记者团学年度下学期工作计划

2024-05-22

记者团学年度下学期工作计划（共11篇）

篇1：记者团学年度下学期工作计划

2011~2012学年下学期广东白云学院大学生

记者团设计部工作总结

及下一年的工作计划

斗转星移，时间飞逝，在即将过去一年的时间里，我们大学生记者团每一位成员都尽职尽责，竭力完成学校给予我们记者团的任务。我们深感这份工作的压力，但压力即是我们工作的动力，我们在实践的过程中不断寻求着各种经验，然后认真落实到各项实践活动中，积极在活动的内容和形式上谋求创新，不断迎合老师和白云学子的口味，使同学们在紧张的学习之余能够在精神上得到满足，使内心达到宁静。而如今，首次踏入校园的情景，我依然历历在目，但时间往往会在我们不知不觉的情况下流逝着。日子在不断循环着，我们快乐的节奏也慢慢成为过去。作为大学生记者团的一员，我本着求实、创新、积极的工作态度做好了我的本职工作。其实工作是忙碌而又充实的，只要我们以一种积极乐观的态度对待，那么大学生活将会更加精彩。通过我们记者团第一次上岗竞争，我们设计部与其他部门间之间联系更加密切了，关系更加融洽了，更让师兄师姐了解我们设计部。在海报设计工作方面，我们能够以认真的态度对待与完成学校宣传部布置的工作任务，对每项工作都尽最大努力去完成。

在完成“广东白云学院第十五届科技创新节”工作的过程中，我们有时候都会遇到很多的困难，但每次当我们遇到困难的时候，我们都会鼓励自己，有时候也会去请教师姐，尽力去完成每项工作。虽然我们的工作是枯燥的，但我们每次想到自己加入记者团正是为了服务同学，磨练自己和锻炼自己，我们都会把一切阻力化为动力，尽力地圆满完成每项工作。而在这个学期的工作中，由于学习时间与创新项目的学习的影响，我无法更好更合理地安排海报的设计与自己的学习时间之间的关

系，所以我就只负责该海报的部分工作。不过我们设计部也都完成了该科技创新节的海报，令到老师都感到挺满意的。不过我都会尽量学会了冷静地思考问题，合理安排学习与部门工作之间的关系，能正确的认识自己的不足，弥补过失，同时也在参与各项工作中增强了自己的团队协作能力，使自己更优秀，更努力让优秀成为我自己的一种习惯。

回顾过去是为了更好的展望未来，不是停留在过去，而是要给自己施加压力，让自己更加有动力。在记者团这个大家庭里，我们设计部还跟其他部门相互协助，共同努力完成这个学期的科技创新节海报。我们将在以后的日子里更加努力，更加努力培训新生学子，争取把以后的每一次海报设计得耳目一新的感觉，希望在以后的日子里，我们一次会比一次更好！

我们设计部的主要工作就是海报的设计与电子杂志的设计，其中还会涉及文艺副刊、报道的编写、黑板报的设计等等。而在下一年里，我希望记者团团内工作顺利进行，我们会认真落实大学生记者团内的工作，更好地配合师兄师姐的工作安排。

以下是我对下一年的工作计划：

1、设计新一年的招新海报和宣传单，为更好地宣传我们大学生记者团和招纳新的人才。

2、尽力带好新加入我们大学生记者团的12届干事，使他们尽快熟悉我们各个部门的运作方式和加强他们之间的交流。

3、加强与其他部门之间的合作。要拓展学习渠道，加强与各部门之间的学习和交流。特别是与12届的交流与合作，相互讨论、相互学习，取长补短。同时，加强他们到不同的部门那里学习，利用自身的特点，学习其他部门的优秀的方面。例

如，报道写作、新闻写作以及采访能力与技巧等方面，并且密切联系好其他活动的相关负责人，真正做到活动事先知晓、工作合理协调。

4、加强12届新生与组织宣传处老师的工作要求的了解，紧密围绕认真负责的工作态度完成部门工作，大力宣传白云校园文化。

5、认真教导12届新生PS技术和PocoMaker的操作等等，督促12届的多主动写文艺副刊，锻炼自己的写作水平；多主动发言，多与其他部门的同学交流，认识多一些朋友，更好的发挥团体协作精神，以达到最好的效果。

大学生记者团设计部向国明

2012年6月13日

篇2：记者团学年度下学期工作计划

记者团是由在校学生组成的服务于学校新闻宣传和报道的学生组织，在院团委的直接领导下工作，同时又是院校团委学生会的重要组成部分，是学校宣传工作的有效补充，是学生培养综合能力的良好场所，是学院与学生沟通的重要桥梁。记者团将在“及时，准时，准确”的团训指导下，本着“服务学院工作，报道学院动态、反映学生心声、加强师生交流、丰富学院文化”的心态，协助团委、学生会做好我们的本职工作，为把学生会这个团结的队伍提高到另一个高度。下面是记者团在2010-2011学年第二学期的工作计划：

一、调整优化记者团内部组织结构

1.精简团内成员。根据第一学期，团成员在团的表现、投稿积极程度及在团的价值取向等，精简人员，保留精英，以提高记者团整体素质及凝聚力。

2.进一步完善团领导机构体制。横向做好成员间的沟通与协作，纵向确立好团内成员间的关系，做到各司其职。各组长要做好带头、监督、提醒的作用。

3.实行分工责任制。摄影组与编辑组有效分工，确立相对稳定的工作范围。小组负责新闻采编，提高采访，撰稿，校对，执勤，校报分发等的工作效率，分工相对明确。

二、增加记者团内部学习交流活动

1.定期进行专业学习。邀请指导教师授课，以提高团内部成员个人写作水平及总体实力；适当进行采访、写作、校对、发稿等一体化限时模拟训练。培养团内部成员对发掘消息的敏感性与多角度思维能力。

2.定期投稿制度。记者团内部成员每周至少一篇稿件，并严格要求稿件质量，做到档案记录。严禁抄袭、应付现象出现。

3.注重第二课堂的开展。适当举行团内成员茶话会，春游等多方面活动，以丰富记者团成员的课余生活和团的凝聚力。

三、大力发掘宣传校园文化，务实基础工作，完成宣传报道

1.做好团委学生会各部门举办活动的宣传报道及采访、摄影工作，及时报道活动消息。

2．安排院运动会前采访工作，分配运动会期间广播搞、采访稿件撰写、审稿任务，确保运动会期间稿件的质量和数量，运动会后与其他学院记者团进行工作经验交流，改进工作中不足之处。

3．做好其他任何时间我院各班级举行的各项活动的宣传报道及摄影工作。

4．落实院刊事宜。

篇3：记者团学年度下学期工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：记者团下学期工作计划

我们极力在履行着我们作为一名校园记者的职责;我们秉承记者团的团训：专业、敏锐、责任;我们在工作的同时沉淀属于我们自己特色的组织文化：我们有自己的团训、团徽，我们有自己的新闻采访的优势和权威，我们的目标是追求卓越、全力打造校园新闻第一品牌!

一、目的：

上学期的工作是记者团一个飞跃，许多工作已经步入了新的轨道。所以，在进步的基础上，我们要奋起直追，尽力完善好我们的组织结构、管理人员的配备和配套设备的改进，争创新的高度，进一步拓展我们的品牌知名度和充分发挥我们的竞争优势。

二、主要工作：

我们的优势就是：我们的品牌是校园新闻舆论方面的权威，在新闻采访、新闻调查、舆论引导等方面就是我们的品牌优势，所以这学期我们主要做的有三件事情：

1) 新闻调查：就是在3月初到3月底，在全校展开一个有关学校教育体制及管理体制等方面的调查，然后就调查结果，写一个调查报告，刊登到校报上，在全校起到舆论倡导和为学校的管理者提供资料参考的作用。以后每年的3月份就开展一个新闻调查活动，每年确定一个新主题。

2) 舆论倡导：我们一直以来都想搞一个有自己特色、又能充分体现我们优势的品牌活动，我认为我们的活动还是要结合我们在舆论引导权威方面来搞，那就是在4月初到5月中旬开展一个评选“20PC至20PC年度广商十佳校园文化人物”的活动。以后每年的4到5月份，就进行一次这个评选活动，下半年度就是出版我们的刊物《成长》。

3) 申请记者团办公室。完善办公设施。

4) 在5月底，做好换届工作。我认为有必要进行组织架构改革。

三、具体计划安排：

1.关于“学校教育体制上所存在的问题”新闻调查

在进行这个调查之前，宣传部在3月1日前出个海报宣传。

1) 问卷设计。开学初，召开部长例会，探讨这个活动的具体操作问题，大家共同参与问卷问题的设计，然后由李智平进行整个问卷的设计，再经大家讨论、提出意见进行修改，最后问卷定稿。在2月23日前完成。

2) 开始进行调查。2月24日开始，预计发放350份问卷，估计会有50份左右的问卷作废，预计回收300份问卷。具体安排是：采编部负责100份，每人大概5份;其余每个部门负责50份问卷，每人大概3到5份。这个阶段由秘书处负责：主要负责问卷的印刷、发放回收和整理。采编部配合秘书处工作。整个工作在3月8日前完成。

3) 问卷统计。可以请统计专业的几个团员进行统计，主要由采编部邢宏洋(统计系)负责。根据调查数据进行统合整理并做成基本的图表。在3月15日完成。

4) 调查报告的撰写。分部分来写，主要执笔为李智平、曾文凤、刘思辰，最后统稿和修改由李智平负责完成。在3月25日前完成。

5) 在校报上发表。或把它当作一个课题来研究，写出有一定意义的研究论文，这也是记者团整体实力强大的一个反映。

2. 关于评选“20PC至20PC年度广商十大(佳)校园文化人物”的活动计划

1) 在3月底开始进行关于此活动的前期宣传，诉求全校的同学参与，请有意参评的人提交300-500字的主要获奖或参与校园活动的简历一份和两张生活照片和一张一寸免冠照片，发到邮箱。由宣传部负责海报宣传。

2) 与老师商议，在老师允许的前提下，通过发通知(请宣传部盖章)到各院系，请各院系推荐参评人员名单和提供该参评人的简历和照片。由驻各院系的采编部记者负责与各院系的参评人或辅导员联系。

3) 在4月10日前后，由记者团工作人员与老师商议确定20人左右的侯选人，确保每个学院都有人参评。

4) 同时，宣传部负责把这些侯选人的主要简历配上生活照片进行海报宣传。

5) 同时秘书处负责印发附有候选人简历的有效选票。选票的格式再经商议另定。把选票做好各学院的标志，本学院的人不可选本学院的侯选人。由记者带选票到各学院派发，如各自带回自己的班等，也可驻点由路人填写选票。尽量做到公证和准确，预计票数为-2500票。到4月20前后完成统计等工作。

6) 4月底按票数的高低公布前十名名单，并配与生活照，海报要与强烈的夺目的效果推出。并在校报上刊登被选中的名单。

7) 在5月4日前后，邀请被评为“20PC-20PC年度广商十大校园文化人物”的十位人士参加“年度十大校园文化人物面对面经验谈”，邀请宣传部等部门的领导、老师为这十位或奖者授予称号证书。然后，以论坛的形式，请他们介绍他们的学习、工作、人生经历，力求以轻松的气氛进行。邀请各院系的学生参加，预定地点在实验楼209。

8) 各部门总结工作经验，要注重在工作的过程中培养好接班人，以便把此活动进行下去。

3.换届及组织结构调整计划

(1) 改进组织机构的设计，改进图示如下：

团委会

团长

技术副团长

秘书长(兼办公室主任)

新闻副团长

常务副团长

(2) 各部门职责：

1)团委会：由指导老师(或上届团长)任主任，团长任副主任，各副团长和秘书长(办公室主任)组成，共六人，对整个团的长远利益负责。主任有权召开团委会，或主任委托团长召开。主要负责重大事情的商讨、规划和决策。

2)团长：对全团的事务负责，以及外交事务和对上对下的诸事务;须定期召开部长例会，商讨问题的解决方案和活动的计划步骤等。有权进行人事的调动提名，但须经团委会或部长例会通过才能确定。

3)技术副团长：对团长负责，下管网络部和新闻摄制部，负责两个部门的技术指导和行政活动的控制。

4)秘书长：负责文秘档案管理以及器材管理，负责派发报纸的人事安排，负责全团的财务管理。

5)常务副团长：对团长负责，可以是团长的代表参加一些外交应酬，负责对外外交活动，包括赞助谈判，下管外联部，主要是对外联工作的指导和控制。

6)新闻副团长：对团长负责，主要是协调好采编部的工作安排和宣传部的宣传材料和形象指导以及控制。负责宣传效果的指导和宣传内容的审定，必要时还要提供策划指导;同时要把好采编部的新闻稿件的关，实行稿件由采编部长初审、新闻副团长二审责任制。最后稿件质量和宣传效果都由新闻副团长负责。

7)各部门：按原来规定好的责任开展工作，力求按时完成工作并保证质量。互相多沟通，多为记者团的发展出谋献策，多与团长交流工作经验和工作困难，有和矛盾可以向上反映，争取和谐解决。

(注：本计划是我的个人建议，有些地方还须老师的指导批审以及记者团诸位同仁共同商议，并就上述几个活动方案进行讨论，力求节省资源又可以达到良好的效果。)

篇5：-学年第一学期记者站工作总结

一、11月7日，由乌鲁木齐晚报社、乌鲁木齐市教育局主办，新疆农业大学承办的“自治区第一届校园记者节”文艺演出在校大礼堂举行。校园记者站具体负责了活动的引导和服务工作，取得圆满成功。我校校园记者站被评为“优秀校园记者站”，韩兆辉、张金汕被评为精英校园记者并获得采访证。

二、2010月底，组织学生记者前往《乌鲁木齐晚报》社进行参观，与报社编辑和记者进行交流，了解了报纸的.出版流程。

三、2010年暑假期间，韩兆辉、陈莹、吴晓雪三名同学在《乌鲁木齐晚报》同学汇校园周刊进行实习，其中陈莹同学参加了“百名记者塔城采风”活动的采访。寒假期间，韩兆辉同学前往《乌鲁木齐晚报》民生采访部进行实习，发表各类新闻稿件14篇。

四、2010年10月份，由《乌鲁木齐晚报》记者李卫疆、陈星宇来我校为学生记者分别进行了三次培训，培训涉及校园周刊基本情况，新闻采访和摄影等方面，通过培训加强了学生记者的新闻知识。

篇6：记者团学年度下学期工作计划

工作总结及计划

基于老师的指导，经过一个学期的探索，机械工程系记者站的运作趋向于成熟，所负责的工作能较好地完成，在党建、学生会、团总支、学生社团以及班级等五块有较好的收获。现我以宣传部代表的名义向上级做学期工作总结以及未来一学期的工作计划：

2010~2011学年第一学期工作总结：

本学期我们宣传部所涉及的工作有：成员培训资料整理及分配、新成员培训（写稿方向）、班级宣传委员写稿动员、新成员培训（海报方向）、海报制作。针对我部门的工作所取得的及不足作两方面的概括：

第一：我们部门在海报制作方面成绩较突出，各成员积极性较高，能自觉完成一份较合格的作品，同时在完成海报过程中，大家同心协力，共同完成，一起学习、一起交流。但同时在海报制作方面仍存在问题，大家对海报的素材掌握不太好，海报信息难免与实际需要出现偏差。希望我们在这方面多加努力，把宣传部的主要工作做的更好。同时，我们部门内部在沟通交流方面比较努力，能够做到在许久没见面时在食堂聚一下，聊一下天，互相增进感情，了解一下最近的工作及学习，但是我觉得我们部门在部门之间的沟通仍然欠缺，对其他部门的了解甚微。再有，我部门对日常例会的考勤抓的较严格，保证记录例会信息。

第二：对于我自己而言，在管理方面有较多的问题。首先，我对部门成员的培训较少，特别是在写稿方面。刚培训新成员时，对宣传部要求比较少，另一个原因是宣传部没有特别的培训安排只能有我自己在空余时间带领。其次，在安排工作方面，对个别成员的工作量分配不合理，不利于成员的成长，在新增两位成员中，安排自主工作几乎为零。再次，在与各班宣传委员沟通时，积极性较欠缺。

以上为我对部门以及我自己的工作总结。

机械工程系记者站宣传部杨玉共 2010年12月24日

廣東水利電力職業技術學院

2010~2011学年第二学期工作计划：

1、继续落实工作安排，创新工作形式。密切了解我系各学生组织、社团等的活动安排并收集为海报制作提供素材。在过去一学期，针对系里的五大块的活动跟踪量为零，力争在下学期以党建、学生会、团总支、学生社团和班级等所开展的活动为素材制作海报，以达到宣传目的。加强平时考勤力度，严整组织纪律，做好记录工作，为提拔人选提供参考。在海报方面：以成员轮流形式负责带领部门其它成员统一绘制作品，未作为负责带领的其他成员应积极配工作安排。

2、鼓励部门内成员积极写稿。无论是通讯稿还是文学性稿，我们部门这学期所上交的文稿较少，为此我将通过申请设立奖项：如最佳能力记者奖等（奖项）激励记者站的成员在处理好学习与学生组织工作的同时，加强记者收集信息能力、与人沟通交流能力、文稿修改编辑能力等的培养。

3、组织部门做好征文比赛工作。我提议：于下学期针对我系举办一次征文比赛，时间跨度为8周，前六周为收集作品阶段（宣传工作必须做好），后两周为作品整理评比阶段。而我部门所要做的工作有：活动策划，征文前宣传工作（编辑征文稿的倡议书及打印派发），收集作品，对得奖者准备证书及出示宣传。

4、继续加强内部成员的交流，建议定期聚会，在可能的情况下与其他部门联谊。

以上为我对下学期的工作计划。

篇7：记者团学年度下学期工作计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇8：记者团学年度下学期工作计划

在记者团中待了也快将近两年的时间了，经过这段时间的锻炼与磨练，我从普通的一员到现在的副团，我的能力也算得到了主席团的认可。这让我能够更好的为记者团，为团里做出更多的贡献。下面就以我本人的观点对下学期的工作做出计划。不足之处请团长指出，以期更大的进步。

首先是值班这一项工作，我在团里将近两年的时间，新闻中心与新媒体这两个地方我都参与过，管理过。那时作为新人，值班的时候不知道自己应该做些什么，玩手机吃东西之类，后来总算可以把办公室当做学习记者团和自己专业知识的地方了。所以针对以上的情况，我希望下学期对成员进行一段时期的工作与技术辅导，尽快的让成员学会以及能够良好的应用在值班时需要用到的知识，同时建议每月让一名副部或者部长来带领在值班的各部的成员，这样做有助于成员尽快适应值班，同时也让各部的干部与成员更加熟悉，紧密。

然后是保存实力，技术，确保来年的纳新这项工作，可以说是重中之重，这是为记者团注入新鲜的血液的工作，是让记者团更加青春，更加有活力的工作，所以要严格把关，为团内争取到更多的人才。为了挑选人才，我们就应该让更多的人知道记者团这个部门并积极报名，所以在纳新之前我们一定要有能力实力。

最最后，我会担当起副团的职责，把一个更好的记者团交与下一个有能力的人，去管理，去发展，去壮大。

以上便是我的下学期的工作计划，不足之处请指出，以便改正，进步。

祝愿记者团越来越好！

2018|3|17

篇9：学生会记者团下半学期工作总结

一．严格招新、充实队伍：

记者团于２月２７日－３月２１日在全院范围内进行了招新，经过一轮面试、两轮笔试，共吸纳新成员１４人（其中南校区７人、城中校区７人），给记者团的发展注入了新鲜的血液。并于３月２４日召开了第三届大学生记者团成立大会。此举开启了记者团的招新机制，并在实践中不断完善，为以后的招新工作提供了借鉴模式。

二．强化培训、适应工作：

招新结束，为使新成员能更好的适应、投入到工作中，针对新成员进行了为期两个月的培训学习。通过培训及新老成员自主的交流，新成员都已能较好的适应到工作中，并有一部分人经过锻炼已成为本届记者团的骨干成员。对新成员进行的为期两个月共六次的培训分别是：由张浩主持的“新闻学理论”，鲁文博主持的“自信心的树立”，吴海良老师主持的“团队合作”，吴辉、张浩主持的“学院新闻写作”，《科教导报》记者何光伟主持的“新闻写作”，张大苗、黄小明主持的“读报沙龙”；并在两次全体例会中由李波主任阐释了“大学生记者应具备的素养”。通过这七次培训、学习，新成员不仅学习到了关于记者团工作方面的专业知识，也从这些领导、老师、学长身上学到了做人、做事的道理，新成员普遍反映获益良多、受益匪浅。

三．完善体系、明确分工：

在第三届大学生记者团成立大会上任命了团内各负责人，并设立了讨论团内事务的团委会，使团内工作更加民主、高效。经过一段时期的运行，在吸取、借鉴其它学生团队经验的基础上，于第三次全体例会上对团内进行了改组。现团内实行团长负责制和部长责任制，下设新闻、编辑、事务三大部，采写、摄相、摄影、报编、网编、秘书、推广七小组，实行明确的责任分工，在实际工作中团结协作。并且经过一段时间的工作，根据常规工作量的需要，对记者团进行了明确的人员编制设定，现初步定编２６人，实际缺５人。

四．积极配合、着重宣传：

记者团在实际工作中积极服从宣传与发展研究中心的管理，认真配合学院各部门，完成了学院各项工作的宣传报道。本学期主要参与了大学生发展指导中心成立大会、学风建设月动员大会、学院党校成立大会、学院科研工作座谈会、学院０８届学生毕业典礼等重大活动、会议；第五届“文理杯”篮球赛、首届社团活动日、自律委员会清明扫墓、青年志愿者大型奥运志愿活动、首届普通话大赛等学生活动。配合组织与培训中心，进行了长江大学入党积极分子培训工作现场会、党员“１＋２”育才工程、发展对象党课、预备党员党课、毕业生党员教育会等报道。配合学工处对“第二届泮池五月风”科技文化节进行了专题报道，并制作了“文化长廊”。配合教务处、各学部对０８届实习生的实习经验交流会，０８届考研学子进行了采访报道，并制作了“考研之星”。并对曹其军教授、李奎泰教授、卢烈红教授、图书馆ｃｎｋｉ中文数据库推广等讲座进行了报道。并适时对雷锋纪念日、三八妇女节、母亲节、文化遗产日等节日进行了报道。还树立了如王晶、张恒同学，许梦怡老师等一批优秀的典型人物。且对“迎奥运、讲文明、树新风、创和谐”大型系列主题活动，学院“抗震救灾”行动反映，“圣火”经过学院校门等重大新闻事实进行了深度报道。这些报道，总体上取得了较好的宣传效果，得到学院领导、老师的一直好评，并产生了一定的社会效应。

五．及时出版、积极发行：

在报编组成员的共同努力下，《泮池苑报》已出版、发行了第七、八、九期。在报纸的出版过程中，各成员在保留传统的基础上积极探索，以贴近实际、贴近同学为目标，开辟了一些新栏目；并对已有经典栏目进行了革新，受到了大多同学的好评，声誉不断提高，受众群不断扩大。推广组在发行中，认真履行职责，将报纸发放到每一个班级、寝室，力争没有发行死角，并积极、主动进行宣传，现已开始有人投稿，一定意义上充实了记者团的稿源队伍，为《泮池苑报》更好的发展奠定了坚实的基石。

六．专题采访、有序报道：

在本学期，遵循领导的相关意见，对学院各部门负责人进行了专访，并最终将于暑期全部定稿，准备刊登于第十期的《泮池苑报》上。为慎重起见，本次采访在充分结合各部门的实际情况下，听取相关同学的意见，进行了为期一个月的方案策划、拟定。于３月３１日正式开始采访，主要对象为人文、经贸、外语、管理、理工、基础等六大学、课部，教务处、学工处、大学生发展中心、就业指导服务中心、组织与培训中心、图书馆等六个职能科室共十二个部门的主任专访。其中８个部门由老成员和新成员配合进行，４个部门由新成员自主进行，团员之间相互合作、彼此配合。这次系列专访活动不仅使学生更深入、更清楚的了解各部门的日常工作职责和工作动态，服务了学生。同时，更全面的宣传了学院各项工作的开展情况和政策执行效果，从而为加强校园文化建设、学风建设、教风建设做出了贡献。也使记者团的成员让学院各部门负责人所熟知，为以后更好的开展工作，提供了更多便利条件。

七．明确计划、加强管理：

记者团结合实际，经过充分酝酿、讨论，在学期初制定了本学期的工作计划，此后按计划进行了逐步认真的落实，又在实际中不断充实、补充了相应内容。主要圆满完成了招新工作、新成员培训工作、《泮池苑报》出版工作、“第二届泮池五月风”科技文化节专题报道工作，补充完成了学院部门负责人采访工作、０８年毕业生报道工作。并经过不断修改最终确定了“长江大学文理学院大学生记者团章程”，且根据实际工作中遇到的问题又补充制定了一系列管理制度，还下发了《大学生记者团人员分工及职责》、《成员联系方式》、《成员生日一览表》、《成员无课登记表》等内部文件、资料，使记者团的工作做到有章可循，团内工作经过一个学期的运转正不断步入正轨。又在宣传与发展研究中心的大力支持和不断争取下，由学院党总支下发了《关于印发〈长江大学文理学院新闻报道奖励办法（试行）〉等两个办法》、《关于大学生记者团换届及第三届记者团人员组成》等两个通知，这是学院对记者团工作成绩的充分肯定，使记者团工作的不利因素不断减少，也相应提高了大学生记者的待遇和地位。

八．完善机制、加强交流：

现团内建立了专用邮箱、博客和ｑｑ群，使成员投稿和工作信息发布更加快捷和便利，完善了记者团工作中的联系机制。本学期还与“管理学部、通明报社、苇笛文学社”组织策划开展了“迎奥运、讲文明、树新风、创和谐”的大型系列主题活动，开始积极探索和学院其它学生组织进行密切的联系合作。

九．增进了解、拓展空间：

为了丰富团内生活，提高成员的新闻素养，增进成员间的相互了解，培育团队文化；同时为了拓展生存空间，与外部相关专业学生团队更好的交流合作，本学期特有序开展了一系列的活动：招新结束原老成员聚餐一次，为欢送几位退团成员全体成员聚餐一次，组织记者团成员沿奥运火炬荆州传递路线采风拍摄，这些活动不仅加深了成员的感情，也在一定程度上形成了团队氛围。同时，还与长江大学记者团的负责人在新闻写作、团队发展等方面进行了座谈；并赴南校区与长江大学、长江大学工程技术学院的记者团进行办报经验的交流，这些交流会不仅吸取了一些有益的经验，也增进了与其它院校记者团的关系。

总体来说，记者团全体成员在将近半年的工作中尽心尽责、通力合作，记者团如今的成绩已在前辈们的积累上有了质的飞跃。老成员在工作中掌握了更多的经验，新成员通过学习，积极努力工作也已融入到了这个集体。在学院的各项活动中都基本上出现了大学生记者的身影，并顺利完成了学院的各项宣传报道工作。经过这半年的工作，记者团的每位成员，不仅在新闻采写、报纸编辑等方面学到了很多经验、知识；更重要的是大家在这里通过探索、磨合和自身的不懈努力，都已把记者团作为实现自我、成就自我的平台了。

篇10：-学年度下学期工作计划

-下学期工作计划

忙碌而充满激情的新学期又开始，我独自承担两个班的教学任务，我迷茫，因为我还没把握怎样开始自己教学生涯，我激情，因为我对明天充满好奇与希望。于是我制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。同时，严格按照我校的计划及“十二五“规划的要求，努力工作，挖内涵，重质量。二、个人业务作为一名新教师，我应该不断的提高自己的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。每天听组内优秀教师的`课，多向老教师请教，听一课，上一课。课堂上，本学期以有效教学为原则，本学期我的教学方式有所改变，我将班级分为9个小组，每组六人，设立组长副组长，实行“一荣俱荣，一耻俱耻”制度，培养学生团结互助精神及集体荣誉感，课堂上适当以小组为单位讨论探究，充分调动学生的学习热情，培养学生养成良好的学习习惯。课后反思，分析学生在课堂的反应，分析出现的问题原因及解决办法。四、课题研究积极参加学校的各项研讨会，多进行课题研究。我相信希望通过我的努力能够获得一定收获，让学生学有所获，让领导放心。

篇11：记者团学年度下学期工作计划

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。