保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来（共12篇）

篇1：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

节约纸张，保护环境，寄语未来

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

造纸术是我国古代的四大发明之一。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。造纸的原材料主要是木材、芦苇、稻草、麦草、竹子等，其中最主要的就是木材。我国每年至少消耗1000万立方米的木材，大约相当于10年生树木2亿棵。

在保护环境方面，森林的生态效应大大高于直接的经济效益。因为森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。我国森林覆盖率不足13%，仅占世界森林面积3%。而木材是造纸的主要原料，为了保护森林资源，我们要注意节约用纸，并且大力提倡重复利用废旧纸。据统计，回收1000千克废纸，可生产800千克的再生纸，节约木材4平方米，相当于保护17棵大树，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。

作为中学生，我们平时和纸打交道最多，我们看书、写作业、打草稿等等都离不开纸。可以说，纸已经成为我们中学生生活中的一部分了。你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？有些同学平时会用去很多草稿纸，而每张草稿纸只用了一点就扔掉了，用掉的草稿纸大部分都没有回收，只是被随手扔掉或以其他方式处理掉。但是，这是多大的浪费啊！

节约用纸是保护森林、保护环境的最好措施，不管节约多少张纸，都要从一张纸做起。节约不仅是美德，更是责任。为此，我倡议，从我做起，从身边做起，从小事做起。节约纸张，保护环境，寄语未来，我们要做到：

一、节约办公、学校用纸

养成网上办公的习惯，采用电子文档保存。

双面打印或复印，在工作前想好打印内容，减少重复用纸。

若打印错误，请不要直接将纸进行处理，在纸的反面或其他地方进行再利用。

若将纸丢弃，请将纸直接放入指定地点，方便相关人员将纸循环再生。

二、控制学习和生活用纸数量

写作业要认真，减少错误就可以减少纸的浪费，作业本最好用完才换新的。新学期旧本子还没有用完，也可以把没用过的页面订起来做草稿纸，考试卷的背面也可以用来做草稿纸。

绘画可以先用普通纸打草稿，因为图画纸的生产比普通纸对环境的污染更厉害。

少吃快餐，少用一次性纸制品，尽量用毛巾擦嘴擦手。

用布或废旧报纸擦玻璃。

重复使用纸质购物袋、纸盒。

三、用智慧爱心使用纸

废纸回收，不仅可以保护森林，还能节约水和燃料，减轻造纸产生的污水，废气和固体废弃物对环境的污染。

用智慧巧手改造装饰废旧纸制品以达到二次使用或重复使用。多采用借阅、交换形式循环使用各类书籍杂志，爱护图书以延长使用周期。

拒绝接受对自己无用的广告纸、宣传单。

心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！

我的演讲完了，谢谢大家。

篇2：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

小曼是我们班最特殊的一个孩子，因为小儿麻痹，她的腿无法站立，手也非常僵硬，使不上劲。一年级教室离厕所有100多米的距离，每次她都是扶着一条凳子“啪踏啪踏”地扑到那里。那一声刺耳的声音深深地刺痛了我的心，看了两天，我实在是看不下去了。在她又一次要扑着去厕所的时候，我背起了她。当时她一脸的慌乱，直说：“商老师，你别背了，我很重的！”确实，一年级的她已经11岁了，长得很高大，再加上不会配合，感觉特别重。把她背到厕所，再背回来，我就汗流浃背，这事真的不轻松。可是既然她是我的学生，我就义无返顾。从那天起，每次上厕所我都背着她去，这一背就是两年。其间，有许多人劝过我：“这孩子又臭又脏，还这么重，你何苦呢？”我总是笑笑，他们哪里知道，支持我背下去的动力正是来自这个让人怜爱的孩子呀！就为了少麻烦我几次，她在学校里从来都不喝水；她写字非常的费力，一笔一划歪歪扭扭的，但不管写到多晚，她没有一次拖欠作业。这样一个懂事的孩子，能不让人心疼吗！我明白，对这样的孩子来说，需要的不是同情和怜悯，更重要的是平等与尊重。所以每次学校活动，只要能带上她的，我一定把她带去。我对她的要求也很严格，我常跟她说：“虽然你比其他同学不方便，但既然你和他们在一起学习，你就必须做到和他们一样，甚至有些方面比他们更好。”每次考试，我从来不给她额外的时间。刚开始，她只能完成几题。看着我毫不留情的10几分，20几分，她不知急哭了多少次。我还鼓励她自己柱着双拐走路，虽然有些与心不忍，但是我要让她明白未来的路要靠她自己走。现在她自己的事情都能自己做了，很少再要我帮忙。成绩也一直保持在优秀。

去年我们班的教室被安排到了二楼，这个很平常的决定却给她带来了很大的不便，大家都劝她转到在一楼的4班，可是她怎么也不肯去，她说：“商老师教哪个班，我就去哪个班。”为此她还学会了自己上下楼梯；她喜欢用写信的方式跟我说她的心里话，每次都是密密麻麻几大张，你可以想象完成这样一项伟大的工程，她需要多大的时间和精力呀；学校里进行逃生演练，我想把她也背下去。但她拒绝了，她说要是真的发生危险，她相信商老师一定不会丢下她……她对我的信任，让我心疼得直想掉眼泪。我唯一能做的，就是用我所有的爱去回报这个孩子。

还有很多孩子的故事，在我心中珍藏，每每讲起他们，我就有说不完的话题。今年他们五年级了，我很感谢学校让我把这个班从一年级带到了五年级。五年中，我放弃了很多，但是收获得却更多更多。最灿烂的笑容，最甜美的问候，最真挚的情感。就在昨天，他们知道了我要来参加比赛，做了许多的幸运星，塞满了我的口袋，让我加油！一个老师，当你的辛勤付出换来了孩子们的成功与懂事时，你该是多么富有，多么自豪，多么幸福啊！

篇3：课改演讲稿《一切为了孩子》

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

一切为了孩子，为了孩子的一切。今天，沐浴在课程改革的春风中，才深深地意识到，我们正处在一个改革中的时代，我们的教育观念需要更新，只有这样才能跟上时代前进的步伐。我们要在改革中继承，在改革中发展。课程进行了合理改革，方可绿树红花、枝繁叶茂；传统与现代结合，才显出其勃勃生机；有了改革，课程具有了新理念，课堂上多了很多新面孔，众星拱月、繁星满天。如果我们把在课改中长大的一个孩子比作一个星星的话，那满天星宿是多么耀眼、多么灿烂啊！

与时俱进，开拓创新，是时代的主旋律。面对如此丰富的语文资源，感触着新课程全新的理念。我们，又怎能无动于衷？又怎能不荡漾激情？我努力实践着快乐语文教学，几多坎坷、几多欣喜、几多困惑与迷茫......记得学习《可贵的沉默》时，为了让学生更近距离地走入课文，我课前设计了一个小调查，让孩子们填写自己的生日，父母怎么为自己过的，父母的生日，我怎样为父母过的，调差结果比我想象中的乐观，有三分之一的孩子给父母过生日，我心中暗自想：我们的孩子还是很有心的。我翻开孩子们的调查表，孩子们在父母生日那天做了很多事情买礼物、做家务、作贺卡„„可看完之后，我总觉得孩子们的调差表中少点什么。

我和孩子们交流起来：“给父母过生日的同学，我很想知道你们过生日时的场景？”

孩子们很天真，仰起烂漫的笑脸回答我： “当时我心里很高兴，因为妈妈说：谢谢你。我说：不用谢。”这话显然不是来自生活的，生活中的母女怎么会如此假惺惺的客套。

“我爸爸让我给妈妈过生日，我就给妈妈做了张贺卡”，哦？但愿是我听错了，怎么有种有点完成任务的语气？

“老师，不是我不给父母过生日，而是我没有钱给爸爸妈妈过生日，他们平时不给我钱。”班里有了几句应和，天啊，再说下去会不会出现声讨的局面。孩子为什么会有一颗这样漠然的心呢？现在的家里把孩子当成“掌中宝”“眼

中珠”，他们从一生下来就被“爱”包围着。一切都是理所当然的，在内心深处就缺乏一份感恩的心情，我想要教会孩子们真正在自己生活中感受爱。

在课堂上，我尽量重现课文场景，让孩子们设身处地地去感受那份沉默，在音乐朗诵的渲染下，我出示了两张小照片，很熟悉最普通的画面，孩子骑在父亲肩上快活地放风筝，母亲用倾斜的小伞给孩子遮荫凉。孩子们在音乐中回忆起了父母在生活中对自己的点滴关爱，有的同学已经潸然泪下，当有的同学啜泣着诉说被狗咬伤时父母焦急的带自己去打疫苗；大雨中妈妈打伞在外面等着他回家；自己平时的任性都会被爸爸妈妈原谅„„„在音乐声中，我听着孩子们发自内心地倾诉，几乎很难抑制住自己的眼泪，我和学生们都在一种沉默中，不想说话，也说不出话，只能深深地去回忆被我们忽略掉的来自父母的爱„„

下课的时候，有的孩子向我说：“老师。我以前怎么没感到父母这么爱我呢，我再也不任性了，不惹爸爸妈妈生气了。”有的孩子说：“我现在才觉得这篇课文这么感人呢？真愿意读。”我和孩子们的谈话一直到上课铃响起。我在黑板上写下这样一段话：“孩子们，老师相信你们已经学会了感受爱，爱不仅仅来自父母，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的„„爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑„„如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！” 课改，使我体验了成功的欢欣；课改，让我品尝了喜悦的琼浆；遗憾的是，我做得还很不够，路还很漫长。不过，我会在这条漫长的道路上辛勤耕耘，无私奉献，是我的生命之花更加绚丽的绽放。

谢谢！

篇4：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

-----二年级家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好！

感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，到会的家长都是对孩子的教育非常重视的，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是一切为了孩子、为了孩子的一切。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，我是你们孩子的老师，也是我孩子的家长。所以我和你们在教育孩子上有同样的感受，那就是：看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

1、班级情况介绍，2、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，3、经验交流。

一、下面我先介绍一下我班上学期的考试情况及本学期基本情况 上学期，我们班有19人，除赵洁生病请假外，全部参加考试。从学生平时的学习状况及考试情况来看，大部分学生进步都很大。在这里对上学期考试表现好的几位同学特别表扬。她们是：赵萌、杜柳兴，两门课都达优。赵娟煦、于志曌、赵岩、韩跃彬、赵洁、杨帆、赵晋阳这几位同学的成绩能保持平稳。美中不足的是赵晋阳、赵洁两位同学学习拖拉，如果改掉拖拉的坏习惯会更好。常雪敏、赵佳鹏、赵恒宇、赵莹进步很大。以上同学的进步与他们家长的负责是分不开的。但也有几个同学要提出批评：赵艺，粗心大意，数学成绩与平时悬殊较大；赵喜旭，语文成绩低得出乎老师意料，也许是考试时身体不舒服造成的。对杜昌奋及杜昌奋的家长在这里我要毫不留情地批评你们，孩子小，不自觉。作为家长对自己的孩子太不负责了，孩子是老师的学生，但更是你们的孩子，希望你们不要以为把孩子送到学校就是放进了保险柜。孩子的未来和你们的关系才是最紧密的。孩子有好出路，将来受益的还是你们。上学期已经过去了，本学期为了孩子的学习、为了孩子进步，咱们召开这次家长会。下面我对本学期开学一周的情况简单谈一谈：本学期我们班有学生20人，新增一个新同学。整体看来，大部分同学学习积极、主动。作业完成得也又快又好，尤其赵萌的字迹工整多了。特别是早晨到校后，在班长的带领下，同学们能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。

二、接下来和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们自控能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面

1、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲（比如：杨帆），与同桌或前后座同学小声说话（赵佳鹏、赵晋阳、赵洁）

2、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（杜昌奋），作业书写不规范不工整（赵莹）。以上主要是指家庭作业。

3、孩子动作慢（赵喜旭、赵洁、赵晋阳）

4、爱动手打人，经常被告老师（杜昌奋）

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。本学期要求家长做到：

1、家长再忙也要检查孩子每天的家庭作业，这是对孩子负责的表现。家长这样坚持一段时间，孩子也会养成自觉、认真学习的习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，希望家长不要把签字作为一种负担，这是督促孩子学习的一种手段。今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。

2、提高作业的书写质量

对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。

3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。

四、家长经验交流，家校沟通

1、优秀的孩子家长做经验介绍

2、与家长交流教育中遇到的问题

（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

篇5：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

同志们：

你们好！

毒祸猛于虎，危害全民族！自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。

“珍爱生命，拒绝毒品！”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。吸毒者四体不勤、脸色苍白，毒瘾发作时打呵欠，流鼻涕，如果此时得不到毒品，进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常，而且吸毒者身体对毒品的依赖性不断增强。因此需要不断的加大用毒剂量，而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼，更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。再来算一笔经济帐，一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因0.1克，而0.1克海洛因黑市零售价是一百元，那么一个月就三、四千元，一年就是四、五万元。如此巨额的费用，搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”，及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品，这些毒品毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。

青少年是父母的希望，他们因为思想不尚未成熟，社会经验不够丰富，自身免疫力较差，加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱，尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜，一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，我市又受浙南经济发达地区的影响，其毒品向我市渗透不断加剧，这种局面的严重必须要引起家长的高度警惕。

在“6.26”禁毒宣传日到来之际，我们在此呼吁家长提高对毒品巨大危害性的认识，高度关注孩子们的精神生活，引导孩子们结交良师益友，希望通过我们共同的努力，为孩子们的成长铺一条平安大道，使他们的明天更加美好。

篇6：为了孩子的未来 蒙氏优势浅析

——蒙氏混龄教育实践研究小结

——平顶山市金太阳幼教 冰 妤

从事幼教十年来，接触过许多种学前教育形式，其中对我最具吸引力的是蒙特梭利教育。她为什么延续了这么多年？她为什么会有那么独特的教学方法？她为什么要用这么多的工作材料？

一个个疑问，在我走进蒙氏后，慢慢被解开。她经久不衰的延续，是因为她纯粹的教育态度，对生命的尊重和爱！撩开蒙氏教育神秘的面纱，她是通过大量的经典教具和蒙氏教师规范的引导，循着儿童自然的生长过程，提供给儿童足够的物质和精神需要，供他们自我发现，积累经验，稳步成长。

蒙氏教育对我来说，是找到了正确学前教育的根基。而自我携手蒙氏混龄教育后，才彻底的明白，蒙氏教育之所以流传百年的精髓——混出一个“小社会”，给儿童最自然、真实的成长环境。

了解蒙氏的学前教育者都知道——蒙氏教育涉及的内容有很广的领域。日常生活是教育的着手点，发展小肌肉的灵活性和手眼协调的灵活性；感官训练是重要的过渡环节，目的培养秩序感、专注力和独立性；数学教育是精彩的部分，目的提高逻辑思维能力。

她的宗旨是在操作中发现事物的特征及其内在规律，她的教育基本任务是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境工作中得到自我发展、自我完善，并在一定的时期使这种潜能产生爆发力，打下坚实的学习基础。这是蒙氏教育中最基本的教育内容。

而拜读过《童年的秘密》时，会看到蒙特梭利说过这样一段话——混龄生活是社会生活的一项重要内容，社会生活的魅力就在于人们可以在其中遇到形形色色的人。反之，如果按照年龄将幼儿隔开，是破坏了社会生活的结合力，掠夺了社会生活的多彩多姿。

由同年幼儿组成的班级，是以教师为中心的教育，是不自然的教育。相反，在蒙特梭瑞班中，混龄编班是一种自然的、尊重社会的组合。

在这几年蒙氏混龄班的教育实践中，我每天都能亲身感受到蒙氏混龄教育的魅力，观察到孩子与同龄班差异明显，点点滴滴的变化。每一次的发现，都会让我惊叹，让我愈发主动地学习、探索、研究这一充满力量的教育——

一、蒙氏混龄班与同龄班的差异

情绪——

根据2011年北京师范大学实验幼儿园对214名3~5岁幼儿的“情绪调节能力”调查中，同龄班幼儿情绪调节能力明显低于混龄班的幼儿。

单单在混龄班不同年龄段中，幼儿的情绪调节能力就可以明显分为5岁幼儿高于4岁幼儿，4岁幼儿高于3岁幼儿。而在大中小三种同龄班做情绪调节能力的比较，没有明显的区别。

这就是混龄班新生能够快速适应的原因。

三岁左右的新生进入幼儿园，与自己最依赖的家长分开，进入同龄班后，看到与自己同样遭遇、同样没有情绪自控能力的小伙伴，唯一能相互模仿的就是用哭闹抒发自己的情绪。在开学的初期，只要有一个小伙伴是坚持哭闹的，就很容易把同伴的情绪带入低落。所以，同龄班新生适应环境的时间至少是2--4周。

混龄班迎来新生，同样的是第一次离开爸爸妈妈，没有安全感，但是迎接他的是许许多多的哥哥姐姐，和年龄很相近的混龄中组的小伙伴，孩子最知道孩子需要什么。有了可以带自己玩儿的伙伴们，幼儿园的生活比只和父母玩儿更有趣，所以，混龄班的新生适应新环境一般为1—2周。社会交往——

同龄班里，孩子们的年龄特点相仿，行为模式相仿，语言表达能力相仿，就方便了老师统一化的教育。但是，因为孩子们各方面能力的相仿，互动中间没有更多的刺激，完全影响了孩子们和会交往能力的发展。

有教育专家研究表明，0~6岁的幼儿能同时感知5~10种讯息。这与混龄班幼儿的行为表现非常贴近。

混龄班的孩子们年龄2-6岁不等，年龄特点、行为方式、表达能力各不相同，但是因为在同一个班级里，就必须有交往。老师在观察中就会发现，混龄小段的孩子会用超出同龄小班的语言能力，说出完整的句子和大段的孩子交流，而中大段的孩子与小段孩子交流时，会刻意的简化语句，让小段孩子立刻明白话中的意思。而这样的现象，在同龄班中是不常见的。我曾做过这样一个实验——

户外活动时，我请学前班的孩子来试着带混龄小段的孩子们做游戏。混龄小段的孩子热情的去牵哥哥姐姐的手，学前班的大孩子们都不好意思的拉着他们。玩滑梯的开始，学前班的孩子紧张的拉着弟弟妹妹，可是不一会儿，因为弟弟妹妹跟不上自己的速度，大孩子们提醒着小朋友快一些，但是因为学前班孩子的语速很快，小朋友还没听清楚，学前班的孩子们已经着急的纷纷松开牵着的手，找到自己同龄的小伙伴们玩耍去了。

第二天，我带着混龄班大段的孩子，在户外活动时，照顾同龄小班的一组孩子们。

同样是玩滑梯，十五分钟的滑梯时间，大段的孩子一直没有松开弟弟妹妹的手，提醒她们上台阶小心，提醒她们攀爬时抓紧。有较为活泼的小朋友想挣脱姐姐的手时，姐姐会再握紧小朋友的手说：“姐姐带着你，你就不会受伤了。”

这两组不算严谨的户外活动交往能力实验，能够让我对混龄班幼儿交往能力的发展有了一定的了解。

抗干扰能力——

近半年来，通过对孩子细节的观察，我发现，在混龄的孩子中，又体现出一种新的区别于同龄班幼儿的能力——抗干扰。

在日常中，同龄班的孩子正在进行教学活动，如果这时有人走进来，孩子们立刻会转过头来看一看。混龄班在同一个教室里分组活动时，或者孩子们自选工作、幼小衔接组课堂练习时，即使老师不在身边，如果有其他人走进来，孩子们依然专注在自己的工作中，直至工作完成或老师呼喊他的名字。

这种抗干扰能力，让我想到了毛主席在闹市读书的故事。这种能力，对于孩子未来的学习有很积极的影响。

二、蒙氏混龄班幼儿的积极变化

蒙特梭瑞认为：除非学会独立，否则没有人可能拥有自由。在工作实践中，我们经常能看到孩子各方面积极的变化。

小段的孩子，刚刚进入混龄班时，常常依赖哥哥姐姐自己的帮助：穿衣叠被、穿鞋、吃饭。过了两三个月后，老师会发现，小段的孩子开始拒绝哥哥姐姐的帮忙，自己试着穿脱衣服，自己试着把被子叠起来，穿鞋时自己仔仔细细的穿很长时间，把这些事情自己完成后，立刻找到老师，告诉老师自己做了什么事情，等着老师微笑着表扬他，然后看着孩子开心的去找小伙伴炫耀自己受到表扬了。这就是孩子的独立。

中段孩子最积极的变化是性格。这一年多来，在哥哥姐姐的影响下，在弟弟妹妹的崇拜中，中段孩子慢慢找到了自己在混龄班中的重要性，做事变得主动、热情，性格无一例外的热情开朗。今年新转来的孩子，也慢慢的在改变着，性格方面的变化，家长也能感受到。

大段的孩子学习能力的提升是飞快的，对每一种知识都充满好奇并愿意学习，在科学方面尤为突出。因为班长制，责任感与沟通能力也随着时间的流逝不断地得到提升。

三、蒙氏混龄班“混”的意义

对于蒙氏混龄班“混”的意义，我的感触很多，但能归结为两点——

1、“混”出一个小社会

幼儿的社会性是透过各种社会经验而发展的，而社会经验在社会环境中才能体现。蒙氏混龄班就为幼儿社会化提供了一个良好的环境，使幼儿的社会能力充分的发展。

社会化是儿童学习社会情绪，养成自我意识、性别角色、亲善行为，对自我和攻击性行为的控制，形成良好的同伴关系等能力最好的吸收环境。这些都在教育实践中有具体的体现。

2、“完美”幼儿的最近发展区

蒙氏教育思想中也吸收了维果斯基的“最近发展理论”，也就是蒙氏中所强调的“幼儿最近发展区”。

这也是同龄班与混龄班有差异性的根由。

最近发展区中提到通过教育发展孩子的现有水平，这在同龄班和混龄班的分组教学中都能完成。

最近发展区中提到的重点是发展孩子可能的发展水平，也就是挖掘潜力，这是在混龄班中更容易实现的。源于环境。在混龄班这个小社会中，老师会有计划的根据孩子现有发展水平和兴趣方向，为孩子提供带有难度的内容，通过蒙氏工作材料自身对孩子的吸引力，调动孩子的积极性，发挥其潜能。通过每日自选工作时，对引导的幼儿开“小灶”，引导其在需要的情况下，超越最近发展区而达到下一发展阶段的水平。混龄中幼儿相互交往的过程中，也因为年龄相似却又不同的特点，任其在交往中，自然而然的发展最近发展区的新水平。

我在这些年对蒙氏混龄的教育中，深切感受到混龄教育对促进幼儿同情、帮助、分享、责任感、成就感、自信心、领导力、规则意识、交往能力、表达能力等方面的发展。

四、蒙氏混龄班需要的教师

在混龄教育实践中越来越感觉，蒙氏混龄教育对教师的要求，非常高。

蒙氏混龄环境分为硬环境和软环境。

硬环境是环境布置、物品配备等，而教师的作用及家长的文化素质是幼儿软环境的具体体现，教师及家长是幼儿心理发展和潜力激发的促进者、引导者，是造成幼儿发展差异的背景基础。这两种软环境的不同，塑造了不同发展水平的幼儿。我们决定不了家长的素质，那么教师就成了蒙氏混龄环境中的一个重要因素。自然，蒙氏教育对教师的要求就很高。1 尊重

尊重每一个生命，尊重他们的人格尊严和成长过程。2 学习

时时刻刻都要用知识充实自己。俗话说：孩子和谁在一起久了，就会更像谁。老师如果是高素质、优修养、博学识，反馈给孩子们，必然会为孩子树立优秀的榜样。3 善于观察、分析与指导

蒙氏教师与孩子之间一定有观察者与被观察者的关系。形成了这样的关系，教师需要观察的不仅是孩子身体成长的外在活动，而且还包括通过这些活动表现出来的内心的协调与发展，并给予指导。蒙氏教育要求教师在观察的同时记下每个孩子的发展状况，并根据其不同的发展水平给予不同的指导，帮助其选用不同难度的教具，使孩子在发展水平与教具的难易程度上找到结合点。教师对孩子的观察、分析、指导，才能为孩子的成长助一臂之力。4 研究型的教师

每次在自我教育反思中，我都会提醒自己，要做一名研究型的教师。因为想要做好学前教育，成为研究型的教师是唯一的发展方向。

多观察，多思考，多分析，多总结，总结后载实践，再分析，再总结。这是帮助自己成长，帮助孩子成长最快最好的途径。

坚持了这么久，发现这样做并不难，而且对自己心态上有很大的帮助。因为，细心深入的研究一个问题，就会发现很多以前没有注意到的细节，找到问题的根源，更加轻松地发现解决问题的方法，经验越来越丰富，也慢慢地发现其中的乐趣。

五、未来的混龄教育研究方向 更加关注孩子的状态和发展 看到孩子的点滴变化：及时捕捉孩子的敏感期；及时引导孩子的最近发展区；及时与家长分享孩子的变化和成长。2 把尊重和礼貌影响到每个孩子

为孩子成长为一名合格的社会人打下坚实的基础。3 把混龄教育中的行为细节常态化

把注重细节养成一种习惯，无形中也会成为好的影响。

蒙氏教育是一种影响孩子未来的教育。当孩子总是表现出对知识的渴求时，不是因为老师没有能力喂饱他，而是蒙氏教育本来就是将刺激热爱放在第一位。接受过科学专业蒙氏混龄教育的孩子，他的主动性、求知欲、创造力得到了长达四年的激发，这为他未来的发展奠定了良好的基础。

少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。为了孩子们的未来，在蒙氏混龄教育研究的这条道路上，我将全力以赴！

篇7：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

爱因斯坦：4岁会说话，12岁开始学数学。人际交流困难。演讲常常令人难懂。爱因斯坦和牛顿都可能患有自闭症

您的孩子也许就是和他们一样的天才儿童，最好不要让药品伤害了他们。

昨天，在芯片医生韩氏穴位神经刺激仪南京体验中心内，4岁大的女孩依依在妈妈的引导下，在玩具中里玩耍。对于孩子来说，能有这么多玩具玩是多么兴奋的事情啊，但有些孩子的眼中只有茫然与害怕，丝毫没有快乐的神情。因为，这里面有很多是自闭症儿。当然，依依以前也是个自闭症患儿。

记者体验中心了解到，14个自闭症患儿正在这里接受为期2个多月的韩氏穴位神经刺激治疗，其中5个儿童的家长觉得孩子有明显进步。依依的妈妈范女士告诉记者，女儿一开始在陌生环境里被吓哭，现在情况已大为好转。据悉，目前等待接受治疗自闭症的患儿还有165名，每周会有数十个家长来电希望接受此类治疗。联创集团、北京大学神经科学研究所、南京市精神卫生中心合作建立韩氏仪辅助治疗研究项目。昨天，南京体验中心来了许多自闭症患儿和他们的家长。依依就是其中的一个，她已经接受辅助治疗有一段时间了。

据中心工作人员透露，一开始，范女士带着患有自闭症的女儿依依来咨询。范女士恳求医生，希望能让儿子可以体验一下。医生答应了她的请求。没想到，几次治疗后，从小到大一句话没说过的孩子，居然回家开口叫“爸爸”、“妈妈”了！

记者当着范女士的面，在很多医生面前轻轻地问依依：“依依，妈妈是哪个？宝宝是谁还有爸爸在哪里？”很快，依依用手指分别指了指她妈妈，自己和她的爸爸。“以前她根本分不清谁是谁，爸爸、妈妈在她眼里和所有的人都是一样的。”范女士激动地对记者说：“你看，我女儿认识我了，我女儿她认识我！你有没有注意到，她喊我的时候眼睛是不看其他人的，她是在看我。这个韩氏穴位神经刺激仪真的有效哎！”记者之后才了解到，原来孩子看着别的地方喊妈妈。那就是自闭症患儿的一个特征，很少目光接触。而现在她能目光接触叫妈妈了。在一旁的医生们都笑了。

据报道，韩氏穴位神经刺激仪，它是从心灵医学和新的生物科技发展而来，通过芯片神经传导，调控人脑控制系统，在神经干走向不同部位，通过刺激神经感受器-神经干-脊髓-到达脑的相应区域，以刺激大脑神经的发育，对自闭症患儿的大脑有一定激活作用，进而激活患儿“休眠”的神经细胞。

■ 专家意见

自闭症缺少有效治疗方法

体验中心的徐医生说，芯片医生韩氏穴位神经刺激仪非常适合在家治疗使用，这次是应很多家长的要求，举办这样一次体验活动，希望更多的孩子能够使用韩氏穴位神经刺激仪在家治疗，医生会给予详细的治疗方案，家长就不用再跑了。

据芯片医生网的专家丁女士介绍，自闭症又称为儿童孤独性障碍，是一种较为严重的发育障碍性疾病。从生命早期开始，就表现为不能像正常儿童一样与周围的人和环境建立联系，他们语言异常或根本没有语言，不寻求拥抱、待人如同待物、很少目光接触、行为刻板等。精神卫生中心曾做过调查，这些孩子约80%－90%智力发展有障碍。

丁女士表示，目前治疗自闭症只有三种方法，一种是药物治疗，但有一定的副作用，二是康复训练，可是总体有效率只有5%-10%，三是传统的针灸，韩氏穴位神经刺激仪是

在传统的中医疗法的基础上研发的，是目前最有效的治疗方法。

篇8：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛

盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。

我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。

现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩

子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩

子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。篇二：优秀幼儿教师演讲稿：用智慧和爱心铸就明天的辉煌

优秀幼儿教师演讲稿：用智慧和爱心铸就明天的辉煌

蜿蜒的弄堂小径通向前方，简陋杂乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，周围居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿园外部环境的真实写照。但是园内却是另一番温馨的景象。这里的环境洁、齐、美，这里更有一支敬业、爱业、乐业的教师队伍，全园形成了人人有师德，个个比奉献的良好氛围。

内缺师资的困难，三人承担了两个班级的超工作量，繁重的工作量使他们失去了原本属于她们支配的业余时间。袁老师在累得生病的情况下，一清早去医院吊盐水，待针头一拔，马上又赶至幼儿园来上班。张老师的女儿常常一连四五天吃不到妈妈烧的饭菜，只能以面包和方便面等来充当晚餐。小班的尹老师刚休完产假来上班，幼小的孩子多么需要母亲的关爱和照顾呀，可是为了园内的工作，为了尽快使自己跟上课改步伐，尹老师每天一小时的哺乳时间都放弃了，一心扑在班级工作上，全园教师为了课改的顺利实施，兢兢业业，刻苦钻研，积极探索，无私奉献，大家都知道明天是由每一个今天垒成，有向往、有行动、有坚持，才会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们的泗东幼儿园内，就有这样一支具有爱心的教师队伍，尽管园内三分之二都是外地孩子，他们的家中大多有两个孩子，仅靠父母微薄的打工收入维持生活，尽管他们的衣着并不光艳，他们的见识并不开阔，他们的言行举止和我们有些不合拍，但他们同样是我们祖国的花朵、社会的未来。因此，我们对这些孩子一视同仁，一如既往，用自己亲切的态度，温和的语言，温暖的爱抚来打动每一个孩子的心。我园有一个孩子叫蔡齐章，他长得漂亮可爱，但由于从小是祖辈老人带大，溺爱有加，使孩子养成了任性倔强，顽皮多动的坏习惯，他常会做一些小动作，搞一些小破坏，如把肥皂扔进大家喝的菜汤里，把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄打开，使水哗哗流了一地?? 小班的两位老师针对他的这种表现，除了在幼儿园用自己的爱心去感化他、教育他外，还通过不断的家访，电话联系，争取在教育孩子改正不良习惯上和家长取得密切的配合。开始效果并不好，家长也显得有些急躁，和我们产生了对立的看法，但是我们并没有因此放弃，只要把孩子放在我们幼儿园，我们教师就有责任和义务把他教育好。通过进一步和家长沟通，使家长明白教育篇三：用爱心铸就孩子的梦想-演讲稿

用爱心铸就孩子的梦想 各位领导、评委、老师们：

大家上午好！

我是来自黄添小学的刘伟，很高兴能参加这次的演讲，今天我演讲的题目是：用爱心铸就孩子的梦想！

自古以来，师以德为本，《礼记》曰:“师者,教之以事而喻诸德也。德之不修,学之不讲”。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”

师德对教师来讲是个老话题, 但又是一个永恒的话题。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面呼唤着崇高的师德。而在我看来，爱是师德的根本，是铸就孩子梦想的主要力量。在这个充满生机和活力，挑战和希望并存的伟大时代，面对一大群天真活泼可爱的学生，祖国建设事业的未来接班人，我作为一名小学教师，怎不激动欣慰，我要挚爱每一个学生。蓝天因为有了白云的依偎，才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋，才不会孤独；碧海因为有了鱼儿的

嬉戏，才不会冷落；而我因为是小学教师，拥有可爱的学生，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。

多年的教学生涯告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱学生的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够铸就孩子的梦想；爱心更是成功教育的原动力、教师必备的职业道德。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”，“才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”这是对教师无私奉献的职业道德最真实写照，对天资聪颖的学生，我们教师有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的学生，我们教师用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们心灵的窗户；这就是教师爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我们努力为学生营造一个宽松愉快的环境,真正成为学生的支持者、合作者、引导者。我和学生们一起学习，一起生活、一起游戏，带领他们走出校园，走向自然，走向社会，在灿烂的阳光下茁壮成长，为了孩子的梦想我们甘当铺路石。

一份耕耘，一份收获。拥有一颗爱心，奉献一片爱心，既滋润了孩子们的心田，使他们健康成长能更好的追求心中的梦想，同时，我们教师也收获了自己生活中的甜蜜。爱是互惠互利的，只有给别人满腔的爱，自己也才能生活在爱的海洋中。

如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就

是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向。小学阶段作为孩子们梦想之河的源头，更需要我们小学教师用爱去铸就。在这爱的滋养下，学生们懂事了，他们懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；学生们进步了，他们将来会怀揣着对梦想的执着追求，走上社会，成为祖国建设事业的合格接班人。

篇9：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

你们好!

有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。

说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。

我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。

现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。

作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。

都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。

篇10：保护环境演讲稿演讲稿——为了孩子的未来

大家好!今天是世界环境日，我特意在这一天，准备了这篇世界环境日发言稿，希望能呼吁起大家对环境的重视。

你们知道吗?全国有13亿人，竟然有7亿人饮用大肠杆菌超标水，1.64亿人饮用有机污染严重水，3500万人饮用硝酸盐超标水。

1棵生长50年的树，光合作用后，每年产生31250美元氧气和2600美元蛋白质，同时可防大气污染62500美元，涵养水源、促进水分再循环37500美元，防止土壤侵蚀、增加土壤肥力31250美元，为鸟等其他动物提供栖息场所32150美元。1年这棵树的价值是20万美元。

在这里，我要推荐大家买环保电池，因为它可以防止汞镉污染。日常使用的电池有大量的重金属污染物——镉、贡、锰等。废弃在自然界中，有些毒物质从电池中慢慢溢出，进入土壤或水源，在通过农作物进入人的食物链。这些毒物质在人体内会长期积蓄难以排出，损害神经系统、造血功能、肾脏和骨骼，有的还能致癌。

在中国，没有利用价值的水超过百分之四十，668座城市，400多座处于缺水状态。每天中国产生几百万吨工业废水，还有大量的生活污水。其中百分之八十未经处理，直接排放进河道，用不了，中国就已无水可用!

还有现在的空气、天气。全国三分之一的城市人口呼吸着受污染空气，有三分之一的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江，酸雨覆盖量竟高达百分之一百。最近还有雾霾天气北京等城市遭受难以呼吸的空气污染，都是因为人们乱砍乱伐加上汽车尾气排放而导致了今天的局面。前段时间还有全球气候变暖的事件，这都是因为人类不好好珍惜我们这个美好的共同家园。我们每一个人都有一个中国梦，那就是让天更烂，让地更绿。而现在呢，天空灰蒙蒙的，地上一片土黄色，水里到处都是垃圾和一层层化学污垢。这些就是我们的愿望，我们想要的结果吗?!不是的!

篇11：保护环境的初中演讲稿

你们好!

首先，感谢各位老师抽出时间参加本班的教师节演讲活动，谢谢你们!(鞠躬)

不知不觉已经上九年级了，以前，几乎每个节日我们都会有自己的庆祝方式。唯独教师节，被老师和同学们淡忘了。因为老师每天都要忙碌工作，根本不会在意何时是自己的节日。即使有有心的同学想出一些方法来报答老师，但也可能会遭到老师的婉拒。那么今年，就让我们用自己的方式来报答老师的恩情吧。

老师，是我们成长的引路人，他们用自己的方式教育着我们，关心着我们。在你伤心时，他们会耐心询问，柔声安慰;在你犯错时，他们会轻声呵斥，认真引导;在你取得进步时，他们会为你高兴，但仍会教你谦逊，鼓励你前行……

或许有时，他们的教育伴随着唠叨，但谁又能肯定地说唠叨就不是一种爱呢?要记住：忠言逆耳利于行。不是出于对我们的责任和关爱，他们有谁愿意为了小事白费口舌呢?

有的同学或许会因为老师训斥自己就顶撞老师，是，谁被批评心里都不好受。但换位想想，老师们和我们一样，也是人。他们也会感到委屈，也会抱怨生活不公，但他们从不会把脾气牵扯到我们身上，纵然有再多心事，到了课堂上，他们都会拿出自己最好的水平，全身心地投入到课堂里。这又何尝不是对我们的一种爱呢?

其实，老师对我们说的每一句话，都值得我们去思考。虽然他们不是哲学家，但他们总会用尽毕生所学去教导我们，感化我们。我想，只有做到把老师的每句话都当做一种恩赐，才能真正长大吧!

篇12：保护环境的英语演讲稿

保护环境的英语演讲稿：Give environment more care

Good evening, ladies and gentlemen. My topic is “Give environment more care”. I’d like to talk about some global environmental problems, share some of my stories and show you some data in my speech.

At the beginning, I’d like to ask you a question. Has your hometown’s environment been polluted, if it has, raise your hands please? (Thank you) Let me give you an impression of my hometown. That is a small village of Yunnan province. There are many mountains, forests and rivers. If you go there, I promise you will be amazed by its beautiful landscape. Because you just can touch the nature with your fingers and feelings. You can enjoy the blue sky, flying birds, waterfall, amazing sunset and many other sceneries. When I was a teenager, I often climbed these mountains and jumped into clear and clean river for a swim with my peers. However, after my graduation from high school, I came to Beijing for college. I found something different. Because when I raised my head, the sky’s color was not blue, but yellow. When I looked down, dirty and poisonous rivers are full of unrecyclable rubbish and giving out unpleasant smells. When I looked forward, so many people wore their mouth masks. Everyone here complains weather and environment. It seems so inharmonious between man and nature. Why?

As we know, in the past few centuries, human have made countless remarkable achievements in science and technology to explore the mysterious world better. Conquering nature with powerful tools, people have achieved material prosperity. Meanwhile, environment has been badly damaged. So a series of severe problems come along, such as species extinction, energy crisis, incurable diseases, the three main pollutions etc. All of these factors bring our beautiful planet disasters, humanity as well. Let me show you some statistics. According to the report from World Wide Fund for Nature, the species of entire world have declined by 52 % since 1970. That means about 75 kinds of precious species disappear forever from the Earth each day. In addition, scientists claimed that human now need one and a half Earth to meet the demand for natural resources. Another frightening data from the UN in , there are almost 8.4 million people around the world who die of cancers caused by environmental issues every year. It is so horrible, isn’t it? Man has taken too much from nature, also paid such a heavy price for it. If we don’t try to change these situations, what will happen one or two centuries later?

But, fortunately, the majority throughout the world are aware of the significance of environmental protection. Much many individuals, environmentalists and organizations have taken actions spontaneously. Companies donate part of their profits to support some green projects. Moreover, Government has carried out many policies to conserve endangered species, support green industries and encourage people to live a green life. From a global perspective, though it is a long journey to make the Earth recovered and to live in harmony with it, I do believe that, with everyone’s efforts, we will finally get there.

Ladies and gentlemen. For ourselves, for our children, and for all human beings, by the end of my speech, I do hope you can keep the following words in mind ---- The nature’s prosperity is humanity’s prosperity. Caring environment is caring human’s future. Lives need be valued by us, nature need be respected by us, and the Earth need be loved by us, please give them more care. (Thank you very much. Ladies and gentlemen.)