病树前头（精选7篇）
篇1：病树前头
作文 病树前头万木青
高二（3）班 毛文疆他们曾是不被看好的部门，然而，凭着热情、毅力、坚韧的精神，在新学期初，生活部在学生会的工作中一鸣惊人，不仅受到了广大寄宿生的一致好评，而受到了校领导及各位老师的交口称赞，成为学生会各部门中的佼佼者。成功的背后，隐藏着不为人知的曲折创业历程……“毛遂自荐”“创业一直是我的梦想”，生活部部长，高二⑵班的谢敬超说。从他在高二上学期学会生招收新成员开始，这个朝气蓬勃的`男孩决定小拭牛刀，参加实践部并破格升为副部长。谢敬超得知生活部部长因承受不住过重的心理压力，已经提出辞职，生活部现在是群龙无首，人心涣散，他心头一亮，知道机会来了。下定决心，谢敬超自告奋勇，向团委书记汤老师申请担任生活部部长一职，得到允许后，马上成立了新一套成员。迈出第一步，谢敬超热情高涨，紧锣密鼓地进行生活部内部成员的整顿和招兵买马，“生活部所要求的是一套严密的制度和具有吃苦耐劳精神，所需要的是那些具有“我为人人”的奉献精神的成员”。他四处奔波，终于将一批打算退出生活部的骨干分子留住了并招收了一些新的成员。他向他们保证：生活部在我带领下，一定会成为学生会最出色的部门。事后，生活部副部长郑绍敏说:我之所以选择留在生活部，原因有三：一是，因为对谢敬超的承诺，我们试目以待；二是，我相信他的组织才能及各方面的协调能力，这几点他在实践部时已经崭露头角了。我记得有一句话是：要想留住更多的人才，必须具备有选人、用人、育人能力，也就是我们所说的组织能力。所谓“组织”是用人的双手建立起来的。这一点他就具备。当然还有最重要的一点是：吴校长到我校后，对学校各方面进行了深入彻底地改革整顿，这已在我校部分领域初见成效，我相信校长对我们生活部也一定会全力支持。对于生活部，他和许多成员都是首次接触，昔日在学生会会议上的经纸上谈兵，今朝实战演习，许多东西都需要摸索。艰苦创业为了确保工作到位，了解工作情况，跟踪调查必不可少。部里成员注重了解寄宿生在食堂蒸饭，用餐的人数和就餐秩序。为了取得第一手资料，生活部成员不顾被别人冷落的尴尬和别人的讽刺与讥笑，辛苦得到数据与资料，这为生活部工作的顺利开展奠定了基础。积累了宝贵的原始资料，他们便开始制定和撰写工作计划，由每位组长写一份，然后进行讨论，从各份计划中取其精华，组成生活部的总工作计划。最初，生活部只有为数不多的十几个人，经过众人努力工作和不断取得的突出成就，生活部规模在不断壮大之中。“面对着生活部刚开始的情况，我曾担心生活部会倒了，但我没有放弃，生活部全体成员没有放弃，作最坏的打算，尽最大的努力”。谢敬超说。步入辉煌面对着一系列严峻挑战，生活部各成员以谢敬超为核心，禀着“全心全意为广大师生服务”宗旨，在吴新华校长及各相关老师的全力支持下，生活部在新的学期以崭新的面貌迎接挑战。终于在开学初的头几个星期，以他们的实际行动证明了他们的努力没白费，使生活部工作在阶段上取得了前所未有的突破――丢失饭盒“零”记录和就餐有序进行。他的成功，生活部的成功说明了：成功离不开坚韧的意志，吃苦耐劳的精神产。而他们确是具有这种品质的人。篇2：病树前头
被抛弃的80,90
先是主持人换将，朱军、康辉、董卿、周涛、李思思、撒贝宁等人成为过去式，被新人取代。伴随着春晚第一代主持人赵忠祥的去世，这种唏嘘感再一次呈几何倍数增长。正如一位网友在微博上如此感慨:那些伴随我们小时候纯真年代的春晚悄然逝去了，主持人大换血、流量明星剧增。虽然这几年春晚越来越没劲，但总感觉不看春晚会少点什么……这些年，那个讲求合家欢的春晚试图年轻化、粉丝化，在不知不觉间舍弃了90及90前生人。的确，时代在迅速发展着，一代又一代的人渐渐老去，他们的作品、包袱不再适合春晚的年轻化需求。宋丹丹在接受采访时说“我觉得我应该选择好的时机退出，也应该出新人了，我们在春晚舞台已经很多年了。”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，更替，是势不可挡的。
科技与年味
本届春晚在原有的模式基础上，综合运用5G，4K/8K,AR技术,首次实现春晚VR直播，重新定义身临其境，科技感十足。全媒体时代的新媒介技术所带来的新表达新体验，提高了充满的活力，让更多人参与其中。却也少了些温度，因为人们不再专心致志的看春晚，致力于节目本身，他们把更多的目光放在了春晚以外的别处，比如抢红包，分十亿，清空购物车等各种各样的商业活动，主持人也在不断地提醒观众下载快手APP。春晚似乎也失去它原本的职能，越来越商业化，日益成为媒介与商业巨头营销的重要载体和营销工具，表面上看提高了国民的幸福指数，却也降低了国民欢庆春节的年味浓度，这是科技进步带来的好处也是坏处。科技的进步是无法阻挡的，我们能做的是在进步的同时，留住节日本身的内涵。
携手抗击疫情?
篇3：病树前头
诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句更为世人称道，成为流传千古的名句。该诗被选入人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册，深受广大师生喜爱。与之配套的《教师教学用书》（人民教育出版社，2007年3月第2版）提出：“沉舟”和“病树”是比喻贬谪的诗人自己，抒发身世之感；而“千帆”和“万木”则比喻他在被贬谪之后那些仕途得意的新贵们（详见“问题研究”与“有关资料”），不少教辅资料也以此为据进行解读、出题。笔者认为这一提法是不妥当的。
众所周知，比喻是诗歌创作中常用的一种修辞手法，该诗中的“沉舟”、“病树”、“千帆”和“万木”也都有一定的比喻意义。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的神妙之处就是“在在处处，应有灵物护之”（白居易语）。笔者认为《教师教学用书》对此处的比喻分析是不准确的，原因有三：
其一，对“千帆”、“万木”的比喻分析是不合理的。据有关史书记载，刘禹锡因参加王叔文集团削夺宦官兵权、裁抑藩镇势力的进步改革，得罪了守旧权贵，为此而受到贬谪。难道能把守旧而得势的权贵喻为“千帆”、“万木”吗？即便是，那也不过是对当时社会的一种辛辣讽刺，但从全诗来看并未隐射出讽刺批驳的意味。
其二，从诗的末联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可以看出诗人虽受贬谪，但仍然很乐观，从人格与精神的角度来看刘禹锡也不会自喻为“沉舟”、“病树”。
其三，刘禹锡具有朴素唯物论思想，政治上也有进步见解，长期的贬谪并没有改变他的思想。他的作品有一个显著的特点，即是对兴亡变化的无限沉思，如《乌衣巷》《台城》都是写腐朽王朝的没落，在痛骂政敌中表达了政治斗争的胜利信念。据此可以推断，“沉舟”、“病树”应该指暂时处于优势的没落守旧势力（当然也包括新得势的权贵，他们的本质上是维护没落腐朽的统治阶级的），而“千帆”、“万木”应指变革发展的新势力，显然诗人自己也是其中的一员。
篇4：病树前头万木春
面对病魔的侵袭，任丽娟没有丝毫的畏惧，而是以女性的智慧和柔韧，为生命和痛苦赋予了一层新的含义，她坚定一个信念：即使身体存在着痛苦，生命依旧要鲜活精彩。
看到妻子面对治病信心十足，丈夫金学儒心里也有了些许安慰。随后，夫妻俩便根据医生制定的方案开始治疗康复的艰辛路程。手术做完以后，通过后期的康复治疗，任丽娟的乳腺癌治愈了。在经历了巨大的痛苦和折磨后，任丽娟一家又恢复了往日的快乐。
由于手术的原因，任丽娟还有一些并发症，尤其是左胳膊浮肿，长期不能使劲、干体力活，需要继续靠药物维持治疗。这让任丽娟犯难了。为了看病，她已经花光了家里的所有积蓄，还借了大量的外债。
看着公婆和丈夫每天早出晚归，辛苦地赚钱还债，自己却帮不上什么忙，像是家里的累赘，有时上街还碰到别人对她指指点点的，她就觉得自己像怪物一样，不招人喜欢。想到这些，任丽娟的心里很难受，经常一个人待在房子里，不愿与家人、邻居说话。时间长了，任丽娟变得性格古怪，脾气也越来越大。
2013年9月，任丽娟参加了由甘肃省委组织部和省妇联举办的农村贫困“两癌”患病妇女创业技能和康复能力培训班。
通过培训，任丽娟学到了不少东西，与姐妹们的沟通交流，使她更加乐观。回家后，她按照老师教他们制作丝网花的步骤做了很多玫瑰花。任丽娟不仅自己做丝网花，还教邻居家的妇女姐妹们一起做，姐妹们都称她“老师”，还一个劲儿地夸她手艺好，做的花跟真的一样。从此以后，她的家里时不时传来一阵阵欢快的笑声。
当时正值五星村大力打造的高效日光温室反季节瓜果蔬菜种植的高峰期，任丽娟和丈夫商量后，利用妇女小额担保贷款修建了1座大棚，当季就种了远近闻名的“五星牌”西瓜。看着棚里面那绿油油的小苗儿，任丽娟又一次被触动了。从那以后，她积极帮助丈夫做好育苗、间苗、施肥、浇水、挂网兜等活计，收获的时候，她还忙里忙外地帮着看秤、装袋、装箱等……
通过一段时间的锻炼，任丽娟的气色越来越好了，人也精神多了。这一年，她家的两棚西瓜卖了将近3万元钱，全家人都笑得合不拢嘴。尝到了甜头的任丽娟没有轻易放弃这次机会，用挣来的钱又修建了一座大棚。为了能够科学合理地经营，任丽娟积极参加镇上的劳动力技能培训，特别学习了有关于温室大棚瓜果蔬菜的种植技术，培训回来后便将学到的知识运用到自家的温室蔬菜上。她还利用闲暇时间阅读一些科普书籍，学习识别一些蔬菜病害，例如哪种病害应该用哪种药物治疗等，谁家的蔬菜有病了都会去找她了解情况，她几乎成了半个“土专家”。
如今，任丽娟家里的欠债已经全部还清，全家人搬进了宽敞明亮的住宅楼，生活条件越来越好了。孝顺懂事的儿子也如愿考进了城里的高中，而且学习成绩名列前茅。
每一种经历都是一种财富，每一种经历都是一种成熟。任丽娟在经历了病痛的折磨后，学会了珍惜健康、珍惜生命;经历了困境和挫折后，变得更加坚强。相信在未来的日子中，她一定会用自己的双手创造一片属于她的蓝天，在人生道路上越走越远！
亮点链接：
甘肃省“两癌”贫困妇女创业技能和康复能力培训
妇女宫颈癌和乳腺癌的发病率呈逐年上升趋势，正成为威胁妇女健康的两大杀手。自2011年以来，甘肃省委组织部共筹措资金200万元，支持省妇联举办了5期“两癌”贫困妇女创业技能和康复能力培训班。250名“两癌”贫困妇女通过培训学习，不仅掌握了一两门专业技能，提高了自给自足的能力，还增强了战胜病魔的勇气和信心。
截至目前，甘肃省已有584万名妇女进行了妇女病普查，通过各种渠道救助“两癌”贫困妇女9792人次，落实救助资金6833.5万元。
（供稿：甘肃省政府妇儿工委办公室）（责编 江有汜）
篇5：病树前头
我们在上网了，你还在那里做什么？是不是又得告诉我你在那里等人，等什么人，等自己的客人，等自己的朋友。
什么时候让人在那里等呢？什么时候让人大笑一场呢？你看什么，你在想什么？不需问我，不必躲着，到了那时候，你就知道，谁是那里的知音。
来的时候，没有人。看的时候也没有人，只是在那里飞出了几个字眼。从嘴里露出人的薄脸。走的时候你还在那里，说是那里特意来的人。说的时候却忘记，你是那里的欢颜。
来来来来，看你的发型；来来来，听大家的声音；来来来，听大家的歌声。说什么好，听不到；写什么好，见不到你的欢笑；大闹，是你最喜欢的。不是我说的，不是我应该表达出来的。现在那里没有人听见，没有人欢迎。留下什么？写下什么？听我说。
在上网的时候，话不能说的过多；更不要让人去猜测，说多了让人头晕，猜测多了让人怀疑。
没有什么说了，“晕”字出现在自己的眼间，一说就“晕”字覆盖了我的整个地盘，抢走了你心中的记忆，令人讨厌。
写什么？不知道，写写一些漂亮的话，又几个“切”字飞来了，切什么，切人的心情，切人的歌声。
鲜有名词网上满天飞，飞到了不该去的地方；鲜有名词飞进了人的视线中，象蚊子叮咬人的心情。
被它咬到了——活该！
篇6：病树前头
平罗县姚伏中学
张慧娟
用“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”来形容初三生的整体精神面貌和学习效率是准准确无误的，初三是整个初中阶段学习最紧张最高效最关键的一年,也是所有教师绝大多数学子最投入最勤奋的一年，养兵千日用兵一时，大考在即,多数学生使出浑身解数,分秒必争呈现出前所未有的学习激情。然而，千帆竞发旁侧偶有沉舟,万木争春偏有病树呻吟。在冲刺中考的征途上，几乎每年每校每级每期每班都有若干名学生面对自己薄弱的学习基础,面对日益沉重的学习压力，面对单调沉闷的学校氛围,面对未知的现实忧虑，灰心丧气,无精打采情绪动荡,甚至于放弃希望,打算对于中考不战而降,这种情况，让教师家长深以为忧.㈠初三学困生的病症：任是无病也呻吟
-`进入初三 ,由于临近中考这个终点,学生的精神面貌心态较之初二有了更明显的分化.学优生、学困生一目了然.有希望冲刺重点高中的学生手不释卷,游弋在题海读本资料笔记中,忙碌得连抬头的功夫都少有；而另有个别闲人----学困生则无所事事游手好闲二目呆滞人在教室心在外.这部分人让老师十分头痛,教育过后改进不大,多数老师就顾及不了他们了漠视他们的存在．细分起来 初三“ 弃学族”可分为以下四种类型：
1万念俱灰蒙头大睡型。这类学生有一个特点：内心自卑.他们学习都不好,各项学科没一科优秀，自身没突出的长项，也没好友不被人欣赏
老师同学对他们的存在不关注，他们因为得不到肯定而自暴自弃，万念俱灰．无论是在课堂还是在考勤场上都不顾及形象，蒙头大睡．几乎是人见人摇头。
２沉溺于早恋不能自拨型．初三是检测智力耐力的一年，更是挑战心理压力的一年．个别心理脆弱基础不很扎实的同学担忧自己会倒下，期望别人尤其是异性转移分担自己承受不住的来自升学老师家长的无形压力．一旦找到突破口和合适的人选，便倍感新鲜温馨沉溺其中不愿回头．学业前途这些原来很在意的内容，在他们眼里忽然变得面目可憎起来，从此以后便不把学习当作一重要的事．整日里情思昏昏萎靡不振，学习成绩一落千尺。
3情绪滑波动难以自控型.这类学生情绪化现象非常严重一般较为聪明基础也不差,投入到学业中时,思维敏捷,态度端正,会使教师有一种发现宝藏般的惊喜;然而激情一过,他像变成另外一人,表情表情木然,态度生硬,学习被动,甚至于会在考试时不答卷不交卷.过段时间又趋于正常.反反复复,他们在自我折磨的同时也累坏了老师影响了学业 童心过重不思进取型.这类同学强烈地留恋童年,有一颗长不大的心.尽管明知学业沉重,前途严峻,但拒绝责任拒绝长大.,只想快乐游玩.表现出从无紧张状态,无论是上课考试一幅少年不识愁滋味的天真和事不关己的逍遥.以上四类学生如同生机盎然的森林里刺眼的病树,学校老师却找不到啄木鸟.㈢关注学生情感体验,让病菌树重新焕发生机
老师要面向第一位学生,关注每一个学生的命运.初三老师面对沉重的学业竞争和升学压力,如何确保对优秀生的重视督导和对学困生的兼顾呢?答案就是用爱心关注第一位学生的情感体验,了解他们最大的困惑和心理需要，做到雪中送炭,从而从根本上实现教育教学升学率的锦上添花。
1对于全力拼搏情绪稳定的学优生,老师把关注的重点放在对他们饮食起居上.这会使他们减轻焦虑,感受到父母般的爱护,避免情绪波动,直跨理想高中.信心百倍,如对张文婷同学我在对她的关注上更多地放在营养与提高记忆力的的问题上她很好地解决了这种困惑,保证了学习的持久动力,始终在年级前三名。
2对于万念俱灰蒙头大睡的同学,老师应把关注的重点放在让他们悦纳自己重建自我评价上.如对李文丽的教育上,我毫不留情地校正她世界观的根本失误,硬性去除她什么都不在乎的习惯,让久违的羞涩自尊又重新回到她的身上.她在找到自尊后又有了学习的意识.要重视公开批评的杀一儆百的作用,又要注重私下的谈心正确引导.如王和宝阎薇同学教育之后。
3对于沉溺早恋的同学关注要双管齐下, 要重视公开批评的杀一儆百的作用,又要注重私下的谈心正确引导.如王和宝阎薇同学教育之后精神面貌发生很大变化,振作了曾经大幅度下滑的学业又能迎头赶上了。4 对情绪不定忽冷忽热的同学对他们的关注要放在他的感受上,引导他正确对待周围环境身边人.孙文同学的二次情感大波动就分别是由于同桌的休学和脚扭伤的失落感引起的.我给予了他开导后他的情绪又很
篇7：病树前头
一、爱心如春雨, 润物细无声
大爱无痕, 润物如雨。不要吝啬你的爱心, 尤其是对待那些学困生, 因为辍学现象一般多发生在学困生身上。这些学生存在着共同特点:学习跟不上, 纪律上更是毛病多, 所以常常被冠以“双差生”的名号。这些学生在老师的抱怨、家长的数落中往往会破罐破摔、自暴自弃, 因而他们会做出一些反常的行为来引起老师和家长的注意, 所以他们更需要老师的理解和关爱。作为老师, 要把每个学生都视为人才, 对每一名学生都充满信心与希望, 决不歧视、讽刺、挖苦学生, 伤害学生自尊心。接受教育是每个学生应有的权利, 没人可以剥夺这个权利。教师的爱心, 犹如一杯心灵鸡汤, 滋润他们的心灵。
有这样一个女生, 羞涩内敛, 性格内向, 平时不爱和同学交流, 学习基础很差但自尊心很强。她先是几次请事假, 之后再也没有了音讯, 多次电话联系也没有效果, 有了明显辍学迹象。于是我决定立即进行家访, 通过与家长沟通, 我终于了解到症结所在:原来小学时她由于学习成绩差, 经常受到其他同学嘲笑, 加上家长也总把“脑子笨”挂在嘴边, 所以她自己都瞧不起自己, 觉得自己处处不如别人。上了中学, 更觉得功课赶不上, 上课听不懂, 尤其怕考试, 怕别人取笑, 所以她变得更加沉默, 这才有了辍学念头。了解到问题的根源, 我首先做家长的工作, 告诉家长要对孩子充满信心, 千万不能再给孩子进行错误的心理暗示, 让孩子以为自己天生笨拙;然后耐心和孩子交谈, 打开她的心结。其实她心里还是喜欢学校、愿意和同学们在一起的。尤其了解到她对电脑很感兴趣时, 对她讲这就说明她脑子很聪明, 鼓励她树立自信心。工作之余主动在网上和她聊天, 她也主动和我倾诉她的苦恼和困惑。功夫不负有心人, 经过连续几次爱心访谈后, 她终于鼓起勇气, 重返校园。
二、耐心如滴水, 执著化顽石
不要期待你的每一次付出都有回报, 只要持之以恒, 顽石也会被你的执著融化。在控辍保学工作中, 耐心犹如滴石之水, 无论多么坚硬的石头也会被它打开缺口。班里有个很调皮的男生, 他很聪明, 但对学习缺乏兴趣, 加之家长常年在外做买卖, 对他疏于管理, 所以他经常逃课去网吧, 甚至夜不归宿。他就像一块顽石, 什么道理也听不进去。家长除了打骂也没什么好办法。星期日家长督促写作业时, 该学生与家长发生矛盾, 结果负气离家出走。得知此消息后, 我一方面安慰家长不要着急, 先去他经常去的地方找找;另一方面立即在学生中展开调查, 并及时把有关信息通知给家长, 同时派出部分教师协助查找。经过一天一夜的排查, 终于在一个网吧里找到了饥肠辘辘的他。接着先做家长的工作, 共同探讨如何教育孩子的方法。同时让家长充分理解让子女接受完九年义务教育的意义, 打消让孩子辍学的念头, 从而动员孩子主动复学。然后和孩子进行了长时间的交谈。给他讲了他离家后父母的焦虑与悲痛, 老师、同学的着急与担心;晓之以理, 动之以情。让他明白, 好好学习, 提高自身素质, 多为社会作贡献, 也是每个学生应尽的责任, 任何人都不可以轻易放弃学习。为了更好地教育该生, 同时达到对其他学生进行教育的目的, 我又组织了一次名为“远离网吧”的主题班会, 并邀请部分学生家长参加。看到一个个活生生的实例, 加上他本人的亲身经历, 这个小男孩儿终于落下了悔恨的泪。从此他的精神面貌焕然一新, 痛下决心远离网吧。
三、细心如阳光, 热情燃自信
每个人都有闪光点, 只不过有的不易被他人发现, 甚至自己也察觉不到。在多数人眼里, 好像只要学习好就是好学生。其实不然, 只要你细心观察, 这些所谓的“学困生有着很多闪光的地方:放学了, 他们会很友好地说声“老师再见”;下雪了, 他们会第一个主动去扫雪;会操表演中, 他们做得更认真;联欢会上, 他们的歌声最动听……这就要求老师在开展工作时要细心, 及时捕捉他们的闪光点, 点燃他们的自信之火, 使他们从内心深处断绝辍学的念头。为了激励他们展示自己, 我校开展了丰富多彩的校园活动, 如校园艺术节、中华美文诵读比赛、拔河比赛、会操表演等, 我极力鼓励他们参加, 让他们有充分展示自己的机会, 去体验成功的快乐。并且在每月末总结表彰时, 不但评选出学习成绩好的学习标兵, 而且评选出德育标兵、体育标兵、美术标兵、纪律标兵等, 让每个层次的学生都有一种成就感。有个学生纪律很差, 经常无事生非, 经常和社会闲散人员来往, 总想着去打工挣钱。一个偶然的机会, 我在一次手抄报比赛中发现他很有美术天赋。于是就以此为契机, 鼓励他扬长避短, 努力去实现他的梦想———成为一名画家。并且我又帮助他报名参加了学校组织的美术小组。牵一发而动全身, 没想到一个小小的鼓励, 一次微不足道的帮助, 却起了意想不到的效果。从此, 他不但刻苦学画, 课堂纪律也有了明显变化, 人也精神了许多, 再也不提打工的事了。
爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时, 是作为一个和谐的人, 而不是作为一个专家。”“控辍保学”工作是一项艰巨的任务, 任重而道远。我将持之以恒, 不断探索, 做好“控辍保学”工作, 坚决不让一个孩子缀学。
摘要：“为了一切学生, 为了学生的一切”是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学, 我们要有爱心、耐心和细心。