入队仪式作文

入队仪式作文（通用15篇）

篇1：入队仪式作文

今天，何老师找到我，说让我去统计一下有谁没有入队。很快我就统计完了。老师说晚自习要进行本学期最后一批的入队仪式。不知道为何我那么的兴奋，好像我要入队似的。

下午第二节课下课了，我们来到大队室，讲了一下顺序。我们就来到了六楼多功能室。我去领1年8班的学生，没想到的是，那些同学已经在门口等候多时了。我真的感觉震惊，我没有想到。时间已经不早了，我马上领着那些可爱的小弟弟、小妹妹们去了六楼。开始了队前教育，说实话队前教育我也跟着听了许多遍了，但是每一次听辅导员讲时的感觉都不同，当然感受也不同了。入队仪式正式开始了，我给小弟弟、小妹妹们带上了鲜艳的红领巾时，我就会回想起我在一年级时入队时的情景。我也感觉到了欣慰。感觉自己马上就要离开母校了。母校培育了我们整整六年时间了，我很感谢母校。但是不知用什么办法去体现自己对母校的感激。不管我今后如何我都会感谢我的母校，感激我的老师。马上离开母校，我衷心地对母校说一句：“谢谢您!”

篇2：入队仪式作文

下午，我早早就来到学校，只见同学们都统一穿着冬季校服，一个个精神抖擞，整装待发。

时间到了，我们班第一个来到操场，然后，其他班级的同学也陆续到齐了。在柔美的音乐声中，我们就要为一年级同学系红领巾了，我的心“咚咚”地跳着。

只听主持人一声令下：“请老队员给新队员系红领巾!”大家便开始为新队员系起了红领巾――“左压右，绕一圈……”，我在心里默念着，手里则有条不紊地完成着动作。很快，我就帮对面的小女孩系好了红领巾。望着眼前的小同学红扑扑的脸庞，我的心里不由地松了一口气，同时也倍感自豪。

主持人说：“同学们，红领巾是五星红旗的一角，从你带上红领巾的这一刻起，你们就正式成为了中国少年先锋队的一员，你们要为党和人民服务，希望你们日后能成为祖国的栋梁之才!”话音刚落，操场里便立刻响起了同学们热烈的掌声。

篇3：激动人心的入队仪式

主持人宣布仪式开始后,随着响亮的《出旗曲》,少先队旗手与护旗手们迈着整齐的步伐,精神抖擞地进行着庄严的出旗仪式,新一届入队仪式由此拉开帷幕。随着雄壮高昂的旋律响起,同学们高唱中国少年先锋队队歌,嘹亮的歌声在校园上空久久回荡着。45名新少先队员在震撼人心的音乐声中,踏着整齐的步子,有序地在走上主席台,等待老队员为他们系上鲜艳,的红领巾。

老队员在老师的带领下,手捧鲜艳的红领巾,走上主席台,把它们戴在新队员的脖子上。新队员望着胸前鲜艳的红领巾,个个脸上洋溢着自豪的微笑。

到了入队宣誓时间,在刘总辅导员的带领下,新队员们举起右拳,在队旗下庄严宣誓:“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓……”宏亮整齐的声音响彻了整个校园!

不知不觉,入队仪式结束了,但是我的心情却久久不能平静……

篇4：难忘的一年级入队仪式

10月13日下午1点40分，一年级的小朋友来到了烈士陵园。他们个个精神抖擞，站得笔直，准备迎接红领巾的洗礼。同时，我们五年级的同学穿着碧绿的校服，胸前戴着自己的红领巾，手里拿着给一年级小朋友准备的崭新、鲜艳的红领巾——这是一年级小朋友的第一条红领巾。

大约过了20分钟，庄严的入队仪式终于在激动人心的鼓声中开始了！高年级的同学们微笑着给一年级的小朋友戴上了光荣的红领巾，一年级代表站在台上镇定自若地发表演讲……一个个环节在有条不紊地进行着。

到了“红色传递”这个环节了，作为其中一员的我自然兴奋不已。我们有序地排好队，拿起队旗，右手在上，左手在下，手臂向前伸直，与一年级中队代表一起走上了台。我神采飞扬，目光炯炯地看着一（3）班的代表，心里不禁感慨万千：当年，我也是一名代表，也从五年级的大哥哥手上接过了队旗。而今，我当上了授旗手，成为一年级队员的哥哥，我心里怎能不激动！我们昂首挺胸，双手紧握队旗的旗杆。大队辅导员逐一接过队旗，递给一年级代表。各代表接到队旗，迅速转身，面向大家。他们手上的队旗迎风飘扬，展现出队旗的英姿，那“呼呼”的风声像是在诉说当年儿童团的英勇无畏，又像是在祝贺一年级的队员……我不由得和同学们一起鼓起了掌。

接下来，是新队员宣誓，大队辅导员讲话……我们在心里默默地为他们祝福：一年级的新队员，祝你们这些嫩芽不断成长，长成参天大树，成为国家栋梁！

指导老师 黄丹丹

篇5：新生入队仪式作文

新生入队仪式作文

浙江省绍兴市越城区马山镇豆姜小学四年级 陈沈娜

新学期开始了，我们学校要举办新生入队仪式。昨天，我们四年级接到一个任务――给一年级新入队的小同学们系红领巾。在我们看来，这可是一件非常光荣的事情!所以，我们在下午第三节课进行了练习，学习给对方系红领巾，还在操场上演练了整个仪式的过程。

今天早上，阳光明媚，一年级新生入队仪式如期举行。全校同学都参加了，我们四年级全体同学都穿着校服，显得十分精神，格外引人注目。

大队长向大队辅导员金老师汇报完了人数，新生入队仪式就正式开始了。出旗!我们一边敬礼，一边向队旗行注目礼，接着是唱队歌，嘹亮的歌声久久地回荡在操场上空。

金老师宣读了新生入队的名单之后，激动人心的时刻到来了!我们每人手中捧着一条崭新的红领巾，脸上带着笑容，排着整齐的队伍，来到了一年级同学们的面前。看得出，小同学们也非常激动，一个个昂首挺胸，站得直直的。我们在金老师的示意下，缓缓拿起红领巾，双手递给小同学，小同学双手接过红领巾，挂在脖子上，再由我们帮助他们系好，然后互敬队礼。与此同时，操场上响起了一阵热烈的掌声。

在一片庄重热烈的.气氛中，金老师做了热情洋溢的讲话，并带领小队员们呼号。小队员们高举右拳，跟着金老师进行宣誓，当说到“准备着，为共产主义事业而奋斗”时，我们大家一起高呼：“时刻准备着!”

那激动人心的场面，怎么能令我们忘怀?

指导老师 罗晓宁

【评析】

篇6：激动的入队仪式作文

10月22日上午的班会，我们五六年级的大队干部亲眼目睹了整个入队仪式。

入队仪式前，一年级、五年级的所有学生与老师们井然有序地来到了升旗台前的空地。学生们紧握着心愿卡，老师们庄重严肃，似乎很期待这次入队仪式。

升国旗、唱国歌之后，主持人宣布：“一年级新生入队仪式现在开始!请老师们走到学生中间。”三名队员一只手紧握着队旗，另一只手敬队礼，严肃地走了一圈。“唱队歌!”说罢，全体随着音乐庄严地唱着队歌，指挥员也强有力地指挥演唱。

接着，就是最激动人心的环节了。当主持人宣布：“接下来有请五年级的.学生为一年级的学生或老师佩戴红领巾!”伴随着轻快的音乐，学生们认真、整齐地为老师和一年级新生佩戴上红领巾，并互敬队礼。一年级新生戴上红领巾意味着什么?意味着一年级新生也成了少先队员!同学们互相读着为对方准备的心愿卡，脸上露出了笑容。

“下面，请同学们跟着肖主任读入队誓言!”同学们紧握拳头，坚定地读着每一个字，是多么认真!似乎他们想着一定要为少先队做出贡献。“最后，请校长为刚成立的101中队、102中队、103中队、104中队、105中队和106中队授队旗!”主持人这一宣布，让一年级新生欢呼起来，老师接过校长授的队旗，也开心地笑了。

主持人又大声宣布：“我宣布，一年级新生入队仪式到此结束!请同学们到心愿墙粘贴心愿卡，然后退场。”同学们直奔心愿墙，忠心地贴上他们的祝福。

篇7：一年级入队仪式作文

今天我校一年级举行了新生入队仪式。我们排着整齐的队伍来到操场上。当五年级的哥哥姐姐为我们戴上鲜艳的红领巾时，我既紧张又激动。能够加入少先队，戴上红领巾，是一件无比光荣的事情。李添煜同学代表全体一年级少先队员上台讲话，表了决心。许校长对我们提出希望和要求。老师带着我们向队旗宣誓敬礼。红领巾是国旗的.一角，所以我们要爱护它，努力学习，为红领巾增光添彩。

今天是六一儿童节，是我们自己的节日。同学们带了各种各样的食物来和大家一起。老师让我们一边吃一边想一个节目。大家决定来玩击鼓传花。没有花，我们就来传球；没有鼓，我们敲起了饼干盒。随着咚咚咚的鼓声，球在同学们的手中“奔跑”起来。鼓声停止时，球在谁的手中，那位同学就要给大家表演节目。同学们表演了许多精彩的节目，有的唱歌，有的猜谜语，还有的背古诗。还有四位同学为大家表演了优美的舞蹈。今天我们度过了一个愉快的节日。

篇8：入队仪式作文

【关键词】少先队入队仪式 政治社会化 过渡礼仪 阈限 通过

【中图分类号】G655 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0202-01

仪式是文化的载体，仪式负载着特定的文化意义。少先队仪式也是少先队文化的载体，少先队文化建设很重要的一个方面就是加强仪式建设。从仪式方面来加强少先队文化建设，一方面要求从仪式的角度来思考少先队文化现象，抽取少先队活动的仪式内涵，并了解其中的意义；另一方面要从仪式生成和发展机制来丰富少先队文化仪式，并思考如何加强仪式的“文化化人”功能。所以，人类学的仪式理论为少先队文化建设提供了新的方向和思考角度。

一、入队仪式的前阈限阶段：告别过去

仪式是一种体现社会规范的、重复性的象征行为。[1]少先队入队仪式（以下称入队仪式）是指6—14岁的中国大陆的少年儿童在加入中国少年先锋队时举行的、体现少先队章程的、重复性的象征行为。入队仪式是一个改变少年儿童政治面貌的过渡礼仪。

象征符号，从经验的意义上说，指的是仪式语境中的物体、行动、关系、事件、体态和空间单位。[2]这种符号履行了这样一种功能，即通过把复杂概念与简单概念联系起来，从而帮助我们最终达到对前者的理解。[3]少年儿童的朴素爱国主义情感依赖于一种国家忠诚感，但国家并无实形，只能通过象征被构想出来。少先队的主要象征符号有队旗、红领巾、队礼等。一系列的象征促进了少年儿童对少先队组织的认同，形成了他们的组织观念，并增强了对少先队组织的归属感；入队仪式增强了少先队员的凝聚作用，加强了少先队集体的团结，保证了少先队集体的稳定和有序。

因此，少年儿童在加入少先队之前要接受队前教育，了解少先队符号的象征意义。队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后的少先队生活产生良好的影响。经过队前教育，组织自身象征性地得以呈现，个人对组织的忠诚也通过象征表现出来。少先儿童逐步具有朴素的国家意识和民族情怀。这也与过去几乎没有政治意识的状态有所分离，其政治社会化水平不断提高，为以后加入少先队、共青团和中国共产党做准备。

二、入队仪式的阈限阶段：历经考验

经过一段时间的队前教育，就可以批准符合条件的少年儿童加入少先队了。入队仪式的举行，少年儿童成为名义上的少先队员，其政治地位有所提高，身份发生了改变。

入队仪式使少年儿童进入阈限阶段。此时，少年儿童处于一个十分“危险”的境地，他游离于普通儿童和合格的少先队员这两个不能兼容的群体之间，这是一个既非过去又非未来的游离不定的过渡状态。[4]少年儿童在政治社会化中会遇到诸多阻碍，这时候就需要通过组织教育对少年儿童进行引导。

首先，缺乏神圣性的入队仪式使少先儿童不重视入队仪式。有些入队仪式形式主义现象严重，往往是疲于应付、草草了事。缺乏神圣性的入队仪式很难使少年儿童形成初步的组织认同和归属感，从而阻碍了其政治社会化进程。

其次，一系列的规训与惩罚手段打击了学生认同组织的积极性。例如，将佩戴红领巾纳入常规量化检查，使得红领巾成为了一种负担，学生们不明白为什么要每天带着一块红布。一系列规训与惩罚措施使得红领巾等少先队的象征标志失去了其神圣性，进而少先队员可能以应付的心态来对待少先队的一些仪式和活动。

最后，在少先队组织活动中，存在着机会不均现象。衡量少年儿童先进性的尺度本身既不统一也并不完全合理。例如成绩好的学生、干部子女和高收入家庭的孩子容易受到教师的青睐，而往往获得更多参与少先队活动的机会。

三、入队仪式的后阈限阶段：顺利通过

经过一段时间的组织教育和阈限期的考验，一些少年儿童养成了良好的亲社会行为和朴素的国家、民族意识，逐步实现了政治社会化，并具有良好的个性和自主精神。成功跨越阈限阶段的少年儿童成为了一名真正意义上的合格少先队员，积极参与组织活动，具有组织归属感和认同感。

然而，由于入队仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍，有一部分少年儿童未能通过阈限期，其政治社会化水平较低，未能形成一名真正意义上的少先队员。少先队员年龄较小，对少先队组织缺乏了解，只有在组织的恰当引导下，才能更加顺利通过阈限，逐步实现政治社会化，最终成为合格的共产主义接班人。

为了顺利通过阈限，应该注意以下几点。首先，应该增强入队仪式的神圣性。少年儿童对少先队组织的认同是通过象征得以实现的，越是庄重的入队仪式，越能彰显入队的重要性和神圣性，从而增强少年儿童对少先队组织归属感和认同感。其次，要在参与中增加组织认同。少先队员参与入队等少先队仪式，可以不断在内心体会那种对少先队组织的归属感和认同感，不断培养集体的理想和信念。仪式使这些情感得到强化和传播，从而形成有秩序的组织生活。最后，促进少先队员的机会均等。只有在一个公平的环境，少先队员才能逐渐形成良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。

综述所述，入队仪式的进程有三个阶段，即前阈限阶段、阈限阶段和后阈限阶段。前阈限阶段使少年儿童与过去的生活分离，进入到模棱两可的阈限阶段；阈限阶段的少年儿童接受组织教育并经受各种考验；很多儿童历经考验后破茧成蝶，顺利通过阈限，逐步实现了其政治社会化，并实现了良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。然而，一部分儿童却因为仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍未能通过阈限。少先队工作者需要反思仪式过程中的种种问题，以优化仪式的进程，使所有少年儿童都能够顺利通过阈限。

参考文献：

[1][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：11.

[2][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：3.

[3][美]戴维·波普诺著.李强等译.社会学[M].北京：中国人民大学出版社，2007：76.

篇9：入队仪式作文300字

六一儿童节要到了，每年的这个日子我们学校都会举办“新队员入队仪式”。作为大哥哥大姐姐的我们，今年终于可以给这些小不点们佩戴红领巾啦。

早读课结束，大家整齐地排着队伍来到操场上集合。只见一年级的学弟学妹们早已在那里等候着了，赶紧低头把自己的红领巾佩戴端正。校领导在国旗下讲了话后，主持人宣布佩戴仪式开始，我又不由的兴奋起来。我来到一位小朋友面前，向她敬礼后，开始给她戴红领巾。我在打结时手都在颤抖，而她却一个劲的冲着我傻笑。可爱极了!再看看旁边的小代同学，他似乎只会给自己戴，给别人戴时乱缠一气，真是太搞笑了。看到这些，我不禁回想起当我还是一年级的小不点时，学哥学姐们给我佩戴红领巾的情景。时间过得真快呀!转眼间，我便从一年级的小淘气变成了大姐姐了。

光阴似箭，岁月如梭。我们一定要珍惜时光!不知不觉，我已经给两位小朋友佩戴好了红领巾。戴好后，她们都摸了摸红领巾，十分欣喜地望了望我，望着这些活泼可爱的小不点们，我忠心地祝愿她们在以后的学习生活中展现少先队员的风采，在美丽的校园里度过光辉的六年。

篇10：入队仪式作文300字

今天我是多么高兴!噢，不，是我们每个成员都高兴的日子。这是为什么?听我给你讲讲。

今天听着叮铃上课铃声，我们奔向操场，要为一年级同学佩带红领巾，从今天开始他们也是少先队员了。开始了，我们在阳光的照耀下，挺起胸，抬起头，手捧对方的红领巾，随着雄壮的国歌声，我们迈着豪迈的步伐来到一年级同学旁边。只听大队辅导员老师说：由“老队员”为“新队员”佩带红领巾。一年级同学高兴不得了。我们比他们还要兴奋，激动呢!我们又唱了国歌，当庄严的国歌声再次响起时，我们咿咿呀呀的唱起来。

洁白的校服，鲜艳的红领巾，衬出了我们一张张纯洁，可爱的笑脸。我想：我们是少先队员了，已经带上了艳丽的红领巾。红领巾是国旗的一角，是用烈士鲜血染成的。我要取他人之长，补自己之短，好好学习，为胸前的红领巾争光。

篇11：入队仪式作文300字

今天早上一起床，我的心情就跟阳光一样灿烂，因为今天要有一批新队员加入到少先队中来了。

随着第一节课下课铃声的响起，我们排着整齐的队伍，怀着激动的心情来到操场上，迫不及待地做完了广播操。终于听到喇叭里响起了辅导员那清脆而又铿锵有力的声音：“入队仪式现在开始!”首先，我和另一位同学一起亮出各班的队旗。接着，呼号、宣誓、新老队员发言。他们有的为我们介绍了红领巾的由来，有的为我们介绍了革命先烈们是怎样为新中国献身的……随着那绘声绘色的演讲，我仿佛也搭乘时光机器回到了那个充满硝烟的战争年代，彷佛看到了先烈们抛头颅、洒热血的情景。最后，我们四年级的同学手托鲜艳的红领巾走上前去，严肃而又认真地给一年级的新队员们佩戴上。此时的小少先队员们是多么兴奋呀!他们正抚摸着胸前的红领巾，有的还情不自禁地亲吻着它。在队旗的映衬下，他们又是多么的自豪呀!

篇12：入队仪式作文300字

首先是由大队长组织同学们唱《中国少年先锋队队歌》，唱完了以后，先是为少先队干部授章，谢总辅导员给少先队大队长及各大队委员戴上少先队臂章，我们班的两个护旗手也有。我们看到他们站在上面，威风极了，大家都很羡慕，真希望有朝一日，我们也能戴上臂章站在台上，那该多好啊!我想，只要我努力，这个愿望一定会实现的。

接着，由谢总辅导员宣布新队员名单，然后由六年级的同学帮助一年级的小同学佩带上鲜艳的红领巾。

篇13：新生入队仪式作文500字

不一会儿，就轮到我们上场了。我们手捧红领巾，一起向新生队伍走去。这时，校长发令：“下面请六年级老生为新生佩戴红领巾。”我们才开始走。带着身上的红领巾，我能感觉到这是一个很庄重的仪式。可是，我却忍不住笑场了。原因是有那么多人看，换成是其他人，应该也会忍不住吧。还好，没有人发现。

走到小朋友的身边，我先把红领巾一一挂在他们的脖子上，让他们把红领巾的两个角抓好。挂完后，又开始给他们系。本来，我想的是：“给一年级学生佩戴红领巾，真是很好呢！他们的红领巾那么新，应该很好系吧。”我错了，虽然的确很荣幸，可是，新红领巾真的不好系啊！挂在校服领子上就很难，因为新红领巾很硬很硬，不像旧的那么软，容易弯。他们的并不好弯，我折腾了一会儿，才给一个人弄好领子。系红领巾对我来说蛮容易的，并不在话下。系好后，我们就退场了，可是真的很紧张诶！

篇14：红领巾入队仪式小学作文

来到目的地，我们举行了庄严的入队仪式，会后，我们六年级大哥哥大姐姐有一个重要任务：教小朋友们学会戴红领巾。我笑眯眯地对站在我身边的曹婉桐小朋友说：“来，到姐姐前面来，让我教你戴红领巾好不好?”只见她听话地点了点头。我又亲切地对她说：“首先用你的小手握住姐姐的大手。”话音刚落，她就照我说的去做了。当她握住我的手时，我感觉她的手暖暖的，小小的。为了让她学会，我又让她自己戴了一遍。

又练了一会儿，曹婉桐更加熟练了，竟然对我说：“姐姐，我可以给你戴红领巾吗?”我听了，乐意地点了点头。我把红领巾解开以后递给了她，只见她细心地盯着红领巾，一步步的给我系，当她系好之后，发现红领巾有些打卷，又用双手小心翼翼地给我理平。那一刻，我觉得自己很自豪，我这个老师没白当!很快我们就要分开了，曹婉桐甜甜地对我说：“姐姐再见!”我也对她笑笑摆摆手。

篇15：难忘的入队仪式六年级作文

啊，一年一度的儿童节到来了。本来应该是一切都美好的，早上却因为情不自禁地叫了一声“啊”被罚抄一篇课文，连我最讨厌的雨也下个不停，简直糟糕透顶!明年也许不是这样了吧，唉，可惜明年我只有青年节了。再见，我美丽而纯洁的童年。我想紧紧地搂着那段耐人寻味的回忆。过了今天，也许是我走过了生活中的一个里程碑，离开童年而走向青年的一个过程吧。我会很珍惜今天的一切。

在礼堂，一阵起伏的吵闹声在我的脑海里回荡着……借着这个节日，就要举行的是小少先队员的`入队仪式，将由我们这些将要告别童年的老队员给他们系上红领巾。我很遗憾，没能系上自己的红领巾，只是向同学借一条戴上，我的健康令我后悔莫及，毕竟一生中只有一次。老师把要给小队员系的红领巾交到我们手中。我轻轻地抚摸着那条鲜艳的红领巾，一阵莫名的感动……队歌奏起来了，一个个充满稚气的声音在礼堂里响起，百感交集的我感觉眼眶里湿湿的，我强忍住，思绪飞到了我入队的那一天……

嘹亮的队歌在操场中奏起，我也一样用充满稚气的童声唱着队歌，当时我没有想很多，只是笑眯眯地看着同样笑眯眯的太阳。一位系着红领巾的大姐姐站在我面前，替我系好了红领巾，还向我敬了一个队礼，顿时，我小小的心里充满了欢喜……多美好的童年呀，可惜他已不再属于我。

要上去了吗?我怀着复杂的心情走了上去，我面前是一张淘气的脸，我似乎在哪看过，那不正和以前的我一样吗?他想的也和当时的我一样吧。我轻轻地帮他系好红领巾，严肃地向他敬了一个队礼。我多么想对他说：“小朋友呀，你一定要好好学习，珍惜这美丽的童年，别让它留下遗憾。”但我最终没说，因为他迟早会明白的。看着他，又再次想起以前的我，我鼻子一酸，最终忍住，慢慢地下了台。泪，顷刻间在我心中流了下来。

在台下，一位同学对我说：“你弄错了，你应该给旁边那位小朋友系红领巾。”不，这都一样，只要我们把这份共同的情感播种在他们的心中就可以了，我想，我确实做到了。