0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

0浙江中考满分作文欣赏与满分解析（通用8篇）

篇1：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

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2015北京中考语文作文真题回放以及满分

作文欣赏与解析

文章来源阳光学习网！

2015北京中考语文作文真题回放：

根据题目，按要求写作。(40分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式，对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花„„请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识„„

题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念，男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅.里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：

(l)请将作文题日抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600一800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

考题解析：

题目一

这是一则全命题作文。“对话”是一个动词，且涉及两个人或两方的人物或事物。分析这个题目时，我们可以使用接连发问法来开启思路。从“对话”的双方去想，我们可以问:是谁和谁对话?是我和你之间，还是人和自然之间，今人和古人之间?从“对话”的地点去想，我们可以问:是亲人在家里的对话，还是师生在教室里的对话，还是人与自然在田野里的对话?从“对话”的形式去想，我们可以问:是面对面的对话，是电话对话，是电脑视频通话，还是读书时心灵间的对话?

借助前面导语的提示，再加上我们自己的思考，可以得到很多立意方向。

写作思路：

思路一：可以写亲人间的对话，同学间的对话，师生间的对话，公交车上陌生人的对话，还可以是网络好友间的对话等等，可以围绕亲情、友情、社会问题等方面的话题对话。

思路二：影视作品或名著作品中塑造了大量的典型人物形象，我们可以与他们对话，或是表达对他们个性品质的赞扬，或是表达对他们某些做法的看法，或是表达因时代变化而有些事物变迁的感慨等等。

他们某些做法的看法，或是表达因时代变化而有些事物变迁的感慨等等。

思路三：我们可以设想与历史人物见面后的交谈与沟通，也可以以书信的形式表达内心的困惑与愿望。比如，写与陶渊明见面后两个人探讨读书的“不求甚解”。

思路四：可以赋予大自然中的植物、动物或其他事物以人的思想与情感，让它们说话，版权所有@阳光学习网()

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让它们和人类对话，也可以从自我的角度或从人类的角度出发，去大自然中和它们对话。聆听它们的心声，感知自然中的智慧、生命或情感。

题目二

这是一则续写作文。题目提示我们，作文中应至少讲清楚两个问题，一个是男主人与房子间的矛盾收场的方式是怎样的，如男主人顺从了房子的威力与管束，和房子生活了一辈子;再如，男主人用新科技手段毁掉了房子，找回了女主人，用自己的实际劳动来经营这个家。“超级智能住宅里又会发生怎样的故事”，要求我们除了解决

“男主人与房子间的矛盾”之外，还要有新的故事内容。

写作思路：

思路一：男主人与房子同归于尽。柜子里的箱子是安全箱防火防水，男主人躲进了箱子，房子烧起来了，暂时安全了。可房子仍不退让，最终男主人饿死在箱子里，房子烧得一干二净。

思路二：男主人顺从了房子的意愿。柜子里滚出的箱子具有自动捕捉猎物的功能，男主人被困在箱子里，不能动弹。最终男主人顺从了房子的要求，与房子过了一辈子的无趣生活。

思路三：男主人毁掉了房子。拒子里滚出的箱子有使人隐身的功能，男主人进了箱子，便消失不一见了，房子以为男主人死掉了，打开了门通风，男主人借机逃出去一，找回了女主人，新建了普通的房子生活。

当然，想象是无限的，你大可以展开丰富的想象构思故事，只要能给读者一定的启迪。

2015北京中考语文满分作文赏析：

对话

北京一考生

人生如前行的列车，一路相伴的只有亲情，我们在长大，可他们却在变老;当你想倾诉时，斯人已逝。

----题记

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“奶奶!你吃。”稚嫩的童音打破公园的寂静。“奶奶不吃，妞妞吃!妞妞吃了好快点儿长。”多温馨的对话，恍惚中奶奶的点滴话语在耳畔回响。

“奶奶!你吃。”我踞起脚，举着哈根达斯努力送到奶奶嘴边。“奶奶不吃，妞妞吃!”奶奶摇着头。“奶奶!你不喜欢吃吗?”我一脸的惊奇。“是啊!奶奶年纪大了，不爱吃。妞吃了好长大啊!”奶奶柔柔的话语满是慈祥。“真奇怪!多好吃啊，奶奶怎么会不爱吃呢?再说我已经很高了啊!”我好奇地问。奶奶只笑不答。

“奶奶!我今天考了第一名。”我兴奋地扑向奶奶。奶奶不禁晃了晃，努力站好。“好，好，真好!我孙女得了个第一，回去奶奶给你做好吃的。”奶奶高兴地说，脸上笑开了花，“给!你最爱吃的哈根达斯。”“奶奶，什么时候咱们去龙庆峡啊?可好玩了!”“好!乖孙女说去哪儿就去哪儿。”

那些时光里，我和奶奶无话不谈我知道我们的心好近好近。可是，后来„„

“妞妞!在学校怎么样啊?”奶奶在电话里问。“都说多少次了别叫我小名，难听死了!马上就是课外活动了，我挂了。”我匆匆挂上电话向操场跑去。

有时我也反思，现在和奶奶的话怎么越来越少了呢?是奶奶太絮叨了，还是因为她总爱和我说那些都快发了霉的往事?之后，平静的生活却因意外而改变了。

出租车停到医院门口。“快!去看看你奶奶。”妈焦急地迎上来，“奶奶突然摔倒了，送医院途中都在念叨你。”我急忙跑到抢救室，奶奶静静地躺在病床上，慈祥的面孔如同往昔。“妈!妞妞来看你了。”爸爸悲拗地哭。“奶奶，我是妞妞啊!我来看你了，我还有很多话没和你说呢!你不是说要和我做伴吗?”奶奶静默无语，·，„

稀疏的雨中，我静静站在奶奶墓前。“奶奶!妞妞来看你了，妞妞有话要和你说呢。”松柏轻拂，仿佛在和我低低细语，“妞妞!奶奶走了，再也无法和你说话了。”

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。奶奶，现在的妞妞好想和你说说话„„

原文阅读

名师点评：

内容点评：全文列举了“我”和奶奶相处中的多个片段，内容充实。作文以“我”和奶奶的对话为线索选材，所选素材均与“对话”相关，有小时候“我”爱和奶奶说话，有长大后“我”厌烦和奶奶说话，有现在想和奶奶说话。从“我”和奶奶关系的变化中表达主旨。

表达点评：本文是一篇含情脉脉的散文文中传达了“我”对奶奶真切的怀念和自己内心的自责与愧疚。因为选材真实，因此情感分外动人。尤其是结尾处的那句“奶奶，现在的妞妞好想和你说说话”更是令人感伤不已。

特征点评：本文多叙述和描写，抒情议论句极少，就连结尾处也只是以“我”的一句呼版权所有@阳光学习网()

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告结束全文，没有安排抒情、议论类语句，但是字里行间仍充溢着浓浓的亲情。这提示我们:将叙述和描写写好，同样可以抒发情感。

作文二

超级智能人

北京一考生

箱子在地上连翻了几个滚儿，开了，妻子竟然从里面钻了出来!丈夫又惊又喜，上前一把把妻子楼在怀里，不住地问:“亲爱的，你这几天去哪儿了?你怎么跑到这个箱子里去了?”

“妻子”挣脱开他的怀抱，冷冷地说:“我是超级智能住宅为你配套定制的超级智能人，代替你妻子为你服务的。”丈夫大吃一惊，继而摇了摇头，“不会的，你嘴角上的痣是骗不一r我的，你是我的妻子。”“妻子”扬起胳膊，打一开腋下一个开关，露出一排微型电池板。“看，这是我的能量源，这回你相信了吧?”丈夫惊讶得张大了嘴巴，半天没有合上。

丈夫和这个“妻子”过起了日子。别说，这个妻子顺从温柔，每天忠实地履行着妻子的责任，没有任何闪失。

这天，丈夫下班回到家，坐在妻子身边，说:“咱们聊聊天吧?’，“聊什么?请讲。”妻子冷冷地说。“比如谈文学?”“文学有好多门类，古一典的现代的，中国的外国的，男作家女作家，请具体点儿。”“就谈李白吧!”“好，李白作品包括历代诗评家对他诗歌的评论都在我的电脑里，请问你听哪段?”丈夫摇摇头说:“我想听听你对李白的看法。”“对不起，我对他没有看法。”妻子冷冷地说。丈夫沮丧地瘫倒在沙发里，再也没有谈文学的心情了。

又过了些日子，丈夫实在忍不住了，哀求这个“妻子”道:“让我原来的妻子回来吧，虽说你对我很好，可作为正常人我想要个孩子。”“妻子”说:“要孩子很简单，超级智能住宅已经为你定制了从一个月大到十多岁的各种规格的孩子，才艺型、淘气型、坑爹型、败家型等多个品种供你选择，你想要啥样的?”丈夫简直要疯掉了，他抓住自己的头发疯狂地撕版权所有@阳光学习网()

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扯着吼道:“我啥品种都不要，我只要我原来的妻子!你给我滚!”妻子冷冷地说:“我是为你量身定制的，只有你不在了我才能滚。不，不是滚，是原厂回收重新装后去服务下一个人。”

“那好!那请你告一诉我我有几种死法可以选择，帮我推荐个最快的!”丈夫决然道„„

原文链接

名师点评：

内容点评：本文作者在超级智能住宅的基础上，创设出了超级智能人的概念，巧妙地解决了“丈夫不仅需要房子，还需一要那个妻子”的矛盾，这次的设计彰显了小作者高超的思维能量。

表达点评：文中很多情节均堪称巧妙，且设计合乎情理。比如，智能妻子的腋下有一个开关，里面是微型电池板。而丈夫要求和妻子谈文学时，智能妻子列出了很多项关于李白的内容，合乎科技产品的设计。

特征点评：本文为我们设计了一个竟想不到的结尾:丈夫宁愿选择死亡，也不愿再和这个温柔、.能干的“妻子”生活一卜夫，后面的劣略号留给读者丰富的思一考空间，引导人们思考科技产品的利与弊。作为一篇科幻文，立意较为深刻

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篇2：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

【真题回放】 作文。（50分）

人生百态，五味杂陈：甜、酸、苦、辣、咸„„每一种味道，既可以是人生的一次经历和体验，也可以是人生的财富和感悟。个中滋味，只有尝过方可知晓，只有品过方可明白。

请以“ 的味道”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌以外，文体不限，不少于600字；（2）不使用不规范的语言文字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现泄露考生信息的真实人名、校名和地名。

【思路解析】

写作该题目时要注意导语中有三个关键词：人生、味道、滋味。如果考生肤浅地理解，那么就违背了命题人的初衷。显然，命题人是要求考生从人生、从生活的角度去切入。写作导语的指向性非常明确，启示考生以“味道”为主线，体现自己的人生经历、体验或感悟等。因此写作中务必紧扣关键词和主线，切忌跑题偏题。

具体行文中，可参考以下几点：

首先，创新补题。可从人物角度构思，如妈妈的味道、父爱的味道；从事件角度构思，如追梦的味道、挑战的味道；从情感角度构思，可拟幸福的味道、温暖的味道；从环境角度构思，可拟老家的味道、田野的味道等。

其次，精心选材。选择写作材料时，一定要根据所补写的题目来进行。司空见惯的事件就不必入文了，如吃饭菜、洗衣服、爬山、走夜路、送雨伞等，这些材料老套陈旧，势必影响作文的评分。考生认真搜索记忆的存储空间，看哪些人物或事件最能打动人心，最富含人生意蕴，最具有代表性，自己印象最深刻、最清晰，就把这些人物或事件纳入写作重点。

再次，巧设结构。（1）总分总式：先从总体上引领全文，奠定感情基调，再以排比段的形式，分别呈现三个具体的动人事件，最后总结全文，前呼后应，点明主题。（2）小标题式：根据情节的进展或情感的推进，在文中安排两个或三个片段，拟写两个或三个新颖独特的小标题。（3）日记体式：以两则或三则日记的形式，来展现写作的人物或事件，彰显文章的主题。

最后，美化语言。对文中的人物或事件多做细节描写，给读者真切具体的感受；行文中尽量运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增添文章的生动色彩；特别注意要装扮好作文的开头和结尾，从修辞、句式、气势、情感等方面去吸引读者。

【误区警示】

1.补题时相互交叉，使文章立意不明，主题不突出，如“甜与苦的味道”“成功与失败的味道”“爸爸和妈妈的味道”等。这类作文一般评为二类文，评分在38至43分之间。

2.对“味道”或空洞地抒发感想，或抽象地发表见解，没有充足具体的事实依据，使文章缺乏强有力的说服力。这类作文一般被评为三类文，评分在30至37分之间。

3.有考生在文章的开头或结尾完全照搬写作导语部分，没有自己的创作，纯属拼凑字数，严重影响作文的整体评分。这类作文评分时要先扣除照搬的文字字数，一般评为二类文或三类文，评分在30至43分之间。

幸福的味道 □一考生

幸福是什么？幸福是回家后有父母的付出。幸福是什么？幸福是在学校有同学的友爱。幸福是什么？幸福是在公交车上有好心人的让座。幸福很近，随处可见；幸福很远，需要每个人用心去浇灌。那么幸福的味道是什么呢？

一天，我在家发现一幅地图，打开一看，上面写着终点站——幸福。我于是收拾我的背包，奔向幸福„„ 第一站：家。“丁零零，丁零零”，怎么又到时间了？我躺在床上无力地抱怨，又该起床了，唉！妈妈敲着我的门说道：“该起床了，起来吃早餐。”我无力地回了一句：“哦！”走出房间，桌上摆着我爱吃的粥和鸡蛋，我赶紧刷牙吃饭。喝到第一口粥，我感觉到了幸福的味道，一瞬间，我仿佛充满了力量。喝完粥，我拿起书包，冲出家门。

第二站：学校。走进教室，迎面飘来一股茉莉花的香味，我看见讲桌上放着一束茉莉花，心中一下就充满了愉悦。回到座位，同桌递给我一瓶牛奶。我说：“你怎么知道我今天没喝牛奶？真有默契。”她递给我说：“今天拿多了，给你一瓶。”哈哈，但愿你每天都多拿，那我还节省了一笔开支呢。空气中弥漫着一股幸福的味道。第三站：公交车上。夏季，天气炎热，但对于我这样一个普通的学生，还是要挤公交车。路途还远，心情也烦躁。特别是上车之后，所有人都挤在公交车狭小的空间里，大家还真是同呼吸呢！每一个站都有人上车，有人下车。到了一站，一位老奶奶上车了，马上就有人站起来说：“老奶奶，你来坐这儿。”还有人站起来，还有人说同样的话。“你们这么多人都站起来，我也只能坐一个呀。”老奶奶面带笑容地说，“谢谢你们了。我就坐这个吧！”狭小的空间似乎立马就不热了，反而充满了幸福的味道。

我走向了地图的终点，但那里并没宝藏，我也释怀，因为我在路途中已经收获了足够的幸福。

幸福就在我们身边，在家，在学校，在公交车上„„遍地都是幸福的味道。不要觉得你缺少幸福，你只是走在幸福的路上！

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.内容：主题感人。这位考生为了表现在生活中感受到的幸福，剪辑了家庭、学校、公交车三幅清晰的画面，让读者领悟到妈妈对“我”的付出、同桌对“我”的友爱、好心人对老奶奶的关心，从而和考生一起被幸福的味道包围。考生有意识去发现生活中积极的一面，让读者感动于幸福的每一个瞬间，进而学会在生活中付出友爱、关心，让幸福的花朵开满人间。

2.特征：语言活泼。跳跃式的思维，梦幻式的叙写，事件在虚实之间推进，是本文的一大亮点，咫尺篇幅得以窥见精彩世界。语言轻快活泼，幽默之处，令人会心一笑，而又令人回味无穷。

温暖的味道 □一考生

温暖的味道，就好像我躺在一片盛开着虞美人的山坡上，一阵暖风吹过带来的淡淡清香。打开记忆的匣子，一股股暖流涌上心头。

一个清晨，一句“早安”

睁开惺忪的睡眼，耳边传来一句熟悉的“早安”，伴随而来的是妈妈准备的美味早餐的味道。美好的一天，从一句简单而又温暖的“早安”开始。我背上书包，一路同邻居、好友问候着“早安”。早安，一天平安。

一场小雨，一把雨伞

还记得初中这三年里，下过的每一场雨。有时候放学刚好遇到天上乌云笼罩，伴随着淅淅沥沥的小雨。每当这个时候，同路的同学都会三三两两地挤在一把雨伞下，一同回家。雨滴顺着伞沿滑落在我们肩上，可我们全然不知，伞下溢出一阵阵欢声笑语。多年以后，也许我们会在不同的城市撑着不同的雨伞挡着陌生的雨滴，而这份珍贵的记忆却会一直温暖着我们，坚定我们的步伐。

还有些雨是看不见的。当我们未能达到目标或是梦想断裂时，我们总是习惯性地把泪水藏在自己的乌云里。可是，终有一天，乌云再也承受不起泪水的重量。于是，泪水就化作雨滴一滴一滴地打在我们心上。这个时候，总有一些人，会为我们默默地撑着伞，陪着我们等待下一个晴天。那些为我撑过伞的人，谢谢你们像暖风一样，温暖着我的心。

一双手，一次救助

晨跑时，常常看见清洁工人在默默地低着头扫地。那天也不例外，一位清洁工人正准备清理垃圾堆，突然发现一个乞丐正在捡东西吃，于是她用双手轻轻地递了一个面包给那个乞丐。乞丐有些不好意思，犹豫再三，还是接过了面包。我刚好站在不远处，目睹了这看似普通的一幕。阳光被街道两旁的树均匀地分开，刚好映在清洁工人脸上，让她的微笑熠熠生辉。那天的阳光特别温暖，不仅温暖了一草一木，还温暖了我的心。

一句“早安”，一把雨伞，一双手，还有许多不起眼的事物，都洋溢着温暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛开着虞美人的山坡上，一阵暖风吹过带来的淡淡清香。

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.内容：材料翔实。本文补题为“温暖的味道”。围绕“温暖的味道”，考生摄取了清晨妈妈“早安”问候的温暖、同挤在一把雨伞下的同学亲密友情的温暖、人生的泪雨来临有人为我们默默撑伞的温暖、清洁工人无私救助乞丐的温暖等动人的镜头，字里行间流露的情感真挚动人，引人体验，人间何处不温暖！

2.表达：结构精妙。三个片段共同服务于同一个主题。考生的目光扫视着家庭、学校和社会的各个角落，用优美的篇章奏响时代温暖的交响曲。开头和结尾遥相呼应，使文章结构趋于完整。

3.特征：语言柔美。景物描写为文章增添了诗情画意。比喻的恰当运用，使语言生动形象。无论是描写性的语言，还是叙述性、抒情性的语言，都散发出一种细腻柔美的魅力。

奋斗的味道 □一考生

心中始终装着鹰一样的翅膀，何愁长空不变为你盘旋的领地。——题记

一方苍穹，展现了雄鹰的磅礴气概，也见证了雏鹰尝试飞翔的奋斗；一片绿茵，展现了小草的勃勃生机，也见证了小草破土的奋斗；一朵鲜花，展现了春天的姹紫嫣红，也见证了花朵绽开的奋斗„„ 古往今来，多少仁人志士都是在挫折中奋斗，在失败中成功，才在历史的长河中留下了一个个熠熠生辉的身影。人生百味，只有奋斗的味道才最令人沉醉。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

身边是誓死追随的将士，身后是苦心经营的国家，前面是吴王的笑脸。为了百姓的安康，为了国家的存亡，他毅然脱下了龙袍。他的荣耀，他的自尊，被人狠狠地踩在脚下。但他从未放弃，十年聚财，十年奋斗，二十年后的勾践重登九五之尊。他的故事激励了无数有志青年。勾践用他的一生证明了奋斗是成功的必需。奋斗的味道令人沉醉。

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。

他出身于富贵之家，白衣翩翩，饮酒作诗，好不快活，但幸福的时光总是短暂的。家道中落，连温饱都不能维持的他却从未放弃自己的理想。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”十年的奋斗，让他终于完成了这部鸿篇巨制《红楼梦》。曹雪芹将自己的一生都投入这部在当时社会饱受争议，却流芳百世的巨著。曹雪芹用自己的故事诠释了“奋斗”这两个字的含义。奋斗的味道让人沉醉。豪放如苏轼也会发出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感叹；高傲如李白也会发出“举头望明月，低头思故乡”的失意；高雅如李清照也会发出“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”的苦恼。

人生在世，不称意的事情有很多，能够克服这一切的只有奋斗。苦难对勇于奋斗的人来说是垫脚石，对懦弱的人来说却是万丈深渊。让我们勇于去奋斗吧，不论结局怎样，不管未来怎样，青春需要奋斗！奋斗的味道令人沉醉。

【考场得分】内容20分+语言20分+结构10分=50分

【名师点评】1.选材精当，主题昂奋。这位考生重点活用了两个经典素材，一个是越王勾践的二十年奋斗，一个是作家曹雪芹的十年奋斗，具体诠释了“奋斗的味道令人沉醉”。结尾简要列举苏轼的感叹、李白的失意和李清照的苦恼，从另一角度阐释了“能够克服这一切的只有奋斗”的真理。这篇考场作文主题鲜明，积极昂扬，给人奋勇向前的力量。

篇3：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

按下面题目和要求作文。

题目:我和___一起___

要求:⑴把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起遨游太空”等等;⑵写一篇不少于500字的记叙文;⑶文中不要出现真实姓名和学校名。

【试题解说】

2009年的广东省汕头市中考作文题, 是一道半命题的作文。作文题目紧贴考生自我的学习生活实际, 意在考查考生对自我、自然、社会、人生的独特感受与体验。半命题的形式, 拓展了学生的思维空间和选材范围, 易于考生动笔, 表达自我的真情实感。试题充分体现了《语文课程标准》中“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达”等有关写作的精神。今年的命题形式虽然由前两年的话题作文变成了半命题作文, 但继续保持了以往的一贯风格, 着重考查考生对生活的体验和感悟能力, 强调考生心存感悟来作文。

写好此题, 看似容易, 但要彰显个性, 展示才情, 还要从以下几个方面着力:

一、准确审题, 立意求深

“考场作文, 人云亦云的东西不要写, 稍一思考就能想到的尽量不写。”因此在准确把握题意的前提下, 要尽量选取别人不容易想到的角度, 这样才能更吸引阅卷老师的注意。写好此文, 首先要认真审题, 准确把握题目的内涵。细读提示语, 先把题目补充完整, 需要填写的前一空填写一个熟悉的人, 后一个空填写需要是表示动作的词语。结合举例着重填写好后一空, 也是本文所要重点写的内容。作的词语。结合举例着。

二、精心补题, 材料求新

半命题作文补题, 最易题目雷同、题材“撞车”。我们在补题时, 应该大胆地舍去大家都耳熟能详的词, 尤其是作文导语部分的词语。我们应打破惯有的思维定势, 运用全方位、多角度的发散思维进行补题, 联想和想象越奇特, 则与其他同学的区分度就越高, 内容就越新颖鲜活, 文章就越能独树一帜。半命题作文选材很宽泛, 选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。补写内容反映出当今学生所要关注的深刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击, 更能给他们以心灵上的震撼。在众多的文章中, 体现“新”、“小”特点选材, 会让你的作文格外引人注目。雷大度的发散思维进度就越高, 内容就越选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的刻主题。这样的材料不仅能给阅卷老师视觉上的冲击, 更体新特点材会的

三、描写细腻, 情感求真

“细微之处见精神”。细腻的描写不仅能使文章的语言生动形象, 还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此, 我们要善于捕捉生活中最为典型的细节, 精心打造描绘细节。如从一个小观察点描绘出现实的状况, 为下文写自我产生改变现状的想法铺垫。同时, 运用细腻传神的心理描写, 写出自我的真实想法和切身感受, 表达出自我的真情实感。如运用工笔细描的方法活画出令人感动的心理活动, 真情在这里泉涌, 使文章充溢着令人动容的真情, 形成文章的高潮, 唱响真情的赞歌。将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起, 这样会使文章既具有形象性, 又具有深刻性。

【佳作展示一】

我和彩蝶一起飞舞

希望___

想来应是春日, 青草如春晖般向天边蔓延开去。那一个阳光明媚的午后, 我独自苏醒。动双翅, 用平凡谱写生命的绝唱!

啊!我的眼前一片黑暗。是什么?把我的身躯牢牢禁锢?寂寞像一首无情的歌, 无孔不入, 直击我幼小的心灵, 此刻, 万籁俱静。

然而, 一想到破茧时那壮丽的状态, 我便不再埋怨。是的, 我是一只蝶, 我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀, 可以穿花越林, 可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿!

我似乎已经迫不及待了, “风啊, 来得更猛一些吧, 让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉!”我的心早已热血奔腾!

落寞___

清晨, 东方刚刚破晓, 一束亮光砸在我稚嫩的身躯上, 让我激动不已。是的, 告别了黑夜, 我迎来了黎明, 我坚信, 那是一个无限美好的清晨。

于是, 我踏着温暖的阳光, 以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中, 得意地享受着自然的恩赐, 直到一朵紫茉莉鄙夷地说:“哎, 怎么是只蛾?”

“什么?!我是一只蛾?”我揉开惺忪的睡眼, 那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜!于是, 我疯了!

飞舞___

我无力地落在一根枯枝上, 呆呆地望着这不属于我的花丛, 看着那些娇贵的彩蝶风一样地狂欢, 我的心中充满了哀伤。

突然, 似乎是偶然, 一片枯黄的落叶掉在我身旁, 它说:“孩子, 不要羡慕别人的光辉, 你不也有一双可以飞翔的翅膀吗?”啊!是的, 我也有一双劲翅, 我不也渴望飞舞吗?于是, 我避过所有鄙视的目光, 鼓动双翅, 尽力向那烈日飞去, 我要与彩蝶一起飞翔!

谁说晦暗的日子里没有歌唱?纵然无力面对现实的凄美, 我也要用平凡去谱写生命的绝唱!

【点评】

本文突出表现了一颗不甘于平凡, 渴望“飞翔”的心, 给人以启示。感情真挚, 用自己真挚的心写文章, 用自己真实的情写文章, 突出“我”内心深处的渴求, 感情在心理活动变化过程的铺叙描写中自然流露。全文构思严谨, 以小标题领起文段内容, 使行文条理清楚, 结尾一段不仅深化文章主题, 而且题记呼应, 使文章结构完整。文章语言优美, 也体现出作者一定的语言功底。

【佳作展示二】

我和诸葛亮一起漫步

我夜阑人静, 万物皆睡。天上的流星依旧, 我坐在竹椅上, 望着天空那弯暗月, 是离愁, 别有一番滋味在心头。一阵微风起, 只见一人拿把羽扇, 端站在前方, 仔细察看, 原来是中华智星——诸葛孔明也。

只见他徐徐地道:“夜深人静, 明月当空, 如此美景, 何不出来一同漫步?”句句出口, 如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是, 我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影, 曰:“卧龙先生, 您上知天文, 下知地理, 博学多才, 一心只为报答先帝三顾之恩, 可曾后悔?”他回过身来, 沉默许久, 道:“如你所言, 人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。后先主真心请我, 我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱, 毕平生之力, 辅助先主, 此情此义, 乃我报先主的知遇之恩也。”

听完后, 我默默赞许, 为诸葛亮淡泊明志、宁静致远的胸襟所折服, 又为他忠心不二而钦佩。

尔后, 我又向孔明讨教:“先生您自出道以来, 火烧新野, 使曹军落荒而逃。再而出使东吴, 舌战群儒, 气势非凡, 借风借箭, 智算华容, 当真高管仲、乐毅一等。”

他只是微微会心而笑, 道:“你过奖了!这些都是我报先帝之职分也, 不足挂齿。想我打拼一生, 鞠躬尽瘁, 死而后已。安居平大路, 联吴抗曹, 为收服人心, 对抗孟获六纵七擒, 六出祁山, 可惜屡屡成功之时, 皆因吾之疏忽, 与之失之交臂, 当真可悲。”说完后, 他的脸色晦暗下去, 几许忧伤, 几许烦恼, 几许叹息, 似乎在责备自己。

我不忍观之, 曰:“先生不必太过自责, 皆因当时形势不合, 后主刘禅又不思进取, 亮一起漫步听信谗言, 亲佞远贤。先生纵有回天之术, 也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚’, 先生的愁悔比之若何, 望先生不可太过自怨。”这时, 他的脸色开始变得平静, 逐渐转好, 我的心才放松下来, 意少舒。他走近我, 深情地望着我, 轻柔地抚摸我, 我望见他眼里的那股热血在沸腾, 泪水模糊了眼睛, 对我说:“当真是后生可畏啊!与你交谈, 我的心宽悦了许多, 情绪冷静了少许。谨记吾的话语:‘勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。’相信你可以青出于蓝胜于蓝, 再会!”说完他便离开了。

我站在原地, 默默回想, 古今多少事, 都付笑谈中。

【点评】

该考生思路广阔, 写作对象超越时空, 与历史名人一起“漫步”, 打破常规思路, 有创意。全文立意高远, 文情并茂, 素材运用恰当, 词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势, 在与诸葛亮的交谈中时而运用古文, 时而运用典故, 时而运用宋词, 笔墨轻点, 洋洋洒洒, 整篇文字读起来如行云流水。

在刻画人物上, 注重细节描写, 读来栩栩如生。作文近尾处:“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。”点出立意, 通过与名人交流, 明白了人生道理:不以成败论英雄, 应该坚持去做有意义的事, 以免空悲切。

【佳作展示三】

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。

泥泞留痕, 不经历风雨, 怎见彩虹?

——题记

我和父亲一起走泥路

人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上, 只有留下一步步坚实的脚印, 才能体现出人生的价值, 这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。

当竞赛成绩出来后, 我得知自己名落孙山, 心情就犹如当时的天气, 阴阴沉沉, 被一层阴霾笼罩着, 久久不能平静。

回到家后, 吃过晚饭, 父亲见我垂头丧气的样子, 便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨, 空气十分清新, 周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼, 显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象, 心情稍微放松了些。这时, 父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗?”我低下头望着地, 很快就找到了, 并指着给父亲看。父亲又问:“在平时天气晴朗的时候, 你能找到这些脚印吗?”我马上回答不能, 父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨, 土地变得泥泞, 所以留下了痕迹。”父亲边走边说:“这不正像是人生吗!”“人生?”我猛地醒悟过来, 是啊, 只有经历了风雨的洗礼, 才能在人生之路留下痕迹, 才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚印, 仔细地思考着这过程中收获的智慧。

挫折是人生路上的风雨, 经历风雨的洗礼, 我们才能留下生命的痕迹, 才能创造生命的价值, 才能书写生命的意义。

我振作了, 我充满斗志了, 我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧, 我将踏出一个个展示自己价值的脚印, 用我的行动为自己书写一条成功之路。

【点评】

本文有两点值得借鉴:一是以小见大写作手法的运用, 类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的, 可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理;二是巧妙的构思, 作者没有直接写“走泥路”的过程, 而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来, 避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。

给同学们写作的启示是:平时要多用心观察身边的人和事 (特别是那些常见的、普通的人和事) , 写作时“以小见大”, 从中写出自己的感悟, 可以使文章的立意变得深刻;在构思时从不同的方面思考, 换一个视角来写, 或许会平中见奇, 写出有新意的文章。

【佳作展示四】

我和孙悟空一起遨游太空

这天, 我驾着宇宙飞船在太空中遨游, 忽然, 一块白白的东西向我扑来, 我急忙闪开, 回头看, 原来是孙悟空。我大声喊道:“孙大圣……”孙悟空回头看了看, 立即掉回头来到我面前。于是, 我停止航行, 向孙悟空问道:“你好, 孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手, 说:“来者何人?”我微笑着说:“我来自地球, 如今地球人飞跃发展, 大家都向往太空, 探索太空, 遨游太空。地球上有许多国家, 我来自中国, 中国疾速发展, 今天派我来探索太空, 遨游太空, 给国家带回一点资料。”孙悟空说:“原来如此, 看你也不像怪人, 我可以帮助你, 来, 乘上我的筋斗云吧!”我走出舱门, 一脚踏上筋斗云, 开始与孙悟空遨游太空。

一路上, 我看见了许多星球, 忽然间, 一个巨大的星系吸引着我, 它闪耀着巨大的光芒, 但距离太远, 看不清楚。我连忙叫孙悟空停下, 问道:“大圣, 你可知道那是什么星系?”孙悟空听了, 又连忙耍弄自己的手说道:“俺老孙当然知道, 那是仙女星系, 是嫦娥管理的地方。”我连忙问道:“嫦娥不是管理月球的吗?”孙悟空答道:“那是属于太阳系中的, 这可是另外一星系的, 怎么样?带你参观一番, 顺便给国家带回点资料。”我连忙答道:“好, 好。”

进入仙女星系, 我发现有许多星球, 也有光源, 星球奇形怪状。我连忙问道:“大圣, 你知道这离银河星系多远?”孙悟空答道:“这可不好说。”我又说:“大圣, 可不可以邀请我到其中一个星球做个调查?”孙悟空答道:“随便, 当然可以, 瞧, 那个吧。”于是, 我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查, 由于孙悟空的帮助, 调查很快搞掂了。

之后, 我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然, 一颗彗星向我们袭来……我大喊大叫:“救命……”我睁开眼睛, 原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时, 我才发现, 刚才是在做梦, 与孙悟空遨游也是个梦, 我睁大眼睛回想着刚才的情节, 噢, 实在是太棒了!

我相信, 等我以后长大, 我一定当一名航天员, 探索宇宙星系, 为祖国贡献力量, 再次探索仙女星系!我也相信中国的飞跃发展, 一定能更上一层楼!

【点评】

这篇文章构思奇妙, 想象奇特, 语言生动活泼。文章在神话传说的基础上, 进行合理想象和生动描述, 对人物语言的描写 (如“来者何人?”“俺老孙当然知道。”等等) 、动作的刻画 (如“孙悟空连忙耍弄自己的手”) 尤其成功。

作者以丰富的想象力、极具新意的构思, 向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图, 表达了自己“长大后, 一定当一名航天员, 探索宇宙星系, 为祖国贡献力量”的美好愿望。

篇4：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

请以“让我想一想”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）

——2016年南京市中考语文作文题

[解析指导]

南京市的中考作文题出得很有意思。2012年至2014年，三年的题目都“书”有关，分别是“带一本书去旅行”、“书里有个‘我’”、“只是因为（‘那本书’、‘那条路’、‘那个人’三选一）”，可谓一脉相承。2015年，该市作文题是“想想别人”，想不到今年继续围绕“想”字做文章——“让我想一想”，不知明年会不会出“请他想一想”之类的题目。

何为“想一想”？实际上就是思考一下、斟酌一下，然后再作判断、决定、选择。“让”在这里含有请求、容许的意思。因此，题目的意思就是说，当“我”面对某一现象、某一难题，想再好好思考一番。根据题目特点，这道文题宜写成记叙类文体。

现实生活中，我们每个人都会经历许多“想一想”的事情，有的甚至要反复想、深入的想。因此，只要考生能扣住着“想一想”这一关键词，轻轻推开记忆的门，往事就会一个接一个涌进脑海，写作素材就能信手拈来。

那到底该如何写这篇作文呢？

一、问一问——打开思路。人生是由一个又一个日子拼湊而成的，更是由一个又一个故事连接而成。在日复一日的生活中，我们会经常面对难题，面临选择，由于经验不足，或想在给出答案前考虑得再周全一些，我们总是会认真思考一番。那么，在你的人生经历中，有哪些这样的经历呢？印象最深的一件事是什么？因何事而“想一想”，到底想了什么，想好之后又是如何行动的……相信经过如此一系列追问，你的写作思路很快就会打开。

二、比一比——确定主旨。生活中“想一想”的故事虽然很多，但如果你去写鸡毛蒜皮之事，比如今天穿什么衣服，晚饭是下面条还是都煮稀饭，肯定没有多大意义，甚至让人觉很无聊。因此，大家有必要在众多的“想一想”中进行比较，把那些主题深刻、能打动人心的故事挑出来，这样写出来的文章才能立意不俗，引人注目。比如有同学建议去掏鸟窝玩，你经过“想一想”，不仅自己没有去，还成功劝阻其他人也没有去，这样的作文着眼于保护野生动物立意，自然显得不一般。

三、换一换——拓展空间。由于文题中有“我”这个限制词，不少同学在选材时受到限制。其实，只要巧妙换一下角度，就能拓展空间，让许多与“我”无关的事进入作文。比如你可将“我”虚化，以动物、植物的口吻，来讲述它们的故事，表达他们的心声，让人类看看它们是如何“想一想”的；再如你可直接把“我”安进别人的故事，以“我”的口吻来记叙别人的经历，同样可以写出生动的文章。

四、理一理——搭好框架。定好了主题，选好了素材，接下来就该考虑如何行文了。考场时间珍贵，但先理一理思路，搭一搭框架，却很有必要。否则，你边想边写，极有可能把控不住，表达零乱，虎头蛇尾，甚至离题万里。具体到这篇作文，你必须要考虑以下内容：一是怎样引出“想一想”这一情节，二是如何把“我”想一想的前后经过生动表现出来，三是怎么收尾，点明主题。当你想好了这些事之后，那就能胸有成竹，下笔如神。

五、描一描——写活人物。在这篇作文的写作过程中，肯定会写到“我”及其他一些人，大家应用好各种写人方法，仔细描摹，力求把人写活。特别是针对“想一想”这个核心词，重点写好“我”的心理，用细腻的心理描写来凸现“我”的性格特征。另外，还要在表达过程中，将真情实感融入字里行间，以此来引发读者共鸣，打动读者的心。

[满分作文]

让我想一想

南京一考生

隔壁3班“出事”了——名男生和老班“干”了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火爆得很，话不投机便“怒发冲冠”，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。

前几天上英语课，老师当众批评他默写的单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂“拍案而起”。听说那位英语老师被吓得一惊一惊的，赶紧打电话向班主任求救。班主任十分火急赶来，看到女同事梨花带雨，顿生怜悯之心，让牛同学当面道歉。牛同学不干，“冲突”升级，无法收场。最后学校决定，让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发许多猜测。

让人难以置信的是，牛同学居然被安排到我们班来了，难道就因为我们“老班”平时好说话，学校就专挑软柿子捏？

抱怨归抱怨，既然已成事实，只能认命。

愤愤不平之中，“老班”托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思的牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学的特殊性，“老班”一时拿不定主意让他和谁同桌，就请我来商量。

这么一个人见人怕的犟牛，和谁坐呢？和李同学坐？不行不行，两个火药桶挨在一起，这一天还不要爆炸三回，那样的话，我们班岂不要完了？和赵同学坐？赵同学倒是文文静静，从不和人作对。可是，让这个多愁善感、性格软弱的“林黛玉”和牛同学同桌，不被欺负死，也会被活活气倒。那和钱同学同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却长得有点儿“五大三粗”，估计牛同学想欺负她，基本没门。不过，钱同学心高气傲，一准会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能？

唉，这建议还真不好出。我只得老老实实对“老班”说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给答案。反正那位同学后天才来呢。

回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问原因。我如实告之。妈妈说，想那么多干嘛，你随便推荐一个不就完了。爸爸却“不怀好意”的笑了笑：“谁是最佳人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，特别爱帮人，巾帼英豪，一身霸气……”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思的点了点头。妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，很严肃的对我说：“千万别自找麻烦，请神容易送神难。”

我嘴上答应着妈妈，心里却一下地拿定了主意。

第二天，当我告诉“老班”让牛同学和我同桌时，“老班”的嘴一下惊得合不起来了，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似的妈妈会同意？还不把我的手机打爆？你别忙，让我想一想。”

“可是，没有谁比我更合适呀。至于我妈妈，咱们‘生米煮成熟饭’，量她也没辙。”见我反复坚持，“老班”经过长时间的权衡后，不得不无可奈何的答应了我。

牛同学，明天我等着你，我就不信，我感化不了你？

[点评]

一、生活气息扑面而来。这篇作文不写“高上大”的故事，就写如何给老师出主意，为一位新来的同学安排座位，看似平淡无奇，却真实生动，充满浓郁的生活气息，深深吸引读者的心。都说身边无“风景”，其实在我们平时的校园生活中，有着许多生动的作文素材，只要你有一双慧眼，那就能从中打捞到一串串“珍珠”。

二、故事情节一波三折。面对一位非常调皮的学生，到底转到哪个班？作者一开篇便设置了一个悬念。接着，这位同学确定到转到我们班，那到底让他和谁同桌呢？身为班长的“我”设想了多个方案，但都被一一否决。又一个悬念产生。最后，“我”竟然让他自己同桌，可谓出人意外。那么，“我”能感化牛同学吗？悬念再起。整篇文章就这样悬念不断，一波三折，怎能不引人入胜？

三、作文语言幽默风趣。作者在行文过程，以轻松幽默的笔调，讲述着故事的前因后果，读者时不时就忍俊不禁，这样的文章赢得阅卷者的青睐，也就太正常了。

篇5：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

一、开篇明旨，或点题的佳句。

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。河北省学生《把握青春》。

都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。——荆州市考生《把梦想带给花季》。

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。——荆州市考主《把爱心带给他人》。

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注„《我关注生命中的点滴》。

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。《馨香缕缕》。

许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？《人生需要掌声》。

世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。——荆州市考生《把微笑带给生活》。

二、篇末点题明旨的佳句。

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。《生命在你手中》

在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。——荆州市考生《把梦想带给花季》。让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人„„带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》。

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。《馨香缕缕》。

人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。让掌声响起来，人生需要掌声。亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！《渴望赞美》。

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。——荆州市考生《把微笑带给生活》。

三、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。——重庆市考生《馨香一缕》。平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨？《掌声为自己响起》。

赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。——安徽省考生《渴望赞美》。

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！——荆州市考生《把爱心带给他人》。

在人类社会发展的历史长河中谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说时时处处都需要把握人生的坐标找准的自己的位置。这样，灿烂的明天美好的未来一定会属于你《把握人生坐标》。

人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。河北省考生《生命在你手中》。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？——安徽省考生《人生需要掌声》。

艺术是美的，可是合作创作的艺术更美，正因为人类懂得了合作，才为世界创作了更多的美。《合作》。

爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。——荆州市考生《把爱心带给他人》。

爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命再小，也有让人关注的价值。——广东省考生《我关注生命中的点滴》。

蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：“飞翔吧！落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧！”《当我面对蓝天的时候》。

四、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如„„无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。——贵阳市考生《诠释回报》。冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。——淄博市考生《冬的个性》。

有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。——南通市考生《合作》。

赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。《渴望赞美》。

把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情„„——益州市考生《把微笑带给生活》。它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖„„在人们需要的时候翩翩降临。——益州市考生《把微笑带给生活》。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。—

—安徽省考生《人生需要掌声》。

五、显要精炼的段落首括佳句，承上启下的段间过渡佳句。

花季中，我正做着一个美丽的文学梦„„花季中，我正做着一个美妙的名人梦„„花季中，我正做着一个五彩的教师梦„„——荆州市考生《把梦想带给花季》。

冬，是圣洁的象征„„冬是一位可敬的严师„„冬是孕育春天的摇篮„„——淄博市考生《冬的个性》。

我的一位貌不惊人语不出众的老师„„我的一位天资聪颖而家境贫寒的表哥„„我的一位朴实无华勤劳节俭的邻居„„——安徽省考生《掌声为自己响起》。

于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在：安徽省考生《掌声为自己响起》。

且慢，立足小我来谈酷，只能是肤浅的酷，放眼大时代来谈酷，才会找到真正的酷。武汉市考生《酷》

六、整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句。

恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。——无锡市考生《享受买书的乐趣》。

我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。——荆州市考生《把梦想带给花季》。作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。——益阳市考生《感激》。

微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——跌倒时，它给人们阳光般的援助；迷惘时，它给人们波涛般的勇气；失落时，它给人们清风般的慰藉；冲动时，它给人们天空般的胸襟„„《把微笑带给生活》。

篇6：上海市中考满分作文-0

有的时候成功就与我们非常接近了，我们完全有力量做到的，为什么不再前进一点呢？ 在你想放弃的那一刻想想为什么当初坚持走到了这里。

坚持自己所想的，并一直努力下去，不受外界的质疑和干扰，直至成功。

既然认准了一条路，何必去打听要走多久。

所有的失败都不可怕，因为升起的星星注定是要落下的，星星还是会升起的。

如果没有做好充分的准备，我是不会开始的。

一只青蛙必须认清自己曾经是只蝌蚪。

无论在哪，只要起舞，那儿就是舞台。

把自己降到最低点，这样做什么事都觉得无所谓了。

在后悔之前不要做一些后悔的事。

坚持自己所想的，跟自己的感觉走，并一直努力下去。

我们唯一能把握的事情是成为最好的自己，我们可以不成功，但是我们不能不成长，没有什么比自己背叛自己更可怕。

真正的成功只有一个，就是按照自己喜欢的方式，去度过人生。

有些事情如果现在不做，以后也不会做了

自己作决定，失败也快乐

男人有钱就变坏。是的，很多男人都这样，不过，有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去。

真正的朋友不是在一起就有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。

无论心有多累 都不应该向别人发脾气

人生是一条长路，在半路的时候，你会看见你前面有人，或者后面有人。但是如果你休息时间太长，后面的人就会追赶上来。但是如果你加倍努力，前面的人也会被你超越。睡久了会觉得不安

真正的性感，无需刻意的修饰，由内而外散发，倾倒众生。

我没观众，做事不是为了给别人看的。

只要我认定的，哪怕是别人认为不可能，我也会相信奇迹。

不要拖延啊，会完蛋的。

从哪里摔倒就在哪里躺着，想清楚了再起来。



得多

2、做任何事都要思考，不能听1做1，而是自己去想这个1怎样能做到最好，除了1还能不能延伸到2和3、不论选择了什么行业，什么样的公司，什么样的职位，都能全力以赴，不计得失，做得多，学

3、除自己份内的事，观察其它岗位的人在做什么，怎么做，自己能不能参与，时间长了，自然知道自己喜欢、适合做什么岗位，好确定下一步职业方向.不是不敢，而是不想。

无论在哪，都要跟着自己的感觉。

你就像天天上的星星，可望而不可及。

莫说岁月长长，岁月长更缠绵。

篇7：中考满分作文欣赏

——题记

一场突如其来的地震，打乱了人们原来安宁的生活，都市变成了废墟，四下里哭声一片。这时，你——可亲的温总理，来到了我们中间。

天黑了

地震来了毫无防备。原来给我们遮风避雨的墙，却成了致命凶器;和蔼的地板，却成了我们的归宿。家已不在，我们该怎么办?废墟下天黑了。

心碎了

四面赶来的救援人员展开了紧急救援，在他们的辛苦中，却刨出了一俱俱已失去笑容了的充满恐惧的尸体。亲人已不在，我们该怎么办?救援中，心碎了。

天明了

在废墟中，我们探到了生命的气息。被埋一百多个小时的六旬老人被安全救出，紧接着，一个个顽强的生命重生了。有了希望，我们知道了该怎么样——顽强。天明了。

家有了

几乎在地震发生的同一时刻，温总理来到了抗震救灾的最前线。他亲自指挥，亲自上战。“总理，别过来，危险!”在救援人员的叫喊下，温总理毅然决然的走上了“战场”。七十高龄的温总理，在救援过程中受伤多次，但他仍然坚持站在第一线，他对失去亲人的亲人们说：“中国就是你们的家，我们永远在一。”在危难中，你来到我们中间——可亲的温总理。小家没了，但我们还有大家。家有了。

温总理“先天下之忧而忧，后天下之乐而。”您永远心系国家与人民，在灾难中，是您来到我们中间，给与我们爱和一切希望，(我们)要坚强的活下去。

你情系灾区。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。在废墟中，你留下了辛酸的泪水，在我们面前，你却展示给了我们坚强与希望。

篇8：0浙江中考满分作文欣赏与满分解析

■高考真题

(2013·高考全国课标卷Ⅰ) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石, 他请专家检验, 专家大加赞赏, 但为钻石中有道裂纹表示惋惜, 并说:“如果沿裂纹切割成两块, 能使钻石增值;只是一旦失败, 损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师, 他们都不愿动手, 说风险太大。

后来, 一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案, 然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面, 徒弟一下子就把钻石切成两块, 商人捧起两块钻石, 十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术, 更要有勇气。不去想价值的事, 手就不会发抖。”

要求选择好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

■名师解题

(1) 作文试题的总体特点:

(1) 引导学生关注生活, 关心国家、民族的发展。以“勇气”为核心的材料作文, 充分体现了课标精神, 与中央新一届领导集体强调的改革进入深水区, 需要更大的智慧与勇气将改革推向前进是一脉相承的。

(2) 尊重考生个性, 倡导独立思考。试题允许考生“立意自定”, 并且材料具有发散性, 为考生提供“经验与勇气”“勇气”“勇气与价值”“抛开顾虑”等不同的写作角度, 供不同认识水平、思想倾向的考生选择使用。

(3) 取材方便, 容易写作。“切割钻石”表现出对“勇气”的赞赏与呼唤, 就“经验与勇气”行文, 关注到以上两方面, 取材更为方便;只就“勇气”写作, 如果将勇气与正义、道德、爱国等“正能量”结合起来思考, 那么文天祥、孙中山、邓小平都可能称得上大勇者, 现实生活中那些在平凡的岗位上有责任、敢担当、不计私利、勇于献身的奉献者, 也可称得上是真勇者。

(2) 试题材料说明与审题切入点:

这是一则寓言型的材料作文。材料内容来自2013年3月14日《羊城晚报》梅西编译的《不知道价值, 手就不发抖》, 命题人加入了一些议论句子。材料主要内容体现为对“经验、技术与勇气, 勇气与价值”等问题的思考。作文命题趋向“淡化审题, 注重表达”, 回归作文考查本质要求。同样是材料作文, 2013年高考作文材料中的“要有经验、技术, 更要有勇气”点明了题意, 让考生省去许多麻烦, 集中精力于表达, 这可能成为未来材料作文的发展方向。

考生思考这则材料可以有三个途径:一是着眼于寓言中的人物思考, 发掘人物身上存在的优秀人格内涵, 那位年轻的徒弟, 他能按老师“周密的切割方案”, 果断地完成了操作, 表现出非凡的勇气;二是着眼于寓言中的事件思考, 年轻的徒弟, 为什么能成功?因为他有老师的经验作指导, 因为他有一定的技术水平, 更因为他不去想钻石的价值;三是着眼于材料的关键句思考, “要有经验、技术, 更要有勇气。不去想价值的事, 手就不会发抖”。

(3) 作文立意的基本角度与思路:

■满分文展示1

成功三重奏

河南考生

我相信, 世界上没有人不喜欢成功, 但正如切开这珍贵的钻石, 只拥有经验、技术等某一方面都是不够的。我认为, 要想成功, 就得如老切割师所言, 具备三点, 即经验、技术、勇气与抛开顾虑。

一重奏:广泛涉猎, 潜心钻研, 习得丰富的知识与技巧。

常言道:没有金刚钻, 别揽瓷器活。宋濂“天大寒, 砚冰坚, 手指不可屈伸”, 仍坚持读书, 才有了丰富的知识, 成就了大学士;李时珍遍尝百草, 十年一日潜心钻研, 才著出闻名世界的《本草纲目》;双脚钢琴家刘伟同样也是在经历了无数锥心刻骨的训练后才有了如今惊世的技巧。可见, 要想成功, 首先就要刻苦学习知识, 潜心钻研以提升自身经验技术。自身条件过硬是成功的奠基。

二重奏:果敢向前, 敢做敢拼, 拥有一颗勇敢的心。

机遇对于懦弱者是深坑, 对于勇敢者是天梯;机遇对于懦弱者是故步自封, 对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气, 他又怎么在创业初期, 选择投身看似无人问津的即时通讯领域, 并从此开创了属于自己的商业帝国?倘若邓小平没有勇气, 他又怎会在内忧外患之时, 坚决叫停革命, 转而投身改革开放发展经济, 并使中国腾飞?倘若小米公司没有勇气, 又怎会有其投身低端市场, 一举创下效益冠军的奇迹。拥有勇气, 打开束缚双脚的锁链, 才可走向成功。

三重奏:抛开杂念, 获得一份纯粹前行的动力。

歌德说:“自己最大的敌人永远是自己。”确实, 阻碍个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑, 为什么众多田园诗中, 只有陶渊明的“采菊东篱下, 悠然见南山”获得成功?为人称道?为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井?又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持纪录?我想正是因为他们心无杂念, 他们并不过多去考虑自己能否成功, 干这件事是否有意义, 而是不惧失败, 一心向前。

可见, 习得知识, 拥有勇气, 抛开杂念, 正如一部恢宏的交响乐的三个乐章, 相互关联, 缺一不可, 只有当具备这三个要素时, 才能奏响那勇往直前的颂歌。所以, 让我们牢记这三点, 在通往成功的道路上扬帆远航!

【满分亮点】

这是一篇阅卷组评定的标杆范文, 也是一篇优秀的创新文。文章具备以下亮点:一是中心突出, 切合题意。考生立足于探究成功背后的深层次原因, 将其归纳为习得知识、勇于探索、抛开顾虑三个方面, 视野开阔, 内容集中, 切合题意。二是结构严谨, 开合有度。文章标题“成功三重奏”, 借用音乐术语构成比喻, 以此为核心, 将主体部分内容设定为三个方面, 并辅以充实的材料进行论述, 结尾作总结, 文思放而收。三是语言有文采。语言的文采体现在形象的比喻贯穿全篇, 整句、排比句、名句随处可见。

■满分文展示2

勇气为帆轻装远航

河南考生

萧伯纳说:“智慧的宝石, 如果以勇气镶边, 那它定会更加灿烂。”生命需要勇气, 让我们扬起勇气的风帆, 甩掉对价值的顾虑, 轻装远航。

面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石, 很多有经验的切割师都说风险太大, 而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑, 轻易切开。这启示我们做事要抛却关于价值的多余顾虑, 用勇气的力量敲开成功的大门。

奥斯特洛夫斯基说:“生命犹如一条奔走的细流, 遇不到岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。”激起浪花需要勇气, 需要我们义无反顾地向前奔流。

韦慧晓, “辽宁舰首任女博士军官”, “华为公司个人奖金奖得主”, 还是“全球洲际小姐大赛中国赛区十佳”, 曾两次援藏, 荣获“中国百名优秀志愿者”称号。就是这样一位被无数光环包围的女孩, 毅然选择辞去高薪工作, 到“辽宁舰”做一名普通的水手。这需要超乎常人的勇气。韦慧晓说:“当你想做某件事情, 就着手开始, 哪怕受挫、失败也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣, 有苦才知乐。”

勇气是前行的船帆, 让我们为实现“中国梦”积蓄力量。

蓝色的“中国梦”, 需要勇气载它飞翔。从收购“瓦良格”号航母到拖回大连港进行十次出海试航, 再到“辽宁舰”的正式出海, 再到“歼—15舰载机”成功滑翔, 中国的“航母梦”经历了太多的困难与挫折, 而引导中国“航母梦”一路前行的正是不畏挫折、敢于创新的莫大勇气。

蓝色的“中国梦”需要勇气助它飞翔。从“东方红”卫星的升空到神舟五号载人飞船的成功发射, 再到“天宫一号”的成功对接, 中国的航天工业一次次竖起里程碑, 科技的自主研究, 自主创新和公关, 均需要勇气化为动力。勇气让科研人员甩掉顾虑, 轻装前行, 实现了飞天梦的又一次跨越。

刘洋说:“梦想有多远, 探寻的足迹就有多远, 携手勇气与智慧, 让我们伟大民族的梦想更久远。”

是啊, 用勇气做我们前行的帆, 轻装前行, 实现我们个人的“富裕梦”, 国家的“富强梦”, 民族的“复兴梦”。梦想的远方, 有勇气陪伴我们到达。

余秋雨说:“感谢生活给我勇气, 让我有力量奔向远方, 去看朝阳的喷薄和梦的彩衣。”

梦想的远方, 勇气为帆, 让我们轻装前行, 领略远方的美好风景。

【满分亮点】

这是一篇经阅卷组复核的满分文。它有如下亮点:一是材料新鲜。考生选材, 把眼光投向现实生活中的热点人物, 韦慧晓、刘洋两则素材, 内涵充分体现“勇气”, 更重要的是富有时代感。二是思想深刻。融入萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、余秋雨的名句, 突出“勇气”的价值与意义;将“勇气”与“强国梦”“富裕梦”“民族复兴梦”结合起来, 使“勇气”有了无尽的社会施展空间, 从而深化了文章的主旨。三是富有文采。丰富的名言警句, 比喻、排比修辞手法, 长短句、整散句的有效结合使文章增色不少。

■满分文展示3

淡定有勇, 花自盛开

河南考生

一朵花需要一些勇气

它, 自古便被奉为“君子”之爱, 淡定而不骄躁, 在春的萌动、夏的烂漫、秋的萧瑟中宠辱不惊, 默默隐下自己, 静看花开花落, 漫随云卷云舒, 可平静之下是她蓄积的勇气之能。一朝破晓天际, 傲视万木颓倾、百花凋零, 终是梅花盛开、万木不见, 成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。

梅花, 淡定而有勇, 一身傲骨, 只专心于盛放, 而不惧霜冻寒冰, 终成一代“君子”。

一个人需要一些勇气

她, 一代才女, 一句“一身诗意千寻瀑, 万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为“新月派”的代表人物, 这个自13岁起便起笔为诗的女子, 以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她, 本系美术, 却以一种淡定的姿态投身诗歌, 那是一种多大的勇气啊!所以, 后来之人便争相追捧, 只落得个淡然回应的结局。我曾想象, 弄一支秃笔, 着一盏清墨, 如她一般书出那典雅清丽的“新月诗”, 但终是怕错, 怕错, 只得草草作罢。

林徽因, 淡定有勇, 不染俗尘, 只专注于诗文, “在如莲的时光中”, 笑看“人间四月天”。

一个民族需要一些勇气

她, 古老而又坎坷的民族, 在近代备受欺凌、压迫, 成为“沉睡的巨龙”。然而, 无数的仁人志士前赴后继, 舍生取义, 终是赢得民族独立。中国共产党带领中华儿女创立一个新的中国, 我们在一穷二白的情况下, 硬是拼出一条血路———中国特色社会主义建设道路。随着综合国力的不断提升, 以习近平为代表的党中央更是发扬我中华民族千百年延续的实干勇气, 提出“空谈误国, 实干兴邦”, 厉行节俭、转变政府职能等一系列改革措施, 在中华民族全面复兴的关键时刻, 我们将在习主席的带领下, 以千百年来积淀的历史经验为指引, 以高昂向上的勇气去追寻“民族梦”。

中华民族, 淡定有勇, 心无旁骛, 只专注于复兴, 在和平与发展的时代潮流中, 勇于创业, 共同富裕, 实现“中国梦”。

英国首相布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党, 就不太成熟了。”就今日的我们而言, 必将以“踏石留印, 抓铁有痕”的劲头进行社会主义建设, 必将以自信的热情投身创新建设, 淡定有勇, 静守梦之花开!

少年强则国强, 少年勇则国勇, 少年有力则中国雄起。

【满分亮点】

这是一篇经阅卷组复核的满分文, 其亮点有:一是形散神聚。全文由三个小标题引领, 从梅花、个人、民族三个角度论述“勇气”的意义, 表面上“形式松散”, 本质上主题集中———“勇气”为全篇之魂。二是主题深刻。从对梅花凌寒绽放勇气的咏叹, 到对林徽因跨界为诗勇气的赞赏, 再到对中华民族实现独立追求崛起梦想的讴歌, 深刻地表达了考生对“勇气”的理解, 主题思想集中深刻。三是抒情浓郁。第一、二节, 完全是真性情、真情感的真情表达, 甚至还有些意兴未尽, 情不自禁。

■满分文展示4

钻石有价, 我心泰然

河南考生

林徽因曾说:“真正的平静, 不是远离车马喧嚣, 而是在内心修篱种菊, 即使如流往事, 涛声依旧, 放弃执念, 便可寂静安然。”真正的平静正如此, 面对钻石的天价, 唯有放弃心中的杂念, 泰然处之, 方能收获价值。

心之泰然, 是坦荡之果, 唯有无视价值, 方知价值可贵。

“一身正气, 两袖清风, 三餐温饱, 四大皆空”, 这是闲士隐者的追求, 是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志, 但却有清官廉士之心, 面对“暮夜无知”的诱惑, 杨震头顶天, 脚立地, 严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人, 并留下了“天知, 地知, 你知, 我知, 何为暮夜无知?”的千古忠言。

真正的价值彰显于自身, 面对金钱, 手不曾抖, 眼不曾眨, 泰然视之, 方显自身价值的可贵。

心之泰然是慧硕之花, 无所念想便无所犹豫, 便也了无牵挂, 使之花开绚丽。

经典之所以被奉为经典, 就在于它的无须标榜, 无人超越。1984年经典名著《西游记》的拍摄, 使人们记住了那一张张传神俏皮的脸, 记住了那一招招活灵活现的演绎, 记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回忆说, 当时拍摄, 每集工资一百多, 钱虽少, 却从未抱怨, 只是用心投入, 没想到这部电视剧能大红大紫, 家喻户晓。

成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神, 抛弃杂念, 专心投入, 收获的便是成功。

心之泰然, 是成功之源, 任他风雨飘摇, 我自安之若素。

静水流深, 不露不显, 并不影响他滋润万物。抛却杂念, 安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑, 蛹才能破茧成蝶;否则, 便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值, 钻石的价值才能倍增。渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼, 那是勇气;李白敢于高唱“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”, 仗剑行走天涯, 那是勇气, 是斜侧荣华富贵, 只求一世洒脱的勇气。

钻石有价, 唯有我心泰然, 那一刻, 才能闪出绝美光华, 收获内心真正的无价。

【满分亮点】

这篇满分文的亮点有:一是叙议结合, 结构严谨。考生能较好地将叙事、议论融入文章段落、层次的打造之中, 或先议后叙, 或先叙后议, 或叙中夹议, 层次清晰, 结构严谨。二是情感浓郁。考生引例, 并非仅止于证明自己的观点, 而是对有“勇气”之人的热情赞叹, 为论述融入了浓重的抒情色彩。三是材料丰富。考生选材思维活跃, 既有古代廉洁官员杨震, 清高隐士陶渊明, 洒脱诗人李白, 又有当今的著名演员六小龄童, 旷世才女林徽因, 并能将典故、逸事、名言融入一炉, 促成了材料的丰富, 思想的深刻。

■满分文展示5

抛下顾虑 勇往直前

河南考生

溪流抛下前方山岩阻挡的顾虑, 勇往直前, 终于东流入海;梅花抛下冬日风霜严寒的顾虑, 傲然绽放, 终于香飘人间;青松抛下山间风雨吹打的顾虑, 负径直上, 终于屹立峰巅。老切割师的年青徒弟抛下钻石价值的顾虑, 勇于切割, 终使钻石增值。

“狭路相逢勇者胜”, 在我们人生之路上会面临着诸多的抉择, 用勇气和智慧来武装我们自己, 抛下顾虑, 方能触及成功。

抛下顾虑, 心拥勇气, 切莫亦步亦趋。顾虑如我们身上的包袱, 包袱越多, 便举步维艰。而勇气就如我们飞行的翅膀, 载我们飞到远方。许多切割师就是缺乏抛下钻石价值的勇气, 亦步亦趋, 才不敢动手切割。柔弱女子戴厚英若没有抛下顾虑的勇气与豪气, 而是亦步亦趋, 便说不出“恢复良知”而震撼神州;谭嗣同若没有敢于为变法赴死的勇气与侠气, 就不会有“有心杀贼, 无力回天, 死得其所, 快哉, 快哉!”的豪言。抛下顾虑, 切莫亦步亦趋, 有勇气做自己!

抛下顾虑, 心拥勇气, 一路披荆斩棘。勇气是我们前行的力量, 我们奋进的基石。“当技术水平达到一定的高度后, 比赛就不仅是赛技术, 更是在比心理。”中国乒乓球新的领军人物张怡宁夺冠之路也并非一帆风顺, 她在许多重大赛事中连连失利, 但是她抛下成败与得失, 鼓起前行的勇气, 一路披荆斩棘, 最终成就了自己。“别说你一无所有, 因为你还有勇气活下去。”霍金如是说。霍金面对一路上的坎坷与磨难, 奋力不屈, 才取得了伟大的科学成就, 在历史上留下浓墨重彩的一笔。心拥勇气, 抛下顾虑, 一路向前, 义无反顾。

抛下顾虑, 心拥勇气, 书写人生奇迹。勇气是生活的希望, 是点亮漫漫长夜的烛光。贝多芬双耳失聪, 但他用勇气直面命运, 用音乐去传达思想与感情, 扼住生命的咽喉, 奏响悲壮激越的《命运》交响曲。郑和抛下顾虑, 不畏航行路上之艰辛, 开辟丝绸之路, 名垂青史。抛下顾虑, 心拥勇气, 书写自己的人生蓝图。

“路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索。”抛下顾虑, 携一份轻松愉悦的心境, 鼓起前行的勇气, 一路向前, 义无反顾, 相信成功属于勇往直前的人。让我们放下负担, 且歌且行!

【满分亮点】

这篇满分文有以下亮点:一是符合题意。考生着眼于“不去想价值, 手就不发抖”立意, 确立了“抛开顾虑, 勇往直前”的观点, 符合题意。二是内容丰富。第三自然段引入晚清志士谭嗣同, 在论证观点的同时, 赞扬他敢于为变法赴死的勇气;第四段引入热点人物张怡宁, 赞扬她在失利中奋起夺得冠军的勇气, 为文章注入了为天下大义、民族荣誉勇于担当、敢于拼搏的正能量, 丰富了文章的内容。三是语言畅达。文章开头段, 以“溪流、梅花、青松”三个形象化事物造势, 辅以拟人、排比的修辞手法, 畅达而有气势。