做一个合格的教师党员

做一个合格的教师党员（共9篇）

篇1：做一个合格的教师党员

怎样做一个合格的党员教师

通过两学一做学习教育，我认为作为一名合格党员，必须做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。作为一名党员教师，要自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一位学生。怎么去做一个合格党员教师呢，我认为还要在以下几个方面努力实践，做出表率：

一、首先应该全面准确地把握新时期背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务。作为党员教师，就应该全心全意为学生服务，根据新时期的教育要求，在教学内容、方法、教学模式与教学理念等方面不断创新。勤勤恳恳教书育人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国主义情怀与社会责任感。平凡中的伟大，正是从点点滴滴的小事做起。我们要把为人民服务始终作为自己理想的起点，信念的支点。在工作中，牢记党的宗旨，把实践好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，以实际行动实践好“三个代表”重要思想。

二、要做一名务实教师。习总书记曾说：“空谈误国，实干兴邦”。我想这对于党员教师来说也是如此。“学高为师，身正为范”，作为教师更应严格要求自己，求真务实，脚踏实地，扎扎实实地把教育教学工作落到实处。多从学生的角度出发，关心爱护每一个孩子，充分尊重每一位学生，建立平等，紧密的关系，关注学生每一天的成长。

三、要做一名敢为奉献的党员教师。“十年树木，百年树人”，“教育是立国之本”，作为教师，我们身上的责任是重的，教师这一职业性质决定了我们的工作更需要奉献，更需要情感的投入。“为人民服务”也可以从小事做起，从身边做起，我们要树立起“为师生服务”的观念，身体力行，把为人民服务的信念化为学习动力，关心广大学生的利益，关心学校的发展，在学习，工作和生活各方面热心地帮助周围的同事和同学，积极主动地参与集体的工作和社会实践，维护学校的改革，发展，稳定，以自己的模范行动影响和带动广大师生。“认认真真学习，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，甘于奉献无愧我心。”

总之，一个合格的党员教师要在师德师风、教学科研上对自己提出高标准，应该在与学生、与同事、与校各级党政的关系上自觉开创校园人际融洽新风貌，与其他教师和学生一起携手营造博学笃志、切问近思的良好学风；培养教学相长、尊师爱生的习惯，努力为社会主义建设实践与改革开放培养合格的人才。

篇2：做一个合格的教师党员

作为一名新时代的党员教师，我们应该不断地加强学习，借鉴先进，吸取新信息，从思想上、知识上全副武装自己，不断充实理论及经验储备，才不至于落伍，才能不辜负党的重托、政府的信任和人民群众的期待，扎实推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，培养现代创新型人才，党员教师要进一步加强自我修养。

一、爱岗敬业、无私奉献。

新时期的党员教师首先要拥有对党的教育事业的执着和热爱。只有这样，才会具有崇高的使命感和强烈的责任心；只有这样，才会热爱自己的学生，用真挚的师爱建立起与学生之间崇高、无私、美好的情感，用党员教师的人格力量和情感力量来关心、教育、引导学生；也只有这样，才会真正爱岗敬业，成为无私奉献的表率。我们要正确地看待名和利。不为名所累，不为利所缚、不为权所动、不为欲所惑，把全部心思和精力用在工作上。同时，应当积极向先进人物学习，以他人为鉴，对照不足，反省提高自己，时刻保持爱岗敬业、忠于职守的敬业态度。作为一名党员教师，培养具有高度社会责任感、高素质、高智能的新世纪的人才是我们的天职，学生的进步就是我们的成功。教书育人，是我们的人生座右铭。在教育教学实践中，作为一名党员教师，们不仅要具有先进的教育理念和扎实的教学功底，更重要的是要爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，理解学生，真正成为学生的良师益友。

二、与时俱进、努力学习。

作为新时期的党员教师，承担着教书育人的神圣使命，首先应成为与时俱进、努力学习的榜样。学习十八大精神，用先进的思想武装自己的头脑；学习国内外不断优化的教育理念，用先进的理念来规划自己的工作；学习诸家先进的教育教学理论，用完善的理论指导自己的实践；学习各种先进的文化，用先进的文化来提升自己的境界，陶冶自己的情操；学习广博的知识，用自己丰富的知识加强与学生的沟通。新时期的合格党员教师只有具备了完善广博的知识结构，学生才能信服你、信任你，给人一杯水，自己要有一桶水才行！只有始终走在时代的前列，并与时俱进，才能在不断提高自我，完善自我的过程中，用自己的人格魅力和渊博知识来启发学生的思维，提高学生的素养，塑造学生的完美人格。

作为党员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。

三、勤于实践，勇于创新。

面对新时期的学生，需要我们不断探索改进教学的新途径，不断创新提高教学质量的方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。

不断探索的实践使我认识到，只有与学生的思想俱进，探索学生乐于接受的方式和途径，才能提高教育工作的实效性。面对新的形势，面对教育改革飞速前进的步伐，我们党员教师更要率先解放思想，用新观念、新方法研究教育教学中的新情况，解决新问题，用与时俱进的意识和大胆开拓的精神来担负时代所赋予的历史使命。

篇3：做一个合格的教师党员

毫无疑问, 我们自己的专业就是“音乐”和“教育”两个方面合在一起的专业。自己爱音乐, 用心感悟音乐, 才能潜移默化的感染学生也热爱音乐, 乐于领悟音乐。同时, 最能代表你水平的专长你千万不要放弃, 学生对你一辈子的尊重或者将来具备某种音乐特长, 也许恰恰是因为看过了你哪一次的演奏或演唱。

二敢于创新, 灵活教学

课堂教学是我们音乐教育工作的核心, 也是我们工作的重点。

1、要作教育的抉择者!

这是当今最新的教育理念, 适用于各个学科。具体到音乐教学领域, 在浩瀚的音乐文化海洋中, 我们音乐教师有根据大纲所规定的教学目标要求, 自由选择音乐教学素材和教学方式的权利, 如果你和你的学生一样讨厌你手中的音乐教材, 我觉得你就应该考虑如何重新组织你自己觉得, 让你的学生学得更好和更开心的音乐教学内容了。

2、谁都可以作研究型教师。

如果你真正成为了你所任教的班级的音乐教育的抉择者, 那么面对你重新组合的教学内容, 新的问题和收获肯定源源不断的出现, 你如果抓住里面的闪光点和突发的感觉, 深入实践、探讨、研究下去, 就可以出成果。

3、活用教学法, 培养即兴教学能力。

对于传统教学法的学习是我们在大学时代的必修课, 真正在教学实践中的领悟确是另外一回事。在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的, 只会把自己的思路束缚在某个范围, 这反而被动。怎样会好呢?一句话, “无招胜有招!”即学他人之长, 补己之短;扬己之长, 敢创新招。你解决问题的最佳办法就是随机应变, 满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子。

4、大胆切入自己的专长。

自己的专长是我们音乐教师自身最为宝贵的资源。聪明的音乐教师会适时的在学生面前表现一下自己的专长, 吸引学生的注意力, 激发学生的兴趣, 然后有计划地传授这些知识, 并且取代一部分现行教材中不受学生欢迎的教学内容, 这样既能使自己发挥专长, 又使学生学有所得, 而且可以增添学校的文化特色, 何乐而不为?

5、善于总结自己的得失。

及时写出研究性论文就是其中的一种总结方式。善于总结自己的得失是世界上所有聪明能干的人的共同素养, 在此就不赘言。

三要有一个“公关”的脑袋

音乐教学无论是上课还是开展课外小团队以及演出、参赛活动, 仅仅凭你出色的专业能力和指导能力是难以出大成绩的, 你的能力是否为领导、同事、学生和社会认可, 很大程度上要看你是否有一个“公关”的脑袋。

1、让校长乐意为你批经费。

想排一个上档次的节目, 或者添置一些现代化的多媒体设备, 都必须有专门的经费, 校长愿否为你的活动 (或者项目) 慷慨解囊, 对你的公关能力是一个考验。有几点建议, 你最好提前想到位、做到位:a描绘花了钱以后可达到的效果 (放开想象) ;b合理的材料预算;c设备到位以后的维护、使用工作;d拟订一个有关活动 (或者项目) 的可行性方案。还有, 平时让校长不要讨厌你, 注意小节问题。

2、搞好和其他学科教师的关系。

音乐课可以独善其身, 但是开展音乐活动就不一样了, 班主任或者其他学科教师在训练、排练、演出时, 仅仅愿不愿意放你所选中的学生出教室, 就让许多音乐教师们头疼。日常工作中, 做为音乐教师, 要善以待人, 善于与人沟通, 对于自己工作的开展是非常重要的。因为音乐活动往往带有群体性、社会性, 需要多方面的支持、协助和配合才能开展起来。

3、善于处理和本校音乐教师的关系。

既是战友, 又要面对业绩上的竞争, 所以在关系上的处理相对微妙。互相帮助, 真诚以待, 肯定要比互相拆台自毁形象要好。所以, 作为音乐教师, 我们还必须有宽阔的胸怀。

4、要具备一定的社会事务处理能力。

一个事业心强的音乐教师, 肯定免不了社会上的一些事务, 诸如比赛, 会演, 联系场地, 主持购买大宗设备等, 少不了与社会上的评委、教委、文化部门、商家等打交道。在这里, 我们要的不是讲个性, 而是适应和实用, 要为达到正当的目的而动脑筋。否则, 会陷入“吃亏”的陷阱。

四树立终身学习的观念

“不是我不明白, 是这世界变化快!”许多人这么惊呼。面对飞速发展的社会, 各行各业都在发生深刻的变化, 都在提倡终身学习的理念。大学里的所学, 勉强只够让我们上路从教, 后面的漫漫长路怎样走得更精彩, 更充实, 还得靠我们的自我学习和在个人修养上一辈子的自我完善。从另外一个意义上来讲, 我们音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注, 关注的过程就是我们学习的过程, 有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习, 共同探讨。

最后, 祝愿音乐教师同行们比笔者更聪明、更能干, 为我国的音乐教育事业作出更多的成绩!

摘要：如何做好一个合格的中学音乐教师是本文的主要研究所在, 将几个有代表性的问题集中在一起一并解答, 或许对那些要求上进, 但在现实面前又感到困惑的音乐教师们有所帮助。

篇4：做一个合格的教师

1、智能：体育教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。

2、道德：体育教师贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律已，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行为的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚忍不拔的精神和集体主义精神。

3、情感：体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私，诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。少年儿童正是长身体，处于形成世界观的过渡时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

素养二：体育教师要具有扎实的专业能力

专业能力包括：运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等，这里只说一下教学能力和教育能力。

1、教学能力：新课标指出，体育课上的教学能力是体育教師最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力；钻研体育课程的能力；研究体育教材教法的能力；灵活运用体育教学方法和手段的能力；组队及训练的能力；生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力；优美、正确的示范能力；发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。

2、教育能力：我们知道，体育教学目标是多元性的，内容是丰富性的、活动空间是广泛性的，这些都为体育教师对少年儿童进行思想教育和发展学生个性提供许多机会。在工作中，体育教师要及时了解学生的思想状况、学习态度和行为举止，充分挖掘教材活动的教育因素，灵活运用各种教育方法因势利导地对学生进行体育思想教育。

素养三：体育教师要具有全面的综合能力

1、创新能力：体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本、强化创新意识、综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法和手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。

2、科研能力：体育教研是我们体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须在体育课改、体育教研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论，并通过学校的体育教研活动，撰写体育教学论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论运用于实践教学中，真正实现理论与实践的统一。

3、人际交往和语言表达能力：我们都知道，体育教师的工作特点之一就是社会性，不仅要和学生打交道，还要和各种人群进行交往，实际证明，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。

4、良好的团队协作精神能力：学校教育是一个整体，各个学科之间都是相互促进的，体育是其中一部分。体育工作离不开学校领导的重视和其他教职工的支持和帮助，我们要在工作中多付出，多争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持、配合和帮助。

素养四：体育教师要具有深广的理论知识和技能

1、体育相关学科知识：随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，例如体育管理、体育科学、体育心理等，学习相关知识，会更有利于体育教育工作。

2、现代教育技术知识：在今天飞跃发展的信息时代，因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。我们也不能落后，应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练操作计算机和运用我们的远程教育资源，充分运用现代教育手段(多媒体)，以促进学科的建设和自身发展，很多教师已经开始了。

总之，一个合格的体育教师应该是与时俱进，不断学习，不断完善。一方面，要不断充实自己的体育理论素养，一方面还要努力学习新知识新观点，把当代最新的教育学心理学成果运用到教学实践中去，用理论来充实自己。同时，作为体育教师，一定要树立正确的人生观和世界观，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱本职工作，教书育人，以人为本，要有强烈的使命感和责任感，只有如此，也唯有如此，我们才能够成为一名合格的人民教师。

【作者单位：汝州市煤山街道办事处望嵩小学 河南】

篇5：如何做一个合格的党员

要谈如何做一个合格的党员，我想首先应该明确一下何为“合格”，或者说“合格”的具体内容是什么。如果说一个合格的公民是应该遵纪守法，那么“法律”就是衡量一个公民合格与否的准绳。同样道理，对于一个党员，衡量我们合格与否的标准自然就是党章。党章就好比是我们每个党员的“宪法”，里面既有一些始终不可动摇的基本理论和基本思想，同时也会根据不同时代的要求，与时俱进地提出一些新理念，新标准和新要求。所以，我想党章应该是我们每个党员时常阅读，时常学习，时刻用它作为衡量和鞭策自己的准绳。既然找到了这么一个准绳，那么在接下来的实际操作中，最重要的一步就是将这个标准进行“个性化”。所谓“个性化”，就是将党章中泛适的理论具体联系到每个人自身的实际情况，使自己在日常生活中的一言一行都能够符合，甚至超越一个合格党员的标准。那么，为什么要有这么一个“个性化”的过程呢？原因其实也很简单，因为党章中的一些描述都是提纲挈领，宽泛而抽象的语言，这一点在总纲里面尤其明显，所以也就需要我们在日常的生活，工作与学习中间将这些理论或者标准具体细化到每一件事情上。这个过程对于我们每一个党员是必需的，也是具有挑战的。挑战在哪里呢？挑战就在于我们每位党员同志的成长经历和生活背景都各不相同，没有一个完全“属于自己”的个性化标准可以作为模板让你去克隆。这就需要我们每位党员用心去做这件事情，或者说像干一番事业那样去用自己毕生的精力来对待这件事情。那么既然“个性化”过程是如此充满挑战，而又复杂的这么一个过程，那么我们是否又有方法可循呢？我认为在这里有两个前提是必须明确的。其一是对党章以及其中的核心理论必须有一个深入的学习和理解的过程；其二是对自己要有一个清楚的自我认识。只有做到这两个前提才能保证“个性化”的过程不会有所偏倚。如果对于党章的认识和理解过于肤浅，那么就会把标准降低，这样往往会埋下日后犯错误的根节；相反，如果对自我的认识不够清楚，往往会造成自己对标准的不适应，这样会或多或少地降低自己的主观积极性，更有可能会造成一种抵触情绪或者是阳奉阴违。除此之外，每位党员随着年龄的增长，所扮演的社会角色也会不断发生变化，这种变化也会要求我们应该不时地对“个性化过程”做出调整和应变。但是万变应该不离这两个前提。

既然“个性化过程”是一个如此复杂的过程，它因人、因时而异，所以我在这里仅从自己个人对于党章学习的理解和自己作为一名80后在研究生阶段的科研、学习和生活经历来和大家分享一下我的“个性化过程”，来谈一下自己是如何理解一个合格党员的标准的。内容可能不是很系统、很全面，但是的确是我的思考和观点。我暂且总结为四讲：讲知识，讲礼仪，讲正义，讲健康。

首先，我认为是要“讲知识”。为什么要先讲知识，因为我们本来就是搞学术的，当然应该让“知为先”。当然首先应该明确学习知识的目的是什么？从小的时候，父母也好，老师也罢时常都能在你耳边灌输这么一种理论，那就是“好好读书，书读好了才能有好的生活，好的未来”。随着年龄的增长，自己也会发现只要把书读好了，身边有很多好事都会接踵而来，“三好学生”，“优秀毕业生”等等。大家都会以一种羡慕的眼光来看待自己，而自己也仿佛是集万千宠爱于一身。久而久之，一种我国自从汉朝以来的封建思想就会不自觉或者无意识地在我们的脑海里形成，学习知识的目的就只有一个——“升官发财”。这种观念，在我们现在的社会依然十分盛行，甚至在我们这块原本应该是充满自由和真理的自然科学的净土上，我们也不得不时常屈服于这股破旧而顽固的势力。这里面有体制上的缺陷，比如将学术成就或地位与行政权力或地位挂钩，在这里我就不多涉及了。我更想说的是，作为我们80后的在读科研研究生，我们应该如何看待和明确学习和科研的目的呢？我想邓小平老先

生的那句：“科学技术是第一生产力”应该是最好的诠释了。对这句话的理解我也是在最近，在这个经济危机的一个大背景下突然有了一个更为深刻的认识。尤其当我在各大新闻媒体上看到在中国广东省有很多为国外大公司代工的出口型民营企业在国外需求疲弱的影响下，纷纷倒闭破产或歇业停产；看到我们温总理多次南下广东考察时反复强调“创新”二字的时候，我突然意识到原来学习和科研的目的不是为了“升官发财”，而是为了“创新”。只有“创新”才能够提高我们企业，我们社会，我们国家的竞争力和生活水平。在和平时期，国与国之间的竞争就可以归结到“创新”二字，如果我们抛弃这种狭隘的国界，放眼全人类的幸福和生活水平的提高又无偿不是“创新”二字可以概括的呢？但是，就是简简单单的“创新”二字，要实现它却不是一件简单的事情。它需要你有百分百的兴趣和百分百的责任感。记得就在前几天健康所里的一个学术沙龙上，著名的北美华人科学家张毅教授就谈到了科研过程中，兴趣的重要性，这个我不想多说，相信大家也已经有过相同的感受，的确科研不仅是一项工作，更是一份事业，一份需要你投入热情的事业，而兴趣是维持你这股热情最好的“聚合酶”。我这里想用更多的笔墨来谈一下“责任感”。我觉得“兴趣”和“责任感”就像是划船时候的两把浆，它们都很重要，缺少任何一把都会使你难以把握方向，有时最终会使你迷途难返。就从造成这次世界经济危机的美国“次级债券”分波开始说起。“次级债券”的诞生可以说一种金融创新的产物，但是它是在怎样的一种背景下诞生的呢？简而言之，就是当时本来已经处于经济衰退边缘的美国，由政府和美联储携手共同制造的经济繁荣假象的一种工具。它将包括房屋贷款，汽车贷款，股票，债券等各种信用等级不同的有价证券打包后重新包装，向投资者发售的一种债券。由于其复杂性，可以很好地掩盖这些债券背后所代表资产的真正价值，而且由于这种新产品的诞生，也可以同时带来证券市场的繁荣，从而带动整个社会投资和GDP的上升。那么这种假象最终破灭的结果是什么呢？其结果就是美国如今10%的失业率，以及前不久曾经曝出的冰岛和巴基斯坦面临国家倒闭的惨状。更有很多或许连我们想都不曾想到的加勒比海的穷苦小国，此时此刻正有更多的孩子在面临着更为严峻的饥饿。在这里我不想讨论当时参与此项创新的专家或者官员是否是有意而为之还是才疏学浅没有预计到这些可能的负面结果，但是有一点是已经得到了全世界的谴责的，那就是美国的监管部门并没有尽到它应尽的责任。讲了那么多，无非想说明一点，“创新”的初衷应该是不带任何一己之私利的，而是应该带着对社会，对国家，对全人类负责人的态度去“创新”。再举一个发生在我们身边的例子吧。前不久，由于两个不同部门所统计的房价数据不同，从而得出的完全相反的楼市走势引起了大家的热议。最终的调查结果确是以《人民日报》的一篇社论给划上了句号。社论的大意是：现在有一些学者在某些利益集团的利益驱使下所使用的经过挑选的根本不具有统计学意义的数据来欺骗大众，给大众造成一种混淆视听的影响，这是一种完全不负责人的行为，应该受到社会的谴责和法律的追究。正如我在之前看到的一本畅销美国50年的科普读物《统计数字会说谎》中描述的一样，这和50年前美国一些资本家所惯用的伎俩如出一辙。利用有偏的样本来说明一些问题，其实根本就没有什么统计学意义。我在这里不仅想说我们以后在遇到类似的问题的时候，也要质疑、思考和辨证地去分析这些数字背后的问题，更想说得是作为一名科学工作者，我们要从“小”培养这种责任感，来和我们以后可能会遇到的各种诱惑做斗争。

第二就是要“讲礼仪”。为什么要讲礼仪，简单讲因为我们国家自古以来就是一个礼仪之帮，讲礼仪能够使我们懂得尊重别人，懂得谦让。我想一个懂得尊重别人，懂得谦让的民族是肯定会受到世界人民的欢迎的。但是改革开放以后一些自我至上的西方观念给我们的传统理念带来了巨大的冲击，再加上我们这些80后或者90后，绝大部分都是独身子女，所以在这种自我至上的观念更是盛行。举个最简单的例子，我曾多次去交大闵行，在交大这所明校内，我在校内巴士里有多次发现有老师上车的时候，并没有学生主动给老师让座。这只是我们丢失传统礼仪的表面现象，追究更深层次的原因我认为主要是以自我为中心的观念盛行

所导致的。以自我为中心错了没有？其实，说错也没有错。因为从逻辑上说每个人作为行事的主体，其出发点往往是由己而外的将信息传递出去，所以往往将自我放在中心。早在我国春秋战果时期，其实就有过这样一场大讨论。讨论的两位大师就是孔子和墨子，讨论的题目就是仁爱与兼爱。所谓仁爱就是将自己的爱由亲而远地传递出去，也就是爱自己超过爱亲人，爱亲人超过爱外人。这个似乎更符合我们目前的观念。而所谓的兼爱就是将对自己的爱和对别人的爱相同，利用一句简单的歌词“爱你就等于爱自己”。这似乎对于恋人都十分难做到的事情，对于我们而言似乎显得那么理想而又遥远。在这里，我并不是想将这两种“爱”分个对与错。但是，此时此刻，我更想借用另外一句古话：“己所不欲勿施于人”。想要做到兼爱确实很困难，有时候也显得那么不现实，但是如果在行事之前，多为对方想一想，再考虑一下自己在相同的条件下是不是也能忍受或者也会那样做，这样我觉得对于我们这些独身子女而言也已经进步很多了。而且，这种习惯的养成，对于我们今后合作寻求合作伙伴又是多么地重要啊！我们的课题组长戴尅戎院士在这方面就是一个很好的榜样。除了同合作者的关系处理方面我们需要换位思考，同样在处理同自己亲人的关系上时，我们也需要换位思考。记得当时在观看电影《高考1977》的时候，我曾在一处镜头前流泪了。那个场景讲的是：当女主角看到她为之背上十几年“成份问题”的继父时大发雷霆，怒气冲天地指责这位继父。我当时觉得这个女主角多像现在的我们啊，她当时并没有好好地想一想，自己的继父曾经是一个多么善良儒雅的知识分子，但没曾想被一群动机不良的人给带上了“右派”的帽子，自己已经过着非常艰辛的生活。他给女主角所留下的“成分问题”，是一个连他自己都难以控制的问题。相反，这位继父在第一时间获得即将恢复高考的信息，只身一人带着复习资料千里迢迢来到黑龙江来为女儿复习数学。写到这里，我不尽想到这种换位思考是多么得重要。或许它比“兼爱”更具有实际的可操作性。在我们党章中新加入的三个代表的部分中的第三点，就是“代表最广大人民群众的根本利益”。我在沉思，我们现在能够做好的或许就是在处理我们同家人朋友，同老师同学，同社会上各行各业其他人关系的时候，真正地换位思考，以礼相待。这或许是我们以后在工作中进一步代表最广大人民群众根本利益所需要走出的第一步。

第三，就是“讲正义”。有了知识，有了礼仪，接下来我们就需要由正义来保护这些知识和礼仪，要有勇气对那些不合理，不科学的做法提出质疑。我们现在这个时代的学术氛围再也不像过去那个曾经在春秋战国时期和解放初期出现的“百花争鸣，百家齐放”的时代了，而是一个“中庸风气”盛行的时代，人们都不愿意得罪人，或许这里面有受到“文化大革命”的影响，大家都对自己的一言一行有所保留，不希望有所树敌。但是，这对于每一位希望我们党能够永远保持先进性的党员同志而言，却并不能算是合格。因为每次在会议上，谈一些宽泛而无用，不痛又不痒的话，长此以往对党的进步并不会有所帮助。那么我们应该怎么“讲正义”呢？我觉得最可操作的方法就是“对事不对人”。谈到这里，我又想举一个马寅初老先生的例子。马寅初是第一位对提出我们国家人口问题的领导人，也是后来直接参与和推进我们国家计划生育政策的学者之一。虽然，在当时的斗争过程中，有一些别有用心的人将这个学术问题上升到了政治问题，并把马老打入右派的阵营。马老的晚年也因此过得十分艰难，但他对他的理论还是至死不渝。起初，曾经有人规劝过马老放弃自己的理论和立场，但是被马老婉言谢绝了，相反马老却在《人民日报》上公开和反对他的人进行辩论，让全社会都能参与到这场大讨论中去。这股敢于维持学术正义的勇气，坚持学术真理的态度是我们所值得学习的，也是我们现在所欠缺的。

最后一点，就是“讲健康”。健康的内容当然很广泛，既包括身体健康也包括心理健康，也可以用一个词给缩合一下，就是“身心健康”。这其中的原因，我相信大家通过各种书籍或者媒体也都会了解到。但是，我在这里只想说，自己作为一名肥胖者，能够深切地体会到身体健康对于自己保持一种对事业的干劲是多么的重要。“生命在于运动”这句话很有道理，每一次当自己感觉身体难受的时候，去锻炼一下身体，出一身汗，再洗个热水澡是一个十分享受的过程。而且，我还想谈一个可能被忽略的问题，那就是“身体锻炼”的过程，其实也是一个“心理锻炼”的过程，它可以不仅是我们愉悦和放松自己的心情，也能够在一定程度上培养我们坚忍不拔的意志品质。所以说，在这一个“锻炼身体”的过程中，其实应该是“身体”和“心理”同时受到锻炼和进化的一个过程，所以我也十分推崇大家能够在科学研究之余能够有空多参加体育锻炼。另外，还值得一提的是，在一些集体性的体育活动中，如篮球或者足球等等，还可以培养我们的集体意识，增强我们团队的凝聚力，这一点我想也是我推崇体育锻炼的一个重要的理由。

篇6：怎么做一个合格党员

做一名合格的农村党员，就要充分发挥党员的先锋模范带头作用。党在各个时期的“三农”工作中，尤其是在每个历史转折时期都起到了其他领域、其他阶层无法替代的作用，特别是在脱贫攻坚工作中起到了战斗堡垒作用。党组织的就是通过发挥了党员的先锋模范带头作用来实现的。

要做一名合格党员，就必须以党章、党纪党规的要求来严格要求自己、严格约束自己、严格管理自己，努力提高党员自身的综合素质，切实做到“四讲四有”——讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

讲政治、有信念，就是要对党忠诚、为党负责，做政治上的明白人。这是一名合格党员的首要标准。为此，党员同志要不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。这“四个意识”集中体现就是政治方向、政治立场、政治要求。讲政治、有信念是检验党员政治素养的试金石。党章、党规遵守得好不好，同志系列重要讲话学得好不好，最重要的就是看有没有牢固树立“四个意识”，落脚点是“看齐意识”。看齐意识强不强，关键看行动，就是要始终做到党中央提倡什么就认真践行什么、党中央禁止什么就坚决反对什么，做到令行禁止。

讲规矩、有纪律，就是要严守政治纪律和政治规矩，做遵纪守法的带头人。一个组织如果没有纪律和规矩的约束，就会成为一盘散沙。中国共产党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，讲规矩、有纪律是党员对党是否忠诚的重要检验。毛泽东同志说，路线是“王道”，纪律是“霸道”，这两者都不可少。同志在谈到苏联解体时说，苏联共产党作为一个有着90多年历史、连续执政70多年的大党老党轰然倒塌，其中很重要的一个原因就是政治纪律被动摇了，谁都可以言所欲言、为所欲为。农村党员讲规矩、守规矩，就要带头遵守党章党规，要通过逐字逐句的学习党章，学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，真正把党章、党规内化于心，外化于行，时刻牢记党员姓党，弄清楚哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，对纪律心存敬畏，把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行。同时要带头遵守乡规民约。乡规民约制定得好、履行得好，村民自治程度就高，村级集体经济和社会事业就发展得好。乡规民约履行得好不好，在很大程度上取决于党员的作风，党员同志扛得住诱惑、管得住小节，带头乡规民约，就起到了示范作用。 “上面千条线、下面一根针”，从中央到地方，各级制定的路线、方针、政策，都要通过基层党员干部来具体落实、具体执行。党员作为党在基层的“代言人”和“传声筒”，既要深刻领会党的路线方针政策，把握正确政治方向，又要责无旁贷地把党的声音、党的主张传播到千家万户，使党的意志实现同人民群众意愿有机统一，遇到决策与实际不符的情况，应该按照民主集中制的原则向党组织提出合理的建议、意见。

讲道德、有品行，就是要加强自身道德品行建设，做农民群众的贴心人。德行是人的根本素养，评价一名党员是否合格，“德”永远居第一，大德、公德、私德缺一不可。要做一名合格党员，就必须上好道德修养这一人生必修课，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，做到平时看得出、关键时刻站得出、危难关头豁得出，想事出于公心、办事公平公正。

讲奉献、有作为，就是要敢于担当、恪尽职守，做脱贫致富的开路人。新中国成立67年、改革开放40年，双河村迄今未能摘掉贫困落后的帽子，既有该村自然条件劣势的客观原因，更有与支部班子的战斗力、党员模范带头作用发挥不够的主观原因。要脱贫，首要的就是帮助群众从思想、观念上脱贫;其次是帮助贫困群众把准“穷脉”, 找准“穷根”，围绕精准脱贫找好路子;第三就是通过因地制宜的发展产业来带动群众致富;最后是通过政策兜底，解决少数贫困群众的生活问题。达到“两不愁”“三保障”的脱贫目标。

篇7：怎样做一个合格的共产党员

第一、作为一名党员要“知党”。，也就是要充分了解党的历史。了解党领导全国各族人民取得新民主主义革命的胜利，进行社会主义现代化建设的伟大实践，了解党实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制一系列方针、政策，了解党与时俱进，发展创新马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过了解这些，你会发现我们党过去现在乃至将来依然保持了旺盛和强大的生命力，你就会更加热爱它。

第二、作为一名党员要“爱党”。我想一个党有这么多为之奋斗的党员，是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。作为党的一分子我感到很是自豪，热爱党、拥护党，在党的领导下，继承和完成先烈们未竟的事业，是新时期党员努力追求的目标。

篇8：要尽心尽智做一个合格的体育教师

关键词：体育课,体育教师,责任,教学方法

人们大多把体育作为副科, 思想上并不看重体育, 甚至常有其他学科抢占体育课的现象发生。其实, 作为素质教育的学科之一, 体育的重要性并不在其他学科之下, 它承担着让孩子健康成长、塑造人格的重要任务。从这一点出发, 上好体育课就是一个体育教师所应该尽心尽智的事。从我的教学实践看, 要完成体育教学的任务, 应注意以下几点:

一、坚持以爱为本, 做到因材施教

当一个合格的体育老师的基本条件是, 拥有一颗爱学生的心。不少有识之士共识素质教育的关键是要有“高素质”的教师队伍, 像苏霍姆林斯基那样乐于把整个心灵献给孩子。程红兵指出:有真诚的爱心, 才有流动的血脉, 才有生命的教育。我对这些理念深有体验。上学期, 做中短跑训练测试, 大多数学生成绩都是优秀, 一小部分是良好, 但也有个别孩子体质弱, 考了一次、补考两次, 成绩都不理想, 如果给他们一个较差的成绩, 可能会给他们的心灵留下阴影, 不仅影响对体育的兴趣, 也打击了这些同学的自信心。我就和他们谈心, 要他们天天坚持锻炼, 并让他们在规定时间补测, 结果成绩就有了较快提高。看着学生的笑脸, 我告诉他们, 测试并不是目的, 重要的是把爱种在你们的心中, 让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长, 是老师最大的心愿啊。

二、营造和谐氛围, 提高教学效率

体育课首先强调要营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围, 力图让学生在这样的环境中提高体育学习和活动的积极性, 体验体育学习和活动的愉快感, 有效地掌握运动知识和技能。对此我深有感悟, 去年我在玉山中学支教, 该校校风纯朴, 孩子们质朴、好学, 但缺少体育老师。校长非常重视, 让我教两个年级学生体操。记得当时班主任也很配合, 学生很快就排好了队, 也许是太重视了, 现场的气氛有点严肃。教第一节操时, 大家学得非常用心, 由于有些紧张, 有的学生动作生硬, 接受得也慢。看到这种情况, 我就对大家说:“你们学得很用功, 老师奖励你们, 教你们做个游戏好不好?”大家都很高兴。随着游戏的进行, 学生脸上渐渐露出了笑容, 气氛很快就活跃起来了。紧接着我告诉大家, 我们做的操叫“初升的太阳”, 希望大家像初升的太阳, 朝气蓬勃、奋发向上。我们应该心情舒畅、快乐地做操。接下来学操, 同学们不仅接受得快, 动作也优美多了。是啊, 有时老师带着同学们做几分钟小游戏或说几句温暖的话语, 就能营造出一个愉快的学习氛围。这样不仅提高了学习效率, 也使学生身心愉悦, 老师何乐而不为呢?

三、优化课堂结构, 做好转差培优

柳斌曾说过:素质教育的要义, 第一是面对全体学生, 这就不可避免地要面对极少数的“学困生”, 爱是教育的前提, 但对“学困生”来说, 这种爱应该是真诚的。苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者, 不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。这句话对我来说真是如获至宝。记得我曾接触过这样一个学生, 长得高大帅气, 可是在班里却调皮捣蛋。同学们告诉我, 班主任说不要管他了。可是我并没有放弃, 就找他谈心。说到老师还缺一个助手, 如果你能很好的约束自己, 老师就让你当小助手好不好。他高兴得跳起来。经过一段时间的磨炼, 该生不仅是个很好的体育委员, 成绩也有显著地提高。榜样的力量是无穷的, 其他学生也纷纷向他学习, 往日那个令人头疼的班级, 终于变成了很棒的班级。给“学困生”以信心, 他就会变成优秀生, 同时优化课堂教学。这就需要老师真诚而无私的付出。其实就是用心大于用脑, 真诚大于技巧。

四、重视道德培养, 教育学生做人

教育青少年学生做人, 是素质教育的重要任务。那么对于一个高素质的体育教师来说, 培养学生良好的体育道德也是体育教学的重要任务。我总觉得, 体育教学不仅要锻炼学生的身体, 更重要的是培养他们良好的体育道德。因为奥运精神就是爱的传递, 就是全世界人民手拉手, 相互鼓励, 向人类极限挑战, 要友谊第一、比赛第二的理念。在去年学校田径运动会上, 我看到我教学的班级在比赛中没有一个犯规, 这就是我最大的安慰;因为我相信良好的体育道德将使他们受益终生。

五、转变教育理念, 倡导合作学习

目前, 我们学校在大力推行“一三五课改模式”, “合作学习”便是一项要素。合作学习是一种让学生“在合作中竞争, 在竞争中合作”、“在乐中求学, 在学中取乐”的一种新颖的教学模式, 它完全符合素质教育的观点。合作学习是一种愉快的体育教学方法, 它可以有效地促进学生主体性的发展, 培养学生的责任感和合作精神, 激发学生成功和创新意识, 建立师生之间相互尊重, 相互配合, 相互理解的良好教学环境。

篇9：浅谈如何做一个合格的中学教师

作为教师，我们要认真学习教师职业道德规范，教师的职责就是教书育人，我认为二者相比，育人尤为重要。所以我们讲师德为先，究竟何为师德？即教师的职业道德，是为师之魂，包括专业道德品质和所应遵循的专业道德规范。教师的师德素质关系着国家的前途命运和民族的未来。所以作为师者的我们，应注意培养自己的职业道德。坚决按照“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、为人师表”的要求去做，履行好教师所应尽到的义务，完成教师的本职工作。

要想育人，必先育己。作为教师这一崇高的职业，教书育人是天职，而提高充实自己则是必要的前提条件。一个教师具有什么样的素质关系到他的学生会具有什么样的素质。尤其是在中小学时期，这正是学生们自己独立的人生观、价值观即将形成而又尚未定型的时期，他们往往会以自己的老师为榜样去为人处事。所以在这一时期，教师扮演着至关重要的角色，因此教师要更加注重师德的培养，提高自己的职业道德，使教书育人取得较好的成果。

在新课程标准的要求中，要改变传统的灌输式的教学模式，而提倡“教师为主导，学生为主体”的教学理念，把课堂真正的还给学生们，让他们成为课堂的主人。这也正是培养适应当今时代快速发展的创新型人才的必然要求，因此我们提倡以学生为本。

作为教师，首先要树立正确的学生观，把学生当人看，要知道学生是具有自主性、整体性、生成性和独特性的人。每个学生都有自己的特点，教师应注意发掘学生身上的闪光点，而不是将自己的意志强加给学生。既然学生是发展中的人，那么在其发展过程中教师要严格地把好关，让学生朝着好的方向发展。

其次是要尊重学生的权利、地位。在社会中，学生是未成年的公民，在教育过程中学生处于主体的地位。进入中学以后，学生在学校的时间越来越多，跟老师接触打交道的次数也越来越多，教师更应该尊重学生的基本权利，让学生感受到教师给他们的温暖，这不仅是实现以学生为本的基本要求，也是提高师德素质的重要表现。新时期、新阶段的教育理念是要求教师与学生成为朋友，要寓教于乐。教师高高在上，学生对其俯首帖耳的时代已经一去不复返了。师生地位已经是平等的了，所以师生之间应相互尊重对方的权利、地位。

能力为重也是教师道德规范的一个要求。能力是理论与实践相结合的结果，是知识运用于实践的产物，教师作为专业人员，不仅需要一般的实践能力，而且需要特殊的教育能力。这就给我们教师提出了更高的要求。在掌握深厚的专业知识的基础上，还要注意能力的培养，不仅仅是要提高教师自身的专业技能水平，而且还要注重提高教育学生的能力，更重要的是教育学生使他们能够提高学习的能力以及其他各方面的能力。

最后一个要求是终身学习。这对我们教师来讲十分重要，知识是无穷的，学习也应该是无止境的。“活到老，学到老”这一俗语应该作为我们每一位教师的座右铭。知识是紧跟时代步伐的，它最能体现与时俱进这一思想。所以作为教师，我们更应该时刻学习，并且还要广泛涉猎各类知识，那样才会使我们的课上的更精彩。

2001年6月的新课程改革中又提出了新的要求：自主学习、探索性学习、合作学习。这无疑是在整个教育过程中给了学生更多的主动权。自主学习培养的是学生独立思考的能力，让学生成为学习的主体，而非被动的接受者。这要求我们的教师应该把握好一个度，在学习上不能过分远离学生，也不能事事都替学生做，要给学生一个发挥其主体作用的空间。探究性学习培养的是学生的创新性思维，在探索中思考问题，这正是对创新型人才的要求。当今社会的竞争归根到底还是人才的竞争。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。培养创新型人才是我们教师义不容辞的责任。在当今社会中，合作精神的地位和作用越来越凸显，越来越重要。所以培养学生合作学习的能力同样重要。尤其是在学生时代，就应对他们进行合作精神的培养，对其以后无论是在学习上，还是在工作上都具有长远的指导意义。