宣传委员培训资料

2024-05-10

宣传委员培训资料（共8篇）

篇1：宣传委员培训资料

班级新闻稿写作资料

注：稿件要求：每个月每班必须有2篇以上，新闻稿、文学稿都算，记者站每个月都会进行统计，统计结果在投稿交流群上公布。文学稿就是平时写那些关乎文字的东西，这里不说。另外说明的是，只要是班级里的成员所写，都属于这个班级的稿件。

考虑到部分同学没有电脑，所以可以把纸质版的稿件和图片交到副站长龙冠明那里，或者直接发到

153597080@qq.com 这个邮箱里面。龙冠明宿舍：北区7#404，电话：***.一、班级新闻稿的范围

班级的整体活动，包括：球赛、团日活动、辩论赛、班级推优、主题班会、志愿者活动、领导老师给班级做的培训、专业介绍课等有意义、有新闻价值的事情。

二、班级新闻稿的写作 1.新闻的含义

新闻，是以宣传为手段反映当前生活的一种社会意识形态。它是报刊、广播、电视经常大量运用的一种文体。是消息、通讯、新闻特写、速写等体裁的统称。

2.新闻写作的基本要求：四个字：真、快、短、活

1、真：坚持真实性

新闻真实性的具体要求：

（1）要求构成新闻的基本要素都要确凿无误。也就是说，新闻事实中的时间、地点、人物、事件、因果等都必须真实、准确。这些情况若有出入，将会带来许多不必要的麻烦。

（2）还要求新闻所反映的事实的环境条件、过程、细节和人物的语言甚至动作都必须真实。任何一种用来修饰和渲染素材的虚构在新闻写作中都是要不得的，那是对新闻真实性的忽视或者说轻视。

（3）新闻作品中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等也必须确切无误。

总之，新闻以求真标明自己的价值，就是要坚决杜绝新闻失实现象的发生。这就要求我们不要为了追求生动感人，凭主观想象增加许多不真实的细节，更不要进行主观的“合理预言”，夸大其词，胡编乱造。

2、快：坚持时效性

时新性是时间性与新鲜性的合称。新闻写作不但要讲究时间性，还要给人以新鲜感。

写作上则要坚持新鲜性：内容新（角度新、主题新），形式新（把最重要的信息放在新闻的最前面、寻找“最近点”）。

3、短：坚持简明性

简明是一切题材的新闻作品的最显著的特征。简明性包含两层意思：

1）通俗明了

这是新闻作品写作上一个主要特征和主要要求。要达到这个要求，就要消除生僻艰深的字句；控制句子长度。

2）简洁凝练

这是比“短”更高一个层次的要求。即“可以不说的去掉，该说的就可以更突出”。

如何把新闻写短

a.直截了当，开门见山陈述事实

b.空话少说

c.一事一报

d.语言准确、简练

e.善于删改

4、活：坚持灵活性：如何把新闻写活：

a.把最重要、最精彩的内容放在最前面；

b.运用断裂式行文，多分段：即择取事实点面结合，跳跃式行文；段落简短，叙事简洁，讲究思想的递进和丰富；讲究逻辑衔接，省去铺垫过渡等等。

c.多写视觉新闻、尽量以最简洁的语言来再现当时的场景。

新闻结构：为倒金字塔结构，把最重要的信息放在前面，一般一篇新闻可写成三段，即导语+过程+意义。

三、注意事项

1.新闻6要素要齐全，即时间、地点、人物、事件、因果等一定要齐，还有就是新闻题目主谓宾要齐全。2.领导老师的职位与名字一定不能写错，领导的排序要注意，从高到低排。不确定的要问人，确定了再写。3.新闻稿不宜出现“我、我们”等主观词语，写的时候尽量把自己当作场外旁观者，客观对待。不宜出现太多修饰用语，适当即可。特别要注意的是结尾阐述活动意义的时候，一定不能只是根据自己的意愿来写。4.投稿时有图尽量上图，但是图的质量要有保证，不宜过多，新闻稿一般配一到两张就可以了。图集以5到12 张为宜。

5.比赛、活动的语言可以活泼一些，不必像会议新闻等那么严肃。

四、班级新闻的投稿

1.投到我系的团委网站里，网址是http://10.1.41.236/。

2.投到我院论坛BBS的生化系板块里，网址是http://bbs.gxut.edu.cn/ 3.投到广工在线上，网址是http://online.gxut.edu.cn/，不过这个板块最近都不怎么收班级的新闻稿了，如果写得特别有意义的，建议投此板块。

4.文学稿投到广工在线的板块广工随笔上，网址是

4.建议全部网站都投，这样可以增强宣传力度；必须投的是团委网站，因为这是期末班级稿件统计的主要来源。5.注意投稿反馈，每一件稿子审核不通过都会在生化系投稿交流群里说明，同时也要注意你的原稿跟发出来的稿子有什么不同，对比一下，这样才会有进步。交流群号：39709738

五、班级新闻样板

生化系纺工091班顺利举行推优大会

4月16日晚上7：30，生化系纺工091班推优大会于4A302教室顺利举行，出席此次大会的有党员戚启强及纺工091班的同学。此次推优大会由纺工091班宣传委员黎秋谷主持。

会上，主持人首先介绍大会流程，并详细说明了此次推优大会的细则宗旨，说明推优的目的主要是为发展高质量的党员提供充足的后备力量。团支书梁耀升对推优苗子进行了简要介绍后，参加推优的同学依次上台进行自我介绍，并讲述了自己在学习生活中的表现、对党的认识以及自我评价。在接受了同学们的民主评议后，参加推优的同学都做了自我总结，并表示将努力改掉自己以往的缺点和不足，积极向党靠拢。接着，大会采用民主投票的方式，推举出了4位符合条件的同学。大会尾声，会议指导人戚启强对此次推优大会进行了总结，并鼓励大家要好好学习，时刻对自己充满信心，争取早日向党组织靠拢。

此次推优大会的成功举行，为新一轮的中国共产党吸收到更多的优秀党员做出了充分准备。

博爱敬老，奉献爱心

为了弘扬雷锋精神，继承敬老爱老的传统美德，3月21日下午，生物与化学工程系生物091班全体同学前往市老人康乐园为老人们送去温暖奉献爱心。

到了康乐园后，同学们便开始忙碌起来。他们先是帮助老人们打扫卫生，而后他们与老人们互动了起来：有的同学和老人们下棋、打麻将，有的同学为老人剪头发、擦药水等，有的同学则与老人们热情地聊起家常来；整个场面非常融洽，时不时还传来老人们欢快的笑声。看着老人们脸上的笑颜，同学们会心地笑了。

本次活动的开展为同学们营造了一个学习雷锋精神的好平台，同时也将尊老爱老的中华民族的传统美德发扬了下去。

制药071和人力071举行篮球友谊赛

3月17日早上，制药071班和人力071班在灯光球场进行了一场激动人心的篮球赛。本次篮球赛独具一格，女生打一、三节，男生打二、四节。

随着哨声响起，本次篮球赛正式开始。开场球由制药班抢得。随后，制药班女生主力队员黄勤英投中了本场球的第一个球。人力班的女生也不示弱，马上把比分拉平。人力班男生们在第二节表现得很好，连连抢得篮板球，把比分拉开了差距。半场后，制药班女生换了队员后，防守得当，配合积极，把比分拉进，制药班男生也趁胜追击，加强进攻，最终以40：26赢得比赛。

友谊第一，比赛第二。通过本次比赛，制药071班和人力071增进了交流，建立了友谊。

齐心协力，共创校园卫生

——记生化系制药081班校园清扫活动

为了进一步弘扬雷锋精神，促进校园清洁。3月20日早上，生物与化学工程系制药081班根据本月的团日活动要求，在系组织部成员的领导下。我班积极组织同学到西区老师宿舍楼附近的道路进行清扫活动。

早上9:00,班上的同学相约拿好了各自携带的劳动工具来到生化系系楼门前集合，为接下来的清洁工作做好了充分的准备。在集合完毕来到要清扫的场地后，同学们热情高涨，传承雷锋不怕苦，不怕累的精神，认真清扫道路旁的每一个角落，并用随身带来的塑料袋收集丢弃在道路两旁的垃圾。活动结束后，看到整洁的道路，同学们都在为自己的劳动成果而感到欣慰。

学雷锋活动月虽然只有短短一个月，但雷锋精神在我们的身边将不断延续。

弘扬民族精神共创精彩制药

——记制药071班主题班会

3月25日晚，生化系制药071班在三教202开展了主题为“弘扬民族精神，共创精彩制药”的主题班会。

本次班会主要是以观看爱国影片《东京审判》，并让全班同学进行讨论并发表观后感的形式，展现当代大学生的民族精神。精彩的影片引起了同学们的共鸣，激发了同学们的爱国情怀。观看后，同学们纷纷发表了自己的感想。最后，系团委组织部部长何流对本次团日主题班会进行点评。

此次主题班会增强了同学们的爱国情怀，弘扬了民族精神，并提高了同学们的思想道德素质。

生化系制药091班开展学习雷锋精神主题班会

3月23日下午，生化系制药091班全体同学在团支书的组织下，在第三教学楼第501教室开展了“向雷锋同志学习”的主题班会。

团支书首先简单介绍了此次班会的主要流程，接着组织大家观看有关雷锋同志生平事迹的视频。同学们认真观看了视频中整个故事情节的发展变化后，在团支书的号召下，踊跃发表了自己的观后感。最后，团支书希望大家真正行动起来，学习雷锋同志走到哪好事就做到哪的好精神。

此次班会的开展，让同学们更深入地学习到了雷锋精神的可贵之处，有效促进了他们在今后的学习生活中自发地学雷锋做好事。

六、病例分析：

体验劳动

春日花开，伴着柔和的春风，同学们扛着清洁工具到了第二教学大楼，开始了体验劳动、感受生活点滴的工作。

第二教学大楼由于年代较为久远，因此窗户黯然和墙壁现出痕迹斑驳之状。看到此状，同学们手脚灵活地抬椅抬水，擦窗户和墙壁，大家边干边聊，呈现一片火热的场面，扫地擦桌椅的同学也忙得不亦乐乎。特别是擦窗户的女同学们更加细心，只要留有一个手指印在窗户上，他们就会呵一口气用干布抹掉，还窗户一片明净，就像大家的心灵。每一个都乐于把自己的劳动力奉献出来，只为把用于学习的教室更加适合学习。

劳动最光荣，奉献最精彩，美好的生活是由劳动创造，美好的世界由于奉献更加精彩。所以大学生更应该多体验劳动，多奉献自己所拥有的东西。

（不通过）

篇2：宣传委员培训资料

一、业主委员会的含义

业主委员会是经业主大会或业主代表大会选举成立，代表全体业主维护业主合法权益的组织，业主委员会对业主大会或业主代表大会负责。

二、业主委员会成立依据及条件

（一）法规依据：

《天门市物业管理办法（暂行）》（天政规[2012]10号）

（二）成立条件：

物业已交付使用的建筑面积达到50%以上；或物业已交付使用的建筑面积达到30%以上不足50%，且使用超过一年。

分期开发的物业，可成立临时业主委员会，履行业主委员会的职责。

三、业主的界定

业主是指物业所有权人、已办理商品房预售合同登记且所购房屋已入住使用的单位和个人及持有空置物业的建设单位。

四、投票选举的计票方式

投票权是根据业主拥有物业的面积确定的对物业管理区域公共部分和公共事务进行表决的权利。每户一票，该票代表的投票权以物业建筑面积计算，每一平方米为投票权的计算份额，超出部分按四舍五入处理。

五、业主委员会的职责

业主委员会作出的决定，不得违反法律、法规政策，不得违反业主大会的决定，不得损害业主公共利益。业主和物业管理公司有权监督业主委员会的工作，对业主委员会及其人员的违法违规行为，应及时劝告和制止，并报房管部门查处。

具体职责包括：

1、执行业主大会通过的各项决议；

2、召集和主持业主大会，报告物业管理的实施情况；

3、督促全体业主及使用人遵守物业管理法规和规章制度，服从物业管理公司的依法管理，按时交纳管理服务费、物业维修基金等费用，对住用户开展多种形式的宣传教育；

4、用招标或其他方式，依法选聘或续聘物业管理公司，经业主大会同意后，代表业主签订物业管理委托合同并负责履行；

5、与物业管理公司议定管理服务费等费用的收取标准及使用方法；

6、审议物业管理公司的管理计划、费用概预算及决算报告；

7、检查、监督物业管理公司的物业管理工作；

8、监督共用设施、设备、场地的使用和维护；

9、审议决定物业维修基金的使用及其他有关物业管理的重大事项；

10、执行政府部门对该物业的管理事项提出的指令和要求；

11、配合计生部门与街道办事处、居民委员会开展计划生育工作；

12、配合街道办事处、居民委员会开展社区建设；

13、修订业主公约、业主委员会章程；

14、任期届满三个月前，建立换届选举筹备小组，进行换届选举。

六、担任业主委员会委员的条件

（一）属该物业区域内的业主；

（二）具有良好的道德品质、热心公益、责任心强、有一定的组织能力和必要的工作时间；

（三）按时缴交物业管理服务费，模范遵守物业管理制度；

（四）熟悉物业管理法律法规及物业管理日常管理工作；

（五）具有一定的学历水平；

（六）未发生以下不适宜担任业主委员会委员的情形：

1、丧失民事行为能力或限制民事行为能力的；

2、被司法部门认定有犯罪行为的；

3、从事该区域物业管理公司工作的；

4、违反物业管理法规、业主公约或业主委员会章程、决议、社会公德的；

篇3：怎样当好党支部宣传委员

党的声音的“传播者”。宣传工作的首要任务是传播党的声音, 要将党的路线方针政策及时传达给大家, 用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装党员和群众的头脑。但是, 传播党的声音不等于照本宣科地传达文件, 更不能将创新理论学习教条化, 宣传工作要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。一是要及时了解掌握党员和群众的思想状况, 根据不同时期党的工作重心和任务, 根据上级党委的指示, 宣传党的路线、方针、政策, 提出宣传教育工作的计划和意见。二是要组织党员学习党的基本理论、基本知识和时事政策, 组织党课学习, 做好思想政治工作。三是围绕本单位的中心工作, 开展多种形式的宣传鼓动活动, 活跃党员和群众的文化体育生活。四是搞好党报、党刊的订阅工作。五是充分利用广播、电视等现代媒体和黑板报、墙报等传统宣传工具, 开展好宣传鼓动工作。

社会舆论的“引导者”。各个单位与社会有着密切的联系, 党员和群众对社会变革十分敏感, 各种文化思潮的碰撞和激荡往往也要在本单位反映出来, 随着改革开放的深入发展, 伴随着所有制形式, 分配形式, 就业方式和人民利益关系的复杂化多样化, 各种社会矛盾和热点问题层出不穷, 一些社会阴暗面在短时期内还无法根除。所以, 宣传委员要以高度的政治责任感引导大家准确把握时代脉搏, 看清科学发展的巨大成就。宣传委员要善于倾听和反映不同利益群体的呼声, 要为本单位发展起到咨询和监督作用。宣传工作涉及人的尊严和荣誉, 要善于发挥宣传工作的精神激励作用, 坚持正确的舆论导向, 坚持正面宣传, 化解和缓解矛盾, 实现本单位稳定发展。在网络时代, 宣传委员要带头适应和掌握现代信息的传播手段和技术, 积极推进思想政治教育进网络, 实现网络上下互相联动, 各种媒体互相结合互相补充, 牢牢把握舆论工作的领导权和主动权。

文化工作的“挑头者”。随着大家物质生活水平的提高, 对文化生活和精神生活的需求也越来越强烈。一个单位、一个支部往往就是一片天地, 其中的文娱体育活动、文化体育活动设施等, 都是影响大家文化生活质量的重要因素。所以宣传委员有责任积极地创造条件, 多方面多层次地满足大家的文化生活和精神生活需要。要从精神文明建设的高度出发, 充分利用自己掌握的资源, 积极组织健康向上的文化活动, 为大家展现自己的精神风貌提供舞台, 努力将支部建设成为先进文化的前沿阵地。

单位形象的“代言人”。宣传委员的素质如何, 直接关系到本单位的形象。宣传工作是一项政治性、政策性、纪律性很强的工作, 这就决定了党支部宣传委员要努力提高讲学习、讲政治、讲正气的自觉性, 增强政治意识、大局意识和责任意识, 增强贯彻党的路线方针政策的坚定性, 始终保持清醒的头脑, 具有正确的政治鉴别力和政治敏锐性。一是要系统地掌握马克思主义的基本理论, 要坚持理论联系实际, 深刻领会和理解其中精神实质, 全面、准确地掌握马克思主义的基本理论、观点和方法。二是必须加强党性锻炼, 自觉提高思想政治素质, 宣传委员必须具有坚强的党性, 自觉用党的纪律特别是政治纪律规范自己的言行, 始终在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。三是要坚持原则, 坚持新闻的正面性真实性原则, 用事实说话, 客观公正, 立场坚定。

群众眼中的“艺术家”。一是要练点文艺细胞和体育特长。宣传委员应该是大家眼中的“艺术家”, 这是宣传委员的“看家本事”, 懂门道才有工作方法, 宣传委员要练就与之相适应的业务素质。二是要学点与宣传工作有关的知识、技能, 宣传委员要钻研一点宣传学理论知识、高等教育理论知识、宣传思想政治教育理论知识、新闻报道知识, 特别要掌握网络技术, 还要有出板报、墙报、小报等宣传工作的基本技能。三是要有点语言和文字表达能力, 这方面能力的高低, 直接影响到宣传工作效果。这就要求宣传委员要掌握一定的科学文化知识, 不断拓宽知识领域, 提高语言和文字表达能力, 并养成言必有理、言必有据的良好习惯, 杜绝信口开河, 胡乱表态的做法。

时代潮流的“弄潮儿”。宣传委员在思想上、工作上、生活上表现出来的状态和作风, 其本身就带有示范性。宣传委员要做时代潮流的“弄潮儿”, 而不是时代的“落伍者”。宣传委员按照“五个坚持, 五个反对”的要求, 开展工作。一是要坚持实事求是的思想方法, 反对本本主义、经验主义, 树立强烈的创新意识, 一切从新时期宣传思想工作的实际出发, 求真务实, 锐意进取, 解决新问题, 总结新经验, 形成新思路, 创造新业绩。二是要坚持群众路线, 反对脱离实际。发扬理论联系实际的作风, 发扬深入实际、深入基层、深入群众的工作作风。三是要坚持把宣传工作寓于丰富多彩的单位文化活动中, 反对造假。选准切入点和突破口, 把虚事做实, 把好事做好。充分发挥典型示范带动作用, 通过先进典型的树立、推广, 把宣传思想工作抓好、抓实, 抓出实效。四是要坚持发扬艰苦奋斗的创业精神, 反对铺张浪费。有意识地全方位锻炼提高自己, 激发潜在的能量, 丰富实际工作经验, 在工作中开拓进取, 不断提高能力和水平。五是要坚持良好的心理状态, 反对萎靡不振。宣传委员要正确认识自己, 自我调整心态, 培养不骄不躁的情绪, 要学会在任何情况下保持冷静, 正确对待成功与失败, 经得起成功和失败的考验。

摘要：要想当好党支部的宣传委员, 需要在党支部的实际工作中扮演好以下角色, 就是当好党的声音的“传播者”, 社会舆论的“引导者”, 文化工作的“挑头者”, 单位形象的“代言人”, 群众眼中的“艺术家”, 时代潮流的“弄潮儿”。

篇4：心理委员胜任力的校本培训

〔关键词〕同伴辅导;心理委员;胜任力;校本培训

〔中图分类号〕G63 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2009)07-0008-03

一、概念界定

1.同伴辅导

我国学者庄涵茹(2003)认为,同伴辅导是指学校咨询人员鉴于服务的需求,运用与受辅对象年龄层接近或稍长、有相似经验的学生,经挑选并予以短期的训练,以期这些半专业的助人者,即同伴辅导员,能够对其他学生提供倾听、同理与经验分享,以协助同学探索自我、适应环境,从而增进自我成长的一种咨询方式。

2.同伴辅导员

Varenhorst(1992)认为,同伴辅导员的角色与专业心理辅导员不同,同伴辅导员侧重于心理预防工作,不能模仿学校专业辅导员的模式进行操作。同伴辅导员应该是学校心理健康教育工作中的组成部分之一,他不能取代教师、心理辅导员的职责。

本文中提到的心理委员即同伴辅导员。

3.胜任力

胜任力(competency)概念由美国著名的组织行为研究者DavidMcClelland在1973年提出。所谓胜任力就是与工作或工作绩效或生活中其他重要成果直接相似或相联系的知识、技能、能力、特质或动机。

4.心理委员胜任力

我国学者乐芬芳(2008)参照国内外有关胜任力及心理健康教育的研究成果,将当前学校心理委员胜任力概括为以下几个方面:人格特质、工作动机、心理健康教育领域的知识与技能水平。从心理委员胜任力结构来看,在素质结构中,主要包括品德结构、智能结构和性格气质结构,其中性格气质结构尤其重要。心理委员的动态结构,表现在心理委员之间、心理委员和其他班委之间的协调配合,以及在这种协调配合基础上的总体管理水平。

5.校本培训

“校本培训”是指“学校根据自身的发展规划,在对学校教师现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外的各种资源,通过自行规划设计或与专业人员研究等方式开展的旨在满足学校每个教师工作需要的校内培训活动”。 [1]

二、培训流程

提升心理委员胜任力的校本培训是一项系统工程,从胜任力模型的建立到培训内容和方式的选择,再到付诸培训以及效果的评价,都需要构架一个完整的体系。下面为培训的流程图:

基于胜任力的校本培训工作流程图

1.构建心理委员的胜任特征模型

建立班级心理委员胜任力模型是开展基于胜任力校本培训的关键性的第一步。参照国内外有关胜任力及心理健康教育的研究成果,可将当前心理委员胜任力概括为以下几个方面:人格特质、工作动机、心理健康教育领域的知识与技能水平。

(1)基准性胜任特征

基准性胜任特征为心理委员共同拥有,合格心理委员必须具备,是对心理委员工作的基本要求,属于“门槛性”胜任特征,解决的是“行不行”问题,适用于心理委员资格的确认与心理委员入职甄选。

如:在同学中有较好群众基础和良好人际关系,乐于助人,有奉献精神;关心集体、关心同学,热心班级心理健康教育工作,有服务人的意识;为人开朗、乐观,观察能力、语言表达能力、沟通能力较强;能严格遵守心理健康教育工作的保密原则;工作责任心强,道德品质良好;具有良好的心理素质。

(2)鉴别性胜任特征

对于优秀心理委员,不仅要具备足够的基准性胜任特征,还要体现出更高水平的胜任特征,这类特征对心理委员工作绩效具有较强的预测和鉴别区分能力,可视为鉴别性胜任特征,解决的问题是“好不好”与“能不能”。据此能够有效区分绩效优秀、一般、较差的心理委员,因此适用于评优、淘劣。

一名优秀心理委员应该具备共情、积极关注、尊重和温暖、诚实可信等胜任特征。具体如下:①具有一定的专业知识。②热情耐心,真诚负责。③诚实可信,宽容接纳。④善于倾听,理智分析。⑤健康心理与健全人格。

2.需求分析

(1)培训需求很高

心理委员普遍渴望接受心理健康教育培训,表现出了强烈的心理健康培训需求。事实上,心理委员普遍认为欠缺必要的心理健康知识和能力,已成为他们开展同伴辅导最重要的阻碍因素。

(2)强调学以致用,目的性强

心理委员最希望接受心理健康教育实践操作能力和技术方面的培训,相当一部分心理委员认为自己最欠缺心理健康专业理论和技术,他们最希望学习儿童发展心理学、心理学概论以及心理咨询理论和方法等课程。心理委员认为,这些培训内容可以帮助他们更好地了解同学的心理发展特点,并采用有效的方法和措施解决同学的发展性问题,提升辅导的效果。

(3)强调培训形式的多样化

心理委员希望能采用灵活多样的培训方式。除了集中学习外,他们还希望能通过网络学习等方式接受培训。同时,他们最喜欢体验式、案例分析式、活动观摩式、参观考察式和专家指导式的培训形式。

(4)心理委员的培训需求和现实情况之间存在多种矛盾

这些矛盾突出表现在:①培训需求度和培训现状之间的矛盾。一方面,心理委员认为自己非常需要接受心理培训,另一方面几乎没有心理委员曾经接受过心理培训.②培训需求和培训可行性之间的矛盾。绝大多数心理委员认为他们非常渴望接受心理培训,尤其希望接受系统的心理健康培训,但同时他们又认为自己根本没有足够的时间和精力参加各种培训。

3.制定计划

一份完整的培训计划包括:培训目标、对象、组织形式、内容、时间、地点、培训的方式方法、培训效果的评价手段、培训教师、培训费用等。以下重点对培训目标、内容和方式提出一些建议。

(1)培训目标

从素质角度来看,一个有能力的心理委员应该是:和蔼可亲,充满同情心;让前来寻求帮助的人主导谈话;提出的问题应该是公开、清晰和基于平等基础上的;使用总结的技巧,及时对别人的诉说进行概括,表明你已经理解了别人的困难;明白权利所在和自身的局限;明白不是所有的人都想改变,也不是所有的问题都能解决;明白保密原则是同伴辅导的核心。

从技巧角度来看,一个优秀的聆听者应该是:帮助同学更好地适应各种社会、学习和人际关系;协助同学进行决策,但不要帮他们拿主意;处理一些敏感问题。还强调聆听者要知道自己能力的局限,以及如何在必要的时候把寻求辅导的同学推荐给更高一级的专业人士。

(2)培训内容

在培训中,主要让心理委员学会:使用合适的倾听和问询技巧,让来寻求帮助的同学有机会倾诉自己的烦恼;在谈话中,要以参与者为主,即把焦点放在寻求帮助的同学身上;让人在联系寻求帮助时,最初就感觉到自己是受欢迎的,通过语言交流和非语言交流的方式表现出心理委员愿意聆听;保持对参与训练的心理委员的决策风格和价值趋向的监测,保证他们不会因为这些因素而影响倾听和回应别人忧虑的能力;训练交流能力和清晰的表达能力,以开放和积极的态度面对别人;识别什么时候是给予建设性意见的合适时机;留意一个人的过往经历、年龄特征、文化背景会影响到应对心理问题的态度;要明白相似的经历对不同的人有不同的意味,这是掌握有效聆听的重要组成部分;认识当一个人处于危机当中时或即将处于危机当中,辅导他们怎么控制自我,转化危机和处理危机;让倾诉者明白自身的能力和资源限制;列出一项资源清单,里面含有可提供的相关福利、咨询和医疗服务;知道何时应该寻求另外服务的协助,了解什么事情能够提高或降低处理过程的效率。

(3)培训方式

李波等的一项调查表明[2],在培训形式方面,短期或面授课程一般都强调使用互动式教学方式,主要有以下一些形式:理论讲授,咨询和治疗技术演练,现场个案示范、学员个案督导、自我体验、案例讨论等。

因为中学生的年龄阶段正好处在心理发展的关键时期,中学生中存在的心理问题绝大多数都是发展性的问题,所以培训方式多以发展性团体心理辅导为主。以团体心理辅导的模式,利用团体动力学原理,从组建小组,到小组活动结束,使学生亲身体验团队形成和工作的整个过程。

团体辅导在心理委员培训中的探索尚属初步。今后如何在有限的培训时间内,既通过这种组织形式实现培训目标,又能在团体互动、相互合作中达到更高的学习水平,并且能更加长久地把培训效果迁移到现实生活之中,还需我们进行更多的探索和努力。

4.实施培训

培训实施中要解决管理的问题,因为培训的一切规划终究是“纸上得来终觉浅”,要想取得最优的培训效果,还需要管理的保障与落实。基于心理委员胜任力的校本培训的实施要求最佳的培训效果,培训过程中要进行经常性的反馈,及时调整培训策略。培训结束时要对效果进行全面评估,这就需要进行培训评价。

(1)激发动机

心理教师要组织心理委员交流各自工作的收获和碰到的问题,特别要探讨同学中存在的共性问题。这样既可以加深心理委员间的感情,营造良好的群体氛围,又能让心理委员学有所得、议有所获,从而激发他们参与心理健康教育工作的热情。

(2)管理保障

构建一个心理辅导站和受训学生的工作网络。学校辅导站要发挥校级职能机构的龙头作用,建立定期联系制度,保持与心理委员的沟通与协调,即时反馈信息和进行指导。充分利用这支队伍的力量,与他们密切配合,以保证有效地全方位地开展心理健康教育工作。同时要为他们举办讲座,进行培训,鼓励他们进修相关专业,并提供必要的条件。要把学校心理健康教育构建成为一种网络化系统工程,形成一种全校师生关心心理健康教育的环境氛围。

(3)策略运用

基于上述理论和培训内容与方式,可以运用以下的胜任特征培养策略:认知、了解、自我评估,技能练习、工作应用和后继支援。

①认知:让受训学生信服胜任力特征的存在,并且让他们认识到运用胜任力干好工作的重要性。

②了解:即向受训学生解释胜任特征的概念,并教导他们如何在咨询实践中运用。

③自我评估:让受训学生经常将自身的能力和优秀心理委员对照并给予反馈,通过评估知晓自己胜任力现状,明了还存在的差距。

④技能练习:让受训学生在真实的咨询现场或十分真实的模拟状况中练习(如课堂或班级管理等实践中),并与标准有效心理委员的表现比较,及时给予指导,使之反复练习达到标准。

⑤工作应用:让受训学生设定目标发展行动计划,将新能力运用到实际的工作中。

⑥后继支援:鼓励其对新知识的运用,并强化巩固,如成立受训学生的联系组织,形成同类的团体以相互鼓励交流等。

5.效果评价

以上阶段培训工作结束以后要进行培训考核,因为本次培训以发展性团体辅导形式展开,所以主要是对团体辅导的效果进行评估。

团体辅导的效果评估简单地讲就是指团体目标实现情况的评估。具体地讲,评估内容主要包括:总的团体目标实现的情况、团体成员的行为、看法的改进程度、个人对团体的满意度、团体成员间的融洽度以及团体辅导结束后对团体成员的持续影响度。对于方案的评估,可采用心理测量的方法,即对受训学生进行“前测—后测”,了解学生培训前后有关心理素质的变化情况,从而了解实际的训练效果;也可对受训学生和未受训学生进行“实验组—对照组”的对比测验,进一步了解学生的学习效果;还可采用学生自我评估的方法,即运用“开放式问卷”,让学生自评学习和培训效果。

评估结束后,如果成绩合格,应该颁发聘书,并签订相关协议,成为心理委员。如果不合格,则列入候补名单。

在校本培训工作流程的理论框架下,为提升心理委员的胜任力,以发展性团体辅导的形式展开培训,提出了自己一些粗浅的看法。其实,针对心理委员的鉴别性胜任特征,我们还可以采取其他的一些方式进行培训,如:名师指导式、课堂观摩式、案例分析式、情境体验式、自修反思式、沙龙研讨式、行动研究式、网络交流式等。总之,心理委员的需求的多样性和培训内容的复杂性,决定校本培训方式必然是多样化的。在实际的运用中,则不必拘泥于某种方式的限制而走向教条化,应根据具体情况选用某项或交叉使用各种培训方式,在综合运用中有效发挥各种方式的作用,达到理想的培训效果。

参考文献:

[1] 陈金龙.西北贫困地区中小学教师在职进修教育的“校本”模式[J].中小学教师培训,2001,(7)

[2] 李波,贾晓明,安芹.国内心理咨询和治疗培训的调查研究[J].中国健康心理学杂志,2006,14(5)

(作者单位:浙江省玉环县楚门中学,317605,电邮:ljf1976816@163.com)

篇5：宣传委员培训资料

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。珙食安委办〔2008〕21 号

珙县食品安全协调委员会办公室关于印发乳制品安全相关问题宣传资料的紧急通知关于印发乳制品安全相关问题宣传资料的紧急通知

各乡镇食安委，县食安委有关成员单位：为进一步扩大问题婴幼儿配方奶粉安全处置宣传，根据县领导指示，我办制定了乳制品安全相关问题宣传资料，现通过网络印发给你们，请下载后进行复印，尽快发送到当地机关、村、社区、学校、企业。二○○八年九月二十四日

主题词：食品安全

乳制品△

宣传

紧急通知

抄送：县委办，县人大办，县政府办，县政协办，县纪委，县直机关工委，县安监局，县维稳办，县综治办，市食安委办，市局食品科，市局办公室，巡场镇南井社区。珙县食品安全协调委员会办公室 2008 年 9 日 24 印共印 10 份

乳制品安全相关问题宣传资料乳制品安全相关问题宣传资料

1、怎样判断市场上哪些婴幼儿配方奶粉合格和不合格？。请上网查询（网站 http:///ztlm/nf/）网上已经公布了抽检合格婴幼儿配方奶粉企业名单和抽检不合格的企业名单以及产品批次。9 月 14 日以后生产的婴幼儿配方奶粉都是有质量安全保证的。

2、怎样判断哪些液态奶合格和不合格？请上网查询（网址：http:///ztlm/nf/）。网上已经公布了抽检合格的液态奶企业名单以及合格批次，也公布了抽检不合格的企业名单及合格批次，9 月 14 日以后生产的液态奶都是有质量安全保证的。

3、属于国家公布不合格名单以外的婴幼儿奶粉和液态奶是否可以继续食用？目前，三鹿婴幼儿奶粉和已公布的问题婴幼儿配方奶粉已经全部下架、召回。市场上现在销售的国家公布未检出三聚氰胺的婴幼儿配方奶粉和液态奶可以继续食用。

4、已购买的问题婴幼儿奶粉和液态奶如何办理退货？目前，工商部门已对公布的不合格婴幼儿配方奶粉和液态奶进行下架处理，有关商家也在配合企业进行召回。凡国家公布的有问题批次的婴幼儿奶粉和液态奶无条件退货。有关退货的问题，请向当地工商部门咨询。

5、食用问题婴幼儿配方奶粉是否会引起婴幼儿疾患？

被三聚氰胺污染的奶粉，不但能引起婴幼儿泌尿系统结石，还可能诱发其他疾患，建议向县卫生部门咨询。

6、孩子食用问题婴幼儿奶粉后如何诊治？凡本县食用过有问题奶粉的婴幼儿的筛查、诊断、治疗可以直接到珙县人民医院、珙县中医院、珙县妇幼保健院、宜宾市矿山急救医院、川南司法警官医院免费筛查、诊断、治疗。

7、相关部门、医院咨询电话：珙县食品药品监督管理局： 4319794 珙县工商局： 4313352、12315 珙县经商局： 4013629。珙县畜牧局： 4311484 珙县人民医院：4315221 珙县妇幼保健院： 4318627川南司法警官医院： 4098558

珙县质监局： 4039539 珙县农业局： 4312910 珙县卫生局： 7895907

珙县中医院： 4380999

宜宾市矿山急救医院：4051983

篇6：宣传委员培训资料

宣传委员演讲稿

竞聘上岗是企业人事制度改革的重要环节,是企业完善法人治理机构、推动企业实行现代企业管理制度的有力保证;在增加企业活力的同时,也给管理工作带来了新的挑战。如何作竞选大学宣传委员演讲稿?本文是小编整理的竞选大学宣传委员演讲稿,欢迎阅读。篇1:竞选大学宣传委员演讲稿

各位同学:

你们好!

虽然我与在座的各位同学一起度过了军训那段难忘的日子,但是我认为可能有些同学仍然还不知道我的名字,那么,我叫董x。

其实我很感谢班主任老师让我们写演讲稿的,起先我还在纠结如果不写一篇稿子来约束我自己,我怕我站在讲台上就会口无遮拦,以免给大家留下不好的印象。在刚开学的那天做自我介绍,我没有准备稿子,我就很担心这个,因此我只说了四句话,结果却没有给大家留下任何印象。军训时就有咱们班的同学问我你是哪个班的?

下面,进入正题。我竞选的班委是宣传委员,不知道有没有同学和我竞争?我感觉这个挺冷门的。其实,我也想竞选班长或者团支书,大家也应该都知道当上这两个班委大概也就是党员候选人了。党员啊,多光荣!可是我却连团员都不是,我想我以后除了有可能和女党员发生关系之外,我应该不会和这个党发生任何关系了,那么还是把机会留给其他同学吧。

说实话,我并不是很清楚宣传委员主要是为班级做什么服务的,我只是望文生意的认为宣传委员应该是通过某种途径搞宣传的,我想这个我可以试一试,毕

竟我也学习过美术,画点小画还是没问题的。而且我现在站在这里就是在宣传我自己,如果我把自己宣传的很好,也就能够竞选上,如果不能就表明我宣传的不够好,那么我承认没有那个能力。因此,如果我竞选上了,我想我也可以把咱们机电XX5给宣传了。

然后,谢谢大家。篇2:竞选大学宣传委员演讲稿

尊敬的校领导老师,亲爱的同学们:

大家好!很高兴有这样的一个机会参加学生会竞选!

我叫xxx,经管系XX级1班的宣传委员。我性格活泼开朗,处事沉着果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望:我要竞选宣传委员。我在这里郑重承诺:我将尽全力完成学校领导和同学交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

如果我当选宣传委员,我会进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进

一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事,要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,积极进取,虚心向他人学习,要进一步广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。

如果我当选宣传委员,我一定以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我坚持以学校大多数同学的利益为重,绝不以权牟私使学生会成为一个学生自己管理自己,高度自治,体现主人翁精神的团体。

如果我大选宣传委员:

1.我会真诚耐心热情来提高学生会的威信。

2.我回思考创新,积极进取,勤于奉献。

3.我会用实际行动来提高自己,服务大家

4.我会抓住机会,严格要求自己,不

断进行自我完善。

是金子就会发光,没有最好,只有更好。我相信在领导的信任上,和各部长的帮助,同学们的支持和自我创新下会使宣传的工作更上一层楼。

我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情,朴实的行动才是在成功路上的鲜花。我想我当选的话一定言必行,行必果。

这是我今日的承诺,行动是用来证明一切的最佳方法。

今天我以无比激动的心情来参加这次竞选,抱着必胜的信心踏上讲台,信心是以实力为前提的。

最后衷心希望各位能支持我,鼓励我。寄住我是李果。我的演讲完毕,谢谢!篇3:竞选大学宣传委员演讲稿

各位老师、各位同学:

大家好!我是来自信息工程专业的xx,这次所竞选的职务是宣传委员。

儿时起,就在每一个绚丽的清晨期待着梦想英勇升空的一天,如今,终于跨

过了进入大学这道门槛,面对这个多彩而又未曾涉足过的舞台,越发感觉到青春沸腾的热血,在胸膛中强而有力的涌动不息。

这是一个憧憬过无数次的舞台,这也是一个陌生到空白的舞台,其实我对宣传委员这个职务的认识很少,但是,我想去尝试。若不像新生的昆虫用柔软的长须爱抚勇猛的天敌一样去冒险,去用我的青春触碰全新的社会和生活方式,那我还有什么样的激情去期待每天带来的,难过或是喜悦的意外。

努力和尝试,就是我要的结果,那些在心中炽热激荡过的汹涌才不会成为遗憾而遗憾终生。所以,我站在这里,接受各位老师和同学的检验,想用自己的努力和勇气在这个全新的舞台上,绽放自己应有的绚烂。

谢谢!

于家中收拾旧物,发现大一时用的笔记本,打着进入大学第一次就职竞选演讲的草稿,想起研究生入学时说自己从未

做过学生干部,班上的班委都是用石头剪子布输出来的引起的哄堂大笑,效果良好。蓦然回首,才发现,自己真正想要的,从来都没改变过,你所看到的我,就是我以外的我,从未离开过。

“他走出岩体,极目远眺,看见山川,河流,广袤的原野和升起的炊烟,数万年的光景,并没让他忘记,自己曾经最伟大的计划。当人类文明再度开始轮回,唐僧看到,他的笑容,一如少年。”

我仍旧会在晨曦未醒时醒来。世间清晨是微冷,白云苍狗。

看了竞选大学宣传委员演讲稿的人还看了:

1.大学新生竞选宣传委员演讲稿

2.校宣传委员竞选演讲稿4篇

3.小学宣传委员竞选发言稿

4.大学宣传委员竞选自我介绍

5.学生竞选宣传委员演讲稿

6.学生会宣传部竞选演讲稿

7.竞选团委宣传委员演讲稿

8.大队委宣传委员竞选演讲稿

9.班干部(宣传委员)竞选演讲稿宣传委员竞选演讲稿

10.小学宣传委员竞选演讲稿3篇

篇7：宣传委员宣传活动策划书

一、活动背景：

国务院总理李克强首访并于参观了位于德国勃兰登堡州的波茨坦会议旧址，并冒着小雨发表讲话。他指出，《波茨坦公告》重申《开罗宣言》确定的原则，即日本必须归还窃取的中国东北、台湾等岛屿。日本必须归还窃取中国领土，不许破坏二战胜利果实。这次演讲引起了世界的关注，各国媒体也有各自的报道。当前中国边疆问题越来越受到关注，无论是以美国为首编制的战略包围，还是海上包围圈，南沙、钓鱼岛等突出问题，作为中国未来的接班人，都有必要了解世界格局与形势。

二、活动主题：

纵观世界风云，了解世界局势

三、活动目的：

1、了解波坦次公告有关内容

2、了解二战结束后的德日的态度对比

3．了解中国当前面临的国际问题，与周边局势

4、宣扬正确的爱国的方式，理性、冷静的看待国际问题与中国面临的领土问题，树立正确的世界观。

四、活动时间：2013年5月16日

五、活动地点：一教215

六、活动对象：国贸专业所有同学

七、活动方式：讲述

八、活动内容：

1、李克强演讲主要内容

注：李克强表示，历史是客观存在，也是一面镜子，中国古语说，“以铜为鉴，可以正衣冠”。只有正视历史，才能开创未来。

李克强最后表示，正是因为有了和平的国际环境，各国人民才能享受美好的生活。中德两国人民都热爱和平，支持中德友好、中欧友好。我们愿与德方、欧方一道，继续共同努力维护世界和平，促进共同发展。

2、德国法西斯纪念日简介

3、波坦次公告有关内容（关于日本二战后那段），介绍当前德国

与日本对待历史的态度对比。

4、当前中国周边问题局势简单介绍

5、宣传正确的爱国的方式，理性、冷静的看待国际问题与中国面临的领土问题与立正确的世界观

九、活动效果：

同学们了解到国际与中国面临的问题，增强了爱国主义情怀，树立了更正确的世界观，能更正确的看待这些问题。

策划书

一、活动背景：

在中国，有这么一个群体，空巢老人，他们孤独二寂寞，他们思念却不能要求儿女回家看看，他们怀着希望却又感到无奈。在人类的世界里，总有那么一种情，叫思乡。异地求学的学子，当母亲节来临时，送上那一份浓浓的爱。。。

随着经济与科技的发展，电脑与机器的普及，越来越多的人喜欢宅，喜欢坐在电脑旁，成为电脑狂，手机控，在大学，这种现象也很严重。

当今的中国，农民工的各种生活条件，以及社会地位都还没有得到改善，农民工作为这一特殊的群体，社会真正的建设者，更应提倡劳动光荣,呼吁国家提高农民工的待遇。

二、活动目的：

1、了解母亲节，鼓励同学多多与家人联系，增进感情

2、了解劳动节，了解中国农民工的情况，了解中国这个社会的现状。警示作为中国青年的重任与使命。

三、活动主题：

不做不运动的懒虫，争做爱家的好孩子

四、活动时间：2013年5月6日

五、活动地点：一教21

5六、活动对象：国贸专业所有同学

七、活动方式：讲述

八、活动内容：

1、母亲节的由来、发展、传说

2、劳动节的由来、发展、各国活动

3、中国农民工的现状，与中国社会目前存在的一些问题

4、中国青年的历史使命与重任

九、活动效果：

篇8：体育委员培训二则

(一) 基本姿态

1. 静止姿态

体育委员静止站立时要做到:抬头挺胸、眼神专注、两脚脚尖打开约60度、两腿用力并拢、五指伸直并拢贴于裤线。只要是静止地站立在队伍前、中、后都要以该姿态要求。如:

(1) 集合整队时, 体育委员要以静止姿态站在队伍正中的等腰三角形顶点处, 这样可以保证视线开阔、兼顾整体。

(2) 当进行队列指挥时, 体育委员要以静止姿态站在队伍正中的等腰三角形顶点处, 进行口令指挥操练, 在队伍行进中指挥员可以随队伍的行进方向, 按照向左转或向右转的转法转动, 便于观察督促练习情况, 但切忌走来走去, 脚无定所。同时, 这样做也有效保证了操练的严肃性。

2. 行进间姿态

体育委员在行进间要做到:跑步时上体微前倾, 眼睛目视前方, 双手半握拳, 手臂前后摆动, 重心要高、脚落地时缓冲;集合整队完毕后, 体育委员要抱拳向左转, 跑步入列站在第一排队伍右侧, 跑到位后要呈立正姿态站立, 然后向后转面向教师, 再迅速抱臂以良好的精神状态向前跑出2～3步后立定站好, 向教师报告。

(二) 口令

1. 课前集合整队口令

口令:稍息—立正—向右看齐-向前看。

提示:在整队过程中体育委员要大声强调前后对正、左右标齐;小碎步动起来;摆头速度快等。

2. 做准备活动的口令

口令:以某一点为准 (原则是根据场地情况来选择基准点或排) 向其看齐—向前看。

要求:带操口令要做到声音洪亮有力、节奏明快、快慢适中, 每两个口令间要稍适停顿。

3. 整队完毕报告口令

口令:报告老师, 本班应到多少人, 实到多少人, 共几人未到, 原因是什么。

4. 指挥调动口令

口令:稍息—立正—向右看齐—向前看—向右转—右后转弯—跑步走—1-2-1……1—2—3—4

要求:声音洪亮、动预令清晰、指令性强;体育委员一定要摆正自己指挥员的位置, 不管下达的口令正确与否, 都不得当众更改, 因为长此以往会降低自己指挥员的权威性, 导致其他学生对自己的口令不能很好地执行。