令人感动的一件事1

令人感动的一件事1（通用20篇）

篇1：令人感动的一件事1

最让我感动的一件事

华宁公司子弟学校五年级李榕

亲情是人世间多么美好的感情啊，妈妈的爱是多么温暖

啊！

一天晚上，我睡到半夜时，不知怎的，恶心想吐，连起

来都来不及，就在在床上吐了一大堆。我不想打扰妈妈和妹

妹睡觉，因此，自己去卫生间揪了一点卫生纸擦一下。可是，轻微的动作被妈妈听见了，妈妈说：“怎么了！”我低声说：

“我吐在大床上了。”妈妈说:“你赶快去小床上，把垃圾

桶拿来吐到里面，我给你擦吐在大床上的！”等妈妈擦完了，又走到小床那里问我还难受吗！我惭愧地说：“我正准备去

卫生间吐，可是由于有点迟了，所以……”妈妈慈爱地笑了。

没想到，一吐就是一整晚，那一晚真是让我恶心死了。

我都没睡好，我想那一整晚，妈妈肯定也没有睡好吧？妈妈，妈妈您真是太好了，没有一个妈妈能比得过您呀！妈妈，您

真是我的好妈妈呀！

这真是一件令我感动的事呀！妈妈，我长大以后一定会

为您做一些事情，不能让您太辛苦，要不然的话，我的心就

疼死了。妈妈，我要考个好成绩来报答您对我的养育之恩。

妈妈，我真想唱一首《世上只有妈妈好》呀！妈妈，我爱您！

（指导教师：高九菊）

篇2：令人感动的一件事1

妈妈三十多岁了，身体瘦瘦的，有一双美丽的小眼睛。妈妈总是无微不至地关怀我，她是世上最好的妈妈。我也很爱她。

有一次发生的事让我深深的感动。

那次我感冒了，妈妈一直照顾我到晚上，等我睡着了，她还在灯下看书，因为她明天还要考试，她还一直帮我盖着被子。她以为照顾我那么久我应该好多了，第二天早上，她就去考试了，回来后我还在发高烧，还吐了一地，她焦急地背着我去打点滴。妈妈还给我买东西吃，问我有没有哪里不舒服，看着妈妈布满血丝的眼睛，我的眼泪一下子掉了下来。

篇3：成长中的一件事

我醒来时,妈妈问我:“我的水杯怎么不见了?”“我——我不知道。”我支支吾吾地说。妈妈看出了我的心思,语重心长地对我说:“孩子,犯了错不要紧,要紧的是要敢于承认自己的错误。”我点点头,心想:以后,我再也不会这样子了。

通过这件事,我明白了:做错隐瞒,是件很痛苦的事;而敞开心扉,勇于承认错误,才会过得轻松。

篇4：感动的一件事

感动就好像一场甘露，滋润我的心田；感动就好像一阵春风，拂过我的心灵；感动又好像无际的汪洋，让我领略广阔的世界，我的心房总会为一点小事而感动。

记得那天晚上，爸爸买回了一个哈密瓜，那香甜的味道直往我鼻孔里钻，我狠狠地嗅了嗅，迫不及待地跑向哈密瓜。堂妹也往跟前凑，堂妹在我家住了有一阵子，爸爸妈妈很是偏心，什么好吃的、好用的都先让堂妹挑，仿佛堂妹才是他们的亲生女儿。爸爸拿起刀开始切了，哈密瓜那黄澄澄的果肉，在灯光下闪耀着光芒，叫人馋涎欲滴。

“把这块瓜给陈奶奶送去。”我小声嘟囔着：“还剩一半，我看你怎么切？”“咔嚓！”爸爸切了一块大一点，一块小一点，又从中间切了下去。看着大大小小的瓜瓣，我心里犯起了嘀咕。不出所料，爸爸把最大的一块递给了堂妹。

“哼，你老是偏爱堂妹，你到底是谁的爸爸！”我火冒三丈，堂妹一声不响地站起来，我心里咯噔一下，堂妹拿着哈密瓜转身走向妈妈：“大妈，您吃！”堂妹从桌子上挑了一块大的递给了爸爸，脆生生地说：“大爸，您吃！”爸爸若有所思地看了我一眼。堂妹蹦蹦跳跳地跑過来，拿起仅有的两片瓜，歪着脑袋瞅了瞅，毫不犹豫地把大的递给我：“姐姐，您不要生气了，大的您吃！”她拿起小的津津有味地吃起来，我把哈密瓜放在嘴边，怎么也吃不下去，我……

顿时，愧疚爬满我的心头，她的先人后己，她的大度感动着我，我暗暗下定决心，以后一定要向她学习。

山西省翼城县城内小学五（3）班

指导教师：郭小莉

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篇5：令人感动的一件事

“劈里啪啦,劈里啪啦……”我坐在书店里惆怅地看着外面正在下的暴雨，心里期盼着雨快点停。可天公不作美，天色愈发阴沉。只见外面狂风大作，树木被吹得东倒西歪，很少有行人在街上行走。于是我放弃了淋雨回家这个打算。

雨势渐渐小了，我正准备冲入雨中。却有一只枯瘦的手拦住了我的`去路，我疑惑地抬起头，却看到了一张脸，脸上满是岁月留下的痕迹。我一楞，心想这位老奶奶拦我干什么。老奶奶仿佛知道我在想什么，便说：“孩子，我看你没带伞，便想着与你一起走。平常都是你们这些小孩子帮助我，现在何不让我帮帮你呢?”对此，我感到十分意外，却又十分感激，便点头答应了。

一路上，我们一老一小之间欢声笑语不断。我们仿佛不是萍水相逢的路人，而是久未相见的老友一般。突然，一辆自行车以飞一般的速度驰过。水洼里的水全溅到老奶奶的身上，而老奶奶却一直在安慰我，关心我，丝毫不顾自己身上的水渍。我刚要帮她擦干净，却听到他说：“我不要紧，倒是你没事吧。”在我的一再坚持下，老奶奶才愿意“管理管理”身上的水渍。

将我送到小区门口，老奶奶便离开了。我一直目送着那把明黄色的伞离开。

篇6：令人感动的一件事

在10月的一天，贵州省麻岭风景区的缆车上36人正观看着车外“春天的气息“。突然，缆车停了下来。婴儿哭了起来，大人们不知发生了什么事情，便去查看。没想道吊缆车的绳索已经“奄奄一息“了，惊慌失措的人们像发了疯似的向外大声呼救。

时间一分一秒的过去，缆车下围观的人越来越多。大家七嘴八舌的议论起来，有的说:“上面还有孩子呢“。

“是啊，消防队员得得快点来“。一位老者说到……

消防队员终于来了，可他们也不知该从何下手。终于，在几次尝试后，吊缆车的绳索断了。36名乘客有14名遇难了，其中有一对年轻的夫妇死时仍保持着双手高举的姿势。就因为这样，他们的儿子才活了下来。

篇7：令人感动的一件事

那天，我准备上学时阳光明媚，可是妈妈说：“天气预报上说了今天有暴雨，带上这把伞吧。”我心想这天气预报是不是报错了，这不是阳光明媚吗?真是的!可妈妈的话又不能不听，我只好极不情愿的带上这把伞。

放学了，这老天爷好似是在和我作对的。早上，天气晴朗，万里无云。下午，大雨滂沱。我抱着侥幸的心理想还好我带上了妈妈给的伞。支开伞，雨重重的砸在伞上，这伞还像要招架不住了。这时一个熟悉的身影出现在我的眼前啊!——是妈妈。这时我就像是抓住了最可靠的救命稻草一样。跑过去，一把抱住妈妈。妈妈慈爱地摸了摸我的头，说：“晶晶你爸爸看到这么大的雨就和我一起赶过来了，你看车子在那呢!”我和妈妈手拉着手，一起冒着暴雨过日子车。

回家的路上，我的心中冒起一阵阵暖流，我看到妈妈正在写一批资料。我知道，爸爸他不止要和妈妈一起看资料，还要把我写的好的作文发到网上。回到了家。一会儿，我写完了作业。给妈妈看了。晚上我想上厕所了，打开了门，爸妈正在工作。

篇8：怎样才能写好熟悉的人的一件事

人教版三年级上册“语文园地二·习作”:我们身边有许多熟悉的人, 他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁, 写他的哪件事, 把这件事想清楚, 再动笔写。写完以后, 可以读给你写的那个人听, 请他评评写得怎么样。

拓展思路

这次习作是写熟悉的人的一件事。先说“熟悉的人”, 也就是我们身边的人, 如家里的亲人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……学校里的老师:班主任王老师、教数学的张老师、教体育的刘老师……还有我们的同学、小伙伴、亲戚、朋友、邻居……这些都是可以写的人。既然是熟悉的人、身边的人, 我们必然了解、知道发生在他们身上的不少事, 选一件“新鲜有趣的”、能够表现人物特点的事来写一写。有的人乐于助人、爱管“闲事”;有的人勤俭节约, 特别“抠门”;有的人顽皮好动, 永不“安分”;有的人勤学好问, 是个“学霸”……先想好写谁, 再想一想写他的一件什么事, 这件事能不能突出人物特点, 并且要抓住人物的动作、语言、神态、心理来写, 要把事情的起因、发展经过、最后结果叙述清楚, 做到语句通顺、流畅。

习作提示

1.想好写谁。我们身边有许多熟悉的人, 该写哪一个呢?这个非常重要, 关键是想好你为什么写这个熟悉的人, 他给你留下了怎样的深刻印象, 他有什么值得可写的。在例文《超级“自恋狂”》中, 小作者选取自己的同桌作为写作对象, 因为他们天天相处, 所以是再熟悉不过的人了, 同桌那种自恋、小骄傲、知错就改的特点被淋漓尽致地表现了出来。

篇9：令人难忘的一件事

在一个寒风呼啸的夜晚，我一个人在家看电视。突然听到几声敲门声，我连忙跑去开门。门口站着一位戴着破棉帽、穿着一件满是油污的棉衣的人，我一眼认出了他——正是那位修车师傅。他发出“啊啊”的喊声，还不停地指手画脚，我根本不知道他要表达的意思。我越不懂，他就越着急，发出的声音就越高。由于天已经晚了，爸妈又不在家，看着他这个样子，我心里很害怕，就连忙摆摆手，关上了门。

过了一会儿，爸妈回来了，在吃饭的时候，爸爸问我自行车推回来了么?我突然想了起来，自行车还在外面呢，就连忙放下碗筷，穿上外套，直奔修车部。在路灯下面，我看到了修车师傅不停地搓手跺脚，旁边正是我的自行车啊。我赶紧跑过去，不好意思地比划着说：“谢谢，真是太谢谢你了。”修车师傅哆哆嗦嗦地从口袋里拿出一张纸和一支笔，用他那发抖的手写着：对不起，我刚才太鲁莽了，吓着你了吧，我就是想告诉你把车子推回家。看到这里，我感激地握住了他那布满沧桑的手。师傅随后从口袋里拿出了我的车钥匙，又在纸上写道：怕你晚上用车子，就去找你了，抱歉啊。我当时感激得无法用语言表达。

篇10：令人感动的一件事

五年级，我们班要代表学校去参加海淀区的体育监测，我们在学校的生活一下子就变了，别的班上课，我们却要在操场上训练，别人上操，我们要在体育馆跳绳。生活变得劳累了起来，可是老师们也在和我们一起加油。

有一天下午，我们在操场训练时，有一队人走了过来，当初我还以为是客人，定眼一看，原来是学校的老师和领导。马校长，徐校长，王书记，卢老师都在。我心中温暖起来，学校这么关心我们，我们一定要努力训练，老师们不断地夸奖我们，教我们方法，鼓励我们，马校长过了一会儿也走出队伍，来到我们的身旁，和我们一起跑步，这一幕都在电视上播出了，这件事让我们都有了信心，在监测当天奋勇拼搏，取得了好成绩，也让我们的心中很温暖，感受到了学校给我的爱。

篇11：令人感动的一件事

我的同桌留着一头乌黑发亮的头发，经常扎一个马尾辫，走起路来一摇一晃。

那是一次语文课，语文老师讲完课文，在黑板上写下要记的笔记，我拿起钢笔记笔记的时候，刚写一个字就把那字给写错了。我用魔笔把错字涂掉，准备拿摩易擦笔写时，怎么写都写不出来字，怎么回事?我拧开笔一看，唉!关键时刻掉链子——笔芯没水了。我急得团团转，心想：课堂笔记是必须要记的。同桌陈欣瑞见我不记笔记，便问：“景奕晨，你怎么不记笔记?”“我的摩……易……擦……没水了。”我吞吞吐吐地说。“我说你咋不记笔记，就因为笔没水了呀。给，我借你一支。”陈欣瑞说。我接过那支笔，心里顿时涌起一股热浪。“陈欣瑞，谢谢你。”我心存感激地说。

篇12：令人感动的一件事

她们拿着扫把，左扫扫，右扫扫，不一会儿，就已是累得满头大汗了。我看着满地的垃圾，心中不免有些替扔垃圾的人感到羞愧，同时也替清洁工们打抱不平。这时，一辆汽车飞速开过，满地的垃圾也随之而起，与此同时，车窗里又飞来几个易拉罐。清洁工们连忙上前清理。唉!现在的人素质越来越差了，还往窗外丢垃圾，真是太没公德心了，我怀揣着愤愤不平的想法，低头将垃圾捡起，扔到垃圾箱里。

天空中忽然飘来几朵乌云，转瞬间，已遮住了太阳，乌云密布。天空中先是落下几滴小雨点，接着越下越大，就像有人从天上泼水似的，我赶紧躲进车站下。咦?清洁工们怎么还在打扫?难道她们有什么挡雨的机器?难道她们有带雨伞?难道她们有高科技?可事实却出乎我的预料，令我大吃一惊。面对着倾盆大雨，她们只有那朴素、单薄的员工衣。雨水猛烈地扑打在她们的身上，狂风撕咬着她们的上衣，然而她们却全然不顾，心中只有一个念头：扫掉这些垃圾。

雨停了，她们已是浑身湿透，成了一只只“落汤鸡”。柳树换上了新衣，青翠欲滴，小草昂起了头，是那么的轻松，马路上也焕然一新，跟以前的垃圾如山的马路简直是判若两人。

篇13：一生做好一件事

列文虎克1632 年出生在荷兰一个酿酒工人家庭。父亲去世很早,在母亲抚养下,他读了几年书,16 岁外出谋生,之后返回家乡当了一位看门人。一个偶然机会,他得知阿姆斯特丹有许多眼镜店,除了磨制镜片外,也磨制放大镜。后来,他选择了费时又费力的打磨镜片作为自己的爱好。他是那样专注和细致,为了磨制更好的透镜,他毅然辞职,并把家中一间空房改作实验室。就这样,他制成的显微镜越来越精巧美观,而且放大的倍数超过了当时所有的显微镜。借着自己磨制的镜片,他发现了微生物世界,从此声名大振,只有初中文化的他被授予巴黎科学院院士的头衔。朋友们劝他不要再磨那些镜片了,让他多去参加访谈,继续扩大名声。他却依旧将自己关在屋子里,花很长时间去磨镜片,磨好后就用镜片去观察。一天,有位记者问他的成功秘诀是什么,他想了片刻,伸出了因长期磨制透镜而满是老茧和裂纹的双手。这不是一种最诚挚的回答吗?他就是这样不停地打磨镜片,一直坚持了60 年,直到去世。

我们常常抱怨成功很遥远,又常常被小小收获带来的名利所迷惑,看不清自己应该继续走的路。列文虎克用了60年时间去打磨镜片,可以说,他也在打磨他的人生,在不停地探寻更清晰的前进之路。我们呢?常常一件事刚做了几天就想着放弃而去做其他的事,缺少一种专注。其实,真应该静下心来,好好打磨一下自己的人生,这样,才能看清未来的道路啊!

很多人对登山奇人罗塞尔并不陌生,这位新西兰人曾2 次登顶珠峰,9 次登顶卓奥友峰,5 次登顶尼泊尔Ama Dablam峰,21 次登顶新西兰最高峰库克山,15 次登顶新西兰Aspiring峰;完成了从卓奥友峰顶的高山跳伞和滑雪;保持着无氧个人独自攀登卓奥友峰(海拔8201 米)的世界最快纪录;首登尼泊尔Himal Chuli峰(海拔7540 米);用时3 小时20分登顶尼泊尔Ama Dablam峰;两次作为技术总监完成“热气球跨越珠峰”的壮举;拥有30 多年在喜马拉雅山区组织登山探险活动的传奇经历……

热爱运动的他从小就喜欢跑步,后来逐渐开始接触户外运动,他16岁时尝试了第一次雪山攀登,从此便一发不可收拾,攀登成了他生活的全部。罗塞尔从22 岁开始进行登山探险活动,迄今为止,足迹已经遍布全球二十多个国家。他最钟情的是喜马拉雅山区,每年都要去2 次以上。

随着攀登经历的不断丰富,他逐渐开始组织一些商业登山活动。起初是很艰辛的,组织活动时他既要负责每个队员的吃喝拉撒,又要陪同队员一起登山,所以每次活动结束后他都累得筋疲力尽,但他还是挺过来了,对登山的挚爱让他发誓这一生只做这一件事。近15 年来,他把全部精力都放在了商业登山活动上。繁忙地奔走于山间的他除了登山和滑雪几乎没有什么业余生活,三十多年来,他没有做过任何与登山不相关的职业,正是如此的执著成就了他的辉煌。比尔·盖茨说:“如果你想同时坐两把椅子,就会掉到两把椅子之间的地上。我之所以取得了成功,是因为我一生只选定了一把椅子。”

篇14：令我感动的一件事

妈妈牵着我的手走出教室，雨下得特别大，天冷极了，我不停地说冷。妈妈把她的外套披在我的身上，给我打着雨伞，还特意把伞倾斜在我这边。

到了家，妈妈的衣服淋湿了一大半，而我身上一点儿雨水也没有，我对妈妈说：“您的衣服淋湿了，快去换一件干衣服吧！”妈妈微笑着说：“不用了，都快6点了，你一定饿了吧，我给你做你最爱吃的红烧带鱼。”

红烧带鱼做好了，我高兴地吃着晚饭。过了一会儿，我发现妈妈没有吃，尴尬地问妈妈：“您怎么不吃呢？”妈妈说她不舒服，可能是感冒了。我对妈妈说：“我和您一起去医院。”妈妈对我说：“不用了，我自己去，你不要出门，一会儿就该睡觉了，明天你还要去上学呢！”

妈妈出门后，看着那香喷喷的红烧带鱼，我的眼眶有点儿湿润，那是一种无法形容的感觉，我心里有一股潮水在涌动……第二天，妈妈带病送我去上学，我心里感动不已。这件事我至今仍记忆犹新。我深深地感受到了母爱的伟大。

本期“趣味语文吧”答案

篇15：令人感动的一件事

德庆县新圩中心小学五年级（3）班陈钰燕

在我的记忆长河中，很多事情已被我淡淡忘记了，可是有一件事却深深印在我的心海里。每当想起那感人的一幕，就会使我热泪盈眶……

那件事发生在暑假的一天，妈妈带我去交电费。收电费的窗口排满了人。这时，一位盲人老奶奶也同时来到那里，她拄着拐杖一步一步地走向柜台。她用颤抖的双手从身上摸出一个小布包，慢慢地打开，轻轻地递给工作人员，说：“我想在家门口装一盏路灯。”“装路灯？可是您……”工作人员知道这是一位盲人。“对，我是一个盲人，根本不需要装什么路灯，但是，我坐在屋里时，常常听到夜行人走路摔倒的声音。那时候，我的心……我的心就一阵一阵地痛，所以我想在家门口装一盏路灯。”老奶奶看了看工作人员继续说：“同志，这是我所有的积蓄，你看够不够？”工作人员惊呆了，不知说什么好。周围的人好象被这位老奶奶感动了，连空气都好象凝固了……等工作人员回过神来时，盲人老奶奶已经拄者拐杖悄悄地离开了。看着老奶奶远去的身影，我的眼眶里噙满了泪水。这位盲人老奶奶虽然不能看到自然的光明，但却拥有满心的阳光。她把这阳光变成了路灯，照亮了我们的心灵，让过路人不再摸黑，让世界永远光明！这是多么令人钦佩啊！

让我们像那位盲人老奶奶那样，用自己细心的关爱，去点亮我们周围的每一盏心灯吧！

指导老师 何玉花

篇16：令人感动的一件事

当我们降临这个世界的时候。我们就在爱的温暖中成长着。生活中很多看似平凡的小事凝聚着亲友之爱以及社会的大爱，当我们细细品味后，我们的内心就洋溢着感动。而两年前发生的一件小事，更使我铭记在心。

对于我来说，最大的乐趣是绘画。为此从我刚上学不久开始，双休日爸爸妈妈几乎都要把我送到少年宫学习绘画。

那是一个深秋的下午，从少年宫下课独自回家的我却因为迷路而焦虑。那天偏不凑巧，爸爸出差，妈妈加班，都不能接送我。我按照爸妈事先嘱咐的乘坐XX路公交车回家。离开少年宫，就看见公交车远远地开过来，我三步并走两步走到车站上车。

刚上车时还暗自庆幸没错过这趟车的我，看到窗外的景物有些陌生，隐隐地感到有些不对劲，也许是公交车的行进路线和爸妈接送我的行车路线不一样吧。然而，随着路程的推移，窗外的景物也更加陌生。糟糕，这不是我回家改成做的那路公交车，怎么办？我有些害怕，眼泪不知不觉流了下来。

“小朋友，不要哭。是不认识回家的路吗？”一个和蔼的声音在耳畔响起，定睛一看，一位中等身材的阿姨在温和地询问我。她的神态还真有点像妈妈呢。看到我没有回答，阿姨又问：“你家大概住在哪儿？”听到我的回答后，阿姨脸上略有些茫然，到时另一位好心的叔叔搭话道：“这孩子说的地方好像是应该乘坐XX路公交车，和这辆车车型颜色一样，他乘错车了。”

听到这里阿姨微笑着对我说：“小同学，别担心，阿姨知道怎么送你回家了。”到了车站，阿姨随即带我下车，仔细察看站牌的每一路车后，穿过路口到马路对面的车站乘车返回到少年宫，这次终于能乘坐到回家的车了。经过这番周折，口袋里的零钱不够了，好心的阿姨还帮我付了车费。

当夜幕降临时，我终于迈进家门，顿感如释重负。已经回到家的妈妈为我这么晚才回到家而诧异，我略带羞愧地向她如实讲述回家的曲折经过：“„„妈妈您别着急，是一位好心的阿姨不辞辛苦送我回来，还帮我付了车费。”妈妈一边责怪我粗心，一边为这位阿姨的善心而感动。

人间处处有真情，真情处处暖人心。那位素不相识的阿姨用她的善良和热情鼓舞着我多关爱他人。如果每个人都从我做起，从小事做起，为他人送去更多关爱，让感动常驻心间，我们的生活将拥有更多阳光。

篇17：令人感动的一件事

生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动；有的让你感觉非常后悔；有的让感觉到非常惊喜；；甚至有的让你感觉到非常悲伤.忧愁……

这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记.记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。

“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……

车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了,便起身给老人让座。老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……

世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了……

令人感动的一件事

生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴！”说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动…… 我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下！”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！“你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟！”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约８００多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了！”我也笑了笑。

篇18：《一件令人感动的事》课堂实录

师:说起感动, 我想大家并不陌生。同学们在学过的课文中, 在电视上、报纸上、书籍中, 一定看到过许多令你感动的故事或事情, 谁来说一说?

生1:读课文《金色的鱼钩》时, 我被老班长为了照顾生病的小战士过草地, 嚼草根、吃战士们剩下的鱼骨头, 最后光荣牺牲的感人事迹所感动。

生2:在小说《桥》中, 老支部书记在洪水袭来的时候, 为了村民的逃生, 不徇私情, 沉着指挥, 最后和儿子一起被洪水吞没。这个故事让我难忘, 让我感动。

……

【评析:从阅读体验入手, 引领学生于回顾交流中触碰“感动”, 为后面的深入感悟奠定了良好的基础。】

师:是啊, 感动无处不在。有些时候, 感动是轰轰烈烈的;而有些时候, 感动却是我们生活中一些细小的事情。那么我们生活中的感动是什么呢?下面老师想请同学们来听一则故事, 我们一起来感受一下生活中的感动是什么。 (课件出示故事, 教师配乐朗读)

被角

小时候, 我的身体虚弱, 可是又很淘气, 白天疯跑完了, 夜里睡觉常常做恶梦———我一下子掉进河里, 四周都是冰, 冰水透进衣服里。我冷, 却喊不出。这时一双粗糙却温暖的手把我从水里捞出来。原来是姥姥掖紧了我的被角。我翻过身, 黑暗中听见姥姥轻轻地说:“好孩子, 睡吧, 有姥姥在这儿呢……”说完了又掖了掖我的被角, 我被温暖抱在怀里又睡了。

我刚升入六年级, 姥姥就得了半身不遂, 先是左半身, 后来是右半身。经过几个月的住院治疗, 右手微微能抬起, 这足以使我们全家感到欣喜了。在姥姥出院后的一个晚上, 大人们都疲惫地睡去了, 姥姥也发出了均匀的鼾声。我拉了一床被子和衣躺在她身边, 却怎么也睡不着, 想着姥姥身上的褥疮都烂到深处, 可是姥姥从不吭一声。换药时, 我们默默地哭, 姥姥也默默地流泪。病人与护理者都是一身的大汗, 那简直就是一场流泪不流血的战争。想到这儿, 我不禁翻了个身, 轻轻叹了口气。

这时我觉得后背痒痒的, 有人在拽我的衣服, 我转过头去:“姥姥, 您有事儿吗?”那只勉强能动的手还在摸索着。猛地, 她拽住了我的被角, 吃力地拉着, 像以前一样, 给我掖被角。那手是那么无力, 根本没把被角弄好, 但她的意思我知道, 她还是怕我睡凉了, 再做恶梦。我哭了, 我抱着她僵直的胳膊哭了。姥姥想说什么, 却说不清楚, 只见嘴唇微微颤动着, 接着两行老泪流了下来。

不久, 姥姥就去世了, 当她铺金盖银要上车的时候, 我挣脱掉大人拉着我的手, 冲到担架前为她掖了掖那薄薄的被子, 哭着说:“姥姥, 天冷, 别凉了……”

师:老师看到你们一张张表情凝重的脸, 看到很多同学湿润的眼睛。这个故事中最令你感动的是什么?或者说最令你动情的是什么?

生1:在姥姥去世后, 文中的“我”冲到担架前为姥姥掖被子的情景最让我感动。

生2:姥姥身体不能动弹了, 还用那只勉强能动的手为作者掖被角的情节让我感动。

师:这种能触动我们心灵, 牵动我们情思的情节或内容, 叫做“动情点”。 (板书:动情点) 这个故事之所以感人, 正是因为捕捉到了这一个个“动情点”, (板书:捕捉) 所以才深深地打动了我们的心。

师: (走到一个学生面前) 这位同学, 刚才老师看到你在听故事时, 努力眨着眼睛不让眼泪流下来, 你能有感情地读一读触动你心灵的那几句话吗?

生: (动情地朗读) “这时我觉得后背痒痒的, 有人在拽我的衣服……”

师: (到另一个学生面前) 这位同学, 刚才老师看到了你在听故事中, 轻轻地擦去了腮边的泪水, 你能饱含深情地读一读触动你心灵的那一段文字吗?

生: (饱含深情地朗读) “不久, 姥姥就去世了……”

师:这些描写, 就像一张张照片出现在我们眼前, 我们仿佛看到了“姥姥用那只勉强能动的手吃力地为我掖被角”的画面 (课件出示) ;仿佛看到了“姥姥想说什么, 却说不清楚, 嘴唇微微颤动着, 两行老泪流了下来”的画面 (课件出示) ;仿佛看到了“姥姥去世时, ‘我’为她老人家也掖了掖那薄薄的被子”的画面 (课件出示) 。你们知道这种细致的描写叫什么描写吗?

生:细节描写。

师:看来, 写好文章, 不仅要选择好动情点, 还要注意用细节描写来说话。 (板书:细节描写) 这样, 文章才会打动别人, 才会变得深刻。

【评析:一篇好的文章, 一个好的话题, 一点方法的指点, 从书本到生活, 从内容到形式, 从语言到表达, 自然地敲击在学生的心灵。】

二、认识感动捕捉生活凝练表述

师:通过听这个故事, 相信同学们已对生活中的感动有了初步的理解。对于生活中的感动是什么, 老师写了这样几句话, 和同学们一起分享。

(课件出示, 朗读)

感动是什么?

感动是姥姥为我掖被角时那颤抖的手;

感动是妈妈为我准备的可口的早餐;

感动是朋友在我失去信心时鼓励的眼神……

师:其实, 这 (手指屏幕) 每一句话的背后都有一个感人的故事。我想同学们在生活中也一定看到、听到或亲身经历过令你们特别感动、难以忘怀的事情。结合你们的生活体验, 请认真想一想:哪一件事曾经令你深深地感动?请你把这件事概括成一句话, 完成下面的填空:感动是___

师: (指名逐个读) 感动是——

生1:感动是我在灯下埋头苦读时, 妈妈为我端来的一杯香浓的牛奶。

生2:感动是在我被冷风吹得瑟瑟发抖时, 奶奶为我披上的一件温暖的棉衣。

……

师:听着同学们的朗读, 我觉得你们对“感动”有了更深的理解。同学们能写出如此精彩的句子, 老师也为你们感到高兴。

【评析:把心中的“感动”凝为一个句子, 是概括, 亦是提炼, 由此, 掀起了内心涌动着的波澜。】

三、表达感动探究写法打动他人

师:此时此刻, 我想大家和我的想法一样, 都想听一听同学们所写的这些饱含真情的句子后面那一个个感人的故事。现在就请大家和着这轻柔的音乐, 闭上眼睛, 让那件事情清晰地出现在你们的眼前。待会儿把你的故事讲述给大家听时, 争取能让人动情。

生:在一个天寒地冻的冬天, (师插话:先交代时间和环境, 很好) 吃完早饭的时候, 妈妈拿着一件棉衣给我披上, 说:“孩子, 今天天冷, 把它穿上。”我说:“不用穿了。”然后妈妈说:“乖孩子, 穿上吧!今天外面天冷。” (师插话:可以不说“然后”) 我望着妈妈那慈爱的脸庞, 眼睛湿润了…… (师插话:这句话说得生动)

师:当时你为什么不想穿呢?

生:我想:家里很暖和, 外面一定也不冷, 所以不穿。

师:在你执意不穿时, 妈妈是怎样说的?怎样做的?

生:妈妈并没有着急, 而是牵着我的手, 一起来到阳台上。这时一阵刺骨的寒风吹过来, 我不禁打了一个寒战……妈妈还告诉我:每天早晨, 她都会在我起床前, 站在阳台上先感受一下气温, 然后安排我穿衣的多和少。 (师插话:多么细心的妈妈。真是“可怜天下父母心”啊) 回到客厅, 妈妈亲手给我穿上棉衣, 还为我拉好拉链, 整理好衣领…… (师插话:这个细节说得太好了)

师:穿上妈妈给你准备好的棉衣, 走在冰冷的街道上, 你除了感到温暖, 还有什么感受?

生:我感到妈妈的爱就像这件棉衣一样包裹着我, 是那么温暖, 那么厚实。

师:你捕捉到了最动情的情节, 讲得十分动情, 打动了老师和同学们。谁还愿意交流?

……

【评析:讲好故事是写好作文的基础, 而教师的适时点评则是学生开启思路、提升立意、优化表达的关键。】

师: (深情地) 你的故事打动了在座的每一位同学。 (面向全体) 同学们, 你们发现了吗?他在叙述事件的同时, 还道出了自己的心情和感受。所以在捕捉到动情点, 进行细致描写之后, 我们还要道出自己的真实感受, 这样更能感动他人。 (板书:道出真感受更感人)

师:同学们, 如果你有一份感动, 我有一份感动, 我们把感动交换, 我们就拥有两份感动。继续交换的话, 我们会获得许多的感动。现在请同桌两个同学互相讲一讲, 分享我们的感动。同桌听过后, 要说一说:他的故事感动你了吗?并提出相应的建议。

(学生交流, 教师再次巡视指导)

【评析:作文的目的, 一在自我表达, 二在与人交流。交流是作文的应有之义, 分享是表达的魂之所在。】

四、书写感动交流品析情感升华

师:同学们, 刚才我们一起理解了“感动”, 大家也讲述了自己最感动的故事……我相信, 现在同学们已经能够用我们的笔写好最令你感动的那个故事。我们不用写故事的开头、结尾, 只写最令你感动的那个镜头就可以。注意“捕捉动情点, 道出真感受”。

(学生写作, 教师第三次巡视指导, 大约15分钟)

生: (宣读) 我的故事叫《三角糖》。我在很小的时候, 一直住在姥爷家。那时我很喜欢吃糖, 姥爷怕我长蛀牙, 就把一种很大的片状的糖切成一个个精致的三角形给我吃, 还告诉我:这种糖的名字叫“三角糖”。每次他都会问我甜不甜, 当我回答“甜”的时候, 他就会开心地笑。不久, 姥爷得了脑出血, 右半边的身体不能动, 而且不能说话。那一段时间, 我的心里特别难受。 (哽咽) 有一次, 我去看望他。没坐一会, 他好像想起了什么, 回身拿了什么东西, 就拖着那条不能动的腿一瘸一拐地走进了厨房。 (师插话:这几句话写得十分细致, 让我们仿佛看到了姥爷一瘸一拐, 艰难走路的样子) 我出于好奇, 跟了过去。只见姥爷艰难地把刀拿出来, 用他那布满皱纹的左手, 颤抖着一刀一刀地切着那种片状的糖。我当时强忍着不让自己哭出来。 (拭泪, 说不下去) 我看得出, 姥爷努力想把糖切成像以前一样的精致的三角形, 但不管他如何努力, 糖还是切得有大有小, 形状不一。姥爷从中挑选了一些稍微好一些的“三角糖”, 放在小盘子里, 回头送到我面前, 示意让我吃。我再也控制不住自己的情感, 忍不住哭出了声。 (师插话:眼泪像断了线的珠子一样滚落下来) 我把糖放入口中, 感觉到了这糖比小时候吃的还要甜一百倍。我擦去腮边的泪水, 忽然发现姥爷正用期盼的目光看着我, 我一下子明白过来, 姥爷还是想得到我的称赞, 于是连忙哽咽着说:“这糖———真甜!”我又看到了姥爷那熟悉的笑容。 (师插话:那熟悉的开心的笑容) 我抽泣着一下子扑过去, 紧紧地抱住了姥爷。

师:这节课, 我们在感人的故事中感受感动, 在感人的故事中提升认识, 在感人的故事中学会表达。同学们对感动都有了较为深刻的理解。下面, 老师想把著名作家冯骥才所说的一句话送给大家, 或许你们会对感动产生新的、更为深刻的认识。

……

(出示课件, 朗读)

人间最美好的是感动, 这感动, 不只是别人做了好事感动了你, 更重要的是你做了好事感动别人, 你看见别人受感动的脸, 那是人间最好的感动。

———冯骥才

师:请同学们给文章片段加上开头和结尾, 完成习作后, 请读给熟悉的人听, 并请他们给你提出修改建议。

篇19：难忘的一件事

人生无时无刻都在演绎着各种丰富多彩的事情，有些事过目就忘，而有些事却历历在目。

有一次，我乘坐公共汽车的时候，看见有一位年轻人刚进车门便四处望了望，一位老奶奶在一个空座位前掏着包，似乎在找着什么，那个年轻人不分青红皂白就一屁股坐下了。老奶奶对年轻人说：“小伙子……”年轻人装没听见，反而回头看窗外的风景。“这位子……”老奶奶又说道。“怎么?这位子你难道包了?”“不是，这位子太脏。”“你别多管闲事，我就是不怕脏。”车静静地开着，而车上的人们都细声地议论着。这时候，年轻人挪了挪屁股，发现什么东西粘糊糊的。他问老奶奶：“喂!这位子上有什么东西?”“不知道是谁把口香糖吐在座位上了，这不，找东西擦擦嘛，谁知道你……”老人的话还没说完，年轻人屁股底下就像针刺一样一下就站了起来。车门一开，年轻人放下一句：“哼!”然后脸红着飞快地跑了下去，满车就剩下嘲笑的话语。

如果你的奉献让大家都很快乐，那么你的心里肯定也像吃了蜂蜜一样，只有一个字——甜，但如果你快乐却让别人痛苦的话，我相信你一开始会很高兴，但后来一想就会像吃了黄莲一样——苦。那么，你想选择前者还是后者呢?

篇20：令人感动的一件事

令人感动的一件事

在我的记忆长河中，有许多事我早已淡忘了。但是，有一件事却深深地印在我心中。每当我想起那感人的场面，就会情不自禁地流下感动的泪水。那是暑假里的一天，我学完琴回家时，突然下起了倾盆大雨，我赶紧躲到了用户人家门前，在在这户人家门前的大路上，横七竖八地放这几块砖头。每过一会儿，就会有几个人过时被砖头绊倒在地上。过了一会儿，这户人家的大门开了，从屋里走出来了一对白发苍苍而又慈祥的老夫妇，这对老夫妇相互搀扶着，走到那些砖头面前，慢慢地弯下腰，搬起那些砖头，我看呆了，好像一切都凝固了。要知道，其实这对老夫妇完全可以不用出来的，可以不用被雨水淋的，但这对老夫妇已经把砖头给搬完了，我清楚地看到，老夫妇是笑着走回家的，那么开心。每当我想起这件事时，都会流下感动的眼泪。虽然这件事已经过去很久了，但我仍记忆犹新，如果世界上的的每一个人都有一颗善良的心，那么世界会变得多么美好啊！

五年级:琉璃茉馨