温文尔雅成语解析（通用15篇）
篇1：温文尔雅成语解析
成语：血流成川
【成语】：血流成川
【拼音】：xuè liú chéng chuān
【简拼】：xlcc
【解释】：鲜血流成了河。形容被杀的人极多。
【出处】：隋·祖君彦《檄洛州文》：“尸骸蔽野，血流成河，积怨满于山川，号哭动于天地。”唐·释道士《法苑珠林》卷九十八：“因遂害之，无问少长，血流成川，坏诸塔寺八百余所。”
【示例】：清军勇气，陡增十倍，杀得尸横遍野，～。 蔡东藩《清史演义》第八十一回
【近义词】：血流成河、血流成渠
【语法】：作谓语、定语;指战争残酷
篇2：温文尔雅成语解析
【成语】：星驾席卷
【拼音】：xīng jià xí juǎn
【简拼】：xjxj
【解释】：星驾：连夜驾车出行；席卷：像卷席子一样，包括无余。指连夜驾车，全部出动，迅速驰行。
【出处】：《后汉书?袁绍传》：“会公孙瓒师旅南驰，陆掠北境，臣即星驾席卷，与瓒交锋。”
【语法】：作谓语；用于书面语
【顺接】：卷土重来 卷帙浩繁 卷席而居 卷席而葬 卷旗息鼓 卷甲倍道 卷甲束兵 卷甲衔枚
【顺接】：不忍释卷 风驰云卷 风驰电卷 青灯黄卷 手不辍卷 手不释卷 星驾席卷 胸中万卷
【逆接】：炳如日星 炳若日星 擘两分星 灿若繁星 大步流星 带月披星 戴月披星 换斗移星
【逆接】：星光在水 星列棋布 星前月下 星命之学 星夜兼路 星奔川骛 星奔川鹜 星奔电迈
篇3：15个用法易混淆的成语解析
空穴是来风的条件, 既能来风, 必有空穴, 传闻有一定根据。现大多用来表示毫无根据, 完全用反了。
2、三人成虎:
传言有虎的人很多, 大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
3、美轮美奂:
只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语, 错。
4、炙手可热:
形容人很有权势, 含贬义。媒体扩大其使用范围, 形容一切“吃香”的事物, 完全背离其本义。
5、侃侃而谈:
“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天, 属误用。
6、首当其冲:
首先受到攻击, 一般作谓语。常被人误用为定语, 代替“首先”。
7、不瘟不火:
指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆, 且写作“不温不火”, 真是不伦不类。
8、鼎力相助:
只用于对方或他人, 不可用于自己, 否则太不谦虚。
9、一言九鼎:
说话有分量。不能表示守信用, 也不能用于自己。
1 0、首鼠两端:
迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
1 1、溢美之词:
过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
1 2、脱颖而出:
比喻人才崭露头角。误用“从母鲸腹中脱颖而出”。
1 3、蓬荜生辉:
谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬荜生辉”, 简直是骂人。
1 4、不可收拾:
无可挽救, 不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字, 变褒为贬。
1 5、出奇制胜:
篇4：常用成语误用解析
第一
“首当其冲”——多数情况误认为“首先”“第”“首要位置”
如(1)“在畅销书的排行榜上，健康类图书占了一大半，而中医养生类图书首当其冲。”
(2)“为孩子创造一个良好的成长环境成了每个家庭首当其冲的任务。”
分析：首当其冲是说处于要冲的位置，比喻最先受到攻击或首先遭遇灾难、损害。贬义词。这里没有首先、第一的含义，示例(1)(2)犯了望文生义的错误。
正确用法：“高家是北门一带的首富，不免要首当其冲，所以还是早早避开的好。”
第二“屡试不爽”——多数情况误认为“没有成功”
如(3)“有的人寻找工作很快获得成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。”
(4)“目前化妆品市场假冒产品严重侵害了消费者的利益，政府多次采取打假行动，但屡试不爽，收效甚微。”
分析：屡试不爽的“爽”，是“差错”；不爽是没差错。意为经过多次试验都没有差错。有每每都成功的意思。示例(3)(4)误将“不爽”理解为多次都不成功，正好将成语意思用反，曲解了成语的原意。
正确用法：“那种凭直觉认为屡试不爽的玄妙预言是十分危险的。”
第三“不以为然”——多数情况误认为“不放在心上”“无所谓”
如(5)“对此次入选‘中国最具影响力的十大经济学家’他并不以为然。”
(6)“没想到，一些别人不以为然的小事，也会在他们心中掀起暴风骤雨。”
分析：“然”，是“对”。不以为然表示“不认为是对的”，表示听者“不同意”“不赞成”对方的说法。往往含轻蔑的意思。示例(5)(6)要表达的意思是，不把它放在心上，不认真对待，不当回事。这里应该用“不以为意”。
正确用法：“我嘴上虽然承认他说的对，但心里还是不以为然。”
第四“差强人意”——多数情况误认为“不能使人满意”
如(7)“巴西的防守虽然差强人意，但进攻、传球等方面还是可圈可点的。”
(8)“最近我的心情不好，股市又暴跌，现实与理想总是差强人意。”
分析：“差强人意”原指“很能振奋人的精神”。“差”是颇、甚之义，这是该词的古义。今义则指“大体上还能令人满意”，“还不至于叫人特别失望。”“差”是尚、稍之义。示例(7)(8)分明是在说“不能使人满意”，或者“使人感到差劲”。背离了。差强人意”的原意，自相矛盾，表达的正好与愿望相反。这里用“不尽如人意”比较妥帖。
正确方法：“除了前天晚上他的行为差强人意之外，一直很让人不满。”
第五“望其项背”——多数情况误认为“表示赶不上”“只能望其项背”，带有悲观的色彩
如(9)“她对女人味的诠释充满了智慧，令后来者望其项背。”
(10)“王熙凤是一个让男子都觉得汗颜的角色，其辣其狠使贾琏也只能望其项背的。”
分析：望其项背的意思是，能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定形式)。示例910与句中的语意矛盾，意思恰恰表示反了，可谓南辕北辙。从句意上推测，“望其项背”当为“望尘莫及”。“望其项背”多用于否定式，如“难以望其项背”，“不能望其项背”。
正确用法：“简化字显然已经是大势所趋，影响范围之广已非繁体字所能望其项背。”
第六“灯火阑珊”——多数情况误认为“灯火辉煌”“灯光璀璨”
如11“江边的夜晚，凉风徐徐，抬头远望，对岸一片灯火阑珊。”
12“晚风徐徐，城市的阑珊灯火尽收眼底。”
分析：“灯火阑珊”是衰落、颓败、灯火稀疏黯淡的意思。出自辛弃疾《青玉案·元夕》：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”示例1112本来是说夜晚灯火辉煌，但误用了成语，与原意完全相反。
正确用法：“到处寻找自己的意中人，猛一回头，却发现他就在灯火阑珊的地方。”
第七“粉墨登场”——多数情况误认为“出台”“上场”，误当褒义词使用
如13“历经一年的反复修改，今天这本《雅思真题高频词汇口语》终于粉墨登场了。”
14“为了迎接第六届华商大会，青年志愿者队伍粉墨登场，大显身手。”
篇5：提要钩玄成语解析
【拼音】：tí yào gōu xuán
【简拼】：tygx
【解释】：提要：指出纲要;钩玄：探索精微。精辟而简明地指明主要内容。
【出处】：唐·韩愈《进学解》：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”
【示例】：读记事篡言之书，博矣，详矣，～，则已约矣。 清·陈澧《与王峻之书》
【近义词】：钩玄提要
篇6：虚名薄利成语解析
【成语】：虚名薄利
【拼音】：xū míng bó lì
【简拼】：xmbl
【解释】：虚浮的.名声，微薄的利益。指不看重世俗名利。
【出处】：元·王丹桂《满路花》：“人间何最苦，说著替君愁。眼前生灭景、象悠悠。虚名薄利，随分少贪求。”
【示例】：空热闹～，分外惹闲愁。 元·无名氏《锦堂春》
【近义词】：
【反义词】：
篇7：洋洋{{成语解析
【成语释义】
形容盛美而有条理。
【成语出处】
战国・韩・韩非《韩非子・难言》：“所以难言者，言顺此滑泽，洋洋{{，则见以为华而不实。”
【感情色彩】
中性
【成语结构】
联合式成语
【成语用法】
作定语、状语;用于书面语
【产生年代】
古代成语
【近义词】
洋洋洒洒
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篇8：温文尔雅成语解析
据深圳商报消息, 自2003年以来, 温家宝总理经常在记者招待会等公开场合, 引用诗文来为自己的讲话做注脚。近日, 一本结集了温总理在公开场合引用过的诗文的图书——《温文尔雅》公开出版。该书面市后, 引起了读者的极大关注和热议。全书分为“诗”和“文”两大部分, 共有103篇, 包括31篇诗, 72篇文。该书以温总理在不同场合引用的一百多首传统诗文名句为题, 详细解读温总理引用的语境和环境, 以文学赏析的形式解读其背景出处, 既有对文本的知识性分析, 又有对原文义理的评述与阐发, 展现了古典诗文在现代社会中的独特魅力。温总理曾引用过的诗文摘引如下:1.明年春色倍还人;2.每逢佳节倍思亲;3.周虽旧邦, 其命维新;4.德惟善政, 政在养民;5.听其言, 观其行;6.不愤不启, 不悱不发;7.烈士暮年, 壮心不已;8.天行健, 君子以自强不息;9.相知无远近, 万里尚为邻;10.会当凌绝顶, 一览众山小;11.心中为念农桑苦, 耳里如闻饥冻声;12.花径不曾缘客扫, 蓬门今始为君开;13.长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰……
篇9：中考成语题分类解析
一、用成语猜对联
例1 （贵州毕节）古有一县官下乡体察民情，行至一穷秀才家门前，见门上贴着一副对联，上联为“二三四五”，下联为“六七八九”。县官看后离去，第二天派人给秀才送来所需物品。你知道对联暗含什么意思？请用一个成语概括： 。
解说：对联，是广大人民群众创造的一种具有浓郁的民族风味的文学样式，它不仅语言简练、格式工整，而且含义丰富。成语和对联都是语言文化中的奇葩。此题要求同学们结合有趣的故事来猜测对联暗含的意思，具有谜语的意味。细心推测这副特殊的数字联就会发现，原来它是一幅隐字联，上联缺“一”，下联少“十”。利用谐音，合起来就是“缺衣少食”，是说缺少衣服和食物，诉苦诉得很含蓄。
二、用成语释图形
例2 （山东东营）下图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
解说：在徽标图形中，点、线、面、圆等符号都是由某种事物抽象变形而来的，有着丰富的内涵，具有深刻的象征意味。解读徽标，就是要通过联想解读出徽标中的符号所表示的事物及其蕴藏的深层含义。此题关注的是环境保护问题，解答时要细心观察画面，联系生活展开联想，按题目要求将构图与内涵表述清楚。所用成语，可从图形本身或其内涵着眼进行思考，并巧妙地将其融入表述之中。
答案示例：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合、环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又含义丰富，耐人寻味。
三、用成语写典故
例3 （湖北荆门）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故。（各写一个即可） （注：选段为《行路难》和《出师表》）
解说：丰富多彩的成语典故承载着中华民族辉煌灿烂的文化。从成语典故中，我们可以了解到许多历史人物和历史事件，可以从中感悟到深刻的哲理和积极向上的精神。《行路难》和《出师表》中隐含的典故很多，许多典故已演化成俗语或成语。如《行路难》中的姜尚“垂钓碧溪”演化为俗语“姜太公钓鱼——愿者上钩”、宗悫“长风破浪”演化为成语“长风破浪”“乘风破浪”；又如《出师表》中刘备“三顾臣于草庐之中”就是著名的“三顾茅庐”、诸葛亮自叙的经历体现出他为蜀汉“鞠躬尽瘁”的精神。
四、用成语说人名
例4 （安徽芜湖）写出与下面人名有关的成语。
示例：任贤齐——见贤思齐
（1）杜鹏程（ ） （2）王任重（ ）
（3）刘海粟（ ） （4）焦若愚（ ）
解说：现代人的姓名包括姓氏和名字，虽然说只是一个符号代码，却大多含有丰富的思想内容，寄托着某种情感愿望，有的还烙上了时代的印迹。由于成语用字凝练、表意丰富，许多名字就截取了成语的部分字词来表达意愿。此题要求我们解说名字中隐藏的成语，所解说的成语需要有名字中的两个字，字的组合方式不限。题中的“鹏程”源自成语“鹏程万里”，“任重”源自成语“任重道远”，“海粟”源自成语“沧海一粟”，“若愚”源自成语“大智若愚”。
五、用成语换近义
例5 （云南大理、楚雄、丽江等）选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是 ，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是 。 （注：选段为《桃花源记》）
例6 （山东德州）用意思相近的成语替换下面句子中划线部分的内容，写在句后的横线上。
①王熙凤是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”。
②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理，难以达成一致意见。
例7 （山东枣庄）第二段中加点的“亦步亦趋”喻指一味模仿别人，请写出两个与之意思相近的成语。 （注：选文为《比正路还长的巷子》）
解说：正因为成语涉及内容广泛，具有丰富的人文内涵，所以许多意味深长的话语可用成语来表述，这些话语包括惯用语、谚语、俗语、歇后语、诗词文句等。实际上，就是用成语来表达和它意思相近的词句。例5、例6要求用成语来代替诗句、俗语，相比之下要难一些，同学们不但要理解诗句、俗语的含义，还要联想搜寻与之意思相近的成语。例7要求写近义成语，也具有开放性。解答此类试题的关键是平时要积累一定数量的成语。
答案示例：例5.豁然开朗；世外桃源。例6.①口蜜腹剑、笑里藏刀。②众说纷纭、各执一词、莫衷一是、各抒己见。例7.东施效颦、邯郸学步、人云亦云、鹦鹉学舌、生搬硬套。
六、用成语释诗文
例8 （湖南湘潭）
长安九日诗
〔隋〕江总
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
从诗的前两句看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。
例9 （福建厦门）根据文段内容，解答问题。
站立着，我们当像一棵树。
铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中傲然挺立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。
披拂摇曳的枝叶，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空，向炽热的太阳，向广袤无垠的大地。
粗壮的树根，是我们有力的双足。深深踏入土壤，与脚下的土地有同样执著的坚持，不论是润如油膏的田圃，还是瘠薄干瘦的荒野。
站立着，我们当像一棵树——一棵（ ）的参天大树！
为括号处选择一个恰当的成语。
A． 玲珑剔透 B． 器宇轩昂
C． 锐不可当 D． 抑扬顿挫
解说：用成语来解读诗文，能提炼其内容的精华、感受语言的独特魅力。解读的内容多涉及人物的处境、情感、性格、精神以及所体现的思想、主旨等。例8要求用成语概括古诗词中人物的境况。分析诗句中的意象——“南云”“北雁”，这些都是触发人的乡情与亲情的事物，“北雁”还表达出自身孤单落寞之苦。而在它们的前面加上“心逐”和“形随”，生动地表现出诗人急切的归乡之情。再加上后面的一“逝”一“来”，诗人那种身不由己、无可奈何、形单影只的处境也就充分显示出来了。例9要求用成语来解读语段的内容。语段运用了象征手法，歌颂了某种职业的崇高或人的高尚情操，具有励志的作用。最后一句是总结句，也是主旨句，所填成语具有概括、总结的作用。从文段的内容、情感和语气来看，最准确的应该是B。解答此类题，要充分把握诗文的内容，深入体会作者所表达的思想感情。
成语来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品和外来文化，凝聚着人类的智慧，蕴含着精辟的思想。在平时学习的过程中，同学们应尽量多地积累成语，正确理解成语的意思，了解成语的来源，知晓成语故事。开展一些实践活动，对大家学习成语也有一定的帮助，如成语讲座、成语知识竞赛、成语接龙、成语新说等。适时的训练能强化大家对成语的理解与运用能力，训练时应将成语与仿写造句、图文探究、口语交际、名著阅读等题型结合起来，充分挖掘成语的内涵，思考其给予我们的人生启示。这样，才能使成语学习生动活泼、趣味盎然，也才能更好地传承和弘扬传统的成语文化。
篇10：心地正直成语解析
【拼音】：xīn dì zhèng zhí
【简拼】：xdzz
【解释】：指为人正直，不存邪念。
【示例】：做人要～。
【近义词】：刚正不阿
【反义词】：心怀叵测、居心不良
【语法】：作谓语、定语；指为人正直
篇11：文武兼济成语解析
【拼音】：wén wǔ jiān jì
【简拼】：wwjj
【解释】：同时具有文才和武才。指文武双全。
【出处】：《魏书?穆崇传》：“世祖即位，每与群臣谈宴，未尝不叹惜殷勤，以为自泰常以来，佐命勋臣文武兼济无及之者，见称如此。”
【示例】：主帅所料极是，此会犹范增鸿门设宴之意，须～的辅从，方保无虞。 明·徐渭《英烈传》第十一回
【近义词】：文武兼备、文武兼资
篇12：雪山童子成语解析
【成语】：雪山童子
【拼音】：xuě shān tóng zǐ
【简拼】：xstz
【解释】：亦称“ 雪山大士 ”。佛教创始人 释迦牟尼 的别称。相传 释氏 在过去世曾在 雪山 修行，故称。 唐 湛然 《止观辅行传弘决》第五之一：“故 雪山大士 被 帝释 试之，看其堪任荷负菩提重担以不。” 唐 王维 《大唐大安国寺故大德净觉
成语接龙
【顺接】：子不语怪 子丑寅卯 子为父隐 子云诗曰 子午卯酉 子夏悬鹑 子女玉帛 子女金帛
【顺接】：阿斗太子 爱民如子 白板天子 百家诸子 博物君子 不孝之子 不当人子 草头天子
【逆接】：傲霜斗雪 饱经霜雪 餐风啮雪 餐风茹雪 蝉不知雪 沉冤莫雪 程门度雪 程门立雪
篇13：评点扼要,仪态温文
金煜是当代中国山水画大家, 其擅长的山水画画风豪放写意。其对豪放山水的喜爱源于上世纪六十年代。当时金煜先生在作为学生跟随马晋先生学习绘画, 那时他就曾对亦师亦友的马禹民先生表示过自己对山水豪放画的倾慕, 其后马禹民先生引荐金煜先生跟随启功先生学习山水书法。作为中国近现代著名的书画家、教育家、古典文献学家、鉴定家、红学家、诗人、国学大师的启功先生对金煜先生的影响是多方面的。
本次访谈中金煜先生主要谈及其在艺术道路上的学习经历, 其中包括他与几位师长的结识过程和他对书画学习及风格的偏好。也是在这一时期金煜先生从一个学生成为一个美术老师, 也是这段经历为他成为文物鉴定方面的专家奠定了基础。
磨砺出宝刃, 苦寒梅自香
在金煜先生与记者的谈话中提到的多是自己学习书画方面的一些往事, 从中可以看出他能成为中国绘画书法大师, 并且成为鉴定大家是有其必然性的。在他的自述中我们可以总结出以下的一些事件让大家对金煜先生有更深的了解。
金煜先生幼年丧父, 其后一直居住在北京外祖父家中。这样的经历使其到成年之后只知道祖父曾在南洋烟草公司当副理。在聊天过程中他多次提及这一情况从心理说明了他对历史文化传承方面的坚持。虽然他是土生土长的北京人的做派, 但是在骨子里他还是不能舍弃这样血脉的传承的。
金煜先生缺少父爱的童年是不幸的, 但是生活在外祖父家中又是幸运的。因为金煜先生的外祖父喜爱悬挂名人书画作品, 其舅舅更是从事典当行业。这样的成长氛围是可以让一个少年爱上书法绘画的, 金煜先生也借助家人就可以看到众多先贤名人的艺术珍品。可以说这样的经历对于一个少年来说是难得的, 加之金煜先生与金协中先生的偶遇相识, 更使其对书画的热爱无以复加。在与金协中先生结识之前金煜先生早已受家庭熏陶开始参加少年宫绘画组, 并且在田姓老师处开始学习花卉绘画的基础知识和技巧。这些幼年的经历是其被金协中先生介绍给马晋先生的契机。也算是金煜先生第一次接触到书法绘画方面的大家名人。
金煜先生的自述主要介绍了其五十年代~七十年代之间的经历。这段时间是他学习积淀自身书法绘画知识的重要时期。尤其六十年代初的经历是需要特别说明的, 那时20岁左右的金煜先生接触到了张大千的学生唐怡先生。在跟随金禹民先生学习书法篆刻知识的同时也开始跟随唐怡先生学习临摹古代画作。这个时期他的学习和提升基本都是在唐怡先生的带领下由浅入深、由形入意不断深化。这段时期金煜先生通过不断的学习和接触名家书画, 借助参观故宫展览珍品的机会, 从唐怡先生的讲解中学习到了诸多书画方面的鉴别、鉴赏知识。金煜先生虽然没有提及这些方面的学习和沉淀对其后期成就的影响有多大。可是从众所周知金煜先生所拥有的的各种头衔中咱们可以一窥一二, 在书法、绘画、鉴定方面的成就也大多跟这段时间的积累沉淀有关。例如学习先秦遗留文物上的铭文对书法的鉴赏和练习就有一定的帮助;在篆刻制印方面的学习和练习可以在自己的书画中运用到相似的运笔方式。所以多方面学习的相辅相成, 对于书画大家来说其中的益处更不是笔者使用短短一段文字所能描绘的。
在学习中国传统文化的阶段金煜老师有幸接受过多位当代书画大家的点拨和提携, 在他成年之后又陆续参加了劳动人民文化宫成人绘画组、北京教师进修学院的多种美术培训。在这些经历中金煜先生学习到了素描、水彩画等西方绘画的技巧和写实风格。这些绘画技巧在金煜先生的作品中也有所体现。这一阶段金煜先生已经成为一位美术老师, 他在学习和教学的过程中结合于非闇先生的教学风格, 深入观察鸽子、燕子、蜻蜓等动植物的形态和绘画细节。形成自己的教学风格, 并且也在观察动植物的形态方面下足了功夫。
任何人的成就都不是平白无故的, 金煜先生也是有其生活的不幸和机遇存在。前辈大师的提携也好, 家庭氛围的熏陶也好, 虽然都能对一个人的成长有所帮助, 但是一个人的刻苦钻研往往才是成就自身的捷径。金煜先生并没有在自身的经历后总结“梅花香自苦寒来”、“宝剑锋从磨砺出”。但是试问同一时期对多种门类的艺术、鉴定、技巧的学习又谈何容易?还有一点可以说明金煜先生自身这一奋发刻苦的例子, 就是他无意间提到一句现在他还在每天磨石头, 并且对磨石头使用的砂纸如数家珍。金煜先生说想要学好篆刻制印就需要先磨好一块石头。所以没有人的成功是随随便便的, 他们必然是付出了极大的毅力和努力才能成就自身的。
详察细审, 得失无碍
大家最熟悉的金煜先生是一位收藏家和鉴赏家, 在与金煜先生交谈的时候记者也是很想了解到金煜先生对于收藏鉴赏方面的心得和感悟, 在这里金煜先生结合了他早年的一些经历阐述了自己的看法。其中特别提到的就是北宋欧阳修关于书画方面“详察细审”。
在收藏方面金煜先生喜欢的基本都是有文字的古物, 这可能和他长年学习书法绘画有关。例如古币、先秦二十六年统一度量衡的量具等都是金煜先生如今感叹不可得的珍品。不过他也笑说收藏是一个手段, 欣赏、鉴别是对收藏物品的一个态度。如果能凭借自己的眼力去淘宝, 去在众多收藏品之中鉴别出值得欣赏值得学习的物件, 那就是搞收藏的人真正的乐趣所在。这也是一个金煜先生对于收藏方面的一个态度。
关于“打眼”金煜先生更是抱着学习的态度, 一件作品的精彩之处可以学习, 至于买到的东西是真是假, 在他个人看来并没有那么重要。值得一提的是金煜先生对于收藏的态度是不考虑其经济价值价值升值空间的, 只要有值得学习的地方他都很喜欢。一件藏品的真假固然重要, 但是收藏者的心态往往更重要。这种不以经济得失为重的收藏理念才是一个收藏者需要学习的。例如在金煜先生与启功先生四五十年的交往中也有一件趣事。当时于金煜先生邀请启功先生为其收藏的文征明《醉翁亭记》题跋。在这里金煜先生学习到的是启功先生对先贤前辈作品的认识态度, 因为启功先生在写这个题跋的时候曾经标注文征明《醉翁亭记》中的错别字。这一事件让金煜先生对启功先生更加的折服。也使让金煜先生跟随启功先生学习时有了更多的领悟。
篇14：2015年中考成语创新题解析
一、根据课文选成语
湖南长沙卷 《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。（只填序号）
①温故知新 ②舍生取义
③愚公移山 ④择善而从
⑤任重道远 ⑥诲人不倦
⑦一鼓作气 ⑧见贤思齐
【解析】此题主要考查考生对已学课文的掌握情况。这就要求我们在平时的学习中，除了要掌握文言课文的字词句外，还要留心课文中出现的成语。很明显“愚公移山”出自课文《愚公移山》，“一鼓作气”出自课文《曹刿论战》，所以选这两项。
【参考答案】③ ⑦
二、根据谜面猜成语
四川资阳卷 猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
序号： 成语：
序号： 成语：
【解析】在近年的中考语文试题中，谜语题是不多见的。这道据图（谜面）猜成语题，不仅考查了考生观察图片的能力，也考查了考生猜想的能力，还考查了考生积累成语的情况。解答本题时，只要看懂图片（谜面），就很容易猜出成语（谜底）。
【参考答案】①口是心非 ②德高望重 ③三言两语 ④里应外合
三、根据成语对对联
湖北宜昌卷 对联是中国传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭——锦上添花，井然有序——杂乱无章。你也对一对。
①山清水秀——（ ）
②粗茶淡饭——（ ）
【解析】此题主要考查考生对对联的能力。根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同、字数相等、意境相似（或相反）的特点，首先把上联“山清水秀”拆成“山—清—水—秀”四部分，然后分别对之。“山”是名词，即可对出“花”等，“清”是形容词，即可对出“好”等，以此类推，“水”可对“月”，“秀”可对“圆”。对“粗茶淡饭”下联也如同此法。总之，对出的下联除了符合对联的特点外，还一定要是成语。
【参考答案】①花好月圆（花红柳绿、月明风清等） ②山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等）
四、根据画作用成语
山东东营卷 观察黄君璧先生下面的画作《飞瀑雷鸣》，请写一段解说文字，至少用上一个成语。
【解析】这道题主要考查考生观察、理解、概括及表达能力。解答时，首先要仔细观察图片，了解图片所展现的内容（即画面由哪几部分构成）；其次就是结合图片标题《飞瀑雷鸣》领会图片内容的特征及意境；最后将画面内容和特征分层次、有条理地写出来即可。值得注意的是，表述时一定要用上成语。
【参考答案】示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动，气势磅礴，浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
五、根据材料探成语
贵州黔南州卷 阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
① ②
【解析】此题围绕三则成语材料来设题，旨在考查考生的探究概括能力。解答时，首先要认真阅读材料，读懂材料的意思；其次就是提炼、整合、归纳出三则材料的共同点。
【参考答案】①成语极具文化价值，堪称“活化石”。②成语逐渐被忽视，我们有义务去学习和推广成语。
篇15：雨的成语解析
四面八方风雨聚会。比喻形势骤然变幻，动荡不安。—— 关于雨的成语
出处：唐·刘禹锡《郡内书情献裴度侍中留守》：“万乘旌旗分一半，八方风雨会中央。”
巴山夜雨
指客居异地又逢夜雨缠绵的孤寂情景。
出处：唐·李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却说巴山夜雨时。”
饱经风雨
指经历过许多艰难困苦。同“饱经风霜”。
出处：孙犁《秀露集·文学和生活的路》：“我们的道路总算走得很长了吧，是坎坷不平的，也是饱经风雨的，终于走到现在。”
抱头大哭
形容非常伤心或很是感动的样子。
出处：清·吴敬梓《儒林外史》：“两人抱头大哭，哭了一场坐下。” 这一对被海峡分割了40年的夫妻，一经相见，～，慨叹不已。
抱头痛哭
指十分伤心或感动，抱头大哭。
出处：清·刘鹗《老残游记》第四回：“这里于家父子同他家里人抱头痛哭。” 他的妻子不幸去世，他～，悲痛欲绝。
暴风疾雨
指来势急遽而猛烈的风雨。
出处：《清史稿·灾异志三》：“[同治]三年六月初十日，定海暴风疾雨，坏各埠船，溺死兵民无数。” 小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么?不会遇着～么?我们真替它们担心呢!郑振铎《海燕》
暴风骤雨
暴、骤：急速，突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。—— 关于雨的成语
出处：《老子》第二十三章：“故飘风不终朝，骤雨不终日。” 有雌雄二鸟，原在一处同飞，忽被～惊散。明·吴承恩《西游记》第六十九回
毕雨箕风
原指民性如星，星好风雨，比喻庶民喜好人主的恩泽。后为颂扬统治者普施仁政之词。
出处：《书·洪范》：“庶民惟星，星有好风，星有好雨。”孔传：“箕星好风，毕星好雨，亦民所好。” 使雷车电椅，扫荡四方;～，稣舒品物。前蜀·杜光庭《晋公北帝醮词》
抃风舞润
抃：鼓掌;润：雨水。如燕在风中飞翔，象商羊在雨中起舞。原指同类的事物相互感应。后比喻意气相合。
出处：《宋书·孔觊传》：“觊逊业之举，无闻于乡部;惰游之贬，有编于疲农。直山渊藏引，用不遐弃，故得抃风舞润，凭附弥年。”
抃风儛润
抃：鼓掌;儛：通“舞”，跳舞;润：雨水。指欢舞在和风时雨中。指庆幸沾受恩惠。
出处：《宋书·孔頤传》：“直山渊藏引，用不遐弃，故得抃风儛润，凭附弥年。”
别风淮雨
这是“列风淫雨”的误写，因“别”和“列”、“淮”与“淫”字殂相似。后称书籍中因错别字而以讹传讹为“别风淮雨”。
出处：南朝梁·刘勰《文心雕龙·练字》：“《尚书大传》有‘别风淮雨’，《帝王世纪》云‘列风淫雨’。‘别’‘列’、‘淮’‘淫’字似潜移。‘淫’‘列’义当而不奇，‘淮’‘别’理乖而新异。”
拨雨撩云
指挑逗、试探对方的情意。泛指调情。
出处：明·李日华《南西厢记·猜诗雪案》：“你用心拨雨撩云，我好意与你传书递缄。小姐呵，不肯搜自己狂为，待要寻人破绽。” 妆聋做哑，担惊受怕，无端～，成就了鸾孤凤寡。明·陈所闻《桂枝香·合欢》曲
拨云撩雨
比喻男女间的挑逗。
出处：元·无名氏《女贞观》第四折：“他将那简帖儿传消寄信，词章儿拨雨撩云。”
餐风沐雨
餐：吃;沐：洗。以风充饥，用雨水洗头。形容旅行或野外生活的艰辛。
出处：明·许三阶《节侠记·忠忤》：“谁知着恁惯雌黄，惯使着猖狂，却不念餐风沐雨先皇创业多辛苦，到做个弃正趋邪没主张。”
餐风宿雨
形容旅途或野外生活的艰苦。
出处：清·许思湄《谢清苑县李贺母寿并请追失银》：“别后餐风宿雨，儿歌行路之难。而芳草斜阳，又来孤馆，自叹春光九十，不属劳人也。” 唐宋以后，我先人以一往无前之概，航海而南，～，辟有蛮荒。苏曼殊《南洋话》
惨绿愁红
红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。
出处：宋·柳永《定**》词：“自春来，惨绿愁红，芳心是事可可。”
惨雨酸风
犹言凄风苦雨。指令人伤感的天气。亦以喻不安定的局势。
出处：《三元里人民抗英斗争史料·英夷就抚》：“军门传箭夜缒城，郦生寸舌能销兵。抽红换白须臾事，惨雨酸风顷刻平。”
朝云暮雨
暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。
出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。” 我想着香闺少女，但生的嫩色娇颜，都只爱～，那个肯凤只鸾单。元·关汉卿《望江亭》第一折
称雨道晴
比喻说话说不到一块。
出处：明·邹善长《汇苑详注》卷十五：“县官甚不和，长官称雨，赞府道晴，终日如此不和也。”
驰风骋雨
犹言乘风驾雨。
冲风冒雨
指不避风雨之苦。
出处：周立波《暴风骤雨》第一部九：“‘头年给你干一整年活，冲风冒雨，起早贪黑的。’郭全海说，气急眼了。”
抽抽搭搭
形容抵声哭泣。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一0六回：“平儿听了，越发抽抽搭搭的哭了起来。”
抽抽噎噎
形容低声哭泣。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第34回：“只是不能说得，半日方抽抽噎噎的说道：‘你从此可都改了罢!’” 他～一整晚，还是止不住忧伤。
愁红惨绿
红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。
出处：宋·柳永《定**》词：“自春来，惨绿愁红，芳心是事可可。”宋·辛弃疾《鹧鸪天·赋牡丹》词：“愁红惨绿今宵看，恰似吴宫教阵图。” 春初透，花正结，正～时节。元·兰楚芳《愿成双·春思》
愁红怨绿
红、绿：指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。多寄以对身世凄凉的感情。
出处：宋·范成大《窗前木芙蓉》诗：“更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。”
础泣而雨
柱子的基石泣湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。
出处：宋·苏洵《辨奸论》：“月晕而风，础润而雨。”
础润而雨
柱子的基石润湿了，就是要下雨的征候。比喻见到一点迹象，就能知道它的发展方向。
出处：《淮南子·说林训》：“山云蒸，柱础润。”宋·苏洵《辨奸论》：“月晕而风，础润而雨，人人知之。”
楚梦云雨
楚王梦，云雨情。后比喻男女亲昵。—— 描写雨的成语
出处：战国·楚·宋玉《高唐赋序》：“……王因幸之，去而辞曰：‘妾在巫山之阳，高丘之阴，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。’” 院院宫妆金翠镜，朝朝～床。清·孔尚任《桃花扇·余韵》
楚天云雨
指巫山神女，或男女欢情。
出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。” ～都成幻，遗恨到如今。清·纳兰常安《眼儿媚·秋闺》词
楚雨巫云
楚地巫峡的云和雨。多比喻男女幽情。
出处：元·孙周卿《沉醉东风·宫词》曲：“眼底情，心间恨，到多如楚雨巫云。” 虽然是，锦衣玉食身安吉，却倒是，～意挂心。《再生缘》第六回
楚云湘雨
比喻男女幽情。
出处：荆干臣《全元散曲》：“玉鞭杨柳春风陌，绣毂梨花夜月街，楚云湘雨梦阳台。休分外，花柳暗尘埃。”
春风化雨
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。李英儒《野火春风斗古城》十二章
春风夏雨
春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”
春风雨露
像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
春雨如油
春雨贵如油。形容春雨可贵。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷一：“春雨一滴滑如油。”明·解缙《春雨》：“春雨贵如油，下得满街流，滑倒解学士，笑坏一群牛。”
粗风暴雨
指风雨之来势急骤狂猛。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第88回：“莫讲粗风暴雨，不能招架，就是小小一阵凉飕，只怕也难支持了。” 刚才还是清风明月，眨眼之间就是一个殛雷，顿时闹起～来。梁斌《播火记》
大放悲声
放声痛哭。形容非常伤心。—— 关于雨的成语
出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十九回：“少奶奶掩面大哭道：‘只是我的天唷!’说着大放悲声。”
大旱望云
比喻渴望解除困境，如久旱盼望下雨一样。
出处：先秦·孟轲《孟子·梁惠王下》：“民望之，若大旱之望云霓也。” 日与吏民延颈企锺，虽～，执热思濯，未喻其急也。宋·苏轼《上执政乞度牒赈济及修廨宇书》
大旱望云霓
云霓：下雨的征兆。好象大旱的时候盼望寸水一样。比喻渴望解除困境。
出处：《孟子·梁惠王下》：“民望之，若大旱之望云霓也。” 足足等了一个钟头的光景，而我们如～一样，所等候的兵车始终没有开来。郭沫若《学生时代·到宜兴去》 下泉蓍黍思王泽，～企说霖。清·沈曾植《和缶翁元日韵》
大雨滂沱
滂沱：雨大而多的样子。形容寸下得很大。
出处：明·罗贯中《三国演义》第二十八回：“行了数日，忽值大雨滂沱。”
大雨倾盆
雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
出处：唐·杜甫《白帝》诗：“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。”
大雨如注
注：灌入。形容寸下得很大，雨水象往下灌似的。
出处：明·冯梦龙《警世通言·俞伯牙摔琴谢知音》：“偶然风狂浪涌，大雨如注，舟楫不能前进，泊于山崖之下。” 又三日，率众诅龙潭，以激神怒，～。明·朱国桢《涌幢小品·山子道气》
弹雨枪林
弹下如雨，枪立如林。形容战斗剧烈。
出处：清·孙雨林《皖江血·拒敌》：“且划策，弹雨枪林，木坏山隤，江城付动灰。” 无论两军对垒，～，而观战之侦探队，须履险如夷，电传消息。贯公《拒约须急设机关日报议》
调和阴阳
使阴阳有序，风调雨顺。旧多指宰相处理政务。
出处：《汉书·贡禹传》：“调和阴阳，陶治万物，化正天下，易于决流抑队。” 臣蒙恩备台辅，不能奉宣政化，～。《后汉书·杨震传》
东风化雨
指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
毒泷恶雾
恶劣的云雨雾气。比喻暴虐凶残的黑暗势力。
出处：郑泽《登楼叹》诗：“毒泷恶雾纷相乘，令我望望心惺惺。”
读书三余
余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
出处：《三国志·魏志·董遇传》云：“人有从学者，……从学者云，苦渴无日。遇言：‘当以三余。’或问：‘三余’之意。遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”
断雨残云
比喻男女恩爱中绝，欢情未能持续。
出处：清·洪昇《长生殿·献发》：“想春游春，从晓和昏，岂知有断雨残云。”
对床风雨
指亲友或兄弟久别重逢，在一起亲切交谈。同“对床夜雨”。
出处：苏曼殊《致刘三书》：“回忆秣陵半载，对床风雨，受教无量，而今安可得耶?”
对床夜雨
指亲友或兄弟久别重逢，在一起亲切交谈。
出处：唐·白居易《雨中招张司业宿》诗：“能来同宿否，听雨对床眠。” 中和堂后石楠树，与君对床听夜雨。宋·苏轼《送刘寺丞赴余姚》
夺眶而出
眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。—— 描写雨的成语
出处：茅盾《霜叶红似二月花》五：“那忍住了半天的酸泪夺眶而出，再也止不住了。”
翻江倒海
原形容雨势大，后形容力量或声势非常壮大。
出处：唐·李筌《太白阴经·祭风伯文》：“鼓怒而走石飞沙，翻江倒海。”宋·陆游《夜宿阳山矶》诗：“五更颠风吹急雨，倒海翻江洗残暑。” 且说薛姨妈家中被金桂搅得～，看见婆子回来，说起岫烟的事，宝钗母女二人不免滴下泪来。清·曹雪芹《红楼梦》第九十回
翻手为云，覆手为雨
形容人反复无常或惯于耍手段。
出处：唐·杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。” 猴子虽然有手，却不会制造工具，至于“～”，猴子更不会。茅盾《手的故事》
翻手云覆手雨
比喻反覆无常或玩弄手段。
出处：语出唐杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。” 他～，没定止性儿难据。明·李唐宾《梧桐叶》第二折
翻云覆雨
形容人反复无常或惯于耍手段。
出处：唐·杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。” 你不合打凤牢龙，～，陷人坑阱。元·乔孟符《扬州梦》第四折
风车雨马
指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。
出处：唐·李商隐《燕台诗·冬》之四：“风车雨马不持去，蜡独啼红怨天曙。”
风车云马
指神灵的车马。亦用以比喻迅疾、快速。同“风车雨马”。—— 描写雨的成语
出处：明·陈子龙《与客任城太白酒楼歌》：“古来历落吾辈人，风车云马知何极?”
风驰雨骤
形容像风雨一样迅捷猛烈。
出处：《旧五代史·梁书·谢彦章传》：“每敦阵整旅，左旋右抽，虽风驰雨骤，亦无以喻其迅捷也，故当时骑士咸乐为用。” 任大老爷亲自骑着快马，带着八十名亲兵小队，～的在后赶来。清·张春帆《宦海》第十二回
风吹雨打
原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。
出处：唐·杜甫《三绝句》：“不如醉里风吹尽，可忍醒时雨打稀。” 不是夸大和开心，它本身就太轻飘，禁不起～的缘故吗?鲁迅《且介亭杂文二集·非有复译不可》
风调雨顺
调：调和;顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
出处：《六韬》：“既而克殷，风凋雨顺。” 自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。清·陈忱《水浒后传》第四十回
风风雨雨
不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。
出处：元·张可久《晋天乐·忆鉴湖》：“风风雨雨清明，莺莺燕燕关情。”
风光月霁
指雨过天晴时明净清新的景象。亦比喻胸襟开阔、心地坦白。
出处：明·苏濬《鸡鸣偶记》：“风光月霁，是吾心太虚真境;鸟语花阴，是吾心无尽生意。”
风鬟雨鬓
形容妇女在外奔波劳碌，头发散乱。
出处：唐·李朝威《柳毅传》：“见大王爱女牧羊于野，风鬟雨鬓，所不忍视。”
风霜雨雪
比喻经历了种种艰难困苦。
出处：元·马致远《黄梁梦》第四折：“一梦中十八年，见了酒色财气，人我是非，贪嗔痴爱，风霜雨雪。”
风潇雨晦
形容风急雨骤，天色昏暗。也比喻形势险恶。
出处：《诗经·郑风·风雨》：“风雨潇潇，鸡鸣胶胶，既见君子，云胡不瘳。风雨如晦，鸡鸣不已，既见君子，云胡不喜。”
风行雨散
比喻在一起的人分散到四面八方。同“风流云散”。—— 关于雨的成语
出处：南朝·陈徐陵《与杨仆射书》：“又闻本朝王公，都人士女，风行雨散，东播西流。”
风雨不测
风和云都不可预测。比喻事物或局势像风云变幻那样不可预测。
出处：明·凌濛初《初刻拍案惊奇》第九卷：“谁知好事多磨，风云不测，台谏官员看见同佥富贵豪宕，上本参论他赃私，奉圣旨下西台御史勘问，免不得收下监中。”
风雨不改
比喻处于恶劣环境中不变其节操。
出处：《诗·郑风·风雨序》：“《风雨》，思君子也。乱世则思君子不改其度焉。”
风雨不透
风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。—— 描写雨的成语
出处：清·文康《儿女英雄传》第四十回：“里三层，外三层，把老爷和公子围了个风雨不透，都挤着要听听这到底是怎么一桩事。”
风雨对床
指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。
出处：唐·韦应物《示全真元常》：“宁知风雨夜，复此对床眠。”
风雨共舟
比喻共同经历患难。
他俩平日相处虽不甚和睦，但在面临共同危难之时，还是～，患难与共。
风雨晦冥
指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。同“风雨晦暝”。
出处：《元史·世祖纪一》：“乙巳迟明，至江岸，风雨晦冥，诸将皆以为未可渡，帝不从。”
风雨晦暝
指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。
出处：唐·王度《古镜记》：“遂起视之，则风雨晦暝，缠绕此树，电光晃耀，忽上忽下。”
风雨交加
又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。
出处：清·梁章钜《浪迹丛谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。” 难以想象，他是怎样渡过那～的日子的。
风雨连床
指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。同“风雨对床”。
出处：清·秋瑾《挽故人陈阕生》诗序：“回忆省垣聚首，风雨连床，曾几何时?谁怜一别，竟无会面之期。”
风雨漂摇
比喻局势动荡不安，很不稳定。同“风雨飘摇”。
出处：唐·李华《二孝赞》：“风雨漂摇，支体鳞皴。” 释晨错温清之忧，而怀～之惧。清·钱谦益《〈孙楚惟诗稿〉序》
风雨飘零
受风雨吹打而飘失零落。
出处：叶圣陶《倪焕之》十二：“风雨飘零，心神不宁，骨节疼痛，都足以引起他们剧列的忿怒。”
风雨飘摇
飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。
出处：《诗经·豳风·鸱号》：“予室翘翘，风雨所飘摇。” 我现在离家已十二三年，值此新秋，又是～的深夜，天涯羁客不胜落寞的情怀。郭沫若《学生时代·芭蕉花》
风雨飘飖
比喻局势动荡不安，很不稳定。同“风雨飘摇”。
出处：清·珠泉居士《续板桥杂记·丽品》：“壬寅仲冬，便道过访虽座上客满，不异曩时，而风雨飘飖，渐觉朱颜非昔矣。”
风雨凄凄
凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。
出处：《诗经·郑风·风雨》：“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。” 歌台暧响，春光融融。舞殿冷袖，～。唐·杜牧《阿房宫赋》
风雨如晦
指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。—— 描写雨的`成语
出处：《诗经·郑风·风雨》：“风雨如晦，鸡鸣不已。” 游子归来了，在这～之晨，游子归来了。郭沫若《星空·归来》
风雨如盘
盘：大石头。形容风雨极大。
出处：宋·孙光宪《兆北琐言·逸文·丁秀才奇术致物》：“诗僧贯休《侠客》诗云：‘黄昏风雨黑如盘，别我不知何处去?’” 愁病之躯，斗室独坐，林莽深绕，～，豪客狂临而欲呼救，声嘶力竭，谁则听闻。梁启超《中日交涉汇评》
风雨如磐
磐：大石头。形容风雨极大。
出处：宋·孙光宪《兆北琐言·逸文·丁秀才奇术致物》：“诗僧贯休《侠客》诗云：‘黄昏风雨黑如磐，别我不知何处去?’” 愁病之躯，斗室独坐，林莽深绕，～，豪客狂临而欲呼救，声嘶力竭，谁则听闻。梁启超《中日交涉汇评》
风雨时若
指风调雨顺。
出处：《书·洪范》：“曰肃，时雨若……曰圣，时风若。”孔传：“君行敬，则时雨顺之。” 亭无枹鼓之警，里有室家之乐。士气始奋，而人和始洽。至于～，田出自倍。宋·曾巩《福州上执政书》
风雨同舟
在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
出处：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 诸公热诚毅力，十倍仲恺，当有善法，济此艰难。庶几～，危亡共拯。廖仲恺《辞财政部长职通电》
风雨无阻
不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。
出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十二：“黄秀才从陆路短船，风雨无阻，所以赶着了。” 宝钗说道：“一月只要两次就够了。拟定日期，风雨无阻。”清·曹雪芹《红楼梦》第三十七回
风雨萧条
萧条：寂寞。风雨交加，显出冷落的景象。—— 描写雨的成语
出处：唐·崔融《嵩山启母庙碑》：“访遗踪于女峡，风雨萧条，征往事于姑泉，弦歌响亮。” 春香侍春小姐，伤春伤到深秋，今夕中秋佳节，～。明·汤显祖《还魂记·闹殇》
风雨摇摆
在风雨中飘荡不安，比喻局势动荡不安。
该国经过接二连三的冲击，内阁已在～之中，随时可能被迫辞职。
风栉雨沐
栉：梳子、篦子等梳头发的用具;沐：沐浴、洗。风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不停。
出处：《元史·礼乐志》：“相我祖宗，风栉雨沐。”
覆雨翻云
形容人反复无常或惯于耍手段。—— 关于雨的成语
出处：唐·杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。” ～四十年，专房共辇承恩顾。清·吴伟业《银泉山》
干啼湿哭
干啼：没有眼泪地啼哭。湿哭：有眼泪地啼哭。无泪和有泪地哭。①形容哭哭啼啼。②也泛指因苦楚而呈现的各种表情。亦作“湿哭干啼”。
出处：无
甘雨随车
车行到哪里，及时寸就下到哪里。旧时称讼地方官的政治措施的话。
出处：《太平御览》卷十引三国·吴·谢承《后汉书》：“回赴，雨随车而下。”
怪雨盲风
犹疾风暴雨。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。—— 描写雨的成语
出处：宋·刘克庄《满江红·和王实之韵送伯昌》词：“怪雨盲风，留不住江边行色。” 黄昏蜃气忽成楼，～引客舟。《花月痕》第三回
光风霁月
光风：雨后初晴时的风;霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。
出处：宋·黄庭坚《豫章集·濂溪诗序》：“舂陵周茂叔，人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。” 胸无城府，～，令我忆君之天真有如提孩。陈毅《哭叶军长希夷同志》
鬼哭神号
①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。
出处：元·杨暹《西游记》第三本第九出：“则听得鬼哭神号，休猜做三唱《阳关》出霸桥。” 那浪掀天括地，～，惊怕杀人。《古今小说·杨谦之客舫遇侠僧》
鬼哭粟飞
传说苍颉造字，惊天动地，天雨粟，鬼夜哭。—— 关于雨的成语
出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·练字》：“苍颉造之，鬼哭粟飞;黄帝用之，官治民察。”
鬼泣神嚎
形容哭叫悲惨凄厉。同“鬼哭神号”。
出处：清·陈梦雷《行路难》诗：“江淮南北化为鱼，鬼泣神嚎天暗黑。”
鬼泣神号
形容哭叫悲惨凄厉。同“鬼哭神号”。
出处：清·感惺《游侠传·侠圆》：“一丛白草杂黄沙，鬼泣神嚎心乱麻。”
国泰民安
泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。—— 描写雨的成语
出处：宋·吴自牧《梦梁录·山川神》：“每岁海潮太溢，冲激州城，春秋醮祭，诏命学士院，撰青词以祈国泰民安。” 有一天，沟不臭，水又清，～享太平。老舍《龙须沟》第一幕
汗如雨下
汗珠象下雨似的往下掉。形容出汗很多。
出处：宋·释普济《五灯会元》卷四十七：“三冬汗如雨。” 不防一块石头绊了一跤，犹如梦醒一般，浑身～。清·曹雪芹《红楼梦》第一○一回
旱苗得雨
将要枯死的禾苗得到地场好雨。比喻在危难中得到援助。
出处：《孟子·梁惠王上》：“七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗然兴之矣。” 天幸今得贤弟来此间镇守，正如“锦上添花，～。”明·施耐庵《水浒全传》第五十回
号咷大哭
号咷：也写作“嚎啕”，大声哭叫。形容放声大哭。—— 关于雨的成语
出处：《周易·同人》：“同人先号咷而后笑。” 不能思想，只是号咷大哭。叶圣陶《春光不是她的了》
号啕大哭
号啕：大哭声。放声大哭。
出处：《周易·同人》：“同人先号咷而后笑。”
和风细雨
和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
出处：南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。” 正不寒不暖，～，困人天气。宋·张先《八宝装》词
虹销雨霁
虹：彩虹;销：同“消”，消失;霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。—— 描写雨的成语
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“虹销雨霁，彩彻云衢，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
呼风唤雨
旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。
出处：宋·孙觌《罨溪行》：“罨画溪头乌鸟乐，呼风唤雨不能休。” 兄弟，你真是玛志尼一流人物，天生成～，搅得一国的原动力的了。清·梁启超《新中国未来记》第三回
挥汗成雨
挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。
出处：《战国策·齐策一》：“连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。” 正是摩肩如云，～的时候，烦渴的了不得。清·曾朴《孽海花》第十回
挥汗如雨
挥：洒，泼。形容天热出汗多。
出处：《战国策·齐策一》：“连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨。” 其人伏地惕息，～，自是怏怏如胅。清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录五》
箕风毕雨
箕、毕：均为星名。古时认为月亮经过箕星时风多，经过毕星时雨多。原比喻人民的好恶不一样。后用于称赞为政体恤民情。
出处：《尚书·洪范》：“庶民惟星，星有好风，星有好雨。” ～，育岭生峨。南朝·梁·吴均《八公山赋》
急风暴雨
急：又快又猛;暴：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。
出处：《淮南子·兵略训》：“何谓隐之天?大寒甚暑，疾风暴雨，大雾冥晦，因此而为变者也。” 这个攻击的形势，简直是～，顺之者存，违之者灭。毛泽东《湖南农民运动考察报告》
急风骤雨
急剧的风雨。常用以形容声势浩大而迅猛。
疾风暴雨
疾：又快又猛;暴：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。
出处：《淮南子·兵略训》：“何谓隐之天?大寒甚暑，疾风暴雨，大雾冥晦，因此而为变者也。” 斧照伯当上三路，如飘泼盆倾，～，砍剁下来。清·禇人获《隋唐演义》第二十二回
疾风甚雨
指大风急雨。
出处：语出《礼记·玉藻》：“君子之居恒当户，寝恒东首，若有疾风、迅雷、甚雨，则必变，虽夜必兴，衣服冠而坐。” 去冬节一百五日，即有～，谓之寒食。南朝·梁·宗懔《荆梦岁时记》
疾风骤雨
疾：又快又猛;骤：突然而猛烈。形容风雨来势猛。比喻迅猛激烈的斗争。—— 关于雨的成语
出处：《淮南子·兵略训》：“何谓隐之天?大寒甚暑，疾风暴雨，大雾冥晦，因此而为变者也。” 十来个妇人，一个个粗脚大手，祼臂揎拳，如～而来。明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十四
疾雨暴风
指来势急遽而猛烈的风雨。同“暴风疾雨”。
出处：晋·干宝《搜神记》卷四：“是日果有疾雨暴风，从太公邑外而过。”
霁月光风
指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。
出处：宋陈亮《谢罗尚书启》：“霁月光风，终然洒落。” 春台玉烛，～，翘首堪长啸。明唐寅《忆秦娥王守谷寿词》
见风是雨
比喻只看到一点迹象，就轻率地信以为真。
你别～，造谣生事好不好。
蛟龙得水
传说蛟龙得水后就能兴云作雨飞腾升天。比喻有才能的人获得施展的机会。也比喻摆脱困境。