伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结（通用3篇）

篇1：伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德

育工作总结

和夏阿瓦提乡小学

2017年3月

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学德育工作总结

一、学校基本情况

我乡小学教育系统共有13所小学其中一所中心小学12所村级小学，我乡小学教育系统目前有170个班级，5662名学生，320名教职工。其中县级德育示范小学有11所，地区级德育示范学校2所。

近三年来,在伽师县委、县人民政府和有关部门的高度关怀和大力支持下，在教育工委和教育局的正确指导下，学校以整体改革为动力，以改进学校管理为突破口，以提高教育教学质量为中心，以改善办学条件为基础，坚持“三主教育原则”（学生是学校的主人，学生是学习的主题、学生是管理的主力），推行“三个自我”（自我教育，自我管理，自我评价）为学生创造主动发展的空间，形成了“团结求实，勤奋进取”的校风，养成了“严谨博学、育人创新”的教风，培养了“立志好学、互助上进”的学风。学校制定了今后五年发展的总体目标，决心把依然小学办成全县一流的名校，地区的窗口示范学校。

学校制定出了《教学管理制度》，《素质教育目标测评方案》，《《课堂常规》等一系列的规章制度，融系列化目标管理，量化管理于一体，建立起科学的管理体系，实行制度化，民主化的课堂教学管理，逐步形成了“科学，民主，严谨，扎实”的课堂教学管理

特色。在班级管理工作中，改进班主任模式，探索教师只做班级工作顾问的管理体制，以发挥学生的主动性。充分开发教育资源，主动接受社会监督。在教学工作中，学校积极推进“因材施教，分类推进，多维评价”及“分项考核，等级评分”等项改革。

通过近几年的改革，学生们在自我教育，自我管理的实践中，主动活泼的发展，自主意识不断增强，自主能力得到锻炼和提高。同时学校“抓校风，抓教风，抓学风，风风优良；赛德育，赛智育，赛体育，育育发展”的治校方针得以全面落实。

学校始终坚持两个文明一起抓,一起要的方针，以创建文明单位为载体，以职业道德教育为主线，积极开展争先创优活动。学校被县委，县人民政府评为“县级精神文明单位”，被评为“平安校园”，被喀什地区教育局评为“花园式学校”。

二、学校德育工作中的主要做法及成效

（一）、加强认识，理清思路

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。通过德育宣传、学习文件精神，教职工更加深入认识到德育工作的重要性：德育教育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。为此，我校把德育工作摆上了重要议事日程，认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，今年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，将德育工作列入日常事宜，融入到教学的每一个环节，与每一个学科相结合

（二）、健全组织领导机构，加强德育工作力度

1、成立德育领导小组。我校高度重视德育教育管理工作，成立由学校主要领导同志组成的德育工作领导小组，以党支部书记为组长，由校长，支部书记主抓，具体负责落实，形成了领导齐抓共管，教师积极参与的工作格局。在每学期开学时安排德育教育工作，每月一小结每学期一总结，使师生认识到德育工作的重要性，加强对全校师生的爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义教育，树立良好的思想品德，自觉遵守社会公德的意识和文明行为；养成了学生坚定的意志，开郎的性格，助人为乐的思想，2、健全德育制度。我校坚持教育要发展，德育必先行的教育理念，确保学校德育工作顺利实施，不断探索和创新德育工作新思路、新办法，完善了我校各项德育工作制度，先后制定出《德育工作制度》、《德育能力考核制度》、《两审一听两考核制度》。班级是学校德育工作 的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度，不断完善了我校德育工作机制，为我校顺利开展德育工作提供了政治保障。

3、加强队伍建设。落实学校德育工作，队伍建设是重点，德育工作具体是由全体师生共同完成的，首先我们抓自身建设，学校认真做好每周二和周四教职工四个小时政治理论学习，深入学习教育法律法规知识，引导全体教职工树立良好的职业道德观念，增强依法执教意识。为了进一步做好学校的德育工作。

4、我校明确各级人员德育工作职责。选出政治性强、业务水平高、组织能力强、在师生中能起模范作用的教师任各班的班主任，积极调动德育工作者的积极性、主动性和创造性，使德育工作落到实处。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，所以德育我校十分重视加强班主任教育工作，经常对班主任进行培训，通过开展主题班会观摩活动，班主任例会、班主任管理交流会等形式让班主任相互学习相互交流，取长补短，不断提高班主任的领导和管理水平，在学校中形成“比学、敢帮超”的浓厚氛围，在一些新任班主任当中，采取帮扶带的方式，不断强化和提高办主任的工作能力，大大提高了在德育工作中的效率

5、努力培养优秀班干部。把思想端正、学习好、能力强的学生选拔到班干部岗位上，引导学生做好班级工作，对学生办干部思想进行教育，及时指导工作方法，让学生参与学校自主管理，充分发挥学校

办干部的作用。

（三）、“三维两反”，民族团结，教育课堂化，德育工作经常化 我校多年来一贯重视德育和政治思想教育工作。为进一步加强青少年思想政治教育，按照自治区党委“巩固阵地、抵御渗透、教书育人、为人师表”的总体要求和县教育工委关于落实“三维两反”教育课堂化的实施方案，为切实使我校“三维两反”教育课堂化的要求落到实处，强化我校教职工在“三维两反”教育工作中,敢讲、会讲、讲深、讲透的政治能力和要求，我校制定了专门的“三维两反”教育课程表，要求每一位教师轮流为各班级上“三维两反” 教育课，学校印制了“三维两反”教育课备课本和听课本，并制定了备课制度、上课制度、听课制度，使“三维两反”教育课堂化切实落到实处。在开展德育工作经常化中，全面推进课程改革，抓好师德教育，加强师德建设，号召全体教师“讲师德、讲奉献、育新人”从而提高教师德修养，使教师做到为人师表。为了进一步提高教师职业道德水平，学校在每学期开学前进行职业道德培训，大大提高了教师的师德修养，杜绝了违法违纪、体罚或变相体罚学生现象。几年来，我校无一例违反师德的现象，家校关系和谐。

(四）、开展丰富多彩的活动，加强师生的德育教育

1、抓好德育工作常规管理，扎扎实实开展德育工作。一是学校狠抓学校的常规教育，做好每周一的升国旗仪式，做到国旗下的讲话时间、人员、内容三到位，二是进行爱国主义教育。三是做好每天的两

操、班级卫生校园卫生的检查评比工作。充分利用班会课和“三维两反”有针对性地对学生进行德育教育，深入到学生当中，做好了集体主义教育。比如：时常强调学生自己是班集体的一分子，要时刻关心集体、热爱集体、为集体服务、服从集体的决策、遵守集体规章制度，努力完成集体交办的任务，维护班集体的荣誉，互爱、互敬、互帮、互助、团结协作、积极参加班集体的活动。学校每周一的第七节课定为“三维两反”教育课，充分利用上课的时间对学生进行政治思想教育和德育教育，达到政治思想教育课堂化、德育工作经常化。

2、学校积极组织开展意识形态领域反分裂大揭批、大讨论活动。认真撰写心得体会，认真讨论我校德育工作的薄弱环节和“双语”教学发展思路及怎样抵制宗教对学校的渗透等内容，教师能在大是大非问题上保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场，在大讨论过程中老师敢讲、愿讲、会讲、能讲、讲深、讲透。同时，学校定期不定期的对学生进行摸底调查，及时掌握了解学生的思想状况，让学生牢固树立维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，反对民族分裂和非法宗教活动的思想。通过大揭批、大讨论活动，进一步提高了师生的政治敏锐性和鉴别力，铸牢了教师在意识形态领域工作中的思想防线。

3、充分利用少先队组织的作用。对学生进行爱国教育，坚持每年三月份举办“学雷锋，树新风”活动，学习雷锋为主题的活动，做好人好事蔚然成风，对表现突出的学生给予及时表彰鼓励，每年3月12日是国家植树节，我们学校利用这个节日，组织开展学生劳动实践活动，达到热爱劳动，保护环境的教育目的，每年5月份开展“民族

团结教育活动”，6月份开展“六.一”活动，9月份上旬开展尊师重教活动，10月份开展“庆国庆”爱国主义活动方式，组织学生开展“热爱祖国”，“崇尚科学”，“反对封建”，“保护环境”，“牢固树立和落实社会主义荣辱观”等为主题的爱国主义，民族团结教育，提高他们对祖国，对中华文化，对中华民族，对中国特色社会主义道路的高度认同，为将来成为一个政治思想合格，反对民族分裂，维护祖国的统一，用户中国共产党的领导和社会主义制度的接班人，打下了扎实的基础。

4、加强宣传。学校要求各班级充分利用黑板报、板报、宣传栏大力宣传德育工作，积极营造良好的校园文化氛围。每学期对各班级刊办的黑板报、板报工作进行评比，评出各种等次进行表彰。

5、大力开展民族团结教育。在民族团结教育月期间，我校组织学生反对民族分裂，维护祖国统一为主题的做板报比赛。

（五）、深化学校法制教育 提高师生法律素质

1、加强法制教育，有效预防未成年人犯罪。学校党支部加强了对学生进行的法制教育。定期邀请法制副校长加强了对学生进行的法制教育。每学期至少组织开展一次法制教育讲座。结合各教育月，全方位的开展德育教育活动，积极开展法制教育活动。学习“五五”普法所规定的法律、法规以及地方性法规，认真学习学校和教育部门制定的各种规章制度和规范。法制副校长等为师生进行“预防未成年人犯罪”，“未成年人保护法”、“教师职业道德”的知识讲座。

2、加强法制教育，保障师生权益。多年来我校对贫困家庭的学生在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。同时，证教职工相应的工资及福利待遇，从不拖欠、克扣教师工资。对教职工

聘任、奖惩、集体福利事项和医疗补充保险等方案及其他规章制度进行讨论表决，并对学校领导干部进行民主评议、民主监督，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主管理、民主监督权。

3、严格校务、财务公开制度学校严格落实“两免一补”政策，实施以来没有向学生乱征订教辅用书和向学生收取任何费用的现象发生。

（六）、强化礼仪教育，养成良好习惯

我校非常重视礼仪教育的强化，目的是使文明礼仪成为每个师生自觉的行为习惯，我们坚持抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生言行规范七不准》并做到会背、会理解、会运用。在师生中开展“礼貌用语”活动组织文明礼貌和行为规范的知识竞赛，使文明礼貌落到实际行动中去。经常开展“讲文明，讲道德”，“谁最礼貌”，“热爱祖国”等题目的演讲比赛，提高了学生的语言表达能力，进一步加强了学生的爱家乡，爱祖国，讲文明，讲礼貌的思想，学生的文明礼貌得到了有效的改善。

（七、加大校园文化建设力度，创设优美的育人环境

为了创建一个优美的育人环境，近几年来，学校投入了大量的工作，学校的面貌得到很大改变，现在校内绿树成荫，花草更是引人注目。在绿化环境建设工作中，学校为进一步扩大绿化面积，使教学楼前的花，树苗的成活率达到了100%；目前教学楼前的花已成为学校一道美丽的风景线。为改善校设校貌，创建良好的校园文化氛围，学校及时粉刷门窗，换门牌，制作宣传板，购买音响设备，还以标语、警

示牌、图片、伟人像、至理名言、制度等规范布置教室内外，营造一种积极健康的校园文化氛围，不断陶冶学生的情操。

三、德育工作存在的薄弱环节

1、班主任的德育工作培训不够深入。在德育工作中，还缺乏创新意识，个别教职工的育人思想认识不到位。德育干部还没有完全适应新时期新形势下对德育工作的新要求，自身综合素质还有待于进一步提高。

2、学生养成教育欠佳，个别学生还有说脏话的不文明行为。

3、学校德育与家庭，社会沟通不够，家长学校的职责，作用没有很好发挥。

4、心理健康教育缺乏专业的师资力量，现有的心理健康教育仅凭教师经验进行，难以满足新时期学生心理健康成长的需要。

5、少数学生有上课迟到的现象，极少数学生中出现互相吵架，不团结情况。

四、今后的打算、思路

1、进一步加强师德教育，努力造就一支政治过硬，品德高尚，知识渊博，业务精湛的教师队伍，让热爱教育事业，教书育人，为人师表、无私奉献成为我校教师的职业风尚。

2、坚持很抓意识形态领域反对民族分裂主义，反对渗透斗争教育不放松。把营造良好的民族团结气氛作为学校德育工作的重要内容。广泛深入地开展爱国主义，“三维两反”和“四个认同”教育，使师生牢固树立“三个离不开”的思想。

3、加强德育科研工作，开展德育课题的研究，及时总结、交流、推广成功经验；开展好德育校本培训和班主任例会，学习德育工作先进经验，共同探讨班级管理中的成功经验和存在问题。

4、进一步加强学校与家庭，社会的沟通，办好家长学校，切实发挥家长委员会职能，构建全社会育人的格局。

和夏阿瓦提乡小学

2017年3月

篇2：伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结

为全面贯彻落实自治区党委、地委，县委，县教育局，镇党委政府稳定工作系列会议、地委，县委扩大会议精神和陈全国书记系列讲话精神，确保我校大事不出、中事不出、小事也不出。结合学校实际情况，制定如下工作措施：

一、抓好学校内外，周边综合治理。

1、开展净化校园专项行动。开展“学讲话、转作风、促落实”专项活动，在教职工队伍中深入开展思想政治专题教育：一查思想政治教育不扎实，教师理想信念不坚定，中国特色社会主义道路信念不坚定的；二查政治立场摇摆，违反政治纪律和政治规矩的；三查学校领导班子成员、各位教师不聚焦总目标、不落实责任、不重视抓稳定工作、不会讲、不会干的；四查不落实抵制“三非”“四不承诺”的；五查违反地委关于改进工作作风，密切联系群众十项规定的，“县委的要求就是我们的任务”意识树立不牢的；六查工作作风、教风学风不实，“四有”教师意识不强，缺乏任劳任怨、情系教育精神状态的；七查民族团结宣传不到位、教育不到位、活动不到位，开展“组合式帮扶结亲”“民族团结一家亲”“三进两联一交友”乏力、不积极、不主动、不作为、没成效的；八查落实自治区党委、地委、县委决定、部署、决策不坚决、消极应对，发表反动言论、言行不

一、讲台上不作为的；九查教师未按标准严格要求自己，未发挥示范带头作用的；十查退休教师在政策宣传、维稳工作、社会教育活动中不发挥余热，有的暗地里信教、言行不一，存在“两面人”行为的，党员教师不服从原单位管理，不参加党员活动的。

2、建立信息收集网络。要熟练掌握本学校教职工、全体学生思想动态、行为表现等情况，要通过思想教育、家访、“三进两联一交友”活动等方式，加强群众工作，注重教师、学生及学生家庭社情民意的收集。

3、加强护校队建设。要根据学校教师队伍数量和学生规模，所处地域的实际，按照维稳常态要求，配强保卫科（室）、护校队力量，配齐设施设备。

4、深揭细挖“两面人”。对照“四有”教师标准，对照政治纪律政治规矩，对照“四风”“四气”现实表现，在全体教师中深挖细查“两面人”。

二、抓好民族团结

5、开展“三进两联一交友”活动。巩固成果，完善措施，抓实抓好抓出成效。对成效不明显，流于形式的，要彻底整改，倒查问责。

6、开展融情结对活动。开展好“民族团结一家亲”活动。组织开展民汉教师、各民族教师之间结对互助活动，工作、生活中交流交往交融，学习上传帮带。

7、开展联谊活动。每月开展一次民汉学校之间、各学校之间、校与校之间、班与班之间民族团结联谊活动，交流思想、交流感情、交流经验。

8、推进嵌入式发展。加快推进民汉合校，嵌入式配备领导班子和教师队伍。

三、抓好意识形态

9、加强社会主义核心价值观教育。加强马克思主义“五观”“五个认同”“三个离不开”“去极端化”教育，坚决禁止教育系统存在的封斋、吉里巴甫服饰、做礼拜现象。

10、加强教材、教辅、网络管理。加强师生手机、电脑网络（QQ、短信、微信）的监督管理，注重存储卡、手机、网络信息的搜集研判。开展非法音像制品、光碟、书籍等清查，建立教材、教辅、教案审查准入制度，严格审查地方教材、校本教材编印内容、编印程序，把牢入口。

11、坚持周天升国旗。规范升国旗仪式，坚持书记、校长带头，积极开

展国旗下以“五观、五个认同、三热爱、三个离不开、去极端化、民族团结、法制教育”等为主的主题宣讲。

12、加强红色教育。在各级各类学校（幼儿园）积极组织开展“唱红歌、感党恩”爱国主义教育和现代文化引领校园文化活动。

13、加强学生纪律养成教育。加强军训，寄宿制学校必须坚持开展每日早操活动，守时间、练队列、强纪律，培养学生的时间观念、集体主义意识、团队意识和遵规守纪意识。

14、加强书信交往交流。北疆对口帮扶学校、援疆结对学校和县市学校间、学生间、师生间、教师间、学生家庭间通过“写书信”“夏令营”、互相邀请、来往、做客等形式开展 “手拉手”联谊活动。

四、抓好重点人员子女的包联和教育培养

15、抓好包联教育培养。要把重点人员、被打击对象在校、在园子女作为学校领导班子成员包联重点，不歧视、不搞区别对待，开展帮教和心理疏导，落实好各项教育政策，加强培养。

五、抓好基层基础.16、建立维稳责任网络。建立学校领导班子成员、班主任、教师维稳工作责任体系，签订责任书，做到“六个熟知”：书记、校长对全校情况要熟知；学校副职对年级情况熟知；班主任对全班熟知；教师对包联学生熟知。

17、加强协作联动。校领导要主动加强与政法、公安部门的联系，重大信息及时报告、重大隐患及时清除、重大问题及时解决，确保影响稳定的不利因素和苗头消除在萌芽状态。

六、管住校园.18、加强通道管理。按照维稳要求，配齐配强各通道尤其是校门区域工作力量、设施设备、值班值守带班人员，配全配好防冲撞硬隔离设施、设备

升级改造，做到无缝隙。

19、加强出入管理。严禁车辆和社会人员随意出入校园。公职人员、学生家长因事出入，需严格门禁检查、登记，实行离开销号制度。

20、加强重点部位管控。要充分运用人防、物防、技防，加强对宿舍、食堂、教室、活动场所、图书阅览室、用电、用煤、燃气、孩子候接区、校园周边环境等重点部位的管控。

21、加强校园视频监控建设。学校对每个监控设施设备进行全面检查，及时更新改造升级，配备科技含量高、清晰度高、与指挥平台技术指标相符的监控设施设备，做到无盲区、全覆盖。

22、加强信访工作。要高度重视师生关心的热点、难点问题，高度重视学校历史债务、国资纠纷等。做好信访源的调处、化解工作，特别关注缠访、无理上访，加强管控，杜绝越级上访、赴乌、赴京上访发生。

23、加强支教教师服务管理。建立规范有序的服务管理制度，做好支教教师安全、工作、生活、住宿、取暖、假期等保障工作。

24、加强外派人员管理指导。加强对本单位培训人员的管理指导。

25、加强聘用人员管理。严把各类聘用人员入口关，加强对编外人员的日常教育管理，确保遵纪守法、政治上合格、工作上尽责、落实上严格。

26、加强食品卫生、疾病预防。出台《学校食品卫生安全管理办法》，严格落实食品安全各项措施，严把食材采购关、准入关、质量关，加强食堂卫生管理和从业人员健康准入，确保师生饮食安全。抓好季节性流行病的预防，开展疾病预防知识宣传教育，注重环境卫生，规避每间宿舍人员过多现象，培养学生良好卫生习惯，教育学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣，宿舍、教室常通风，加强早操、课间操体育锻炼，提高免疫力和抵抗力。

27、加强消防安全。加强消防安全知识教育，开展消防知识专题讲座，4 经常开展火灾隐患排查和应急演练，重点加强宿舍、实验室、图书室、新建建筑物、库房的检查，确保用电、用气、供暖安全。

28、加强活动安保。校外大型活动实行逐级报批制度，确需开展的，要及时向政法、公安部门报批（备），把安保工作放到第一位。在校内举行大型活动，需报教育行政部门审批，确保安全情况下开展。一般群体性活动由班主任负责做好，确保安全。校外、校内大型活动，必须制定安保工作应急预案，由书记、校长负总责，亲自抓，确保不出任何问题。

29、加强法制教育。落实好《“强化公民意识 增进民族团结 维护法律尊严 反对民族分裂”常识问答简明读本》教学计划和任务，完善兼职法制副校长（辅导员）制度，聘请法律专家、司法人员开展专题辅导，落实每周一节法制课或一节法制专题教育，开展“法制讲堂”“青少年模拟法庭”等活动，开展“七五”普法工作，推进法治进校园。加强自治区党委关于解决当前作风突出问题的意见等三个文件的学习，人人对照、人人自我警示。

30、加强护校队建设。严格落实一级常态维稳制度，按要求配齐选强护校队人员，履行护校巡查责任。

31、加强制度建设。进一步完善《应急处突总预案》《领导带班制度》《干部值班制度》《来访来客登记制度》《护校队巡查制度》《加强干部作风建设、严肃工作纪律的规定》《督查问责制度》等。

32、加强计划生育管理。教育系统全体工作者要认真遵守、严格执行计划生育政策，在群众中广泛宣传优生优育、计划生育家庭奖励等政策。

七、落实维稳机制

33、健全领导机制。学校要组建两套班子，一套班子抓稳定和思想政治教育，一套班子抓常规管理、教学质量提升和双语教学。书记抓好抓稳定、思政和作风建设；校长在全面工作的同时，抓好教育教学，党政同责，安全

生产，各有侧重。强化对书记、校长队伍的培训，解决本领恐慌、会干、能力提升的问题。

34、健全指挥机制。书记，校长是抓稳定的总指挥，班子成员具体抓，健全维稳责任网络体系，形成学校主要领导总体抓、班子成员具体抓、中层干部、教师共同抓、各负其责的协作机制。

35、健全研判机制。学校要建立健全研判机制，成立5人的研判小组，每日分析研判本校存在的问题、隐患、风险点，做好研判记录，形成纪要，建立档案，研判情况报县教育局。

36、健全应急处突机制。学校要建立应急处突小组，根据学校人员和规模。

37、健全督查机制。学校成立巡查组。校领导常态督查，发现问题，现场处理。不留空白，发现异常、隐患，立即整改。

38、抓好思想政治教育和德育工作。学校要抓好思想政治教育、师德师风建设和德育工作，巩固意识形态思想文化阵地，推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑，加强马克思主义国家观、民族观、宗教观、民族团结进步教育，抓好学校教师教育管理，增强抵御网络侵蚀思想文化的能力。

伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

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伽师县和夏阿瓦提乡中心小学

篇3：伽师县和夏阿瓦提乡中心小学近三年德育工作总结

（2010年9月—2011年8月）

和夏瓦提乡中心小学 2010年8月25日

和夏瓦提乡中心小学“双语”教学教师培训计划

（2010年9月—2011年8月）

语言是人们学习、工作和社会交往的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济文化交流，促进少数民族地区的改革开放和现代化建设，有利于增强各民族青少年的祖国意识和中华民族认同感，维护国家统一和民族团结。同时，学习掌握国家通用语言，也是广大人民群众的迫切愿望。大力推进“双语”教学工作，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族素质，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措。为了加强我校教师汉语水平，满足“双语”教学需求，特制定《“双语”教师学培训计划》。

并为了全面贯彻落实《县双语教学规划及实施办法》，配合教育局做好双语教师培训工作，进一步提高来我校进行培训的教师的汉语水平，成立了领导小组。

一、成立双语教师培训领导小组：

双语教师培训小组负责对双语教师的培训进行安排和业务指导及有关管理工作。双语教师培训小组组成如下：

组 长：阿力木吾普尔 副组长：帕提姑丽 托和提 组 员：米那瓦尔 妈木提 热比亚 买买提明 妈丽亚木姑吐拉普 二、一对一师徒结对

我校为了扎实做好对双语教学教师的培训，使培训任务落到实处，挑选学校各学科优秀教师对一师徒结队进行培训。

要求如下：

1、指导教师每天要督促检查所带教师的听课记录、笔记等，并进行批改和指导。

2、双语教师在学校必须用汉语交流。

3、指导教师对其他培训的教师进行读书、读报指导。一对一结队情况：

阿扎提姑，吾拉依木——牙古甫江 吐尔逊姑——姑丽努尔 热比亚——阿布力子 乃比 马丽亚木姑 吐拉普——艾皮子母 马丽亚木吾普尔——米热姑丽 买买提明

阿依姑丽 如则——米亚色尔 吾普尔

三、听课安排

按照有关安排，双语教师每天必需交流1个小时左右。双语教师培训小组根据实际情况，分为三个阶段，安排民族教师集体听课。

（一）、第一阶段：9月1日——9月15日

安排民族教师听我校一、二年级的语文和数学课。

主讲教师：

数学：吐尔逊姑许库尔

语文：姑丽娜 亚生

（二）第二阶段：10月8日——10月15日

安排民族教师听我校三、四年级的语文和数学。主讲教师：

数学： 阿布杜莎拉木 达吾提 语文：热比亚 买卖提明

（三）第三阶段：11月1日——11月底 安排民族教师听双语班五、六年级的语文和数学课。

主讲教师：

数学： 阿依姑丽 如则

普通教师 在听课、学习的过程中，可根据自身的实际情况和汉语水平主动向指导老师要求上家常课，有条件的还可上公开课。

四、汉语培训 汉语培训定于每周五下午第三节课后，组织各教师进行培训。培训内容：

1、生字词教学；

2、阅读及口语教学；

3、书面作业。1、2010-2011学年第一学期培训内容：一年级语文教材。培训教师： 姑丽娜尔 亚生

培训时间：2010年9月初——20101年12月底 培训要求：

1、每周五第七节课后培训双方必须按时参加培训，不得无故迟到、旷课。

2、参加培训的各老师要做好培训记录。

3、培训教师根据所授内容每天都要给受训的各教师布置作业（书面、口头），并及时批改和反馈。

一、双语教师定位即实施目标

1、师资队伍现状

我校自2005年9月由开双语班的学校，现有在编在册教职工54人，其中汉语系教师18人，民语系教师36人，具有专科学历的教师 人，具有本科学历教师 人，中专学历 人，高中学历 人，小学高级教师 人，小学一级教师 人，小学二级教师 人，无职称 人。民语系教师HSK达到 级 人，级 人，级 人、6级 人，级 人，级 人，级以下 人。其中汉语水平测试达标的教师有 37名，占民语系教师总人数的 65%，没有取得HSK资格教师5人。未能达标教师占35%,数据显示我校民语系教师汉语水平有待于提高。因此，培训“双语”骨干教师师资力量是我校重中之重的一项工作。

2、双语教师培训工作的总体目标

在巩固和提高母语教学质量的同时，逐步推进“双语”教学模式，分批分层培训教师，使全校民语系教师汉语水平基本达标，并且逐步达到用汉语授课的要求。为此，我们要加大适应于双语教师师资队伍的培训。

二、双语教学教师阶段性培训目标及工作内容

（一）培训目标

1、双语教师参加市上的双语培训，参加培训人员全部合格；

2、数学双语年级教师参加培训，能用双语进行授课。工作内容

1、强化达标集中培训

2、加强汉语教师的“转型”培训，使他们在双语教学实施过程中成为先锋主力。

（1）每位汉语教师利用课余时间及寒暑假时间通过阅读1—6册的汉语文教材，做到提前熟悉教材内容，了解教材编排意图。

（2）每位汉语教师每周听汉语系语文课，听课节数不少于2节，每学期读一本汉语读物。（3）汉语教学组每周安排一名教师上一节汉语课，加强教师间的相互学习，通过互相听课、评课、讨论、导师带徒等不同方式，不断增强课堂的实际操作能力。

（二）加强数学教师的专业培训，使他们能够达到用汉语授课的要求。加强语言交流；通过要求普通教师听汉语广播、看汉语电视，读汉语报纸，扩大汉语词汇的同时，强化听说读写的能力；通过通读汉语系数学学科人教版的教材，熟悉掌握数学学科专业术语，学校给双语教师提供教材及参考资料。

1、推荐汉语水平较高的数学教师参加自治区、市级骨干教师集中培训学习。

2、组织数学教师参加区级双语教材培训。