党组织生活会

党组织生活会（共8篇）

篇1：党组织生活会

党组织民主生活会和组织生活会制度

一、严格坚持党内民主生活会制度。党支部班子民主生活会每半年召开一次。没有特殊情况，不得拖延召开。党小组民主生活会每季度召开一次，根据实际情况需要，也可随时召开。

二、党内民主生活会要严格按照上级党组织规定的内容和要求进行，不得把生活会开成工作汇报会或研究部署工作的会议。生活会前，班子成员要广泛征求党内外群众意见，找准自己思想、学习、工作和作风等方面的问题，拟出发言提纲。会上，遵循团结－批评－团结的方针，开展实事求是的批评和自我批评，进行积极的思想斗争。会后，围绕提出的问题，制定措施，认真进行整改。

三、在民主生活会召开前要提前7天向上级党组提交《召开民主生活会报告单》，请示上级党组织批准和上级党组织派人参加。党内民主生活会要指定专人作好会议记录，并写出书面报告。会后一周内将书面报告连同原始记录，以及党政“一把手”发言提纲一并报上级党组织。

四、每名共产党员，不论职务高低，都必须编入党的一

个支部、小组，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。

五、在党组织内，所有党员，无论职务高低，在组织生活中都是平等的。

六、党员领导干部要带头参加所在党支部、党小组的组织生活，因上级开会等特殊情况不能参加的要亲自向支部书记、党小组长请假。要积极参加领导班子民主生活会，开展批评和自我批评。

七、党组织发现党员无故不参加党的组织生活的，要及时予以帮助教育。党员如果没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活，即被认为自行脱党，党组织要及时予以处理。

篇2：党组织生活会

个人对照检查材料

按照市委组织部和局机关党委《2020基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》精神和要求，围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，重点围绕深入学习贯彻习近平生态文明思想，结合巩固深化主题教育成果，聚焦作风突出问题，着力解决“推、拖、怕、贪”、即“遇事就推、推不掉就拖、拖了后就怕担责、胆子大的就贪”的问题的主题，结合个人思想和工作实际，深入查摆问题，进行对照检查，不妥之处，敬请批评指正。

一、党组织生活会查摆问题及整改落实情况

（一）对照合格党员标准方面：“四讲四有”是党中央提出的合格党员标准，即：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

本人对照合格党员标准认真检视和衡量自己，还有一些差距和不足。主要表现在：对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神内涵领会不够透，比如，将学习贯彻习近平生态文明思想只是作为阶段性的学习，未实实在在贯彻到平时工作中，用忙来松懈推拖政治思想学习。缺乏对新知识的渴望和弥补自身专业知识短板的“钻”劲。

（二）对照入党誓词方面：入党誓词是行动指南，是共产党人的座右铭，不断重温，终身践行，前进路上，对照承诺，时时检视自我，不断校正航向，方能行稳致远。

自己在践行入党誓词方面还有很多不足，本人对照入党誓词，时时刻刻提醒自己，想想精气神有没有减弱，查查警觉性有没有降低，看看脚下路有没有走歪，在宣读入党誓词时，铿锵恢宏的誓词，强烈震撼着我的心灵，一字一句，神圣而豪迈，铮铮誓言，坚定了入党使命，奋斗初心。

（一）对照身边先进典型方面：对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都就应持续一种激情，永远做到对党的事业、对自己的工作激情澎湃地干些事情。优秀共产党员们的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我实实在在的行动。自己对身边典型，模范人物身上折射出的初心使命的光辉思想学习还不到位，主动弘扬正能量、营造爱模范学模范良好范围做的不够。

二、目前存在问题的原因分析

问题是表象，思想是根源，通过对上述查摆出来的问题进行深刻反思和剖析，认为产生问题的根源主要有以下几个方面

（一）工作方面：工作中缺乏共产党员的先锋战士不畏困难的冲劲，存在求平稳的心态，对部分把握不足或准备不十分充分的工作任务，存在消极情绪。

缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么。对相关业务知识研究不够深入，工作方法简单，工作效果有待进一步增强。

（二）学习方面：学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。

在深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和省市委重大会议、重要文件精神时，缺乏“钻”的精神和“韧”的劲头，学习上存在浮于表面、不够深入的现象。

（三）思想方面：理想信念不够坚定，习近平总书记指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。

有时候工作的主动性、积极性和进取心在减退，偶尔会有得过且过的思想，从思想根源上讲就是理想信念不坚定。改革创新、奋力拼搏、锐意进取的劲头不足。

（四）党性修养方面：从自身所存在问题的表现来看，其深刻根源是为人民服务宗旨观念树立得不牢，党性修养不足。

平时认为自己是共产党员，做好本职工作也是加强党性修养的一种形式，所以产生了宗旨意识、群众意识较淡薄，创新意识不足，谋划工作没有对标“两个绝对”要求去做等问题，说明自己放松了对世界观、人生观、价值观的改造，党性修养还存在一定的差距。

三、今后努力的方向及整改方法

习总书记说：“一分部署，九分落实”“制度的生命在于执行”。对照检查目的就是立查立改、见言见行，对于本次生活会查摆出的不足之处和问题根源，本人进行了认真梳理分析和仔细研究，下一步，我将努力做到：

（一）加强理论学习，提高自身素质。

加强政治理论学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高理论和工作水平；加强业务知识的学习，结合本职工作，全面熟悉掌握各项业务知识，努力提高业务能力，提高为发展第一要务服务的水平，学会管理自己，学精专业知识；广泛学习经济、文化、社会等方面的知识，不断拓宽知识面，提高自己，努力适应新的形势、新的变化。

（二）提高政治站位，强化责任担当。

作为党的干部，我要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，不断强化党的意识，坚决拥护党的领导，自觉当起“关键在党，一切靠党”的职责使命。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会精神，强化学习习近平生态文明思想，跟进学习习近平总书记重要指示批示精神和讲话精神。坚决尊崇习近平总书记的核心地位、领袖地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央绝对权威和集中统一领导，坚定自觉地在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下履行职责、做好工作，自觉当好忠实践行“两个绝对”排头兵，确保思想统一、行动统一、步调一致。

（三）改进工作方法，提高服务水平。

在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率。坚持一切从实际出发，讲真话、报实情，办实事、求实效；充分尊重和听取领导和同事的意见建议，发挥大家的智慧和力量。

（四）时刻提高警惕，严格要求自己。

在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失误为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持一种积极向上、爱岗敬业、吃苦肯干的精神。不满足于过得去，而是高标准、严要求，做到甘于吃苦，乐于奉献。牢记党员身份，强化党员意识，切实履行好一名党员应该履行的义务。

篇3：党组织生活会

关键词：院 (系) 党组织,民主生活会,思考

党的十八大以来, 在全党范围内严格党内政治生活, 已成为全面从严治党新常态的重要特征。民主生活会制度是党内的一项重要的政治生活, 是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风, 是增强党的生机与活力的一大法宝。提高高校院 (系) 党组织民主生活会的质量, 对于加强院 (系) 党的领导班子思想作风建设、增强自我解决问题能力具有重要意义。本文针对高校院 (系) 党组织民主生活会现状, 分析问题的原因, 提出一些建设性意见。

一、高校院 (系) 党组织民主生活会现状

目前, 高校院 (系) 党组织民主生活会执行情况总体是好的, 但部分党组织对民主生活会“良药苦口利于病”的方法产生了“抗药性”, 在执行过程中也或多或少存在一些问题, 影响了民主生活会的效果。主要体现在:

(一) 定位不准确, 过于随意。形式上偏离了党的优良传统, 等同于形式报告会、工作总结会、工作汇报会、科研业务研讨会, 有的只是用单纯的理论学习代替民主生活会, 有的甚至开成了聊天会和杂谈会, 缺乏严肃性。

(二) 认识不到位, 流于形式。把民主生活会当成一般任务来完成, 会前准备不充分, 会上发言随心所欲、偏离主题, 要么是三言两语、内容空洞, 自我剖析不深刻, 浮于表面, 走过场的现象多。

(三) 批评不深入, 避重就轻。批评与自我批评缺乏思想性, 存在只谈工作不谈思想的现象, 强调客观原因多、主观原因少, 批评与自我批评不痛不痒, 绕弯子、装糊涂, 避重就轻, 有的则“高帽子”戴起, 评功摆好, 变成了表扬与自我表扬相结合的溢美会。

(四) 整改不落实, 老生常谈。“查摆问题”与“整改落实”两者结合不够紧密, 经常是说说就算了, 制定的整改方案过于笼统, 整改责任、目标、方法步骤不够具体, 缺乏可操作性;有的只是做纸上文章, 没有具体体现在行动上, 来年民主生活会老生常谈。

二、高校院 (系) 党组织民主生活会存在的问题原因分析

(一) 党性观念淡化。受新形势下各种思潮的影响, 部分同志的党性观念淡化了, 把党内的政治生活看得很淡, 认为谈理想信念、谈思想作风都是过时的;有的同志认为高校主要任务是抓好教学、科研业务工作, 作为专业技术人员要把精力在放在学术上, 不需要在务虚的工作上下功夫。

(二) 心理负担过重。由于面子观、人情观、利益观、等级观作祟, 不能够畅所欲言。批评自己怕丢面子, 批评同级怕伤感情, 批评下级怕丢选票, 批评上级怕丢位子, 导致会上大家你不讲我, 我不讲你, 整个院 (系) 党组织一团和气。

(三) 指导监督乏力。随着高校扩招, 教师党员和学生党员的规模进一步扩大, 按照党员人数的要求, 在院 (系) 中成立了基层党委, 高校党委、组织部门过分强调了院 (系) 党委的自治, 因而缺乏了对院 (系) 党组织有力的指导, 参与度不够, 缺乏考核监督。

三、高校院 (系) 党组织民主生活会提高质量的对策分析

(一) 坚持标准, 规范管理。高校党委、组织部门要强化指导, 结合党委班子成员联系院 (系) 制度参与到院 (系) 民主生活中, 增强会议的政治权威性, 听、记、讲结合起来, 点评有理有据;组织部门要坚持标准, 规范程序, 会前准备不充分的不得召开, 不符合要求、敷衍了事的重新召开。院 (系) 党组织要创新民主生活的方式, 如征求意见要多形式、多途径, 会前的学习可以集中和自学相结合等, 确保民主生活会扎扎实实、不走过场。

(二) 领导垂范, 消除顾虑。习近平总书记指出:“任何一名党员, 不论职务高低、资历深浅、成就大小, 都必须自觉遵守党内政治生活准则, 各级党员领导干部要率先垂范。”用好批评与自我批评这个治病防病武器, 关键是领导要带头消除顾虑。领导是群众的风向标, 院 (系) 党组织书记带头开展批评与自我批评, 定好会议基调。“会上功夫会下练”, 推心置腹做好谈心交心工作, 会上才不会有心理负担;批评要注重方式和方法, 既不放弃碰撞思想, 也不抓住不放、小题大作, 帮助同志认识问题改正问题。

(三) 突出整改, 强化监督。加强民主生活会的曝光率, 可邀请民主党派成员和优秀的普通党员列席民主生活会, 对民主生活会的情况在院 (系) 一定范围内进行通报, 展示领导班子敢于揭短亮丑、正视自身不足的政治勇气, 将制定的具体、切实可行的整改措施告知群众, 发动群众的力量, 将问题一个个改到位, 营造和谐共事氛围。

参考文献

[1]董润芸, 王玲, 由琨.高校基层学院党内民主生活会质量提升新构想[J].才智, 2010 (29) :294.

[2]李春香.浅谈基层党组织民主生活会存在的问题及其对策[J].大庆社会科学, 2010, (5) :68-69.

篇4：党组织生活会

党组织民主生活会是加强党内教育和监督、促进党内团结和提高党的战斗力的有效形式，所以对此进行全面提升对党的建设有着重要的意义。党组织民主生活会有领导干部党员和群众党员构成。许多学者曾从领导干部党员的角度来提升党组织民主生活会的问题进行了深入的探讨与研究，但本文试着从群众党员的角度进行论述。

关键词：群众党员；党组织民主生活会；对策及建议

收稿日期：2011-12-12

作者简介：高淑琼（1979-），女，湖南华容人，中共华容县委党校讲师，研究方向：党的建设。

党章第八条规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外同志的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”严格遵守这一规定，使每个党员都在党的一个组织中过组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织保证也是加强党的建设的重要内容。

一、群众党员与党组织民主生活会的现状与原因分析

党组织民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，领导干部党员和群众党员同是它的参与者。总的来说，党组织民主生活会正发挥着重要作用，其主流是好的，特别是一些上层党组织或不少领导干部党员起了很好的先锋模范作用，让国家和人民看到了希望和美好的未来。但如此同时，有不少基层党组织和党员也存在着不少的问题，他们并没有很好地贯切执行这一重要制度，致使党的战斗力和党员的先锋模范作用，未能得到很好的发挥，影响了党组织和党员在群众中的形象，从而影响了党组织民主生活会的提升。

党章明确规定“每个党员，不论职务高低，都必须编人党的一个支部、小组或其它特定组织，参加党组织生活，接受党内外监督。”但是一些群众党员对党组织民主生活会认识不足，缺乏应有地重视，从而导致了党组织民主生活会的一些较为严重的负面问题。这主要表现在：（1）一部分群众党员的组织观念不强，对参加党组织民主生活会的重要意义认识不足，没有把参加党组织民主生活会看成是锻炼提高自己的好机会，而是当成一种负担，不愿参加组织生活会。还有的群众党员认为民主生活会只不过是“茶话会”而已，“会中喝茶吃果议一议”，“会后集体进餐聚一聚”，所以他们想参加就参加，不想参加就不参加。[1]（2）一些群众党员在党组织民主生活会会前无准备，敷衍了事。他们没有根据会议的既定主题展开调查、收集资料，广泛听取人民群众的呼声，更谈不上形成自己的见解、去寻找解决问题的方法。（3）一些群众党员在党组织民主生活会中毫无主人翁意识，能不发言决不发言，即使发言也是靠临时发挥，想怎么说就怎么说，想到哪说到哪。谈生活上的小事多，讲原则性的问题少；谈单位的问题多，讲本级的问题少；谈党委集体的责任多，讲个人应承担的责任少。在批评与自我批评问题的上，往往出现自我批评轻描淡写，批评异变为“希望”的现象。（4）部分群众党员没有有效地监督党民主生活会中行成的决议、解决办法或切实可行的整改措施的执行，要求他们执行的也没有很好的执行。[2]

二、群众党员在党组织民主生活会中的地位和作用

作为党组织民主生活会的重要参与者之一，群众党员在党组织民主生活会有着重要的地位，同时发挥着不可或缺的积极作用。

首先，群众党员是党组织民主生活会的主人。群众党员可以紧紧围绕党的路线、方针、政策，密切结合本单位本部门完成生产和工作任务情况，党支部自身建设情况以及党员的思想实际，认真开展批评与自我批评，同时可检查、解决贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻民主集中制原则，增强团结，加强集体领导，端正党风，严格党纪，为政清廉，克服官僚主义，转变工作作风，以及关心群众等方面的情况和问题。

其次，群眾党员是党组织民主生活会中人民群众的“代言人”。与领导干部党员比较而言，群众党员是普通人民的一分子，他们与广大的人民群众联系密切，血肉相连，息息相关。所以，他们能更深切地体会人民群众的疾苦，通过大量的调查研究，群众党员可以提出人民群众所关心的、还没解决的或还没解决好的问题，直接作人民群众的“代言人”。

最后，群众党员是党组织民主生活会的直接监督者。在民主生活会中，群众党员可以检查领导班子和个人在重大决策中和执行政策、决议过程中的思想认识、态度和效果，找出存在的问题，对领导班子和个人进行直接的监督。群众党员也可以对上次民主生活会所制定的改进措施的落实情况进行督促等。[3] (P. 137-138)

三、群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议

群众党员对党组织民主生活会思想上认识不到位，组织观念不强，会前准备不充分，会中无主人翁意识以及会后缺乏改进是存在以上现象的主要原因。但是群众党员是民主生活会的重要参与者，在民主生活会中占着重要地位，发挥着积极作用。针对这种状况，笔者认为：在党组织民主生活会中，群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议归纳起有如下几种：（1）端正群众党员对民主生活会重要性的认识，提高党员过组织生活的自觉性。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。同时实践证明，我们党在同各种错误理论，错误思想作斗争中，党组织民主生活会是发扬民主、进行斗争、争取进步、提高觉悟的行之有效的制度。（2）会前要做好准备。群众党员要花时间和精力依据确定好的主要议题展开调查，收集广大群众的意见，真正地反应人民群众的心声，作好人民群众的“代言人”。（3）会中要作主人。群众党员要联系思想实际，认真检查自己的工作、学习情况，检查执行党的路线、方针、政策及支部决议的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情，作好自我批评。同时群众党员要按照“惩前毖后，治病救人”的方针，摆事实，讲道理，既要弄清问题，又要团结同志。对其他同志的批评要得当。不能采取“事不关己，高高挂起”的自由主义态度。特别是对领导干部党员的监督与批评，群众党员要有勇气与胆量如实地进行。[4]（4）要切实做好整改工作。对民主生活会上提出的问题，经党支部书记与各个委员要认真研究分析提出的解决办法、切实可行的整改措施，群众党员也要认真落实或进行跟踪监督，否则就失去了召开民主生活会的意义。

参考文献

[1]韦开翔．基层党委民主生活会存在的问题与思考[J]．中国党政干部论坛，2001，（8）.

[2]高伟.关于提高基层党组织民主生活会质量的思考[EB/OL].http://www.hapa.gov.cn/Article/pajszt/llyj/201007/153839.html，2010-09-07.

[3]谢志高．开好民主生活会加强党内监督[M]．北京：中国方正出版社，2004．

[4]海天相．基层党组织怎样开好民主生活会[J]．共产党人，2007，（2）．

篇5：党组织生活会议程

党员组织生活会一般以党小组为单位召开；党员人数较少的，可以党支部为单位召开。党员组织生活会一般每年召开一次，也可根据需要随时召开。

(一)会前

确定主题。应根据上级党组织要求和本单位实际，认真分析党组织和党员在党性党风方面存在的突出问题，有针对性地确定组织生活会的主题。上级党组织已确定组织生活会主题的，要结合本单位党员的思想、工作实际，将有关要求进一步细化、具体化，并确定重点解决的问题。

制定方案，下发通知。内容应包括会议日期、地点、主题、程序、学习内容、时间安排、征求意见方式等，要提前5-10天通知与会人员。

组织学习。要针对会议的主题和存在的主要问题，认真确定学习篇目，采取自学、讨论和集中学习等形式，组织与会人员认真学习有关文件。学习要坚持与时俱进，发扬理论联系实际的学风，为对照检查、自我剖析和开展批评与自我批评奠定思想基础。集中学习时间不少于1天。

征求意见。要在向本单位党员干部群众及部分基层干部群众通报组织生活会的时间和主题的基础上，采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈和设立意见箱等形式，征求他们对每名党员的意见和建议。

反馈意见。党支部对收集到的意见认真进行梳理，除属于人身攻击、发泄私愤的意见外，由党支部主要负责人分别向每个党员“原汁原味”地如实进行反馈。上级党组织掌握的、需要在组织生活会上说明或检查的问题，应在会前一并反馈。开展谈心活动。党支部班子成员之间、党支部书记与每个党员之间、党员与党员之间，要普遍谈心。并要与一定数量的群众谈心。通过广泛谈心，相互征求意见，查找问题和不足，沟通思想，增进团结，形成共识。

撰写发言提纲。每名党员都要围绕组织生活会主题，结合谈心、支部反馈和征求意见情况，认真撰写发言提纲。要认真回顾总结自身思想、作风、工作和生活情况，深入查找存在的主要问题，剖析思想根源，提出改进措施。

(二)会中

党员组织生活会一般由党小组长召集并主持，以党支部为单位召开的组织生活会一般由党支部书记召集并主持。

认真开展批评与自我批评。党员组织生活会按照“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式进行。每名同志都要开诚布公，坦诚相见，既进行深刻的自我批评，也对支部班子和其他党员负责任地提出批评意见。自我批评，要严于解剖自己，敢于正视缺点、不足和错误；对别人提出的意见，正确的要诚恳接受并切实改正，与实际情况有出入的，要实事求是地作出说明。相互批评要讲党性、讲原则，敢于触及实质性问题，不隐瞒观点；同时又要从团结的愿望出发，采取与人为善的态度，不乱扣帽子，不无限上纲，不搞无原则纠纷。

制定切实可行的整改措施。在认真开展批评与自我批评的基础上，每名党员都要针对 “领导点的、群众提的、自己找的”问题，有针对性地制定整改措施。要明确整改时限和目标，并公开做出承诺，接受群众监督。同时，党支部要对评议差的党员落实专人进行谈话和教育帮促，使其尽快向先进转化。

认真做好会议记录。每次组织生活会都要认真做好记录。

(三)会后

向上级党组织汇报。组织生活会结束后，党小组长要主动地向党支部汇报。汇报的内容主要包括会议基本情况、开展批评与自我批评情况等、党员提出的建议和意见等。对因故没有参加会议的党员，由党小组长或出席会议的其他同志将会议情况和批评意见转告缺席人。

加强督促检查。要根据整改的内容，经常检查整改措施的落实情况及整改的效果。一是自我检查；二是党员之间、支部委员之间相互检查；三是请群众监督检查。检查可以通过自我反思、相互谈心、召开座谈会等形式进行。同时，本次组织生活会要解决的问题和整改措施，要作为下一次组织生活会的一个议题，通报问题解决和措施落实情况。?

篇6：党组织生活会感想

在上周，党务级长和谢辅导员组织我们入党积极分子开了一次党组织生活会。一直以来，我这个入党积极分子对党的认识只止于书本和课本。而这一次的生活会改变了我对党简单且书面的认识。

首先级长简单介绍了一下中国共产党及其基本的理论概念。并且播放了有关中国共产党的视频。老实说，在还未看到视频之前，我是不太了解中国共产党建立的过程的；也不知道中国共产党是在一个什么样的艰辛的环境下建立、生存与发展的。就在这次的党组织生活会上，我通过视频，才开始了解，当时建立党时情况之紧急、艰苦。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界召开，聚集在狭小的石库门厅堂里。视频中的旧屋似乎还隐隐透漏着当时的紧张气氛。而中国共产党党员们就在这样的小屋子里探讨中国未来的前途和命运。可是会议却意外地受到法租界巡捕袭扰，在会议的最后一天地点转至浙江嘉兴南湖一只游船上举行。悠悠南湖上，中国共产党的第一个党纲和决议正式通过，庄严宣告党的诞生。我很佩服中国共产党人在求索中不断破解难题，在创新中不断增强。而中华人民共和国的人民将会在党的带领下日益豪迈并且自信。

开完会后我更加坚定：只有中国共产党，才能领导中国人民取得民族独立、人民解放，实现民族复兴、国家富强。也唯有中国共产党使中华民族复兴伟业展现出光明璀璨的前景。

篇7：个人党组织生活会发言

XXX党支部

XXXXXXXX

各位党员，同志们，根据XXX党总支关于召开“增强党的意识，坚定理想信念”专题组织生活会的通知精神。现就我理解的情况做一个简要的汇报，希望大家对我的的发言给予评议，提出合理的意见和建议。以便于我今后工作做的更好。

一、对自身工作的总体评价和认识：

工作中，能以身作则，严于律己，为班子成员带好头。在指导思想上信奉领导就是奉献，就是为大家做好服务。要求领导班子成员要有高度的事业心和责任心，爱岗敬业，无私奉献；要求大家做到的必须自己首先做到；要求班子成员必须树立合作共事的意识，团结一心共谋事业发展的大计。

在廉政建设方面，能在思想上高度重视，对廉洁自律的要求认识比较明确，能时时对照廉政条例的有关规定反省自身得失，做到防微杜渐，警钟长鸣。对违法、违纪活动深恶痛绝，自身无各种不良嗜好。做为基层领导，不为自己谋私利。真正在实践中践行上级党组织的各项要求。

二、存在的主要问题：

1、理论学习抓得不紧，学得不透。

一是对于理论学习，虽然能按作业区的要求统一部署，但在实际工作中，往往忙于事务性工作，理论学习抓得不够紧，实际用在学习上的时间比较少。

二是学习存在随意性，有兴趣就多学一点，工作忙时就少学一点，三是理论联系实际不够，没有把理论的东西与实际工作中的问题有机的结合起来，不能很好地运用正确的理论来指导实际工作。

2、联系群众不够，思想上宗旨意识不强。

由于在思想改造上有所放松，认为自己在工作上、作风上好于他人，没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识，关心群众疾苦不够。提要求多，面对面与群众交心比较少。

3、工作主动性和创造性有待提高。

多年来养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓，创造性开展工作的意识不强，以致工作特点不突出，成效不够明显。尤其是在党建工作方面，没有拿出即具有创新精神，又符合工作实际，受到党员群众普遍欢迎的意见。

4、工作作风不够踏实。

在平时工作中，有时还不够大胆，主动性差，各种顾虑多，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想；在党建工作中缺乏积极主动精神，只求按规章办事。对上级安排的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做得更有特色。

三、今后的努力方向：

根据查摆出来的问题及产生问题的根源，对自己今后的工作有了更加明确的努力方向。具体的说要努力做到以下几点：

1、加强学习。需要学习的地方很多，既要学习业务知识，又要学习政治理论。只有理论上的清醒、坚定，才能保证政治上清醒、坚

定。同时不断学习本职工作所必须的知识，以及其他相关的知识，做到学以致用，善于运用理论指导实践。

2、工作上与时俱进、开拓创新。

一是进一步解放思想、大胆创新，敢于提出新的工作思路。二是克服自满思想，不满足于现状，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，3、牢记宗旨，加强服务。积极为群众办实事、办好事，以最大的工作热情为基层和职工群众搞好服务。在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，要踏实做事，积极进取，不断增长本领，提高工作效率。

4、遵纪守法，廉洁自律。在工作和生活中永远牢记“两个务必”的要求，时刻警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励。

一是树立坚定的理想信念

二是努力改进作风

三是自觉遵守廉洁从政的各项规定，进一步解放思想，转变作风，干干净净干事。

篇8：党组织生活会

一、学生党支部民主生活会的重要作用

( 一) 民主生活会是学生党员继续再教育的重要阵地

现阶段高校内学生党员的教育主要集中在入党前教育, 即入党积极分子培养、预备党员培训等, 而针对学生成为正式党员后的教育则少之又少, 民主生活会是仅存不多还具备对学生党员进行再教育的形式之一。不少学生党员在成为正式党员前严格要求自己, 在学业上刻苦认真, 工作上兢兢业业, 生活上与周围同学相处融洽, 时刻以党员的身份要求自己, 发挥先锋模范作用。在成为正式党员后, 开始放松对自己的要求, 学业上不抓紧, 成绩下降; 工作上, 拖泥带水, 不再那么用心为同学服务; 生活上, 出现一些不良习惯, 甚至以自我为中心。这些问题的出现都是党员再教育缺乏的结果。党员进行批评与自我批评是民主生活会的重要内容之一。定期召开民主生活会可以让学生党员针对自身在学习、工作、生活等各方面出现的问题进行自我剖析, 同时听取其他党员的意见, 这样既有利于学生党员自身问题的解决, 又在某种程度上对学生党员进行再教育, 有利于党支部整体优良作风的发展。

( 二) 民主生活会有助于大学生思想政治觉悟的提高

现阶段受社会上不良风气的影响, 不少学生党员的入党动机不够端正与纯洁, 他们入党带有一定的功利性, 如为了更好符合公务员考试的资格标准、为了找到更好的工作等。有部分党员的入党动机是被动的, 只是听父母之命, 并非自身内在的要求。这部分入党动机不端正的党员, 在入党后, 如果不及时进行教育, 必然会在非学生党员中造成不良影响, 有损党员及党组织的形象。对于那些入党动机端正的党员来说, 由于学生的身份或年龄小的原因, 对一些问题的看法不成熟, 容易被社会上其他非主流思想所影响。因此, 定期召开民主生活会, 通过批评与自我批评, 让学生党员之间互相交流思想, 对那些入党动机不端正的党员来说可以帮助他们端正入党动机; 对那些入党动机端正的学生来说, 通过交流可以发现他们对某些问题存在的误区, 并及时解决问题, 从而提高整支学生党员队伍的思想觉悟。

( 三) 民主生活会有助于提高学生党员的个人能力

民主生活会的召开, 会前准备重中之重。对于学生党员来说, 要想在会中与别的党员更好的交流思想, 开展批评与自我批评, 除了要具备较高的思想政治觉悟外, 还必须具备一定的理论水平。而理论水平的提高是靠长期的积累, 这就在客观上要去学生去学习各种理论知识, 掌握最新的实时动态, 了解党的政策、方针和路线。学生在学习各种理论的过程中, 无形中就提高了自身的理论水平, 也提高了自身的学习能力。此外, 学生党员在会中要准确清楚的表达自己的观点, 客观上就要求学生具有严密的逻辑能力和良好的表达能力, 所以学生党员在会前会注意提高自己的逻辑和表达能力, 会中会无形地去学习别人的逻辑和表达能力。因此, 民主生活会的召开, 在某种程度上提高了学生党员各方面的能力。

二、学生党支部民主生活会存在的问题

新时期, 不少高校学生党支部对民主生活会的形式、内容等进行了积极的探索, 促进了党员的再教育工作。但是, 随着世界日新月异的发展, 传播手段的不断更新, 一些学生党支部民主生活会还是落后于时代的发展, 存在一定的问题。

( 一) 学生党员对民主生活会不够了解, 不够重视

民主生活会是党内应定期召开的组织生活, 但不少学生党员对党章中规定的相关组织生活缺乏了解, 不够重视。根据对某高校100 名学生党员的调查中显示, 48% 的学生党员表示不是很了解什么是民主生活会, 党龄越低越不了解。62% 的学生认为自己对民主生活会不够重视。他们在参加民主生活会时, 时间观念不强, 请假、缺席、迟到的现象时有发生。作为支部负责人, 在面对这种不良现象时, 往往没能及时进行制止, 过后也没有进行教育, 这更加导致学生党员认为民主生活会可参加课不参加, 不够重视。

( 二) 民主生活会形式单一、内容缺乏新颖性

民主生活会是支部内学生党员之间交流思想、表达个人意见的场所, 但一些学生党支部在召开民主生活会时, 由于经费的投入不足、场所的限制和传统思想的束缚, 大多数的形式是在教室“开会”。统一的模式、惯性的思维、机械的形式往往导致民主生活会严肃有余, 活泼不足。[1]在内容上, 民主生活会是学生党员自由发挥的阵地, 内容应该是丰富多彩的, 但现实是不少学生党支部的民主生活会内容空洞。会议内容只是简单地念文件、读报纸等。有些支部甚至把民主生活会开成支部工作会或者转正纳新大会。在受调查的学生党员中, 70% 的学生认为党支部民主生活会形式单一, 内容单调。不少受访学生党员表示, 民主生活会形式和内容的陈旧是影响他们积极参加民主生活会的重要原因之一。

( 三) 民主生活会的作用未能充分发挥

民主生活会是党支部内党员之间思想交流, 开展批评与自我批评的场所, 对党员具有再教育的功能。学生党支部民主生活会是用来解决学生思想、学习、工作、生活等问题, 让学生党员正确认识自身, 培养高尚道德情操, 树立崇高理想信念。[2]但现在高校内不少学生党支部召开民主生活会不是为了解决学生党员身上发现的问题, 而只是为了应付上级的要求, 为了完成任务而开展活动。现在学生党支部内, 由于党员间都是同班同学或者师兄师姐师弟师妹的关系, 在开展批评与自我批评时, 往往会顾及情面, 对别人表扬的多、批评的少, 避实就虚, 充当好人, 对自己也是只讲成绩, 不讲不足之处。[3]因此, 在这样的氛围下, 学生党员很难通过民主生活会充分认识自己、查找并改正自己的缺点。民主生活会失去了本应有的作用。

三、学生党支部民主生活会问题产生的原因

学生党支部民主生活会产生的一系列问题, 是主观和客观相互作用的原因。主观上包括学生党员认识上的偏差、党务工作者水平上的欠缺; 客观上则主要是制度的不健全。

( 一) 学生党员认识上的偏差

学生党支部民主生活会问题的产生, 学生党员对其认识的偏差是很重要的原因之一。部分学生党员在不良社会风气的影响下, 开始淡化党性观念, 出现庸俗的思想, 对党组织的要求或制度产生排斥的心理, 认为是形式主义并消极对待, 放松了对自己的要求。部分学生党员以自我为中心, 注重个体的发展和自我价值的实现, 缺乏集体的观念和服务奉献的精神。他们没能清醒地认识到自身存在的问题, 或者有些虽然意识到问题的存在, 但却没能想到通过民主生活会的方式来解决问题并找到有效的解决对策。与此同时, 新时期的学生党员对党的知识、政策、方针、路线等了解不深、不及时, 理论基础薄弱, 对国家的时事也是关心有余等, 这些都造成了民主生活会的作用与效果大打折扣。

( 二) 党务工作者水平的欠缺

由于高校人事制度的限制, 现阶段高校内指导学生党支部工作的负责人主要是学生辅导员。学生辅导员的主要工作是学生的教育管理工作, 党务工作只是衍生出来的工作内容之一。学生辅导员的精细化管理要求辅导员将大部分时间投入到学生的日常管理工作中。这意味着他们没有更多充裕的时间和精力投入到学生党务工作中。同时, 高校学生辅导员大部分是刚毕业参加工作的新人, 他们自身理论水平有限, 经验不足。在参加工作前, 缺乏党建工作相关专业的系统培训和学习, 工作后立刻走马上任, 党建基础理论薄弱、实践经验缺乏。民主生活会的顺利开展需要会前充分准备、会后充分总结, 要求组织者对各个环节熟悉掌握, 自己有很深厚的理论知识, 但对于学生辅导员来说, 他们只能在工作中边学习边摸索, 遇到问题也不一定能及时解决。因此, 学生党支部党务工作者水平的欠缺也影响了民主生活会作用的发挥。

( 三) 学生党支部民主生活会制度的不健全

就学生党支部而言, 对民主生活会重视不够的根源在于民主生活会的制度不够健全。根据党章的相关规定, 民主生活会是党内定期举办的, 经过充分准备的组织生活。这意味着在学生在入党后, 党支部应定期把所有党员集中起来过组织生活, 从而提高自己。但现实是, 高校学生党支部把更多精力放在发展党员的数量而非党员的质量, 没有制定相关的制度来落实学生党员的民主生活会。部分学生党员在入党后放松了对自己的要求, 加上没有制度的规范, 对民主生活会抱着观望的态度, 使民主生活会流于形式。

此外, 学生党支部民主生活会的时间和地点难于统一。在学生党支部内部, 党员来源于不同专业、不同年级、不同班级, 他们上课的时间各不相同, 很难有固定的时间把大家召集起来。而毕业班党员在实习阶段分在各个不同的地区实习, 更难把大家统一召集回来参加民主生活会。对于地点, 以往单一的在教室学习的形式, 也影响了学生党员的积极性。因此, 以上种种原因都导致了民主生活会的作用不能充分发挥。

四、新时期学生党支部民主生活会常态化措施

民主生活会对学生党员的再教育、提高学生党员质量具有重要作用, 因此高校应该通过各种措施, 把学生党支部民主生活会常态化, 让学生党员信赖、依靠党内民主生活会, 从而提高自身各方面的能力。

( 一) 加强学生党员认识, 提高党务工作者水平

由于学生自身存在的认识问题以及党支部负责人理论、实践水平的欠缺等, 越来越多的学生党员抱着应付或者完成任务的心态参加民主生活会。基于这种现状, 高校应加强对学生党员的教育, 同时提高党务工作者的水平。

首先, 学生党员在思想上要认识到民主生活会的重要性, 明确认识到自身的角色和责任。学生党员从发展为预备党员开始, 就要加强对他们的党性教育和党的理论知识学习, 端正他们的入党动机, 明确全新全意为人民服务的信念。支部可以分小组定期举办各种理论学习, 宣传党的最新方针政策等, 提高党员的理论水平, 为民主生活会的召开打下理论基础。

其次, 高校应该提高党务工作者的水平。党务工作者是党支部工作得以运转的轴心, 高校应该定期举办培训会, 邀请专家对党务工作者进行培训, 让他们了解相关知识, 从而提高他们的义务水平。此外, 可以定期举行各基层党组织的经验交流活动。在经验交流会上, 各基层党组织一方面可以把自己好的经验和做法与大家分享, 共同学习, 另一方面可以把自身近期工作中遇到的问题提出进行交流, 寻求好的解决办法。

最后, 可以利用素质拓展训练加强组织内部成员的认识。民主生活会的开展, 人是最基本的元素。由于学生党支部的特性, 来自不同专业、年级的学生可能组成一个党支部。平时党员之间除了转正、纳新等会议会才有机会在一起, 私底下认识的机会很少, 因此在开民主生活会要对别的党员提出意见时, 往往因为不认识不了解而提不出意见。所以, 针对这种现象学生党支部可以在一有新成员加入时就举办素质拓展训练, 塑造团队意识。学生党员之间加深了解及有了团队意识后, 就有利于民主生活会中批评与自我批评环节的开展, 党员也会比较容易接受其他党员提出的意见。

( 二) 健全学生党支部民主生活会制度

习近平同志强调: 关键是专题民主生活会标准要定得高、尺子要把得严、功夫要下得深。[2]学生党支部民主生活会质量的提高, 必须依靠规范的管理及健全的民主生活会各种专项制度。

首先, 上级党组织要制定监督考核机制, 实行支委会干部责任制。上级党支部应加强对基层党组织民主生活会的监督, 随时派人参加指导会议。对于那些只是应付的党支部, 上级党组织要对相关负责人提出批评, 在考核时要给及体现。学生党支部支委会要分工细致, 每个负责人要明确自己的责任。每次会议召开前, 做好相应的准备工作, 哪个环节出问题就由相关的责任人负责。

其次, 学生党支部内部要制定好相关的考勤、考核、通报制度。对于无故缺席、迟到参加民主生活会的学生党员, 要进行通报批评, 在评优评先中采取一票否决制。对于积极参加民主生活会, 在会上积极发言的党员, 要给予表扬, 在考核中给予体现。

最后, 对于会议的各个环节要做好充分准备。会前制定好时间、地点和议题, 及时通知到所有党员, 让党员有时间充分准备发言材料。会中要加强会议的组织领导, 善于为民主生活会创造一个民主、平等、舒适的会议氛围, 既要防止冷场, 又要防止偏题, 因利势导地启发大家的发言思路。在开展批评与自我批评时, 支不负责任首先要责己从严, 要敢于批评和自我批评, 态度要诚恳。批评他人时, 与人为善, 大事讲原则, 小事讲风格, 在沟通、理解、支持的基础上达到新的信任和团结。[4]会后要做好总结工作, 根据会上提出的问题找出相应的措施, 并逐项解决。同时, 要做好跟踪, 并及时把整改结果通报给所有党员。

( 三) 创新民主生活会的形式与内容

新时期的社会环境, 民主生活会形式与内容的创新有助于提高学生党员参加组织生活的积极性, 发挥民主生活会的作用。

在形式上, 要改变过去那种只在教室或会议室, 大家集中在一起开会的模式。我们可以把会议从室内移到户外, 从静态的会议变成动态的会议。把会议移到户外的草坪、革命纪念地等地, 结合情境开展活动, 这样有利于学生党员摆脱拘束的会议氛围和减轻心理负担, 能够畅所欲言。除了固定的议题讨论外, 我们还可以举办其他形式的活动, 如党史知识竞赛、党支部大合唱、党支部拔河比赛等, 通过学生喜欢的活动, 把大家集合起来。活动的举办离不开党员的参与, 通过活动的准备过程, 也可以展示出学生党员的优点及缺点, 在活动结束后支部内进行总结时就可以把大家发现的问题进行讨论, 从而达到共同提高的目的。

在内容上, 要改变过去单纯的理论学习。除了必要的理论学习外, 会议讨论的议题可以结合社会热点、国家时事和与学生息息相关的问题, 如恋爱问题、就业问题、大学生“宅”的原因等, 这样既丰富了民主生活会的内容, 又使讨论的话题更接地气, 提高学生党员的参与度。此外, 大学生作为有专业技能的群体, 可以把民主生活会的内容与自己的专业相结合, 走入基层, 为基层群众提供帮扶, 如机械专业学生可以为百姓修电器、兽医专业学生可以为百姓的家畜诊病等, 这样不仅发挥了学生党员的专业技能, 还能与基层群众接触, 了解他们的需求, 发挥党员的先锋模范作用, 通过实践, 了解自身的优势与不足。

学生党支部民主生活会是高校党建工作的重要组成部分, 是高校内推动党员再教育的系统工程。只有建立健全的组织制度, 提高参与者的认识与水平, 不断创新民主生活会的形式与内容, 把学生党支部民主生活会变成学生党员日常生活中不可或缺的一部分, 才能真正发挥民主生活会在学生党员再教育中提高党员素质和质量的作用。

参考文献

[1]郭爱华.浅谈如何提高高校学生党支部民主生活会质量[J].甘肃农业, 2005 (9) :124.

[2]李雁冰, 王平.大学生党员民主生活会的困境及出路问题探析[J].思想政治教育研究, 2015 (4) :97-99.

[3]何友龙.新形势下高校学生党支部民主生活会的困境及出路探究[J].福建师大福清分校学报, 2014 (3) :56.