储藏室600字作文

2024-04-22

储藏室600字作文（共12篇）

篇1：储藏室600字作文

储藏室600字作文

傍晚，闲来无趣，便与在家附近散步。

寒风萧瑟，在路边走了一会的我，被冻的全身发抖，急于回家，便挑了一条漆黑的小胡同回家。

那条小胡同因为不常有人住，所以连一个大头针落地的声音都能听见。经过一个储藏室时，我隐约听见里面在喋喋不休的讨论着什么，我站在门口使劲听里面的动静。这时，奶奶拍了一下我的肩膀，说：“走吧，里面没人。”“不，我听见了，里面有讨论声。”“以前里面确实住过人，但后来因为一些事不得不搬走了。”“哦?这么破旧的房子也有人住，这样看着里面也就10平方米吧。”说着，奶奶饶有，便给我讲起了那个故事：去年，这里搬进一对夫妻，20岁出头，来的，为了挣钱养家。那间10平米的储藏室，没有任何一个窗户，门是唯一一个可以进出和通风的地方。他们日子过的很节俭，一个是餐厅服务员，一个是旁边工地的.工人经常听他们两个讨论费应该怎么省。他们为人很和善，甚至因为自己是农村来的而自卑。

烈日当头，一座居民住宅楼下吵吵嚷嚷，人群中央正是那位男子。男子被保安按住肩膀，低着头，不停的解释：自己不是小偷，自己是住在旁边那个储藏室的。也是围观的群众没有一个相信他的。他穿着一身带着油漆、泥土的衣服，头上戴着橙红色安全帽。他们对他有歧视，对农民工有歧视。他像一个下坏了的孩子，眼镜惊恐地扫视着周围的每个人，听着叽里呱啦的讽刺声，他在做着生死挣扎。原来他下午的时候在楼道里捡了几个矿泉水瓶子，却被保安误以为是小偷。最后保安看他没偷东西，也给自己省事，于是就放了他。此后，很少再看到那对男女，过了一段，周围的人也就淡忘了他们，也许是从来没记住。

故事完了，我站在寒风中呆滞了一会，可能是那屋又有新主人了吧。但那对男女，那间小屋海印在我脑海中，久久不能忘记

篇2：储藏室600字作文

嘿嘿，我们每个人都会做梦，可第二天早上醒来，就会把梦忘得一干二净了。想呀想呀，在脑袋里扒呀扒呀，可连梦的影子都见不到。为了更好的记住梦，就让大师——我来为大家一一介绍梦的储藏法吧。

方法一：吸管储藏法

进入梦乡的时候一定一定要带上吸管。当你做了个恶梦的话，就可以把梦像吹泡泡一样把它吹得飘走，第二天醒来，不会被噩梦吓的眼神写满惊恐。如果做了个美梦，吸管就大派用场了!

首先，把吸管拿出来，对准你那美丽的、轻柔的如烟似地梦，像喝牛奶一样，鼓起腮帮子呼一口气，然后再用力吸，如同婴儿一样把梦吸进嘴里，甜甜地。第二天清晨采集20克晶莹的露珠，把含在嘴里的美梦冲进肚子里去，梦就永久储藏到你的.肚子里去了。

以后你什么时候想重温美梦，都可以拿出来晒晒!

方法二：袋子储藏法

这次的储藏梦的秘密武器是——袋子!

进入梦乡的时候带上袋子，一定要是环保袋哦!因为，梦中的一切，人啊、动物啊、植物啊，使用的都是环保袋哦!他们最讨厌塑料袋了!只要你见了自己喜欢的梦，就可以把它采花一般采下来，小心点，别把梦弄碎喽!采下来的梦就放到袋子里，用绳子扎起来，这样，美梦就被你装到袋子里去啦!不过，不能让太阳公公公看到哦!要不，太阳公公就会用魔法，把你的美梦化成一缕青烟，头也不回地飘走了!

啦啦啦!你什么时候想看，就打开袋子呗!

方法三：写意储藏法

如果你是个天生的艺术家，会画画，或会写作，那就赶快带上你的笔，跟我出发!

当你准备睡觉时，衣服里装上本和笔。夜深人静的时候，你就会来到梦中。然后，你要努力的回想电视剧里的特务是怎样潜伏的，接着，你就要像特务一样小心翼翼地来到一隐蔽之处。这时，你把纸和笔拿出来，开始做梦记录。如果会画画，就把梦画下来，如果会写作，就把梦写下来。记住，你要时不时地盯一眼，小心被发现哦!

当你梦醒之后，就可以掀开你的本，当然，里边就是梦的记录!嘿嘿!

哈!这就是我的美梦的储藏法!

篇3：储藏室转让协议

甲方（车库卖方）：乙方（车库买方）：

身份证：身份证：

甲乙双方在平等，自愿，协商一致的基础上，就买卖储藏室达成以下协议：第一条：乙方所购储藏室基本情况。车库位置：南京市浦口区江浦街道象山路9号白马湖山庄16-1栋，储藏室编号：，建筑面积：平方米，总价：元。第二条：付款方式。在甲乙双方签订本协议之日起，乙方一次性支付所有款项，甲方出具收据后，乙方获得储藏室所有权和使用权。

第三条:甲方交付储藏室期限。甲方结清储藏室协议签订日前产生的所有水、电等费用，甲方在签订该协议后日内，撤除储藏室内原有物品，逾期乙方可按废弃品处理。

第四条：甲方保证该车库无经济纠纷、银行抵押等影响乙方购买之后正常使用的行为，如有以上行为，与乙方无关，甲方承担一切后果，不得影响乙方正常使用。

第五条：甲乙双方应严格信守本协议，不得违约，如有违约，违约方应向守约方赔偿一切经济损失。

此合同一共两份，甲乙双方各执一份，协议自双方签字之日起生效甲方：乙方：见证方：年月

篇4：大熊的储藏室教案

《大熊的储藏室》是一本有趣的数学绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的分类知识融入到绘本故事中。中班上学期的幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，因此本次活动目标的制定、环节的设计主要以绘本情节为主线，以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能够概括出食物的外部特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，发展数学思辨能力。活动目标

1、在看看、说说、做做中，感受分类在生活中的重要性。

2、尝试概括食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行分类。

活动准备

教具：绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。

学具：各种食物图片、操作纸人手一份。

活动环节

一、谈话导入

1、师：天气渐渐凉了，知道现在是什么季节吗？秋天是收获的季节，有只大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、播放画面一至四：感知食物的外部特征

1、师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色。）大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2、师提问：要怎么整理呢！谁来帮大熊出出主意？小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧！

三、播放故事画面五、六，概括颜色特征，认识颜色标记

1、师提问：大熊他怎么分的呢？是按什么分类的？（颜色）大熊把食物按颜色分成了几种？（黄、红、绿三种）

2、认识颜色标记：大熊按食物的颜色来分，可以用颜色标记来表示。如：香蕉、梨子、小鱼干黄黄的，就用黄色标记来表示。

3、游戏“找错误”：大熊按颜色分，好像有一个错了，谁来把错误找出来？大熊按照颜色分类，可是这个方法好像不太合适，储藏室放不下。

四、播放故事画面七、八：概括大小特征、认识大小标记

1、师提问：这回大熊又是按什么分类的？（大小）

2、认识大小标记：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记来表示。

3、游戏“找错误”：这回大熊分对了吗？请你把错误的找出来！大熊按大小分类、可是储藏室的空间好像还是不够！

五、操作活动：帮大熊按颜色、大小特征给食物分类

师：大熊按颜色分，按大小分，都遇到了困难，那我们来帮帮大熊吧！

1、交代要求：桌子上有许多大熊带来的食物，请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。

3、示范操作（集体与个别），根据操作纸上的标记进行分类。

4、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。

5、讲评：展示幼儿操作结果。

六、继续阅读故事，了解二次分类的方法

师：小朋友真能干，根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类，可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢，你们想知道吗？

1、阅读故事后提问：小猴子用了什么方法？第一次是按什么分的？第二次呢？

2、小结：小猴子第一次是按食物的种类，第二次是按食物的大小来分的，这是一种二次分类法，我们以后会学到的。

七、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用

1、观看PPT，师：运用分类的方法，使大熊的储藏室看起来整整齐齐的、在我们的生活中也有许多地方要用到分类，我们一起来看看！

篇5：购房合同（带储藏室）

甲方：，身份证号码

乙方：，身份证号码

依据__市北湖新区常利村回迁楼的住房现状和实际情况，经过甲乙双方充分协商，在平等、自愿的基础上就乙方购买甲方房屋事宜达成以下协议：

第一条房屋位置及面积

甲方将位于__市北湖新区的房屋一套出售给乙方。

该房屋建筑面积为120平方米，储藏室面积为19平方米，储藏室位置：。

第二条房屋计价方式及价款

甲乙双方协商以套为计算单位，确定该房屋总价款。该房屋总价款为：￥元。

第三条付款方式及期限

本协议签订后___日内，乙方一次性全额支付甲方购房款。

第四条房屋的过户

本协议签定时，该房屋不具备过户条件。在房屋符合过户条件时，甲方应协助乙方办理房屋产权手续。本协议发生的契税、土地出让金等费用按有关法律规定负担。

第五条房屋的交付

甲方应于本协议签订日内，将本协议房屋交付乙方使用，并把该房屋原有手续全部交付给乙方。

第六条违约责任

1、甲方应当按照本协议第五条的约定交付乙方房屋，甲方如不按合同规定的日期交付房屋，每逾期1天按房价总额千分之一计算违约金支付给乙方。逾期超过___个月时，乙方有权解除本合同。解约时，甲方除将已收的房价款全部退还乙方外，并应赔偿乙方经济损失人民币____________元。

2、乙方全部或部分不履行本合同规定的付款日期及方式的，其逾期部分乙方应加付按日千分之一计算的违约金给甲方。逾期超过____个月时，甲方有权解除合同。解约时，乙方已付房价款的_________作为甲方的损失赔偿金。

3、该房屋符合过户条件时，甲方应积极协助乙方办理房屋过户手续，并在达到过户条件之日起日内将房屋过户至乙方名下。甲方逾期不予配合乙方办理过户手续的，应当向乙方支付违约金元。

4、甲方不得再将该房屋出售给第三人，否则应当向乙方支付违约金元。

第七条争议的解决

因本协议发生的争议，由甲乙双方当事人协商解决协商不成的依法向人民法院起诉。

第八条本协议自双方签字或盖章之日起生效。本协议未尽事宜双方可以签定补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

第九条本协议一式叁份，甲乙双方各执一份，__村村民委会备案一份。

甲方:乙方:

身份证号码：身份证号码

__村民委员会

篇6：中班数学大熊的储藏室教案

1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

活动准备：

绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

活动过程：

一、谈话导人。

1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。

1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…)

大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可

是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)

三、幼儿操作

1.让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐)

2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的?

3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

四、幼儿操作

把分类好的食物做出标记。

1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示;按食物颜色分的，

可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

3.出示表格，师幼共同归纳总结。

五、延伸：观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。

师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧!

教学反思：

篇7：会动的储藏室读后感

大家听说过会动的储藏室吗?你肯定不明白吧!这种事在森林中可是常见的。下面，让我带领大家到《会动的储藏室》这篇文章中去感受两位主人公――姬蜂和蝴蝶幼虫里来感受一下储藏室为什么会动吧!

首先，一只姬蜂碰见了一只蝴蝶幼虫。姬蜂居然在蝴蝶幼虫的身体里产卵!更残忍的是：“姬蜂会在结茧的蝴蝶幼虫身体里孵化!最终会把蝴蝶幼虫全部吃掉!”这句话是真的，因为过了一段儿时候茧打开了，没想到飞出的并不是色彩斑斓的蝴蝶，居然是一只黑红黄三色姬蜂!

这下你该明白了吧!“会动的`储藏室”就是蝴蝶幼虫，主人就是那只姬蜂呀!

篇8：储藏室600字作文

幼儿园小班数学活动教案：

大熊的储藏室

数学活动：

大熊的储藏室

活动目标：

1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

3.让幼儿懂得简单的数学道理。

4.发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：

绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

活动过程：

一、谈话导人。

1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。

1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…)

大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可

是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?（有什么不同）

三、幼儿操作，按食物特征进行分类，共同概括食物特征。

1.让我来把所有的东西都分类放吧!（幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐）

2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的?

3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

四、幼儿操作把分类好的食物做出标记。

1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？

2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色分的，可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

3.出示表格，师幼共同归纳总结。

五、延伸：

观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。

师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧!

教学反思：

在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够严谨，如食物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和窄，并且有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时，分完了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。

篇9：储藏室600字作文

活动目标：

1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

活动过程：

一、谈话导人。

1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。

1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…)

大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可

是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)

三、幼儿操作1，按食物特征进行分类，共同概括食物特征。

1.让我来把所有的东西都分类放吧!“文章.出自快思老.师教.案网."(幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐)

2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的?

3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

四、幼儿操作2，把分类好的食物做出标记。

1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示;按食物颜色分的，可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

3.出示表格，师幼共同归纳总结。

五、延伸：观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。

师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧!

教学反思：

篇10：储藏室600字作文

基本解释

[释义]

(1) (动)保藏。

(2) (动)蕴藏。

[构成]

并列式：储+藏

[例句]

储藏书籍。(作谓语)〈外〉日语。

近义词

贮藏、蕴藏

英文翻译

1.(保藏) save and preserve; store; keep; lay by

2.(蕴藏) deposit

详细解释

◎ 储藏 chǔcáng

(1) [store;keep;save and preserve]∶贮藏,收藏;保藏

储藏在地下室内的马铃薯

(2) [hoard]∶把…积聚收藏起来

储藏粮食

◎ 储藏 chǔcáng

[deposit] 蕴藏

储藏量

铁矿储藏丰富

(1).收藏;保藏。宋王应麟《玉海・艺文・绍兴麟台故事》：“ 淳熙四年秋，陈j 续为《馆阁h》十卷，记沿革、省舍、储藏，修纂、撰述故实，官联、廪禄、职掌。” 清叶廷g 《鸥陂渔话・复古殿英石供》：“ 凸为理宗殿名，储藏翰墨之地。” 清阮元《小沧浪笔谈》卷三：“ 宋时宸翰，专阁储藏，疑当直阁者用以题识。”如：储藏室。

(2).蕴藏。杜鹏程《保卫延安》第三章二：“他那肌肉并不丰满的身体里，象是储藏着使用不尽的精力。”