们像刚才那样小组分角色读读课文，（提示分角色方法），汇报1组。9.师：听你们这样一说，老师明白了，原来各有各的原因，你们自己有你们自己的特点，每种小动物都有每种小动物的特点。10.发散训练：

（1）师：除了课文中写到的小动物，想想还会有哪些小动物也在上体育课，它又会说什么？先想想，再说。（野鸭，鹅，驴，斑马，袋鼠，青蛙，兔子，蛇，蚯蚓，鸡，火鸡，孔雀„„）可贴出图片。

（2）师：原来各有各的原因，不是贪玩，不是调皮。好，自由组合，继续练习！想想你和谁在一组，就能把队伍走齐呢？（指名）特点大体相同的组合在一起。

师：其实你们各走各的也是另一种美，各有特点。

（3）师：老师有了你们这些聪明的好助手，不会再着急了，我相信下节课你们一定能把队伍走齐的。

四、学写生字，感悟汉字的形体美。

1.过渡：体育课上完了，大家表现得很出色，“体育”这两个字还是我们这节课要学习的生字朋友呢！2.投：体

育

3.观察“体”，发现什么了？

（1）左窄右宽（画框表示清楚）。左右大体同高。（2）书写时右半部分占到左半格，体现出左窄右宽。

（通过多媒体课件演示，清晰地看出字形、结构，有助于学生直观形象地感受汉字的形体美。）

（3）示范写，学生描红，书写。

五、板书设计。

小动物上体育

马图

螃蟹图

鸭子图

棕熊图