学生演讲比赛主持稿

学生演讲比赛主持稿（精选8篇）

篇1：学生演讲比赛主持稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！

我是本次比赛的主持人，首先请允许我代表小学欢迎各位领导、教师及学生的到来。

当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节，我们相会在这里，送走了金色的秋天，迎来了银色的冬季！在这样一个充满喜悦、富有诗意的季节里，宝应县2014年红领巾读书演讲比赛活动也结出了累累硕果。本次活动由县文化体育广电新闻出版局、县教育局主办，县图书馆、教育局电教站、小学承办。下面隆重地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：县文体广新局副局长XXX、县职教集团继续教育处主任XX、城区教办室工会主席XX、县教育局电教站XXX、画川初中教务处主任XX。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。今天，参加比赛的各位选手是各学校精心挑选的读书小能手，在此，请用我们最热烈的掌声，预祝他们在本场比赛中取得好成绩。

现在将要进行的是小学组的比赛。首先有请1号选手进行演讲，他演讲的题目是《》，请2号选手做好准备。请评委为1号选手亮分。好的，谢谢各位评委，下面有请2号选手进行演讲，他演讲的题目是《》

感谢2号选手精彩的演讲，刚才1号选手的总得分是XXX，请评委为2号选手亮分，下面有请3号选手进行演讲，演讲的题目是《》，请4号选手做好准备。

所有选手的演讲都已结束，今天的大奖会花落谁家呢？目前成绩正在核算

中请各位耐心等待。

现在我手上已经拿到了本次比赛的最终成绩，最激动人心的时刻到来了，获得宝应县2014年红领巾读书演讲比赛活动二等奖的是XXX，恭喜他们，有请颁奖嘉宾县文体广新局文化科科长、文化馆馆长XXX、县电教站站长XXX、县图书馆馆长XXX、安宜镇教办室教育助理XXX为获奖选手颁奖。

获得宝应县2014年红领巾读书演讲比赛活动一等奖的是XXX，请颁奖嘉宾县文体广新局副局长XXX、县教育局副局长XX为获奖选手颁奖。

生命的年轮四季轮换，人生的段落纵横交织。选手们精彩的演讲，让我们沉醉其中。豪情满怀，壮志飞扬，一句句铮铮誓言，一个个感人事件，演绎着青春的模样。今天，我们在这里探讨关于传统、关于文化、关于民族的话题，明天，我们要带着这些启迪更好地学习和生活，让我们共同祝愿前途更加灿烂，明天更加美好！

篇2：学生演讲比赛主持稿

在我们平凡的日常里，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿是由主持人于节目进行过程中串联节目的文稿。写起主持稿来就毫无头绪？下面是小编收集整理的大学生演讲比赛主持稿，希望对大家有所帮助。

大学生演讲比赛主持稿1

亲爱的老师们，同学们：

大家晚上好。

我是主持人。

首先请允许我介绍莅临本次活动的领导以及嘉宾。他们分别是

请大家再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

从南疆的碧波到北国的胡杨，

从东海的渔火到西域的高原，

从古老的文明到现代的辉煌，

九十一载的沧桑风雨，那声炸向旧世界的雷霆还时时震荡着我们的心胸

九十一年的上下求索，我们凝聚成今天创先争优、共铸辉煌的华美篇章

九十一年波澜壮阔的漫漫征途

九十一年雄伟壮美的青春里程

让我们乘着十八大的东风，用青春给未来播下希望。

下面，我宣布，艺术系20xx年“情系理工大，赞歌献给党”演讲比赛正式开始。请全体起立，奏团歌。请坐。

下面宣读评分细则：

比赛共分为正常演讲和即兴演讲两个部分,两部分总分100分，一、稿件内容，满分20分，紧扣主题，10分，文笔流畅，真情流露5分，题材新颖，内容丰富，5分；二、语言表达，满分30分，脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，10分，普通话标准，发音准确，表达流畅，10分，事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬，10分；三、仪态表情，满分10分，衣着整洁，仪表大方，5分，表情自然，举止得体，5分；四、时间把握：演讲3-5分钟，3分钟由黄牌提醒，5分钟由红牌警示，超过5分30秒时由主持人提示并开始扣分，直至扣完为止。五、综合印象，满分10分，仪态端庄大方，服饰整洁得体，评委可根据演讲选手临场表现做出综合评价。六、即兴演讲，满分20分，选手在1分30秒内对自己抽取的即兴演讲题目进行演讲，1分钟时由黄牌提示，1分30秒时由红牌警示，2分钟由主持人提醒，并开始扣分，直至扣完为止，此项为5分；注重用词，表情丰富，5分，肯定的言辞，明朗的语调，5分，生动幽默，蕴含深意，5分。

下面我宣布：艺术系第五届演讲比赛“情系理工大，赞歌献给党”决赛正式开始，在如今这个新时代的青年们，同样以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃未来。下面有请一号选手同学上场，为我们带来演讲《天将降大任于斯人也》。

感谢一号选手激情洋溢的开篇，请上前抽取即兴演讲题目。谢谢，一号选手的即兴演讲题目是《x》。

你是灯塔，照耀着黎明的海洋，你是舵手，掌握着前进的方向，你就是力量，紧跟党走是时代的需求，自强不息是未来的希望，下面有请二号选手同学上场，为大家带来演讲，她演讲的题目是《紧跟党走，自强不息》。

感谢同学为我们带来的精彩演讲，下面请二号选手抽取即兴演讲题目。好的，二号选手的即兴演讲题目是《x》。下面有请一号选手同学为我们带来他的即兴演讲《x》。

好的，谢谢一号选手。总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬，我爱您祖国，无论我在世界的哪一个角落。滚滚流淌的青春热血,面有请三号选手同学为我们带来对祖国的心灵倾诉《情系理工大，赞歌献给党》。

感谢三号选手的精彩演讲，下面请三号选手抽取即兴演讲题目。三号选手的即兴演讲题目是《x》。好的，谢谢。下面，我们有请二号选手为我们带来即兴演讲《x》。感谢二号选手。青春是舞动的彩虹，是奋斗的光阴，是自我的奉献，是对祖国的呐喊。下面让我们用掌声欢迎四号选手同学为我们带来演讲《x》。

好的，谢谢四号选手的激情演讲，请四号选手抽取即兴演讲题目。四号选手抽取的即兴演讲题目是《x》。下面，我们有请三号选手为我们进行她的即兴演讲《x》。感谢三号选手的精彩演讲。随着时光的脚步，我们踏上期盼已久的大学，在这人生扥花秀，我们扛着历史的伟大使命，抬头仰望，我们正在崛起的中华民族，我们感到自豪与骄傲。下面让我们欢迎五号选手同学为我们带来演讲《代表祖国，为你献歌》。

感谢五号选手激情昂扬的演讲让我们心情澎湃，请五号选手抽取即兴演讲题目。五号选手的即兴演讲题目是：。接下来，让我们有请四号选手为我们带来即兴演讲《x》。

非常感谢几位选手的精彩演讲，那么，比赛进行到这里我们稍作休息，下面进入到我们的互动环节。

大学生演讲比赛主持稿2

男：尊敬的各位评委。

女：亲爱的同学们。

合：大家晚上好!

男：我是主持人xx。

女：我是xx。

男：十月我们迎来了希望。

女：十月我们放飞了梦想。

男：十月我们畅想了青春。

女：在这金秋送爽的十月，为了锻炼同学们演讲和口头表达能力，增强自信和自我认同感，提高沟通能力，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院特举行这场别开生面的演讲比赛，以丰富同学们的大学生活。

男：作为新时代的希望，我们朝气蓬勃，青春活力。大学就是我们的地盘，为我们提供了展现自我、炫动灵感、高歌青春的平台。

女：因此我们在这里举办以“xx”为主题的演讲比赛。

男：本次比赛是大家精心策划的一次文化盛宴，精彩不容错过。

女：今天我们还特别邀请到了四位评委，他们是xx。

女：欢迎您(感谢您到来)感谢他们在百忙之中对我们比赛的支持，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!

男：首先让我为大家介绍比赛奖项设置：一等奖xx名，二等奖xx名，三等奖xx名，优秀奖xx名。

女：比赛评分标准：xx。

男：下面由我为大家介绍本次比赛的规则：xx。

(1)自我介绍环节：要求选手出场有新意，不守旧，时间为xx分钟。

(2)自由演讲环节：选手按事先准备好的内容进行演讲，时间为xx分钟。比赛要求：本次演讲比赛采用自命题演讲的形式，参赛选手要认真准备演讲稿，演讲稿必须是新作，演讲题目自拟。

女：好，现在我宣布，本次演讲比赛正式开始!

女：现在我们进行第一环节自我介绍，接下来炫酷登场的是我们比赛选手，他们将会为大家展示新时代大学生的青春风采与活力。并请评委为他们打分。

男：有请。

女：这几位同学的介绍可谓是别开生面，给我们留下了深刻的印象。

女：下面由我宣布获得本场“xx”演讲比赛优秀奖的是。

男：获得本场比赛三等奖的是：xx。

女：获得本场比赛二等奖的是：xx。

男：获得本场比赛一等奖的是：xx。

女：让我们再次以热烈的掌声祝贺他们!

男：在这个激情四射的夜晚，几位选手通过他们热情洋溢的演讲，为大家展示了青春的朝气，也让我们从中学到了很多。

女：虽然今天的比赛即将落下帷幕，但心有多大，舞台就有多大，青春的舞台时刻为你而开。

男：生活与学习的比赛还在继续，愿大家度过一个精彩而充实的大学生活!谢谢。再见!

女：再见!

女：请选手们留下与评委合影留念。观众退场。

大学生演讲比赛主持稿3

P：尊敬的各位领导。

T：老师。

P：亲爱的同学们。

合：大家下午好。

T：跳跃的旋律，跳跃的颜色。

P：愉快的歌声，欢腾的赛场。

T：又是一个阳光灿烂的日子，又是一个春光明媚的时节。

P：又一次在xx这片沃土上迎来了属于我们自己的比赛!

T：这里是由xx部，xx部联合主办。

P：xx承办的第xx届“xx”演讲大赛决赛。欢迎您的到来。

T：一年的时间真的很快，伴随着“xx”的脚步我们又长了一岁。

P：的确，曾经的岁月有过痛苦，有过辛酸。

T：伴随着xx的脚步一路走来，我们成长了很多，成熟了很多。

P：那不妨让我们回到去年那个让人难忘的日子。

T：很精彩的dv，今天的确是个节日，因为今天有“xx”。

P：更因为今天有很多嘉宾来到我们的现场。

T：下面请允许我们介绍今天到场的各位嘉宾，他们是xx。再让我来介绍一下今天到场的各位评委xx。

P：认识了嘉宾、评委，再让我们认识一下xx位进入决赛的选手。

(决赛选手dv)。

T：好特别的dv，为什么用音乐代替他们的声音呢?

P：就是为了让你、我还有台下所有观众更多一份期待。

T：那就让我们一同走入“xx”。

P：掌声有请一号选手。

P：听过了xx名选手的演讲，激烈的角逐背后留给我们更多的是慷慨激昂的每一个片断。

T：感人至深的每一个细节，我们的掌声与喝彩已经充分的见证了他们的精彩。

P:下面，大家用热烈的掌声有请为我们作大赛总结。

P：又一次的精彩，又一次的成功!

T：又一次的难忘，又一次的成长!

P：让“xx”的脚步伴着我们走向人生的道路!

T：让这些回忆在我们内心深处埋下深刻的种子!

P：感谢大家光临现场!

合：我们明年再见!

大学生演讲比赛主持稿4

尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!

青松在心灵的撞击后选择了高山，因为相信，高山不语，自是一种巍峨;小草在心灵的斗争后选择了大地，因为相信，大地无声，自有一种广博;人民在历史的长河中选择了中国共产党，因为相信，他能以坚实的步伐带领我们走出困境，走向繁荣!风雨九十载，共产党人用事实证明了他们无愧于历史的选择!今天，为了纪念我们伟大的xx华诞，在广大青少年中弘扬爱国主义精神，展现当代青少年奋发进取、积极向上的精神风貌，为了继续发扬五四爱国情怀，我们特举办爱国主义教育演讲比赛活动。让我们满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿我们伟大的祖国国泰民安!

首先，我非常荣幸地向大家介绍今天亲临比赛现场的各位家长，他们是：xx同学的家长，xx同学的家长，xx同学的家长，xx同学的家长。让我们以热烈的掌声欢迎各位家长阿姨的到来!

下面，我为大家介绍一下担任本次演讲比赛的xx位评委，他们是：xx。

让我们以热烈的掌声对各位评委表示衷心的感谢!

下面我宣布：xx活动演讲比赛现在开始!

首先有请1号选手上场，她演讲的题目是《xx》，掌声有请。

下面上场的是2号选手，她演讲的题目是《xx》，掌声有请。

接下来出场的是3号选手，她演讲的题目是《xx》，掌声有请。

经过工作人员的紧张忙碌，比赛结果已经出来了，本次比赛最为激动人心的时刻即将到来，下面我宣布：

获得优秀奖的选手名单是：xx。

获得三等奖的选手名单：xx。

获得二等奖的选手是：xx。

今天，我们相聚在这里，感受到了芬芳的书香，感受到了历史的厚重，感受到了我们伟大祖国辉煌xx年带给我们的震撼!让我们记住今天这份特殊的感受，在回眸历史的同时，勇敢地迎接未来的每一次挑战，不断提高自己的知识水平，为祖国辉煌灿烂的明天，做出自己更大的贡献!最后让我们共同祝福我们的祖国更加繁荣昌盛、国泰民安，共同祝福祖国的明天更加灿烂辉煌!

各位家长、各位老师，同学们，xx演讲比赛活动，到此结束，感谢各位家长的光临，感谢各位评委和各位工作人员的辛勤工作，感谢各位选手的精彩表现。

家长们、老师们、同学们，再见!

大学生演讲比赛主持稿5

亲爱的老师们，同学们。

大家晚上好。

我是主持人。

首先请允许我介绍莅临本次活动的领导以及嘉宾。他们分别是

请大家再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

从南疆的碧波到北国的胡杨，从东海的渔火到西域的高原，从古老的文明到现代的辉煌，九十一载的沧桑风雨，那声炸向旧世界的雷霆还时时震荡着我们的心胸九十一年的上下求索，我们凝聚成今天创先争优、共铸辉煌的华美篇章九十一年波澜壮阔的漫漫征途九十一年雄伟壮美的青春里程让我们乘着十八大的东风，用青春给未来播下希望。

下面，我宣布，艺术系20xx年“情系理工大，赞歌献给党”演讲比赛正式开始。请全体起立，奏团歌。请坐。

下面宣读评分细则：

比赛共分为正常演讲和即兴演讲两个部分,两部分总分100分，一、稿件内容，满分20分，紧扣主题，10分，文笔流畅，真情流露5分，题材新颖，内容丰富，5分；二、语言表达，满分30分，脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，10分，普通话标准，发音准确，表达流畅，10分，事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬，10分；三、仪态表情，满分10分，衣着整洁，仪表大方，5分，表情自然，举止得体，5分；四、时间把握：演讲3-5分钟，3分钟由黄牌提醒，5分钟由红牌警示，超过5分30秒时由主持人提示并开始扣分，直至扣完为止。五、综合印象，满分10分，仪态端庄大方，服饰整洁得体，评委可根据演讲选手临场表现做出综合评价。六、即兴演讲，满分20分，选手在1分30秒内对自己抽取的即兴演讲题目进行演讲，1分钟时由黄牌提示，1分30秒时由红牌警示，2分钟由主持人提醒，并开始扣分，直至扣完为止，此项为5分；注重用词，表情丰富，5分，肯定的言辞，明朗的语调，5分，生动幽默，蕴含深意，5分。

下面我宣布：艺术系第五届演讲比赛“情系理工大，赞歌献给党”决赛正式开始，在如今这个新时代的青年们，同样以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃未来。下面有请一号选手同学上场，为我们带来演讲《天将降大任于斯人也》。

感谢一号选手激情洋溢的开篇，请上前抽取即兴演讲题目。谢谢，一号选手的即兴演讲题目是《#》。

你是灯塔，照耀着黎明的海洋，你是舵手，掌握着前进的方向，你就是力量，紧跟党走是时代的需求，自强不息是未来的希望，下面有请二号选手同学上场，为大家带来演讲，她演讲的题目是《紧跟党走，自强不息》。

感谢同学为我们带来的精彩演讲，下面请二号选手抽取即兴演讲题目。好的，二号选手的即兴演讲题目是《#》。下面有请一号选手同学为我们带来他的即兴演讲《#》。

好的，谢谢一号选手。总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬，我爱您祖国，无论我在世界的哪一个角落。滚滚流淌的青春热血,面有请三号选手同学为我们带来对祖国的心灵倾诉《情系理工大，赞歌献给党》。

感谢三号选手的精彩演讲，下面请三号选手抽取即兴演讲题目。三号选手的`即兴演讲题目是《#》。好的，谢谢。下面，我们有请二号选手为我们带来即兴演讲《#》。感谢二号选手。青春是舞动的彩虹，是奋斗的光阴，是自我的奉献，是对祖国的呐喊。下面让我们用掌声欢迎四号选手同学为我们带来演讲《#》。

好的，谢谢四号选手的激情演讲，请四号选手抽取即兴演讲题目。四号选手抽取的即兴演讲题目是《#》。下面，我们有请三号选手为我们进行她的即兴演讲《#》。感谢三号选手的精彩演讲。随着时光的脚步，我们踏上期盼已久的大学，在这人生扥花秀，我们扛着历史的伟大使命，抬头仰望，我们正在崛起的中华民族，我们感到自豪与骄傲。下面让我们欢迎五号选手同学为我们带来演讲《代表祖国，为你献歌》。

感谢五号选手激情昂扬的演讲让我们心情澎湃，请五号选手抽取即兴演讲题目。五号选手的即兴演讲题目是：。接下来，让我们有请四号选手为我们带来即兴演讲《#》。

非常感谢几位选手的精彩演讲，那么，比赛进行到这里我们稍作休息，下面进入到我们的互动环节。

大学生演讲比赛主持稿6

亲爱的老师们，同学们：

大家晚上好。

我是主持人。

首先请允许我介绍莅临本次活动的领导以及嘉宾。他们分别是

请大家再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

从南疆的碧波到北国的胡杨，

从东海的渔火到西域的高原，

从古老的文明到现代的辉煌，

九十一载的沧桑风雨，那声炸向旧世界的雷霆还时时震荡着我们的心胸

九十一年的上下求索，我们凝聚成今天创先争优、共铸辉煌的华美篇章

九十一年波澜壮阔的漫漫征途

九十一年雄伟壮美的青春里程

让我们乘着xx大的东风，用青春给未来播下希望。

下面，我宣布，艺术系20xx年“情系理工大，赞歌献给党”演讲比赛正式开始。请全体起立，奏团歌。请坐。

下面宣读评分细则：

比赛共分为正常演讲和即兴演讲两个部分，两部分总分100分，

一、稿件内容，满分20分，紧扣主题，10分，文笔流畅，真情流露5分，题材新颖，内容丰富，5分；

二、语言表达，满分30分，脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，10分，普通话标准，发音准确，表达流畅，10分，事例鲜活，情感丰富，肢体语言，激情昂扬，10分；

三、仪态表情，满分10分，衣着整洁，仪表大方，5分，表情自然，举止得体，5分；

四、时间把握：演讲3—5分钟，3分钟由黄牌提醒，5分钟由红牌警示，超过5分30秒时由主持人提示并开始扣分，直至扣完为止。

五、综合印象，满分10分，仪态端庄大方，服饰整洁得体，评委可根据演讲选手临场表现做出综合评价。

六、即兴演讲，满分20分，选手在1分30秒内对自己抽取的即兴演讲题目进行演讲，1分钟时由黄牌提示，1分30秒时由红牌警示，2分钟由主持人提醒，并开始扣分，直至扣完为止，此项为5分；注重用词，表情丰富，5分，肯定的言辞，明朗的语调，5分，生动幽默，蕴含深意，5分。

下面我宣布：艺术系第xx届演讲比赛“情系理工大，赞歌献给党”决赛正式开始，在如今这个新时代的青年们，同样以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃未来。下面有请一号选手同学上场，为我们带来演讲《天将降大任于斯人也》。

感谢一号选手激情洋溢的开篇，请上前抽取即兴演讲题目。谢谢，一号选手的即兴演讲题目是《xx》。

你是灯塔，照耀着黎明的海洋，你是舵手，掌握着前进的方向，你就是力量，紧跟党走是时代的需求，自强不息是未来的希望，下面有请二号选手同学上场，为大家带来演讲，她演讲的题目是《紧跟党走，自强不息》。

感谢同学为我们带来的精彩演讲，下面请二号选手抽取即兴演讲题目。好的，二号选手的即兴演讲题目是《xx》。下面有请一号选手同学为我们带来他的即兴演讲《xx》。

好的，谢谢一号选手。总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬，我爱您祖国，无论我在世界的哪一个角落。滚滚流淌的青春热血，面有请三号选手同学为我们带来对祖国的心灵倾诉《情系理工大，赞歌献给党》。

感谢三号选手的精彩演讲，下面请三号选手抽取即兴演讲题目。三号选手的即兴演讲题目是《xx》。好的，谢谢。下面，我们有请二号选手为我们带来即兴演讲《xx》。感谢二号选手。青春是舞动的彩虹，是奋斗的光阴，是自我的奉献，是对祖国的呐喊。下面让我们用掌声欢迎四号选手同学为我们带来演讲《xx》。

好的，谢谢四号选手的激情演讲，请四号选手抽取即兴演讲题目。四号选手抽取的即兴演讲题目是《xx》。下面，我们有请三号选手为我们进行她的即兴演讲《xx》。感谢三号选手的精彩演讲。随着时光的脚步，我们踏上期盼已久的大学，在这人生扥花秀，我们扛着历史的伟大使命，抬头仰望，我们正在崛起的中华民族，我们感到自豪与骄傲。下面让我们欢迎五号选手同学为我们带来演讲《代表祖国，为你献歌》。

感谢五号选手激情昂扬的演讲让我们心情澎湃，请五号选手抽取即兴演讲题目。五号选手的即兴演讲题目是：。接下来，让我们有请四号选手为我们带来即兴演讲《xx》。

非常感谢几位选手的精彩演讲，那么，比赛进行到这里我们稍作休息，下面进入到我们的互动环节。

大学生演讲比赛主持稿7

男：尊敬的各位领导、各位来宾。

女：亲爱的老师们、同学们。

合：大家上午好!

男：光武圣地，南星故里。

女：蔬菜之乡，园林城市。

合：北方陶都，中国。

男：在这五月初夏绽放希望的美好时节，在这洋溢青春点燃激情的梦想舞台，我们迎来了20xx“xx”“xx”全国大学生演讲大赛暨首届全国中学生演讲大赛。在此，让我们大家以热烈的掌声，对参加这次演讲盛会的大(中)学生精英、领队老师、专家评委，以及莅临现场的各位领导、各位来宾表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

女：本次演讲大赛由xx协会、xx和xx主办，xx承办。

男：几个月来，经过大赛组委会的精心筹备，全体与会人员的积极参与，一场主题为“xx”的全国演讲盛会，即将在中国精彩展现。

女：此次大赛有来自xx等全国xx个省、自治区、直辖市xx所知名高校和xx所重点中学总计xx名参赛选手和领队参加，他们将在高邑的赛场上展示各自的校园风釆和演讲才华。特别是在本次比赛中，大赛组委会将中学生纳入了参赛范围，这在全国还是首次。

男：本次大赛分复赛和决赛两个阶段进行，设团体奖、个人奖、单项奖若干名，由全国演讲界的知名专家担任大赛评委。

女：现在，我隆重向大家介绍出席本次大赛开幕式的领导和嘉宾，他们是：xx。

女：出席今天开幕式的还有中国演讲协会xx位评委，以及xx领导，由于时间关系，这里就不再一一介绍。

女：欢迎各位领导和嘉宾的光临!让全国走进xx，让xx走向全国。为了让大家对xx有一个更直观的了解，请大家先观看一段视频。下面，请工作人员播放xx宣传片。

男：好，让我们回到开幕式现场。短短十分钟的专题片，我想各位来宾、各位同学对xx有了更深层次的认识，希望xx这个美丽的地方给你们留下深刻的记忆。

女：xx对本次大赛非常关心和支持，下面掌声有请xx致欢迎辞。

男：谢谢xx，现在有请xx致辞。

女：谢谢xx。下面有请xx致辞。

男：谢谢xx，下面有请xx致辞。

女：谢谢xx的精彩演讲。今天，为了祝贺本次大赛在xx举办，xx还专门题写了书法作品，下面有请xx上台接受这幅珍贵的书法作品。

男：请礼仪人员进行现场展示。

女：再次谢谢xx，担任本次大赛的评委都是中国演讲界的领军人物。下面有请评委代表，xx评委讲话。

男：谢谢xx。下面有请选手代表致辞。首先有请中学生选手代表，来自xx中学的xx同学代表中学生选手讲话。

女：谢谢xx，下面有请大学生选手代表，xx代表大学生选手讲话。

男：谢谢xx。下面，让我们大家以热烈的掌声，欢迎xx作精彩演讲。

女：谢谢xx的精彩演讲，让我们大家再次以热烈的掌声表示感谢。下面进行下一项议程，经xx研究，决定xx。

男：有请xx登台。下面有请xx上台，为xx位xx颁发xx标牌和证书。

女：谢谢xx，谢谢xx位xx。下面有请xx——宣布比赛开幕。

男：下面，我们非常荣幸地有请xx作精彩演讲，大家欢迎。

女：谢谢xx的精彩演讲，让我们大家再一次以热烈的掌声表示感谢!

男：今天我们相聚一起，共诵心中赞歌，传承民族精神。

女：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。

男：我有一个梦，你有一个梦。

女：我们大家有一个共同的梦——中国梦。

男：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康

合：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。

女：开幕式到此结束，让我们共同预祝20xx“xx”“xx”全国大学生演讲大赛暨首届全国中学生演讲大赛取得圆满成功。预祝参赛选手取得优异成绩。

男：现在请各位领导、各位嘉宾，院校领队、参赛选手到主楼中厅前集体合影，请大家按照合影示意图站好位置，合影结束后到餐厅用餐。下午xx点将进行分组赛，请各位选手按分组名单到指定赛场参赛，谢谢大家!

大学生演讲比赛主持稿8

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师，同学们

合：大家下午好

男：我是今晚的主持人

女：我是今晚的主持人

男：大学就像中国画，浓墨重彩，富有含义

女：大学就像油彩画，绚丽多姿，充满朝气

男：这里有我的诗，我的笑，我的原始的轻扬的感触。

女：这里有我的歌，我的乐，我的厚实的沉甸的收获。

男：我的大学，我的青春，我的舞台，梦想在这里起航，快乐从此刻出发

女：擦亮智慧的双眼，抬起坚强的头颅，露出自信的微笑，我的大学我做主！男：首先，请允许我为大家介绍莅临本次大赛的评委和嘉宾，他们是：

女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：安徽职业技术学院管理系“我的大学我做主”大学生演讲比赛

合：现在开始！

男：下面，请允许我为大家介绍一下比赛规则和评分标准：（评分标准）

男：本次比赛全程由管理系团总支监督并公正公开结果。每位选手均有计时员帮助提示时间。

篇3：学生演讲比赛主持稿

一、选定参赛选手

青年学生多有展示自我的激情, 每次接到演讲比赛的任务, 第一件事就是要确定参赛选手。从众多学生中挑选出合适的选手, 在时间充裕的情况下, 大部分还是采用学校海选的形式, 从而挑出较为合适的选手。给你一块好玉, 你可以很好的雕琢, 但是如果是质地不好的石头, 则花费多少时间最终都会功亏一篑, 因此我很注重选择选手。我一般从几个方面来考察选手:

1. 选手必须口齿清楚、音质高亮

从我多年辅导学生演讲的经验看, 选手的这种素质是非常基本也是非常重要的。演讲, 是要在大庭广众之下说话, 很难想象一个说话要让别人费劲地去听的人, 会有什么优势, 怎能打动别人?当然, 口齿清楚的人其实很多, 并不难找, 难的是还要音质高亮。就像唱歌要有一幅好嗓子一样, 演讲也需要有好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美, 音质高亮的人, 选到了这种选手, 就像挑到了一块好玉一样, 最起码有了演讲的底子。

2. 选手必须情感丰富, 善于表现、敢于表现

唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样, 演讲者也要充分利用在演讲台上的短短几分钟, 表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现, 不怯场, 人越多, 越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏, 吸引听众和评委。

3. 选手必须普通话基础较好

如果学生普通话不好会影响表达效果, 辅导起来会增加很大的难度, 除非万不得已, 比如他太符合你的前两个条件了, 如果是这样你就要多花时间辅导他的普通话了。

二、如何写好演讲稿

演讲稿很重要, 可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写, 然后我再指导学生修改。演讲自己写的稿子, 选手更容易全面理解内容, 并能演讲好。对于演讲稿, 我一般从以下几方面予以辅导、修改。

1. 演讲稿选取的事例要以小见大, 以一滴水来反映太阳的光辉

有一年, 参加南京市的演讲比赛, 主题是“好习惯伴我成长”。许多选手都从道理上阐述好的习惯对于成长的重要性, 可谓引古论今、旁征博引, 言之确确。但我们的演讲稿是选取了一个小女孩“我”的成长历程中奶奶对我的言行方面好习惯的培养, 使得如今的“我”成为一个实训完就知道把工具迅速地收好, 学习优良、品行端正的好学生的事例, 来说明好习惯的养成对人的一生都有帮助的道理。这样一个别出心裁的选材, 让满耳大道理的评委们觉得耳目一新, 再加上我们选手的出色演讲, 获得了二等奖的好成绩。

2. 演讲稿一定要情真意切, 要达到情感与理性的升华

换句话说, 演讲稿一定要煽情。想在短短的几分钟的演讲里打动听众, 说服听众, 平淡的稿子一定不行, 稿子一定要富含感情, 要有细腻感人的“小”情, 要有深重震撼的“大”情, 稿子不能一味的“小”, 虽是感人却不大气。稿子也不能一味的“大”, 一路高歌会给人很不真实很空的感觉。稿子要在“小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”情。

比如精细化工0831班的王清雅在演讲稿《助学助自强》中谈到国家助学金对技工学校学生的帮助时, 原来她不知道如何体现出国家助学金的可贵, 我让她用自己身边的事例:“记得入学之初, 母亲待业, 父亲内退, 全家经济来源不过几百块的退休金, 在南京, 在近5000元的学费、生活费面前, 我的家庭捉襟见肘。可以预见, 当知道上技校也可以得到国家助学金时, 我心中的烟花放得有多灿烂, 同班那个穿35码鞋的大男生躲在电话亭里喜极而泣!”用这些细微的情节来阐述国家助学金对困难学生的帮助, 从而引申到对国家助学金这个好政策的大情的抒发:“有技术, 有工作;有工作, 有饭吃。解决了第一层次的生存安全需求, 我们就有余力社交、并赢得尊重, 进而追求理想, 追求成功!站在国家的高度看, 向小康走去的我们能安心工作, 对构建社会主义和谐社会无疑是强大的推动力”, 从而达到情感与理性的升华。

3. 演讲稿所使用的材料一定要精炼、通俗, 整个篇幅长短要适当

要大刀阔斧地砍削那些明显与演讲主题无关或关系不大的字词句段、故事材料。比如在以“道德楷模, 时代先锋”为主题的演讲稿中, 学生先详细列举了几个道德楷模的先进事迹, 故事虽然感人, 但我觉得关键应该是从这些先进人物身上找到与时代同步的可贵精神, 因此, 我建议他对故事进行删减, 而且进行并列、集合式处理。这样一改, 主题鲜明了, 说服力也增强了。另外, 材料的选择还要通俗, 要选择大多数人都知道的、听得懂的, 而不能选择太生僻的、很少人知道的。依我的经验, 演讲稿的字数在1000字左右, 演讲时间在3~4分钟为宜。尽量做到短而精, 在听众的注意力分散前戛然而止, 余味悠长。

4. 演讲稿注意内容安排上要表现出张弛起伏, 有节奏变化

演讲稿的节奏, 主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换, 是在一个主题的内容中, 适当地插入幽默、诗文、轶事等内容, 使听众的注意力一直能被你的演讲吸引着。我经常跟学生讲, 写演讲稿, 就是讲一些道理, 举一些例子。就像议论文, 要用事例来阐述道理, 但又不仅仅像议论文。演讲稿中还要有抒情, 要用情感的力量来达到高潮, 打动观众, 从而让你讲述的观点让观众接受。

三、演讲技巧的辅导

演讲稿确定下来之后, 就是对演讲技巧的辅导了。这是一个艰难的过程, 一般我是这样进行:先让学生熟悉稿子, 然后就是“抠”, 一段段的来。抠字音, 抠节奏, 抠轻重, 抠动作。我在这里讲讲具体是怎样做的。

1. 抠字音

就是要读准每个字的读音, 特别注意轻声、儿化, 还有平翘舌音、后鼻音。像我们南京这边的方言, 有个特点, 基本上卷舌和不卷舌难以区分, 前鼻音和后鼻音不分。比如“辉煌六十年, 魅力新南京”, “年” (nián) 就容易读成“连 (lián) ”;南京的“京” (jīng) 就容易读成“津 (jīn) ”。我一般让选手在朗读过程中, 发现这些容易读错或读不准的音, 就查字典, 标出来, 反复吟诵, 直到完全读准为止。

如果在抠的过程中, 某个字或者词学生总读不好, 那就改稿子, 改一个他能念得准的词。

2. 抠节奏, 抠轻重

这一环节很重要。一般是逐句抠。演讲和唱歌一样也是有节奏的, 一般是一个词组一个单位, 每个单位的时间是差不多的。如“感谢党!感谢国家!感谢紧密团结的大家!”这一句中虽然“感谢党”和“感谢国家”一个是三个字的词组, 一个是四个字的词组, 前面三个它们所用的时间是一样的, 但是“感谢紧密团结的大家”用的时间就不一样, 我这样处理“感谢—紧密团结的—大—家”, 用的时间是前两句的四倍。这样才能使得演讲有张有弛、有快有慢, 富于变化。

在抠节奏的同时抠轻重。陈述性的句子就是相对轻一些。而“感谢党!感谢国家!感谢紧密团结的大家!”这一句除了“的”字其余均是字字千钧, 而且一句要比一句有力, 到最后一句有多大力气就用多大力气。要注意“重”不等于“喊”, 那种声嘶力竭的喊是大忌。这时候, 选手音质高亮的特点就显现出来了, 而音质低的选手想要说出那种震撼力, 往往会弄巧成拙地变成那种声嘶力竭的喊了。

3. 肢体语言的自然运用

演讲不单是嘴巴在动, 还有头部、脸部、手, 乃至整个身体都要积极参与。点头、微笑、抬手、皱眉, 身体向前或者侧转都要配合演讲的内容顺势而动。其中手势被称为演讲者的第二张脸, 在演讲中要配合内容随时进行。学生开始可能不自然, 做不到位, 但要反复训练, 直到满意。让动作和表情成为他一讲到这里就从内心流淌出来的一种表现, 这就成功了。

4. 进行口语化的加工

把文稿转化为有声语言, 绘声绘色地讲出来, 是需要进行一些加工的。这包括: (1) 要有丰富的语调。 (2) 要有灵动的重音。重音具有区别意义的作用, 可以传达出演讲者微妙的感情和态度。 (3) 要有“活化”的停顿。停顿本身仍然具有影响听众情绪的力量。恰如其分的停顿能产生非凡的效果。我每每指导学生:在报完自己的演讲题目之后, 一定要有至少三秒的停顿;在说出重要结论之前, 一定要有至少五秒的停顿, 你的停顿会让一时注意力没集中的人思想集中起来, 让注意听讲的人有个思考时间, 这时, 你再说出结论, 一定比你用正常语速说出更有震撼力。

5. 演讲词的记忆诀窍

要做一次成功的演讲, 在演讲稿写成之后, 最重要的就是必须要把演讲词烂熟于心。记忆演讲词, 一般来说要分成三步:第一步是识读, 即阅读。第二步是响读。同时我帮助学生设计与内容相应的动作、表情和姿态。这是演讲记忆的关键之处。第三步是情读。这步基本是脱稿了, 在反复讲练的过程中理解感受演讲词的感情基调, 注意辅导学生对感情把握的适度和真实。只有勤奋地、反复地练习, 做到烂熟于心, 张口就来, 才能在复杂的比赛现场, 克服困难, 发挥正展。

演讲, 对于大部分学校来说都是一个经常开展的学生活动, 青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力, 同时他们也渴望获得老师们的辅导, 希望我的经验能给其他老师一些启发。

参考文献

[1]谢伦浩.演讲态势表达技巧.石油工业出版社, 2004-01.

[2]宏森.怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社, 2005-04.

篇4：学生演讲比赛主持稿

【关键词】演讲 选稿 情感 技巧

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0223-02

一、选定参赛选手

每次接到演讲比赛的任务第一件事就是要确定参赛选手。在时间充裕的情况下大部分还是采用班级推荐、班主任把关的方式挑出。一般从以下几方面来考察选手：

1.选手必须口齿清楚、音质高亮。当然口齿清楚的人其实很多并不难找，难的是还要有好的音质高亮。就像唱歌要有一副好嗓子一样，演讲也需要好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美音质高亮的人，选到这种选手就像挑到了一块好玉。

2.选手必须情感丰富善于表现、敢于表现。唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样，演讲者也要充分利用在演讲台上的几分钟表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现不怯场，人越多越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏，吸引听众和评委的注意力。

3.选手必须普通话基础较好。如果学生普通话不好，会影响表达效果，辅导起来会增加很多的难度。

二、如何写好演讲稿

演讲稿很重要，可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写，然后在指导学生修改。演讲自己写的稿子，选手更容易全面理解内容并演讲好。对于演讲稿我一般以以下几方面予以辅导、修改。

1.演讲稿选取的事例要以小见大。

2.演讲稿一定要情真意切，要达到情感与理性的升华。换句话说演讲稿一定要煽情。想在短短几分钟的演讲里打动听众，说服听众。平淡的稿子一定不行，稿子一定要富含感情，要有细腻感人的“小”情，要有深重震感的“大”情，稿子不能一味的“小”，虽是感人却不大气，稿子也不能一味的“大”，一路高歌会给人很不真实、很空的感觉。稿子要在”小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”，另外材料的选择还要通俗，要选择大多数人多知道的、听得懂的而不能选择太生僻的、很少人知道的。演讲稿的字数和时间不宜过长。尽量做到短而精，在听众的注意力分散前戛然而止、余味悠长。

3.演讲稿注意在内容安排上要表现出张弛起伏、有节奏变化。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的，演讲内容的变换是在一个主题的内容中适当插入幽默、诗文、轶事等内容使听众的注意力一直被你的演讲吸引着。

三、演讲技巧的辅导

演讲确定下来之后就是对演讲技巧的辅导了，这是一个艰难的过程。一般先让学生熟悉稿子，然后就是“抠”，一段段的来。抠字音、抠节奏、抠动作。抠字音，就是要读准每个字的读音，特别注意轻声、儿化还有平翘舌、后鼻音，把这些容易读错或读不准音查字典，标出来反复吟诵到文完全读准为止；抠节奏抠轻重。演讲和唱歌一样也是有节奏的，这样才能使演讲有张有弛、有快有慢富于变化。再抠节奏的同时抠轻重；肢体语言的自然运用，演讲不单是嘴巴在动，还有头部、脸部、手乃至整个身体都要参加。点头、微笑、抬手、皱眉都要配合内容顺势而动。学生开始可能不自然做不到位，就要反复练习，就会达到满意。

四、小结

演讲是在公众面前就某一问题发表自己见解的口头语言活动。各类学校常把举办演讲作为弘扬爱国主义情感、促进学生形成积极人生态度和正确的价值观的一种形式，同时也是锻炼学生写作和口头语言表达能力的一种方式。演讲对于大部分学校来说都是一个经常开展的学习活动，青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力，同时他们也渴望获得老师们的辅导。希望我的经验能给其他老师一些启发。

参考文献：

[1]谢伦浩，宏森.演讲态势表达技巧.石油工业出版社，2004-01.2.

[2]怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社，2005-04.

篇5：大学生演讲比赛主持稿优秀

女：我们爱书，爱它幽幽的墨香，爱它淡淡的宁静，更爱它深深的人生启迪。

男：没有哪一种东西能比得上书籍给予我们心灵的`慰藉

女：也没有哪一种爱能比得上我们对于书籍的热爱

男：让我们以书籍为友，与好书相伴，投入到书的怀抱，在书的海洋里遨游！

篇6：大学生演讲比赛主持稿优秀

女：书是天堂的天使，它能带给人幸福

男：书是我们的朋友，在危难时总能得到帮忙

女：书是海边的.灯塔，给迷路的船只指引方向

男：书是我们的伙伴，总在我们身边陪伴

女：书是我们的长辈，总给我们无声的支持

篇7：核心价值观演讲比赛主持稿学生

核心价值观演讲比赛主持稿1

培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，从每一个人抓起。作为一名公民和一名中学生，我们也应该严格要求自己自觉做到社会主义核心价值观中的内容。学校可以组织学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动，包括一些益德益智的科研发明和创新创造活动及形式多样的志愿服务和勤工俭学活动，注重发挥校园文化的熏陶作用，重视校园周边的环境整治，建设学校特色的校园文化。

作为一名中学生，文明对于我们来说是再必要不过的了。我们的一言一行不仅代表着自己还代表着父母、学校甚至于整个威海市的形象。文化是文明的基础，文明是文化的升华。在平时的谈话中，我们要注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。上、下课时起立要向老师致敬，下课时请老师先行。尊重教师，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

中学生现在最主要的事情是好好学习，不辜负父母和老师对我们的期望，应该要懂得学习是为自己而学，不是为别人而学，现在的学习是为将来的我们铺好成长之路，所谓“吃得苦中苦，方为人上人”就是这个道理。读书是累，但是不累，哪来的以后的甘甜呢?同时，我们也要和同学处理好人际关系，同学之间做到和谐相处，共同建立良好和谐的校园氛围。

践行社会主义核心价值观，让我们从自身做起，从现在做起吧!

核心价值观演讲比赛主持稿2

一个国家要有正气，一个民族要有骨气，一个人要有理想和志气。纵观几千年的中国历史，历朝历代，无论是为巩固帝王对国家的统治，还是为发展经济、或为抵御外侮，都需要树立一种全国认同的“核心价值观”，以凝聚人心，保证国家的长治久安。横看世界各国、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罢，无不具有各自的“核心价值观”，并靠这些价值观，深深影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。

在中国历史上，儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观，成为长期维系中国社会的精神纽带，并延续传承了几千年。

在当代中国，我们社会主义的政治制度，自然也有自己的核心价值观，那就是在继承中华民族优秀文化传统的基础上，吸取借鉴世界优秀文明成果、反映了社会主义制度的本质要求的、突出马克思主义一元化指导地位的新价值观。它是社会主义中国的精神旗帜，是一种伟大的理想、一种信仰，也是一种凝聚力和向心力，它使我们统一意志、步调一致，所向披靡，取得一系列胜利。

为了今天的美好生活、为了民族尊严、为使中国屹立于世界民族之林。有多少先烈抛头颅洒热血，面对死亡，毫无惧色。李大钊、夏明翰、江竹筠、杨靖宇、狼牙山五壮士……他们的光辉形象，永垂史册!

因为有了“社会主义的核心价值观”，全国各族人民，在各条战线上，精神焕发，创造了无数光辉业绩。以马克思主义为指导思想的核心价值观，是全国各族人民的精神旗帜、力量源泉，高举着这面大旗，我们将从胜利走向新的胜利。

核心价值观演讲比赛主持稿3

诚信是沙漠里的一片绿洲，诚信是冬天里的一缕阳光，诚信是架起人与人之间心灵的诚信之桥。

如何做人，首先是要做诚实人，就是为人处事要坚持原则，讲诚信，守信用。道德上要严守清白，精神上要追求高尚，行为上要坦荡磊落，在言与行的关系问题上要表里如一，实实在在，不能说一套做一套。如果处处耍小聪明，事事都要替个人的得失算计，时间一长，就会被别人识破，这种情况一般来讲别人不会当着你的面指出来，但你已失去别人的信任，人一旦失去信任也就失去了人生的价值。所以，要严以律已，宽以待人，宁可负自己，不要负别人，否则，你将一辈子会有一种愧疚，心里会不安。

纵观世间，有许多令人难忘的诚实守信的故事。宋庆龄为了信守承诺，果断的拒绝了和爸爸妈妈去姑妈家的机会;《中彩那一天》的主人公诚实的把梦寐以求的奔驰牌汽车还给了库伯先生……

在现实生活中，诚实守信的故事犹如天上的星星熠熠生辉。记得那天阳关明媚，天瓦蓝瓦蓝的，几朵棉絮般地白云悠闲地飘在空中，那天妈妈心情很愉快，所以对我说：“任义，走!和妈妈购物去!”我应声道：“好嘞!”于是我和妈妈很快到了商场，妈妈千挑万选终于选了几款她非常满意的衣服。正当妈妈要付钱的时候，发现钱包里带的钱不够，于是尴尬的，红着脸对售货员说：“对不起，我的钱没没有带够，明天再来买吧。”售货员阿姨说：“你喜欢就拿去吧!有时间给我送来就行了”“行吗。”妈妈不好意思的说。阿姨说：“没事的。”所以妈妈满怀感激的拿着衣服就回家了。

下午，妈妈正要去还钱的时候，她的一个朋友了解到了这个情况，说：“别送去了，她又不知道你家住在哪，她也不可能找到你家，听我的吧!”妈妈说：“我怎们能那样做呢?人家那样信任我，我怎么能失言呢?那样做我会很不好受的，也不是我的做人原则。”此时，我心里想:是啊!妈妈从小就教育我：做人要诚实守信，在这个时候，他绝对不会失言的。“我看了看妈妈，只见妈妈态度坚决，就带着我去还钱了。

当妈妈把钱还给阿姨的时候，妈妈和阿姨会心的笑了。我相信那笑容里包含着诚实和信任!

诚实之桥，是我们生命中不可缺少的部分。它是神圣纯洁的，是人生的航标!

诚实之桥，我将用我的手，我的心，更好的呵护你!让它永远成为我心中的坐标!

核心价值观演讲比赛主持稿4

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强，民主，文明，和谐，倡导自由，平等，公正，法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善，积极培育社会主义核心价值观。”

社会主义核心价值观，在个人层面的第四个价值准则，是友善。

我对友善的理解是这样的：“友善”这个词，应该拆分成两部分来看，“友”就是友好，对人表现友好，这是行为要求，是表面现象;而“善”就是善良，对人心怀善意，这是心理要求，是内心态度。

有同学在困难的时候向你求助时，你就该伸出援救之手，比如说：有同学没有戴表，这时他问你：“现在几点了能告诉我吗?”如果你明明戴了表，但你却说：“我不知道啊，你问问别人吧。”

那你就没有做到心怀善意，不仅仅是这样，你给同学也留下了不好的印象，当你有难时，别人也不会帮助你。

如果你选择了另一种选择，当你告诉了同学时间时，你自己不仅践行了友善，也取得了同学的认可，那是多么值得赞扬的啊!

它告诉我们：如果只注重表层的友好而不顾内心的真情实感，就会容易沦为伪善;而如果只注重内心的善良而不谈如何外化于行，就会容易产生隔阂误解，所以我们要做就要做到内在与外在的结合，成为“出于善意的友好”，这才是“友善”这个词对于人际关系的完整诠释。

核心价值观演讲比赛主持稿5

文明礼仪对于我们中学生来说，就像是一盏指路的明灯，引领着我们健康成长，不断前行。——题记

随着社会的发展，人们也在不断追求精神和物质文明的完美。生活更在每时每刻都督促着人们做个文明的公民。生活中的人们也开始越来越注重自己修养和各自的文明形象。所以，社会才和谐、美好、友善、公平。离不开这些文明行为的根基。因此，作为社会的一分子，我们不仅要懂得文明，更应该去实践。维护和共建文明。以让我们在文明和谐的环境中充实的生活、快乐的成长。

如果把日常的行为看做一个小小的种子，那么养成的习惯就是它的收获;播下文明的种子，收获有品格的习惯;播下不良的种子就结出令人唾弃的恶习。所以，文明要根植于心。时时刻刻在与文明作交谈，千万不要把文明行为的习惯看作一件小事!每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从日常生活中的点滴小事做起，养成良好的文明习惯，做文明的学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草……

“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”这句话意思就是要完善认得思想和文明好的修养，人的文明并不是与生俱来的，而是靠后天不断努力完善的。

同样的观看一场比赛，中国人走后会让垃圾凌乱全场，而外国人在走前则会把垃圾放在事先准备好的袋子里。同样都是人，却能反映出人们的文明修养程度，所以人人都要树立起一种文明的原则。

篇8：学生演讲比赛主持稿

竞赛规则的变化过程,本身就是竞赛的完善过程。立足于竞赛规则的研究,完善日语竞赛的方式和章程,分析湖南省大学生日语演讲比赛的优点和不足,并加以改进。通过与外省市的日语竞赛进行比较分析,使日语竞赛的联系性更加紧密,更具有现实性及发展性。

一、即兴演讲环节存在的必要性

即兴演讲作为日语演讲比赛的重要一环,在反映个人能力以及个人素质方面不可欠缺。

本文将对比分析研究从2010年开始到2013年为止的第一届、第二届和第三届湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛,力求从中找到不足和尚待改进的地方并提出建议,从而解决问题。

在即兴演讲方面,第一届的演讲比赛的形式与第二届、第三届的演讲比赛形式不同。第一届演讲比赛中的即兴演讲环节,与其说是即兴演讲,不如说是即席问答。选手在命题演讲过后,马上接受评委老师的提问,根据提问作答。一方面考查选手的听力水平,另一方面也对选手的临时语言组织能力、应变能力、口头表达能力的综合能力进行考查。针对每位选手的提问都不同,难度较大。

而第二届和第三届演讲比赛的即兴演讲中,给了选手们十分钟的准备时间,提供纸笔,学生们可以打好大纲草稿,组织语言,故难度有所降低。而且,各年级段选手的即兴演讲题目由即兴演讲的一号选手抽选题目来决定,通过对同一个题目的不同回答,可以公正判断出选手的即兴演讲能力以及综合能力水平,这保证了比赛的公平性。

针对第一届二年级学生的即席问答的题目的提问都较简明精练、通俗易答,多涉及以下方面:

( 1) 个人经历: 如失败中的经验教训、学习日语缘由、大学生活感悟等。

( 2) 喜好倾向: 如饮食、旅行地等。

( 3) 生活情况: 如介绍故乡、父母等。

( 4) 自身情况: 如自我的长处等。

( 5) 对于日本的了解: 如日本人生活习惯、日本料理、日本传统文化等。

其中第五点多与前四点交叉提问,使得学生在对自身介绍进行条理清晰的叙述的同时,还要充分调动丰富的日本相关的文化知识。所以,问题难度偏差度还是不同的。

而第三届日语演讲比赛的二年级组的即兴题目为「私の大学のクラスメートの一人」( 我大学同学中的一人) 。对于大学零基础开始学习日语的二年级参赛选手来说,考虑到他们真正的日语学习时间仅短短一年,日语能力并不强,所以对于他们的要求便不能过于苛刻,题目设置应简单易懂,使他们能简单地运用自己所学的语法、词汇来表达出自己想表达的意思。这个题目比较贴近实际,因为是发生在自己身边的亲近的人或事物,不会让学生无话可说。而且具体且不抽象,防止了因学生的理解偏差而导致跑题的现象发生。

针对处于大学最后阶段的四年级学生的提问中,对于大学生活的总结回顾较多,要求概括性较强。对于未来发展的蓝图也提出得更加鲜明,对于个人素养有了更深层次的升华,涉及个人价值观的精神层面,对于日本文化知识的掌握要求也更高,回答难度也较大。主要涉及以下方面:

( 1) 自身情况: 毕业发展、对于人生最重要事物的看法等。

( 2) 经历回顾: 大学日语学习方法、大学生活、阅读过的最有趣的日本书籍等。

( 3) 关于日本: 日本谚语、日本新闻、对日本年轻一代的看法、中日大学生差异及日本传统文化等。

而在第三届演讲比赛中,四年级组的即兴演讲题目为「自己メディアと現代生活」 ( 自我媒介与现代生活) ,很明显与二年级的题目难度水平不在一个层面上。比赛中,很多选手围绕着媒介与现代生活的关系大做文章,侃侃而谈,而忘了题中的“自我”二字。还有选手其实已注意到“自 我”二字,可却不知道何谓自我媒介,所以在读题时就已出现一系列的问题。

自我媒介,即私人专有的媒介,如QQ、个人博客、个人微博等,这就与普通的手机等通信媒介或者MP3等有了区别。通过此次比赛,我们可以看出,四年级组的问题虽不抽象,但也不具体,它与社会生活和社会焦点接轨。

针对三年级组学生的提问较长且较为典型,在提问前有更多较全面的叙述,使对于问题回答的可引申性较强。有关学生对于未来的展望较多,符合三年级阶段特点,涉及个人生活的方面更加广泛。主要涉及以下方面:

( 1) 生活情况: 如工作、恋人、朋友、宠物、学校流行事物等。

( 2) 自身情况: 如最想挑战的事物、自我的长处与短处等。

( 3) 经历回顾: 如至今最感动的事物、最开心的事等。

( 4) 关于日本: 如日本的公司及职员、对日本女性的印象、日本电影、中日文化习惯差异等。

第三届演讲比赛的即兴演讲,三年级组的题目为「成功は節約と奮闘の賜りもので、失敗はいつも贅沢による結果である」 ( 成功是节约和奋斗的所赐之物,失败总是奢侈的结果) 。题目较难理解,出现了很多情况: 看不懂题目、念错题中单词、不清楚出题者意图等。从此题目分析,三年级组的题目较为抽象。而三年级阶段是日语学习的高峰阶段,所以选手间的竞争是最精彩,也是最激烈的。

二、奖项设置的合理性

湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛的奖项设置情况,以在2013年结束的第三届日语演讲比赛为例,第三届比赛共评选出了一等奖6名,二等奖12名,三等奖15名。

从获奖人数看,可以发现奖项设置的最大特点是同等级获奖人数较多。这种奖项设置的优点之一是在参赛选手实力相当的情况下,减少因获奖人数限定过少而使得有实力的学生得不到肯定的这一现象的出现。同时,这种奖项设置也有利于减小选手参赛压力、提高选手的自信心、展现选手的最佳状态从而提高赛事的整体水平。

然而常年采用这种奖项设置的话,也会有一些不足之处。其一,各级别奖项获奖人数设置过多,在减小选手压力的同时,也容易让参赛选手形成侥幸心理,即“只要参赛,都能拿奖”的心态; 其二,由于同一等级奖获奖人数太多,导致了选手水平区分不明显,使获奖证书的含金量变低,从而降低选手的参与积极性。

借鉴全国各地较有影响力的几个日语演讲比赛的奖项设置,如上海市大学生日语演讲比赛、“大中物产杯”等,这些地区的演讲比赛的奖项设置有两个特点: 1一等奖几乎都仅设置1名,二等奖一般为1 ~ 3名,三等奖一般是1 ~5名选手,这样就确定了比赛获奖选手的绝对权威性,更具说服力; 2有些地区的演讲比赛还设置了鼓励性意义的优秀奖。

因此,对于湖南省日语演讲比赛的奖项设置提出如下建议: 1减少同等级奖获奖人数,确定获奖选手的权威性;2对没有达到等级奖水平、表现也不错的选手设置优秀奖,以资鼓励; 3适当地增设特色奖项,如“最佳台 风奖”“最佳语音奖”“最佳应变奖”等。

三、竞赛方式方法的改进

针对即兴演讲题目的设置,具备一定的日语知识和听说能力的四年级组的即兴演讲设置可以为提问式加即兴问答方式,对每个选手进行提问。例如: 一号选手命题演讲完毕,评委老师迅速询问有关命题演讲内容的问题,再询问即兴问答题。为了保证比赛的公平性,同一个年级组,每位选手的即兴问答题相同,但每个选手上场前并不了解自己需要回答的问题,回答要在规定时间内结束,并且当场作答。

而三年级组的选手们,在命题演讲结束后,先回答完评委老师针对命题所作的提问,然后再等待第二轮的即兴演讲比赛。二年级组的选手们,由于都只有一年的日语学习基础,可以考虑在选手的命题演讲结束,回答完评委老师针对命题所作的提问后,不再让他们即兴问答或即兴演讲。