墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目（共12篇）

篇1：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

云发表，专业论文发表网站！http://5的移动在线教育平台学习支持技术

52……物联网与移动互联技术应用于城市轨道交通设备设施维修的探索

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53……移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究 54……移动互联时代会展传播理念创新 55……借力移动互联网 助推税收现代化

56……基于移动学习的O2O翻转课堂设计与应用研究

57……移动社交应用的持续使用意愿影响因素研究——探讨网络外部性和羊群行为的共同作用

58……移动双臂机械手系统协调操作的视觉伺服技术 59……移动互联网环境下云图书馆的IT能力分析及评价研究 60……基于深层网络爬虫的Web地图服务发现方法 61……无氧条件下TiO2薄膜界面光催化反应的XPS研究 62……略论“微时代”背景下的大学生思想政治教育 63……基于手持智能终端的高职教学模式改革探析 64……基于实测的WLAN系统导频位置优化设计 65……实施“互联网+”战略

推动传统产业升级 66……“非遗”传承创新语境下的APP界面设计研究 67……馆员与读者关系弱化原因及解决策略 68……互联网电影企业:产业融合与电影产业链优化 69……基于位置服务云平台的自然保护区智能管护系统设计

70……把握“互联网+”时代脉搏共启管理会计信息化建设新篇章——“管理会计之中国实践·走进信息化行业”研讨会召开

71……三个转变提升银行信息科技治理能力 72……轨迹数据挖掘城市应用研究综述

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73……报纸的世纪之困与融合的突围之道 74……杨涛:理性看待互联网金融的挑战

75……跨媒体阅读:整合O2O与MOOCs的泛在阅读新趋势 76……面向服务的县级地质灾害管理系统研究

77……ICT对城市经济增长的影响研究--基于联立方程的分析 78……站在时代转换的路口

79……科技期刊微信订阅号的规划设计与运营推广 80……我国电子商务发展现状及前景展望研究 81……技术经济范式视野下的“互联网+电影”新业态 82……大数据背景下电子商务的价值创造与模式创新 83……融合学习:大数据时代的高中课堂走势 84……我国政务公开工作下一步应把握的方向 85……一种基于系统稳态评估的光通信网络路由算法 86……迷信与伪科学网络传播状况及对策研究 87……基于竞争技术采纳模型的用户初始使用意愿研究 88……“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究 89……基于物联网的体育教学平台设计 90……学习空间影响教学行为的实证研究

91……等离子体填充金属光子晶体慢波结构色散特性研究

92……基于GPRS分组交换网络的CTCS-3级列控系统车地安全数据传输的可行性 93……微信平台支持下的高校微课程设计与应用研究 94……桥梁安全监测最新研究进展与思考

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95……顺应信息化浪潮 助力管理会计创新实践 96……全联接是医疗行业突围通道 97……天津武清:将“互联网+”融入创业对接 98……移动信息技术在骨科延续护理中的应用研究 99……透过移动金融技术看商业银行如何拓展普惠金融业务

100……信息技术带动学习变革——从课堂学习到虚拟学习、移动学习再到泛在学习

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篇2：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

18……高中英语阅读理解教学中要注意的几个点 19……关于小学生英语阅读兴趣的培养 20……简析提高小学高年级英语阅读能力的方法 21……浅谈课改学科模式构建中的英语阅读课 22……图式理论在民族预科英语精读教学中的运用 23……谈自然拼读法在小学英语教学中的应用 24……初中英语阅读课高效教学设计研究 25……初中英语阅读教学中“起承转合”的运用

26……文学体验阅读READ模式在初中英语教学中的运用 27……以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析 28……初中生英语元语言意识、词汇知识与阅读理解的关系

29……“输入领先”、“阅读优先”--美国中小学阅读教学对我国英语教学的启示 30……学案导学与高中英语阅读教学的有效结合

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31……基于“ARCS学习动机模型”的初中英语阅读教学研究——以牛津初中英语为例 32……高中英语深层阅读“三位一体”教学探究 33……基于信息化的高校英语阅读教学探索 34……体裁教学法在英语阅读教学中的应用 35……中学英语阅读教学维度探讨

36……功能语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

37……大学生学习风格与大学英语阅读多模态教学相融性探究 38……PBL在大学英语阅读教学中的应用研究

39……理解性阅读教学的纠偏策略——以初中英语学科为例 40……有声思维法在初中英语阅读教学中的优势及运用 41……英语阅读教学中教师课堂提问的研究 42……英语阅读教学中问题设计的策略 43……感悟式教学在英语阅读教学中的运用 44……英语阅读教学中的语篇分析技能

45……初中英语阅读教学“活动链”设计有效性研究 46……初中英语阅读策略研究 47……大学英语泛读教学再研究 48……网络英语阅读教学发展模式探究

49……高中英语阅读教学之Pre-reading教学设计 50……评价理论在英语阅读教学中的运用 51……运用关联理论指导英语阅读教学

52……多颜色包装名词识记与CALL模式下大学英语阅读教学

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53……分层教学在初中英语阅读课中的尝试 54……报刊阅读在大学英语教学中的必要性和可行性 55……浅谈大学生信息素养的培养——以英语报刊阅读课为例 56……关于英语阅读教学的思考及尝试 57……中学英语阅读教学中的儿童文学作品鉴赏 58……英语阅读教学中语篇衔接和连贯理论的运用 59……建构主义下的英语阅读教学的研究及应用 60……运用篇章理论 指导高中英语阅读教学

61……研究性新闻英语阅读教学与大学生创新能力培养 62……图式理论指导下的大学英语阅读教学 63……初中英语阅读教学中的任务设计 64……初中英语阅读教学的主要问题与思考

65……大学英语教师对CET及其反拨效应认识的历时研究 66……英语阅读策略的相关研究

67……现代阅读理论在高中英语教学中的运用 68……研讨式教学法在英语阅读教学中的应用 69……多元化英语阅读教学新思路 70……文化意识与大学英语阅读教学 71……词汇知识与英语阅读教学的关系探究 72……英语阅读教学中实施行动研究的思考 73……需求层次理论在英语阅读教学中的应用 74……语用学中交际能力理论对英语阅读教学的启示

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75……给阅读插上翅膀——初中英语阅读教学初探 76……英语阅读课提问认知水平分析

77……大学英语阅读与写作教学的相关因素探究 78……对目前高中英语阅读教学的分析 79……试论英语阅读教学中的语篇词汇重复模式 80……高中英语阅读教学的“三自”原则 81……图式理论与大学英语阅读教学 82……内容图式的熟悉度与成人英语阅读教学 83……英语阅读课教学反思

84……基于现代心理和认知语言学的英语阅读教学研究 85……英语阅读教学中的推理性问题探析 86……初中英语阅读教学中存在的问题及对策

87……从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式 88……谈课外阅读在大学英语教学中的作用 89……英语阅读教学策略浅析

90……论大学英语自主阅读教学模式的监控机制 91……高职英语阅读课语篇教学之探讨 92……利用多媒体技术辅助初中英语语法教学 93……农村中学课堂教学模式的重大变革 94……高中英语阅读教学初探 95……英语阅读教学的策略

96……鼓励学生之问的互动--大班英语阅读教学的有效方法

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97……阅读理论与英语阅读教学 98……中学英语阅读教学探讨 99……多媒体辅助英语阅读教学 100……联结主义理论与英语阅读教学

篇3：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

一、课堂教学应该关注作品作者和时代背景的介绍

在观摩教学中, 我曾经看到教师开场精彩的导入和情景引入, 但是在谈到时代背景和作者介绍时, 却一笔带过, 给学生不留记忆的时间和空间去识记作者、作品背景常识。小学语文教材中课文的选择, 除了考虑字词基础知识外, 还考虑到了古今中外名篇的渗透, 教师应让学生在学习这些作品时, 去感受名家名篇的艺术魅力。但是我们有时却忽略了对这些名家的常识介绍。我认为对于像李白、杜甫、鲁迅、老舍这样优秀的作家, 应该让学生知道并记住他们的朝代、代表作品等。

对于时代背景的介绍, 我们也应该讲给学生。比如很多学生会背诵《春望》, 但是却不知道安史之乱的时代背景, 不知道杜甫忧国忧民的情思和心系天下的远大抱负, 因此即使会背诵这首诗歌, 却不能理解“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”的内涵, 更不能理解花为何会溅泪、鸟因何而惊心。所以, 在课堂教学前教师给学生讲解时代背景是很有必要的。名家名篇都是作者在特定环境下写成的, 如果脱离了时代背景的介绍而去强行分析字词、优美语句、作者情感, 就像空中楼阁, 学生会有雾里看花的感觉。与其这样还不如在课前几分钟交代清楚文章的时代背景, 这样会起到事半功倍的效果, 何乐而不为之呢?

对于名家名篇, 学生的课外阅读是很有限的, 因此在课堂教学中, 语文教师应该承担起传承经典文化的重担, 让学生在课堂上感知经典, 感受文化气息, 让学生在语文学习中思想得到熏陶, 境界得以提升。

二、语文教学应该关注朗读环节, 让学生在读中体会文本的思想感情

在新课程改革的改革背景下, 教师有时为了追求课堂的生动性、有效性, 把大量的时间交给学生, 让学生讨论、思考, 这本无可厚非, 课堂确实要让学生思考、发言, 但是语文毕竟是一门文字感知极强的课程, 对语言的形象感知, 只有通过读才能够认知。而我们身边的语文课却多了一份讨论的热烈, 少了一份琅琅的读书声。范读、领读、齐读等形式优美的方式远离了课堂, 像《养花》这样优美的散文, 学生只有反复读才能体会课文的真谛, 养花的过程是艰辛的, 但也是一种生活的体验, 今天的学生未必能真正体会到养花的乐趣, 那么只有多遍的朗读、多遍的感知, 包括养花过程的情感体验, 才能体会到“有喜有忧, 有笑有泪, 有花有实, 有香有色, 既须劳动, 又长见识”的生活情趣, 才能让学生在文本的熏陶下, 热爱劳动, 感受到老舍的生活情怀。朗读不仅可以让学生理解课文, 更重要的是培养了学生的说话水平, 读的多了, 自然在平时的表达中就会通顺流畅。我们总抱怨学生词语贫乏, 作文语句不够生动, 究其原因, 还是读得少的缘故。

“书读百遍, 其义自见”, 我们要认识到朗读在语文教学中的重要性, 在教学中充分发挥朗读的作用, 使之成为语文教学的一个重要手段。时代虽然在变化, 教学方法虽然在变化, 但是语文教学因其特殊性, 必须根植于民族的沃土。只有当我们的课堂教学有了琅琅的读书声时, 才能真正回归到语文的本源。

三、关注学生的书写, 养成良好的书写习惯

在片面追求升学率的今天, 我们只重视学生的成绩, 而忽略了学生的书写。这显然是错误的, 我们应帮助学生养成良好的书写习惯。汉字的笔画顺序、结构、书写的美观, 这些都是教师应该常常提醒学生的内容。在平时的教学中, 我们发现学生的笔画顺序五花八门, 笔画书写规则让他们任意变形了, 汉字的先横后竖、先撇后捺等规则让学生变得面目全非, 并且书写中使用橡皮擦、胶带的现象比比皆是, 本来很优美的汉字造型, 在学生的笔下失去了风采。究其原因, 除了学生没有认真把握书写规则之外, 还和我们的要求有关。笔者还记得上学时自己因为“己、已、巳”的书写而被教师罚写了一页作业, 虽然这种做法在今天并不可取, 但我们可以为当时教师的敬业而叹服, 他们不会放过学生书写中一笔一划的错误, 这对于我们今天的语文教师应该有所启迪, 正是因为我们忽略了这样一个个细节, 学生的错误才会永久存在下去。

“要求学生做到的, 教师也应该做到”, 在汉字书写过程中, 语文教师也应该常常去研究、查阅工具书, 把正确的书写规则教给学生, 并临帖写得一手好字, 让自己的书写行为去感染学生, 这种感染是潜移默化的, 久而久之, 学生就会养成一种良好的书写习惯。“亲其师才能信其道”, 相信一笔优美的板书字会给学生一种享受, 让学生产生模仿性, 这种教育方式有时比说教更具说服力。在教学中, 我们还要经常鼓励和表扬书写整齐、美观的学生, 让认真书写的学生产生成就感。书写的美观大方是语文教学的一个重要指标, 在计算机走进千家万户的今天, 无疑会淡化语言文字的书写要求, 今天的课堂我们不要求学生练习大小楷的作业了, 但是钢笔字的书写, 我们有必要也有责任要求学生把汉字写规范、写美观, 这是语文教学的基本目标, 毕竟语文教学传承的是民族文化的经典, 而书写又是经典文化的重要体现之一。

新课程改革无疑给广大教师的教学提供了更为广阔的教学思路, 让学生真正体验到了课堂的乐趣, 也发挥了学生的主观能动性, 更让课堂充满了活力, 但是品读新课程改革精神, 它绝非摒弃传统, 我们要在传统中去摸索新的教学方法, 给语文教学一片崭新的天地。

摘要：新课程改革的方向是让学生参与课堂, 通过合作、交流、探究等方式, 达到对课文文本的独到理解, 真正成为课堂的主人。但是在改革过程中我们也要合理借鉴并吸收传统的教学方法, 不能全盘否定传统教法。本文拟从三个方面进行分析, 对小学语文教学思路提出自己的思考和见解。

篇4：新课改下小学语文教学

【关键词】小学语文 兴趣 环境

《小学语文新课程标准》指出，学生是学习的主人，我们在教学过程中，应培养学生的创新能力。但中国传统式的教育太过于生硬，在课堂上往往都是讲解大过于互动，虽然学生看上去学得很是充实但却缺乏了活力，让学生有一种被困在一个框架中密不透风的感觉，在学习过程中被一些定型的“准确答案”框的死死的没有一点活动性，从而很多学生对于语文科目的学习失去了兴趣，从而在学生的眼中教导语文的老师和语文这一科目一样让人感觉死板毫无生气。为了打破在学生眼中这已经被僵硬化的形象我决定提出我对语文教学方面的新见解，让学生和其他语文教育者了解到我们语文教学一样可以生机勃勃。

1.调动学生的多种感官，让学生全面展现自我

新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为："课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解決问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。"如在教学《蟋蟀的住宅 》一课时，揭示课题后，我让学生自己上网查找有关蟋蟀的资料，让学生借助视觉、听觉更好地了解蟋蟀，同时培养了学生自己动手查找、筛选资料的能力。自学课文时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，才能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

2.巧妙利用课堂教学中出现的生成性资源

所谓生成性资源，就是在课堂教学中伴随着教学过程而产生的能推动教学进程的教学因素与教学条件。课堂教学是一个动态的互动过程，在这一过程中，经常会有节外生枝的情况。比如我在教学《让我们荡起双桨》这一课时，正在向学生们介绍“北海”，学生突然提出这样一个问题：“老师，北海是海吗？”鉴于这个问题具有一定的价值，我就没有将答案直接告诉学生，而是及时对学生进行引导，挖掘问题的价值。我对学生说：“这个问题提得很好，那么北海到底是不是海呢？大家可以从文章中找出线索和依据。现在，让我们一起走进课文，探寻答案吧！”这样将一个问题巧妙地转化成有效的引导，更容易激发学生参与学习的积极性，促进学生迫不及待地想要了解文章、分析文章。在这一过程中，师生之间形成了良好的互动，有效发挥了生成性资源的促进作用，学生既了解了文章，又找到了问题的答案，在培养了学生学习语文知识的兴趣的同时，也认识到了人类语言中很多“名不符实”的情况，实现了对语文教材的二度开发。

3.通过讲故事调动学生的兴趣

教学的趣味性，是调动学生学习积极性的一个重要因素。教师在教学中要充分调动一切教学手段，用最有效的方法，引起学生对所学的东西的爱好和兴趣。教师要学会讲故事。纪连海老师就是用故事来吸引学生。根据课文的特点，把无声的文字变成有声的语言，生动的再现作者的感情。教师只有自己首先进入角色，真正把作者在文章中寄寓的情思化为自己的真情实感，才能打动人，感染人，给人以入迷之感。教师要在故事中融入自己的感情，把自己变成故事的主角，加上自己的理解，就好像唱歌一样，加上节奏使故事具有可听性，语言亲切，又有变化。可以使用各种各样的象声词，各种动物的叫声的模拟词，把角色的对白进行扩充，适当重复，适当提问，让孩子们与故事中的角色进行互动。经过一段时间之后，学生一定会越来越喜欢老师的，自然也喜欢我们的语文课堂了。讲故事是一种很有效的教学方法。以讲故事为契机，可以激发学生学习的兴趣。这要比说一些大道理更容易让学生接受。而且讲故事能有效提高学生的语文素养。

4.通过玩游戏调动学生的兴趣

将枯燥的课本知识与生动的游戏相结合。激发学生参与课堂的热情。在教学中，把游戏作为一种教学手段，让学生亲自参加，亲自体验，寓教于乐，寓学于玩。在许多情况下，学生并不是为了认识一个事物而去主动观察，而是由于情绪的激动，兴趣的导引不由自主地去观察，使学生入情入境入理。绕口令游戏，造句接力游戏，指令游戏，传话游戏，猜字游戏，听音辨音游戏，教师是导演，学生是演员，教学中游戏的应用能帮助学生克服胆怯害羞的心理，从而勤思考，大胆说。这种活动化的教学让学生有了亲身的体验和感受，积累了丰富的素材，从做中学，从玩中学，既增强了教学情趣，又激发了学生的学习热情，小游戏在大教育中具有非常大的价值和意义。

5.多鼓励

现在的学生思维较活跃，脑海中总能迸发出千奇百怪的想法，有些学生的想象力已经远远的超越了成人，在学习时他们有比成人更多的思考方式，在我们成人的眼里看来是错误的却在他们的眼里是正确的。例如说在课堂上我在黑板上写下一首诗或者是一段话，当让学生们朗读的时候有个别学生就会在其中加入自己的情感将文字中所表达出来的情感色彩显得更加丰富，并且还告诉我要这样读才是正确的。而对于大多数学生来说朗读对于他们来说只是将书本上的无声文字变为有声的，为何现在有只有少数的学生敢于在课堂上展现出自己独特想法，其实与我们教师在日常教学模式中提前为学生定下的学习框架有很大的关系，在教学过程中我们往往只常规的遵循着我们以往的教学原则忽视了对学生潜在学习能力的激发，有些孩子并不是对语文这门学科没有兴趣而是因为教育的模式的死板限制了他们发展的空间，所以对于现在的语文教育者来说更大程度的去激励孩子们的学习能力或者是自有的学习方式是很重要的，多给学生一些鼓励让他们的一些想法得到认可，让人他们在今后的学习中如雨后春笋般茁壮的成长，让他们像春天的花朵一样在阳光下绽放。

随着新的《语文课程标准》的不断推进，小学语文作文教学要更适应学生素质的要求，教师必须转变作文教学的观念，要大胆创新，寻求一种新的教学思路，采用更灵活、科学的教法，善于张扬学生的个性，发挥学生的主动性，让他们真正自觉地愿意用自己独特的笔触描绘出他们眼中及内心那丰富多彩的世界。这样，小学语文教学的实效就能显现。

【参考文献】

[1]李志勇：《小学语文教育》 辽宁教育杂志社 2011年4月

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刊(2007~2015)数据

28……东盟视野下旅游管理专业学生越南语语言素质的提升 29……把握契机找准抓手切实推进医院档案工作 30……新时期林业档案管理工作的作用

31……大学生语言素质提升中语言规范使用的作用与实现 32……《会计档案管理办法》修订背景意义及过程(之一)33……运用知识审计推动非物质文化遗产档案保护研究——广西非物质文化遗产档案保护研究系列(一)34……明清档案管理模式相关问题的探讨 35……社区档案规范化管理探索实践

36……学术期刊开放获取服务的调查与思考——以图书情报与档案管理的CSSCI来源期刊为例

37……支持元数据和服务共享的三类互操作协议比较 38……医疗档案信息资源共享平台建设实践 39……武术视频档案建立及应用模式研究 40……数字档案馆用户体验影响因素实证研究 41……利用大数据创新档案管理模式和提升服务能力

42……区(县)档案行政管理部门如何提升服务能力——以常州市武进区为例 43……基层档案工作者素质提升的思考 44……构建现代企业档案管理体系 45……浅谈高校档案人员的素质问题

46……基于共词聚类的我国档案信息化研究结构、趋势分析

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47……提升地质资料利用与服务效能的有效手段 48……济源创新档案利用服务方式的探索

49……基于会计档案软件升级提高档案管理效率的思考

50……档案行政执法中存在的突出问题及对策——结合信阳市档案局执法实践进行探讨 51……公民素养提升视角下大学生诚信档案工作的发展路径

52……提升管理水平拓展服务领域——苏州市国土资源局相城分局5A级数字档案室建设纪实

53……农村公路管理系统档案编研存在问题及对策

54……密云县档案馆以“全员阅读、全员交流”活动为载体提升党员干部队伍整体素质

55……办公自动化环境下医院档案管理探讨

56……践行新作风 共筑兰台梦——新昌县档案局“五做三提升”主题实践活动综述 57……提高图书资料管理人员综合素质的几个问题 58……绩效管理理论在高校档案管理体系建设中的应用 59……高校教学档案管理的创新模式探究

60……加强高校档案干部队伍建设 提升档案管理现代化水平61……档案用户信息隐私权保护研究

62……全面提升档案规范化管理水平——南通市通州区公安局档案工作纪实 63……基于安全等级保护制度的档案信息系统安全保障体系研究 64……干部档案参阅价值提升路径分析 65……浅谈新形势下事业单位档案管理的改革

66……国有企业科技档案检索方法提升与大数据管理探究

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67……注入文化元素提升档案建设软实力

68……辽宁公安司法管理干部学院:深入推进教学改革 全面提升人才素质 69……与OA集成的企业档案管理系统研究与实现 70……基于知识挖掘的档案初级鉴定系统构想 71……档案数字化、媒体化建设探析 72……探讨如何提升档案馆微博的吸引力 73……由爆炸事故反思油田管网档案管理 74……扬中市档案局开展“四个提升”主题实践活动 75……档案部门在智慧城市建设中的角色定位与措施 76……透过高校岗位设置探析提高档案人员素质的对策 77……提高档案管理水平为煤炭企业发展服务 78……档案部门应对突发事件能力的提升

79……医护人事档案的特点与档案人员素质能力建设 80……档案信息是高速公路运营管理的依据 81……高等学校档案管理人员继续教育探究 82……公共档案馆公共服务能力提升问题研究 83……高校图书资料管理人员的胜任力素质 84……企事业单位档案管理存在问题与对策 85……基层国土所档案管理存在问题与思考 86……加强档案法制建设 提升档案管理水平

87……应用档案袋评价提高师范生专业素养的实践与探索 88……“数字化”让国土档案驶入信息网络“快车道”

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89……浅谈如何做好新形势下煤炭企业档案管理工作 90……高校毕业生就业档案管理模式探析 91……目标管理视野下的教师队伍素质提升 92……区县村级档案管理工作刍议 93……试论医院医疗设备档案的管理工作

94……促进档案管理信息化进程提升档案工作者能力素养 95……浅议高校人事档案管理人员的素质培养 96……加强公共图书馆业务档案管理之我见 97……浅谈提高综合素质,加强城建档案管理工作 98……天津市档案局举办“185”人才培养工程高级研修班

99……提升素质树形象 打造团队创佳绩——宁波市档案局文明机关建设纪实 100……浅议医院档案管理与档案升级工作

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49……以新型班级生活提升班主任和学生的生命质量 50……班主任还是姓“教”好 51……做一个贴心的班主任

52……试论小学班主任管理工作中的难点与对策

53……高校涉农专业班主任工作现状与对策探讨——以养殖类专业为例 54……教师培训需求分析模型建构研究——以海淀区中小学新任班主任为例

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55……班主任离岗意愿的调查研究 56……学期初班主任必备的四课

57……交往行为理论视域下的班主任与科任教师合作 58……用爱心点亮每一盏“灯”

59……如何让“差生”走向“卓越”——“三位一体”小教师范生养成的个案研究 60……由女生要权谈班级学生自治 61……北京工业大学学生学业指导中心 62……班主任要关注学生姓名的教育价值

63……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信

64……新时期班主任标准

65……为班主任搭建专业发展的有效平台 66……让家长和班主任成为“合伙人”

67……教育转型背景下班主任群体的自我觉醒与前行——2015年班集体理论与实践专题研讨会综述

68……人格本位的班主任专业化

69……方法论的自觉与教育政策的更新——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述 70……当前高校班主任的工作定位与思路 71……浅谈如何当好高中班主任

72……提升高中班主任德育能力的实践方略 73……从灌输到服务:构建班主任专业发展支持体系 74……班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能

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75……中小学班主任情感素质的调查研究 76……班主任的体态语言一定要恰到好处 77……班主任专业素养提升的载体设计与实施 78……小学新入职班主任期望与现实的冲突及其化解 79……基于QQ的班主任培训实践探索 80……新模式班主任寄语的构建及其分类实施 81……班主任师德师风建设培训的现状分析 82……班主任积极情绪的养成研究 83……让学校站上“不选择学生”的高度

84……小学班主任评语的调查研究——基于600份评语的文本分析 85……移动互联视域下高校社会主义核心价值观教育 86……教育;上海;上海市;识字班;里弄 87……成人高等教育班主任工作初探 88……班级管理:从权威走向民主

89……中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会在上海崇明举行

90……春之雨——专注教师培训二十年 中国教师教育视频网“1+1培训”模式 一卡在手,良师“易”“有”

91……班主任承诺须重“三性” 92……“后班主任时代”的专业研修 93……中小学班主任情感素质的质性研究 94……新教育形势下利用班级活动提高班主任素养 95……创新高校班主任制度促进学生全面发展

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96……高中班主任的教育责任及其限度--责任伦理的视角 97……上海市中学班主任阅读现状的调查研究

98……班主任视野、境界、情怀探究——“国培”班主任专业发展价值突围 99……技工院校班主任专业化发展的多元途径

100……小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考

篇7：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

政工师职称论文发表选题参考题目

以下是政工师职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供政工师职称论文发表选题参考题目，也可以作为政工师毕业论文撰写选题参考。

1.如何做好企业政工师

2.山西省思想政治工作专业正高级政工师任职资格评定办法 3.如何做一名合格的企业政工师 4.如何做一个合格的企业政工师 5.企业政工师的自身修养和工作艺术 6.严把高级政工师评审关 7.论如何发挥政工师的作用

8.浅析国有企业政工师工作过程中的批评技巧 9.浅谈政工师所必备的四大修养 10.如何做一名优秀的政工师 11.浅析如何做好企业政工师

12.天津市城建集团多年坚持高级政工师评前、聘前答辩 13.浙江公司开展“百名政工师进班组”活动 14.浅谈如何做一名合格的煤炭企业政工师 15.如何提高医院政工师的自身修养

16.浅析如何提升企业政工师的工作能力与自身修养 17.企业政工师能力培养措施 18.论如何提高政工师的自身修养 19.河北省正高级政工师资格申报评审条件 20.医院思想工作中政工师的作用分析 21.南京市成立政工师协会 22.论国有企业政工师的素质 23.浅谈企业政工师能力培养的措施 24.山西省制定正高级政工师任职资格 25.鸡西大学党委副书记 26.论政工人员应具备的基本素质

27.以人为本的魅力——记“全省十佳高级政工师”林建的事迹 28.浅谈发挥食品餐饮安全监督事业单位政工师的特殊作用

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吉考科技 专业论文发表

29.浅谈政工师在油田科研单位思想政治工作中的作用 30.浅谈在事业单位改革中如何有效发挥政工师的作用 31.提高政工师自身素质对工作业绩的影响

32.新时期政工师要怀实心干实政——以南京市疾病预防控制中心为例 33.也谈事业单位合格政工师应必备的修养和作用 34.71511部队采取措施提高政工干部做好军事工作的能力 35.电力企业政工干部绩效考核的新模式研究 36.政工论文的选题艺术

37.浅谈新时期基层部队对政工干部素质的新要求 38.如何做好政工工作

39.思想政治工作理论的新收获——读于清海《企业政工与党建新论》 40.政工论文标题常见的几种缺陷

41.遂行重大活动安保任务中政治工作的要策 42.政工调研活动新风扑面 43.国企政工干部队伍现状分析 44.江苏省盐城市妇幼保健院 45.浅谈企业政工队伍建设 46.浅谈如何做好企业政工工作 47.政工类论文写作的悟性与实践

48.新形势下政工干部如何做好基层公安思想政治工作 49.典型事迹材料怎么写

50.“六个一”帮助女性缓解分居焦虑 51.重视政工干部队伍建设 52.部队政工信息五则 53.发挥好思想骨干的作用 54.思想问题与心理问题浅析 55.天津市政道桥拌合厂 56.人武部干事的基本功 57.学点经济学有好处

58.企业思想政治工作中的沟通艺术 59.浅谈新形势下国有企业的政工工作 60.崇尚荣誉与追求个人名利有什么不同

61.中国国民党早期军队政工制度的演变:1924—1928 62.军队政工信息化建设的基本问题研究

63.铸就不朽的荣誉——访“全国战斗英雄”马玉革 64.如何改进政工工作中存在的问题 65.浅谈加强政工队伍建设的途径

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66.充分发挥企业政工部门的职能作用 67.论政工工作在企业中的重要性 68.新时期如何有效提高政工干部的素质 69.政工思想政治教育工作方法的创新思考 70.民航政工网络建设的思考

71.“干事”如何干事——对加强部队政工干部队伍建设的几点思考 72.如何开好调查座谈会

73.人力资源管理中对政工工作的有效应用 74.对当前企业政工工作的几点建议 75.浅谈如何发挥政工网优势为部队教育服务 76.对提高国有企业政工干部素质与能力的思考 77.基层政工人员应学会“八要”

78.对新时期国有企业政工队伍现状的几点思考 79.解析电力企业政工效能监察的现状及对策 80.如何做好企业政工师

81.山西省思想政治工作专业正高级政工师任职资格评定办法 82.如何做一名合格的企业政工师 83.如何做一个合格的企业政工师 84.企业政工师的自身修养和工作艺术 85.严把高级政工师评审关 86.论如何发挥政工师的作用

87.浅析国有企业政工师工作过程中的批评技巧 88.浅谈政工师所必备的四大修养 89.如何做一名优秀的政工师 90.浅析如何做好企业政工师

91.天津市城建集团多年坚持高级政工师评前、聘前答辩 92.浙江公司开展“百名政工师进班组”活动 93.浅谈如何做一名合格的煤炭企业政工师 94.如何提高医院政工师的自身修养

95.浅析如何提升企业政工师的工作能力与自身修养 96.企业政工师能力培养措施 97.论如何提高政工师的自身修养 98.河北省正高级政工师资格申报评审条件 99.医院思想工作中政工师的作用分析 100南京市成立政工师协会 【吉考科技授权发布】

篇8：新课改下的小学语文教学

随着我国教育改革的不断推进, 与之相适应的小学语文课堂教学也必须改革, 进而适应现行的教育体制。小学语文的水平, 常常是素质水准的体现。所以小学语文的教育改革迫在眉睫!

传统的小学语文教育存在诸多问题, 教师在授课方面大都采用: (1) 组织教学; (2) 检查复习; (3) 新授; (4) 巩固练习; (5) 布置家庭作业。这五个结构, 虽说在一定程度上可以反映学生学习的一般规律, 但已不适应科学技术飞速发展的时代要求, 课堂教学效率也不高。所以根据邱学华的尝试教育理论, 小学语文教育应作出相应的改革。

一小学语文教育应做到三个为主:学生为主、自学为主、练习为主

具体来说, 就是“先试后导、先练后讲”, 即在语文课堂上, 教师先不讲, 而是大胆的让学生先试一试, 充分发挥孩子们对语文想象的空间, 鼓励孩子大胆的表达自己的见解, 做对了很好, 做错了也无妨。学生尝试之后, 老师再根据学生的问题进行有针对性的讲解。这种尝试教学法的实质是:让学生在尝试中学习, 在尝试中成功的改变传统的教学模式, 不是先由教师讲解, 把什么都讲清楚了, 学生再做练习。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的, 而想象力概括着世界的一切知识源泉。在教学中, 教师在培养学生自主能力的同时, 更应该培养孩子的想象力, 只有这样才能填补小学语文教材中的空白, 拓展教学资源, 让教材中的各种表达丰满起来, 学生在语文教堂中发挥想象, 思维互相碰撞、互相启发, 更有助于教学相长。

二从基础出发, 对现有的教材进行重组与选择

小学语文教材的课文编排, 通常以单元为单位, 单元内的文章在内容上的联系不紧密, 而是为了训练某项语文技能把在结构和写作上有相似点的文章放在一起。语文课必须加强学生的字、词、句、篇和听、说、读、写能力的训练。俗话说:“授之以鱼, 不如授之以渔。”教师的教课方法应具有时代特征、与时俱进的教学理念。引导学生学会学习, 使语文素养得到全面提高。

三培养学生的创新能力

创新是一个国家进步的灵魂。当今社会是科技高速发展的时代、知识爆炸的时代、信息化的时代, 需要的是学会尝试, 自己能获取信息、加工信息的人才, 需要的是具有大胆尝试勇于创新精神的人才。在小学时代更要注重孩子的创新能力。例如, 在小学语文课本中有一篇老舍先生的《猫》的一篇文章, 为了让学生深入地体会老舍先生对猫的喜爱, 可以特意抽出几句话:在你写作的时候, 跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脏脚印。在你写作的时候, 跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。教师可以引导学生大胆地进行创新, 可以把“踩印”一词换成“画”字, 可能会生动形象, 进而也更独特新奇。如果采用尝试教学法, 冲破注入式的传统教学方法的束缚, 让学生大胆去尝试练习, 在尝试中学习, 在尝试中成功。这样从小培养学生“试一试”的精神, 长此以往, 逐渐形成一种敢于探索的精神。他们长大以后, 对于不懂的事物、不会做的工作都能有“让我试一试”的精神。这种敢于尝试的探索精神极其可贵。社会主义现代化建设需要大批敢于探索的闯将。

四让小学语文教育课堂充满诗意

语文是诗意的, 诗意又是充满激情的, 不仅要有理论的支持, 而且要有多种形式的研讨与交流。这就要求语文教师要关注学生的成长, 为学生提供精神需求;要有丰厚的文化内涵, 不说通晓天文地理, 至少要了解文学、科学、哲学等;应具备高超的教学艺术, 艺术是技能与智慧的完美结合, 艺术包括处理教材的艺术, 课堂设计的艺术、处理问题的艺术, 以及语言、板书、操作的艺术;还要有组织教学活动的能力。总之, 诗意的语文课堂, 如同高山流水, 春雨缠绵, 情境交融, 自然流放, 这样可以更好地促进师生融洽, 兴趣盎然。

五多组织小学语文活动

组织小学语文活动可以培养和发展学生兴趣、能力和特长。活动课为学生及教育提供了更广阔的空间。活动课应从多层次、多形式、多渠道、多系列着手。多层次, 可以在个人、小组、班级、学校四个层次展开;多形式, 即可以灵活地开展各种形式的活动。如辩论赛、情景模拟、游戏等;多渠道, 即可以以整个社会为背景, 开展讨论会或者组织春游;通过这些形式, 学生的主动性、创造性、实践性可以充分体现, 理解语言、运用语言的能力也得到提高。

六培养学生的口语能力

培养学生的口语能力对于这个年龄段的孩子来说是非常重要的。教师尽可能点拨、引导学生畅所欲言, 描绘一个又一个鲜活的画面。这样一个又一个富有创意的构思就会从学生心底流露。给学生一个宽松的表达环境, 让他们不拘形式、自由表达, 对提高口语交际能力无疑是一个好办法。

七减轻课业负担

小学生正处于幼年时期, 应给予更多的时间培养其对各方面的兴趣。努力提高课堂教学质量, 切实减轻学生过重的课业负担, 使学生有更多的时间参加课外活动和体育锻炼, 增强学生的体能, 以利于学生身体素质的提高。

综上所述, 小学语文的学习是一个循序渐进的过程, 尝试教学的实质是让学生在尝试中学习, 在尝试中成功改变传统的教学模式, 在现代的教学条件下, 把教师的主导作用和学生主体作用有机地结合起来, 创设一定的教学条件, 充分发挥、发展学生的主体性, 通过语文实践活动, 依靠基础课程, 着力基础, 更好地为小学语文教育做出贡献, 使学生的尝试活动取得成功。

[责任编辑:高照]

篇9：新课改下小学语文教学

关键词：转变观念；提高理论；创新教法

中图分类号：g622 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0102-01

一、转变教育观念

新课改就是提倡素质教育，调动学生的主动性和创造性，让学生参与到教育教学活动中，让学生分析问题，解决问题，从而提高自身的能力。作为一名小学语文教师，一定要从思想理论上实现由应试教育向素质教育的转变，自觉摒弃片面追求高分的短视行为，杜绝囫囵吞枣、一知半解之嫌。课堂上，过于注重形式，表面上快快乐乐，热热闹闹，用大量的非语文活动挤占了学语文的时间，结果快乐有余，收效不大，不能给学生打下扎实的学习基础，这是与课程改革的目标背道而驰的。至于课外活动，有的目的不明，组织不实，随意性大，时间花了不少，收效甚微。没有把培养学生的能力，提高学生的整体素质，作为语文教学的首要任务。提高素质教育观念对教师的教育教学活动起着统摄、导向和调控作用，直接影响到教师的教学。我们应仔细研究《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的具体要求，熟悉教材的内容，把握教材的重点难点，将新课改的精神贯彻落实到备课、讲课等一系列教学活动中。只有转变了教育观念，才能有动力去创新，去实践一些新的教学方式，才能提高小学语文教学的效果，培养学生的主动性。

二、提高新课改理论

“语文”指的就是语言文字，语言和文字是人们交流思想和感情的必不可少的工具，学好使用语言和文字的本领，是为了满足工作、学习、生活的需要。语文学科的特征就是工具性和人文性的统一。农村学校教师只有深入学习课改理论，才能彻底转变教学理念。语文学习，应该是人生的一种幸福历程。我们毫无理由为自己课堂上精疲力竭的灌输而自豪。语文课要“实”而“活”。所谓“实”，是学生该学的要学，该练的要练，每一节语文课使每个学生确有所得。哪怕一课一得，日积月累，定会由小进到大进。所谓“活”，除了灵活多样的形式，更重要的是让每个学生的脑筋动起来，这是以往语文课做得不够、不好的地方。有两种教学，一种是使学生越学越愚笨，一种是使学生越学越聪明。我们当然追求后者，在学习语文的同时，要使学生学会思考，学会发现，学会学习。什么是最好的语文课，什么是不好的语文课。这都和教师的素质有关，教师若才华横溢、素质过硬，本身就是能对学生产生一种无形的教育力量。他将感召那些闪烁在迷茫夜空里的童心，使其发光，最终成为一颗颗独具特色的耀眼明星。同时听取优质课，向同行取经，虚心向同行学习、取经，学习他们的授课方式，揣摩他们的授课技巧，有条件的可以利用远程教育资源、卫星电视，观看优质课堂教学录像，并将其内化为自己的经验，增长见识，增进技能。作为一名小学语文教师，我们要不断更新知识，只有把自己变成汩汩不断的泉眼，才能为学生的心田注入新的清泉。

三、创新教方法

新课标是知识、能力，方法、习惯的目标要十分明确，师生共同学习、平等对话，教师引导学生在自主的语文训练中，在探究、发现中逐渐实现教学目标。加强与生活的联系，与儿童经验世界和想象世界的联系。课堂教学中，教师应把学习的主动权交还给学生，充分发挥他们的主观能动作用，把被动接受的“要我学”转变为主动进取的“我要学”，要激发他们的学习兴趣，让他们自主地，积极地参与教学过程，让学生有自主学习的时间和空间。有些小学语文教师经常抱怨：孩子视野不开阔，知识面窄，个性孤僻。诚然，这些都是事实，但是在新课改的今天，孩子的课堂不再是那几十平方米的教室，他们拥有的是新型的大课堂，在教学过程中，既要教会学生获得知识的方法和能力，使学生能够运用所学的知识和方法，不断获得新知识，解决新问题，又要教会学生做人，培养良好的个性，在德、智、体、美、劳等方面得到发展，并在此基础上，通过各种形式的教育活动，开发潜能，发展健全的个性。发挥语文教育对学生全面素质提高的作用，就丝毫不能忽视语文活动课。学科课和活动课相结合既发展了学生的智育，其德育、审美、品质修养等方面都得到了发展，真正做到了多方面素质协调发展，互相促进。我们的教师也会在这个实践过程中一同成长，逐渐变得成熟和充实。小学语文教师是支持我国基础教育事业的重要力量，也是基础教育事业不可缺少的中坚力量。作为一名学语文教师，我们只有采取措施提高自己的整体素质，才能适应新课改及素质教育的各种要求，才能使我们的学生学得更多，从而使他们走向世界，去领略外面的精彩。

篇10：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

目

以下是市政道路职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供市政道路职称论文发表选题参考题目，也可以作为市政道路毕业论文撰写选题参考。

1......市政道路征地拆迁审计应注意的问题 2......市政道路工程施工工艺及技术的应用 3......市政道路管道工程施工技术探讨 4......市政道路沥青路面结构类型及破坏研究 5......嘉定新城中心区市政道路建设中低碳理念的实践 6......市政道路燃气工程预决算经济分析

7......市政道路施工测量控制重点与难点解决办法的探讨 8......市政道路的施工方案

9......市政道路工程中施工机械的选用 10.....城市道路工程造价的控制分析 11.....浅谈市政道路管沟开挖支护的分析 12.....浅析市政道路工程质量通病及防治措施 13.....提高市政道路工程质量的具体方案 14.....市政道路节能技术措施

15.....关于城市道路检查井施工方案的探析 16.....市政道路雨水口间距布置问题探析 17.....天津天佳市政公路工程有限公司 18.....市政道路试验浅析 19.....浅析市政道路给排水设计 20.....浅谈市政道路施工质量控制措施 21.....城市道路病害的防治初探 22.....市政道路施工技术的探讨

23.....市政道路工程弯沉值的测定与应用 24.....探讨当前市政道路排水设计 25.....关于市政道路单向交通设计的研究 26.....浅谈市政道路钢筋砼排水管道施工技术方法 27.....浅议市政道路工程的成本精细化控制 28.....市政道路工程施工预算编制研究

29.....谈监理工作在市政道路养护工程中的重要性 30.....市政道路施工质量管理问题分析 31.....市政道路工程中路基施工质量控制要点 32.....市政道路综合排水系统研究 33.....市政道路工程施工过程的成本控制 34.....浅谈市政道路排水系统 35.....浅议城市市政道路横断面设计 36.....浅析城市道路施工特点及注意事项 37.....浅谈市政道路路基回填土施工质量控制 38.....浅议市政道路设计程序及应用

39.....关于市政道路和公路施工质量控制异同的分析 40.....市政道路工程监理质量控制要点 41.....浅析市政道路工程施工管理措施 42.....沥青加铺层在市政道路路面改造中的应用 43.....论述市政道路改造工程设计方法与注意事项 44.....市政道路路基施工质量控制分析 45.....城市道路四车道改造为三车道的研究 46.....市政道路施工质量

47.....市政道路排水管道安装质量浅析 48.....市政道路施工技术管理的重要性探讨 49.....市政道路施工中桥梁测量方案探讨 50.....浅谈市政道路施工中的协调管理 51.....市政道路施工中节能降耗措施分析 52.....大城市道路设施供需模型及其应用研究

53.....市政道路改造施工中控制测量工作应注意的几个问题 54.....市政道路路基工程施工工艺探讨 55.....市政道路工程主要施工过程质量控制 56.....市政道路工程施工流程

57.....浅谈市政道路沥青处治碎石柔性基层施工工艺 58.....市政道路路面结构及路基设计分析 59.....市政道路水泥稳定碎石基层施工质量控制 60.....市政道路雨水口布置的探讨 61.....巩义强力推进市政道路工程建设

62.....市政道路工程项目的实施特点以及动态过程管理模式的应用 63.....流水作业法在大型综合市政道路桥梁工程中的应用 64.....浅议市政道路施工路基施工 65.....浅析市政道路排水设计及施工要点 66.....鸿业市政道路设计软件SZDL 67.....市政道路与桥梁衔接处设计及施工 68.....市政道路施工新技术应用的必要性分析 69.....关于城市道路中行车道宽度的探讨 70.....《城市道路——路缘石》05MR404 71.....城市道路交通拥堵综合治理措施的探讨 72.....市政道路绿化带施工和质量控制 73.....市政道路下水道工程施工管理 74.....浅议城市道路照明监控系统

75.....浅述市政道路SBS改性沥青混凝土路面施工技术 76.....市政道路建设中通信管道的设计方法与要求 77.....市政道路工程混凝土施工技术交底 78.....市政道路工程监理前期准备工作问题浅析 79.....现阶段市政道路工程的施工技术探讨 80.....浅谈市政道路沥青路面建设存在的问题 81.....如何做好市政道路工程的概预算 82.....论市政道路景观植物选择与应用 83.....对市政道路施工工艺的论述 84.....浅谈市政道路工程造价的控制 85.....城市道路绿化的作用

86.....论做好市政道路施工图设计审查工作 87.....试论市政道路工程路基路面的规划设计研究 88.....市政道路水泥稳定碎石施工技术探讨 89.....市政道路沥青路面接缝施工技术要点探析 90.....城市道路网机动车容量估算方法研究 91.....北京城市道路交通系统协同发展研究 92.....市政道路沥青路面施工中的技术分析 93.....小议市政道路软基施工处理

94.....怎样做好事市政道路工程施工的监理工作 95.....浅谈市政道路人行道建设标准及施工应用 96.....浅谈城市道路设计的新理念

97.....关于如何加强市政道路工程项目质量管理的探究 98.....浅议市政道路施工质量管理

篇11：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

目

以下是通信工程职称论文发表题目，均采用论文选题题目软件，经过大数据搜索比对精心整理而成，各职称论文发表题目均为近年来所发表论文题目，可供通信工程职称论文发表选题参考题目，也可以作为通信工程毕业论文撰写选题参考。

1......应用型本科通信工程专业课程设置探讨

2......通信工程中的传输技术应用与实践探析

3......可再生能源在移动通信工程中的应用

4......浅谈大功率UPS通信工程中的应用

5......项目管理在移动通信工程项目中的应用研究

6......铁路通信工程光纤接入网技术的应用

7......240V高压直流电源系统在通信工程中的设计应用

8......新时期的光纤通信工程技术应用讨论

9......浅谈通信工程传输技术的应用

10.....关于多网融合在通信工程中的应用

11.....铁路通信工程中光纤接入网技术的应用

12.....浅谈通信工程传输技术的应用与发展

13.....集成服务软件在通信工程中的应用探讨

14.....通信工程中软交换技术的应用

15.....SystemView在通信工程实验中的应用

16.....浅谈通信工程传输技术的应用与未来发展

17.....火电厂通信工程设计施工和VoIP系统的应用

18.....多功能集成软件在通信工程中的应用

19.....通信工程专业应用型人才培养模式改革初探

20.....浅析通信工程中传输技术的应用

21.....应用型本科通信工程特色专业建设研究

22.....项目管理在电力通信工程中的应用探讨

23.....通信工程本科专业应用型人才培养模式研究

24.....浅谈传输技术在通信工程中的应用

25.....聚氨酯硬泡隔热保温材料在通信工程中应用

26.....光纤在油田通信工程设计中的应用

27.....现代教育技术在通信工程专业实习教学过程中的应用研究

28.....通信工程设计院项目管理应用的相关问题

29.....探析网络技术在通信工程中的应用及存在问题和对策

30.....浅谈通信工程强制性条文线缆部分理解与应用

31.....应用型院校通信工程专业校企合作研究与实践

32.....大板方舱在卫星通信工程中的应用

33.....应用型本科院校通信工程特色专业建设的思考

34.....浅谈WORD邮件合并在通信工程设计的应用

35.....应用型通信工程专业的综合实践教学改革研究

36.....应用型通信工程专业的实践教学探索

37.....语音数字化降噪技术在港口通信工程的应用

38.....基于Matlab的虚拟实验平台在通信工程中的应用

39.....基于应用型人才培养通信工程专业考试方法研究

40.....论传输技术在通信工程中的应用及发展方向

41.....边疆地区新建通信工程专业产学研的实践应用

42.....论4G通信技术的应用及发展前景

43.....“通信工程类小型英汉平行语料库”建设与应用

44.....在通信工程方案优化中多层次综合评价法的应用

45.....通信工程中多进制LDPC码的译码算法及应用研究

46.....通信工程专业实践教学改革与应用型人才培养模式探讨

47.....3G通信技术在消防监督工作中的应用

48.....EPON通信技术在用电信息采集系统的应用

49.....光纤通信技术应用及其发展研究

50.....USB通信技术在热能信息采集系统中的应用

51.....浅谈光纤通信技术及应用

52.....浅析通信工程中如何应用软交换技术

53.....光载无线通信技术在智能小区系统中的应用

54.....探讨数据通信技术与其运用

55.....光纤通信新技术及应用前景

56.....无线光通信技术在电力系统中的应用

57.....平流层通信技术及其在军事通信中的应用前景

58.....浅析移动通信技术在消防工作中的应用

59.....通信技术在城市轨道交通中的应用

60.....浅析4G通信技术的优缺点及其应用

61.....基于计算机的城域网无线通信技术应用

62.....新时代背景下计算机通信技术发展与应用探析

63.....移动通信技术在信息服务中的应用模式研究——以手机优惠券为例

64.....网络通信技术在现实中的应用分析

65.....基于MFC的Windows下多进程消息通信技术及应用

66.....浅谈GPRS通信技术在供电企业配网中的应用

67.....协作通信技术在恶劣信道条件下的应用研究

68.....无线通信技术在指挥应急系统中的应用及分析

69.....现代通信技术在铁路中的运用及其发展趋势

70.....无线通信技术在车联网发展中的应用研究

71.....无线通信技术在应急指挥车中的应用

72.....4G通信技术在油气田的应用研究

73.....激光与光通信技术中光学薄膜的应用与发展

74.....GPS全球定位系统在长途光缆维护及通信建设工程方面的应用

75.....通信系统工程的数据通信模式的深化

76.....导向钻技术的施工特点和应用

77.....浅谈光纤通信技术在电力系统调度自动化中的应用

78.....通信技术服务商在通信行业的地位和作用

79.....利用WiFi通信技术和QR

80.....长沙通信职业技术学院学生宿舍管理系统的开发与应用

81.....蓝牙通信技术在电子测量仪器数据传输上的应用

82.....论现代安防技术中的空间信息与多媒体通讯技术及其应用

83.....无线通讯技术在生活垃圾发酵滚筒控制中的应用

84.....MATLAB与CCU之间的TCP/IP通讯技术开发与应用

85.....武警部队通信新技术应用培训班在学院开训

86.....DCS系统中的网络通信技术浅析

87.....应用型本科通信工程专业课程设置探讨

88.....通信工程中的传输技术应用与实践探析

89.....可再生能源在移动通信工程中的应用

90.....浅谈大功率UPS通信工程中的应用

91.....项目管理在移动通信工程项目中的应用研究

92.....铁路通信工程光纤接入网技术的应用

93.....240V高压直流电源系统在通信工程中的设计应用

94.....新时期的光纤通信工程技术应用讨论

95.....浅谈通信工程传输技术的应用

96.....关于多网融合在通信工程中的应用

97.....铁路通信工程中光纤接入网技术的应用

98.....浅谈通信工程传输技术的应用与发展

99.....集成服务软件在通信工程中的应用探讨

100....通信工程中软交换技术的应用

篇12：墨竹工卡县职称论文发表网-新课改小学语文教育教学论文选题题目

4……高校思想政治理论课兼职教师管理问题探析

5……注重道德品行 展现人格魅力——政治教师“师德”大家谈 6……改革开放以来我国高校师德建设的主要经验 7……谈幼儿园管理中怎样为教师提供创新空间

8……山东潍坊:问题导向的中小学教师职称制度改革探索 9……要做一个合格教师

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面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！

10……以推进教师发展为目标的高校教师管理模式创新研究 11……试论在小学汉语文中培养创新型教师之我见 12……关于师德养成路径的几点思考

13……高中政治教学中培养学生创新能力的有效方法 14……“互联网+”背景下的高校教师信息素养及构成 15……初中数学课堂教学中创新能力培养策略的有效运用 16……高校辅导员师德建设的重要性 17……提高高校课堂教学效率的十大策略 18……浅谈初中数学“问题解决”教学的实践与研究 19……解析小学音乐教学中的创新教育 20……渲染亮丽风景,落实小组合作 21……初中美术教学的策略探讨

22……浅析历史课本剧在初中历史教学中的应用 23……新课改下的课堂结构初探

24……关于高中数学教学中合作学习的研究

25……浅析在小学美术教学中开展开展创客教育的实践 26……谈高中数学教学中的创新学习

27……解析现代化教学手段在会计教学中的应用分析 28……解析小学语文作文教学方法的创新 29……谈初中语文课堂教学模式的创新

30……解析如何在小学数学教学中培养学生的创新意识 31……新课标初中语文创新教学的实践

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32……浅谈小学美术教学的策略 33……初中语文课堂有效教学研究

34……小学语文阅读教学中读写结合教学的若干研究 35……特殊学校小学阳光体育活动方法 36……浅谈初中物理课堂信息技术教学 37……浅析初中思想品德的教学创新 38……初中信息技术教学中情感教育探讨 39……论如何创建和谐高效的小学语文课堂 40……浅谈课改学科模式构建中的英语阅读课 41……中职计算机教学中学生创新能力的培养策略 42……多媒体技术对高中地理的创新教学 43……浅析初中语文教学过程中分组学习的重要性 44……语文教学要在扎实中求创新

45……浅谈怎样调动小学生学习思想品德的兴趣 46……小学数学课堂创新研究

47……在新课标下改革农村初中化学实验教学 48……如何构建一个良好的师生沟通平台 49……高中语文作文教学困境及策略 50……多媒体技术对高中政治的创新教学

51……在化学导学中巧妙渗透新课改理念点亮学生创新思维的火花 52……如何在小学数学课改中培养创新思维 53……放飞课堂——关于语文教学中的“灵性”的思考

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54……企业财务风险防控的策略分析

55……基于接受理论的高校思想政治理论课的教学体系创新 56……借助校本研修打造教师专业成长平台 57……构建基于教师工作特征的高校师德建设模式 58……体育教师职业道德研究

59……高校师德建设存在的问题及对策研究

60……社会主义核心价值观视域下高校青年教师师德建设理路 61……高校青年教师师德现状透析

62……师德对高校教师职业倦怠的影响:心理健康的调节效应 63……“立德树人”视域下的教师专业发展探究

64……学习贯彻《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》笔谈——切实提高专职教师整体素质,建设专兼结合、结构合理的思想政治理论课教学人才体系 65……教育智慧伦理:教师职业道德的新境界 66……关于新时期高校辅导员队伍师德建设的思考 67……高校思政课教师素质研究

68……王永义:培育师德文化提高教书育人水平69……基于UGS视域下贫困地区卓越教师培养策略 70……多元文化视域下高校青年教师师德建设探究

71……师生关系视域下高校思想政治理论课教师师德建设研究 72……以社会主义核心价值观引领高校师德建设略探

73……论“三个面向”对建设民族地区高校高水平教师队伍的价值 74……教师应首先在道德上成为教师

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75……高校青年教师师德建设不能就事论事

76……强化责任 健全机制 切实加强高校教师师德建设 77……教师志愿服务彰显师德建设新思路 78……试论高校青年教师的师德修养

79……高校教师职业道德建设存在的问题及对策 80……教师专业发展应以“师德为先” 81……从灌输到交往:师德培训问题的对策 82……教师评价制度与师德规范的人性假设冲突 83……中国高校研究生创新基地建设效果研究与建议 84……当前高校青年教师党建工作创新研究 85……建设教学发展中心 搭建教师专业化成长平台 86……试论党员教师党性修养与师德素质的融合 87……增强使命感 不断提升师德建设的规范化水平88……扬师德铸师魂 站好三尺讲台 89……新时期加强高校教师师德建设刍议

90……师德“失范”现象折射出的教师专业发展困境与思考 91……为师德划出“红线”

92……教育部教师工作司2013年工作要点

93……“90后”大学生隐性教育途径创新研究 94……试论新形势下高校青年教师师德建设 95……利用教育影视作品重建幼儿园教师师德

96……创新高校基层党建工作模式探讨——以“践行师德、结对帮扶”为视角

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97……关于高校思政课教师师德建设长效机制的构建研究 98……关于高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考 99……对高职院校青年教师责任感教育的思考

100……药物制剂技术专业“三真一化”人才培养模式创新实践