为妈妈加油小学作文及点评

为妈妈加油小学作文及点评（共13篇）

篇1：为妈妈加油小学作文及点评

为“零吼妈妈”加油

亲爱的妈妈：

我在小学快七学期的学习和生活，您操碎了心，您辛苦了!

亲爱的妈妈，您还记得吗，今年5月18日，爸爸写了一张“戒吼”警示，至今还在书桌的玻板下压着。“孩子犯错→父母大吼→孩子再犯错→父母再……从现在开始，戒吼!做一个‘零吼’父母!记住：有理不在声高!忌吼，真好!全力吼叫，不如温柔拥抱!”从此，便拉响了“戒吼”警报。

有时单元考试或小测试，由于小疏忽，只得了99分，您满脸乌云密布，电闪雷鸣，声嘶力竭，暴跳如雷，咆哮如狮，跺脚瞪眼，特别忧虑的样子，还“赠送”我一个“99”的“优雅”名字。

可怕的是，在做家庭作业时，您就在耳边“念经”：“为什么?怎么又没考好?”“为什么管不住自己?”“为什么不认真检查，这道题，明明是做对了，又改错了，太粗心了啊!”……一连串的问题，声音越来越高，语气越来越重，态度越来越严厉，气氛也就越来越凝重。

您发火的样子最恐怖，好像一双大手掐着我的脖子，呼吸不过来，让我既紧张又害怕。我左边脸蛋和耳朵总会发烫，火烧火辣的疼痛难忍，偶尔左臂膀的青紫淤块，便是您食指和拇指“老虎钳”的“丰功伟绩”!小小的我瑟瑟发抖，眼角的泪水，心里很疼，难道您不知道自己发脾气的时候，面目多么可憎。

老妈，您放下身段，眼睛平视女儿，停止咆哮，放下“棍棒”，“骂是爱，打是疼”并不能达到预期，唯有耐心地沟通，谆谆地诱导，热情地鼓励，真诚地期待，春风化雨、潜移默化，才是真正的爱。您不能因我一点失误，而抹杀所有的成绩，要功过分明，赏罚得当……梳理好自己的情绪，平复好自己的心情，放下手头所有繁复的、自以为重要的事物，安心地与女儿对坐，一心一意地陪伴我。每天耐心多一点，每天咆哮少一次，戒掉“怒吼”的积习，与“怒吼”挥别，将“戒吼”当作一种自我修炼。“怒吼尚未匿迹，老妈还需努力”!将“戒吼”进行到底，加油吧!

作者：届四(7)班 杨彭睿洋

指导：张旭

公众号：少年百科知识报

篇2：为妈妈加油小学作文及点评

今天，妈妈说：“不如我们来做蛋糕吧，不好吃你也得捧场啊!”“好，不过尽量做得好吃一点吧。”我笑着说。

要准备的材料有：鸡蛋、牛奶、面粉、红枣。只见妈妈用蛋清分离器把蛋清和蛋黄分开，放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清里，然后开始搅拌，一直到蛋清打发成泡沫状为止。再开始打蛋黄，在蛋黄里面加一小勺调和油和半瓶牛奶，搅拌均匀之后，再把面粉塞到蛋黄里，用搅拌器搅匀之后把打发后的蛋清倒到蛋黄糊里轻轻地拌匀，整个蛋糊就全部完工了。然后开始烤，先把电饭煲预热到几滴植物油，再把调好的蛋糊倒入电饭煲里，然后把红枣均匀地铺在蛋糊面上，按下蛋糕键就等着吃香喷喷的.蛋糕吧!

45分钟后，在客厅看电视的我闻到了一股浓郁的蛋糕香味，

果然妈妈从厨房里端着一碗蛋糕，“妈妈，我去把凌嘉敏叫来”我蹦起来说。妈妈说：“好!”把凌嘉敏叫来后，我们就开吃了，我先夹起一块咬了一口，香浓的红枣鸡蛋牛奶香在舌尖蔓延，控制不住的我又吃了第二块、第三块、第四块......

啊!真好，我度过了一个开心的中午!也让我体会到了自己动手的乐趣!

篇3：为妈妈加油小学作文及点评

当下, 大陆报纸的科技传播质量既要注视, 更应提高, 尤其是影响力颇大的主流报纸。科学发展需要各方的支持与推进, 报纸则责无旁贷、义不容辞。报纸的科技传播, 是提升公民科学素质的主要平台与管道, 提高报纸科技传播质量是科学发展的诉求。所以, 报社当关注、提升报纸的科技传播水平, 为科学发展服务。下面是2008年上海《文汇报》的一些问题文章 (少数是新华社文稿和专稿) 及点评, 供大家批评、参考。

1) 2008年1月28日 (18) “春兰研究院博士后人才招聘计划”这张表格, 其中“功率密度达到0、35W/cm2@0、6V”, 表述有误。功率密度单位是“W/cm2”等, 它和电压单位“V”等无关。

2) 2008年2月22日 (9) 短文“人工耳蜗捐赠项目启动”, 其中“所谓‘人工耳蜗’就是通过发射线圈经皮肤传送到植入体内的接受线圈, 替代已损伤毛细胞, 通过电流使听觉神经重新获得声音信号的一种电子装置”表述不清楚, 有违物理学原理。

“通过发射线圈经皮肤传送到植入体内的接受线圈, 替代已损伤毛细胞”, 其意思是发射线圈传送到接受线圈, 替代已损伤毛细胞, 这不对!通过线圈可以传送电磁波, 线圈本身则不会传送。应是发射线圈里变化的电磁信号传送到植入体内的接受线圈, 以此替代已损伤的毛细胞等。

3) 2008年3月9日 (7) “中医:解读生命的中华大智慧”一文, 其中“中华民族是世界上公认的历史最悠久的古老民族之一------纵览中国文明史, 大约在6, 000年前, 我们的祖先就对生命科学的探索和生命规律的把握做出了许多杰出贡献, 尤其在农学、医学、药学、天学和生命关系等领域, 其贡献更是走在世界的前列”有问题。

学者应实事求是, 科学及研究不能信口开河、随便臆说, 论述或结论必须要有根据、有事实。无限扩张、盲目骄傲、任意拔高是研究的大忌, 是不足取的。热爱祖国和民族是必须的, 但不能乱说!我们知道, 文字和青铜器的出现与使用是文明的最重要标志!

(1) 四大古国 (古巴比伦、古埃及、古印度和古中国) 进入文明社会的时间分别是公元前3 500年、前3 000年、前2500年与前2070年。屈指一算可知, 我国的文明史有4 000多年, 最多是5 000年 (上限) ;

(2) 我国有文字记载的历史有3 000多年, 这就是以甲骨文、钟鼎文为代表的刻录文字。我们有文字的时间不会超过5000年。

(3) 考古研究表明, 我们的祖先在夏代才开始制造、使用青铜器。

可见, 上述引文的说法与观点不妥当, 还需商榷。中华民族文明史“6 000年说”“7 000年说”等值得再探究。

4) 2008年4月3日 (7) “为了千家万户的光明”一文, 其中“将断杆上的导线挂断, 断线产生的巨大惯力, 瞬间将站在路边的他弹飞到5米之外的桥墩基础上”有点问题。这里的“惯力”应当用“弹力”!没有“惯力”这个术语。

5) 2008年4月30日 (16) “走具有中国特色的能源发展道路”一文, 其中“功率密度在150W/平方公里, 理论储量在40亿KM以上......离岸20公里的近海区理论可开发量为1、8亿KM (50米处) ”有点问题:

(1) “150W/平方公里”不规范, W和平方公里不能混用, 只能是“瓦/平方公里”或瓦与平方公里的专用字母符号在一起使用。

(2) “40亿KM”、“1、8亿KM”显然弄错了, 当是“k W”, 不是“KM”。

6) 2008年5月1日 (4) “韩女宇航员背痛入院” (新华社文) 一文, 其中“搭乘俄罗斯飞船......以弹道方式着陆......承受最高10倍于地面上正常重力的引力作用”有问题。

(1) “正常重力”的“正常”一词当删去, 没有正常和非正常重力之说;

(2) 飞船和宇航员运动或着陆时, 所受地球引力的大小几乎是不变的 (因在近地空间运动) ;

(3) 飞船加速飞向地面时, 宇航员承受的飞船支持力 (弹力) 数值可能是其重力 (地球引力) 的10倍。可见, 她“承受最高10倍于地面上正常重力的引力作用”一说不对。此时, 她的 (重力) 引力不变, 所受的支持力 (弹力) 则很大。

7) 2008年5月19日 (1) “地震原因已有初步结论”一文, 其图示说明“挤压型逆冲断层地震在主震之后, 应力传播和释放过程比较缓慢”有点问题。应力可以传播, 但不能释放;能量可以传播和释放。所以, 原文拟改为“......应力能量传播和释放过程比较缓慢”。

8) 2008年5月26日 (7) “联盟飞船一个螺栓罢工导致返回舱非正常降落”一文, 其中“导致飞船上的宇航员经受最高9倍重力加速度的作用力, 而一般情况下宇航员应承受相当于4倍重力加速度的作用力”有问题。返回舱高速飞向地球时, 会出现超重现象, 即此时舱内宇航员将受到很大的作用力 (弹力) , 其数值大于他所受的重力。“经受最高9倍重力加速度的作用力”和“承受相当于4倍重力加速度的作用力”, 均表达不妥, 拟修改为“经受最高为宇航员9倍重力 (重量) 的作用力”和“承受相当于宇航员4倍重力 (重量) 的作用力”等。

9) 2008年5月30日 (4) “沿着爱因斯坦之路漫漫探索”一文, 其“地震测量和Fourier理论”里存在一些科学性和语言问题, 读起来很别扭:

(1) “地震波是在地下传送的, 也是个波动方程”, 拟改为“地震波是在地下传送的, 它的传播可用波动方程描述、研究”等;地震波是个波动方程, 此话不通。

(2) “基本波是由物质的基本频率引起的波动”, 拟改为“基本波是与物体的基本振动频率相对应的波动”。“.频率引起的波动”此话不对;“物质”与“物体”概念不同、不能混用, 只有物体振动, 没有物质振动。

(3) “音乐的基本波只需确定琴弦的长度、密度和绷紧的程度”, 拟改为“音乐的基本波取决于琴弦的长度、密度和绷紧的程度”;“只需确定”与“取决于”意思也不同。

(4) “地质里面的结构弹出来的基本波影响到整个地震波的传导、变动。所以基本波反过来用来猜测地球里面的地质密度。”拟改成“地质结构变化形成的地震基本波影响地震波的传导、变动。所以, 可利用地震基本波猜测、研究地球的地质密度等。”“所以基本波反过来用来猜测地球里面的地质密度”表达不清楚、语句不通。

10) 2008年6月13日 (6) “热爱生活关注现实成高考导向”一文, 其中“今年的物理试题就强化了对‘质量守衡’、‘结构决定性质’、‘元素性质变化的周期性’等基本化学观念的认识程度”有点问题。这里的“物理”当是“化学”;“基本化学观念”需换用“基本化学概念”。

11) 2008年6月24日 (15) “他的‘上帝之眼’”一文, 其中“美国的发明大王爱迪生, 在凝视风中摇曳的烛光灯后, 联想到摇摆规律, 发明了时钟。”与历史不符, 属张冠李戴。

17世纪, 意大利科学家伽里略在教堂观察发现摇曳的吊灯, 振动具有规律性。根据物体振动周期的规律, 他设计了摆钟;后来, 荷兰科学家惠更斯制造出了这种摆钟。时钟的发明和爱迪生无关。

12) 2008年6月28日 (6) “中国的奥运之路”一文, 其中“起源于印度西部的羽毛球”有问题, 与史实不符。羽毛球起源于印度尼西亚, 不是“印度西部”。

13) 2008年6月29日 (2) “磁场变热场节电50%”一文, 其中“电磁感应加热是利用磁力线通过被加热物体时产生的强大涡流, 使物体本身加速发热”“该技术具有极高的电磁兼容性, 不会干扰其他通讯设备”, 均有问题。

(1) 电磁感应加热是迅速变化的磁场在导体里产生了较大的感应电流 (涡流) , 该电流的热效应使导体迅速发热的现象或技术。“利用磁力线通过被加热物体时产生的强大涡流”这一说法不妥, 磁力线是虚设、假象的东西, 客观上并不存在;可以用磁力线直观、形象地描述、分析电磁感应问题, 但不是它产生了涡流;迅速变化的磁场才是产生涡流的直接原因。

(2) 电磁感应加热技术“不会干扰其他通讯设备”和“具有极高的电磁兼容性”无关, “电磁兼容性”和电磁波干扰或防电磁波干扰问题没关系, 它涉及的是另外的问题。

14) 2008年8月18日 (8) “五环下的科技精彩”一文, 其中“而当撑杆恢复原来的形状时, 其势能又以弹力的形式作用于运动员, 将人体‘弹’起”有点问题, 能量与力之间是不能转化的!这段分析拟是“当撑杆恢复原来的形状时, 其势能又转化为动能, 它让运动员迅速弹起、跃升。”

15) 2008年8月21日 (3) “道具使用想象力的‘度’在哪?”一文, 其中“盾牌反面是铜, 借助太阳的折射, 将光刺向敌军的眼睛”有点问题。显然, 这里当是“盾牌反面是铜, 借助太阳光的反射, 将光刺向敌军的眼睛”, 而非“借助太阳的折射”!铜的平表面能反射阳光, 但不能折射阳光。

16) 2008年9月5日 (9) “驾驭细节才能走向成功”一文, 其中“格兰仕......又掌握了微波晶体管这一重要技术。从此不需要进口微波管”有误。家用微波炉里产生微波的核心元件是磁控管, 它是电真空器件, 其管芯是一个真空二极管, 即磁控管不是晶体管!

17) 2008年9月26日 (5) “解密‘飞天’舱外服”一文所附图的说明“内有弹簧, 可承受1吨的力”不妥。力的单位应用法定单位“牛顿”, 不能用“吨”;“吨”是质量的法定单位。

18) 2008年9月26日 (3) “三人乘舟飞天星空将留足迹”一文, 其中“‘失重时, 重力会全部消失, 血液一下子涌向头部’”有点问题。航天员正常飞行时, 其所受地球的重力全部用于他绕地球飞行所需的向心力, 因此血液会涌向头部;失重不是没有了重力, 只要绕地球飞行, 航天员就始终受到地球重力的作用。没有重力, 飞船将无法正常飞行, 它会向地球坠落。

19) 2008年10月9日 (4) “美妙荧光‘复活’生物学实验”一文, 其中“---80岁的他仍用家庭地址发表文章”有小问题。此处拟是“仍用家庭地址做为通讯地址, 发表文章开展研讨、交流。”

20) 2008年10月9日 (11) “东方骄子”一文, 其中“收集了世界上所有的一千三百多种晶体矿石......要知道地球上三千多种矿石中能成为晶体的少之又少”, 存在些问题:

(1) 地球上晶体矿物只有130多种, 不是1300多种。另外, 按原文里数据, 从语文的角度分析, “少之又少”说也不成立 (已占1/3了) 。

(2) 矿与矿石概念不同, 不能混淆。所以, 拟说“三千多种矿物”, 而非“三千多种矿石”。

21) 2008年10月9日 (11) “来自床上的温馨报告”一文, 其中“西方国家对进口电热毯的检测标准如同X光”也有语言上的问题。“标准如同X光”如何理解?读此后不知所云、一头雾水。“标准”与“X光”似搭配不了, 也等同不起来。

22) 2008年10月15日 (4) “激荡年代”一文, 其中“一向主张坚守在国内从事科研的他, 甚至放弃了美国一个研究机构为他投资200万美元在美国建立实验室的邀请”有小问题。基于逻辑考量, 这句话不妥, 配搭不当。此处, “甚至”一词不能用!

23) 2008年11月6日 (3) “8架国产战机展示空军实力”一文, 其中“‘我已’飞到8.6个G的负荷”有个小问题。此处“G”当用“g”, g是力学、物理学中“重力加速度”的专用符号, 也是国际单位制 (SI) 的一个规范符号;g还是一个特殊的数值, 即9.8m/s2。

24) 2008年11月13日 (2) “高新技术让上海港更清洁”一文, 其中“混合动力轮胎吊可以将下放物体时释放的能量用超级电容收集起来, 转化为电力在需要时重新提供给吊车”有问题。这段文字让人看不懂, 从物理学的角度思考判断, “将下放物体时释放的能量用超级电容收集起来”似乎不可能。“下放物体时释放的能量”是重力势能转化为动能的过程, 此时获得的动能无法用“超级电容收集起来”。上述文字没写清楚, 估计缺了些内容。

不断提高报人科学素养提升报纸科技传播水平

大众传媒是科技传播主渠道, 提升大众传媒科技传播能力则是加强公民科学素质建设的重要环节。时下, 报纸要为提高公民科学素质加油助力, 为科学发展提供优质服务。落实科学发展观, 达成绿色发展、永续发展, 报纸的作用仍不容低估、轻视。因此, 报人当努力学习、与时惧进, 特别是记者、编辑们。坦率地讲, 因许多记者、编辑出身文科, 其科技知识贮备不够, 科学积淀少、底蕴不足, 许多科技知识等是他们的弱项、软肋或“雷区”。上述事例说明重视、提高报纸科技传播水平, 并非耸人听闻、虚张声势或无病呻吟, 它从一个侧面反映了一些记者、编辑的科技素质, 需通过进修、学习再提高, 以适应发展需求。报人、报纸千万不能浮躁、“娱乐”, 认真、负责是报人、报纸最基本、最核心的价值观, 也是报人的行为准则和价值取向。

美国社会学家阿.英克尔斯指出:“如果一个民族选择了现代学校、大生产、大众传播、科学技术和科学管理, 那么就十分需要我们称之为现代化的个人品质”。他认为, 人的现代化是现代化进程中往往被忽视的一个重要方面。此言正确, 且具普适性。报纸是社会的灯塔、报人是社会的达人与模范。提高记者、编辑综合素质——报纸质量提升——公民科技素质改善——推动社会健康、和谐发展, 这是科学发展的一条路线图。在科学发展与现代化的建设中, 记者、编辑等需有与科学发展要求相匹配的“现代化的个人品质”, 科技素质则是必备的基本素养, 特别是科技记者与编辑。报人领略、浸润和吸收了科学知识与科学精神等, 才能通过报纸让广大受众逐步了解、领略、吸收和应用科学知识与科学精神, 从而使各项工作规范化、科学化、现代化。

科技知识、科学思想、科学精神和大批具较高科学素质的公民, 是实现科学发展的要素, 科普既是科学发展的内容、任务, 更是科学发展的目的之一。报纸是科学发展的一种航标, 又是提升公民科技素质的特殊学校;提高报人科学素质是时代的要求, 也是受众与科学发展的期望。情系社会、关爱受众, 全心全意地为受众服务是报纸的要务, 提高影响力、市场竞争力与满意度报纸质量始终是王道, 报社、报人要象鸟儿爱护羽毛那样爱惜自己, 应象保护眼睛一样的敏感, 时时注意报纸的水平及受众的评价。对报纸而言, 质量第一、质量为王永远不过气。

参考文献

[1]2009年文汇报.文汇报社.

[2]阿·英克尔斯.人的现代化素质探索[M].天津社会科学出版社, 1995.

篇4：为妈妈加油小学作文及点评

记得有一次，我考试考得很好，妈妈说：宇涵，这次考试考得不错，我带你出去买礼物。于是我和妈妈就出门了，到了沃尔玛，我进到了卖玩具那里，可妈妈又把我拉到了卖衣服这边，拿起一条裙子在镜子面前比试着，还在那说：不行，这条太显胖了、这条太老气了、这条太艳了、这条后来又在那问这条可不可以？宇涵。我说：可以，但是这次出来不是要给我买礼物的吗？妈妈拍了一下脑袋说：对哦！

我们来到买玩具的地方，我正准备去挑玩具了，可妈妈又看见旁边有化妆品卖，就拉着我进到了卖化妆品的柜台，拿起一瓶雪肌精在那看，又问：服务生，这瓶真的是美白的吗？我在旁边叹了声气为什么妈妈那么爱美啊？于是我让妈妈赶紧拿一瓶快点去给我买玩具。可到了卖鞋子的地方，妈妈又停住了脚步，看着柜台上一双双精美的高跟鞋，于是又在那里看鞋子了。等到后来去到卖玩具的地方，可是人家已经关门下班了。

篇5：为妈妈加油小学作文及点评

记得有一次早晨，我还在床上睡懒觉，突然，从厕所里传来了一声刺耳的尖叫声，我立刻跑到阳台，拿起扫帚向厕所奔去，我小声地问:“妈妈小偷呢？他在哪儿？”妈妈激动地说:“你难道没有看到我变了吗？”我确定的说:“没有啊。”“你看我原来是一只单眼皮，一只双眼皮，现在两只都是双眼皮！你觉得，我能不高兴吗？”妈妈说。我说:“也对哦。”

还记得有一次，我和爸爸妈妈要外出野餐，我和爸爸30分钟就准备好了，妈妈却还在穿衣服，她先拿了一件在身上放了放，觉得不好就随手扔在了床上，又换了两件，觉得不好，有随手丢在了床上，这样一次又一次，穿上的衣服都堆成小山了，衣柜里还有很多件衣服，终于妈妈在最后一件的时候，她说:“啊！就是她了。”我和爸爸以为妈妈这样就可以了，可是事实没有我们想象的那么简单，妈妈走到卫生间，拿起眉笔，在眉毛上涂了涂，眉毛的颜色马上变得深了许多，妈妈拿起眼睫毛刷在眼睫毛上刷了刷，眼睫毛立刻变翘了，妈妈拿起耳环在耳朵上放了放，觉得这款不好看就又换了一款，终于换好了，妈妈她最后拿起口红在嘴巴上涂了涂，终于妈妈化好了妆，可已经过去了1小时。

篇6：为妈妈加油小学作文及点评

时间一分一秒地过去了，我们逛了好多家的女装店，妈妈也试了好多件衣服，却一件衣服也没买，不是嫌这，就是嫌那。这时，妈妈看见一家女装“折扣店”，开心极了，兴奋地拉着我小跑了几步。因为“折扣”两个字代表便宜，她快步走进店里，在店里一件一件认认真真地挑选自己喜欢的美丽衣服。一件黑色的长款连衣裙映入了妈妈眼帘，妈妈穿上很好看，这件衣服把身材显得更细了，皮肤衬得更白了。但这件连衣裙。标价299元，挺贵的！初听时，妈妈也吃了一惊，又在镜子前照了照，转了转。一咬牙一跺脚，“包起来吧！”唉，不管多贵，妈妈最终还是买了。

我撇了撇嘴，很不开心，心里想：妈妈买衣服之前，还说不买很贵的，她是不是把刚才说的话给忘了呢！

妈妈似乎看透了我的心思，笑着说：“宝贝，我真没忘记我刚才说的话，你看这件衣服虽然贵，但质量好呀。”

说来说去，还不都是爱美丽惹得。

篇7：为妈妈加油小学作文及点评

永远记得在我五岁的时候，妈妈像往常一样牵着我的小手送我去学校。这年的冬天特别冷，窗外的大树在寒风中摇晃着瑟瑟发抖;地上的落叶承受着寒风的蹂躏和践踏，随着风漫天飞舞;最可怕的就是那狂风的呼啸声，犹如魔鬼的呐喊使人惊悚。

我牢牢地抱紧妈妈，她微笑着迎向我，和蔼可亲地对我说：“孩子别怕，有妈妈在。妈妈会保护你一辈子的。”接着，妈妈把我轻轻地抱起来，用她的毛衣把我团团围住，勇敢地顶着凛冽的寒风冲了出去。世界静止了，时间停滞了，在妈妈的怀抱中没有寒冷、没有冬天、没有危险，当我睁开眼睛的时候已经安全地到了学校。

妈妈把我放下后，在我的耳畔说了一句“妈妈爱你”，就急急忙忙地赶去上班了。那个时候我好幸福，不断地体味着妈妈的爱，衷心地想对妈妈说：“妈妈，谢谢你让我来到这个世界上认识了你。”

篇8：为妈妈加油小学作文及点评

我的妈妈的眼睛，有一点大，头发长得打起臀部了，鼻子有一点尖，，嘴巴像小樱桃，真好看。我妈妈——大名就叫熊小艳。一天，我从家里到学校去上学，我以为天老爷不下雨，没拿伞就上学去了。中午，我看见外面正在下雨，不一会儿雨停了，我又以为下午不会下雨了。到了下午放学时，天上突然下起了一些小雨，最后转为大雨。我说：“好了，我只能冒着大雨跑回家了。但是在大雨中跑步回家也许会感冒的。” 回到家，妈妈看见我全身是水，连忙摸我的头。我说：“妈妈，我没事，不用担心我。”妈妈也说了一句：“快把身上的水擦干，不要感冒了!” 晚上，我热得只在地板上睡觉。但我又害怕老鼠，所以没有在地板上睡觉。妈妈来检查我睡觉的情况时，发现我全身上下都发烫，妈妈连忙把我叫醒，接着我就呕吐了。 这天晚上，妈妈给余医生打电话，请他来给我检查治疗。可是，余医生说：“我这里有许多病人，我来不了!”妈妈说：“好的，您忙，我把我女儿背到您处来，再见!”妈妈把我背到余医生那里，同时在背的过程中，妈妈的脚不下心扭伤了。妈妈的汗水淋也滴到了我的身上。 到了余医生那里，妈妈把我放到了病床上。打针以后，妈妈一直没合上眼睛，很多蚊子把妈妈的腿上咬了很多红点点。我说：“妈妈，回家吧，我行的!”妈妈说：“我不放心你。”我说：“您回去吧。”妈妈走后，我就睡着了。第二天，我的病好了。 妈妈，我要谢谢你!

篇9：扬州中考为话题的作文及点评

苹果、吃山芋、吃药”等;有以家长的语言为题的，如“吃了没、吃什么、吃多点”等。就吃的引申义虚写的，如“吃一堑长一智、吃(理解)书、吃(研究)透《论语》”等。但也有不少令人费解的题目，如“吃心、吃幸福、吃父爱、吃人类自己的日子”等。

这次中考作文阅卷中，我们看到了不少选材新颖、思想深刻、构思精巧、语言优美的考生佳作，但同时也暴露出了一些值得深思的问题。针对这些问题，同学们的写作思维也应作一定调整：

一、多一点描写少一点叙述

有些考生作文语言通顺，但由于缺少生动的描写而使文章显得空洞无物。因此，同学们在平常作文时，应首先注意将动作、心理、神态等描写训练到位。比如，“雨水冲不进窗来，在玻璃上痛哭，我在涕泗横流中承受着心灵的谴责”，这样情景交融的描写要比“我痛苦死了”的简单叙述的表现力不知强多少倍。

二、多一点真情少一点造作

有考生在《吃葡萄》一文中写自己“吃葡萄不吐葡萄皮”，因为母亲“已为我把葡萄皮吐了”，而母亲却“不吃葡萄倒吐葡萄皮”。这种情形用以写小时候倒是真实的，但写现在就未免有些造作了。

三、多一点创新少一点守旧

“吃”的内容千变万化，“吃”的方法各有千秋，如果思维封闭，立意平淡，不但容易“撞车”，还很难出彩。所以考场作文千万不能有从众心理，要“力求有创意地表达”。如写《吃的变化》的考场作文很多，但大多只是简单叙述由穷到富的故事，有一个考生却用书信体展开叙事，情感细腻，写出自己对父亲的感激之情。有考生以“吃透坚强”为题，题记就很有创意：“我们每个人都像是跃动在刀尖上的美人鱼，坚强是我们等待王子的永恒的力量。”

四、多一点规矩少一点随意

有的考生运用书信体、日记体、剧本等形式写作，但格式上却不合要求;有的考生通篇文章只有一段，且标点符号不规范，书写不工整，文面不整洁，因为没有按“规矩”办事，所以扣了不少冤枉分。另外，考场作文内容上也应该守一些规矩，如“吃得苦中苦，方为人上人”虽有一定道理，但不适宜在文章中作为正确的观点亮出来;“我情愿永远长不大，让姑父永远责备我，打骂我”，“让我们回到从前，让我变回无知而又好吃的猪吧”，这些可能存在的幼稚心理，写在中考作文中，让人哭笑不得。

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一、把“吃”写明

上面那些令人费解的题目，要将含义写明，如“吃幸福”的“吃”解释成“体验”，“吃父爱”的“吃”解释成“感受”，就容易让人接受。《吃在四季》这样写道：春，我吃着万物复苏之餐;夏，我吃着万物勃发之餐;秋，我吃着万物丰收之餐;冬，我吃着万物入睡之餐。应该写明，这里的“吃”是“欣赏”的意思。

二、把“吃”写巧

写《吃西瓜》的人不少，多数学生照搬《中学生作文选》上的范文，撞车撞得“人仰马翻”。有考生写成《吃西瓜的趣事》，加进了成语接龙、猜成语灯谜、对诗等情节，就巧妙得多。《吃的文化》写出了中西方饮食文化在改革开放大潮碰撞中迸发出的灿烂火花，令人炫目。《吃人参吃人生》是一篇小小说，写的是两个骗子的故事，一个骗子以假人参卖了个好价钱，正在得意之时，却发现原来人家用来买假人参的钱也是假的，这样的巧事揭示了一个道理：以诚待诚，以假换假;欺人者必自欺!

三、把“吃”写深

以“吃在扬州”为题的也不少，多数人写的是“吃富春包子、清蒸狮子头、扬州炒饭、巴湘龙虾、蒋家桥的锅贴子”等，“吃”得太多就难以消化，写得太杂就难以写生动。如果入题口小一点，把“吃”写得“深”一点，写出与之有关的生动故事，写出自己的深刻感悟，也就是说要写出新意才能诱人。同样是写吃，有人停留在表面，有人却能写出“吃与考试一样，是对做菜过程、做菜水平的检测”，有了这样深刻的感悟，文章就有了深度。《吃在中国?在吃中国!》写出了考生自己独特而又深刻的思考：几年前，广东人吃果子狸，吃出了“非典”，造成了巨大的经济损失;中国发达地区食品浪费一年的总和将近是希望工程刚创办时几年捐款的总和，人们吃掉的是“国家的资源以及民族的美德”;吃青蛙、吃中华鲟及“长江三鲜”，吃掉了生态平衡，吃掉了和谐的自然环境。结尾说：“想到这些，我茫然了：我们吃在中国?我们在吃中国!”在吃上作这样深刻的思考，作文能不受到阅卷老师的青睐吗?

篇10：为妈妈加油小学作文及点评

阅读下面的材料，根据要求作文。

心里放不下自己，是没有智慧。

心里容不下别人，是没有气量。

心里载不起风霜雨雪，是没有胆识。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

容下自己 睿智之举

欧敏琪 广东省增城中学高三(18)班

圣严法师说：“心里放不下自己，是没有智慧。”我很欣赏他的名言，更觉得一个完整的“自我”就得从包容开始。能容下自己的，是智者。

以睿智之举容下自己，我们会发觉生活的亮点。认识到自我的亮点，乃我们容下自己的根本。然而在那个英雄辈出，在人才济济的三国时代，周瑜却没有认识到存在即合理这个基本道理，在和诸葛亮的智斗中，他望天长叹：“既生瑜，何生亮?”聪明的周瑜一辈子都挣扎在“名利”这个泥淖中，他不仅容不下诸葛亮，更容不下自己，唯有在郁郁寡欢中贻误了自己的亮丽青春、锦绣前景。

抛开周瑜容不下自己的杂念，我们会知道，只有接受不完美的自己，方能拥有一个完整的人生，容下自己，包括所有失败和成功、不足和优点。卢梭在《忏悔录》中不断反思自己的一生，他以真挚的.情感，坦诚的态度，把自己的一生赤裸裸地展现在世界面前。在书中，他不加掩饰地承认自己的过错和不足，也毫不犹豫地坚持公平和正义，坚持理性和平等。卢梭敢于正视自己，这乃智慧之举。《忏悔录》不仅是他对自己生命的一个完整交代，更是警惕后人的不朽之作。假设卢梭不屑于反思自我，而一味地歌颂自己的丰功伟德，歌颂自己的勇敢正义，那么这正是容不下自己的表现，人无完人，每个人都不应沉醉于成功的滋味中，也不应腐死在失败的深渊里。容下自己，需要理性地看待自己的不足和优点。

卢梭能一反周瑜那种无法容下自己的做法，从而实现了人生的另一番价值。时光逝去，当所有的辉煌和黯淡，所有的成功和失败都已为陈迹时，我们进入了生命的暮年时期，这时我们更需要容下自己，这是一种睿智之举。面对新生一代，他们拥有朝气蓬勃的精神，矫健敏捷的身姿，张狂美好的青春，也许这时我们会心生苍凉之感，恨时光易逝，容颜易老。然而当我们静下心来反思生命时，就会发现曾经的青春，曾经的美好，我们也经历过，拥有过，生命的每一个阶段都有各自独特的魅力;再细加反思，如果我们身处暮年，虽少了一点张狂，却会多了一份成熟和一点洞悉世事的能力。人生长河，何其漫漫，当我们尝遍了生命的甜酸苦辣，就会安然地享受这一阶段的宁静和惬意。如此，又何尝不是人生的一大乐事呢?容下当下的自己，容下生命的每一个阶段，尽情地享受有限的时光吧!

圣严法师的名言饱含哲理，让我们从周瑜与诸葛亮的分庭抗礼之中，从卢梭的自省里面清楚了生命的内涵。生命由很多碎片组成，也许有些奇特，有些普通，而能容下自己的，方为睿智者。

教师点评

容下自己乃智慧、容下别人乃气度、容下坎坷乃胆识，这是圣严法师的至理名言，也是命题者引领学生认知社会、感知人生、熟知自我的三种境界。如果三方面全盘写来，可能会形成顾及一头、难成完文的局面，而本文作者选择自己擅长的一方面，以“容下自己，睿智之举”为核心，将文章敷衍开来，进而成就了一篇不失为有个人见解的规范议论文。

为合理展开议论，作者顺势从人本身谈起，先分析人性的弱点“容不下自己”，对比自己高一筹的诸葛亮看不顺眼，然后深挖出其悲剧人生的根源。这个事例虽有些老套，却也能作为反例，来支撑起自己的观点。而为了与周瑜事例形成对比，文章接着就针对卢梭“容下自己，睿智之举”加以阐述和分析，在娓娓道来的论理中，逐渐完成了作者对全文核心观点的论证。

综合起来而言，文章结构圆润，前后照应，是一大特色。好文章不需太多的华美语句，但需实在的分析，本文就有这个优点。围绕“容下自己，睿智之举”，本文能在起承转合处下工夫，自然就会给读者留下“分析道理朴实无华，论证观点水到渠成”的印象。

(增城中学语文教师 黄蔼北)

非师点评

从文学的角度来看这篇作文，作者写得很平静，没有起伏。作者对主题是有感觉的，也把握住了所要表达的思想，能够迅速进入状态，并且运用积蓄来发力。但总体感觉没有放开来写，没有把思想的潜能充分发挥出来，而是拘谨于主题，用“既生瑜，何生亮?”及卢梭的自省两个例子来直面诠释，缺乏灵动，稍显保守。

从高考作文来说，这是一篇可以得高分的作文。这种类型的文章，语言不要求优美，只要流畅和简洁地表达自己的思想、论证详略有致即可。可以看出该同学一向在写作上是有比较扎实的功底的，但可能因为面对的是高考作文，下笔谨慎了。

篇11：扬州为话题的优秀游记作文及点评

入住在扬州宾馆，草草地吃了午饭，我们就迫不及待的去瘦西湖游玩。清朝钱塘诗人汪沆有诗云：“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图，也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。” 瘦西湖位于扬州古城的西北部，因为湖面瘦长，所以称为“瘦西湖”。与人间天堂的杭州西湖相比，瘦西湖湖面秀丽青瘦，正所谓“环肥燕瘦”，各有其美。你看，南大门上一幅楹联：“天地本无私，春花秋月尽我留连，得闲便是主人，且莫问平泉草木”;“湖山信多丽，杰阁幽亭凭谁点缀，到处别开生面，真不减清閟画图。”看过这幅对联，你是否体会到了瘦西湖的美?门票上介绍说“瘦西湖全长4.3公里，游览面积30多公顷”。走进大门映入眼帘的是一道长堤，长堤在湖西岸，长数百米，堤边一株杨柳一棵桃，相间得宜，是赏春的好地方。长长的柳枝刚刚发出嫩黄色的绿芽，这就是著名的扬州二十四景之一----“长堤春柳”。长堤右首边就是瘦西湖，湖面平静中显出一种别样的漂亮，湖水清澈得泛出绿晕。看，湖中还有游船呢!进园不远处有一个四四方方的亭子，下面立着一块石碑：御码头，这里是乾隆皇帝登舟游湖之处。再向前走就是冶春园，冶春园被设为“乾隆水上浏览线。”虹桥修禊，可不是一般的好啊!你看，虹桥下的水面波光粼粼，桥前有一个饯春堂，夕阳下，那个亭子就像在水中一样，是何等优美的“风景画”啊!五亭桥建造在瘦西湖上，好像湖的一根腰带。桥上建有五座亭子，故名五亭桥。这座独具特色的桥像一道美丽的彩虹横跨瘦西湖南北两岸，成为扬州瘦西湖的标志。瘦西湖还有很多很美的景点……“两堤花柳全依水，一路楼台直到山。”站在二十四桥上，远远地向北望去，湖水的尽头是一座塔。导游介绍说：距离瘦西湖不远就是另一个景点----大明寺，远远的塔影就是大明寺的栖灵塔。大明寺位于扬州郊外约四公里的蜀岗中峰上，据说是国内罕见的一处集园林风光、文物古迹和宗教建筑于一体的游览胜地。这次因时间关系，没有去游览大明寺，下次再来扬州我一定要去看看。

到扬州的第二天上午，我们参观了“个园”。名字很奇怪吧，为什么叫“个园”?有两种解释，一是园中到处都是竹子，你任意找三片竹叶，就是一个“个”字，清代诗人袁枚有“月映竹成千个字”的诗句。另一种说法是：“竹”字的组合，就是两个“个”字。通过导游介绍，我知道“个园”是中国四大名园之一，与北京的颐和园、承德的避暑山庄、苏州的拙政园齐名。迈进个园大门，首先是“万竹园”，映入眼帘的全是竹子。导游介绍说：“这里的竹子品种最多，许多都是名贵的竹子，有龟甲竹，有龙鳞竹，有斑竹……”我非常喜欢竹子，因为它是“虚心”、“正直”、“气节”的象征，在竹林中游览感觉太好了!个园最负胜名的除竹子之外，就是叠石。用不同的石头，叠成春、夏、秋、冬四季的景色。春景主要有“十二生肖闹春图”，依据石头的形状想象成神仙或动物，你看，那些石头有的像鸡、有的像龙、有的像牛，有的像鼠……夏景的特点是，用许许多多的太湖石叠成夏季天空中各种各样的云朵，一层层的，看上去像夏季天空中的云海。我最感兴趣的是秋景，用黄色的石头叠成一座座山，像缩小了的黄山。从山顶下到下面的神仙洞有三条路，选择哪一条呢?告诉你一个秘密：明的不通，暗的通;宽的不通，窄的通;两边不通，中间通!你走对了吗?神仙洞面积不大，有一张石桌和两个石椅，是供主人用来下棋的，还有一张石头床，床头上还有放书的平台，一个正方形的窗子正对着石床，窗外有垂下来的柳枝和爬山虎，真像是窗帘!扬州有“月亮城”的美称，因为有这样一首诗：天下三分明月夜，二分无赖是扬州。你想，晚上，坐在船上荡漾在瘦西湖或古运河上看月亮。这圆镜越往上升越缩小，红色也越淡，不久到了半空，就成了一轮皓月……

啊!扬州，多么美的地方啊!

篇12：为校运会加油小学作文

今天学校举行校运会，活动有跳绳、有二十五米往返跑、实心球、还有跳远、各种各样的运动，很多同学参加了比赛。

10月14日，就在这个炎热的下午，我们来了学校，随后班级里的同学都到了指定的位置坐了下来。

运动会马上就开始了，我参加的是跳绳比赛，我们到跳绳区旁边准备，旁边正在进行实心球比赛呢!里面有一位姐姐能扔好远呢，当时我们都吓傻了。轮到我们跳绳了，不这道为什么我一点都不紧张。老师吹响了哨子。一分钟过去了，我一共跳了一百二十八下，跳完气喘吁吁的。我回到指定的位置坐了下来休息。

接下来轮到八百米跑，首先是男生跑、后女生，各位都准备就绪后，听到一声“枪”响，各位选手都争先恐后地跑了起来。一开始我看到是我们班的同学跑第一，可是到了第四圈的时候，我们班的同学却是跑最慢的。跑完我向同学走了过来，我问了他：“你没事吧?”他说：“我没事，但我的嘴唇很干，口很渴，头有点晕。”老师连忙把水递给了同学喝。他一口气喝了三瓶，我看得出他确实耗了很多精力。他喝完勉强笑着说：“我好多了。”女生开始了八百米跑，从头到尾我们班的女生都是跑第四。

最后举行二十五米往返跑，轮到我们的班的.时候，第一位同学跑了第二名，第二位同学却跑了第四名，后面的同学都尽力在争取第二名，可惜到了最后，我们的成绩还是只能停留在第四名。不过我们都是班里的同学骄傲、是最棒的!

篇13：鲁迅为话题的写事作文及点评

1、只许赞颂，不许批判。

2、只许采用正面题材，不许采用负面题材。

3、允许滥用词汇，不允许不加词汇修饰。

注：孩子，记住，唯独能为了大局忍辱负重的人才能成就大事。

考官在台上看下去，一个个笑靥正绽放在那青春的脸庞。

专家点评: