活动论文(黄玉玲)

2024-07-09

活动论文(黄玉玲)(共6篇)

篇1:活动论文(黄玉玲)

让法治教育有效嵌入少先队活动中

东溪小学黄玉玲

少先队是学校素质教育活动的重要组成部分,是学校推动德育工作的主要载体,也是法治教育的主要阵地。社会发展的大背景注定学校的少先队组织必须推陈出新,把新课程的一些新观念、新方法,以及少先队活动与课程改革相结合的新实践、新体会融会贯通,丰富活动内容、拓宽活动思路、扩大活动空间,创新教育方式,将法治教育有效的嵌入少先队活动中,定能起到事半功倍、画龙点睛的作用。

学校通过开展适合少年儿童年龄特点的、丰富多彩的、富有教育意义的活动来完成法治教育任务,从而提高少先队员的身心素质和法治意识。21世纪,随着新一轮基础教育课程改革的开启,既为我们少先队工作提出了新的挑战,同时也为我们少先队创造性的发展提供了新的契机,而如何在少先队活动中有效渗透法治教育,便成了学校德育工作者一个新的探究课题。

一、发挥少先队活动的法治教育载体作用

学生要养成良好的思想品质、确立正确的道德观念、提升自身的法治水平,不能光靠灌输和传授,没有亲身经历和真实体验,没有活灵活现的故事和身临其境的体验,是无法达到预期的法治教育效果的。少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织,少先队活动是学生自主教育的过程,要定期组织开展体验教育活动,让学生在家庭生活、学校生活、社会生活中,通过亲身经历和感受,寻找一个岗位、扮演一个角色,明白一个道理、获得一种感受,培养一种能力、形成一种品质。体验教育活动的开展操作性强,效果显著,有助于拓展法治教育新途径,丰富法治教育新内涵,对提高学校法治教育工作的时效性与创新性有着重要的意义。

1、主题队会是少先队活动的基本形式。如今,班队课已经列入了学校的课程计划,有着这一优势,抓住了主题队会活动就是找到了学校法治教育工作的关键。学校要将主题队会作为对学生进行法治教育的最重要的途径,辅导员要立足自身优势,扎实开展少先队活动,以活动引领队员从小树立远大理想,树立正确的世界观和人生观、自觉遵守法律法规。如结合“红领巾相约中国梦”主题开展了“我的中国梦”队会;结合我县正在开展的“创卫”工作,各班开展了“大手牵小手、创卫一起走”的班队会;结合安全日、安全周开展“安全第一课”“交通安全”的各类安全班队会......另外,利用学校地方特色,创造性地开展主题队会活动,培养学生热爱家乡、赞美家乡建设家乡的情感。这些活动使学校的法治教育工作更加具体化、多样化,进而充分发挥了少先队活动在学校工作中的法治教育功能。

2、节假日主题活动是少先队活动的重要部分。教师节献词让学生在朗读训练的过程中感受到教师的辛劳与伟大;建队日的入队仪式使学生对国旗、对队徽、对红领巾产生了无比崇敬之情;各种传统节日的系列活动进一步提升了学生对祖国传统文化的认识和传承意识;庆“六一”文艺汇演为孩子们提供了一个展示自我、中央个性的舞台,诸如此类的少先队活动不胜枚举。丰富多彩的活动过程是每个队员进行自我教育、自我完善的过程。学生在少先队活动中形成了良好的行为习惯,发展锻炼了能力,增长了才干,并穿插法治教育知识,让学生在活动中受到启迪和教育。我们的辅导员只要从小处入手,把法治教育落到实处,把法治教育的重点放在少先队活动的过程中,落实到日常生活中,定会在提升学校少先队工作的知名度和影响力的同时使学校的法治教育工作收到更大的实效。

二、加强少先队活动阵地自主育人的职能

学校德育管理的最高境界就是让学生形成自我管理。自我管理也是学校德育的最高形式,而少先队活动就是队员自主教育的过程,它在发挥队员自主管理、民主管理方面的作用很大:队员们自己的活动自己组织、自己的事情自己做、自己的干部自己选举„„通过开展各种有意义的少先队活动,在实践活动中培养了队员的能力,增长才干,形成良好的道德情感,并丰富法治教育内容。

少先队组织拥有自己的活动阵地,为学校实施法治教育工作提供了基本保证。学校要充分利用这些阵地,积极开展活动,力求法治教育工作有形化。培养队员的爱国情感和普及学生的法治知识,是少先队活动永恒的话题,也是学校德育工作的首要任务。学校要利用好班级黑板报、广播站、宣传栏等阵地,发挥这些阵地特有的育人功能,让队员们在自己的活动阵地里受到思想感情的熏陶,培养队员的爱国情感,让他们养成遵纪守法的好习惯。

三、将体验教育的思想渗透于少先队活动

美国教育家杜威曾经提出:“儿童将来要参与社会生活,现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备,教育本来就应是生活,是学生的一种生存方式。”因此,少先队活动理应与学生的生活连接,把教育过程还原为学生生活和成长的过程。我校连续五年开展的“六一”系列活动之“跳蚤市场”的开展,给孩子们提供了一个全方位的社会小市场,他们自己分工合作,出任经理、会计、保安、导购员、消费者等等,通过“角色扮演”来体验生活,体验各种职业的困难和乐趣,自己融入到现实生活中。通过这种形式获得的体验是深刻的、具体的,也是实用的。学生在这样的活动之后明白了买卖物品的过程中除了讨价还价之外,还要注意物品作为商品时的基本要求:是否是“三无”、是否过期、是否能被大家所喜欢„„这样的生活实践让孩子们的无穷的快乐中获得了课堂以外的思想、行为教育,也明白商家出售不合格食品是违法行为。

要发挥少先队活动育人、实践育人的优势,积极地创造体验活动的载体,广泛开展体验活动,并且在活动中明确少先队教育的政治思想、道德思想、行为准则、知识技能等方面的内化要求,科学选定体验内容,认真设计体验项目,就要在继续深化“雏鹰争章”、“手拉手”“假日小队”等活动的同时,广泛开展符合少年儿童身心发展规律、具有儿童情趣和时代气息的各种体验活动。从家庭生活、学校生活、社会生活和自然生活等各方面,发挥少先队活动的优势。从开始的“打一日工”“当一天家”的活动到暑假时延长至“打工的一星期”和“这星期我当家”等,让学生在更长的活动中体验生活、感受生活。还可根据不同的节日和纪念日开展相应的体验活动,如“我是环保小卫士”“我是文明监督员”等,来增强学生的环保意识以及社会公德的基本常识。另外,开展少先队“体验教育”活动,要重视环境建设,要创建一些体验活动的基地、阵地,以此为载体,举办校园文化艺术节、科技节、学校游园等活动,为队员营造出一个宽松、自由、民主的环境。

四、在活动中提高队员自主能力

新《课程标准》指出:“以学生为中心,以学生的发展为本”,因此,少先队要以新时代人的素质为大背景,以学生发展为出发点和归宿,尊重学生的主体地位,使学生通过自身的独立思考、自主选择和参与体验探究活动,获得体验、提高认识、养成习惯、提高能力。

以往的少先队员工作把学生看作被塑造的对象,被动接受教育的客体。新时期的少先队工作把学生看成有自主性、主动性、创造性的主体,主张积极发挥学生潜在能力。辅导员在工作中要注意角色的转换,从说教者变为引导者,运用各种活动形式,帮助学生通过自主实践和理性思考,不断提高素质,在活动中弘扬主体性,学做小主人。比如开展“我是小主人”活动,每一位学生都蕴藏着无穷的潜力,每个人都能在这一角色中表现出不同的特色,比如做一些力所能及的家务事„„作为辅导员,只有循循善诱地去引导,让学生在这类活动中充分地发挥自己的创造能力和各种潜在能力,才能激励学生的自信心和自主能力。

中国少年先锋队是少年儿童学习共产主义的学校,是学校实施德育工作和法治教育的重要阵地。学校发展总体格局中,德育是首位,法治教育则是首位中重要组成部分。新形势下,学校法治工作要寻求工作的新切入口,必须依托少先队活动的优势,把少先队活动作为学校法治教育的渗透点,注重发挥队员的自主教育,使队员主动地接受教育,让法治教育工作更有效地贴近队员的生活实际,这样学校的法治教育工作才能最大程度的具有实效性。

篇2:活动论文(黄玉玲)

---玛纳斯县首届“道德模范人物”杨玉玲先进事迹宣讲

宣讲员:包家店镇 赵丽

尊敬的各位领导、各位同事: 大家好,我是来自包家店镇的大学生赵丽,今天我为大家宣讲的是玛纳斯县首届“孝老爱亲道德模范人物”杨玉玲的先进事迹。

杨玉玲是包家店镇皇宫村一位平凡的妇女,但是她用自己的肩膀扛起了一个艰难的家庭,这一抗就是22年。

杨玉玲是玛纳斯六户地农场一个阳光开朗的女孩,1991年,她自由恋爱结识了现在的丈夫,从那以后,她就彻彻底底的变成我包家店镇皇宫村的媳妇了。老人都说“男怕入错行,女怕嫁错郎”,杨玉玲嫁过来以后,发现她要面对这样一个大家庭,丈夫的父亲去世的早,母亲由此郁郁寡欢,不与人交谈,丈夫又是长子,上面是高寿的爷爷奶奶,下面还有一个弟弟和三个姊妹,杨玉玲嫁来以后就是长媳,俗话说“长嫂如母”,无论如何她都得撑起这个家庭,但是要知道,当时的杨玉玲才刚刚23岁,前一秒还在自己母亲的怀里撒娇,后一秒却嫁为人妇,就得操持这样一个艰难的大家庭。

杨玉玲心想,既然嫁过来了,是自己的选择,就没有什么后悔可言,起早贪黑,精心照顾老人,悉心照顾弟弟妹妹,还要经常陪有些自闭的婆婆聊天,但是她所做的这些都毫无怨言,她常说:家庭就像许多麻绳,只有一根一根捋顺了,才能拧成一股绳,生活才会越过越好。

常言道“久病床前无孝子”,而杨玉玲却用实际行动改写了这句话。婆婆一直都有心脏病,每年都要住院两三回。记得有一次,婆婆的病又犯了,她急的像热锅上的蚂蚁,追着大夫询问婆婆的病情,当她得知病情尚好,便舒了一口气。在婆婆住院期间,杨玉玲每天都在病床边照顾着婆婆,给婆婆梳头、洗脸、擦身、洗脚,无微不至的照顾着。婆婆虽不爱说话,但是都看在眼里,记在心上了。

一次,杨玉玲和丈夫为了一件小事吵架,互不相让,杨玉玲心冷至极,想到了离婚。她把自己关在屋子里不说话也不吃饭,这个时候,平常不管家事的婆婆每天做好饭,把饭端到杨玉玲的屋子里劝她吃饭,婆婆拉着杨玉玲的手说:你不能走呀,婆婆我舍不得你走,你是一个好儿媳,真的舍不得。。婆婆的话不多,眼泪却跟着下来了,杨玉玲其实心里哪里会舍得婆婆,哪会舍得离开辛苦撑起来的家。

也许是她的那股不服输的精神和对家庭的那种责任感得到了上天的垂青,1992年,杨玉玲诞下了一个大胖小子,她终于做妈妈了,幸福与快乐天天都围绕着她,一大家人都浸泡在喜悦的氛围当中。也就是这一年,她们家成了村里为数不多的四世同堂的大家庭。白驹过隙,杨玉玲的儿子眼看着到上学的年龄了,好在这几年辛苦攒下了些钱,生活还过得去,准备让孩子上学。可是,小叔子带来了女朋友,打算结婚。这个时候让这个长嫂怎么办?管还是不管?婆婆虽在,寡言少语,根本不理家事,所以这个家的主人早已是杨玉玲

了,没有不管之理,可是家里根本拿不出小叔子娶媳妇的钱,这个时候杨玉玲无助极了,就算拿出自己攒的那些钱也不够,没有办法,她只好硬着头皮回到娘家,问娘家人借钱来给小叔子筹办婚礼,娘家人开始有些不理解杨玉玲的做法,但在杨玉玲的苦苦劝说之下,娘家人终于同意借给她2000元钱,杨玉玲如获至宝,揣着这2000元钱直奔家里,完满的给小叔子办了婚礼。她舒了一口气,心想:婚礼办完了,账再慢慢还。可是天有不测风云,大喜过后,家里的老爷子突然走了,这一红一白可把杨玉玲难倒了,还没从喜事的高兴劲里出来,这就直接进入老人的白事里了,再怎么样也和老人生活了10年,人心都是肉长的,老人走了,杨玉玲哭的像个泪人似的,跪在老人的棺材前,眼睛哭肿了,嗓子哭哑了,她还自责是自己照顾的不够好,不够周全,所以老人才早早的离他们而去,其实她不知道,老人在她的照顾之下是多么的享福,就算是自己的亲闺女、亲孙女也没有像杨玉玲这个亲孙媳照顾的好,老人是怀着对杨玉玲的恩情走的,因为老人走的时候是那么的安详。杨玉玲在家里是家里的顶梁柱,在村里也是一个好干部。自1997年以来,她担任妇代会主任已有15年之久。在杨玉玲做妇代主任的这段时间里,她勤勤恳恳认真的做着每一件事,并且她很享受这种能够给大家解决困难的感受,都说“送人玫瑰,手有余香”,杨玉玲给大家办实事,办好事,自己心里也充满了鲜花的香味,因为她爱这份工作,她爱这里的人们。

生活有时候像过山车,高高低低,高兴与快乐,兴奋与刺激,当然也免不了惊吓后的悲伤。2011年,小叔子突然辞世,小叔子的儿子才仅仅13岁,一个刚步入花季的、健康的、快乐的的男孩,一夜之间经历了生

死离别,以往的笑容没有了,以往的快乐没有了,每天脸上都布满了愁云,一句话也不愿多说,医生诊断他有些轻微的自闭症。而家里其他人更是伤心欲绝,杨玉玲的婆婆本身就受过打击,还未痊愈,这又要白发人送黑发人,最痛的痛不是大声哭泣,而是你想哭却怎么也哭不出来,那种悲伤堵在心口,无法散去,一年、两年、三年,或许很久很久,杨玉玲的婆婆身体更差了,心脏病一直折磨着她,这又受了这么大的刺激。在这种时候,杨玉玲虽然心里难过,但是她要告诉自己,要坚强,她必须要做家里的顶梁柱,做家人的心灵依靠,办完小叔子的事以后,她决定要把小叔子的孩子接到自己的家里,希望她这个做姑妈的能给他一些关爱。

也就是这一年她辞去了她喜爱的职业,在家精心照顾受刺激的婆婆和侄子,杨玉玲每天都变换着换花样给家人改善伙食,忙完家里琐事以后,她就会来到婆婆身边,一边给婆婆打理卫生一边讲一些有意思的事情,她想用这些有意思的事情来转移婆婆的注意力,就不会每天沉浸在悲伤地事情里了。她也给予了侄子比自己亲儿子更多的爱。

杨玉玲真是一个好嫂子。有一天,杨玉玲叫来小叔子的媳妇,她以为嫂子会给她说孩子的事情,可是没想到,嫂子拉过她的手,语重心长的说:你呀,年龄还小,孩子我给你照顾着,你去再好好找个人家,安顿好了,再把孩子接过去,这样我也就放心了。当小叔子的媳妇听到嫂子这样通情达理的话语时,眼睛顿时湿润了,说:你真是我的好嫂子!

这就是一个真实的、朴实的农村妇女,她没有做什么惊天动地的事情,就是一点一滴的把自己家的每一个人照顾好,尽自己的全力让家里的每个人都过得好。

她就是杨玉玲,是2006年玛纳斯县首届“孝老爱亲道德模范人物”,当她面对荣誉时,她说:“其实我就是一个很普通的人,做着很普通的事。

篇3:大班语言活动案例:黄雨伞

如果你也曾翻开过那本名叫《黄雨伞》的书, 我相信你一定也会和我一样不由自主地爱上她, 那些美得让人惊讶的画面, 听了还想听的音乐。虽然从头至尾没有一个文字, 可是在画面的转承启合间, 却让你真的能读懂画家的心思。这样的作品对于孩子一定会更加亲切, 因为, 书中那一把把的雨伞, 分明就是孩子们在雨中的舞蹈;一幅幅变换的背景, 就像流动的音乐, 记载着孩子们的欢声笑语。一路走去, 伞越聚越多, 快乐也逐渐膨胀。这样美轮美奂的作品, 我们怎样传递给孩子们呢?是否就从音乐开始呢?带着这样的思考, 我们为孩子们设计了“黄雨伞”这个分享阅读活动, 让美传递, 因为我们相信:传递美就会在孩子心中种下爱。

活动目标

1.积极阅读、仔细观察, 感受画面和音乐所呈现的优美意境。

2.能从画面前后的关联、变化中合理想象画面内容, 大胆讲述自己的理解和感受。

活动准备

PPT课件, 幼儿人手一册绘本, 音乐《黄雨伞和雨滴》《朋友》, 小黄伞、小蓝伞各一。

活动过程

一、导入

1.出示绘本, 请小朋友一起看封面, 说说从封面上看到了什么?感觉这本书会讲关于谁的故事。

2.介绍绘本——《黄雨伞》。

(绘本的封面给阅读者提供了丰富的信息, 灰蒙蒙的天空、灰蒙蒙的背景, 在灰色的背景中有一把鲜艳的黄雨伞显得十分醒目, 简洁的封面奠定了整本书画面的风格和基调。画面中间淡淡的灰色, 很容易让人联想到那是一条雨中的小路。一幅简简单单的画面, 足以让孩子驰骋想象, 感受绘本的风格与特色。)

二、集体阅读扉页及前两页

1.阅读扉页:说说看到了什么?猜一猜这个打黄雨伞的是谁?

2.播放音乐《黄雨伞和雨滴》, 阅读第一页:听着音乐, 你在画面中仿佛看到了什么?

3.播放音乐《朋友》, 阅读第二页:画面有什么变化?提供小伞道具, 请小朋友想象并尝试表演两个朋友见面的情景。

(对这两个画面的阅读, 我采用的是让幼儿静静聆听与画面极其相配的音乐, 在音乐中想象画面, 让音乐帮助延展画面的内容。这样, 相对于整本书来说最为简单的两幅画面, 没有让幼儿在阅读时匆匆而过。我觉得, 这种停留对于孩子是非常有必要的, 因为舒缓的音乐放慢了阅读的节奏, 也让孩子的心灵随着音乐安静下来, 进入了边看边想的境界, 进入了与《黄雨伞》契合的阅读状态, 更为幼儿阅读后续画面做好了心理上和阅读技巧上的铺垫。)

三、幼儿自由阅读图书

1.幼儿自由翻看书本, 鼓励幼儿如果看懂了, 可以小声地说一说看到的内容。

2.分享交流:发现小朋友撑着小雨伞经过了哪些地方, 有什么发现。

3.提问:那你最喜欢小雨伞经过什么地方呢? (帮助孩子大胆表达自己对画面的感觉, 尝试用艺术的语言表达阅读到的感受。)

(行走是有节奏的, 阅读也是有节律的。孩子们阅读了前两幅画面后, 急切地想要了解后面的内容, 我及时满足孩子们的好奇心, 让他们自由地翻阅图书, 有效地运用前阅读的经验, 去捕捉前后画面之间的关系, 尝试完整欣赏图书。以“你发现小朋友撑着小雨伞经过了哪些地方”, 帮助幼儿融会贯通所有的画面, 并把在自由阅读中获得的零散的、片段的信息有机地整合起来, 融合成孩子们自己的故事。在基本熟悉整本书画面的基础上, 借助“那你最喜欢小雨伞经过什么地方呢”, 引导孩子们交流、分享对画面细节的把握、对美的感受……)

四、感受绘本《黄雨伞》的特别之处

1.提问:你觉得这本书有什么特别的地方?

2.小结:这本书只有画面没有文字, 这样的书叫无字书。画家把所有的故事都藏在画里面, 让每个看书的人自己来编故事, 有的地方和别人差不多, 有的地方可以有自己特别的理解。

(在孩子们阅读了《黄雨伞》后, 我想他们所得到的应该是心灵的自由。一本可以由自己来编故事的书, 一本可以按自己的方式来连接的书, 构成了孩子心中自己的书。面对这样的书, 孩子会有很多快乐的表达。)

五、整体阅读图书

1.播放课件, 整体阅读。

2.请幼儿说说自己喜欢这本书的理由。

3.给幼儿介绍书的作者和音乐家, 鼓励幼儿以后再来欣赏这本书和书中的音乐。

(我们把图书制作成了自动播放的图画书, 在阅读的最后呈现给孩子。伴随着轻快的主题曲, 孩子们再次完整地欣赏画面、自由地串接一幅幅场景, 合成美丽的故事。对孩子来说, 这样的阅读是来自心灵需求的阅读, 是有利于其身心成长的快乐阅读。)

活动反思

本次活动充分挖掘了绘本《黄雨伞》的审美元素, 将画面与音乐整合的美感通过不同的阅读方式传达给幼儿, 激起了幼儿积极阅读理解、审美感知与创造性表达, 可以说这个阅读的过程是带领幼儿享受艺术的过程, 更是引发幼儿审美情趣多元迸发的过程。主要特色体现在:

1.将故事情节与音乐有机整合, 让幼儿感受优美的意境。本次活动打破了以往绘本教学的模式, 将故事情节与音乐有机整合, 通过提问“听着音乐, 你在画面中仿佛看到什么”, 请小朋友想象并尝试表演两个朋友见面的情景, 引导幼儿在音乐中展开想象, 感受喷泉池边嬉戏的快乐、游乐园里游戏的自由、十字路口过马路的匆忙……借助音乐帮助幼儿理解故事内容, 注重幼儿的情感体验。

2.充分发挥幼儿的主体作用, 给幼儿更多的阅读空间。活动努力体现以幼儿为主体的教学理念, 特别是选择了只有画面没有文字的无字绘本, 告诉幼儿画家将所有的故事都藏在画里面, 鼓励幼儿自己来编故事。教师把重点指向帮助孩子自由联想, 通过联想串接、融会贯通所有的画面, 尝试用自己的语言表达美的感受。在教学过程中, 教师注意为幼儿创设平等、宽松的交流环境, 给幼儿充足的自由阅读的时间, 既鼓励幼儿小声地进行交流, 有机会与同伴相互学习, 也鼓励幼儿大胆在集体面前表达表现, 最大限度地调动幼儿的主动性、积极性和创造性, 将幼儿真正看成是主动获得知识经验的主体。

3.运用多元的阅读教学方法, 使幼儿能多角度地进行思考表达。在阅读的过程中, 教师有目的地采用了多种不同的阅读方式:幼儿集体阅读扉页及前两页、幼儿自由阅读、重点感受绘本的特别之处、整体阅读等。在为幼儿提供多元阅读的环境和方式时, 注意一方面向幼儿提出开放性问题, 激发幼儿多角度地进行思考, 寻找各种不同的答案;另一方面鼓励幼儿自己发现问题、提出问题, 这都有助于幼儿创造性思维能力和口语表达能力的培养。

篇4:沙盘模拟心得龚玉玲

通过这一学期的沙盘模拟经营感觉沙盘模拟真是个有意思的课,我一直把他当作一种模拟人生的游戏来对待,以第一位目标好好的来玩一场游戏。一个成功的企业需要什么?目标、理念、预算、决策、团队协作、经验、资金。任何企业的持续运营都不是上述某一方面的独立作用,而是需要各方面的综合作用的。所谓天时、地利、人和,一个企业的成功是离不开各方面的相互协调、相互配合、相互作用。

由于小组的个人原因,小组成员没有把这个游戏当一回事,所以我们的成绩都不太理想,作为小组的CEO有责任把每个成员调动起来,所以我连续了两次没有做出任何的决策,让他们自己来模拟经营两次,由于连续的破产,小组成员也明白了没有合作,光靠一个人是很难成功的。因为我的小小的使坏,使我们小组更加的团结,拧成一股绳,我认为这是非常有必要的。首先,这个是公司模拟运营的一个初始条件,也是必胜的关键。

沙盘模拟是一个全班的一个PK游戏,我们一起经营导致我们相互之间有一定的了解,增加了游戏的难度(投广告),怎么样投最少的钱来获得最大的利润?我让一个成员记住选单的前后顺序,来判断对方投入市场的资金,这是一个很有利的做法,多投一个金币获得更多的利润。

其次就是决策了,我们的经营有4中产品,根据市场调研我们小组决定做P3这个产品,第二年有需求量,每年的价格都在一定量的递增,是个相对而言最为完美的产品。有了决策之后小组成员开始讨论,研发时间,以及机器的购买。这个比较关键,第一年的订单金额决定下一年的发展,我们小组的想法就是不到钱不够用的时候千万不要把短贷贷回来,我们决策是今年贷款,明年来还,这样我们有个很好的时间交叉点,从而不使得资金流转不过来。

下面就是最最关键的运营了,原材料的购买和生产量的总合我让2位同学来计算,应为一个同学如果算错了,有可能导致破产,双保险更让人放心。由于P3需要2个R2和1个R3,所以前期的发展特别困难,成本高,所以需要更加准确的计算来缩减成本。当公司发展起来后,买材料也是可以投巧的,每年的第3季度买R3,第4季度买R2,算出下年的所需材料的总量,使得明年的材料金额,可以后年支付,更加结省了金额流转不够的问题。我们小组的这个策略,使得我们第三年就开始盈利了,导致权益上升,贷款金额上升,可以更快的投入到机器的购买,来是公司更加的壮大。

最后我只想说,只要一起合作,每个人都投入自己的想法,有自己的思考,想要破产都难。

篇5:活动论文(黄玉玲)

敬爱的党组织:非常荣幸能向党组织汇报我的思想动态,让组织对我有更多的了解,而我也能借此机会进行思想上的自我探究,思想汇报芦玉玲。一年一度的全国两会,是我国的政治“风向标”,经济“晴雨表”,更是老百姓的“暖心剂”。来自全国各地的代表和委员怀着着老百姓心中的想法,揣着各种议案和提案聚集首都,在短短的十几天时间里盘点过去,勾画未来。代表和委员代言民意的化身,议案和提案中也饱含着民生问题,在老百姓眼里,两会承载着老百姓的民生期待与厚望。两会是国内政治经济生活中的一件大事,具有多方面的重要作用:一是吸收各方面意见,集中各方面智慧,修改、完善已有的法律和决策,有助于平衡各方面利益,缓解各方面矛盾,促进社会和谐稳定;二是通过人大议案和政协提案,以及代表委员的呼吁、建议,解决政治经济和社会生活中的一些实际问题;三是对两会的报道,实际上等于就贯彻落实党和国家大政方针进行一次全国性的宣传动员,可以起到增进共识、凝聚力量、提振信心、鼓舞士气的作用。在上述意义上,两会是用群众智慧治理国家、用科学发展观统筹全局的生动实践。谈到民生,不外乎房价、教育、物价、看病等与老百姓息息相关的话题。从各大网站和报纸舆论来看,各地人民无不以超越以往的关注民生姿态期待两会召开。“我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”,这是温总理所说的。生活得有尊严就要让普通民众免于生活窘迫的决心,要过得幸福、享受尊严,就必须出台更多的政策和措施,从制度层面着手改善民生,通过制度的完善以靠近关怀冷暖的目标,这显然是当今两会承载的重要使命。房价,这是当下最焦点的问题。房价的持续走高,畸形发展,使得越来越多的人成为“房奴”,背负的沉重的生活包袱。2010年,“蜗居”成为热词。房价的畸形走高显然违背民意,也严重阻碍了经济增长方式的转变,更是给中国经济和金融良性发展埋下了隐患。许多人民寄希望于两会成为房价走势的拐点,希望国家出台物业税,靠公共的力量干扰畸形的市场价格。靠税收的力量是否真能勒住“脱缰”的房价,实际效果尚不得知,但希望国家靠行政的力量,把拉动内需和平抑房价的矛盾解决好,这确确实实是百姓的呼唤。在两会中,还提及到了许多的民生问题,例如:尽可能地淡化GDp增幅指标;保障房建设应“快马加鞭”;人民的幸福指数; 增加“居民收入” 提高“两个比重”实现“两个同步”;完善社会保障制度;反腐倡廉;上学看病就业的老问题,思想汇报《思想汇报芦玉玲》。两会是我国政治经济社会的重要片段和缩影,承接过去,展望未来,虽然仅有十几天的时间,但对于广大代表委员来讲,却是厚积薄发的几天,凝聚着过去一年的艰辛付出,也规划着新一年的未雨绸缪。两会本身所承载着的民生期待,绝不是停留在两会本身,更重要地是落脚到两会究竟能产生多大的实际价值和效能,怎样才能惠及民众,让全民过上殷实的生活!这一次的两会报告给了我许多启示:能让我们更快的成长,更清楚的了解国情,更好的关注未来。它要求我们当代大学生努力学习,刻苦钻研,提升自我修养与能力,更要求我们了解国情,进而立足国情,立足自身现实,规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜一个标识和符号。作为一名大学生,不仅应该关注两会,更应时刻关注国内外的大事,及其发展方向,倾听民意,跳出自己的生活圈子,站在一定高度看问题,力争做一个对社会有用的人。关注两会,让我更全面深刻地了解到我国存在的现实问题有多么普遍和繁杂;关注两会,让我更清晰地看到在我国广袤的土地上,有多少人还在过着贫穷的生活举步维艰,我应珍惜所拥有的一切;关注两会,同样让我明白,党和国家为了能够在国际上挺直脊梁,在国内给人民提供一个健康、和谐的生活环境,付出了多少心血与努力;关注两会让我心中升腾起澎湃的爱国热情和强烈的社会责任感,进而提升自己的能力,为祖国的现代化建设储备资本。让我们一起努力吧,去建设属于我们的现代化社会主义国家!虽然我还没有正式成为一名真正的中国共产党员,但是我感到责任重大,因为身边有许多优秀的中国共产党员,他们激励着我不断完善和超越自己,无愧于人民,无愧于党,这将是我一生追求和奋斗的目标。所以,我会一如既往地努力,争取早日入党,成为一名光荣的中国共产党员,服务于人民。请党组织考察我。此致敬礼汇报人:芦玉玲2011年3月11日

篇6:活动论文(黄玉玲)

多年来她一直从事于临床护理及护理管理工作, 具有较高的政治素养, 有强烈的事业心和高度的责任感, 基本功扎实, 业务技术全面, 有较高的业务素养, 较强的组织能力和创新精神。工作兢兢业业, 任劳任怨。多少年如一日, 每天早来晚走, 从未修过完整的休息日、节假日。无论是做护士长工作还是担任护理部主任, 工作中从不计较个人得失, 不谋私利, 不图虚名。有吃苦耐劳, 无私奉献的精神, 时时处处起到表率作用, 在护士中有很强的感召力、凝聚力, 是管理工作最基层、最直接的领导者、决策者和实施者。她平时对自己要求严格, 经常巡视于分管部门, 善于发现问题, 及时整改。用自己的影响力团结、带动周围同志, 倡导“关爱、和谐、诚信、为人”的服务理念。在构建和谐医患关系中发挥了重要作用, 在广大干部职工中树立了良好形象, 连续4年被评为医院医德标兵。

多年来, 在自己的岗位上不断学习, 勇于创新, 认真钻研专业知识, 把握护理前沿动态, 理论与实践相结合, 为临床解决问题和护理工作带来便利, 先后有五项获国家专利, 包括腹腔镜手术专用敷料单、腹腔镜仪器架车、腹腔镜器械消毒槽的应用、手术切口保护贴膜和可折叠式手术寻针器。近3年来王玉玲共发表论文12篇, 其中核心刊物发表论文5篇, 专业期刊发表7篇, 带领科室人员完成QC课题三项, 分别为“手术室护士岗位职责落实的质量管理”、“加强手术室围手术期护理, 提高手术患者服务满意率”、“引用竞争机制、提高护理质量”, 均获局级优秀课题。参与《中西医结合病种护理手册》、《实用急腹症麻醉学》的编写。

在手术室管理工作中, 完善了手术室各项规章制度, 岗位职责共40余项, 修订手术配合常规50余项, 率先在全院实行护士绩效考核, 打破传统的奖金分配模式, 实行按工作量, 工作质量综合考评发放奖金, 极大地调动了广大护士的工作热情和工作积极性, 使医护配合更加默契, 手术配合质量不断提高。随着医院业务量的增加, 手术间与外科病床数比例不足日渐凸显, 她带领护士们充分利用现有资源, 合理安排, 实行24小时开放手术, 减少了病人的手术等候时间, 为医院创造了良好的经济效益和社会效益。她提出的“手术通知单就是命令”这一理念已列入手术室护理工作中, 每位手术室护士在任何时间均能做到“招之即来、来之能战”。

她工作中, 注重应用人本管理理念, 充分发挥、调动每位护士工作的积极性、主动性、创造性, 对护士既严格管理又关心爱护, 善于做护士的思想工作, 成为护士的知心朋友;生活和工作中, 谁遇到困难, 她总能帮助解决, 营造和谐的工作氛围, 使他们在工作中发挥出最大的热情。在她的带领下, 手术室护理集体荣获局级三八红旗集体。

她担任护理部主任以来, 首先建立了完整的护理质量考评体系, 制定护理质控人员的职责, 修订护理质量检查标准8大项86条并不断完善, 采取多种检查方式, 加强对护理质量的全面监控。建立科护士长每日巡视和节假日护士长带班制度, 加强对环节质量的管理。出台了护士长绩效考评细则, 包括6大项20条, 与护士长津贴挂钩, 效果显著。

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