寄语初三学生

寄语初三学生（通用11篇）

篇1：寄语初三学生

1.如果发现自己不能创造奇迹，那就努力让自己变成一个奇迹。

2.年轻的我们心脏都是比较小的，一点苦难放进去，都显得大。长大了的人，心脏就变大了。即使更大的悲伤装进去，也照样可以冷漠的离开，平静的遗忘。所以忍耐吧，有天我们的心脏会长得比悲伤大。

3.当你觉得自已充满斗志，充满信心，别人就会觉得你就是值得相信的你。

4.“人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。

5.对于已经发生了的事实，既然已经无法改变了，那我们就承认现实，接受现实，除了认命以外还是认命，没有其它更好的办法了，这也是最明智之举。

6.年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。长大后却学会，越痛，越不动声色。越苦，越保持沉默。

7.人生就是一场未知目的地的旅行，更多的时候，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。只不过有时候，我们只是一味的狂奔，却忘记了旅行的意义。

8.少年的时候，我疯狂的喜欢，“带我走”这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。

9.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。

10.要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

11.智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。

12.我也说不准究竟是在什么时间，什么地点，看见了你什么样的风姿，听到了你什么样的谈吐，便使我开始爱上了你。那是好久以前的事。等我发觉我自己开始爱上你的时候，我已经走了一半路了。

13.人都会一点点变好，但不断向前的你只是错过了那个年纪的我。

14.岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。

15.没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。

16.当你觉得自己满怀希望，对未来充满信心，别人看到的就是有魅力，风华绝代的你。

17.有一则谚语说，绵羊每“咩咩”叫上一次，它就会失掉一口干草，如果你的心态是沉重的，总是抱怨你的苦恼，那么每说一次你便失掉一个快乐的机会。

18.人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

19.不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。早安!

20.当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。

21.不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

22.早晨，看见红日升起，愿你生活如红日般红火;早晨，看见白云飘荡，愿你的心情如白云般自在;祝早安，开心每天。

23.人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。早安!

24.负面情绪就像黑暗无法驱赶，唯一能做的，就是带进光来。喜悦是消融负面情绪最好的光。

25.不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。

26.总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受;总有些东西，我们不想知道，却必须了解;总有些人，我们不能没有，却必须学着放手。人只能自己去成全自己，这是现实。

27.有些痛，说不出来，只能忍着，直到能够慢慢淡忘。

28.笑，其实可以掩饰很多情绪，比如你的心虚，比如我的失望。

29.如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。有些人、有些事，一转身就一辈子。新的一年已开启，你准备好了吗?一起奋斗吧!

30.不经历风雨的如何能见到彩虹，但有时经历风雨后依然见不到彩虹。那就是面对一切现实给予的困惑与痛苦，因为你面前除了面对你还是面对，只有不断的痛苦之中才会有你多彩而丰富的人生。

31.忙时井然，闲时自然;顺多偶然，逆多必然;得之坦然，失之怡然;捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。

32.别等不该等的人，别伤不该伤的心。有些人，注定是生命中的过客;有些事，常常让我们很无奈。爱情、友情。看得淡一点，伤就会少一点。

33.很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

34.予友人诚心，给己真心，生活便可安心;予仇人宽心，给己静心，做事便可放心;予爱人专心，给己恒心，感情生活便可甜蜜清心。早安，兄弟姐妹!

35.当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。

36.抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。

37.一种认识只有在一遍又一遍重复之后，才能成为一种信念，如果仅仅尝试一次，便以失败为理由放弃努力，认识就永远不可能转变为信念。

38.用阳光照耀你，用香花温馨你;用好运装点你，用微笑美丽你;用美酒陶醉你，用幸福祝福你。朋友，早安，祝：平安健康黏着你，幸福快乐永伴你。

39.走进沙漠水最珍重;沉沉夜幕灯火最珍重;茫茫人海友谊最珍重;愉悦生活健康最珍重;愿您拥有一切最为珍重完美的东西!

40.读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。早安!

41.这世界上有一种相遇，不是在路上，而是在心里;这人间有一种暖，不是在体表，却可以甜在心头。

42.世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。

43.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。

44.如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路!早安!

45.如果你生气了，请在面对爱人之前先面对镜子。看看自己，你喜欢现在这张脸吗?

46.人的自尊可能受到侵犯、戏侮、狠狠嘲笑，但没人能把它夺走，除非你自己放弃。

47.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

48.当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用。

49.每个人都当过梦想家，也都曾编织过一个又一个美妙的梦，那些孩子对美好未来的最初向往。虽然说，我们的人生都会开一次花，但不一定都会结果。可追梦者坚持下来时，他们终于成功了。

50.人生，只有你自己想努力，才能真正的努力。这是任何人都无法用逼迫让你达到的目的，它只能是出由你自己内心的意愿，你才会真正的着手去调整，去完善，去提升，去塑造一个更好的自己。

篇2：寄语初三学生

2. 春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

3. 成功者愿意做失败者不愿意做的事情，所以他成功!

4. 成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。

5. 超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

6. 不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

7. 十磨百炼,铁杵成针;千淘万漉,沙尽金见。曾望功日遥遥,今顾旧事凄凄。当始之时,万日尚似甚远,近成之日,千年仍若一瞬。愿昨时同学,盈决心赴考,望往日校友,满形势应战。成功之讯,正待发布,胜利之报,已降天地。

8. 相互支持，共同奋斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看风云!

9. 祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!

10. 祝福我的好朋友考试成功!虽然最近我不再陪伴你学习,但是我在心里依然惦记着你.相信你一定会成功的.不管你能否看到.都希望你能感受到我真诚的祝福! 祝考试一切顺利!美梦成真! 昨天，我们给你鼓励。今天，我们一起加油努力!

11. 月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

12. 愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

13. 祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待高考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!

14. 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它!

15. 终究熬过十年,加入合算自豪。别想分数高低,放宽最为首要。老妈近日很累,别忘对她笑笑,老爸场场接送,给他一个拥抱。穿得漂美丽亮,令人眼花缠绕。最终提示一遍,检讨铅笔小刀!

16. 想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝中考顺意!

17. 相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!

18. 想说爱你,感受太沉;想说喜爱,觉得太轻;一天天地留恋,一夜夜的无眠,我只有数着相思的绿莹帘珠,托星月寄到你窗前：祝中考顺意!十年寒窗,百日风雨,行遍书山,航终学海。

19. 我最大的愿望就是：祝愿你能顺利考上今年好的高中，多少个日日夜夜，多少天风风雨雨，多少次挑灯夜读，相信辛勤耕耘终会有回报，相信你考试成功，相信你是我的骄傲，中意，加油啊!

20. 努力的苦读，就为这一刻啰!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!

21. 你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的高中,进而步入人生的象牙塔!

22. 明天中考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

23. 明天，我们需要勇气。在这一刻，我相信幸运之神与你同在!

24. 面临大考,心态要好;摆正身心,价值千金;只要努力,总有天地!

25. 面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

26. 每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

27. 没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

28. 路始终要走 不必回头 都是天空下的孩子 都是四季绽放的花儿 风雨中 都是一张张美丽的脸 愿你的双眸在我深处停留你是我的兄长 是我的姊妹。

29. 练习就是高考，高考就是练习。

30. 理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!

31. 天再热,热不过心;有信心,一切皆有可能。祝中考顺利,前程似锦。

32. 天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过、奋斗过,就不会后悔。

33. 你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

34. 面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。

35. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

36. 亮出你的理想，抓住升学时机;拼出你的实力，品尝成功喜悦。

37. 考试在即，送你一个笑脸⌒_⌒希望你在考试前、考试中、考试后都能保持微笑。相信自己一定能行!

38. 中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。

39. 中考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为现在都不重要了,重要的是要总结中考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!

40. 中考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!

41. 只要努力,你定能成功! 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。此时不搏何时搏?你一定会成功的，好好考吧!祝你成功!

42. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

43. 人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

44. 人生处处是考场,今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相,得失成败走一场。考场潇洒不虚枉,多年以后话沧桑!

45. 信心来自于实力，实力来自于勤奋。

46. 理想学校就在不远的前方，先不要想一切可能的结果，认真答卷，答出你真正的水平，迈向理想的高中，向期待已久的大学冲刺!

47. 孩子，你是爸爸妈妈生命的延续，也是爸爸妈妈未来的希望，你的一举一动时刻牵动着爸爸妈妈的心。今后的路还很长，你要勇敢地面对任何挑战，爸爸妈妈是你坚实的后盾。

48. “人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。”

49. 既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者.

50. 当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎;当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好

51. 开启中考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

52. 我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中高中殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

53. 世上最快乐的事是什么?是尽自己的全力做事——不管成功与否，它都值得回味，因为有一张叫“用心”的保鲜膜在帮它哦!

54. 一年一次的人生大迈步又要到来了，只有迈出这一步人生才算是一个新的开始，相信你一定会比别人走的更远;跑的更快;考得更好。累了要注意休息，身体才是革命的本钱。最后祝你：‘门门功课好成绩。

55. 自信，是成功的一半;平淡，是成功的驿站;努力，是成功的积淀;祝福，是成功的先决条件。自信的你在我的祝福下，定会在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

56. 人生处处是考场，今日各为中考忙。斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。人生寒暑阅兵场，生活答卷袖里藏。考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑!祝中考成功!

57. 祝考试一切顺利成功!美梦成真!!

58. 昨夜临阵磨枪，本想不快也光。如今面对试卷一张，谁知如此迷惘。过往所学皆忘，回忆往事沧桑。昔时心高气旺，幻想提名金榜。

59. 自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

篇3：初三学生如何学习化学

一、明确学习化学的目的

通过初中化学课的学习, 初三学生不仅能学到初中阶段系统的化学基础知识, 受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取探索、创新的科学态度及严谨学风的教育, 而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力, 为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。

二、课前要预习

上课前, 一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习, 后听课这种良好的学习方法。

三、听好每堂课

听课是学习过程的核心环节, 是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识, 是决定学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能, 课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲, 当堂没听懂, 在课堂上几分钟就能解决的问题, 课后可能要花费几倍的时间才能补上。

四、认真记好笔记

要学好化学, 记笔记也是重要的一个环节。记笔记除了能集中自己的注意力, 提高听课的效率外, 对课后复习也有很大的帮助。所以, 要学会记笔记, 养成记笔记的好习惯。因此, 在认真听讲的同时, 还应该记好笔记。

五、认真观察和动手实验

首先, 在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。其次, 要上好学生实验课, 课前必须进行预习, 明确实验目的、实验原理和操作步骤。

六、认真完成作业

做作业是练习的极好机会, 是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做, 绝不能抄别人的作业。每节课后习题和每章课后复习题一定要认真完成, 不能马虎。做作业要在复习好以后做, 才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次老师布置的作业, 多思多问, 不留疑点, 并尽可能地把做过的作业都记在脑子里, 因为没有记忆就没有牢固的知识, 只有用心记忆才会熟能生巧, 才能在勤练的基础上“巧”起来。

七、学会阅读课本

读书一般分为粗读和精读。精读主要用于课后复习, 加深对知识的理解、巩固, 使知识系统化。精读时要在理解概念或公式以及全文的基础上, 剖析具有关键性的字词, 强化对关键字词的认识。

八、参加化学课外活动

篇4：校长寄语是教育学生的好形式

〔中图分类号〕 G471.2

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）11（B）—0005—01

高品位的学校教育应该有一个不可缺少的重要标志，就是通过增强德育工作的实效性，引导学生健康、全面地发展。增强德育工作实效性的根本要求，是德育的内容和形式要最大限度地贴近学生的思想实际，解决好学生人生发展方向的问题。

当前，学生人生观的形成和发展，越来越多地受到不断成熟的市场经济规律及其生活现象的影响，如把等价交换的原则用于人与人之间的交往中，把能不能赚钱、能不能做官作为人生是否成功和幸福的标准，把赚钱的多少、官位的大小作为成功度和幸福度高低的标志等等。不少学生程度不同地把当前的学习同这样的人生目标联系起来，偏离了个人与社会之间索取和奉献的正确关系，弱化了对人生远大理想的追求，弱化了学习科学文化知识的持久动力。如果学校德育工作不能同学生的这一思想实际结合起来，就会导致学生的人生偏离正确的方向，最终使学生不能健康而全面地发展。

校长是学校的灵魂，应该用自己符合社会发展和学生思想实际的教育思想，为学生的终身发展进行具体地引导，要思考怎样才能使学生正确认识和处理当前学习和国家利益、个人利益的关系，怎样才能使他们有所收获，为将来成功和幸福的人生打好基础。按照这样一个思路，笔者在学校德育中采用了具有时代特征的校长寄语教育学生的方法，实践证明这样能够较好地提高学校德育实效。

针对现阶段社会发展和学生的思想实际，笔者将中学生的全部生活概括为一句话：“为成功和幸福的人生做准备”，并把这句话作为校长寄语来勉励学生，使学生感到比较贴近他们的思想实际状况，这样能起到引导学生自觉提高学习生活质量、端正学习目标和态度的激励作用。

用“为成功和幸福的人生做准备”的校长寄语教育学生，首先要正确理解它的含义。成功的人生是人们坚持不懈地奋斗而要实现的人生目标。当然，成功人生的前提，是符合自身条件的、符合国家和集体利益的、合法的、科学的，而不是脱离自身条件的、违背国家和集体利益的、非法的、误入歧途的。幸福的人生则是人们通过合法的途径追求到的既为社会作贡献又能满足个人利益，拥有使自己心情舒畅的生活。

新时代的中学生对自己一生的设计，是以争取成功和追求幸福为双重标准。因为成功的人生并不一定是幸福的人生；而不同的人所追求到的幸福，也不一定都意味着成功，应该选择既成功又幸福的人生。同时，成功和幸福的人生，绝不会是天上掉下来的馅饼，而是需要人们用实际行动为之准备，现在准备得好，将来奋斗得好，就可能实现成功和幸福的人生，反之亦然。每个学生都要下定决心，从思想上到行动上为成功和幸福的人生做准备，避免为失败和痛苦的人生埋下种子，留下悔恨。

其次，要让学生全面地了解应该为成功和幸福的人生做哪些准备。为其所做的准备是多方面的：有知识方面的，也有行为方面的；有道德方面的，也有法律方面的；有纪律方面的，也有觉悟方面的。什么样的学生才能做好这样多方面的准备呢？只有具备科学的学习习惯、良好的行为习惯的人，只有关注自己生活方式和生活质量的人，才能做好这些准备。因此，在实际生活中，每个学生都要注意培养好的学习习惯，改进学习方法，学会学习，改正不良的行为习惯，学会做文明的人，学会尊重别人，学会保护环境，学会关注自己的生活方式和生活质量等等。只有确实具备了能吃苦敢奋斗的精神，养成了科学的学习习惯和良好的行为习惯，学生才能够为成功和幸福的人生做好准备，才有可能获得成功和幸福的人生。

篇5：初三中考学生寄语

——作者注

岁月匆匆，三年的光阴浓缩成瓜果飘香的六月；光阴荏苒，中考的脚步已悄然来到眼前。有疑难，想想老师的叮咛；有踌躇，别忘了父母的宽慰。汗水点燃希望，信念成就梦想，相信自己——我是最棒的！

——校长寄语

九年的知识积累，三年的不懈努力，铸就了成熟的你。怀揣希望，带着梦想，从容不迫进考场。有志者事竟成，苦心人天不负，让青春因拼搏而闪光！

——教师寄语

让雄心与智慧在六月闪光

只要努力,落后的鸟儿也会赶上群体

知识的海洋在等着你拼搏

篇6：给初三学生的寄语

对于将要参加中考的同学们，信心非常重要，要相信一切皆有可能，做好最后的冲刺，不到最后关头绝不放弃。

一、稳抓基础

万变不离其宗，考试的重点还是在基础知识上。分析一下初中的所有试卷，基本上都是基础知识，难题占的比例非常小，所以我们无须在基本知识还没学好的情况下，盲目地做题。没有必要搞“题海战术”，但是也不能不做，要善于在做题的过程中要总结和归纳，才能取得事半功倍的效果。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

二、紧跟老师

距离中考的时间已经进入倒计时了，所以时间也已经不允许我们慢慢检讨自己。老师们已经帮我们将同学们日常学习中存在的问题进行了归纳总结，另外，他们也会根据他们多年的经验，在每天的授课中仔细的讲解给我们。所以，我们必须牢牢掌握最后的时机，跟着老师，扫清自己之前的低级问题。只要按照老师安排的复习步骤走，肯定就能做到“稳中有升”；

三、查缺补漏

由于时间比较紧，有些知识点可能在课堂上没有涉及到，我们可以自己认真翻阅一下我们三年来的错题本、好题本、课堂笔记，找出自己的薄弱环节，通过强化记忆补上这一部分内容。

四、调整心态

有时候考试发挥失常，成绩不是很理想，不能影响自己的学习和生活。好马还有失前蹄的时候呢，我们完全不要太在意一次考试，因为我们的实力还在，不要因为一次失误就全盘否定自己。另外，考试中发现的问题，正好给我们提高改进自己提供了一个比较明确的方向，改进自己的不足，总比真正中考中才遇到来的好。

五、保持充足的自信心

要多与同学交流学习心得和体会，正确对待自己的短板，发挥自己的长处。均衡对待所有功课，不要抛弃任何一科。比较优秀的科目一定要保持足够的重视，稍微弱的一些的要努力正确提高，确实没有掌握的，不要投太多的精力，免得顾此失彼。树立良好的自信心，相信自己的能力，就一定能成功！

老师教给我们的一些学习方法和习惯，只要坚持下去，受益是必然的。我们可以不跟别人争，但不能不跟自己争。只有“超越自我”的人，才能真正地成功。

篇7：初三老师给学生的寄语

岁月的风，吹拂着记忆的枫叶，时光的雨，冲洗着成长的画卷。初中生活是一本太仓促的书，还没来得及细细品读，你们已经翻到了最后一个章节。再有四个月，我们就将一起迎来一个放飞梦想的时刻――中考。

人生虽然漫长，但要紧的只有几步，而且这几步往往集中在最年轻的时候，中考就是你们跨越的第一个台阶，所以我们要正确对待这一百多天：既要有战术上的重视，又要有战略上的藐视，既要有不遗余力地付出，又要有举重若轻的淡定。老师觉得，到了这个时段，你们拼的不再是智力的高低，而是付出的多少。明天的成功必须以今天的努力为基础，而中考的成功则是要靠成绩、靠分数来决定。你们一定要紧紧抓住今天的手，端正态度，明确方向，脚踏实地，分秒必争

为自己的明天迈出坚实的一步!给辛劳的父母献上一份满意的礼物!向母校呈上一份优秀的答卷。

同学们，中考不仅属于你们，也同样属于我们。作为你们最亲爱的老师、也是你们最亲密的战友，在这最后几个月里，我们会以鼓励的目光支持你们，以辛勤的研究带领你们，以默默的付出做你们最坚强的后盾。回忆你们刚入学时的天真，我们无比温馨和快乐;看到你们今天的懂事，我们万分甜蜜和满足;畅想你们明天的收获，我们又满是激动和期待。亲爱的同学们，老师永远都会默默地和你们在一起，而且大家一定要坚信，只要我们共同努力，成功就在意料之中。

最后希望每一名初三同学都能“把美好留给母校，让回忆值得自豪”。愿你们这一只只雄鹰，展翅搏击长空;这一匹匹骏马，扬鬃逐鹿天下。

祝愿我们每一位老师都能有一个健康的身体，愉快的心情。

篇8：如何让学生学好初三化学

一、课前要做好预习工作

对我们初三学生来说, 化学是一门全新的学科, 因此, 我们在思想上一定要高度重视.课前要做好预习工作, 预习的方法是: (1) 通读课文.通过阅读课文, 了解新课的基本内容与重点, 要把自己看不懂的问题用铅笔在书上作一些记号, 用以提醒自己上课时要集中注意力, 有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题, 详细对比自己的想法, 这样才能取得良好的学习效果; (2) 扫清障碍.在读课文后了解主要内容的基础上, 联系已学过的基础知识, 如果遗忘了就要及时复习, 这样才能使新旧知识衔接, 以旧带新, 温故知新; (3) 确定重点、难点和疑点.在通读课文和扫清有关障碍后, 在对新知识有所了解的基础上, 思考课后习题, 试着解答, 在此过程中找出新课的重点、难点和疑点.

二、课上认真听讲, 认真记录

听课是学习过程的核心环节, 是掌握知识的主要途径.课堂上能不能掌握好所学的知识, 是决定学习效果的关键.“功在课堂, 利在课后”, 如果在课堂上能掌握所学的基础知识和技能, 课后复习和做作业都不会困难了;如果上课时不注意听讲, 当堂没听懂, 在课堂上几分钟就能解决的问题, 课后可能要花费几倍的时间才能补上.所以, 在课堂上集中精力听好课, 是学好功课的关键.

听课时, 不但要认真听老师的讲解, 还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点.边听课、边记笔记, 遇到没有听明白的地方要做些记号, 课后及时请教老师或问同学.同时, 还要注意听同学对老师提问的回答, 以及老师对同学回答的评价:哪点答对了, 还有哪些不全面、不准确的地方, 这样也使自己加深对知识的理解, 使自己能判断是非.听课时, 眼睛要盯着老师, 要跟着老师的讲述和所做的演示实验, 进行积极地思考, 仔细地观察, 踊跃发言, 及时记忆, 抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习, 努力把所学内容当堂消化.笔者在教学过程中, 发现很多学生没有掌握重点内容的问题所在, 他们只是听到一些重点, 而且听的也是老师讲的一些零碎的片断, 然后自己加以胡乱总结, 以至得出的一些结论不是错的, 就是不全面的.由于初中化学知识点比较零碎, 老师在讲课时, 都是围绕着重点内容展开的.因此同学们在认真听讲的同时要做好课堂笔记, 这不仅有利于课后复习, 掌握重点, 又可以有效地避免上课时“走神”.在记课堂笔记时, 必须讲究方法, 要在听清楚老师所讲内容的基础上, 记重点、难点、疑点和课本上没有的内容, 特别是老师放慢语速重复的内容, 与课本内容相同的部分可在课本上标出, 课后整理笔记时可补全.要不间断地进行复习, 循序渐进, 每天认真阅读课堂笔记, 同时对知识点进行梳理归纳, 达到对课本内容融会贯通.每单元学完后还要对知识进行整理归纳.在整理总结的过程中发现知识间的内在联系, 连点成线, 织线成网, 使知识系统化、网络化, 便于掌握.

三、课后认真作业

很多学生在没有巩固所学知识的基础上就开始做作业, 所以很多学生就是把课本打开着做作业.学生应该先对当天所学内容进行复习, 然后合上课本进行作业, 遇到不会做的题目, 作个记号, 第二天老师评讲时认真听讲.这样再经过自己的消化, 才能把所学知识掌握.

初中阶段的化学, 因受学生学习水平的限制, 描述性知识偏多, 概念多, 而且集中, 这就要求我们教师在教学中, 要努力化难为易, 多联系学生熟悉的常识和实际, 多设计一些生动形象的教学方式, 多引导学生讨论和练习.在学生认识的基础上, 引导得出结论, 进而上升为概念和理论.初中生一般不大讲究学习方法, 这就需要我们运用典型实例, 给学生以指导, 要结合实验或实物来记忆物质的性质、变化的条件以及反应后的产物.要注意联系对比, 从个别中概括出一般, 从个性分析出共性.比如, 学习氧气的物理性质以后, 要给学生点明学习和记忆的顺序, 即按色、态、味、嗅、溶解性、密度、熔沸点的顺序, 虽然不一定求全, 但有个记忆和再现的顺序, 就便于联想和回忆;在学习氢气的物理性质时, 可以提示学生联系氧气的物理性质来学习、记忆.

篇9：初三学生与高一学生特点分析

初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。产生成人感，渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但缺乏承受压力、克服困难的意志力；缺乏社会经验。表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。独立性和依赖性，表现为增加了对同伴关系的依赖，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。

初中生在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性。

一、初中学生的三种类型

信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。

迷茫型：这部分学生思想上渴望升上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考高中难，对升学感到迷茫。

放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃（7）。

二、高中学生的两种现象

高中生逐步适应了中学疏导型教育方式，自我意识加强，作为受教育者，容易进入客体意识，但是在许多活动中也能独立发挥主体作用，变得成熟老练。高一正处于这一进程中，教育工作者应该不失实际地注视这一变化进程，掌握“火候”，运用教师的主导作用，在传道、授业、解惑、示范、指导、组织、检查等方面学会从“教”到“导”，从“牵”到“引”、设置情景、提供条件，使其学会反“客”为“主”，发挥双重的身份，以提高学生的参与兴趣，激发学习自觉性。

在认识水平上，初中生与高中生也有明显的差异，前者一般容易发挥感性认识，即运用口、眼、鼻、舌、身等官能发挥视觉、听觉、嗅觉等感性信息；后者则能运用头脑，对感性材料加以整理和改造，上升到理性认识，比较贴近客观事物的本质和规律。当然，再上升到系统理论，还有待更进一步的提高。

作为教师，应该遵循“循序渐进”的原则，不能急于求成，应该随着学生的年龄特点采用不同对策，作出不同要求，循循善诱，使之完成从感性认识到理性认识的飞跃。

与认识水平差异相联系，思维方式上不同阶段也有差异。高中生随着知识面的拓展，思维活动增多，思维方式向抽象、发散的方面进展。在初中阶段，多采用动作手势、联系实际、电化教学手段和形象性语言，使抽象变具体，理性化感性，深奥变通俗，复杂为简单。在高中阶段，则要采用“启发性原则”，引导学生质疑问难，探索思考，举一反三。比如理化实验，初中生在教师的演示后模仿着做实验，而高中学生则可能设计或改进实验的环节。如果教学是一幕话剧，老师要由演员变成导演，学生则由观众变成演员，使学生具有由此及彼，由表及里的能力。

1、对于刚刚跨入高一的学生，眼前没有了中考，离高考又较远，因此产生了放松的“享受”心理。再加上高一的学习较初三而言，不管从知识量上还是知识的难易程度上都有较大提高，且总觉得以前是班上“杰出者”，现在觉得自己很平庸，所以就会明显地感觉到自己不是很适应高中的生活。

2、刚刚进入高一的他们，面对新环境、新同学，要重新建立与同学的关系，期间肯定也会有许多很不快乐的事情，也有很多他们要重新面临的困惑，比如与异性的交往。事实证明，有很多高一的新生都面临这个问题，并其中有不少同学因未处理上述关系，导致自己情绪低落，思想也消沉，从而对高中的生活失去了信心。

2初三学生与高一学生学习方法特点分析

初中的学生相对于高中的学生来讲，学业比较轻松，而且“素质教育”办得比高中好，课余活动比较多，因此学生在学习方法上并没有形成符合自己的一套方法，甚至也没有这个意识。当然这与他们的整体环境是分不开的（8）。

初中是化学教育的啟蒙阶段，属于九年义务教育阶段。对学生的要求比较低，只需掌握些基本化学技能、了解些较为简单的化学现象。

初三的化学学习琐碎。由于知识较为容易掌握，也由于教材自身对学生的要求，初三的学生大多都是通过“记”、“简单理解”来达到学习化学的目的。学习的主动性较差，也不怎么去预习新课，平常做的练习也比较少（也没有这个意识），做笔记的习惯不是很好，记也是简单的死记，也不会分清重点，更不会自己去归纳总结知识，对教师的依耐性强，比较享受慢节奏的课堂教学。

高中化学则是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题，还能在实际应用中有所创新。初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求（7）。

高一的学生，特别是刚入学的学生，依然保留了比较明显的初三时学习化学的方法和习惯。这些习惯带到了高一来了，就使得高一的学生在课堂上听课、课后完成作业、课堂的探究实验、自主学习等方面无法达到高一的要求，也就使得学生们突然觉得高一的化学难了好多，对学习化学的信心也降了很多。通过一段时间的高中学习，他们中的大部分人也意识到曾经的学习方法不够应付现在的高中学习，因此他们也在不断地摸索和修正自己的学习方法。在学生与教师的一起努力下，高一的学生一般都能养成如下的学习方法：

一、上课勤记笔记：

初三的学生上课记笔记的习惯不是很好，那是由于他们一节课的知识含量比较少，而高中的一节课的知识含量却比较多，怕会遗忘知识点，高一的化学老师一般也会要求学生做好笔记。

二、课后做练习：

由于整个高一的知识层面加深，再加上课堂上的时间有限，有些知识点需要课后通过做题才能落实。

三、归纳总结，寻找规律：

篇10：给初三学生的开学寄语

亲爱的同学们：

上午好！

度过了愉快的寒假，踏着春天的脚步，沐浴着和煦的春风，合着新年的快乐，我们又步入了一个新的学期。

开学已经一周的时间，我这个懒老师在一周后的今天才走进教室，开始我们正式的第一堂课。在进教室之前，我想着你们还没玩够，我想着你们不会思念我和我的语文课，我也想着我该如何和你们度过三年来最后的时光。于是迟迟不敢踏上这个讲台。但是，人生有很多东西不是你想逃避就能躲开的，那么，既然必须前行，还不如直面现实，终究会走出一条明朗的路来。

柳丝轻拂是对春天的承诺；烈日当空是对夏日的承诺；落叶飘飞是对金秋的承诺；银装素裹是对严冬的承诺。在这即将结束的开始的日子里，我想我们的人生也都应该有一些应然之诺。

“万物速朽，但梦想永在！我倾听你的梦想，我期待你敢于做梦：不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。我们别无所依，惟有对期许的追求；我们别无所长，惟有对承诺的执着。”这是一位好朋友从《南方周末》摘录下来送我的新年寄语，我很喜欢，今天，也把它送给九一班的所有同学，希望你们一直记得佘老师对你们的希望与祝福。

其实，我知道，懂事的你们，面对未来的承诺和期许：努力一点，明年的今天坐在重点高中的教室里；长壮一点，趁初中毕业汇入打工的大潮；侥幸一点，不用太吃苦，轻松走进高一级学校的课堂；执着一点，六年后给爸爸妈妈的希望一个体面的交代；自信一点，在心底告诉目光流泻着祈盼的佘老师：我的未来我做主。

因此，我不想强调我们已经是初三了，已经一词好像告诉我们从前浪费了很多光阴，但是我知道你们一年一年收获着，我也希望你们能真切的感受着你们曾经努力并且真有收获，那些收获绝不仅仅只限于那些固定的却没有温度的分数，你第一次回答问题，你第一次写了篇随笔，你第一次走上讲台分享你的快乐，你第一次在操场上大方的对老师问好，你第一次弯腰捡起楼道间的垃圾，你第一次走进老师办公室说说话，你第一次对爸爸妈妈说声对不起……当我在这里细数时，你还会觉得自己一无所获吗？不，绝不会，你的心里一定在想，这也算收获吗？佘老师郑重的告诉你，生活的幸福与美满不是轰轰烈烈的干着伟大的事业，而是在真诚善良勤劳朴实的每一天的细节里。我想你们学着去经历，去感受，去体会。那么我们正走过的初三生活，也一定会让你们有满满的收获！

说到初三，不得不说中考。中考是一次激动人心的挑战，是你们人生的第一次挑战，它将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，都需要你们从今天做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，这样才能构成一曲完美的乐章。如果说前一段时间，你们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻；如果说前一段时间，你们还有些三心二意，忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。初三的辛苦将让你的生活更充实；冲刺的劳累将增添你生活的勇气；未来的成败将使你从稚嫩走向成熟。

作为你们的老师，我们将朝夕相伴，有幸能陪同走过你们生命中最亮丽的青春季节。我愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我无法给予你们更多的东西，只能给你们一颗梦想的种子，让种子开始发芽；只能每日祝福，愿你们梦想成真。站在这里，我仿佛看到张述英带着迷人的微笑站在舞台上主持节目的自信；我仿佛看到何志林徜徉在北大未名湖畔的惬意，我仿佛看到张小燕牵着日渐年迈的爸妈穿行马路的幸福，我仿佛看到向辉带着满满的行李与鼓鼓的钱包踏上回乡的路时的满足……一幅幅画面就这样在佘老师眼前铺展开来，如同故乡里那海边月夜下的瓜地一样的神奇。佘老师羡慕你们啊，羡慕正青春正放飞梦想的你们啊！不过，能做你们最忠诚的朋友，为你鼓劲加油，看你们一路向前，也足以让我继续着温暖，继续着幸福，直到永远。

也许初三的路有些崎岖，有些坎坷；也许初三的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤……不必过多的考虑最后的结果，风景总在路上，路上的全力以赴会让你们对一切无怨无悔。与其说你们在为成绩为分数而战，倒不如说，初三是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成就一番事业的呢？只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。那么，在初三的这条道路上，让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

篇11：老师送给初三学生的毕业寄语

在你们看到这封信的时候，中考估计已经结束了。不管是开心还是沮丧，是满意还是失望，都可以暂时地放下了。初三这一年，你们太辛苦，好好地放松一下吧!

化学这门课来的太迟，所以我是与大家相见最晚的老师，但是这丝毫不影响我与大家深厚的感情，反而让我更加珍惜与大家相处的每一个日子。诚如你们的调侃，丝丝雨的语文是体育老师教的，故而在此，我仅用最简单实在的语言来表达我内心的想法——回首这一年，展望新三年!

在初三最关键的一年，我带着全新的化学学科与大家相遇，带领孩子们一步步走进神秘的化学世界。

第一次见面，我简单地在凯乐走廊上表演一些神奇的化学现象，比如鸡蛋的沉浮，烧不着的木棍等，虽然被其他老师戏称为“街头卖艺”，但却为大家揭开化学的面纱;

第一次上课，搬来一大箱实验仪器为大家逐一介绍，比如装有死蜘蛛的圆底烧瓶等，我永远是那个动作不规范的“奥斯卡影后”，让你们找出错误并牢记于心;

第一次实验，精心准备只为孩子们能够看到最真实最刺激的现象，选择最安全的实验带着大家一起动手，感受化学实验的美妙，看到大家在自己实验成功后开心的笑脸，我觉得付出什么都是值得的;

第一次集体拍照，刚好赶上了六一，一群小调皮各自拿着自己最爱的实验器材，于是我们有了第一张合照。

……

我们之间拥有太多的第一次，而这些都将成为我最宝贵的回忆。有人说，每个老师都是孩子生命中的重要的过客。但我觉得你们同样是我生命中重要的过课。诚然我这一生会带无数的学生，但你们作为我在武汉的第一届毕业生，这个重要的地位是无人可以取代的!一年的相处，美好而短暂，也许很多年后大家都不一定能够一口气说出对方的名字，但是在这青春奋斗的年华里，咱们一起拼搏一起努力的场景，将会作为最美的画面写进回忆，永生难忘。

今年九月，你们都将踏入高中校门，开始全新的高中生活，必定会有很多不适应。

可能，初中你是班上的佼佼者，是老师放在手心里捧着的优等生。但是进入高中，你会发现高手如云，可能自己只能排个中上。此时内心一定会有落差，这是正常的。但是千万不要傲娇的觉得自己只是没有被大家发现而已，面对现实，努力让自己的成绩足够耀眼，才可以再度成为老师心尖上的学生。

可能，初中时同伴同学之间会随意的打闹玩笑，而高中同学却不会这样。首先得有一个熟悉的过程，而且一些下面市区乡镇过来读书的孩子会格外勤奋。不要在内心里面觉得人家是“土包子”“乡巴佬”，其实他们很优秀，不然也不可能考来武汉。真诚地与她们做朋友，你会学到很多的!

可能，在刚开始学高中数学时，经过武汉中考数学洗礼的你们会觉得它简单，但是千万不能掉以轻心，此时正是习惯养成的最初阶段，即使在简单也会有出错的，整理好错题，打好基础!高中数学循序渐进，好的学习习惯会让你事半功倍!

可能，高中物理化学会让你很迷茫，感觉学的挺好的，但是考试一团糟。循环往复，慢慢地，感觉学的都是乱七八糟了。这个现象是正常的，高中理化的学习跟初中理化不一样。初中理化更看重你学习的广度，而高中理化则更重视学习的深度。上课听讲很重要，不要只是盲目跟着老师记笔记，要带着脑子听课，笔记少记，但一定圈出重点。而且多问几个为什么;完成作业很重要，这里的完成一定是独立完成!不让你不知道自己的问题在哪儿;整理错题很重要，理化应该各自有一个错题本，最好是活页本，新课+一、二、三轮复习时，同一模块的错题放到一起，最后的复习阶段，错题本将是你宝贵的财富!可能，你的心目中生物、政治、历史、地理仍然为副科，但这是万万要不得的。事实是它们的分值很高，也往往会成为拉开分数差距最大的学科!从刚进高中开始就不能掉以轻心!而且在大氛围不明朗的前提下，不要偏科，毕竟是否分科仍未未知数的话，任何一门都不能落下!

可能，高中学习过程中，会有些许青春的懵懂。但是你得想清楚自己是否足够有能力在保证学习好的同时还兼顾其他的事情，这个话不明说，你们懂的!回首这一年，展望新三年。说了这么多，对你们的初中生活，我非常怀念;对你们的高中生活，我充满期待。这感觉就好像我的高中又再来一遍一样。虽然不能陪伴你们继续走下去有点遗憾，但是想到你们丰富多彩的人生即将拉开序幕，我又着实为你们感到高兴!

孩子们，高中是更广阔的天空，高中以后的大学和社会更是这样!我最喜欢的三句话送给你们，个中真意，自己体会：