申请标兵得范文（共2篇）
篇1：申请标兵得范文
师德标兵事迹介绍
他叫刘荣红，现任津市市李家铺乡中心小学副校长兼教导主任。他是一名有着34年教龄、29年校长履历的优秀教育工作者。从参加工作那一天起，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，他像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，每到一所学校，履任的每一所学校，在他的带领下，师生们都能焕发出炽热的激情；他更像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教育热土上，撒播汗水和希望。在学校工作和教学工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育，教书育人
自参加工作以来，一直战斗在教学一线，积累了丰富的教育教学经验。他能针对学生的个性和心理特点，因材施教；面向全体学生，注重扶优转差工作，使学生能均衡发展；尤其善于激发学生的学习积极性，让学生在快乐中接受教育。因此达到了提高学生成绩，使之成为一名合格学生的目的。
除了做好日常教学工作，他还积极组织学生参加数学竞赛，获得了“小学生活数学创新设计”湖南省一等奖，常德市一等奖。
二、不畏艰难，勇挑重担
有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。刘荣红担任村小校长二十多年，每到一个地方，总是要下大力整治校园环境，营造一个温馨、优美的校园环境。他工作过的土桥小学、万家完小、仰山完小，都曾经是李家铺乡的“老大难”学校。他几乎
每次都是临危受命，可从来没有被困难吓倒，而是勇挑重担，以身作则，内抓管理，外树形象，以迅速稳定学校秩序、提高教学质量、改变学校面貌而赢得了社会的赞誉，领导的好评，教师的信任，学生的热爱。
三、用心做事，以诚待人
无论是在普通教师还是校长的领导岗位上，他总是用心做事，以诚待人，与同事和睦共处。在教学中能尊敬老同志，带领新同志，认真落实学校安排部署的各项工作，同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，并把自己的教学经验无私传授给别人。当校长时，能以自己独特的工作方法处理各种问题，善于换位思考，多替别人着想，由此他在每所学校都是老师们心目中真正的带头人。
附：个人近年获奖情况
一九八四年至一九九五年，多次被评为优秀教师、优秀小学校长、教学能手。
一九九六年二月被湖南省人民政府批准记二等功。
一九九七至二〇一二年五次被评为嘉奖人员。
二〇〇二年至二〇〇三年连续两次被津市市人民政府授予记三等功
二〇一〇年被评为市教研工作先进个人。
二〇一二年九月被评为常德市优秀教师。
论文获奖情况：
一九九二年至二〇〇二年间所撰写的论文曾多次在《津市教研》获奖。
二〇〇九年撰写的《农村小学生教育中值得注意的问题》获常德市二等奖。
二〇一〇年他撰写的《农村中心小学教学教研管理之经验》获津市市一等奖。
二〇一一年撰写的论文《小学中年级学生计算出错的思考与实践》获常德市二等奖。
二〇一二年六月他辅导的学生张讯在全国生活数学创新设计决赛中获湖南省一等奖，黄甫令阳获常德市一等奖。
二〇一二年年底撰写的论文《我对数学课堂教学与学习习惯培养的几点认识》获湖南省中小学教师继续教育研讨会二等奖，文中独到的见解被刊载在津市市小学数学教研群向全市推介。
篇2：申请标兵得范文
她叫**，1982年出生，小学高级教师，现任职于******小学，主要担任六年级数学教学以及学校教务主任工作。
2001年师范毕业后，她如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，从此勤奋工作、用心育人、任劳任怨、团结同事、热爱学生，因此深受同事的好评、学生的喜爱、领导的肯定，在学生家长之间也享有很好的口碑。她有着12年的教学经验，但却丝毫感觉不到工作的轻松，因为她深知“十年树木，百年树人”教育责任的重大，并在努力践行着“干一行，爱一行，精一行”的工作格言。
作为教师，她对自己要求很严格，她觉得一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是他对教育的忠诚态度，态度决定一切。因此，她对教学中的每一个环节都精心设计，用生动、新颖的教学方式和灵活多样的教学手段唤起学生学习的积极性和主动性，注重方法的教学，使学生在学习中能做到举一反三，触类旁通。教学中她积极学习先进的教学理念，曾先后到洋思中学、杜郎口中学、衡水中学、九户中学、雷家小学观摩学习，并主动参加了市教育局筹备的新课程培训以及省教育厅组织的骨干教师培训，“采得百家花，酿得自家蜜”，许多新的教育理念被她运用到教学中去，教学能力进一步提升，她的课堂也更受学生喜爱，教学成绩一直遥遥领先。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为教务主任，她不仅做到了打铁先得自身硬，还带领全校教师共同提高。教育教研中她和老师们互相听评课，对各自存在的问题做到了知无不言，言无不尽，要求教师们做到的，她先自己努力做到最好，在她的带动感召下，团结、竞争、向上的良好氛围带来了教学的全面丰收，近年来在全镇举行的各级各类测试中，她校成绩一直名列前茅，得到了社会和政府的广泛赞誉，就在上学期，她还主动承办了全镇的教学常规观摩会，并得到了县教研室及镇教办领导的一致好评。
她经常和老师们说，她们不仅需要用知识的源泉灌溉学生，用智慧哺育学生，更需要她们用爱感化学生。在工作中，她始终以高尚的人格影响学生，要求学生做到的她坚决做到，对学生一视同仁，不以分数论成败，不抛弃不放弃任何一个学生，她觉得一个孩子对学校来说也许是几百分之一，甚至几千分之一，但对于一个家庭来说却是百分之百，为了这百分之百，她没理由选择放弃。
从教这么多年，她从没放弃过一个孩子。***是**村一个心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退学，她打电话询问原因，孩子哭了，并且哭得很伤心，她意识到孩子是无奈的，放下电话骑上车子就来到了她的家中，母亲在家，她们谈起了孩子辍学的事，母亲告诉她：**的父亲死了，是跟着妈妈改嫁过来的，很不幸，现在的爸爸又因车祸过早离开了人世。多苦命的一对母女呀！现在的叔叔伯伯却说桂月母亲是“克夫”的命，处处挤兑她们，母亲无处诉说生活的苦，晚上喝闷酒，一直到深夜还经常泣不成声，严重影响了孩子休息，所以孩子有了退学的念头。她这样开导她的母亲：婶子，你一定要坚强起来，喝闷酒根本解决不了问题，孩子很聪明，让她们把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把学上好了，有出息了，别人就不会看不起她们了，她们的生活状况也会改变！桂月母亲一个劲儿的点头，表示以后再也不喝酒了，要给孩子创设一个好的学习环境。这种不幸的家庭遭遇给孩子心灵也带来了巨大的伤害，***开始感到自卑，性格孤僻，不愿与同学交往，真是个可怜的孩子！她暗下决心，一定给她一份温馨的爱。于是开始倍加呵护她，课下和她谈心，做游戏，天冷了提醒她别忘加衣服，还经常把她叫到家中一起吃饭，给她买课外书，渐渐地她活泼了起来，灿烂的笑容开始在她脸上绽放，学习成绩更是直线上升。
霍懋征老人说的真好，爱是阳光，可以使坚冰溶化，爱是春雨，可以让枯草发芽，爱是神奇的，可以点石成金。在学校里，她关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，因为她明白：“丑小鸭比小天鹅更需要关爱。”
有一个叫***的男孩子，从一年级就不写作业，还经常逃学，小病大养，都六年级了还要家长接送。老师们什么方法都用过了，但没有半点作用，用老师们的话说就是软硬不吃，该放手就放手吧！怎么办？如果长期这样下去，别的孩子也会跟着学的，她想到了和家长沟通，父母不但没意识到问题的重要性，还为孩子找了一大堆理由：家里就这一个孩子，不能管；有时候没去上学是因为生病了；就这样吧，混个毕业证就行了。任凭她怎么说家长也听不进去，见过惯孩子的，没见过这样惯孩子的，她觉得自己太无助了，就这样放弃了吗？不行，这个孩子再不教育就真的完了。她首先自己坚持带病上课，由于家族遗传，她气管不好，一感冒就咳得厉害，很多学生都说老师你该去医院了，她却说她要用行动告诉同学们，疾病是弹簧，你弱它就强。另一方面她尽量挖掘晓阳同学的闪光点，发现他歌唱得还不错，马上把他提拔为文艺委员，他很意外，但做得很好，她就经常在班上表扬他，有一次发现他在带病坚持上课，马上给他写了一张纸条：男子汉
就应该这样，坚强一些，相信你能战胜病魔，他用力的点了点头。逐渐的他的作业能完成了，还主动帮助别的同学，好像换了个人似的，这真是“苦心人，天不负！”她终于用一份锲而不舍的师爱挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的野花，家长专程来到学校表示感谢，她说这是她的义务，话虽很轻松，但她的付出的艰辛与努力老师们却有目共睹。
俗话说“亲其师，信其道”，她的教学也随之结出了丰硕的果实：2003年任教地理学科，取得了全县第一名的优异成绩；2004、2005连续两年参加县优质课评选，都获得了二等奖；2005年7月撰写的论文《培养学生的用途能力及人文精神》获市级一等奖；2007、2008、2009年担任六年级数学教学，连续三年取得了全县第一名的好成绩，2010、2011、2012年更是因教学成绩突出，连续被中共庆云县委、人民政府授予县优秀教师荣誉称号。
她爱学生，学生也爱她。每当毕业的时候，孩子们都对她依依不舍，就连平日最调皮捣蛋的男同学也泣不成声，有的腼腆的女同学在学校的黑板上写道“老师我爱你”，还有的发短信表达依恋之情，毕业的学生每次放假都要先到学校看看老师再回家，她觉得作为教师最大的欣慰莫过于受到学生的认可与尊重了，她找到了自身的价值所在。