绿色施工培训学习有感

绿色施工培训学习有感（通用10篇）

篇1：绿色施工培训学习有感

绿色施工培训学习有感

2014年7月30日-31日，我参加了集团公司组织的由中国建筑业协会举办的全国建筑业绿色施工研讨会，会议通过资深专家对中国建筑业现阶段正在研发使用的BIM技术的讲解、BIM技术与绿色施工的关系的讲解，以及如何进行绿色施工、为什么要进行绿色施工的讲解，并参观学习了我省能源国际工程创建绿色施工的现场。使我体会到我省的建筑企业、我们的企业在全国乃至世界建筑企业中的地位是多麽的落后。我们所要掌握的、急需学习的知识是多麽的匮乏。我们必须抓紧时间引进、学习、掌握新的技术知识，应用到我们的日常工作中去，才能更好地提升我们企业的社会知名度。我们的企业才能在日新月异的同行业发展中立于不败之地。

绿色建造是在全社会倡导“可持续发展”、“循环经济”和“低碳经济”等大背景下提出的一种新型建造理念，要求所有建造参与者积极承担社会责任，在建筑工程设计、施工和维修的全过程中，综合考虑环境影响和资源利用效率，追求各项活动的资源投入减量化、资源利用高效化、废弃物排放最小化，最终达到“资源节约、环境友好、过程安全、品质保证”的建造目标。

绿色施工是指工程建设中，在保证质量、安全等基本要求的前提下，通过科学管理和技术进步，最大限度地节约资源与减少对环境负面影响的施工活动，实现四节一环保(节能和能源利用、节地和土地资

源利用、节水和水资源利用、节材和材料资源利用以及环境保护)。

可见，绿色施工所强调的“四节”并非以项目部的“经济效益最大化”为基础，而是强调在环境和资源保护前提下的“四节”，是强调以“节能减排”为目标的“四节”。因此，符合绿色施工做法的 “四节”，对于项目成本控制而言，往往是施工的成本的大量增加。但是，这种企业效益的“小损失”换来的却是国家整体环境治理的“大收益”。这种局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益在客观上的不一致性，必然增加推进绿色施工的困难，因此要充分估计在施工行业推动绿色施工的复杂性和艰难性。

一个新生事物的出现，必定有其发展的过程，绿色施工在建筑行业的推行具有复杂性和艰难性。现阶段绿色施工还处在发展的初级阶段。大多数的施工企业搞绿色施工仅仅是停留在书面和局部的概念上，并达不到整整意义上的“四节、一环保”，只是为了企业的社会影响力和获得品牌工程而不得不做。但从发展的角度来说，最起码我们是有了绿色施工的概念和意识，但随着社会的进度、人们思想意识的转变和自然环境保护的迫切要求，绿色施工必定在建筑行业会大力推广和应用。我坚信随着时代的不断发展，绿色施工技术能很快被我们真正应用在施工过程中，发挥其应有的“四节、一环保”作用。服务于我们的企业，为环境的保护、社会的发展做出应有的贡献。

篇2：绿色施工培训学习有感

一、培训内容：

1、环境保护

(1)噪声：

①、应在围墙1m外1.2m高处架设一个噪声监测点，工地距离居民区近的的每20m~30m架设一个监测点;距离居民区近的的每50m架设一个监测点。

②、采用先进机械、低噪音设备进行施工，机械、设备应定期保养维护，并作记录。

(2)光污染：

①、夜间焊接作业时，应采用挡光措施。大型照明灯具，要有防止强光线外泄

的.外罩，调整强光投射角度，避免22:00―6:00之间有强光直照居民区。

(3)污水排放：

①、现场道路和设排水沟，流向沉淀池，沉淀后利用。

②、现场厕所设置化粪池，并应定期清理。

③、食堂应设有隔油池。

④、生活废水、工程污水用水处理后排入市政污水管道。

(4)扬尘：

①、现场进出口处，全自动冲洗槽，铺设黑心棉湿垫，保持进出车辆整洁。 ②、洗车槽设三级沉淀池，冲洗用水循环使用。

③、现场拆除作业、土方施工，采用洒水减少扬尘。

④、运送土方、渣土道行车辆，全部使用封闭式土方运输专用车

(5)土壤：

①、现场直接裸露土体表面和集中堆放的土方采用临时绿化定期洒水和隔尘布遮盖等抑尘措施，防止水土流失。

(6)垃圾：

①、不可回收利用的建筑垃圾，要委托有资质的垃圾运输公司及时清理。 ②、有毒有害的废弃物设封闭回收箱，分类存放，分类率应达到100%，废电池箱旁要有消防设施。

③、建筑垃圾回收率力争达到60%，分类堆放，定期处理，合理利用，利用率达到30%，每万平米建筑垃圾不大于400t。

(7)废弃排放：

①、严禁在现场燃烧废弃物。

②、食堂使用石油液化气。

(8)人员健康：从事有毒、有害、有刺激气味的强光、强噪声施工的人员应佩戴与其相关的防护器具。

2、节材与材料资源

(1)、要有相关措施，有健全的机械保养、限额领料、建筑垃圾等再生利用制度。

(2)、利用新技术、新材料、新工艺、新设备、优化图纸、细化精算。

(3)、各种隔离护栏，均采用工具式金属制品，围挡活动房周转和回收利用率达80%。

(4)、优化线材下料方案。

(5)、面材、块材镶贴，应做到预先总体排版、统筹规格、工厂按计划规格下料加工，现场尽可能不产生切割，就能减少很大的损耗。

(6)、提高模板、脚手架体系的周转率。

(7)、资源再生利用：建筑余料合理利用、钢筋下脚料、板材、块材等下脚料。

(8)、临建设施应充分利用既有建筑物、市政设施和周边道路。

(9)、办公室用纸分类摆放，纸张应两面使用，废纸回收。

(10)、编制材料计划，根据施工进度计划，编制详细的材料采购计划、进场计划、以期减少库存数量、减少流动资金占用量。

(11)、建筑材料包装物回收率应达到100%。如：白灰包装袋、面砖粘贴剂包装袋、石材包装箱、面砖包装箱等。凡是供应商有包装回收要求的必须按规定比例完好回收。

(12)、节材创新。如：提高基础砼垫层平整度，省去底板防水层下的找平层。

3、节水与水资源利用

(1)、做好水计量考核记录，在生活区、工作区厕所、办公区分别安装水表，单独计量，按月抄表，便于考核。

(2)、生活区采用节水器具，节水率达100%。施工用水排用来养护砼;雨水排放至沉淀池储蓄使用;洗车槽污水沉淀泥可回填土，沉淀池的水溢出排放市政雨水管网;办公区污水排放经化粪池处理后排放到市政污水管道。

4、节能与节能源利用

(1)、加强用电耗能监督，发现浪费用电现象予以处罚。用电耗能较大的机械装置设备应分别制定用电控制指标，

(2)、对主要耗能施工设备应定期进行耗能计量核算，应及时收集用电资料，建立用电节电统计台账。

(3)、采用能源利用率高的施工机械设备。对每台设备建立技术档案，便于维修保养人员尽快准确的对设备的整机性能做出判断，以便出现故障及时修复，低耗能陈旧的设备要及时淘汰。应建立设别管理制度，定期维护、保养。

(4)、缩短建筑材料运输距离，减少能源消耗，合理安排施工工序和施工进度，减少夜间作业和冬季施工的时间。

(5)、办公、生活和施工现场，100%采用节能照明灯具。

5、节地与施工用地保护

(1)、合理布置施工场地并实施动态管理，附有：基础阶段施工平面布置图、主体前期阶段施工平面布置图、主体阶段后期施工平面布置图、装饰装修及设备安装阶段施工平面布置。土地利用利用率大于90%。

(2)、绿色施工领导小组的各个分部负责人(环保、节材、节水、节能、节地)

对照方案，进一步细化编制各自可操作的分项方案。实施前严格对实施人员进行交底。

二、培训要求：

(1)对新进场的工人进行绿色施工教育培训，时长不少于1个小时。

(2)不定期进行绿色施工宣传教育，每季度月不少于1次。

(3)组织绿色施工管理体系成员每季度召开绿色施工专题会，每季度不少于1次。

(4)现场采用新材料或新工艺时组织工人进行相关教育。

篇3：绿色施工培训学习有感

为了青年教师的快速成长, 教育部和财政部在2011年开始实施“国家级培训计划”, 简称“国培”。2013年10月20日至31日, 我在广西师范大学与全国各个省市自治区的高中政治教师参加“国培计划 (2013) ”———广西师范大学高中政治 (骨干教师) 培训班。在培训课程“师德沙龙”论坛中, 聆听几位嘉宾的访谈和互动, 感悟到榜样的力量, 深受鼓舞。

“师德沙龙”由广西师范大学副校长钟瑞添教授主持, 特邀嘉宾是最美乡村女教师黄业珍, 桂林市特级教师李红琴, 广西师范大学教授唐凌。

黄业珍老师, 广西北流市六麻镇上合小学水表分校教师, 在教育的田野里耕耘了整整28年, 在工作中, 她从没有停止过追求理想教育的步伐, 总是以各种方式, 尽自己的最大能力影响学生、影响教师、影响教育。28年来, 她把学校当作家, 把学生当作自己的子女一样呵护, 学生病了, 她领学生打针买药;下雨了, 她就给路远的学生煮饭, 护送残疾学生回家。2005年6月, 黄老师体弱多病的老母亲去世, 由于全身心投入教育事业, 疏忽了对自己孩子的照料, 在送走母亲的当天她15岁的儿子意外溺水身亡。这一打击让她精神崩溃, 痛哭过后, 她擦干眼泪及时调整, 鼓起勇气, 第二天照常上课。“只要我在讲台上一天, 我就要做好自己的工作, 决不能耽误孩子们的学习!”

她在平凡的岗位上做出了不平凡的事, 用博大的爱心滋润学生成长的心田, 启迪心灵中呼唤的梦想, 演绎来自大山里的感人故事。黄老师的人格魅力超越了任何华丽的语言和口号, 感人至深, 是我们学习的楷模。我将在这些教师先进事迹的启迪和鼓舞下, 树立正确价值观, 努力增强“学高为师, 身正为范, 教书育人”的教师使命感, 不断强化作为教师的责任心。

李红勤老师, 广西师范大学政治系毕业, 桂林逸仙中学, 中学政治特级教师, 广西21世纪园丁工程导师;桂林市思想政治学科带头人, 《金榜学案·高考综合测试·政治》主编。从教以来, 扎根基层30多年, 临近退休, 仍然坚持在第一线, 并不遗余力的培养年轻教师, 帮助年轻教师成长, 带头成立“名师工作坊”, 建立工作坊内互动QQ群, 充分发挥特级教师的辐射带动作用。积极参与和指导广西的新课改, 令人敬佩!听了报告, 感受到李老师对学习达观务实, 努力提升自身思想道德修养, 体现了“用职业的快乐演绎事业发展的精彩”。这是我们在教育中真实而生动的情感态度价值观最自然的体现!这正是我们年轻教师所需的, 也是我们要做的, 只有这样, 才能促进我们专业化成长。

唐凌教授, 用教学的智慧激活学生研究的品质, 不断创新的治学态度让我高山仰止。重于身教, 从自我做起, 对教学工作不断创新, 使旧知识不旧, 新知识更新, 对学生作业的修改细致到每个标点符号, 培养了一批又一批高素质的人才, 从教三十多年来, 从来没有职业的倦怠感, 总是以饱满的热情和激情站在学生的面前。激励我在今后的教育教学工作中时时警醒, 严格要求, 做一个求真、求实、向善、进取的老师。只有不断充实自己, 严谨治学, 修身养性, 才能始终保持教育的热情和高昂的激情。

有人曾说:“播撒一种思想收获一种行为, 播撒一种行为收获一种习惯, 播撒一种习惯收获一种性格, 播撒一种性格收获一种命运”。撒播一种榜样, 我们能够时时看到奋斗的目标。榜样是一种向上的正能量, 是一面镜子, 是一面旗帜, 是一种催人奋发的力量。

爱和责任是教师职业道德的体现, 爱是责任的体现, 而责任是爱的化身。冰心老人说过:有了爱便有了一切, 有了爱就有了教育的先机。三位老师用他们的行为阐述了什么是“爱和责任”, 向学生们充分展现了师爱, 师爱是平凡而伟大的, 是教师发自内心的热情, 是一种无怨无悔的道德情感, 是教育成功的关键, 师爱是教育的生命, 它体现在教学活动和教学行为之中, 深深地影响到学生的学习和生活。

听了三位教师的先进事迹, 我感受到了榜样的力量, 这是一种师魂榜样, 令人高亢、令人奋进、令人鼓舞。在今后的教育教学中, 我要学习这些师魂榜样的精神, 工作中严格要求, 不断创新工作方法, 对学生多一点付出, 多一点包容, 多一点爱, 用师爱浇筑学生的心田, 使学生健康、快乐成长。只有不断学习这些师魂榜样的精神, 才能不断提高自己的素养, 丰富自己的知识, 为学生做出榜样, 做到以丰富的知识引领学生, 以高尚的人格感染学生, 以和蔼的态度对待学生, 以整洁的仪表影响学生, 用自己的高尚人格魅力引领学生的成长。

师德沙龙上三位教师展示了他们的师德品行, 用行为证明了“学高为师, 身正为范”的力量, 用他们的学识展示了“师者, 传道授业解惑也”的教师内涵。教师是道德的典范, 教师的形象、学识、人格魅力, 是学生学习兴趣和成长的源泉, 正所谓“道之所存、师之所存”。教师的这些师魂精神, 正是当今社会所需要的, 也是教师所必须具备的, 更是我们青年教师必须学习的。在今后的人生道路中, 我们要积极探索和发扬这种精神, 执著、敬业、乐业;关爱学生、严谨治学;为人诚信、谦和知礼, 以自己的人格魅力影响他们, 帮助他们在人生道路上健康快乐的成长, 真正发挥教育的力量, 为社会培养更多的人才。

篇4：绿色施工培训学习有感

关键词：建构主义学习理论 建筑施工企业 培训 协作

在我国，建设行业作为国家的经济支柱产业，全国上下，从城市到乡镇，都是一派风风火火的大兴土木的现状。而我们建筑施工企业作为这个行业的主要从业人员之一，数量巨大、分布广泛、人员复杂等特点非常显著，企业要管理好、建筑产品质量要有保证，对从业人员的素质要求比较高，可是我们建筑施工企业的从业人员却参差不齐。为此，国家和地方政府对建筑施工企业教育培训都做了比较多的要求，可是，培训效果却一直不容乐观。究其原因，是建筑施工企业培训缺少理论支持。那么，我们国家建筑施工企业应该怎样培训，用什么理论做其理论支持，才能达到较好的效果呢？

一、当前建筑施工企业的培训的现状及存在的问题

由于建筑施工企业存在分布广泛、流动性强，产品周期长等特点，所以，建筑施工企业的培训工作一直是个重点和难点问题。我国60%以上的建筑施工企业对职工的教育培训都没有形成体系，多数流于形式，其现状主要有：

1.从业人员素质不齐。在我国，建筑行业从业人员的情况特别复杂，人员素质也是参差不齐，学历高的博士生，学历低的小学未毕业；职工年龄也有刚走出校门的人员及近退休人员。人员素质的不齐，给培训带来了很大的困难。

2.传统的教育培训观念的束缚。一是建筑施工企业在培训中还是传统的教育方式和方法。在开展教育培训中，建筑施工企业只求完成任务，走过场，培训的形式大于实际收效。二是受教育的职工还是处于一个被动学习的状态，没有意识到学习的重要性，没有学习的热情，学习起来很被动，一心处于应付状态。如某次送教上门培训，不收任何费用，在和企业联系后，企业也是勉强同意，联系项目经理后，项目经理组织农民工晚上进行学习，原计划培训人数在80到100人，在按约定时间到培训目的地后，发现到位培训人员不到10人，后项目经理给参加人员每人以价值20元的物品奖励的形式，参加培训的人员才60人左右。由此可见，他们是多不愿意参加教育培训。三是培训课堂以传授方式为主。培训内容空泛，理论知识居多，企业没有必要激励措施，培训考核也是抄答案。

3.建筑施工企业不够重视。目前，较多的建筑施工企业以追求经济效益为主，对职工的培训教育也是完成任务，可有可无，可长可短，流于形式，疲于应付。另外有些企业对培训经费投入不足，并把教育培训当成变相的福利，人人有份。

二、建构主义学习理论的基本特点

建构主义是学习理论 是在行为主义学习发展到认知主义学习后的进一步发展。其认为世界是客观存在的 但对世界的理解和赋予的意义却是由每个人自己决定的 学习者是以自己的经验为基础来建构现实的 由于学习者的经验和信念的不同，对世界的解释也各不相同。建构主义学习理论认为学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，是主动地进行选择加工；学习人员不是以同一背景出发，而是从不同背景、不同角度出发：不由教师统一引导，完成相同的加工活动 而是在他人的协助下，通过独特的信息加工活动 建构自己的知识的过程。所以建构主义更关心如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识建构主义关于教学的主要思想是：以学生为中心 从实际情境进行教学：而在教学过程中，教师只起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用：教师利用情境、协作、会话等要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构为目的。

三、建构主义学习理论在建筑施工企业培训的运用

针对建筑施工企业培训的现状和存在的问题，结合建构主义学习理论的特点，可以把建构主义学习理论和建筑施工企业培训相结合加以运用，用建构主义学习理论从以下几个方面指导建筑施工企业的培训：

1.了解建筑施工企业培训需求。在现有的建筑施工企业培训中，培训任务是政府盲目施加给施工企业的，没有對施工企业的培训需求做全方位的了解。也很少对职工的学习意愿进行调查，导致了培训中出现政府给的培训任务是企业不愿意要的，企业和职工需要的培训政府很少涉及。而建构主义学习理论强调情景、协作、会话等，使学习在现实的情境中进行 解决学习者在现实生活中遇到的问题为目标。它的这一特点首先是要通过了解培训的需求才能进行以下的学习。

2.创建较好的学习资源和教学条件。建构主义学习理论强调学习者要在真实的情景下进行学习。因此必须给学习者提供具有丰富学习资源的学习、教学环境。地使教学环境仿真化，使得学习者能有身临其境的感觉。比如我们对建筑施工企业的作业人员安全生产培训中，如果仅仅对作业人员教条化的宣教“建筑施工安全是多么的重要，带来的危害是多么的大”，对于这些言语作业人员已经听了不下千遍，作用已经微小。但是如果在培训中使用各种教学手段（比如PPT）把建筑危害的事例展现出来，又现场给一部电话连线作业人员的家庭成员，通过家庭成员的对话进行教学，加深对安全教育培训，让收教者知道安全不仅是个人问题，还牵及整个家庭，这种效果比宣教效果要好很多。

3.设置情景性培训教学计划。所谓情景性培训，就是把培训者在工作中回遇到的各种实际问题和培训联系，让培训学院围绕这些问题自己进行分析，自己去想出解决这些问题的各种途径，以便受培训人员可以在各种各样类似真实情境的变式中学习所需要的技能。这时的培训教师只起到组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者作用，培训学员得出的解决问题的途径比教师教导的印象更深入培训学员的心中。

4.促进培训者之间的相互交流学习。在培训过程中，采取各种各样的方式 使受培训人员彼此之间进行交互学习 这样不但可以激发受培训者对技能学习的兴趣 同时还可以促进其对内容的理解以及组织和表达自己见解的能力。而彼此之间的取长补短也可以让受培训者最大程度[CM16*2-16]地获得所需要的知识技能。针对我们建筑施工企业的实际，

我们可以采用对作业人员的技术比武和“大工种”的作业方式进行相互的交流学习，在学习中，学员之间可以相互比较，相互学习，好的技术技能能够得到突出，被别的学员吸取和运用，同时也可以学习到别人的优点，弥补自己的不足；对管理人员则可以采用轮岗轮训，挂职锻炼等各种方式进行交流，同样可以学习到不同的企业先进的管理方式方法、操作技能，用于提升自己的水平。

四、总结

针对建筑施工企业的教育培训现状，传统的培训方式已经很难取得比较好的培训效果，只有把建构主义学习理论和建筑施工企业的培训相结合，运用建构主义学习理论指导建筑施工培训，设置情景、相互探讨、取长补短，达到比较好的效果。

参考文献：

[1]《建构主义——革新传统教学的理论基础，电化教育研究》，何克抗，1997年第3、4期.

[2]《建构主义学习环境下的教学设计》，何克抗，1998.12，载全国计算机教育网之专家论坛.

[3]《以建构主义学习理论指导企业培训》，佘毅敏，考试周刊2007（46）.

[4]《教育心理学》莫雷 广东高等教育出版社，2002年版.

[5]《教学理论与技术整合的里程碑》，任友群，现代远程教育研究 2002年第4期

[6]《问题式学习：一条集中体现建构主义思想的教学改革思路》，刘儒德，教育理论与实践2001年第5期

篇5：参加培训学习有感

参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

一、所见。在与同行的交流中所见到的：来自全国各地国培班的学员们。她们让我领略了各地幼儿教师的风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理。她们扎实的专业素养，深厚的理论知识以及敬业的精神让我感动。在研讨交流课上，各位老师的积极发言，如:董园长从感谢、感受、感悟三方面谈谈培训的启发，乔园长从建议年轻骨干教师要有更高的目标，她说“心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师”。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深感动着我，每一次的研讨都让我受益颇丰，都不断提醒着我：作为一名园长，我做的远远不够，真的该认真学习，不然定会被时代所抛弃。

二、所感。让我感受到了一个全新的教学舞台。国家开放大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。首先聆听了冯晓霞教授对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解

读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，幼儿园的课程不光有教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。又聆听了周菁老师讲的《学习故事》讲座，讲座中介绍了学习故事的基本理想与原则，学习故事是为促进儿童学习而进行的评价，培养儿童积极的有助于学习的心智倾向，帮助儿童建构和发展自己对人，对事，使儿童感兴趣，有愿望、有能力的参与活动获得发展，分享学习的乐趣，学习故事实践对老师和幼儿所产生的巨大魔力。

三、所思：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一名骨干教师呢？首先，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予孩子必要的关心和帮助。教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想，让他们尽情表露真情和梦想，促进每个幼儿生动、活泼、主动的发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发现问题及时找出对策。老师要尊重孩子，平等的对待孩子，要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵

护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。培养好孩子的兴趣、爱好，为一生的发展打下良好的基础。其次是教师要重视幼儿的游戏活动，游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为教师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，给予孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的兴趣，满足孩子探索的需要，保护他们的好奇心，让每一个幼儿都健康快乐地成长。最后，要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

我相信，通过这次培训，所有的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

篇6：培训学习有感

作为XXX公司员工，我有幸2016年1月参加了由总公司组织的培圳。

这次培训的内容十分丰富，听了一堂培训课，参加了考试，也看了实地操作，回顾一天来的培训学习，收获很多。

我觉得这次培训让我对工厂工人有了更深的体会，一个人无论从事什么职业，都应该有良好的职业技术和道德，应该将安全生产牢记于心，不仅要尊纪守法、为人厚道的良好形象，要有团结互助、共同进步的高尚风格，更要有德高为师、以身作责的深刻认识。具有良好的职业技能，保质保量的完成工作，培训让我对自己的工作有了更高的要求，在平时的工作中，一定要认真做好每一件事。爱岗敬业，能够到清源水务工作成为这个大家庭的一份子，对我而言是件幸运的事情，要好好珍惜，用成绩来报答关心帮助自己的每一个人，向老前辈，老师傅学习，在工作中做一个有心人，注意观察、学会反思，加强动手能力及语言表达能力。努力提高自身技能水平，为成为一名合格的维修工而努力。

今年XXXXXX建成，东部新城的建设，公司又准备上市，身为公司员工感到骄傲，我一定做好本职工作，团结友爱，为公司做出自己的一点贡献。

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篇7：赴延安培训学习有感

延安，举世闻名的中国革命圣地，对每一个中国人来说都不陌生。从1935年到1948年，中国共产党中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。也就是在延安，孕育了光照千秋万代的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我们党、也是我们中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。金秋十月，在庆祝建党94周年之际，我有幸参加了公司组织的“第三期党性修养延安专题培训”,和大家一起近距离接触延安，感知延安精神。作为一名基层党员干部，能接受这样一次精神的净化和心灵的洗涤，倍感荣幸。虽时间不长，但我觉得不虚此行，受益匪浅。延安精神历久弥新，薪火相传，是我们不断走向胜利的政治瑰宝，具有强大的生命力。延安精神，是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在抗日战争和解放战争时期，在为争取民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在陕北延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。它是中国共产党在马克思列宁主义指导下，经过长期革命战争形成的。它继承和发展了井冈山精神、长征精神等革命传统，集其大成，同时又继承和发展了中华民族的优良传统，使之升华到一个全新的境界。新中国成立后，它又在党领导的社会主义革命和建设中、在改革开放过程中得到不断深化。走进延安，置身于宝塔山下，仰视那傲然耸立的巍巍宝塔，心中热血沸腾，久久无法平静。就是这普普通通的宝塔，作为延安时代的象征，像一把火炬照亮了中国革命的航程，见证了中国共产党领导中国人民推翻三座大山的卓越功勋，成为中国人民心中一座不朽的丰碑。通过参观学习，我受到了一次深刻的革命传统教育，心灵深处受到了震撼，让我对延安精神的本质有了更深地了解，也令我更深刻地感受到中国共产党的伟大。追思革命前辈艰苦卓绝的奋斗历史，感悟延安精神的巨大力量，在这里，我真正懂得了共产党的伟大。我也终于明白了，为什么如此艰难困苦的环境依然挡不住大批中华民族优秀的儿女，冲破反动派的层层封锁奔向延安，将自己的青春和热血汇入中国革命滚滚洪流的热情。同时也引起了我对如何继承和发扬延安精神的深入思考。我深切感悟，延安精神确实具有强大的感染力和震撼力，今天的时代虽然已不同于几十年前的战争年代，但延安精神依然具有强大的生命力，是我们宝贵的精神财富。昨天，延安精神在中国革命的历史上发挥了举足轻重的作用；今天，延安精神在改革开放进程中发挥了不可磨灭的作用；明天，延安精神将继续为推进我国社会主义现代化进程，全面建设小康社会发挥不容忽视的作用。努力工作，锐意进取，让延安精神存之于心、见之于行。作为一名刚得到组织上任命的基层党支部书记，如何尽快转变角色，积极适应新的环境，在新的岗位上发挥更大的作用，是摆在我面前的一个新的考验。就在我迷茫、彷徨之际，延安之行就像一盏明灯，照亮了我前进的方向和道路。我将认真践行延安精神，努力做到真学、真信、真懂、真用，存之于心、见之于行。具体来说： 一是坚定信念，端正态度。信念是方向，方向正，航向就正。作为一名共产党员，必须坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，自觉把个人的人生追求和价值取向，服从和服务于党的性质和宗旨，服从和服务于为人民的事业，在思想上政治上行动上始终与党保持高度一致，任何时候都不为风险所惧，不被干扰所惑。同时，在具体工作中要端正态度，谦虚谨慎，不以监督者自居，既要坚持做到守土有责，守土尽责，也要注意优化服务。二是加强学习，努力工作。通过延安之行，让我更加坚定了学习的重要性。虽说平时自己也在学习，但现在看来学得不系统，不连续，缺乏整体规划和明确目标。今后，我会进一步树立终生学习理念，多读书，读好书，理论联系实际，学以致用，不断丰富自己的知识体系，提高自己的综合素质，为日后职业生涯发展奠定良好的基础。不仅要学习业务知识，还要学习政治理论，提高政治素养和水平。不仅要向书本学，还要公司里的领导同事们学习，学习他们的为人处世、业务技能、敬业精神。此外，还要善于向被监督单位学习。三是珍惜岗位，爱岗敬业。虽然来马家塔服务部的时间不长，但我能感受到这里的领导与同事之间的彼此尊重，对我们工作的配合和理解，所以对于我而言，一定要珍惜来之不易的机会，干一行爱一行，兢兢业业，恪尽职守，在平凡的岗位上努力工作，争取取得更大的成就，为公司更好更快发展贡献自己的绵薄之力。四是善于思考，勇于创新。在工作中，不能仅局限于按部就班地完成，要结合本职工作，积极、主动思考，善于发现并解决工作中存在的问题。同时，要敢于创新、勇于创新、善于创新，不断改进工作方法，加强时间管理，提高工作效能。延安之行，让我开阔了眼界，丰富了知识，提高了认识，升华了思想，增强了党性，磨练了意志。延安之行使我坚信，在中国共产党的领导下，只要我们坚持和发扬新时代的延安精神，就一定能把我们的祖国建设得更加繁荣、昌盛。我也希望在新的历史条件下，在新的工作岗位上，能将解放思想、实事求是、自力更生、艰苦奋斗的延安精神落实贯穿于自己工作的始终，切实把延安精神化作奉献国家财政监督的工作激情和对党的事业更加执著的信念与追求，严格要求自己，严格履行岗位职责，与时俱进，开拓创新，为公司的全面、协调、持续发展贡献自己的青春和汗水！

篇8：绿色施工培训学习有感

关键词：绿色建筑;绿色施工;造价

1引言

绿色建筑是在全寿命期内兼顾资源节约与环境保护的建筑，绿色建筑应追求在建筑全寿命期内，技术经济的合理和价值的最大化。为此，需要从各个阶段综合评估建筑场地、建筑规模、建筑形式、建筑技术与投资之间的相互影响，综合考虑安全、耐久、经济、美观、健康等因素，选择最适宜的建筑形式、技术、设备和材料，并重点控制规划设计阶段和施工阶段的造价，最大化降低绿色建筑工程造价。

2绿色建筑工程规划设计阶段造价控制

2.1重视可行性研究工作

做好绿色建筑的可行性研究，同时考虑建筑设计和绿色技术措施，这样，一方面能够在设计的早期阶段充分考虑到建筑物立面造型、建筑布局等，以达到绿色建筑的相关要求;另一方面也能够留有足够的时间并增加相应的技术措施，通过土建设计完成遮阳、自然通风及釆光等功能，避免了中后期进行不必要的修改和辅助设施的增加。因此，将可行性研究的阶段尽量提前，会使建造成本有较大程度的降低。同时，要进行科学的项目选址，合理确定项目的建设规模和建设标准，既要满足当前的实际情况，又要适应未来的需求，不盲目追求大规模、高标准，也不只顾眼前而把建设规模和建设标准定的过低。

2.2合理融入建设理念

建设理念是建筑的灵魂，体现了建筑的风格和内涵。绿色建筑是可持续的建筑，生态是其建设的核心理念。良好的生态理念，应该以人为本，以自然为中心，自然是最大的生态，例如，延安窑洞冬暖夏凉，以自然条件为基础，它改造成中国式的绿色建筑，造价并不高。因此，在绿色建筑的开发过程中要将生态的建设理念融入开发过程中，充分利用自然条件，减少不必要的投入，降低增量成本，使绿色建筑产生更好的效益，实现建筑与自然的和谐统一。例如，建筑内部环境的通风和釆光设计，应根据节能计算确定窗型大小，根据风模拟计算，选取建筑立面上的最佳开窗位置，使室内有良好的円照和自然通风效果，保证健康、舒适的室内环境质量并满足节能要求。

3绿色建筑工程施工阶段造价控制

3.1强化内部控制

绿色建筑造价控制是建立在内部控制的基础上的，“有控则强、失控则弱、无控则乱”，内部控制是建设单位控制绿色建筑建造成本不可缺少的一部分。因此，建立完善且行之有效的内部控制机制是建设单位增强绿色建筑造价控制能力的当务之急。

（1）建立成本管理组织机构。组织机构为活动提供计划、执行、控制和监督职能的整体框架，应当根据建设单位实际情况和项目特点合理设置，确保各职能部门的职责范围明确，在各自的授权范围内从事本职工作。（2）制定成本管理制度。绿色建筑建设作为一项系统工程，建设单位还需要制定统一的成本管理制度，来保证项目成本管理的科学化、规范化和制度化。例如，建设单位可以通过成本管理手册等文件的编制，将成本管理的基本流程融入各项建设管理活动中，为成本控制工作的开展提供制度保障。（3）注重信息沟通和内控评价。建设单位应当将内部控制相关信息在内部各管理级次、建设活动环节之间以及与供应商和监管部门等有关方面之间进行沟通和反馈，及时报告并解决信息沟通过程中发现的问题。

3.2积极采用新技术，充分利用政策优惠

近年来，我国也大力提倡建筑物的节能环保新技术、新工艺，例如，桩基础工程中，广泛采用液压静力压桩机压预制预应力钢筋混凝土管桩，其压桩过程中噪声较小，且不容易震裂成桩附近的其他建筑物;对于深一些的基坑施工中采用喷锚护壁处理，可以避免土方大开挖中常发生的塌翻现象。由于喷锚护壁施工是边喷锚边开挖土方，因而不用再放坡开挖土方，从而减少了土方开挖量，保证了安全，也节约了工程造价。

但是有些绿色施工工艺和材料造价较高，例如，新型墙体材料，虽然可以改变黏土砖的高能耗问题，但是成本较高。2002年起，我国开始推广实行“新型墙体保证金”制度，在工程项目报建时，建设单位向相关部门交纳一定比例的保证金，待建设项目竣工时，对于不使用黏土砖的项目归还保证金，从而有效控制了高能耗的实心黏土砖的使用，保证了耕植用田，有效地控制了对自然资料的开采。同时也推广了砼多孔砖、轻质隔墙等新型的低能耗、保温隔热性能好的墙体材料。施工企业可以利用这一些优惠政策，采用绿色材料，享受政策优惠，控制造价。

3.3重视物资自行招标采购

在绿色建筑建造成本中，材料和设备支出占较大比例。材料和设备支出所占的比重之所以很大，一方面是因为绿色建筑通常情况下体形庞大，加之为了达到节能、节地、节水、节材和保护环境的目标采用了很多不同的绿色建筑技术，涉及材料和设备种类多、数量大;另一方面，影响材料和设备支出大小的另一因素是单价，绿色建筑在市场活动中，不仅材料价格会随着供求等关系的影响始终处于变动态势，而且绿色建筑中应用的往往是先进、大型、昂贵的设备。因此，在物资采购方面，能否很好的控制材料和设备采购是建设单位有效控制绿色建筑建造成本的一个重要方面，尤其是对于高价值的材料和设备的采购。

当主材、高价值材料及高价值设备等由建设单位采购时，一般不但可以很好地保证材料、设备的质量，同时也能够合理地控制材料、设备的价格。而当主材、高价值材料及高价值设备等由承包单位采购时，在采购质量和釆购价格上会存在一定的问题。因此，建设单位应结合自身能力，在条件允许的情况下，争取对主材、高价值材料及高价值设备自行招标采购，并根据施工进度合理控制材料用量，避免浪费。

3.4加强全面合同管理

在绿色建筑建设过程中，要高度重视合同管理，做到全面合同管理，即全项目、全过程、全员的管理。以合同作为项目管理的依据，动态地实现项目既定的质量、投资、进度、安全、环保五大控制目标。项目合同总目标的实现有赖于建设单位的上层、中层、基层乃至一线员工的通力协作，而且项目各职能部门也要通力合作才能保证和实现合同目标，不能仅仅依靠单一部门的力量。在绿色建筑项目的实施过程中，项目管理部门要根据合同内容，切实将合同目标分解到人，落实到每个与项目有关的管理人员，使其在项目管理的任何环节参与合同管理。建设单位从合同策划开始，对招标、合同谈判、签订、履行、竣工验收等过程进行监督控制，其中包括建设单位和勘察设计单位、施工单位、监理单位、材料设备供应单位等之间的合同管理。建设单位要从绿色建筑项目的整体利益出发，寻找各方之间的博弈均衡点，使项目在全寿命期能以合同为纽带形成一个连续的整体，实现合同管理的目标。

3.5严格控制工程变更与索赔

首先，在绿色建筑施工准备阶段，工程变更和索赔尚未发生，建设单位要对工程变更和索赔的预控引起高度重视，加强自身对工程变更和索赔的管理，同时督促监理单位做好工程变更和索赔的管理工作，要求监理单位对可能发生工程变更和索赔的主要环节重点管理，并制定相应的管理办法，切实做好开工前的预控工作。其次，工程变更和索赔发生后，建设单位以及监理单位要根据实际情况，认真做好工程变更和索赔的审批以及反索赔工作，做到“实事求是、有依有据”。再次，工程变更和索赔实施后，建设单位、监理单位、设计单位和承包单位要根据工程变更指示的要求，对变更的内容进行认真的检查和验收，确认工程变更内容已按要求完成，并达到了规定的要求，同时建设单位要对索赔处理情况进行跟踪检查，及时处理过程中出现的问题，为竣工结算提供依据。

结束语

绿色建筑并不是一些绿色建筑技术的简单集合，而是由相互依存的活动构成的价值系统。本文提出了绿色建筑造价控制的措施建议，以期对绿色建筑成本管理乃至促进我国绿色建筑的发展有所帮助。

参考文献：

[1]曹小奇.新型建筑材料行业形势分析[J].陕西建筑，2009.

篇9：学习古诗词培训有感

群星职校张大明062991016 我国是历史最为悠久的国家之一。其文化素来都是千变万化，从古至今流传的诗歌词语更是国内外广为传颂。

身为一位老师，虽然平日里工作比较繁忙，但在空余时间我仍然会去翻阅一下书卷。最让我心悦的莫过于古诗。那一句句时而令人豁达，时而令人陶醉的千古名句。更是让人沉浸，在生活中这些诗句也常常鼓励着我们。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白精神的写照，金殿之上，李白佯装喝醉，力士脱鞋，国舅磨墨，他们都容不得李白，于是便有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这是李白狂放不羁最好的诠释。挫折面前，毫不畏惧。而生活在现代的同学们，衣食无忧，但也许就是一个难题、一场考试、几个单词的背诵就被难倒了，开始位居、逃避，尝试都不敢尝试，但你没试过怎么知道自己不行，要相信自己，不要畏惧，说不定会有意想不到的成功，李白正是这样，最后品尝到“玉碗盛来琥珀光”的美酒。

当然，成功并不是那么容易得来的，你也许多少会经过一些苦难。苏轼一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的挣扎，“持节云中，何日遣冯唐”“高处不胜寒”是素食的悲愿，在他的一生中无数次被贬，一次比一次艰苦，但苏轼人没有放弃，他知道仕途的黑暗永远容不下他这样一个生性放达之人，于是他将功名利禄换成“竹杖芒鞋”，他在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，他看透了“似花还是非花”的杨花，造出“点点是离人泪”的真谛。

我们老师多花一点心思去读读诗词，故事并不是只有豪放与凄凉，古诗词会随着我们的意境所改变，会让你从低谷看见光明、从平淡走向激昂。多花一分时间，少看一会电视，少打一局游戏，品味一下五千年文化的精深，那时的陶醉也许会让你终身难忘。

篇10：班级管理培训学习有感

闲暇之余，我主动与其他班主任沟通，我才发觉编排座位的方式五花八门，各有千秋，这里面可是大有学问。具体方法有：

1、高低法。高的坐在后，矮的坐在前。这是确保每个学生都能看到教师板书和演示的一种方法。

2、性别法。这是因学生的性意识编排座位的一种方法。到了初中以后，男女一般分开坐为好，以免双方行为不便和带来不应有的心理影响。

3、轮换法。一般是使学生左右轮换着坐，纵行每两周调一次。若坐椅、课桌能升降，也可前后轮换着坐。这是预防学生近视和斜视的一种方法。

4、带动法。这是以优带差的一种编排方法。一般是让学习态度好、成绩好的学生和与之相反的学生坐在一起，“一带一，一对红”。

5、相投法。让志趣相投的学生坐在一起，往往能收到“高山流水”的效果。这对于增进团结、相互合作很有好处。

6、互补法。当同一方面的优缺点在两名学生身上分别存在时，让他们坐在一起，相互取长补短，共同进步。这要求具有优点的同学对对方缺点必须具有一定的抵抗力，在优点上必须具有一定的感染力。

7、间隔法。为防止一学生对另一学生造成不良影响，可在二者之间插入一个能抵抗甚至能消除这种不良影响的学生。此法也适用于消弱或排除外界不良因素对教室内学生的影响，如可安排一些自制力强的同学坐在教室的窗口或门旁。

8、条件法。就是要对个别执意一定要坐或不坐某个位置的学生讲条件。针对其某方面的弱项提出合理的进步要求，满足要求，方可如愿。对这样的学生还应配以上述的思想认识教育。

了解这么多编排座位的方式，我的想法是，对以上的方法采取综合利用的方式，首先考虑到孩子的身体条件状况、学习态度等，“特殊”学生坐在前面。在安排座位时，体现小组学习的方式，即一个组长（优），两个组员（良＋差），经常开展一些小组评比的活动，增强小组的凝聚力，从而实现带动法、互补法的最佳效果，即“取长补短、共同进步”。