幼儿园各个岗位责任书

2024-05-15

幼儿园各个岗位责任书（共6篇）

篇1：幼儿园各个岗位责任书

幼儿园各个岗位责任书

篇一：幼儿园各岗位责任书

富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园园长

“一岗双责”安全责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。

一、幼儿园园长是幼儿园安全工作第一责任人，全面负责幼儿园的安全管理工作，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》等有关幼儿园安全的法律和法规，确保实现安全管理的目标，杜绝安全事故的发生。

二、建立健全与本园安全管理目标相适应的各项安全工作规章制度，建立安全接送幼儿车辆、消防安全、幼儿健康等八大台账。并认真执行。建立由院长任组长的幼儿园安全工作领导小组，每月召开一次安全工作例会，通报安全情况，研究本园安全工作。

三、加强安全教育，提高师生的防范意识，全面落实安全教育课程，开展形式多样、内容丰富的“安全周”和“安全月”普法教育活动，加强校园安全文化建设，提高广大师生的安全防范意识和能力。

四、全面落实教职工“一岗双责”全员帮包责任制，层层落实安全工作责任制，与幼儿园各部门负责人及教职工签订岗位安全目标责任制，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。

五、制定本园安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。全面视频监控和报警系统，把“三防建设”落到实处，不断提高安全保卫能力和防范水平。

六、制定和完善突发事件应急预案和预防措施，按规定做好应急

演练，一旦发生应急事件，负有启动应急预案和决定权和指挥权，确保第一时间30分钟内准确及时上报教体局值班室和安全办，把握好舆情，并组织好救援安抚工作。

七、加强安全隐患排查与整改，建立安全隐患随机排查与真该台账。坚持每月第一星期及开学前对所有校舍，教育教学设施等进行全面检查，发现安全隐患立即整改，确保师幼安全。建立幼儿园及周边综合治理的协调关系和运作机制.八、加强幼儿园及周边环境整治。积极联系各行政执法部门，规范幼儿园周边文化市场，及时清理幼儿园周围游商摊点和非法建筑，严防高危人员，优化育人安全环境。

九、建立健全幼儿园安全评价体系，并做为评先选优的重要依据，一旦发生师幼安全责任事故，严格追究当事人的责任，发生较大责任事故实行“一票否决”，情节严重的，追究刑事责任。

十、主动向上级主管部门领导请示汇报安全工作，积极完成上级领导交给的个性任务。

十一、此责任书一式两份，自签订之日起生效。

园长（签字）2016.2 富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园班主任

“一岗双责”安全责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合我园实际，落实“一岗双责”，特签订本安全目标责任书。

一、班主任是班级安全管理工作的第一责任人，认真贯彻执行国家有关的安全工作的各项法律、法规；积极开展社会主义法制宣传教育，增强法制观念，努力提高自觉遵纪守法的意识，维护本单位安定团结的良好局面。发生大的责任事故必须在第一时间内向园长汇报。

二、严格执行幼儿园的班主任岗位职责，全面负责班级人、财、物的管理，对发现的幼儿园工作中存在的安全问题提出有效的整改措施和建议。同时注重通过多种形式向家长宣传安全教育有关知识，以保证家园安全教育的同步。

三、将安全工作列入班级的重要工作日程。按时参加幼儿园的安全工作会议，认真做好安全会议记录，及时准确的将上级领导的安排和意图传导到班组成员，起到上传下达的作用，避免因沟通脱节引发安全问题。

四、积极参加园里组织和倡导的各项安全演练和安全演习活动，并能根据幼儿的年龄特点和接受能力结合日常生活随机进行安全教育，提高幼儿的自护自救能力。

五、要尊重、爱护幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，因体罚造成不良后果，由责任教师负全部责任，同时追究班主任的监管责任。

六、定期对班级的环境及其设备设施进行深入细致地安全检查，发现隐患及时采取措施排除，自己不能清楚的硬及时上报安全办公室要求排除，以防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

七、督促本班级成员严格、规范的实施园的各项规章制度和流程，并及时、准确地填写各项记录：交接班记录、服药记录、出勤记录、消毒记录、幼儿缺课跟踪记录等。

八、高度重视并加强班级一日生活各环节的安全管理，日常工作中应加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。

九、加强幼儿在园服药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、正确，严禁错服、漏服的发生。

十、幼儿的玩具应符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒的物质制作教玩具。严格卫生消毒制度，及时对玩教具进行消毒、清洗、记录。

十一、日常工作中要坚决杜绝幼儿走势现象的发生，及时并不定时的点数幼儿数量，发现走失时及时上报、处理。

十二、要严格执行安全工作”一票否决制”，严格执行幼儿园的各项安全制度，班级出现安全问题要与每月、每学期、每季度的工资结合起来，并与学的评优结合起来。

十三、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。园长（签字）：班主任（签字）： 2016.2 富官庄镇中心幼儿园何家庄子分园保安

“一岗双责”安全目标责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”特签订本安全目标责任书。

一、具备一定的安全防范技能。按规定穿戴整齐，着装上班。

二、严格执行安保工作管理制度。按规定时间开闭园门。

三、严格执行外来人员进园登记验证制度，保持警卫室清洁卫生，对家长或外人来访，核实后方可进园。对不履行登记手术或证据不全的来访人员（车），应劝阻其进园，并及时向园长室报告，严防与教育教学无关人员或社会闲杂人员进园，确保无暴力入侵事故的发生。

四、加强远门周边、园内场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现教室门窗未关应及时帮助关闭。

五、加强幼儿园周边环境治安综合治理。确保幼儿园周边社会环境良好。

六、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。

园长（签字）：保安（签字）： 2016.2 篇二：幼儿园各岗位责任书(共8篇)篇一：幼儿园各类安全工作责任书

教师安全工作责任书

幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园事故的发生，本着“安全工作，预防第一”的管理方针,特与教师签订安全责任书，内容如下：

一、教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责, 教师是班级安全工作第一责任人。

二、教师要高度重视幼儿的安全教育,应经常对幼儿进行自我保护的教育,教育幼儿发现问题及时汇报,保证幼儿在园安全。

三、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿服务，不体罚与变相体罚幼儿。

四、严格执行幼儿园的安全，卫生，保健制度，配合保育员做好本班的保育工作，随时注意幼儿健康，安全情况，发现问题及时反映，果断处理。关注每日缺席幼儿，及时查明缺席原因和去向，并做好记录。

五、幼儿在园期间，倘若因故有幼儿亲属来接幼儿，教师不得随意让幼儿离开。特殊情况下必须让幼儿离开的，教师必须严格询问（包括用电话等形式问幼儿家长），待落实清楚无误后才能让幼儿跟其亲属离开幼儿园。谨防走失幼儿。

六、户外游戏要确保幼儿安全,不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,确保每一个幼儿活动的安全。

七、重视班级一切用具等设备的使用安全，避免触电、砸伤、烫伤、紫外线灼伤、外伤、药物中毒、异物入耳鼻等事故的发生。

八、教师必须严格执行请假制度, 上班时间不得离岗，不得私自外出,一旦幼儿出现安全问题,视责任事故处理。

九、了解全班家长的基本情况，有计划地进行家长工作，通过多种形式向家长宣传幼儿安全工作的重要性，做好家园一致的教育。

十、带班老师互相合作，交流情况，统一教育方法，实施教育上的一致性。

十一、发现异常情况或突发事故在作好应急处理的同时，及时上报园方和有关人员。

（本责任书一式两份，每班教师和幼儿园各执一份，自签定之日起生效。）园负责人（签字）责任人员（签字）

食堂人员安全工作责任书

为了确保幼儿在园的饮食安全，使家长放心工作，确保无任何事故发生，落实“安全第一，预防为主”的方针，落实“谁主管，谁负责”的思想，幼儿园特与食堂签定以下安全工作管理目标，内容如下：

1.严把食物质量关，杜绝腐烂变质过期的食物流入食堂。

2.严格按照每天幼儿食谱进行制作、烹调，认真按照《中华人民共和国食品卫生法》的要求，坚持对每日食用的物品分别进行：捡、摘、浸泡、切等工序，严格把好食品清洗关。3.严格按照防疫部门的要求，对幼儿食堂各类用具分类使用、清洗、消毒。食品按照生、熟分开的原则，二者不能混淆。

4.虚心听取教师建议，不断改进烹调技术。按时开饭，保证优质足量的食物供应。

5.坚持每天对幼儿餐具定时消毒，确保幼儿集体用餐的安全。

6.厨房所有工作人员，工作时一律身着工作服，戴好清洁的工作帽，并把头发臵于帽内；平时切实做好个人的清洁卫生，勤换衣服，勤洗头，不留长指甲，不涂指甲油，不戴戒指加工食品。

7.每天清洗后，所有用具放回原处，台面、灶面、地面等一律冲洗干净，佐料放入作料柜，库房要锁好。8.厨房工作人员按照监督所要求，办理健康证，每年体检一次，身体不合格者，一律不得进入幼儿食堂。9.幼儿食堂一律不得让陌生人进入，因失职造成的幼儿中毒，应严肃处理。

10.妥善保管好幼儿吃饭用具和厨房用具，发现减少及时追查。

11.饭菜按规定进行48小时冰箱留样，杜绝出现幼儿食物中毒的事件。

12.每天坚持安全检查，炉灶点火前检查灶台、锅炉等设施，确定安全可行时，再点火；用火结束，及时关闭炉膛，关闭照明灯具，关闭用电设备，下班前需做全面细致检查，没有安全隐患再下班。严格按操作规程进行操作。

（本责任书一式两份，厨房人员和幼儿园各执一份，自签定之日起生效，为期一年。）园负责人（签字）：责任人员（签字）：

为了保证幼儿园教育工作的顺利进行，保证幼儿园日常教育工作的正常秩序，有效地保障幼儿在园安全以及幼儿园财产安全，根据幼儿园工作特点，特制定本园门卫保安人员安全工作目标管理责任书。内容如下：

一、门卫保安人员明确职责及其工作的重要性，树立强烈的责任心，严格做好本园的安全保卫工作。

二、每天负责按时开门、关门，钥匙严禁流入他人之手。

三、门卫保安应坚守岗位，在幼儿出入幼儿园的高峰期应严密注意幼儿园大门口的情况，防止幼儿擅离幼儿园，防止闲杂人等混入幼儿园。

四、幼儿入园时间过后，及时关闭幼儿园大门，有人来访，应经许可后填写会客单方可进入，幼儿因特殊原因需接回家的，和班级老师联系后方可离园。

六、门卫保安人员负责巡视检查幼儿园各处大门。作好监控等保卫工作。

七、门卫保安下班前应检查全园门窗，在确保无人在园后方可离园。（此责任书一式二份，责任人和幼儿园各执一份）

园负责人:（签字）责任人:（签字）

为了保证幼儿园教育工作的顺利进行，保证幼儿园日常教育工作的正常秩序，有效地保障幼儿的人身安全及幼儿园财产安全，根据幼儿园工作特点，特制定保育员安全工作目标管理责任书。内容如下：

一、每天做好室内外包干区的清洁卫生工作，确保本班活动室、寝室、过道、走廊等场所环境整洁，安全无污染。

二、严格按照卫生保健工作要求、安全工作要求开展工作，活动室、寝室的物品摆放整齐有序，畅通无阻塞；盥洗室每天打扫、消毒，确保地面干爽无积水，保证幼儿进出活动安全。

三、在工作中做到认真、细心，积极配合教师做好晨间管理工作和下午的户外游戏活动，教育幼儿不爬桌子、窗台等，不在厕所打闹，及时制止追逐打闹、跳台阶等危险动作。对生病发热的幼儿要细心观察，发现异常及时汇报、处理。

四、在供餐、供水的过程中加强管理，热饭热汤进入教室必须放到幼儿接触不到的地方；幼儿饮水的保温桶要每天清洗消毒，在取食物、拎水时要注意安全，严禁幼儿自己端汤上位，以防烫伤事故发生。

五、加强午睡巡视，观察幼儿面色，纠正不良睡姿，帮助幼儿盖好被子，发现异常情况及时处理，提高幼儿午睡率。

六、注意房屋、场地、玩具、教具的使用安全，避免触电、烫伤、摔伤等事故发生。严格保管好消毒液、灭蚊剂、洗衣粉、洗涤剂等有害物品，确保幼儿摸不着，看不见。

七、要正确使用电器产品，做到节约使用、合理使用、安全使用。每日下班前要检查各自范围内的水、电的关闭情况，发现问题及时报修，严防火灾等灾难性事故的发生。

八、发生责任事故，一切经济或刑事、民事责任将主要由责任人承担，并视情节给予教育、批评、解聘等处罚。（此责任书一式二份，责任人和幼儿园各执一份）园负责人:（签字）责任人:（签字）

篇二：幼儿园各岗位责任书

新阳光幼儿园接送车教师安全责任书

为切实加强幼儿园的幼儿接送车的安全工作管理，确保本园接送车各项工作的顺利进行，特签订接送车教师安全责任书。

一.接送老师应与司机密切合作，安排好远近接送的路线以及接送时间，并安排好座次表。

二.工作时要本着“服务幼儿，方便家长”的服务宗旨，认真负责。细心稳定，热爱幼儿，尊重家长。

三.必须严格遵守幼儿园校车管理的各项规章制度，确保接送过程中每个环节的安全，并要求做到：

1.严格执行安全管理责任制，明确岗位职责，并认真履行，负责做好幼儿上下车安全及家长的交接工作。

2、严格执行校车接送制度，按要求为每位幼儿做好接送卡，一人一卡，做到凭卡接送，如果家长没有按时到指定地点接送幼儿，不得擅自将幼儿放下车或让熟人顺便带走，而应带孩子返回，并与班级老师做好交接工作，以便及时通知家长。

3.严格做好交接工作，对班级教师、家长的有关通知或口信尽量做到传递无误。每天出车前要自己清点幼儿人数或接送卡。下车前及时打扫车内卫生以及消毒工作，并检查车内有无漏下的幼儿，车窗有无关闭好，确保接送工作无误。4.加强对幼儿的安全教育，增强其安全乘车意识，做到头、手不要伸到窗外，不在车内行走、打闹，确保乘车安全。

四.园车在接送途中如遇到交通事故，应采取紧急措施，并积极配合交通部门进行事故处理，园领导应及时将事故情况上报教育主管部门。

五、按要求每天早上填写完交接登记和接送登记。

本责任书一式两份，幼儿园和责任人各执一份，自签字之日起生效，有效期为一年。园长签字：负责人签字：时间：

新阳光幼儿园厨房工作人员安全工作责任书幼儿园厨房是幼儿园食品安全工作的重要部门，加强厨房饮食卫生与安全是落实幼儿园“安全第一”的基本策略。为了增强厨房的安全意识，坚决杜绝意外事故的发生，落实安全工作责任制。根据厨房工作人员的职责要求，特制订本责任书。

一、责任对象：厨房工作人员

二、责任要求：

1、积极学习“食品卫生法”和预防食品中毒的有关知识，提高卫生意识，强化卫生法制观念。

2、抓好厨房管辖的室内外环境卫生，做到无灰尘、无油污，水池要干净、通畅、无异味。

3、加强食品监督，经常性的检查食品情况，不得购买变坏、污染的食物。熟食放臵时间不得超过四小时。

4、加强餐用器具的消毒工作，每次用餐后器具必须消毒，水池、锅及其他用具都要及时清理干净。

5、养成良好的卫生习惯和操作制度。工作时穿戴工作衣、工作帽，不戴首饰。要求每天做好个人卫生，勤洗澡，勤剪指甲，勤洗头理发，勤换衣。

6、注意用电、煤气的安全，对用电、用气结束后要马上关闭，厨房门窗要及时关好，人一旦离开随手关门关窗，下班后锁门。

7、按食品卫生制度，搞好食品卫生，做到生熟刀与案板分开，洗荤素蔬菜水池分开，清洗餐具做到一刮、二洗、三消毒、四冲、五保洁。

8、按不同的季节消毒杀害，尤其秋夏两季为蚊、蝇、蟑的消杀季，坚持采用综合治理，做到无蚊蝇无蟑螂。

9、严格食品原料定点采购和索证制度，确保来源的安全可靠。

10、经常关注厨房的用餐情况，一旦发生特殊情况马上报告。

三、责任追究：

1、厨房责任人违反上述规定，有失责行为，由领导班子会议研究给予一定的处理。

2、发生因失职引起的饮食事故，经幼儿园领导班子研究，给予严肃处理，严重的交由上级部门或司法机关处理。

3、本责任书一式两份，负责人和责任人各执一份，签订三日起生效，直至相关责任人离岗辞职自动失效。

负责人签字：

责任人签字：

单位盖章：

时间：

校车司机安全责任书

一、责任对象：园车司机

二、责任要求：

1、积极参加业务学习和安全学习，自觉遵守交通规则，服从交通管理人员指挥，做到文明行车，安全礼让，无违章，无事故。

2、热爱车职工作，服从调派，牢固树立服务思想，遵守劳动纪律，不擅离职守，不随便旷工和请假。

3、爱护车辆，坚持定期检查制度，不开带病车，确保行车安全，发现问题及时上报园领导。

4、按规定做好车辆保养，保持车容整洁，车况良好。

5、每天认真准确填写校车安全检查本。

6、认真执行幼儿园司机规章制度，严格遵守交通规则，树立安全第一思想，确保幼儿及自身生命财产安全。

7、在驾驶过程中本着“宁让三分，不抢一秒”的原则。谨慎驾驶，避免开违章车、赌气车、疲劳车、英雄车。

8、严禁工作时间饮酒，不准酒后驾车，不许将车交他人驾驶，不准开与证不符的车辆。

9、熟悉并学习必要的安全救护知识，指定行车安全预案，配备必要的车载消防及急救器材，遇事沉着冷静，及时报告，把损失降到最低程度。

三、责任追究：

1、违反上述规定，有失责行为，有领导班子会议研究给予适当处理。

2、如严重失职，发生相关恶性事故，经研究给予严肃处理，严重的报请上级部门或司法机关处理。

3、本责任书一式两份，负责人和责任人各执一份，签订三日起生效，直至相关责任人离职时自动生效。

负责人签名：责任人签名：

单位公章：

时间：

新阳光幼儿园教师安全责任书

为了加强管理，杜绝幼儿园不安全事故的发生，本着“安全第一，预防第一”的管理方针，特与教师签订安全责任书。

一、班级工作实行班级负责制，各班教师对幼儿在园期间的安全负责。当班教师对幼儿在班安全负主要责任，要加强安全管理，认真落实班级各项安全措施，发现问题及时处理。

二、建立班级安全制度。各班根据本班幼儿的年龄特点，掌握班级的安全工作防范措施。

三、定期进行安全检查。班级的活动室、寝室、卫生间等设备要经常进行安全检查，检查要深入细致，发现隐患及时上报，消除、防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

四、切实做好班级常规安全工作。

1、班级布臵要考虑幼儿的安全。危险物品、消毒洗涤用品、开水、热汤要远离幼儿。严格做好每日晨间、午检工作。确保幼儿不携带利器等其他易伤害幼儿的物品。

2、加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的说明，确保幼儿服药及时、准确，严禁错服、漏服现象发生。

3、严格执行卫生消毒制度。根据本园卫生消毒要求，定时对幼儿餐饮具、玩教具、毛巾等进行清洗、消毒、保持清洁，预防各类传染病的发生。

4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识及自我防范意识，防止碰伤、跌伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故的发生。

5、户外活动时要有秩序的组织幼儿，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤，让每名幼儿都在自己的视线范围之内，定时或不定时的清点幼儿人数，发现走失及时上报、处理。

6、做好幼儿入园、离园接待工作。严把“离园”关。严格“固定人”接送制度，对不熟悉的人不准接走孩子。防止坏人冒领孩子。

7、有义务保障幼儿身心健康，制止有害于幼儿的行为或侵犯幼儿人身安全的事件，防止不法分子滋扰幼儿。

五、加强职业道德教育。要尊重爱护幼儿，严禁出现虐待、歧视、体罚、变相体罚、偏爱、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

教师要严肃对待班级安全工作，对因教师管理不善、玩忽职守、离岗、脱岗、失职等导致幼儿出现的安全问题，教师承担50%的相关责任，在不可避免的情况下发生的幼儿伤害，不需要教师负责。

此责任书一式两份，签字有效。

幼儿园盖章：

园长签字：

教师签字：

时间：

幼儿园门卫安全责任书

为了保障我园有一个安全的环境，保证园内有一个良好的教育教学秩序，保证幼儿园财产不被盗窃丢失，保证危险人员、社会闲杂人员、精神病患者等不能进入园内。特制定本责任书。

一、签订对象：门卫

二、责任期限：20 年月日——20 年月日篇三：幼儿园各岗位责任书

宝兴镇鸿桥幼儿园园长

“一岗双责”安全责任书

六、制定和完善突发事件应急预案和预防措施，按规定做好应急

十、主动向上级主管部门领导请示汇报安全工作，积极完成上级领导交给的个性任务。

十一、此责任书一式两份，自签订之日起生效。园长（签字）2015年3月

宝兴镇鸿桥幼儿园教师

“一岗双责”安全责任书

五、要尊重、爱护幼儿，严禁体罚或变相体罚幼儿，因体罚造成不良后果，由责任教师负全部责任，同时追究班主任的监管责任。

九、加强幼儿在园服药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、正确，严禁错服、漏服的发生。

十、幼儿的玩具应符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒的物质制作教玩具。严格卫生消毒制度，及时对玩教具进行消毒、清洗、记录。

十一、日常工作中要坚决杜绝幼儿走势现象的发生，及时并不定时的点数幼儿数量，发现走失时及时上报、处理。

十三、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。园长（签字）：班主任（签字）： 2015年3月宝兴鸿桥幼儿园保安

“一岗双责”安全目标责任书

为确保幼儿在园期间的人身安全，维护幼儿园正常教学秩序，根据市教体局的相关要求，结合本园实际，落实“一岗双责”特签订本安全目标责任书。

一、具备一定的安全防范技能。按规定穿戴整齐，着装上班。

二、严格执行安保工作管理制度。按规定时间开闭园门。

四、加强远门周边、园内场地、教学楼的巡视清场及夜间巡查工作。发现教室门窗未关应及时帮助关闭。

五、加强幼儿园周边环境治安综合治理。确保幼儿园周边社会环境良好。

六、此责任书一式两份，自双方签订之日起生效。

园长（签字）：警卫（签字）： 2013年6月5日

篇2：幼儿园各个岗位责任书

SPA各个岗位职责

一、新进美容师、推拿师岗位职责

享受40元/天伙食补助，培训时间最多为30天，经过并通过培训可签定试用合同，晋级初级美容师、推拿师。

1、遵守公司、店内规章制度

2、工作态度积极，无顾客投诉

3、能掌握精摩三十法、手足养生；皇室养生、面部护理基本流程

4、无请假现象

5、服从店长安排各项工作任务

6、按时参加公司、店内举办的各类培训及活动

一、初级美容师岗位职责

1、本会所工作满三个月以上；遵守店里各种规章制度，无请假现象，积极配合店长及各岗

位工作人员的工作。

2、必须全面领悟各种操作疗程的基本理论知识，包括概念、法则、作用、原理、顾客问答；

手法技能的概论包括：分类规范、基本结构、总体要求、柔刚准则。

3、必须熟练掌握诚美产品概念，产品搭配，根据皮肤状况设计客人适合的产品。

4、熟练操作诚美脸部流程，熟练跟顾客沟通，处理顾客的各种疑难问题解答。

5、熟练操作皇室芳香疗法的全部流程；

6、熟练操作三十经摩疗法的全部流程；

7、每月超额完成店长所规定初级美容师的各项工作指标；

8、每日做好店内各项卫生清洁及物品整理工作。

二、中级美容师岗位职责

1、本会所工作年限三个月以上；必须严格遵循初级美容师的岗位职责和道德规范。

2、全面领悟店内各种产品及疗程的基本理论，包括概念、深刻了解产品知识、各疗程原理；

3、做好新员工的手法培训及引导带领工作；

4、熟练操作太极全身疗程。包括太极辅助产品（HEBE）的介绍，原理、功能；

5、每月超额完成店长规定的中级美容师的各项工作指标；

6、熟练应对顾客的各种问题、可独立完成前台接待及咨询工作。

三、高级美容师岗位职责

1、本会所工作年限1年以上；必须严格遵循初、中级美容师的岗位职责和道德规范；

2、协助店长处理日常店内各项业务及监督落实工作；

3、做好店内产品盘点、物品申报等工作；

4、配合前台做好前台顾客接待及咨询工作；

5、处理日常店内顾客各项来访及投诉工作；

6、协助店长保证店内日常工作的正常运作；

玉身堂SPA

八、高级美容顾问岗位职责

（最低售卡任务A类店35000元/月，B类店30000元，C类店25000元））

1、本会所工作年限1年以上

2、遵守公司规章制度及美容顾问职责

3、工作态度积极，能独立妥善的处理各种顾客疑问、投诉及突发状况

4、了解店内所有项目操作流程及产品特性

5、按时参加公司举办的培训活动

6、服从上级领导安排、了解店内运营状况

7、连续6个月累计个人销售业绩完成

8、经过、并通过培训，成为店长的后备人选

9、优雅的气质与谈吐、可独立为企业、团体做培训活动

九、店长岗位职责

对本店日常经营、人员管理及店内所有设施的安全负有主要责任保本店日常经营规范化、效益化、安全化。A、销售任务

1）店长需带领全体人员完成公司每月下达的销售/服务任务。

2）对下达到店的每月销售/服务任务，需根据岗位实际，分摊到每个员工，并协助将任务合理分配到个人。B、业务工作

1）适时根据时间、特定假日等时机，制定出不同的促销策略，上报批示后实施

2）熟练掌握全店产品、项目的单价、成分、配料、操作流程和不同的折扣点；熟练进行全店仪器的操作指导，并熟知仪器的性能和原理。C、人员管理、岗位配置

1）对员工日常的考勤进行监督，如有违反考勤规定的应按相应条款处罚。2）合理安排员工加班。

3）随时对员工的工作表现及卫生情况进行检查和监督，并现场打分，如有问题当场纠正。4）协助财务做好收银管理工作，每天、每周、每月定时对美容顾问的出入账单进行审核。5)及时处理客户投诉，避免事态扩大。按照公司规定对相应人员做出处理建议，上报批示后执行。

6)做好店内新老员工的帮带工作，为公司持续发展打造坚固的骨干平台。D、培训支持

1）协助培训指导编制公司新产品、新项目及员工讲义。

2）协助制定公司年度培训目标和周度、月度、季度培训计划根据员工对培训的安排意见，提出建议。

3）每周应了解现时员工业务缺点，并根据实际考核情况，报培训技导，制定下周培训计划。

4）对新进员工根据不同的业务熟练程度，分别进行店内或安排部门内强化培训，在保证质量的前提下，缩短新员工上岗时间。

5）配合培训工作，协调好各部门、各人员之间的工作关系。确保业务的正常进行。

6）负责对员工进行各种形式的考核，成绩的评估，进行登记汇总后上报，为公司人事调动、人员定级、晋升提出依据。

E、日常管理

1）主持分店每日的例会。例会对昨天的工作情况做以总结并对当天的工作提出要求。

玉身堂SPA

4、对培训部业务的考核

5、对店长、咨询师的面试及资料核实

6、帮助指导会所店长提高经营管理业务水平

7、协助店长制定季度优惠活动

8、对培训教材、课程的审核及修正

9、对于考核试卷的审核

10、审核、抽查美容师面试成绩及面试内容

11、新老员工的技术抽查、审核

篇3：幼儿园各个岗位责任书

1对象与方法

1.1对象选取我院2014年1月—2014年3月外科5个护理单元责任护士共37名作为研究对象, 均为女性;年龄28.6岁±3.11岁;本科16名, 大专21名。已排除病假2名, 产假3名。

1.2步骤与方法将我院外科5个护理单元共37名责任护士实施为期1年的以岗位需求为导向的培训, 培训时间为2 0 1 4年4月 —2 0 1 5年4月, 具体方法如下。

1.2.1责任护士岗位培训需求调查通过查阅文献, 基于岗位胜任力的内涵自行设计责任护士岗位培训需求问卷。1一般资料:包括护士所在的科室、性别、年龄、学历、工作年限及责任护士任职年限。2培训需求:包括对培训内容、方式、时间、师资等项目。

1.2.2以岗位需求为导向设置责任护士岗位培训课程内容根据责任护士岗位培训需求设置授课课程。 1制度与法律法规:护理安全管理制度、预案流程、院感知识及预防、护士条例等。2专业技术:包括各类仪器设备应用及故障的排除、危重患者护理及观察、专科护理技能, 静脉技术规范的实施及应用等。3专业能力:包括沟通能力、管理协调能力、评判性思维能力、教育能力等。4个人特质:包括情绪管理、危机管理、时间管理服务意识、压力应对等。5价值观:包括同理心及责任心培养, 价值观与职业归属感探讨等。

1.2.3培训方法1制度与法律法规由各单元护士长或N3护士采取多媒体授课、自学的形式。2专业技术由各科室安排固定老师带教, 采取分组培训、情境模拟、专科案例、单独指导等形式。3专业能力聘请经验丰富、授课能力强的老师担任, 采取集中多媒体授课、教育实战演练等形式。4个人特质及价值观培养由护理部教研室安排经验丰富的老师, 采用集中多媒体授课、小组讨论、情境模拟等综合方法进行培训。5培训时间:每月按期培训, 每次培训时间为45min, 整个培训为期1年。

1.2.4考核评估方法采用大科集中考核与科室分期考核相结合、理论知识与临床操作考核相结合、卷面成绩与科室综合测评相结合的方式综合量化评定;操作技能考核、专科质量考核由科室指导老师和护士长负责, 培训一项考核一项。

1.2.5评价指标1综合考评:综合考评从5个维度进行评估, 评估的内容包括安全管理能力、教育能力、人际沟通能力、观察及判断病情能力及解决问题能力, 每项各占20分.2操作技能考评。3专科质量考核: 采用护理部专科质量考核表。4专科理论考核, 采用考卷形式, 由授课老师出题。5护士核心胜任力:采用由胡波等[3]编制的护士核心胜任力评价量表, 包括良好的个人特质、临床护理能力、支持和人际沟通能力、批判性临床思维能力、专业建设与发展能力5个维度, 共42个条目。每个条目采用Likert 5级评分法, 分为完全具备、大部分具备、部分具备、小部分具备和不具备, 分别赋值5分、4分、3分、2分、1分。

1.3统计学方法采用SPSS 17.0软件进行数据的处理和分析, 计量资料以均数±标准差表示, 采用t检验, 计数资料以人数和百分率表示, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1责任护士一般资料 (见表1)

2.2责任护士岗位培训需求责任护士希望掌握的培训内容分别为护理管理知识占87.0%, 人际沟通占78.5%, 护理教育培训占76.4%, 专科知识和技能占72.9%, 急救及应急能力培训占37.5%, 护理科研培训占30.5%。责任护士愿意接受的培训方式为多媒体理论授课占78.0%, 情景模拟占76.6%, 专科案例分占7 5.4%, 教育实战演练占7 4.2%, 经验交流70.6%, 分组学习50.6%, 教师单独指导30%, 业余自学占20%。

2.3培训前后全体责任护士岗位培训考核情况比较 (见表2、表3)

分

2.4培训前后全体责任护士核心胜任力情况比较 (见表4)

分

3讨论

外科是以手术为主配合其他综合措施诊治疾病的临床科室。外科护理的特色是病人发病急, 病情变化快、抢救多, 同时多数病人存在躯体移动受限。因此要求外科护士要具备较强的认知能力、细致的观察能力、灵活的应变能力和熟练的操作能力。责任护士是整体护理工作的主要实施者, 在推进优质护理服务的活动中起着至关重要的作用[4]。因此提高责任护士专业技术及能力是外科责任护士岗位培训中的重中之重。在李芹等[5]的研究中显示, 责任护士任职资格具备大专及以上学历, 护师及以上职称, 年龄在30岁~35岁可以胜任优质护理服务示范病房责任护士的岗位, 新任护士大约需花5年及以上的时间才能基本适应责任护士岗位。然而由于目前病房责任护士的年轻化, 年龄为28.6岁±3.11岁, 工作5年以下担任责任护士占35.1%, 因此科学系统地实施以岗位需求为导向的责任护士在职培训, 有利于提升责任护士岗位胜任力。岗位胜任力是指一个特定的组织中促使员工能够胜任本岗位工作, 并且在该岗位上产生优秀工作绩效的知识、技能、能力、特质的总和[4]。通过授课、情景模拟、案例分析、教育实战等多种培训方式, 帮助外科责任护士理解体会, 尤其在面临突发事件时能够应对自如、学以致用, 帮助他们提高岗位胜任力。本研究显示, 责任护士参与岗位培训前后其核心胜任力比较, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

在责任护士岗位培训中注重个人特质、沟通能力及评判性能力等深层次胜任力的实践培训, 使责任护士的自我效能得到更有效地发挥。责任制护理模式要求责任护士以病人为中心, 全面负责分管病人的护理及管理, 为病人提供优质、高效、安全的护理服务。系统全程的培训不仅使责任护士在日常护理实践中学会主动关心了解病人的需求与病情, 参与医生查房, 及时有效地与医生、临床医技部门沟通, 竭尽所能地为病人排忧解难。同时通过护理管理知识、护理质量标准的培训及参与, 让责任护士根据患者每日的病情学会制订周密的护理计划, 确立患者每日护理服务的项目、时间、频次, 护理项目包括病情观察、基础护理、专科护理、健康指导等。护理计划完成以责任护士为主, 中夜班护士为辅, 在全程照护中逐步培养了责任护士观察判断病情、健康安全教育、沟通协调及解决问题的能力。本研究显示, 责任护士经过为期1年的在职培训前后综合考核的5项能力及操作技能方面比较, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。

基于优质护理服务发展的需要, 认真倾听责任护士的需求, 以个人特质、人际沟通能力、临床护理能力、思维和创新能力、专业建设与发展能力等方面为抓手, 使外科责任护士岗位培训初见成效。但是责任护士岗位培训模式的实践与推广, 不仅需要师资队伍能力的不断提升, 而且还需要护理管理者不断探索与创新, 培养实用型护理人才、以促进护理学科的发展。

摘要：[目的]探讨外科责任护士岗位培训的方法及其效果。[方法]选取某上海市三级甲等综合医院外科5个护理单元37名责任护士作为研究对象, 对其进行培训需求调查, 根据调查结果及岗位胜任力的内涵制订外科责任护士岗位培训方案进行为期1年的培训, 并对培训效果进行评价与分析。[结果]责任护士最希望掌握的培训内容分别为护理管理知识 (87.0%) 、人际沟通 (78.5%) 、护理教育培训 (76.4%) 、专科知识和技能 (72.9%) 。责任护士最愿意接受的培训方式为多媒体理论授课 (78.0%) 、情景模拟 (76.6%) 、专科案例分析 (75.4%) 、教育实战演练 (74.2%) ;实施责任护士岗位课程培训后, 在安全管理能力、观察病情能力、教育能力、沟通能力及解决问题能力等5个维度的综合考核、操作考核及护士核心胜任力方面均有提高, 与培训前比较差异有统计学意义 (P<0.05) 。[结论]实施以责任护士需求为导向, 结合岗位胜任力内涵设置责任护士培训课程有利于提高责任护士的综合素质和岗位胜任力。

关键词：责任护士,岗位培训,外科,岗位需求,岗位胜任力

参考文献

[1]张立新.实施护士岗位管理加强临床护理队伍建设[J].中国护理管理, 2012, 12 (7) :6.

[2]部凤英.护理岗位管理研究[J].内蒙古医学杂志, 2012, 44 (8) :1017.

[3]胡波, 杨莘, 刚婷婷, 等.护士核心胜任力评价指标的研究[J].中国护理管理, 2011, 11 (10) :67-69.

[4]洪海兰, 王薇.基于岗位胜任力的新护士岗前培训大纲的构建[J].中华护理杂志, 2012, 47 (3) :253-255.

篇4：幼儿园各个岗位责任书

[关键词]口语幼儿教育活动环境语言发展

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.193

幼儿时期是语言发展的黄金时期，但要在幼儿园抓好语言训练并不容易，因为仅仅靠课堂上那点时间训练是远远不够的。所以，我在一日生活的各个环节中，注意丰富和发展幼儿的口语。

每当晨间锻炼玩球时，我就教幼儿说“圆圆的大皮球”，当太阳刚刚升出来时，我就引导幼兒观察太阳是红红的、圆圆的。带幼儿进行户外散步时，我说：“今天出去比一比谁看见的东西最多”。我带领幼儿来到户外，指着一棵树说：“我看到大树上有许多小鸟在叽叽喳喳的叫，你们看到了什么？”这时幼儿都抢着告诉老师：“我看见几只蝴蝶在空中飞来飞去”“我看见蜜蜂在忙着采蜜”“我看见天空中有风筝在飞”……他们的眼睛到处搜寻“目标”，连地上的蚂蚁也被发现了，“老师，快来呀，我看见这里有许多小蚂蚁在爬，有的背上还背着东西呢！”“老师、老师，快来看，这里有几条蚯蚓，我爷爷说蚯蚓是好虫，它是我们人类的朋友”。户外活动时，我就带着幼儿到附近的鱼池旁观察金鱼，他们一个个高兴得拍手跳起来，我问：“你们为什么这样喜欢看金鱼呀？”他们说：“金鱼红红的，在水里游来游去，真美”。这样既发展了幼儿的观察能力和思维能力，又提高了他们的口语表达能力，而且使他们学到了一些课堂中难以学到的知识。

每到夏日炎炎的时候，孩子们的脾气都有一点浮躁，我就带着他们围个圆圈坐下来，与他们聊天。我说：“老师想到小朋友家做客，可又不知道你们家住在什么地方，也不知道你们爸妈的名字和手机号码，谁能告诉我呢？”话音刚落，他们就争着说出各自父母的名字、手机号码和家庭住址。我接着说：“我到你们家做客，你们拿什么招待我呢？”有的说拿苹果给老师吃，有的说拿香蕉给老师吃，有的说那巧克力给老师吃、有的说拿饼干给老师吃，就连胆子小很少说话的一帆小朋友也说要拿雪糕给老师吃。我笑着说：“哎呀，你们都好热情呀，我怎么吃得下这么多呢？”他们听了也哈哈笑起来。这样，既轻松愉快地训练了幼儿的语言表达能力，又增进了师幼之间的感情，真是一举两得。

另外，在课堂教学中，我也注重对幼儿进行语言表达能力的培养。自然课认识夏季时，我就把学习新词“炎热”作为本节课的重点，让幼儿在理解意义的同时会说这个词。之后随便老师什么时候问，班上多数幼儿都会说：“夏天到了，天气很炎热”。此外，我还利用游戏的形式对他们进行各种句式的训练。如：“这是什么？”“这是一朵花”。“那是什么？”“那是一个玩具”。“他在做什么？”“他在看书”等等。有时利用饭前准备我让幼儿自己表演，朗诵儿歌、讲故事，并用手机把它拍下来，再放给幼儿看，幼儿对这种集体或个人的不拘形式的表演很喜欢，这对训练他们的口语表达能力很有帮助。

再则，我还注意对幼儿进行随意训练。现在许多幼儿穿的衣服上有各种各样新颖别致的图案和动物。于是，我就利用这些图案来丰富幼儿的口语。如：有的幼儿衣服上有小白兔，我就教幼儿说：“小白兔的耳朵是长长的、眼睛是红红的、尾巴是短短的、走起路来一蹦一跳的”。有的幼儿衣服上有花，我就教幼儿说：“春天来了，五颜六色的花开了”。这样反复练习，幼儿的印象颇为深刻，因为衣服上的图案丰富多彩，令人百看不厌，所以幼儿学起来兴趣也特别浓，注意力也很集中，其效果比看图片说话要好得多，我想这也是丰富幼儿口语的一个好办法。

由于我平时注意利用一切机会对幼儿进行口语的培养和训练，因此我班幼儿的语言表达能力都有很大的提高和发展。

（五）自然结束活动

我们今天玩了什么游戏啊？小动物和包子的游戏好不好玩，下次我们再和更多的音乐来玩游戏！活动反思：

1.提供机会，主体凸显。《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”在做包子环节，教师提问“包子是怎样做出来的？”“和面”、“包馅”……幼儿纷纷调动已有经验，有的积极用动作来表现，也有一些幼儿不敢独自表现，于是教师采用让幼儿围圆而坐的方式，向需要模仿的幼儿提供榜样，让每个幼儿都敢于展现；在理解B段音乐的故事情境时，教师引导幼儿自主倾听，幼儿根据音乐的性质大胆想象，“是大灰狼出来了”“包子的香味引来了大象”……这样向需要借鉴的幼儿提供思路，教师要做的则是追随幼儿，充分为幼儿提供机会，发挥幼儿主体性，让每个幼儿都来当游戏的主人。

2.情境创设，更富乐趣。情境创设能激起幼儿参与活动的兴趣。为幼儿创设富有情趣的故事情境，则能使幼儿萌发“动”的兴趣，觉得韵律活动是一件很有趣、很开心的事。A段音乐教师创设做包子情境，引导幼儿随乐而动，每次做包子结束后，教师都会魔术般地变出一个包子宝宝，幼儿闻一闻、尝一尝，享受随乐做包子的成果；自己做包子固然有趣，与同伴身体接触做包子更是其乐无穷，于是教师引导幼儿开火车接龙式的一个接一个在朋友背上、头上、肩膀上做包子，孩子享受到了与同伴互动的乐趣；孩子总是喜欢惊喜连连的，教师要不断为孩子创造新鲜和好奇，于是B段音乐，教师在幼儿充分感受音乐的基础上创设了小动物闻到包子的香味，藏起一个包子再寻找被藏包子的情境，着实将幼儿的参与热情点燃到至高点，活动中每个孩子都是快乐的。

3.循序渐进，层层推进。首先，在音乐的提供上体现了循序渐进、层层推进。做包子的步骤图谱逐个出示后，教师先根据图谱内容哼唱旋律，引导幼儿随乐做动作。教师注意做到调整音乐的速度去跟随幼儿的动作，待幼儿逐步学会动作跟随音乐后，选用了中等速度的A段音乐，继而引导幼儿倾听性质不同的B段音乐；其次，在互动设计上体现了循序渐进、层层推进。由幼儿在各自身体部位揉面做包子到与同伴合作在同伴的不同身体部位揉面做包子，由教师扮演不同动物角色在乐句结束处藏起包子到幼儿扮演动物角色藏包子等等。在整个活动中，幼儿都在互动中发展、积累经验，在这些过程中，幼儿的音乐能力得到发展，教学价值得以体现。