抓周作文800字

抓周作文800字（共9篇）

篇1：抓周作文800字

抓周作文800字

今天，我早早的就起了床。因为，今天是我妹妹的生日，一会儿，我们全家要给她准备一个“隆重”的抓周仪式。我很好奇：妹妹会抓什么呢?

我迅速地吃完早饭，跑进屋，把我昨晚就准备好的物品搬了出来，一一摆放在地板上：算盘，意味着以后工作会与财经，金融有关的书，意味着长大了会是一个很有学问的人;听诊器，意味着以后会当医生;毛笔，意味着以后会成为文学家、书法家……

我刚把物品摆放好，外婆就把妹妹抱了过来，妹妹坐在一堆物品前，不知所措，一脸茫然的看着我们。我着急地朝妹妹喊：“妹妹，快看这么多好玩的东西，来抓一个!”妹妹果然冰雪聪明，一下就听懂了我的话，她顺着我手指的方向，看向了她面前的物品。看到那么多各式各样的东西，她顿时兴奋起来，舞了舞她的两只小手，眼睛定在了她面前的算盘上。“难道是算盘鲜艳的颜色吸引了她?”我心想。只见她把小手放在算盘上拨弄了两下又移开了。“哎，与金融家失之交臂了!”我正叹息着，却见她把目光又慢慢移到了左前方，那儿摆放着书、尺子，还有毛笔，她看中了哪一样呢?妹妹好像是看到了她喜欢的东西，身子往前一扑，一把抓起了毛笔。“哇，抓得好!抓得好!”外公、外婆开心地欢呼起来，妹妹好像也受到了鼓舞，握着毛笔，举过头顶兴奋地挥舞起来。那样子，好像是捡到了什么宝贝一样。

开心的抓周仪式结束了，我突然想到了一个问题：“妈妈，你说小孩子抓周是不是抓到了什么以后就真的会成为什么呢?妹妹以后是不是就真的`会成为大书法家了?”

“哈哈哈!”妈妈笑了起来，“我的傻姑娘，你想想，一个小孩要是抓了钱，但是他不好好学习，天天好吃懒做，不上班，不工作，他会成为一个有钱人，一个掌管财富的人吗?”

“当然不会了。”我不假思索的回答，“可是……那抓周又有什么意义呢?我还是有点困惑。”

“抓周啊，其实就是一种风俗习惯，它代表的是长辈对晚辈的一种爱，一种期望，一种美好的祝愿!它并不能决定什么。”

“哦，原来如此。”我恍然大悟。

妈妈接着说：“一个人啊，从小就要好好学习，认真做事，踏踏实实的练好本领，长大了，才能选择自己喜欢的工作。这才是最重要的，明白了吗?”

“明白了。”我若有所思的点了点头。

篇2：抓周作文800字

抓周是我们这里孩子周岁时预卜前途的习俗。也许是为了更加真实一些，这么重要的准备工作竟然由我这个不谙世事的小姐姐来准备。

我虽然不大懂，但也知道一些。我就准备了铅笔、毛笔、尺子、书、笛子、计算器、信用卡、鞋子反正生活中我所能接触到的基本都有了。

东西准备好了，就都放到一张毯子上，然后就把一脸好奇的弟弟也抱上去。

弟弟从来没有见过这样子，东看看西看看，不知道我们是什么意思。小眼睛滴溜溜地转，时不时看我们两眼。

妈妈最热心，发出喏、喏的声音，我看出她是想弟弟去抓信用卡，真是个财迷。我不甘示弱，故意把毛笔往弟弟眼前头推。

妈妈瞪我，我也瞪她，然后我们就都安静下来，算是妥协了。

弟弟嘴里呜哇呜哇地喊着，不知道说些什么，还时不时冲我和妈妈傻笑，口水都要掉下来了。过一会儿，似乎是下定了决心，弟弟向计算器爬去，一把就抓住了。呵呵，这是要做商人的架势。这就看见妈妈一伸手就把计算器抢下来，藏在一边。

也许是玩的东西多，计算器没了，弟弟也不急，又一把抓住了信用卡，挥舞着。我一看，果然，妈妈满面笑容。但没过一会，弟弟一把把信用卡扔得远远的，竟然把毛笔拿到手上了，我顿时眉飞色舞。

篇3：编写《汉语800字》的三点思考

(一) 字典编写的缘起

2005年7月在北京召开的首届世界汉语大会, 标志着中国对外汉语教学向汉语国际推广的转变。几年来, 随着我国经济、政治、文化、教育、科技等的飞速发展, 我国的国际地位逐步升高, “汉语热”日渐升温。党和国家领导人高度重视汉语国际推广工作, 不断加大支持力度。汉语走向世界的步伐日益加快。这需要人们在加紧进行汉语国际推广与传播的同时, 必须加紧开展汉语国际推广与传播的理论研究。缺乏理论指导的实践是无法长久进行下去的。在对外汉语教学和汉语国际推广与传播领域的多项研究成果中, 在广大外国学习者学习汉语、汉字的亲身体会中, 人们普遍认为汉字是汉语学习过程中的一个难点、一个瓶颈。为适应当前汉语国际推广与传播形势的迫切需要, 我们着手编写《汉语800字》。希望通过科学的选字, 简明扼要的阐释, 生动鲜活的例词、例句, 方便阅读的注音, 便于理解的原文等, 能够消除外国初学汉语汉字者的畏难情绪, 增强他们学习汉语、了解中华文化的兴趣, 以扩大汉语国际推广与传播的影响, 进一步提高中华文化的国际地位与影响力。

(二) 字典编写的理念

编写者力求在《汉语800字》的编写中充分体现国家对外汉语教学工作领域所发生的观念性的转变。“国家对外汉语教学领导小组办公室”更名为“国家汉语国际推广领导小组办公室” (又称“教育部对外汉语教学发展中心”/孔子学院总部) , 这不仅仅是一个名称上的变更, 而是工作理念上的进步与飞跃。这里体现了我国对外汉语教学领域自新中国成立以来在教学、科研与内外交流方面所取得的辉煌成绩, 反映了我国政治、经济、文化、教育、科技等各方面发展所取得的进步。在汉语教学、推广与传播领域, 工作思路的转变主要体现在以下六个方面, 即“六个转变” (许琳, 2007:106～110) :一是发展战略从对外汉语教学向全方位的汉语国际推广转变;二是工作重心从将外国人“请进来”学汉语向汉语加快“走出去”转变;三是推广理念从专业汉语教学向大众化、普及型、应用型转变;四是推广机制从教育系统内推进向系统内外、政府民间、国内国外共同推进转变;五是推广模式从政府行政主导为主向政府推动的市场运作转变;六是教学方法从纸制教材面授为主向充分利用现代信息技术、多媒体网络教学为主转变。这六个转变既包括体制和机制的转变, 也包括对象和教学类型的转变, 教材和教法的转变, 可以说是全方位的改进和改革。观念的变革必然带来行动的转变。“汉语桥”越铺越长、越铺越宽, 孔子学院的功能也在不断拓展, 由单一性质的汉语学习培训转向多功能的语言文化传播。在《汉语800字》的编写过程中, 无论是在用字的遴选、注释体例的安排上, 还是在释义的行文上, 编写者都尽力去体现真正服务于外国人在国外学习汉语的基本理念, 体现我国对外汉语教学思路的根本性转变。

(三) 编写者的预期目标

编写者希望《汉语800字》能够被翻译成多种语言向全世界推广使用, 以最大限度地发挥其宣传汉语汉字、传播中华文化的基本功能。

二汉语800字的选字过程

800字字表产生的基础以及选字的总体方法与原则是: (1) 现有各种字表的交叉结果; (2) 针对留学生的问卷调查的结果; (3) 现有国外部分汉语学习教材用字统计结果等。基本原则是: (1) 难写难认的不选; (2) 构词能力差的不选; (3) 不学就可以知道词义的不选。800字字表的产生, 经过了三个阶段:

(一) 900字字表研制经过

编写适应汉语国际推广与传播新形势需要的汉语字典, 首先需要确定该字典拟对多少字进行解释。为配合国家汉办于2006年编辑出版的《汉语900句》教材, 初步确定900字为该字典的解释对象。字典名称暂定为《汉语国际推广900字字典》或《生存汉语900字字典》。

要确定汉语国际推广与传播需要的900个字, 必须从外国学习汉语者的角度考虑, 切实结合他们汉语学习的实际, 结合他们到中国来或了解中国必须要说的话和要做的事情, 认真遴选最基本的汉字。

为此, 我们根据人类认知世界的一般习惯, 从人类的一般知识系统出发, 分类选择最常用的字, 以便筛选出适应当前汉语国际推广与传播需要的900个汉字。具体研制经过如下:

1.研制“人类生存必需的知识系统”。字表研制者参考了《同义词词林》 (梅家驹等编, 上海辞书出版社, 1983) 、《简明类语词典》 (王安节等编, 黑龙江人民出版社, 1984) 、《汉语反义词词典》 (张庆云编著, 齐鲁书社, 1986) 、《现代汉英词典》 (张庆云编著, 齐鲁书社, 1986) 、《类别词汇释》 (李新魁著, 河南人民出版社, 1989) 、《反义词词典》 (韩敬体、宋惠德编, 四川人民出版社, 1989) 、《分类双序成语词典》 (史有为、李云江编著, 中国物资出版社, 1990) 、《现代汉语分类词典》 (董大年主编, 汉语大词典出版社, 1998) 等一系列分类工具书, 同时参考了数十种对外汉语教学教材, 确定“人类生存必需的知识系统”架构包括以下9个部分:人体器官与感觉;人体动作与活动;家族与社会称谓;时空概念与地貌;天干地支动植物;日常用品与工具;社会文化与职业;国家名称与语言以及补充的最新高频字。在保证所用汉字不重复的前提下, 9个部分共用汉字1612个, 作为与其他字频统计材料交叉筛选900个汉字的基础材料。

2.利用现有的各种字频统计材料。目前已有许多种字频统计材料, 因每一种字频统计材料都是为某种特定目的服务的, 且都是以现在已经出版、发行或播放的各种媒体材料为统计源材料的基础样本, 因此, 这些字频统计数据只能作为一个参考。研制者先后参考了《现代汉语字频统计表》 (国家语言文字工作委员会、国家标准局编, 语文出版社, 1992) 、《现代汉语频率词典》 (北京语言学院语言教学研究所编, 北京语言学院出版社, 1986) 、《现代汉语常用词词频词典 (音序部分) 》 (刘源等编, 宇航出版社, 1990) 、《最常用的汉字是哪些——三千高频度汉字字表》 (中国文字改革委员会、国家标准局编, 文字改革出版社、中国标准出版社, 1986) 、《汉语水平词汇与汉字等级大纲 (修订本) 》 (国家汉语水平考试委员会办公室考试中心制定, 经济科学出版社, 2001) 、《现代汉语常用字表》 (国家语言文字工作委员会汉字处编, 语文出版社, 1988) 、《现代汉语通用字表》 (国家语言文字工作委员会汉字处编, 语文出版社, 1989) 、《报纸、广播电视、网络用字总表》 (王铁琨, 2006:33～252) 、《报纸、广播电视、网络高频词语用字表》 (王铁琨, 2006:465～486) 、《常用汉字581》 (王永强主编, 语文出版社, 2006) 、《扫盲标准字典》 (佟乐泉主编, 中国社会科学出版社, 1993) 、《〈扫盲用字表〉的研制》 (《扫盲用字表》研制课题组, 1993:39～44) 、《汉字应用水平测试字表》 (中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会, 2006:7～32) 、《扫盲教育基本字表》 (未刊稿) 、《基础华文用字表》 (未刊稿) 等汉字字频统计材料。

3.结合外国人一天生活的基本所需。在现有书面材料的基础上, 再结合姚喜双先生提供的实际生活中一个外国人一天生活可能涉及的事物、动作行为等各种生活场景, 如出入境、住旅馆、问路、在银行、在邮局、在咖啡厅和酒吧、打电话、上饭店、理发、购物 (买东西) 、买票、看病、乘交通工具、租房、参加各种聚会 (会议) 、谈论家庭、谈论天气、谈论时间、问候 (打招呼) 、旅游观光、谈论节日、洗衣服、在书店等, 确定必需的词语及其用字。最后, 适当加以人工干预, 确定900字字表。

900字字表产生之后, 经过与国家汉办有关同志集中讨论, 决定删除像“厕”“匙”“咖”“啡”“膏”“俱”“嗽”“挺”“询”“韵”“蝇”“赢”“皂”等29个字, 剩余871个字。为获得更加真实的第一手资料, 字表研制者决定在留学生中开展大规模调查工作, 以实际调查为基础, 研制新的字表。

(二) 888字字表研制经过

1.留学生中调研获得第一手资料。

字表研制者先后对清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、首都师范大学、北京语言大学等几所高校的留学生进行了11次调查, 被试包括韩国班、法国班、美国班、混合班等不同语言背景的留学生, 共调查237人, 其中包括作文47篇, 10分钟汉字121份, 10分钟母语词语69份。调查共得出汉字28878个。

2.参考海外学汉语教材用字材料。

字表研制者参考了澳大利亚汉语教材《你好》 (第一册) (Shumang Fredlein, Paul Fredlein, Chinasoft, 2000) 、《汉语语言文字启蒙 (Ⅰ) 》《汉语语言文字启蒙 (Ⅱ) 》教材 (白乐桑、张朋朋, 华语教学出版社, 1997) 、朝鲜族《汉语文》教材 (东北朝鲜民族教育出版社汉语文编辑室编, 东北朝鲜民族教育出版社, 1995) 、韩国四卷本《汉字》教材 (书堂 (韩国) 出版社, 2002) 、日本《基本汉字500 (第一、二册) 》 (加纳千惠子等, 凡人社株式会社, 2000) 、《用汉语说 (Say it in Chinese (Mandarin) ) 》 (Dr.Nancy Duke Lay, Dover Publications, Inc., 1980) 、《 (Chinese Link Elementary Chinese) 中文天地 (初级汉语、中级汉语) 》 (吴素美等, Prentice Hall Publisher, 2005) 、《中文听说读写》繁简本 (YueHua Liu et. al., Chen & Tsui Company, Inc., 2005) 、《中文听说读写》一级第一部分、第二部分 (Tao-chung Yao et. al. Inc., 2005) 、《250 Essential Chinese Characters for Everyday Use (250通用汉字) 》 (第一册、第二册) (Philip Yungkin Lee, Tuttle Publishing, 2003、2004) 、《My First Book of Words——1000 Words Every Child Should Know (每个孩子必须知道的1000个基本词汇) 》 (Lena Shiffman, Scholastic Inc., 1992) 等共计14种海内外有关材料, 共得出汉字24796个。

两种材料一共得出汉字53674个, 经字频统计得出单独汉字2514个, 与900字表经讨论删除个别字之后的871个汉字进行交叉, 得出两个字表中都有的868个汉字。然后加以适当人工干预, 挑选了另外最有可能经常用到的20个字, 共得出888个汉字。

(三) 800字字表研制经过

888字表研制出来后, 编写者一起开会讨论, 为尽可能减少外国学习者的负担, 决定再减少一些字。同时, 尽可能吸收国际上汉字教学与研究的最新成果。于是, 字表研制者将888字字表与法国初中、高中学习汉字的7个字表中的汉字进行交叉, 再加以适当的人工干预, 最后得出现在字典中注释的800个汉字。加上多音字, 共有字头868个。

三对汉字注释的基本理念与体例

字典对字的注释首先应该照顾到“面”, 即要成系统。成系统、成套、成组、成对的概念不能缺位。封闭系列内的字词应尽可能收全了, 不要有缺环, 不应有遗漏。如天干地支、二十四节气、方位词、语气词、四声、数词、量词等等。对汉字的注释也应照顾到成对概念释义行文方式上的一致性, 如对“上”和“下”、“阴”和“阳”的解释等等。字义的发展脉络最好能清楚地予以展示。《汉语800字》是为外国初学汉语者编写的, 因此, 编写者必须从外国初学汉语者的角度出发, 设计这本入门级实用工具书的内容与结构。为此, 编写者接受专家建议, 重点参考了《英汉双解牛津初级英语学习词典》 (外语教学与研究出版社、牛津大学出版社, 1986) , 力求使《汉语800字》能够做到选字精当准确, 释义浅显易懂, 例证丰富实用, 插图精美明快。

(一) 字典注释的基本理念

受《汉语800字》编写理念的影响, 在为外国初学汉语者提供服务这种主导思想的指导下, 汉字注释的基本理念具有如下特点:

1.释义用字量少。用字尽量少而精, 尽可能在800字之内。但释义时实在无法替换下来的, 或者替换下来就会影响到释义准确性和风格色彩的, 则可以用800字字表之外的一些字来释义。字典正文释义用字共1086个单独汉字 (不包括正文最后4个彩色插页中78个词语的用字) 。

2.汉语拼音注音。为帮助外国初学汉字、汉语者能准确认读汉字, 减少他们在汉字、汉语学习过程中的畏难情绪, 编写者为每个汉字字头、每个例词和例句都加注了汉语拼音, 并标有声调。

3.外语原文翻译。为让英语国家初学汉字、汉语者能快速适应字典的使用, 增加他们使用该字典的兴趣, 编写者采用英文释义。每个义项都用英文注释, 标注词性或词缀。例词、例句的下边都用英文做相应的翻译。英语译文将有助于读者对字典释义、例词、例句的准确理解。

4.释义义项简洁。编写伊始, 字典有中文释义, 按当初编写体例要求, 根据内容需要, 最多可举4个例词、1个例句。每个字的义项尽可能全面。因此义项最多的字, 义项数可达12个。例词多的则有19个。在修改过程中, 编写者、审稿者、主编等大力删改, 挑选最实用、外国人有可能最常用的义项进行注释。现在字典中字的义项最多也不超过7个, 例词一般为2个, 例句1个。也有部分是3～4个例词或2个例句的。

5.例词例句简明。例词与例句用字尽可能少, 语言尽可能做到口语化, 简洁明快, 精炼活泼, 鲜活生动。在照顾到国家形象、民族传统、文化习惯、政治倾向、生活习惯、宗教信仰、思维习惯、表达惯例等方面的情况下, 尽力做到例词与例句文从字顺, 符合语法与逻辑。

6.版面设计醒目。版面设计采用左栏是字头, 在彩色阴影田字格中用二号楷体大字单独列出来。繁体字以括号形式位于字头下边的彩色阴影田字格中。右栏是释义, 不同义项分行单独排列, 并以彩色阴影同例词、例句区分开。例词、例句之间以虚线隔开, 分行排列;例词之间以竖线隔开。无论是色彩的运用, 还是字距、行距排列的疏密程度, 整体版面设计尽力保证读者从视觉效果上达到尽可能的满意与愉悦, 清晰明快, 醒目大方。

(二) 字典注释的基本体例

《汉语800字》的体例说明性文字是以“使用说明 (How to Use the Dictionary) ”的形式出现的。字典收外国初学汉字、汉语者最常用的800个汉字, 其中形同而音、义不同的字单独立字头, 共收字头868个。字典正文的汉字字头按音序排列;同音汉字按笔画排列;同音且笔画相同的汉字, 根据其起笔的笔画, 按横、竖、撇、点、折的顺序排列。有繁体形式的字头, 以括号形式在字头下列出。不列异体字。有的汉字不同义项所对应的繁体形式不同, 凡字典中所收义项有繁体形式的, 根据义项排列顺序, 在字头下分别列出其繁体形式。有些汉字的A义项有对应的繁体形式, B义项没有, 如果该字头的AB两个义项都解释, 那么该字头下不列其繁体形式;如果该字头释义中只解释A义项, 则列出其繁体形式。

汉字字头、例词、例句均标注带声调的汉语拼音。汉语拼音实行字对字注音, 不实行分词连写。句首字母、专名首字母不大写。例句的汉语拼音标注不加标点符号。汉语拼音字母ɑ和ɡ均采用ɑ、ɡ, 而不采用a、g。“儿化”现象采用在拼音之后加“r”的方法注音。对于多音字, 选最常用的音, 分别单立字头予以注释。多音字在释义的最后一行注出其另外的读音和另见页码。连读变调的字, 只标注字的本音, 不标注变调后的音。

字典释义精选每个汉字最常用的口语化义项进行注释。每个汉字为1～3个义项, 最多不超过7个。字典以英文对汉字进行释义。每个义项以符号“”为标志单独排列。同一义项中不同意义之间用分号隔开。释义最后加冒号。释义前以斜体形式标注出该义项的词性。字典只列名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词9个词类。其他词类以用法说明代替。字典释义突出“字”的地位, 而非该字所组成的词语。例词、例句中尽可能出现要解释的单个汉字。本字典精选常用口语化的新鲜例词、例句, 每个义项多为2个例词, 1个例句。例句中用到人称代词时, “他”“她”交替使用。释义中涉及汉语专有名称的以斜体表示。如mɑo (毛) 、jin (斤) 等。

字典中有些字配有插图。插图位于相关义项下面, 旁边列出相关例字。例字上标注带声调的汉语拼音, 下边注释相应英文词。正文中的插图为黑白线条图。正文最后有4个彩色插页, 共8面, 分“常见职业、水果、蔬菜、食品、服饰、家电、交通工具、家具”等8类, 配彩图78幅。每幅图的例词上标注带声调的汉语拼音, 下边注释相应英文词。彩色插图中每类均是一个意义类聚, 有助于读者理解相关词语。每幅彩图均对应一个名词。

字典正文前配有按照汉语拼音字母顺序排列的“音序检字表”, 可查检出每个汉字在字典中所在的页码。字典内所有字头均列于该检字表中。字典正文前还配有“部首检字表”。其中有“部首目录”和“检字表”两个部分。可先查检到每个汉字的部首页码, 然后再查检到该汉字在字典中所在的页码。部首检字表中, 同一部首的字根据笔画的多少, 由少到多依次排列;笔画数不包括部首的笔画数。部首的变体形式以符号“△”标示, 列于相同笔画部首的最后边, 或以括号形式直接跟在其正常形式部首的后边。有些汉字可从不同部首来查检。字典正文后有4个主要附录:即“汉语拼音声母、韵母与声调”“汉字书写笔顺规则”“中国历代纪元简表”和“计量单位表” (其中包括“常用法定计量单位”“常用市制计量单位”“常用英美制计量单位”“常用公制计量单位”和“常用法定计量单位与常见非法定计量单位换算关系”) 。

(三) 例词、例句的增删与修改

编写伊始, 根据体例要求与内容需要, 汉字每个义项的释义中可举4个例词、1个例句。义项尽可能全面。因此, 义项多的字, 义项数可达12个。如“白、包、本、热、气”等字的义项各7个;“照、主”二字的义项各8个;“对、公、生、一、走、装”等字的义项各9个;“发、上、头、正”等字的义项各10个;“点、下”二字的义项各12个。删改之后, 义项最多的不超过7个, 如“是、一”等字;其次是6个, 如“热、上、生、照、正”等字。多数为1～3个义项。例词最多的如“打”字, 有一个义项是“起代替作用, 表示各种动作”, 例词有:打短工、打官司、打交道、打手势、打地基、打家具、打行李、打毛衣、打开窗户、打井、打伞、打报告、打水、打鱼、打柴、打篮球、打主意、打比喻、打针, 共19个。定稿后, 该义项的例词、例句一共有3个, 即“打水、打球、请打开窗户”。

在汉语国际推广与传播过程中, 本着“外事无小事”的原则, 编写者在编写过程中, 无论是挑选字头, 还是释义或选择与修改例词、例句时, 都严格把关, 认真思考, 重点考虑了以下几个方面:

有损国家形象的字、词、句不要;与疾病、死亡、医院等有关的字、词、句尽量不要;与军事、战争、暴力、凶杀等有关的字、词、句尽量不要;与政治倾向、宗教信仰关系密切的字、词、句尽量不要;容易引起读者不愉快联想的字、词、句尽量不要;尽量选用肯定的、正面的、阳光的、积极向上的字、词、句, 否定的、消极的、负面的、阴暗晦涩的字、词、句尽量不要;选择常用的、口语化的字、词、句, 过于书面化和文言的字、词、句尽量不要;过于传统而不利于国际化视野与交流的尽量不要;方言的字、词、句不要。此外, 量词的使用是外国学习者的一个难点。为了减轻外国读者的学习负担, 我们在可以用“个”的地方都将量词改成了“个”。

参考文献

[1]《扫盲用字表》研制课题组.《扫盲用字表》的研制[J].语言文字应用, 1993, (3) .

[2]王铁琨.中国语言生活状况报告 (下编) [M].北京:商务印书馆, 2006.

[3]许琳.汉语国际推广的形势和任务[J].世界汉语教学, 2007, (2) .

[4]许琳, 姚喜双.汉语800字[M].北京:外语教学与研究出版社, 2008.

篇4：妹妹抓周作文

，

小学生作文大全

我抱着一个毛绒狗和一个会说话的娃娃来到妹妹家。打开门，妹妹正咧着嘴对我们笑呢!我们围着妹妹拍照，陪着妹妹玩。妹妹摆出各种各样的姿势，逗得我们哈哈大笑。抓周开始了，妹妹先抓了一个文具盒，又抓了一杆笔，最后还抓了一本书。我们大家都希望妹妹长大能成为大学生。

篇5：抓周流程

比如说，今天给宝宝举行一个抓周仪式。首先祝福宝宝生日快乐，快乐的成长，有个美好将来等等。抓周物摆成一个扇形。

每一件抓周物之间的间隙不要太开。

我们建议让宝宝坐着抓，或者妈妈抱着宝宝抓周。不用穿鞋。脚离着抓周物一定要近。这样宝宝抓周是非常顺利的。宝宝抓的前两件算。前两件最准。抓起来扔掉也是算的。

宝宝抓起来两件后，就不要继续抓了。宝宝抓抓周和求签是一样的。

宝宝抓起来第一件后，直接让宝宝抓第二件就行 不用把宝宝抓的一件摆回去。

摆放没有顺序，宝宝抓哪两件都是一种缘。

篇6：宝宝抓周策划

一、抓周日期：

****年**月**日

二、抓周地点：

三、邀请宾客：

四、准备道具：

彩带、气球、蛋糕

五、抓周用品：

印章、计算器、尺子、听诊器、书本、彩笔、乒乓球、琴、勺子、各种钱币、口红、鼠标

六、具体流程：

1、造成给宝宝换一身新衣服，吃饱喝足睡好，准备抓周。

2、布置抓周会场。

3、迎接邀请宾客，爸爸负责摄像，放好抓周物品，安排宝宝等候。

4、妈妈宣布抓周开始。

5、姥姥给宝宝梳头，并祝福宝宝。

6、奶奶给宝宝戴平安锁，并祝福宝宝。

7、爷爷致辞，祝福宝宝并答谢亲友。

8、姥爷代表长辈给宝宝红包，并祝福宝宝。

9、妈妈宣布宝宝抓周，抓周时亲友不要出声干扰，宝宝抓住一样东西时，妈妈解说寓意。宝宝抓住一样东西十秒不放为算，可以抓两样。

10、妈妈总结抓周，爸爸送上蛋糕，全家合影留念。

姥姥梳头词：

一梳智慧开，宝宝聪明又可爱； 二梳财运来，宝宝财富滚滚来，三梳手儿巧，做啥都成宝； 四梳人缘好，朋友多得不得了； 五梳六梳梳成个长命百岁的好宝宝。

奶奶戴平安锁：

平安锁，红绳栓，给我宝宝保平安。不生病，不闹人，健健康康快成长。祝宝宝周岁快乐！

爷爷致辞

过去的一年是平凡的一年，和平的一年，世界如常运转。而这一年，对我们全家来说却是最不同寻常的一年。因为我们在过去的一年中收获了人生最为宝贵的果实——我的宝贝xxx。

一年前的这个时候，宝宝提前了十多天降生，全家人从手足无措到熟练精通的照顾你，度过了辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和谐美满的一年！

现在你即将满周岁，从

厘米到

厘米，从

斤到

斤，会牙牙学语，开始蹒跚学步，你的进步是巨大的！在以后的人生道路上你会越走越顺，越走越远，希望你能茁壮成长，成为对人类、对社会、对祖国有贡献的人。

虽然现在说未来还太远，我们为你搞这个抓周仪式主要是为了表达祝福，祝你健康、快乐地成长，拥有幸福、美满的人生！

姥爷给红包

祝宝宝第一个生日快乐！

红包虽小，情意深重。

希望宝宝以后做一个听话的乖宝宝，做一个孝顺懂礼貌有上进心的好宝宝，做一个大家都喜欢的好孩子。

爷爷致祝酒辞

各位长辈、各位亲朋好友

大家晚上好！今天是我的孙子——xxx，出生以来的第一个生日，感谢大家在百忙之中前来祝贺，我谨代表我们全家，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

“当家方知柴米贵，养儿方知父母恩”。这句话对于在座的每一位而言，感触都会非常深刻，第一杯酒请大家端起来，敬我们的长辈，感谢他们的辛勤抚养和培育。

请大家放下酒杯，第二杯酒，由宝宝爸爸代我们全家来敬各位，因为今天的主题是给小孙子xxx过生日，感谢各位长辈和亲朋好友的光临；感谢所有来宾对宝宝的真挚祝福。在这里宝宝爸爸还要特别感谢他的母亲和岳母大人，正是因为她们挑起了抚育孩子的重担，才让他能够安心的工作。

最后这第三杯酒是祝愿。请大家共同祝愿宝宝茁状成长,祝愿他的明天更加美好！我相信，在你们的祝福和关爱下，他的明天一定会笑得更加灿烂。同时祝愿所有的长辈以及亲朋好友，身体健康、合家幸福！

谢谢大家。

妈妈主持词：

感谢 宝宝的爷爷奶奶姥姥姥爷和太太们，还有各位亲朋好友百忙中的到来，下面抓周仪式正式开始。

每一件抓周用具都象征着一个职业，宝宝会抓什么呢？以后会做什么呢？当然今天抓周主要取个乐，也为我们以后培养他的兴趣爱好提供一个参考。

为了显示公平，今天出具的抓周物品都是他平时很少接触的，在抓周的过程中，请所有的亲友不要出声干扰，咱们就看看宝宝更喜欢什么。印章——盖章的，当官的，最低也得是国家公务员，计算器——精于计算，工程师、尺子——刻度严明公正，法官、听诊器——救死扶伤，医生、书本——老师、彩笔——五彩斑斓创意无限，艺术设计师、乒乓球——强身健体，运动员、琴——乐音悠扬，音乐家、勺子——要做大厨吗？其实摆出这个勺子我是希望他将来成为一个美食家，走遍全球，尝尽各国美食、各种钱币——各种外币人民币都有，和钱打交道，金融家、口红——爱美时尚，将来成为时尚达人或小明星、鼠标——科技时代必须的，IT精英。

篇7：抓周意义、流程及象征

抓周这种习俗，在中国民间流传已久，它是小孩周岁时举行的一种预测前途和性情的仪式，是第一个生日纪念日的庆祝方式

抓周是个仪式

“抓周”的仪式一般都在宝宝周岁的那一天，吃中午那顿“长寿面”之前进行，要给宝宝梳洗干净，换上新衣服——新衣新帽新鞋袜，开始祭拜祖先，告诉祖先宝宝满一岁的讯息，祈

求宝宝能健康成长。

然后选一间比较宽敞的房间，中间并列放两张方桌，上面铺上布或席子，将准备好的抓周物品，抱来孩子放在桌的另一端让小孩抓桌上的物品。以此来卜测孩子前程。

抓周卜测

如果小孩先抓了印章，则谓长大以后，必乘天恩祖德，官运亨通；如果先抓了文具，则谓长大以后好学，必有一笔锦绣文章，终能三元及第；如是小孩先抓算盘，则谓，将来长大善于理财，必成陶朱事业...总之，长辈们对小孩的前途寄予厚望，在一周岁之际，对小孩祝愿

一番而已。

收集2套比较完整的抓周习俗物品清单（收藏）

第一套清单

1、三字：代表文学家或律法。

2、毛笔：代表书法家、读书人。

3、尺子：具有尺度的意味，代表制定法律者、规范制度者。

4、算盘/计算器：代表生意人。

5、铜钱：代表富有之意。

6、印章：代表官位或官权。

7、颜料：代表艺术家。

8、碎布头/软尺：代表手艺人、设计师。

9、足球/羽毛球/篮球/乒乓球：代表运动员。

第二套清单

10、笛子、二胡等乐器：代表音乐家。

11、勺子/筷子：代表厨师、饭店业者。

12、小鞋子：代表旅行家、探险家。

13、吃食/玩具：代表有口福，善于及时行乐。

14、草药：代表医生。

15、念珠：代表潜心修行。

1、书：会读书，适合做学者、专家

2、笔墨：会成为作家、画家

3、印章：有权势，会做大官

4、算盘/计算器：会当商人、会计师，适合从商

5、钱币：将来会很富有

6、鸡腿：有福气，表示一生将不愁吃穿

7、尺：将来可成为设计师、建筑师

8、葱：代表聪明

9、蒜：代表善于计算

10、芹菜：代表勤劳

11、稻草：适合农事工作

12、刀剑：能当军官、警察

14、听筒：适合医护工作

篇8：关于抓周礼要注意的事项

1、所选抓周乐要大小一致(不干扰，方便抓取)。

2、所选抓周乐要颜色一致(不要造成视觉上的干扰)。

3、抓周的过程中亲友不要干预。

4、要在吃中午饭之前举行抓周活动。

抓周还需注意：1.抓周要成功必须找出宝宝抓在手上玩最久的那件东西，才能反应出宝宝真正的兴趣与潜能。所以当宝宝在物品中央的同时，爸爸妈妈在一旁要仔细观察。为求精确，还要有人使用码表记录时间。2.准备的每种东西最好宝宝都已经有了熟悉度，或者都是完全没碰过的。因为通常新奇的东西会引起较大的好奇心，吸引宝宝，影响结果的准确度。3.选择不易碎裂的材质，陶瓷、玻璃应避免使用。4.理想的测试时间为1个小时，给宝宝充分的时间去接触每样东西。

抓周物品有很多版本一:

1、字典或词典：代表文学家或科学家，有知识的人才。

2、书、笔：具有制定意味，代表书法家、文人、文职工作。

3. 尺：具有尺度的意味，代表律师、法官、革命家。

4. 计算器、算盘：代表商家或生意人。

5. 人民币(钱)：代表富有之意，善于储蓄的富翁或有钱人。

6、信用卡：银行家或金融行业

7、印章：代表官位或官权。

8、画、水彩盒、彩色笔：代表画家、艺术家。

9、毛线团、布料：代表服装设计师。

10、乒乓球拍、羽毛球拍、足球：代表体育相关职业。

11、笛子、小提琴、电子琴、CD：代表音乐家。

12、筷子、铲子：代表厨师、饭店业者。

13、小鞋子：代表旅行家、探险家。

14、润肤霜、口红：代表爱美，在乎自己的容貌。

15、手机、软盘、鼠标：代表从事IT业、高科技、通讯业。

16、地球仪：代表地理家。

17、棉签、纱布：代表医生、护士类。

18、螺丝刀：工程师、工业。

19、玩具汽车：有车族、司机。

20、积木：建筑业、设计师等。

21、念珠：代表潜心修行。

版本二:

1. 六全书法、康熙字典或现代字典(英汉字典)：代表文学家或律法。

2. 笔和墨：具有制定意味，代表书法家、艺术家、文人、文职工作。

3. 尺：具有尺度的意味，代表制定法律者、规范制度者、革命家。

4. 计算器、算盘：代表商家或生意人。

5. 金、钱、信用卡、玉、钻：代表富有之意，日后可成为银行家、善于储蓄的富翁或有钱人。

6. 印章：代表官位或官权。

7. 彩色纸、彩色粘土、水彩盒、彩色笔：代表艺术家。

8. 毛线团：代表服装设计师。

9. 乒乓球拍、网球拍、高而夫球：代表运动家。

10. 笛子、CD、录音带：代表音乐家。

11. 筷子、铲子：代表厨师、饭店业者。

12. 小鞋子：代表旅行家、探险家。

13. 念珠：代表男孩子会走往修行之路。镜子 代表女孩子会走往修行之路。

14。听诊器：代表医生。

15。鼠标：代表IT业。

16。口红：代表美女。

17。汽车：代表交通。

篇9：抓周作文800字

傍晚，饱饮了玫瑰酒的太阳在地平线上徘徊，我偷得浮生半日闲坐在窗边静思。

今天晚霞很美，最上方是朱红，鲜艳却不张扬;接下来是橙红与它衔接，唯美动人;渐渐地成了浅浅的红色，拘束中还透着些许无奈……马路上依旧人来人往，行人两步并一步，无一不神色匆匆，我禁不住哀叹了一声：“哎!生活，生活，它有什么意思?学校，家，补习班三点一线，不断下滑的成绩，一切都好狼狈且不堪。大人们总说：长大就好了，辛苦也不过这几年。”我瞥了瞥窗外为生活奔波的大人们，心里莫名的酸楚。

天渐渐黑了，天色与大地融为一体，街边的路灯也逐一亮了起来，一个年轻女孩出现在我的眼前，她一身正装，白衬衫搭半身裙，一手拿着一个真空包装的面包，一手抱着一台笔记本电脑，站在了路灯下。昏黄的灯光照在了她身上，将她影子渐渐拉长，她娴熟地打开电脑，低着头，一手托着电脑，另一支手则在键盘上敲击着什么。接连不断的汽车鸣笛声，一波又一波的公交车，行人，她依旧忙碌着，忘乎所有的忙碌着，一个小时过去了，我坐在窗户边看书看她，她留给我的永远是投入专注的背影。

忽的，她蹲下身，撕开面包包装满足的啃了一口，这时，她接了个电话，清脆的嗓音令我忍不住侧耳聆听，“我不喜欢安安稳稳的，我喜欢这忙碌紧张的工作和生活，因为这才是生活本质，充满了烟火气，妈，你不要再劝我啦!挂啦挂啦，我回家还有个方案要写。”随之，她收起电脑，转身，和马路上行人一样，一路小跑地离开了。

转身的瞬间，我看清了那个女孩的脸，未施粉黛，清纯亦纯真，还有那个抱着电脑自发内心的笑容，让我明白了生活的真谛：忙碌方为常态，诗和远方不是物质上的`，是自己的热爱，对生活的热爱。街道上每辆急驰的车，每个步伐匆匆的人，他们都有自己的诗和远方，每一次的奔赴不是生活所迫，而是生活所向。

他们用自己热爱的方式努力地在这大千世界成长着，亦是千滋百味中最好的一种。

电线杆上几只调皮的麻雀猛地扑楞起来，扇动着翅膀，飞向了远方。我的视线从窗外挪回了书桌上，掏出那些枯燥的词组，七绕八绕的数学题，开始了我的奔赴，在这繁忙的城市中，慢下脚步，看一看，原来通过我的努力也会通向远方，南开大学是我的诗与远方!