五年级数学综合实践活动测试卷

五年级数学综合实践活动测试卷（精选19篇）

篇1：五年级数学综合实践活动测试卷

湖南省教育科学”十一五”规划课题小学数学教学资源开发与利用研究—实践活动

五五年年级级上上期期总总复复习习————实实践践活活动动

2006——2007学年下学期五年级数学综合实践活动测试卷

班级姓名综合评价主题：家庭调查实践

一、询问你的父母，了解这个月你家的消费支出情况。仿照

数学课本71页图表，制作一份“家庭月支出情况统计表”

二、从统计表中获取数学信息，给你的父母一些合理消费的建议

三、国际上通常用“恩格尔系数”来衡量一个国家或地区的人民生活水平，恩格尔系数在60%以上为贫困，50%——60%为温饱，40%——50%为小康，30%——40% 为富裕，低于30%为最富裕。计算一下你家的恩格尔系数，看看是在哪个范围。（恩格尔系数=食品支出÷家庭消费支出总额×100%）

孙琨收集整理

篇2：五年级数学综合实践活动测试卷

一、填空题

1、水是__________不可缺少的条件

2、垃圾产生的________随风飘散，对人体构成致癌隐患。

3、垃圾分为__________和_________两类进行处理。

4.收藏邮票有两种基本工具：和。

5.所谓邮票的品相是指邮票本身是否、、，等等。

6.写出三种你认识的农具：、、。

二、判断题

1、在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下。（）

2、在户外避震应就地选择楼房边避震，蹲下或趴下，以免摔倒。（）

3、水是取之不尽、用之不竭的，我们可以随便用。（）

4、爱护眼睛、保护视力，是我们每一个人都必须注意的事情。（）

5、电视上的广告都很精彩，我们要相信广告，绝对没错。（）

三、简答题

1.南极垃圾处理主要有哪四种方法？

篇3：五年级数学综合实践活动测试卷

1. 梳理教学内容, 明晰教学目标

教材是学生进行数学学习的重要载体和基本资源。教师的首要任务是读懂教材。包括读懂问题的情境、教材内容的结构、教材的呈现方式。多向自己问“教什么”“为什么教”“怎样教”的问题。例如, 笔者在执教《粉刷围墙》之前确立了如下教学目标:

《粉刷围墙》:1.经历搜集粉刷围墙人工费、涂料规格、型号、价格、耐用期、用量等信息的过程;2.通过活动, 巩固长方体表面积的计算方法, 使学生能根据实际情况, 选择合理方案;3.培养学生分析、归纳、整理问题的能力, 体会数学在生活中的重要作用。

在明晰教学目标的驱使下, 教师继续考虑设计能有效达成目标的教学环节, 根据教学内容选择合适的教学策略, 统筹安排合理的教学流程, 在有效时间内高效地达到教学目标。

2. 经历活动过程, 积累学习经验

“经历过程”不仅仅是让学生经历知识产生的过程, 更是指探究、思考、抽象、预测、推理和反思的过程, 从而积累各种活动经验。例如, 笔者执教《粉刷围墙》, 提前一周布置了一个社会小调查, 内容大致如下:

调查内容1:内墙涂料调查, 包括型号、规格 (L/桶) 、价格 (元) 、耐用期 (年) 、单价 (元/L) (我的调查方法是______)

调查内容2:我们的教室长 ( ) 米, 宽 ( ) 米, 下面涂粉色的高度是 ( ) 米。每平方米人工费大约要 ( ) 元。 (我的调查方法是_______)

笔者采取给予学生充足的调查时间, 组建假日小队, 寻求家长的帮助等形式完成调查任务。一些老师提出质疑:这样兴师动众为了课堂上的40分钟有必要吗?其实, 数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中体现, 而有些“做”和“思考”在课堂上无法完成, 因此很有必要与课外进行结合。

3. 借助图表分析, 揭示本质规律

考虑到小学生的年龄特点与数学知识抽象性之间存在着差异, 必须借助表象让学生理解和接纳抽象的数学知识。图表分析是一个很好的表象媒介。以下是笔者在执教《打电话》时的一个片段:

师:灾情指挥长需要尽快打电话通知A村、B村、C村的村长, 要他们组织群众迅速转移, 但是由于地势偏僻, 经济不发达, 指挥部和3个村各有一部电话, 且通知1位村长需要1分钟。请你设计一个快速有效的电话方案帮助指挥长。

交流展示:

教学中让每个学生基于自己的生活经验与认识设计不同的方案, 有意让学生经历不断误试的过程。把“逐个通知”“接力通知”和“所有人不空闲”的三种方案利用图表的形式展现出来, 彰显了学生独特的思维方式与解决策略。

4. 改善教学方式, 提升数学思维

“综合与实践”的教学需要教师改善传统的教学方式, 诱发学生的学习兴趣, 使学生始终在一种“亢奋”的状态下进行探究。笔者在教学《铺一铺》时, 把教学地点搬到了多媒体教室, 充分利用了该教室的电子白板的交互功能。

猜测:选择一种图形来铺, 你认为哪些图形能密铺, 哪些图形不能密铺?

动手验证:小组合作, 动手操作, 把结果记录在表格中。

电子白板验证:根据学生汇报, 利用电子白板的交互功能, 现场复制多个基本图形, 通过旋转、拖动、平移、拼接等方式直观验证能否密铺的结论。

(学生惊呼:干老师, 您太有才啦!)

教师引导学生经历了猜想→动手操作验证→电子白板验证→寻找规律的过程。在如此丰富的教学方式的引导下, 学生充分感悟了数学知识的无穷魅力。在享受奇妙的密铺图案所带来的愉悦的同时, 主动探索了数学知识的奥秘。学生的思维活动在课堂中一次又一次地被激发。

5. 优化评价手段, 激发学生兴趣

评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果, 激励学生学习和改进教师教学。在“综合与实践”的学习过程中, 过程的评价比结果的评价更重要。关注数学思考、问题解决和情感态度的评价, 其实并不是独立的, 教师需要分析学生在学习过程中不断变化的情况, 记录和积累学习的表现。例如, 笔者在执教《量一量, 找规律》的教学活动中, 设计了一张小组内的评价卡:

内容包括:材料准备、学具制作、动手操作、数据记录、交流表达、发现规律。制作成表格后, 每张表格有各组组员进行记录, 每项满分为10分, 取组员人数的平均分为最后的得分。

有了这样的评价标准, 学生就有了明确的方向和浓厚的兴趣。经过一段时间的积累, 对于学生平时数学学习的表现, 就会有一个较为清晰和具体的了解。

篇4：五年级数学综合实践活动测试卷

一、填空题

1. 9÷（ ）====（ ）（小数）。

2. 的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。

3. 把3米长的绳子平均分给7个小朋友，每人分得这根绳子的，每人分得米长的绳子。

4.一个长方体的棱长总和是96厘米，它的长是10厘米，宽是8厘米，它的高是（ ）厘米，它的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方厘米。

5. 从0、2、3、5、7这五个数中选出四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数是（ ），最大四位数是（ ）。

6. 小明、小李和小红，三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，（ ）的速度最快。

7. 如果A÷B=3，且A、B均为自然数。则A与B的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。

8. 五（1）班有学生40人，其中男生26人，男生的人数占全班人数的（ ），女生人数占男生人数的（ ）。

9. 有一张长方形纸，长48㎝，宽36㎝。如果剪成若干同样大小的，边长为整厘米数的正方形而没有剩余，最少能剪出（ ）个正方形。

10. 有27个球，其中26个质量相同，另有1个是次品，次品比正品轻。用天平至少称（ ）次，就保证能把次品找到。

11. 简单的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图。描述小红站在哈尔滨火车站某一路口统计半小时各种车辆通过的数量，用（ ）统计图；描述全天每隔一小时通过这个路口车辆总数的变化情况用（ ）统计图。

12. 学校合唱队有50人，如果用打电话的方式通知，每分钟通知1人，最少用（ ）分钟就能通知到每一个人。

二、判断题。

1.分数的分母越大，它的分数单位就越小。 （ ）

2.抛硬币时，假如抛20次硬币，可能会有10次正面朝上。 （ ）

3.最简分数是分子和分母没有公因数的分数。 （ ）

4.一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）

5.棱长为6的正方体的体积和表面积相等。 （ ）

三、选择题。

1.下面几个分数中，能化成有限小数的有（ ）。

A. B. C.

2.已知A、B、C是大于0的自然数，A < B < C，那么 （ ）（ ）。

A.> B.< C.=

3.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面积展开图的是（ ）。

A. B. C.

4.一块正方形的布料，既可以都做成边长是8厘米的方巾，也可以都做成边长是10厘米的方巾，都没有剩余。这块正方形布料的边长至少（ ）厘米。

A.40 B.80 C.2

5.一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比，（ ）。

A.第一段长 B.第二段长 C.一样长

四、计算题。

1.口算。

五、操作题。

1. 画出平行三角形ABC绕B点顺时针旋转90°后的图形b。

2. 把图形b向右平移8格得到图形c。

六、解决问题。

1.五（1）班同学去太阳岛公园玩，共用去8小时。其中路上用去的时间占，吃午饭和休息用去的时间占，剩下的是游玩的时间，游玩的时间占几分之几？

2.建筑工程队挖一个长8m，宽6m，深2m的蓄水池。（1）这个蓄水池的占地面积是多少平方米？（2）如果给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少？（3）这个水池最多能蓄水多少吨？（1立方米的水重1吨）

3. 利用一面墙，用篱笆围一块梯形菜地，如下图，已知篱笆全长32米，求菜地的面积是多少平方米？

4.甲、乙两车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。已知两地相距360千米，两车2.4小时相遇，甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？（用方程解答。）

5.一个长方体的玻璃鱼缸（无盖），长8dm，宽6dm，高4dm，水深2.8dm，如果投入一个棱长为5dm的正方体铁块，缸里水溢出多少升？

6. 下图是某地区6-12岁儿童平均体重情况。

试卷说明

一、命题依据

以《数学课程标准（2011年版）》、人教版九年义务教育小学《数学》教科书的内容和课堂教学为基础、凸显课改导向为命题的依据。

二、命题原则

基础性原则：注重基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查。科学性原则：试题融思想性、科学性和知识性于一体，注重数学与生活实际的联系。导向性原则：充分体现以教材为依据，充分发挥试卷的导向作用，力求达到以测导教，以测促教的功能。

三、题型分布及评分标准

试卷总分100分。填空题每空1分，共24分；判断题每题1分，共5分；选择题每题2分；共10分；口算题每题1分，简算题每题3分，共19分；操作题每题3分，共6分；解决问题每题6分，共36分。

四、命题设想

1.试卷内容依托教材，紧扣教学重点，突出基础性，注重生活性，具有时代性，把基础与发展有机地融为一体，注重综合性和现实性，体现探究性和开放性，较好地展现数学学科特点和测试性质。

2.试卷知识覆盖面广，基本上涵盖教学内容的所有知识点。不出偏题、怪题，基本题约占90%、灵活题约占10%，1：2：7的难易比例。

3.试题形式能够贴近小学生的年龄特点，融合情感目标。题型主要是“填空”“判断”“选择”“计算”“实践操作”“综合应用”等六大类。具体考查如下：填空、判断和选择题主要考查学生对小学阶段所学数学知识和基本概念的理解、掌握、运用，但侧重学生的推理、判断、分析能力的培养。计算能力是小学生必须掌握的一种技能，口算主要考查小数、分数的计算，脱式计算主要考查学生简便运算。实践操作题主要考查学生动手实践操作能力和灵活选择解决问题策略的能力。解决问题主要考查学生灵活运用所学知识及采取正确策略解决实际问题的能力。

篇5：五年级数学综合实践活动测试卷

一、填空题。(40分，每空1分）

1.新学期，学校里又来了很多可爱的_________。作为学校__________，大家一起搞一次____________的活动。这样就可以让他们________适应________，更好地投入到新的________中。

2.让新朋友尽快熟悉校园里的设施，我们采取的办法是用____方式带领________参观校园。

3.制订参观校园活动方案应包括：________，_________，________，________，________等。

4.身为学校的______，大家肯定希望自己的学校________，你可以先在校内进行______________，然后针对你发现的问题写一份改良方案，并以书面形式交给老师。

5.每年一次的____________竞选活动又开始了，校大队委员会要求各班先在自己班中进行________，然后将________的同学推荐到学校参加________。

6.选举条件不限，只要________、______、____________为大家服务的同学都可参加。

7.在竞选演讲中，演讲的技巧有____________，______________。

8.为了丰富大家的________，提高大家的英语口语水平，可以组建一个______。

9.广播稿要在播出______通过校广播站负责老师的审查。

10.制作一期广播节目所需要的________和__________是必须要了解的。

11.广播站记者的工作主要是通过____了解校园里的各种与________、________、________有关的__________。

12.为了对__________的调整，就必须通过对广播栏目________的调查。

5.现在，________已经进入家庭和校园。为了让更多的人了解学校，可以设计制作一个________。

13.为了能帮老师和同学提供服务，解决困难，可以向学校建议，成立一支_____________。

二、判断题。（26分，每题2分）

1.新学期，我们不用理采新来的小朋友。（）

2.新朋友们认识校园设施必须遵循我们的规定。（）

3.为了尽快让新朋友们熟悉校园，我们可以开“解疑会”。（）

4.为新朋友们准备“游园活动”有学校的支持更好。（）

5.竞选的职位和学生的特长无任何关系。（）

6.我选择的职位具体负责哪些事情由我自行决定，想怎样做就怎样做，我说了算。（）

7.大队委员干部很辛苦，尤其是学校有活动的时候。（）

8.为了得票最多，我请大家吃好吃的，希望大家投我一票。（）

9.竞选演讲时间越长越好。（）

10.竞选投票一般采用记名投票方式。（）

11.广播稿在播出前无需通过广播站负责老师的审查。（）

12.广播站记者采访的内容是与师生工作、学习、生活有关的事件和趣闻。（）

13.要对原有广播栏目的调整，必须对广播栏目喜爱程度进行调查。（）

三、选择题。（22分，每小题2分）

1.帮助新朋友尽快熟悉校园采取的办法是（）。

A.导游方式B.讲解方式C.想象方式

2.下列那一项不属于“校园游”活动方案内容。（）

A.活动时间B.集合地点C.导游词D.教室布置

3.作为系列活动，可以争取（）的支持。

A.老师和校长B.同学C.家长

4.竞选演讲应注意演讲技巧，下列不属于演讲技巧的有（）

A.说话清楚响亮B.用适当手势配合C.用音响配合5.在竞选演讲中表达的内容有（）

A.个人情况介绍B.个人优势、特长C.竞选职位可管别人

6.竞选演讲时间（）

A.越长越好B.越短越好C.合适最好

7.竞选演讲稿（）

A.越长越好B.越短越好C.详细全面就好

8.广播的新闻稿的写作要求（）。

A.越长越好B.越详细越好C.简洁明了就好

9.竞选投票方式一般采用（）。

A.无记名投票B.记名投票C.两者均可

10.校园广播站广播栏目一般有（）。

A.学校通知B.校园新闻C.好人好事D.以上都有

11.广播站的播音时间一般为（）。

A.早上B.中午C.晚上

四、简答题。（12分，每小题4分）

1.作为学校小主人的你，如何迎接新学期来的新朋友？

2.参加学校大队委员竞选的候选人应具备什么资格？

篇6：五年级上册综合实践测试卷

一、填空：（每空3分，共30分）

1、我国的传统节日有、、等。

2、农历八月十五是我国传统节日，又称。

3、写出一句关于中秋的诗句：。

4、是一门独特的雕刻艺术，在我国有悠久的历史，早在春秋时期已见雏形。它属于食品雕刻，是以、为主要材料。

5、是中国一种古老的手工艺术，俗称“绣花”。

二、选择：（20分）

1、月饼在过去叫什么？（）

A、太师饼B、月饼C、包子D、胡饼

2、下面（）是中秋节的习俗

A、吃粽子B、赛龙舟C、吃月饼D、吃汤圆

3、蟹爪兰是（）的盆栽花卉。

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

4、雷达的发明是受到()的启示

A、树叶B、鸟C、蝙蝠D、鲨鱼

三、判断：（20分）

1、舞火龙，是香港中秋节最富特色的习俗。（）

2、我得了流感，可是我怕耽误学习，所以我坚持上课。（）

3、无土栽培就是不用天然土壤栽培植物的方法。（）

4、锯子的发明是受到树叶的启发。()

四、连线：（30分）

乔治电灯

李普曼带橡皮的铅笔

爱迪生飞机

牛顿尼龙搭扣

篇7：三年级综合实践活动期末测试卷

学校：班级：姓名：分数：

一、单项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（35分）

1、火警电话是：（）

A、110B、119C、1222、准许行人通过人行横道的信号是：（）

A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁

3、植树节是哪一天：（）

A、3月12日B、4月12日C、3月22日

4、安全使用电器的做法是：（）

A、电视、电暖气等长时间运转B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源

C、睡觉前或离家时切断电器电源

5、火灾现场不正确的逃生方法是：（）

A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离

C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。

6、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办？（）

A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思不吃C、拒绝接受

7、每年的11月9日被确定为：（）

A、消防安全日B、安全生产日C、禁毒日

二、多项选择题：（请将正确选项的符号填到括号里）（32分）

1、容易造成喉咙被卡住的事情有：（）

A、吃鱼时狼吞虎咽B、吃饭时，边吃边说笑C、吃果冻时，用小勺挖着慢慢吃

2、被狗咬伤后正确的救治方法是：（）

A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上B、将伤口的上端（近心端）用布带结扎

C、及时去医院，注射狂犬疫苗、破伤风疫苗

3、乘坐公共汽车时要做到：（）

A、在指定地点依次候车，先下后上B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车

4、造成食物中毒的原因有：（）

A、食用腐烂变质的食品B、使用劣质原材料加工食品C、没有饭前洗手等良好的卫生习惯

三、判断题：（请在题号前的括号里判断正误，正确的打“√”）（25分）

1、在没有人行横道的地方过马路，应在路边先看清左右是否有车辆驶近，确定无车辆驶来时，要尽快直行通过。（）

2、放学后，有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我，我高兴的跟着他走了。（）

3、“交通三让”是指车让人、人让车、车让车。（）

4、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下。（）

5、因为动物是人类的朋友，所以平常接触小动物可以不加提防。（）

三、设计题（8分）

篇8：五年级数学综合实践活动测试卷

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇9：五年级测试卷

3.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。正方体可以说是（）都相等的长方体。

4.用一根长48厘米的铁丝做成一个正方体，那么这个正方体的体积是（）。

10.在括号里填上适当的单位名称：

学校储水池的容积大约是15（）

一间教室大约占地48（）

一本数学书封面的周长约是70（）

二、快乐ABC

1.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. 2B. 3C. 无数个

3.正方体的棱长扩大3倍，体积扩大（）。

A. 3倍B. 9倍C. 27倍D. 18倍

4.（）是方程。

A. axB.12m2 =1200dm2

C. r－5 = 9D. 8×7=56

5.和0.9相等的分数是（）。

8.（）不但能够反映数量的多少，还能反映数量的变化情况。

A. 单式统计表B. 复式统计表

C. 条形统计图D. 折线统计图

9.与“1cm３”相等的是（）。

C. 1mLD. 1cm2

10.棱长为a 的正方体的底面积是（）。

A. 4aB. 6a2C. a2D. a3

三、小小评判家

1.长方体的表面中不可能有正方形。（）

2.方程的两边同时乘或除以一个相同的数（0除外）以后，结果还是方程。（）

3.只有分子比分母大的分数才是假分数。（）

5.棱长为6分米的长方体，它的体积等于它的表面积。（）

四、小小神算手

1.直接写出得数。

3.解方程。

8x = 9.6 7p － 5p = 12

15t － 33 = 42

4.计算长方体的体积、正方体的表面积（单位：cm）。

六、解决问题

4.一个长方体铁皮桶长5米，宽0.8米，高0.4米，它能装水多少升？做这个铁皮桶需要铁皮多少平方米？（铁皮厚度不计）

5.要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？

七、看图填空

下图是小华和小明上周的体温自测记录情况统计图（单位：°C）。

（1）上图表明，（）的体温比较稳定，（）的体温变化较大。

（2）体温超过37°C人就会生病，图中显示（）生病了。

篇10：五年级综合实践活动试卷

出卷人：隋雅杰

三、判断题

1、最小化按钮的作用是可以使应用程序窗口充满整个屏幕。（）

2、第一个踏入太空的国家是前苏联。（）

3、中国第一个踏入太空的宇航员是杨利伟。（）

4、“神舟行，我看行”是中国移动的广告。（）

1、计算机的基本组成由（）、（）、()和键盘。

2、计算机的外部设备有（）、（）、()。

3、桌面上常见的图标有：我的电脑、（）、（）、，网上邻居、（）。

4、鼠标基本操作有指向、（）、（）、拖动、（）和右击名姓五种方式。

5、常用的汉字输入法有（）、（）、（）。级

二、选择题

班

1、下列哪个键是回车。（）

卷A：shiftB: EscC: CtrlD: Enter 试测末

2、下列是shift 换档键的作用。（）期动活A、可以使光标向后移一个字符。践实合B、可以删除光标前一个字符。

综级年C、输入双字符键上面字符时，必须按住该键不入，再过好双字符键。五期学D、可以使光标移至下一行的行首，也可起到确认命令执行的作用。上年

3、发明电灯的是（）

学2102A、瓦特B、蔡伦C莱特兄弟D、爱迪生----110 2

5．莱特兄弟发明了内燃机车。

6、常期生活在嘈杂的噪音环境中有损于听力。

四、连线题、古代伟大的科学家力学之父近代科学之父生物进化论的创始人现代科学新纪元的开拓者大陆漂移说的创立者

五、简答题

1、关闭计算机的方法是什么？

篇11：小学五年级综合实践活动期末试卷

班级＿＿姓名＿＿得分＿＿

一、填空

1.近代重要的科学技术成就有：试管婴儿、（）、克隆技术、（）、组织培养和液晶显示。

2.毒品的种类有：鸦片、（）、吗啡、（）、可卡因等。

3.（）年（）月（）日原苏联宇航员加加林驾驶者世界上第一艘载人飞船上天。

4.卫星按用途大致可分为：科学卫星、（）和技术试验卫星。

5.我国发射的第一艘载人飞船是在（）卫星发射中心发射升空的。

二、判断对错

1.青海的特产有：冬虫夏草、湟鱼、蕨麻等等。（）

2.1999年11月20日6时30分，我国发射了第一艘载人飞船。（）

3.应用卫星包括民用卫星、军用卫星、天文卫星。（）

三、问答题

1.毒品的危害有哪些？

篇12：五年级下册语文期末综合测试卷

yùnniàng páihuái chōngjǐng shìyán

()()()()

fēngbēi jūgōng jiānmiè dàngyàng

()()()()

2、放大镜。(辨字组词)

薄()堕()跨()赚()

簿()坠()挎()歉()

悼()惭()蓬()矫()

掉()渐()篷()娇()

3、花落谁家?(选词填空)

坚定 坚毅 坚强 坚决

A.好坏不分，是非不明，是立场不()的表现。

B.我们()胜利完成上级交给的一切任务。

C.我们对坏人坏事要作()的斗争。

D.朱德司令()沉着地指挥战斗。

4、明察秋毫。(在不是同类的词语下面画上横线。)

(1)游艇 油船 船舷 军舰 客轮

(2)蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐

(3)杨树 松树 树枝 桑树 柳树

(4)红色 深红 浅红 绯红 粉红

5、啄木鸟门诊部。(修改病句)

1)上课铃声响了，同学们急忙赶快跑进教室。

__________________________________________

2)、我断定明天会出太阳。

__________________________________________

3)、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

__________________________________________

4)、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

__________________________________________

6、小小魔术师。(按要求改写句子)

1)熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。(改成被字句)

__________________________________________

2)小强和小明一起高声唱着《我爱北京天安门》。(缩句)

__________________________________________

3)你是值日生，要把卫生打扫干净。(改成双重否定句)

__________________________________________

4)守林工人甘于寂寞，乐于奉献，值得我们敬佩。(改成反问句)

__________________________________________

7、课文内容大传真。

1)如果你有“当局者迷，旁观者清。”的感受时，会想起哪句诗：__________________________________________

2)我真想用司马迁的“_____________”歌颂爱国诗人屈原。

3)我敬佩的人有：人民的好公仆___________，杂交水稻之父___________，科学家___________。

4)好友请你为他的书房题写一副对联，你会写：______________________________________

5)暑假快到了，我真想到有“___________”之称的___________(城市)去旅游。

8、大显身手。

本学期我们又学习了几首新的古诗，把自己最喜欢的那首诗工工整整地书写下来。

______________________

____________________________________________

篇13：五年级数学综合实践活动测试卷

一、经历活动过程, 提升主动参与能力

在活动中, 引导学生了解其本质, 清晰其具体细节, 明确关键点, 帮助学生建立起以主动参与、主动思考、主动探索、主动创造为基础的框架体系。

例如, 在《正多边形的图形镶嵌》教学中, 学生在研究了单一的正方形、长方形、梯形等图形的密铺后, 利用学生发现的四边形规律, 进一步探讨是否只有四边形可以呢, 引导学生自主选择其他边形。例如, 三边形、五边形等其他正多边形, 在学生自主选择性的实践中, 再次得出其他正多边形密铺的特点。由此再一次引发学生思考, 对于五边形这样的图形就无法完成密铺了吗?在问题的激发下, 学生探究思维异常活动, 带着问题, 在多个图形的反复琢磨中, 开始尝试六边形、三角形的镶嵌密铺。通过小组自由选择图形, 再利用拼一拼、画一画、说一说、议一议等系列活动, 让学生明确什么样的图形是可以密铺的, 什么样不可以, 密铺成功的本质是什么, 如何简单判断能否密铺。在一系列多样动手操作、小组合作、探讨交流、总结归纳中, 学生对正多边形图形密铺和镶嵌有了清晰的感知, 并能在此基础上建立起一般问题研究的基本框架, 经过内化, 提炼具有个性鲜明特征的思维经验。

二、提炼思维方法, 提升自主构建能力

学生在参与活动中, 自觉地或不自觉地运用已有经验研究问题的同时, 新生类的问题、思维方法也应运而生。因此, 在活动中培养学生主动利用数学的视角进行观察、分析、思考, 根据已有的活动经验构建出属于自己的实践、解题、思维的经验显得尤为重要。

例如, 在学习了勾股定理、投影、相似形相关知识之后, 可以组织学生测量教学楼的高度, 深入接触数学知识的实际运用。首先, 进行分组, 组内分工, 讨论可以使用什么样的测量方法;其次, 实际测量, 作好数据记录汇总, 在实际测量中克服实际困难, 并思考选择测量方案的优劣;再次, 对各种测量方法是否简易可行及测量的结果是否准确等进行比较、质疑、评价;最后, 推选小组代表向全班介绍本组的测量方案、测量过程、测量结果, 以及在测量过程中的心得体会。

学生通过独立思考, 自主探索, 合作分享, 在实践中体验, 在体验中反思, 在反思中积累, 实现“从头”想问题、思考问题、做问题的全过程经验的积累。

三、延展活动经验, 提升学以致用能力

数学实践活动是立足生活实际问题的数学研究, 旨在引导学生能综合运用各项能力, 合理、有效地研究现实问题。

如, 在《丰富的图形世界》的教学中, 课前组织学生寻找我们身边的图形, 用相机等记录下来, 课堂教学中, 学生展示不同的图片、实物, 从整体到局部感受丰富多彩的图形世界是由一些常见的图形组成, 再根据小学已有知识经验, 通过互相教学的方式, 由实物模型到几何体, 认识几何体的特征, 学习过程中, 学生互为老师, 互相促进, 互相弥补, 在这个过程中, 教师作为一个组织者、指导者, 始终以一个旁观者的身份静观其变, 看似漠不关心, 实则明察秋毫, 对学生行为、思维动态了然于胸, 并积极地运筹新的策略、方案。学生则在活动过程中, 学会自主思考, 积极积累经验, 体验数学知识的实际运用, 在用数学中巩固数学, 爱上数学, 学生各方面的素质综合调配, 协调发展, 使学生的综合能力得到了全面高效的展现。

切实有效地开展各项有效的数学活动, 能全面地发展学生的能力, 有效地促进学生创造性地、智慧性地运用数学知识, 全方位地提升学生的数学综合素养, 形成具有个性魅力的思维经验。

摘要：课程改革的不断推进, 个性的发展受到越来越多的关注, 在数学实践活动中获得富有个性化、现实化的发展也日益显著。因此, 在数学活动中要基于学生的学习、生活、经验和思维特征, 创设有利于学生主动参与、适于思维发展、蕴含有显著数学内涵的本质性的实践活动。经历活动过程, 提升主动参与能力;提炼思维方法, 提升自主构建能力;延展活动经验, 提升学以致用能力。通过切实有效的数学活动, 全面发展学生的能力, 促进学生创造性地、智慧性地运用知识, 全方位地提升学生的数学综合素养。

篇14：五年级下册综合实践活动

人教版五年级数学下册综合实践活动——打电话

【教学目标】

1.使学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的运用；

2.经历设计打电话方案的过程，并找出最优方案，体会画图分析、交流讨论的学习方法；

3.在学习过程中体会数学和生活的紧密联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学意识解决实际问题的能力和归纳推理的思维能力。

【教学重点、难点】

理解打电话的最优方案并能够运用最优方案解决一些简单的实际问题。

【教学过程】

一、谈话导入

师：今天早上快7点半的时候，老师接到学校的一个紧急通知，要求我们班笛子队的15个同学全部带上笛子，并且穿好演出服，今天上午要参加一次演出。由于时间紧急，我必须尽快地打电话通知到这15个同学！假如每通知一个同学需要1分钟。你觉得老师需要几分钟？

生举手：15分。

师：哦，说说你的想法，我们给这种方法起个名字叫“逐个通知”怎么样？（板书：逐个通知）还有没有更省时的方法呢？这节课我们就一起来研究打电话的最省时方案。（板书课题：打电话）

二、小组合作探究，教师巡视发现有代表性的方案

师：老师看到一些同学已经有自己的想法了，下面我们把自己的想法说给小组的同学听一听，每个同学都各抒己见，然后研究出一套你们小组认为最省时的方案来，并写出所用的时间。完成方案设计单（课件出示方案设计单）。

三、小组成果展示

师：老师发现我们班的同学真的非常优秀，每个小组都研究出了自己独特的方案，哪个小组愿意首先把你们的成果展示给大家？

（小组汇报，师适时进行评价点拨）

师：同学们设计了分组的方法，用了7分钟，和刚才我们逐个通知方案相比确实节省了一些时间，这是为什么？那怎么样才能更省时呢？对了，让所有接到通知的同学都帮老师打电话，那老师闲着吗？下面我们就一起来用这种方案来打电话好吗？

四、探究最优方案，并发现规律

结合学生表述，教师动态出示最优方案示意图（课件出示）。

这种方案真的很省时啊，才用了4分钟，比我们刚才分组通知还节约3分钟。这个方案不但速度快，而且当中还隐含着数学规律呢！你发现了吗？

生说：……

师：这几个学生真的非常了不起，我们不妨用列表的方法，可以看得更清楚一些。（出示表格）

你发现了什么？还发现了什么？

如果照这样推理，那么10分钟可以通知到多少个学生呢？

我们用这个最优方案可以在这么短的时间内通知到这么多同学，但是大家有没有想过，在实际运用这个方案时应该注意什么呢？

师：是的，在具体实施中还要事先设计好打电话的流程图，也就是说每个队员要清楚他接到电话后，后面要怎样继续通知其他的队员，只有这样才能真正做到省时高效。

五、实践运用

大家真了不起，把老师当年初中才学会的知识现在就弄懂了！我真的很佩服大家！大家知道吗？在医学界有这样一种寄生虫叫阿米巴原虫，据说这种寄生虫繁殖能力特别强，一只阿米巴原虫3分钟就能分裂繁殖为两只阿米巴原虫，按照这样的分裂繁殖方式，1只阿米巴原虫18分钟后变成了多少只阿米巴原蟲？

六、总结

通过这节课的学习，你有什么想说的吗？希望同学们在今后无论是在学习上还是生活中，如果遇到问题都能找到解决问题的最佳方案，大家有信心做到吗？

【板书设计】

打电话

15人，每通知一人需要1分钟

逐个通知 分组通知 无空闲同时通知

费时 较省时 最省时

12

22×2

32×2×2

102×2×2×……×2（10个2）

n2×2×2×……×2（n个2）

篇15：三年级综合实践测试卷

2：观察时，可以借助（ ）、（ ）、（ ）等工具，是观察的结果更准确。

3：在日常生活和学习中，我们经常会对某些现象产生（ ），从而（ ）自己的问题。

4：对同一件事 ，如果我们从（ ）去思考，就会提出不同的（ ）。

5:朋友相处应该（ ），（ ），（ ）。

6:浸制法：选择合适的（ ），洗净叶子并进行（ ），用合适的保存液进行（ ），密封瓶口，贴好（ ）。 7：我们都有一双灵巧的小手，只有从小学会自己的事情（ ），不会的事情( )，才能培养自己独立生活的( )，长大了成为对( )有用的人。

8:床铺的整理（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 9：书桌上的物品的（ ）要美观、大方、实用 ，物品的`高低、大小要（ ），颜色要注意（ ）。

10：拖地要用( )的拖把，最好一边倒退一边拖地。拖完后要及时冲洗干净，放到( )处晾干，摆放整齐。

二 ：问答题：

（一）制作贺卡的步骤？

（二）压制法制作叶子标本的步骤？

（三）制作叶贴画的步骤？

篇16：五年级数学下册测试卷--

山丹县位奇镇朱湾小学

高成震

一、计算

二、基础知识集中营。（30分）

1、认真想，仔细填。（共20分，每空1分，11和12小题各1分）

（1）5千克色拉油平均分成8份，每份是（），每份是（）千克。

训练营(43分).1、直接写得数（10分).（2）把的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该增加（）。

3*** 3.14+= 1 =-()=   5.2-4 = 4249915880.25×97×40= 3.6+34 +7.2+1104= 1-21=

2、解放程(6分).X+16710

51176 X=1

2X-393、脱式计算(能简算的要简算).(15分)

3557101120

116-(23)14.37-3.14-0.86

4711581537 3.14×5.67+43.3×0.3144、列式计算(12分)

<1> 有一个数比16 与558 的和少12 ,这个数是多少?

<2>最小的质数和最大的一位数的和乘以最小的合数,结果是多少?

<3>一个正方体的棱长是4dm,它的体积和表面积各是多少? <4>一个数减去3与34的和得1112,求这个数。

981213

5（3）在分数442x中，x不能等于（）。

（4）一个分数，分子比分母大9，约分后等于112，原分数是（）。

（5）

12、20和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。（6）5.0 5.1 5.0 4.9 5.0 5.2 5.0中，众数是（）。（7）长方体的底面积扩大3倍，高扩大3倍，则体积扩大（）。

（8）58的分数单位是（），它包含有（）个这样的单位，加上（）个这样的分数单位后等于

1.（9）分母是7的所有最简真分数的和是（）。

（10）有3瓶水，其中2瓶质量相同，另一瓶是盐水，其它的水略重一些，用天平称，至少需要（）次才能找出这瓶盐水。（11）9.05立方米=（）立方米（）立方分米

（12）2040mL=()L（）mL

（13）把25、1115、1415、99100按从大到小的顺序排列（）>（）>（）>（）。

2、法官断案（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

(1)把单位“1” 分成6份取其中1份是16。（）

(2)两个相邻的自然数一定是互质数。（）

(3)分子比分母小的分数是最简分数。（）

（4)两个分数，它们的分子相同，那么分母大的分数比较小。（）（5)至少需要27个小正方体才能组成一个大正方体。（）

3、优胜劣汰（将正确答案的序号填入括号里）（5分）（1）非零自然数按照因数的个数来分，可分为（）

A.奇数和偶数

B.质数和合数 C.质数、合数和1（2）同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（）。A.990 B.960 C.930（3）下面分数中不能化成有限小数的是（）。

A.735210 B.8 C.24 D.5（4）下面表示分解质因数正确的是（）。A.36=4×9 B.36=4×3×3 C.36=2×2×3×3 D.36=2×2×3×3×1

（5）正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大（）。A.2倍

B.4倍

C.24倍

三、解决实际问题。（共27分，1—4每题4分，5题5分，6题6分）。

1、码头上有一批钢条，甲工程队运走其中的25，乙工程队运走其中的13，还剩下几分之几？

2、五年级同学栽花，按12人一组或15人都能正好分完。五年级参加栽花的至少有多少人？

3、水果店运来一批水果，其中苹果有58吨，香蕉有133吨，梨有8吨，这三种水果一共有多少吨？

4、小丽家所在的那座楼房，每上一层要走21个台阶，到小丽家要走126个台阶，小丽家住几楼？

5、一个长方体鱼缸，长1.2米，宽0.4米，高0.8米。（1）这个鱼缸的容积是多少立方米？能装水多少升？

（2）制作这个鱼缸至少要多少平方米玻璃？（鱼缸无盖）

6、暑假期间，有许多学生参加少年宫培训，突遇台风天气，暂时停课，要求老师尽快通知到每一位学员。如果用打电话方式每分钟通知1人，请你设计打电话方案。（1）第5分钟打的电话，可以通知多少人？（2）打了5分钟电话一共通知多少人？

如果有120个学员，最少打多少分钟电话就能通知到每一个学员？

答 案

3711711

1一、1.3.89 4 15 4 72 1 97 12 21 6

83172.15 4 9

3234313.10.37 5 314

14.（1）

65853124（2）（2+9）×4=44（3）4×4×6=96d㎡ 4×4×4=64立方分米 131113（34）=12或3411122

1527

二、1.（1）8 8（2）6（3）2（4）18（5）2 180（6）5.0（7）9

19914112（8）8 5 3（9）3（10）1（11）9 50（12）2 40（13）100 15 15 5

2.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）× 3.（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B

三、标准：1------4小题列式2分过程和答案各1分；5小题（1）2分（2）3分 6小题（1）1分（2）2分（3）3分。

2513411511.1-2.60人 3.3吨 4.126÷21+1=7楼 5（1）0.384立方米

384升（2）3.06平方米 6.（1）16人（2）31人(3)7分钟（3）

篇17：五年级数学下册期末测试卷

一、填空。

1.把42=分解质因数是42=。(先写较小的数)

2.能同时被2、5、3整除的最小三位数是()。

3.10 以内质数的乘积是()。

4.2=()/1=()/2=8/()=6/()=100/()。

5.从19 的自然数中，()和()是相邻的两个合数;()和()是相邻的两个质数。(先写较小的数)

6.42的最小因数是() ，最大因数是() ，最小倍数是()。

7.把30写成两个两位数的质数的和。 30=()+()=()+()。(先写较小的数)

8.18和24的最大公因数是()，最小公倍数是()。

9.1.98L=()毫升=()立方厘米，56千克=()吨 45分=()时

10.把三块棱长都是4cm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来三个正方体的表面积减少了()平方厘米 。

11.一个正方体接上一个完全相等正方体后，表面积比原来增加了60平方厘米，这个正方体的表面积是()平方厘米。

二、选择。

1.在下面各式中，除数能整除被除数的是( )。

A.124

B.13

C.2.52.5

2.与1/4相等的分数有( )。

A.只有一个

B.只有两个

C.有无数个

3.两个质数相乘的.积( )。

A.一定是质数

B.一定是合数

C.可能是质数，也可能是合数

三、解方程。

13/16-x=3/8x=()/()8/9-x=5/6x=()/()x-1/3=2/7x=()/()3/8+x=7/12x=()/()

四、解决问题。

1.幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的1/5，第二次比第一次少吃了这些糖果的1/6，两次一共吃了这些糖果的几分之几?

列式：答案

答：两次一共吃了这些糖果的(）/()。

2.小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的1/4，又打了这份稿件的2/5。还剩这份稿件的几分之几没打?

列式：答案

答：还剩这份稿件的()/()没有打。

3.用铁丝围成长、宽、高分别是6分米、4分米、3分米的长方体模型三个，至少需要多少分米铁丝?

列式：答案

答：至少需要分米的铁丝。

4.在一间长4米、宽3米的办公室地面铺一层厚3厘米的混凝土。需要多少立方米的混凝土?

列式：答案

答：需要立方米的混凝土。

5.一块长方体石料，体积是64立方分米，已知石料的长是8分米，宽是4分米。石料的高是多少分米?(用方程解)

解：答案

答：石料的高是分米。

6.一个长方体罐头盒，长6厘米，宽8厘米，高8厘米。在它的四周贴上一圈商标纸(接头处不计)，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米?

列式：答案

篇18：优化小学数学综合实践活动的探索

一、重探究, 提高学生学习数学的主体性

“实践与综合应用”本质上是一种解决问题的活动, 是学生运用所学知识进行实践与综合应用, 对知识理解的延伸与升华。因而, 数学综合实践活动应提倡“做中学”。教师要注重让学生在各种各样的操作探究、体验活动中, 去参与知识的生成过程、发展过程, 体会数学知识的来龙去脉, 从而突出学生学习的主体性, 提高主动获取知识的能力。

如在教学《看一看, 摆一摆》时, 把小学生们带进一个奇妙的小棒世界:只知道用小棒来帮助计数和计算, 却不知原来细细的小棒还是“图形设计师”———可以拼搭形式各异的图形。于是, 探究性的实践活动便由此展开了。整节课, 充分让学生动手、动脑、动眼、动口, 在摆小棒的过程中让学生进一步感受到可以从不同的角度观察物体, 加深对三角形、正方形等图形特征的认识和理解, 进而用乘法去解决实际中的计数问题, 全方位地调动学生用科学的眼光观察事物, 找出事物间的联系。充分将摆小棒的过程与乘法紧密联结, 使学生知道小棒总数可以用“每个图形边数×图形个数=公共边数”来得到, 这一提升概括, 进一步体现了乘法的实际运用价值, 实现了让学生用“数学眼光”去反思、去体验的目标。

二、重活动体验, 形成应用意识

学生要想牢固地掌握数学知识, 就必须用内心的创造与体验来学习数学。“综合与运用学习”不仅表现为课堂内的经历和探索, 也可表现为课外实践活动以及课内外相结合的探究活动。如, 五年级的《球的反弹高度》侧重于引导学生通过实验研究获得有一定价值的结论, 体会数学知识方法的应用价值。因此, 这节课就不能是常规课, 而应安排在室外进行。在操场上分组进行实验活动, 在活动中测量有关数据, 得出有关结论, 这样的数学课, 走出教室学数学, 新颖而有趣, 动手又动脑, 学生的学习积极性得到了很大的提高。再如, 可通过让学生到操场上去走一走, 量一量, 通过测量, 学生知道了操场上的环行跑道大约是200米 (378步) 。也就是说1千米的距离相当于环行跑道的5圈。也知道了:从校门到班级的两个来回;从班级到学生食堂大约有80米 (267步) , 1000米就是相当于从班级到学生食堂的6个来回多一点;从班级到体育办公室大约有100米 (178步) , 1000米大约是从班级到体育办公室的5个来回……这样的活动, 使学生在充分体验中感知了1千米到底有多远。

三、重操作引探, 发展解决问题能力

通过创设富有挑战性的、能激起学生探究意愿的问题情境, 引导学生主动地参与动手、动脑、动口的操作活动, 建立概念, 发现规律, 启迪思维, 从而感悟数学问题的产生过程, 发展解决问题的能力。如教学五年级的《奇妙的图形密铺》, 融知识与活动于一体, 趣味与韵味俱全。让学生的知识在活动中增强, 在拼贴中拓展, 在设计中升华。因此, 本次活动安排在教室内师生互动开展, 让智慧游走于指尖, 用双手“铺”出学问来。教师的手———不露声色的引导;学生的手———趣味盎然的探究。让学生在一次次的过“铺”过程中初步认识图形密铺, 并开展用两种图形进行密铺的活动, “铺”出来的数学培养了学生感受美、欣赏美、创造美的能力。

四、重学科整合, 发展实践能力

教师要努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境, 从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 向他们提供充分的活动和交流的机会, 帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。在活动的过程中有机的渗透相关学科的知识, 建立数学与其它学科的联系。

例如, 五年级的《数字与信息》侧重于让学生了解日常生活中常见的一些数字编码及意义, 拓展知识视野。引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字与信息在日常生活中的广泛应用, 体会它们的实际价值, 感受数字编码的思想和方法, 发展实践能力。教材安排了“说一说”“看一看”“比一比”“做一做”四个环节的实践活动。在实际教学中, 由于教师、学生课前抽查非常多, 如特殊的电话号码、邮政编码、身份证号码等领域的相关知识, 这些涉及到了某些方面的专业术语, 学生调查难度比较大。为此可利用网络的快捷性、广泛性, 教师带领学生在网络环境下利用预先设置的课件来实施课堂教学。对教学内容重组后, 安排“比一比”“学一学”“做一做”“玩一玩”等环节。网上教学, 是“传统”与“现代”的有机结合。既有教师引导为主的环节, 也有学生自主查询的环节;有学生间、师生间的交流, 也有学生与电脑之间的互动。学生无论是情感态度, 还是知识技能方面都获得了发展。这样, 把数学的应用和网络教学进行有效的整合, 收到了良好的效果。在活动中, 学生感受到网络中也有数学, 利用网络也可以解决问题等。

五、重调查拓展, 感悟数学思想方法

篇19：七年级数学（下）测试卷

1. 2m=8，则4m的值为______.

2. 用科学计数法表示0.000 000 406，结果是______.

3. 如图，要得到AB∥CD，只需要添加一个条件，这个条件可以是______.（填一个你认为正确的条件即可）

4. 如图a是长方形纸带，∠DEF=25°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是______°.

5. 一个多边形的每一个外角都是60°，则这个多边形是______边形，它的内角和是______°.

6. 如图：内、外两个四边形都是正方形，阴影部分的宽为3，且面积为51，则内部小正方形的面积是______.

7. 如图所示，两个正方形的边长分别为a和b，如果a+b=10，ab=20，那么阴影部分的面积是______.

8. 若a2+ma+36是一个完全平方式，则m=______.

9. 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3的度数等于______.

10. 如图，△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABC，DE⊥BC于E，如果BC=10 cm，则△DEC的周长是______cm.

二、 选一选

11. 下列各式从左到右的变形，是因式分解的是（ ）.

24. 已知△ABC的三边a，b，c满足a2-b2=ac-bc，试判断△ABC的形状.

25. 如图，∠1+∠2=180°，∠DAE=∠BCF，DA平分∠BDF.

（1） AE与FC会平行吗？说明理由.（2） AD与BC的位置关系如何？说明理由.（3） BC平分∠DBE吗？说明理由.

26. 已知△ABC中，∠A=x°.

（1） 如图1，若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O，则用x表示∠BOC=______°；

（2） 如图2，若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2，则用x表示∠BO1C=______°；

（3） 如图3，若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1，则用x表示∠BO1C=______°.

27. 7年级（1）班的同学到水库调查了解今年的汛情.水库一共有10个泄洪闸，现在水库水位已超过安全线，上游的河水仍以一个不变的速度流入水库. 同学们经过一天的观察和测量，做了如下记录：上午打开一个泄洪闸，在2小时内水位继续上涨了0.06米；下午再打开2个泄洪闸后，4小时内水位下降了0.1米.目前水位仍超过安全线1.2米.

（1） 求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度；

（2） 如果共打开5个泄洪闸，还需几个小时水位降到安全线？