中国梦感恩征文

中国梦感恩征文（共14篇）

篇1：中国梦感恩征文

筑梦广师,感恩同行

大学，这简简单单的两个字，几乎是所有青年的梦想，他们渴望触及大学校园里的美好事物，领略清纯的友谊，惬意的生活，我也不例外。当我真正地生活在大学里时，仿佛生命充满了活力，没有不安，没有争斗，没有喧嚣，只有坚毅的奋斗与欢快的笑声。

在这青春的校园里，让我更加向往的，是大学的奖学金。对我而言，它不仅是金钱数字，更是一种对生活的褒奖，对价值的肯定。从踏入校园开始，奖学金就成为了我奋斗的目标，成为瞌睡虫来袭时最好的杀虫剂。经过一年的懵懂与追逐，小小身体的我终于获得了大大的骄傲。那是一种无法言语的欣喜若狂，一种溢于言表的满足。纵使在拼搏的过程中有艰辛，有不满，但我最终跨越了鸿沟，战胜了内心那个颇具惰性的我。

每一分钟的精彩背后总会有一万分钟的狼狈。但让我感到幸运的是，在我背后有许许多多的人默默地支持我，给我力量。我曾叛逆地扔掉专业课本，撕掉令人心烦的理论，企图逃离密密麻麻的数字包围，然后倒头就睡。我至今无法忘记那是怎样一种感受：你能想象当你睡眼惺忪地坐在书桌前，猛地看到桌上贴着一张写满励志与安慰话语的便利贴时一种怎样的心情吗？不止如此，当你瞄到便利贴旁边摊着专业课本，课本上歪歪斜斜的胶带努力地压着碎纸的裂痕时，你可以领悟那是怎样一种崩溃到眼泪绝堤的情绪吗？那不是感动，不是欣慰，而是一种柳暗花明又一村的希望摆在你面前时无法阻止的激动。我从未当面感谢过我的舍友在我即将跌入谷底时对我伸出的援手，当它已深深埋在我的心里，逐渐成为我前进道路上披荆斩棘的力量来源。我很想像电视剧中说的那样，把自身的平凡乃至平庸归根到家庭的贫困中，我可以说农村的教育使我接触不到各种乐器，使我受到多样化文化的熏陶。但我做不到，因为我明白所有的成功只能由自己一手铸造。相反地，我感恩家庭环境给我带来的独立与坚强。那是再多金钱都带不来的品质，是帮助我前进的推动力。

我也很想告诉你说，国家励志奖学金是我顺顺利利地得到的，没有曲折，一帆风顺，但事实也不是这样。没有优秀文体成绩的我与申请标准擦身而过，我以为从此与奖学金无缘。但有两个名额的补申请消息使我心中希望重燃。然而，得到消息的时候，距离截止时间只剩两个小时。我可以很诚实地告诉你我从没有那么拼命地奔跑着忙着准备所有材料，甚至跑到瘫软在楼梯上。是的，我最终终于成功了，我凭借自己的努力获得了想要的东西，证明了自己的能力。

在获得国家励志奖学金以后，我更加明白在大学里我想要的是什么，该怎么做才能离成功更进一步。感谢所有帮助我的人，包括无微不至的舍友，尽心尽力的班委，以及在我情绪低落时不断给我安慰的最亲爱的父母亲。我将带着他们的祝福，在大学生活中乃至工作中拼搏出属于自己的一片天地！

篇2：中国梦感恩征文

穿过历史的云烟，走过历史的长河，打开历史的画卷，我常追问自己，自己的梦想是什么，我一生的追求，我在为何而努力，每个人都有一个梦想，一个平凡而伟大的梦想，一生为这个梦想努力着，浇灌着心血，经历着沧桑，你我共同来奋斗为梦想在今天起航。

去年我刚来到这个学校，对什么都充满好奇与新鲜，而我的心里却装着另一件事：我是一个来自农村的孩子，家庭条件不好，爸妈没职业，就是靠种地为生，其他再没经济来源，就这样把我和弟弟抚养长大，爸妈一年买不了一件衣服穿，把钱留给我和弟弟，但是这给了我一种无形的压力，我想过辍学，但爸爸不同意，既然我来到学校就要好好学习，我在想是不是做些兼职来挣钱养活自己，减轻家里的负担，我能做什么，我能做什么，怕耽误了学习，我是否会后悔，让父亲感到失望，这些问题在我脑海里浮现，我的心里也十分矛盾，再次陷入迷茫和无助。

我没有想过有一天我会成为一名大学生，更没想到申请国家助学金的时候会选上我，那是我对国家学校充满了感激之情，世界上最可爱的人不是你给了多少钱，而是在他困难的时候给了他一个可爱的笑容和无私的帮助。正是由于我们国家这个最可爱的人，让我进了大学，建筑了我自己的梦想至于能不能成为可造的人才那就看自己今后的人生道路该如何走了，说道路，让我想起了西游记里的歌词，敢问路在何方，路在脚下，我认为这句话是要告诉我们追求成功的路永无止境，追求成功的心永不改变。坚韧不拔的是路，从容淡定的是心，路在心中，心在路上，追求的过程就是在我心中走的那那一段过程。进入大学以后，每次徘徊在校园里思考自己以后该做什么，思考在大学里该做什么，内心里面时刻告诉自己不能颓废。所以每次假期回家几乎我都没回家，而是选择了在外面做兼职，因为这样可以提高自己的能力。在这里我真的很感激很感激我们的国家。您是隧道里的一盏灯，照亮了我们的前程，为我们指明了前进的方向;您还是天空中的孔明灯，带领着我们如何走向我们心目中的那条路;您是大海里的航帆，载着我们走向路的彼岸。在此，我们所有贫困家庭的大学生向您这个最可爱的人致敬!我们以您为傲。

曾记得爸爸对我说过一句话“现在的中国真的很好，”小时候的我很不明白这句话的意思，但是现在我懂了。我不求经济将来能为我们的国家国家做多大的贡献，但求不要成为我们国家的累赘。我想这也应该是国家对当代大学生最低的起点吧。

篇3：“中国职教·中国梦”有奖征文

《现代职、Ik教育》杂志是在《闺务院叉于加快发展现代职业教育的决定》背景之下, 由山两省教育厅主管等办的一本以职业教育为办刊宗旨的G业期刊, 自20[5年创刊以来, 《现代职业教育》以艿前膽的学术视角、G、lk的采编队伍、精准的受众服务很快;献得了全国广大职业教育工作者的高度认可

为广更大范丨制满足广大职教T:作者展示研究和教学成果的愿望, 鼓励全同的职教T.作者一同加入到探索中同职业教育未来发展之路的活动中来, 从2016年一) 丨开始, 《现代职业教育》编辑部将与丹青少年 (北京>文化发展有限公司共同举办以“中国职教•中同梦”为主题的征文活动活动要求如下:

一、征稿对象:全_所冇职业院校 (高职、高々、中职、中教职员丁.以及在校学生, 包括职业高中师生撰写的文章。

二、征稿内容:职业教育新思想、新方法、新措施;多几化的课堂教学与校企合作探i寸;新时期职教校学生技能培养的多种选抒;各学科与时俱进的教学方式、职教学生品德培养新思考等等

三、征稿要求:参加有奖征文的作品须具有新颖的学术现存, 通过m己提出的观点, 川研究成果或者实加以佐证, 做到条理清晰, 语言流畅《现代职业教育》只刊发首发作品, 因此, 作者必须保证为原创作品, 且未在其他报H杂志发表过, 否则, 不予发表

四、征稿格式:参加有奖征文的作品, 如果是纯文字内容, 以3200'f:为宜, 通H«nirl交H的方式发品..如果有图片、闹表、公式的文章, 可参考字数统计酌减文字内容,

五、征稿时间:从2016年i m日至2016年胡30LI.在此期间, 作者可通过电子邮件的方式将作品传送组委会.同时.请作者在论文标题后面注明“有雙征文”字样, 以方便统计

六、征稿评英:征文活动结朿后, 组委会将组织知名教育令家和文化学者担当评审, 选择出一等奖论篇;二等芡论文6篇;三等焚论文10篇, 分別给予1000元, 500元和200元焚金并颁发证书, 同时评选出一批优秀论文奖并颁发证书另外, 组委会还将适时安排获焚者进京参加学术交流活动

“中网职教•中网梦”主题征文顺应中闰职业教育发展所需, 旨在职业教育领域营造更好的学术氛围, 让全网的职教'n怍古认识到同家经济发展与职业教育的重大义系实现中肀民族伟大复兴的中网梦, 中网职业教育T.作者责无旁贷, 让我们携尹把“屮网职教•屮H梦”主题征文推叫一个新的高度

投信箱:电子邮箱:drti_K|ingsha<_mian@vip.sina.com群号:303902335

《现代职业教育》编辑部地址:太原市并州北路3〖号咨洵电话:0351—4061852 L3716898899

篇4：“我的中国梦”初中生征文启事

二、写作提示。围绕“我的中国梦”这个话题，选取具体的角度切入，结合自己的寒身经历、所见所闻和个性感受，立足现实生活，写出自己的某种梦想，把个人的梦想与中国梦结合起来。如，梦想环境更美丽、社会更文明、教育更完善、国防更强大、科学更发达、人民更富裕、生活更幸福、风气更清正，等等。要有真情实感，忌面面俱到，忌脱离实际空泛地议论抒情。禁抄袭。

三、征文对象。参赛对象为全省中小学生。《中学生阅读》（初中版）编辑部只接受初中生的参赛稿件。学生可单独参赛，可以班级、学校为单位集体参赛。各市、县、乡教育部门也可统一组织学生参赛。不向参赛者收取任何费用，

四、征文评奖。初中生组分设一、二、三等奖，分别评选150名、300名、500名。一、二等奖获得者的辅导老师，分别授予最佳辅导奖、优秀辅导奖，由河南省教育厅颁发证书。另评优秀组织奖若干。作品择优在《中学生阅读，初中版·读写》上刊登，树人网、河南省教育厅网站也将展示优秀作品，优秀作品有机会入选《“我的中国梦”征文活动优秀作品集》等专辑。

五、来稿要求。来稿以千字左右为宜，要求字迹工整，卷面整洁。请在文末注明作者姓名、性别、通讯地址、联系电话、电子信箱、辅导老师姓名。请在信封上注明“我的中国梦征文”字样，集体来稿请注明辅导老师姓名、稿件份数。电子来稿请在邮件主题里注明“我的中国梦征文”字样，请用信件正文形式发送（勿用附件）。如果一封电子邮件含有多篇稿件。也请在邮件主题里注明篇数。截稿时间为2013年9月10日。

六、联系方式。地址：河南省郑州市顺河路11号《中学生阅读》（初中版）编辑部 邮编：450004 邮箱：yueduchu@163.com

篇5：助学筑梦铸人感恩征文

现在我是一名大学生了，我的又一个梦想实现了，父母这个时候也可以开心的对别人说我家里终于出了一个大学生了。20xx年9月1号，我从安徽老家独自一人到xx求学，当看到校门我非常开心的在学校逛逛去，不知疲倦的走着开学之后不久，班委通知我们想要申请助学金的就去找曹老师了解下情况，坐在曹老师面前，我如实的回答了自己的家庭情况，之后从办公室离开之后内心还是感觉到忐忑不安，我是知道助学金对于现在的我是多麽重要，不过好在之后的通知中有我，我也就长长舒了一口气，总算选上了，感觉到大学和我想的不大一样，对大学里的未知充满着期待，因为我有着无限的希望对于大学这个培育人才的摇篮!

作为一个自贫困家庭的孩子，我知道能到一个大城市读书是多麽不容易，我也了解到很多贫困的学生通过自己的努力而取得成功的例子，因此我也希望在借助学金完成大学的同时，也能创造一片自己的天空。我会用国家给予我的再去回报社会，关爱更多需要关注的人。永远怀着一颗感恩的心去回报社会尽自己最大的努力，铭记国家的帮助，不断提高自己的综合素质，做好为国家社会做贡献的准备。在大学之后的四年中，努力努力在努力，让自己大学生活不虚度，让自己变得更加充实。在大学追寻自己的梦想，在国家资助政策的关心下，我相信我会走的更好。奋斗吧，少年!

助学筑梦铸人征：向着阳光前进

在求学追梦的过程中，并非所有人都一帆风顺。求学之路总会遇到一些不尽人意的阻碍，即使是在今天，也依然有不少人为了上学犯愁。尽管一路上有大大小小的风浪，但我还是克服了重重的阻挠，怀着激动又忐忑的心情步入了期盼已久的大学，开始我的大学生活。

转眼间，我已度过了两个月的大学生活。记得刚时看到许多同学都是同父母亲一起报到的，而我只是一个人。可我并不觉得难过，也不会抱怨母亲。毕竟妈妈一个人撑起一个家不容易，她为了让我们上学每天都忙碌的工作着，每天都是早上出门晚上才回家，我有什么理由生气和抱怨呢?高考时我的分数过了三本分数线，三本的学费都很高，面对上万的学费，一家人都觉得压力很大。家里要上学的不止我一个，家里的经济能力也无法支持我读完大学四年。在家人和我都考虑到底要读还是不读的问题时，老师告诉我可以申请助学贷款，这无疑是可以为母亲减轻一些负担的方法。在我与母亲商量后，便申请了生地的助学贷款。申请到了助学贷款后，我感觉轻松了很多，这不仅可以减轻家里的经济负担，我也可以好好的安下心投身到大学生活中。

两个月的大学生活，让我看到了自己与他人的差距。由于我自己本身学的很多知识都不够扎实，很多学过的知识都记不清了，所以听时会觉得比较吃力。在填报志愿时我就已知道经济学专业一定会学到高等数学，虽然身为科生的我数学基础并不是很好，但我还是选择了经济学，因为我喜欢这个专业。虽然经济学并不容易学，但我知道没有哪一门专业是容易学的，无论什么专业都需要我们认真的去学，认真的去琢磨才能够真正的理解。我选择了我喜欢的专业，我就一定得好好的学。路是我自己选的，追逐梦想的道路上充满了坎坷，但我不会退缩，即使跌倒了，也会再次站起继续前进。因为我知道，如果面对自己搞不懂的问题就选择止步不前，那么日后必然会付出更多的努力才能弥补。与其让以后的自己抱怨现在不肯努力的自己，不如现在好好学习，认真攻破每一门学科，让以后的自己感谢现在努力奋斗的自己。我知道自己在某些学科的学习上有很多的不足，很多知识点都不是很理解，但我不会气馁，不会后悔自己当初的选择，我会虚心向老师和同学们请教和学习，好好努力，取得一个好的成绩，让将的自己回想起现在的自己时，不是悔恨而是微笑。

求学之路上最难忘的身影，是亲人们不停忙碌的身影。他们为了我们还在努力奋斗着，我们有什么理由放弃学业呢?求学之路上最难忘的人，是通过不同渠道和方式帮助过我们的人。他们支持鼓励着我们，我们有什么理由不努力呢?这漫漫求学之路，我不敢保证我能拿出多么多么优异的成绩单交给所有帮助我关心我的人，但我学到、也会做到尽自己所能去关心和帮助身边需要帮助的人。我相信对于每一位受过他人帮助的人说，他们都会怀着一份感恩的心，由衷地感谢所有帮助过自己的人，并会通过自己的实际行动回报社会，尽自己所能帮助有需要帮助的人。作为他们当中的一员，我也会不断提高自身的综合素质，做好自己该做的，不让关心鼓励我的人失望，不让身边的亲人失望，更不会让自己失望，靠自己的能力帮助更多需要帮助的人。

篇6：中国梦感恩征文

我是一名来自边远农村的学生，因为坚信“知识改变命运”，所以一直怀揣着一个大学梦。有幸我能步入了大学的校门。

现在，我已经在X经度过了一年的大学时光。我总感觉自己很幸运，我能来到X经、能够让父母真正的开怀一笑。但当我们翻开录取通知书里面的入学须知的时候，我们都沉默了，爸爸点起一根烟抽了起来，母亲只是看着入学须知上面的学费，也没有和我说话。爸爸连着抽了几根烟后，很肯定的对我说：“你只要好好学习，我们再苦点也没事，你放心吧!学费我给你留着的。”其实我知道家里已经没什么钱了，而农作物每年的收成也不好。而我也不够给他们争气，第一年的高考我没能考上大学，我很不甘心，可也不敢给父母说，本来在高中就是学的美术，每年的学费就比较高，而要参加美术考试就需要远离家乡到省城学习，一年的花费更是以前几年的花费，而我的弟弟马上也要读高中了。那时我感觉到很无助，父母的失望，亲戚的各种看法。一切的一切都让我觉得我应该放弃了。如果不是父母给我的鼓励，我现在真不知道会在哪里。后来母亲知道我们村的有几个复读生考的很好，去年二本没考上的复读一年考到了很好的大学，父母觉得我应该再读一年的，因为他们担心我会留下遗憾。这样，我才能有幸步入大学，到了大学，面对多彩的大学生活，对一切都充满着好奇，有时会觉得迷茫，但很快就能适应了大学生活，这也许就是别人说的穷人家的孩子早当家吧！从小我就学着独立。在大一的一年里，我觉得我也很幸运，能够进入我们学校的青年志愿者联合会，和所有热爱志愿服务的朋友在一起。因此我也多了很多机会去老年公寓陪陪老人家。也有了很多机会去医院照顾小朋友，还能在学校里面参加各种公益活动的宣传工作，这些都是我大一时期的美好记忆。在学习方面，我一直都很喜欢自己的专业，学习起来也比较轻松。

我认为我能顺利的进入大学，还能很快的适应大学生活我，很需要感激国家对我资助。因为这些资助可以减轻我的家庭负担，没了那么多的后顾之忧，让我能更好地筑造我的梦想。

我也很感谢学校能给我一个机会，在大学里学习不同的知识，开拓自己的视野。而我也知道这些都是不求回报的，但我认为我们现在得到了帮助，而我们也需要去帮助别人。不说以后，而是一直要这样，要懂得回报社会。

——杨XX

篇7：中国梦感恩征文

“滴答、滴答……”雨滴敲打在水泥台阶上，泛起浑浊的水花，正好溅到白色的帆布鞋上，小竹跺跺脚，往后退了几步，背脊撞贴在玻璃大门上，没有退路了。小竹焦虑地看了看手上的表，“嘀嗒”声淹没在雨声，却一分一秒地伴着水滴声在小竹的心里“嘀嗒嘀嗒”奏响。“该死的雨天!偏偏又没有带伞，该死的雨天!”小竹在心里无数次地咒骂着。

离小竹十几米的桥头处是一群打着五颜六色的雨伞的学生，有拿着指示牌外出参加调研活动的，或是匆匆往图书馆方向赶作业、听讲座的，还有那一群应该是等下要摆摊宣传部门的活动的学生，准备支起帐篷却被雨赶到保卫处躲雨。没有课程安排的周三下午，大家都趁此参加自己喜欢的活动。“小竹，站在那里干嘛?”小竹定了定睛，原来是去逛街的舍友，“等下去值班啊。” “没带伞?我送你过去吧，刚好要到那附近找人”舍友边说边走上台阶。“你去赶车吧，雨应该很快就停了。”见小竹一再推脱，舍友没有再说什么，便朝校门走去。

小竹想到值班的办公室在学校偏远的一隅，即使再顺路的同学还是有不顺路的一段，可以解决的就自己解决，这是小竹的原则。小竹的眼光追随着远去的身影，最终落到对面的真理钟上。雨点打到真理钟上面的声音和打在坚硬的土地是一样的吗?这种生活记不清什么时候开始的了，每天无限循环地进行着。哦!貌似也是一个阴雨绵绵的傍晚。

“喂，小竹，这个学期忙不?现在有一份兼职，给老师当助理，上班时间可以安排在你没课的时候，要熟悉……”小竹听到是兼职，心里乐开了花。实话说，电话那头同乡师姐接下来说的要求和注意事项她一句也没有听清楚。

勤工俭学是她上大学之前便列入自己的大学四年的计划里的，一直都认为兼职是自食其力的第一步。只是由于课程冲突等原因，好几次到最后兼职都泡汤了。这一次，不为了别的，为了对自己自食其力的承诺，也要好好干下去了。

开学一周后，小竹怀着忐忑的心情来到王老师的办公室，阳光跃过百叶窗斜照在绿萝的叶间，还有老师的圆圆的脸蛋上，这一切在小竹眼里都是那么美好助学筑梦铸人征文获奖作品：感恩生活助学筑梦铸人征文获奖作品：感恩生活。

为了迎接兼职生活，小竹坐在书桌前，认真地制定新计划。往日的计划总是当了惰性的俘虏，这次懒惰病毒应该无法侵入了。“周三、周四、周五…”小竹把这三天的值班时间填进课表的空隙，满满的，她的.心一样被幸福填得满满的。

时间在敲打键盘的指缝间灰溜溜地逃去。如果生活没有冲突与矛盾，人会产生错觉，时间不曾流动，任由无度地挥霍。转眼间，小竹在那个种满绿萝和水仙的办公室里坐了个把月。两点半开始，五点半离开，完成办公室老师安排的任务，和老师扯扯闲话，空闲时候看看自己心爱的书。

很快这般清闲的日子不再。小竹前所未有地体会到“计划赶不上变化”带来的焦灼感。由于某些不可预知的原因，部门的活动一推再推，虽只是一位“尸位素餐”的副部长，小竹内心还是会被叫“责任感”的家伙捣乱，甚是焦灼。本来部门活动时间和兼职的任务期限刚好错开。这下好了，小竹身上发生了百万分之一的小概率事件，两个活动的时间撞上一起了。小竹心想，自己能做的就只有把一天当二十六个小时来利用了。

当冬日早晨被浓雾封锁，周围依旧沉睡的时候，小竹从温暖的被窝里爬起来，揉揉惺忪睡眼，洗漱完毕，迅速坐到电脑前，一边查找资料，一边笨拙地制作老师吩咐当音乐会舞台背景的电子相册。当指针指向七点四十五的时候，小竹匆忙地收拾书包，大步流星地赶往教室。幸亏头天晚上睡觉前完成并提交了英语作业，小竹这才松了口气掏出背包里的早餐，边嚼边看着部门干事修改的活动策划书，想着中午的部门例会是否需要补充什么。四节专业课后，顶着昏沉的大脑来到开会的第二饭堂，会议上，除了指出其他人的一些常识性低级错误外，小竹想不出什么极好的idea。

在小竹看来，逼迫自己透支脑力，便是一种自我虐待。疲惫如毒蛇一般爬满全身，大口大口地吞噬着小竹的意志力。小竹常在心里反问自己是否应该继续坚持下去。部门会议还有一些小尾巴，眼看值班的时间就要到了，小竹蹬着自行车迎着蒙蒙细雨继续赶往中心值班……教室、值班办公室、开会地点、宿舍和图书馆五点一线，小竹的身影在路上奔跑、漂移。这样的生活节奏持续了一个月，部门活动在小伙伴的共同努力下举办得很成功。熬夜赶出来的电子相册也在中央音乐学院祝爱兰师生音乐会上当上了舞台背景。当计划表上的一项项被划去的那天，小竹惬意地站在阳台边上，看着楼下学生往来……一年前，拖着行李箱踏入校门的她，怯懦的心里怀揣着儿时纯白的梦。然而，悠闲是使年轻人颓废、自卑的温床。天真高昂的头一天天低下。心中故土那方贫瘠的红土地被五彩霓虹灯光掩盖，在混乱的生活节奏中迷失了自我。无数个忙碌辛苦的日子，小竹心中不断怀疑，想要放弃这种奔波的节奏。一年来，小竹亦常以饱经沧桑的老态回顾一路的风雨。在老父母的关心保护下，无数次艰难地行走于泥泞的烂土路上，脚心永远洗不净红泥留下的印痕助学筑梦铸人征文获奖作品：感恩生活征文。在密集的人群里常常恐慌洁白的梦被扭曲变形，或已被风雨淋湿，担心一不小心留下泥土红色的痕迹。如今，小竹走过了这个把月，终可释怀一笑。

兼职生活的开始，工作和作业任务叠放得如小山般堆在桌面，小竹不得不强迫自己提高效率，数日后意外地战胜了拖延症;没有更多的时间和朋友相处，她渐渐学会用心灵沟通，而不再是天天陪伴着出去游玩，这也让小竹找到了精神的知己……每一项工作对于笨拙的小竹都是一项挑战，在无数的挑战面前，小竹也学会了突破自我，追求更好的自我。小竹疲惫的脸庞出现了充实和坚定的微笑。

每一个生命个体蕴含有无限的能量，只有学会释放和引导，方可看到有力量的自己

篇8：中国梦感恩征文

一、征文主题

中国梦·我的教育梦

二、征文内容

每个人都有自己的梦想, 每个人的梦想都是中国梦的一份子, 我们见证历史, 亲历现实, 憧憬未来。结合自己的成长经历、教育经历, 讲述心中的教育梦, 也可以作为中国梦的见证者, 讲述发生在身边的教育故事和典型教育事件。

三、征文要求

1. 作品题材、体裁、风格不限, 要求真实、生动, 具有可读性、启发性、哲理性, 每篇2 000字以内。

2. 投稿截止时间:2013年12月20日

3. 投稿地址:

昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育·小学教师》编辑部, 邮编:650223, 请注明“我的教育梦”并写清作者姓名、单位及详细联系方式, 电子稿件发送至teacher2@ynjy.cn。

四、评选办法

1. 组织有关专家、学者和资深编辑成立评委会, 对参评作品进行评审, 评选出一、二、三等奖, 颁发荣誉证书。同时, 根据来稿数量和获奖情况评选优秀组织奖。

2. 获奖作品在《云南教育·小学教师》杂志“师路心语”栏目选登, 并赠寄样刊。

3.欢迎县 (市、区) 教育局、教研室或学校以单位组织参加。

篇9：中国梦感恩征文

一等奖（6名）

《我和母亲两代女人的梦想》 王地策 《让每一个人都享有尊严》 李 霖 《大嫂的梦》 于文娟

《憨妻》 周晓文 《梦且是，人已非》 李 菲 《让梦想照进现实》 苗彦圣

二等奖（9名）

《中国梦，我的梦》 孟繁霞 《女人的漂亮》 董 丽 《事业·家庭·责任》 王小杰

《平凡的妈妈》 祝瑞霞 《自强让我的人生更美丽》 任素玲 《做独立新女性，助力美丽中国梦》 滕春梅

《做世上最美丽的女人》 郭 敏 《做最好的自己，浅笑留香》 张玉婷 《让爱传递——一位平凡女教师的梦想》 赵 琳

三等奖（12名）

《我的中国梦——家和万事兴》 孟 丽 《挥着梦的翅膀》 张 晓 《小梦成就国家未来》 毛汝佳

《做最美农村女人，编织七彩人生之梦》 江 丽 《做最美女性，扮靓我的中国梦》 刘 洋 《女人，世界有你才精彩》 刘丽君

《丫丫的梦》 陈凤昌 《用智慧和爱心托起美丽中国梦》 陈瑞芳 《为人师者 最美梦想》 牟 伟

《我的大学梦》 孟辉民 《做最美女性 扮靓中国梦》 张 洁 《幸福的女子最美》 王静静

优秀奖（20名）

《公安“围脖”织进我的家》 张航鹰 《凝聚“小家”力 共圆“大家”梦》 李 雪 《蓝莓里开出的梦想》 穆亚丽

《美在夕阳》 张 燕 《朴树下的花儿静静开》 王郡玲 《做最美女性·扮靓我的中国梦》 张书玲

《气质美人》 孙崇艳 《做最美女记者 放飞我的“广电梦”》 孙百琴 《三尺讲台 美丽梦想》 王衍梅

《妙手谢大姐和她的服装“梦工厂”》 侯茜茜 《回望青春高地》 张 璋 《像花儿一样绽放》 蒋雯雯《心若莲花亦倾城》 李 瑞 《许生活三原色》 赵文彬 《夜夜龙泉壁上鸣》 王 莉《绽放自己 追逐美丽》 梁 娟 《妈妈美丽的蜕变》 李 珍 《追 求 即 美》 王艳艳

《梦里阳光》 王宏侠 《在营造“美丽家庭梦”中彰显最美的你》 姚 燕

组织奖（19个）

济南市 青岛市 淄博市 潍坊市 济宁市 泰安市 莱芜市 临沂市 滨州市 即墨市 莱西市 淄博市淄川区 东平县

泗水县 无棣县 济南市教育局 济南市政公用局 青岛市市政公用局 临沂市教育局 滨州市食品药品监督管理局

篇10：征文：中国梦、教育梦

四十四中 李富杰

小时候，老师都会问我们一个同样的问题？你的梦想是什么？那时候不知道梦想是风雨中的阳光，也不知道梦想是寒雪中的温暖。只是觉得长大后，能出人头地，像城里人一样生活、学习、工作。

几经风雨，历经苦难，在一九九零年，我考上了南阳师专。毕业后成为一名老师。有多少梦想，就有多大的动力！而今，大家都在讨论“中国梦”，都在诉说心中的那些梦想。这些梦想让我们勇往直前，奋斗不止;有时候回头一想，真不敢相信就因为这么一个看不见、摸不着的梦想，自己竟然能够坚强地、不知疲惫地奋斗着、努力着!我们要实现心中的“中国梦”、“教育梦”，我们有太多的理想与期待……

而要实现这一伟大的梦想，就必须要以教育为动力，教育受生产力的影响但同时又促进生产力，它能把一切可能的劳动力转换成现实的劳动力。没有教育，知识无法积累，科学知识也就无从得到继承和发展，所以教育是实现科学知识的再生的重要手段。教育是帮助受教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,在人类文化上能尽一分子的责任;不是把教育的人,造成一种特别的器具,给抱有目的人去应用。要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良好的教育。所以教育是实现“中国梦”的动力。十八大报告和政府工作报告提了一个新概念、新理念，就是要深入推进教育系统综合改革。综合改革是中国包括教育在内的各项事业改革的阶段性特征。我理解，就是改变过去单打一的方式，各方协调，上下配合加以推进，任何一个方面不支持都做不了。这也是当前政府的难处，也是考验政府水平的时候。

教育改革涉及千家万户，涉及每一个孩子。哪个孩子都是祖国的未来，都是祖国的希望，我们的改革任何错路都不能走，任何弯路都要避免。可怜天下父母心，还有比中国的父母、祖父祖母更疼爱孩子的吗，因此我们哪一项改革做下去都要考虑到方方面面、前前后后。袁贵仁说：“教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服务，对学校来说，谁是人民？就是我们的学生。”为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。我们大家有一个共同的目的，就是把中国的教育办好，办得更好，越办越好。具体说，是办好人民满意的教育。是推动教育事业科学发展，到2020年基本实现中国教育现代化。政府工作报告无论是过去工作回顾还是今后工作建议，讲到教育的主题是相同的：一个是优先发展教育事业，一个是继续推进教育优先发展。教育优先发展受益受惠的是谁，是全中国13亿人民，是我们国家的科学发展、社会和谐、国富民强。所以说，教育是一个民族最根本的事业。中华民族伟大复兴说到底要靠人才、要靠教育！袁贵仁动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。”有教无类——不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人都能平等接受教育。然而他勾画的这一幅理想的中国教育梦不也是每个作教师的中国梦。因材施教——不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不同的教育。学校要为每个学生提供适合的教育。终身学习——所有的人都需要一辈子学习，哪怕你是博士毕业，哪怕你已经是教授。人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。当今的教育就是着手完善终身学习体系，建设学习型社会，实现中央提出的“学有所教”的目标任务。人人成才——让每个孩子都能成为有用之才。教育要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。

篇11：中国梦感恩征文

“助学·筑梦·铸人”主题征文：以感恩的心慢慢成长 上大学是我的梦想，把大学读好之后能够独善其身和帮助更多需

要

帮

助的人

是

我的梦想。

我是农村出来的孩子，从小家庭贫困，很多时候都是靠三叔的接济，我家三兄妹能够上学都是全靠我三叔当时当老师时帮我们申请各种补助才能交上学费。那时我最想感谢的就是我的三叔。后来我的哥哥只读完初中就出去打工了，而我的姐姐因为不想增加家里的负担和能让我读上大学，在高一时就辍学外出打工了。就这样，爸爸就把所有的希望都寄托在我身上了，我知道读大学来之不易，也知道高昂的学费会令爸爸的负担加重，但我不想放弃我的梦想，我的人生不能因为没钱上不了大学而留下遗憾。于是我和爸爸商量好了以后确定通过申请助学贷款来交学费，生活费就由哥哥姐姐承担，全家人为了我能上大学都十分支持，而我就感到压力很大，我想我一定不能辜负家人的期望，不能辜负家人对我的付出，我要在大学里努力学好专业技术，然后找一份理想的工作，尽快为家里人减轻负担甚至提供经济上的帮助，为家里贡献一份自己的力量。来到学校后，当我跟我的班主任说要申请助学贷款时，她很有耐心地说学校提供了一条绿色通道，只要先交了住宿费就可以算报名成功了，学费的问题要经过一系列的申请，填表，审核，最后学院批准后就补上学费。就这样通过助学贷款，我顺利地进入了我心目中理想中的大学，这是班主任，学院给我的帮助和温暖，感谢他们的帮助，做人要常怀感恩之心。

然而，这份温暖并没有在大学里中断，学院给了我申请助学金的机会，我努力申请，经过院里的检查与审核，还有同班同学的投票，我申请到了，得到了学院的资助，一瞬间觉得生活费的问题不必过于烦恼了，只要你乐观，没有解决不了的问题。同时我也很感激学院对我的帮助，因为它在帮助我的同时也成就了我的梦想，是真正的“助学，筑梦，铸人”而我，就是那个被铸的人。

篇12：中国梦主题征文：中国梦·我的梦

美国民权运动领袖马丁·路德·金说过：“i have a dream”。他的这句话传遍了整个世界，让世人知道“美国梦”的力量。“美国梦”是希望之梦、成功之梦、平等之梦、幸福之梦。那么，何为“中国梦”？

在拥有五千多年历史的中国面前,“美国梦”显得格外年轻。五千多年来，我们的祖国历经沧桑，有过辉煌,也有过屈辱。但顽强的中国人从未停止过前行的脚步，因为在每个中国人心中都有一个“中国梦”，她是中华儿女的伟大梦想，也是中国近现代史的主题。自近代以来，中国遭受了西方列强残酷的侵略，千年文明古国忍受着沉重的打击。从孙中山的三民主义，到毛泽东的毛泽东思想，再到邓小平的中国特色社会主义，都诠释着何为“中国梦”，那就是创新兴国，特色兴国。

作为一个来自中国农村的90后大学生，我也有自己的中国梦：

我有一个中国梦，我希望人民不再受地域和户口的限制，所有公民都享有自由搬迁的权利；我希望房子不再是炒房者擅自的操纵，而是每一个家庭都能拥有的一个“家”；我希望 “蒜你狠”、“豆你玩”、“糖高宗”、“姜你军”的声音在市场上彻底消失，物价不再坐过山车。

我有一个中国梦，我希望每一片天空都是蔚蓝的，每一条河流都是清澈的，每天都有新鲜的空气；我希望名人故居能够在高楼大厦中留存文化的根脉；我希望昆曲、京剧、剪纸等艺术绽放魅力之光；我希望春节、清明节等传统节日不再遭遇圣诞节等洋节的挑战，母语不再有提笔忘字，地位遭冲击的尴尬。

我有一个中国梦，我希望来自农村的小摊小贩能自由地背着背篓，挎着篮子，沿街叫卖吆喝，而没有城管追赶；我希望我们的城市能兼容各色人等，卖土豆和小吃的也能在街道的两边有一席之地，而不只是开宝马奔驰的才能上街。

我有一个中国梦，我希望天下子女能“常回家看看”，不再让养育我们的父母在晚年的时候成为“空巢老人”，蹒跚地走在寂静的小院或是病躺在养老院的单人床上；我希望公交车上的美德能成为自然，而非众人指指点点的是非；我希望每个国民能提高自身的道德素质，主动搀扶起跌倒在地的老人孩子，而不是袖手旁观，做鲁迅笔下的“看客”。

我多么希望这些梦想能够成为现实，但是我清楚的知道实现“中国梦”之重任，不仅在他人，而全更在我青少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。可谓：

自古英雄出少年，今朝励志唱新篇。

冲拳一怒南京耻，挥剑再平东海烟。

枯树伤秋催落子，老鹰惜暮壮飞鸢。

少年兴起国家盛，浩气长存立顶巅。

篇13：中国梦感恩征文

为了更大范園满足广大职教丨:作者展水研究和教学成果的愿領, 鼓励全国的职教+r作者一同加入到探索中同职业教育未来发展之路的活动中来, 从2⑴6年一月幵始, 《现代职业教育》编辑部将与丹靑少年 (北京) 文化发展有限公司丼同举办以“中网职教•中_梦”为主题的征文活动活动要求如下:

一、 征稿对象:全网所有职业院校 (高职、高G 、巾职、中令) 教职位丁以及在校学生, 包括职业高屮师生撰写的义G

二、征搞内桴:职业教育新思想、新方法、新措施;多元化的课堂教学与校企合作探讨;新时期职教学校学生技能坫养的多种选杼;各学科勺时俱进的教学方式、职教学生品德培养新思考$ 等

三、征稿耍求:参加有雙征文的作品须具有新颖的学水观点, 通过A lI提出的观点, 爪研究成果或荇实加以佐证, 做到条观清晰, 濟言流畅《现代职业教育》只刊发n■发作品, 间此, 作者必须阳正为原创作品, pl未在k他报w杂志发a过, 否则, 不予发衣

四、征稿格式:参加有划正文的作品, 如果是纯文字内容, 以3200卞为亿通过、r、ml文捫的方式发送作品如果有图片、阁表、公式的文章, 可参考卞数统计酌减文字内容

五、征稿时间:从2016年11]丨口至2016年6j j 30日在此期间, 作者nj•通过电子邮件的方式将作品传送至组委会。同时, 请作者在论义标题后面注明“冇焚征文”卞样, 以方便统计

六、征稿评焚:证文活动结朿后, 组委会将组织知名教育•家和文化学者担当评审, 选择出一等奖论文3篇;二等焚论文6篇;三等奖论文10篇, 分別给予1000元, 500元和200元焚金并颁发证书, 同时评选出一批优秀论义艾汴颁发id-:书刃外, 绀委会还将迠时安排获芡荇进京参加学水交流活动

“中网职教•中网梦”主题征文顺应中网职业教育发展所需, 旨在职业教育领域营造更好的学术狨阑.U:全国的职教T作者认识到网家经济发展与职业教育的1 大关系实现中华民族伟大复兴的中网梦, 中国职业教育T作者责无旁贷, 让我们携手把“中剛只教•中同梦”主题征文推向一个新的高度

投稿信箱:电子邮筘:<lanqingshannian@vip.sina.cnmv ': 303902335

《现代职业教育》编辑部地址:太原市外州北路3丨号咨间电话:0 W—406丨852 13716898899

篇14：中国梦感恩征文

2014年4月25日，苏州旅游与财经高等职业技术学校臧其林校长参加教育部“中国梦”宣教研讨班并主题发言。整个会场对臧校长所作《“职业梦”铸就“中国梦”，“中国梦”引领“成才梦”》为题的交流发言反响十分热烈，发言通过“筑梦”、“追梦”、“圆梦”三个阶段引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦的主题教育的做法和经验获得了同行和领导们的高度肯定。

苏州旅游与财经高等职业技术学校深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话为指导，深入开展“职业梦·中国梦”主题教育系列活动，引导青年学生以实际行动将个人梦想对接“中国梦”。主要做法是：

“职业梦·中国梦”主题教育活动的做法

学校制定了“职业梦·中国梦”主题教育方案，通过“筑梦——给梦想一片天空”、“追梦——给梦想一双翅膀”、“圆梦——给梦想一个机会”三个有序衔接的阶段，引导全体学生做好职业规划、提高职业技能、增强职业素质，促进所有学生成人成才，以个人职业梦、成才梦共筑美好中国梦。

1.“筑梦”阶段

“给梦想一片天空”的活动结合职业生涯规划要求，引导每个学生自我定位、树立梦想。一是要求资深专业教师与班级结对，为每一名学生分析规划指导，定位学生自我发展方向。二是通过家长委员会推进家校合作，指导家长了解职业发展形势和行业新动向，尊重学生意愿，帮助学生确立职业理想。三是借力职业教育集团加强行业指导，明确行业企业用人标准和要求，帮助学生搭建梦想与现实的桥梁。由此，学校建立了由专业教师、学生家长和行业专家组成的“筑梦”引路人，指引学生形成科学的职业生涯规划，找准实施途径。

2.“追梦”阶段

开展一系列主题活动，帮助学生深入理解“中国梦”精髓，“给梦想一双翅膀”。一是传统革命教育活动。学校利用清明节、建军节等特定节日，分批组织学生前往红色教育基地开展“继承英烈志、追寻中国梦”祭扫活动，并在全市首创学生讲师团，深入中小学讲述身边的优秀共产党员和先进人物事迹，弘扬社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善的正能量，振奋学生追求真善美、服务社会报效祖国的使命感和责任感。二是优秀文化教育活动。学校充分挖掘苏州深厚的地域文化，推进“高雅艺术进校园”，组织学生鉴赏昆剧曲目、聆听评弹艺术，感悟曲艺魅力、升华艺术素养；学校发挥“苏帮菜”非物质遗产保护基地和苏派园林专业的优势，建设了吴文化网站、开通微博微信，鼓励学生结合专业特点对姑苏文化遗迹、人文景观等历史文化资源进行考察，实现全程上传、在线交流，激发了学生的民族文化自豪感和自信心，增强了对优秀传统文化的热爱之情。三是社会实践和志愿服务活动。发挥学校专业特点，组织学生进社区、学校和社会福利机构，传授花卉培育、西点和工艺品等知识；结对黔南布依族苗族自治州长顺县山区孩子，增强学生的社会责任感。

3.“圆梦”阶段

以实实在在的技能成果“给梦想一个机会”。一是夯实专业技能。根据省教育厅技能大赛“四覆盖、四促进”要求，学校以技能大赛促进日常技能实训的全面提高。仅2013年在全省职业院校技能大赛上获得24枚金牌、33枚银牌、21枚铜牌，摘得国赛7枚金牌、3枚银牌和1枚铜牌，在全省同类院校排名第一。二是增强创业能力。学校积极开展创业教育并形成较为完整的体系，通过开辟学生创业园，开放省内一流的文化旅游、财经商贸、风景园林三大实训中心，帮助学生创业有道、创业有成，涌现出金洲、黄昌庆等一大批创业典型。三是选树榜样典型。以“名师、名生、名校友”工程来引领精神文明建设，营造“德技双馨”的和谐氛围。

“职业梦·中国梦”主题教育活动的体会

1.日常管理渗透

学校办学定位是为现代服务业培养高素质、高技能人才。根据五年制高职学生特点和今后就业服务面向，学校提出并践行德育分层管理理念，对低年级学生重点加强以思想道德、文明礼仪、法制观念为主的行为养成教育；对高年级学生重点加强以人文修养、生涯规划、创业意识为主的职业素养教育，并细化不同年级学生日常管理要求，充分利用入学教育、军训、国旗下讲话、重大节日、实训实习等教育机会和形式，明确学生行为规范、职业道德、岗位要求等育人目标，为学生实现未来职业梦打好品德基础。

2.校园文化升华

学校大力开展校园精神文化建设、企业文化建设和专业文化建设，为师生营造良好的发展环境。一是凝练学校育人内涵，将“格物至诚”作为新校训，激励师生通过实践途径培养诚信待人、诚恳做事的良好品格和道德操守。二营造独特育人环境，引进企业文化，发掘专业文化，先后建成文化旅游景观带、财经商贸文化带、园艺阳光体验带等校园文化场所，凸显古典与现代完美融合的校园景观；通过开展“文化早餐”活动、连续开展“校园之星”评选等活动，着力提升校园人文气息。三是丰富学生社团活动， 根据不同专业学生的文化体验和职业发展需求，形成了“物流研习社”、“花艺社”、“西点社”、“舞蹈社”等优秀社团，鼓励学生积极参加第二课堂活动，提高专业学习兴趣和成效，为学生实现未来职业梦提升专业素养。

3.文明礼仪涵育

学校根据区域经济转型升级对职业人才的新要求，将文明礼仪教育作为学生的核心素质，确立“自信、负责、微笑、合作”文明礼仪教育目标。一是加强系统教育。学校成立了礼仪教研室，组建了一支拥有礼仪执教资格的导师队伍，编写了《礼在旅财》校本教材，各专业均有计划地开展校本课程礼仪教育。通过拍摄文明礼仪教育短片，悬挂班级仪表仪容形象宣传牌，定期举办文明礼仪讲座，全方位开展文明礼仪教育。二是形成礼仪常规。突出着装礼仪、上课礼仪、交往礼仪教育，所有学生配备正装西服、运动服、专业技能操作服，引导学生从身边小事做起，在不同场合规范穿着，养成良好行为习惯；设立常规的“两岗一队”，即文明礼仪示范岗、监督岗和礼仪队，明“引领文明新风、树立礼仪榜样”。三打造活动品牌。学校每学期开展“行为习惯达标月”活动，评选“文明礼仪示范生”、“文明礼仪示范班”；每年举行一次全校礼仪大赛，通过团队展示、个人风采、专业礼仪情景模拟等环节，为学生搭建了解职业礼仪、展示自我风采的平台。文明礼仪教育为实现学生未来职业梦增强了综合竞争力。