记忆深处满分作文

记忆深处满分作文（共19篇）

篇1：记忆深处满分作文

看庭前花开花落，等檐下燕去燕回。时光如白驹过隙，而记忆深处却总有挥之不去的身影，吴老师，您还好吗?

记得那是还在小学时，一个学期的开学初，学校调来一位姓吴的老师当卫生处的处长。正巧我们老师去外地学习半个月，所以暂时由她来接任“老大”的位置。

吴老师真是一个怪人。刚一上任就给我们来个下马威，整个一上午，我们在紧张的气氛中度过，并且忙的不可开交。谁知中午时分，却让我们出去疯玩了一顿。那时，我从来没有玩得那么尽兴、痛快。一上午的紧张瞬间都释放了出去。当时理解不了老师这种忽“冷”忽“热”的怪!现在想来这正是宽严相济，张弛有道。让我们既认真对待学习，又不失孩子天真玩耍的本性。

虽然吴老师有些“怪”，但她确是一个爱孩子的人。有一天放学值日时，一名同学在他拖地时被绊倒了，吴老师一个箭步冲上去扶他起来，给他包扎，并安抚他。当时我真切的感觉到了老师对我们紧张和在意的程度，我知道，我们和吴老师的距离已经越来越近了，她已经在不知不觉中走进了我们的心里。

吴老师接任“老大”之位最后一天时，月考提前，面对突如其来的考试，我们是紧张不安的。这时，吴老师说：“孩子们，拿出勇气和信心，老师相信你们，我就站在你们的身后!”那一刻，我有过一种从未有过的感觉，感觉像小草得到了大树的庇佑，身后有了最坚实的力量，原来您从来都在，原来我们紧紧相连!为了给吴老师一个回报，我们每个人都仔细审题，认真作答。三天后，成绩下发了。我们果然没有辜负吴老师对我们的期望，都给自已打了一个满意的分数。

当你想让时光停留的时候，时光却总是走的那么快!我们就要和吴老师要分别了，我不知道什么时候可以再见到我的吴老师。时至今日，这段美好的时光依旧藏在我的记忆深处，那是属于一个孩子的，最纯真的怀念…

篇2：记忆深处满分作文

还记得小时候，爸爸妈妈总是抱着我，笑呵呵的对我说：“爸爸妈妈最爱你了。”还小的我并不理解爱的含义，只觉得好玩，便说：“爸爸妈妈我也爱你们。”那一刻，他们笑了，那个笑容充满了甜蜜和幸福。

转眼间，我已经上小学三年级了。有一次，老师布置我们回家对爸爸妈妈说“我爱你”，然后明天去写关于这个话题的作文。放学回到家，便看到妈妈那忙碌的身影。妈妈穿着微皱的围裙，黑色的秀发披在肩上，仔细一看，不知何时妈妈那乌黑亮丽的头发上长了几根白发，脸上还不时有汗水滴下来。妈妈用袖子擦干汗水，掀开锅盖，拿起勺子，舀了一勺汤，尝了尝，还摇摇头皱起了眉，她放下汤勺，舀了半勺盐，洒进锅里，盖上锅盖，又走到炉子前。看着妈妈如此娴熟，我突然想到：妈妈瘦小的身躯，为我撑起了一片天，而我呢?我为妈妈做过什么呢?我立马冲上去抱住妈妈的腰，眼泪破眶而出，嘴里喊道：“妈妈，我爱你，妈妈……”妈妈被这突如其来的拥抱给愣住了，等缓过神来时，问道：“发生什么了?哭得这么伤心?”我抬起头睁大眼睛，摇摇头说：“没事。”妈妈轻轻的用手抚摸我的头，笑道：“傻瓜，我是_妈，你有事就要跟我说，我会帮你的，无论何时我都守在你的身旁。”妈妈抱着我，在我的耳边轻声的说道：“我爱你，宝贝。”

篇3：记忆深处的花朵

母亲高高的, 瘦瘦的, 经常穿一件破烂的蓝布衣裳。她自小就得了癫痫病, 有时她突然发病摔倒在地, 口吐白沫既叫人害怕, 又叫人担心。在我读四年级那年, 她背一背篓苕藤突然从高高的路坎摔下, 摔断了右手, 因无钱医治而落下终身残疾。尽管这样, 她还是很爱我, 很疼我。

每到周末, 她总是在门前的菜园子里翘首盼望着我归来。老远, 她就能根据身影和走路的姿势准确地判断是不是我。当我渐渐走近她时, 她总是说:“亮亮, 饭菜在锅里温着的, 快吃吧。”之后, 她才到地里干活。我进屋揭开锅盖, 一阵热气腾腾的菜香和饭香迎面扑来……

在我眼里, 母亲是坚强的。父亲外出打工多年, 爷爷又年迈多病, 因此家庭的重担毫无商量地压在了她身上。母亲每天早出晚归, 艰难地支撑着这个家。虽然她的身材瘦弱, 但她却顽强地抗争着, 对我依然无悔地关爱着。

记得有一次, 母亲在地里干活, 我等得肚子饿极了, 她仍没有回来。我就四处吃的, 在堂屋的鸡窝里无意中发现了一个鸡蛋我捧着它爱不释手真想一口把它吃下去可是生的不能吃, 我就先将蛋洗干净, 然后用两张南瓜叶子包裹起来, 再用棕叶系好, 放在火里烧。过了一会儿, 蛋烧好了, 夹出来, 削开叶子, 剥开蛋壳, 就散发出一股让我垂涎的香气。我迫不及待地一嘴咬下去, 滚烫滚烫的, 在嘴里简单地挪动几下便下肚了, 我一边舔舔嘴唇, 一边想:还有十个就好了。

过了一会, 母亲回来了, 大声喊道:“亮亮!亮亮!”我十分担心, 怕母亲生气, 我从屋角慢慢地走出了, 用袖子擦了擦嘴角, 轻声地喊道:“妈, 回来啦!”母亲看了看我的脸, 说:“你在哪儿弄的?”“什么呀?”“你脸上的锅烟墨。”“哦……我……刚才烧蛋吃了。”“蛋!什么蛋!”“就是鸡窝里的蛋。”我的声音有些发抖。母亲生气地说:“鸡窝里的蛋, 你知道吗, 那是给你弟弟过十二岁生日准备的。家里穷, 没有什么吃的, 我花了半天时间才把那只老母鸡捉住, 用竹篓罩了一上午, 才得了这个蛋, 你说得倒轻松, 你弟弟回来吃什么?”我真后悔, 恨不得自己也能生一个蛋来给弟弟过生日。说着, 说着母亲伸手要打我, 但手又慢慢放下了……她抱着我的头轻轻地抚摸着, 可是, 我分明看见母亲浑浊的眼眶里闪耀着泪花。我知道, 那泪花里包含了多少无奈, 多少忧伤……

母亲在去年就走完了她四十七岁短暂而艰难的人生历程。而今, 每次回家, 迎接我的总是一把冰冷的铁锁, 但我记忆深处的花朵, 依然绽放出母亲那沉甸甸的爱。

简评:本文以饱含感情的笔触描绘了一个手残而艰难度日的母亲对我们兄弟二人的爱, 这种爱因为母亲生存的艰辛与无奈而无比厚重, 让“我”刻骨铭心。

篇4：记忆深处满分作文

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，立意自定。

思路点拔文题中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，它比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神。所以。写作时必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。既然是珍藏在记忆深处的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“花朵”。一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。因此，选材时要注意题目隐含的限定范围。

就本题来说。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云。众所周知。但不管材料的大小，都要凸显它的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。说具体点。就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱。又可以写历史文化名人的伟大精神。社会上需要这种“美好的精神”，它不仅包含着人间最宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴涵着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。

佳作示例

开在记忆深处的花朵

◇刘玉梅

今年的寒潮比往年来得都早，细柔的雪花片片飘落在院子里爸爸栽的那盒菊花上，傲雪的花儿显得更加鲜艳夺目。看着那美丽迷人的花朵，闻着那沁人心脾的芳香，我眼前仿佛出现了爸爸熟悉的身影——头戴一盏矿灯，手持一把铁锹，身穿一件中山服上衣……

悲剧就发生在去年那个菊花盛开的时节——

爸爸40岁的生日快到了，我想用攒的零花钱给爸爸买一件衣服。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈欣然同意。可我多年的积蓄也只是杯水车薪，怎么买得起一件好的衣服呢?

我绞尽脑汁，冥思苦想，终于想到了舅舅开的小百货店里还差个人手。于是我以挣零花钱为由向他苦苦哀求，舅舅终于同意了。这样，“十一”假期，我就到店里帮忙。舅舅看到我做事很勤快的样子，便从兜里掏出50元钱作为对我的犒赏，乐得我一夜没有睡着觉。

爸爸生日那天，我紧紧攥着这50元钱，兴高采烈地跑到商店里左挑右选，终于选中了一件蓝色的中山服。晚上，我诡秘地拿出一个用大塑料袋装着的礼物，来到爸爸面前，得意地说：“爸，生日快乐!这是女儿的一点心意，请笑纳!”爸爸惊喜地接过礼物，笑眯眯地拆开了塑料袋。但当爸爸拆开后，他的脸色一下子由“晴天”变成了“乌云”……爸爸大声地质问我：“你哪来这么多钱?是不是拿了别人的钱?明天给我退回去!我不缺衣服穿!”当时我不知所措，捂着双眼跑进了自己的房间。

正在这时，隐隐约约地听到敲门声，原来是舅舅来了。他当着爸爸妈妈的面表扬了我，说我长大了，懂事了，自己能挣零用钱了……

就在生日过后的一个月，也刚好是菊花盛开的十月，爸爸在煤矿上出事了!当时我脑海里一片空白，全身颤抖，泪水早已噙满了双眼。我只是一个劲儿地大声呼喊着：“爸爸，你醒了吧!女儿还小呢，您还没有穿上女儿给您买的衣服呢!”

我在衣柜里找到了我买给爸爸的那件衣服，亲自给爸爸穿上了。爸爸，您穿着挺合适吧?您放心吧，女儿一定不会辜负您的期望，一定做一个对社会有用的人!您栽的那盆菊花，女儿一定会让它的美丽永远绽放在心里!

简评

内容：本文紧扣题眼“花朵”一词，开掘喻义，由花及人，围绕“我”送给爸爸的生日礼物——“一件蓝色的中山服”展开回忆。那件中山服的艰辛得来，让人感受到“我”对父亲真挚的爱；那件中山服起初没能穿在父亲的身上，让人感受到“我”痛彻心扉的遗憾：那件中山服最后被“我”披在父亲冰冷的身上，让人感受到“我”那颗坚强而感恩的心。得15分(满分15分)。

结构：本文以“菊花”为线索，以“中山服”为感情的倾诉点来推动情节的发展，全文脉络分明，结构清晰。得14分(满分15分)。

语言：朴实洗练，自然流畅，情感炽烈，真实动人。得14分(满分15分)。

创新：“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”表面看是“菊花”，但其美丽与父亲的形象应有关联，有一定的喻义指向。写作中没有把父亲的形象与“花朵的美丽”联系起来凸现喻义，因而有些脱节。得4分(满分10分)。

总分：内容15分+结构14分+语言14分+创新4分=47分(满分55分)

开在记忆深处的花朵

◇曹清琼

盈月如盘，高悬夜空，清辉满地。四下里一片宁静。

此时，点一盏油灯，独倚窗边，我翻开史册，扑面而来的是千年记忆的芬芳。扉页间浮现出一个不朽的月明之夜——

高高的屋宇之下，西施伴随着喜庆的乐音，翩翩起舞。精致的木屐、小巧的铃铛、华丽的首饰、飞舞的裙带。无与伦比的装束映衬着这位绝世佳人。皓齿朱唇，和着音乐一张一翕；秀目蛾眉，随着舞姿一皱一舒。灵动的佩环，隐约闪烁着泪渍斑斑；粉色的裙纱，似乎牵动着愁丝缕缕；清脆的铃铛，竟然碰奏出淋漓的凄凉；沉重的木屐，分明踏打出锥心的悲怆。

忍辱负重，以身许国，你成为吴王最宠爱的妃子。后人都明白：你的目的只有一个，那就是为了越国能东山再起。作为一个美女——其实也是一个战败国的女奴，你心怀国仇家恨，肩负着君王的重托，前往吴国，去完成一项本不该由你负担的使命。所幸的是，你终于成功了。于是，你和你那美丽的名字，成就了中国历史上一段千古佳话。可是有谁知道，在多少个不眠的夜晚，你曾经独自对月流珠?又有多少个花谢草衰的日子，你将怀乡思归的情愫按在心底?

我还在不停地翻着史册，但思绪却在原地徘徊。抬头凝望，浩瀚的苍穹中泛着一轮金黄的圆月，下边是一片洒满碎银的广袤荒漠……一定神，其间浮现出又一位绝世佳人的美丽倩影。思绪飞扬，我的视线逐渐清晰起来——

月华如练，昭君着一袭水色长裙独立在月色之中。那是一位多愁善感的美人，清眸如水，黛眉如烟，眉间紧锁着一丝丝哀怨；倩影婆娑，玉指纤纤，轻轻拨动着那断人心肠的琵琶弦。静谧的月夜里，悠长的琵琶声久久回旋，四处弥漫着淡淡的忧伤。你知道：这一去，春雨般的温润会不复存在，那些熟悉而亲切的故人面孔将渐渐远逝，替代的将是狂风乱沙的侵蚀，是骑着战马、弯弓射雕的日子。但是，你没有后悔!

为了天下百姓能够安居乐业，为了国家能够和平昌盛，你选择了离去。那最后的思乡之泪也变成明星，照亮着你离去的路，守候着这片你深爱着的故土。昭君，多美的名字!不是因为你那如花的笑靥，而是你那柔弱身躯包裹着的博大心怀!

……

透过那柔和的月色，我看见两朵奇葩正在绽放。在源远流长的历史长河中，她们美丽着我们的记忆，她们是开在我记忆深处的芬芳之花!我则如同一只蜜蜂，趴在花间，深深地嗅着花蕊的芳香，

贪婪地吮吸着滋养灵魂的蜜浆……

简评

内容：作者用饱蘸深情的笔触细腻地描绘了西施和昭君两位历史人物的形象。这两个柔弱女子身上所凸显出来的民族大义和牺牲精神，值得人们永远赞颂和铭记。内容具体生动，充满想象力。得15分(满分15分)。

结构：开头渲染环境，由实入虚，以两个如梦如幻的想象式的场景来刻画人物；文尾归结点题，思路清晰，结构井然。得15分(满分15分)。

语言：辞藻华美，气韵流畅，情感真挚：生动形象，富有画面感。得15分(满分15分)。

创新：本文从精神之美的视角上挖掘两个绝代佳人的独特内涵，主旨显豁，内容丰富。但题材上没有突破。得7分(满分10分)。

总分：内容15分+结构15分+语言15分+创新7分=52分(满分55分)

素材卡片

1曼珠沙华

曼珠沙华，在日本的花语中代表悲伤的回忆。传说，很久很久以前，一座城市的边缘开满了大片大片的曼珠沙华，它的花香有一种魔力，可以让人想起自己的前世。守护这些花的是两个妖精，一个是花妖曼珠，一个是叶妖沙华。他们共同守护了几千年的曼珠沙华，可是从来都没有见过面。因为开花的时候就没有叶子，有叶子的时候就没有花。他们疯狂地想念着彼此，并被这种痛苦折磨着。终于有一天，他们决定违背神的旨意偷偷地见一次面。那一年的曼珠沙华红艳的花被惹眼的绿叶衬托着，开得格外妖艳。神怪罪下来，这也是意料之中的，曼珠沙华被打入轮回，并被诅咒永远不能在一起，生生世世在人间遭受磨难。从那以后，曼珠沙华又叫彼岸花，意思是“开放在天国的花”。

点评既然名曰为花就要开放，要开放就开他个轰轰烈烈，哪怕结局是“万劫不复”，也终究没有玷污“开放在天国的花”的美称。曼珠沙华的传说总能勾人们凄美的回忆。

2与祝福擦肩而过

一个大学高才生渴望富翁爸爸为自己买辆跑车作为毕业礼物，可毕业那天，父亲只送给他一个包装精美的礼品盒，里面是一本书。他生气地朝父亲大叫：“你明明知道我的愿望，却给我一本书!”多年后，他事业有成，却从未回家看过父亲。父亲去世后，给他留下了大笔遗产，他再次回到父亲的房间，发现当年的那本书。他含泪打开书。从书的背面掉出一把汽车钥匙，那正是他当年梦寐以求的跑车的钥匙。标签上写着他的毕业日期及“款已付清”的字样。

点评父爱深沉，我们做儿女的要懂得用心去体验。否则，我们错过的将不仅仅是祝福，还有一种永远无法追悔的愧疚。那不堪回首的回忆像悲伤的花儿，永远开在我们心灵深处。

3向日葵传递爱心

2009年2月8日，日本神户市绘画教室“太阳之子画室”的约200名学生集体画了一幅充满勇气和希望的巨型向日葵画，准备送往中国四川大地震灾区。日本的孩子们在大幅纸上认真作画，然后将各自画的向日葵贴在长约12米、宽约3米的巨幅纸张上。参加该活动的神户市东滩区小学10岁4年级学生福永佑衣说：“只要能传达‘在给你们加油’的信息就好了，加油!”主办者中岛洋子表示：“图画能超越语言，具有连心的力量。我们希望用艺术向孩子们传达防灾和互相帮助的信息。”

篇5：记忆深处的浪花的中考满分作文

“收废品喽！”每当听到这样的吆喝声，我记忆的长河中便溅起1片浪花……

学校号令我们勤工俭学，邀上几个小火伴，去收废品吧，高兴归高兴，诚信可不能少哦！

骄阳似火，我们的热忱却丝毫未减，但谁知钱如此难赚。6层楼那末高，半袋酒瓶上了1半就只能拖着走了，装冰箱的盒子如此之大，要用全部身体扑上去才能压折它……忙了1上午，总算是有点收获，装车、卸车、过秤、算账，全在高兴中进行。拿着“汗水钱”，我们兴奋得不能自己。

“不好！亏本了。”走在路上，管账的小子大叫起来，“本钱是10块，现在才8块3！”我们全都大眼望小眼――傻了，我们被人家给“黑”了，这帮家伙，连学生都“黑”！他黑咱也黑！这话不知出自谁口。空气在霎时间仿佛凝固了，“黑”人，咱可没干过……可1看同伴们流着黑汗，现在却赔本了，冤不冤哪？满腔怒火中，我们都有了个准――给自己留个心眼。

下午再度开张，我们开始乱报秤，7？郾5千克报8千克，54个可乐瓶算60，还美其名曰好算账……太阳公公不休息，我们也忙得“不亦乐乎”。收工了，再运到收购站，卸车，过秤，我们都大眼睁睁地看着他，想“黑”我们，没门！

“给，共210块。”小伙子递过钱来。“哇噻！赚了10块！”我们的叫声闹过了半条街。“嘿！再补5块，上午你们光顾着高兴，忘了1袋酒瓶没算账。”小伙子1脸的嗤之以鼻，把钱塞给我。

甚么？还忘了1袋瓶子？这么说，我们没被人“黑”，可我们……不敢再想了！此时，那钱像烧红的排骨1样，扔不得又烫手，我羞得无地自容。后来，我们把钱捐给了希望工程。

这次难忘的经历，给我的.启示很多，“明礼诚信”是公民的基本道德。我想，如果以后我真的“下海”了，我1定要用我最真诚的心去体会“大海”深处的美丽……

篇6：记忆深处满分作文

留在_______深处

要求：①文体不限;②不少于600字(诗歌不少于30行);③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

篇7：记忆深处满分作文

那声音常在我心田

要求：以“那声音常在我心田”为话题写一篇不少于600字的作文，题材不限(诗歌除外)。

篇8：粽香深处的文化记忆

端午节成为国家法定假日,是复兴传统文化的信号。全球化时代是双文化时代,世界各国都在实行国际的现代文化,同时发扬本国的传统文化,以本国的传统特长增益国际的现代文化,以国际的先进制度改进本国的传统文化,这就是纪念端午节的时代意义。

给传统节日披上假日的盛装,体现了国家对传统文化的重视和保护,同时也为端午节注入了新的活力。

这一天,我们可以吃到各式各样香甜可口的粽子,同时,在品粽怀古之余还可以追忆端午节背后的故事,品味那浓厚粽香深处的文化气息。

篇9：记忆深处的年味

材料：南瓜一只（直径15厘米左右）、猪肉（后臀尖）300克、鸡蛋3个、水淀粉、盐、啤酒、葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐、白胡椒适量

制作方法：

1、从南瓜上部的1/3处切开，掏空内瓤，重新盖好后放入蒸锅蒸熟。

2、猪肉洗净后切成3厘米大小的片（厚度不超过1厘米），放入盐5克，用手抓匀，腌制10分钟。

3、把鸡蛋打散后，加入水淀粉、啤酒搅拌均匀；油锅用中火加热到四成热，将切好的猪肉放入鸡蛋液体中，使其均匀地裹上一层鸡蛋液。然后依次放入油锅中，保持中小火，慢慢炸至表面变黄再捞出。

4、用大火再次加热锅中的油，至七成热，锅开始有油烟升起后，放入之前炸好的酥肉，复炸一次，变焦黄后即可捞出。

5、在高汤（或清水）中放入炸好的酥肉，依次放入葱、姜、八角、桂皮、酱油、白糖、盐，加盖用中小火慢慢炖半小时，直到酥肉软烂，汤汁变浓，撒上适量白胡椒和香葱。再趁热将肉及汤汁倒入南瓜。

豆豉红烧肉

材料：五花肉500克、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、干椒、蒜、白糖少许、豆豉、腐乳适量

制作方法：

1、五花肉切皮洗刮干净，入沸水内煮至断生，切成2.5厘米见方块状。

2、锅内放少许油，加糖炒上色，放入肉、料酒、盐、味精、酱油、八角、桂皮、豆豉、腐乳，干烧后加鸡汤，煨至肉烂浓香。

3、将一块红烧肉摆放在小盅里，将少许汁浇在肉上。

胡同驴打滚

材料：糯米粉250克、黄豆、花生适量

制作方法：

1、将糯米粉放入盆中，徐徐注入清水，其间不停用筷子搅拌，使糯米粉均匀吸收水分；将结块的糯米粉用手团和在一起，成为一个完整的面团，再放入盆中稍稍压平。

2、将盆放入蒸锅中，用大火蒸20分钟后取出放至温热。

3、将炒熟的黄豆和花生按照1:1的比例，磨成黄豆花生粉。

4、在面团上盖一片涂好色拉油的保鲜膜，用擀面杖将面团擀成薄片。然后取掉保鲜膜，在面片上均匀地铺上一层黄豆花生粉。

5、从糯米皮一边卷起，直至完全卷成卷状，让糯米卷均匀地粘上黄豆花生粉，用刀切成一样长短。

部分图片由本文作者提供

篇10：心灵深处记忆深处作文500字

记得那是一个阴暗的下午，我们全家都坐在餐桌前吃晚饭。我一看到餐桌上的“大蒜肉丝”就倒胃，再一闻，哦!我的神，那味道难道是人能够忍受的吗?我屏住呼吸，正准备拿起筷子，奶奶就夹了一大堆大蒜肉丝放在了我的碗里，还苦口婆心地说：“大蒜好，对身体好，多吃……我用筷子拨开上面那堆大蒜肉丝，吃下面的白饭。吃到最后，是吃了一半，剩了一半，我把筷子往腕上一搭，站起来，准备溜走。

在我家，爷爷最不允许家人剩饭，因为他从小吃过苦，懂得珍惜，可是我呢?正好相反，不但没有吃过苦，而且从不知道苦，所以就不会珍惜了。爷爷看到了我剩下的米饭，大喝一声，”又剩饭了，快吃掉，绝不能浪费!“不嘛，肚子里的东西已经要漫出来了。”我做了一个夸张的动作，“快吃，想当年……”哦，又开始忆苦思甜了，“快打住，我吃，行了吧。”我心不甘，情不愿地拿起筷子，捧起饭碗，眼睛一闭，嘴巴一张，筷子一动，嚼也不敢嚼，直接咽了下去，“好!锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，孩子你要学会珍惜啊!”爷爷语重心长地说。

篇11：记忆深处作文

我喜欢吃饺子，周末回家总要包饺子吃。我喜欢吃韭菜味的，那天忘了买韭菜，想着小花园里还有几株，便去摘。

韭菜是要吃叶子的，我拿起剪刀，剪了几把韭菜的叶子，花园里还剩下那些被剪掉叶子的老根，老根上还冒着一些汁液，想着还有包饺子，就匆匆走了。那些被遗弃的韭菜根孤独的留在了小花园。

时间过得很快，转眼就是快乐的暑假了。晚饭后，我来到小花园散步，突然一抹绿色映入我的眼帘，刚刚下过雨，雨水把它们洗得油光锃亮，韭菜的叶子向四方伸展得更加坚挺，处处流着水灵灵的绿色。这是我之前剪过的韭菜。以为过个十天半个月的，那些地韭菜根就会因为没人浇水而死去，化为土壤的养分，谁知现在竟吓我一跳。晚风中的韭菜，水灵灵的，挺好看。一种野火烧不尽，春风吹又生的顽强精神直上心头，涌进记忆深处。让我想起了一个人，想起了它的顽强毅力。

美国著名作家海伦？凯勒，世界上最神奇的作家之一。世界为她关上了大门，但也派了一位天使引领她打开一扇窗，安妮？莎莉文老师用超人的毅力拯救了她。由于失去听觉，不能矫正发音的错误，她说话也含糊不清。对于一个残疾人来说，世界是一片黑暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。

但是，海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。在安妮老师的帮助下，海伦凯勒学会了发音，用盲文读字写字。后来，海伦凯勒用自己顽强不屈的精神考入了美国最高学府--哈佛大学。海伦凯勒从未放弃过自己，即使自己看不见，说不了话，可是她还是努力学习，让自己变得更优秀。

篇12：初中记忆深处作文

我是一只出生在幸福的小鸟。我有百般呵护我的亲人。外公曾经显赫一时，虽说不是家缠万贯，也算是远近闻名的富翁之一。我从小生活在这种衣来伸手，饭来张口的环境中，我没有感受过饥寒交迫的日子，我是衣只无忧无虑的小鸟。我只体验过被人夸奖，被人吹捧的滋味，根本没考虑过今后的生活需要自己开创，需要自己去闯一翻天地。我被眼前的环境迷惑着。悔……

我从未计划过我的未来，依旧与从前一样。外公去世后，给我们留下了很大一笔财富。我、哥哥、姐姐执意要带着这笔钱离开家，到外面去闯一闯。爸爸妈妈看我们这么执着，便没有阻拦。刚走出来，觉得外面的世界好精彩、好新鲜。于是，我们三个只知道成天的玩耍，挥霍我们的财产，丝毫没有察觉到危机的逼近。直到有一天……

我们三个依旧过着与以前一样的生活，直到哥哥去取钱时，才意外地发现，那个似乎有着取之不尽、用之不完的“钱袋”里，已空空如也。我没有惊讶，并不因为我已经预测到了这天的到来，而是因为我觉得挣钱很容易!没想到，到那时我才发现，我这才真正认识了这个世界――它不仅精彩，而且可怕，随时都可能把我吞噬。我默然了，眼前的一切让我几乎在崩溃的边缘，我该怎么办?我几乎发了疯。我跌跌撞撞的回到我与哥哥、姐姐的住所，想得到一点心灵的慰藉，但又发现窝已经从枯枝上掉下来了，哥哥、姐姐已经平静地死去了。我想去找爸妈，却又忘了回家的路!我已经没有退路了，我就这样忍受着从未受过的痛苦，熬过了可怕的秋天，但恶魔般的冬天又来了……

篇13：开在记忆深处的花朵

2007年的夏天, 妈妈领来了一个干净清爽的女孩, 让我叫姐姐, 我很乖地叫了。女孩笑笑:“说, 真乖。”那个女孩就是你———梁夏。你说, 你的父母在这座城市打工, 很辛苦;你说, 我妈妈和你父母是同乡;你说, 我很可爱。

于是, 我们一起度过了那个夏天。

还记得那次, 你带着我翻过了围着草坪的铁栅栏, 寻找到一片绿阴, 然后我们背靠着背休息。重重碧绿的阳光在叶片之间闪烁不定, 我眼睛倦倦地扫过所有的光影, 感觉很热, 很口渴, 便告诉你, 你想了想, 马上翻出了铁栅栏, 边跑边回头叮嘱我:“你在这里等着我, 我很快就回来!”我乖乖地点头, 看风吹动你的白裙子看你的马尾辫左右摇摆看你瘦削的背影远去。

过了一会儿, 你回来了, 手上还拿着两个冰淇淋。我高兴坏了, 连忙跑过去, 帮你拿冰淇淋, 却没注意到, 你翻栅栏时动作已变得迟缓, 后来我才知道那是因为你的脚扭伤了。我们再次背靠着背坐在树下, 摇曳的树冠下似乎有风流动, 阳光依然明亮, 冰淇淋迎面而来的冷气使我舒了口气, 在吃下时, 整个人感觉真是太爽了。只是, 当时我不知道那是你一个暑期所有零花钱换来的两只冰淇淋。

冰淇淋一边吃一边化, 滴在我的衣服山上, 手也因为冰淇淋而变得粘稠。你吃得比我快, 所以衣服上的污点就没那么多。

你吃完后, 先我一步翻出栅栏, 站在桂花树下, 用手去接飘落的桂花, 却怎么也接不到。我看着你“玩”, 觉得很有意思, 便很努力地吃着手中的冰淇淋, 想要快快吃完, 与你一道去捧桂花。

你在桂花树下, 似乎说着什么, 只可惜, 我听不见。

终于, 冰淇淋被我吃完了。我迫不及待地翻出铁栅栏。

你笑着, 将手中好不容易接到的一点点桂花全部倒在了我的手掌上。

你说, 桂花是你最喜欢的花。我问你原因, 你只说, 因为它在夏天开放。我又问你是不是喜欢夏天?你点头, 迎着风, 大声喊:“因为我叫梁夏, 所以我是属于夏天的!”风中, 你的声音就像阳台上悬挂的紫色小风铃, 随风飘荡, 浮动悦耳的声响。

自此, 我更加珍惜与你相处的每一天。那段时光为我留下一大片斑斓绚丽的意象如触感柔和的织锦细腻绵长

然而, 分离转眼来到, 我们安静地站在站台等待, 阳光把一切轮廓都镀上毛茸茸的线条。你说, 你会回来的, 千万别哭。可我还是忍不住潸然泪下, 那一刻我忽然觉得自己是那样脆弱, 那样的舍不得你离开。你抱住我———你的小妹妹, 虽然我只叫过你一次姐姐, 但你却从心底认了我这个妹妹。

火车渐渐驶出站台, 我想追, 却又想起你说这是电视剧中才有的情节, 便停住了脚步。因为, 你不想要戏剧性的人生。

今年初夏盛放的桂花, 相信你一定会喜欢。梁夏, 我没告诉你, 你是那香气宜人的桂花, 你不单单属于夏天, 你还是盛开在我心中最美的花朵。生命总是欢笑着向前, 虽然往事已久远, 但不管你身处何方, 我的心都将永远与你同在。至于那桂花之梦, 至今思之, 仍柔情依依。

篇14：记忆深处的伤害

我十分孤独。所以从开始学习写作文起，我就养成了写日记的习惯。每天晚上做完功课之后，我都要尽情地在日记上倾吐我的酸甜苦辣和我的秘密心情。日记，成了我最要好的朋友。

在这种状况下，我考上了我们市的重点高中。学校离家很远，为了节省往返的时间，我每天早上都带着午餐去上学，中午在学校里把饭盒一热，就在教室里吃。带午餐的同学还挺多，大家免不了会在一起“交流”，要是觉得哪个同学带的什么菜好，我就会在日记里提上一笔，有时有人夸我带的菜，我也会顺手写上一两句。

开始还没留意，后来，我慢慢发现，凡是我在日记里记过的那些味道不错的好菜，隔上一两天，妈妈就会让它们出现在我的饭盒里。莫非他们偷看了我的日记？我不愿意相信。在这之前，我从没想过这个问题。我的日记本就在抽屉里放着，我从没有上过锁。我丝毫没有怀疑过父母，他们一个是工程师，一个是编辑，那么温文尔雅，风度翩翩，他们怎么会这么做呢？

但是，我不愿意看到的事情还是发生了。我发现日记里的书签好几次被动了地方——对这种细节，青春期的我有着一种异乎寻常的敏感。

我还是没有贸然出击，我想了一个花招儿。那天晚上，我在日记里写道：“中午，大家在教室里吃各自带的盒饭，张伟丽带的是土豆丝，是用青椒丝和肉丝拌着炒的，脆脆的，麻麻的，真香！张伟丽的妈妈真好！张伟丽真幸福！”

第三天早上，我打开饭盒，扑入眼帘的便是青椒丝和肉丝拌着炒出来的香喷喷的土豆丝！我愤怒极了，当即就把饭盒扣到了地上。妈妈吓愣了，呆呆地看着我。我冷冷地说：“你们是不是看了我的日记？”妈妈说不出话来。爸爸走过来说：“就是看了日记又怎么样？你也不能这么对待你妈妈！”我叫道：“那你们是怎么对待我的？你们知不知道你们这种行为有多么不道德！多么卑鄙！”说完我就冲出了门，在大街上逛了一天。那是我第一次逃学。我忽然发现这个世界实在是令我失望：连父母都不值得信任，生命还有什么意义？连生命都没有什么意义了，那么学习呀，成绩呀，高考呀，前途呀等等这些附属品更是不值一提。现在想起来似乎难以置信，但是我确实就是这样钻进了牛角尖里，开始了严重的心理封锁和自我幽闭。往后的事情愈发不可收拾：我成了那个时候少有的“问题少女”，被学校建议休学一年。

休学之后，也是无处可去，那时候心理医生和心理诊所还是个许多人闻所未闻的新鲜名词。我就那么守在家里，和父母几乎不搭腔。他们想和我说话，我也不理他们，只是把自己关在房里胡思乱想，有几次甚至差点儿割腕自杀，只是因为勇气不足而临场退却了。过了一段时间，爸爸给我办了一张图书馆的借书证，我就开始去外面看书。就这样，我熬过了漫长的一年——现在想来，能熬过那一年，还真亏了那些书呢。

这之后，我又到一所普通高中复读，高中毕业又上大学，大学毕业后顺理成章地参加了工作。不知不觉间，我的生活又步入了正轨。唱歌、跳舞、交朋友，成了一名平凡而快乐的年轻人，以前的阴影似乎淡淡隐去了。

24岁生日那天，妈妈做了很多菜——24岁是本命年，父母相当重视。其中一道菜就是土豆丝。看到土豆丝，我一下子又想起了旧事，便以开玩笑的口气对他们回忆起我当时的糟糕状况，没想到父母当时就都哭了。妈妈说：“你知道这些年我是怎么过来的吗？看到一盒土豆丝把你弄成了那样，给你承认错误，聊聊天，谈谈心什么的，你都不让，我真是连死的心思都有啊！”

我震惊极了。我从没有想到那盒土豆丝居然在父母的心上也压了这么多年，并且膨胀成了沉重的千斤担，而且他们负载的是自己和女儿的双重痛苦。当年他们固然有错，但从本意上讲，他们也是为了我好。他们虽然是父母，可也并不是圣人，他们也有犯错误的权利，也有在人生中学习的权利。他们也像我一样，是个会受委屈的“孩子”，需要在犯错误和学习的過程中得到理解和宽容。

此时，我终于明白了，也许我们对待父母最公正的态度，就是用成人的态度而不是孩子的态度，只有这样，我们才可能与他们平等地进行沟通和交流，才能设身处地地理解他们和尊重他们。

篇15：记忆深处小学作文

大雨凶猛地袭来，击打在窗户上，没有任何预兆。狂风怒吼着，似乎要吼破乌黑的天空，卷落树上所有的树叶。

坐教室里，我根本听不进老师的讲课，看着手表，“嘀，嘀，嘀……”我焦虑着，还有十分钟就要放学了，没雨伞，我该怎么办呢？

望着窗外，同学们的父母早已陆陆续续地顶着风雨赶来了。那一把把伞是那样艳丽，那样漂亮，却又是那样陌生。

“还没来，只顾着自己的生意，每次都那么慢，难不成又要让我淋着雨回家？为了生意，他们竟把女儿都忘了。唉，这就是我的父母啊！”我低声地埋怨着。

丁零零，丁零零！下课铃还是无奈地敲响了，每一下都敲击着我的心。走廊上满是拥挤的人群，同学们都高高兴兴地冲出教室，寻找他们熟悉的身影，我则独自一人坐教室里，黯然伤心。

不知过多久，我走出教室，走廊上已经空无一人。望着空荡荡的走廊，突然觉得它是那样漫长……

雨仍下着，我怅然地向校门口望去。突然，我看见一个身影正向学校走来。他身穿大衣，裤子似乎都被淋湿了。他把雨伞压得很低，看不清他的面孔。但我能断定，他一定是爸爸。于是，我兴奋地向他奔去。

然而，他收伞的那一刹那，我的笑脸僵住了。这位颇有几分像我老爸的中年人望了望空荡荡的学校，又看了看我，会心地笑了笑：“学校只剩你一个人了吧？”我机械地点了点头。

“你父母呢？没来接你？”我无奈地咬了咬嘴唇没有回答。一阵沉默后，他轻轻地拍了拍我的肩膀，并递给我他手中的那把伞。我惊讶地望着他。他轻声地说：“我家那小子估计是跟别人走了，这伞就给你吧！”

篇16：留在记忆深处作文

一只刚出生的雏鹰，在妈妈的呵护下，终于能振翅翱翔，而我就如那只雏鹰在您爱的呵护下展翅高飞。

“慈母手中线，游子身上衣。”还记得那天放学，我捧着试卷忐忑不安的回到家，几经犹豫钥匙才插进孔里。打开门，第一眼望见的就是您那充满问切的目光，我刻意躲避着这目光。妈妈发现我的小动作后立刻用她那龟裂的手指将我拉到沙发上。许久，我俩都没有说话。最终看见您布满老茧的手，我心中更加惭愧。可还是耐不住寂寞的将手中的试卷递到您的手里，您看了试卷分数并没有被像我想象的那样怒气冲天。反而充满了平静，用您温暖的双手抚摸着我，我再也按耐不住心中的情绪，躺在您怀里嚎啕大哭。哭后，您更是慈祥的对我说：“这次考差了没关系，只要努力，下次考好就行了。”夜深了，您用双手握着我的笔，一遍又一遍的为我讲解一道又一道不应该错的题。您温暖的话语如春雨天的雨水滋润我的心田。

篇17：留在记忆深处作文

那年，我七岁。有一天，我和许多小朋友一起在人民公园里做游戏。1、2、3正做着，忽然，天空电闪雷鸣，下起了大暴雨。我想，幸好妈妈让我带了把伞，可我把那块草坪翻了个遍也没有找到伞。这时，一个黑影向我走来，我连忙躲到了树丛后。不会是人贩子吧?我在电视上看过，用麻袋把人装起来，运到世界各地!我心想，他走近我才看清，原来他是一位老爷爷，身上穿着保安的衣服。他看见了我，对我说：小朋友，你没带伞吗?这样吧，你先用我的伞。我慢慢地向后退，心里害怕极了。没事，你拿着用吧!到时候还给我就好了。老爷爷和蔼地说。我感动得流下了热泪，拿着他给的大花伞回家了。

后来，我去还伞，那个值班的人说他去老家工作了，不在这儿。我只好拿着他的伞回家了。

以后，每当我看到这把伞，便不由得想起那个老爷爷，两颗金豆豆总会不由自主地掉下来。

篇18：开在记忆深处的花朵

故乡的几条山涧汇成一条小小的溪流, 摇摇摆摆地从故乡的稻田边流过。鱼, 遍布在故乡有水的每一个地方:小溪中、水田里、水井里。

故乡的鱼有三种, 一种是泥鳅, 俗称缸鳅。它齐头齐脑, 浑身灰扑扑的, 常常潜伏在淤泥中, 没有普通鱼儿的光明磊落和娇美的游姿。我们不太喜欢它, 也不捉它。一种是鲫鱼, 俗称鲫壳鱼, 娇小可爱。一种是七星鱼, 无鳞, 背黑, 头大, 两侧分布着星星点点的圆圈, 有些像蛇。

大人们种完玉米后就忙着平整秧地, 这需要把田里的稀泥平整得又细又匀, 浑浊的泥水激荡着田里的每一个角落。这时, 鲫鱼便无处藏身。于是, 我们便挽起裤脚, 不顾大人们的斥责, 一边叫叫嚷嚷, 一边搜索着游动的鱼头。盯准了, 双手猛地捧去。乖乖!泥浆从指缝间溢出, 那闪着银色鳞片的鲫鱼便在双掌内奋力挣扎, 拱来拱去, 弄得我们手掌痒酥酥的。大人们吧嗒吧嗒地吸完一袋叶子烟后, 我们各自的瓷盆里也已经挤满了不安分的鲫鱼, 而我们却还窥视着下一丘水田。

天气逐渐炎热, 田里的秧苗蓬勃生长, 发出拔节的声响。大人们此时是绝不许我们到秧田里捉鱼捣乱的, 因此我们来到小溪中, 一层石头一层泥土的垒起了“拦河堤坝”, 溪水堵到肚脐眼儿后, 我们便一会滚滚水, 一会儿晒晒太阳, 浑身晒得黑黝黝的, 大人们都戏称我们是“黄鳝”。在水中泡厌了, 我们便赤条条地奔到浅水处去捉鱼。溪水齐脚肚儿, 清澈透明, 还温温的。我们极不满鱼儿在石头边、水草旁翕合着嘴, 摇着鳍的那一份悠闲———目中无人似的。突然, “扑通”声闷响, 有人投出了一块沉重的石头, 惊得鱼儿似离弦之箭飞射四方, 隐藏起来。但要捕获它们, 对我们来说也很简单。当然, 我们是不会挖蚯蚓来钓的, 因为那太费时间了, 我们可没有这份耐心。我们的方法是在下游溪水稍深的地方安放一只箢篼, 留一人守望, 其余的人拿着棍棒从上游声势浩大地一边吼叫一边追赶鱼儿, 当鱼儿临近箢篼时, 守候的人立即端起箢篼, 一群鱼儿便在竹篾上活蹦乱跳起来……

深秋抑或初冬, 水田里的谷子割了, 我们便将目光投到田坎下的埯子 (石缝) 口, 只要埯子旁边的泥巴呈粉末状, 就一定常常有鱼儿出没。于是, 我们赶忙刨稀泥把埯子口围成了半圆形埂子, 再把埯子里的水用瓢舀干。这之后, 那秤杆一般浑身圈圈点点的七星鱼便摇摇摆摆地滑了出来。如果七星鱼不出来也别急, 当埯子里没有水时, 它会焦急地拍打出“哗哗”的声响, 此时用棒一捅, 它便规规矩矩地溜了出来, 我们双手便使劲儿把它捧住放入盆中。

这些童年的趣事犹如记忆深处的花朵, 永远绽放, 永远鲜艳, 让我回味至今。

简评:本文记叙了作者童年在水田里, 小溪中捉鱼的往事, 语言简洁、朴实、生动, 表达了农村孩子童年生活的无限乐趣。

篇19：记忆深处的课堂

1998年12月，我在一所农村中学任教。一次，在初二（5）班教授《我国宪法的构成》，教材特别介绍了《国旗法》第十七条的内容：不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。我当时对学生说，大家要像爱护眼睛一样爱护国旗，发现违反《国旗法》的行为，一定要与之斗争。

一天，课代表小茅同学找到我，说是他们村旁有一养鸭专业户，在鸭场旁挂了一面国旗，国旗已经破损，在学习了国旗法的有关知识后，她独自一人找到老板，给他讲国旗法的知识，并且要求他们更换新国旗，但是人家根本就不理睬她，还说她多管闲事。后来，她又去了一次，依旧没有结果，她只好向我寻求帮助。听了她的讲述，我立刻表扬她的行为，并鼓励她再去努力，并可寻求家人、社区的帮助。一天早晨，小茅同学兴奋地告诉我，经过她第三次的努力，那家养鸭场已经换了一面新的国旗。

政治课上，我就此事对小茅同学进行了表扬，要大家学习她学以致用的精神和社会责任感。课后，小茅同学还写了一篇文章《新国旗升起来》，并发表在《南京日报》上。更让我没有想到的是，后来，小茅同学考取了南京晓庄学院政教系，毕业后，也当了一名政治老师，和我成了同行。

对于这节课的细节，我自己也模糊了，但这件事，还记得很清晰。一节课影响了一名学生的一生，这是我没有想到的。人们常说：一句话，一辈子。有时，一堂课，也是一辈子。

记忆深处的第二节课，是在走上讲台的第二十年——2012年6月，我与初三（11）班的学生们共同分享的初中阶段的最后一节政治课。

课堂上，我通过PPT播放了一张张学生们熟悉的图片：新老校区的校园风景、三年间学习的教室；自他们2009年进入学校以来的学习、生活的画面：新生军训、第一次开学典礼、第一节《思想品德》课的照片及2分钟的课堂实录视频、家长开放日、社会实践活动、本人三年中在该班开设的数节公开课的视频片段及照片；自己三年来获得的荣誉、在各级刊物发表的论文、指导学生发表的小论文、参加各级竞赛的获奖证书；接着，学生敞开心扉谈了他们对政治学科教学及对我的看法和建议，情真意切，令人动容；最后，我把三年生活的感悟送给他们，作为临别寄语，在最后一张PPT上，我留下了自己的邮箱、手机号码、QQ、博客网址，并希望他们有空来母校坐坐！课堂的尾声，我播放了《栀子花开》这首歌，学生们听着听着，不禁泪流满面！

这节课所用的课堂素材，都是三年来不经意的积累，而也正是这些最平凡、最琐碎的点滴，在课上最能打动人心。特别是在本节课上播放的学生进入中学后的第一堂《思想品德》课的视频，他们戴着红领巾，稚嫩的脸庞、争先恐后举手发言的镜头给学生以强烈的震撼！记得当时是徒弟去听我的课，我就让她带了相机拍几张照片，她灵机一动，拍摄了一段2分钟的视频，没想到，三年后，这段视频成为了值得回忆的珍贵材料。这正是在提醒我们，在平时，我们教师要做个有心人，善于积累。在这节课中，我还“秀”了一下自己三年来取得的教育、教学、科研等方面的成绩，学生热情高涨，先是赞叹声，后是掌声一片，看来老师的成绩也让学生倍感自豪。感动之余，感觉这最后一课上得很有意义，一种职业的幸福感慢慢升腾而起，在对学生进行了生动的情感、态度、价值观教育后，自己也经受了一次情感洗礼。

记忆深处的课堂，总是温暖人心，触及心灵，令人回味无穷，它们是师生人生中美好的记忆，是不可重复的生命体验。