界线作文800字

界线作文800字（共12篇）

篇1：界线作文800字

界线，可以是一个人、一支军队乃至一个国家需要捍卫的底线，亦可以是一道束缚，一道为了远方必须冲破的束缚。

愿君能守底线，破束缚。

“不为五斗米折腰”，这是陶渊明捍卫的底线，“不在跌倒的地方沉沦”，这是米兰昆德拉拥护的尊严。从古至今上至历代君王下至黎民百姓，有多少人拼其一生只为守护心头的界线。这世上，绝不乏拼搏奋斗之人，“他们”有的像《战狼》里的冷锋，戍守边疆，“犯我中华者虽远必诛”成为这些战士心中无法泯灭的“界线”;而有的人如《太阳的后裔》中的柳时镇，在不为人知的地方为国而战更为和平而战。不只军旅之中，三尺讲台上、田径赛场上、林荫大道上、医院大楼里……“他们”的身影遍布每一个角落，虽默默无闻，却在平凡中非凡，如萤火般汇聚，足以照亮世界。每一个“他”都在为自己的“界线”而战，不忘初心。

当无数人在努力时，有的人却为了身外之物忘了本心。

《暖闻》杂志有一栏目介绍了一位不用劣质食材做油条坚持了许多年，诚信经营的“油条哥”。他的行为值得赞许，却引人深思：不用劣质食材本应是准则、底线，如今却变成一种“追求”。地沟油、瘦肉精、毒奶粉……这些东西的出现令人不寒而栗，这之后，是谁为了所谓的利益对那道“界线”视而不见?他们又应当如何处置?

界线是初心，是理想，是尊严，是必须守护的底线，但从某种意义上看，界线，有时也会成为一道束缚。

满洲人在中原土地上建立了大清盛世，令人惋惜的是，“海禁”、“文字狱”到后来的闭关锁国，让这盛世走向了衰颓。城池成了牢笼，城墙成了束缚。数百年后的今天，“改革开放”实行40年的今天，一个“开放”像一把利刃，斩断了困住中国许久的荆棘，中国冲破了束缚，不仅如此习总书记不久前提出的“一带一路”政策更是斩草除根。中国，正向着更高处更远处前行。

生命可以随心所欲但不可随波逐流，国家的前进离不开少年的努力。北岛说：“如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸”;荀夜羽说：“既有击鼓动远雷的魄力，又有琵琶脆涟漪的温存，如此，方能将一世光阴活出两番精彩”;宫崎骏说：“我可以接受失败，但绝不能接受未奋斗过的自己”少年强则国强，作为一名青年，我们更应当突破极限，冲破束缚。

不忘初心砥砺前行，守底线亦要破束缚。

篇2：界线作文800字

青春的开始，其实找不到什么特别明确的界线，大抵它是被搁在暗处，用老式放映机悄悄旋转着。拉长的，影碎的，泛黄的，温暖的。

毕业时，会生长出一片幽绿的森林，细小的白花摇曳着身姿，欲倒，却有阳光疏影将其托起，笼上一层淡淡的`光。只记得有手在空中挥舞，舞出笑靥如花。从这里，走到那里，只需跨越今天，可今天何其多，像越不过的堤，被潮汐随波拍打又绝然远去，变得模糊。

我们曾经坐在同一条红白相间的塑胶跑道上，谈天说地，不用担心强烈的紫外线，有挨墙的老树枝丫挺立地撑出一片荫。上课铃响后便留下银铃的笑声挂在枝头，消散不去，雨天会和雨水一齐落下，奏响清脆的旋律。大考小考就像一场场生死战，笔尖被奋力地挥洒着，偶尔在某处逗留徘徊，却又在坚决意念之下继续向前。时钟被放置在黑板上端，秒针滴答停走，不是有热情的目光向它投来，要求它恪尽职守，不能有丝毫纰漏。放学的铃声解放了部分被禁锢的心灵，也有心灵从未受缚，它们原本就是自由的，那么它便是自由的。后者不把界线划分在学校里，也许界线被隐匿在试卷中，变成了隐形者。

火车轨道，两条，平躺在石子路上，无声地伸向远方，在朦胧之处转了方向。一个夏天，我们的火车沿着这两条轨道驶向云南，途中有成片的向日葵朝日绽放，被定格在车窗中，绚烂多姿。我们在玉龙雪山上的蓝月湖前合影留念。那是一片青蓝见底的湖，像心底那抹幽蓝，泛着浅浅的乳白色的光，澄清明亮。我们用一周的时间结束了这场旅行，即将分离，又要开始各自新的旅程。但这并不是我们之间的和终结，这更像是场仪式，分割出了一条说不清的界线，彼此之间却依然有联系。谁也不知道处在不同时期应该要有怎样的思想，总以为青年时期的心理是一定要与孩童时期有明显不同的，殊不知任时光的消磨童心也可以不老;纵然白驹过隙，初衷也可以不变;即使世态炎凉人情也可以温暖。

篇3：界线作文400字

上数学课的时候，我的同桌正聚精会神地做作业。一不小心，他的胳膊肘超出了分界线。我立刻举起拳头教训了他一顿。他像触电了一样，立刻把手伸了回去，还流下了几滴眼泪。

过了两三天，语文单元测试了。可是，我的那只死圆珠笔突然没墨了。我向前面的同学借，没有。我又向后面的同学借，也没有。我只有一支红色的笔。

这时候，我的同桌碰了碰我说：“快点做吧，我借你笔。”过了一会儿，下课铃响了，我刚做完了最后的题目。我又看看同桌，发现他自己用的是坏笔，给我的却是好笔。无意中，我的眼睛落在了分界线上。想起前两天发生的事，我的心一直在不安之中。

篇4：分界线作文550字

我和我的同桌，经常为占桌子的事而争吵，所以在我们桌子上出F了一条“分界线”，从此这便成了我和同桌互不相让 的标志。

自从有了这条“分界线”我们俩就不断发生“战争”。有一次上自习课，我正在认真地做数学作业，突然一只胳膊肘撞了我一下。立刻,我的作业本上出现了一条长长的“小尾巴”,那 条“小尾巴”好像正在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到‘优’了。”我非常生气地对他说“你看，怎么办?超过了‘分界线’!” 谁知他却对我说:“活该倒霉!”我一听这话，心里很不高兴。于 是我一气之下，也撞了他一下,这下他的.本子上也同样出现了D条“小尾巴”，我捂着嘴得意地笑了。我瞥了他一眼，只见气得他五宫都移了位，随之而来是双方暂时“停战”，各想对策。

接着上美术课，我正在纸上画一只大公鸡。谁知他拿尺子故意捅了我一下，示意我超过了“分界线”。我一看自己果然超 过了许多,所以没有说什么。可我心里却想着：哼，你等着瞧吧!只要你过一点线，我就反击。为了不撞入这个禁区，我时 刻都在提防着。

在学习雷锋的活动中，校园里的好人好事层出不穷，“活雷锋”也不断出现。可是当我看到这条“分界线”，不由得从内 心深处感到我的行为是不美的。那条剌眼的“分界线”，有很长 一段时间使我们之间失掉了友谊，失掉了团结友爱，失掉了精神文明。

于是，我立别拿起抹布擦掉了那条不顺眼的“分界线”。 我的同桌看到了，也跟擦着了起来。这条“分界线”擦去了我心中多少不愉快的事啊!我的心情轻松多了，情不自禁地哼起了 歌:“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样。接过雷锋的枪，千 万个雷锋在成长……!”

同学们看到我俩桌上的“分界线”无影无踪了，便说：“擦 得对!”

篇5：爱没有界线作文

“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这是唱响民族友谊的一首歌，这首歌说明：友谊没有界限。

我国是一个民族众多的国家，但一个国家民族再多也不能磨灭我们是同一个祖国的事实。所以，各民族应多多交往，相互扶持。

我的学校是民汉合校，我们班就有几个维吾尔族的人，阿克吐兰・玉素甫就是其中一个。他是一个维吾尔族男生，长得很憨厚老实，成绩也不错，因为他很勤奋，也很上进。对人也很好。

记得有一次，由于数学老师拖堂，而我和我的一个好朋友比较拖沓，要找钥匙，所以就还没有回家，正准备走时，看到阿克吐兰和副班长陈智伟就进来了，他们是很好的朋友，也来自不同的民族，陈智伟是土族，阿克吐兰是维吾尔族。他们各自端着饭进来了，应该是他们的.妈妈给他们送饭来了吧!

我好奇地凑过去，看到晶莹的米饭，下面还有散发香气的青菜，或是酱汁四溢的红烧肉，冒出云雾缭绕之感的热气引诱着我，而我又刚好饿的前胸贴后背了，不禁咽了口水，于是我很没形象地向他们要饭吃，幸好副班长及时阻止，对我说道：“你忘了!他是维吾尔族，你这样他就不能吃了!”我赶紧停手，叹了口气，既为我刚刚没有太冲动而庆幸，又为只能看不能吃的我而感到可悲。

这时阿克吐兰看向我，也刚好看到我眼中的“小波澜”――失落与满满的饥饿感，但能怎么办呢?他果然聪明，用饭盒的盖子盛了些饭菜给我，解决了我的眼馋。

我的心中不禁泛起了无限波澜：原本可以就这样放着我不管，可他们不但没有不理我，还积极的为我出谋划策，想办法先帮我垫垫肚子;原本我是不能和他们同吃的，但他们却是如此的热心，将饭盛在盖子里让我吃。

但也因此：原本我们是不会有什么过深交集的，也就只会维持在同学关系罢了，通过这件事，我们不但有了交集，还有了根深蒂固的友谊。

我也当然不是什么忘恩负义之人，将这件事回家后跟妈妈说了，妈妈也甚是感激，第二天又让我带着自家做的麻婆豆腐去感谢他们了。

当阿克吐兰和副班长他们看到我带的饭后，都非常开心的吃了起来，在淡淡的香味之中，将我们围绕环抱着的，是那浓郁于心不出口的民族团结之爱呀!

小小的一碗米饭青菜，却有麻婆豆腐的香;微微的一盘家常小菜，又有红烧肉般的滋味儿。就是这股醇厚滋味儿，是我们这不同民族的人有了交集，有了深深地友谊。我将永远牢记于心。

虽然这只是一件小事，但却也体现出了各民族之间的友好。

篇6：同桌的作文：分界线

我和我的同桌，经常为了占桌子面积大的事而吵架，所以在我们桌子的中间有一条“分界线”，这便成了我们互不相让的标志。自从有了这条“刻骨铭心”的.“分界线”后，我们俩就不断地发生“战争”。有一次上自习课，我正在认认真真地做数学作业，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作业本上已经出现了一条长长的“小尾巴”，那条小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到优了。”我很生气地对他说：“你看，你又超过了分界线!”谁知他对我说“活该!”一听这话，我生气级别到了极点，于是，也撞了他一下，这下，他的本子上也出现“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只见他好像快要“火山喷发”了，双方暂时“停战”，各想对策。接着又是科学课，我正在听老师讲课，谁知我的同桌捅了我一下，暗示我已经超过了“分界线”。

我一看，果然是我超过了“分界线’，所以没有说什么，可我心里却想着：哼，你等着瞧吧!只要你过一丁点，我马上就反击。为了不撞入这个禁区，我时刻都在提防着。一天，我看见电视上一个广告，跟我和同桌的事件很相似，而且那两个小学生仅仅只上了一年级，都知道互相谦让，都比我们懂事得多，当我想起那条“分界线”，不由得从内心深处感到我的行为不好。那条“分界线”让我们有很长一段时间失去了友谊，失去了互帮互助，失去了团结友爱，失去了精神文明。

于是，第二天我把那条不顺眼的“分界线”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟着擦了起来。这条“分界线”擦去了我心中多少不愉快的事情啊!我的心情轻松多了，情不自禁地说了一首童谣：“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……·”同学们见我俩桌上的“分界线”没有了，边说：“擦得对!”同学们也纷纷把“分界线”全擦掉了。

篇7：界线作文800字

这天，同桌超线了，他把文具盒给了我，手超线了，我说：“你说说看，手超线了怎么办?”于是，他给了我一本我最喜欢看的书《列那狐的故事》。真是满足呀，不仅有了许多文具，还有了我最喜欢看的书。不过，同桌一直想惩罚我。

有一次，同桌的书包超出线了，我说：“给我书包吧!”

这次，他不耐烦了，大叫：“你是什么东西，拿了我的所有文具还不够吗?连书包都要拿，我得好好地教训你一顿。”

“唉，不是我拿你东西，是你先抄我作业的，好不好!”我意味深长地说。

这时，有一个小矮子过来说：“你俩别吵了，这事你们两个都有错。王子祥把文具还给他，你不能再拿他文具了;黄子祺你要自己完成作业，不能抄他的了。同桌之间应该互相学习，把缺点补上，用长处来帮助别人!”

听了这一席话，我把文具还给了黄子祺，我俩互相道了歉，笑了起来，握手言和。“小矮子”拿出橡皮，把中界线擦了。

篇8：界线

界线jiè xiàn[释义]

①(名)两个地区分界的线。

②(名)不同事物的分界;界限

③(名)。

④(名)某些事物的`边缘。

篇9：友情的界线

官渡区关上实验学校初二（5）班姓名：张英指导老师：李天勇

初一入学，在那个陌生的新集体里，我的第一个朋友就是你，当老师把你的位置调到我身后，我就觉得我们将会是好朋友，事实上也的确如此，我和你因为不经意的几句话便打熟了，我们的友谊也从此开始。

是你把我从一个并不爱笑，并不爱说话的女孩变成一个乐观的女孩，是你积极向上的心态深深地感动着我。在一次不经意的玩笑中，你笑着告诉我，你并没有爸，起初我并不相信，但慢慢地我发现你真的没有爸，我曾为你感到悲伤，但你却每次都能一笑而过。由此，我开始佩服你的坚强，从此，我和你变成了形影不离的好朋友。

你总是很亲切的叫我英子，我也经常很关切的称你为靖子，我们常常和对方交换自己的秘密，有什么好的东西也会一起分享。你很爱笑，可以确实的说，我几乎从未见过你哭，我以为是你的坚强战胜了你的脆弱。可是，我没想到，你也有脆弱的一面。那是初一时发生的一件事，你可能是因为一件事和一个男生争吵了起来，最好你们两个几乎要打了起来，似乎是那个男生大声地骂你，你哭了，趴在桌子上大哭，我一直在你的旁边安慰着你，心里也替你难受。

我们的友谊一直维持到初二，我们也吵架了，但似乎每次都是我道歉，随后我们又和好。但是，经过几次“战争”后，你对我越来越冷淡，我也很伤感地在我和你的日记上写到：“友谊一旦破碎就很难回到最初。”你看到这句话时并没有说什么，而是冷冷的一笑。从此以后，我就发现我和你之间存在着友谊的界线，怎么越都越不过去。

我也不知道我是什么时候开始讨厌你的，因为我讨厌你对我的冷淡。我曾经很难过的问你，我们之间是怎么了，为什么总是因为一小点事情吵架。你也只是笑笑，我见你不回答，便不想再为难你，然后便转身离开。你知不知道，当我看到你一个人孤独的背影时，我的心也在悄悄的流泪。直到后来，当我知道你有好几次都将我的本子扔进垃圾桶里时，我再也忍不住了，我猛地拍在你的桌子上，正在看书的你被我吓了一跳，我对你大叫道，你为什么要这样做？你无所谓地说，你管我，我爱怎么做就怎么做。上课铃响了，我慢慢地走回自己的位置，哭了，哭得比你上次哭得还伤心。其实我真的很想问问你，我和你之间的界线，究竟是谁划分的？

篇10：心中的界线国庆征文

忽然记起初中时的班主任最爱教训我们的一句话：“不以为耻，反以为荣。”心中不免生起疑问，真的是每个人都分得清荣与辱吗?看过、听过、经历过很多事以后，发现并不是所有人的荣辱观都相同。

曾经看过这样一则在网络上颇有争议的新闻。一名小学生下水挽救一名溺水青年，但不幸的是小学生与青年同时丧生。现在的人们的思想已经与以往大相径庭，大家并没有像从前那样把他当作少年英雄，大力赞扬他、学习他。而是并不提倡像这名学生一样见义“勇”为，告诫学生们要见义“智”为。由此可以看出，人们的荣辱观已发生了改变。但我相信，大家都为这个年轻的生命惋惜，会牢记这个品质优秀的学生。不论“勇”为还是“智”为，毕竟敢为就是值得我们肯定的，与其相形见绌的事情，我们已听了、看了太多了。那些冷漠的人使我们整个社会感到心寒。那些总是事不关已，高高挂起的人，心中到底有没有荣辱观呢?我想那荣与辱的思想是要靠父母从小培养，社会大力宣传才会有的。

人们常说“三岁看到老”，从小就能看出一个人的品行。纯洁、高尚的思想是父母从小就可以培养的。白沙在涅，与之俱黑。品行不端的人教育小孩会影响到孩子的荣辱观。我们常在纯洁的象牙塔中可以看到以不学习、打架斗殴、沉弱网络等不良行为为荣的人。这些人是无庸置疑的 “不以为耻，反以为荣”。正是这些混淆是非，以耻为荣的人与事已经蔚然成风且干扰了社会的`正常、安定的环境，我们便大力提倡“八荣八耻”，让每个人心中都有荣与辱的界线，看到让人嗤

之以鼻的丑事予以指责，积极遵守“八荣八耻”，让社会温暖起来。

篇11：中国重要地理分界线

(1)牧区与农耕区的界线：大体接近400毫米等降水量线。

(2)水田区与早作区的界线：秦岭一淮河。

篇12：中国三级阶梯分界线

中国地形三级阶梯

首先级阶梯：位于我国西南部，喜马拉雅山以北，昆仑-祁连山以南，横断山脉以东的青藏高原地区，均匀海拔在400米以上，号称”世界屋脊"。区内珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高峰。本级阶梯以高原为主。