大学生护理自我介绍（精选6篇）
篇1：大学生护理自我介绍
护理学生简历自我介绍1本人喜欢挑战自本人，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神！本人希望寻找一个可以更好展示自己的人生舞台。追求永无止境，奋斗永无穷期。本人要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，本人的自信，来自本人的能力，您的鼓励。本人的希望寄托于您的慧眼。
本人有很强的责任心，有很强的集体荣誉感，乐观开朗，有很好的人迹关系，能够认真对待生活，有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。本人一直相信只要努力面对生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也会有光明。本人拥有的是年轻的激情，如果您把信任和希望给本人，那么本人的自信、本人的激情，本人的能力，将是您最满意的答案。
护理学生简历自我介绍2本人性格开朗、为人诚恳、吃苦耐劳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。在大学期间本人成功地组织了多次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，本人相信有了这些工作经历，本人一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。因此本人对自己的未来充满信心。本人热爱护理事业，并希望将自己所学所得都奉献给护理事业这片热土！本人将用心去对待每一个人，用爱去感染每一个人，为护理事业注如自己的能量和智慧！
本人是一个平凡的女孩，但不甘于平庸，本人乐观，自信，上进心强，爱好广泛，能够很好的处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任感与使命感，现在，面对新的人生选择和挑战，本人信心十足。
敬业是本人的态度，诚信是本人的`人格基点，真诚是本人的做人原则，爱心是本人拥有的最大的财富，严谨求实是本人的性格，在校期间，本人孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面，扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。通过本人刻苦的学习和顽强的拼搏，在学校取得了优异的成绩，并取得专业护士执业资格证书。
在**市**人民医院实习期间，本人理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心。细心。耐心”为基本，努力做到“眼勤。手勤。脚勤。嘴勤。脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医风医德。并且规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中本人把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是本人对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是本人能充分发挥潜能的跳台。在竞争日益激烈的今天，本人坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。本人将不懈努力，本人决心以自己的爱心。耐心。信心。责任心对待未来的事业！
过去并不代表未来，勤奋才是真正的内涵。对于实际工作，本人相信本人能够很快适应新的工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！
护理学生简历自我介绍4在老师的细心指导和个人的虚心学习下，本人已经熟练的掌握了基本的和专业的护理技术，并把学习的理论知识与临床实践充分结合，得到老师的一致好评。“爱病人如同亲人”这是本人作为一名护士的宗旨。“高度的责任心，精湛的护理技术，良好的沟通本领。在任何情况下不允许自己对工作发生厌恶，相反必须是竭尽全力”是本人作为一名优秀护士的条件。
在大学期间，本人一直学习成绩优异，多次获得奖学金，力求不断完善自本人，努力学习的同时，本人还积极参加学校组织的各项活动，并利用课余时间从事社会实践。每走一步都让本人成熟，也让本人领会了合作精神，懂得了忠诚和敬业能使人感到塌实和值得信赖。
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篇2：大学生护理自我介绍
在考进卫校的时候,本来想对自己放松一下,但看到周围的同学们都在认真的学习,开始卫校的学习旅程，使我很快明白,卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法.学习的窍门，做事情都要勤于思考,遇到不懂的问题能勤于提问.在学习时,以“自行思考”作为自己的准则,在学习知识的期间,我更与老师建立了深厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会到学习的乐趣.我和同学之间,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.
在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。
我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。
篇3：大学生护理自我介绍
1 对象与方法
1.1 对象
选择2006级护理中专生116名作为研究对象, 年龄16~20岁, 平均18岁, 均为女生。年龄、基础成绩相比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。
1.2 方法
(1) 在护理技能训练课开课前后, 采用自制问卷, 用不记名方式, 调查学生学习专业课的兴趣。
(2) 开放护理实验室进行相关技能训练, 通过技能操作考核, 分析学生自我管理情况。 (1) 开放内容。在护理模型上能完成或非真人操作的项目。 (2) 开放时间。课余时间, 即中午、自习课、晚自习、周末。 (3) 开放过程。学习规章制度, 做好组织工作, 实验指导教师召集学生学习实验室规章制度。以5~8人为1个小组, 自选小组长。建立登记本, 内设时间、内容、实到人数、损坏记录、赔偿记录、值日签名、小组长签名、学习委员签名等内容, 由学习委员监督管理。实验结束后, 由小组长填写登记本, 每组成员签名, 整理用物, 关好水、电以及门窗, 并做好实验室卫生清洁和安全工作, 保证实验室的正常使用。次日学习委员向实验指导教师汇报相关情况, 教师及时解决存在的问题。
充分使用多媒体教学手段。学生在训练过程中, 可根据自己的具体情况使用开放式护理学辅助教学系统, 以指导其进行操作。
(3) 评价方法。进行护理技能操作考核, 考核项目有无菌技术、铺床、穿脱隔离衣、床上擦浴、抽吸药液法、导尿术共6项, 评分为优秀≥90分、90分>良好≥85分、85分>及格≥80分、不及格<80分。
(4) 统计学方法。计数资料采用χ2检验, 考核成绩按百分率统计。
2 结果
(1) 护理技能训练课开课前后学生学习专业课兴趣调查, 结果见表1。
(2) 6项护理技能训练后考核结果见表2。
3 讨论
开放实验室以学生自我管理为主, 由实验室教师和专业课教师进行辅助、引导, 能最大限度挖掘学生资源, 缓和实验技术人员的工作压力[4], 提高实验室利用率。
在开放式实验教学中, 要求学生从准备阶段入手, 在进入实验室之前就从实验目的、用物、操作方法、注意事项以及护士素质、形体语言等方面做好充分准备。学生可自行使用本组物品, 若发现物品有损坏、缺损时及时报告、补充。学生独立思考、分析、完成整个护理技术操作过程, 既对操作过程有一个完整的概念, 又提高了观察和质疑能力。让学生参与落实物品交接责任制、安全责任制、用物使用及赔偿等各项制度, 有利于增强其责任感。
开放式护理学辅助教学系统图、文并茂, 给学生以强烈的感官刺激, 增加其学习兴趣, 强化记忆。
自我管理能力是具有自我意识、自主意识和自由能力的人, 通过合理的自我设计、学习和控制等环节, 以获得自我实现的能力[5]。开放实验室, 体现了以人为本护理理念的重要内涵———尊重和发展学生个性, 并能使之全面协调发展。
关键词：自我管理能力,护理,实验室
参考文献
[1]张静平, 余晓波, 唐莹.本科护生培养模式的探索[J].现代护理, 2005, 11 (19) :1651～1652.
[2]姜安丽, 林毅.护理专业本科生自主学习能力的概念和构成研究[J].中华护理杂志, 2005, 2 (40) :128～130.
[3]李珍玉, 赵冰, 朴冬玉.开放实验室对护生实践能力的影响[J].护理研究, 2007, 21 (3) :735～736.
[4]梁群英, 尤黎明, 林细吟, 等.开放护理技能教学中心管理模式的探讨[J].护士进修杂志, 2005, 20 (4) :332～333.
篇4：学校介绍学生自我留学是否合法
我是山东省××学院01级学生，2001年12月校方组织赴俄留学一事，分公派与自费两种。当时在全校各班内都作了宣传，我争取到公派名额，当时对公派生的条件是这样的：
1，公派生赴俄后只准备自己三年的生活费。学费与住宿费按学院各系标准交给学院，本人当时交了三年学费和住宿费共13200元，大一的学费在开学时已交；
2，赴俄前在本院读9个月的俄语预科 (实际7个月)交培训费9000元，中介服务费3000元，境外服务费500美金（实际200人民币足够），书费100；
3，赴俄后直接读大二，俄校58个专业可任选。与当地学生一起上课。（实际不足58个专业）！！
2002年9月24号我们10个公派生与8个自费生一起从学校出发，26号到俄罗斯学校，然后我们才知道了实际情况：
1，所谓的公派生其实与自费完全一样，要自己支付所有的费用（学费和住宿费共1500美金/年），还必须与俄校签订交费合同；
2，不论公派还是自费，一律从大一开始读，不能随便选系和专业，也不能与当地学生同班，我们中国留学生只能一起读经济；上课、住宿一律和中国学生一起，根本就不叫留学；
3，我们从一出了学院校门，学校就把我们交给了中介机构，一路上全是中介给我们带路，学院根本没有派代表和我们同去；
4，俄校在全俄排名100名之外，（当时在各班宣传时学院吹嘘说此校在全俄排名前十位）对此，学院根本不负责任。无奈之下，我们现在已有4个公派生和4个自费生回国了。
我有几个问题：1，作为国家正式的大学，学院公然在全校宣传，介绍本科生自我留学，是合法的吗？2，学院打着公派的名义，通过中介机构将我们骗至国外，然后让我们自费上学，合不合法？（实际上，后来我们知道我们并不是正式的公派，而且所有的中介都是不合法的）3，整个事情过程中，学院有哪些做法是不对的？4，我们能得到什么赔偿？
这件事学校不但不给我们一个合理的交代，反而连大三、大四的学费都不退（我现在正读大二）。我们大部分人都是农民家庭，每个人损失的2万多块钱，对于学校来说，算不了什么，可是对一个农民家庭意味着好几年的血汗钱呐！那些钱都是父母千辛万苦借来的，家里因为学校的欺骗，已欠下好几万元的债！难道就没有人来管管他们吗？
山东省××学院01级计算机系本2班 王凯
专家点评：
明眼人一看就知，这是学校和中介“合作”的结果。作为国家正规的高等教育机构，学校的这种做法显然是不合适也是不符合规范的。
第一、如果是作为两个国家学校之间的交流项目，应该是在两所学校之间签署协议，且报上一级教育主管部门批准备案。其间所发生的费用除学费和本人生活所需费用外，不应再向学生收取其他费用。
第二、如果不是学校之间的正常交流项目，则学校在学生中宣传并出面组织自主留学的做法显然是不妥的，它造成了本校正式注册学生的流失。由于实际情况与所宣传的不符而造成对学生时间和金钱的损失，对学校的声誉造成极为恶劣的影响。即使学校从中能获取到一些利益，而这种利益的获取总是有限的。至于提到以公派的名义实为自费留学的不实承诺，学校实际上是在非法中介的欺诈行为中扮演了极不光彩的角色。
第三、如果是通过中介自费留学，留学者本人应与中介签署必要的合同，由于学校的介入，致使这一步被忽略，以至于发生后来一系列的问题。
篇5：护理学生英文自我介绍
After a semester of study on the financial accounting in English, I’d like to share my learning experiences of this course .we can learn six accounting elements of business accounting from this course in English, they are assets, liabilities, owner’s equity, revenue, expense and profit, and also include financial statements and analysis. At the beginning of the book we can find the introduction of the double-entry bookkeeping and accounts set up, which fill out the gap between the basic accounting and financial processing.
This course, namely financial accounting in English, is a course thathelps us to apply the accounting knowledge we have learned to international business successfully. Financial accounting in English which is a tool for our accounting work and also a sample of our ability. I think, it is a must quality for eligible accounting personnel to master the course.
After the study of this book, we can not only grasp the operating capacity to deal with accounting problems in English, but also learn and consolidate knowledge of English we have been learned. Further more I recognize that the accounting study can not be merely on the theory of
篇6：大学护理专业自我介绍
在校期间，我积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处。这一切都是我不懈努力的后果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。本人学习力强，熟悉护理学知识，强的组织管理能力和团队意识。以微笑服务为宗旨，有责任感、亲和力、细心、耐心。下面是我的一些个人信息！
医学科学技术日新月异，我不仅学习课本的知识，同时也关心医学相关内容，做到与时俱进。在校期间我通过了计算机一、能熟练掌握Windows98、Windows操作系统，并自学使用Office、Photoshop、FoxPro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。